مطوية اليوم العالمي للتعليم

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وع ّززت الوزارة تواجد جامعات المملكة على خارطة المنافسات‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫العالمية؛ وذلك بوجود ‪ 6‬جامعات ضمن تصنيف شنغهاي‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بجازان‬ ‫‪ ،2021‬و‪ 15‬جامعة في تصنيف تايمز ‪ ،2022‬وكذلك ‪14‬‬ ‫المدرسة الثانوية الثالثة للبنات بصامطة‬ ‫جامعة في تصنيفات كيو أس ‪2022‬‬ ‫اليوم العالمي للتعليم‬ ‫ووضعت وزارة التعليم البحث العلمي في الصدارة العربية‪ ،‬حيث‬ ‫زادت نسبة نشر الأبحاث العلمية إلى ‪ %120‬بأكثر من ‪ 33‬ألف‬ ‫(تغيير المسار‪ ،‬احداث تحول في التعليم)‬ ‫بحث‪ ،‬كما تدعم الوزارة خطط وإستراتيجيات تنمية القدرات‬ ‫البشرية‪ ،‬من خلال ربط التخصصات بمتطلبات سوق العمل‬ ‫والثورة الصناعية الرابعة‪ ،‬إلى جانب تحويل ‪ 50‬كلية مجتمع إلى‬ ‫‪.‬كليات تطبيقية‬ ‫ون ّفذت وزارة التعليم العديد من مبادرات التح ّول الرقمي‪ ،‬من‬ ‫خلال إنشاء المنصات الرقمية والافتراضية للتعليم والتقويم‬ ‫والتدريب على رأسها منصتا \"مدرستي\" و \"روضتي\"‪ ،‬وكذلك‬ ‫منصتا \"الاختبارات المركزية\" و\"قادة المستقبل\"‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫نظام \"سفير ‪ \"2‬لخدمة المبتعثين‪ ،‬ومنصة \"أعمالي\" لتبادل‬ ‫الأعمال والمراسلات‪ ،‬إلى جانب تطبيق تواصل لأتمتة الإجراءات‬ ‫الداخلية‪ ،‬كما أنشأت الوزارة مركز الدفاع السيبراني لقطاع‬ ‫التعليم الذي وفر الحلول الأمنية الأساسية إلى ‪ %90‬من‬ ‫الجهات؛ فيما بلغ عدد المقاعد التدريبية في مجال الأمن‬ ‫السيبراني ‪ 400‬مقعد‪.‬‬ ‫أجمل ماقيل عن التعليم‬ ‫طفل واحد ومعلم واحد وكتاب واحد وقلم واحد يمكن أن يغيروا‬ ‫العالم ” مالالا يوسفنزي سفيرة الأمم المتحدة للسلام‪.‬‬ ‫التعليم هو جواز سفر للمستقبل فالغد لمن يستعد له اليوم‪.‬‬

‫اليوم العالمي للتعليم‬ ‫‪ /6‬أقرت في سياق الحوكمة والتنظيم‪ ،‬لائحة الوظائف التعليمية‪،‬‬ ‫واستحداث الإدارة العامة للتعليم العالمي والأجنبي ومكاتب التعليم‬ ‫تغيير المسار‬ ‫العالمي‪ ،‬إضافة إلى استحداث الإدارة العامة للتعليم الإلكتروني‬ ‫تحتفي وزارة التعليم هذا العام باليوم العالمي للتعليم الذي يصادف‬ ‫والتعليم عن بُعد‪ ،‬واعتماد النظام الجديد للجامعات‪ ،‬كما أنهت معالجة‬ ‫‪ 24‬يناير‪ ،‬ويأتي هذا العام تحت شعار‬ ‫\"تغيير المسار‪ ،‬إحداث تح ّول في التعليم\"‬ ‫‪ 451‬مشروعا تعليميا متعثرا‪ ،‬والاستغناء عن ‪ 671‬مبنى‬ ‫مستأجرا‪.‬‬ ‫حيث حقّقت الوزارة خلال العامين الماضيين ثمانية تحولات‬ ‫استراتيجية؛ تمثّلت في ‪-:‬‬ ‫‪ /7‬تمكنت التعليم من بناء منظومة تعليمية إلكترونية متكاملة خلال‬ ‫الجائحة من خلال منصة \"مدرستي\" التي أصبحت أنموذجاً دولياً‪،‬‬ ‫‪ /1‬إعداد مواطن منافس عالميا‪.‬‬ ‫وإطلاق منصة وتطبيق الروضة الافتراضية‪ ،‬التي تستهدف الأطفال‬ ‫‪ /2‬حوكمة العمل وتنظيمه في قطاعات التعليم المختلفة‪،‬والمشروعات‬ ‫من عمر ‪ 6-3‬سنوات‪ ،‬إلى جانب ‪ 24‬قناة تعليمية تبث المواد فضائياً‬ ‫والمباني التعليمية‬ ‫وعبر اليوتيوب‪.‬‬ ‫‪ /3‬تأسيس منظومة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد‪ ،‬وتعزيز‬ ‫‪ /8‬ساهمت وزارة التعليم في تنمية مهارات الطلبة وتأهيلهم لأداء‬ ‫المشاركات الدولية لأبناء وبنات المملكة‪.‬‬ ‫الاختبارات الدولية؛ مما أدى إلى تحقيق طلبة المملكة ثاني أعلى نمو‬ ‫‪ /4‬دعم الدراسات والأبحاث‪ ،‬إلى جانب مواءمة المخرجات مع سوق‬ ‫بين دورتين في اختبارات التيمز الدولية‪ ، TIMSS‬كما حصد طلبة‬ ‫العمل‪ ،‬والعمل على برامج التح ّول الرقمي والأمن السيبراني؛ بما‬ ‫المملكة ‪ 173‬ميدالية وجائزة في المسابقات الدولية ‪ ،‬ووصل عدد‬ ‫يتوافق مع مستهدفات رؤية المملكة ‪. 2030‬‬ ‫براءات الاختراع المسـجلة والممنوحة دوليا ومحليا لمنسوبي‬ ‫‪ /5‬أحدثت وزارة التعليم تغييرات في الخطط الدراسية والمناهج لإعداد‬ ‫الجامعـات السعودية إلى ‪ 143‬براءة اختراع في عام ‪. 2020‬‬ ‫مواطن منافس عالميا‪ ،‬حيث تم اعتماد ‪ 52‬منهجا جديدا‪ ،‬و‪ 34‬كتابا‬ ‫جديدا‪ ،‬وتطوير ‪ 113‬مقررا دراسيا‪ ،‬إلى جانب تطبيق الخطط‬ ‫الدراسية المطورة للتعليم الحضوري من خلال نظام الفصول الثلاثة‪،‬‬ ‫إضافة إلى زيادة عدد الملتحقين في مرحلة رياض الأطفال‪ ،‬ورفع‬ ‫نسبة الإسناد في مدارس الطفولة المبكرة إلى ‪ ،٪36‬كما شهد العامان‬ ‫الماضيان اهتماما كبيرا بالابتعاث‪ ،‬وحوكمة إجراءاته‪ ،‬وتطوير أدواته‬ ‫لخدمة الطالب والطالبة ‪.‬‬