SAR_หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการท่องเที่ยวและนันทนาการ ประจำปีการศึกษา 2563

รายงานผลการดำเนินงานของหลักสูตร (มคอ.7) ประจำปก> ารศึกษา 2563 (3 สงิ หาคม 2563 – 31 พฤษภาคม 2564) หลกั สตู รศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าการทอR งเท่ียวและนนั ทนาการ คณะศิลปศาสตรV มหาวทิ ยาลัยการกีฬาแหงR ชาติ วิทยาเขตกระบ่ี

การรายงานผลการดำเนนิ งานของหลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑติ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2563) สาขาวิชา การทอR งเที่ยวและนนั ทนาการ คณะศลิ ปศาสตรV มหาวิทยาลัยการกฬี าแหRงชาติ วิทยาเขตกระบี่ ประจำปก> ารศกึ ษา 2563 วนั ที่รายงาน 31 พฤษภาคม 2564 บทสรปุ สำหรบั ผบZู ริหาร ในป%การศึกษา 2563 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา การท>องเท่ียวและนันทนาการ คณะศิลปศาสตรH มหาวทิ ยาลยั การกฬี าแหง> ชาติ วิทยาเขตกระบ่ี ไดMดำเนินงานและบรหิ ารงานระดับระดับ สตู รใหเM ปOนไปตามเกณฑHมาตรฐานระดบั หลกั สตู รระดับอุดมศกึ ษา ตามกรอบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ภายในระดับหลักสูตร ใน 6 องคHประกอบ จำนวน 13 ตัวบ>งช้ี พบวา> ผลการบริหารจัดการหลักสูตรไดM มาตรฐานและมีระดับคุณภาพดี มีคะแนนเฉลี่ย เท>ากับ 3.52 รายละเอียดผลการดำเนินงานในแต>ละ องคปH ระกอบ ดงั นี้ องคปH ระกอบที่ 1 การกำกบั มาตรฐาน มผี ลการบริหารจัดการหลกั สตู ร ไดมM าตรฐาน องคHประกอบท่ี 2 บัณฑิต จำนวน 2 ตวั บง> ช้ี มีผลการดำเนนิ งาน ระดบั คุณภาพดี คะแนนเฉลีย่ เทา> กบั 3.52 องคปH ระกอบท่ี 3 นักศกึ ษา จำนวน 3 ตวั บ>งชี้ มีผลการดำเนนิ งาน ระดบั คุณภาพปานกลาง คะแนนเฉลี่ยเทา> กับ 3 องคHประกอบที่ 4 อาจารยH จำนวน 3 ตวั บ>งช้ี มีผลการดำเนินงาน ระดบั คณุ ภาพปานกลาง คะแนนเฉล่ียเทา> กับ 2.56 องคปH ระกอบท่ี 5 หลักสูตร จำนวน 4 ตัวบง> ชี้ มีผลการดำเนนิ งาน ระดับคุณภาพดมี าก คะแนนเฉลย่ี เท>ากบั 4.5 องคปH ระกอบที่ 6 สิง่ สนบั สนุน จำนวน 1 ตัวบง> ช้ี มผี ลการดำเนินงาน ระดบั คุณภาพดี คะแนนเฉลย่ี เทา> กบั 4 จากการวเิ คราะหHผลการประเมินตนเอง พบวา> หลักสูตรตอM งมกี ารพัฒนาเรง> ดว> นใน 4 ประเดน็ คือ 1. การนำผลการประเมินมาวางแผนการพฒั นาปรับปรงุ การดำเนินงานใหMเปOนรูปธรรม 2. การจัดทำแผนการพัฒนานักศึกษาใหMมีความรแูM ละทักษะในวชิ าชีพดาM นการเปOนผMูนำในศาสตรHการ ท>องเที่ยวและนันทนาการสามารถนำไปประยุกตHใชMในการประกอบอาชีพ ซึ่งหลักสูตรเนMนในการพัฒนา อย>างต>อเนื่อง 3 กลุ>มหลักคือ กล>ุมทักษะวิชาชีพ กล>ุมทักษะสาระสนเทศและเทคโนโลยี กล>ุมวิชา ภาษาต>างประเทศ 3. การพัฒนาอาจารยHดMานการสอนและการวิจยั ใหMสอดคลMองกับนโยบายของรัฐบาล ซ่ึงสนับสนุนใหM การจัดการเรยี นการสอนในยุคประเทศไทย 4.0 4. การจดั ใหมM กี ารบูรณาการการเรยี นการสอนกบั การวิจยั ในหลากหลายวิชา

สารบญั หนZา สRวนนำ ขอZ มูลพนื้ ฐานของหลกั สูตร 1 หมวดท่ี 1 ขZอมูลทั่วไป 9 องคHประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน 10 หมวดท่ี 3 นกั ศกึ ษาและบัณฑิต 17 องคปH ระกอบที่ 2 บัณฑติ 17 องคHประกอบท่ี 3 นักศกึ ษา 19 หมวดที่ 2 อาจารยV 30 องคVประกอบที่ 4 อาจารยV 30 หมวดที่ 4 ขอZ มลู ผลการเรียนรายวิชาของหลักสตู รและคุณภาพกาสอนในหลักสตู รขอZ มูลผลการเรยี นรายวชิ าของ 44 หลักสูตร องคปH ระกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผMูเรียน 44 องคHประกอบท่ี 6 สงิ่ สนับสนุนการเรยี นรูM 72 หมวดท่ี 5 การบรหิ ารหลักสูตร 87 หมวดที่ 6 ขZอคิดเห็นและขZอเสนอแนะเกี่ยวกบั คุณภาพหลักสูตรจากผปูZ ระเมิน 88 หมวดท่ี 7 หมวดท่ี 7 แผนการดำเนินการเพือ่ พัฒนาหลกั สูตร 89 จุดเดRนและแนวทางเสริม/จดุ ท่ีควรพัฒนาและแนวทางปรบั ปรุง 93 ตารางสรุปผลการประเมินตนเอง 95 ตารางการวิเคราะหผV ลการประเมินตนเอง 96 ขZอมลู พนื้ ฐาน (Common Data Set) 97 ภาคผนตวากรา ตารางท่ี 1.1-1 อาจารยVผรูZ ับผิดชอบหลกั สูตร (ตามท่เี สนอใน มคอ. 2) 103 ตารางท่ี 1.1-2 อาจารยผV Zรู บั ผิดชอบหลักสูตร (ปจq จุบัน-กรณีมีการเปลีย่ นแปลงจาก มคอ. 2) 105 ตารางท่ี 1.1-3 อาจารยปV ระจำหลักสูตร 105 ตารางท่ี 1.1-4 อาจารยผV สZู อน ทีเ่ ปนr อาจารยปV ระจำในหลักสูตร 106 ปก> ารศกึ ษา 2563 ตารางท่ี 1.1-5 อาจารยVผสูZ อน ทเี่ ปrนอาจารยปV ระจำนอกหลักสูตร 108 ป>การศึกษา 2563 ตารางที่ 4.2-1 ผลงานทางวิชาการของอาจารยVผรZู ับผิดชอบหลกั สูตร 109 ตารางท่ี 5.4-1 รายชือ่ อาจารยใV หมR (ถZาม)ี การปฐมนิเทศ การอบรม 111 ตารางที่ 5.4.2 รายงานการไดรZ บั การพัฒนาทางวชิ าการและหรือวิชาชพี ของอาจารยVผูZรบั ผิดชอบ 111 หลกั สูตร ประจำปก> ารศกึ ษา2563 ตารางท่ี 5.4.3 รายงานการไดZรบั การพัฒนาทางวชิ าการและหรอื วิชาชีพของบุคลากรสายสนับสนุน 114 ประจำป>การศึกษา2563 รายชอื่ คณะกรรมการดำเนินการประกนั คุณภาพระดับหลักสูตร 115 การกำหนดรหัสเอกสารอZางองิ 116

1 สวR นนำ ขอZ มูลพน้ื ฐานของหลกั สูตร 1. ชือ่ หลกั สูตร ศิลปศาสตรHบัณฑติ สาขาการท>องเท่ยี วและนันทนาการ 2. ชือ่ ปรญิ ญาและวิชาเอก ศศ.บ. การท>องเทีย่ วและนนั ทนาการ 3. ปรชั ญา ความสำคญั วตั ถปุ ระสงคขV องหลักสตู ร และคุณลักษณะบณั ฑติ ท่พี งึ ประสงคV 3.1 ปรชั ญา หลักสูตรศิลปศาสตรHบัณฑิต สาขาการท>องเท่ียวและนันทนาการ เปOนหลักสูตรที่ม>ุงเนMนผลิต บัณฑิตทางดMานการท>องเท่ียวและนันทนาการ ท่ีมีความรูMความสามารถและทักษะดMานการท>องเท่ียวและ นนั ทนาการ มีเจตคติ คุณธรรมและจรรณยาบรรณที่ดใี นวชิ าชีพ สามารถนำความรไMู ปประกอบวชิ าชีพ ใหMเปOนประโยชนHตอ> สังคมไดM 3.2 ความสำคญั 3.2.1 พัฒนาผูMเรียนใหMเปOนผMูมีคุณลักษณะและสมรรถนะในวิชาชีพการท>องเที่ยวและนันทนาการตรง ตามความตMองการของตลาดแรงงานในอุตสาหกรรมทอ> งเที่ยวของประเทศไทย 3.2.2 พัฒนาผูMเรียนสาขาวิชาการท>องเที่ยวและนันทนาการใหMมีความสามารถในการแข>งขันใน ตลาดแรงงานโดยเฉพาะอย>างยงิ่ ในภูมิภาคอาเซียนและกล>ุมประเทศต>างๆ 3.2.3 ส>งเสรมิ ใหเM กิดเครอื ข>ายความรว> มมือระหว>างสถาบนั การศึกษา หน>วยงานภาครฐั หน>วยงาน ภาคเอกชนและชมุ ชน การบริการวิชาการและการวิจยั 3.3 วตั ถปุ ระสงคV 3.3.1 เพ่ือผลิตบัณฑิตใหMมีความรูMความสามารถในสาขาวิชาการท>องเท่ียวและนันทนาการไป ประยุกตใH ชMในการประกอบอาชีพอยา> งมปี ระสทิ ธภิ าพ 3.3.2 เพื่อผลิตบัณฑิตใหMมีเจตคติ มีจรรยาบรรณที่ดี มีความรับผิดชอบต>อสังคม และสามารถ ดำเนนิ การดMานการทอ> งเทย่ี วและนนั ทนาการไดอM ย>างมีประสิทธิภาพ 3.3.3 เพื่อผลิตบัณฑิตใหMมีทักษะในการวางแผน การจัดการ การวิเคราะหHประมวลสถานการณH และวิจารญาณ รวมท้ังใชเM ทคนิคพ้ืนฐานทางคณติ ศาสตรHในการตัดสนิ ปญe หาไดอM ยา> งเหมาะสม 3.3.4 เพื่อผลิตบัณฑิตใหMมีจิตสาธารณะ สามารถทำงานร>วมกับคนอื่นและพัฒนาตนเองไดM อย>างเหมาะสม 3.3.5 เพื่ อผลิตบั ณ ฑิ ตใหM มีการใชMเท คโน โลยีสารสนเท ศการใชMภาษาท่ีดีและการใชM ภาษาตา> งประเทศอยา> งนอM ยหนง่ึ ภาษารวมทง้ั สอ่ื สารขาM มวัฒนธรรมไดMอยา> งเหมาะสม 3.3.6 เพอื่ ใหบM ณั ฑิตสามารถนำความรูMไปใชเM ปOนแนวทางในระดบั สูงขนึ้ ตอ> ไป 4. ระบบการจัดการศกึ ษาคอื ทวิภาค

2 5. คุณสมบัติของผูเZ ขZาศกึ ษาตอR 5.1 สำเร็จการศกึ ษาระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสตู รกระทรวงศึกษาธิการหรือเทียบเทา> 5.2 ไมเ> ปOนโรคติดตอ> รMายแรงหรือมคี วามผดิ ปกตทิ เ่ี ปนO อุปสรรคต>อการศกึ ษา 5.3 คณุ สมบัตอิ น่ื ๆ ตามประกาศของสถาบัน 6. แผนการรับนักศึกษาและผสูZ ำเรจ็ การศกึ ษาในระยะเวลา 5 ป> (ตาม มคอ. 2) ชน้ั ป> จำนวนนักศกึ ษา แตลR ะปก> ารศึกษา 2560 2561 2562 2563 2564 1 60 60 60 60 60 2 - 60 60 60 60 3 - - 60 60 60 4 - - - 60 60 รวม 60 120 180 240 240 บัณฑติ ท่คี าดวาR จะสำเรจ็ การศึกษา - - - 60 60 7. หลักสูตรและโครงสราZ งหลักสตู ร 7.1 จำนวนหนวR ยกติ รวมตลอดหลักสตู ร155 ระยะเวลาการศึกษา 4 ป> 7.2 โครงสราZ งหลักสตู ร สาขาวิชา การทRองเทยี่ วและนันทนาการ หมวดวชิ า จำนวนหนRวยกิต 1. หมวดวชิ าศกึ ษาท่ัวไป ไมนR อZ ยกวาR 30 หนวR ยกติ 1.1 กลุม> วิชาภาษา ไม>นอM ยกวา> 10 หนว> ยกิต 1.2 กล>มุ วิชามนษุ ยศาสตรH ไม>นอM ยกวา> 6 หน>วยกิต 1.3 กลม>ุ วิชาสังคมศาสตรH ไมน> Mอยกวา> 6 หน>วยกติ 1.4 กล>ุมวิชาคณติ ศาสตรH วทิ ยาศาสตรH ไมน> Mอยกวา> 8 หนว> ยกติ และเทคโนโลยี 2. หมวดวชิ าเฉพาะดาZ น ไมRนZอยกวRา 119 หนวR ยกติ 2.1 กลมRุ พนื้ ฐานวิชาชพี ไมนR อZ ยกวRา 30 หนวR ยกิต 2.2 กลมRุ วิชาเฉพาะดZาน กำหนดใหเM รียน 82 หนว> ยกติ 2.2.1 วชิ าบงั คบั ไมน> Mอยกวา> 60 หน>วยกิต 2.2.2 วชิ าเลอื ก กำหนดใหเM รยี น 22 หน>วยกิต 2.3 กลRมุ ฝvกประสบการณVวชิ าชพี ไม>นMอยกวา> 7 หนว> ยกติ 3. หมวดวิชาเลือกเสรี ไมนR ZอยกวาR 6 หนRวยกิต รวม ไมนR ZอยกวRา 155 หนวR ยกติ 8. รปู แบบของหลักสตู ร 8.1 รปู แบบ หลักสตู รระดบั ปรญิ ญาตรี หลกั สูตร 4 ป%

3 8.2 ภาษาทีใ่ ชZ ภาษาไทย 8.3 การเขาZ รบั การศึกษา รับนกั ศกึ ษาไทยและนกั ศึกษาต>างประเทศทส่ี ามารถใชMภาษาไทยไดเM ปOนอยา> งดี 8.4 ความรRวมมอื กับสถาบนั อ่นื เปนO หลักสตู รของวิทยาลัยทีจ่ ัดการเรยี นการสอนโดยตรง 8.5 การใหZปริญญาแกRผสZู ำเร็จการศึกษา ใหปM รญิ ญา ศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชา การทอ> งเทย่ี วและนนั ทนาการ 9. ผลการดำเนนิ งานตามขZอเสนอแนะของการประเมนิ ในปท> ่ผี าR นมา รายการ ขZอเสนอแนะจากผลการ ผลการดำเนินงาน ประเมินป>การศกึ ษา 2562 ปก> ารศึกษา 2563 องคปH ระกอบท่ี 1 การกำกบั หลักสูตรควรวางแผนในการ ห ลั กสู ต รไดM ด ำเนิ น การจั ด การกรอ บ มาตรฐาน แต> งต้ั งอาจารยH ผูM รับ ผิด ช อบ อั ต ร าก ำลั งเพื่ อ ร องรั บ อาจาร ยH ที่ จ ะ ห ลั ก สู ต ร แ ท น อ า จ า ร ยH เกษียณอายุราชการ ซึ่งไดMอาจารยHใหม> เกษียณอายุราชการ และยMาย จำนวน 3 ท> าน และ มีอาจารยH1 ท่ีมี ขMาราชการ รวมถึงสนับสนุนใหMมี ผลงานวิจยั ที่ไดMรับการเผยแพร> มีคุณสมบัติ การเผยแพร>ผลงานวิชาการของ เปOนไปตามเกณฑHมาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. อาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตรท่ี 2558 เพอื่ เปนO อาจารยผH ูรM ับผิดชอบหลกั สตู ร จะแตง> ตง้ั ใหม> เพื่อใหMมคี ุณสมบตั ิ เปO น ต า ม เก ณ ฑH ม า ต ร ฐ า น หลกั สตู ร พ.ศ. 2558 องคปH ระกอบที่ 2 บณั ฑติ หลักสูตรควรรักษามาตรฐานการ หลักสูตรมีการทำรายงานผลการฝjกประสบ ด ำ เ นิ น ง า น น ำ ขM อ มู ล ไ ป การณืวิชาชีพ มีขMอมูลสถานประกอบการ ประชาสัมพันธHหลักสูตร และ ชัดเจน และจัดการประชาสัมพันธหH ลักสูตร จัดทำฐานขMอมูลเก่ียวกับสถาน ผ>านคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ซ่ึง ประกอบการ เพ่ื อประโยชนH ประกอบดMวยนายกสมาคมมัคคุเทศกH นายก สำหรบั บัณฑติ ร>ุนถัดไป สมาคมโรงแรม ประธานชมรมโรงแรมกระบ่ี ประธานชุมชนบMานถ้ำเส้ือ อ.อ>าวลึก จ. กระบ่ี องคHประกอบที่ 3 นักศกึ ษา 1.ห ลั กสู ต รค วรนำเส น อเชิ ง หลักสูตรไดMนำเสนอเรื่องแนวทางการรับ นโยบายในประเด็นกระบวนการ นักศึกษาเพ่ือหาขMอสรุปในท่ีประชุมคณะ รับนักศึกษาต>อผูMบริหารระดับ และกำหนดเปkาหมายอย>างชัดเจนในการ คณะ วิทยาเขตเพื่อกำหนดทิศ วางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรMูของ ทางการแกMไขปญe หารว> มกัน นกั ศกึ ษา โดยครอบคลุมถึงศตวรรษท2ี่ 1 2.หลักสูตรควรวางแผนการจัด รวมทัง้ กำหนดเปาk หมายในแตล> ะช้ันป% กิจกรรมทักษะการเรียนรMูของ ชน้ั ป%1 เปkาหมายในดMานคุณธรรมจรยิ ธรรม นั กศึ กษา โด ย ใหM ครอบ ค ลุ ม ชั้นป%2 ดMานเทคโนโลยีสารสนเทศ และ ศ ต วรรษ ท่ี 2 1 รวมท้ั งมี การ นวตั กรรม กำหนดเปkาหมายของกิจกรรมทั้ง ชั้นป3% ทกั ษะดาM นนันทนาการ

4 รายการ ขอZ เสนอแนะจากผลการ ผลการดำเนนิ งาน องคปH ระกอบที่ 4 อาจารยH ประเมนิ ปก> ารศกึ ษา 2562 ปก> ารศกึ ษา 2563 องคHประกอบที่ 5 หลกั สตู ร การ เรยี นการสอน และการประเมิน เชิงปริมาณและเชิงคณุ ภาพ ชัน้ ป%4 ทักษธดMานการท>องเทีย่ ว ผูMเรียน แ ล ะ ใน ทุ ก ช้ัน ป% มีเ ปk าห ม าย ใหM นั กศึ ก ษ า มี ทักษะภาษาต>างประเทศ (ภาษาองั กฤษและ ภาษาจีน) 1.ควรนำระบบกลไกไปส>ูการ ทางหลกั สตู รไดMแบง> หนาM ท่คี วามรับผิดชอบ ปฏิบัติ โดยมอบหมายบทบาท ของอาจารยปH ระจำหลักสูตรอยา> งชดั เจน ห นM าท่ี ค วาม รับ ผิ ด ช อบ ข อ ง ดังน้ี อาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรแต> - นางสาวอุมาพร แตง> เกลยี้ ง ละท> านใหM ชัด เจน และส รMาง ตำแหนง> ประธานหลักสตู รฯ จิ ต ส ำ นึ ก ใ หM แ ก> อ า จ า ร ยH สาขาวิชาการท>องเท่ียวและนนั ทนาการ ผMูรับผิดชอบ ห ลักสูต รในการ - ผศ.ปวีณา อทุ มุ ภา ปฏิบัติงานตามบทบาทหนMาที่ รับผิดชอบงานหลักสตู ร อย>างเขMมแขง็ การเรยี นการสอน และงานวชิ าการ 2.จัดทำแผนการพัฒนาอาจารยH - ผศ.สลักเกียรติ ชมุ พรพันธH และ ผูMรับผิดชอบหลักสูตรอย>างเปOน นายต>อสกุล สกลุ สิริชาติ รูปธรรม เช>น การทำตำแหน>ง รบั ผิดชอบงานกิจกรรมพัฒนานักศึกษา ทางวิชาการ การจัดทำผลงาน - ผศ.ปeญญา ศกั ด์ิแกวM วชิ าการ เปนO ตMน รับผิดชอบงานวิจยั และบรกิ าร วิชการ - ผศ.ปรศั นี ช>วยการ ซอลิฮี อาจารยHท่ีปรึกษาและงานพัฒนาทักษะ ภาษาองั กฤษ 1.หลักสตู รควรจดั ทำระบบการ 1.หลักสูตรมีการจัดทำระบบการรับส>ง เซน็ ตรH บั และส>งเอกสาร รายละเอียดรายวิชา (มคอ.3, มคอ.4) และ รายละเอียดรายวิชา (มคอ.3, รายงานผลการดำเนินงาน (มค.5, มคอ.6) มคอ.4) และรายงานผลการ และอาจารยHผูรM ับผดิ ชอบหลักสตู รตรวจสอบ ดำเนนิ งาน (มค.5, มคอ.6) และ ความถกู ตอM งในดMานคณุ ภาพ มคอ. ควรมีคณะกรรมการตรวจสอบ ความถูกตอM งในดMานคณุ ภาพ 2.หลักสูตรมีการกำหนดรายวิชาที่มีการ มคอ. บูรณาการจัดการเรียนการสอนกับงานวจิ ัย 2.หลกั สตู รตอM งมีการวางแผน การบรกิ ารวิชาการแก>ชุมชน และทำนุบำรุง กำหนดเปาk หมายทง้ั เชงิ ปริมาณ ศิลปะและวัฒนธรรมใหMชัดเจน โดยใหM และเชงิ คณุ ภาพ และกำกบั ปรากฏอยู>ใน มคอ.3 และมคอ.5 ตดิ ตามการบรู ณาการจดั การ เรียนการสอนกับงานวิจัย การ บรกิ ารวชิ าการแกช> มุ ชน และ ทำนบุ ำรงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรมใหM ชัดเจน โดยใหMปรากฏอยู>ใน มคอ. 3 และมคอ.5

รายการ 5 ผลการดำเนนิ งาน ปก> ารศกึ ษา 2563 องคHประกอบที่ 6 สิ่งสนบั สนุน ขอZ เสนอแนะจากผลการ การเรยี นรูM ประเมินป>การศกึ ษา 2562 หลักสูตรมีการประชุมวางแผนเพื่อจัดหาส่ิง สนบั สนุนการเรยี นรูMท่ีเหมาะสมกับหลักสตู ร 1.ควรนำระบบกลไกไปส>ูการ และเพียงพอต>อนักศึกษา ซึ่งในป%น้ีมีการ ปฏิบตั ิ และวางแผนเพ่ือจดั หาสง่ิ สนับสนุนการเรียนรูMทีเ่ หมาะสม ป ร ะ เมิ น ค ว าม พึ งพ อ ใจ ข อ ง อ าจ า ร ยH แ ล ะ นักศึกษาเก่ียวกับสิ่งสนับสนุนการเรียนรMู กบั หลกั สตู รและเพียงพอต>อ นกั ศึกษา เพื่อมาประกอบการพิจารณาในการทำแผน เพอ่ื จดั หาสง่ิ สนับสนุนการเรยี นรMูอีกดMวย 2.ควรประเมินความพงึ พอใจของ อาจารยแH ละนักศึกษาเกีย่ วกับส่ิง สนับสนุนการเรยี นรMู เพื่อนำผล มาปรบั ปรงุ ในรอบป%การศึกษา ถัดไป 10. กรอบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายใน ระดับหลกั สตู ร องคปV ระกอบ ตวั บงR ชี้ อธบิ ายกระบวนการหรือแสดงผล ประเภทตวั ลกั ษณะ เปาx หมาย ในการประกัน การพจิ ารณาในประเด็นทเี่ ก่ยี วขอZ ง บRงชี้ การประเมนิ การ 1.1การบรหิ าร ระดับคณุ ภาพ คุณภาพ จัดการหลักสตู ร -ผลการบริหารจัดการหลกั สูตรตาม เชิงคุณภาพ (ผา> น/ไม>ผา> น) ดำเนินงาน หลกั สูตร ตามเกณฑH เกณฑมH าตรฐานหลักสูตร ฉบบั พ.ศ. (กระบวนการ) ผา> น 1.การกำกบั มาตรฐาน 2558 คะแนน มาตรฐาน หลักสูตรท่ี ปริญญาตรี เกณฑH 5 ขMอ เชิงปริมาณ การประเมนิ 5 คะแนน กำหนดโดย บัณฑิตศึกษา เกณฑH 10 ขอM (ผลลพั ธH) (คะแนนเตม็ 5) 2. บัณฑิต สกอ. 5 คะแนน 2.1 คุณภาพ -ผลประเมินคณุ ภาพบัณฑติ ตาม เชงิ ปรมิ าณ คะแนน บณั ฑติ ตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ (ผลลัพธ)H การประเมิน กรอบมาตรฐาน ระดบั อุดมศกึ ษาแห>งชาติ (คะแนนเตม็ 5) คณุ วุฒิ (โดยผูใM ชบM ัณฑิต/ผมMู ีส>วนไดMส>วนเสีย) ระดบั อดุ มศึกษา แห>งชาติ -ผลบณั ฑติ ปรญิ ญาตรีไดงM านทำหรือ 2.2 การไดงM าน ประกอบอาชีพอิสระ ทำหรอื -ผลงานของนักศึกษาปริญญาโท/เอก ผลงานวิจัยของ ท่ีตีพมิ พหH รอื เผยแพร> ผสูM ำเร็จ การศกึ ษา

องคปV ระกอบ ตวั บงR ช้ี 6 ประเภทตัว ลกั ษณะ เปาx หมาย ในการประกัน บRงชี้ การประเมิน การ 3.1 การรบั อธิบายกระบวนการหรอื แสดงผล คุณภาพ นักศึกษา การพิจารณาในประเด็นทีเ่ กีย่ วขZอง เชงิ คุณภาพ พิชญพิจารณH ดำเนินงาน หลักสูตร 3.2 การส>งเสริม (กระบวนการ) (Peer Review) 5 คะแนน 3. นกั ศึกษา และพัฒนา -การรับนกั ศึกษา เชงิ คุณภาพ (คะแนนเต็ม 5) นักศึกษา -การเตรียมความพรMอมก>อนเขMา (กระบวนการ) พชิ ญพจิ ารณH 5 คะแนน 4. อาจารยH ศกึ ษา (Peer Review) 3.3 ผลทเ่ี กิดกับ -การควบคุมการดแู ล การใหM เชิงคุณภาพ (คะแนนเตม็ 5) 5 คะแนน นักศึกษา คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแก> (ผลลพั ธ)H นักศึกษาในระดบั ปริญญาตรี พิชญพจิ ารณH 5 คะแนน 4.1 การบรหิ าร -การควบคมุ ดูแล การคำปรกึ ษา เชิงคุณภาพ (Peer Review) และพัฒนา วทิ ยานพิ นธแH ละการคMนควMาอสิ ระใน (กระบวนการ) (คะแนนเต็ม 5) 5 คะแนน อาจารยH ระดับบัณฑติ ศึกษา - รMอยละ ป. 4.2 คุณภาพ -การพฒั นาศักยภาพนักศกึ ษา และ เชิงปรมิ าณ พชิ ญพิจารณH เอก 5 อาจารยH การเสริมทักษะการเรยี นรMใู น (ปeจจยั นำเขMา) (Peer Review) -รMอยละ ศตวรรษที่ 21 (คะแนนเต็ม 5) ตำแหนง> ทาง -อัตราการคงอยขู> องนกั ศึกษา วชิ าการ 5 -อตั ราการสำเรจ็ การศกึ ษา คะแนน - รอM ยละ -ความพงึ พอใจและผลการจัดการขอM (คะแนนเต็ม 5) ผลงานทาง รMองเรยี นของนกั ศึกษา -รMอยละ ป.เอก วชิ าการ 5 ............. -การรบั และแตง> ต้ังอาจารยปH ระจำ -รอM ยละ หลกั สตู ร ตำแหนง> ทาง -การบรหิ ารอาจารยH วชิ าการ ........... -การสง> เสรมิ และพัฒนาอาจารยH รMอยละผลงาน -รอM ยละของอาจารยHท่ีมคี ุณวุฒิ ทางวชิ าการ....... ปริญญาเอก (รอM ยละ 20 ขน้ึ ไป เท>ากบั 5 คะแนน) -รอM ยละอาจารยHทีม่ ีตำแหน>งทาง วชิ าการ (รMอยละ 60 ขน้ั ไป เท>ากบั 5 คะแนน) - ผลงานทางวชิ าการของอาจารยH (รอM ยละ 20 ข้ึนไป เทา> กับ 5 คะแนน) -จำนวนบทความของอาจารยปH ระจำ หลกั สตู รปริญญาเอกท่ีอาM งองิ ใน ฐานขMอมลู TCI และ scopus ตอ> จำนวนอาจารยปH ระจำหลักสูตร

องคVประกอบ ตวั บRงช้ี 7 ประเภทตัว ลกั ษณะ เปxาหมาย ในการประกนั บงR ช้ี การประเมิน การ 4.3 ผลท่เี กดิ อธบิ ายกระบวนการหรอื แสดงผล พิชญพิจารณH คณุ ภาพ ข้ึนกับอาจารยH การพจิ ารณาในประเด็นทเ่ี กย่ี วขZอง เชิงคณุ ภาพ (Peer Review) ดำเนนิ งาน (ผลลัพธH) (คะแนนเต็ม 5) 5 คะแนน หลกั สูตร -อตั ราการคงอย>ูของอาจารยH พิชญพิจารณH 5 คะแนน -ความพงึ พอใจของอาจารยH (Peer Review) (คะแนนเต็ม 5) 5 คะแนน 5. หลักสตู ร 5.1 สาระของ -หลกั คดิ ในการออกแบบหลกั สตู ร เชงิ คุณภาพ การเรียนการ รายวิชาใน ขอM มลู ทีใ่ ชMในการพัฒนาหลักสตู รและ (กระบวนการ) พิชญพิจารณH 5 คะแนน หลกั สตู ร (Peer Review) สอน และการ วตั ถปุ ระสงคHของหลักสตู ร เชงิ คุณภาพ (คะแนนเต็ม 5) ประเมินผMเู รยี น 5.2 การวาง -การปรบั ปรงุ หลกั สตู รใหทM นั สมยั (กระบวนการ) ระบบผสMู อน ตามความกMาวหนาM ของศาสตรHสาขา พชิ ญพิจารณH และ เชงิ คณุ ภาพ (Peer Review) กระบวนการ นั้น ๆ (กระบวนการ) (คะแนนเตม็ 5) จัดการเรียนการ -การพจิ ารณาอนมุ ัติหัวขMอ สอน วทิ ยานพิ นธแH ละการคMนควMาอสิ ระใน 5.3 การ ระดบั บัณฑิตศึกษา ประเมนิ ผูMเรยี น -การพิจารณากำหนดผูMสอน -การกำกบั ตดิ ตาม และตรวจสอบ การจัดทำ มคอ. 3 และ มคอ. 4 - การแตง> ตั้งอาจารยHทป่ี รึกษา วิทยานิพนธHและการคMนควMาอิสระใน ระดบั บัณฑติ ศึกษา -การกำกบั กระบวนการเรียนการ สอน -การจัดการเรียนการสอนที่มกี ารฝjก ปฏิบัติในระดบั ปรญิ ญาตรี -การบูรณาการพนั ธกิจต>าง ๆกับการ เรยี นการสอนในระดบั ปรญิ ญาตรี -การชว> ยเหลือ กำกบั ตดิ ตาม ใน การทำวิทยานิพนธแH ละการคMนควMา อิสระในระดับบัณฑติ ศึกษา -การประเมนิ ผลการเรยี นรูตM ามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิ -การตรวจสอบผลการเรียนรMูของ นักศึกษา -การกำกบั การประเมินการจัดการ เรียนการสอนและประเมินหลักสตู ร (มคอ. 5, มคอ. 6 และ มคอ.7) -การประเมินวทิ ยานิพนธHและการ คนM ควMาอิสระในระดับบัณฑติ ศกึ ษา

8 องคปV ระกอบ ตวั บRงชี้ อธิบายกระบวนการหรอื แสดงผล ประเภทตัว ลกั ษณะ เปาx หมาย ในการประกัน การพิจารณาในประเดน็ ท่ีเก่ียวขอZ ง บงR ชี้ การประเมิน การ คุณภาพ 5.4 ผลการ ผลการพิจารณาตามตวั บ>งชี้ตาม เชิงปริมาณ คะแนน ดำเนนิ งาน หลกั สูตร (ผลลัพธH) (คะแนนเตม็ 5) 5 คะแนน พจิ ารณา กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ 6.สิ่งสนบั สนุน เชิงคณุ ภาพ รอM ยละ...... 5 คะแนน การเรียนรMู หลักสูตรตาม ระดบั อดุ มศกึ ษาแห>งชาติ (กระบวนการ) พชิ ญพิจารณH กรอบมาตรฐาน (รMอยละ 100 เท>ากบั 5 คะแนน) (Peer Review) (คะแนนเตม็ 5) คณุ วุฒิ ระดับอดุ มศกึ ษา แห>งชาติ 6.1 สิ่ง -ระบบการดำเนนิ งานของภาควิชา/ สนับสนุนการ คณะ/สถาบนั โดยมีส>วนร>วมของ เรยี นรMู อาจารยHประจำหลักสูตรเพ่อื ใหMมีสิ่ง สนับสนุนการเรยี นรMู -จำนวนสงิ่ สนับสนุนการเรียนรทMู ี่ เพียงพอและเหมาะสมต>อการจดั การ เรียนการสอน - กระบวนการปรบั ปรุงตามผลการ ประเมนิ ความพงึ พอใจของนักศึกษา และอาจารยHตอ> สิ่งสนับสนุนการ เรยี นรูM

9 หมวดท่ี 1 ขZอมูลทัว่ ไป รหสั หลักสตู ร 25632631101269 อาจารยผV รZู บั ผิดชอบหลักสูตร (รายละเอียดตารางที่ 1.1-1 , 1.1-2 ภาคผนวก) มคอ 2 ป>การศึกษาท่ีรบั ประเมิน หมายเหตุ (ปก> ารศึกษา 2563) ( ปก> ารศกึ ษา 2563) *1 นางสาวอมุ าพร แตง> เกลย้ี ง *1 นางสาวอมุ าพร แตง> เกลย้ี ง เขMาเมื่อ 19 เมษายน 2556 2 ผศ.สลักเกยี รติ ชุมพรพันธH 2 ผศ.สลักเกียรติ ชมุ พรพันธH เขาM เมือ่ 19 เมษายน 2556 3 ผศ.ปeญญา ศกั ด์ิแกMว 3 ผศ.ปeญญา ศักด์แิ กMว เขาM เม่ือ 19 เมษายน 2556 4 ผศ.ปวณี า อุทุมภา 4 ผศ.ปวีณา อุทุมภา เขMาเมอ่ื 1 สิงหาคม 2560 5 ผศ.ปรัศนี ช>วยการ ซอลิฮี 5 ผศ.ปรศั นี ช>วยการ ซอลิฮี เขMาเมื่อ 1 สงิ หาคม 2560 6 นายตอ> สกลุ สกุลสริ ชิ าติ 6 นายตอ> สกลุ สกุลสริ ิชาติ เขMาเมอ่ื 14 สงิ หาคม 2562 หมายเหตุ : 1. ชอ> ง มคอ. 2 หมายถึง อาจารยHผMรู บั ผดิ ชอบหลกั สูตรของป%การศึกษา 2563 ซง่ึ อาจมีการเปลี่ยนแปลง จาก มคอ.2 ฉบบั ที่ไดMรบั การอนุมตั ิ สกอ.ครงั้ แรก 2. ชอ> งป%การศึกษาทร่ี บั ประเมิน หมายถึง อาจารยHผรMู บั ผดิ ชอบหลกั สตู รตามคำสัง่ แต>งต้งั ของวิทยาเขต กอ> นวันส้ินสดุ ป%การศึกษาทร่ี บั การประเมนิ อาจารยปV ระจำหลกั สตู ร (รายละเอียดตารางที่ 1.1-3 ภาคผนวก) 1. อาจารยHอมุ าพร แต>งเกลี้ยง 2. ผศ.สลกั เกียรติ ชุมพรพันธH 3. ผศ.ปญe ญา ศักดิแ์ กวM 4. ผศ.ปวีณา อทุ ุมภา 5. ผศ.ปรัศนี ชว> ยการ ซอลฮิ ี 6. อาจารยตH >อสกลุ สกลุ สริ ิชาติ

10 อาจารยผV Zสู อน ภายในหลกั สูตร (รายละเอยี ดตารางที่ 1.1-4 ภาคผนวก) 1. ผศ.วเิ ชยี ร โบบทอง 2. ผศ.สลักเกยี รติ ชุมพรพันธHุ 3. ผศ.ปญe ญา ศกั ดแ์ิ กวM 4. ผศ.ปวีณา อุทมุ ภา 5. ผศ.สารภี ไตรยวงศH 6. ผศ.จฑุ ารัตนH ฤทธ์เิ น่ือง 7. ผศ.เกษม ชา> งสนัน่ 8. ดร.ปรยี าณฐั บวั ทองจันทรH 9. ผศ.ปรัศนี ชว> ยการ ซอลฮิ ี 10. อาจารยHอุมาพร แตง> เกลย้ี ง 11. อาจารยตH อ> สกุล สกลุ สริ ชิ าติ 12. อาจารยHกษิเดชดิ์ ตรที อง 13. อาจารยHปยá ธิดา ปาลรงั สี 14. อาจารยวH ราลี มันเลก็ 15. อาจารย.H ศริ ินภา ณ ศรสี ขุ อาจารยผV Zสู อน ภายนอกหลักสตู ร (ถาZ มี) (รายละเอยี ดตารางที่ 1.1-5 ภาคผนวก) 1. อาจารยH ดร.ศริ นิ ภา จติ ตHอารยี H 2. อาจารยกH มลวรร พดุ แกวM 3. อาจารยปH ณุ ณวัช ปนàe จาด 4. อาจารยเH ฉลมิ วชิ ญH กลุ ศริ ิ สถานทจ่ี ัดการเรียนการสอน มหาวทิ ยาลัยการกฬี าแหง> ชาติ วทิ ยาเขตกระบ่ี องค=ประกอบที่ 1การกำกับมาตรฐาน การกำกบั ใหเM ปนO ไปตามมาตรฐาน เกณฑกH ารประเมนิ คณุ ลักษณะ 1.จำนวนอาจารยH -ไม>นMอยกวา> 6 คน และ ผูรM บั ผิดชอบหลกั สูตร -เปOนอาจารยผH รMู ับผิดชอบหลกั สตู รเกินกวา> 1 หลักสูตรไม>ไดM และ -ประจำหลกั สตู รตลอดระยะเวลาทจี่ ดั การศกึ ษาตามหลกั สตู รน้ัน ผลการดำเนนิ งาน อาจารยผH ูMรบั ผิดชอบหลกั สูตรมจี ำนวน 6 คน ตลอดระยะเวลาทีจ่ ดั การศึกษาปก% ารศึกษา 2563 ประกอบดMวย (KB-ART- bTR-1-1.1-1-1)

11 ลำดับท่ี ช่ือ-สกลุ วัน เดือน ปท< เ่ี ปน= อาจารยผ@ รCู ับผิดชอบหลักสตู ร 1 นางสาวอมุ าพร แตง> เกลยี้ ง คำส่งั แต>งตง้ั ท่ี 028/2562 2 ผศ.สลักเกียรติ ชมุ พรพันธH 3 ผศ.ปญe ญา ศกั ด์ิแกวM 4 ผศ.ปวีณา อุทมุ ภา 5 ผศ.ปรัศนี ช>วยการ ซอลฮิ ี 6 นายต>อสกลุ สกลุ สริ ิชาติ 2.คณุ สมบตั อิ าจารยH -คณุ วุฒริ ะดบั ปริญญาโทหรือเทียบเทา> หรอื ดำรงตำแหนง> ทางวชิ าการไม>ต่ำกว>า ผูMรบั ผิดชอบหลกั สตู ร ผMชู >วยศาสตราจารยH ในสาขาท่ีตรงหรือสมั พนั ธกH บั สาขาวชิ าท่เี ปดá สอน -มผี ลงานทางวชิ าการอย>างนอM ย1 รายการในรอบ 5 ปย% อM นหลงั ผลการดำเนนิ งาน อาจารยผH รูM บั ผิดชอบหลกั สตู รมจี ำนวน 6 คน มีคณุ สมบัติดงั น้ี ลำดับท่ี ชอ่ื -สกลุ คณุ วฒุ ิ ตำแหนJงทาง ผลงานทางวชิ าการ/การตีพิมพ@ วิชาการ เผยแพรJ/ป<พ.ศ. 1 นางสาวอมุ าพร แตง> ปรญิ ญาโท อาจารยH 1.The Current Situation, เกล้ยี ง Problems and Needs for Sustainable Tourism Management in the Krabi Province, Thailand 7th Institute of Physical Education International Conference 2017 2. Antecedent Of Expectation For Student Internship In Recreation And Tourism Program, Institute Of Physical Education, Southern Group 7th Institute of Physical Education International Conference 2017 2 ผศ.สลักเกียรติ ชมุ พร ปริญญาโท ผชMู ว> ย The Current Situation, Problems พนั ธH ศาสตราจารยH and Needs for Sustainable Tourism Management in the Krabi Province, Thailand 7th Institute of Physical Education International Conference 2017

ลำดบั ท่ี ช่ือ-สกลุ คุณวฒุ ิ 12 ผลงานทางวิชาการ/การตีพิมพ@ เผยแพรJ/ป<พ.ศ. 3 ผศ.ปญe ญา ศักดแ์ิ กMว ปริญญาโท ตำแหนJงทาง วิชาการ The Management of Health 4 ผศ.ปวีณา อุทุมภา ปรญิ ญาโท ผูชM >วย Tourism: A case study of Salty 5 ผศ.ปรัศนี ช>วยการ ปริญญาโท ศาสตราจารยH Hot Springs in Amphur Klong ซอลิฮี ผูชM ว> ย Thom, Krabi 6 นายตอ> สกลุ สกุล ปริญญาโท ศาสตราจารยH 7thInstitute of Physical Education สิริชาติ ผชูM ว> ย International Conference 2017 ศาสตราจารยH The Management of Health อาจารยH Tourism: A case study of Salty Hot Springs in Amphur Klong Thom, Krabi 7thInstitute of Physical Education International Conference 2017 The Current Situation, Problems and Needs for Sustainable Tourism Management in the Krabi Province, Thailand 7thInstitute of Physical Education International Conference 2017 Brand Marketing Strategies of Chonburi Football Club. 7th Institute of Physical Education International Conference 2017

13 เกณฑกH ารประเมิน คณุ ลกั ษณะ 3.คณุ สมบตั อิ าจารยH -คุณวฒุ ิระดบั ปรญิ ญาโทหรอื เทยี บเทา> หรอื ดำรงตำแหนง> ทางวิชาการไม>ตำ่ ประจำหลกั สูตร กวา> ผMูชว> ยศาสตราจารยH ในสาขาวชิ าทีต่ รงหรือสัมพนั ธกH บั สาขาวิชาท่เี ปดá สอน -มผี ลงานทางวิชาการอย>างนอM ย 1 รายการในรอบ 5 ป%ยอM นหลงั -ไม>จำกัดจำนวนและประจำไดMมากกวา> 1 หลกั สูตร ผลการดำเนนิ งาน อาจารยHประจำหลักสตู รมี จำนวนทง้ั หมด 6 คน มีคุณลกั ษณะตอ> ไปนี้ ลำดบั ท่ี ชอื่ -สกลุ คณุ วุฒิ ตำแหนJง ผลงานทางวชิ าการ/การตีพิมพ@ ทาง เผยแพรJ/ป< พ.ศ. วชิ าการ 1 นางสาวอุมาพร ปรญิ ญาโท อาจารยH 1.The Current Situation, Problems แตง> เกลี้ยง and Needs for Sustainable Tourism Management in the Krabi Province, Thailand 7th Institute of Physical Education International Conference 2017 2. Antecedent Of Expectation For Student Internship In Recreation And Tourism Program, Institute Of Physical Education, Southern Group 7th Institute of Physical Education International Conference 2017 2 ผศ.สลักเกยี รติ ปริญญาโท ผชูM >วย The Current Situation, Problems ชุมพรพันธH ศาสตราจารยH and Needs for Sustainable Tourism Management in the Krabi Province, Thailand 7th Institute of Physical Education International Conference 2017 3 ผศ.ปeญญา ศกั ดแิ์ กวM ปริญญาโท ผMชู >วย The Management of Health ศาสตราจารยH Tourism: A case study of Salty Hot Springs in Amphur Klong Thom, Krabi7thInstitute of Physical Education International Conference 2017

14 ลำดับที่ ช่อื -สกลุ คณุ วุฒิ ตำแหนงJ ผลงานทางวชิ าการ/การตพี ิมพ@ ทาง เผยแพรJ/ป<พ.ศ. วิชาการ 4 ผศ.ปวีณา อทุ ุมภา ปรญิ ญาโท ผูMช>วย The Management of Health Tourism: ศาสตราจารยH A case study of Salty Hot Springs in Amphur Klong Thom, Krabi 7thInstitute of Physical Education International Conference 2017 5 ผศ.ปรัศนี ชว> ยการ ปรญิ ญาโท ผชMู >วย The Current Situation, Problems ซอลฮิ ี ศาสตราจารยH and Needs for Sustainable Tourism Management in the Krabi Province, Thailand 7thInstitute of Physical Education International Conference 2017 6 นายตอ> สกุล ปริญญาโท อาจารยH Brand Marketing Strategies of สกุลสิรชิ าติ Chonburi Football Club. 7th Institute of Physical Education International Conference 2017 4. คณุ สมบัติอาจารยH *อาจารยปV ระจำ ผูMสอน -คณุ วฒุ ิระดับปริญญาโทหรอื เทียบเท>า หรือดำรงตำแหนง> ทางวิชาการไม>ตำ่ กวา> ผูชM ว> ยศาสตราจารยH ในสาขาวิชาทต่ี รงหรือสมั พันธHกบั สาขาวชิ าทีเ่ ปáดสอน -หากเปOนอาจารยผH สูM อนกอ> นเกณฑHนปี้ ระกาศใชM อนุโลมคณุ วุฒิปรญิ ญาตรไี ดM *อาจารยพV ิเศษ -คณุ วุฒริ ะดบั ปรญิ ญาโท หรอื คุณวฒุ ิปรญิ ญาตรีหรือเทยี บเท>า และ -มปี ระสบการณHทำงานทีเ่ ก่ยี วขอM งกบั วิชาทสี่ อนไม>นอM ยกวา> 6 ป% -ทงั้ นมี้ ีชว่ั โมงสองไมเ> กิดรอM ยละ 50 ของรายวิชา โดยมอี าจารยHประจำเปOน ผูรM บั ผดิ ชอบรายวชิ านัน้ ผลการดำเนนิ งาน อาจารยHประจำทเ่ี ปOนอาจารยผH สMู อนในหลักสูตรมี จำนวนทงั้ หมด 15 คน มีคุณลักษณะต>อไปนี้ ลำดับท่ี ชื่อ-สกลุ คุณวฒุ ิ ตำแหนงJ ทางวิชาการ 1 ผศ.วเิ ชียร โบบทอง บธ.ม. การตลาด ผMูช>วยศาสตราจารยH 2 ผศ.สลักเกยี รติ ชมุ พรพันธHุ กศ.ม. พลศึกษา ผูMช>วยศาสตราจารยH 3 ผศ.ปeญญา ศักดแิ์ กวM ศษ.ม. บรหิ ารการศึกษา ผชMู ว> ยศาสตราจารยH 4 ผศ.สารภี ไตรยวงศH บธ.ม. บริหารธรุ กจิ ผูMชว> ยศาสตราจารยH 5 ผศ.ปวีณา อทุ ุมภา บธ.ม. บรหิ ารธุรกจิ ผูMชว> ยศาสตราจารยH บธ.ม. การจดั การอตุ หกรรมการ ท>องเทีย่ วและบรกิ าร

ลำดบั ที่ ชอื่ -สกลุ 15 ตำแหนJงทางวิชาการ 6 ผศ.จฑุ ารตั นH ฤทธิ์เน่ือง คุณวุฒิ ผชMู ว> ยศาสตราจารยH ผMชู >วยศาสตราจารยH 7 ผศ.เกษม ช>างสน่ัน นศ.ม. นิเทศศาสตรH ผMูช>วยศาสตราจารยH 8 ผศ.ปรศั นี ช>วยการ ซอลิฮี ค.ม. การสอนภาษาองั กฤษเพ่อื วิชาการและงานอาชพี อาจารยH 9 อ.ดร.ปรยี าณฐั บัวทองจันทรH ศศ.ม.ภาษาอังกฤษเปOนภาษา อาจารยH 10 อาจารยHอุมาพร แต>งเกลีย้ ง นานาชาติ อาจารยH 11 อาจารยตH อ> สกลุ สกลุ สริ ชิ าติ Ph.D. การพัฒนาการบริหาร อาจารยH 12 อาจารยHกษิเดชดิ์ ตรที อง (บริหารธรุ กจิ -การจดั การ) อาจารยH 13 อาจารยHปáยธดิ า ปาลรังษี บธ.ม. บรหิ ารการท>องเที่ยว บธ.ม. บริหารธุรกิจการโรงแรม อาจารยH 14 อาจารยHวราลี มันเล็ก นานาชาติ อาจารยH 15 อาจารยHศิรนิ ภา ณ ศรสี ุข วท.ม.การจดั การนันทนาการ วท.ม.การจดั การนนั ทนาการและ การทอ> งเท่ยี ว วท.ม.การจัดการนนั ทนาการและ การทอ> งเที่ยว ค.ม. การสอนภาษาองั กฤษเพอื่ วิชาการและงานอาชพี ศศ.ม.ภาษาไทย อาจารยพH ิเศษท่เี ปนO ผูMสอนในหลกั สตู รมี จำนวน 4 คน มีคุณลกั ษณะต>อไปนี้ ลำดบั ที่ ชือ่ -สกุล คณุ วฒุ ิ ประสบการการทำงานที่ เกยี่ วขMองกับวชิ าทีส่ อน 1 อาจารยกH มลวรร พุด วท.ม.วิทยาศาสตรHการกีฬา 2560-ปeจจบุ ัน แกMว มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตรH 2 อาจารยปH ุณณวชั ปàeน วท.ม.ชีววิทยา มหาวิทยาลัยเชยี งใหม> 2562-ปจe จุบนั จาด 3 อาจารยHเฉลมิ วิชญH วท.ม.คณิตศาสตรศH ึกษามหาวทิ ยาลยั 2562-ปeจจุบนั กลุ ศิริ ศิลปากร 4. อาจารยดH ร.ศริ ินภา ปร.ด.วิศวกรรมไฟฟkา 2562-ปจe จบุ นั จติ ตHอารยี H มหาวิทยาลัยเชียงใหม> 10.การปรบั ปรงุ -ตMองไมเ> กนิ 5 ป% ตามรอบระยะเวลาของหลกั สตู รหรอื อยา> งนMอยทุก ๆ 5 ป% หลกั สตู รตามรอบ ระยะเวลาท่ีกำหนด ผลการดำเนินงาน หลกั สูตรศลิ ปศาสตรHบัณฑติ สาขาวชิ า การทอ> งเทีย่ วและนนั ทนาการ เปนO หลักสตู ร ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563 ซง่ึ ปรบั ปรงุ มาจากหลกั สตู ร ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560 จึงยังไมถ> งึ รอบการปรับปรงุ

16 รายการเอกสารอาZ งองิ ชื่อเอกสารอาZ งองิ รหสั เอกสารอาZ งองิ 1. คำสง่ั แตง> ตั้งอาจารยปH ระจำหลักสูตร 028/2562 KB-ART- bTR-1-1.1-1-1 หมายเหตุ : รายการเอกสารอ้างอิงให้พิจารณานาํ เสนอเฉพาะเอกสารท6สี ําคญั ๆในการยืนยันผลการดาํ เนนิ งานใน แต่ละข้อ และพิมพ์หมายเลขเอกสารอ้างอิงแทรกท้ายข้อความที6แสดงถึงผลการดาํ เนินงาน

17 หมวดท่ี 3 นักศกึ ษาและบัณฑติ องคVประกอบที่ 2 บณั ฑิต ตัวบRงช้ี 2.1 คณุ ภาพของบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดบั อุดมศึกษาแหRงชาติ สำเร็จการศึกษาตามหลกั สูตร ปก> ารศึกษา 2561 (นบั รวมนักศกึ ษาตกคZาง) ลำดับที่ ขZอมูลพืน้ ฐานประกอบตวั บRงชี้ คาR เฉลย่ี 1 ผลการประเมินจากความพงึ พอใจของนายจMาง (เฉล่ยี จากเตม็ 5 คะแนน) 4.60 ดาM นคุณธรรมจริยธรรม 4.80 ดMานความรMู 4.55 ดMานทักษะทางปญe ญา 4.63 ดาM นทกั ษะความสมั พันธรH ะหวา> งบคุ คล 4.58 4.43 ดMานทกั ษะการวิเคราะหเH ชิงตัวเลขการสื่อสารและการใชเM ทคโนโลยสี ารสนเทศ - ดMานทกั ษะการจดั การเรียนรูM (สำหรบั คณะศกึ ษาศาสตร)H 36 2 บัณฑิตท่ีสำเรจ็ การศึกษาทั้งหมด (คน)Œ 13 3 จำนวนบัณฑิตท่ไี ดMรับการประเมนิ ทง้ั หมด (คน) 4 รMอยละของจำนวนบัณฑิตท่ีรบั การประเมินจากผใMู ชMบณั ฑิตของจำนวนบัณฑิตท่ี 36.11 สำเรจ็ การศึกษา (อย>างนMอยรMอยละ 20 ของผูMสำเรจ็ การศกึ ษา)(/Œ)*100 หมายเหตุ :- ในกรณีหลกั สตู รปรับปรุงท่ียงั ไมคJ รบรอบ สถาบนั อดุ มศกึ ษาตCองประเมนิ ตัวบJงชี้ 2.1 ดวC ย แมCวาJ หลกั สตู รนั้นจะยังไมคJ รบรอบปรบั ปรงุ ก็ตาม โดยนำผลการดำเนนิ งานของหลักสูตรในรอบทผี่ าJ นมาใชCประกอบการประเมนิ - กรณบี ัณฑิตทมี่ ีอาชีพอสิ ระ ไมJตอC งเอามานบั ในการประเมนิ ความพงึ พอใจของผูCใชบC ัณฑติ (ท่มี า:คมJู ือการประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในระดบั อดุ มศกึ ษา พ.ศ. 2557 ฉบบั พมิ พค@ รัง้ ที่ 3 สงิ หาคม 2560) รายการเอกสารอาZ งองิ ชอ่ื เอกสารอาM งอิง ลำดบั ที่ รายงานผลการประเมินคุณภาพของบัณฑติ ตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิ ระดบั อดุ มศกึ ษาแหง> ชาติ KB-ART- bTR-2-2.1-1-1

18 จำนวน รอZ ยละ 36 100 ตวั บRงช้ีที่ 2.2 ภาวะการมงี านทำของบณั ฑิตภายในเวลา 1 ป> 100 สำเรจ็ การศกึ ษา ป>การศกึ ษา 2561 (นบั รวมนกั ศกึ ษาตกคZาง) 36 36.11 ขZอมูลพน้ื ฐาน 13 11.11 1.จำนวนบัณฑิตปรญิ ญาตรที สี่ ำเรจ็ ทั้งหมดŒ 4 0 2.จำนวนบัณฑิตปริญญาตรที ่ตี อบแบบสำรวจเรอื่ งการมงี านทำ 0 ภายใน 1 ป% หลงั สำเรจ็ การศึกษา  0 0 2.78 2.1จำนวนบณั ฑติ ปริญญาตรที ไ่ี ดMงานทำภายใน 1 ป% หลงั สำเรจ็ 0 50.00 การศกึ ษา (ไมน> บั รวมผทMู ่ีประกอบอาชีพอสิ ระ) Ž 0 2.2 จำนวนบัณฑติ ปรญิ ญาตรที ปี่ ระกอบอาชีพอสิ ระ 1 47.22 18 48.57 2.3 จำนวนผสMู ำเร็จการศกึ ษาระดับปรญิ ญาตรที ่ีมงี านทำก>อนเขาM 2.43 ศกึ ษาและไม>มีการเปล่ยี นงาน  35 2.4 จำนวนบัณฑติ ระดับปรญิ ญาตรที ศี่ กึ ษาต>อระดับบณั ฑติ ศึกษา‘ 2.5 จำนวนบัณฑิตระดบั ปรญิ ญาตรที ี่อปุ สมบท’ 17 2.6 จำนวนบณั ฑติ ระดบั ปรญิ ญาตรที ี่เกณฑทH หาร“ 2.7 จำนวนบัณฑติ ทไี่ มม> งี านทำ ” 3. จำนวนบัณฑติ ทีต่ อบแบบสำรวจท้ังหมดท่นี ำมาคดิ คะแนนเปOน ตัวหาร ( - (+‘+’+“)) = A 4.จำนวนบัณฑติ ทีไ่ ดงM านทำภายในเวลา 1 ป% (Ž+) =B 4. รอM ยละของบัณฑิตทง่ี านทำภายในเวลา 1 ป% (B/A)*100 = C ผลการประเมนิ (คะแนน) (C*5)/100 รายการเอกสารอาZ งองิ ลำดับท่ี ชื่อเอกสารอาM งอิง KB-ART- bTR-2-2.2-1-1 รายงานผลการสำรวจภาวะการมงี านทำของบณั ฑิตภายในเวลา 1 ป% การวิเคราะหผV ลทไี่ ดZ การวิเคราะหHผลท่ีไดM พบว>า บัณฑิตมีงานทำรMอยละ 47.22 โดยแยกเปนO จำนวนบณั ฑิตทไี่ ดMงานทำหลัง สำเร็จการศึกษา (ไม>นับรวมผูMประกอบอาชีพอิสระ) รMอยละ 36.11 สถานการณH COVID-19 ในระลอกต>าง ๆ ทผ่ี >านมาจนถงึ ปจe จบุ ันสง> ผลกระทบท่ยี ่ิงใหญ>มากสำหรับอตุ สาหกรรมการทอ> งเทีย่ ว นอกจากนีม้ าตรการตา> ง ๆ ท่ีออกมาเพ่ือปอk งกนั การแพรร> ะบาด COVID-19 ยงั สง> ผลกระทบต>อการดำเนนิ งานของหลายธรุ กจิ จนทำใหตM Mอง มกี ารปดá กิจการลงทงั้ แบบถาวรและแบบชวั่ คราว ส>งผลใหมM ีพนกั งานและลกู จMางจำนวนมากตอM งตกอย>ูในสภาพผูM ว>างงานเปOนจำนวนมาก รวมถึงนักศึกษาของคณะศิลปศาสตรH สาขาวิชาไดMรับผลกระทบโดยตรง จาก สถานการณHการดังกล>าว

19 องคVประกอบที่ 3 นักศึกษา ตัวบRงชี้ ผลการดำเนนิ งาน การรบั นกั ศกึ ษา 1.การรบั นกั ศึกษา (ตวั บ>งชี้ 3.1) l ระบบและกลไก ในป%การศึกษา 2563 ทางหลักสูตรฯ ไดMทำการประชุม คณะกรรมการบริหาร หลักสูตร เพือ่ ทบทวนผลการดำเนนิ งานของหลกั สตู ร โดยนำขอM มลู มาสรุปและประเมินผล ท่ีเกิดข้ึนในป%การศึกษา 2562 มาปรับปรุงวางแผนการรับนักศึกษาเพ่ือใหMไดMจำนวน นักศึกษาเปOนไปตามแผนการรับนักศึกษาและผูMสำเร็จการศึกษาในระยะเวลา 5 ป% (ตาม มคอ.2) และจำนวนที่ตรงกับสัดส>วนของนักศึกษาต>ออาจารยHเปOนไปตามเกณฑH มาตรฐาน สกอ. ท่ีกำหนดไวM1:25 เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการดูแลศกึ ษาไดMใกลMชดิ มากขึ้น และคณาจารยใH นหลักสูตรมีเวลาในการพฒั นาศักยภาพของตนเองไดมM ากขน้ึ (KB-ART- bTR-3-3.1-1-1) l การนำระบบและกลไกสูกR ารปฏิบัติ ตามแผนรับนกั ศึกษา โดยผ>านความเหน็ ชอบจากกรรมการวิทยาเขตฯ สู>ข้นั ตอน การประกาศรับสมัครนกั ศกึ ษา การสอบคัดเลอื ก ซึง่ ในการสอบคัดเลือกนกั ศึกษาหลักสตู ร ศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชาการท>องเท่ียวและนันทนาการ หลกั สตู รฯ ไดใM ชMกระบวนการ รบั นักศึกษาโดยการสอบแบบปรนัย โดยสอบความรMูทั่วไปในดMานภาษาไทย สังคมศึกษา และภาษาอังกฤษ และมีการสอบสัมภาษณHวัดความรMูดMานการท>องเท่ียวและนันทนาการ เพอื่ ใหสM อดคลอM งกับนโยบายของมหาวิทยาลัยการกีฬาแหง> ชาติ ซึ่งโครงสราM งการสอบแบบ ปรนัย และการสัมภาษณHมีหัวขอM ดังตอ> ไปนี้ 1.ความรูM ความเขMาใจพนื้ ฐานดMานการทอ> งเท่ยี วและนันทนาการ 2.บคุ ลิกภาพ และการแตง> กาย 3.ทศั นคตทิ ่ีดตี อ> หลักสูตร /คณะฯ /มหาวิทยาลยั ฯ และสังคม 4.มีมนุษยสมั พันธH ไหวพริบ ปฏิภาณที่ดี 5.มจี ิตสาธารณะ ความรบั ผิดชอบต>อชุมชนและสังคม ภายหลงั จากการสอบคดั เลือกจึงประกาศผลผูผM า> นการคดั เลอื ก และหากจำนวนผสMู มัครยงั ไม>ครบตามแผนรับ หลักสูตรฯ จึงประสานกับคณะฯ และฝ¶ายวิชาการเพื่อรับสมัคร นักศึกษาเพิม่ เตมิ โดยสรุปในป%การศึกษา 2563 หลักสูตรฯ มีนักศกึ ษารายงานตัวเพื่อเขMา ศึกษาในภาคเรียนท่ี 1/2563 จำนวน 37 คน ซึง่ ไม>เปนO ไปตามเปkาหมายทีว่ างไวM (KB-ART- bTR-3-3.2-1-5) l การประเมนิ กระบวนการ คณะกรรมการหลักสูตร ไดMประชุมเพื่อประเมินระบบและกลไกการรับนักศึกษาป% การศึกษา 2563 พบว>ามีจำนวนผูMสนใจสมัครเขาM ศกึ ษาตอ> ในคณะศิลปศาสตรHจำนวนนMอย ประกอบกับแนวโนMมของผูMสมัครเขMาศึกษาต>อในระดับอุดมศึกษาในภาพรวมลดลง เนื่องจากสถานการณHโรคระบาด Covid-19 และสภาพเศรษฐกิจ จึงมีผลกระทบกับ จำนวนของผูMรายงานตัวเขMาศึกษาต>อในหลักสูตรฯ ท่ีไม>ตรงตามแผน และส>งผลต>อ

20 การดำเนนิ งานของหลกั สตู รในอนาคตอย>างหลกี เลยี่ งไมไ> ดM l ปรับปรุง/พัฒนาเพือ่ ไดZแนวทางปฏบิ ัตทิ ช่ี ดั เจน ทางออกสำหรับการแกMไขปeญหาเรื่องการรับนักศึกษาไม>ตรงตามเปkาประสงคH ท่กี ำหนดไวM ในระยะส้ัน คือ ตMองมกี ารใหMประชาสัมพันธเH ชิงรุก โดยใชMชอ> งทางตา> ง ๆ เช>น จดั ทำแผ>นพับ, ส่ือโซเชียล, เวปเพจสโมสรนกั ศกึ ษา, กจิ กรรมตลาดนัดหลักสตู ร, ลงพ้ืนท่ี ประชาสัมพันธHหลักสตู รตามสถานศกึ ษาต>าง ๆ เพอ่ื เปนO การจูงใจและเชิญชวนใหMมีผเMู ขMามา ศึกษาเพ่ิมข้ึน แตใ> นระยะยาวควรมีการวางแผนยุทธศาสตรอH ยา> งจริงจงั ต>อไป ทง้ั ในระดับ หลกั สตู ร คณะและมหาวทิ ยาลัย 2.การเตรียมความพรอZ มกRอนเขาZ ศกึ ษา l ระบบและกลไก หลักสูตรมรี ะบบและกลไกในการเตรียมความพรอM มกอ> นเขาM ศกึ ษาของนกั ศึกษาใหม> โดยงานหลักสูตร อาจารยHท่ีปรกึ ษา หวั หนาM งานกิจกรรมนกั ศกึ ษาของคณะ และวทิ ยาเขต รว> มกันจัดกิจกรรมเตรียมความพรMอมก>อนเขาM ศึกษาตอ> ใหMกับนักศกึ ษาที่เขาM ใหม> เร่ิมจากมี การสำรวจขMอมูลพนื้ ฐานของนกั ศกึ ษาใหม> เช>น ความรพMู ื้นฐานจากผลการสอบภาคทฤษฎี ทัศนคติและชีวิตความเปOนอย>ู เปOนตMน จากนั้นนำขMอมูลของนักศึกษาเขMาประชุมเพื่อ วางแผนร>วมกันจัดกิจกรรมเตรียมความพรMอมแก>นักศึกษาใหม>ใหMเหมาะสมกับหลักสูตร อกี ทั้งยังนำผลการจัดกจิ กรรมเตรยี มความพรMอมก>อนเขMาศึกษาในป%การศึกษา 2562 มา เปOนขMอมูลสำหรับการเตรียมความพรMอมก>อนเขMาศึกษาในป%การศึกษา 2563 โดยคณะ กรรมหลักสตู รไดนM ำขอM เสนอแนะจากการจัดกิจกรรมครง้ั กอ> นมาเปนO แนวทาง ประกอบกบั ไดเM ลง็ เหน็ ถึงความสำคัญของความรูMความเขาM ใจทางดMานทกั ษะวิชาชีพที่เก่ยี วขMองกบั สาขา การทอ> งเท่ยี วและนันทนาการเพ่อื ใหMเกิดการปรบั ตวั และมีความพรMอมในการพฒั นาทักษะ ที่จำเปOนต>อการประกอบอาชีพในอนาคต จึงจัดทำโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเตรียม ความพรMอมของนกั ศกึ ษาก>อนเขาM ศกึ ษาต>อในสาขาวิชาการทอ> งเทีย่ วและนันทนาการ คณะ ศลิ ปศาสตรตH ามแผนปฏิบัตริ าชการประจำปง% บประมาณ 2563 ซ่งึ แบง> การดำเนนิ งานตาม แผนเปOน 3 ดาM น ไดMแก> 1.ดาM นการเสริมสรMางทกั ษะและความรทูM างดาM นการท>องเที่ยว 2.ดาM นการเสริมสรMางทกั ษะและความรMูทางดาM นนันทนาการ 3. ดMานการปรบั ตวั และการใชชM วี ติ ในรั้วมหาวทิ ยาลยั โดยคณะกรรมการร>วมประชุมเพ่ือวางแผนการดำเนินงานของฝ¶ายต>าง ๆ และการ ประเมินผลการดำเนินงาน โดยเนMนการมีส>วนร>วมของทุกภาคส>วนทั้งนักศึกษา บุคลากร และคณาจารยHในคณะศลิ ปศาสตรH l การนำระบบและกลไกสRูการปฏิบัติ คณะกรรมการหลักสูตรฯไดMประชุมและมีมติดำเนินการใหMอาจารยHผMูรับผิดชอบ หลักสูตร อาจารยHทปี่ รึกษา หวั หนMางานกจิ กรรมนกั ศึกษาของคณะ รว> มกันดำเนินการจัด โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเตรียมความพรMอมของนักศึกษาก>อนเขMาศึกษาต>อในป% การศึกษา 2563 ใหMแก>นกั ศกึ ษาซงึ่ เปนO ไปตามระบบและกลไก ดงั นี้ 1. นักศึกษาใหม>เขาM รบั การอบรมเตรยี มความพรMอมทกั ษะทางดาM นวชิ าชีพการ ท>องเที่ยว โดยเชญิ วทิ ยากรผูMมีความเชี่ยวชาญทางดMานวิชาชีพการท>องเที่ยวมาถ>ายทอด ความรูM ประสบการณH และสรMางแรงบนั ดาลใจใหกM ับนกั ศึกษาในหวั ขอM สถานการณHทางดMาน

21 การท>องเที่ยว การพัฒนาทักษะและบุคลิกภาพท่ีสำคัญทางดMานการท>องเที่ยวและการ พฒั นาตนเองทางดMานการเรียนจากร>ุนพที่ ี่ประสบความสำเร็จในสาขาอาชพี ทางดาM นการ ท>องเที่ยว 2. นักศกึ ษาใหมเ> รยี นรMทู กั ษะทางดMานนันทนาการ โดยการเขาM รว> มการจัด กจิ กรรมนันทนาการในสถานประกอบการจริง ณ ไรป> รีดา อำเภออ>าวลึก จงั หวดั กระบ่ี ซ่ึง เปOนสถานประกอบการท่ีมีช่ือเสียงและความเชี่ยวชาญในการจัดกิจกรรมนันทนาการ กอ> ใหMเกดิ การเรยี นรูMกระบวนการทำงานจริงในศาสตรขH องสาขานันทนาการ อกี ท้ังยังช>วย ส>งเสริมและสราM งแรงบนั ดาลใจสก>ู ารประกอบอาชีพในอนาคต 3. ดMานการปรับตัวและการใชMชีวิตในร้ัวมหาวิทยาลัย หลักสูตรการท>องเที่ยวและ นันทนาการยังมีการวางแผนและดำเนินการกิจกรรมสายรหัส โดยใหMนักศึกษาร>ุนพี่ทำ หนMาท่ีดูแลนักศกึ ษาใหม>ตามสายรหัส เพื่อช>วยดูแล สนบั สนนุ และชี้แนะแนวทางในเร่ือง การเรียนและการปรับตัวต>อการใชชM ีวิตการเปOนนักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยและตลอด หลักสูตรการเรยี นการสอนทัง้ 4 ป% ผลการดำเนินงานตลอดปก% ารศกึ ษา 2563 ท่ผี า> นมาประสบความสำเร็จเปนO อยา> งดี ตามเปkาหมายที่ไดMวางไวM ไดMรบั ความสนใจและความร>วมมอื จากนกั ศึกษาและคณาจารยH เหน็ ไดMจากรายงานผลการดำเนนิ โครงการและกจิ กรรมต>าง ๆ l การประเมนิ กระบวนการ จากการประเมนิ กระบวนการ พบวา> เปนO ไปตามระบบและกลไก มกี ารดำเนนิ การ ตามแผนท่กี ำหนดไวM คือ ในเชิงคณุ ภาพ นกั ศึกษาใหมไ> ดMรบั ความรูMในการพฒั นาคุณภาพ ชีวติ ในระดบั อุดมศกึ ษา ทัง้ ในดMานการดำเนินชีวติ และเชิงวชิ าการ สว> นในเชิงปริมาณ พบว>าจากนกั ศึกษาชั้นปท% ี่ 1 ทงั้ สน้ิ 37 คน เขาM รว> มโครงการ 34 คน คดิ เปนO รอM ยละ 92 บรรลเุ ปkาหมายท่วี างไวM รอM ยละ 90 ผลการประเมนิ ความพึงพอใจท่มี ีตอ> กระบวนการรับ นกั ศกึ ษา การส>งเสรมิ และพฒั นานักศกึ ษา และสงิ่ สนับสนนุ การเรียนรMู ในประเดน็ ความ พงึ พอใจเกย่ี วกบั การจัดกจิ กรรมหรอื กระบวนการเตรียมความพรอM มใหMนักศกึ ษากอ> นเขาM ศกึ ษา นักศึกษามีความพึงพอใจอย>ใู นระดบั ดี (ค>าเฉล่ยี 4.08) นอกจากน้ียงั พบวา> นกั ศึกษาทเ่ี ขาM รว> มโครงการมีความรMู ความเขาM ใจหลงั การอบรม ในดาM นวิชาชีพของสาขา ซ่ึงการดำเนนิ การจดั โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการเตรียมความ พรอM มของนักศึกษาก>อนเขาM ศึกษาประจำปก% ารศึกษา 2563 ทำใหเM กิดผลประโยชนแH ก> นกั ศึกษาในการเรียนวิชาพื้นฐานทางดาM นการท>องเทย่ี วและนนั ทนาการ รวมถึงกจิ กรรมใหM ความรกูM ารบรรยายจากผเูM ชี่ยวชาญทางดMานสาขาอาชพี การท>องเท่ยี วและนนั ทนาการ และ การไดรM ับประสบการณโH ดยตรงจากการลงพ้นื ทจ่ี รงิ l ปรับปรุง/พัฒนาเพ่ือไดZแนวทางปฏิบตั ิที่ชัดเจน จากการดำเนนิ งานตามกระบวนการเตรียมความพรอM มก>อนเขMาศึกษา พบว>า มีการวาง แผนการดำเนินงาน และมีการดำเนินงานตามแผน นอกจากนี้จากการประชุม คณะกรรมการบริหารหลักสูตร พบว>า การจัดดำเนินงานโครงการในวันเปáดภาคเรียน ส>งผลต>อการจัดการเรยี นการสอน ทำใหนM ักศึกษามีชั่วโมงการเรียนไม>ครบตามกำหนดไม> ครบ 15 สัปดาหH คณะกรรมการหลักสูตรจึงเห็นควรว>า ในป%การศึกษา 2564 ควรจัด โครงการในช>วงก>อนเปáดภาคการศึกษา หรือระหว>างวันหยุดราชการเพ่ือไม>ใหMเกิด ผลกระทบต>อการจดั การเรยี นการสอน และบรรลุวัตถุประสงคHในการจัดโครงการ

22 การสง> เสรมิ และ 1.การควบคมุ การดแู ลการใหMคำปรกึ ษาวชิ าการและแนะแนวแกน> ักศกึ ษาในระดบั ปริญญา พฒั นานกั ศึกษา ตรี (ตัวบง> ชี้ 3.2) l ระบบและกลไก เปxาหมายเชงิ ปรมิ าณ 1. อาจารยHที่ปรึกษาใหMคำปรกึ ษาและแนะแนวแกน> กั ศกึ ษา โดยจัดตารางการเขMา พบเพอื่ ใหคM ำปรกึ ษาและแนะแนวการใชMชีวติ อย>างนอM ยสปั ดาหลH ะ 1 ครง้ั 2.อาจารยHทป่ี รกึ ษาจะตอM งมีช>องทางการใหคM ำปรึกษาและแนะแนวแก>นกั ศกึ ษา มากกวา> 2 ชอ> งทาง เปาx หมายเชิงคณุ ภาพ 1. อตั ราการคงอยข>ู องนกั ศึกษา ปก% ารศกึ ษา 2563 หลักสตู รไดนM ำระบบและกลไกในการใหคM ำปรกึ ษาวชิ าการและ แนะแนวแก>นกั ศกึ ษา ทไี่ ดMกำหนดไวมM าใชM ดังนี้ -เขาM พบอาจารยทH ปี่ รกึ ษา -โทรศพั ทH จากสัดส>วนของอาจารยHต>อนักศึกษา 1:11 ซ่ึงอย>ูในเกณฑHมาตรฐาน สกอ. ท่ีกำหนดไวM 1:25 เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการดูแลนักศึกษาไดMใกลMชิดมากขึ้น ในป%การศึกษา 2563 คณะกรรมการหลักสตู รจงึ ประชุมเพื่อติดตามทบทวนกระบวนการการรับคำปรกึ ษาของ นักศึกษาป%การศึกษา 2562 มาเปOนแนวทางในการใชMในการปรับปรุงระบบการใหM คำปรกึ ษาในป%การศกึ ษา 2563 โดยพบปeญหาว>า นักศกึ ษาไม>กลMาเขMาพบอาจารยHท่ปี รกึ ษา ดMวยเหตตุ า> ง ๆส>งผลใหเM กิดชอ> งวา> งในการใหคM ำปรกึ ษาและแกไM ขปญe หา l การนำระบบและกลไกสกูR ารปฏบิ ัติ คณะศลิ ปศาสตรจH ึงไดMมกี ารประชุม โดยมตกิ ำหนดการควบคมุ การดูแลการใหM คำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแกน> ักศกึ ษาป% 2563 ดงั นี้ 1. จดั โครงการอาจารยHทปี่ รกึ ษาตามแผนปฏบิ ตั ิราชการประจำปง% บประมาณ พ.ศ. 2563 ระหวา> งวันที่ 20-21 กรกฎาคม 2563 เพอื่ กำหนดบทบาทของอาจารยทH ี่ปรึกษา และเปนO ไปในทศิ ทางเดยี วกันในการตดิ ตามผลการใหMคำปรกึ ษาแก>นกั ศกึ ษาตลอดป% การศกึ ษา 2563 (KB-ART- bTR-3-3.2-1-1) 2. แตง> ตงั้ คำสงั่ อาจารยHท่ปี รึกษาเพ่อื ดแู ลนกั ศกึ ษาประจำช้ันป% (KB-ART- bTR-3-3.2-1-2) ดงั น้ี นักศึกษาชั้นป%ท่ี 1/1 (รหสั 62) ผศ.สลกั เกียรต์ิ ชมุ พรพันธH นักศกึ ษาช้นั ป%ที่ 1/2 (รหสั 62) อาจารยH ดร.กษดิ เ์ิ ดช ตรที อง นกั ศึกษาชึ้นป%ท่ี 2/1 (รหสั 61) ผศ.สลักเกียรติ์ ชุมพรพันธH นักศึกษาชึ้นป%ที่ 2/2 (รหสั 61) อาจารยH ดร.กษิด์เิ ดช ตรีทอง อาจารยHอมุ าพร แตง> เกลี้ยง อาจารยวH ราลี มนั เล็ก ผศ.ปญe ญา ศกั ด์แิ กวM อาจารยปH áยธิดา ปาลรงั สี

23 ผศ.ปวีณา อทุ มุ ภา ผศ.จฑุ ารตั นH ฤทธิ์เน่อื ง นกั ศกึ ษาชั้นป%ท่ี 3/1 (รหัส 62) อาจารยตH >อสกลุ สกลุ สริ ชิ าติ นักศึกษาชนั้ ปท% ี่ 3/2 (รหสั 62) ผศ.สารภี ไตรยวงศH อาจารยเH กษม ช>างสนน่ั นกั ศึกษาชน้ั ป%ท่ี 4/1 (รหสั 63) ผศ.ปรศั นี ช>วยการ ซอลิฮี อาจารยHศริ นิ ภา ณ ศรสี ุข นกั ศึกษาช้นั ป%ท่ี 4/2 (รหสั 63) 3. กำหนดใหMอาจารยHทุกท>านจัดทำตารางการเขMาพบอาจารยHที่ปรึกษา (office hour) เปOนวันพุธช>วงบ>ายและแจMงใหMนักศึกษาทราบ พรMอมแจMงเบอรHโทรศัพทH และเพ่ิม ช>องทางการติดต>อ เช>น ทางApplication Line Facebook Email ทำใหMนักศึกษา สามารถขอคำปรกึ ษาไดMอย>างสะดวก รวดเร็ว และเขMาถึงไดMง>าย ช>วยลดช>องว>างระหว>าง นกั ศกึ ษาและอาจารยH (KB-ART- bTR-3-3.2-1-3) 4. จากเดิมป%การศกึ ษา 2562 หลักสตู รฯ ไดMมีการสรุปแผนการจดั กิจกรรมเพื่อสราM ง ความสัมพันธHระหว>างนักศึกษากับอาจารยHท่ีปรึกษาและคณาจารยHในหลักสูตร เพื่อใหM นกั ศึกษาเกิดความกลาM ทีจ่ ะติดตอ> ปรกึ ษากบั อาจารยมH ากขึน้ ประกอบดวM ยกจิ กรรม ดงั นี้ - วันไหวคM รู - Sport Day - Byenior โดยในป%การศึกษา 2563 หลักสูตรฯ ไดMปรับกิจกรรมเพื่อการจัดกิจกรรมกระชับ และบรรลวุ ัตถปุ ระสงคมH ากยง่ิ ขน้ึ (KB-ART- bTR-3-3.2-1-4) ดังน้ี 1. โครงการแขง> ขันกฬี าสานสัมพันธนH Mองพ่ี ระหว>างวนั ท่ี 9 – 10 กนั ยายน 2563 2. กิจกรรมชมรมนักศึกษาคณะศิลปศาสตรHจำนวน 4 ชมรมดังนี้ ชมรม ศลิ ปะการแสดง ชมรมชาวคา> ย ชมรมดนตรี และชมรมถ>ายภาพ 3. กิจกรรมนอM งเพิง่ มาพี่ขอลาก>อน (กจิ กรรมรบั นMองใหม>และปจe ฉมิ นเิ ทศของคณะ ศิลปศาสตร)H ในวันที่ 19 พฤศจกิ ายน 2563 l การประเมินกระบวนการ คณะศิลปศาสตรHประชุมเพื่อติดตามและประเมินผลการควบคุมดูแลการใหM คำปรึกษาวชิ าการและแนะแนวแก>นักศึกษาป%การศึกษา 2563 พบวา> อาจารยทH ีป่ รกึ ษาใหM คำปรึกษาและแนะแนวแก>นักศึกษามากกว>า 2 ครั้งต>อเดือน และมีช>องทางการใหM คำปรึกษาและแนะแนวแกน> กั ศกึ ษามากกว>า 2 ช>องทาง ตามเปkาหมายเชงิ ปริมาณทีว่ างไวM l ปรับปรงุ /พัฒนาเพ่อื ไดZแนวทางปฏบิ ัติทชี่ ดั เจน ตามที่สัดสว> นของอาจารยHตอ> นกั ศกึ ษาอย>ูในเกณฑมH าตรฐาน สกอ. ท่กี ำหนดไวM ที่ 1:25 อาจารยสH ามารถดแู ลนักศึกษาไดMอย>างทัว่ ถงึ แตค> วรหาวิธกี ารเพมิ่ ประสทิ ธิภาพการดแู ล นักศึกษาเพ่อื เพ่ิมอัตราการคงอย>ูใหมM ากข้ึน โดยเนMนการใหคM ำปรึกษาเปOนรายบุคคลทงั้ ใน ดMานการเรยี นและพฤติกรรม

24 2.การพัฒนาศกั ยภาพนกั ศึกษาและการเสริมสรZางทกั ษะการเรียนรูZในศตวรรษท่ี 21 l ระบบและกลไก ในป%การศึกษา 2563 ไดMเพ่ิมโครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการ เสริมสรMางทักษะการเรยี นรูMในศตวรรษท่ี 21 จำนวน 6 กิจกรรม ซึ่งพัฒนาต>อยอดมาจาก ผลการดำเนินงานป%การศึกษา 2562 ทั้งนี้เพื่อใหMครอบคลุมการพัฒนาศักยภาพนักศึกษา และการเสริมสราM งทักษะการเรยี นรูMในศตวรรษท่ี 21 l การนำระบบและกลไกสRกู ารปฏิบัติ ในป%การศึกษา 2563 หลักสูตรฯ จัดประชุมเพื่อปรับปรุงระบบและกลไก ในการพัฒนาศกั ยภาพนกั ศึกษาและการเสรมิ สรMางทกั ษะการเรียนรMใู นศตวรรษท่ี 21 และ จัดทำแผนและประกาศคณะศลิ ปศาสตรH เรอื่ ง การเขMาร>วมกิจกรรมนกั ศกึ ษา โดยเนMนตาม เกณฑHท่ี สกอ.กำหนดคอื ดาM นคณุ ธรรมจริยธรรม ดMานความรูM ดMานทักษะทางปญe ญา ดMาน ทักษะความสัมพันธHระหว>างบุคคลและความรับผิดชอบ และทักษะวิเคราะหHเชิงตัวเลข การสอ่ื สาร และการใชMเทคโนโลยี สารสนเทศ (KB-ART- bTR-3-3.2-1-5) นอกจากนี้หลักสูตรยังไดMจัดทำโครงการพัฒนานักศึกษาใหMมีคุณลักษณะตาม อตั ลักษณทH ักษะดี มีน้ำใจเปนO นักกีฬา พัฒนาสงั คม เพ่อื ส>งเสริมและพฒั นาทกั ษะทางดMาน วชิ าชีพของนักศึกษาควบค>ูกับทักษะทางดMานวชิ าการของนักศึกษา โดยทุกกิจกรรมของ หลกั สตู รฯ มงุ> หวังใหMนกั ศกึ ษาไดMรบั การพัฒนาศกั ยภาพนกั ศึกษาและการเสรมิ สราM งทักษะ การเรียนรMูในศตวรรษที่ 21 และนำไปสู>การเปOน “บัณฑิตนักการท>องเที่ยวและ นนั ทนาการ” ผ>านกจิ กรรมตา> ง ๆ ท่หี ลักสูตรกำหนดไวใM นแตล> ะชั้นป% (KB-ART- bTR-3-3.2-1-6) l การประเมินกระบวนการ ในปก% ารศึกษา 2563 หลักสตู รฯ ไดMดำเนินการตามระบบและกลไกการพฒั นา ศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสราM งทกั ษะการเรียนรูMในศตวรรษท่ี 21 ท่ีไดMปรบั ปรุงจาก ของปก% ารศกึ ษา 2562 หลงั จากไดMมีการประชุมคณะกรรมการหลักสูตรฯ ทบทวน และไดM ปรบั ปรุงจากผลการประเมินในป%ท่ีผ>านมา หลักสูตรฯ ไดMนำระบบและกลไกน้ีมาพัฒนา ศกั ยภาพนักศึกษาอย>างต>อเนื่อง โดยโครงการ/กิจกรรมดงั กล>าว ไดเM สริมสรMางทักษะของ คนในศตวรรษที่ 21 หรอื แนวทาง 3R และ 8C ประกอบไปดMวย 3R ไดแM ก> 1. Reading (อา> นออก) 2. Writing (เขยี นไดM) และ 3. Arithmetic (คดิ เลขเปOน) 8C ไดแM ก> 1. Critical thinking & problem solving (ทั ก ษ ะ ดM า น ก า ร คิ ด อ ย> า ง มี วจิ ารณญาณ และทักษะในการแกMปeญหา) 2. Creativity & innovation (ทักษะดาM นการสรMางสรรคH และนวัตกรรม) 3. Cross-cultural understanding (ทักษะดMานความเขMาใจต>างวัฒนธรรม ต>าง

25 กระบวนทัศน)H 4. Collaboration, teamwork & leadership (ทักษะดMานความร>วมมือ การ ทำงานเปOนทมี และภาวะผูMนำ) 5. Communications, information & media literacy (ทักษะดาM นการสือ่ สาร สารสนเทศ และรูMเท>าทนั สอ่ื ) 6. Computing & ICT literacy (ทักษะดMานคอมพิวเตอรH และเทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สาร) 7. Career & learning skills (ทักษะอาชีพ และทักษะการเรยี นร)Mู 8.Compassion (มีคณุ ธรรม มีเมตตา กรณุ า มีระเบียบวินัย ซ่งึ เปOนคุณลักษณะ พื้นฐานสำคัญของทักษะข้ันตMนทั้งหมด และเปOนคุณลักษณะพื้นฐานสำคัญของทักษะ ข้นั ตนM ท้งั หมด และเปนO คณุ ลกั ษณะทเ่ี ด็กไทยจำเปนO ตอM งมี โครงการ/กจิ กรรมท่สี ะทอM นแนวทางดงั กลา> ว สามารถสรุปไดMดังตารางท่ี 3.2.1 ตารางท่ี 3.2.1แสดงผลการดำเนินโครงการ/กจิ กรรมการพฒั นาศักยภาพนักศกึ ษาและ การเสรมิ สรMางทกั ษะการเรยี นรMใู นศตวรรษท่ี 21 ตามแนวทาง 3R และ 8C ลำดับ โครงการ/กจิ กรรม การพัฒนาศกั ยภาพนกั ศึกษาและการ เสริมสราZ งทักษะการเรียนรูZในศตวรรษท่ี 21 3R 8C 12312345678 1 โครงการนวตั กรรมการ // / ท>องเท่ียวสเี ขยี วสยู> ุคดจิ ทิ ลั 2 โครงการอบรมทักษะ / / เทคโนโลยีสาระสนเทศและ การส่ือสาร 3 โครงการกลม>ุ ทักษะดMานการ // จัดการธุรกิจบรกิ ารใน สถานการณHโรคระบาด 4 โครงการอบรมดาM นการตลาด //// / ในธุรกิจดาM นการท>องเท่ียวและ นันทนาการ 5 โครงการทกั ษะการเรียนรูแM ละ / // / นวตั กรรม 6 โครงการทกั ษะการใชMชีวติ และ / / / / / / การทำงาน 7 โครงการเตรยี มความพรMอม / / / / // เพ่อื สอบวัดระดบั ความสามารถดาM น ภาษาอังกฤษและวิชาชพี

26 8 โครงการศึกษาดงู านเพ่ือ //////// พัฒนาบคุ ลากรและนักศึกษา คณะศิลปศาสตรH 9 โครงการเตรียมความพรMอม / / / / / / / / / / นกั ศกึ ษาเขMาสูต> ลาดแรงงาน 10 โครงการแข>งขันทักษะวิชาชพี / / / / /// ดาM นการท>องเทย่ี วและ นันทนาการ 11 โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร / / / / / / / / / / / เตรียมความพรอM มของ นกั ศึกษาก>อนเขMาศึกษาคณะ ศิลปศาสตรH 12 โครงการเผยแพร /// / / ศิลปวัฒนธรรมส>ชู ุมชน การละเล>นพ้ืนบMานและกีฬา ไทย 13 โครงการสง> เสริมทะนบุ ำรุง /// / ศิลปะวฒั นธรรม 14 โครงการสนับสนนุ งาน /////////// โครงการวจิ ัยและนวัตกรรม สำหรับนักศึกษา 15 โครงการงานบริการวิชาการ / / / / / / / / / / / แกส> งั คมคณะศิลปศาสตรH 16 โครงการพฒั นานกั ศึกษาสู> //// /// ความเปOนเลิศดาM นกีฬา จากตาราง 3.2.1 หลักสตู รไดมM ีการบูรณาการการจัดกจิ กรรมใหMมคี วามกระชับและ ตรงตามการพฒั นาศักยภาพนกั ศกึ ษาและการเสริมสรMางทักษะการเรียนรMูในศตวรรษท่ี 21 มากยงิ่ ขน้ึ (KB-ART- bTR-3-3.2-1-7) l ปรบั ปรงุ /พัฒนาเพ่ือไดZแนวทางปฏิบัติท่ีชัดเจน จากการประชุมเพ่ือทบทวนระบบและกลไกการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและ การเสริมสรMางทักษะการเรียนรMูในศตวรรษท่ี 21 ทำใหMหลักสูตรฯ มีแนวทางในการ ปรับปรุงจัดทำโครงการ/กจิ กรรมการพัฒนาศักยภาพนักศกึ ษาและการเสริมสราM งทักษะ การเรียนรูMในศตวรรษท่ี 21 ใหMสอดคลMองกับแนวทางในการดำเนินการของหลักสูตร ทอ> งเทย่ี วและนนั ทนาการเพอ่ื ใหเM กิดผลสมั ฤทธแิ์ กผ> ูMเรียนมากท่ีสุด

27 ตัวบRงช้ี 3.3 ผลท่เี กิดข้นึ กบั นักศกึ ษา -การคงอยRแู ละการสำเร็จ ป> แผนรบั จำนวน จำนวนท่ีสำเร็จการศึกษา จำนวน นศ. ตกคZาง จำนวนนักศกึ ษา อัตราการคงอยูG การศึกษา ทรี่ ับเขZา ตามหลกั สูตร ทส่ี ำเร็จการศึกษา ทอ่ี อกกลางคันสะสมจนถึง  - 5 x100 การรบั ‚ 2559 ตาม  ƒ สน้ิ ปก> ารศกึ ษา  2560 มคอ.2 2561 2562 2563 (คน) 2561 36 2561 2562 2563 57.74 2562 34 เสยี ชวี ิต สาเหตุอืน่ ๆ 59.66 2563 7 „ 5 61.02 62.07 56.67 6 65.52 60 58 15 91.89 60 60 43 40 20 23 60 59 20 60 58 3 60 37 อตั ราการสำเร็จ การศึกษา (‚/)*100 จำนวนผCูสำเร็จ การศึกษาทั้งหมด ‚+ƒ ปqจจยั ที่มีผลกระทบตRออตั ราการคงอยขRู องนกั ศึกษา จากตารางขMอมูล การคงอย>ูของนักศึกษาในหลักสตู ร จำนวนนักศึกษาของหลักสูตรศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าการทอ> งเทีย่ วและนันทนาการ ตง้ั แต>ปก% ารศกึ ษา 2559 -2563 ดงั นี้ (KB-ART- bTR-3-3.3-1-1) จำนวนรับเขMาป%การศึกษา 2559 จำนวน 58 คน อตั ราการคงอย>ู จำนวน 43 คน คิดเปOนรMอยละ 57.74 อตั ราการสำเรจ็ การศึกษาในปก% ารศกึ ษาท่ีรบั เขMา 2559 จำนวน 36 คน คดิ เปOนรอM ยละ 62.06 จำนวนรับเขMาป%การศึกษา 2560 จำนวน 59 คน อัตราการคงอยู> จำนวน 40 คน อัตราการสำเร็จ การศกึ ษาในป%การศึกษาท่ีรับเขMา 2560 จำนวน 36 คน คิดเปOนรอM ยละ 62.06 มีอัตราการคงอย>ู คิดเปนO รMอย ละ 57.74 จำนวนรับเขาM ป%การศกึ ษา 2561 จำนวน 59 คน อตั ราการคงอย>ู จำนวน 36 คน คิดเปOนรMอยละ 61.02 จำนวนรบั เขาM ป%การศกึ ษา 2562 จำนวน 58 คน อตั ราการคงอยู> จำนวน 38 คน คิดเปOนรMอยละ 65.52 จำนวนรบั เขาM ป%การศึกษา 2563 จำนวน 37 คน อตั ราการคงอยู> จำนวน 34 คน คิดเปนO รMอยละ 91.89 ปqจจัยทมี่ ีผลกระทบตRออัตราการสำเร็จของนักศกึ ษา จำนวนนักศึกษาท่ีสำเร็จการศึกษาในป%การศึกษา 2563 จำนวน 34 คน คิดเปOนรMอยละ 56.67 สำหรับจำนวนผMูสำเร็จการศึกษาลดลง เนื่องมาจากการพMนสภาพขาดการติดต>อกับมหาวิทยาลัย ไมล> งทะเบยี น เกรดเฉลย่ี ไม>ถึงเกณฑทH มี่ หาวิทยาลัยกำหนด และจากปeจจยั อน่ื ๆ ดังน้ี

28 1.ปeจจัยทางดMานการศึกษา เปOนปeจจัยที่ส>งผลมากท่ีสุด เน่ืองจากนักศึกษามีผลการเรียนไม>ผ>าน เกณฑH ส>งผลใหจM ำนวนนักศกึ ษาลาออก/สิ้นสดุ สภาพการเปนO สภาพนักศกึ ษา 2.ปeจจัยดMานตัวนักศึกษา นักศึกษาไม>สามารถปรับตัวใหMเขMากับสภาพแวดลMอมทางการศึกษาใน ระดับอุดมศึกษาไดM นักศึกษาเขาM มาเรียนแลMวพบว>าไม>ใช>ศาสตรHท่ีตนเองถนัด ปeจจัยส>วนตัวของนักศึกษา การลาออกไปเรียนในสถาบนั การศึกษาอ่นื ปeญหาสุขภาพ การเจบ็ ปว¶ ย 3.ปeจจัยดMานการเงิน ขMอจำกัดของโครงการใหMกูMยืมเงินเพ่ือการศึกษา (กยศ.) ของรัฐบาลทำใหM นักศึกษาบางส>วนไม>ไดMรับการอนุมัติใหMกMูยืม ส>งผลต>อความพรMอมทางดMานการเงินในการศึกษา บางคน ออกไปประกอบอาชีพเพื่อหาทุนการศึกษา นักศึกษาขาดแคลนทุนทรัพยHในการเรียนและใชMชีวิตในร้ัว มหาวทิ ยาลัย จึงไม>สามารถเรียนตอ> ไดM 4.ปeจจัยดMานครอบครัว โดยท่ีปeจจัยย>อยท่ีส>งผลมากท่ีสุดไดMแก>เร่ือง สถานะทางการเงินของ ครอบครัวส>งผลใหMนักศึกษาจำเปOนตMองหารายไดMเพื่อจุนเจือครอบครัวทำใหMนักศึกษาไม>ค>อยมีเวลาเรยี น รองลงมาคอื ผูปM กครองไมเ> หน็ ถึงความสำคัญดาM นการศึกษา 5.ปจe จัยดMานสังคมและส่ิงแวดลMอม โดยทปี่ eจจัยย>อยที่ส>งผลมากท่ีสุดไดMแก>เร่อื ง ปeญหาสารเสพติด ปญe หาชูMสาว - ความพงึ พอใจและผลการจดั การขอZ รอZ งเรียนของนกั ศึกษา 1) ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักศึกษา ผลการประเมนิ (คาR เฉล่ีย) ป>การศกึ ษา การรบั นักศกึ ษาและ การสงR เสรมิ และ รวม การเตรียมความ พฒั นานกั ศึกษา 2560 2561 พรอZ มกRอนเขZาศึกษา คา> เฉล่ยี แปลผล ค>าเฉล่ีย แปลผล คา> เฉล่ยี แปลผล 4.48 มาก 4.46 มาก 4.47 มาก 4.22 มาก 4.13 มาก 4.18 มาก 2562 4.33 มาก 4.28 มาก 4.31 มาก 2563 4.42 มาก 4.48 มาก 4.45 มาก หมายเหตุ : 1. การประเมนิ ความพงึ พอใจของนกั ศึกษา เปนO การประเมนิ ความพงึ พอใจของนักศกึ ษาตอ> กระบวนการที่ ดำเนินการใหกM บั นกั ศึกษาตามกจิ กรรมในตัวบ>งชี้ 3.1 และ 3.2 (ทม่ี า: คมJู อื การประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดบั อุดมศึกษา พ.ศ. 2557 ฉบับพิมพค@ ร้งั ที่ 3 สิงหาคม 2560) จากตารางความพึงพอใจของนักศึกษาต>อหลักสูตรในป% 2563 ความพึงพอใจของนักศึกษาต>อ หลักสูตร อยู>ในระดับมาก ค>าเฉลี่ยเท>ากับ 4.45 เม่ือเทียบกับป% 2562 มีค>าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจ เพ่ิมขนึ้ เน่ืองจากนกั ศึกษามคี วามใกลชM ดิ กบั อาจารยHท่ีปรึกษาและอาจารยใH นหลักสตู รมากขน้ึ จากกิจกรรม และชอ> งทางการติดต>อท่ีเพ่ิมขึ้น ผา> นช>องทางที่สามารถเขMาถงึ ไดMง>าย ทั้งนี้ทางหลักสูตรฯ จะไดMนำผลการ ประเมินในรอบนี้ เขMาทีป่ ระชมุ ของหลักสตู รฯ เพือ่ วางแผน ปรบั ปรุงและพฒั นาแนวทางใหMนักศึกษามคี วาม พอใจเพมิ่ ขึ้น

29 2) ผลการจัดการขอZ รZองเรยี น ในป%การศกึ ษา 2563 ไม>มกี ารรMองเรยี นของนกั ศกึ ษาของนักศึกษา ลำดับที่ ขMอรอM งเรยี นของนกั ศกึ ษา ผลการจดั การขMอรอM งเรียน - -ไมม> ีขอM รMองเรียนจากนกั ศกึ ษา - รหสั เอกสารอMางองิ ช่ือเอกสารอMางองิ KB-ART- bTR-3-3.1-1-1 แผนการรบั นกั ศึกษาปก% ารศึกษา 2563 KB-ART- bTR-3-3.1-1-2 ประกาศรับนกั ศึกษา KB-ART- bTR-3-3.2-1-1 KB-ART- bTR-3-3.2-1-2 โครงการอาจารยทH ปี่ รึกษา KB-ART- bTR-3-3.2-1-3 แตง> ตงั้ คำสั่งอาจารยทH ี่ปรึกษาเพอื่ ดูแลนกั ศกึ ษาประจำชน้ั ป% KB-ART- bTR-3-3.2-1-4 ตารางสอนประปก% ารศึกษา 2563 KB-ART- bTR-3-3.2-1-5 1. โครงการแข>งขนั กฬี าสานสมั พันธHนอM งพ่ี ระหว>างวันท่ี 9 – 10 กันยายน 2563 KB-ART- bTR-3-3.2-1-6 2. กิจกรรมชมรมนักศกึ ษาคณะศิลปศาสตรHจำนวน 4 ชมรมดังนี้ KB-ART- bTR-3-3.2-1-7 ชมรมศลิ ปะการแสดง ชมรมชาวคา> ย ชมรมดนตรี และชมรมถา> ยภาพ KB-ART- bTR-3-3.3-1-1 3. กิจกรรมนMองเพงิ่ มาพ่ขี อลาก>อน (กจิ กรรมรบั นMองใหมแ> ละปจe ฉิม นเิ ทศของคณะศลิ ปศาสตร)H ในวนั ที่ 19 พฤศจกิ ายน 2563 การพัฒนาศกั ยภาพนกั ศึกษาและการเสรมิ สราM งทักษะการเรยี นรMูใน ศตวรรษที่ 21 รายงานสรปุ ผลการดำเนนิ โครงการ รายงานสรปุ ผลการดำเนินโครงการ รายงานสรปุ ผลการดำเนินโครงการการเตรยี มความพรMอมกอ> นเขาM ศึกษา

30 หมวดที่ 2 อาจารยV องคVประกอบท่ี 4 อาจารยV ตัวบRงชี้ ผลการดำเนินงาน การบริหารและ 1. ระบบการรบั และแตRงตง้ั อาจารยผV รZู บั ผิดชอบหลกั สตู ร พัฒนาอาจารยV เปาk หมายเชิงปริมาณ หลกั สูตรมอี าจารยผH ูMรบั ผดิ ชอบหลกั สูตรครบ 6 คน เปkาหมายเชิงคุณภาพ อาจารยHผMูรบั ผิดชอบหลักสูตรมีคุณสมบัติตามเกณฑH (ตวั บRงชที้ ี่ 4.1) มาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2558 และเกณฑHการบริหารจัดการศึกษาระดับ ปริญญาตรี พ.ศ. 2558 ตามท่ี สกอ. กำหนด ในป%การศึกษา 2563 ไม>มกี ารเปลยี่ นแปลงอาจารยผH รูM ับผดิ ชอบหลกั สูตร l ระบบและกลไก ในแตล> ะป%การศกึ ษา หลักสูตรฯ ไดMมีการวางแผนดMานอัตรากำลังอาจารยH เพ่ือใหMเปOนไปตามเกณฑHมาตรฐานหลักสูตร และไดMมีการกำกับดูแลและติดตาม ดMานการบริหารและพัฒนาอาจารยHใหMเปOนไปตามแผนการบริหารการพัฒนา อาจารยHของหลักสูตร และสอดคลMองกับแผนกลยุทธHของคณะศิลปศาสตรH ซึ่งระบบการรับและแต>งตั้งอาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรสามารถสรุปไดMตาม แผนภาพต>อไปน้ี กรรมการหลกั สูตรพิจารณากำหนดอาจารยผH ูMรบั ผิดชอบหลกั สูตรตามเกณฑมH าตรฐานหลกั สตู ร พ.ศ. 2558 และเกณฑกH ารบริหารจดั การศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558 ตามท่ี สกอ. กำหนด กรรมการหลกั สูตรพิจารณาการเกษยี ณอายุ ความตอM งการลาเพอื่ การศกึ ษาตอ> ของอาจารยH ผรูM ับผิดชอบหลกั สูตร และอาจารยปH ระจำหลักสตู รทมี่ คี ณุ สมบตั คิ รบตามเกณฑมH าตรฐานกรณี ตอM งมีการเปลี่ยนแปลงอาจารยHผรMู ับผิดชอบหลักสตู ร กรรมการหลกั สูตรเสนอการเปล่ยี นแปลงรายชอื่ อาจารยHผรMู ับผดิ ชอบหลักสตู รมายังคณะ กรรมการหลกั สตู รส>งรายชื่ออาจารยHผูMรับผดิ ชอบลักสตู ร เพอื่ เสนอขอความเห็นชอบต>อ รองอธิการบดปี ระจำวทิ ยาเขต และนำเขาM สภากรรมการวทิ ยาเขต วทิ ยาเขตเสนอรายชื่ออาจารยHผรMู ับผิดชอบลักสูตรไปยังมหาวิทยาลัยเพอ่ื ขออนุมัตจิ ากสภา มหาวิทยาลัย และรายงานตอ> สกอ. รบั ทราบ กรรมการหลักสตู รช้ีแจงบทบาทและหนMาทขี่ องอาจารยHผรูM ับผดิ ชอบหลักสตู รใหMอาจารยH ผูรM ับผดิ ชอบหลกั สตู รใหม>ทราบ กรรมการหลกั สตู รบริหารจดั การใหMหลักสตู รมี กรรมการหลักสตู รทบทวนและ จำนวนและคุณสมบตั ิของอาจารยHผMรู บั ผดิ ชอบ ปรบั ปรงุ ระบบการรบั และแตง> ตง้ั หลักสูตรเปนO ไปตามเกณฑมH าตรฐานหลักสูตร อาจารยHผูMรบั ผดิ ชอบหลักสูตร ตลอดระยะเวลาจัดการศกึ ษา

31 l การนำระบบและกลไกสูกR ารปฏิบตั ิ หลักสูตรมีการประเมินกระบวนการระบบการรับและแต>งต้ังอาจารยH ผูMรับผิดชอบหลักสูตร โดยในป% 2563 มีการทบทวนระบบและกลไก และพบว>า ไม>มีการเปลี่ยนแปลงอาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตร แต>มีอาจารยHผูMรับผิดชอบ หลักสูตร 1 คนที่เกษียณอายุ จงึ ไดจM MางอาจารยHเปOนผMูรบั ผดิ ชอบหลกั สูตรต>อเนื่อง ตามสัญญาจMาง ระยะเวลาของการจMางเปOนเวลา 1 ป% ต้ังแต>ตุลาคม 2563 – 30 กันยายน 2564 ทั้งนี้เนื่องจากอาจารยHประจำหลักสูตรในคณะยังขาด คุณสมบัติตามเกณฑHมาตรฐานหลักสูตรในดMานผลงานวิจัย โดยอาจารยH ผูMรบั ผดิ ชอบหลกั สูตรจำนวน 6 ท>าน เปรยี บเทยี บระหวา> งป%การศกึ ษา 2562 และ 2563 มดี งั นี้ อาจารยผV รZู ับผิดชอบหลักสูตร อาจารยผV รูZ บั ผิดชอบหลกั สตู ร ป>การศกึ ษา 2562 ป>การศกึ ษา 2563 *1. นางสาวอมุ าพร แตง> เกลีย้ ง *1. นางสาวอุมาพร แต>งเกลีย้ ง 2. ผศ.สลกั เกียรติ ชมุ พรพนั ธH 2. ผศ.สลักเกียรติ ชมุ พรพนั ธH 3. ผศ.ปญe ญา ศกั ดิแ์ กMว 3. ผศ.ปeญญา ศักด์แิ กวM 4. ผศ.ปวีณา อทุ ุมภา 4. ผศ.ปวีณา อุทุมภา 5. ผศ.ปรศั นี ชว> ยการ ซอลฮิ ี 5. ผศ.ปรัศนี ชว> ยการ ซอลิฮี 6. นายต>อสกุล สกุลสิรชิ าติ 6. นายตอ> สกุล สกลุ สริ ิชาติ อยา> งไรก็ตาม เมื่อพจิ ารณาคุณสมบัตอิ าจารยHผรMู ับผดิ ชอบหลกั สูตร 6 ท>าน พบว>า 1) อาจารยHมคี ุณวุฒิดMานการทอ> งเท่ยี วและนันทนาการ จำนวน 4 ทา> น 2) อาจารยHมีคุณวุฒสิ ัมพนั ธH จำนวน 1 ท>าน 3) อาจารยHอัตราจMางต>อเน่ืองตามสัญญาจMางท่ีมีวุฒิดMานการท>องเท่ียว และนนั ทนาการ จำนวน 1 ทา> น ดังน้ัน หลักสูตรไดMจัดทำแผนบริหารอัตรากำลังใหMเปOนไปตามเกณฑH มาตรการอุดมศึกษา ควบค>ูไปกับการส>งเสริมสนับสนุนอาจารยHประจำหลักสูตร อย>างต>อเนื่องใหMมีคุณสมบัติครบถMวนตามเกณฑHมาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2558 และเกณฑHการบริหารจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558 ตามท่ี สกอ. กำหนด ท้ังน้ี เพ่ือเตรยี มการสำหรบั การเปลยี่ นแปลงอาจารยHผรูM ับผดิ ชอบหลกั สตู ร ท่ี เปO น อั ต ราจM าง แล ะที่ มี คุ ณ วุฒิ สั ม พั น ธHตาม ศั กย ภาพ ขอ งห ลั ก สู ต ร โดยกระบวนการดMานการบรหิ ารอัตรากำลังอาจารยผH ูรM บั ผดิ ชอบหลักสตู ร มดี งั น้ี 1) หลักสูตรส>งเสริมและสนับสนุนอาจารยHประจำหลักสูตรใหMมีคุณวุฒิ การศึกษาระดับปริญญาเอก โดยในป%การศึกษา 2563 หลักสูตรฯ มีอาจารยHท่ี สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกเพ่ิมมา 1 ท>าน คือ อาจารยH ดร.กษิด์ิเดช ตรที อง เพ่อื แต>งตง้ั เปOนอาจารยผH รูM ับผดิ ชอบสตู รในป%การศึกษาต>อไป

32 2) ส>งเสริมและสนบั สนนุ อาจารยปH ระจำหลักสูตรใหมM ผี ลงานวจิ ัย/ผลงาน ทางวชิ าการ เพอื่ แตง> ตัง้ เปนO อาจารยผH รMู ับผิดชอบสูตร 3) พัฒนาศักยภาพและสนับสนุนอาจารยHประจำหลักสูตรใหMมีตำแหน>ง ทางวิชาการ 4) สนับสนุนใหMอาจารยHประจำหลักสตู รมีส>วนรว> มในการดำเนินงานต>าง ๆ ของทางหลักสูตรฯ เพื่อเรียนรMูงานและสามารถปฏิบัติหนMาท่ีอาจารยH ผูรM ับผิดชอบหลักสูตรหากมเี หตุตMองปรับเปลย่ี นอาจารยปH ระจำหลกั สตู รในอนาคต l การประเมนิ กระบวนการ จากการดำเนินงานตามระบบและกลไกดังกล>าวขMางตMน พบว>า ในป% การศึกษา 2563 หลักสูตรไดMบรหิ ารจัดการใหมM ีจำนวนและคณุ สมบัติของอาจารยH ผูMรับผิดชอบหลักสูตรเปOนไปตามเกณฑHมาตรฐานหลักสูตรตลอดระยะเวลาจัด การศกึ ษา โดยการจMางอาจารยผH รูM บั ผดิ ชอบหลักสูตรท่ีเกษยี ณอายุ 1 คน เพื่อดำรง ตำแหน>งต>อจนกวา> จะมีอาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรที่มคี ณุ สมบตั คิ รบตามเกณฑH มาตรฐานหลกั สูตร พ.ศ. 2558 และเกณฑHการบริหารจดั การศึกษาระดับปรญิ ญา ตรี พ.ศ. 2558 ท่ี สกอ. กำหนด และอาจารยHผูMรับผดิ ชอบหลกั สตู รประเมินความ คิดเห็นและพึงพอใจต>อการบริหารหลักสูตร เพื่อนําผลการประเมินมาปรับปรุง กระบวนการบริหารอาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตรซึ่งไดMผลการประเมินจาก ผรูM ับผิดชอบหลักสูตรในระกับมากที่สุด (ค>าเฉล่ีย 4.53) แต>ลดลงจากผลประเมิน ในป% 2562 (ค>าเฉล่ีย 4.56) ซ่ึงสาเหตุมาจากผลกระทบของการแพร>ระบาดของ โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ทำใหMกระบวนการบริหารอาจารยHผูMรับผิดชอบ หลักสูตรในบางประเด็นเกิดอุปสรรค แต>ในระดับเพียงเล็กนMอยเนื่องจากคณะ กรรมการบริหารหลกั สูตรมีการประชุม แลกเปล่ียน หารือกนั อย>างต>อเนือ่ ง l ปรับปรุง/พัฒนาเพ่ือไดแZ นวทางปฏิบตั ิท่ีชดั เจน จากการสอบถามอาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสตู รทุกท>านยินดีที่จะเปOนอาจารยH ผMรู ับผิดชอบหลักสูตรจนกว>าจะมีอาจารยHประจำหลักสูตรท่ีมีคุณสมบัติครบถMวน ตามเกณฑHมาตรฐานฯ และสามารถเขMามาปฏิบัติหนMาท่ีเปOนอาจารยHผMูรับผิดชอบ หลักสตู รแทนอาจารยHประจำตามสัญญาจMาง และอาจารยHท่ีมคี ุณวุฒิสัมพันธHท้งั 2 คนไดM 2.การบรหิ ารอาจารยV เปkาหมายเชงิ ปรมิ าณ อาจารยผH Mูรบั ผดิ ชอบหลักสูตรมจี ำนวน 6 คน ตามเกณฑH มาตรฐาน และทกุ คนคงอย>ูตลอดระยะเวลาที่จดั การศกึ ษาของหลักสูตร เปkาหมายเชงิ คณุ ภาพ อาจารยผH รูM ับผิดชอบหลกั สตู รมีความพึงพอใจตอ> การ บรหิ ารอาจารยHอย>ูในระดับมากขนึ้ ไป l ระบบและกลไก ผลการประเมินในปก% ารศึกษา 2561 (ไมม> ีผลการประเมินปก% ารศกึ ษา 2562 เนื่องจากการแพร>ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019) มีขMอเสนอแนะจาก คณะกรรมการประเมินเกีย่ วกับแผนการบรหิ ารและแผนการพัฒนาอาจารยปH ระจำ หลักสูตร โดยหลกั สตู รควรจัดทำแผนบรหิ ารโดยการมอบหมายบทบาทหนMาท่ีของ

33 อาจารยHผรูM บั ผดิ ชอบหลักสตู รแตล> ะทา> นใหMชดั เจน ดังนนั้ ในปก% ารศกึ ษา 2563 ไดMมี การปรับปรุงระบบและกลไกดMานการบริหารอาจารยH ดงั นี้ กรรมการหลักสูตรวเิ คราะหศH กั ยภาพอาจารยHผูMรับผิดชอบหลกั สตู ร กรรมการหลกั สูตรกำหนดบทบาทหนาM ท่แี ละความรบั ผดิ ชอบของ - ปริญญาเอก อาจารยผH รูM ับผิดชอบหลักสูตร - ตำแหน>งทางวิชาการ - การอบรมพฒั นาศักยภาพ กรรมการหลกั สตู รวางแผนสง> เสรมิ และพฒั นาอาจารยผH รMู ับผิดชอบ หลกั สูตร มีแผนอัตรากำลงั ทดแทน การศึกษาตอ> ในกรณที ี่ กรรมการหลักสตู รดำเนินการสนับสนนุ สง> เสรมิ และพฒั นาอาจารยH อาจารยผH ูรM ับผิดชอบ ผMรู บั ผิดขอบหลกั สตู รตามแผนที่วางไวM หลกั สูตรเรียนตอ> เต็มเวลา กรรมการหลักสูตรประเมนิ ผลการสง> เสริมและพัฒนาอาจารยH ผรูM บั ผดิ ชอบหลักสูตร ประเมินความพงึ พอใจของอาจารยHผูMรบั ผิดชอบหลกั สตู ร ตอ> ระบบการบริหารอาจารยH ประชมุ ทบทวนผลการดำเนนิ งานตามกระบวนการการบริหาร อาจารยH นำผลการทบทวนการดำเนนิ งานมาพฒั นาและปรบั ปรุง กระบวนการบริหารอาจารยH ในป%การศกึ ษา 2563 หลักสูตรไดMวางแผนพัฒนาอาจารยHประจำหลักสูตรใหมM ี ตำแหน>งทางวิชาการและวฒุ ิการศึกษาท่ีสงู ขึ้น โดยใหMอาจารยปH ระจำหลกั สูตรทุก คนกำหนดระยะเวลาในการขอผลงานวชิ าการ และแผนการศึกษาต>อรวมทั้งการ ทำวิจัยและการนำเสนอผลงานวิจัยในระดับชาติและนานาชาติ เพ่ือใหMอาจารยH ประจำหลักสตู รมคี ุณสมบตั ิตามเกณฑทH ่ี สกอ.กำหนด มกี ารกำหนดภาระงานของ อาจารยHผรMู ับผดิ ชอบหลกั สตู รชดั เจน และวิเคราะหHภาระงานของแตล> ะคนเพ่ือใหMมี เวลาปฏบิ ตั ิหนMาทบี่ ริหารหลักสตู รไดอM ย>างมีประสทิ ธภิ าพ รวมท้ังจดั ทำแผนบรหิ าร หลกั สูตรโดยการมอบหมายบทบาทหนาM ท่ีอาจารยปH ระจำหลกั สตู รท้งั 6 คน l การนำระบบและกลไกสูRการปฏิบัติ ในปก% ารศึกษา 2563 หลกั สตู รไดMดำเนนิ การตามระบบและกลไกดงั กลา> ว ดังนี้ 1. หลกั สตู รมกี ารประชุมใน วันที่ 10 กรกฎาคม 2563 (KB-ART-bTR-4-4.1- 1-9) โดยไดMทบทวนบทบาทหนMาท่ีและความรับผิดชอบของอาจารยHผMูรับผิดขอบ หลักสูตรท่ีไดMดำเนินการไปในป%การศึกษา 2562 ซึ่งมติในที่ประชุมใหMอาจารยH ผMรู ับผิดชอบหลักสูตรทกุ คนรับบทบาทหนาM ทเี่ ชน> เดมิ ดงั นี้ 1) นางสาวอุมาพร แต>งเกล้ียง ตำแหน>งประธานหลักสูตรฯ สาขาวิชา การท>องเที่ยวและนนั ทนาการ

34 2) ผศ.ปวีณา อุทุมภา รับผิดชอบงานหลักสูตร การเรียนการสอน และ งานวิชาการ 3) ผศ.สลักเกียรติ ชุมพรพันธH และนายต>อสกุล สกุลสิริชาติ รับผิดชอบ งานกจิ กรรมพฒั นานักศึกษา 4) ผศ.ปeญญา ศกั ด์แิ กวM รบั ผดิ ชอบงานวิจัยและบรกิ ารวิชาการ 5) ผศ.ปรัศนี ช>วยการ ซอลิฮี รับผิดชอบงานอาจารยHที่ปรึกษา และงาน พฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษ นอกจากน้ัน หลักสูตรไดMมีการดำเนินการตามแผนส>งเสริมและพัฒนา อาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรการศึกษาต>อของอาจารยH ซึ่งผลการดำเนินงาน พบว>า มอี าจารยHผูMรับผดิ ชอบสูตรกำลังศึกษาตอ> ในระดับปริญญาเอกจำนวน 1 คน คือ ผศ.ปeญญา ศักดิ์แกMว มีอาจารยHท่ีกำลังดำเนินการขอกำหนดตำแหน>งทาง วชิ าการภายในป%การศกึ ษา 2565 ตำแหน>งผูชM >วยศาสตราจารยH จำนวน 2 คน และ ตำแหนง> รองศาสตราจารยH จำนวน 4 คน หลักสูตรไดMประเมินความพึงพอใจของอาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตรต>อ ระบบการบรหิ ารอาจารยHพบว>า อาจารยผH ูMรับผิดชอบหลกั สตู รมคี วามพึงพอใจต>อ ระบบและการบริหารอาจารยHตามระบบและกลไกในระบบการบริหารอาจารยH อยใู> นระดบั มาก (ค>าเฉลีย่ 4.25) และไดMนำผลการทบทวนการดำเนนิ งานมาพฒั นา และปรบั ปรงุ กระบวนการการบริหารอาจารยรH >วมกนั l การประเมนิ กระบวนการ คณะกรรมการบริหารหลักสูตรทบทวนผลการดำเนินงานของอาจารยH ผูMรับผิดชอบหลักสูตรต>อการบริหารอาจารยH และขMอเสนอแนะจากที่ประชุม คณะกรรมการบริหารหลกั สตู ร ในวันที่ 10 กรกฎาคม 2563 (KB-ART-bTR-4-4.1-1-9) พบวา> - อาจารยHผรMู ับผดิ ชอบหลกั สตู รมีจำนวนเปOนไปตามเกณฑHมาตรฐาน และทกุ คนคง อยูต> ลอดระยะเวลาท่ีจัดการศกึ ษาของหลกั สูตร โดยบทบาทและหนMาทีท่ ่ีแต>ละคน ไดรM ับมีความเหมาะสมท้ังดาM นคณุ วุฒิ วัยวฒุ ิ และประสบการณH อยา> งไรกต็ ามควร มีการสรMางระบบและกลไกในการดำเนินงานตามที่ไดMรับมอบหมายของอาจารยH ผูMรบั ผดิ ชอบหลักสูตรใหเM ปOนรูปธรรมชัดเจน เพอื่ ใหเM กิดกระบวนการกำกบั ติดตาม และประเมินผลดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพ นำมาส>ูการพัฒนางานหลักสูตรไดM อย>างต>อเนอ่ื ง - อาจารยHผรMู ับผิดชอบหลักสูตรไดรM ับการส>งเสรมิ ใหMพฒั นางานวิจัย และนำเสนอ ผลงานทางวิชาการ รวมท้ังศึกษาต>อในระดบั ปริญญาเอก แต>เน่ืองดMวยภาระงาน ทง้ั ระดับคณะและระดบั วทิ ยาเขตที่มากเกินไป รวมถึงประสบการณใH นการขอทุน วิจัยจากภายนอกยังมีนMอย ทำใหMอาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรในป% 2563 มโี ครงการวิจยั นMอยลง นอกจากน้ันยงั ไมม> ีอาจารยHผรูM บั ผิดชอบหลักสตู รท่ปี ระสงคH จะศึกษาต>อในระดับปริญญาเอก จึงจำเปOนตMองมีกระบวนการกระตMุนและสรMาง แรงจูงใจในการศึกษาเพ่ิมขึ้น เช>น มหาวิทยาลัยควรสนับสนุนทุนการศึกษาใน ระดับปริญญาเอกใหตM รงกบั คุณวฒุ ขิ องอาจารยH

35 l ปรับปรงุ /พัฒนาเพอื่ ไดZแนวทางปฏบิ ัติที่ชดั เจน จากผลการดำเนินงานในป%การศึกษาท่ผี >านมา หลกั สูตรจึงมีการวางแผนการ บริหารอาจารยHเพื่อใชMในการดำเนินงานในป%การศึกษา 2563 โดยมีการประชุมใน วันที่ 10 กรกฎาคม 2563 (KB-ART-bTR-4-4.1-1-9) เพ่ือจัดทำแผนงานรองรับ การบริหารหลักสูตร รวมถึงการทำวิจยั ที่เกี่ยวกับการพัฒนาหลกั สูตร การจัดทำ แผนการขอผลงานทางวิชาการ การศึกษาต>อ และการพัฒนาตนเองเพื่อเพ่ิมพูน ความรคูM วามสามารถของอาจารยผH ูMรบั ผิดชอบหลักสูตร ดงั นี้ ที่ แผนงาน ระยะเวลา 1 จัดทำวจิ ยั ตลอดปก% ารศกึ ษา 2563 2 ทำผลงานวชิ าการ (1) นางสาวอุมาพร แต>งเกลี้ยง ขอ ผศ.ป%การศึกษา 2565 (2) ผศ.ปeญญา ศกั ดแิ์ กวM ขอ รศ.ป%การศึกษา 2565 (3) ผศ.ปวณี า อุทมุ ภา ขอ รศ.ปก% ารศกึ ษา 2565 (4) ผศ.ปรัศนี ช>วยการ ซอลฮิ ี ขอ รศ.ป%การศึกษา 2565 (5) นายต>อสกลุ สกลุ สริ ิชาติ ขอ ผศ.ป%การศึกษา 2565 3 อบรมเพื่อพัฒ นาตนเองทางดMาน ตลอดป%การศึกษา 2563 วิชาการและวิชาชีพ 3.การสRงเสรมิ และพฒั นาอาจารยV เปkาหมายเชงิ ปรมิ าณ อาจารยHผรูM ับผิดชอบหลกั สตู รท้งั 6 คนไดรM ับการสง> เสรมิ และพฒั นาศักยภาพ เปkาหมายเชิงคุณภาพ อาจารยHผูMรับผิดชอบหลกั สูตรมีผลงานทางวิชาการสูงขน้ึ มี ผลงานวิจยั เพม่ิ ขน้ึ และไดMรบั การพฒั นาทางดาM นวชิ าการและวิชาชีพอย>างนอM ยคน ละ 1 กิจกรรม l ระบบและกลไก จากผลการประเมนิ ในป%ทผ่ี >านมา พบว>ายังไม>มอี าจารยHผูรM บั ผดิ ชอบหลักสูตร ท่ีสามารถเขMาสตู> ำแหน>งทางวชิ าการเพม่ิ เติม มอี าจารยHผรMู ับผิดชอบหลกั สูตรท่ี ไดรM ับทนุ สนบั สนนุ การทำวจิ ัย จำนวน 2 คน และไดรM บั การพฒั นาทางดาM นวิชาการ และวิชาชพี ทกุ คน ดงั นัน้ เพื่อใหบM รรลเุ ปkาหมายตามทกุ ประเดน็ ที่วางไวM และ เปOนไปตามขMอเสนอแนะของคณะกรรมการประเมิน ในปก% ารศกึ ษา 2563 หลักสูตรจึงไดปM รบั ปรงุ ระบบและกลไกในการสง> เสรมิ และพฒั นาอาจารยใH หมM ีความ ชดั เจนยง่ิ ขน้ึ โดยสามารถแสดงเปOนแผนภาพดงั ต>อไปนี้

36 วางแผนการสง> เสริมและ พฒั นาอาจารยH จดั ทำแผนส>งเสรมิ และพฒั นาอาจารยH ผรูM บั ผิดชอบหลกั สูตร ขออนมุ ัติแผนฯ ดำเนินการสนบั สนุนการพัฒนา ศกั ยภาพอาจารยH ประเมนิ ผลการสง> เสรมิ และพฒั นา อาจารยH ประเมินกระบวนการสง> เสรมิ และ พัฒนาอาจารยH เรียนรู/M จดั การความรูM แนวปฏบิ ตั ิที่ดี l การนำระบบและกลไกสกูR ารปฏบิ ตั ิ ในป%การศึกษา 2563 หลักสูตรไดMดำเนินการตามแผนส>งเสริมและพัฒนา อาจารยH และมีอาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรไดMรับการส>งเสริมและพัฒนาตาม ระบบและกลไกดงั ตอ> ไปนี้ 1. วางแผนการสง> เสรมิ และพัฒนาอาจารยH เพื่อใหMมีคณุ ภาพมาตรฐานอย>าง ต>อเนื่องหลักสูตรฯ ไดMดำเนินการจัดสรรงบประมาณในการส>งเสริมใหMอาจารยH สราM งผลงานทางวิชาการ ภายใตMโครงการ สนบั สนุนการจัดทำผลงานทางวชิ าการ ส่ือและนวตั กรรม ซง่ึ เปOนโครงการทท่ี ำต>อเน่ืองมาตงั้ แต>ปก% ารศึกษา 2562 รวมไป ถึงส>งเสริมอาจารยHสรMางงานวิจัยการพัฒนาการเรียนการสอน ซึ่งหลักสูตรฯ ไดM ส>งเสริมใหMอาจารยHเขMาร>วมประชุมสัมมนาทั้งหน>วยงานภายในและหน>วยงาน ภายนอกเพ่ือเปOนการร>วมมือทางวชิ าการ 2. จัดทำแผนส>งเสริมและพัฒนาอาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตร ในป% การศึกษา 2563 หลักสูตรไดMวางแผนจัดทำแผนส>งเสริมและพัฒนาอาจารยH ท้งั หมด 4 ดาM นคือ (1) การขอตำแหน>งผลงานวิชาการในระดับทีส่ งู ข้ึน (2) การขอ ทุนสนับสนุนการทำวิจัย (3) การตีพิมพHเผยแพร>งานวิจัยทั้งในระดับชาติและ นานาชาติ และ (4) การส>งเสริมและพัฒนาอาจารยHใหMมีความรูคM วามสามารถเพื่อ สรMางความเขMมแข็งของหลักสตู ร

37 หลกั สูตรไดMกำหนดเปาk หมายในป%การศึกษา 2563 โดย (1) อาจารยHผMรู ับผดิ ชอบหลักสูตรมตี ำแหนง> ทางวิชาการท่ีสงู ขน้ึ อยา> งนMอย 1 คน (2) การศึกษาต>อในระดบั ทสี่ ูงขึน้ (3) สามารถขอทนุ สนับสนนุ การทำวิจัยอยา> งนMอย 1 ทนุ (4) สามารถตีพมิ พHงานวิจัยในระดับชาตแิ ละนานาชาติอย>างนอM ย 1 เรอ่ื ง และ (5) อาจารยHประจำหลักสูตรไดMรับการการส>งเสริมและพัฒนาใหMมีความรูMดMาน วิชาการอย>างนMอยคนละ 1 กิจกรรม ดังนี้ ท่ี รายการ จำนวน 1 การสง> ผลงานวิชาการ 1 คน 2 การศกึ ษาตอ> ในระดบั ทส่ี งู ขน้ึ 1 คน 3 การไดรM ับการสนับสนุนทุนวิจัย 1 ทุน 4 การตพี มิ พงH านวิจยั ในระดบั ชาติ/นานาชาติ 1 เรอ่ื ง 5 การพัฒนาความรดูM าM นวิชาการ 6 คน ๆ ละ 1 กจิ กรรม ผลการดำเนินงาน การบริหารงาน ผลการดำเนินงาน ตามแผน 1. การศึกษาต>อของ ในป% 2563 หลักสูตรมีอาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตรท่ีกำลัง อาจารยผH ูรM ับผิดชอบ ศึกษาต>อในระดับปริญญาเอก 1 ท>าน คือ ผศ.ปeญญา ศักด์ิ หลักสูตร แกMว 2. การพฒั นาดาM นวชิ าการ ในป% 2563 อาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตรไดMพัฒนาความรMู ของอาจารยHผูรM ับผิดชอบ ดาM นวชิ าการคบทุกคน คนละอย>างนMอย 1 เรือ่ ง หลกั สตู ร หลักสูตรไดMมีการทบทวนผลการดำเนินงานในป%การศึกษา 2563 พบว>า การส>งผลงานวิชาการเพื่อขอกำหนดตำแหน>งทางวิชาการในระดับท่ีสูงข้ึนของ อาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรยังไม>มีเพ่ิมเติม จึงตMองมีแผนสนับสนุนอาจารยH ผูรM ับผิดชอบหลกั สตู รในการจัดทำผลงานวชิ าการใหMมากข้ึน ในปจe จุบันมอี าจารยH ผูรM ับผดิ ชอบหลกั สตู รทีก่ ำลงั ศกึ ษาตอ> ในระดับปริญญาเอก จำนวน 1 คน คือผMชู >วย ศาสตราจารยHปeญญา ศักด์ิแกMว และไดMรับการสนับสนุนทุนวิจัยจากภายในวิทยา เขตจำนวน 2 ทนุ ในป%งบประมาณ 2563 แตไ> ม>มกี ารตีพิมพงH านวิจัยในระดับชาติ และนานาชาติ อาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรไดMรบั การพัฒนาความรูดM Mานวิชาการ 3 กิจกรรม (คนละ 2 กิจกรรม) (KB-ART-bTR-4-4.1-1-5) (KB-ART-bTR-4-4.1- 1-6) (KB-ART-bTR-4-4.1-1-7) (KB-ART-bTR-4-4.1-1-8)

38 l การประเมินกระบวนการ จากการประชุมของอาจารยHผรMู บั ผดิ ชอบหลักสูตร พบว>า ผลทไี่ ดMจากระบบและ กลไกการส>งเสริมและพัฒนาอาจารยH ผลลัพธHไม>เปOนไปตามแผนที่กำหนดไวM โดยเฉพาะอย>างยิ่งการพัฒนาอาจารยHทางดMานวิจัย วิชาการและวิชาชีพของ อาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรยังนMอยเกินไป รวมถึงแผนการศึกษาต>อในระดับท่ี สูงข้ึนของอาจารยผH Mูรับผดิ ชอบหลักสูตรยงั เปนO ไปตามเปkาหมาย อย>างไรกต็ าม หลกั สูตรยังคงมีความม>ุงมน่ั ในการสง> เสริมสนับสนุนดMานการ ทำผลงานทางวิชาการของอาจารยHผูMรับผดิ ชอบหลักสูตรอย>างต>อเน่ือง โดยคณะ ร>วมกับหลกั สูตรฯ ไดMจดั สรรงบประมาณสนับสนุนสง> เสรมิ อาจารยปH ระจำหลักสตู ร ในการทำเอกสารประกอบการสอนเพื่อการขอกำหนดตำแหน>งทางวิชาการ โดยมีรายชื่อผสูM ง> ผลงานทางวชิ าการดMานเอกสารประกอบการสอนเพมิ่ เตมิ (KB-ART-bTR-4-4.1-1-9) ตอ> เนอื่ งจากป% 2562 ดังรายละเอยี ดตอ> ไปน้ี ผลงานวิชาการประเภทเอกสารประกอบการสอน ของอาจารยผV ูZรบั ผิดชอบหลกั สูตร ลำดับ ชื่อ-สกุล รายวิชา 1 ผศ.ปรศั นี ช>วยการ ซอลิฮี ภาษาอังกฤษเพื่อการท>องเทย่ี ว 2 ผศ.ปวีณา อุทุมภา พฤติกรรมนกั ทอ> งเทยี่ ว l ปรบั ปรงุ /พฒั นาเพอื่ ไดZแนวทางปฏิบัตทิ ่ชี ัดเจน ในดMานการทำผลงานวิจัย ทางหลักสูตรฯ ไดMมีการวางแผนและสนับสนุนใหM อาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรมีผลงานวิจัยโดยสนับสนุนใหMอาจารยHขอรับ ทุนอุดหนุนงานวิจัยจากแหล>งทุนภายในและภายนอก เชน> ทุนของมหาวทิ ยาลัย การกฬี าแหง> ชาติ ทุนของสถาบันวิจัยและพัฒนา ทนุ สกว. ทุน วช. และแหลง> ทุน อื่น ๆ ตามการประชาสัมพันธHในแต>ละช>วงเวลา และติดตามกำกับงานวิจัยโดย หัวหนMางานวิจัยของคณะฯ ซ่ึงเปOนหนึ่งในอาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตร ไดMสนับสนุนอาจารยHเพื่อเผยแพร>ผลงานวจิ ัย โดยในป%การศึกษา 2563 มอี าจารยH ผMรู ับผิดชอบหลกั สูตรไดMรบั ทนุ สนับสนนุ โครงการวิจยั ดงั ตอ> ไปน้ี ลำดบั ช่อื -สกลุ โครงการวิจยั แหลRงทนุ ชื่อโครงการวจิ ยั มหาวิทยาลัย 1 อาจารยHอมุ าพร แนวทางการพฒั นาและจดั การ การกฬี า แต>งเกลี้ยง แหลง> ทอ> งเทีย่ วชุมชนโดยการมี แหง> ชาติ วทิ ยา สว> นรว> ม ของชมุ ชนบMานเกาะ เขตกระบ่ี กลาง

39 2 อาจารยHต>อสกลุ แนวทางการมสี >วนรว> มของชุมชน มหาวิทยาลยั สกุลสริ ชิ าติ ในการจดั กจิ กรรมนันทนาการ การกฬี า สำหรบั ผูMสงู อายุ ตำบลอา> วนาง แหง> ชาติ วทิ ยา อำเภอเมอื ง จงั หวัดกระบ่ี เขตกระบี่ สำหรับการเผยแพร>ผลงานวิจัย ในป%การศึกษา 2563 เนื่องจากวิกฤตการ แพร>ระบาดของไวรัสโคโรนา 2019 ส>งผลใหMการประชุมวชิ าการนานาชาติ มหา วิทยาการกฬี าแห>งชาติ ครั้งที่ 10 ยังคงเลื่อนออกอย>างไมม> กี ำหนด ทำใหMอาจารยH ผรูM ับผิดชอบหลักสูตรไม>สามารถส>งบทความวจิ ัยเพื่อนำเสนอไดMตามท่ีวางแผนไวM อีกท้ังแหล>งตีพิมพHเผยแพร>อ่ืนในสาขาการท>องเท่ียวและนันทนาการท่ีไดMรับการ รับรองวา> อย>ูในฐาน 1 ยงั มีไม>มาก ทำใหMไม>สามารถส>งบทความวิจัยส>ูแหล>งตีพิมพH ภายนอกตามกรอบเวลาที่วางแผน สง> ผลใหใM นป% 2563 หลกั สตู รไม>มผี ลงานวจิ ยั ที่ ไดรM บั การเผยแพร> อย>างไรก็ตาม คณะกรรมการบริหารหลักสูตรไดMประชมุ วางแผนส>งเสริมและ พฒั นาอาจารยHโดยสนับสนุนอาจารยใH หMสง> ผลงานทางวิชาการเพิ่มข้นึ โดยเขMาร>วม อบรม เร่ืองการทำผลงานวิชาการ การทำวิจัยเพ่ือเผยแพร> การขอทุนวิจัยจาก แหล>งทุนภายนอก การสนับสนุนการศึกษาต>อ และการส>งเสริมอาจารยHใหMไดMรับ การพัฒนาความรMดู าM นวิชาการเพิม่ มากขน้ึ (อย>างนอM ยคนละ 1 กิจกรรม) ดังนี้ ที่ แผนงาน เปxาหมาย 1 จัดทำวิจัยและขอทุนวจิ ยั จากภายนอก คนละ 1 เรือ่ ง 2 ทำผลงานวชิ าการ (6) นางสาวอมุ าพร แต>งเกลย้ี ง ขอ ผศ.ปก% ารศึกษา 2565 (7) ผศ.ปญe ญา ศักดิแ์ กMว ขอ รศ.ป%การศึกษา 2565 (8) ผศ.ปวีณา อทุ มุ ภา ขอ รศ.ป%การศกึ ษา 2565 (9) ผศ.ปรัศนี ชว> ยการ ซอลฮิ ี ขอ รศ.ปก% ารศกึ ษา 2565 (10)นายต>อสกุล สกุลสิรชิ าติ ขอ ผศ.ปก% ารศึกษา 2565 3 อบรมเพอ่ื พฒั นาตนเองทางดMานวิชาการ อย>างนMอย 1 คร้ัง/ภาคเรยี น และวชิ าชีพ คุณภาพอาจารยV 1.จำนวนอาจารยทH ่มี ีวฒุ ปิ รญิ ญาเอก จำนวน.........0.........คน (ตวั บงR ชท้ี ่ี 4.2) รMอยละอาจารยทH ม่ี ีวฒุ ิปริญญาเอก ……………0.00……………….…… คะแนนทไ่ี ดM เท>ากบั ............0................... 2. จำนวนอาจารยHทม่ี ตี ำแหนง> ทางวชิ าการ จำนวน.....4......คน แยกเปOน - ผชูM >วยศาสตราจารยH จำนวน......4......คน รอM ยละอาจารยHทีม่ ตี ำแหนง> ทางวิชาการ ……66.67……………… คะแนนท่ีไดM เท>ากับ.........5...............

ผลทีเ่ กดิ กับ 40 อาจารยV (ตวั บงR ชท้ี ่ี 4.3) ลำดบั อาจารยHทมี่ ีตำแหนง> ทางวชิ าการ 1 ผศ.สลกั เกยี รติ ชุมพรพันธุH 2 ผศ.ปeญญา ศักดแ์ิ กMว 3 ผศ.ปวีณา อุทมุ ภา 4 ผศ.ปรัศนี ชว> ยการ ซอลฮิ ี (รายละเอียดภาคผนวกตาราง 1.1-1,1.1.2) 3. ผลรวมถว> งน้ำหนักของผลงานวิชาการของอาจารยHผรูM ับผดิ ชอบหลกั สูตร รMอยละของผลรวมถ>วงน้ำหนักของผลงานทางวชิ าการของอาจารยHประจำ หลกั สตู ร - ผลรวมถ>วงนำ้ หนักของผลงานทางวิชาการของอาจารยผH รูM ับผดิ ชอบ หลกั สตู ร เทา> กบั .....0.00...... - รMอยละของผลรวมถว> งนำ้ หนกั ของผลงานทางวิชาการของอาจารยH ผรMู บั ผดิ ชอบหลักสูตร .....0....... คะแนนที่ไดM เทา> กบั ..........0.............. ดงั นน้ั คุณภาพของอาจารยHผรูM ับผดิ ชอบหลกั สตู รไดคM ะแนนเทา> กบั 0+5+0 = ..........1.67........... คะแนน 3 1.อตั ราการคงอยขูR องอาจารยV หลักสูตรไดMมีการวางแผนดMานการคงอยู>ของอาจารยHประจำหลักสูตร เพ่อื ใหเM ปOนไปตามเกณฑทH ี่ สกอ. กำหนด ทงั้ ในดาM นจำนวนและคณุ สมบตั ิ โดย ป%การศึกษา 2562 ประธานหลักสูตร สาขาวิชาการท>องเท่ียวและ นันทนาการ คือ ผMูช>วยศาสตราจารยH ดร.ภาณุวัฒนH ยาวศิริ ไดMรับอนุมัติใหยM Mายไป ปฏิบัติราชการ ณ วิทยาเขตชลบุรี ซ่ึงทางหลักสูตรฯ ไดMวางแผนการสรรหา ประธานหลกั สตู รและอาจารยHผMูรบั ผิดชอบหลักสูตรมาแทนที่ โดยไดMเสนอแต>งตั้ง อาจารยHบรรจุใหม>ในสาขาการท>องเที่ยวและนันทนาการท่ีมีคุณสมบัติครบตาม เกณฑH สกอ. ผ>านกรรมการวิทยาเขต คือ อาจารยHต>อสกุล สกุลสิริชาติ เปOน อาจารยHผMูรับผิดชอบหลักสูตร และแต>งต้ังใหMอาจารยHอุมาพร แต>งเกลี้ยง ดำรง ตำแหน>งประธานหลักสตู ร สาขาวิชาการท>องเทย่ี วและนันทนาการ ป%การศึกษา 2563 มีอาจารยHผูMรับผิดชอบหลักสูตรเกษียณอายุราชการ 1 คน คือ ผูMช>วยศาสตราจารยHสลักเกียรติ ชุมพรพันธุH แต>เนื่องจากยังไม>มีอาจารยH ประจำหลักสูตรที่มีคุณสมบัติครบตามเกณฑH สกอ. มาแทนที่ จึงทำสัญญาจMาง ผชMู ว> ยศาสตราจารยสH ลักเกียรติ ชมุ พรพนั ธุH ใหดM ำรงตำแหน>งต>อโดยระยะเวลาของ การจMางเปนO เวลา 1 ป% ต้งั แต>ตลุ าคม 2563 – 30 กันยายน 2564 จากขอM มูลขาM งตMน สามารถสรุปอตั ราการคงอยู>ของอาจารยHประจำหลักสตู ร สาขาวิชาการท>องเทยี่ วและนันทนาการดังนี้

41 ป> จำนวนอาจารยปV ระจำหลักสตู ร คิดเปrนรZอยละ การศึกษา ของการคงอยูR ทงั้ หมด คงอยูR ปรับเปลี่ยน 2561 u w *100 2562 u 2563 66 0 100 66 1 100 66 0 100 2. ความพึงพอใจของอาจารยV ผลจากการประเมินความพึงพอใจเก่ียวกับการบริหารหลักสูตรและ การพฒั นาอาจารยHจากผMูตอบแบบประเมนิ จำนวน 6 คน (KB-ART-bTR-4-4.3-1- 1) ในดMานการบริหารวิชาการและการพัฒนาอาจารยH ดMานกระบวนการบริหาร หลักสูตร และดMานกระบวนการเรียนการสอน อย>ูในระดับมาก (ค>าเฉลี่ย 4.27) เมอื่ พจิ ารณารายดMานพบวา> ดMานการบริหารวิชาการและการพัฒนาอาจารยHโดยภาพรวมอยู>ในระดับ มากท่ีสุด (ค>าเฉลย่ี 4.57) โดยดาM นมกี ารกำหนดขั้นตอนการรับอาจารยHใหม> ดMานมี การกำหนดคุณสมบัติของอาจารยHใหม>ท่ีสอดคลMองกับคุณสมบัติของอาจารยH ประจำหลกั สตู ร ดMานมีการวางแผนระยะยาวดาM นอตั รากำลังผรูM ับผดิ ชอบหลกั สตู ร ที่ชดั เจนใหMเปOนไปตามเกณฑHมาตรฐานหลักสอน และดMานอาจารยHประจำทุกคน ไดMรับการพัฒนาทางวชิ าการ และ/หรือวิชาชีพอย>างนอM ยป%ละ 1 ครงั้ มคี >าเฉลยี่ สูง ทีส่ ดุ (ค>าเฉล่ยี 5.00) ดMานกระบวนการบริหารหลักสูตรโดยภาพรวมอย>ูในระดับมาก (ค>าเฉล่ีย 4.20) โดยดMานการกำกับและติดตามการจัดทำรายละเอียดของรายวิชา และ ประสบการณHภาคสนาม (ถMามี) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อย>างนMอยก>อน การเปáดสอนในแต>ละภาคการศึกษาใหคM รบทกุ รายวชิ า มคี า> เฉล่ยี สงู ทีส่ ุด (คา> เฉล่ีย 4.83) ดMานกระบวนการเรียนการสอนโดยภาพรวมอย>ูในระดบั ปานกลาง (คา> เฉล่ีย 3.67) โดยดาM นการควบคุมการจดั การเรยี นการสอนในวิชาทีม่ ีหลายกลุม> เรยี นใหMไดM มาตรฐานเดียวกนั มคี า> เฉล่ียสูงท่ีสดุ (ค>าเฉลี่ย 4.33) จากผลการประเมินความพงึ พอใจตอ> การบริหารจัดการหลกั สตู ร พบวา> มี แนวโนMมดีข้ึนจากปก% ารศึกษา 2562 ทง้ั 3 ดMาน ไดMแก> ดMานการบริหารและพฒั นา อาจารยH ดMานกระบวนการบรหิ ารหลกั สูตรและดMานกระบวนการเรยี นการสอน ซ่ึง หลักสูตรไดMร>วมกันวิเคราะหHถึงสาเหตุที่ทำใหMผลการประเมินมีระดับคะแนนท่ี สูงขน้ึ เน่อื งมาจาก การพบปะพูดคยุ กนั ในที่ประชมุ ท่มี มี ากขึ้นของอาจารยHทกุ ท>าน ในหลักสูตร ทำใหMสามารถคาดการณHล>วงหนMาไดMถึงปeญหาและผลกระทบท่ีจะ ตามมากับการปฏบิ ัตงิ านของอาจารยใH นหลักสูตร สง> ผลใหMปeญหาตา> ง ๆ ทีค่ าดการ

42 ไวMนั้นไม>สง> ผลกระทบต>ออาจารยH หรือส>งผลกระทบนMอยท่ีสุด ทำใหMมีระดับความ พึงพอใจทเ่ี พิ่มสูงข้นึ อย>างไรก็ตาม ในส>วนของดMานการจัดกระบวนการเรียนการสอน แมM ระดับความพึงพอใจจะสงู ข้ึนแต>กไ็ มม> ากและอยใ>ู นระดบั ปานกลางเนือ่ งมาจากยังมี ผลกระทบอย>างต>อเนื่องจากการระบาดของไวรัสโคโรน>า 2019 ที่ทำใหM กระบวนการจดั การเรียนการสอนไม>เปOนไปตามแผนที่วางไวM ซง่ึ ประเดน็ ที่เห็นไดM ชดั เจน แตเ> นือ่ งจากมีประสบการณHจากคร้ังที่ผา> นมา จึงสามารถรับมือกับปญe หา ไดMดีขน้ึ ปก% ารศกึ ษา ปก% ารศกึ ษา ป%การศึกษา ปก% ารศกึ 2561 ประเดน็ การ 2561 2562 2563 ประเมิน (คะแนนเฉล่ยี เตม็ (คะแนนเฉล่ียเตม็ (คะแนนเฉลย่ี เต็ม (คะแนนเฉล 5 คะแน 5 คะแนน) 5 คะแนน) 5 คะแนน) 4.26 การบริหารและ 4.54 4.56 4.57 4.28 พฒั นาอาจารยH 4.16 กระบวนการ 3.93 4.17 4.20 4.23 บริหารหลักสูตร กระบวนการเรียน 3.47 3.10 3.67 การสอน โดยรวม 3.98 4.21 4.25 หมายเหตุ: การประเมนิ ความพึงพอใจของอาจารยใ@ หCประเมนิ ความพึงพอใจตJอการบริหารหลกั สูตร (ท6มี า: คู่มอื การประกันคณุ ภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557 ฉบบั พมิ พ์ครOังที6 3 สิงหาคม 2560)

43 รายการเอกสารอMางองิ รหสั เอกสารอาM งองิ ชอ่ื เอกสารอาM งอิง KB-ART-bTR-4-4.1-1-1 แบบรายงานขMอมลู การคงอยขู> องอาจารยผH รMู บั ผิดชอบหลกั สตู ร KB-ART-bTR-4-4.1-1-2 รายงานการประชมุ ครงั้ ที่ 4/2563 เรอื่ งการทบทวนอตั รากำลงั ของหลักสูตร KB-ART-bTR-4-4.1-1-3 คำสั่งคณะศลิ ปศาสตรH เรือ่ งแตง> ตั้งขาM ราชการและบุคลากรทางการศกึ ษา ปฏบิ ัติหนMาท่ี KB-ART-bTR-4-4.1-1-4 คำส่ังคณะศิลปศาสตรH เร่อื ง แต>งตง้ั อาจารยปH ระจำหลกั สตู ร สาขาวชิ าการ ท>องเที่ยวและนนั ทนาการ (ปป% จe จบุ ันและยMอนหลงั 3 ป%) KB-ART-bTR-4-4.1-1-5 รายงานการไดMรับการพฒั นาทางวิชาการและ/หรอื วชิ าชพี ฃองอาจารยHประจำ หลกั สตู ร KB-ART-bTR-4-4.1-1-6 บันทกึ ขMอความขออนุมตั โิ ครงการสนับสนนุ การจัดทำผลงานวิชาการ ส่ือ และ นวัตกรรม ปก% ารศกึ ษา 2564 KB-ART-bTR-4-4.1-1-7 เอกสารประกอบการสอนฉบบั สมบรู ณH (ปก) KB-ART-bTR-4-4.1-1-8 บันทึกขMอความขออนมุ ตั โิ ครงการสนบั สนุนงานวิจยั เอกสาร และตำรา ป% การศกึ ษา 2563 KB-ART-bTR-4-4.1-1-9 บนั ทกึ ขMอความขออนมุ ัตโิ ครงการสนบั สนนุ งานวจิ ยั เอกสาร และตำรา ป% การศึกษา 2564 KB-ART-bTR-4-4.2-1-1 คำสั่งแต>งตง้ั ขาM ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหดM ำรงตำแหน>งทาง วิชาการ KB-ART-bTR-4-4.3-1-1 รายงานผลการประเมินความพงึ พอใจของอาจารยHผรMู บั ผิดชอบหลักสตู ร

44 หมวดท่ี 4 ขZอมูลผลการเรยี นรายวชิ าของหลักสตู รและคณุ ภาพการสอนในหลกั สูตร ขZอมูลผลการเรยี นรายวิชาของหลักสูตร องคปV ระกอบท่ี 5 หลกั สูตร การเรยี นการสอน การประเมนิ ผเZู รียน สรปุ ผลรายวชิ าท่ีเปดá สอนในภาค/ปก% ารศกึ ษา รหสั ชอื่ วิชา ภาค/ป% การกระจายของเกรด จำนวนนักศกึ ษา การศกึ ษา A B+ B C+ C D+ D F I ลงทะเบียน สอบผา> น ป1> /ภาคตZน 2563 มศ 051057 ตMน/2563 0 2 4 8 9 7 6 1 0 37 36 ภาษาอังกฤษ เพ่อื การ ส่ือสาร มศ 121003 ตนM /2563 3 7 6 8 5 4 3 1 0 37 36 สารสนเทศ เพ่ือการศึกษา คนM ควMา 36 มศ 041013 ตนM /2563 6 14 9 5 2 0 0 1 0 37 การใชM ภาษาไทยเพอ่ื การสอื่ สาร ทท 011006 ตนM /2563 0 1 5 9 12 5 3 2 0 37 35 อตุ สาหกรรม 37 36 การทอ> งเทย่ี ว ทท 044005 ตนM /2563 1 10 10 10 4 1 0 1 0 กฎหมายและ จรรยาบรรณ วชิ าชพี การ ทอ> งเท่ยี วและ นันทนาการ ศท 041004 ตMน/2563 5 7 15 6 3 0 0 1 0 37 36 คุณธรรม จรยิ ธรรม สำหรับ บณั ฑิตอดุ ม คตไิ ทย

รหสั ช่อื วิชา ภาค/ป% 45 จำนวนนักศึกษา การศกึ ษา F I ลงทะเบยี น สอบผ>าน การกระจายของเกรด 1 0 37 36 นก 011030 ตMน/2563 A B+ B C+ C D+ D นันทนาการ 12 13 11 0 0 0 0 1 12 40 27 และการใชM เวลาว>าง 53 5434 3 เบ้ืองตMน ป2> /ภาคตนZ 2563 พล 031309 ตMน/2563 ว>ายนำ้ ทท 012002 ตMน/2563 5 4 11 3 8 6 2 2 0 40 38 ประวตั ศิ าสตรH 40 39 และการ 40 39 ท>องเทย่ี วไทย 40 39 ทท 002002 ตนM /2563 13 5 4 9 8 0 0 1 0 การจดั การ งานส>วนหนMา ของโรงแรม นก 023067 ตMน/2563 22 14 3 0 0 0 0 1 0 กจิ กรรมผจญ ภยั ทาง นนั ทนาการ พล 051327 ตนM /2563 9 5 18 7 0 0 0 1 0 กีฬาทางนำ้ มศ 051055 ตMน/2563 11 5 1 1 5 4 12 1 0 40 39 ภาษาอังกฤษ 40 39 เพ่ือการ ทอ> งเทย่ี วและ อตุ สาหกรรม การบรกิ าร บธ 103038 ตนM /2563 17 5 7 7 2 1 0 1 0 ธรุ กิจการบิน ทท 052001 ตนM /2563 2 6 12 13 5 1 0 1 0 40 39 เทคโนโลยี สารสนเทศ สำหรับการ ทอ> งเท่ยี วและ นันทนาการ

46 รหสั ช่อื วิชา ภาค/ป% การกระจายของเกรด จำนวนนกั ศกึ ษา การศกึ ษา A B+ B C+ C D+ D F I ลงทะเบยี น สอบผา> น ป3> /ภาคตZน 2563 วท 072152 ตนM /2563 16 5 4 8 3 2 0 2 0 40 38 การปฐม พยาบาล การ ช>วยฟนà± คืนชีพ และ มาตราฐาน ความ ปลอดภยั นก 012004 ตนM /2563 14 17 5 2 1 0 0 1 0 40 39 นันทนาการ สำหรบั ผสMู งู อายุ นก 022074 ตนM /2563 19 16 2 2 0 0 0 1 0 40 39 การละเล>น พื้นบMานและ กีฬาไทย ทท 023002 ตนM /2563 3 6 10 10 3 3 4 1 0 40 39 การวางแผน 40 37 และการจัด 40 38 รายการนำ 38 37 เทย่ี ว มศ 053009 ตMน/2563 7 1 5 1 3 3 16 3 0 ภาษาอังกฤษ สำหรบั นันทนาการ และการ ทอ> งเที่ยว มศ 053026 ตนM /2563 0 0 1 7 12 17 1 0 2 ภาษาองั กฤษ เพอื่ บคุ ลากร การท>องเที่ยว ป%4/ภาคตนM 2563 มศ 242002 ตMน/2563 12 8 14 1 2 0 0 0 1 พลวตั รกลม>ุ และการสรMาง ทีม

47 รหสั ชอ่ื วชิ า ภาค/ป% การกระจายของเกรด จำนวนนกั ศกึ ษา ทท 044002 การศึกษา A B+ B C+ C D+ D F I ลงทะเบียน สอบผ>าน จิตวทิ ยาการ ตMน/2563 5 5 5 9 4 8 1 1 0 38 37 บริการดMาน การท>องเที่ยว ตMน/2563 1 14 14 4 4 0 0 0 1 38 37 และ นันทนาการ ตนM /2563 2 1 4 18 11 0 0 1 1 38 36 มศ 054028 ภาษาองั กฤษ ตนM /2563 2 4 11 10 3 6 1 1 0 38 37 เพื่อการ บรกิ ารแบบ ตนM /2563 0 4 21 0 0 0 0 1 12 38 25 มืออาชพี มศ 053027 ภาษาองั กฤษ เพอ่ื การนำ เทีย่ ว ทท 014004 การจัด ประชมุ การ ท>องเทีย่ วเพ่ือ เปOนรางวัล และการจัด แสดง นิทรรศการ นก 023065 นันทนาการ ชมุ ชน สข 013039 ตนM /2563 13 11 12 1 0 0 0 0 1 38 37 เพศศึกษา และชวี ิต ครอบครัว นก 064002 ตนM /2563 34 0 0 0 0 0 0 0 4 38 34 เตรยี มฝjก ประสบการณH วชิ าชีพดMาน การทอ> งเท่ยี ว และ นนั ทนาการ