วิชาภาษาอังกฤษสำนักงาน

á¼¹¡ÒÃÊ͹ ÇÔªÒÀÒÉÒÍѧ¡ÄÉÊÒí ¹Ñ¡§Ò¹ ประกาศนียบัตรวชาชีพชนั ปที 1 วทยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญ่อาํ นวยวทย์ อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา

แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื งานสานกั งาน รหสั วชิ า 20212-2006 หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพชน้ั ปีท่ี 1 อาจารยส์ รารตั น์ เกษมลุ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญ่อานวยวทิ ย์ อาเภอหาดใหญ่ จงั หวดั สงขลา

กาหนดการสง่ สรุปแผนการจดั การเรยี นรู้ สาขาวชิ า ภาษาต่างประเทศ สรุปแผนการจดั การเรยี นรู้ สปั ดาห์ วนั เดือน ปี บนั ทกึ เน้ือหา สาขาวชิ า ฝ่ ายพฒั นา ผูอ้ านวยการ 1 25-27 พ.ย. 63 วชิ าการ 2 30- 4 พ.ย. 63 3 8-11 ธ.ค. 63 Business information 4 14-18 ธ.ค. 63 Telephone Conversation 5 21-25 ธ.ค. 63 6 28-30 ธ.ค. 63 Communication Problem on the 7 4 - 8 ม.ค. 64 8 11-15 ม.ค. 64 telephone 9 18-22 ม.ค. 64 10 25-29 ม.ค. 64 Take a message 11 1 - 5 ก.พ. 64 12 8 -12 ก.พ. 64 All about regulations 13 15-19 ก.พ. 64 14 22-26 ก.พ. 64 Appointment 15 1 - 5 ม.ี ค. 64 16 2-12 ม.ี ค. 64 Talking about time and date 17 15-19 ม.ี ค. 64 18 22-26 ม.ี ค. 64 Internal Communication Memo Festivals By e-mail It at work Introduction to presentation Presentation In a Dictionary Weekly work schedule Busy Days Final Examination

ลกั ษณะรายวชิ า รหสั และช่ือวชิ า 20212-2006 ภาษาองั กฤษเพอ่ื งานสานกั งาน ภาษาองั กฤษ English for Office work สภาพรายวชิ า หมวดวชิ าชพี สมรรถนะวชิ าชพี กลมุ่ สมรรถนะวชิ าชพี เฉพาะ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี พทุ ธศกั ราช 2556 ประเภทวชิ าพาณิชยกรรม กระทรวงศึกษาธกิ าร ระดบั วชิ า ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชน้ั ปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 พ้นื ฐาน - เวลาเรยี น ทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ 5 ชวั่ โมงต่อสปั ดาหร์ วม 18 สปั ดาหจ์ านวน 90 คาบ ต่อภาคเรยี น หน่วยกติ 3 หน่วยกติ จุดม่งุ หมายรายวชิ าเพอ่ื ให้ 1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั คาศพั ทแ์ ละสานวนทใ่ี ชใ้ นงานสานกั งาน 2. มที กั ษะในการใชภ้ าษาในงานสานกั งาน 3. มเี จคติทด่ี ีต่อการใชภ้ าษาองั กฤษในงานสานกั งาน สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเ้กย่ี วกบั สานวนทใ่ี ชใ้ นงานสานกั งาน 2. ใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกบั เก่ยี วกบั สญั ลกั ษณ์ กราฟ แผนภมู ิ และตาราง 3. เขยี นบนั ทกึ ขอ้ ความ และจดหมายโตต้ อบทางธุรกจิ 4. จบั ใจความสาคญั จากเรอ่ื งทไ่ี ดฟ้ งั และอ่าน คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบตั ิเก่ียวกบั คาศพั ท์ สานวนท่ีใชใ้ นงานสานกั งาน การใหข้ อ้ มูลจาก สญั ลกั ษณ์ กราฟ แผนภูมิ และตาราง การปฏิบตั ิตามคาแนะนาและคู่มอื เก่ียวกบั / เทคโนโลยีสานกั งาน การเขียนบนั ทึก การเขยี นจดหมายโตต้ อบทางธุรกิจ การจบั ใจความจากเรอ่ื งทฟ่ี งั จากสอ่ื สง่ิ พมิ พแ์ ละสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์

การประเมนิ ผลรายวชิ า รายวชิ าน้ีแบง่ ออกเป็น.....4.... หน่วยการเรยี น แยกได.้..6... หวั ขอ้ การวดั และการประเมนิ ผลจะดาเนินการ ดงั น้ี 1. วธิ กี ารดาเนินการรวบรวมขอ้ มลู เพอ่ื การประเมนิ ผลแยกเป็น.........4......... ส่วน โดยแบง่ แยกคะแนนแต่ละส่วนจากคะแนนเต็ม................100........ คะแนน 1.1 พจิ ารณาผลงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ........10........ คะแนน หรอื .... 10%.... 1.2 พจิ ารณาจติ พสิ ยั ความสนใจและการเขา้ ร่วมกจิ กรรม ....... 20..... คะแนน หรอื ..... 20%..... 1.3 การทดสอบหน่วยการเรยี น........80........ คะแนน หรอื ..... 80%.... 1.3.1 สอบเกบ็ คะแนน ......4.....ครง้ั ........50......... คะแนน หรอื ............50%........ 1.3.2 สอบปลายภาค...... 1......ครง้ั .........20..........คะแนน หรอื ............20%......... 2. เกณฑผ์ ่าน ผูท้ จ่ี ะผา่ นวชิ าน้ีจะตอ้ ง 2.1 ทาผลงานทม่ี อบหมายได.้......6.....คะแนน เป็นอย่างนอ้ ยหรอื รอ้ ยละ ...60%.... ของคะแนน ผลงาน 2.2 มเี วลาเขา้ หอ้ งเรียนไมต่ า่ กวา่ รอ้ ยละ ...80...ของเวลาเรยี นทงั้ หมด 2.3 ผลรวมของคะแนนทง้ั หมดตอ้ งไมต่ า่ กว่ารอ้ ยละ ...................70................. 2.4 ตอ้ งสอบผา่ นหน่วยทส่ี าคญั ...4...หน่วย คอื หน่วยท่.ี ..1...ถงึ ...4...ซง่ึ เป็นหน่วยบงั คบั ไมต่ า่ กว่ารอ้ ยละ..70. ถา้ สอบไมผ่ ่านตามเกณฑใ์ หม้ โี อกาสสอบแกต้ วั ในหน่วยทต่ี ก.1. ครงั้ เป็น อย่างนอ้ ย 3. เกณฑค์ ่าระดบั คะแนน 3.1 พจิ ารณาตามเกณฑผ์ ่านรายวชิ า ตามขอ้ 2 ผูท้ ไ่ี มผ่ ่านเกณฑข์ อ้ 22 จะไดร้ บั ค่าระดบั คะแนน 1 หรอื จ หรอื F 3.2 ผูท้ ส่ี อบผา่ นเกณฑข์ อ้ ท่ี 2 จะไดร้ บั ค่าระดบั คะแนนตามเกณฑด์ งั น้ี คะแนนรอ้ ยละ.........................ข้นึ ไป ได้ 4 หรอื ก หรอื A คะแนนรอ้ ยละ.........................ข้นึ ไป ได้ 3.5 หรอื ข+ หรอื B+ คะแนนรอ้ ยละ.........................ข้นึ ไป ได้ 3 หรอื ข หรอื B คะแนนรอ้ ยละ.........................ข้นึ ไป ได้ 2.5 หรอื ค+ หรอื C+ คะแนนรอ้ ยละ.........................ข้นึ ไป ได้ 2 หรอื ค หรอื C คะแนนรอ้ ยละ.........................ข้นึ ไป ได้ 1.5 หรอื ง+ หรอื D+ คะแนนรอ้ ยละ.........................ข้นึ ไป ได้ 1 หรอื ง หรอื D

การแบ่งหน่วยการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรูร้ ายวชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื งานสานกั งาน หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี จานวนหน่วยการเรียนรู้ 4 หน่วย จานวน 90 ชวั่ โมง บทท่ี ช่ือหน่วยการเรยี น สาระการเรยี นรู้ จานวนคาบเรยี น ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม 1 Telephone Conversations 1.1 Business information 5 20 25 1.2 Telephone Conversation 1.3 All about regulations 2. Appointment and Take a message 2.1 Appointment 4 16 20 2.2 Internal communication 3. Internal communication and 3.1 By E-mail 5 20 25 Introduction to presentation 3.2 IT at work 4. Vocabulary in office 3.3 Presentation 4.1 In a Dictionary 3 12 15 4.2 Busy day รวมทง้ั หมด 17 68 85 ทดสอบปลายภาค 5 - 5 รวม 22 68 90

สาระการเรยี นรู้ สาระและสมรรถนะการเรยี นรู้ 1.1 Business information 1.2 Telephone Conversation สาขาวชิ าภาษาต่างประเทศ 1.3 All about regulations สมรรถนะการเรียนรู ้ 2.1 Appointment 11. แสดงความรูเ้ก่ยี วกบั การบอกขอ้ มลู ของสานกั งาน องคกื ร และบริษทั 12 พดู อธบิ ายเก่ยี วกบั การบอกขอ้ มลู ของสานกั งาน องคก์ ร และบริษทั 13 ใหค้ วามร่วมในการเรยี น การสอน เร่อื ง การให้ ขอ้ มลู ของสานกั งาน องคก์ ร และบรษิ ทั 11 แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั การใชภ้ าษาท่เี หมาะสม ในการสนทนาทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝากขอ้ ความ และสนทนาทางโทรศพั ทไ์ ด้ 12 เขยี นเก่ียวกบั การใชภ้ าษาท่เี หมาะสมในการสนทนา ทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝากขอ้ ความ และสนทนา ทางโทรศพั ทไ์ ด้ 13 ตง้ั ใจศึกษาเก่ียวกบั การใชภ้ าษาท่ีเหมาะสมในการ สนทนาทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝากขอ้ ความ และ สนทนาทางโทรศพั ทไ์ ด้ 11 แสดงพฤติกรรมเก่ียวกกบั ระเบียบขอ้ บงั คบั ของ บรษิ ทั และสทิ ธปิ ระโยชนต์ ่างๆของพนกั งาน 12 ปฎิบตั ิพฤติกรรมตามระเบียบขอ้ บงั คบั ของบริษทั และสทิ ธปิ ระโยชนต์ ่างๆของพนกั งาน 13 มีทศั นคติท่ีดีเก่ียวกบั ระเบียบขอ้ บงั คบั ของบริษทั และสทิ ธปิ ระโยชนต์ ่างๆของพนกั งาน 11 แสดงความรูเ้กย่ี วกบั การจบั ใจความบทสนทนาเพอ่ื ทราบถงึ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการทาการนดั หมาย 12 เขยี นใจความบทสนทนาเพอ่ื ทราบถงึ วตั ถปุ ระสงค์ ในการทาการนดั หมาย

2.2 Internal communication 13 ตง้ั ใจศึกษาเก่ยี วกบั บทสนทนาเพอ่ื ทราบถงึ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการทาการนดั หมาย 3.1 By E-mail 3.2 IT at work 11 แสดงเก่ยี วกบั บนั ทกึ ยอ่ เกย่ี วกบั การขออนุมตั แิ ละ 3.3 Presentation การแจง้ ประกาศภายในสานกั งาน การจบั ใจความบท สนทนาทเ่ี ก่ยี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งาน 12 เขยี นบนั ทกึ ย่อเกย่ี วกบั การขออนุมตั แิ ละการแจง้ ประกาศภายในสานกั งาน การจบั ใจความบทสนทนาท่ี เกย่ี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งาน 13 ตงั้ ใจฟงั เก่ยี วกบั การขออนุมตั แิ ละการแจง้ ประกาศ ภายในสานกั งาน การจบั ใจความบทสนทนาทเ่ี กย่ี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งาน 11 อธบิ ายระบบจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ และ ศพั ทเ์ ทคนิคทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 12 เขยี นระบบจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ และ ศพั ทเ์ ทคนิคทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 13 เหน็ ประโยชนข์ องระบบจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ และศพั ทเ์ ทคนิคทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง 11 แสดงความรูเ้กย่ี วกบั คาศพั ทท์ ใ่ี ชเ้ก่ยี วกบั เครอื ขา่ ย ไรส้ ายและอนิ เทอรเ์ น็ต 12 เขยี นคาศพั ทท์ ใ่ี ชเ้ก่ยี วกบั เครอื ขา่ ยไรส้ ายและ อนิ เทอรเ์ น็ต 13 เหน็ ความสาคญั ของคาศพั ทท์ ใ่ี ชเ้ก่ียวกบั เครอื ขา่ ยไร้ สายและอนิ เทอรเ์ น็ต 11 แสดงความรูเ้กย่ี วกบั การรูจ้ กั ลกั ษณะการนาเสนอ ในการนาเสนอและสอ่ื ช่วยในการนาเสนอ 12 นาเสนอโดยใชค้ วามรูเ้ก่ยี วกบั การรูจ้ กั ลกั ษณะการ นาเสนอในการนาเสนอและสอ่ื ช่วยในการนาเสนอ

4.1 In a Dictionary 13 แสดงความสนใจความรูเ้ก่ยี วกบั การรูจ้ กั ลกั ษณะ 4.2 Busy day การนาเสนอในการนาเสนอและสอ่ื ช่วยในการนาเสนอ 11 แสดงความรูเ้ก่ยี วกบั ภาษาท่ใี ชใ้ นการนาเสนอ และ การนาเสนอดว้ ยสไลดแ์ ละเครอ่ื งมอื ทไ่ี ดร้ บั ความนิยม 12 เขยี นเกย่ี วกบั ภาษาทใ่ี ชใ้ นการนาเสนอ และการ นาเสนอดว้ ยสไลดแ์ ละเครอ่ื งมอื ทไ่ี ดร้ บั ความนิยม 13 มทั ศั นคติทด่ี ตี ่อภาษาทใ่ี ชใ้ นการนาเสนอ และการ นาเสนอดว้ ยสไลดแ์ ละเครอ่ื งมอื ทไ่ี ดร้ บั ความนิยม 11 แสดงการใชพ้ จนานุกรมเพ่ือหาเสียงหนกั เบาในคา และหาความแตกต่างระหว่างการสะกดคาในแบบ องั กฤษและอเมรกิ นั 12 ใชพ้ จนานุกรมเพ่ือหาเสียงหนกั เบาในคา และหา ความแตกต่างระหว่างการสะกดคาในแบบองั กฤษและ อเมรกิ นั 13 แสดงความสนใจในการใชพ้ จนานุกรมเพ่ือหาเสยี ง หนกั เบาในคา และหาความแตกต่างระหว่างการสะกด คาในแบบองั กฤษและอเมรกิ นั

แผนการจดั การเรยี นรู้ English for Office work หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี หมวดวชิ าเฉพาะ สาขาวชิ าภาษาต่างประเทศ ระยะเวลา 25 ชวั่ โมง แผนท่ี 1 Business information 1. สมรรถนะประจาหน่วย 11 ใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ท์ และรูม้ ารยาทในการใชโ้ ทรศพั ทใ์ นสานกั งาน 12 รูว้ ธิ กี ารรบั ฝากและฝากขอ้ ความทางโทรศพั ทไ์ ดด้ ว้ ยตนเอง และอ่านหมายเลขโทรศพั ทไ์ ดเ้หมอื น เจา้ ของภาษา 13 ตระหนกั ถงึ ปญั หาทอ่ี าจเกดิ ข้นึ ในระหว่างการสนทนาทางโทรศพั ท์ 2. จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 111 อธบิ ายการใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ทไ์ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 112 อธบิ ายมารยาทในการใชโ้ ทรศพั ทใ์ นสานกั งานไดถ้ กู ตอ้ ง 121 เขยี นการรบั ฝากและฝากขอ้ ความทางโทรศพั ทไ์ ดด้ ว้ ยตนเองไดถ้ ูกตอ้ ง 122 อ่านหมายเลขโทรศพั ทไ์ ดเ้หมอื นเจา้ ของภาษาไดถ้ กู ตอ้ ง 123 รูจ้ กั ภาษาทใ่ี ชเ้รยี กการสง่ ขอ้ ความทางโทรศพั ท์ 131 ตระหนกั ถงึ ปญั หาทอ่ี าจเกดิ ข้นึ ในระหว่างการสนทนาทางโทรศพั ท์ 3. แนวคดิ และสาระการเรยี นรู้ 4. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ 1. กจิ กรรม 3 P 2. กระบวนการเรียนภาษา 3. กระบวนการปฏบิ ตั ิ 4. กระบวนการความรูค้ วามเขา้ ใจ 5. บทบาทสมมตุ ิ 4. สอ่ื การสอน 1. ใบความรู้ 2. บทสนทนา

5. การวดั ผลและการประเมินผล 1. นกั เรียนเขยี นคาศพั ท์ สานวนบทสนทนาการใชโ้ ทรศพั ทไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง 2. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - สมบทบาท 4 - นา้ เสยี ง 4 - ตรงเวลา 2 3. นกั เรยี นเขยี นคาศพั ทแ์ ละประโยคไดถ้ กู ตอ้ งตามเกณฑ์ - เน้ือหาถกู ตอ้ ง 6 - ความสะอาด 3 - ตรงเวลา 1 4. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - เน้ือหาถกู ตอ้ ง 5 - นา้ เสยี ง 3 - ตรงเวลา 2 5. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - สมบทบาท 4 - นา้ เสยี ง 4 - ตรงเวลา 2 6. แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญ่อานวยวทิ ย์ 2. แผ่นพบั โรงแรม 3. Website 7. ผลงาน/ช้ินงานของนักเรยี น - 8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated) 1. ภาษาองั กฤษธุรกจิ 9. บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ (ขอ้ เสนอแนะ / ปญั หา / อน่ื ๆ) ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ................................................................………………………………..................................................................... * การนาวชิ าทม่ี คี วามสมั พนั ธก์ นั มาบูรณาการ

3. แผนการจดั การเรยี นรู้ English for Office work หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ หมวดวชิ าเลอื ก สาขาวชิ าภาษาต่างประเทศ ระยะเวลา 20 ชวั่ โมง แผนท่ี 2 Office Equipment 1. สมถรรนะประจาหน่วย 11. จบั ใจความบทสนทนาท่เี กย่ี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งาน 12 บนั ทกึ ย่อและเขา้ ใจวธิ ีการเขยี นบนั ทกึ ยอ่ ในงานสานกั งาน 13 เขา้ ใจเน้ือหาบนั ทกึ ยอ่ ทเ่ี ก่ยี วกบั การขออนุมตั แิ ละการแจง้ ประกาศภายในสานกั งาน 2. จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 111 อธบิ ายบทสนทนาทเ่ี กย่ี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งานไดถ้ กู ตอ้ ง 121 อ่านออกเสยี งสานวนการนดั หมายทางโทรศพั ทไ์ ด้ 122 เขยี นบทสนทนาการขอนดั หมายได้ 123 พดู สนทนาการนดั หมายจากบทสนทนาทางโทรศพั ท์ 124 สนทนาการรบั โทรศพั ทเ์ กย่ี วกบั งานธุรกิจได้ 131 เหน็ ความสาคญั ของเน้ือหาบนั ทกึ ย่อทเ่ี ก่ยี วกบั การขออนุมตั แิ ละการแจง้ ประกาศภายในสานกั งาน 2.แนวคดิ สาระการเรียนรู้ 1.1 งานสานกั งานทส่ี าคญั ส่งิ หน่ึงคือการรบั โทรศพั ท์ การนดั หมาย สานวนต่าง ๆ ท่สี าคญั ควรเรียนรู้ และการ ฝากขอ้ ความ หวั ขอ้ ทพ่ี นกั งานรบั โทรศพั ทจ์ ะตอ้ งทราบและพงึ ปฏบิ ตั มิ ี ใคร อะไร ทไ่ี หน เมอ่ื ไหร่ อยา่ งไร 1.2 การฝากขอ้ ความทางโทรศพั ท์ พนกั งานรบั โทรศพั ทต์ อ้ งมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจและความถกู ตอ้ งเก่ยี วกบั ใคร เป็นคนฝาก ฝากขอ้ ความถงึ ผูใ้ ด เน้ือความเป็นอย่างไร เวลาทร่ี บั ฝาก และผูร้ บั โทรศพั ท์ ซง่ึ หวั ขอ้ ต่าง ๆ เหลา่ น้ีเป็นหวั ขอ้ ในแบบฟอรม์ การรบั โทรศพั ท์ 3. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. กระบวนการปฏบิ ตั ิ 2. บทบาทสมมติ 3. กจิ กรรม 3 P

4. สอ่ื การสอน 1. ใบความรู้ 2. แผ่นพบั การท่องเทย่ี ว 3. Dictionary 5. การวดั ผลและการประเมินผล 1. นกั เรียนอ่านออกเสยี งสานวนการนดั หมายและกรอกขอ้ มลู ลงแบบฟอรม์ ไดถ้ ูกตอ้ ง 2. นกั เรียนเขยี นบทสนทนาการนดั หมายทางโทรศพั ทไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 1 บท 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - เน้ือหาถกู ตอ้ ง 4 - ตรงเวลา 2 - สมบทบาท 4 4. นกั เรียนพดู สนทนาการรบั โทรศพั ทแ์ ละออกเสยี งไดถ้ กู ตอ้ ง 6. แหล่งการเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญ่อานวยวิทย์ 2. แผน่ พบั สถานท่ที ่องเทย่ี ว 3. Website 7. ผลงาน/ช้ินงานของนกั เรยี น - 8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated) - 9. บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ (ขอ้ เสนอแนะ / ปญั หา / อ่นื ๆ) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... * การนาวชิ าทม่ี คี วามสมั พนั ธก์ นั มาบูรณาการ

3. แผนการจดั การเรยี นรู้ English for Office work หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี หมวดวชิ าเลอื ก สาขาวชิ าภาษาต่างประเทศ ระยะเวลา 25 ชวั่ โมง แผนท่ี 3 E-mail Introduction and presentation 1. สมถรรนะประจาหน่วย 11 รูจ้ กั ขอ้ มลู บนนามบตั ร และสามารถนาขอ้ มลู บนนามบตั รมาใชป้ ระโยชนไ์ ด้ 12 สามารถอ่านเพอ่ื ทาความเขา้ ใจรายละเอยี ดในคู่มอื การปฏบิ ตั งิ าน 13 แสดงความสนใจในการนาเสนอและตวั อย่างการนาเสนอ 2.จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 111 สามารถบรรยายขอ้ มลู บนนามบตั ร และสามารถนาขอ้ มลู บนนามบตั รมาใชป้ ระโยชนไ์ ด้ 121 เขยี นอธบิ ายภาษาทใ่ี ชใ้ นการบอกเสน้ ทาง และเขา้ ใจคาอธบิ ายวธิ กี ารเดนิ ทางไดถ้ ูกตอ้ ง 122 อ่านเพอ่ื ทาความเขา้ ใจรายละเอยี ดในคู่มอื การปฏบิ ตั งิ านได้ 131 แสดงความสนใจในการนาเสนอและตวั อย่างการนาเสนอ ใฝ่หาความรู้ หมนั่ ศึกษาเลา่ เรยี นทง้ั ทางตรง และทางออ้ ม 3. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. กระบวนการปฏบิ ตั ิ 2. บทบาทสมมติ 3. กจิ กรรม 3 P 4. สอ่ื การสอน 4. ใบความรู้ 5. บตั รคาศพั ท์ 6. Dictionary 5. การวดั ผลและการประเมนิ ผล 1. นกั เรยี นอ่านออกเสยี งสานวนการเก่ยี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งานไดถ้ กู ตอ้ ง 2. นกั เรียนเขยี นอเี มลเ์ ก่ยี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งานไดถ้ ูกตอ้ ง 1 บท 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - เน้ือหาถกู ตอ้ ง 4 - ตรงเวลา 2 - สมบทบาท 4

6. แหล่งการเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญ่อานวยวทิ ย์ 2. หนงั สอื เสรมิ ทกั ษะทางภาษาองั กฤษสาหรบั งานสานกั งาน 3. Website 7. ผลงาน/ช้ินงานของนกั เรยี น -การเขยี นอเี มลเ์ ก่ยี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งาน 8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated) - 9. บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ (ขอ้ เสนอแนะ / ปญั หา / อน่ื ๆ) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... * การนาวชิ าทม่ี คี วามสมั พนั ธก์ นั มาบูรณาการ

3. แผนการจดั การเรยี นรู้ English for Office work หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี หมวดวชิ าชพี สาขาวชิ าภาษาต่างประเทศ ระยะเวลา 15 ชวั่ โมง แผนท่ี 4 weekly work 1. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 11 รูจ้ กั และสามารถใชพ้ จนานุกรมออนไลนเ์ ทคนิคทเ่ี ก่ยี วขอ้ งจดหมายเขา้ เขยี นจดหมาย 12 อ่านและเขยี นหนา้ ทข่ี องคาและสามารถใชพ้ จนานุกรมเพอ่ื หาชนิดของคาในภาษาองั กฤษ 13 ใฝ่หาความรู้ หมนั่ ศึกษาเลา่ เรยี นทงั้ ทางตรง และทางออ้ มในการปฏบิ ตั งิ านและสามารถนาขอ้ มลู ไปใช้ ประโยชนไ์ ด้ 2. แนวคดิ สาระการเรยี นรู้ 111 ช้แี จงและสามารถใชพ้ จนานุกรมออนไลนเ์ ทคนิคทเ่ี ก่ยี วขอ้ งจดหมายเขา้ เขยี นจดหมายได้ 112 บรรยายคาศพั ทเ์ ทคนิคทใ่ี นงานสานกั งานได้ 121 เขยี นหนา้ ทข่ี องคาและสามารถใชพ้ จนานุกรมเพอ่ื หาชนิดของคาในภาษาองั กฤษได้ 122 อ่านแผนกและบคุ ลากรต่างๆในงานสานกั งานได้ 131 ใฝ่หาความรู้ หมนั่ ศึกษาเล่าเรยี นทง้ั ทางตรง และทางออ้ มในการปฏบิ ตั ิงานและสามารถนาขอ้ มลู ไป ใชป้ ระโยชนไ์ ด้ 3. กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1. กจิ กรรม 3 P 2. กระบวนการปฏบิ ตั ิ 3. กระบวนการความรูค้ วามเขา้ ใจ 4. สอ่ื การสอน 1. ใบความรู้ 2. Power point 3. 5. การวดั ผลและการประเมินผล 1. นกั เรียนนาเสนองานไดถ้ ูกตอ้ ง 2. นกั เรียนตอบคาถามจากการนาเสนองานไดถ้ ูกตอ้ ง 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน - เน้ือหาถกู ตอ้ ง 5 - ตรงเวลา 1 - ความคิดสรา้ งสรรค์ 4

6. แหลง่ การเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญ่อานวยวทิ ย์ 2. หนงั สอื พมิ พภ์ าษาองั กฤษ 7. ผลงาน/ช้ินงานของนกั เรยี น - 8. ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื /การบรู ณาการ (Integrated) 1. ภาษาองั กฤษธุรกจิ 9. บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ (ขอ้ เสนอแนะ / ปญั หา / อ่นื ๆ) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... * การนาวชิ าทม่ี คี วามสมั พนั ธก์ นั มาบรู ณาการ

5. ตารางกาหนดน้าหนักคะแนนการวดั รหสั วชิ า 20212-2006 กระทรวงศึกษาธิการ วชิ าภาษาองั กฤษสาหรบั งานสานักงาน หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ เลขท่ี พฤตกิ รรม น้าหนกั คะแนน หน่วย พทุ ธพิ สิ ยั เน้ือหา เกณฑ์ผ่าน (%) ทกั ษะ เกณฑ์ผ่าน (%) พสิ ยั คะแนนรายเ ้ืนอหา ความ ูร้ความจา ความเข ้าใจ การนาไปใช ้ การสิเคราะห์ ูสงกว่า จิตพิสัย รวม ลาดับความสาคัญ 1. 1. Telephone conversations 60 15 5 5 5 - - - - 2. 2. Appointment and Take a 60 25 5 10 10 - - 2 - message 40 10 15 15 - 2 รวม 60 30 10 10 10 1- 3. 3. Internal communication 4. 4. Introduction to presentation 60 10 3 3 4 - - 1 - รวม 40 13 13 14 2 80 23 28 29 รวม F 40 4 20 * คะแนนดา้ นพทุ ธพิ สิ ยั 40 หมายเหตุ : สูงกวา่ เช่น การสงั เคราะห์ * คะแนนดา้ นทกั ษะพสิ ยั - การประเมนิ ค่า * คะแนนดา้ นจิตพสิ ยั 20 * คะแนนงานทม่ี อบหมาย 10 100 รวมทง้ั ส้นิ

6. ใบความรู้ (Information Sheet) ใบความรู้ (Information Sheet) รหสั วชิ า 20212-2006 วชิ าภาษาองั กฤษสาหรบั งานสานกั งาน หน่วยกิต 3 หน่วยกติ จานวนชวั่ โมงรวม...8... ชวั่ โมง หน่วยท่ี 1 ชอ่ื หน่วย Telephone conversation จานวนชวั่ โมง......8.... ชวั่ โมง ใบความรูท้ ่ี 1 ช่อื ใบความรู้ Business Information จุดประสงคท์ วั่ ไป (พทุ ธิพสิ ยั ) 11. แสดงความรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วการสนทนาทางโทรศพั ท์ 12. แสดงพฤตกิ รรมใฝ่ความรูห้ มนั่ ศึกษาเลา่ เรยี นทงั้ ทางตรงและทางออ้ ม จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม (ทกั ษะพสิ ยั ) 111 ปฏบิ ตั งิ านโดยการใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ท์ 112 เขยี นการรบั ฝากและฝากขอ้ ความทางโทรศพั ทไ์ ด้ 113 ตรวจและแกไ้ ขถงึ ปญั หาทอ่ี าจเกดิ ข้นึ ในระหวา่ งการสนทนาทางโทรศพั ท์ 114 แสดงละครเก่ยี วกบั มารยาทในการใชโ้ ทรศพั ทใ์ นสานกั งาน 115 อ่านหมายเลขโทรศพั ทไ์ ดเ้หมอื นเจา้ ของภาษา 116 แสดงละครเก่ยี วกบั ภาษาทใ่ี ชเ้รยี กการสง่ ขอ้ ความทางโทรศพั ท์ สาระการเรยี นรู้ Business Information การใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกบั สานกั งาน องคก์ ร และบรษิ ทั มดี งั น้ี 1. Business card 2. Contact us 3. Map & Directions 4. Telephone Conversation 5. Organization Chart & Job Title

แบบฝึ กหดั ท้ายบท เอกสารอา้ งองิ ใบงาน (Job Sheet)

ใบงานท่.ี .........1............. (Job Sheet) รหสั วชิ า 20212- วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื งานสานกั งาน หน่วยกติ 3 2006 หน่วยท่ี 2 ช่อื หน่วย Appointment and take a message จานวนชวั่ โมงรวม....16 ชวั่ โมง ใบงานท่ี 1 ใบงาน Appointment จานวนชวั่ โมง.....6. ชวั่ โมง จุดประสงคก์ ารเรยี นการสอน รายการสอน สมถรรนะประจาหน่วย 11 แสดงความรูเ้กย่ี วกบั การจบั ใจความบท Model of appointment สนทนาเพอ่ื ทราบถงึ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการทาการ นดั หมาย 12 เขยี นใจความบทสนทนาเพอ่ื ทราบถงึ วสั ดุ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการทาการนดั หมาย 13 ตง้ั ใจศึกษาเก่ยี วกบั บทสนทนาเพอ่ื ทราบถงึ 1. ปากกา วตั ถปุ ระสงคใ์ นการทาการนดั หมาย 2. ดนิ สอ เครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ 1. มดี 2. กระดาษแขง็ 3. กาว 4. สี 5. คอมพวิ เตอร์ 6. Printer

ลาดบั ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั งิ าน 1. แบง่ กลมุ่ ศึกษาการออกแบบธุรกจิ 2. เขยี นเรยี บเรียงลาดบั การออกแบบธุรกจิ 3. ออกแบบ Model ของการออกแบบธุรกจิ 4. ประดษิ ฐ์ Model แบบธุรกจิ 5. ตกแต่งรายละเอยี ดของ Model แผนธุรกจิ การประเมินผล 4 คะแนน 1. วธิ วี ดั 4 คะแนน 2 คะแนน - ตรวจผลงาน 2.เคร่อื งมอื วดั - เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3. เกณฑก์ ารวดั - ความถกู ตอ้ ง - ความคดิ สรา้ งสรรค์ - ตรงเวลา เอกสารอา้ งองิ

8. แผนภมู กิ ารจดั งาน (Flow’s Chart) บริหารเวลา.......60......... นาที แบง่ กล่มุ ศกึ ษารปู แบบของการออกแบบธรุ กจิ เขยี นเรยี บเรยี งลาดบั การออกแบบธุรกจิ บรหิ ารเวลา......60.......... นาที ออกแบบ Model ของแผนธุรกจิ บรหิ ารเวลา......60.......... นาที ประดษิ ฐ์ Model แผนธรุ กจิ บริหารเวลา.....120........... นาที ตกแต่งรายละเอยี ดของ Model แผนธรุ กจิ บริหารเวลา.....60........... นาที รวมเวลา......360.............. นาที 9. ตารางกาหนดเวลาการปฏบิ ตั กิ าร (Gantt’s Chart)

วชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื งานสานกั งาน รหสั วชิ า 20212-2006 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ท่ี งาน ต.ค พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. จดบนั ทกึ 1 business 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Model 2 3 4 5 อาจารยผ์ ูส้ อน อาจารยส์ รารตั น์ เกษมลุ อาจารยณ์ ฐั ธดิ า ละมนุ 10. แบบฟอรม์ การประเมินผลการนาเสนอช้ินงาน (Folio)

แบบประเมนิ ผล กจิ กรรม............................................................................................................... ช่อื .....................................ช่อื สกลุ ...............................ระดบั ชน้ั .......................เลขท.่ี ......... ท่ี รายการประเมนิ ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง บนั ทกึ 432 1 1. ดา้ นการออกเสยี ง 1.1 ออกเสยี งอกั ขระถกู ตอ้ งชดั เจน 1.2 ใชร้ ะดบั ภาษาไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม 2 มคี วามมนั่ ใจ เสยี งดงั ฟงั ชดั ดา้ นบคุ ลกิ ภาพ ความคลอ่ งแคลว่ 2.1 พดู ไดต้ ่อเน่ือง ไมต่ ดิ ขดั ตะกกุ ตะกกั 2.2 กม้ หนา้ อ่านเน้ือหานอ้ ยมาก 2.3 แสดงท่าทางประกอบเหมาะสมกบั เรอ่ื ง 3 2.4 แต่งกายสุภาพเรยี บรอ้ ย ดา้ นการนาเสนอ 3.1 นาเสนอไดอ้ ยา่ งน่าสนใจ 3.2 เสนอเรอ่ื งตามลาดบั ขน้ั ตอน 3.3 ชกั ชวนผูฟ้ งั ใหต้ ิดตาม 3.4 ใชส้ อ่ื ประกอบการนาเสนอไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4 ดา้ นเวลา 4.1 พดู จบเน้ือหาภายในเวลาทก่ี าหนด 4.2 ใชเ้วลามากนอ้ ยจากท่กี าหนดไมเ่ กนิ 2 นาที รวม บนั ทกึ ความคดิ เหน็ ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ............................... อาจารยป์ ระจาวชิ า 11. กจิ กรรม / ขอ้ เสนอแนะ

1. วชิ าภาษาองั กฤษสาหรบั สานกั งาน สภาพรายวิชา หมวดวิชาทกั ษะชวี ิต กลุ่มวิชาภาษาต่างประเทศ เรียนทฤษฏีและปฏิบตั ิ 5 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ ระยะเวลา 18 สปั ดาห์ รวมทง้ั ส้นิ 90 ชวั่ โมง ตลอดภาคเรียน 3 หน่วยกติ จุดประสงคร์ ายวชิ าเนน้ ในเร่อื งทกั ษะ (skill) เพ่อื นาไปใชใ้ นอาชีพไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ดงั นน้ั การ เรียนการสอนจึงตอ้ งมุ่งเนน้ การสรา้ งทกั ษะ โดยการฝึกปฏิบตั ิ ยึดหลกั ไวยากรณ์ กระบวนการในการทางาน ความสามารถเฉพาะตวั และการทางานเป็นทมี ยดึ ผูเ้รียนเป็นสาคญั โดยมชี ้นิ งานเป็นร่องรอยการปฏบิ ตั ิงานมี แผนบูรณาการกบั วิชาอ่ืนท่ีเก่ียวขอ้ ง เพ่ือนาไปสู่กระบวนการการเรียนการสอน มเี กณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน/ ช้นิ งาน 2. มงุ่ สรา้ งความรบั ผดิ ชอบงาน/ภารกจิ ความเป็นระเบยี บในการทางาน การบูรณาการเนน้ การฝึกปฏบิ ตั ิ เพ่ือใหเ้ กิดทกั ษะ นกั เรียนแต่ละคนจะมคี วามรูใ้ นส่วนท่เี ป็นทฤษฎี หลกั การกระบวนการ (คือการสรุปคาศพั ท์ สานวนทใ่ี ชใ้ นสถานการณต์ ่างๆ ตอบคาถามเพอ่ื ทบทวน) และส่วนทเ่ี ป็นทกั ษะ (skill) โดยนาเอากระบวนการของ ทฤษฎไี ปสู่ภาคปฏบิ ตั ิ (การนาเสนอช้นิ งาน การปฏบิ ตั ิกิจกรรม ฯลฯ) นกั เรยี นแต่ละคนจะไดร้ บั การเอาใจใส่จาก ครูผูส้ อน โดยใชเ้ กณฑก์ ารใหค้ ะแนน ทุกช้ินงานจะถูกควบคุมโดยตารางเวลาควบคุมการปฏิบตั ิงาน (Gantt’s Chart) 3. ม่งุ เนน้ สรา้ งบุคลกิ ภาพท่ดี ี ความรอบรูจ้ ากแหล่งเรียนรูอ้ ่ืนๆ ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน และ นามาประยุกตใ์ ชใ้ หเ้หมาะสมกบั สถานการณใ์ นการสนทนาโตต้ อบ 4. จดั ป้ายนิเทศการนาเสนอและการสาธิต 5. สนทนาเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การแสดงบทบาทสมมติ 6. กิจกรรม/ภารกิจทุกช้ินงาน ผูส้ อนจะมอบหมายงานล่วงหนา้ อย่างชดั เจน เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียน ทราบวา่ จะไดร้ บั ประโยชนอ์ ะไรบา้ ง และนาไปใชใ้ นสถานการณจ์ รงิ ไดอ้ ย่างไร 12. การวดั ผลและการประเมินผลการเรยี น

1. ผู้สอนจะต้องเตรยี มการวางแผนการสอนอย่างรอบคอบ โดยสรุปบทเรยี นแต่ละบทท่ี เป็นสาระสาคญั ในส่วนทเ่ี ป็นทฤษฎี กระบวนการ ตามกาหนดเวลาและจดั หาส่อื การเรยี นการสอน ประกอบ ในแต่ละบทเรยี น 2. มอบหมายกจิ กรรม/ภารกจิ สว่ นทเ่ี ป็นความรแู้ ละสว่ นทเ่ี ป็นทกั ษะตลอดภาคเรยี น 3. กาหนดตารางการสง่ งาน ครงั้ ท่ี 1 เน้อื งาน 10 4. การส่งงานทุกครงั้ ผสู้ อนจะตอ้ งสรุปขอ้ ทค่ี วรปรบั ปรงุ และแก้ไขใหต้ รงกบั ความตอ้ งการ ของผสู้ อน 5. ผู้สอนจะต้องออกแบบประเมนิ ผลตามหลกั เกณฑ์ และอธบิ ายให้ผู้เรยี นได้ทราบการ ประเมนิ ผลกจิ กรรมบางอยา่ ง เช่น การนาเสนอหน้าชนั้ เรยี น ควรใหผ้ ูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มประเมนิ ดว้ ย เป็นการสรา้ งความยุติธรรมระหว่างผู้สอนและผู้เรยี น (การออกแบบประเมนิ ผลอาจออกแบบ รว่ มกนั ระหวา่ งผสู้ อนและผเู้ รยี นกไ็ ด)้ 6. ผสู้ อนจะตอ้ งอธบิ ายการวดั ผลและประเมนิ ผลใหผ้ เู้ รยี นไดร้ บั รอู้ ยา่ งชดั เจน 7. วชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การนาเสนอ การใหน้ ้าหนกั คะแนนเป็นไปตามระเบยี บการวดั ผล ของโรงเรยี น โดยมแี นวคดิ ดงั น้ี วชิ าภาษาองั กฤษเพ่อื การนาเสนอ เป็นการผสมผสานระหว่าง ทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ โดยนาเอาทฤษฎสี ่กู ารปฏบิ ตั เิ พ่อื ใหเ้ ป็นชน้ิ งาน (Folio) ดงั นนั้ น้าหนกั คะแนนจะ เป็น 80 : 20 ซง่ึ หมายความว่า 10 เป็นคะแนนช้นิ งาน และ 40 เป็นคะแนนสอบระหว่างภาคและ ปลายภาค 13. แนวขอ้ สอบ ปลายภาค

Final Examination 40 English for Office work (20212-2006) 10 5 Part I Choose the correct answer 5 Part II Matching Part III Fill in the blanks Part IV Reading comprehension 14. หนังสอื อา้ งองิ / เอกสารประกอบการสอน

รายชอ่ื หนงั สอื ทน่ี กั เรยี นใชเ้รยี นและคน้ ควา้ เพม่ิ เตมิ ในวชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื งานสานกั งาน หนังสอื หลกั ช่อื ผูเ้รยี บเรยี ง พ.ศ.ทพ่ี มิ พ์ เลม่ ท่ี ช่อื หนงั สอื ไกรวลั ศรปี ระทกั ษ์ 2557 1 ภาษาองั กฤษสาหรบั สานกั งาน ช่อื ผูเ้รยี บเรยี ง พ.ศ.ทพ่ี มิ พ์ หนังสอื ประกอบ ไกรคุง อนคั ฆกลุ 2548 วเิ ชยี ร ไชยวุฒิ 2545 เลม่ ท่ี ช่อื หนงั สอื 1 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สารในงานอาชพี 2 ภาษาองั กฤษสาหรบั สถานประกอบการ กาหนดการสอน

สปั ดาห์ คาบท่ี รายการสอน หมายเหตุ 1 1-5 1. Telephone conversations 1.1 นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั ขอ้ มลู บนนามบตั ร 1.1.1 นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจการนาขอ้ มลู บนนามบตั รไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้ 2 6-10 1.1.2 นกั เรยี นสนทนากบั ผูอ้ ่นื ในเร่อื งผลติ ภณั ฑแ์ ละบรษิ ทั ผูผ้ ลติ ซอ่ื สตั ย์ 1.2 นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจการใชภ้ าษาในการสนทนาทางโทรศพั ท์ (Commun 1.2.1 นกั เรียนรบั ฝาก ฝากขอ้ ความทางโทรศพั ทไ์ ดโ้ ดยตนเอง ication) 3 11-15 1.2.2 นกั เรยี นเขา้ ใจมารยาทในการใชโ้ ทรศพั ทใ์ นสานกั งาน 1.2.3 นกั เรยี นตระหนกั ถงึ ปญั หาทอ่ี าจเกดิ ข้นึ ในระหว่างการสนทนาทาง โทรศพั ท์ 1.2.4 นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจถงึ อ่านหมายเลขโทรศพั ทไ์ ดเ้หมอื นเจา้ ของ มารยาท ภาษา (Critical 4 16-20 2. Appointment and Take a message thinkin 2.1 นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การนดั หมาย การพดู g) โตต้ อบทางโทรศพั ท์ สุจรติ 2.1.1 นกั เรียนอ่านออกเสยี งสานวนการนดั หมายทางโทรศพั ทไ์ ด้ 2.1.2 นกั เรยี นเขยี นบทสนทนาการขอนดั หมายได้ (Commun 2.1.3 นกั เรียนสนทนาการรบั โทรศพั ทเ์ กย่ี วกบั งานธุรกจิ 2.5 ication) นกั เรยี นใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมเกย่ี วกบั ระเบยี บขอ้ บงั คบั ของบรษิ ทั 5 21-25 2.2 นกั เรยี นเขา้ ใจถงึ สทิ ธปิ ระโยชนต์ ่างๆ ของพนกั งาน 2.2.1 นกั เรียนเขา้ ใจความแตกต่างระหวา่ งการเลอ่ื นการนดั หมายและการขอนดั หมายใหม่ 6 26-30 2.2.2 นกั เรียนแยกแยะลาดบั ก่อนหลงั ในเรอ่ื งของการนดั หมายและการไป ตามท่นี ดั หมาย 2.2.3 นกั เรียนสนทนาการขอนดั หมายจากบททเ่ี ขยี นได้ 2.2.4 นกั เรียนสนทนาเพอ่ื ทราบถงึ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการทาการนดั หมาย

กาหนดการสอน สปั ดาห์ คาบท่ี รายการสอน หมายเหตุ 7 30-35 3. Internal communication 3.1 นกั เรยี นบนั ทกึ ยอ่ และเขา้ ใจวธิ กี ารเขยี นบนั ทกึ ยอ่ ในงานสานกั งาน 3.1.1 นกั เรียนเขา้ ใจการขออนุมตั แิ ละการแจง้ ประกาศภายในสานกั งาน 3.1.2 นกั เรียนสนทนาเกย่ี วกบั การตดิ ตามงานภายในสานกั งาน 8 36-40 3.1.3 นกั เรยี นเขา้ ใจเน้ือหาในบนั ทกึ ย่อระหวา่ งบคุ ลากรทง้ั สองคนใน มวี นิ ยั สานกั งาน (Critical 3.2 นกั เรยี นใชอ้ เี มลเ์ พอ่ื ขอและใหข้ อ้ มลู ภายในงานสานกั งาน thinking) 3.2.1 นกั เรียนเขา้ ใจถงึ การเขยี นทเ่ี ป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการใน 9 41-45 จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ 3.2.2 นกั เรียนเขยี นจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ และศพั ทเ์ ทคนิคทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง จดหมายเขา้ เขยี นจดหมาย 10 46-50 3.3 นกั เรยี นใชง้ านบรกิ ารสารสนเทศในงานสานกั งาน 3.3.1 นกั เรียนอ่านและกรอกแบบฟอรม์ การขอใชบ้ รกิ ารเครอื ขา่ ยไรส้ าย 3.3.2 นกั เรยี นเขา้ ใจภาษาทใ่ี ชเ้ก่ยี วกบั เครอื ขา่ ยภายในองคก์ ร และ อนิ เทอรเ์ น็ต 11 51-55 4. Introduction to presentation (Communic 4.1 นกั เรยี นนาเสนอในการนาเสนอและสอ่ื ช่วยในการนาเสนอ ation) 12 56-60 4.1.1 นกั เรียนนาเสนอขอ้ มลู ตวั เลขในงานสานกั งาน (Collaborati 4.1.2 นกั เรยี นนาเสนอดว้ ยสไลดแ์ ละเคร่อื งมอื ทไ่ี ดร้ บั ความนิยม on) 13 61-65 4.1.3 นกั เรยี นอ่านเน้ือเรอ่ื งทเ่ี กย่ี วกบั เทคนิคในการนาเสนอทด่ี ี 4.2 ใชพ้ จนานุกรมเพอ่ื หาเสยี งหนกั เบาในคา พอเพยี ง 14 66-70 4.2.1 นกั เรียนเขา้ ใจหนา้ ทข่ี องคาและสามารถใชพ้ จนานุกรมเพอ่ื หาชนิดของ (Collaborat คาในภาษาองั กฤษ ion) สามคั คี (Creativity)

สปั ดาห์ คาบท่ี รายการสอน หมายเหตุ 15 71-75 4.2.2 นกั เรียนใชพ้ จนานุกรมเพอ่ื หาความแตกต่างระหวา่ งการสะกดคาใน ยาเสพติด แบบองั กฤษและอเมรกิ นั (Critical thinking) 16 76-80 4.3 นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจแผนกและบคุ ลากรต่างๆ ในงานสานกั งาน (Reading) 4.3.1 นกั เรียนทกั ทายเพอ่ื นร่วมงานใหม่ 4.3.1 นกั เรียนสนทนาทเ่ี กย่ี วกบั การตอ้ นรบั ลูกคา้ 17 81-85 4.3.2 นกั เรยี นกฎระเบยี บการใชเ้ทคโนโลยสี ารสนเทศในงานสานกั งาน (Reading) 4.3.3 นกั เรยี นอ่านประกาศแต่งตง้ั เลอ่ื นตาแหน่งบคุ ลากรในสานกั งาน 4.3.4 นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ถงึ การประกาศวนั หยุดประจาปีของบริษทั 18 86-90 Final Examination วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญ่อานวยวทิ ย์ สปั ดาหท์ ่ี 1 ชวั่ โมงท่ี 1-5 ท-ป-น 2-2-3 รหสั วิชา 20212-2006 เวลา 5 ชวั่ โมง 300 นาที

วชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื งานสานักงาน หน่วยท่ี 1 ช่ือหน่วย Telephone conversation *********************************************************************************************** รายการสอน 1. Business Card 2. Contact Us 3. Map & Directions สาระสาคญั ในการตดิ ต่อทางธุรกจิ นนั้ ขอ้ มลู จดั เป็นสง่ิ สาคญั เพอ่ื ใหเ้กดิ ความสะดวกและความไวว้ างใจในการ ประสานงาน ซง่ึ ขอ้ มลู ในทางธุรกจิ อาจมไี ดห้ ลายรูปแบบ 1. Business Card นามบตั รและการนาไปใชป้ ระโยชน์ 2. Contact Us การหาขอ้ มลู ตดิ ต่อบรษิ ทั ต่างๆ 3. Map & Directions ภาษาท่ใี ชใ้ นการบอกเสน้ ทาง และวธิ กี ารเดนิ ทางมายงั สานกั งาน คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 3. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ สมถรรนะประจาหน่วย 11 อธบิ ายความรูเ้กย่ี วกบั การบอกขอ้ มลู ของสานกั งาน องคก์ ร และบรษิ ทั 12 พดู อธบิ ายเก่ยี วกบั การบอกขอ้ มลู ของสานกั งาน องคก์ ร และบรษิ ทั 13 ใหค้ วามร่วมในการเรยี น การสอน เร่อื ง การใหข้ อ้ มลู ของสานกั งาน องคก์ ร และบรษิ ทั จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 111 อธบิ ายขอ้ มลู เก่ยี วกบั สานกั งาน องคก์ ร และบรษิ ทั ไดถ้ กู ตอ้ ง

112 แสดงบทบาสมมตุ เิ ก่ยี วกบั การใหข้ อ้ มลู การตดิ ต่อเกย่ี วกบั สานกั งาน องคก์ ร และบรษิ ทั โดยการ ภาษาองั กฤษไดถ้ กู ตอ้ ง 113 ใหค้ วามร่วมมอื ในการใหข้ อ้ มลู ของสานกั งาน องคก์ ร และบรษิ ทั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง เน้ือหา (คาบท่ี 1-5)

ในการตดิ ต่อทางธุรกจิ นน้ั ขอ้ มลู จดั เป็นสง่ิ สาคญั เพอ่ื ใหเ้กดิ ความสะดวกและความไวว้ างใจในการประสานงาน ซง่ึ ขอ้ มลู ในทางธุรกจิ อาจมไี ดห้ ลายรูปแบบ 1. Business Card นามบตั รและการนาไปใชป้ ระโยชน์ Company Name Tagline Does Hear Firstname Lastname Position Address Phone Number Fax Number [email protected] www.youdomain.com 2. Contact Us การหาขอ้ มลตดิ ต่อบรษิ ทั ต่างๆ 3. Map & Directions

ภาษาทใ่ี ชใ้ นการบอกเสน้ ทาง และวธิ กี ารเดนิ ทางมายงั สานกั งาน Jason : Hi, my name is Jason. I have an appointment Mr. Somsak at AP Center Building today. Would you please suggest me how to reach there by the BTS Skytrain? Receptionist : Sure, Mr. Jason. If you take the BTS Skytrain, just get off at Chidlom station and go straight to the skywalk, then you will see an entrance to AP Center Building on the left. กจิ กรรมการเรยี นการสอน สปั ดาหท์ ่ี 1 เวลา 110 นาที กจิ กรรม 1 คาบท่ี 1-2

1. ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1.1 ครูสนทนาทกั ทายนกั เรียน Good morning/ afternoon. How are you? ครูแนะนาการเรยี นการสอนในวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรบั งานสานกั งาน ไดแ้ ก่ คาอธบิ ายรายวชิ า จดุ ประสงคืรายวชิ า จานวนคาบเรยี น หน่วยกิต และใหน้ กั เรยี นร่วมกนั พจิ ารณาเกณฑก์ ารวดั ผลการประเมนิ ผล 2. ขน้ั กจิ กรรม (กระบวนการเรยี นภาษา) 2.1 นกั เรยี นศึกษาบทสนทนาจากหนงั สอื เรอ่ื ง Business Card 2.2 นกั เรยี นอ่านออกเสยี งบทสนทนากบั คู่พรอ้ ม ๆ กนั 2.3 นกั เรยี นศึกษาความหมายของบทสนทนาและสานวนท่ใี ชก้ ลา่ วตอ้ นรบั ลูกคา้ พดู คุยสอบถาม 2.4 นกั เรยี นสรา้ งบทสนทนาการตอ้ นรบั ลูกคา้ เพอ่ื นาเสนอ Business Card 2.5 นกั เรยี นเขยี นบทสนทนาการกลา่ วตอ้ นรบั ลูกคา้ พดู คุยสอบถามลงสมดุ 3. ขน้ั สรุปและประเมินผล 3.1 ขน้ั สรุป - ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปบทสนทนาร่วมกนั 3.2 การวดั และประเมนิ ผล 1. วธิ วี ดั ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครอ่ื งมอื วดั แบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั นกั เรียนเขยี นคาศพั ท์ สานวนบทสนทนาผลติ ภณั ฑแ์ ละบรษิ ทั ผูผ้ ลติ ได้ ถกู ตอ้ ง 100 % ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ กจิ กรรมเสนอแนะ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ สอ่ื การสอน 1. บทสนทนา

2. หนงั สอื แหล่งเรยี นรู้ 1. แหล่งเรยี นรูภ้ ายใน - หอ้ งสมดุ โรงเรียน ศูนย์ Internet - ครูผูส้ อนและคณะ 2. แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอก - ครอบครวั ผูส้ อน บคุ ลากรในทอ้ งถน่ิ สถานประกอบการ หน่วยงานรฐั หนังสอื อา้ งองิ จรรยา ไชยศกั ด์นิ เรศ. (2548) ภาษาองั กฤษสาหรบั สถานประกอบการ. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. กจิ กรรมการเรยี นการสอน สปั ดาหท์ ่ี 1 เวลา 110 นาที กจิ กรรม 2 คาบท่ี 3-4 1. ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น

1.1 ครูสนทนาทกั ทายนกั เรียนเพอ่ื นาเขา้ สู่บทเรยี น Good morning/ afternoon. How are you? 2. ขน้ั กจิ กรรม (กระบวนการเรยี นภาษา) 2.1 นกั เรยี นศึกษาบทสนทนาจากหนงั สอื เรอ่ื ง Contact us 2.2 นกั เรยี นหาขอ้ มลู ตดิ ต่อจากเวบ็ ไซตต์ ่างๆ 2.3 นกั เรยี นศึกษาเปรียบเทยี บขอ้ มลู ตดิ ต่อแต่ละเวบ็ ไซต์ 2.4 นกั เรยี นสรา้ งขอ้ มลู ตดิ ต่อสาหรบั ลูกคา้ เพอ่ื นาเสนอ Contact us 2.5 นกั เรยี นเขยี นขอ้ มลู ตดิ ต่อสาหรบั ลูกคา้ เพอ่ื นาเสนอ Contact us ลงสมดุ 3. ขน้ั สรุปและประเมินผล 3.1 ขน้ั สรุป - ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปบทสนทนาร่วมกนั 3.2 การวดั และประเมนิ ผล 1. วธิ วี ดั ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครอ่ื งมอื วดั แบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั นกั เรียนเขยี นคาศพั ท์ สานวนขอ้ มลู ตดิ ต่อ Contact us ถกู ตอ้ ง 100 % ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ กจิ กรรมเสนอแนะ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ สอ่ื การสอน 3. บทสนทนา 4. หนงั สอื แหลง่ เรยี นรู้

3. แหลง่ เรยี นรูภ้ ายใน - หอ้ งสมดุ โรงเรยี น ศูนย์ Internet - ครูผูส้ อนและคณะ 4. แหล่งเรยี นรูภ้ ายนอก - ครอบครวั ผูส้ อน บคุ ลากรในทอ้ งถน่ิ สถานประกอบการ หน่วยงานรฐั หนังสอื อา้ งองิ จรรยา ไชยศกั ด์นิ เรศ. (2548) ภาษาองั กฤษสาหรบั สถานประกอบการ. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. กจิ กรรมการเรยี นการสอน สปั ดาหท์ ่ี 1 เวลา 55 นาที กจิ กรรม 3 คาบท่ี 5 1. ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1.1 ครูสนทนาทกั ทายนกั เรียนเพอ่ื นาเขา้ สู่บทเรยี น Good morning/ afternoon. How are you?

2. ขน้ั กจิ กรรม (กระบวนการเรยี นภาษา) 2.1 นกั เรยี นศึกษาบทสนทนาจากหนงั สอื เร่อื ง Map & Direction 2.2 คุณครูสอนคาศพั ทเ์ กบ่ี วกบั การบอกทาง 2.3 นกั เรยี นนาคาศพั ทท์ ไ่ี ดส้ รา้ งบทสนทนาเกย่ี วกบั Map & Direction การบอกทาง 2.4 นกั เรยี นเขยี นบทสนทนาเก่ยี วกบั Map & Direction การบอกทางลงสมดุ 3. ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล 3.1 ขน้ั สรุป - ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปบทสนทนาร่วมกนั 3.2 การวดั และประเมนิ ผล 1. วธิ วี ดั ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่อื งมอื วดั แบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั นกั เรยี นเขยี นคาศพั ท์ สานวนขอ้ มลู ตดิ ต่อ Contact us ถกู ตอ้ ง 100 % ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอน่ื ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ กจิ กรรมเสนอแนะ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ สอ่ื การสอน 5. บทสนทนา 6. หนงั สอื แหลง่ เรยี นรู้ 5. แหลง่ เรยี นรูภ้ ายใน - หอ้ งสมดุ โรงเรยี น ศูนย์ Internet - ครูผูส้ อนและคณะ

6. แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอก - ครอบครวั ผูส้ อน บคุ ลากรในทอ้ งถน่ิ สถานประกอบการ หน่วยงานรฐั หนังสอื อา้ งองิ จรรยา ไชยศกั ด์นิ เรศ. (2548) ภาษาองั กฤษสาหรบั สถานประกอบการ. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ. วทิ ยาลยั เทคโนโลยหี าดใหญ่อานวยวทิ ย์ สปั ดาหท์ ่ี 2 ชวั่ โมงท่ี 6-10 ท-ป-น 2-2-3 รหสั วชิ า 20212-2006 เวลา ชวั่ โมง 300 นาที วชิ า ภาษาองั กฤษเพอ่ื งานสานกั งาน หน่วยท่ี 1 ช่ือหน่วย Telephone conversation *********************************************************************************************** รายการสอน Telephone conversation

- Conversations - สรา้ ง Conversations สาระสาคญั ทกั ษะการใชโ้ ทรศพั ท์ ถอื เป็นทกั ษะทส่ี าคญั ยง่ิ ในงานสานกั งาน เพราะการตดิ ต่อสอ่ื สารทางโทรศพั ทเ์ กดิ ข้นึ อยู่ตลอดเวลาในชวั่ โมงการทางาน การใชภ้ าษาองั กฤษทางโทรศพั ทไ์ ดด้ ี จะช่วยใหเ้กดิ ความคลอ่ งตวั ในการ สอ่ื สารและการสนทนาในท่ที างาน คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. นกั เรียนมมี งุ่ มนั่ ในการทางาน 2. นกั เรยี นใฝ่เรยี นรู้ สมถรรนะประจาหน่วย 11 แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั การใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝาก ขอ้ ความ และสนทนาทางโทรศพั ทไ์ ด้ 12 เขยี นเก่ยี วกบั การใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝากขอ้ ความ และ สนทนาทางโทรศพั ทไ์ ด้ 13 ตง้ั ใจศึกษาเก่ยี วกบั การใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝากขอ้ ความ และสนทนาทางโทรศพั ทไ์ ด้ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 111 อธบิ ายเก่ยี วกบั การใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝาก ขอ้ ความ และสนทนาทางโทรศพั ทไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 121 เขยี นเก่ยี วกบั การใชภ้ าษาท่เี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝากขอ้ ความ และ สนทนาทางโทรศพั ทไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 131 ตงั้ ใจศึกษาเก่ยี วกบั การใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสมในการสนทนาทางโทรศพั ท์ พรอ้ มรบั ฝาก ฝาก ขอ้ ความ และสนทนาทางโทรศพั ทไ์ ด้ เน้ือหา (คาบท่ี 6-10) ทกั ษะการใชโ้ ทรศพั ท์ ถอื เป็นทกั ษะทส่ี าคญั ยง่ิ ในงานสานกั งาน เพราะการตดิ ต่อสอ่ื สารทางโทรศพั ทเ์ กดิ ข้นึ อยู่ตลอดเวลาในชวั่ โมงการทางาน การใชภ้ าษาองั กฤษทางโทรศพั ทไ์ ดด้ ี จะช่วยใหเ้กดิ ความคลอ่ งตวั ในการ สอ่ื สารและการสนทนาในท่ที างาน ตวั อยา่ งบทสนทนา 1

Operator: Hello, ABC Travel, Somying speaking. How can I help you? You: Yes, can I speak to Mr. John Doe, please? Operator: Who’s calling please? You: It’s Jenny White from XYZ Tour. Operator: Please hold and I’ll put you through. You: Thank you. ตวั อยา่ งบทสนทนา 2 Operator: Hello, ABC Travel. How may I help you? You: Hello, this is Jenny White from XYZ Tour. May I speak to Mr. John Doe, please. Operator: I’m sorry. He’s out.Would you like to leave a message? You: Yes, please tell him to call me back later. Operator: Okay, I’ll tell him to call back you as soon as possible.Thanks for calling. You: Thank you.



กจิ กรรมการเรยี นการสอน สปั ดาหท์ ่ี 2 เวลา 110 นาที กจิ กรรม 4 คาบท่ี 6-7 1. ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1.1 ครูสนทนาทกั ทายนกั เรยี นเพอ่ื นาเขา้ สู่บทเรยี น Good morning/ afternoon. How are you? 2. ขน้ั กจิ กรรม (กระบวนการความรูค้ วามเขา้ ใจ) 2.1 สงั เกต นกั เรยี นศึกษาโครงสรา้ งและรูปแบบการใชค้ า 2.2 วางแผนปฏบิ ตั ิ นกั เรียนคน้ หาคาคุณศพั ทแ์ ละฝึกทายคาศพั ทก์ บั คู่อยา่ งนอ้ ย 10 คา 2.3 ปฏบิ ตั ิ นกั เรยี นเขยี นประโยคการใชค้ าคุณศพั ท์ Sub + V. to be + Adjective และ Adjective + Nouns 3. ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล 3.1 ขน้ั สรุป ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปการใชค้ าคุณศพั ทด์ ว้ ยการตอบคาถาม 3.2 การวดั และประเมินผล 1. วธิ วี ดั ตรวจแบบฝึกหดั 2. เคร่อื งมอื วดั แบบฝึกหดั 3. เกณฑก์ ารวดั นกั เรียนเขยี นคาคุณศพั ทแ์ ละประโยคไดถ้ กู ตอ้ งทกุ คาทกุ ประโยค ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ กจิ กรรมเสนอแนะ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ สอ่ื การสอน 7. บทสนทนา 8. หนงั สอื แหล่งเรยี นรู้

7. แหล่งเรยี นรูภ้ ายใน - หอ้ งสมดุ โรงเรียน ศูนย์ Internet - ครูผูส้ อนและคณะ 8. แหล่งเรยี นรูภ้ ายนอก - ครอบครวั ผูส้ อน บคุ ลากรในทอ้ งถน่ิ สถานประกอบการ หน่วยงานรฐั หนงั สอื อา้ งองิ จรรยา ไชยศกั ด์นิ เรศ. (2548) ภาษาองั กฤษสาหรบั สถานประกอบการ. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ.

กจิ กรรมการเรยี นการสอน สปั ดาหท์ ่ี 2 เวลา 110 นาที กจิ กรรม 5 คาบท่ี 8-9 1. ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1. ครูสนทนาทกั ทายนกั เรียนเพอ่ื นาเขา้ สู่บทเรยี น Good morning/ afternoon. How are you? 2. ขน้ั กจิ กรรม (กระบวนการความรูค้ วามเขา้ ใจ) 2.1 สงั เกต นกั เรียนแบง่ กลมุ่ ๆ ละ 3-4 คน คดิ บทสนทนา จากนน้ั ออกมาพดู หนา้ ชน้ั เรยี น 2.2 วางแผนปฏบิ ตั ิ นกั เรียนศึกษาลกั ษณะไมน่ าคาถาม-คาตอบของผูอ้ ่นื มาใช้ 2.3 ปฏบิ ตั ิ นกั เรียนเขยี นบรรยายบรกิ ารดว้ ยการใชค้ าคุณศพั ทแ์ ละประโยค การใชค้ าคุณศพั ท์ Sub + V. to be+ Adjective และ Adjective +Nouns 3. ขน้ั สรุปและประเมินผล 3.1 สรุป นกั เรียนร่วมกนั ตรวจความถกู ตอ้ งของบทบรรยายสนิ คา้ และบรกิ ารไมน่ าคาถาม-คาตอบของ ผูอ้ น่ื มาใช้ 3.2 การวดั และประเมินผล ตรวจแบบฝึกหดั 1. วธิ วี ดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 2. เคร่อื งมอื วดั นกั เรียนเขยี นบรรยายขอ้ มลู สนิ คา้ และบรกิ ารไดถ้ กู ตอ้ ง 3. เกณฑก์ ารวดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เน้ือหาถกู ตอ้ ง 4 คะแนน ความสะอาด 4 คะแนน ตรงเวลา 2 คะแนน ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื .....................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................ กจิ กรรมเสนอแนะ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ สอ่ื การสอน 9. บทสนทนา 10. หนงั สอื แหล่งเรยี นรู้ 9. แหล่งเรยี นรูภ้ ายใน - หอ้ งสมดุ โรงเรยี น ศูนย์ Internet - ครูผูส้ อนและคณะ 10. แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอก - ครอบครวั ผูส้ อน บคุ ลากรในทอ้ งถน่ิ สถานประกอบการ หน่วยงานรฐั หนังสอื อา้ งองิ จรรยา ไชยศกั ด์นิ เรศ. (2548) ภาษาองั กฤษสาหรบั สถานประกอบการ. กรุงเทพฯ : พฒั นาวชิ าการ.

กจิ กรรมการเรยี นการสอน สปั ดาหท์ ่ี 2 กจิ กรรม 6 คาบท่ี 10 เวลา 55 นาที 1. ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1. ครูสนทนาทกั ทายนกั เรยี นเพ่อื นาเขา้ สู่บทเรยี น Good morning/ afternoon. How are you? 2. ขน้ั กจิ กรรม (กระบวนการความรูค้ วามเขา้ ใจ) 2.1 สงั เกต คุณครูสอนบทสนทนาทกั ษะการใชโ้ ทรศพั ท์ 2.2 วางแผนปฏบิ ตั ิ นกั เรียนศึกษาบทสนทนา และคาศพั ท์ 2.3 ปฏบิ ตั ิ นกั เรยี นเขยี นตามคาบอกคาศพั ท์ และสานวนบทสนทนา 3. ขน้ั สรุปและประเมินผล 3.1 สรุป นกั เรียนร่วมกนั ตรวจความถกู ตอ้ งของคาศพั ท์ และสานวนบทสนทนา 3.2 การวดั และประเมนิ ผล ตรวจแบบฝึกหดั 1. วธิ วี ดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 2. เคร่อื งมอื วดั นกั เรียนเขยี นคาศพั ท์ และสานวนบทสนทนาไดถ้ กู ตอ้ ง 3. เกณฑก์ ารวดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เน้ือหาถูกตอ้ ง 5 คะแนน ตรงเวลา 5 คะแนน ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอน่ื ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ กจิ กรรมเสนอแนะ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ สอ่ื การสอน 11. บทสนทนา