วิทยาลัยการอาชีพนครนายก ก า ร ป ร ะ เ มิ น สัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครั้งที่ 2 ประเมินวันที่ 24 เดือนกรกฎาคม 2566 นายณรงค์ องศากิจบริบูรณ์ ผู้ อำ น ว ย ก า ร วิ ท ย า ลั ย ก า ร อ า ชี พ น ค ร น า ย ก
ยินดีต้อนรับคณะกรรมการประเมิน ดร.สุกัญญา สุขสถาน นางสุภาภรณ์ ปาลโฉม พันจ่าอากาศเอก ชัยมงคล จำรูญ ประธานกรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้อำนวยการ สำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดนครนายก วิทยาลัยการอาชีพหนองแค
ประวัติ นายณรงค์ องศากิจบริบูรณ์ วันเดือนปี เกิด : วันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2514 อายุ : 52 ปี การศึกษา :
การขับเคลื่อนสถานศึกษา ไปสู่คุณภาพ 1)P-Plan ก ำหนดแนวทางปฏิบัติของสถานศึกษาจัดทำโครงการ แผนปฏิบัติงาน ให้สอดคล้องกับนโยบายที่เกี่ยวข้อง ยุทธศาสตร์ และ บริบทของสถานศึกษา 2)D-Do ดำเนินการโดยผู้บริหาร ครูบุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน นักศึกษา ร่วมดำเนินโครงการต่าง ๆ ตามแผนพัฒนาและ แผนปฏิบัติการ 3)C-Check ประเมินผลโครงการต่าง ๆ โดยจัดให้มีการประเมินตาม สภาพจริง มีการวิเคราะห์ปัญหา ในแต่ละกระบวนการ 4)A-Act ได้แก่ การนำผลการวิเคราะห์ปัญหามาปรับปรุง แก้ไข เพื่อ ให้เกิดการพัฒนาในครั้งต่อไป
หลักการบริหารสถานศึกษา 4 M Management
สัมฤทธิผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 1 : การบริหารวิชาการและ ความเป็นผู้นำทางวิชาการ 123 Anywhere., Any City, ST 12345 +123-456-7890 www.reallygreatsite.com [email protected]
:: ด้านที่ 1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ :: 1.1 พัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ วางแผน ตรวจสอบ ทบทวน จัดทำและพัฒนาหลักสูตร ประสานงาน วิชาการ และนำหลักสูตรไปใช้ให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ 1.2 ปฏิบัติการสอน พัฒนากระบวนการเรียนรู้ วัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีความพร้อมในการดำรงชีวิต ในปัจจุบันและอนาคต 1.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาหรือนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา มาใช้ใน การจัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสร้างนวัตกรรมได้ 1.4 นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู โดยส่งเสริมกระบวนการแลก เปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สร้างและสนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 1.5 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ หรือวิจัย เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการ ศึกษาของสถานศึกษา 1.6 จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อปรับปรุงและพัฒนา คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
:: ด้านที่ 1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ :: แนวทางการดำเนินงาน ได้ดำเนินการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ ดังนี้ 1) การจัดหลักสูตรและการสอน โดยศึกษาบริบทของสถานศึกษา ความต้องการของ ชุมชน ความรู้ความสามารถของบุคลากร รวมถึงจุดเน้นนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบาย สอศ. ให้บุคลากรได้มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์และวางแผนในการจัดหลักสูตร มุ่งเป้าหมายปลูกฝังนักเรียน นักศึกษา ในเรื่องวิชาชีพ ให้สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดย มีครูเป็นผู้ให้คำแนะนำ 2) ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน ส่งเสริมเชิงคุณภาพ เน้นการปฏิบัติ จริง บูรณาการวิธีการประเมินและใช้เครื่องมือวัดที่หลากหลาย โดยนำเทคโนโลยีมาใช้ใน การวัดและประเมินผล อีกทั้งนำประโยชน์ของผลสะท้อนจากการปฏิบัติของผู้เรียนมา ปรับปรุง พัฒนากระบวนการเรียนรู้
:: ด้านที่ 1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ :: แนวทางการดำเนินงาน 3) การสนับสนุนการพัฒนาหรือนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ทางการศึกษา มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมกระบวนการเรียน รู้แบบ Active Learning และการประยุกต์การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Participatory Learning) มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อ ให้ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสร้างนวัตกรรม 4) การนิเทศการสอน ร่วมกับครูผู้สอนในการวางแผนการนิเทศการ เรียนการสอน และการประเมินการสอนของครู อย่างเป็นระบบด้วยวิธี ที่หลากหลาย มีการให้คำแนะนำ สนับสนุน ช่วยเหลือ ในการพัฒนาการ จัดการเรียนการสอน เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนของครู รวมถึง การให้โอกาสครูได้พัฒนาวิชาชีพทั้งในและนอกสถานศึกษา
:: ด้านที่ 1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ :: แนวทางการดำเนินงาน 5) การแก้ปัญหาและพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถาน ศึกษา ส่งเสริมให้ครูวิจัยทางศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจาก การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ นวัตกรรมในการแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยใช้กระบวนการ Active Learning ในการขับเคลื่อน 6) จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ดำเนินการจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อสร้างความมั่นใจให้แก่ผู้ที่เกี่ยวข้องว่า ผู้เรียนทุกคนจะได้รับการศึกษา ที่มีคุณภาพจากสถานศึกษา เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามมาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้ โดย ยึดหลักการมีส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องโดย การส่งเสริม สนับสนุนและกำกับดูแลของหน่วยงานต้นสังกัด
:: ด้านที่ 1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ปฏิทินการตรวจสอบ พัฒนาหลักสูตร นำหลักสูตรไปพัฒนาผู้เรียน ประเมินผล ทบทวน ทำให้ผู้เรียนมีสมรรถนะที่พึง การใช้ ประสงค์และเกิดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตร เต็มตามศักยภาพ
:: ด้านที่ 1 การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง การจัดการเรียนการสอน การใช้สื่อนวัตกรรม การนิเทศ กำกับ การประกันคุณภาพสถานศึกษา โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และเทคโนโลยีใน ติดตาม การสอนของครู ปลูกฝังในเรื่องวิชาชีพ ให้ การจัดการศึกษา สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดยใช้กระบวนการ Active Learning ในการขับเคลื่อน
สัมฤทธิผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 2 : การบริหารจัดการสถานศึกษา
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: 2.1 ปกครองดูแลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และบุคลากรในสถานศึกษา และบริหารกิจการของสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฏหมาย ระเบียบและข้อบังคับที่ เกี่ยวข้อง 2.2 บริหารงานบุคคล บริหารงานงบประมาณ และบริหารงานทั่วไปของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และเป็นไปตามหลักบริหารกิจการบ้าน เมืองที่ดี 2.3 ส่งเสริมและพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ให้มี สมรรถนะเต็มศักยภาพ โดยเน้นทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม 2.4 บริหารจัดกิจกรรมส่งเสริมทางวิชาการและพัฒนาผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2.5 จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ รับโอกา่สจนจบการศึกษา 2.6 ดำเนินการตามอำนาจหน้าที่ของกรรมการและเลขานุการของคณะกรรมการสถานศึกษา
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: แนวทางการดำเนินงาน ได้ดำเนินการการบริหารจัดการสถานศึกษา ดังนี้ 1) ปกครองดูแลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และ บุคลากรในสถานศึกษา และบริหารกิจการของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามกฏหมาย ระเบียบและข้อบังคับ ดำเนินการดูแลให้ การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสอดคล้องกับนโยบาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการตามที่ ก.ค.ศ. และ อ.ก.ค.ศ. และ สอศ. กำหนด พิจารณาเสนอความดีความชอบของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาประเมินผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานของข้าราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษา ผ่านคณะกรรมการ ฯ ด้วยความเป็นธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: แนวทางการดำเนินงาน ได้ดำเนินการการบริหารจัดการสถานศึกษา ดังนี้ 2) บริหารงานบุคคล บริหารงานงบประมาณ และบริหารงานทั่วไปของ สถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และเป็น ไปตามหลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี 2.1) บริหารงานบุคคล นิเทศ ติดตามผล การบริหารงานบุคลให้เป็นไป ตามระเบียบของทางราชการ มีการสรรหาและจัดสรรบุคลากรให้เหมาะสมกับ ความสามารถมากที่สุด จัดระบบการปฏิบัติงาน ให้เป็นไปตามระเบียบ และ กำหนดแนวทางในการรักษาวินัยของบุคลากรในสถานศึกษา 2.2) บริหารงานงบประมาณ นิเทศ ติดตามผล ดูแล ตรวจสอบ ใน การจัดทำเอกสารและหลักฐานการจ่ายเงินงบประมาณ เพื่อให้เป็นไป ตาม ระเบียบที่เกี่ยวข้อง ส่งเสริมการปฏิบัติงานให้เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: แนวทางการดำเนินงาน 2.3) บริหารงานทั่วไป นิเทศ ติดตามผล ตรวจสอบ ความถูกต้องของ เอกสารตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยงานสาร บรรณ สนับสนุนการ ใช้ระบบทะเบียนรับส่งหนังสือ หรือ หนังสือเวียน e-Office หรือ ระบบ บริหารจัดการสถานศึกษาอาชีวศึกษา RMS ช่องการติดต่อทาง Line และ Facebook เพื่อความสะดวกและรวดเร็วในการรับข้อมูลข่าวสาร 3) ส่งเสริมและพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถาน ศึกษา ให้มีสมรรถนะเต็มศักยภาพ โดยเน้นทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ได้ดำเนินการ ดังนี้ 3.1) ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล 3.2) ส่งเสริม และพัฒนาให้ครูเป็นผู้ชี้แนะและให้คำปรึกษา เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ โดยใช้กระบวนการ Active Leanning 3.3) ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจในข้กฎหมาย เกี่ยวกับ การศึกษา นำมาใช้ประโยชน์กับผู้เรียน ได้อย่างถูกต้อง สูงสุด
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: แนวทางการดำเนินงาน 3.4) ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มี Mind Set ที่ต้องปรับ กระบวนทัศน์ ในการเรียนการสอน และการใช้ชีวิตในโลกยุค Next Normal 3.5) ส่งเสริมและพัฒนาครูผ่านการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพผ่านโปรแกรมการเรียนรู้ทางสื่อออนไลน์ 3.6) ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีองค์ความรู้เชิง วิทยาศาสตร์ มีหลักเหตุและผลในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ ผู้เรียน 3.7) ส่งเสริมและพัฒนาครูให้ใช้เทคโนโลยีในการจัดการ การเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: แนวทางการดำเนินงาน 4) บริหารการจัดกิจการผู้เรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมและ พัฒนา ผู้เรียนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ในสถานศึกษา ปลูกฝังความจงรักภักดีต่อ สถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์ มีจิตสาธารณะ ใช้ชีวิตอย่าง พอเพียง ปรับตัวมีเหตุผลและมีภูมิคุ้มกัน จนสามารถพัฒนาตนเองให้ เจริญงอกงามในทุกด้าน รวมทั้งใส่ใจดูแลความประพฤติของนักเรียน โดยวางรากฐานความรู้ ประสบการณ์ และอบรมบ่มเพาะพัฒนาจิตใจ ควบคู่กันไป ให้นักเรียนมีความพร้องในการดำเนินชีวิต เมื่อสำเร็จการ ศึกษา
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: แนวทางการดำเนินงาน 5) จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูทุกคนมีส่วนร่วมในการวางแผนงานระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ดำเนินงาน ประสานกับบุคคล และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อช่วยเหลือ และสร้างโอกาสทางการศึกษาให้ แก่ผู้เรียน
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: แนวทางการดำเนินงาน 6) ดำเนินการตามอำนาจหน้าที่ของกรรมการและเลขานุการ ของคณะกรรมการสถานศึกษา ดังนี้ 6.1) กำกับ ดูแล ภารกิจของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับกฏหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ คำสั่ง และนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ, สำนักงานคณะกรรมการการการอาชีวศึกษา 6.2) ส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินการกิจการด้านต่างๆ ของ สถานศึกษา ให้เป็นไปตามระเบียบฯ 6.3) บริหารงานบุคคล ในสถานศึกษา ตามที่กฎหมายว่าด้วย ระเบียบข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา และวินัยข้าราชการ 6.4) ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่กฎหมาย ระเบียบ ประกาศ ที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง บริหารกิจการของสถานศึกษาให้ พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากร จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เป็นไปตามกฏหมาย ระเบียบ ให้มีสมรรถนะเต็มศักยภาพ โดยเน้นทักษะ จัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และข้อบังคับ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง บริหารจัดการกำกับ ติดตาม และรายงานผลการดำเนินการกาซ่อมแซมปรับปรุงอาคาร และสถานที่เพื่อความพร้อมในการใช้งานผ่านแอพลิเคชั่น Line
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 2 การบริหารจัดการสถานศึกษา :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
สัมฤทธิผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 3 : การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม:: 3.1 กำหนดนโยบาย แผนกลยุทธ์ในการพัฒนาสถานศึกษาร่วมกับครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และเครือข่าย โดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์เป็นฐาน เพื่อเป็นแนวทางเชิงรุกในการ พัฒนาสถานศึกษา และคุณภาพผู้เรียน 3.2 นำนโยบาย แผนกลยุทธ์ในการพัฒนาสถานศึกษาไปปฏิบัติ ส่งเสริม สนับสนุน กำกับ และ ติดตามให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามแผนที่กำหนด 3.3 สร้างหรือนำนวัตกรรมเทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุบ ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพในอนาคต 3.4 สร้างการมีส่วนร่วม การทำงานเป็นทีมในการบริหารการเปลี่ยนแปลง และนวัตกรรมในสถาน ศึกษา ให้เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย่างยั่งยืน
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: แนวทางการดำเนินงาน 1) ด้านการวางแผนกำหนดภาระกิจ ได้จัดทำแผนกลยุทธ์ แผนพัฒนาสถานศึกษา ระยะ 5 ปี เพื่อกำหนด วิสัยทัศน์และกำหนดยุทธศาสตร์ที่สอดคล้องกับหน่วยงานต้นสังกัด และภารกิจของสถานศึกษา แผนกลยุทธ์ แผนพัฒนาสถานศึกษา 5 ปี (พ.ศ.2566-2570)
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: แนวทางการดำเนินงาน 2) ด้านการนิเทศการสอน ร่วมกับฝ่ายงานวิชาการในการวางแผนการนิเทศการเรียนการสอน และการประเมิน การสอนของครู อย่างเป็นระบบด้วยวิธีที่หลากหลาย ให้คำแนะนำ สนับสนุน ช่วยเหลือในการพัฒนาการจัดการ เรียนการสอน รวมถึงให้โอกาส ครูได้ พัฒนาวิชาชีพทั้งในและนอกสถานศึกษา 3) ด้านการส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการ ได้แก่ การจัดบรรยากาศการเรียนการสอนทั้งในและ นอกห้องเรียน ตลอดจนการจัดบริการเพื่อส่งเสริม สนับสนุนทางวิชาการต่าง ๆ ที่จะทำให้นักเรียนได้ รับความรู้ ประสบการณ์ภายใต้บรรยากาศการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวา แจ่มใส สอนสนุก เรียนสนุก ครูรักเด็ก เด็กรักครู และรักเพื่อน
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: แนวทางการดำเนินงาน 4) กำหนดนโยบาย เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการศึกษา ได้ดำเนินการนำนวัตกรรม ทางการบริหาร \"NICE MODEL\" เพื่อใช้ในการบริหาร จัดการสถานศึกษา มีการดำเนิน งานตามกระบวนการ PDCA
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: แนวทางการดำเนินงาน 5) การบริหารการเปลี่ยนแปลงนวัตกรรมในสถานศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษา เมื่อนำนวัตกรรมทางการบริหาร \"NICE MODEL\" เพื่อใช้ในการบริหารจัดการสถานศึกษา ได้รับรางวัล ดังนี้ - ทีม NICE-Robot วิทยาลัยการอาชีพนครนายก ได้รับรางวัลศิลปะยอดเยี่ยม ในการแข่งขันหุ่นยนต์บริการ ทางการแพทย์อาชีวศึกษา ระดับชาติ ประจำปีพุทธศักราช 2566 - ทีมพรหมณี 2023 วิทยาลัยการอาชีพนครนายก ได้รับรางวัล ระดับเทคนิคยอดเยี่ยม การแข่งขันหุ่นยนต์ อัตโนมัติ ในงานอุตสาหกรรมอาชีวศึกษา ระดับชาติ ประจำปีพุทธศักราช 2566 - ชื่อผลงาน\"เครื่องวัดออกซิเจนในเลือดปลายนิ้วอัจฉริยะ\" โดย วิทยาลัยการอาชีพนครนายก ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินในการแข่งขันผลงาน \"วันนักประดิษฐ์\" ประจำปี 2566 ภายใต้แนวคิด \"ขับเคลื่อนเศรษฐกิจและ สังคมไทยด้วยสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรม\" (I-New Gen Award 2023)” - นางสาวณัฐวรา เธียรโชติ นักเรียนชั้น ปวช.1 สาขาวิชาการบัญชี ได้รับรางวัลเด็กและเยาวชน ํYoung Smart : \"ํYoung ทำดี\" ประจำปี 2566 จังหวัดนครนายก - นักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน การประกวดโครงงาน วิทยาศาสตร์อาชีวศึกษา ปีการศึกษา 2566 ระดับภาค ภาคตะวันออกและกรุงเทพมหานคร โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง \"การศึกษาปริมาณกระชายขาวในผลิตภัณฑ์น้ำยาขนมจีนกะทิปลาอัดก้อนกึ่งสำเร็จรูป”
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
:: ด้านที่ 3 การบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง นวัตกรรมทางการศึกษา แผนกลยุทธ์ \"NICE MODEL\" แผนพัฒนาสถานศึกษา 5 ปี (พ.ศ.2566-2570)
สัมฤทธิผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 4 : การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย 123 Anywhere., Any City, ST 12345 +123-456-7890 www.reallygreatsite.com [email protected]
:: ด้านที่ 4 : การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย :: 4.1 สร้างและพัฒนาความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เกี่ยวข้อง ชุมชนและเครือข่าย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม การดูแลช่วยเหลือ และพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 4.2 จัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับชุมชนและเครือข่าย ในการระดม ทรัพยากร เพื่อการศึกษา ให้บริการด้านวิชาการแก่ชุมชน และ งานจิตอาสา เพื่อสร้างเครือข่ายใน การพัฒนาคุณภาพ การศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชน และเสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น
:: ด้านที่ 4 : การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย :: แนวทางการดำเนินงาน ได้ดำเนินการ ดังต่อไปนี้ 1) การสร้างและพัฒนาเครือข่าย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ สร้างความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และภาคีเครือ ข่าย ส่งผลให้ - ผู้เรียนมีความภูมิใจในการใช้ความรู้สู่การปฏิบัติจริง - ครู มีความรู้ประสบการณ์แ ละความร่วมมือจากชุมชน สร้างเครือข่ายในการพัฒนาสถานศึกษา - สถานศึกษา ได้รับความร่วมมือ ช่วยเหลือจากชุมชนและ เครือข่าย เช่น ธกส. จังหวัดนครนายก สถานีตำรวจเมือง นครนายก วัดสันตยาราม ร้านฮอนด้าปรารถนาดี เป็นต้น
:: ด้านที่ 4 การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย :: แนวทางการดำเนินงาน 2) การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา ให้บริการ ด้านวิชาการแก่ชุมชน และงานจิตอาสา เช่น โครงการ Fix-it จิตอาสา โครงการจิอาสาในวันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระราชินีฯ เป็นต้น ส่งผลทำให้ - ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะจิตอาสา ในการบริการแก่ชุมชน - ครู มีการบริการวิชาการและวิชาชีพแก่ชุมชน - สถานศึกษา ได้รับความพึงพอใจในการบริการด้านวิชาการ และจิตอาสาจากชุมชน
: ด้านที่ 4 การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
: ด้านที่ 4 การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
: ด้านที่ 4 การบริหารงานชุมชนและเครือข่าย :: เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้อง
สัมฤทธิผลการปฏิบัติงาน ด้านที่ 5 : การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
Search
