تحضير خامس

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫إدارة التدريب والتأهيل والإشراف التربوي‬ ‫مديرية الإشراف التربوي‬ ‫دفتر تخطيط الدروس‬ ‫الفصل ‪ :‬الاول‬ ‫* اسم المدرسة ‪ :‬سمية الاساسية‬ ‫اسم المعلم ‪ :‬نسرين عمر مساد‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫* اسم المديرية ‪ .:‬الزرقاء الاولى‬ ‫المبحث ‪ /‬المباحث التي يدرسها ‪ :‬الرياضيات‬ ‫*‬ ‫* العام الدراسي ‪2021/2020 :‬‬ ‫الصفوف والشعب ‪ :‬الخامس (ب) ‪ /‬السادس (أ ‪ ,‬ب )‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬القيمة المنزلية ضمن الملايين عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الاعداد جمعها وطرحها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬قراءة وكتابة الاعداد ضمن ‪ 6‬منازل ‪ /‬القيمة المنزلية ‪ /‬كتابة العدد بالطريقة التحليلية‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬طريقة قراءة وةتالاة الا داد من ‪ 6‬منازل مع‬ ‫*الةتاب المدرسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫ةتالاة العدد لاالصيغ الثلاث ولوحة المنازل و مراجعة القيمة‬ ‫قوا م‬ ‫الترررررردريس الاداء‬ ‫ررررمن *لوحة المنازل‬ ‫قررررراءة وةتالاررررة الا ررررداد‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫المنزلية للعدد مع التقريق لاين المنزلة والقيمة المنزلية ن‬ ‫الشطب‬ ‫الملايين لى‬ ‫‪...........‬‬ ‫طريق س ‪.... 1‬ورقة العمل ‪1‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫أ) الصورة القياسية‬ ‫← طرم مفهوم الا داد من ‪ 9‬منازل ن طريق استةشف‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫ب) الصورة اللفظية‬ ‫لاداية الدرس ص ‪12‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫جـ) الصورة التحليلية‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫← شرم طرق ةتالاة العدد لاصوره المختلفة ن طريق مناقشة‬ ‫د) لوحة المنازل‬ ‫‪....‬‬ ‫مثال ‪ 1‬ص‪ 12‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪13‬‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمررل فرري *التقررويم *امتحان‬ ‫تحديد القيمة المنزلية لعدد‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪(......‬واجب لايتي اختار من ‪) 16 ,9,15 , 7 -1‬‬ ‫رمن الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫الملايين‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مناقشة القيمة المنزلية للعدد ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 13‬ثم‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ‪ 1,2‬ص ‪........ 13‬‬ ‫( واجب لايتي اختار من ‪ 14 , 12 , 10,11 , 8‬و‪) 17‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫‪..‬‬ ‫← مناقشة س‪... 2‬ورقة العمل ‪ 1‬لتدريب الطلاب لى العلاقة‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫لاين الا داد ( شر العدد ‪ ,‬شرة امثال العدد ‪)... ,‬ثم تةليف‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الطلاب لاحل س ‪ 3‬ورقة العمل ‪(.... 1‬واجب لايتي س)‪13‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬مقارنة الاعداد وترتيبها‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الاعداد جمعها وطرحها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬كتابة العدد بالطريقة التحليلية‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬خط الا داد ( نفهوم المقارنة والترتيب التصا دي‬ ‫قوا م‬ ‫ررررمن *الةتاب المدرسي الترررررردريس الاداء‬ ‫المقارنررررة لاررررين الا ررررداد‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫والتنازلي )‬ ‫الشطب‬ ‫*لوحة المنازل ملااشر‬ ‫الملايين لااستخدام‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم مفهوم مقارنة الا داد من الملايين ن طريق‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫لوحة المنازل‬ ‫استةشف لاداية الدرس ص ‪14‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫الملونة‬ ‫← شرم طريقة المقارنة ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 14‬ثم‬ ‫خط الا داد‬ ‫تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪(...... 14‬واجب لايتي‬ ‫اختار من ‪) 7 -1‬‬ ‫‪....‬‬ ‫← مناقشة مفهوم ترتيب الا داد مع رلاطه لامواقف حياتلاة‬ ‫العمررل فرري *التقررويم *امتحان‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪...........‬‬ ‫ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 15‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من‬ ‫الةتررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫الفهم ص ‪........ 15‬‬ ‫( واجب لايتي ‪) 16 – 14‬‬ ‫( **التعلريم الالةترونري المدرسي‬ ‫ترتيب الا داد صا ديا او تنازليا‬ ‫‪...........‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪ 8‬و ‪9‬‬ ‫‪..‬فيرررررديو ات ‪...‬اوراق‬ ‫‪..‬‬ ‫(واجب لايتي اختار من (‪ 13 – 10‬و ‪) 21 -17‬‬ ‫مرررررررررررل محوسرررررررررررلاة‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررررررررات‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪2‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬جمع الاعداد الكلية وطرحها‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الاعداد جمعها وطرحها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬الجمع والطرح ‪..‬تقريب الاعداد‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬لوحة المنازل ‪ ,‬تقريب الا داد للمنزلة الا لى‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررردريس الاداء قوا م‬ ‫جمع وطرم الا داد من ‪ 7‬منازل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪18‬‬ ‫الشطب‬ ‫*لوحة المنازل ملااشر‬ ‫ن طريق لوحة المنازل‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة الجمع لالوحة المنازل ن طريق مناقشة مثال‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫تقدير نواتج الجمع والطرم‬ ‫‪ 1‬ص‪ 18‬مع التأةيد لى التقدير ناتج الجمع ثم تةليف الطلاب‬ ‫والاجولاة‬ ‫الملونة‬ ‫‪....‬‬ ‫لاحل التحقق من الفهم ص ‪(...... 19‬واجب لايتي ‪) 5 ,2 ,1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مناقشة طريقة طرم الا داد ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 19‬ثم‬ ‫خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪........ 20‬‬ ‫العمررل فرري *التقررويم *امتحان‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪..‬‬ ‫( واجب لايتي ‪) 6 ,4 ,3‬‬ ‫الةتررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫← رلاط الدرس لاالحياة الواقعة ن طريق مناقشة س ‪7‬‬ ‫( واجب لايتي ‪) 8,9‬‬ ‫( **التعلريم الالةترونري المدرسي‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪10‬و ‪11‬‬ ‫‪..‬فيرررررديو ات ‪...‬اوراق‬ ‫(واجب لايتي اختار من (‪) 14 – 12‬‬ ‫مرررررررررررل محوسرررررررررررلاة‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬الاعداد السالبة‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الاعداد جمعها وطرحها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬الجمع والطرح ‪..‬تقريب الاعداد‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬تعيين الا داد الموجلاة لى خط الا داد‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررردريس الاداء‬ ‫التعرف لى العدد السالب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪22‬‬ ‫الشطب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة تحويل العلاارات اللفظية او مواقف حياتية الى‬ ‫ملااشر‬ ‫*خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫تعيرين الا رداد السراللاة لرى خرط‬ ‫ا داد موجلاة وساللاة ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 22‬ثم‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫الا داد‬ ‫‪....‬‬ ‫تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪(...... 23‬واجب لايتي‬ ‫والاجولاة‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫التعرف لى معةوس العدد‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪) 3 2 ,1‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫← مناقشة خط الا داد وتعين الا داد الساللاة والموجلاة‬ ‫‪..‬‬ ‫والعرف لمعوس العدد ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 23‬ثم تةليف‬ ‫العمررل فرري *التقررويم *امتحان‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪........ 23‬‬ ‫( **التعلريم الالةترونري الةتررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫( واجب لايتي ‪) 7 -4‬‬ ‫‪..‬فيرررررديو ات ‪...‬اوراق المدرسي‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة ( (‪) 9, 8‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫مرررررررررررل محوسرررررررررررلاة‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪4‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬اختبار الوحدة‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الاعداد جمعها وطرحها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪:‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫*الةتاب المدرسي المجمو ات الاختلاار الورقة مراجعة سريعة لا م نتاجات الوحدة س ‪ 1‬ورقة العمل ‪........... 1‬‬ ‫‪ 1‬جميع نواتج الوحدة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم توزيع الطللاة الى مجمو ات وتوزيع اس لة الاختلاار‬ ‫والقلم‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫‪...........‬‬ ‫الذاتي ليهم‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لمناقشة الاس لةفي ما لاينهم واقترام‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اسرررررررر لة اختلاررررررررار‬ ‫الحلول وةتالاة الحلول لى الدفتر‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫الوحدة‬ ‫← مناقشة طريقة حل الاس لة لاشةل جما ي‬ ‫‪....‬‬ ‫← وتةليف لاعض ا اء المجمو ة لاحل الاس لة لى اللوم‬ ‫الةتررررررررررررراب **التقرويم **امتحان‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مع تقديم تغذية راجعة وتصويب الاخطاء‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لتصحيح الاخطاء‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم المدرسي الذاتي الةتروني‬ ‫← تقييم مل المجمو ات وتصليح الدفاتر للاعض الطاللاات‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات ‪...........‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل ‪..‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪5‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬تقدير نواتج الضرب عدد الحصص‪........ :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب و القسمة ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬تقدير الاعداد ‪ ,‬جدول الضرب‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬تقريب الا داد لمنزلة معينة سؤال ‪ 1‬ورقة العمل ‪1‬‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫التعرف الى الا داد المتناغمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة رب الا داد ب ‪ ...... 1000 ,100 ,10‬س‪2‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ ‬شرم مفهوم الا داد المتناغمة مع ا طاء امثلة‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫ليها س‪ 3‬ورقة العمل ‪1‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫‪....‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫رررب لااسررتعمال‬ ‫تقرردير نررواتج ال‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪30‬‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫التقريب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة تقدير نواتج ال رب ن طريق مناقشة مثال ‪1‬‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫‪..‬‬ ‫ص‪ 30‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪31‬‬ ‫‪(......‬واجب لايتي اختار من ‪) 9 -1‬‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫← مناقشة تقدير نواتج ال رب لااستخدام الا داد المتناغمة مع‬ ‫رلاطها لاامثلة حياتية ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 31‬ثم تةليف‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪........ 32‬‬ ‫( واجب لايتي اختار من ‪) 14 – 10‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪ 4‬و ‪ 5‬من‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫ورقة مل ‪(. 1‬واجب لايتي ‪ 15, 14‬ثم اختار من ‪) 22 – 17‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪6‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬الضرب في عدد من منزلة واحدة عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب والقسمة ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬تقدير نواتج الضرب‪ ,‬جدول الضرب ‪ ,‬مساحة المستطيل‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬مراجعة سريعة لجداول ال رب‬ ‫ررب ردد مةرون مرن ‪ 4‬منرازل *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء قوا م‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة مساحة المستطيل وارتلااطه لاعملية لاال رب س ‪1‬‬ ‫الشطب‬ ‫ملااشر‬ ‫لرى الاةثرر فري ردد مرن منزلرة‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫واحدة لااستخدام‬ ‫ورقة مل ‪1‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫والاجولاة‬ ‫خاصية التوزيع(التحليلية)‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪34‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫نموذج المساحة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة ال رب لاالتوزيع والمساحة ن طريق‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪....‬‬ ‫مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 34‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫نواتج ال رب الجز ية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫ص ‪(...... 35‬واجب لايتي ‪ 1‬و ‪ 3‬و ‪ 4‬و ‪) 5‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫خوارزميةال رب‬ ‫← مناقشة طريقة ال رب الجز يةو خوارزمية ال رب مع‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫‪..‬‬ ‫رلاطها لاامثلة حياتية ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 35‬ثم تةليف‬ ‫الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪........ 35‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫( واجب لايتي ‪ 2‬ثم اختار من ‪) 12 – 6‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة من‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪ 16 – 12(.‬نحل اللاعض والاخر واجب لايتي )‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الاخطاء وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪7‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب والقسمة ‪ .....‬عنوان الدرس‪ :‬استكشاف ‪:‬ضرب عدد من ‪ 3‬منازل في عدد من منزلتين‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬تقدير نواتج الضرب‪ ,‬جدول الضرب ‪ ,‬مساحة المستطيل‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬مساحة المستطيل وارتلااطه لاعملية لاال رب س ‪1‬‬ ‫قوا م‬ ‫استخدام نمروذج المسراحة لايجراد *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫ورقة مل ‪1‬‬ ‫الشطب‬ ‫ملااشر‬ ‫نرررراتج ال رررررب فرررري رررردد مررررن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫منزلتين‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق النشاط ص ‪38‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫← شرم طريقة ال رب لاالتوزيع والمساحة ن طريق‬ ‫والاجولاة‬ ‫اسررررررررتعمال نمرررررررروذج مسرررررررراحة‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫مناقشة النشاط‬ ‫← مناقشة طريقة ال رب الجز ية و خوارزمية ال رب ن‬ ‫المستطيل لايجاد ناتج رب دد *ادوات الطالب‬ ‫‪....‬‬ ‫طريق النشاط ث‬ ‫مررررن ‪ 3‬منررررازل فرررري رررردد مررررن ( **التعل ررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫‪...........‬‬ ‫تةليف الطلاب لاحل افةر ص ‪........ 38‬‬ ‫( واجب لايتي ‪ 2‬ثم اختار من ‪) 4 , 3 , 2‬‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫منزلتين‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء ‪...........‬‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر ‪..‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪8‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬الضرب من ‪3‬منازل في عدد من منزلتين عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب والقسمة ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬تقدير نواتج الضرب‪ ,‬جدول الضرب ‪ ,‬مساحة المستطيل‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬رب دد من ‪ 3‬منازل في دد من منزلتين‬ ‫ررب ردد مةرون مرن ‪ 3‬منرازل *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء قوا م‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪39‬‬ ‫الشطب‬ ‫ملااشر‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫لى الاةثر في ردد مرن منرزلتين‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة ال رب لاطريقة المساحة وخوارزمية ال رب‬ ‫الملونة‬ ‫لااستخدام‬ ‫‪...........‬‬ ‫ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 39‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫‪1‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫نموذج المساحة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪....‬‬ ‫من الفهم ص ‪(...... 40‬واجب لايتي نختار من ‪) 6 - 1‬‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫نواتج ال رب الجز ية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مناقشة طريقة ال رب الجز ية و خوارزمية ال رب مع‬ ‫‪...........‬‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫خوارزميةال رب‬ ‫رلاطها لاامثلة حياتية ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 40‬ثم تةليف‬ ‫‪..‬‬ ‫الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪........ 41‬‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫( واجب لايتي ‪ 2‬ثم اختار من ‪)12-7‬‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة من‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫‪ 15 – 13(.‬نحل اللاعض والاخر واجب لايتي )‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪9‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬تقدير نواتج القسمة عدد الحصص‪........ :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب و القسمة ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬تقدير الاعداد ‪ ,‬جدول الضرب ‪,‬الاعداد المتناغمة في القسمة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة قسمة الا داد التي تحتوي اصفار (قسمة م ا فات‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫التعرف الى الا داد المتناغمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫العدد ‪ ) 10‬ن طريق س‪ 1‬ورقة مل ‪1‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫في القسمة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬شرم مفهوم الا داد المتناغمة لاالقسمة مع ا طاء‬ ‫‪...........‬‬ ‫امثلة ليها س‪ 2‬ورقة العمل ‪1‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص‪43‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪....‬‬ ‫← شرم طريقة تقدير نواتج القسمة ( لى دد من منزلة‬ ‫تقرردير نررواتج القسررمة لااسررتعمال *ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫واحدة ) ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 43‬ثم تةليف الطلاب‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫لاحل التحقق من الفهم ص ‪(...... 43‬واجب لايتي ا من ‪) 3 -1‬‬ ‫الا داد المتناغمة‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫← مناقشة تقدير نواتج القسمة ( لى دد من منزلتين )‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫‪...........‬‬ ‫لااستخدام الا داد المتناغمة مع رلاطها لاامثلة حياتية ن طريق‬ ‫مثال ‪ 2‬ص ‪ 44‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص‬ ‫‪ (........ 44‬واجب لايتي من‪) 6-4‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪ 7‬و ‪ 9‬من ‪..‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫ورقة مل ‪(. 1‬واجب لايتي ‪ 11-10‬ثم اختار من ‪) 17 – 12‬‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد‬ ‫الاخطاء وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪10‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬القسمة من دون باقي‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب والقسمة ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬تقدير نواتج القسمة‪ ,‬جدول الضرب ‪ ,‬القسمة على عدد من منزلة واحدة‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة سريعة لجداول ال رب ‪ /‬تقدير نواتج القسمة‬ ‫قسرمة ردد مةرون مرن ‪ 3‬منرازل *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء قوا م‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة القسمة الطويلة لى دد من منزلة واحدة س ‪ 1‬ورقة‬ ‫الشطب‬ ‫ملااشر‬ ‫لى الاةثر لى دد من منزلتين‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫لااستخدام‬ ‫مل ‪1‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫والاجولاة‬ ‫نموذج المساحة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪46‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫خوارزميةالقسمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة القسمة لااستخدام نموذج المساحة ن طريق‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪2‬‬ ‫مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 46‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫‪....‬‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫‪...........‬‬ ‫ص ‪(...... 46‬واجب لايتي ‪) 11 , 3 , 2, 1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مناقشة طريقة خوارزمية القسمة مع رلاطها لاامثلة حياتية‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫‪..‬‬ ‫ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 48‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من‬ ‫الفهم ص ‪........ 48‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫( واجب لايتي ‪) 6, 5 ,4‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة ‪– 7‬‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫‪ 10‬من ‪ (.‬واجب لايتي نختار من ‪) 15-12‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪11‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬القسمة مع باقي‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب والقسمة ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬تقدير نواتج القسمة‪ ,‬جدول الضرب ‪ ,‬القسمة على عدد من منزلة واحدة‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة سريعة للقسمة الطويلة لى دد من منزلتين دون‬ ‫قوا م‬ ‫قسرمة ردد مةرون مرن ‪ 3‬منرازل *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫لااقي مع معادلة التحقق من صحة الحل س ‪ 1‬ورقة مل ‪1‬‬ ‫الشطب‬ ‫ملااشر‬ ‫لى الاةثر لى دد من منزلتين‬ ‫‪...........‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫لااستخدام‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪50‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫← شرم طريقة القسمة لااستخدام خوارزمية القسمة طريق‬ ‫والاجولاة‬ ‫خوارزميةالقسمة‬ ‫‪....‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪...........‬‬ ‫مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 50‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫‪...........‬‬ ‫ص ‪(...... 51‬واجب لايتي ‪ 1‬اختار من ‪) 6 -1‬‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪..‬‬ ‫← مناقشة طريقة خوارزمية القسمة مع رلاطها لاامثلة حياتية‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫ن طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 52‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من‬ ‫التعرررف لررى مفهرروم لارراقي الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫الفهم ص ‪........ 52‬‬ ‫القسرررررمة و معادلرررررة اللاررررراقي ‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫( واجب لايتي ‪) 8 ,‬‬ ‫لاسرتخدامها فري التحقرق مرن ‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫صحة الحل‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة ‪10 – 9‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫من ‪ (.‬واجب لايتي ‪) 12 – 11‬‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪12‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬اختبار الوحدة‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب والقسمة ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪:‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫*الةتاب المدرسي المجمو ات الاختلاار الورقة مراجعة سريعة لا م نتاجات الوحدة س ‪ 1‬ورقة العمل ‪........... 1‬‬ ‫‪ 1‬جميع نواتج الوحدة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم توزيع الطللاة الى مجمو ات وتوزيع اس لة الاختلاار‬ ‫والقلم‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫‪...........‬‬ ‫الذاتي ليهم‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لمناقشة الاس لةفي ما لاينهم واقترام‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اسرررررررر لة اختلاررررررررار‬ ‫الحلول وةتالاة الحلول لى الدفتر‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫الوحدة‬ ‫← مناقشة طريقة حل الاس لة لاشةل جما ي‬ ‫‪....‬‬ ‫← وتةليف لاعض ا اء المجمو ة لاحل الاس لة لى اللوم‬ ‫الةتررررررررررررراب **التقرويم **امتحان‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مع تقديم تغذية راجعة وتصويب الاخطاء‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لتصحيح الاخطاء‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم المدرسي الذاتي الةتروني‬ ‫← تقييم مل المجمو ات وتصليح الدفاتر للاعض الطاللاات‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات ‪...........‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل ‪..‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪13‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬قابلية القسمة على ‪ 6,4, 9‬عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬خصائص الاعداد ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬مفهوم قابلية السمة ‪ ,‬قابلية القسمة على ‪ 5 , 3 ,2‬و ‪10‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬مراجعة لمفهوم قالالية القسمة و قوا د القسمة لى‬ ‫قوا م‬ ‫اللاحرث فري قالاليرة قسرمة الا رداد *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ 10 , 5 , 3 , 2‬ن طريق النشاط ورقة مل ‪ 1‬ثم مناقشة‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫لى ‪4 , 6 , 9‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫س‪ 1‬س‪ 2‬من ورقة العمل‬ ‫‪...........‬‬ ‫**امتحان‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫لااستخدام القسمة‬ ‫‪1‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪58‬‬ ‫الةتروني‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫لااستخدام القوا د‬ ‫‪2‬‬ ‫‪....‬‬ ‫منافشة قوا د قالالية القسمة لى ‪ 4 , 9 ,6‬وةتالاة القوا د لى‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫اللوم‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم‬ ‫← شرم استخدام القوا د لايجاد قالالية القسمة ن طريق‬ ‫‪..‬‬ ‫مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 58‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫ص ‪(...... 59‬واجب لايتي اختار من ‪) 10-1‬‬ ‫← مناقشة قالالية القسمة القسمة مع رلاطها لاامثلة حياتية ن‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫طريق مثال ‪ 2‬ص ‪ 59‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫ص ‪........ 59‬‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫( واجب لايتي ‪) 12 , 11‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة ‪,13‬‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫‪ ( 17‬واجب لايتي نختار من ‪ 16-14‬و ‪) 19 ,18‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪14‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬استكشف ‪ :‬عوامل العدد‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬خصائص الاعداد ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬عوامل العدد ‪ ,‬قواسم العدد‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫مراجعة ‪:‬مناقشة وامل العدد ن طريق س ‪ 1‬ورقة مل ‪........... 1‬‬ ‫قوا م‬ ‫ايجراد العوامرل المشرترةة لعرددين *الةتاب المدرسي المجمو ات الاداء‬ ‫← تقسيم الطاللاات الى مجمو ات وتةليف ةل مجمو ة لاايجاد ‪...........‬‬ ‫الشطب‬ ‫او اةثر لااستخدام اشةال فن‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫وامل الا داد المطلولاة في س ‪ 2‬ورقة العمل ‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← نقوم لاعمل النشاط ورقة مل ‪1‬‬ ‫اشةال فن‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان ← تنفيذ النشاط صفحة ‪61‬‬ ‫‪....‬‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫الةتروني ← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة افةر ( ‪) 2 ,1‬‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫‪...........‬‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري المدرسي‬ ‫صفحة ‪ ( 61‬واجب لايتي نختار من ‪ 3‬و‪) 4‬‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل ‪..‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪15‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬تحليل العدد الى عوامله الاولية عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬خصائص الاعداد ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬جدول الضرب القسمة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬مناقشة مفهوم العوامل الاولية (الا داد الاولية‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫تحيلل العدد الى وامله الاولية‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫لااستخدام‬ ‫والمرةلاة ) س‪ 1‬ورقة مل ‪1‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪........... 62‬‬ ‫شجرة العوامل‬ ‫القسمة المتةررة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة تحليل العدد الى وامله الاولية استخدام طريقة‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫الشجرة ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 62‬ثم تةليف الطلاب‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪....‬‬ ‫لاحل التحقق من الفهم ص ‪(...... 62‬واجب لايتي اختار من ‪ 4‬و‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪)7,8‬‬ ‫**امتحان‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم العمرررل فررري **التقرويم‬ ‫‪...........‬‬ ‫الةتروني‬ ‫← شرم طريقة تحليل العدد الى وامله الاولية لااستخدام‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫طريقة القسمة المتةررة مع رلاطها لامواقف حياتية ن طريق‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات المدرسي‬ ‫مناقشة مثال ‪ 2‬ص‪ 63‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫ص ‪(...... 63‬واجب لايتي اختار من ‪) 1,2,3,5,6‬‬ ‫‪..‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة ‪10 ,9‬‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫( واجب لايتي نختار من ‪) 14-11‬‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪16‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬العامل المشترك الاكبر (ع‪.‬م‪.‬أ) عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬خصائص الاعداد ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬عوامل العدد‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫مراجعة ‪ :‬مفهوم العوامل المشترةة ن طريق استةشف ص‪........... 61‬‬ ‫قوا م‬ ‫ايجررراد العامرررل المشرررتر الاةلارررر *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪65‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫لعددين او اةثر لااستخدام‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم مفهوم وطريقة اايجاد (ع‪.‬م‪.‬أ) لعددين لاطريقة ايجاد‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫وامل العدد‬ ‫‪...........‬‬ ‫العوامل جميعها للعددين ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 65‬ثم‬ ‫والاجولاة‬ ‫اشةال فن‬ ‫العوامل الاولية‬ ‫تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪(...... 65‬واجب لايتي‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪....‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫اختار من ‪) 5 , 4, 2 , 1‬‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم وطريقة اايجاد (ع‪.‬م‪.‬أ) لعددين لاطريقة تحليل العدد الى‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم الةتررررررررررررراب الذاتي الةتروني‬ ‫وامله الاولية مع رلاطها لامواقف حياتية ن طريق مناقشة‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري المدرسي‬ ‫مثال ‪ 2‬ص‪ 66‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪66‬‬ ‫‪(......‬واجب لايتي اختار من ‪) 7 , 6 ,3‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة ‪.. 9 , 8‬‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات‬ ‫( واجب لايتي ‪) 10‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪17‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬المضاعف المشترك الاصغر (م‪.‬م‪.‬أ) عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬خصائص الاعداد ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬مضاعفات الاعداد ‪ ,‬العوامل الاولية‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫مراجعة ‪ :‬م ا فات الا داد (جدول ال رب لاذةر الم ا فات ‪...........‬‬ ‫قوا م‬ ‫الاداء‬ ‫الترررررررردريس‬ ‫*الةتاب المدرسي‬ ‫ايجرررررراد الم ررررررا ف المشررررررتر‬ ‫)س‪ 1‬ورقة مل ‪1‬‬ ‫الشطب‬ ‫ملااشر‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫الاصغر لعددين او اةثر لااستخدام‬ ‫**التقرويم‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪........... 68‬‬ ‫الذاتي‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫م ا فات الا داد‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫العوامل الاولية‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم مفهوم وطريقة اايجاد (م‪.‬م‪.‬أ) لعددين لاطريقة ايجاد‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫م ا فات العددين ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 68‬ثم تةليف‬ ‫**امتحان‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم‬ ‫الةتروني‬ ‫الةت ررررررررررررراب‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري‬ ‫‪....‬‬ ‫الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪(...... 68‬‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات‬ ‫‪...........‬‬ ‫واجب لايتي تختار من ‪) 6-1‬‬ ‫المدرسي‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل‬ ‫‪...........‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫← شرم طريقة اايجاد (م‪.‬م‪.‬أ) لعددين لاطريقة تحليل العدد الى‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫وامله الاولية مع رلاطها لامواقف حياتية ن طريق مناقشة‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫مثال ‪ 2‬ص‪ 69‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪69‬‬ ‫‪(......‬واجب لايتي اختار من ‪) 10 -7‬‬ ‫‪..‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة ‪,11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪18‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬مربع العدد والجذر التربيعي‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬خصائص الاعداد ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬جدول الضرب‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬جدول ال رب‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫ايجاد مرلاع العدد ( ‪) 12-1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪71‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم مفهوم مرلاع العدد ن طريق اتعلم ص ‪71‬‬ ‫**امتحان‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫ايجراد الجرذر الترلايعري للمرلاعرات‬ ‫← شرم طريقة ايجاد مربع العدد طريق مناقشة مثال ‪1‬‬ ‫الةتروني‬ ‫والاجولاة‬ ‫قطع الليغو‬ ‫الةاملة ( ‪ 144‬الى المرلاع الةامل‬ ‫‪....‬‬ ‫ص‪ 72‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪(...... 72‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫نمررررررررروذج جررررررررردول‬ ‫‪...........‬‬ ‫واجب لايتي ‪ 3-1‬و ‪) 9-7‬‬ ‫← شرم مفهوم الجذر الترلايعي ن طريق نشاط ‪ 1‬ورقة‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم‬ ‫ال رب‬ ‫العمل ‪1‬‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫← شرم طريقة اايجاد الجذر التربيعي للعدد مع رلاطها لامواقف‬ ‫المدرسي‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫حياتية ن طريق مناقشة مثال ‪ 2‬ص‪ 72‬ثم تةليف الطلاب لاحل‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري‬ ‫التحقق من الفهم ص ‪(...... 72‬واجب لايتي ‪) 6-4‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة ‪, 10‬‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫‪(...... 11‬واجب لايتي ‪) 14 -12‬‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪19‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬اختبار الوحدة‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬خصائص الاعداد ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪:‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫*الةتاب المدرسي المجمو ات الاختلاار الورقة مراجعة سريعة لا م نتاجات الوحدة س ‪ 1‬ورقة العمل ‪........... 1‬‬ ‫‪ 1‬جميع نواتج الوحدة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم توزيع الطللاة الى مجمو ات وتوزيع اس لة الاختلاار‬ ‫والقلم‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫‪...........‬‬ ‫الذاتي ليهم‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لمناقشة الاس لةفي ما لاينهم واقترام‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اسرررررررر لة اختلاررررررررار‬ ‫الحلول وةتالاة الحلول لى الدفتر‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫الوحدة‬ ‫← مناقشة طريقة حل الاس لة لاشةل جما ي‬ ‫‪....‬‬ ‫← وتةليف لاعض ا اء المجمو ة لاحل الاس لة لى اللوم‬ ‫الةتررررررررررررراب **التقرويم **امتحان‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مع تقديم تغذية راجعة وتصويب الاخطاء‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لتصحيح الاخطاء‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم المدرسي الذاتي الةتروني‬ ‫← تقييم مل المجمو ات وتصليح الدفاتر للاعض الطاللاات‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات ‪...........‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل ‪..‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪20‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪ .....‬عنوان الدرس‪ :‬استكشف الكسور و الاعداد الكسرية‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬الكسر ‪ ,‬العدد الكسري‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬الةسور ( معنى الةسر وةيف يةتب الةسر )‬ ‫قوا م‬ ‫استةشررراف العلاقرررة لارررين الةسرررر *الةتاب المدرسي الترررررردريس الاداء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫وانوا ها وتعريف ةل منها وتمثيل الةسور لاالشةال وخط‬ ‫الشطب‬ ‫‪...........‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫الغير فعلي و العدد الةسري‬ ‫‪...........‬‬ ‫الا داد‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫‪....‬‬ ‫← طرم مفهوم الدرس ن طريق النشاط صفحة ‪78‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫خط الا داد‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫← مناقشة المثال و تشجيع الطاللاات لى اةتشاف العلاقة‬ ‫لاين الةسر الغير فعلي والعدد الةسري‬ ‫العمررل فرري‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة افةر س ‪ 1‬ص‬ ‫الةتررررررررررراب‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪78‬‬ ‫المدرسي‬ ‫‪..‬‬ ‫← تةليف الطاللاات لاحل افةر ‪3 , 2‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫‪21‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬الاعداد الكسرية‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬انواع الكسور القسمة الطويلة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬العلاقة لاين الةسور الغير فعلية والا داد الةسرية‬ ‫قوا م‬ ‫ةتالاررة الةسررر الغيررر فعلرري لررى *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫‪...........‬‬ ‫تةليف الطلاب لاحل اتدرب س ‪ 2 , 1‬ص ‪81‬‬ ‫الشطب‬ ‫ملااشر‬ ‫صورة دد ةسري‬ ‫‪...........‬‬ ‫)واجب لايتي ‪) 11 , 10‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫لااستخدام القسمة الطويلة‬ ‫‪...........‬‬ ‫**امتحان‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫لااسررتخدام خررط الا ررداد (تجز ررة‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪79‬‬ ‫الةتروني‬ ‫والاجولاة‬ ‫‪....‬‬ ‫← شرم طريقة تحويل الةسر الغير فعلي الى دد ةسري‬ ‫خط الا داد‬ ‫اللاسط )‬ ‫‪...........‬‬ ‫(لاالطريقتين) ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 79‬ثم تةليف‬ ‫‪...........‬‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪( 80‬واجب لايتي ‪) 5 , 4 ,3‬‬ ‫‪..‬‬ ‫← شرم طريقة تحويل العدد الةسري الى ةسر غير فعلي (‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم‬ ‫ةتالاة العدد الةسرري لرى صرورة *اوراق العمل‬ ‫لاالطريقتين ) مع رلاطها لامواقف حياتية ن طريق مناقشة مثال‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫ةسر غير فعلي‬ ‫‪ 2‬ص‪ 80‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪81‬‬ ‫لااستخدام ال رب و الجمع‬ ‫‪(......‬واجب لايتي ‪8 ,7 ,6‬و ‪ 9‬و ‪) 16‬‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري المدرسي‬ ‫مناقشة المقارن لاين الةسور و الا داد الةسرية ن طريق‬ ‫مناقشة س ‪ ( 14 , 12‬واجب لايتي ‪) 15 , 14‬‬ ‫تجز رررة العررردد الصرررحيح وا رررادة ‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة الاس لة ‪. 17‬‬ ‫ةتالاته لااستخدام الةسور‬ ‫‪(......, 19‬واجب لايتي ‪ 18‬و ‪) 20‬‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫المقارنررة لاررين الةسررور والا ررداد‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫الةسرية‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪22‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪ .....‬عنوان الدرس‪ :‬استكشف الكسور المتكافئة‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬الضرب و القسمة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬توزيع الطاللاات لى شةل مجمو ات‬ ‫قوا م‬ ‫ايجرررررررراد الةسررررررررور المتةاف ررررررررة *الةتاب المدرسي الترررررردريس الاداء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫و تنفيذ نشاط ورقة العمل ‪ 1‬استنتاج مفهوم الةسور المتةاف ة‬ ‫الشطب‬ ‫‪...........‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫لى خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم مفهوم الدرس ن طريق النشاط صفحة ‪83‬‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫استةشررررررررراف العلاقرررررررررة لارررررررررين‬ ‫‪....‬‬ ‫← مناقشة النشاط تشجيع الطاللاات لى اةتشاف العلاقة لاين‬ ‫والاجولاة‬ ‫خط الا داد‬ ‫الةسررررررور المتةاف ررررررة لاال رررررررب‬ ‫‪...........‬‬ ‫الةسرور المتةاف ة وةيف نحصل ليها‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫والقسمة‬ ‫← تةليف الطاللاات لاحل افةر ‪ 2 ,1‬و ‪3‬‬ ‫العمررل فرري‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫الةتررررررررررراب‬ ‫المدرسي‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪..‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫‪23‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬الكسور المتكافئة‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬الضرب والقسمة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬استةشف ص ‪83‬‬ ‫قوا م‬ ‫ةتالارة ةسرور متةاف رة لةسرر مرا *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪84‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫لااستخدام‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة ايجاد ةسور متةاف ة لااستخدام ال رب ن‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫ال رب‬ ‫طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 84‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من‬ ‫والاجولاة‬ ‫خط الا داد‬ ‫القسمة‬ ‫‪....‬‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫‪...........‬‬ ‫الفهم ص ‪( 84‬واجب لايتي ‪) 8 ,7 ,5 ,4 ,1,2,3‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة تحويل ايجاد ةسور متةاف ة لااستخدام القسمة‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫مع رلاطها لامواقف حياتية ن طريق مناقشة مثال ‪ 2‬ص‪ 85‬ثم‬ ‫‪..‬‬ ‫تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪(.....85‬واجب لايتي‬ ‫الةتروني‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪ 9 8 , ,6‬اختار من ‪) 16-10‬‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري المدرسي‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪17‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫‪(......,‬واجب لايتي ‪) 20 - 18‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪24‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪ .....‬عنوان الدرس‪ :‬استكشف جمع الكسور والاعداد الكسرية عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬جمع وطرح الاعداد خط الاعداد الكسور المتكافئة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫توزيع الطاللاات لى شةل مجمو ات‬ ‫قوا م‬ ‫جمرررررررررع الةسرررررررررور والا رررررررررداد *الةتاب المدرسي الترررررردريس الاداء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫الشطب‬ ‫‪...........‬‬ ‫و تنفيذ نشاط ‪ 1‬ص ‪87‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫الةسرية لى خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫مناقشة طريقة الجمع ن طريق خط الا داد‬ ‫← مناقشة خطوات النشاط و تشجيع الطاللاات لى‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫‪....‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫ااستةشاف الجمع ن طريق خط الا داد‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪...........‬‬ ‫← تةليف الطاللاات لاحل افةر ‪2 ,1‬‬ ‫تنفيذ نشاط ‪ 2‬ص ‪88‬‬ ‫العمررل فرري‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪..‬‬ ‫مناقشة طريقة الجمع ن طريق خط الا داد‬ ‫الةتررررررررررراب‬ ‫← مناقشة خطوات النشاط و تشجيع الطاللاات لى‬ ‫المدرسي‬ ‫ااستةشاف الجمع ن طريق خط الا داد‬ ‫← تةليف الطاللاات لاحل افةر ‪2 ,1‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫‪25‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬جمع الكسور والاعداد الكسرية عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬جمع وطرح الاعداد ‪ ,‬الكسور المتكافئة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬جمع الةسور المتشالاهة س‪ 1‬ورقة مل ‪1‬‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫جمع ةسور غير متشالاهة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪89‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة جمع ةسور الغير متشالاهة لااستخدام الةسور‬ ‫**امتحان‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫جمع ا داد ةسرية غير متشالاهة‬ ‫المتةاف ة والنماذج ن طريق مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 84‬ثم‬ ‫الةتروني‬ ‫والاجولاة‬ ‫خط الا داد‬ ‫‪....‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪( 89‬واجب لايتي ‪3 ,1‬‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم‬ ‫جمرع الةسروراو الا رداد الةسررية الاشةال المجزأة‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪) 5 ,4,‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫والا داد الةلية‬ ‫‪..‬‬ ‫← شرم طريقة جمع الا داد الةسرية الغير متشالاهة لااستخدام‬ ‫الةسور المتةاف ة والنماذج مع رلاطها لامواقف حياتية ن طريق‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫مناقشة مثال ‪ 2‬ص‪ 85‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري المدرسي‬ ‫ص ‪(.....85‬واجب لايتي ‪) 10, ,2,6,7,8‬‬ ‫مناقشة طريقة جمع دد ةسري و دد ةلي ن طريق س ‪9‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪11‬‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫‪(......,‬واجب لايتي ‪) 14 - 12‬‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪26‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪ .....‬عنوان الدرس‪:‬استكشف ‪ :‬طرح الكسور والاعداد الكسرية عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬جمع وطرح الاعداد خط الاعداد الكسور المتكافئة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫توزيع الطاللاات لى شةل مجمو ات‬ ‫قوا م‬ ‫طررررررررررم الةسرررررررررور والا رررررررررداد *الةتاب المدرسي الترررررردريس الاداء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫الشطب‬ ‫‪...........‬‬ ‫و تنفيذ نشاط ‪ 1‬ص ‪92‬‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫الةسرية لى خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫مناقشة طريقة الجمع ن طريق خط الا داد‬ ‫← مناقشة خطوات النشاط و تشجيع الطاللاات لى‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫‪....‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫ااستةشاف الطرم ن طريق خط الا داد‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪...........‬‬ ‫← تةليف الطاللاات لاحل افةر ‪2 ,1‬‬ ‫تنفيذ نشاط ‪ 2‬ص ‪93‬‬ ‫العمررل فرري‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪..‬‬ ‫مناقشة طريقة الجمع ن طريق خط الا داد‬ ‫الةتررررررررررراب‬ ‫← مناقشة خطوات النشاط و تشجيع الطاللاات لى‬ ‫المدرسي‬ ‫ااستةشاف الطرم ن طريق خط الا داد‬ ‫← تةليف الطاللاات لاحل افةر ‪2 ,1‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫‪27‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬طرح الكسور‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬الجمع والطرح ‪ ,‬الكسور المتكافئة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬طرم الةسور المتشالاهة س‪ 1‬ورقة مل ‪1‬‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫اطرم ةسر من ةسر‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪94‬‬ ‫الشطب‬ ‫‪...........‬‬ ‫ملااشر‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫‪...........‬‬ ‫← شرم طريقة طرم ةسور الغير متشالاهة ‪ /‬ةسر من دد‬ ‫الملونة‬ ‫طرم ةسر من دد ةلي‬ ‫ةلي لااستخدام الةسور المتةاف ة والنماذج ن طريق مناقشة‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫طرم دد ةسري من دد ةسري‬ ‫‪....‬‬ ‫مثال ‪ 1‬ص‪ 94‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪95‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫(واجب لايتي ‪1‬اختار من ‪)15 , 7-1‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫← شرم طريقة طرم الا داد الةسرية الغير متشالاهة‪ /‬دد‬ ‫‪..‬‬ ‫ةسري من دد ةلي لااستخدام الةسور المتةاف ة ة ن طريق‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫مناقشة مثال ‪ 2‬ص‪ 95‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫الةتروني‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري الةت ررررررررررررراب الذاتي‬ ‫ص ‪(.....96‬واجب لايتي اختار من ‪ 14-8‬و ‪) 16‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل المدرسي‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪17‬‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫‪(......,‬واجب لايتي ‪) 19 , 18‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪28‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪ .‬عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪ .....‬عنوان الدرس‪ :‬استكشاف ‪ :‬ضرب عدد كلي في كسر او عدد كسري عدد الحصص‪...... :‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬جمع وطرح الاعداد خط الاعداد الكسور المتكافئة‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫التدريس الاستراتيجية الأداة‬ ‫‪...........‬‬ ‫توزيع الطاللاات لى شةل مجمو ات‬ ‫قوا م‬ ‫رررررررررب رررررررردد ةلرررررررري فرررررررري *الةتاب المدرسي الترررررردريس الاداء‬ ‫‪1‬‬ ‫الشطب‬ ‫‪...........‬‬ ‫و تنفيذ نشاط ص ‪98‬‬ ‫ملااشر‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫الةسررررررور والا ررررررداد الةسرررررررية‬ ‫‪...........‬‬ ‫الملونة‬ ‫لى خط الا داد‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مناقشة طريقة ال رب ن طريق خط الا داد‬ ‫الاسررررررررر لة‬ ‫والاجولاة‬ ‫خط الا داد‬ ‫‪....‬‬ ‫← مناقشة خطوات النشاط و تشجيع الطاللاات لى‬ ‫ااستةشاف طريقة ال رب ن طريق خط الا داد‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫العمررل فرري‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← تةليف الطاللاات لاحل افةر ‪4, 3 , 2 ,1‬‬ ‫الةتررررررررررراب‬ ‫المدرسي‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مناقشة استخدام خط الا داد لايجاد حملة ال رب ن‬ ‫‪..‬‬ ‫طري ق س ‪5‬‬ ‫← تةليف الطاللاات لاحل افةر ‪6‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫‪29‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬ضرب عدد كلي في كسر‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬الكسور المتكافئة ‪ /‬تبسيط الكسور ‪ /‬تحويل العدد الكسري الى كسر غير فعلي والعكس‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫‪...........‬‬ ‫مراجعة ‪ :‬تلاسيط الةسور ( تحويل الةسر الى دد ةسري )‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫رب دد ةلي في ةسرلاطريقة‬ ‫‪...........‬‬ ‫رب الةسور‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫الجمع المتةرر‬ ‫‪...........‬‬ ‫رب الةسور‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪94‬‬ ‫**امتحان‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫← شرم طريقة رب دد ةلي في ةسر لااستخدام الجمع‬ ‫الةتروني‬ ‫والاجولاة‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫رب دد ةلي في دد ةسري‬ ‫‪....‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫المتةرر(النماذج ) و رب الةسورة ن طريق مناقشة مثال ‪1‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪...........‬‬ ‫ص‪ 94‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪( 99‬واجب‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫لااستخدام‬ ‫‪..‬‬ ‫لايتي اختار من ‪) 8 , 7 , 3-1‬‬ ‫← شرم طريقة رب دد ةلي في الا داد الةسرية‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري الةت ررررررررررررراب الذاتي‬ ‫خاصية التوزيع‬ ‫لااستخدام خاصية التوزيع والتحويل الى ةسر غير فعلي ن‬ ‫رب الةسور (تحويرل الرى ةسرر ‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل المدرسي‬ ‫طريق مناقشة مثال ‪ 2‬ص‪ 100‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫من الفهم ص ‪(.....100‬واجب لايتي اختار من ‪) 6-4‬‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫غير فعلي )‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪9‬‬ ‫‪(......,‬واجب لايتي اختار من ‪) 16 -10‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪30‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬قسمة عدد كلي على كسر‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬الكسور المتكافئة ‪ /‬تبسيط الكسور ‪ /‬تحويل العدد الكسري الى كسر غير فعلي والعكس‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫مراجعة ‪ :‬مناقشة مقلوب الةسر (س ‪ 1‬ورقة مل ‪........ )1‬‬ ‫قوا م‬ ‫قسررررررررمة رررررررردد ةلرررررررري لررررررررى *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪103‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫ةسرلاطريقة‬ ‫النماذج‬ ‫←مناقشة اتعلم ص ‪103‬لشرم طريقة اجراء القسمة ن طريق ‪........‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫النماذج والمقلوب وخط الا داد (تةليف الطاللاات لاحل س ‪12, 11‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫مقلوب الةسر‬ ‫خط الا داد‬ ‫ص ‪........ ) 106‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫← شرم طريقة قسمة دد ةلي لى ةسر لااستخدام المقلوب ‪........‬‬ ‫والتحقق من خلال خط الا داد ن طريق مناقشة مثال ‪1‬‬ ‫‪........‬‬ ‫ص‪ 104‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪104‬‬ ‫**امتحان‬ ‫**التقرويم‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫قسمة دد ةلي لى دد ةسري‬ ‫‪........‬‬ ‫(واجب لايتي اختار من ‪) 13 , 3-1‬‬ ‫الةتروني‬ ‫الذاتي‬ ‫الةت ررررررررررررراب‬ ‫لاطريقة‬ ‫‪........‬‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري‬ ‫‪........‬‬ ‫← شرم طريقة قسمة دد ةلي لى الا داد الةسرية‬ ‫المدرسي‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫اتحويل الى ةسر غير فعلي‬ ‫لااستخدام والتحويل الى ةسر غير فعلي والمقلوب والتحقق‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫مقلوب الةسر‬ ‫لاالنماذج مع رلاطه لاالحياة الواقعية ن طريق مناقشة مثال ‪2‬‬ ‫النماذج‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫ص‪ 105‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص‬ ‫‪(.....105‬واجب لايتي اختار من ‪) 7-4‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪........ 8,14‬‬ ‫‪(......,‬واجب لايتي اختار من ‪) 17 ,16, 15 ,9‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪31‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬قسمة كسر على عدد كلي‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الكسور و العمليات عليها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ . :‬الكسور المتكافئة ‪ /‬تبسيط الكسور ‪ /‬تحويل العدد الكسري الى كسر غير فعلي والعكس‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫مراجعة ‪ :‬مناقشة رب الةسور ‪........‬‬ ‫قوا م‬ ‫ررردد ةلررري *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫قسرررمة ةسرررر لرررى‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪108‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫لاطريقة‬ ‫النماذج‬ ‫←مناقشة اتعلم ص ‪108‬لشرم طريقة اجراء القسمة ‪........‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫← شرم طريقة قسمة ةسر لااستخدام لى دد ةلي لااستخدام‬ ‫والاجولاة‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫مقلوب الةسر‬ ‫خط الا داد‬ ‫المقلوب والتحقق من خلال النماذج وخط الا داد ن طريق ‪........‬‬ ‫خط الا داد‬ ‫مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 108‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ‪........‬‬ ‫ص ‪( 108‬واجب لايتي اختار من ‪) 7 , 4-1‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← شرم طريقة قسمة الا داد الةسرية لى دد ةلي‬ ‫**امتحان‬ ‫**التقرويم‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫قسمة دد ةسري لى دد ةلي‬ ‫‪........‬‬ ‫لااستخدام التحويل الى ةسر غير فعلي والمقلوب مع رلاطه لاالحياة‬ ‫الةتروني‬ ‫الذاتي‬ ‫الةت ررررررررررررراب‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫لاطريقة‬ ‫الواقعية ن طريق مناقشة مثال ‪ 2‬ص ‪ 109‬ثم تةليف الطلاب‬ ‫لاحل التحقق من الفهم ص ‪(.....109‬واجب لايتي اختار من ‪, 6 ,5‬‬ ‫المدرسي‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري‬ ‫التحويل الى ةسر غير فعلي‬ ‫‪........‬‬ ‫‪) ,8‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫مقلوب الةسر‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪........ 11 ,9‬‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫‪(......,‬واجب لايتي اختار من ‪) 15-12 . 10‬‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء ‪........‬‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪32‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬اختبار الوحدة‬ ‫‪.....‬‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬الضرب و القسمة‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪:‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫*الةتاب المدرسي المجمو ات الاختلاار الورقة مراجعة سريعة لا م نتاجات الوحدة س ‪ 1‬ورقة العمل ‪........... 1‬‬ ‫‪ 1‬جميع نواتج الوحدة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم توزيع الطللاة الى مجمو ات وتوزيع اس لة الاختلاار‬ ‫والقلم‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫‪...........‬‬ ‫الذاتي ليهم‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لمناقشة الاس لةفي ما لاينهم واقترام‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اسرررررررر لة اختلاررررررررار‬ ‫الحلول وةتالاة الحلول لى الدفتر‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫الوحدة‬ ‫← مناقشة طريقة حل الاس لة لاشةل جما ي‬ ‫‪....‬‬ ‫← وتةليف لاعض ا اء المجمو ة لاحل الاس لة لى اللوم‬ ‫الةتررررررررررررراب **التقرويم **امتحان‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مع تقديم تغذية راجعة وتصويب الاخطاء‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لتصحيح الاخطاء‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم المدرسي الذاتي الةتروني‬ ‫← تقييم مل المجمو ات وتصليح الدفاتر للاعض الطاللاات‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات ‪...........‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل ‪..‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪33‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬السؤال الاحصائي‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬تمثيل البيانات وتفسيرها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪. :‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫ادارة نقاش حول الاحصاءات وا ميتها وطرق جمعها ‪........‬‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫تمييز السؤال الاحصا ي‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪116‬‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫←مناقشة اتعلم ص ‪116‬لا طاء تعريف السؤال الاحصا ي ‪........‬‬ ‫والسؤال الغير احصا ي‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫← مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 116‬وا مية رلاط الاس لة لاالحياة الواقعية ‪........‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪( 116‬واجب لايتي ‪........‬‬ ‫خط الا داد‬ ‫اختار من‪) 1,2‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← مناقشة الاس لة الاحصا ية رلاطه لاالحياة الواقعية ن طريق‬ ‫**امتحان‬ ‫**التقرويم‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫‪........‬‬ ‫مناقشة مثال ‪ 2‬ص ‪ 117‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم‬ ‫الةتروني‬ ‫الذاتي‬ ‫الةت ررررررررررررراب‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫ص ‪(.....117‬واجب لايتي اختار من ‪) 5-3‬‬ ‫المدرسي‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س التمثيل‬ ‫لاالا مدة ص ‪ 118‬ومناقشة الاس لة ‪(......, 9-6‬واجب لايتي ‪........ ,10‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫‪........‬‬ ‫‪) 11‬‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر ‪........‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪34‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬جمع البيانات وتفسيرها‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬تمثيل البيانات وتفسيرها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ :‬السؤال الاحصائي ‪.‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪........ 119‬‬ ‫قوا م‬ ‫تعريف اللايانات الةمية ‪ /‬النو يرة *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫←مناقشة اتعلم ص ‪119‬لا طاء تعريف السؤال اليانات الةمية‬ ‫الشطب‬ ‫‪ /‬التةرار ‪ /‬الجدول التةراري *اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫والنو ية والتةرار لاالا افة الى تصميم الجدول التةراري ‪........‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← مناقشة مثال ‪ 1‬ص‪ 119‬لتو يح خطوات تصميم الجدول‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫جمررررع لايانررررات ةميررررة ونو يررررة‬ ‫التةراري ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪( 120‬واجب‬ ‫والاجولاة‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫وتنظيمها في جدول تةراري‬ ‫لايتي ‪ 1‬ص ‪........ ) 121‬‬ ‫خط الا داد‬ ‫← مناقشة تفسير اللايانات من الجدول التةراري مع رلاطه لاالحياة‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان الواقعية ن طريق مناقشة مثال ‪ 2‬ص ‪ 120‬ثم تةليف الطلاب ‪........‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫تفسير اللايانات‬ ‫لاحل التحقق من الفهم ص ‪(.....121‬واجب لايتي ‪) 5-2‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪ 6‬ص ‪122‬‬ ‫الةتروني‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫واجب لايتي ‪) 9-7‬‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري المدرسي‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء ‪........‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر ‪........‬‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫‪........‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪35‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬المستوى الاحداثي‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬تمثيل البيانات وتفسيرها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ :‬السؤال الاحصائي ‪.‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪........ 123‬‬ ‫قوا م‬ ‫التعرف الى المستوى الاحداثي *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫←مناقشة اتعلم ص للتعرف لى المستوى الاحداثي وا م‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫ناصره ‪........‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← مناقشة ةتالاة احداثيات نقاط موجودة لى المستتوى اللاياني‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫لرررررى شرررررلاةة‬ ‫قرررررراءة اللايانرررررات‬ ‫ن طريق مثال ‪ 1‬ص‪ 123‬لتو يح ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق‬ ‫والاجولاة‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫الاحداثيات‬ ‫من الفهم ص ‪( 124‬واجب لايتي ‪........ ) 3-1‬‬ ‫خط الا داد‬ ‫← مناقشة تمثيل النقاط لى المستوى اللاياني ن طريق‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان مناقشة مثال ‪ 2‬ص ‪ 124‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ‪........‬‬ ‫تمثيررررل اللايانررررات لررررى الشررررلاةة *اوراق العمل‬ ‫ص ‪(.....124‬واجب لايتي ‪) 6-4‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪ 7‬ص ‪125‬‬ ‫الةتروني‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫الاحداثية‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري المدرسي‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر ‪........‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫الةترونية ‪........ )...‬‬ ‫‪........‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪36‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬التمثيل بالخطوط‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬تمثيل البيانات وتفسيرها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ :‬المستوى البياني‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪........ 126‬‬ ‫قوا م‬ ‫*الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫التعرف الى التمثيل لاالخطوط‬ ‫←مناقشة اتعلم ص ‪ 126‬للتعرف لى التمثيل لاالخطوط وا م‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫قراءة اللايانات لاالخطوط‬ ‫ناصره ‪........‬‬ ‫تمثيل اللايانات لاالخطوط‬ ‫‪........‬‬ ‫← مناقشة طريقة تمثيل اللايانات لاالخطوط ن طريق مثال ‪1‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫ص‪ 126‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪( 127‬واجب‬ ‫والاجولاة‬ ‫الاشةال المجزأة‬ ‫لايتي ‪........ ) 3-1‬‬ ‫خط الا داد‬ ‫← مناقشة قراءة اللايانات لاالخطوط مع رلاطه لاالحياة الواقعية‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان ن طريق مناقشة مثال ‪ 2‬ص ‪ 127‬ثم تةليف الطلاب لاحل ‪........‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫التحقق من الفهم ص ‪(.....128‬واجب لايتي ‪) 9 -4‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪ 10‬ص ‪129‬‬ ‫الةتروني‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري المدرسي‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر ‪........‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫الةترونية ‪........ )...‬‬ ‫‪........‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪37‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬التمثيل بالاعمدة المزدوجة‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬تمثيل البيانات وتفسيرها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ :‬المستوى البياني‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪........ 130‬‬ ‫قوا م‬ ‫التعررررف الرررى التمثيرررل لاالا مررردة *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫←مناقشة اتعلم ص ‪ 130‬للتعرف لى التمثيل لاا مدة المزدوجة‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫المزدوجة‬ ‫وا م ناصره ‪........‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← مناقشة طريقة تمثيل اللايانات لاالا مدة المزدوجة ن طريق‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫مثال ‪ 1‬ص‪ 130‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪132‬‬ ‫والاجولاة‬ ‫قررراءة مجمررو تين مررن اللايانررات الاشةال المجزأة‬ ‫(واجب لايتي ‪........ ) 1‬‬ ‫خط الا داد‬ ‫← مناقشة قراءة اللايانات لاالممثلة لاالعمدة المزدوجة مع رلاطه‬ ‫لاالا مدة المزدوجة‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان لاالحياة الواقعية ن طريق مناقشة مثال ‪ 2‬ص ‪ 132‬ثم تةليف ‪........‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪(.....132‬واجب لايتي ‪) 7-2‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪ 8‬ص ‪133‬‬ ‫الةتروني‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫تمثيررل مجمررو تين مررن اللايانررات *ادوات الطالب‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫( **التعلرررررريم الالةترونرررررري المدرسي‬ ‫لاالا مدة المزدوجة‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر ‪........‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫الةترونية ‪........ )...‬‬ ‫‪........‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪38‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬التمثيل بالخطوط المزدوجة‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬تمثيل البيانات وتفسيرها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪ :‬المستوى البياني‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫← طرم فةرة الدرس ن طريق استةشف لاداية الدرس ص ‪........ 134‬‬ ‫قوا م‬ ‫التعررررف الرررى التمثيرررل لارررالخطوط *الةتاب المدرسي الترررررررردريس الاداء‬ ‫←مناقشة اتعلم ص ‪ 134‬للتعرف لى التمثيل لاالخطوط‬ ‫الشطب‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام ملااشر‬ ‫المزدوجة‬ ‫المزدوجة وا م ناصره ‪........‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← مناقشة طريقة تمثيل اللايانات لاالخطوط المزدوجة ن طريق‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫الملونة‬ ‫مثال ‪ 1‬ص ‪ 134‬ثم تةليف الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص‬ ‫والاجولاة‬ ‫قررراءة وتفسررير مجمررو تين مررن الاشةال المجزأة‬ ‫‪( 135‬واجب لايتي س‪ 1‬ورقة مل ‪........ ) 1‬‬ ‫اللايانرررررات اللايانرررررات لارررررالخطوط خط الا داد‬ ‫← مناقشة قراءة اللايانات لاالممثلة لاالخطوط المزدوجة مع رلاطه‬ ‫العمرررل فررري **التقرويم **امتحان لاالحياة الواقعية ن طريق مناقشة مثال ‪ 2‬ص ‪ 136‬ثم تةليف ‪........‬‬ ‫*اوراق العمل‬ ‫المزدوجة‬ ‫الطلاب لاحل التحقق من الفهم ص ‪(.....136‬واجب لايتي ‪) 4-1‬‬ ‫‪........‬‬ ‫← تنمية مهارات التفةير لدى الطللاة لامناقشة س ‪5‬ص ‪137‬‬ ‫الةتروني‬ ‫الةتررررررررررررراب الذاتي‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫← متالاعة الواجب اللايتي ومناقشته لى اللوم ورصد الاخطاء‬ ‫تمثيررل مجمررو تين مررن اللايانررات ( **التعلرررررريم الالةترونرررررري المدرسي‬ ‫وتصويلاها وتصحيح لاعض الدفاتر ‪........‬‬ ‫‪..‬فيديو ات ‪...‬اوراق مرل‬ ‫لاالخطوط المزدوجة‬ ‫محوسررررلاة ‪......‬امتحانررررات‬ ‫الةترونية ‪........ )...‬‬ ‫‪........‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪39‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬

‫صفحة \" \"‬ ‫خطة درس‬ ‫عدد الحصص‪....... :‬‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬اختبار الوحدة‬ ‫عنوان الوحدة‪ :‬تمثيل البيانات وتفسيرها ‪.....‬‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪ :‬الخامس المبحث‪. :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫التاريخ ‪ :‬من ‪ .................. :‬إلى ‪.................. :‬‬ ‫التعلم القبلــــــي‪:‬‬ ‫التكامل الرأسي‪..................................................................................... :‬التكامل الأفقي ‪..................................................................................... :‬‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫المواد والأدوات والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬ ‫الإجـــراءات الزمن‬ ‫الاستراتيجية الأداة‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫*الةتاب المدرسي المجمو ات الاختلاار الورقة مراجعة سريعة لا م نتاجات الوحدة س ‪ 1‬ورقة العمل ‪........... 1‬‬ ‫‪ 1‬جميع نواتج الوحدة‬ ‫‪...........‬‬ ‫← طرم توزيع الطللاة الى مجمو ات وتوزيع اس لة الاختلاار‬ ‫والقلم‬ ‫*اللرررررروم والاقررررررلام‬ ‫‪...........‬‬ ‫الذاتي ليهم‬ ‫الملونة‬ ‫‪...........‬‬ ‫الاسررررررررررر لة‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لمناقشة الاس لةفي ما لاينهم واقترام‬ ‫والاجولاة‬ ‫*اسرررررررر لة اختلاررررررررار‬ ‫الحلول وةتالاة الحلول لى الدفتر‬ ‫العمرررل فررري‬ ‫الوحدة‬ ‫← مناقشة طريقة حل الاس لة لاشةل جما ي‬ ‫‪....‬‬ ‫← وتةليف لاعض ا اء المجمو ة لاحل الاس لة لى اللوم‬ ‫الةتررررررررررررراب **التقرويم **امتحان‬ ‫*ادوات الطالب‬ ‫‪...........‬‬ ‫← مع تقديم تغذية راجعة وتصويب الاخطاء‬ ‫← ا طاء الوقت للطاللاات لتصحيح الاخطاء‬ ‫( **التعلررررررررررررررررررررررريم المدرسي الذاتي الةتروني‬ ‫← تقييم مل المجمو ات وتصليح الدفاتر للاعض الطاللاات‬ ‫الالةترونرررررررررررررررررررررررري‬ ‫‪..‬فيررررررررررررررررررررررديو ات ‪...........‬‬ ‫‪...‬اوراق مرررررررررررررررل ‪..‬‬ ‫محوسرررررررررررررررررررررررررررررلاة‬ ‫‪......‬امتحانرررررررررررررررات‬ ‫الةترونية ‪)...‬‬ ‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬ ‫أشعر بالرضا عن‪....................................................................................................... :‬‬ ‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫تحديات واجهتني ‪.................................................................................................................. :‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪.................................................................................................... :‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫مدير المدرسة‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ........................................... :‬التاريخ‪.................. :‬‬ ‫*ملاحظة ‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) للأنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬ ‫المشرف التربوي‪ /‬الاسم والتوقيع‪ ............................................ :‬التاريخ‪................ :‬‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬نسرين مساد‬ ‫** يعطى في حال توافر لاجهزة لدى الطلاب او تفعيل التعليم المتمازج‬ ‫‪40‬‬ ‫‪QF71-1-47 rev.a‬‬