ii Kata pengantar PUJI SYUKUR kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rah- mat-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan modul pembelajaran IPS kelas VII Bab 1 tentang Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang sebagai pemenuhan tugas akhir pelatihan e-modul. Materi ini berisi tentang sup tema Konektivitas antar Ruang. Pengetahuan tentang konektivitas antar ruang diperlukan menjadi kerangka analisis bagi siswa untuk peka terhadap peristwa yang terjadi dilingkungannya. Kami menyadari bahwa dokumen yang dihasilkan ini masihterdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami sangat meng-harapkan kritik dan saran dari berbagai pihak, untuk perbaikandan penyempurnaan lebih lanjut. Siak Sri Indrapura, Juli 2021 Penyusun Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
iii DAFTAR ISI HALAMAN FRANCIS.................................................................................... i KATA PENGANTAR..................................................................................... ii Daftar Isi .......................................................................................................... iii Pendahuluan ...................................................................................................... v Prasarat................................................................................................................ v Pemetaan Kompetensi........................................................................................vi Peta Konsep.......................................................................................................vii Petunjuk penggunaan modul............................................................................viii Tujuan Pembelajaran........................................................................................viii Materi Pokok......................................................................................................ix KEGIATAN BELAJAR 1: Konsep Ruang..................................................... 1 Uraian Materi ...................................................................................................... 2 Tes Formatif 1................................................................................................... 10 KEGIATAN BELAJAR 2: Konsep Interaksi Antar Ruang ....................... 15 Uraian Materi .................................................................................................... 16 Rangkuman ....................................................................................................... 25 Tes formatif 2.................................................................................................... 26 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
iv KEGIATAN BELAJAR 3: Contoh Interaksi Antar Ruang ....................... 30 Uraian Materi .................................................................................................... 31 Rangkuman ....................................................................................................... 41 Tes formatif 3.................................................................................................... 42 EVALUASI SUMATIF .................................................................................. 46 KUNCI JAWABAN ........................................................................................ 51 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
v Pendahuluan Modul ini merupakan bahan ajar yang dirancang untuk Ananda gunakan dalam belajar mandiri. Modul ini akan membantu dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi Anandauntuk mencapai kompetensi yang dituju secara mandiri. Modul ini juga dapat digunakan oleh orang tua Ananda secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar Ananda di rumah. Dukungan orang tua sangat diharapkan agar Ananda benar-benar memiliki kebiasaan belajar yang mandiri dan bertanggungjawab. Orang tua juga diharapkan menyediakan diri untuk berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar jika Ananda membutuhkannya. Modul ini berisi 5 kegiatan belajar yang dapat membantu Ananda memahami sub tema tersebut. Kegiatan belajar tersebut meliputi: 1. Konsep Ruang dan Interaksi Antarruang 2. Dampak interaksi antarruang dalam pemenuhan kebutuhan manusia diberbagai aspek (ekonomi, social, budaya dan Pendidikan) 3. Interaksi antar ruang sesuai dengan keadaan wilayah indonesia Prasyarat Prasyarat yang dipelajari untuk mempelajari modul ini adalah siswa sudah memahami keadaan alam dan aktifitas penduduk Indonesia. Siswa sudah dapat memahami keadaan alam wilayah Indonesia yang meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, dan keragaman flora-fauna Indonesia. Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
vi Pemetaan Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1 Memahami konsep ruang(lokasi, 3.1.1 Menjelaskan pengertian konsep ruang dan distribusi, potensi, iklim, bentuk nteraksi antar ruang muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di 3.1.2 Menjelaskan aspek-aspekinterraksi Indonesia serta pengaruhnya antarruang terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, 3.1.3 Mengaitkan adanya interraksi budaya dan Pendidikan. antarruang pada suatu wilayah 3.1.4 Menganalisis adanya dampak interaksi antarruang 4.1 Menjelaskan konsep ruang 4.1.1 Mampu mengarang interaksi antar (lokasi, distribusi,potensi, iklim, ruang diwilayahnya bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan Pendidikan Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
vii Peta Konsep KONSEP RUANG DAN INTERAKSI ANTARRUANG Konsep Ruang Pengertian Ruang Keterkaitan Ruang dan Waktu Konsep Interaksi Pengertian Antar Ruang Interaksi Ruang Aspek Interaksi Antar Ruang Contoh Interaksi Keadaan Alam Antar Ruang Wilayah Indonesia Dampak Interaksi Antar Ruang Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
viii Petunjuk penggunaan Modul Sebaiknya sebelum mempelajari modul ini, perhatikan terlebih dahulupetunjuk penggunaan modul berikut! 1. Sebelum mempelajari isi modul, baca terlebih dahulu tujuan pembelajaran dan apersepsi setiap kegiatan belajar. 2. Bacalah isi modul secara cermat, bila sekiranya ada yang kurang jelas tanyakan pada temanmu yang anggap kamu bisa. Jika masih belum jelas mintalah penjelasan guru. 3. Kerjakan soal evaluasi dengan sungguh-sungguh dan cocokan dengan kunci jawaban yang telah di sediakan di modul bagian belakang. 4. Jangan lupa membaca referensi lain yang mendukung untuk menambah pengetahuan kalian. Tujuan Pembelajaran Tujuan akhir yang ingin dicapai setelah mempelajari modul ini adalah: 1. Siswa mampu menyatakan konsep ruang dan interaksi antar ruang. 2. Siswa mampu menjelaskan aspek-aspek interaksi antar ruang. 3. Siswa mampu mengkaitkan adanya intaraksi antar ruang pada suatu wilayah. 4. Siswa mampu menganalisis dampak adanya interaksi antar ruang. 5. Siswa mampu merumuskan interaksi antar ruang terkait keadaan alam wilayah Indonesia. 6. Siswa mampu mengarang tetntang adanya interaksi di sekitar tepat tinggalnya. Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
ix 1. Kegiatan Belajar 1: Konsep Ruang Materi Pokok a. Pengertian Ruang b. Keterkaitan Ruang dan Waktu 2. Kegiatan Belajar 2: Konsep Interaksi Antar Ruang Pengertian Interaksi Antar Ruang terkait dengan Keadaan Wilayah Indonesia Interaksi Antar Ruang dari berbagai Aspek 1) Aspek Ruang 2) Aspek Waktu 3) Aspek Kelangkaan 4) Aspek Kemasyarakatan 3. Kegiatan Belajar 3: Contoh Interaksi Antar Ruang a. Memahami peta wilayah Indonesia, dan keadaan alam wilayah Indonesia. b. Keadaan alam wilayah Indonesia berupa dataran rendah, pantai, bukit dan perbukitan, dataran tinggi, gunung dan pegunungan, ragam flora dan fauna di Indonesia. c. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensialam yang ada di sekitarnya. Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
KEGIATAN BELAJAR 1 KONSEP RUANG 1 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
Ruang di permukaan bumi memiliki karaktristik baik bentuk, fungsi, dan kondisi fisik yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut menciptakan hubungan saling membutuhkan sehingga terjadi interaksi antarruang. Interaksi antarruang dapat terjadi dalam berbagai bentuk, seperti pergerakan orang, barang, gagasan dan informasi. Semua pergerakan tersebut menimbulkan perubahan, baik bagi daerah tujuan maupun daerah asal. Materi ini penting agar ananda dapat memahami perubahan akibat interaksi antar-ruang kemudian dapat berperilaku bijak memberi solusi bagi ke- hidupan. A. Tujuan Pembelajaran 2 Setelah mempelajari materi pada kegiatan 1 ini, diharapkan kamu dapat: 1. Menjelaskan Pengertian Ruang 2. Menjelaskan Keterkaitan Ruang dan Waktu A. Materi Pokok 1. Pengertian Ruang 2. Keterkaitan Ruang dan Waktu Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
C. Uraian Materi Sebelum memasuki materi pada kegiatan Belajar 1, Amatilah gambar berikut di bawah ini. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini: 1. Dimanakah letak Kabupaten Siak? 2. Apakah wilayah Kabupaten Siak bagian dari suatu ruang yang lain? 3. Apakah ada keterkaitan dengan wilayah lain? 3 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut di buku catatan kalian masing-masing. Jawaban pertanyaan berikut akan menjadi bekal kalian mempelajari materi Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang. 1. Pengertian Ruang Lembar Kegiatan Siswa No Cakupan Ruang Flora dan Fauna 1 Hutan Hujan Tropis 2 Sabana 4 3 Gurun Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai cakupan ruag dan macam-macam flora dan fauna yang hidup di daerah tersebut pada tabel 1.1? Dari tabel 1.1 dapat disimpulkan bahwa setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda antara satu dengan lainnya. Ada yang bisa menjelaskan mengapa hal tersebut bisa terjadi? Setiap ruang memiliki karakteristik yang berbeda dengan lainnya, tidak ada satu ruang atau satu tempatpun yang sama persis dengan tempat lainnya. Perhatikanlah sekeliling kamu dan bandingkan dengan tempat lainnya dilihat dari keadaan fisiknya (dari tanah, air, bebatuan, tumbuhan dan hewan) maupun keadaan masyarakatnya. Masing-masing memiliki perbedaan. Pada tabel 1.1 kamu dapat mengetahui bahwa setiap wilayah memiliki flora dan fauna masing-masing. Perbedaan karakteristik ruang biasanya diikuti oleh sumber daya yang dihasilkannya. Karena itu, tidak ada satu orangpun yang mampu memenuhi kebutuhannya sendiri. Supaya lebih mudah dalam mempelajari konsep ruang, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Ruang tidak hanya terbatas udara beresentuhan dengan bumi, tetapi lapisan atmosfer terbawah yang mempengaruhi permukaan bumi. 2. Setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan lainnya, diikuti dengan sumber daya yang dihasilkannya. 3. Ruang tidak berdiri sendiri, kejadian di suatu ruang mempengaruhi ruang lainnya. 4. Ruang merupakan tempat manusia berinteraksi. Sebagai makhluk sosial senantiasa berinteraksi dengan manusia lain. 5. Ruang merupakan tempat segala peristiwa terjadi. 5 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
Lembar Kegiatan Siswa Perhatikan bagan di bawah ini! Kemudian beri tanda (v) termasuk karakteristik Nomor 1 atau Nomor 2! Nomor 1: Setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan lainnya, diikuti dengan sumber daya yang dihasilkannya. Nomor 2: Ruang tidak berdiri sendiri, kejadian di suatu ruang mempengaruhi ruang lainnya. No Peristiwa 12 1. Kemacetan yang terjadi di Kota Pekanbaru di sebabkan oleh banyaknya volume kendaraan 2. Jam gadang bukit tinggi d a n n g a r a i s i a n o k yang indah menarik bayaknya wisatawan dari wilayah lain. 3. Pekanbaru sebagai kota Pendidikan menarik banyak belajar di berbagai wilayah untuk mengenyam pendidikan di kota tersebut. Berdasarkan bagan peggolongan Ruag di atas, kamu dapat mengetahui bahwa ruang juga dipengaruhi oleh keadaan ruang di wilayah lain dan setiap ruang juga memiliki karakteristik yang berbeda yang memungkinkan untuk melakukan interaksi dengan wilayah lainnya. Suatu kejadian di suatu ruang, suatu peristiwa yang terjadi tentunya dipengaruhi oleh kejadian di wilayah lain. Sebagai contoh diatas, kemacetan yang terjadi disebabkan oleh banyaknya volume kendaraan yang melintas. Hal ini menunjukkan bahwa suatu keadaan dapat mempengaruhi keadaan di wilayah lainnya. Selanjutnya, karakteristik yang dimiliki suatu wilayah tentunya berbeda-beda dengan wilayah lainnya. Pada contoh diatas, jam gadang bukit tinggi dan ngarai sianok memiliki pemandangan alam yang indah tentunya menarik banyak 6 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
wisatawan untuk dapat berkunjung. Tentunya kamu dapat meyimpulkan bahwa karakteristik yang berbeda di setiap wilayah menyebabkan berbagai jenis potensi yang dihasilkannya. Lembar Kegiatan Siswa Setelah mengetahui konsep Ruang, coba kalian amati lingkungan sekitar tempat tinggal kamu dan analisis karakteristik wilayahmu dan potensi yang dihasilkannya! 2. Keterkaitan Ruang dengan Waktu Setelah kalian memahami konsep Ruang tentu kalian bertanya- tanya, apa keterkaitan antara ruang dengan waktu? Mengapa suatu kejadian bisa mempengaruhi kejadian lainnya? Menurut kalian mengapa hal itu bisa terjadi? Untuk lebih memahaminya simaklah percakapan berikut ini! Patrik, kapan proklamas kemerdekaan bangsa Indonesia? Tentu proklamasi 1 bagsa Indonesia pada 17 Agustus 1945 Dimana prkolamasi tersebut berlagsung Patrick? 2 7 3 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
Dilaksanakan di Jalan 5 Pengangsaan Timur 56 Jakarta. Apakah kamu tahu artiya itu spongebob? Memang kenapa? 4 Segala peristiwa juga terikat oleh waktu. Yang dimaksud waktu adalah seluruh serangkaian, proses, perbuatan, atau keadaan berlagsung Seluruh kegiatan manusia tersususn dalam satu waktu dan urutan waktu. 6 Apa kaitannya dengan proklamasi kemerdekaan 7 Peristiwa itu terikat ruang, yaitu di 8 Jalan Pengangsaan Timur N0. 56 Jakarta, waktu tanggal 17 Agustus 1945, 8 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang
Tentu saja, bahkan peristiwa tersebut 9 merupakan rangaian peristiwa sebelumnya Ada keterkaitan yakni penjajahan bangsa asing yang meyebabkan penderitaan bagsa Idonesia. Iya Spongebob, sekarang aku tahu keterkaitan ruang dan waktu. Kita juga harus menghargai sejarah bagsa kita serta memiliki sikap 10 menghargai jasa pahlawan. Lembar Kegiatan Siswa Setelah membaca percakapan antara Spongebob dan Patrick di atas, coba kalian isi lembar kerja berikut yang berisi tentang keterkaitan antara ruang dan waktu dengan memberi tanda (v) pada jawaban yang benar atau salah! No. Pernyataan Benar Salah 1. Segala peristiwa pada suatu ruang merupakan satu kaitan dengan terjadinya suatu waktu. 2. Ruang memiliki keterkaitan dengan peristiwa yang terjadi di wilayah lain. 3. Ruang tidak dipengaruhi oleh waktu yang terjadi di kejadian lampau. 4. Suatu ruang merupakan bagian dari ruang lain yang cakupannya lebih luas.
Setelah mempelajari ruang dan keterkaitan dengan waktu, kamu dapat memahami bahwa suatu kejaidan di muka bumi memiliki waktu terjadinya peristiwa tersebut. Begitupun dengan keadaan yang ada di wilayah di pengaruhi oleh keadaan yang terjadi di masa lampau. Contohnya, kemerdekaan bangsa Indonesia sekarang ini tak lepas dari penjajahan yang dialami oleh bangsa Indonesia sebelumnya. Konsep waktu dalam sejarah mempunyai arti masa atau periode berlangsungnya perjalanan kisah kehidupan manusia. Waktu dapat dibagi menjadi tiga, yaitu waktu lampau, waktu sekarang, dan waktu yang akan datang. Pegetahuan tentang berbagai peristiwa yang terjadi pada masa lampau membantu kita memahami perubahan dan perkembangan masyarakat baik dari aspek ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik hingga pelajaran mengenai sebab akibat, baik-buruk, atau benar-salah yang dapat dijadikan sebagai pedoman hidup di masa yang akan datang. Waktu yang sudah berlalu tak dapat kembali lagi. Karena itu, jangan biarkan waktu berlalu begitu saja tetapi manfaatkan waktu untuk kegiatan bermanfaat seperti belajar, membatu orang tua, dan lain-lain. Dengan cara demikian, berarti kamu mensyukuri waktu yang telah diberikan oleh Tuhan YME.
E Rangkuman 1. Ruang merupakan tempat segala peristiwa terjadi. Segala peristiwa maupun kejadian yang terjadi merupakan konsep Ruang. 2. Setiap ruang memiliki karakteristik yang berbeda, hal tersebut mengakibatkan perbedaan sumber daya dan potensi yang dihasilkan. Kaitannya dengan Keadaan Alam Wilayah Indonesia, maka setiap wilayah dan kenampakan alam yang berbeda-beda menghasilkan sumber daya alam yang beraneka ragam. Karena itu tidak ada satu orang pun yang dapat memenuhi kebutuhannya sediri, setiap ruang memerlukan sumber daya dari tempat atau ruang lainnya. Disinilah terjadi konektivitas antara satu ruang dengan lainnya. 3. Ruang mejadi tempat manusia untuk berinteraksi. Seseorang memerlukan orang lain untuk dapat melakukan interaksi, manusia juga senantiasa melakukan mobilitas (perpindahan) dari satu ruang ke ruang lainnya. 4. Ruang memiliki keterkaitan dengan Waktu, setiap kejadian di suatu ruang berkaitan dengan peristiwa di masa lampau pada ruang tersebut, dan dapat dijadikan pedoman hidup pada masa yang akan datang. 5. Untuk mendapatkan informasi keruangan dapat menggunakan sebuah peta. 6. Sebagai contoh keruangan lingkup regional yaitu pedesaan dan perkotaan. 10
F Tes Formatif 1. Soal Pilihan Ganda Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihan salah satu jawaban yang paling benar menurut kamu. Semetara itu, dalam soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan! 1. Berikut merupakan konsep Ruang yang tepat yaitu... a. Ruang kejadian yang terjadi saat sekarang dan taka da pengaruh dengan peristiwa masa lampau b. Setiap ruang memiliki karakteristik yang sama c. Ruang merupakan tempat manusia melaukan interaksi d. Ruang tidak saling mempengaruhi dengan kejadian di ruang lainnya. 2. Pernyatan berikut yang benar menjelaskan hubungan antara ruang dan waktuyakni.. a. Ruang tidak membutuhkan masa lampau karena ruang berdiri sendiri b. Kejadian di masa lampau berkaitan dengan keadaan ruang sekarang c. Ruang membutuhkan masa depan d. Kejadian di masa lampau menyebabkan ruang yang sama di masa depan 3. Jika diamati lebih detail, terdapat perbedaan antara pantai yang pasir putih dengan pasir hitam. Pasir putih seperti di daerah Gunung Kidul dikarenakan adanya sumber daya alam berupa kapur yang menyebabkan pasir tersebut berbeda-beda. Dari pernyataan tersebut, maka dapat diambil kesimpulan yang tepat.. a. Perbedaan pasir tidak ada perbedaanya b. Perbedaan karakteristik pada setiap ruang dikarenakan sumber daya yang dimiliki c. Perbedaan karakteristik yang meyebabkan berbedanya ruang di setiap wilayah d. Perbedaan sumber daya tidak mempengaruhi karakteristik setiap ruang 4. Daerah Kota Yogyakarta banyak terdapat pusat perbelanjaan dan hotel yang 11
dibutuhkan oleh para wisatawan. Di daerah Bantul dan Sleman memiliki banyak wisata alam yang banyak diminati oleh banyak wisatawan. Konsep ruang yang dapat terjadi berdasarkan peristiwa tersebut yaitu... a. Daerah kota Yogyakarta dapat menyebabkan kemacetan b. Daerah wisata alam bukan hanya terdapat di daerah Bantul dan Sleman, daerah lainnya juga terdapat wisata alam c. Memungkinkan adanya interaksi, keadaan ruang yang berbeda menyebabkan interaksi antar ruang untuk berwisata d. Pemerintah daerah harus mengutamakan kenyamanan wisatawan yang berkunjung 5. Indonesia memiliki budaya yang beraneka ragam antar wilayah. Hal ini disebabkan pada zaman dahulu nenek moyang bangsa Indonesia yang merupakan Dutro-Melayu melakukan perjalanan dan meyebrangi wilayah Indonesia menyebar ke berbagai wilayah Indonesia kemudian meyesuaikan dengan wilayah tempat tinggalnya. Keterkaitan waktu yag berkaitan dengan peristiwa tersebut adalah... a. Keanekaragaman budaya Indonesia tak lepas dari masa lampau b. Keterkaitan antar wilayah dapat dilihat dari berbagai macam interaksi yang terjadi c. Kesamaan budaya dapat memperteguh kekuatan nasional d. Keragaman budaya satu sama lain menyebabkan banyaknya konflik yang terjadi 6. Manakah yang merupakan ciri-ciri suatu kota? a. Warga umumnya sangat menghargai waktu b. Masih memegang kuat norma agama dan adat istiadat c. Cara berpikir dan bertindak lebih rasional d. Masyarakat kota lebih bersifat indiviu 7. Jika di suatu kota terdapat bayak sentra-setra industry, maka peran dan fungsi kota tersebut adalah sebagai... a. Pusat produksi b. Pusat perdagangan c. Pusat kebudayaan 12
d. Pusat pemerintahan 8. Secara geografis, umumnya desa swadaya letaknya... a. Dekat dengan ibukota kecamatan/kabupaten b. Terisolir dengan wilayah lain-lainnya c. Berdekatan dengan kawasan-kawasan industri d. Megikuti pola aliran sungai atau pantai 9. Pernyataan berikut yang benar tetang lokasi Indonesia adalah... a. Wilayah Indonesia terletak di Asia Selatan b. Wilayah Indonesia terletak diantara dua samudra dan tiga benua c. Wilayah Indonesia terletak diantara Sirkum Mediterania dan Sirkum Sahul d. Wilayah Indonesia terletak di Asia Tenggara 10.10. 13
Perhatikanlah peta wilayah DIY diatas! Untuk dapat memahami sebuah ruang maka kamu dapat meggunakan peta. Dari peta tersebut, peryataan yang tepat berkaitan dengan wilayah Bantul yaitu... a. Wilayah Bantul paling luas diantara wilayah lainnya b. Wilayah Bantul merupakan sebelah utara dari wilayah Sleman c. Wilayah Bantul bagian dari Provinsi DIY d. Wilayah Bantul paling dekat dengan Wonosari 2. Soal Essai 1. Jelaskan yang dimaksud dengan perbedaan karakteristik pada setiap ruang! 2. Mengapa terjadi keterkaitan antara ruang dan waktu? 3. Bagaimana ciri keruangan di desa dan kota? Jelaskan! 4. Jelaskan mengapa untuk memahami sebuah ruang dapat digunakan peta! 5. Mengapa setiap orang memerlukan manusia lain untuk memenuhi kebutuhan hidupnya? Apa kaitannya dengan konsep ruang? 14
KEGIATAN BELAJAR 2 KEGIATAN BELAJAR 3 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang KONSEP INTERAKSI ANTAR RUANG KONSEP INTERAKSI ANTAR RUANG
Pada kegiatan belajar 2, kamu akan mempelajari konsep Interaksi Antar Ruang. Sebelum mempelajari lebih lanjut tentang konsep Interaksi Antar Ruang, bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kalian capai. A Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran yang diharapkan dari kegiatan belajar 2 ini yaitu: 1. Mengidentifikasi Pengertian Interaksi Antar Ruang 2. Mengidentifikasi interaksi antar ruang dari berbagai aspek: a. Aspek ruang b. Aspek waktu c. Aspek kelangkaan B Materi Pokok Pengertian Interaksi Antar Ruang terkait dengan Keadaan Wilayah Indonesia Interaksi Antar Ruang dari berbagai Aspek 1) Aspek Ruang 2) Aspek Waktu 3) Aspek Kelangkaan 4) Aspek Kemasyarakatan Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang 16
C Peta Konsep D Uraian Materi Pada kegiatan 1 kamu telah mempelajari tentang konsep ruang, kamu akan mempelajari lebih lanjut tentang interaksi antar ruang. Ruang merupakan segala peristiwa yang terjadi, dan interaksi antar ruang merupakan hubungan yang terjadi di antara peristiwa yang terjadi. Sebelum lebih lanjut kamu perlu mengetahui apa yang dimaksud dengan interaksi. Pernahkah kamu mengikuti kegiatan kelompok? Pernahkah kamu berlajar kelompok bersama teman- Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang 17
temanmu? Pernahkah kamu melihat hubungan yang terjadi antar kelompok belajarmu? Untuk lebih mendalami tentang interaksi simaklah materi konsep Interaksi Antar Ruang berikut. Aku ingin menjadi tekhnokrat yang ahli dalam bidang teknologi dan menciptakan teknologi yang canggih Apa cita-cita kalian 2. Adit jika besar nanti? Aku mau menjadi pengusaha yang sukses dan dapat menciptakan lapangan pekerjaan 1. Bang Yudha 3. Denis 18
Adit dan Denis mempunyai cita-cita yang berbeda namun memiliki satu kesamaan? Menurut kamu apa kesamaan mereka? Kedua pekerjaan tersebut sama- sama membuat kehidupan mereka lebih baik. Lembar Kegiatan Siswa Isilah tabel cita-cita mereka berikut ini agar kalian semakin jelas mengenai interaksi. No. `Nama Bidang 1 Adit Teknologi 2 Denis Setelah mengisi tabel diatas, pasti kalian mempunyaibayangan interaksi apa yang dapat dilakukan oleh setiap orang. Kegiatan interaksi yang dilakukan setiap orang tak lepas dari motif dari setiap individu. Berbagai macam interaksi bisa didasarkan atas kepentingan ekonomi, politik, pendidikan, kesehatan, dan lain-lain. Kegiatan yang dilakukan supaya memudahkan manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Adanya interaksi maka kebutuhan yang tidak dapat dipenuhi sendiri dapat dipenuhi dengan cara melakukan hubungan dengan orang lain. Pernahkah kamu melihat daerah penghasil beras? Pernahkah kalian melihat daerah penghasil batu bata? Pernahkah kalian melihat daerah penghasil pasir besi? Pernahkah kalian melihat daerah penghasil kerajinan? Jika kamu pernah melihat daerah tersebut maka kamu akan melihat bahwa setiap wilayah memiliki potensi yeng berbeda-beda, jarang sekali satu wilayah dapat menghasilkan semuanya. Karena itulah, mereka melaukan interaksi dengan wilayah lain untuk memenuhi kebutuhan lainnya. 19
Coba perhatikan gambar berikut! Menurut kalian mengapa hal tersebut dapat terjadi? Apakah peristiwa tersebut ada kaitannya dengan wilayah lain? Setelah kamu amati lebih lanjut kamu akan semakin memahami, bahwa peristiwa banjir seperti di daerah Jakarta terjadi karena kerusakan hutan di Bogor. Air hujan yang ada di Bogor sebagian besar masuk ke sungai, an hanya sebagian kecil yang terserap oleh tanah. Hal tersebut mengakibatkan banjir. Perhatikanlah gambar tersebut! Daerah pesawahan masih banyak terdapat di daerah Sleman dan sekitaranya. Daerah persawahan merupakan daerah yang menghasilkan pangan. Jika kalian amati di Kota Yogyakarta tentu daerah tersebut lebih ssedikit lagi dijumpai, karena disana sebagian merupakan pusat pemerintahan, dan sebagian penduduk kota menghasilkan berbagai produk industri, seperti pakaian, kendaraan, barang elektronik, dan lain-lain. Di daerah kota kita juga akan sering menjumpai berbagai macam pusat perbelanjaan, kantor-kantor, dll. Penduduk desa tidak menghasilkan barang yang diproduksi peduduk kota, dan penduduk kota tidak menghasilkan tidak menghasilkannya dari penduduk desa. Akibatnya, mereka melakukan interaksi untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. 20
Lihatlah gambar berikut! Jika kalian amati, ketika gunung Merapi di sekitar kota Magelang meletus, kota-kota disekitarnya menerima dampaknya. Wilayah Yogyakarta dan Klaten dipenuhi oleh debu dan lahar dingin. Setelah mengamati contoh-contoh tersebut apa yang dapat kamu simpulkan? Contoh-contoh tersebut menunjukkan adanya keterkaitan peristiwa dan gejala antar ruang. Suatu gejala atau peristiwa pada suatu ruang tidak berdiri sendiri, tetapi terkait dengan gejala atau peristiwa pada ruang lainnya. 2. Aspek Interaksi Antar Ruang a. Aspek ruang Kamu telah memahami lebih dalam tentang konsep ruang pada kegiatan belajar sebelumnya. Tentunya kamu sudah mengetahui bahwa ruang merupkan tempat segala peristiwa terjadi. Ruang tidak hanya terbatas yang bersentuhan dengan bumi. Namun, lapisan atmosfer terbawah juga merupakan ruang. Ruang kelas, sekolah, kota, provinsi tempat kamu tinggal, negara, bahkan benua merupakan sebuah ruang yang lebih kompleks. b. Aspek waktu Kamu juga telah memahami keterkaitan antara ruang dan waktu pada kegiatan belajar 1. Setiap kejadian pada suatu ruang memiliki waktu. Pada suatu ruang tidak lepas pada peristiwa yang terjadi pada masa lampau, sekarang, dan 21
masa yang aan datang. Keterkaitan tersebut merupakan sejarah yang terjadi pada suatu ruang dan merupakan rangkaian dari peristiwa sebelumnya. Sebagai contoh, pada masa Orde Baru banyak dilakukan transmigrasi, salah satunya dari Pulau Jawa ke Lampung hal tersebut dilakukan karena semakin padat penduduk di Pulau Jawa, dan tujuan lain untuk membangun kawasan tersebut yang tadinya kurang produktif menjadi produktif. Kamu juga dapat melihat banyak orang Lampung pendatang yang banyak menggunakan bahasa Jawa, karena mereka dulu nya merupakan transmigran. Aspek waktu yakni pada pemerintahan Orde Baru, yang tentunya merupakan saturangkaian peristiwa. Kamu juga dapat mengamati aspek waktu yang dapat kalian ketahui dari lingkungan tempat tinggal kalian. c. Aspek Kelangkaan Setiap ruang yang memiliki karakteristik berbeda-beda dengan ruang lainnya. Oleh karena itu sulit suatu wilayah memenuhi semua kebutuhannya sendiri. Dibutuhkan lah wilayah lain untuk memnuhi kebutuhan di wilayahnya. Kelangkaan pada suatu daerah berkaitan dengan masalah ekonomi yang muncul karena adanya kebutuhan manusia yang tidak terbatas, sedangkan alat pemuas kebutuhan, berupa barang dan jasa terbatas adanya. Ketidakseimbangan antara kebutuhan dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan disebut kelangkaan. Untuk mengatasi kelangkaan, diperlukan kegiatan ekonomi ditentukan oleh interaksi sosial. Kebutuhan manusia dipenuhi melalui proses interaksi sosial. Interaksi sosial sudah terjadi sejak manusia ada. Pada zaman dahulu, pemenuhan kebutuhan hidup diawali dengan cara berburu dan mengumpulkan makanan. Dengan makin meningkatnya kebutuhan dan keterbatasan ruang serta sumber daya, manusia mulai hidup menetap dan bercocok tanam. Untuk memenuhi kebutuhan akan barang yang belum mampu dihasilkan sendiri,manusia melakukan barter. Barter adalah cara berdagang yang dilakukan oleh masyarakat melalui pertukaran barang. Cara ini dilakukan ketika belum 22
ditemukan uang sebagai alat tukar. Apakah dengan barter kebutuhan mereka terpenuhi seluruhnya? Ternyata tidak karena keterbatasan potensi sumber daya alam yang terdapat pada wilayah masing-masing. d. Aspek Kemasyarakatan Suatu wilayah memiliki karakteristik yang berbeda, termasuk karakteristik masyarakat wilayah tersebut. Pernahkah kamu mengamati karakteristik masyarakat di daerah perbukitan? Karekteristik masyarakat pantai? Karakteristik masyarakat kota? Apakah kegiatan mereka sama dalam memenuhi kebutuhan mereka? Jika kamu mengamati lebih lanjut, kalian akan melihat masyarakat daerah pegunungan yang umumnya bekerja dengan berkebun, masyarakat pesisir sebagian besar nelayan, dan masyarakat kota yang cenderung dinamis. Apa yang dapat kamu simpulkan dari contoh keadaan masyarakat tersebut? Kamu dapat mengetahui bahwa setiap wilayah memiliki masyarakat berbeda satu sama lainnya, hal ini dikarenakan keadaan wilayah mereka yang berbeda satu sama lain. Suatu wilayah menggambarkan corak masyarakatnya. Jika kamu sudah dapat memahami, coba kamu lihat daerah tempat tinggalmu, dan lihatlah bagaimana keadaan masyarakat sekitar lingkungan tinggalmu. Lembar Kegiatan Siswa Kamu sudah belajar tentang keterkaitan antara ruang dan waktu dari berbagai aspek. Buatlah contoh keterkaitan antar-ruang daerah kamu sendiri dengan daerah lainnya! 3. Aspek Ruang ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. 23
2. Aspek Waktu ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. 4. Aspek Kelangkaan ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. 5. Aspek Kemasyarakatan ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................... 24
E Rangkuman 1. Maksud dari interaksi antar ruang dalam ilmu geografi adalah adanya keterkitan ruang di muka bumi atau terjadi konektivitas antara satu fenomena dengan fenomena lain, baik faktor alam, faktor alam dengan manusia, faktor alam dengan kondisi sosial budaya, maupun antar faktor sosial. 2. Interaksi antar ruang didasarkan pada suatu gejala atau peristiwa pada suatu ruang yang tidak dapat berdiri sendri, tetapi akan terkait dengan gejala atau peristiwa ruang lainnya. 3. Interaksi antar ruang dapat terjadi ketika suatu wilayah tidak dapat memenuhi kebutuhannya sendiri, sehingga untuk memenuhi kebutuahnnya terjadi interaksi antar ruang. 4. Karakteristik wilayah yang berbeda-beda menyebabkan setiap wilayah tidak dapat memenuhi semua kebutuhannya sendiri, diperlukan wilayah lain untuk dapat memenuhi kebutuhannya. 5. Ada 4 (empat) aspek yang terkait dengan interaksi antar ruang yaitu: Aspek ruang, aspek waktu, aspek kelangkaan, dan aspek kemasyarakatan. 25
F Tes Formatif 1. Soal Pilihan Ganda Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihan salah satu jawaban yang paling benar menurut kamu. Semetara itu, dalam soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan! 1. Dibawah ini yang termasuk dalam aspek interaksi antar ruang yaitu... a. Aspek kelangkaan b. Aspek kebudayaan c. Aspek kesehatan d. Aspek pendidikan 2. Pernyataan dibawah ini yang benar tentang konsep interaksi antar ruang yaitu... a. Interaksi antar ruang yang terjadi merupakan pengaruh dari kebiasaan masyarakat b. Interaksi tidak dapat berdiri sendiri melainkan terkait oleh peristiwa lainnya c. Interaksi yang terjadi menyebabkan banyak dampak negative pada suatu ruang d. Interaksi merupakan akibat adanya globalisasi pada semua ruang 3. Fenomena antar ruang memiliki hubungan keterkaitan satu sama lainnya, hal ini merupakan prinsip... a. Persebaran b. Interelasi c. Deskripsi d. Korologi 26
4. Banjir di Jakarta ada keterkaitan fenomena alam di Bogor, yaitu... a. Banyak penduduk Jakarta membuang sampah ke sungai b. Sungai-sungai Bogor bermuara di Jakarta bagian utara c. Curah hujan di Bogor lebih banyak daripada di Jakarta d. Sungai di Bogor melimpah ke Jakarta saat terjadi hujan 5. Desa yang merupakan peghasil sumber pangan, dan kota merupakan tempat industri menghasilkan banyak barang eletronik yang jarang terdapat di desa. Untuk memenuhi kebutuhan maka terjadilah interaksi atar ruang. Konsep interaksi antar ruang yang terjadi pada pernyataan tersebut adalah... a. Interaksi yang terjadi karena semua kebutuhan terjadi pada suatu ruang b. Interaksi dapat terjadi karena manusia semakin serakah c. Interaksi dapat menjalin banyak silaturahmi d. Interaksi yang terjadi karena setiap wilayah memiliki karakteristik yang terbeda 6. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan aktivitas manusia dalam pemenuhan kebutuhan yaitu... a. Mereka tertutup pada globalisasi dan memenuhinya sendiri b. Mereka mengembangkan berbagai macam teknologi, nilai, norma yang digunakan untuk mendapatkan kenyamanan hidup c. Mereka akan memenuhi sendiri di wilayahnya kebutuhan yang sulit terpenuhi d. Mereka melakukan kerja bakti untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas 7. Berikut ini yang merupakan contoh aktivitas manusia dalam pemenuhan kebutuhan berupa ilmu pengetahuan yaitu... a. Yogyakarta banyak menjadi tempat tujuan dari berbagai daerah untuk menempuh pendidikan yang lebih baik b. Suatu ruang dapat terpenuhi segala pengetahuannya karena sebagian besar berasal dari nenek moyang 27
c. Pendidikan diperlukan karena lapangan pekerjaan yang semakin sulit di dapat d. Berbagai pemenuhan kebutuhn berupa pendidikan banyak terpengaruhi oleh pihaka asing 8. Daerah di Indonesia Timur banyak mengalami kelangkaan air bersih karena kondisi geografis yang menyebabkan air sulit di dapat. Tindakan yang dapat kamu lakukan untuk penghematan air yaitu.... a. Menggunakan air sebanyak mungkin karena kondisi rumah yang jauh dengan daerah kekeringan air b. Menggunakan air sebjiak mungkin dengan mandi 4 kali sehari c. Menggunakan air secara hemat karena kita tahu bahwa daerah lain banyak kekurangan dan harus banyak bersyukur d. Menggunakan air dalam berbagai macam pemenuhan kebutuhan misalnya dengan menggunakan air untuk menyiram tanaman ketika hujan 9. Gambar kemiskinan Perhatikanlah gambar tersebut, banyaknya daerah sluma area (daerah kumuh) disebabkan oleh... a. Pemerintah yang kurang tanggap terhadap segala kemiskinan yang ada di wilayahnya b. Penduduk wilayah tersebut kurang peka terhadap keadaan sosial di lingkungan sekitar c. Para pendatang yang tidak memiliki keterampilan di kota akan sulit menunjang hidupnya d. Semua penduduk dari wilayah lain menyebabkan banyaknya kemiskinan di kota besar 10. Salah satunya hal yang menyebabkan mudahnya interaksi antar ruang adalah adanya transportasi dan teknologi yang semakin mudah, contohnya yaitu... a. Banyaknya penduduk kota mengunjungi daerah-daerah di desa yang masih asri 28
b. Pemerintah melakukan berbagai transformasi di bidang transportasi massal c. Kemudahan untuk mendistribusikan hasil alam dengan melakukan impor ke negera lain d. Kemudahan untuk mengunjungi wilayah lain dengan menggunakan aplikasi map 2. Soal Essai 1. Sebutkan aspek-aspek interaksi antar ruang! 2. Apakah prinsip interelasi dalam geografi itu? 3. Jelaskan yang dimaksud dengan aspek waktu dalam interaksi antar ruang! 4. Mengapa suatu ruang pasti membutuhkan ruang lainnya dalam pemenuhan kebutuhannya? 5. Jelaskan yang dimaksud dengan aktivitas manusia untuk mememudahkan kenyamanan hidup! 29
Modul IPS Kelas VII Semester 1 KEGIATAN BELAJAR 3 CONTOH INTERAKSI ANTARRUANG Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang
Pada kegiatan belajar 3, kamu akan mempelajari contoh interaksi antar ruang yang berkaitan dengan keadaan wilayah Indonesia. Sebelum mempelajari lebih lanjut tentang hal tersebut, bacalah tujuan pembeljaran terlebih dahulu agar kamu dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kamu capai. A Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran yang diharapkan dari kegiatan belajar 3 ini yaitu menganalisis contoh-contoh interaksi antar ruang di wilayah Indonesia yang meliputi: 1. Menganalisis konsep ruang (lokasi, distribusi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia. 2. Menganlisis dampak dari adanya interaksi antar ruang di wiayah Indonesia. B Materi Pokok 1. Memahami peta wilayah Indonesia, dan keadaan alam wilayah Indonesia. 2. Keadaan alam wilayah Indonesia berupa dataran rendah, pantai, bukit dan perbukitan, dataran tinggi, gunung dan pegunungan, ragam flora dan fauna di Indonesia. 3. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam yang ada di sekitarnya. 31
C Peta Konsep D Uraian Materi Pada materi yang sebelumnya kamu sudah mempelajari konsep ruang dan interaksi antar ruang. Kalian telah memahami bahwa setiap ruang akan melakukan interaksi dengan ruang lainnya, dikarenakan bahwa keadaan pada suatu ruang yang tidak dapat berdiri sendiri dan dipengaruhi oleh ruang lainnya serta interaksi yang dilakukan karena karakteristik setiap ruang menyebabkan sulit untuk memenuhi kebutuhan sendiri. Pada kegiatan 3, kamu akan memahami tentang interaksi di wilayah Indonesia. Keadaan alam wilayah Indonesia yang berbeda-beda tentunya menyebabkan adanya interaksi antar ruang. Untuk lebih memahaminya simaklah materi berikut ini! 32
1. Interaksi antar ruang dalam kaitannya dengan Keadaan Alam wilayah Indonesia a. Lokasi Jika dilihat dari letak geografis maka Indonesia terletah diantara dua benua dan dua samudera. Benua yang mengapit Indonesia adalah benua Asia yang terleta di sebelah utara Indonesia dan benua Australia yang terletak di sebelah selatan Indonesia. Samudera yang mengapit Indonesia adalah samudera Pasifik disebelah timur Indonesia dan Samudera Hindia di sebelah barat Indonesia. Kamu juga dapat melihat batas-batas wilayah Indonesia. Dapatkah kamu memahami negara mana saja yang berbatasan dengan Indonesia? Apakah kalian dapat mengetahui interaksi apa yang dapat terjadi dengan melihat letak geografis Indonesia? Melihat wilayah Indonesia yang sangat strategis, maka Indonesia menjadi jalur lalu lintas perdagangan dunia. Hal tersebut menyebabkan Indonesia menjalin interaksi dengan bangsa lain. Indonesia yang kaya akan sumber daya alam menjual berbagai komoditas atau 33
hasil bumi seperti cendana, pala, lada, cengkih, dan hasil perkebunan lainnya. Sementara negara-negara lain seperti Cina dan India menjual berbagai produk barang seperti kain dan tenunan halus, porselen, dan lain-lain ke Indonesia. b. Distribusi Distribusi atau sebaran adalah keberulangan suatu objek atau kenampakan di suatu lokasi dan mengacu pada luasnya wilayah atau daerah tempat fitur alam terjadi, seperti distribusi curah hujan di wilayah Indonesia pada hari-hari tertentu. Distribusi setiap elemen fisik, biotik, atau manusia bersifat spasial dan dapat diamati, diukur, dan ditunjukkan dalam peta. Coba perhatikan peta diatas? Apa yang dapat kamu simpulkan dari memahami peta tersebut? Peta tersebut merupakan peta tambang wilayah Indonesia. Kamu dapat melihat betapa wilayah Indonesia sangat kaya akan sumber daya alam. Dapatkah kamu analisis interaksi apakah yang dapat terjadi dengan melihat wilayah Indonesia yang kaya sumber daya alam tersebut? Tentunya masyarakat sebagian besar akan bermatapencaharian sesuai dengan potensi alam yang dimiliki. Akan menarik banyak pekerja dari daerah lain yang tentunya sangat dibutuhkan untuk mengolah sumber daya alam tersebut. 34
c. Iklim Secara umum iklim Indonesia dipengaruhi oleh tiga jenis iklim. Ketiga jenis iklim tersebut adalah iklim musim, iklim laut, dan iklim panas. Iklim musim dipengaruhi oleh angina musim yang berubah-ubah setiap periode dalam satu tahun. Iklim laaut, karena wilayah laut Indonesia yang luas sehingga menimbulkan banyak penguapan dan terjadi hujan. Iklim panas, terjadi karena berada di daerah tropis. Ketiga jenis iklim tersebut berdampak pada tingginya curah hujan di Indonesia. Curah hujan di Indonesia bervariasi antarwilayah, tetapi umumnya sekitar 2.500 mm/tahun. Pada saat musim hujan di Indonesia (Oktober sampai April), angina muson bergerak dari Samudera Pasifik menuju wilayah Indonesia dibelokan oleh gaya corioli sehingga berubah menjadi angina barat. Pada saat bergerak menuju wilayah Indonesia, angina muson dari Samudera Pasifik telah membawa banyak uap air sehingga diturunkan sebagai hujan di Indonesia. Apakah kamu dapat mnyimpulkan interaksi antar ruang yang terjadi pada saat angin muson barat? Interaksi yang terjadi di wilayah Samudra Pasifik membawa uap air menyebabkan wilayah Indonesia terkena hujan. Hal ini menunjukan bahwa musim hujan di Indonesia tak lepas dari kejadian di ruang lainnya yaitu di wilayah Samudera Pasifik. 35
Peristiwa sebaliknya terjadi pada saat musim kemarau (Mei sampai September). Pada saat itu, angina muson bergerak dari Benua Australia menuju Asia yang bertekanan minimum melalui wilayah Indonesia. Karena Australia sekitar 2/3 wilayahnya gurun, udara yang bergerak tadi relatif sedikit uap air yang dikandungnya. Apakah kamu dapat menyimpulkan interaksi antar ruang yang terjadi? Interaksi ruang yang terjadi saat Indonesia musim kemarau tak lepas dari keadaan di Benua Australia yang 2/3 wilayahnya adalah gurun. Wilayah tersebut membawa uap air yang sedikit menyebabkan wilayah Indonesia terkena musim kemarau. d. Bentuk Muka Bumi Jika kamu perhatikan keadaan pulau-pulau di Indonesia, tapak adanya keberagaman bentuk muka bumi. Bentuk muka bumi Indonesia dapat dibedakan menjadi dataran rendah, dataran tinggi, bukit, gunung, dan pegunungan. Lembar Kegiatan Siswa No. Bentuk Muka Bumi Mata Pecaharian Masyaraat 1. Daerah dataran tinggi Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang 36
No. Bentuk Muka Bumi Mata Pecaharian Masyaraat 2. Daerah pesisir pantai 3. Daerah pegunungan/gunung 4. Daerah perbukitan Setelah kamu mengisi lembar kegiatan siswa diatas apa yang dapat kamu simpulkan? Kamu melihat berbagai macam-macam bentuk muka bumi di Indonesia. Kamu juga dapat mengetahui berbagai macam karakteristik muka bumi, hal tersebut menyebabkan berbagai macam mata pecaharian. Kamu juga mengetahi bahwa setiap kebutuhan tersebut berbeda satu sama lainnya oleh karena itu, interaksi antar ruang yang terjadi ketika suatu wilayah membutuhkan kebutuhan lain yang tidak ada di wilayahnya. 37
e. Geologis Berdasarkan letak geologinya, wilayah Indonesia dikategorikan menjadi 3, yaitu: 1) Daerah dangkalan Sunda 2) Daerah dangkalan Sahul 3) Daerah antara dangkalan Sunda dan dangkalan Saahul Indonesia bagian barat merupakan bagian dari benua Asia, sedangkan Indonesia bagian timur bagian dari benua Australia, sedangkan bagian tengah merupakan daerah peralihan yang disebut daerah Wallace. Dilihat dari segi jalur pegunungan yang ada, kepulauan Indonesia juga terletak diantara dua rangkaian pegunungan muda. Pengunungan di Indonesia bagian barat merupakan bagian dari rangkaian Sirkum Mediterania, sedangkan pegunungan Indonesia bagian timur merupakan rangkaian bagian pengunungan Sirkum Pasifik. Dapatkah kalian mengetahi dampak dari letak geologis Indonesia? Akibat dari letak geologis Indonesia maka: 1) Kepulauan Indonesia memiliki banyak gunung api yang aktif, laut dibagian Indonesia barat dan Indonesia timur dangkal. 2) Di Indonesia tengah lautnya dalam, Indonesia menyimpan banyak barang tambang mineral. 3) Wilayah Indonesia merupakan wilayah yang labil sering terjdi gempa tektonik dan vulkanik. 4) Pegunungan di Indonesia merupakan rangkaian pegunungan muda Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania. Apa yang dapat kamu simpulkan dari keadaan geologis wilayah Indonesia? Kamu tentunya dapat megetahui bahwa keadaan geologis wilayah Indonesia dipengaruhi oleh wilayah sekitar, yaitu wilayah Indonesia diantara Australia dan Asia meyebabakan berbagai dampak. 38
f. Flora dan Fauna Dimanakah habitat fauna tersebut? Jika kamu amati lebih lanjut, Indonesia memiliki berbagai jenis flora dan fauna. Masing masing flora dan fauna memiliki habitat masing-masing. Fauna di Indonesi dapat dikelompokkan menjadi tiga corak yang berbeda, yaitu: fauna bagian barat, timur dan tengah. Garis yang memisahkan atara fauna Indonesia bagian barat dan tengah dinamakan Garis Wallace, yang memisahkan bagian tengah dan timur dinamakan Garis Weber. Fauna barat memiliki ciri sama halnya dengan fauna Asia sehigga dinamakan Asiatis. Fauna timur memiliki ciri tipe Australis. Flora Indonesia dibedakan menjadi dua kelompok besar, yaitu Indo-Malayan dan Indo-Australian. Besarnya keanekaragaman hayati di Indoesia beraitan erat dengan kondisi iklim dan kondisi wilayah. Suhu dan curah hujan yang besar memungkinkan tumbuhnya berbagai jenis tumbuhan. Interaksi juga dapat terjadi ketika benua masih dalam satu benua besar yaitu Pangea ribuan tahun yang lalu kemudian benua terbagi menjadi dua yaitu Godwana dan Eurasia hal ini menyebabkan banyak fauna maupun flora Indonesia bercorak Asiatis maupun Australis. Interaksi yang terjadi pada ribua tahun lalu menyebabkan beraneka ragam flora dan fauna Indonesia. 39
2. Dampak Interaksi Antar Ruang Kamu sudah mempelajari contoh-contoh interaksi antar ruang. Apakah kamu dapat menganalisis dampak yang terjadi dari keterkaitan antar ruang di wilayah Indonesia? Simaklah penjelasan singkat berikut! a. Dampak Positif Berbagai karakteristik ruang tetuya meyebaba berbagai macam potensi serta aktvitas masyarakatnya. Kamu dapat melihat wilayah di daerah pegunungan menghasilkan berbagai macam buah buahan dan sayur- sayuran seperti kentang, dll. Aktivitas masyarakatnya juga sebagian besar berkebun, wilayah geologis Indonesia yang strategis menyebabkan Indonesia kaya akan berbagai tambang. Dari sinilah dapat terlihat bahwa interaksi antar ruang tak lepas dari kegiatan ekonomi berupa pemenuhan kebutuhan manusia karena karateristik yang berbeda di setiap wilayah. b. Dampak Negatif Supaya lebih megetahui dampak negatif aanya interasi antar ruang maka simaklah percakapan antara Sichan dengan Bu Guru! Bu Guru, Apa yag harus kita lakukan ketika terjadi gempa bumi? Cari perlindungan di bawah meja atau perabotan lainnya yang kokoh dan berpeganglah sampai gempa berhenti. Bagaimana jika bangunan kita tua dan mudah ambruk, bu guru? Jika kondisi bangunan rawan untuk ambruk, misalnya bangunan tua yang rapuh, segeralah keluar secepatnya. Baik bu guru, sekarang saya mengerti! Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang 40
Search
