รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 63 ตัวจร

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำน ประเด็นกำรพจิ ำรณำ นำ้ หนัก ของสถำนศึกษำ (คะแนน) 2.2 ผูจ้ ดั กิจกรรมมี 5 ผูจ้ ดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ปฏิบตั ิ ดงั น้ี ความรู้ ความสามารถใน 1. จดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ได้ การจดั กิจกรรม ตามโครงการ กิจกรรมที่กาหนด การศึกษาตามอธั ยาศยั 2.ไดร้ ับการพฒั นาศกั ยภาพและการพฒั นาตนเอง ในเร่ื องท่ีเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาตาม อธั ยาศยั เช่น การเขา้ อบรมการเขียนลายสือไทย และการพฒั นาบุคลากรการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และงานสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน 3.นาความรู้ที่ได้รับจากการพฒั นาและการ พฒั นาตนเองไปใช้ในการจัดการศึกษาตาม อธั ยาศยั เช่นการจดั ทาเกมบิงโกลายสือไทย และ โครงการการพฒั นาบุคลากรการดาเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

63 ผลกำรดำเนินงำนท่ีเกดิ ขึน้ ผลกำรประเมนิ และร่องรอย หลกั ฐำนทเี่ กดิ ขึน้ คุณภำพ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คุณภำพ 1.ผจู้ ดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั มีความรู้ ความสามารถ 5 ยอดเยย่ี ม ในการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั จานวน 16 คน คิด เป็นร้อยละ 100 2. ผจู้ ดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ไดร้ ับการอบรมพฒั นา ศกั ยภาพดา้ นการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั เรื่องการพฒั นา บุคลากรการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั และงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน จานวน 19 คน จากจานวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100 3. ผจู้ ดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั นาความรู้เรื่องลายสือไท จดั ทาเกมบิงโกลายสือไทย จานวน 16 คน จากจานวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 100 4.รายงานการประชุมการวางแผนการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 5.หนงั สือเชิญเขา้ ร่วมการอบรมโครงการการศึกษาตามอธั ยาศยั 6.บนั ทึกขอ้ ความรายงานการอบรมลายสือไท 7.เกียรติบตั รการเขา้ รับการอบรมลายสือไท 8.ชิ้นงาน 9.ภาพถ่าย

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำน ประเดน็ กำรพจิ ำรณำ นำ้ หนัก ของสถำนศึกษำ (คะแนน) 2.3 สื่อ หรือนวตั กรรม 5 1. พัฒนา จัดหาส่ื อ นวัตกรรม และจัด สภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรี ยนรู้ เช่น และสภาพแวดลอ้ มที่ จดั ซ้ือสื่อเก่ียวกบั อาชีพ ดา้ นการเกษตร หรือ เอ้ือตอ่ การจดั การศึกษา ดา้ นศิลปะหตั กรรมประดิษฐข์ องชาร่วย ตามอธั ยาศยั 2. จดั ทาทาเนียบส่ือ แหล่งเรียนรู้ และภูมิ ปัญญาทอ้ งถิ่น เป็นปัจจุบนั 3. แนะนา ให้ข้อมูลเก่ียวกับการใช้สื่ อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และภูมิ ปัญญาทอ้ งถิ่นแก่ผรู้ ับบริการ 4. ประเมินความพึงพอใจเก่ียวกับการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และภูมิ ปัญญาทอ้ งถิ่น 5. นาผลการประเมินความพึงพอใจไปใชใ้ น การพฒั นาหรือจดั หาส่ือ แหล่งเรียนรู้ และ ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น

64 ผลกำรดำเนินงำนที่เกดิ ขึน้ ผลกำรประเมิน และร่องรอย หลกั ฐำนทเ่ี กดิ ขึน้ คุณภำพ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คะแนน ระดบั 1.รายงานการประชุม ทไี่ ด้ คุณภำพ 2.ส่ือ/นวตั กรรม ใบความรู้ ทาเนียบแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา 4 ดีเลิศ ทอ้ งถิ่น 3.รายงานผลการประเมินความพึงพอใจของผูร้ ับบริการท่ีมีต่อส่ือ 4.กิจกรรมส่งเสริมการอา่ นบา้ นหนงั สือชุมชนระดบั ตาบล 5.รายงานการดาเนินกิจกรรมบา้ นหนงั สือชุมชนระดบั ตาบล

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำน ประเดน็ กำรพจิ ำรณำ นำ้ หนัก ของสถำนศึกษำ (คะแนน) 2.4 ผรู้ ับบริการมีความ 5 1.ดาเนินโครงการ กิจกรรมการศึกษาตาม พงึ พอใจ อธั ยาศยั ต่อการจดั การศึกษาตาม 2. จดั ทาแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อ อธั ยาศยั โครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ทุกโครงการ 3.นาแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อ โครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ไป เก็บข้อมูลจากผูร้ ับบริการแต่ละโครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 4. นาขอ้ มูลมาวิเคราะห์ สังเคราะห์และสรุป รายงานการประเมินความพึงพอใจในแต่ละ โครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั รวมคะแนน 70

65 ผลกำรดำเนินงำนท่เี กดิ ขนึ้ ผลกำรประเมิน และร่องรอย หลกั ฐำนทเี่ กดิ ขึน้ คุณภำพ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คะแนน ระดบั ทไ่ี ด้ คุณภำพ 1.แผนการดาเนินงานการศึกษาตามอธั ยาศยั ประจาปี 2563 5 ยอดเยย่ี ม 2.ความพึงพอใจของผูเ้ ขา้ ร่วม โครงการส่งเสริมการอา่ น จานวน 200คน จากจานวน200 คน คิดเป็ นร้อยละ 100 โครงการส่งเสริมการอ่านบริการเคลื่อนที่ รถโมบายอยใุ่ น ระดบั ดีข้ึนไป จานวน 180คน จากจานวน180 คน คิดเป็ นร้อย ละ 100, โครงการวนั ที่ระลึกแห่งการรู้หนงั สือและวนั การศึกษานอกโรงเรียน จานวน 162คน จากจานวน162 คน คิดเป็นร้อยละ 100, โครงการเรียนรู้ถ่ินฐานบา้ นเกิดเมืองกาเนิดลายสือไทยเปิ ด โลกกวา้ งสุโขทยั เมืองนกั อ่าน จานวน 60คน จากจานวน 60 คน คิดเป็ นร้อยละ 100 3.แบบประเมินความพ่งึ พอใจของผรู้ ับบริการ 64 ยอด เยย่ี ม

66 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอธั ยาศยั ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผรู้ ับบริการการศึกษาตาม อธั ยาศยั มีคะแนนรวมเทา่ กบั 45 คะแนนอยใู่ นระดบั ยอดเยยี่ ม และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษา ตามอธั ยาศยั มีคะแนนรวมเท่ากบั 18.8 คะแนนอยใู่ นระดบั ยอดเยย่ี ม ซ่ึงจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอธั ยาศยั พบวา่ สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพฒั นา ดงั น้ี จุดเด่น 1. กศน.อาภอเมืองสุโขทยั มีหอ้ งสมุดประชาชนจงั หวดั สุโขทยั ต้งั เป็ นเอกเทศอยุใ่ จกลางชุมชน สะดวกใน การเดินทางเหมาะในการจดั กิจกรรม 2. มีแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท่ีสนบั สนุนในการจดั กระบวนการเรียนรู้ 3. ภาคี เครือข่าย สนบั สนุนงบประมาณใหจ้ ดั โครงการการศึกษาตามอธั ยาศยั เป็ นประจาทุกปี เช่น โครงการ เรียนรู้ถิ่นฐานบา้ นเกิด เมืองกาเนิดลายสือไท จุดทคี่ วรพฒั นำ ควรมีการจดั สรรงบประมาณ การพฒั นาบา้ นหนงั สือชุมชน

ผลกำรประเมนิ คุณภำพกำรบริหำรจัดกำรของสถำนศึกษำ (มำตรฐำน ท้งั กำรจัดกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้ันพืน้ ฐำน กำรศึกษำต่อเน่ือง แ มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำนของสถำ ประเด็นกำร นำ้ หนัก พจิ ำรณำ (คะแนน) มำตรฐำนท่ี 3 30 คุณภำพ กำรบริหำรจัดกำร 3 ผบู้ ริหารสถานศึกษาและบุคลากร ของสถ ของสถำนศึกษำ ร่วมกนั ดาเนินงานต่อไปน้ี 1.กาหนดทิศทางในการจดั การศึกษา ไดแ้ ก่ เป 3.1 การบริหาร จัดการศึกษา วิสัยทัศน์ พนั ธกิจ และ อัต จดั การของ สถานศึกษา สถานศึกษาที่เนน้ 2. กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษ การมีส่วนร่วม ประกาศ 3. จดั ทาแผนพฒั นาการจดั การศึกษา พ.ศ. และแผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ 256 4. ใช้ข้อมูลความต้องการของชุมชน ท้

67 นท่ี 3 ซึ่งเป็ นมำตรฐำนกำรศึกษำ ทส่ี ำมำรถใช้ผลกำรประเมินคุณภำพร่วมกนั ได้ และกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย) ำนศึกษำ ผลกำรดำเนินงำนท่เี กดิ ขึน้ และร่องรอย หลกั ฐำน ผลกำรประเมิน ทเ่ี กดิ ขนึ้ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คุณภำพ คะแนน ระดับ ทไ่ี ด้ คุณภำพ 27 ยอด เยย่ี ม ถานศึกษาได้ 1. รายงานการประชุมวางแผนการกาหนด 3 ยอด เป้าหมายการจดั การศึกษา วิสัยทศั น์ พนั ธกิจ เยย่ี ม ป้าหมายการ และอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา ตลักษณ์ของ 2.แผนปฏิบตั ิการ ประจาปี งบประมาณ 2563 3.ประกาศมาตรฐานการศึกษากศน.อาเภอเมืองสุโขทยั ษา และจดั ทา 3.แผนพฒั นาการศึกษา พ.ศ. 2563-2566 4. กศน.ตาบลจดั ทาแผนการปฏิบตั ิงานประจาปี 2563- 2566 ร่วมกบั กศน.อาเภอเพื่อใชข้ อ้ มูลความตอ้ งการ 63 ของชุมชนทอ้ งถ่ิน องถิ่น และ 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาท่ี

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำนของสถำ ประเดน็ กำร นำ้ หนัก พจิ ำรณำ (คะแนน) 3.2 ระบบการ ผูร้ ับบริการ ในการจดั ทาแผนพฒั นาการจ ประกนั คุณภาพ และแผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ 256 การศึกษาของ 5. แผนพฒั นาการจดั การศึกษาไดร้ ับคาปรึกษา สถานศึกษา และไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถ 6. แผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ 2 คาปรึกษา ขอ้ เสนอแนะ และได้รับความเห คณะกรรมการสถานศึกษา 7. การจัดทาโครงการ กิจกรรม ในแผน ประจาปี งบประมาณ 2563 มีความสอ นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานัก ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2563 4 1. กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษ 2. จดั ทาแผนพฒั นาการจดั การศึกษา ปี 256 แผนปฏิบตั ิการประจาปี พ.ศ.2563 3.ดาเนินงานตามแผนพฒั นาการจดั การศึกษา 2566 และแผนปฏิบตั ิการประจาปี พ.ศ. 2563 4. ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา

68 ผลกำรประเมิน ำนศึกษำ ผลกำรดำเนินงำนที่เกดิ ขนึ้ และร่องรอย หลกั ฐำน คุณภำพ ทเี่ กดิ ขนึ้ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คะแนน ระดบั ทไ่ี ด้ คุณภำพ จดั การศึกษา ไดร้ ับความเห็นชอบแผนปฏิบตั ิงานประจาปี 2563 63 และแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา 2563-2566 ขอ้ เสนอแนะ 6. รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ถานศึกษา 7. ระบบบริหารและสารสนเทศของสถานศึกษา 2563 ได้รับ ห็นชอบจาก นปฏิบัติการ อดคล้องกับ กงาน กศน. ษา 1. บนั ทึกขอ้ ความ คาส่ัง บนั ทึกหรือรายงานการ 4 ยอด 63 -2566 และ ประชุมที่เก่ียวขอ้ ง เยยี่ ม 2. ประกาศมาตรฐานการศึกษาของ กศน.อาเภอเมือง า ปี 2563 – สุโขทยั 3 3. แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 - 2566 4. แผนปฏิบตั ิการประจาปี พ.ศ. 2563

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำนของสถำ ประเด็นกำร นำ้ หนัก พจิ ำรณำ (คะแนน) 3.3 การพฒั นาครู 5. ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตาม และบุคลากรของ การศึกษาของสถานศึกษา สถานศึกษา 6. จดั ทารายงานการประเมินตนเองประจาปี พ 7. เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อค สถานศึกษา หน่วยงานตน้ สังกดั และภาคีเค เผยแพร่ตอ่ สาธารณชน 8. นาผลการประเมินคุณภาพภายในมาเป็ นส การวางแผน เพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษาโด ร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคีเค 9. จดั ระบบบริหารและสารสนเทศของสถาน 10. การจดั กศน.ยึดหลักการมีส่วนร่วมของค สถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ภ และผรู้ ับบริการ 3 1.พัฒนาบุคลากรเก่ียวกับการจัดกระบวน การใชเ้ ทคโนโลยีเพ่ือการจดั กระบวนการเรียนรู้ ก ตามบทบาทหน้าท่ี โดยส่งเสริ มให้ได้รับกา หน่วยงานภายในและภายนอกสงั กดั สานกั งาน

69 ำนศึกษำ ผลกำรดำเนินงำนทเี่ กดิ ขึน้ และร่องรอย หลกั ฐำน ผลกำรประเมิน ทเี่ กดิ ขนึ้ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คุณภำพ คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คุณภำพ มมาตรฐาน 5. รายงานผลการดาเนินงานในแตล่ ะโครงการ และรายงานผลการดาเนินงานประจาปี พ.ศ. 2563 พ.ศ. 2563 6. รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปี 2563 ที่ คณะกรรมการ ผา่ นความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ครือข่าย และ 7.ระบบบริหารและสารสนเทศของสถานศึกษา 8.ระบบ e-Bugget ระบบ DMIS ส่วนหน่ึงของ 9. คาส่งั แตง่ ต้งั กรรมการนิเทศภายใน ดยการมีส่วน 10. คาสงั่ แต่งต้งั คณะกรรมการประเมินผลการ ครือขา่ ย รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา นศึกษา คณะกรรมการ ภาคีเครือข่าย นการเรี ยนรู้ 1. บนั ทึกขอ้ ความ คาสงั่ บนั ทึกหรือรายงานการ 3 ยอด การปฏิบตั ิงาน ประชุมที่เกี่ยวขอ้ ง เยยี่ ม ารพัฒนาจาก 2 โครงการ กิจกรรมที่เก่ียวขอ้ งกบั การพฒั นา น กศน. บุลากรของสถานศึกษา เช่น โครงการใหค้ วามรู้

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำนของสถำ ประเด็นกำร นำ้ หนัก พจิ ำรณำ (คะแนน) 2. ติดตามบุคลากรที่ไดร้ ับการพฒั นาในการ ได้รับไปใช้ในการจัดกระบวนการเรี ยน ปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ที่ เช่น โครงการใ การป้องกนั โครงติดต่อเช้ือไวรัสโคโรน่า 20 แผนพฒั นา และแผนปฏิบตั ิงานประจาปี 2 ศักยภาพครู และบุคลากรการเขียนรายง ดาเนินงาน พฒั นาระบบการเรียนรู้ กศน.ศต ตามนโยบาย 6 G และโครงการพฒั นาบ ด า เ นิ น ง า น ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร อธั ยาศยั และงานสวนพฤกษาศาสตร์โรงเรียน

70 ำนศึกษำ ผลกำรดำเนินงำนท่ีเกดิ ขึน้ และร่องรอย หลกั ฐำน ผลกำรประเมิน ทเี่ กดิ ขนึ้ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คุณภำพ คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คุณภำพ รน ความรู้ท่ี ในการป้องกนั โครงติดต่อเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 นรู้ และการ อบรมทาแผนพฒั นาและแผนปฏิบตั ิงาน ประจาปี ให้ความรู้ใน 2563 พฒั นาศกั ยภาพครูและบุคลากรการเขียน 019 อบรมทา รายงานผลการดาเนินงาน พฒั นาระบบการเรียนรู้ 2563 พฒั นา กศน.ศตวรรษที่ 21 ตามนโยบาย 6G และ งานผลการ โครงการพฒั นาบุคลากรการดาเนินงานการศึกษา ตวรรษที่ 21 นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และงาน บุคลากรการ สวนพฤกษาศาสตร์โรงเรียน รศึกษาตาม 3.รายงานผลการดาเนินงานโครงการ กิจกรรมท่ี น เกี่ยวขอ้ งกบั การพฒั นาบุคลากร 4. ใบประกาศ เกียรติบตั ร หลกั ฐานการเขา้ ร่วม โครงการ กิจกรรมการพฒั นาศกั ยภาพ 5.แฟ้มสะสมงานของครู และบุคลากรของถานศึกษา 6. หลกั ฐานท่ีแสดงใหเ้ ห็นถึงการนาความรู้ท่ี ไดร้ ับจากการพฒั นาไปใช้ หรือประยกุ ตใ์ ชใ้ นการ ปฏิบตั ิงานเช่น ชิ้นงาน ผลงาน เป็นตน้

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำนของสถำ ประเด็นกำร นำ้ หนัก พจิ ำรณำ (คะแนน) 3.4 การใช้ 3 สถานศึกษานาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ใน เทคโนโลยดี ิจิทลั จดั การ ดงั น้ี เพ่อื สนบั สนุนการ 1. การบริหารงานดา้ นวชิ าการ บริหารจดั การ 2. การบริหารงานดา้ นงบประมาณ 3. การบริหารงานดา้ นบุคคล 4. การบริหารงานดา้ นบริหารงานทวั่ ไป 5. จัดทาสารสนเทศเพื่อนามาใช้การบริ สถานศึกษา 3.5 การกากบั 3 1. จดั ทาแผนนิเทศ ติดตามผล การจดั กศน. ป นิเทศ ติดตาม 2.คาส่ังแต่งต้งั คณะกรรมการนิเทศติดตามแล ประเมินผลการ การดาเนินงานของสถานศึกษา ดาเนินงาน 3.ดาเนินการนิเทศ ติดตามผลการจดั กศน.ตามแผ

71 ำนศึกษำ ผลกำรดำเนินงำนท่เี กดิ ขึน้ และร่องรอย หลกั ฐำน ผลกำรประเมิน ทเ่ี กดิ ขนึ้ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คุณภำพ นการบริหาร 1. บนั ทึกขอ้ ความคาสงั่ บนั ทึกหรือรายงานการ คะแนน ระดับ ประชุมท่ีเกี่ยวขอ้ ง ทไี่ ด้ คุณภำพ 2. ขอ้ มูลสรสนเทศดา้ นการบริหารวชิ าการ 3 ยอด การบริหารงบประมาณ การบริหารบุคลากร และ การบริหารทวั่ ไป เยย่ี ม 3. เทคโนโลยที ี่นามาใชใ้ นการจดั ทาระบบขอ้ มูล หารจัดการ สารสนเทศเพอื่ การบริหารจดั การ 4.โปรแกรมสาเร็จรูปทางคอมพิวเตอร์ เช่น ระบบ ฐานขอ้ มูลการบริหารจดั การ(DMIS) ระบบบริหารงานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ITW 5. โครงการอบรมครูดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรียนการสอน ปี พ.ศ. 2563 1. บนั ทึกขอ้ ความ คาสั่ง บนั ทึก 3 ยอด ละประเมินผล หรือรายงานการประชุมท่ีเกี่ยวขอ้ งการนิเทศ เยย่ี ม 2. แผนการกากบั นิทศ ติดตาม และประเมินผล ผนท่ีกาหนด การดาเนินงานของสถานศึกษา

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำนของสถำ ประเด็นกำร นำ้ หนัก พจิ ำรณำ (คะแนน) ของสถานศึกษา 4. จดั ทารายผลการนิเทศ ติดตามผล การจดั กิจ ปี พ.ศ. 2563 5. ผลการนิเทศ ติดตามผล การจดั กศน. ปี พ.ศ. 2563 มาเป็นแนวทางในการจดั กศน. 3.6 การปฏิบตั ิ 3 1.คณะกรรมการสถานศึกษา ใหค้ าปรึกษา แล หนา้ ที่ของ ใหข้ อ้ เสนอแนะ และใหค้ วามเห็นชอบแผนพ คณะกรรมการ คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 -2566 สถานศึกษา 2. ให้คาปรึกษา และพิจารณาให้ขอ้ เสนอแ ที่เป็ นไปตาม ความเห็นชอบแผนปฏิบตั ิการประจาปี พ.ศ. 2 บทบาทท่ีกาหนด 3. ใหค้ วามเห็นชอบหลกั สูตรสถานศึกษา แล การจดั การศึกษาต่อเนื่อง 4. ส่งเสริมใหม้ ีการระดมทุนทางสงั คม และท จากชุมชน องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน องค ภาครัฐและเอกชน ใหม้ ีส่วนร่วมในการจดั กา

72 ำนศึกษำ ผลกำรดำเนินงำนทีเ่ กดิ ขึน้ และร่องรอย หลกั ฐำน ผลกำรประเมิน ทเ่ี กดิ ขนึ้ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คุณภำพ จกรรม กศน. 3. รายงานผลการดาเนินการนิเทศตามแผนกากบั คะแนน ระดบั .ในปี 2564 นิเทศ ติดตาม และระเมินผลการดาเนินงานของ ทไ่ี ด้ คุณภำพ สถานศึกษา ละพจิ ารณา 4. หลกั ฐานที่แสดงใหเ้ ห็นถึงการนาผลการกากบั 2.4 ดีเลิศ พฒั นา นิเทศ ติดตม และประเมินผลการดาเนินงานของ แนะ และให้ สถานศึกษาไปใชใ้ นการพฒั นาการดาเนินงาน 2563 ของสถานศึกษา ละหลกั สูตร 1.คาสัง่ แตง่ ต้งั คณะกรรมการสถานศึกษา ทรัพยากร 2. บนั ทึกหรือรายงานการประชุคณะกรรมการ คก์ รอื่นท้งั สถานศึกษา ารศึกษา 3.แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาพ.ศ.2563–2566 และ แผนปฏิบตั ิงานประจาปี งบประมาณพ.ศ.2563 ที่ไดร้ ับความเห็นชอบ จากคณะกรรมการสถานศึกษา 4.หลกั สูตรสถานศึกษาและหลกั สูตรกรศึกษาต่อเนื่อง ท่ีไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา 5. ขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมกาสถานศึกษา

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำนของสถำ ประเด็นกำร นำ้ หนัก พจิ ำรณำ (คะแนน) นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 5. มีส่วนร่วมในการติดตาม และเสนอแนะผล ดาเนินงานการจดั การศึกษานอกระบบและกา อธั ยาศยั ของสถานศึกษา 3.7 การส่งเสริม 3 1. ประชุมช้ีแจง สร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั พ สนบั สนุนภาคี บทบาทหนา้ ที่ของสถานศึกษาใหแ้ ก่ภาคีเครือ เครือขา่ ยใหม้ ีส่วน 2. ภาคีเครือข่ายร่วมส่งเสริม สนบั สนุนสถ ร่วมในการจดั ดา้ นส่ือ หรือเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา การศึกษา 3. ภาคีเครือข่ายร่วมส่งเสริม สนบั สนุนสถ ดา้ นการจดั การศึกษา หรือพฒั นาวชิ าการและ 4. ภาคีเครือข่ายร่วมส่งเสริม สนบั สนุนสถ ด้านขวญั กาลงั ใจแก่ผูท้ ี่จดั การศึกษา หรือผ ผรู้ ับบริการ 5. ภาคีเครื อข่ายร่วมกับสถานศึกษาในก สนับสนุนเพ่ือสร้าง หรื อพัฒนาแหล่งเ กศน.ตาบลบา้ นหลุมไดร้ ับหนังสือส่ือ และ

73 ำนศึกษำ ผลกำรดำเนินงำนทเ่ี กดิ ขึน้ และร่องรอย หลกั ฐำน ผลกำรประเมิน ทเ่ี กดิ ขึน้ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คุณภำพ คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คุณภำพ 6. สมุดเยย่ี มสถานศึกษา ลการ 7. หลกั ฐานท่ีแสดงใหเ้ ห็นถึงการมีส่วนร่วมของ ารศึกษาตาม คณะกรรมการสถานศึกษากบั สถานศึกษา เช่น การเป็ นคณะกรรมการประเมินเทียบระดบั การศึกษา พนั ธกิจ และ 1. บนั ทึกลงนามความร่วมมือ (MOU) 3 ยอด อขา่ ย 2 บนั ทึกขอ้ ความ คาสง่ั บนั ทึกหรือรายงานการ เยยี่ ม ถานศึกษาใน ประชุมท่ีเก่ียวขอ้ ง 3. ทาเนียบ หรือรายชื่อภาคีเครือขา่ ย ถานศึกษาใน 4, รายงานผลการดาเนินโครงการ กิจกรรมที่ ะบุคลากร แสดงใหเ้ ห็นถึงการมีส่วนร่มของภาคีเครือขา่ ย ถานศึกษาใน ร่วมอบรมกบั ศึกษาธิการภาคจงั หวดั พิษณุโลก ผูเ้ รียน หรือ 5. หนงั สือขอบคุณ 6. ภาพถ่ายท่ีเก่ียวขอ้ ง การส่งเสริ ม 7. เกียรติบตั ร จาก อปต. ปากพระ มอบใหค้ รู เรี ยนรู้ เช่น กศน.ตาบลปากพระ ะ กศน.ตาบล 8. ไดร้ ับการสนบั สนุนจากภาคีเครือขา่ ย เช่น กศน.

มำตรฐำน/ ค่ำ กระบวนกำร/วธิ ีกำรดำเนินงำนของสถำ ประเดน็ กำร นำ้ หนัก พจิ ำรณำ (คะแนน) เมืองเก่า ไดร้ ับมอบแทง็ ตน์ ้าจากชุมชน 3.8 การส่งเสริม 5 1. จดั ทา โครงการการสร้างสังคมแห่งการเรียนร สนบั สนุน 2. ดาเนินงานตามโครงการการสร้างสงั คมแห่งก การสร้างสังคม 3. จดั ทาโครงการถอดองคค์ วามรู้ แห่งการเรียนรู้ 4. จดั ทาทาเนียบแหล่งเรียนรู้ 5. ติดตาม ประเมินผลการดาเนินโครงการ 3.9 การวจิ ยั เพื่อ 6. นาผลการติดตามและประเมนิ ผลโครงการ ไป การบริหาร พฒั นาโครงการกิจกรรมในปี ต่อไป จดั การศึกษา สถานศึกษา 3 1. จดั ทาโครงการวจิ ยั 2. ดาเนินการวจิ ยั รวมคะแนน 3. จดั ทาเอกสารรายงานผลการวจิ ยั 4. เสนอผลงานวิจยั ต่อคณะกรรมการสถาน เผยแพร่รายงานการวจิ ยั 5.นาผลการวจิ ยั ไปใชใ้ นการปรับปรุง และพฒั นา 30

74 ำนศึกษำ ผลกำรดำเนินงำนท่เี กดิ ขึน้ และร่องรอย หลกั ฐำน ผลกำรประเมิน ทเี่ กดิ ขึน้ จำกกำรดำเนินงำนตำมสภำพจริง คุณภำพ รู้ การเรียนรู้ ตาบลบา้ นหลุมไดร้ ับหนงั สือส่ือ และ กศน.ตาบล คะแนน ระดบั เมืองเก่า ไดร้ ับมอบแทง็ ตน์ ้าจากชุมชน ทไี่ ด้ คุณภำพ ปใชใ้ นการ 1.งาน โครงการ กิจกรรมหรือข้นั ตอนการ ดาเนินงานในการส่งเสริม สนบั สนุนการ 3 ดี นศึกษา และ แห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา างาน กศน. 2. ทาเนียบแหล่งเรียนรู้ท่ีเป็นผลมาจากการ 3 ยอด ส่งเสริม สนบั สนุนการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ เยย่ี ม ในชุมชนทอ้ งถิ่น 3. สมุดเยย่ี มแหล่งเรียนรู้ 1. บนั ทึกขอ้ ความ คาส่ัง บนั ทึกหรือรายงานการ ประชุมที่เกี่ยวขอ้ ง 2. แผนหรือแนวทางการดาเนินงานวิจยั ของ สถานศึกษา 3. รายงานการวจิ ยั 27.00 ยอด เยยี่ ม

75 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา ในมาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา อยูใ่ นระดบั ยอดเยย่ี ม มีคะแนนรวมเทา่ กบั 27 คะแนน ซ่ึงจากผลการประเมินคุณภาพในมาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพฒั นา ดงั น้ี จุดเด่น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองสุโขทัย ได้บริหารจัดการ สถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมกบั บุคลากรของสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา และเครือข่าย มีแผนพฒั นา คุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบตั ิการประจา หลกั สูตรทอ้ งถิ่น หลกั สูตรการศึกษาต่อเน่ือง ท่ีไดร้ ับความเห็นชอบ จากคณะกรรมการสถานศึกษาก่อนนาไปใช้ มีส่ือ นวตั กรรม เครือข่าย ภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ สาหรับการเรียนรู้ แก่ผูเ้ รียนและผูร้ ับบริการ มีการวิจยั สถานศึกษาสาหรับใชใ้ นการบริหารจดั การสถานศึกษาในไดม้ าตรฐาน เป็ นท่ี ยอมรับของชุมชน สังคม จุดทคี่ วรพฒั นำ เครือข่าย ภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ ยงั ไม่ได้ถอดองค์ความรู้ หรือพฒั นาองค์ความรู้ที่มีอยู่ใน พ้ืนที่ ไปใชใ้ นการถอดองคค์ วามรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้แก่กลุ่มเป้าหมาย และยงั ไม่มีการประเมินแหล่งเรียนรู้ สาหรับใชเ้ ป็นแนวทางในการพฒั นาต่อไป

76 บทที่ 3 สรุปผลกำรประเมินตนเอง และแนวทำงกำรพฒั นำคุณภำพของสถำนศึกษำ จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของ สถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ดงั น้ี คะแนนจำกผลกำรประเมนิ คุณภำพ มำตรฐำนกำรศึกษำ ด้ำนท่ี 1 ด้ำนที่ 2 ด้ำนท่ี 3 คุณภำพกำร รวม แต่ละประเภท คุณภำพของ คุณภำพกำรจัด บริหำรจัดกำรของ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั สถำนศึกษำ คุณภำพ ผ้เู รียน กำรศึกษำ คะแนนเต็ม 50 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน มาตรฐานการศึกษา 48.20 20.00 27.40 95.60 ยอดเยยี่ ม นอกระบบ ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 96.40 ยอดเยยี่ ม 91.40 ยอดเยยี่ ม มาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง 50.00 19.00 27.40 94.46 ยอดเยย่ี ม มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศยั 45.00 19 27.40 คะแนนเฉลี่ย จากผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ท้งั น้ี จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เม่ือนาคะแนนเฉล่ีย จากทุกมาตรฐานท่ีไดใ้ นภาพรวม ไปเทียบกบั เกณฑร์ ะดบั คุณภาพ พบวา่ สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองใน ภาพรวม อยใู่ นระดบั ยอดเยยี่ ม มีคะแนนรวมเทา่ กบั 94.46 คะแนน และเมื่อพิจารณาผลการประเมินตนเองตาม มาตรฐานการศึกษาแตล่ ะประเภท สามารถสรุปผลการประเมินตนเอง ไดด้ งั น้ี สรุปผลกำรประเมินตนเอง ประเภทกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้นั พืน้ ฐำน ระดบั คุณภาพจากผลการประเมินคุณภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปไดว้ า่ สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา นอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน อยใู่ นระดบั ยอดเยย่ี ม ผลกำรดำเนินงำน ร่องรอย และหลกั ฐำนทสี่ นับสนุนผลกำรประเมินคุณภำพ สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกิจ อตั ลกั ษณ์ มาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 - 2566 และแผนปฏิบตั ิการประจาปี พ.ศ. 2563 ที่สอดคลอ้ งกบั บริบทของสถานศึกษา ความตอ้ งการของชุมชน ทอ้ งถิ่น และสอดคลอ้ งตามนโยบาย ของหน่วยงานตน้ สังกดั ท่ีเน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา ประกอบดว้ ย ผูบ้ ริหารสถานศึกษา

77 ขา้ ราชการ พนักงานราชการ ลูกจา้ ง และคณะกรรมการสถานศึกษา ซ่ึงได้มีการเสนอแผนพฒั นาคุณภาพ การศึกษา พ.ศ. 2563 – 2566 และแผนปฏิบตั ิการประจาปี พ.ศ. 2563 แก่คณะกรรมการสถานศึกษาในการ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อพิจารณาและให้ขอ้ เสนอแนะก่อนท่ีจะนาไปใช้ต่อไป ท้งั น้ีในการ ดาเนินงานต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาสถานศึกษาสามารถดาเนินงานไดเ้ ป็ นไปตามแผนปฏิบตั ิงานประจาปี ท่ี กาหนดไว้ โดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย และจดั ให้มีการกากบั ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงาน ภายในสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เน่ือง สาหรับการจดั การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน น้นั สถานศึกษามีการพฒั นาหลกั สูตร สถานศึกษาและหลกั สูตรทอ้ งถ่ินท่ีสอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหาความตอ้ งการของผเู้ รียน ครูมีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทกั ษะในการจดั ทาและพฒั นาหลกั สูตร ครูผสู้ อนมีการจดั กระบวนการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็ นสาคญั มีการ ใชแ้ หล่งเรียนรู้ในหอ้ งเรียน ผลิตและใชส้ ื่อที่หลากหลาย ส่งผลให้ผูเ้ รียนไดเ้ รียนรู้จากการปฏิบตั ิจริง ไดศ้ ึกษา จากภูมิปัญญาทอ้ งถ่ินและการศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ในทอ้ งถ่ิน และมีประสบการณ์ในการคิดวิเคราะห์ จึงส่งผล ให้เกิดนวตั กรรมและเทคโนโลยีท่ีทนั สมยั ส่งผลให้นกั ศึกษาได้รับรางวลั ชนะเลิศจากศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพื่อ การศึกษาจงั หวดั พษิ ณุโลก แนวทำงกำรพฒั นำคุณภำพ ควรพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนอยา่ งต่อเน่ือง โดยจดั ทาโครงการ เช่น โครงการค่ายพฒั นา ผเุ้ รียนรายวชิ าบงั คบั (สอนเสริม) ควำมต้องกำรกำรส่งเสริม สนับสนุนจำกหน่วยงำนต้นสังกดั ควรพฒั นานวตั กรรมทางด้านเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง หน่วยงานตน้ สังกดั ควรมีการจดั อบรมความรู้ดา้ นเทคโนโลยที างการศึกษาให้กบั ครู กศน. เพือ่ นาความรู้ท่ีไดร้ ับไปสร้าง สื่อ นวตั กรรมการเรียน การสอนสาหรับผเู้ รียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน สรุปผลกำรประเมินตนเอง ประเภทกำรศึกษำต่อเน่ือง ระดบั คุณภาพจากผลการประเมินคุณภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปไดว้ า่ สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน อยใู่ นระดบั ยอดเยยี่ ม ผลกำรดำเนินงำน ร่องรอย และหลกั ฐำนทสี่ นับสนุนผลกำรประเมินคุณภำพ สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกิจ อตั ลกั ษณ์ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 - 2566 และแผนปฏิบตั ิการประจาปี พ.ศ. 2563 ท่ีสอดคลอ้ งกบั บริบท ของสถานศึกษา ความตอ้ งการของชุมชน ทอ้ งถ่ิน และสอดคลอ้ งตามนโยบายของหน่วยงานตน้ สังกดั ท่ีเนน้ การ มีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา ประกอบดว้ ย ผบู้ ริหารสถานศึกษา ขา้ ราชการ พนกั งานราชการ ลูกจา้ ง และคณะกรรมการสถานศึกษา ซ่ึงได้มีการเสนอแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 – 2566 และ

78 แผนปฏิบตั ิการประจาปี พ.ศ. 2563 แก่คณะกรรมการสถานศึกษาในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเพ่ือ พิจารณาและให้ข้อเสนอแนะก่อนที่จะนาไปใช้ต่อไป ท้ังน้ีในการดาเนินงานต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา สถานศึกษาสามารถดาเนินงานไดเ้ ป็ นไปตามแผนปฏิบตั ิงานประจาปี ท่ีกาหนดไว้ โดยการมีส่วนร่วมของภาคี เครือขา่ ย และจดั ใหม้ ีการกากบั ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานภายในสถานศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง สาหรับการจดั การศึกษาต่อเนื่อง น้นั สถานศึกษามีการจดั หา และพฒั นาหลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องที่มี ความหลากหลายเป็ นไปตามบริบท และความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย ซ่ึงสถานศึกษามีหลกั สูตรการศึกษา ต่อเน่ือง จานวนท้งั หมด 42 หลกั สูตร เช่น หลกั สูตร การทอสื่อกก การทากระเป๋ าผา้ ดน้ มือ การทารองเทา้ จาก เชือกร่ม โคกหนองนาโมเดลบา้ นมนต์คีรี ความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับกฎหมาย การให้ความรู้ในการป้องกัน โรคติดต่อ “เช้ือไวรัส โคโรน่า 2019” ส่งเสริมและดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตและสมองผูส้ ูงอายุ การเรียนรู้ ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย การเขา้ ใจดิจิทบั การคา้ ออนไลน์ การทาพรมเช็ดเทา้ การทาหนา้ กากอนามยั การแปร รูปสินคา้ การเกษตร เป็นตน้ เป็ นตน้ ซ่ึงสถานศึกษาสามารถนาหลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องแต่ละหลกั สูตรไปใช้ ในการจดั การเรียนรู้ให้แก่กลุ่มเป้าหมายไดโ้ ดยใชว้ ทิ ยากรหรือผจู้ ดั การเรียนรู้ท่ีมีความรู้ ความสามารถตรงตาม หลกั สูตร และสามารถจดั การเรียนรู้ใหเ้ ป็ นไปตามแผนการจดั การเรียนรู้ไดอ้ ย่างเหมาะสม และจดั ให้มีการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ท่ีสอดคลอ้ งตามวตั ถุประสงคข์ องแต่ละหลกั สูตรส่งผลให้ผเู้ รียนการศึกษาต่อเน่ืองจบ การศึกษาตามหลกั สูตรในแต่ละหลกั สูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของจานวนผูเ้ รียน ซ่ึงสถานศึกษาไดจ้ ดั ให้มี การติดตามผูจ้ บการศึกษาตามหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่ืองในบางหลกั สูตรเท่าน้นั และมีผูจ้ บการศึกษาต่อเน่ือง บางส่วนเท่าน้นั ที่มีการน าความรู้ไปใช้ หรือประยกุ ตใ์ ช้ แนวทำงกำรพฒั นำคุณภำพ 1. การติดตามการนาความรู้ไปใช้ หรือประยกุ ตใ์ ชข้ องผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เน่ือง สถานศึกษาควร จดั ให้มีการติดตามการนาความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ของผูจ้ บการศึกษาต่อเนื่องให้ครอบคลุมหลักสูตร การศึกษาตอ่ เนื่องใหม้ ากข้ึน 2. การพฒั นาศกั ยภาพของวิทยากรหรือผูจ้ ดั การเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง สถานศึกษาควรส่งเสริม สนบั สนุนให้วิทยากรหรือผูจ้ ดั การเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง ได้รับการพฒั นาศกั ยภาพด้านการจดั การเรียนรู้ การศึกษาตอ่ เนื่องโดยอาจส่งไปเขา้ ร่วมการอบรม หรือเขา้ ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ งกบั หน่วยงานตน้ สังกดั หรือนอกสังกดั สานกั งาน กศน. เพื่อให้วิทยากร หรือผูจ้ ดั การเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ืองไดร้ ับการพฒั นาอย่าง ตอ่ เนื่อง ควำมต้องกำรกำรส่งเสริม สนับสนุนจำกหน่วยงำนต้นสังกดั ควรเพิม่ คา่ ตอบแทนวทิ ยากรการศึกษาต่อเน่ือง ดา้ นการพฒั นาอาชีพ ที่เมื่อเปรียบเทียบกบั หน่วยงานอื่น แลว้ การไดร้ ับค่าตอบแทนวทิ ยากร จากหน่วยงานอื่น ไดร้ ับมากกวา่ หน่วยงาน กศน. ทาใหว้ ทิ ยากรที่มีความรู้ ความสามารถ เลือกที่จะรับเป็ นวทิ ยากรใหห้ น่วยงานอ่ืนก่อน มากกวา่ รับงานจากหน่วยงาน กศน.

79 สรุปผลกำรประเมินตนเอง ประเภทกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย ระดบั คุณภาพจากผลการประเมินคุณภาพ จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปไดว้ ่า สถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม ผลการดาเนินงาน ร่องรอย และหลกั ฐานท่ีสนับสนุนผลการประเมินคุณภาพ จากการประเมินตนเองของ สถานศึกษาตามอธั ยาศยั ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผรู้ ับบริการการศึกษาตามอธั ยาศยั มีคะแนนรวมเท่ากบั 45 คะแนนอยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั มีคะแนนรวมเท่ากบั 19 คะแนนอยใู่ นระดบั ยอดเยยี่ ม กศน.อาภอเมืองสุโขทยั มีห้องสมุดประชาชนจงั หวดั สุโขทยั ต้งั เป็ นเอกเทศอยใุ่ จกลางชุมชน สะดวกใน การเดินทางเหมาะสาหรับการจดั กิจกรรม มีแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาที่สนบั สนุนการจดั กระบวนการเรียนรู้ ภาคี เครือข่าย สนบั สนุนงบประมาณให้จดั โครงการการศึกษาตามอธั ยาศยั เป็ นประจาทุกปี กศน.อาเภอเมืองสุโขทยั ได้ พฒั นาศกั ยภาพบุคลากรดา้ นการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้มีคุณภาพยง่ิ ข้ึน พร้อมไดจ้ ดั ทาโครงการ /กิจกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดเนน้ ของ สานกั งาน กศน.ประจาปี งบประมาณ 2563 และสอดคลอ้ งกบั บริบทของจงั หวดั สุโขทยั ซ่ึงโครงการ/กิจกรรมแต่ละโครงการ/กิจกรรมสนองตอบต่อการเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง และการเขา้ ร่วมกิจกรรมทาใหผ้ ูเ้ ขา้ รับบริการมีความรู้ มีทกั ษะ ตามวตั ถุประสงคข์ องแต่ละโครงการท่ีต้งั ไว้ และ ไดร้ ับการประเมินความพงึ พอใจจากผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม ผลการประเมินความพึงพอใจอยใู่ นระดบั ดี ข้ึนไป แนวทำงกำรพฒั นำคุณภำพ ผจู้ ดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั บางคนยงั ไม่ไดร้ ับการพฒั นาศกั ยภาพตนเองในดา้ นอธั ยาศยั เนื่องจากมีภารกิจจึงไมไ่ ดเ้ ขา้ ร่วมการอบรม สถานศึกษาควรส่งเสริมการใหค้ วามรู้โดยใหผ้ ผู้ า่ นการอบรมเป็นพ่ี เล้ียงในการเรียนรู้ใหม้ ีแบบทดสอบในการวดั ผล สถานศึกษายงั มิไดน้ าผลการประเมินความพึงพอใจนาไปใชใ้ น การพฒั นา สื่อ หรือ แหล่งเรียนรู้ ควำมต้องกำรกำรส่งเสริม สนับสนุนจำกหน่วยงำนต้นสังกดั การสนบั สนุนงบประมาณเพื่อการพฒั นาบา้ นหนงั สือชุมชนแก่ผปู้ ฏิบตั ิงาน

80 ภาคผนวก

81

82

83

84

85 ค่ำเป้ำหมำยของสถำนศึกษำเพื่อใช้ในกำรประเมนิ คุณภำพกำรศึกษำ ตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ ประจำปี งบประมำณ 2563 ……………………………………………… ตามที่ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองสุโขทัย ได้กาหนด และ ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ตามประกาศ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั อาเภอเมืองสุโขทยั เรื่องการใช้มาตรฐานของสถานศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา ลงวนั ที่ 1 พฤษภาคม 2563 เพื่อใช้ในการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกนั คุณภาพการศึกษาไวน้ ้นั เพื่อเป็ นการกาหนดเป้าหมายของการพฒั นาผูเ้ รียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จึงมีการกาหนดคา่ เป้าหมายเก่ียวกบั ผลลพั ธ์ที่จะให้เกิดแก่ผูเ้ รียน โดยการมีส่วนร่วมของผบู้ ริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใชใ้ นการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกนั คุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาท่ีสมควรจดั ให้มีการกาหนดค่า เป้าหมาย สาหรับใชใ้ นการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ไวน้ ้นั ดงั น้ี มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ประเด็นท่ี 1.1ผเู้รียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐานมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนท่ีสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศึกษา คา่ เป้าหมายที่กาหนดไว้ คือสถานศึกษามีการกาหนดคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายวชิ าบงั คบั ท่ีไว้ เป็นค่าเป้าหมาย โดยกาหนดจาก คะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรียนของผเู้ รียน จานวน 2 ภาคเรียน หรือ // คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-Net) จานวน 2 ภาคเรียน ท้ังน้ี ในการดาเนินการคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรี ยน รายวิชาบังคับ เพื่อเป็ นค่าเป้าหมาย ให้สถานศึกษากาหนดค่าเป้าหมายเฉพาะรายวิชาท่ีมีแผนการลงทะเบียนเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษาในปี ที่สถานศึกษาจดั ทารายงานการประเมินตนเอง โดยใชค้ ะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรียนของผเู้ รียน จานวน 2 ภาคเรียน หรือคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-Net) ที่มีอยู่ คร้ังล่าสุดของแต่ละรายวชิ า มาเป็นขอ้ มูลสารสนเทศ หรือขอ้ มูลต้งั ค่า ในการกาหนดค่าคะแนนเป้าหมาย ดงั กล่าว

ระดับ/รำยวชิ ำ 86 ระดับประถม คะแนนผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน รำยวชิ ำบงั คับ ทกั ษะการเรียนรู้ ทส่ี ถำนศึกษำกำหนดไว้เป็ นค่ำเป้ำหมำย ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ 39 คณิตศาสตร์ 44 วทิ ยาศาสตร์ 37 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 27 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 32 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 39 สงั คมศึกษา 36 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 33 พฒั นาตนเอง สังคม ชุมชน 50 สุขศึกษา พลศึกษา 34 เศรษฐกิจพอเพยี ง 54 ศิลปศึกษา 46 ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น 50 ทกั ษะการเรียนรู้ 40 ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ 38 คณิตศาสตร์ 43 วทิ ยาศาสตร์ 30 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 26 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 25 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 44 สังคมศึกษา 35 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 29 พฒั นาตนเอง สังคม ชุมชน 35 สุขศึกษา พลศึกษา 30 35 44

เศรษฐกิจพอเพยี ง 87 ศิลปศึกษา 48 ระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย 30 ทกั ษะการเรียนรู้ ภาษาไทย 37 ภาษาองั กฤษ 35 คณิตศาสตร์ 24 วทิ ยาศาสตร์ 23 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 33 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 39 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 34 สังคมศึกษา 36 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 31 พฒั นาตนเอง สงั คม ชุมชน 21 สุขศึกษา พลศึกษา 30 เศรษฐกิจพอเพยี ง 30 ศิลปศึกษา 49 32 หมายเหตุ สถานศึกษาควรกาหนดค่าคะแนนเป้าหมายเฉพาะรายวชิ าบงั คบั ที่มีแผนการลงทะเบียนเรียนตาม หลกั สูตรสถานศึกษา ในปี งบประมาณท่ีสถานศึกษาจดั ทารายงานการประเมินตนเอง

88 กำรกำหนดค่ำคะแนนเป้ำหมำยของสถำนศึกษำ ปี งบประมำณ 2563 กศน.อำเภอเมืองสุโขทยั ระดับประถมศึกษำ ผลกำรเปรียบเทยี บคะแนนเฉลยี่ ผล ภำคเรียนที่ 2/2562 ภำคเรียนที่ 1/2563 กำรสอบN-Netระดบั สถำนศึกษำกบั คะแนนผลสัมฤทธ์ิทส่ี ถำนศึกษำ ระดบั /รำยวชิ ำบงั คบั คะแนนเฉลย่ี ผล คะแนนผลสัมฤทธ์ิ คะแนนเฉลยี่ ผล คะแนน ต้งั ค่ำเป้ำหมำยไว้ ภำคเรียนท่ี ภำคเรียนที่ กำรสอบN-Net ทส่ี ถำนศึกษำต้งั ไว้ กำรสอบN-Net ผลสัมฤทธ์ิท่ี 2/2562 1/2563 ภำคเรียนระดบั ภำคเรียนระดบั สถำนศึกษำต้งั สถำน สถำน ไว้ ทกั ษะการเรียนรู้ 28.15 43 60.00 43 ต่ากวา่ สูงกวา่ ภาษาไทย 50.00 58 78.67 58 ต่ากวา่ สูงกวา่ ภาษาองั กฤษ 37.22 44 68.67 44 ต่ากวา่ สูงกวา่ คณิตศาสตร์ 37.78 40 65.78 40 ต่ากวา่ สูงกวา่ วทิ ยาศาสตร์ 28.15 43 61.78 43 ต่ากวา่ สูงกวา่ ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 28.89 46 68.00 46 ต่ากวา่ สูงกวา่ ทกั ษะการประกอบอาชีพ 23.89 46 66.00 46 ต่ากวา่ สูงกวา่ พฒั นาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกิน 30.00 45 68.00 45 ต่ากวา่ สูงกวา่ สงั คมศึกษา 20.00 45 73.33 45 ต่ากวา่ สูงกวา่ ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 28.89 55 80.00 55 ต่ากวา่ สูงกวา่ พฒั นาตนเอง สงั คม ชุมชน 25.56 40 61.33 40 ต่ากวา่ สูงกวา่ สุขศึกษา พลศึกษา 28.89 54 78.00 54 ต่ากวา่ สูงกวา่ เศรษฐกิจพอเพยี ง 27.78 44 62.67 44 ต่ากวา่ สูงกวา่ ศิลปศึกษา 21.11 44 73.33 44 ต่ากวา่ สูงกวา่ จานวนรายวชิ าบงั คบั ที่มีคะแนนเฉลี่ยฯระดบั สถานศึกษา เท่ากบั หรือสูงกวา่ คะแนนผลสมั ฤทธ์ิ 0 14 ท่ีสถานศึกษาต้งั คา่ เป้าไว้ คานวณร้อยละของจานวนรายวชิ าบงั คบั ที่มีคะแนนเฉลี่ยฯสอบ N-Net เท่ากบั หรือสูงกวา่ คะแนน 0x100/14= 14x100/14= ผลสัมฤทธ์ิทส่ี ถานศึกษาต้งั คา่ เป้าไว้ ในแตล่ ะภาคเรียนรวม 2 ภาคเรียน 0 100 คานวณร้อยละเฉล่ียในภาพรวม ท้งั ปี งบประมาณ 0+100 50.00 2

89 กำรกำหนดค่ำคะแนนเป้ำหมำยของสถำนศึกษำ ปี งบประมำณ 2563 กศน.อำเภอเมืองสุโขทยั ระดบั ต้น ผลกำรเปรียบเทยี บคะแนนเฉลย่ี ภำคเรียนที่ 2/2562 ภำคเรียนท่ี 1/2563 ผลกำรสอบN-Netระดบั สถำนศึกษำ กบั คะแนนผลสัมฤทธ์ิท่ี ระดบั /รำยวชิ ำบังคบั สถำนศึกษำต้งั ค่ำเป้ำหมำยไว้ คะแนนเฉลย่ี ผลกำร คะแนนผลสัมฤทธ์ิ คะแนนเฉลยี่ ผล คะแนน ภำคเรียนท่ี ภำคเรียนท่ี สอบN-Netภำค ทสี่ ถำนศึกษำต้งั ไว้ กำรสอบN-Net ผลสัมฤทธ์ิท่ี 2/2562 1/2563 เรียนระดบั สถำน ภำคเรียนระดบั สถำน สถำนศึกษำต้งั ไว้ ทกั ษะการเรียนรู้ 31.04 35 36.79 35 ต่ากวา่ สูงกวา่ ภาษาไทย 47.39 51 55.47 51 ต่ากวา่ สูงกวา่ ภาษาองั กฤษ 33.51 32 38.40 32 สูงกวา่ สูงกวา่ คณิตศาสตร์ 30.15 30 32.33 30 ต่ากวา่ สูงกวา่ วทิ ยาศาสตร์ 22.99 28 34.34 28 ต่ากวา่ สูงกวา่ ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 41.72 45 50.00 45 ต่ากวา่ สูงกวา่ ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 38.75 42 45.67 42 ต่ากวา่ สูงกวา่ พฒั นาอาชีพใหม้ ีความ 28.59 32 38.27 32 ต่ากวา่ สูงกวา่ เขม้ แขง็ สงั คมศึกษา 35.37 46 56.42 46 ต่ากวา่ สูงกวา่ ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 30.75 36 42.45 36 ต่ากวา่ สูงกวา่ พฒั นาตนเอง สังคม ชุมชน 26.57 40 49.62 40 ต่ากวา่ สูงกวา่ สุขศึกษา พลศึกษา 45.63 54 59.81 54 ต่ากวา่ สูงกวา่ เศรษฐกิจพอเพียง 33.75 43 52.31 43 ต่ากวา่ สูงกวา่ ศิลปศึกษา 27.03 27 50.58 27 ต่ากวา่ สูงกวา่ จานวนรายวชิ าบงั คบั ที่มีคะแนนเฉลี่ยฯระดบั สถานศึกษา เทา่ กบั หรือสูงกวา่ คะแนนผลสัมฤทธ์ิ 1 14 ท่ีสถานศึกษาต้งั คา่ เป้าไว้ คานวณร้อยละของจานวนรายวชิ าบงั คบั ท่ีมีคะแนนเฉล่ียฯสอบ N-Net เทา่ กบั หรือสูงกวา่ คะแนน 1x100/14= 14x100/14= ผลสัมฤทธ์ิท่สี ถานศึกษาต้งั คา่ เป้าไว้ ในแต่ละภาคเรียนรวม 2 ภาคเรียน 7.14 100 คานวณร้อยละเฉลี่ยในภาพรวม ท้งั ปี งบประมาณ 7.14+100 53.57 2

90 กำรกำหนดค่ำคะแนนเป้ำหมำยของสถำนศึกษำ ปี งบประมำณ 2563 กศน.อำเภอเมืองสุโขทยั ระดับ ปลำย ผลกำรเปรียบเทยี บคะแนนเฉลย่ี ภำคเรียนที่ 2/2562 ภำคเรียนที่ 1/2563 ผลกำรสอบN-Netระดบั สถำนศึกษำ กบั คะแนนผลสัมฤทธ์ิที่ ระดบั /รำยวชิ ำบังคับ คะแนนเฉลย่ี ผล คะแนน คะแนนเฉลย่ี สถำนศึกษำต้งั ค่ำเป้ำหมำยไว้ คะแนน ภำคเรียนท่ี ภำคเรียนท่ี กำรสอบN-Net ผลสัมฤทธ์ิท่ี ผลกำรสอบN- ผลสัมฤทธ์ิที่ 2/2562 1/2563 ภำคเรียนระดบั สถำนศึกษำ Net ภำคเรียน สถำนศึกษำ สถำน ต้งั ไว้ ระดับสถำน ต้งั ไว้ ทกั ษะการเรียนรู้ 29.10 33 37.59 33 ต่ากวา่ สูงกวา่ ภาษาไทย 44.05 46 48.78 46 ต่ากวา่ สูงกวา่ ภาษาองั กฤษ 20.04 22 26.44 22 ต่ากวา่ สูงกวา่ คณิตศาสตร์ 22.88 22 21.93 22 สูงกวา่ ต่ากวา่ วทิ ยาศาสตร์ 24.34 25 28.89 25 ต่ากวา่ สูงกวา่ ช่องทางการขยายอาชีพ 45.54 53 61.78 53 ต่ากวา่ สูงกวา่ ทกั ษะการขยายอาชีพ 28.65 32 39.00 32 ต่ากวา่ สูงกวา่ พฒั นาอาชีพใหม้ ีความมง่ั คง 32.85 36 37.56 36 ต่ากวา่ สูงกวา่ สงั คมศึกษา 32.12 36 37.33 36 ต่ากวา่ สูงกวา่ ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 23.26 38 54.11 38 ต่ากวา่ สูงกวา่ พฒั นาตนเอง สงั คม ชุมชน 28.56 31 32.67 31 ต่ากวา่ สูงกวา่ สุขศึกษา พลศึกษา 40.38 49 60.33 49 ต่ากวา่ สูงกวา่ เศรษฐกิจพอเพยี ง 35.69 39 44.33 39 ต่ากวา่ สูงกวา่ ศิลปศึกษา 20.85 28 39.44 28 ต่ากวา่ สูงกวา่ จานวนรายวชิ าบงั คบั ท่ีมีคะแนนเฉลี่ยฯระดบั สถานศึกษา เท่ากบั หรือสูงกวา่ คะแนนผลสมั ฤทธ์ิ 1 13 ท่ีสถานศึกษาต้งั ค่าเป้าไว้ คานวณร้อยละของจานวนรายวชิ าบงั คบั ที่มีคะแนนเฉลี่ยฯสอบ N-Net เท่ากบั หรือสูงกวา่ คะแนน 1x100/14= 13x100/14= ผลสมั ฤทธ์ิท่ีสถานศึกษาต้งั ค่าเป้าไว้ ในแตล่ ะภาคเรียนรวม 2 ภาคเรียน 7.14 92.86 คานวณร้อยละเฉล่ียในภาพรวม ท้งั ปี งบประมาณ 7.14+92.86 50.00 2

91 ค่ำเป้ำหมำยของสถำนศึกษำเพื่อใช้ในกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำ ตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ ประจำปี งบประมำณ 2564 ……………………………………………… ตามท่ี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองสุโขทัย ได้กาหนด และ ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ตามประกาศ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยอาเภอเมืองสุโขทยั เรื่องการใช้มาตรฐานของสถานศึกษาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา ลงวนั ที่ 17 กรกฎาคม 2563 เพ่ือใชใ้ นการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกนั คุณภาพการศึกษาไวน้ ้นั เพื่อเป็ นการกาหนดเป้าหมายของการพฒั นาผูเ้ รียนของสถานศึกษา ตามแนวทางการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จึงมีการกาหนดคา่ เป้าหมายเกี่ยวกบั ผลลพั ธ์ที่จะให้เกิดแก่ผูเ้ รียน โดยการมีส่วนร่วมของผบู้ ริหารสถานศึกษา และบุคลากรของสถานศึกษา เพื่อใชใ้ นการเทียบเคียง ตรวจสอบ ประเมินผล และการประกนั คุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาที่สมควรจดั ให้มีการกาหนดค่า เป้าหมาย สาหรับใชใ้ นการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ไวน้ ้นั ดงั น้ี มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ประเดน็ ที่ 1.1ผเู้รียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐานมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนที่สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศึกษา คา่ เป้าหมายท่ีกาหนดไว้ คือสถานศึกษามีการกาหนดคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายวชิ าบงั คบั ท่ีไว้ เป็นค่าเป้าหมาย โดยกาหนดจาก คะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรียนของผเู้ รียน จานวน 2 ภาคเรียน หรือ // คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-Net) จานวน 2 ภาคเรียน ท้งั น้ี ในการดาเนินการคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวิชาบังคับ เพ่ือเป็ นค่าเป้าหมายให้ สถานศึกษากาหนดค่าเป้าหมายเฉพาะรายวิชาท่ีมีแผนการลงทะเบียนเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษาในปี ท่ี สถานศึกษาจดั ทารายงานการประเมินตนอง โดยใชค้ ะแนนเฉลี่ยผลการสอบปลายภาคเรียนของผเู้ รียน จานวน 2 ภาคเรียน หรือคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-Net) ที่มีอยู่ คร้ังล่าสุดของแตล่ ะรายวชิ า มาเป็นขอ้ มูลสารสนเทศ หรือขอ้ มูลต้งั ค่า ในการกาหนดค่าคะแนนเป้าหมาย ดงั กล่าว

92 ระดบั /รายวชิ า คะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวชิ าบงั คบั ที่สถานศึกษากาหนดไวเ้ ป็นค่าเป้าหมาย ระดับประถม ทกั ษะการเรียนรู้ 43 ภาษาไทย 58 ภาษาองั กฤษ 44 คณิตศาสตร์ 40 วทิ ยาศาสตร์ 43 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 46 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 46 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 45 สังคมศึกษา 45 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 55 พฒั นาตนเอง สงั คม ชุมชน 40 สุขศึกษา พลศึกษา 54 เศรษฐกิจพอเพียง 44 ศิลปศึกษา 44 ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น ทกั ษะการเรียนรู้ 35 ภาษาไทย 51 ภาษาองั กฤษ 32 คณิตศาสตร์ 30 วทิ ยาศาสตร์ 28 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 45 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 42 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 32 สงั คมศึกษา 46 ศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง 36 พฒั นาตนเอง สังคม ชุมชน 40 สุขศึกษา พลศึกษา 54

เศรษฐกิจพอเพียง 93 ศิลปศึกษา 43 ระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย 27 ทกั ษะการเรียนรู้ ภาษาไทย 33 ภาษาองั กฤษ 46 คณิตศาสตร์ 22 วทิ ยาศาสตร์ 22 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ 25 ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ 53 พฒั นาอาชีพใหม้ ีความเขม้ แขง็ 32 สงั คมศึกษา 36 ศาสนาและหนา้ ท่ีพลเมือง 36 พฒั นาตนเอง สังคม ชุมชน 38 สุขศึกษา พลศึกษา 31 เศรษฐกิจพอเพยี ง 49 ศิลปศึกษา 39 28

94 คำสั่ง ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอเมืองสุโขทัย ท่ี 250 / 2563 เรื่อง แต่งต้งั คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา สาหรับจดั ทารายงานประจาปี 2563 (Self Assessment Report : SAR) และรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก ……………………………………….. ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กาหนดให้สถานศึกษาตอ้ งมีการประเมินภายในและ จดั ทารายงานเป็ นประจาทุกปี และเปิ ดเผยให้หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องและประชาชนได้รับทราบ ดังน้ัน ศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองสุโขทยั จึงตอ้ งจดั ทารายงานประจาปี (Self Assessment Report : SAR) ซ่ึงเป็ นการสื่อสารให้ผเู้ รียน ผปู้ กครอง ชุมชนและหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งทราบถึงความกา้ วหนา้ และ ผลการดาเนินงานจดั การศึกษาตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาอยา่ งต่อเน่ืองสม่าเสมอ โดยยึดมาตรฐานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2562 ประกอบดว้ ยมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั 3 ประเภท (1) มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (2) มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง (3) มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศยั ท่ีเน้นผูเ้ รียนเป็ นสาคญั ระบบการประกนั คุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล เพ่ือให้การประเมินคุณภาพภายการศึกษา สาหรับจดั ทารายงานประจาปี (Self Assessment Report : SAR) และ รองรับการประเมินภายนอก เป็ นไปดว้ ยความเรียบร้อย ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอ เมืองสุโขทยั จึงแตง่ ต้งั คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา ดงั น้ี 1. นายสมมาตร คงเรือง ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมืองสุโขทยั ประธานกรรมการ 2. นางสาวเสรี คงเนียม ครู ชานาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางอนนั ตพร ยศนนั ท์ บรรณารักษช์ านาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาววนั นิสา ฉ่าเจริญ ครู ผชู้ ่วย กรรมการ 5. นางพชั รีพร ดวงดาว ครู อาสาสมคั ร กศน. กรรมการ 6. นางกานดา หงษผ์ ว้ ย ครู อาสาสมคั ร กศน. กรรมการ 7. นางบาเพญ็ อิสระไพจิตร์ ครู อาสาสมคั ร กศน. กรรมการและเลขานุการ ท้งั น้ี ต้งั แต่ วนั ท่ี 30 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 เป็นตน้ ไป สง่ั ณ วนั ที่ 30 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 (นายสมมาตร คงเรือง) ผอู้ านวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองสุโขทยั

95 ทปี่ รึกษำ คณะผ้จู ัดทำ 1.นายรามณรงค์ 2. นายสมมาตร โตนชยั ภูมิ รองผอู้ านวยการ สานกั งาน กศน.จงั หวดั สุโขทยั คงเรือง ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมืองสุโขทยั ผ้สู นับสนุนข้อมูล/พมิ พ์ เรียบเรียงต้นฉบบั 1. นางอนนั ตพร ยศนนั ท์ บรรณารักษช์ านาญการพเิ ศษ 2. นางสาวเสรี คงเนียม ครู ชานาญการพเิ ศษ 3. นางสาววนั นิสา ฉ่าเจริญ ครู ผชู้ ่วย 4. นางพชั รีพร ดวงดาว ครู อาสาสมคั ร กศน. 5. นางบาเพญ็ อิสระไพจิตร์ ครู อาสาสมคั ร กศน. 6.นางกานดา หงษผ์ ว้ ย ครู อาสาสมคั ร กศน. 7. นางวรรณนิดา ออมสิน ครู กศน.ตาบล 8. นางเสาวภาคย์ เขม็ คง ครู กศน.ตาบล 9. นางวาสนา แกว้ ทุง่ ครู กศน.ตาบล 10. นางพชั รพร ชยั วรรณ์ ครู กศน.ตาบล 11. นางสาวทิพยว์ รรณ พนั ธ์ชยั ครู กศน.ตาบล 12. นางสาวพมิ พใ์ จ จนั ทร์โพยม ครู กศน.ตาบล 13. นายทิวา ยที่ อง ครู กศน.ตาบล 14. วา่ ท่ีร.ต.พนม วนั จนั ทร์ ครู กศน.ตาบล 15. นายอุดมศกั ด์ิ ชูยมิ้ ครู กศน.ตาบล 16. นายอนุสรณ์ สอนง่ายครู กศน.ตาบล 17. นายสมเกียรติ บวั ป้อม ครู กศน.ตาบล 18. นายกรวทิ ย์ เพช็ ร์มาตศรี ครู กศน.ตาบล 19. นางสาวณิชกานต์ เสาร์แดน เจา้ หนา้ ท่ีบนั ทึกขอ้ มูล 20. นางสาวจิราวดี มีฤทธ์ิ ครู ศรช. 21.นางสาวอภิชา รอบทรัพย์ ครูผสู้ อนคนพกิ าร 22. นางสาวณฐั กุล เสือทุง่ ครู กศน.ตาบล 23. นางสาวกาญจน์ศิริ ไชยทา บรรณารักษอ์ ตั ราจา้ ง