แผนการสอน งานพื้นฐานวงจรอิเล็กทรอนิกส์

ก คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้ วิชางานพืน้ ฐานวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ รหัสวชิ า 3105-0003 ฉบบั น้ี เปน็ กระบวนการ จัดการเรียนรู้ของครู ที่จัดทาข้ึน เพือ่ พัฒนาผู้เรียน ให้มที กั ษะทางด้านกระบวนการคิด ทกั ษะการปฏบิ ัติงาน โดยใชส้ ื่อ และนวตั กรรมท่หี ลากหลาย ซ่ึงเหมาะสมกับเนอ้ื หา ภายในแผนการจดั การเรยี นรนู้ ้ี ได้จัดหน่วยการเรียนไว้ ทง้ั หมด จานวน 8 หนว่ ยการเรยี น ประกอบด้วย วงจรใช้งานไดโอด วงจรใชง้ านซีเนอร์ไดโอด วงจรใช้งานทรานซสิ เตอร์ วงจร ใช้งานเฟต วงจรใชง้ าน เอส.ซี.อาร์. วงจรใชง้ านไตรแอค ไดแอค วงจรใช้งานไอซอี อปแอมป์ และวงจรใชง้ านอปุ กรณ์ ทางแสง ตลอดภาคเรยี น ใช้เวลาเรียน 4 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ รวมทัง้ หมด 72 ช่วั โมง 2 หน่วยกิต และได้นอ้ มนาหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกตใ์ นการจดั การเรยี นการสอนดว้ ย นายสนั ตภิ าพ มะสะ

สำรบญั ข หนว่ ยท่ี วงจรใชง้ านไดโอด หน้า 1 1-8 วงจรใชง้ านซีเนอรไ์ ดโอด 9-16 2 วงจรใช้งานทรานซิสเตอร์ 17-25 3 26-33 วงจรใชง้ านเฟต 34-41 4 วงจรใช้งาน เอส.ซี.อาร.์ 42-49 5 วงจรใชง้ านไตรแอค ไดแอค 50-57 6 58-65 วงจรใช้งานไอซีออปแอมป์ 7 วงจรใชง้ านอุปกรณ์ทางแสง 8

ค หลกั สูตรประกำศนยี บตั รวชิ ำชีพชน้ั สงู พุทธศกั รำช 2557 ประเภทวิชำช่ำงอุตสำหกรรม สำขำอิเลก็ ทรอนิกส์ จุดประสงค์สำขำวชิ ำ 1. เพอ่ื ให้สามารถประยกุ ตใ์ ช้ความรู้และทักษะดา้ นการสอ่ื สาร ทกั ษะการคิดและการแกป้ ัญหา และทักษะทางสังคม และการดารงชีวิตในการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี 2. เพื่อให้มคี วามเข้าใจหลกั การบริหารและจดั การวิชาชพี การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและหลักการของงานอาชพี ทส่ี มั พนั ธเ์ กีย่ วขอ้ งกบั การพัฒนาวิชาชพี อิเลก็ ทรอนิกส์ ใหท้ ันต่อการเปลี่ยนแปลงและความกา้ วหนา้ ของเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยี 3. เพอ่ื ใหม้ คี วามเขา้ ใจในหลกั การและกระบวนการทางานในกล่มุ งานพ้นื ฐานด้านอเิ ล็กทรอนิกส์ 4. เพือ่ ใหส้ ามารถ คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา สร้างสรรค์ และนาเทคโนโลยมี าใช้ในการพฒั นางานอิเล็กทรอนิกส์ 5. เพอ่ื ใหส้ ามารถปฏิบัติงานในการวิเคราะห์ ออกแบบ ตรวจสอบ หาข้อบกพรอ่ ง ซ่อมบารุงรักษาอปุ กรณ์ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ดว้ ยเคร่ืองมอื วดั ทดสอบทางไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ 6. เพ่อื ให้สามารถปฏิบตั งิ านอิเล็กทรอนิกส์ในสถานประกอบการและประกอบอาชีพอสิ ระ รวมทัง้ การใชค้ วามรูแ้ ละ ทักษะ เป็นพน้ื ฐานในการศกึ ษาต่อในระดบั สูงขึน้ ได้ 7. เพื่อใหม้ ีเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีความคดิ ริเริ่มสรา้ งสรรค์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีระเบยี บวนิ ัย เป็นผู้มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมและสิง่ แวดลอ้ ม ต่อต้านความรนุ แรงและสารเสพตดิ

ง ลักษณะรำยวชิ ำ รหัสวิชา …….3105-0003……. วชิ า ……งานพน้ื ฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์...…… ทฤษฎี-ปฏบิ ตั ิ-หนว่ ยกติ ....1-3-2...... เวลาเรยี นตอ่ ภาค .…72…. ชวั่ โมง รายวิชาตามหลกั สูตร ปรบั หน่วยการเรยี นเปน็ สมรรถนะ ชวั่ โมง จดุ ประสงค์รำยวิชำ เพื่อให้ สมรรถนะ 8 1. เขา้ ใจหลักการทางานและคณุ ลกั ษณะทางไฟฟ้าของอปุ กรณ์ 1. อธบิ ายเกีย่ วกบั ไดโอด 8 อิเลก็ ทรอนกิ ส์ 2. อธิบายเกย่ี วกบั ซีเนอร์ไดโอด 8 3. อธบิ ายเกี่ยวกบั ทรานซิสเตอร์ 8 2. มีทกั ษะในการนาวงจรเบ้อื งตน้ ของอปุ กรณ์ต่างๆ ไป 4. อธบิ ายเก่ยี วกับเฟต 4 ประยุกต์ใชใ้ นงานอาชีพ สอบประมวลความรู้ (กลางภาค) 8 5. อธิบายเกี่ยวกับ เอส.ซ.ี อาร์. 8 3. มกี ิจนสิ ัยในการทางานด้วยความประณตี รอยคอบและ 6. อธบิ ายเกี่ยวกับไตรแอคและไดแอค 8 ปลอดภัย ตระหนกั ถึงคุณภาพของงานและมจี ริยธรรมในงานอาชีพ 7. อธบิ ายเกี่ยวกบั ไอซีออปแอมป์ 8 8. อธิบายเก่ยี วกับอุปกรณ์ทางแสง 4 สมรรถนะรำยวิชำ สอบประมวลความรู้ (ปลายภาค) 1. แสดงความรเู้ กยี่ วกบั หลักการทางานและคุณลักษณะอปุ กรณ์ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ 2. วดั และทดสอบอุปกรณ์อิเล็กทรอนกิ ส์ 3. ประยกุ ตใ์ ชอ้ ุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์ในงานวชิ าชพี คำอธิบำยรำยวิชำ ศึกษาและปฏิบัตเิ กยี่ วกับโครงสร้าง สญั ลักษณ์ คุณลักษณะทางไฟฟา้ วัดทดสอบวงจร การใช้คู่มือและการ ประยุกต์ใชง้ านไดโอด ซเี นอรไ์ ดโอด ทรานซสิ เตอร์ เฟต ไอซอี อป แอมป์ เอส.ซี.อาร.์ ไตรแอค ไดแอค และอปุ กรณ์ออปโต้ อิเล็กทรอนิกส์ รวม 72

จ ตำรำงวิเครำะหห์ ลักสตู ร รหสั วชิ า.....3105-0003..... วชิ า.....งานพ้นื ฐานวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์...... 2 หนว่ ยกติ ระดบั ชนั้ ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชาอเิ ล็กทรอนิกส์ ระดับพฤติกรรม พทุ ธิพิสยั หน่วยการเรียนรู้ ความรู้ ความ ้ขาใจ นาไปใ ้ช วิเคราะ ์ห สังเคราะห์ ประเ ิมน ่คา ัทกษะพิสัย ิจตพิสัย จานวนคาบ วงจรใช้งานไดโอด   8 วงจรใชง้ านซเี นอรไ์ ดโอด   8 วงจรใช้งานทรานซิสเตอร์   8 วงจรใช้งานเฟต   8 วงจรใช้งานไอซอี อปแอมป์   8 วงจรใช้งาน เอส.ซี.อาร.์   8 วงจรใช้งานไตรแอค ไดแอค   8 วงจรใชง้ านอปุ กรณท์ างแสง   8

กำหนดกำรสอน ฉ หน่วยที่ ชอ่ื หน่วย / รายการสอน สปั ดาห์ที่ ช่ัวโมงที่ 1-2 1-8 1 วงจรใช้งานไดโอด 3-4 9-16 5-6 17-24 2 วงจรใช้งานซเี นอรไ์ ดโอด 7-8 25-32 10-11 37-44 3 วงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ 12-13 45-52 14-15 53-60 4 วงจรใชง้ านเฟต 16-17 61-68 5 วงจรใช้งานไอซีออปแอมป์ 6 วงจรใชง้ าน เอส.ซี.อาร.์ 7 วงจรใช้งานไตรแอค ไดแอค 8 วงจรใช้งานอปุ กรณท์ างแสง

ช เกณฑ์กำรประเมนิ ผล กำรให้คะแนน 20 % 20 % ทดสอบ รายหน่วย ทดสอบประมวลความรู้ กลางภาค 10 % 10 % สมุดบันทกึ /แบบฝึกหัด 20 % ประกอบวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม 20 % 100 % ทดสอบประมวลความรู้ ปลายภาค รวม กำรประเมินผล ประเมินตามเกณฑ์ ดงั น้ี 80 – 100 คะแนน มผี ลการเรยี น 4 75 – 79 คะแนน มีผลการเรียน 3.5 70 – 74 คะแนน มีผลการเรียน 3 65 – 69 คะแนน มีผลการเรียน 2.5 60 – 64 คะแนน มีผลการเรยี น 2 55 – 59 คะแนน มีผลการเรยี น 1.5 50 – 54 คะแนน มผี ลการเรยี น 1 0 - 49 คะแนน มีผลการเรียน 0 เอกสำรประกอบกำรเรยี น ใบความรวู้ ิชางานพืน้ ฐานวงจรอิเล็กทรอนิกส์ (e-book) ใบงานทดลอง

ซ กตกิ ำและข้อตกลง คณุ ธรรม จริยธรรม ค่ำนยิ ม และลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คตพิ จน์ แตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบียบ ถอื ตาราเพียบพร้อมเคร่อื งเขียน เข้าช้นั เรียนตรงเวลา ศึกษาอย่างตง้ั ใจ เตรียมสอบใหเ้ ต็มที่ เกรดสมี่ ีแนน่ อน กติกำและขอ้ ตกลง 1. มาเรยี นสาย 15 นาที จะถอื ว่า สาย 1 ครัง้ 2. มาสาย 2 ครั้ง ถอื วา่ ขาดเรยี น 1 คร้ัง 3. มาเรียนสาย 30 นาที จะถือว่า ขาดเรียน 1 ครั้ง 4. ขาดเกนิ 3 ครั้ง จะถอื วา่ ขาดเรียน มีผลการเรยี น ขร. 5. ลากิจ / ลาปว่ ย / ลาอน่ื ๆ 2 ครงั้ จะถอื วา่ ขาด 1 ครัง้ (ยกเวน้ มใี บรบั รองแพทย์) คุณธรรม จรยิ ธรรม คำ่ นิยม และลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ความมวี ินัย 1.1 แต่งกายถูกตอ้ งตามระเบยี บ 1.2 ตรงตอ่ เวลา 2. ความรบั ผิดชอบ 2.1 มีการเตรียมพร้อมในการเรยี นและปฏบิ ตั งิ าน 2.2 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายเสร็จตามกาหนด 3. ความสนใจใฝ่รู้ 3.1 ศึกษาอยา่ งตง้ั ใจ 3.2 ปฏิบตั งิ านอย่างระมัดระวงั และตามขั้นตอน 4. มมี นุษยสมั พันธ์ 4.1 ปฏิบัตงิ านเป็นหมคู่ ณะ 4.2 ปฏิบัติงานด้วยความสามัคคี

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 1 สอนคร้งั ท่ี 1-2 วิชา งานพืน้ ฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ เวลา 8 ช่วั โมง ชอื่ หน่วย วงจรใช้งานไดโอด ช่ือเร่ือง ไดโอด หวั ข้อเรอื่ ง 1. โครงสรา้ งของไดโอด 2. สัญลกั ษณข์ องไดโอด 3. การไบอัสไดโอด 3.1 การไบอัสตรง 3.2 การไบอัสกลับ 4. ลักษณะสมบัตขิ องไดโอด 5. การตรวจสอบไดโอด 6. วงจรใชง้ านของไดโอด สาระสาคญั ไดโอด เป็นอุปกรณ์สารกง่ึ ตัวนาทไ่ี ด้จากการนาสารก่งึ ตัวนาชนดิ พีและสารก่ึงตัวนาชนิดพีมาต่อชนกัน ไดโอดจะมขี าต่อใชง้ าน 2 ขา คือขาอาโนด (Anode : A) เป็นขาทตี่ อ่ กับสารกึง่ ตัวนาชนดิ พีกับขาแคโถด (Kathod: K) เปน็ ขาที่ต่อกบั สารก่งึ ตัวนาชนิดเอ็น การไบอัสไดโอด มี 2 วิธี คือ 1. ไบอสั ตรง คอื การต่อข้ัวบวกของแหลง่ จ่ายตอ่ เขา้ กับขาอาโนดของไดโอดและต่อข้ัวลบของ แหลง่ จ่ายตอ่ เข้ากับขาแคโถดของไดโอด เมือ่ ไดโอดไดรบั ไบอัสตรง ไดโอดจะนากระแส มกี ระแสไฟฟา้ ไหลผา่ น ในวงจร 2. ไบอสั กลับ คอื การตอ่ ข้ัวบวกของแหลง่ จา่ ยตอ่ เขา้ กับขาแคโถดของไดโอดและต่อขั้วลบของ แหล่ง จา่ ยต่อเขา้ กับขาอาโนดของไดโอด เมอ่ื ไดโอดไดรบั ไบอัสกลับ ไดโอดจะไม่นากระแส ไมมีกระแสไฟฟา้ ไหลผา่ นในวงจร แต่จะมีเพียงกระแสรัว่ ไหล การตรวจสอบไดโอด สามารถทาได้ โดยการใช้โอห์มมิเตอร์ ตงั้ ยา่ น R x 10 วดั คา่ ความตา้ นทาน ของไดโอด ถา้ หากค่าความต้านทานทว่ี ัดได้ มีความตา้ นทานต่าหรือเข็มมิเตอร์ 1 ครงั้ และมคี วามต้านทานสูง หรือเข็มมเิ ตอร์ไม่ขึน้ 1 ครงั้ แสดงวา่ ไดโอดอยูใ่ นสภาพปกติ การเสียของไดโอด มหี ลายแบบ เชน่ ไดโอดชอรท์ คา่ ความต้านทานของไดโอดจะต่าหรือเข็มมิเตอร์ จะ ขนึ้ ทั้ง 2 คร้ัง ไดโอดขาด คา่ ความต้านทานจะสูงหรือเขม็ มิเตอรไ์ มข่ ้นึ ท้ัง 2 ครง้ั และถ้าหากค่าความต้านทาน ต่าหรือเขม็ มิเตอร์ข้นึ 1 ครง้ั และคา่ ความต้านทานค่อนขา้ งสูงหรือเขม็ มเิ ตอรข์ น้ึ เล็กน้อย แสดงว่า ไดโอดร่ัว วงจรใช้งานไดโอด การนาไดโอดไปใช้งาน มีมากมายหลากหลายวงจร อาทเิ ชน่ วงจรเรียงกระแสหรือวงจรเรก็ ติ ฟายเออร์ วงจรวงจรทวีแรงดัน วงจรคลปิ เปอรแ์ ละวงจรแคลมป์เปอร์

แผนการจัดการเรยี นรู้ 2 วิชา งานพนื้ ฐานวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 1 ชอื่ หนว่ ย วงจรใชง้ านไดโอด สอนครัง้ ท่ี 1-2 ชื่อเรอ่ื ง ไดโอด เวลา 8 ช่วั โมง สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั วงจรใชง้ านไดโอด 2. ทดสอบคุณสมบัติทางไฟฟา้ ของไดโอดและวงจรใช้งานไดโอด จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทว่ั ไป 1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั โครงสรา้ ง สญั ลกั ษณ์ การไบอสั ลักษณะสมบตั ิ การตรวจสอบ และ วงจรใช้งานของไดโอด 2. เพือ่ ใหม้ ที กั ษะในการทดสอบวงจรใช้งานของไดโอด 3. นอ้ มนาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใชใ้ นการศึกษาเกี่ยวกับวงจรใชง้ านไดโอด 4. เพอื่ ให้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะที่พึงประสงคต์ ามท่ีกาหนด จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. บอกโครงสรา้ งของไดโอดได้ 2. เขียนสญั ลักษณข์ องไดโอดได้ 3. บอกวิธีการไบอสั ไดโอดได้ 4. บอกคณุ สมบตั ิทางไฟฟ้าของไดโอดได้ 5. บอกวิธกี ารวัดและตรวจสอบไดโอดได้ 6. บอกวงจรและการทางานของวงจรใชง้ านไดโอดได้ 7. ใช้เคร่อื งมอื วัดทดสอบไดโอดและวงจรใชง้ านไดโอดได้ 8. ประยกุ ต์ใชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการศึกษาเก่ียวกบั วงจรใช้งานไดโอดได้ 9. มคี ุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ตามทก่ี าหนดได้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครัง้ ท่ี 1-2 ชั่วโมงท่ี 1-8 ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น (Motivation) 1. ครูจดั เตรยี มสอ่ื การสอน ตรวจสอบนกั ศกึ ษาท่ีเขา้ เรียน 2. ครูนาเขา้ ส่บู ทเรยี นดว้ ยวิธีการถามตอบนักศกึ ษา/ดูของจริง/ส่อื วิดีโอ เกี่ยวกบั วงจรใชง้ านไดโอด ตัวอย่างคาถาม 1) เคยเห็นไดโอดหรอื ไม่ 2) ไดโอดมกี ีข่ า อะไรบ้าง 3) ไดโอดทาหน้าทีอ่ ะไร

แผนการจดั การเรยี นรู้ 3 วชิ า งานพน้ื ฐานวงจรอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ยที่ 1 ชอ่ื หน่วย วงจรใชง้ านไดโอด สอนครง้ั ที่ 1-2 ช่ือเรอ่ื ง ไดโอด เวลา 8 ชั่วโมง 3. ครสู รปุ ประเด็นเนื้อหา โดยใหน้ ักศกึ ษารว่ มกันอภิปราย 4. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 1 เรอ่ื งวงจรใชง้ านของไดโอด 5. ครูให้นักศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยที่ 1 เรอื่ งวงจรใช้งานของไดโอด ขัน้ ศกึ ษาบทเรียน (Information) 6. ครูให้นักศึกษาแบง่ กลุ่มๆ ละ 4-5 คน 7. ครูสงั เกตและบันทึกพฤติกรรมการเรยี นร้ขู องนกั ศึกษา 8. ครูให้นักศึกษา ศกึ ษาเนอื้ หาบทเรียน หนว่ ยท่ี 1 เร่อื งวงจรใช้งานไดโอด จากสื่อออนไลน์ (e- portfolio) ควบค่กู บั การบรรยาย/แลกเปล่ียนเรยี นรกู้ ับนกั ศึกษาดว้ ยสอ่ื เพาเวอรพ์ อยต์ 9. นักศึกษาจดบนั ทึกใจความสาคัญ 10. ครอู ธบิ ายข้ันตอนการทาใบงานท่ี 1 เรอื่ งการวัดทดสอบไดโอดและวงจรใชง้ านไดโอด 11. ครูให้นกั ศกึ ษาปฏิบัตติ ามใบงานที่ 1 เรอื่ งการวัดทดสอบไดโอดและวงจรใช้งานไดโอด 12. ครูตรวจใบงานและบันทกึ คะแนนลงในแบบประเมนิ ใบงานที่ 1 การวดั ทดสอบไดโอดและวงจร ใชง้ านไดโอด ขน้ั ทบทวนบทเรยี น (Application) 13. ครูให้นกั ศึกษาทาแบบฝึกหดั ตามใบมอบหมายงานที่ 1 14. ครตู รวจแบบฝึกหัด 15. ครูทดสอบความเข้าใจของนักศกึ ษา โดยการถามตอบ/เกมส์คาฮูท (kahoot)/ควิสซสิ (Quizziz) พรอ้ มด้วยสรปุ ผล/วิพากย์ความเขา้ ใจของนกั ศึกษา ขนั้ ประมวลความรู้ (Progress) 16. ครูให้นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบประมวลความรู้ หลังเรยี น หน่วยที่ 1 เรอ่ื งวงจรใชง้ านไดโอด 17. ครูตรวจสอบผลการทดสอบและบนั ทึกคะแนนลงในแบบบนั ทึกผล การบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ความพอประมาณ นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1) ใช้วัสดุอุปกรณ์ในการปฏิบัติงานได้อยา่ งเหมาะสมไม่มากเกนิ ไป 2) ใชเ้ วลาในการปฏบิ ัตงิ านเหมาะสมกบั งาน ความมีเหตุผล นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1) ปฏบิ ตั ิงานตามขั้นตอนอย่างถูกวธิ ี 2) เลอื กใชอ้ ุปกรณถ์ กู ตอ้ ง 3) กลา้ แสดงออกในสิ่งทถี่ กู ต้อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ 4 วิชา งานพืน้ ฐานวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ หน่วยที่ 1 สอนครงั้ ท่ี 1-2 ชื่อหน่วย วงจรใชง้ านไดโอด เวลา 8 ช่ัวโมง ชื่อเรอื่ ง ไดโอด การมีภมู ิคุ้มกนั นกั ศึกษาปฏิบตั ิ ดังนี้ 1) ปฏิบตั ิงานดว้ ยความปลอดภัย 2) ปฏบิ ัติตามข้อบงั คับของห้องปฏบิ ตั กิ าร เงอ่ื นไขความรู้ นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1) ปฏบิ ตั งิ านด้วยความรบั ผิดชอบ 2) ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความต้ังใจ 3) ขยันศึกษาค้นคว้าและเรยี นรู้อยา่ งสมา่ เสมอ เงอื่ นไขคณุ ธรรม นกั ศกึ ษาปฏบิ ัติ ดังนี้ 1) เขา้ ห้องปฏบิ ตั ิการตรงเวลา 2) มีความซ่อื สตั ย์สุจรติ 3) มีความสามัคคีภายกลุม่ /หอ้ ง ส่อื การเรยี นการสอน 1. ใบความรู้หน่วยท่ี 1 เร่ืองวงจรใชง้ านไดโอด 2. ส่อื คอมพวิ เตอร์ (เพาเวอร์พอยต์) หนว่ ยที่ 1 เรือ่ งวงจรใช้งานไดโอด 3. โปรเจคเตอรพ์ รอ้ มจอภาพ 4. สอ่ื ออนไลน์ (e-portfolio) 5. แบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 1 เร่อื งวงจรใช้งานไดโอด 6. ใบงานท่ี 1 เรื่องการวัดทดสอบไดโอดและวงจรใช้งานไดโอด 7. แบบทดสอบหนว่ ยที่ 1 เรือ่ งวงจรใชง้ านไดโอด การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั ผล 1) สังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รยี น 2) ทดสอบกอ่ นและหลงั เรียน 3) มอบหมายงาน (แบบฝึกหัด) 4) ทดลองใบงาน เคร่ืองมือวดั ผล 1) แบบสังเกตพฤติกรรมผเู้ รียน 2) แบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรยี น

แผนการจดั การเรยี นรู้ 5 วชิ า งานพื้นฐานวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 1 ชอื่ หนว่ ย วงจรใช้งานไดโอด สอนครง้ั ท่ี 1-2 ชื่อเรื่อง ไดโอด เวลา 8 ชว่ั โมง 3) แบบฝึกหัด 4) ใบงานและแบบประเมนิ ใบงาน การประเมินผล 1) คะแนนจากแบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ 2) คะแนนจากทาแบบฝกึ หดั และใบงาน 3) คะแนนการทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรยี น เกณฑ์การประเมินผล 1) คะแนนพฤตกิ รรม ตอ้ งผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 2) คะแนนใบงาน ตอ้ งผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 75 3) คะแนนทดสอบประจาหน่วย ตอ้ งผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 50 เกณฑก์ ารประเมินคุณภาพ 1. ดา้ นความรู้ : คะแนนทดสอบ 10 คะแนน คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ 9-10 ดมี าก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรบั ปรงุ 2. ดา้ นทักษะและกระบวนการ : คะแนนแบบฝึกหดั และใบงาน 20 คะแนน คะแนนทไี่ ด้ ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 15-17 ดี 11-14 พอใช้ 0-10 ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้ 6 วิชา งานพืน้ ฐานวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ หนว่ ยที่ 1 ชอื่ หนว่ ย วงจรใช้งานไดโอด สอนครง้ั ที่ 1-2 ช่ือเร่อื ง ไดโอด เวลา 8 ช่ัวโมง 3. ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ : คะแนนพฤติกรรม 10 คะแนน คะแนนท่ไี ด้ ระดับคุณภาพ 9-10 ดีมาก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรับปรุง บนั ทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการสอน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นของนกั เรียน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 3. ผลการสอนของครู ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ …………………………ผ้สู อน (นายสันติภาพ มะสะ) ------/-------------/-----------

แผนการจดั การเรียนรู้ 7 หนว่ ยท่ี 1 วิชา งานพื้นฐานวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ สอนคร้งั ท่ี 1-2 ชอื่ หน่วย วงจรใช้งานไดโอด เวลา 8 ชัว่ โมง ช่ือเร่อื ง ไดโอด หมายเหตุ แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ รายการประเมิน ท่ี ชื่อ-สกลุ ุบคลิกภาพ/การแ ่ตงกาย การตรง ่ตอเวลา ความพร้อม/ความรับผิดชอบ ความขยัน/ความ ั้ตงใจ การถามตอบ/แสดง คคววาามมเซื่ ็หอนสัต ์ย ความประ ีณต/ความ รคอวาบมคสอาบมัค ีค/ความมีน้าใจ รวม คะแนน 2 1 1 2 1 1 1 1 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจดั การเรยี นรู้ 8 วิชา งานพ้ืนฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ หน่วยท่ี 1 ชื่อหนว่ ย วงจรใชง้ านไดโอด สอนคร้ังท่ี 1-2 ช่ือเร่ือง ไดโอด เวลา 8 ชัว่ โมง ตารางสรุปคะแนนประจาหนว่ ย คะแนนเก็บ สัดส่วนคะแนน คะแนนทดสอบ (1) คะแนนใบงาน (2) คะแนนพฤ ิตกรรม (3) ้ดานความรู้ (1)x4 ้ดาน ัทกษะ (2)x2 ้ดาน ิจตพิสัย (3)x2 คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ท่ี ชื่อ-สกุล 10 20 10 40 40 20 100 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 2 สอนครง้ั ที่ 3-4 วิชา งานพน้ื ฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ เวลา 8 ช่วั โมง ชื่อหน่วย วงจรใช้งานซเี นอร์ไดโอด ชือ่ เร่ือง ซีเนอร์ไดโอด หวั ข้อเรือ่ ง 1. โครงสรา้ งของซีเนอร์ไดโอด 2. สัญลักษณ์ของซีเนอร์ไดโอด 3. การไบอัสซีเนอรไ์ ดโอด 4. การพังทลายของซีเนอร์ไดโอด 5. ลกั ษณะสมบัติของซีเนอรไ์ ดโอด 6. การตรวจสอบซีเนอร์ไดโอด 7. วงจรใชง้ านของซีเนอรไ์ ดโอด สาระสาคญั ซเี นอร์ไดโอด เปน็ ไดโอดชนดิ พเิ ศษทส่ี ร้างขึ้นมาเพ่ือทาหนา้ ท่ีรกั ษาระดบั แรงดนั ใหค้ งที่ มโี ครงสร้าง และขาใชง้ านเหมอื นกบั ไดโอดธรรมดา แต่สามารถทนกระแสไบอัสกลบั ได้โดยไม่พังเสียหาย ระดบั แรงดันทปี่ อ้ นให้ กบั ซีเนอรไ์ ดโอด จะต้องมคี ่าตง้ั แต่ จดุ แรงดันซเี นอร์ข้ึนไป จึงจะทาให้ซเี นอรไ์ ดโอดนากระแส เมือ่ ซเี นอร์ไดโอด นากระแส แรงดนั ท่ีตกครอ่ มซเี นอร์ไดโอดจะมคี ่าทคี่ งท่ี แต่เมื่อนาซเี นอร์ไดโอดตอ่ ไบอัสแบบตรง ซีเนอรไ์ ดโอดจะ ทางานเหมือนกบั ไดโอดธรรมดา การไบอัสไดโอด มี 2 วธิ ี คอื (1) ไบอัสตรง คอื การต่อขั้วบวกของแหลง่ จ่ายต่อเขา้ กับขาอาโนดและตอ่ ข้วั ลบของแหล่ง จ่ายตอ่ เขา้ กับขาแคโถดของซีเนอรไ์ ดโอด เม่อื ซีเนอรไ์ ดโอดไดรบั ไบอัสตรง จะนากระแสเหมือนกบั ไดโอดธรรมดา (2) ไบอัสกลับ คือ การตอ่ ขวั้ บวกของแหล่งจ่ายต่อเข้ากับขาแคโถดและต่อขั้วลบของแหล่งจา่ ยต่อ เขา้ กบั ขาอาโนดของซีเนอรไ์ ดโอด เม่อื ซีเนอร์ไดโอดไดรับไบอสั กลบั จะไมน่ ากระแสหากแรงดนั ไม่ถงึ จุดพงั ทลาย หรือแรงดนั ซเี นอร์ การวัดและทดสอบซเี นอรไ์ ดโอด สามารถทาการวดั และทดสอบได้ 2 วิธี คอื (1) วัดความต้านทาน โดยทาการวดั และทดสอบเหมอื นกับไดโอดธรรมดา ซึง่ การเสียของซีเนอร์ ไดโอด มี 3 ลักษณะ เชน่ กัน คอื ขาด ชอร์ท และร่วั (2) วดั แรงดนั ตกคร่อมซีเนอรไ์ ดโอด โดยการตอ่ แรงดันไฟฟ้าที่มคี ่าสงู กว่าค่าแรงดันซเี นอรอ์ นกุ รม กบั ตวั ตา้ นทาน กรณีซีเนอรไ์ ดโอดปกติ เมื่อปรบั แรงดันเพิ่มขึน้ เร่อื ยๆ แรงดนั ที่ตกคร่อมซเี นอร์ไดโอดจะคงทต่ี ลอด ซง่ึ การเสียของซีเนอรไ์ ดโอด มี 3 ลักษณะ กรณชี อรท์ คอื เมอ่ื วดั แรงดันตกคร่อมจะมีค่าเปน็ 0V ตลอด กรณีขาด คือ เมอ่ื วดั แรงดนั ตกคร่อม จะมีค่าตามการปรบั แรงดันไฟฟา้ และกรณซี เี นอรไ์ ดโอดรว่ั คือ เม่ือวดั แรงดนั ตกคร่อม ค่าแรงดันทต่ี กครอ่ มจะไม่คงที่ (กรณที ราบค่าแรงดนั ซีเนอร)์ การนาซเี นอรไ์ ดโอดไปใชง้ าน ส่วนมากจะใช้เปน็ วงจรรกั ษาระดับแรงดัน เพ่ือจ่ายให้กับโหลดหรอื วงจรถดั ไปทตี่ อ้ งการแรงดันนนั้ ๆ

แผนการจดั การเรยี นรู้ 10 วชิ า งานพืน้ ฐานวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ หน่วยที่ 2 ชื่อหน่วย วงจรใช้งานซีเนอรไ์ ดโอด สอนครัง้ ที่ 3-4 ชื่อเรอ่ื ง ซเี นอร์ไดโอด เวลา 8 ชัว่ โมง สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ 1. แสดงความรู้เก่ียวกับวงจรใช้งานซีเนอรไ์ ดโอด 2. ทดสอบคุณสมบัติทางไฟฟ้าของซเี นอร์ไดโอดและวงจรใชง้ านซีเนอร์ไดโอด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ท่วั ไป 1. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับโครงสร้าง สญั ลกั ษณ์ การไบอสั การพงั ทลาย ลักษณะ สมบัติ การตรวจสอบ และ วงจรใชง้ านของซีเนอรไ์ ดโอด 2. เพอ่ื ให้มีทกั ษะในการทดสอบวงจรใชง้ านของซเี นอรไ์ ดโอด 3. น้อมนาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในการศึกษาเกีย่ วกบั วงจรใช้งานซีเนอร์ไดโอด 4. เพ่อื ใหม้ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคต์ ามท่กี าหนด จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. บอกโครงสรา้ งของซเี นอร์ไดโอดได้ 2. เขียนสัญลกั ษณข์ องซีเนอร์ไดโอดได้ 3. บอกวธิ ีการไบอสั ซีเนอรไ์ ดโอดได้ 4. บอกคณุ สมบัติทางไฟฟา้ ของซเี นอร์ไดโอดได้ 5. บอกวธิ กี ารวดั และตรวจสอบซีเนอร์ไดโอดได้ 6. บอกวงจรและการทางานของวงจรใชง้ านซีเนอร์ไดโอดได้ 7. ใช้เคร่ืองมือวดั ทดสอบซีเนอร์ไดโอดและวงจรใช้งานซเี นอร์ไดโอดได้ 8. ประยุกตใ์ ช้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการศกึ ษาเก่ียวกบั วงจรใช้งานซีเนอรไ์ ดโอดได้ 9. มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ตามทีก่ าหนดได้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครัง้ ที่ 3-4 ชว่ั โมงท่ี 9-16 ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรียน (Motivation) 1. ครูจัดเตรยี มสอ่ื การสอน ตรวจสอบนกั ศึกษาทเี่ ข้าเรยี น 2. ครนู าเขา้ ส่บู ทเรียนด้วยวิธีการถามตอบนกั ศกึ ษา/ดขู องจริง/ส่อื วดิ ีโอ เกี่ยวกับวงจรใชง้ าน ซเี นอรไ์ ดโอด ตวั อยา่ งคาถาม 1) ซเี นอร์ไดโอดมีกขี่ า อะไรบา้ ง 2) ซเี นอรไ์ ดโอดต่างอย่างไรกบั ไดโอด

แผนการจัดการเรยี นรู้ 11 วชิ า งานพ้ืนฐานวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ หน่วยที่ 2 ช่ือหน่วย วงจรใช้งานซเี นอรไ์ ดโอด สอนครง้ั ท่ี 3-4 ชื่อเร่ือง ซเี นอร์ไดโอด เวลา 8 ช่ัวโมง 3. ครสู รุปประเด็นเนือ้ หา โดยให้นักศกึ ษาร่วมกันอภิปราย 4. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 2 เรื่องวงจรใชง้ านของซีเนอรไ์ ดโอด 5. ครใู ห้นักศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยที่ 2 เรือ่ งวงจรใชง้ านของซเี นอรไ์ ดโอด ข้นั ศึกษาบทเรยี น (Information) 6. ครูให้นกั ศึกษาแบ่งกลุม่ ๆ ละ 4-5 คน 7. ครูสังเกตและบนั ทึกพฤตกิ รรมการเรยี นรขู้ องนกั ศกึ ษา 8. ครูใหน้ กั ศึกษา ศกึ ษาเนอ้ื หาบทเรยี น หน่วยที่ 2 เร่ืองวงจรใช้งานซเี นอรไ์ ดโอด จากสอ่ื ออนไลน์ (e-portfolio) ควบคกู่ ับการบรรยาย/แลกเปล่ียนเรยี นรู้กบั นักศึกษาด้วยสื่อเพาเวอรพ์ อยต์ 9. นักศกึ ษาจดบนั ทกึ ใจความสาคัญ 10. ครูอธบิ ายขน้ั ตอนการทาใบงานท่ี 2 เรื่องการวดั ทดสอบซเี นอร์ไดโอดและวงจรใช้งานซีเนอร์ ไดโอด 11. ครูให้นักศึกษาปฏิบัตติ ามใบงานที่ 2 เร่ืองการวดั ทดสอบซีเนอร์ไดโอดและวงจรใช้งานซีเนอร์ ไดโอด 12. ครตู รวจใบงานและบนั ทึกคะแนนลงในแบบประเมินใบงานท่ี 2 การวดั ทดสอบซีเนอรไ์ ดโอด และวงจรใช้งานซเี นอร์ไดโอด ขนั้ ทบทวนบทเรยี น (Application) 13. ครูใหน้ กั ศึกษาทาแบบฝกึ หดั ตามใบมอบหมายงานท่ี 2 14. ครูตรวจแบบฝกึ หัด 15. ครูทดสอบความเข้าใจของนกั ศึกษา โดยการถามตอบ/เกมส์คาฮูท (kahoot)/ควิสซสิ (Quizziz) พร้อมดว้ ยสรุปผล/วพิ ากยค์ วามเข้าใจของนกั ศกึ ษา ขัน้ ประมวลความรู้ (Progress) 16. ครูใหน้ ักศึกษาทาแบบทดสอบประมวลความรู้ หลังเรียน หนว่ ยท่ี 2 เรอื่ งวงจรใชง้ านซเี นอร์ ไดโอด 17. ครตู รวจสอบผลการทดสอบและบนั ทกึ คะแนนลงในแบบบันทึกผล การบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ความพอประมาณ นกั ศึกษาปฏิบัติ ดงั น้ี 1) ใช้วสั ดุอปุ กรณใ์ นการปฏบิ ัตงิ านได้อย่างเหมาะสมไมม่ ากเกินไป 2) ใช้เวลาในการปฏบิ ตั ิงานเหมาะสมกบั งาน

แผนการจดั การเรียนรู้ 12 วิชา งานพน้ื ฐานวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 2 ชอ่ื หนว่ ย วงจรใชง้ านซีเนอรไ์ ดโอด สอนครงั้ ที่ 3-4 ชื่อเรอื่ ง ซเี นอรไ์ ดโอด เวลา 8 ช่ัวโมง ความมเี หตผุ ล นกั ศกึ ษาปฏิบตั ิ ดังนี้ 1) ปฏิบัตงิ านตามข้นั ตอนอยา่ งถกู วิธี 2) เลือกใชอ้ ุปกรณถ์ กู ต้อง 3) กล้าแสดงออกในสิ่งที่ถกู ต้อง การมภี ูมิคุม้ กนั นกั ศึกษาปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1) ปฏิบัตงิ านด้วยความปลอดภัย 2) ปฏิบตั ิตามข้อบังคบั ของห้องปฏิบัตกิ าร เง่อื นไขความรู้ นักศึกษาปฏบิ ัติ ดังนี้ 1) ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความรบั ผิดชอบ 2) ปฏิบัตงิ านดว้ ยความตง้ั ใจ 3) ขยนั ศกึ ษาค้นคว้าและเรียนรู้อย่างสม่าเสมอ เง่ือนไขคณุ ธรรม นกั ศึกษาปฏิบัติ ดงั นี้ 1) เขา้ ห้องปฏบิ ตั กิ ารตรงเวลา 2) มีความซ่อื สตั ย์สุจรติ 3) มีความสามคั คีภายกลุ่ม/ห้อง สอ่ื การเรยี นการสอน 1. ใบความรู้หนว่ ยที่ 2 เรอ่ื งวงจรใชง้ านซีเนอรไ์ ดโอด 2. สื่อคอมพวิ เตอร์ (เพาเวอร์พอยต์) หนว่ ยท่ี 2 เรอื่ งวงจรใชง้ านซเี นอร์ไดโอด 3. โปรเจคเตอร์พรอ้ มจอภาพ 4. สื่อออนไลน์ (e-portfolio) 5. แบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 2 เรือ่ งวงจรใชง้ านซีเนอรไ์ ดโอด 6. ใบงานท่ี 2 เรอื่ งการวดั ทดสอบซเี นอร์ไดโอดและวงจรใชง้ านซเี นอร์ไดโอด 7. แบบทดสอบหนว่ ยที่ 2 เรื่องวงจรใช้งานซีเนอร์ไดโอด การวัดและประเมินผล วิธกี ารวัดผล 1) สังเกตพฤตกิ รรมผู้เรียน 2) ทดสอบกอ่ นและหลงั เรียน 3) มอบหมายงาน (แบบฝึกหัด) 4) ทดลองใบงาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ 13 วิชา งานพืน้ ฐานวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 2 ช่อื หนว่ ย วงจรใชง้ านซีเนอร์ไดโอด สอนครง้ั ท่ี 3-4 ชอ่ื เรอื่ ง ซีเนอร์ไดโอด เวลา 8 ชว่ั โมง เครอ่ื งมอื วดั ผล 1) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมผู้เรียน 2) แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียน 3) แบบฝึกหัด 4) ใบงานและแบบประเมนิ ใบงาน การประเมินผล 1) คะแนนจากแบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ 2) คะแนนจากทาแบบฝึกหดั และใบงาน 3) คะแนนการทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรยี น เกณฑก์ ารประเมินผล 1) คะแนนพฤติกรรม ต้องผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 70 2) คะแนนใบงาน ตอ้ งผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 75 3) คะแนนทดสอบประจาหนว่ ย ต้องผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 50 เกณฑ์การประเมินคุณภาพ 1. ด้านความรู้ : คะแนนทดสอบ 10 คะแนน คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคณุ ภาพ 9-10 ดีมาก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรบั ปรุง 2. ดา้ นทักษะและกระบวนการ : คะแนนแบบฝกึ หัดและใบงาน 20 คะแนน คะแนนท่ีได้ ระดับคณุ ภาพ 18-20 ดมี าก 15-17 ดี 11-14 พอใช้ 0-10 ปรบั ปรุง

แผนการจดั การเรยี นรู้ 14 วชิ า งานพน้ื ฐานวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ หนว่ ยท่ี 2 ชื่อหนว่ ย วงจรใช้งานซีเนอรไ์ ดโอด สอนคร้งั ท่ี 3-4 ช่อื เรื่อง ซเี นอรไ์ ดโอด เวลา 8 ช่วั โมง 3. ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ : คะแนนพฤตกิ รรม 10 คะแนน คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคุณภาพ 9-10 ดมี าก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรบั ปรุง บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการสอน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนกั เรียน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 3. ผลการสอนของครู ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ …………………………ผสู้ อน (นายสนั ติภาพ มะสะ) ------/-------------/-----------

แผนการจัดการเรียนรู้ 15 หนว่ ยที่ 2 วิชา งานพนื้ ฐานวงจรอิเล็กทรอนิกส์ สอนครั้งท่ี 3-4 ช่อื หนว่ ย วงจรใชง้ านซีเนอรไ์ ดโอด เวลา 8 ชวั่ โมง ชอ่ื เรือ่ ง ซีเนอร์ไดโอด หมายเหตุ แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ รายการประเมิน ที่ ชื่อ-สกลุ ุบคลิกภาพ/การแ ่ตงกาย การตรง ่ตอเวลา ความพร้อม/ความรับผิดชอบ ความขยัน/ความ ั้ตงใจ การถามตอบ/แสดง คคววาามมเซื่ ็หอนสัต ์ย ความประ ีณต/ความ รคอวาบมคสอาบมัค ีค/ความมีน้าใจ รวม คะแนน 2 1 1 2 1 1 1 1 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจัดการเรยี นรู้ 16 วิชา งานพน้ื ฐานวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ หนว่ ยท่ี 2 ชอ่ื หนว่ ย วงจรใช้งานซเี นอรไ์ ดโอด สอนครั้งท่ี 3-4 ช่ือเร่อื ง ซีเนอร์ไดโอด เวลา 8 ช่ัวโมง ตารางสรุปคะแนนประจาหน่วย คะแนนเก็บ สดั ส่วนคะแนน คะแนนทดสอบ (1) คะแนนใบงาน (2) คะแนนพฤ ิตกรรม (3) ้ดานความรู้ (1)x4 ้ดาน ัทกษะ (2)x2 ้ดาน ิจตพิสัย (3)x2 คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ที่ ชอ่ื -สกุล 10 20 10 40 40 20 100 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 3 สอนคร้งั ที่ 5-6 วิชา งานพื้นฐานวงจรอิเล็กทรอนิกส์ เวลา 8 ชั่วโมง ช่อื หน่วย วงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ ชอ่ื เรอ่ื ง ทรานซิสเตอร์ หัวขอ้ เรอ่ื ง 1. โครงสรา้ งและสัญลกั ษณ์ของทรานซิสเตอร์ 2. ชนิดของทรานซสิ เตอร์ 3. การไบอสั ทรานซิสเตอร์ 4. การวัดและตรวจสอบทรานซสิ เตอร์ 5. การทางานของวงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ สาระสาคญั ทรานซิสเตอร์ (Transister) เป็นอุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ประเภทแอคทีฟ (Active)โครงสร้างทามาจาก สารก่ึงตวั นาชนิดเอ็นกับพี มาตอ่ กนั ให้เกดิ รอยต่อ 2 รอยต่อ มีขาใช้งาน 3 ขา คอื ขาคอลเล็คเตอร์ (Collector : C) ขาเบส (Base : B) และขาอมิ ติ เตอร์ (Emitter : E) ทรานซิสเตอร์ สามารถแบ่งชนิดตามโครงสร้างได้ 2 ชนิด คือ ชนดิ พเี อ็นพี (PNP) กบั ชนิดเอน็ พีเอ็น (NPN) สญั ลักษณ์ของทรานซสิ เตอร์ชนิดเอ็นพเี อ็นกับชนิดพีเอน็ พี แตกต่างกันตรงท่ขี าอมิ ติ เตอร์ ถ้าเป็นชนดิ เอ็นพีเอ็น ลูกศรทขี่ าอิมติ เตอรจ์ ะชี้ออกจากวงกลม ส่วนชนิดพเี อน็ พี ลูกศรที่ขาอมิ ิตเตอรจ์ ะช้ีเขา้ ในวงกลม การไบอสั ทรานซิสเตอร์ จะตอ้ งต่อไบอสั ตรงทางดา้ นอนิ พทุ และไบอสั กลบั ทางดา้ นเอ้าท์พทุ เบอร์ของทรานซิสเตอร์ การทเี่ ราจะบอกวา่ ทรานซสิ เตอรช์ นิดไหนเป็น PNP หรอื ตัวไหนเป็น NPN นน้ั โดยทว่ั ไปผู้ผลิตจะบอก มาในคมู่ อื ของทรานซิสเตอรข์ องผู้ผลติ อยู่แล้ว ถา้ ขน้ึ ต้นเบอร์ดว้ ย 2SA หรือ A เปน็ ทรานซิสเตอรช์ นดิ PNP ใชก้ บั ยา่ นความถสี่ งู ถ้าขน้ึ ต้นเบอร์ดว้ ย 2SB หรอื B เปน็ ทรานซิสเตอรช์ นดิ PNP ใช้กับยา่ นความถต่ี า่ ถ้าขน้ึ ตน้ เบอรด์ ้วย 2SC หรือ C เปน็ ทรานซสิ เตอรช์ นดิ NPN ใช้กับย่านความถสี่ งู ถ้าขน้ึ ตน้ เบอรด์ ว้ ย 2SD หรอื D เป็นทรานซิสเตอรช์ นิด NPN ใชก้ ับย่านความถตี่ ่า การวดั และทดสอบเพ่อื หาขาและชนดิ ของทรานซสิ เตอร์ การวดั หาขาของทรานซสิ เตอร์กลายเปน็ ความจาเปน็ เพราะทรานซสิ เตอร์มมี ากหลายเบอร์ และมีการ วางขาและตัวถงั ทีไ่ มแ่ นน่ อน โดยเฉพาะทรานซิสเตอร์ท่เี ปน็ เยอรมนั เนี่ยมน้นั มกี ารกาหนดขาไวแ้ นน่ อน โดยมักจะ ทาเครอ่ื งหมายวงกลม สามเหล่ยี มหรืออ่ืนๆ ไวท้ ขี่ าคอลเลคเตอร์ โดยที่ขาเบสคัน่ อย่รู ะหวา่ งคอลเลคเตอร์กบั อิมติ เตอร์ หรอื ทรานซิสเตอร์ที่เป็นตัวถงั โลหะแบบมคี รบี ตรงครีบจะเป็นขาอิมิตเตอร์ ดังนั้น ปจั จุบนั มคี วามจาเป็น อยา่ งย่ิงที่จะต้องทราบวา่ ขาไหนอยตู่ รงไหน ซงึ่ อาจสามารถหาขา หาชนิดของทรานซิสเตอรไ์ ดห้ ลายวธิ ดี ้วยกนั อยา่ งเชน่

แผนการจดั การเรียนรู้ 18 วิชา งานพืน้ ฐานวงจรอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ยที่ 3 ชื่อหนว่ ย วงจรใช้งานทรานซสิ เตอร์ สอนคร้งั ท่ี 5-6 ชอ่ื เรือ่ ง ทรานซิสเตอร์ เวลา 8 ชว่ั โมง - เปดิ ดรู ายละเอียดจากค่มู อื ทรานซิสเตอร์ - เชค็ จากคลืน่ ไฟฟ้าในวงจร - ดูตามลกั ษณะวงจร ลักษณะการไบอสั - เชค็ ดว้ ยมลั ตมิ เิ ตอร์ การวดั หาค่าอัตราขยาย ปกติทรานซิสเตอร์ จะบอกอัตราขยาย (hfe) ไว้ในคูม่ อื ผ้ผู ลิต ซึ่งได้มาจากการ เปรยี บเทียบ อัตราสว่ นระหวา่ งกระแสคอลเล็คเตอรก์ บั กระแสเบส หรือ เขยี นความสมั พันธ์ได้ว่า hfe = IC/IB ดงั น้ัน เมือ่ จะวดั ค่าอัตราขยาย ต้องมีวิธีการไบอัสท่ีแนน่ อน คือ จะต้องมกี ารไบอสั ขาเบส โดยใชต้ ัวต้านทานต่อ ผ่านมิเตอร์ เชน่ ในมิเตอร์สไตล์ญ่ีปุ่นใช้ตัวตา้ นทานค่า 24k มิเตอร์สไตลย์ โุ รปใช้ค่าความต้านทานคา่ 50 k การวัดคา่ กระแสรวั่ ไหล (Leakage Current) เป็นกระแสทีร่ วั่ ซมึ ออกมา ทรานซิสเตอร์ทดี่ ีกระแสรวั่ ไหลต้องมคี า่ นอ้ ยมากๆ การหาค่ากระแสร่วั ไหลสามารถหาไดก้ รณอี อฟเซท็ วงจร(Offset) ไวห้ รอื ยังไมจ่ ่ายไบอัสทาง ด้านขาเบส เรียกวิธีการนีว้ า่ การวดั ICEO หมายถึง กระแสคอลเล็คเตอร์-อมิ ติ เตอร์ในขณะท่วี งจรยังออฟเซท็ อยู่ วงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ การนาทรานซิสเตอร์ไปใช้งาน ส่วนใหญจ่ ะใช้เปน็ วงจรขยาย ซ่งึ สามารถขยายได้ทง้ั กระแส แรงดนั และสัญญาณ สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ 1. แสดงความรู้เกยี่ วกับวงจรใชง้ านทรานซิสเตอร์ 2. ทดสอบคุณสมบัติทางไฟฟา้ ของทรานซสิ เตอร์และวงจรใช้งานทรานซสิ เตอร์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ทวั่ ไป 1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั โครงสรา้ ง สญั ลักษณ์ ชนิด การไบอัส การตรวจสอบ และ วงจรใชง้ านของทรานซิสเตอร์ 2. เพอ่ื ให้มีทักษะในการทดสอบวงจรใช้งานของทรานซิสเตอร์ 3. น้อมนาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใชใ้ นการศึกษาเก่ียวกับวงจรใชง้ านทรานซิสเตอร์ 4. เพ่อื ให้มคี ุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามท่กี าหนด จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1. บอกโครงสร้างของทรานซิสเตอร์ได้ 2. เขียนสญั ลกั ษณ์ของทรานซสิ เตอร์ได้ 3. บอกชนดิ ของทรานซสิ เตอร์ได้ 4. บอกวธิ ีการไบอัสทรานซิสเตอร์ได้

แผนการจัดการเรียนรู้ 19 วชิ า งานพื้นฐานวงจรอิเล็กทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 3 ชื่อหนว่ ย วงจรใช้งานทรานซิสเตอร์ สอนครง้ั ท่ี 5-6 ช่อื เร่อื ง ทรานซสิ เตอร์ เวลา 8 ชวั่ โมง 5. บอกวิธกี ารวดั และตรวจสอบทรานซิสเตอร์ได้ 6. บอกวงจรและการทางานของวงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ได้ 7. ใชเ้ คร่ืองมอื วดั ทดสอบทรานซสิ เตอร์และวงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ได้ 8. ประยกุ ตใ์ ช้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการศกึ ษาเกยี่ วกบั วงจรใช้งานทรานซิสเตอร์ได้ 9. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ตามที่กาหนดได้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั้งท่ี 5-6 ช่วั โมงท่ี 17-24 ขนั้ นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูจดั เตรยี มสอ่ื การสอน ตรวจสอบนักศึกษาทีเ่ ขา้ เรียน 2. ครูนาเข้าสู่บทเรยี นด้วยวธิ กี ารถามตอบนักศึกษา/ดขู องจรงิ /ส่ือวดิ โี อ เก่ียวกับวงจรใชง้ าน ทรานซิสเตอร์ ตัวอยา่ งคาถาม 1) ทรานซิสเตอรม์ ีกีข่ า อะไรบา้ ง 2) ทรานซสิ เตอร์ทาหน้าทอี่ ะไร 3) ทรานซสิ เตอรอ์ ยใู่ นเครื่องใช้ไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์อะไรบ้าง 3. ครูสรปุ ประเดน็ เน้ือหา โดยให้นกั ศึกษารว่ มกนั อภิปราย 4. ครูแจง้ จุดประสงค์การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 3 เรื่องวงจรใชง้ านของทรานซสิ เตอร์ 5. ครูให้นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยที่ 3 เร่อื งวงจรใช้งานของทรานซสิ เตอร์ ขั้นศึกษาบทเรียน (Information) 6. ครูให้นักศึกษาแบง่ กลุม่ ๆ ละ 4-5 คน 7. ครูสังเกตและบนั ทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของนกั ศึกษา 8. ครูให้นกั ศึกษา ศกึ ษาเนอื้ หาบทเรียน หน่วยท่ี 3 เรื่องวงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ จากสอ่ื ออนไลน์ (e-portfolio) ควบคู่กบั การบรรยาย/แลกเปลย่ี นเรียนรู้กบั นักศึกษาดว้ ยสื่อเพาเวอร์พอยต์ 9. นกั ศึกษาจดบนั ทกึ ใจความสาคัญ 10. ครอู ธิบายข้นั ตอนการทาใบงานที่ 3 เรอ่ื งการวัดทดสอบทรานซสิ เตอร์และวงจรใช้งาน ทรานซิสเตอร์ 11. ครูให้นักศกึ ษาปฏบิ ัติตามใบงานที่ 3 เรื่องการวัดทดสอบทรานซิสเตอรแ์ ละวงจรใช้งาน ทรานซสิ เตอร์ 12. ครตู รวจใบงานและบนั ทึกคะแนนลงในแบบประเมินใบงานท่ี 3 การวัดทดสอบทรานซสิ เตอร์ และวงจรใช้งานทรานซิสเตอร์

แผนการจัดการเรยี นรู้ 20 วชิ า งานพ้ืนฐานวงจรอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยที่ 3 ชอ่ื หนว่ ย วงจรใชง้ านทรานซิสเตอร์ สอนครั้งที่ 5-6 ชื่อเรื่อง ทรานซสิ เตอร์ เวลา 8 ช่ัวโมง ขนั้ ทบทวนบทเรยี น (Application) 13. ครูให้นกั ศกึ ษาทาแบบฝกึ หดั ตามใบมอบหมายงานที่ 3 14. ครตู รวจแบบฝกึ หดั 15. ครูทดสอบความเขา้ ใจของนักศึกษา โดยการถามตอบ/เกมส์คาฮทู (kahoot)/ควสิ ซสิ (Quizziz) พร้อมดว้ ยสรปุ ผล/วพิ ากย์ความเข้าใจของนักศกึ ษา ขั้นประมวลความรู้ (Progress) 16. ครูใหน้ กั ศกึ ษาทาแบบทดสอบประมวลความรู้ หลงั เรยี น หนว่ ยท่ี 3 เรอ่ื งวงจรใชง้ าน ทรานซสิ เตอร์ 17. ครตู รวจสอบผลการทดสอบและบันทกึ คะแนนลงในแบบบนั ทกึ ผล การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ นักศึกษาปฏบิ ัติ ดงั นี้ 1) ใช้วสั ดุอปุ กรณ์ในการปฏบิ ัตงิ านได้อยา่ งเหมาะสมไมม่ ากเกินไป 2) ใช้เวลาในการปฏิบตั ิงานเหมาะสมกบั งาน ความมีเหตผุ ล นกั ศึกษาปฏิบัติ ดังน้ี 1) ปฏิบัตงิ านตามขัน้ ตอนอย่างถกู วธิ ี 2) เลือกใชอ้ ุปกรณ์ถกู ต้อง 3) กล้าแสดงออกในสงิ่ ทถ่ี ูกต้อง การมีภมู ิคุ้มกนั นักศึกษาปฏบิ ัติ ดังนี้ 1) ปฏิบตั งิ านดว้ ยความปลอดภัย 2) ปฏิบตั ติ ามข้อบงั คบั ของหอ้ งปฏิบัติการ เงอื่ นไขความรู้ นกั ศึกษาปฏิบตั ิ ดังน้ี 1) ปฏบิ ตั ิงานด้วยความรับผิดชอบ 2) ปฏิบตั งิ านดว้ ยความตั้งใจ 3) ขยนั ศกึ ษาค้นควา้ และเรยี นรู้อย่างสมา่ เสมอ เงื่อนไขคณุ ธรรม นักศึกษาปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี 1) เขา้ หอ้ งปฏบิ ตั ิการตรงเวลา 2) มีความซ่อื สตั ย์สจุ ริต 3) มีความสามคั คีภายกลุม่ /ห้อง

แผนการจัดการเรยี นรู้ 21 วชิ า งานพ้ืนฐานวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์ หน่วยท่ี 3 ชอ่ื หน่วย วงจรใชง้ านทรานซิสเตอร์ สอนครงั้ ที่ 5-6 ชือ่ เรอื่ ง ทรานซสิ เตอร์ เวลา 8 ชัว่ โมง สื่อการเรียนการสอน 1. ใบความรู้หนว่ ยท่ี 3 เรื่องวงจรใชง้ านทรานซิสเตอร์ 2. สื่อคอมพวิ เตอร์ (เพาเวอรพ์ อยต์) หนว่ ยท่ี 3 เรื่องวงจรใช้งานทรานซิสเตอร์ 3. โปรเจคเตอรพ์ รอ้ มจอภาพ 4. ส่อื ออนไลน์ (e-portfolio) 5. แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 3 เรอ่ื งวงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ 6. ใบงานที่ 3 เร่ืองการวดั ทดสอบทรานซสิ เตอร์และวงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ 7. แบบทดสอบหน่วยท่ี 3 เรอ่ื งวงจรใชง้ านทรานซิสเตอร์ การวดั และประเมินผล วธิ กี ารวัดผล 1) สังเกตพฤติกรรมผ้เู รียน 2) ทดสอบกอ่ นและหลังเรียน 3) มอบหมายงาน (แบบฝกึ หดั ) 4) ทดลองใบงาน เครอื่ งมอื วัดผล 1) แบบสังเกตพฤติกรรมผ้เู รียน 2) แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น 3) แบบฝกึ หัด 4) ใบงานและแบบประเมินใบงาน การประเมินผล 1) คะแนนจากแบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ 2) คะแนนจากทาแบบฝึกหดั และใบงาน 3) คะแนนการทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรยี น เกณฑ์การประเมินผล 1) คะแนนพฤตกิ รรม ตอ้ งผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 2) คะแนนใบงาน ตอ้ งผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 75 3) คะแนนทดสอบประจาหน่วย ต้องผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 50

แผนการจัดการเรียนรู้ 22 วิชา งานพน้ื ฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ หน่วยท่ี 3 ชอื่ หนว่ ย วงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ สอนคร้งั ที่ 5-6 ชอื่ เรอ่ื ง ทรานซิสเตอร์ เวลา 8 ช่วั โมง เกณฑ์การประเมนิ คณุ ภาพ 1. ดา้ นความรู้ : คะแนนทดสอบ 10 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ 9-10 ดมี าก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรับปรงุ 2. ดา้ นทักษะและกระบวนการ : คะแนนแบบฝกึ หดั และใบงาน 20 คะแนน คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คุณภาพ 18-20 ดมี าก 15-17 ดี 11-14 พอใช้ 0-10 ปรบั ปรุง 3. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ : คะแนนพฤตกิ รรม 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ระดับคุณภาพ 9-10 ดมี าก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรับปรุง

แผนการจัดการเรยี นรู้ 23 วชิ า งานพ้นื ฐานวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกส์ หน่วยท่ี 3 ช่ือหน่วย วงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ สอนคร้งั ท่ี 5-6 ชื่อเรื่อง ทรานซิสเตอร์ เวลา 8 ชวั่ โมง บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการสอน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรยี น ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 3. ผลการสอนของครู ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ …………………………ผูส้ อน (นายสันติภาพ มะสะ) ------/-------------/-----------

แผนการจดั การเรียนรู้ 24 หนว่ ยที่ 3 วชิ า งานพื้นฐานวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ สอนครงั้ ที่ 5-6 ชอ่ื หนว่ ย วงจรใชง้ านทรานซสิ เตอร์ เวลา 8 ชว่ั โมง ชอ่ื เร่ือง ทรานซิสเตอร์ หมายเหตุ แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ รายการประเมนิ ท่ี ช่ือ-สกลุ ุบคลิกภาพ/การแ ่ตงกาย การตรง ่ตอเวลา ความพร้อม/ความรับผิดชอบ ความขยัน/ความ ั้ตงใจ การถามตอบ/แสดง คคววาามมเซื่ ็หอนสัต ์ย ความประ ีณต/ความ รคอวาบมคสอาบมัค ีค/ความมีน้าใจ รวม คะแนน 2 1 1 2 1 1 1 1 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจดั การเรยี นรู้ 25 วชิ า งานพื้นฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ยท่ี 3 ช่ือหนว่ ย วงจรใช้งานทรานซิสเตอร์ สอนครั้งท่ี 5-6 ช่ือเร่อื ง ทรานซสิ เตอร์ เวลา 8 ช่ัวโมง ตารางสรุปคะแนนประจาหนว่ ย คะแนนเก็บ สดั ส่วนคะแนน คะแนนทดสอบ (1) คะแนนใบงาน (2) คะแนนพฤ ิตกรรม (3) ้ดานความรู้ (1)x4 ้ดาน ัทกษะ (2)x2 ้ดาน ิจตพิสัย (3)x2 คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ที่ ชอื่ -สกุล 10 20 10 40 40 20 100 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 4 สอนครั้งที่ 7-8 วชิ า งานพ้นื ฐานวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกส์ เวลา 8 ช่วั โมง ชื่อหนว่ ย วงจรใช้งานเฟต ชือ่ เร่ือง เฟต หวั ข้อเร่อื ง 1. ชนดิ และประเภทของเฟต 2. เจเฟต 3. มอสเฟต 1) ดีพลีชั่นมอสเฟต 2) เอนฮาร์นเมนตม์ อสเฟต 3) เวอร์ตคิ อลมอสเฟต 4. การวัดและตรวจสอบเฟต 5. วงจรใชง้ านเฟต สาระสาคญั เฟต (FET) ยอ่ มาจาก ฟลิ ดเ์ อฟเฟคทรานซิสเตอร์ (Field Effect Transister) เป็นอปุ กรณ์สารก่งึ ตวั นา ประเภทแอคทฟี ใช้สนามไฟฟ้าควบคมุ การไหลของกระแสไฟฟา้ หรอื เป็นทรานซสิ เตอร์สนามไฟฟา้ เฟต มขี าใช้งาน 3 ขา คอื ขาเกท (Gate) ขาเดรน (Drain) และขาซอรส์ (Source) เฟต สามารถแบง่ ชนดิ ได้ 2 ชนดิ คือ เจเฟต (JFET) กบั มอสเฟต (MOSFET) เจเฟต (JFET) ยอ่ มาจาก จงั ช่ันฟลิ ดเ์ อฟเฟคทรานซิสเตอร์ (Junction Field Effect Transister) เจเฟต สามารถแบ่งออกได้ 2 ชนิด คือ ชนิดเอน็ แชนแนล กบั ชนดิ พีแชนแนล มอสเฟต (MOSFET) ย่อมาจาก เมทลั ออกไซดเ์ ซมิคอนดัคเตอร์ฟลิ ด์เอฟเฟคทรานซิสเตอร์ (Metal Oxide Semiconductor Field Effect Transister) ซง่ึ สามารถแบง่ ออกไดเ้ ปน็ 3 ชนดิ คือ 1) ดพี ลชี น่ั มอสเฟต (Depletion MOSFET : D -MOSFET) สามารถแบ่งออกได้ 2 ชนิด คือ ชนดิ เอ็นแชนแนล กบั ชนิดพีแชนแนล 2) เอนฮารน์ เมนต์ (Enhancement MOSFET) สามารถแบง่ ออกได้ 2 ชนดิ คือ ชนิดเอน็ แชนแนล กบั ชนดิ พีแชนแนล 3) เวอรต์ ิคอลมอสเฟต (Vertical MOSFET : VMOS) สามารถแบง่ ออกได้ 2 ชนดิ คือ ชนดิ เอน็ แชนแนลกับชนิดพีแชนแนล สัญลักษณ์ของเฟตแต่ละชนิด แตกต่างกันออกไปตามลกั ษณะโครงสร้างของเฟต การไบอสั เฟต ถ้าเปน็ เจเฟตกบั ดิพลชี ั่นมอสเฟต จะต้องตอ่ ไบอัสตรงทีข่ าซอร์สและตอ่ ไบอัสกลับทข่ี า เดรน ที่ขาเกตจะตอ้ งต่อไบอัสกลบั เทียบกับขาซอรส์ สว่ นเอนฮาร์นเมนตม์ อสเฟตกบั เวอรต์ ิคอลมอสเฟต จะตอ้ ง จ่ายไบอสั กลบั ทีข่ าซอรส์ และตอ่ ไบอสั ตรงทขี่ าเดรน ส่วนขาเกตจะต้องต่อไบอสั ตรงเทียบกบั ขาซอร์ส วงจรใช้งานเฟต การนาเฟตไปใช้งาน นยิ มนาไปใชใ้ นวงจรภาคจ่ายไฟ ซง่ึ อาจอยู่ในรปู ของไอซี นอกจากนี้ ใชใ้ นวงจรขยายทตี่ ้องการประสิทธิภาพที่ดกี วา่ ทรานซสิ เตอร์

แผนการจัดการเรียนรู้ 27 วชิ า งานพนื้ ฐานวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 4 ชอ่ื หนว่ ย วงจรใชง้ านเฟต สอนคร้งั ท่ี 7-8 เวลา 8 ช่ัวโมง ช่ือเรอ่ื ง เฟต สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั วงจรใชง้ านเฟต 2. ทดสอบคุณสมบัตทิ างไฟฟา้ ของเฟตและวงจรใช้งานเฟต จดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป 1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับโครงสร้าง สัญลกั ษณ์ ประเภทและชนดิ การไบอสั การตรวจสอบ และ วงจรใช้งานของเฟต 2. เพ่อื ให้มีทกั ษะในการทดสอบวงจรใชง้ านของเฟต 3. นอ้ มนาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นการศึกษาเกี่ยวกบั วงจรใช้งานเฟต 4. เพ่อื ใหม้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ตามท่กี าหนด จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 1. บอกชนดิ และประเภทของเฟตได้ 2. บอกโครงสรา้ งของเฟตได้ 3. เขียนสญั ลกั ษณข์ องเฟตได้ 4. บอกวธิ กี ารไบอสั เฟตได้ 5. บอกคุณสมบตั ิทางไฟฟา้ ของเฟตได้ 6. บอกวงจรใช้งานของเฟตได้ 7. ใช้เครอื่ งมือวดั ทดสอบเฟตและวงจรใช้งานเฟตได้ 8. ประยกุ ตใ์ ชป้ รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการศกึ ษาเก่ยี วกบั วงจรใชง้ านเฟตได้ 9. มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ตามที่กาหนดได้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอนคร้งั ท่ี 7-8 ชวั่ โมงท่ี 25-32 ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรียน (Motivation) 1. ครูจดั เตรยี มส่อื การสอน ตรวจสอบนักศกึ ษาท่เี ข้าเรียน 2. ครนู าเข้าสบู่ ทเรยี นดว้ ยวธิ ีการถามตอบนักศึกษา/ดขู องจรงิ /สอ่ื วิดีโอ เก่ยี วกบั วงจรใช้งานเฟต ตัวอย่างคาถาม 1) เฟตมกี ข่ี า อะไรบา้ ง 2) เฟตทาหนา้ ที่อะไร 3) เฟตต่างกับทรานซสิ เตอร์อยา่ งไร

แผนการจัดการเรียนรู้ 28 วิชา งานพ้ืนฐานวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ หนว่ ยที่ 4 ชอื่ หน่วย วงจรใช้งานเฟต สอนครัง้ ที่ 7-8 เวลา 8 ชั่วโมง ช่อื เร่อื ง เฟต 3. ครสู รปุ ประเดน็ เนือ้ หา โดยให้นกั ศึกษาร่วมกนั อภปิ ราย 4. ครูแจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ หน่วยท่ี 4 เรือ่ งวงจรใชง้ านของเฟต 5. ครูใหน้ กั ศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยที่ 4 เรอ่ื งวงจรใชง้ านของเฟต ข้นั ศกึ ษาบทเรียน (Information) 6. ครูใหน้ กั ศกึ ษาแบ่งกลุ่มๆ ละ 4-5 คน 7. ครูสังเกตและบันทกึ พฤติกรรมการเรียนรขู้ องนกั ศกึ ษา 8. ครูให้นกั ศึกษา ศึกษาเนื้อหาบทเรียน หนว่ ยที่ 4 เรื่องวงจรใชง้ านเฟต จากสื่อออนไลน์ (e-portfolio) ควบคู่กับการบรรยาย/แลกเปลี่ยนเรยี นร้กู ับนักศกึ ษาดว้ ยสื่อเพาเวอร์พอยต์ 9. นักศึกษาจดบนั ทึกใจความสาคัญ 10. ครูอธิบายขัน้ ตอนการทาใบงานท่ี 4 เรื่องการวัดทดสอบเฟตและวงจรใชง้ านเฟต 11. ครูให้นกั ศึกษาปฏิบัตติ ามใบงานที่ 4 เร่ืองการวัดทดสอบเฟตและวงจรใชง้ านเฟต 12. ครูตรวจใบงานและบนั ทึกคะแนนลงในแบบประเมินใบงานที่ 4 การวัดทดสอบเฟตและวงจร ใชง้ านเฟต ขนั้ ทบทวนบทเรียน (Application) 13. ครใู หน้ กั ศึกษาทาแบบฝึกหดั ตามใบมอบหมายงานท่ี 4 14. ครูตรวจแบบฝึกหัด 15. ครูทดสอบความเขา้ ใจของนักศกึ ษา โดยการถามตอบ/เกมส์คาฮูท (kahoot)/ควสิ ซิส (Quizziz) พร้อมด้วยสรุปผล/วพิ ากยค์ วามเข้าใจของนักศกึ ษา ขัน้ ประมวลความรู้ (Progress) 16. ครใู ห้นักศึกษาทาแบบทดสอบประมวลความรู้ หลังเรยี น หน่วยท่ี 4 เร่อื งวงจรใช้งานเฟต 17. ครูตรวจสอบผลการทดสอบและบันทึกคะแนนลงในแบบบันทกึ ผล การบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ นกั ศกึ ษาปฏิบตั ิ ดังนี้ 1) ใชว้ ัสดุอุปกรณ์ในการปฏบิ ัติงานไดอ้ ย่างเหมาะสมไมม่ ากเกินไป 2) ใชเ้ วลาในการปฏิบัตงิ านเหมาะสมกับงาน ความมเี หตผุ ล นักศกึ ษาปฏิบตั ิ ดังนี้ 1) ปฏิบตั ิงานตามข้นั ตอนอย่างถูกวธิ ี 2) เลือกใช้อุปกรณถ์ กู ต้อง 3) กล้าแสดงออกในสง่ิ ท่ถี ูกต้อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ 29 วิชา งานพน้ื ฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ยที่ 4 ชื่อหน่วย วงจรใชง้ านเฟต สอนคร้ังที่ 7-8 เวลา 8 ช่ัวโมง ช่อื เรื่อง เฟต การมภี มู ิค้มุ กนั นักศกึ ษาปฏิบัติ ดังน้ี 1) ปฏบิ ัติงานดว้ ยความปลอดภัย 2) ปฏบิ ัติตามขอ้ บงั คบั ของหอ้ งปฏิบัติการ เงือ่ นไขความรู้ นักศกึ ษาปฏิบตั ิ ดังนี้ 1) ปฏบิ ตั ิงานด้วยความรับผดิ ชอบ 2) ปฏิบตั งิ านดว้ ยความต้งั ใจ 3) ขยนั ศกึ ษาคน้ คว้าและเรยี นรู้อยา่ งสม่าเสมอ เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิ ดังน้ี 1) เข้าห้องปฏิบัตกิ ารตรงเวลา 2) มคี วามซ่อื สตั ย์สจุ ริต 3) มีความสามัคคีภายกล่มุ /ห้อง ส่ือการเรียนการสอน 1. ใบความรู้หนว่ ยที่ 4 เร่ืองวงจรใชง้ านเฟต 2. สอื่ คอมพิวเตอร์ (เพาเวอร์พอยต)์ หนว่ ยที่ 4 เรื่องวงจรใช้งานเฟต 3. โปรเจคเตอร์พร้อมจอภาพ 4. ส่ือออนไลน์ (e-portfolio) 5. แบบฝึกหดั หน่วยที่ 4 เร่ืองวงจรใช้งานเฟต 6. ใบงานท่ี 4 เรือ่ งการวัดทดสอบเฟตและวงจรใช้งานเฟต 7. แบบทดสอบหน่วยที่ 4 เรื่องวงจรใชง้ านเฟต การวัดและประเมนิ ผล วิธีการวัดผล 1) สงั เกตพฤติกรรมผเู้ รียน 2) ทดสอบก่อนและหลังเรียน 3) มอบหมายงาน (แบบฝึกหดั ) 4) ทดลองใบงาน เครื่องมือวัดผล 1) แบบสงั เกตพฤติกรรมผู้เรยี น 2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรยี น

แผนการจัดการเรยี นรู้ 30 วิชา งานพื้นฐานวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 4 ชอื่ หน่วย วงจรใชง้ านเฟต สอนครง้ั ท่ี 7-8 เวลา 8 ชว่ั โมง ช่อื เรือ่ ง เฟต 3) แบบฝึกหัด 4) ใบงานและแบบประเมินใบงาน การประเมินผล 1) คะแนนจากแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 2) คะแนนจากทาแบบฝกึ หัดและใบงาน 3) คะแนนการทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรยี น เกณฑ์การประเมนิ ผล 1) คะแนนพฤติกรรม ต้องผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 70 2) คะแนนใบงาน ต้องผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 75 3) คะแนนทดสอบประจาหน่วย ต้องผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 50 เกณฑก์ ารประเมินคุณภาพ 1. ดา้ นความรู้ : คะแนนทดสอบ 10 คะแนน คะแนนท่ไี ด้ ระดบั คณุ ภาพ 9-10 ดีมาก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรบั ปรงุ 2. ด้านทักษะและกระบวนการ : คะแนนแบบฝึกหัดและใบงาน 20 คะแนน คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ 18-20 ดมี าก 15-17 ดี 11-14 พอใช้ 0-10 ปรับปรงุ

แผนการจัดการเรยี นรู้ 31 วิชา งานพื้นฐานวงจรอิเล็กทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 4 ชือ่ หนว่ ย วงจรใชง้ านเฟต สอนครงั้ ท่ี 7-8 เวลา 8 ชวั่ โมง ชื่อเรอื่ ง เฟต 3. ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ : คะแนนพฤตกิ รรม 10 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ 9-10 ดีมาก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรับปรุง บนั ทึกหลังการสอน 1. ผลการใช้แผนการสอน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นของนักเรียน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 3. ผลการสอนของครู ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ…………………………ผสู้ อน (นายสันติภาพ มะสะ) ------/-------------/-----------

แผนการจดั การเรียนรู้ 32 หนว่ ยที่ 4 วิชา งานพ้ืนฐานวงจรอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ สอนครัง้ ท่ี 7-8 ชื่อหนว่ ย วงจรใช้งานเฟต เวลา 8 ช่วั โมง ชื่อเรอ่ื ง เฟต หมายเหตุ แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ รายการประเมนิ ที่ ชอ่ื -สกลุ ุบคลิกภาพ/การแ ่ตงกาย การตรง ่ตอเวลา ความพร้อม/ความรับผิดชอบ ความขยัน/ความ ั้ตงใจ การถามตอบ/แสดง คคววาามมเซื่ ็หอนสัต ์ย ความประ ีณต/ความ รคอวาบมคสอาบมัค ีค/ความมีน้าใจ รวม คะแนน 2 1 1 2 1 1 1 1 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจัดการเรยี นรู้ 33 วชิ า งานพื้นฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ยท่ี 4 ชอ่ื หน่วย วงจรใช้งานเฟต สอนครั้งท่ี 7-8 เวลา 8 ช่ัวโมง ช่ือเร่อื ง เฟต ตารางสรุปคะแนนประจาหนว่ ย คะแนนเกบ็ สดั ส่วนคะแนน คะแนนทดสอบ (1) คะแนนใบงาน (2) คะแนนพฤ ิตกรรม (3) ้ดานความรู้ (1)x4 ้ดาน ัทกษะ (2)x2 ้ดาน ิจตพิสัย (3)x2 คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ที่ ชือ่ -สกุล 10 20 10 40 40 20 100 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 สอนครง้ั ท่ี 10-11 วชิ า งานพ้นื ฐานวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์ เวลา 8 ชว่ั โมง ชอ่ื หนว่ ย วงจรใชง้ านเอสซีอาร์ ช่อื เรือ่ ง เอสซีอาร์ หวั ข้อเรื่อง 1. โครงสร้างและสัญลักษณข์ องเอสซอี าร์ 2. การทางานของเอสซีอาร์ 3. การวัดและทดสอบเอสซีอาร์ 4. การนาเอสซีอาร์ไปใชง้ าน สาระสาคัญ เอสซีอาร์ ย่อมาจาก ซิลกิ อน คอนโทรล เรก็ ตฟิ ายเออร์ (Silicon Control Rectifier) เปน็ อปุ กรณ์ ไทรสิ เตอร์ชนิดหนึ่ง โครงสร้างของเอสซีอาร์ ทามาจากสารก่งึ ตวั นา 4 ตอน (PNPN) ตอ่ ชนเรยี งสลับกัน มาขาต่อ ใช้งาน 3 ขา คือ ขาอาโนด (A : Anode) ขาแคโถด (K : Kathod) และขาเกต (G : Gate) เปน็ อุปกรณโ์ ซลดิ ส เตท (Solid–State) ที่ทาหน้าทเี่ ปน็ สวิทชเ์ ปิด–ปิด (ON–OFF) วงจรทางอิเลก็ ทรอนกิ สช์ นดิ หน่งึ ขอ้ ดขี องสวทิ ช์อิเล็กทรอนิกส์ คือ จะไมม่ หี นา้ สัมผัส หรือเรียกวา่ คอนแทค็ (Contact) ขณะปดิ – เปิด จงึ ไมท่ าใหเ้ กดิ ประกายไฟท่หี นา้ สัมผัส จึงมคี วามปลอดภัยสงู ซ่งึ สวทิ ชธ์ รรมดา คือ แบบกลไกที่มหี น้าสัมผสั จะไม่ สามารถนาไปใช้ในบางสถานทีไ่ ด้ สวิทช์อเิ ลก็ ทรอนิกสบ์ างคร้ังเรยี กวา่ “โซลดิ สเตทสวิทช์” (Solid State Switch) นอกจากการนา เอสซีอาร์ มาทาหน้าทแี่ ทนสวทิ ซห์ รอื แมกเนตกิ รเี ลย์ เพ่อื ให้ทางานแทนระบบควบคมุ ท่ใี ชร้ เี ลย์ ยงั สามารถนาไปใช้สาหรับวงจรหนว่ งเวลา วงจรจา่ ยไฟแบบเรก็ กูเลเตอร์ เป็นสแตติคสวิทซ์ ใชใ้ นงาน ควบคุมมอเตอร์ วงจรชอปเปอร์ ไซโคร-คอนเวอร์เตอร์ วงจรชาร์จแบตเตอรี่ วงจรปอ้ งกนั วงจรควบคมุ ความรอ้ น และวงจรควบคุมเกี่ยวกับเรอื่ งของเฟส การไบอัสเอสซอี าร์ จะตอ้ งจา่ ยไบอัสตรงระหวา่ งขาอาโนดกับแคโถด แลว้ กระตนุ้ ทขี่ าเกตด้วยไฟบวก เอสซอี าร์ จงึ จะนากระแส การหยดุ การนากระแสของเอสซีอาร์ สามารถทาได้ 2 วิธี คือ ตัดแรงดันที่จ่ายใหก้ ับวงจรและลดกระแส อาโนดท่ไี หลผา่ นเอสซอี าร์ ให้ต่ากว่ากระแสโฮลดิ้ง (IH) วงจรใช้งานเอสซอี าร์ การนาเอสซีอาร์ ไปประยกุ ต์ใชง้ าน นยิ มนาไปใชเ้ ปน็ สวิทซ์ เพอื่ ควบคุมการจ่ายไฟให้กบั โหลดหรอื วงจรอ่ืนๆ เชน่ ขับมอเตอร์ นอกจากน้ี สว่ นใหญ่ นาไปใชใ้ นงานอุตสาหกรรม เป็นอุปกรณ์ท่ีสามารถทนแรงดนั และ กระแสไดส้ ูงกว่าทรานซิสเตอร์ สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ 1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั วงจรใชง้ านเอสซอี าร์ 2. ทดสอบคุณสมบัตทิ างไฟฟ้าของเอสซอี าร์และวงจรใช้งานเอสซอี าร์

แผนการจัดการเรียนรู้ 35 วิชา งานพ้นื ฐานวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ หนว่ ยท่ี 5 ชอื่ หน่วย วงจรใช้งานเอสซอี าร์ สอนครั้งที่ 10-11 ช่ือเร่ือง เอสซอี าร์ เวลา 8 ชัว่ โมง จุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ท่ัวไป 1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั โครงสร้าง สญั ลักษณ์ การทางาน การตรวจสอบ และ วงจรใช้งานของเอสซีอาร์ 2. เพอ่ื ให้มีทักษะในการทดสอบวงจรใชง้ านของเอสซอี าร์ 3. น้อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการศึกษาเกีย่ วกับวงจรใช้งานเอสซีอาร์ 4. เพอื่ ใหม้ คี ุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงคต์ ามทีก่ าหนด จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. บอกโครงสรา้ งของเอสซอี ารไ์ ด้ 2. บอกสัญลกั ษณ์ของเอสซีอารไ์ ด้ 3. บอกการทางานของเอสซอี ารไ์ ด้ 4. บอกการนาเอสซีอารไ์ ปใชง้ านได้ 5. ใชเ้ ครื่องมอื วัดทดสอบเอสซีอาร์และวงจรใชง้ านเอสซอี าร์ได้ 6. ประยกุ ตใ์ ชป้ รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในการศึกษาเกีย่ วกบั วงจรใชง้ านเอสซีอาร์ได้ 7. มีคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ตามท่กี าหนดได้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอนคร้ังที่ 10-11 ชั่วโมงท่ี 37-44 ขน้ั นาเข้าสู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูจดั เตรียมส่อื การสอน ตรวจสอบนกั ศกึ ษาทเี่ ข้าเรียน 2. ครูนาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยวิธีการถามตอบนกั ศกึ ษา/ดูของจริง/สอื่ วิดีโอ เกี่ยวกับวงจรใช้งาน เอสซีอาร์ ตวั อยา่ งคาถาม 1) เอสซอี าร์มีกขี่ า อะไรบา้ ง 2) เอสซีอาร์ทาหน้าท่ีอะไร 3) เอสซอี าร์ต่างอยา่ งไรกบั สวทิ ซ์ 3. ครูสรุปประเด็นเน้ือหา โดยใหน้ ักศกึ ษารว่ มกันอภิปราย 4. ครูแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 เร่ืองวงจรใช้งานของเอสซอี าร์ 5. ครูให้นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยท่ี 5 เรือ่ งวงจรใชง้ านของเอสซอี าร์

แผนการจัดการเรยี นรู้ 36 วิชา งานพื้นฐานวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ หน่วยท่ี 5 ชือ่ หน่วย วงจรใช้งานเอสซอี าร์ สอนคร้งั ที่ 10-11 ช่อื เร่ือง เอสซีอาร์ เวลา 8 ชว่ั โมง ขน้ั ศกึ ษาบทเรียน (Information) 6. ครูใหน้ กั ศกึ ษาแบง่ กลมุ่ ๆ ละ 4-5 คน 7. ครูสงั เกตและบนั ทึกพฤตกิ รรมการเรียนรู้ของนกั ศึกษา 8. ครใู ห้นกั ศึกษา ศึกษาเน้ือหาบทเรียน หนว่ ยท่ี 5 เร่อื งวงจรใช้งานเอสซีอาร์ จากสอื่ ออนไลน์ (e-portfolio) ควบค่กู บั การบรรยาย/แลกเปล่ยี นเรียนร้กู บั นกั ศึกษาดว้ ยสอื่ เพาเวอร์พอยต์ 9. นักศึกษาจดบนั ทกึ ใจความสาคัญ 10. ครูอธิบายขัน้ ตอนการทาใบงานที่ 5 เรอื่ งการวัดทดสอบเอสซีอารแ์ ละวงจรใชง้ านเอสซีอาร์ 11. ครูใหน้ กั ศกึ ษาปฏิบัติตามใบงานท่ี 5 เรื่องการวัดทดสอบเอสซอี าร์และวงจรใชง้ านเอสซีอาร์ 12. ครูตรวจใบงานและบันทึกคะแนนลงในแบบประเมนิ ใบงานท่ี 5 การวัดทดสอบเอสซอี าร์และ วงจรใช้งานเอสซอี าร์ ขน้ั ทบทวนบทเรยี น (Application) 13. ครูให้นกั ศกึ ษาทาแบบฝกึ หดั ตามใบมอบหมายงานท่ี 5 14. ครูตรวจแบบฝึกหดั 15. ครูทดสอบความเข้าใจของนักศึกษา โดยการถามตอบ/เกมส์คาฮทู (kahoot)/ควิสซสิ (Quizziz) พร้อมดว้ ยสรุปผล/วิพากยค์ วามเขา้ ใจของนกั ศึกษา ขัน้ ประมวลความรู้ (Progress) 16. ครูให้นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบประมวลความรู้ หลงั เรยี น หน่วยท่ี 5 เรอ่ื งวงจรใช้งานเอสซอี าร์ 17. ครูตรวจสอบผลการทดสอบและบันทกึ คะแนนลงในแบบบนั ทึกผล การบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ความพอประมาณ นักศกึ ษาปฏบิ ัติ ดังนี้ 1) ใช้วสั ดอุ ุปกรณ์ในการปฏิบัตงิ านได้อย่างเหมาะสมไม่มากเกินไป 2) ใชเ้ วลาในการปฏบิ ตั ิงานเหมาะสมกบั งาน ความมีเหตุผล นักศึกษาปฏิบตั ิ ดังนี้ 1) ปฏิบัตงิ านตามขน้ั ตอนอยา่ งถูกวิธี 2) เลอื กใชอ้ ุปกรณ์ถกู ตอ้ ง 3) กล้าแสดงออกในส่ิงท่ีถกู ต้อง การมภี มู ิค้มุ กัน นกั ศกึ ษาปฏิบัติ ดังน้ี 1) ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความปลอดภัย 2) ปฏิบตั ิตามข้อบังคับของหอ้ งปฏบิ ตั ิการ

แผนการจัดการเรยี นรู้ 37 วิชา งานพนื้ ฐานวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกส์ หนว่ ยท่ี 5 สอนครง้ั ที่ 10-11 ชือ่ หน่วย วงจรใชง้ านเอสซีอาร์ เวลา 8 ช่วั โมง ชื่อเรื่อง เอสซีอาร์ เง่อื นไขความรู้ นักศกึ ษาปฏิบัติ ดังนี้ 1) ปฏิบตั งิ านดว้ ยความรับผดิ ชอบ 2) ปฏิบตั ิงานดว้ ยความต้ังใจ 3) ขยนั ศึกษาค้นควา้ และเรียนรู้อยา่ งสมา่ เสมอ เงื่อนไขคณุ ธรรม นักศกึ ษาปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี 1) เข้าห้องปฏบิ ัติการตรงเวลา 2) มคี วามซื่อสัตย์สุจริต 3) มีความสามัคคีภายกลุม่ /หอ้ ง สอ่ื การเรียนการสอน 1. ใบความรู้หน่วยที่ 5 เรอ่ื งวงจรใชง้ านเอสซีอาร์ 2. ส่อื คอมพวิ เตอร์ (เพาเวอรพ์ อยต์) หน่วยท่ี 5 เรื่องวงจรใชง้ านเอสซอี าร์ 3. โปรเจคเตอรพ์ รอ้ มจอภาพ 4. ส่อื ออนไลน์ (e-portfolio) 5. แบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 5 เรือ่ งวงจรใชง้ านเอสซอี าร์ 6. ใบงานที่ 5 เร่อื งการวัดทดสอบเอสซีอาร์และวงจรใช้งานเอสซีอาร์ 7. แบบทดสอบหน่วยที่ 5 เรอ่ื งวงจรใช้งานเอสซีอาร์ การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการวดั ผล 1) สังเกตพฤตกิ รรมผู้เรยี น 2) ทดสอบกอ่ นและหลงั เรียน 3) มอบหมายงาน (แบบฝกึ หดั ) 4) ทดลองใบงาน เคร่อื งมอื วัดผล 1) แบบสงั เกตพฤติกรรมผ้เู รยี น 2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 3) แบบฝึกหัด 4) ใบงานและแบบประเมินใบงาน

แผนการจัดการเรยี นรู้ 38 วิชา งานพ้ืนฐานวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์ หน่วยท่ี 5 ชอ่ื หนว่ ย วงจรใชง้ านเอสซีอาร์ สอนครั้งท่ี 10-11 ช่ือเรือ่ ง เอสซีอาร์ เวลา 8 ช่วั โมง การประเมินผล 1) คะแนนจากแบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ 2) คะแนนจากทาแบบฝึกหดั และใบงาน 3) คะแนนการทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรียน เกณฑ์การประเมนิ ผล 1) คะแนนพฤติกรรม ตอ้ งผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 70 2) คะแนนใบงาน ตอ้ งผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 75 3) คะแนนทดสอบประจาหน่วย ต้องผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 50 เกณฑ์การประเมนิ คุณภาพ 1. ดา้ นความรู้ : คะแนนทดสอบ 10 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ 9-10 ดีมาก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรับปรงุ 2. ด้านทกั ษะและกระบวนการ : คะแนนแบบฝกึ หดั และใบงาน 20 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ 18-20 ดมี าก 15-17 ดี 11-14 พอใช้ 0-10 ปรับปรุง

แผนการจดั การเรียนรู้ 39 วชิ า งานพื้นฐานวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ หนว่ ยที่ 5 ชอื่ หน่วย วงจรใช้งานเอสซีอาร์ สอนครัง้ ที่ 10-11 ช่อื เรอ่ื ง เอสซอี าร์ เวลา 8 ช่ัวโมง 3. ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ : คะแนนพฤติกรรม 10 คะแนน คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คุณภาพ 9-10 ดมี าก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 0-4 ปรบั ปรงุ บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการสอน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... 3. ผลการสอนของครู ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ…………………………ผู้สอน (นายสันตภิ าพ มะสะ) ------/-------------/-----------

แผนการจดั การเรยี นรู้ 40 วิชา งานพนื้ ฐานวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ หน่วยที่ 5 ชอื่ หน่วย วงจรใช้งานเอสซอี าร์ สอนคร้ังท่ี 10-11 ชอ่ื เรือ่ ง เอสซีอาร์ เวลา 8 ช่วั โมง แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ รายการประเมนิ ที่ ชอ่ื -สกลุ ุบคลิกภาพ/การแ ่ตงกาย หมายเหตุ การตรง ่ตอเวลา ความพร้อม/ความรับผิดชอบ ความขยัน/ความ ั้ตงใจ การถามตอบ/แสดง คคววาามมเซื่ ็หอนสัต ์ย ความประ ีณต/ความ รคอวาบมคสอาบมัค ีค/ความมีน้าใจ รวม คะแนน 2 1 1 2 1 1 1 1 10 1 2 3 4 5 6

แผนการจัดการเรียนรู้ 41 วชิ า งานพื้นฐานวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์ หน่วยที่ 5 ชื่อหน่วย วงจรใช้งานเอสซีอาร์ สอนครงั้ ที่ 10-11 ชอื่ เร่ือง เอสซีอาร์ เวลา 8 ชั่วโมง ตารางสรปุ คะแนนประจาหน่วย คะแนนเก็บ สดั ส่วนคะแนน คะแนนทดสอบ (1) คะแนนใบงาน (2) คะแนนพฤ ิตกรรม (3) ้ดานความรู้ (1)x4 ้ดาน ัทกษะ (2)x2 ้ดาน ิจตพิสัย (3)x2 คะแนนรวม คะแนนเฉลี่ย ที่ ช่อื -สกลุ 10 20 10 40 40 20 100 10 1 2 3 4 5 6