median 06-2019_e-magz

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Kunci Peningkatan Mutu yang Tepat Sasaran Lembaga Penjaminan mutu pendidikan (LPMP) Jawa Timur SIP sipnuesnmpdibriedariskian Edisi Ikhtiar Tingkatkan Mutu Pendidikan Menuju Pendidikan JawaTimur Lebih Baik Majalah ini bisa diperoleh di LPMP Kemdikbud Terapkan Dunia Pendidikan Jatim, atau silahkan unduh di: Reward & Punishment Jatim Berduka https://lpmpjatim.kemdikbud. go.id/site/category/majalah LPMP Harap Bisa Dorong Pemda Lebih Pro Pendidikan

Salam Redaksi Sumber Inspirasi Pendidikan Sinkronisasi Agar Dana BOS Tepat Sasaran Beberapa permasalahan serius pendidikan yang tidak terlebih dahulu ke hanya melanda Jawa Timur, namun sudah menjadi dinas pendidikan masalah nasional karena dianggap merugikan keuangan kabupaten/kota atau negara dan masyarakat, tiga diantaranya adalah menja- cabang dinas pendidi- murnya sekolah abal-abal, status siswa ganda dan kasus kan provinsi. Alhasil, regrouping sekolah. selama 2019 LPMP Jawa Timur telah menutup seban- Terkait sekolah abal-abal penerima dana BOS (Ban- yak 35 sekolah abal-abal. tuan Operasional Sekolah) di Jawa Timur, setelah BPK (Badan Pemeriksa Keuangan), tim Akreditasi Sekolah dan Misal ada sekolah yang masuk tim LPMP Jawa Timur turun ke lapangan untuk cek TKP kategori sekolah tidak sinkron dalam (Tempat Kejadian Peristiwa) ternyata sekolah tersebut 3 semester, lalu dicek ke operator telah tutup, dan melalui sinkron ke Dapodik,  parahnya dinasnya ternyata sekolah tersebut sekolah tersebut masih mendapat kucuran dana BOS. memang sudah tutup, akhirnya LPMP yang menutup. Sejak 2018 lalu LPMP Jawa Timur telah diberi ama- nah oleh Kemdikbud utk melihat sekolah-sekolah yg Meski tren positifnya LPMP te- tutup di 38 kabupaten/kota di Jawa Timur. lah memiliki kewenangan tersebut, tetap disarankan yang menutup Sebenarnya kecarutmarutan ini tidak hanya di Jawa sekolah-sekolah fiktif tadi adalah di- Timur, tetapi yg dijadikan contoh salah satunya Jawa nas pendidikan kabupaten/kota  dan Timur yang secara kuantitas termasuk dari dua yang cabang dinas provinsi. terbanyak. Mengenai temuan data siswa ganda penyebabnya Terdapat juga kasus regrouping sekolah. Satu sekolah adalah siswa yang termutasi ke sekolah lain, namanya sudah ditutup namun yang lainnya belum/tidak ditutup. tidak dihapus di sekolah lamanya. Akhirnya tidak hanya sekolah baru dari siswa tersebut yang menerima dana Lalu masalah lain penyumbang kerugian berlipat BOS, sekolah awalnya pun menerima, akibatnya terjadi subsidi BOS adalah kucuran dana untuk siswa ganda. kucuran dana BOS ganda. Jadi kebobolan dana BOS terbesar sebenarnya dis- Bila diasumsikan ada sekitar 803 siswa di Jatim, ang- ebabkan oleh 2 hal, sekolah abal-abal penerima BOS dan gap saja semuanya jenjang SD, jadi sama dengan 800 menjamurnya status siswa ganda. ribu kali 803, itu sudah kerugian yang besar buat negara dan rakyat, belum lagi diprovinsi yang lain. Di Jawa Timur sendiri, ada kabupaten/kota yang selama 2 tahun belum melakukan sinkronisasi data seko- Salah satu kebijakan terbaru lain sebagai solusi agar lah di wilayahnya. Akibatnya, data terbaru pada 21 Mei pemanfaatan dana BOS tepat sasaran, melalui peman- 2019, di triwulan kedua tahun ini sekolah-sekolah yang faatan aplikasi RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran datanya belum sinkron tersebut bila diabaikan begitu Sekolah) online.n saja masih akan tetap mene­rima BOS. Redaksi Perkembangan baiknya, Tahun 2019 ini LPMP (termasuk LPMP Jawa Timur) memiliki kewenangan menutup sekolah abal-abal tersebut melalui fitur penon- aktifan sekolah di aplikasi dapodik dengan berkoordinasi SIP ipsnuesnmpdibriedariskian Penanggung Jawab: Dr. Bambang Agus Susetyo, M.M., M.Pd | Pemimpin Editor: Maryono, S.Sos., M.M | Editor Teks: Yuwandinta Hermawan | Fotografer: Anies Imanudin & Rahadia Wiyoshastono LPMP Jawa Timur | Desain Grafis: Ngakan Putu Agung Hariwibowo | Pengumpul, Penyusun, Pengkolaborasi Materi & Jl. Ketintang Wiyata No. 15 Surabaya Fokus Pengembangan Isi, Ilustrasi, Desain, Program: Bagus Priambodo | Administrasi Umum: Arum (Sebelah IKIP Surabaya/UNESA) Wiwik Yudiarti & Zainal Arifin | Digital Engineering: Ari Ardhana | Material Support: Internal & Telp. 031-8290243, 8273734 | Fax. 8273732 Eksternal Lembaga | Art & Design Support DA Putranto (RUMAH KREASI) Website: lpmpjatim.kemdikbud.go.id/site/ Sebagian foto untuk keperluan ilustrasi majalah dipenuhi dari GOOGLE IMAGE 2 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan daftar isi  prioritas  ARAHAN DAN SOLUSI Kemendikbud Dorong Sekolah Maksimalkan SIPLah Sebagai Sarana Mendikbud Imbau Guru Mendikbud Pastikan Investigasi Lakukan Perubahan Kecil di Pengadaan Barang dan Jasa | 35 Kelas untuk Mendorong Inovasi Tuntas | 24 Atdikbud Paris Gelar Seminar Pembelajaran | 04 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Siapkan Generasi Menuju  sajian utama Nadiem Anwar Makarim meninjau Sekolah Dasar Negeri (SDN) Gentong I Kota Pasuruan, Jawa Timur, Indonesia Emas 2045 | 36 Demi Dapodik Berkualitas, LPMP Kamis (7/11/2019). Mendikbud kembali menegaskan komitmen Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemendikbud Kembangkan Jatim Gelar Bimtek | 06 (Kemendikbud) dalam mendukung penuntasan Asesmen Kompetensi Siswa untuk investigasi serta mencegah terulangnya insiden yang Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa sama. Identifikasi Capaian Belajar | 38 Timur menggelar Bimtek Data Pokok Pendidikan  zona motivasi dasar dan Menengah (Dapodikdasmen) angkatan 2  LAPORAN KHUSUS provinsi jatim tahun 2019. Bimtek ini digelar selama Zonasi, Wujudkan Pemerataan 4 hari, mulai 26 Agustus hingga 29 Agustus 2019 di Dunia Pendidikan Hotel Utami, Sidoarjo. Mutu | 40 Dapodik Jadi Elemen Vital Jawa Timur Berduka | 26  prioritas Keberhasilan Sistem Zonasi | 08 Dunia pendidikan di Jawa Timur berduka. Selasa, Fasnas TPMPD 34 Provinsi 5 November 2019, atap SDN Gentong, Kecamatan Mewujudkan Satu Data Melalui Gadingrejo, Kota Pasuruan, ambruk saat kegiatan Digembleng di Surabaya | 42 belajar mengajar berlangsung. Akibat tragedi ini, Dapodik 2020 | 10 seorang siswa dan seorang guru wafat. Sementara, LPMP Harap Bisa Dorong belasan pelajar lainnya mengalami luka-luka. Ikhtiar LPMP Jatim Wujudkan Mutu Tragedi SDN Gentong Jadi Pemda Lebih Pro Pendidikan | 43 Pendidikan Lewat Data | 12 Pembelajaran Semua Pihak | 27 Jabatan Widyaiswara di LPMP Kemdikbud Dorong Pemanfaatan Pasca Tragedi, Aktivitas Belajar Akan Dihapus | 44 Aplikasi RKAS | 14 Harus Segera Pulih | 28 Pemda Dituntut Wujudkan SPMI Rencana Pencanangan Menggalang Sumbangan untuk di Seluruh Sekolah | 45 Elektronifikasi Dana BOS | 16 Para Korban | 29 Dua Prioritas Wujudkan Sekolah Tingkatkan Infrastruktur Demi Gubernur Minta Sekolah di Jatim Berkualitas | 46  hidup, guruku..! Dapodik Berkualitas | 18 Cek Kondisi Bangunan | 30 Guru Kreatif di Era Revolusi Harapan pemerintah untuk mewujudkan Data Pokok Rehabilitasi & Pembangunan Pendidikan (Dapodik) yang berkualitas dilakukan Industri 4.0 | 48 dengan tidak main-main. Anggaran besar pun siap Sarana Harus Sesuai Standar | 31 dikucurkan untuk mewujudkan hal tersebut.  dari jakarta Jadilah Guru Melek Internet di Era Dorong Operator Dapodik Rajin Mendikbud Sampaikan Revolusi Industri 4.0 | 50 Menyinkronisasi Data | 20 Belasungkawa | 23 LPMP Jawa Timur Bantu Sekolah Terlambat Update Dapodik, Kompetisi Inovasi Internal, Penuhi SNP | 52 Pemerintah & Siswa Merugi | 21 Akselerasi Layanan Publik  teropong Kemdikbud Terapkan Reward Berkelanjutan di Kemendikbud | 32 Mengisi Seluruh Instrumen PMP and Punishment | 22 Menuju Informatif, Kemendikbud Bukan Beban Satu Orang | 54 Raih Anugerah Keterbukaan Kunci Peningkatan Mutu yang Informasi Badan Publik 2019 | 34 Tepat Sasaran | 56 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 3

prioritas Sumber Inspirasi Pendidikan Mendikbud Imbau Guru Lakukan Perubahan Kecil di Kelas untuk Mendorong Inovasi Pembelajaran Jakarta, Kemendikbud -Menteri Pen- gerak Indonesia Maju”. program selama lima tahun terakhir didikan dan Kebudayaan (Men­dikbud) Mendikbud menyampaikan apre- yang sudah berdampak positif ter- Nadiem Anwar Makarim mem­ impin hadap pendidikan di nusantara,” upacara bendera memerin­ gati Hari siasi atas gotong royong pemajuan tuturnya. Guru Nasional (HGN) 2019, di halaman pendidikan di tanah air. “Apresiasi kantor Kementerian Pendidikan dan saya yang sebesar-besarnya kepada Sedikit berbeda dengan upacara Kebudayaan (Kemendikbud), Jakarta, seluruh jajaran pemerintahan, baik sebelumnya, kali ini Mendikbud Na- Senin (25/11/2019). Peringatan HGN Kemendikbud dan pemerintah pusat, diem mengajak peserta untuk menyi- 2019 mengangkat tema “Guru Peng- maupun dinas pendidikan di seluruh mak video pidato Hari Guru Nasional Indonesia, atas pelaksanaan program- yang telah disiapkan. Video tersebut 4 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan prioritas juga bisa disimak melalui kanal media Merdeka belajar dan guru mengutamakan muridnya. Seorang sosial Kemendikbud. penggerak guru penggerak akan mengambil tin- dakan tanpa disuruh atau diperintah Mendikbud berpesan agar para Mendikbud Nadiem Anwar Maka- untuk mengembangkan muridnya. guru dapat mulai melakukan perubah­ rim menekankan dua hal pokok dalam “Filsafatnya sama, semua yang terbaik an kecil di kelas yang mendorong ino- pidato Hari Guru Nasional 2019 yang untuk anak,” ujar Mendikbud. vasi pembelajaran. “Perubahan adalah disampaikannya, yaitu kemerdekaan hal yang sulit dan penuh ketidaknya- dalam belajar dan reformasi pendidik­ Mendikbud menekankan renca­na manan. Satu hal yang pasti, saya akan an yang dimulai dari pergerakan para Pemerintah untuk membantu me­ berjuang untuk kemerdekaan belajar guru. mer­dekakan guru-guru penggerak di Indonesia,” tuturnya dalam video. ini agar dapat melakukan berbagai “Hari Guru Nasional ini suatu hari macam inovasi pembelajaran. “Dari “Apa pun perubahan kecil itu, yang bermakna. Karena tidak ada sisi regulasi dan birokrasi juga harus jika setiap guru melakukannya secara ar­tinya apapun reformasi pendidikan kita dukung. PR kita banyak. Apa saja serentak, kapal besar bernama Indo- tanpa pergerakan guru. Guru adalah aturan-aturan, regulasi, dan kebijakan nesia ini pasti akan bergerak,” tambah mulainya dan akhirnya, ada di guru. yang mungkin tidak memberikan Mendikbud. Itu sebenarnya esensi pidato hari ini,” me­reka ruang inovasi dan ruang gerak ungkap Mendikbud Nadiem Anwar untuk yang terbaik,” jelas Mendikbud. Upacara peringatan Hari Guru Makarim. Nasional 2019 di kantor Kemendik- Untuk itu, saat ini Mendikbud bud dihadiri oleh Menteri Koordina­ Mendikbud berjanji untuk mem- bersa­ma jajarannya sedang melaku- tor Pemba­ngunan Manusia dan bantu mewujudkan kemerdekaan kan pengkajian untuk menyederhana- Keb­ u­dayaan (Menko PMK) Muha­ dalam belajar. “Unit pendidikan, kan beban guru sehingga dapat lebih djir Effendy, Mendikbud Kabinet ya­itu sekolah, kemudian guru, dan fokus pada inovasi pada pembelajar­ Pembanguna­ n VI Wardiman Djojo­ mur­ idnya memiliki kebebasan untuk an. “Semua kedirjenan, semua staf negoro, dan Menteri Pendidikan berinovasi, belajar dengan mandiri, khusus, semua eselon I di kementerian Nasional (Mendiknas) Kabinet Indo- dan kreatif,” ujar Mendikbud. saya, kita kompak untuk menyisir nesia Bersatu I Bambang Sudibyo. peraturan untuk kita sederhanakan,” Turut hadir Wakil Mendikbud Kabinet Ia juga menyoroti pentingnya terangnya. Indonesia Bersatu II Musliar Kasim dan gerakan perubahan yang dimotori Wiendu Nuryanti. oleh para pendidik. Guru penggerak, (www.kemdikbud.go.id) disebut Mendikbud sebagai guru yang MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 5

sajian utama Sumber Inspirasi Pendidikan Demi Dapodik Berkualitas, LPMP Jatim Gelar Bimtek Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa Timur menggelar Bimtek Data Pokok Pendidikan dasar dan Menengah (Dapodikdasmen) angkatan 2 provinsi jatim tahun 2019. Bimtek ini digelar selama 4 hari, mulai 26 Agustus hingga 29 Agustus 2019 di Hotel Utami, Sidoarjo. Ketua Panitia Bimtek, Yuwan Dinta jakan Anggaran Sekolah), kebijakan pendidikan. Hermawan melaporkan  kegiatan ini pemetaan mutu pendidikan, sistem Yuwan menjelaskan, Bimtek ini bertujuan untuk mensosialisasikan zonasi. dan mengoordinasikan beberapa hal. diikuti oleh 160 peserta yang terdiri Selain itu, bimtek ini diharapkan dari operator Dapodik cabang Dinas Hal-hal tersebut adalah kebijakan dapat meningkatkan kemampuan Pendidikan kabupaten/kota, operator program pendataan Dapodik tahun peserta dalam penggunaan sistem RKAS dinas pendidikan kabupaten/ 2019, kebijakan bos reguler tahun elektronifikasi bos 2019 atau aplikasi kota, operator RKAS sekolah jenjang 2019, kebijakan RKAS (Rencana Kebi- RKAS dan aplikasi pemetaan mutu SD dan SMP, operator Dapodik seko- 6 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan sajian Utama lah jenjang SMA dan SMK, Satgas ditelusuri perjalanan datanya. terlibat dalam pengelolaannya serta Dapodik dari Dinas Pendidikan dan Dia menyebutkan, ada dua jenis untuk menangani permasalahan- sekolah di Jatim, serta LPMP Jatim. per­masalah­an yang muncul, baik kesalahan yang mungkin terjadi sa­at di provinsi maupun di daerah,” Dalam pembukaan bimtek, Kepala melakukan input data pokok pen­ sambung­nya. LPMP Jatim, Bambang Agus Susetyo didika­ n. Pertama, kesalahan yang (saat ini Plt Kepala LPMP Jatim) me- terj­adi karena sistem. Kedua, kesalah­ Terkait sistem Dapodik, Bambang nyebutkan, data pokok pendidikan an yang terjadi karena kesalahan juga menegaskan bahwa sistem terse- (dapodik) adalah hal yang sangat pe­t­ ugasnya. but harus disempurnakan secara terus penting dalam upaya meningkatkan menerus. “Apabila perlu, harus dilaku- mutu pendidikan nasional. “Mungkin sistemnya kadang- kan uji petik untuk mengetahui apa kadang ada ketimpangan. Kedua, saja yang menjadi kelemahan sistem Dengan data-data yang berkuali- permasalahan manusianya kadang- tersebut,” pungkasnya. tas, akan dapat dibuat strategi-strategi kadang juga bisa terjadi. Sehingga, yang tepat sesuai dengan jenis per- perlu ada sinergi dari semua yang Bagus Priambodo masalahan masing-masing. “Karena itu, data-data yang diinput di dalamnya harus berkualitas. Jangan sampai salah memasukkan data. Maka dari itu, ada tanggung jawab yang luar biasa bagi para operator dan pengelo- lanya,” ujar Bambang. Bambang menjelaskan, data po­k­ ok pendidikan yang berkualitas se­ tidaknya memenuhi tiga kriteria, yakni akurat, mutakhir, dan longitudinal. Data yang akurat adalah data yang benar dan dapat dipertanggung­ja­ wabkan. Sedangkan data yang mu- takhir adalah data yang dapat dikirim- kan dengan cepat dan benar-benar menggambarkan kondisi terkini. Se­mentara data longitudinal adalah data berkelanjutan sehingga dapat MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 7

ssaajjiiaann UUttaammaa Sumber Inspirasi Pendidikan Dapodik Jadi Elemen Kementerian Pendidikan Vital Keberhasilan menerapkan strategi Zonasi untuk mewujudkan pemerataan Sistem Zonasi pendidikan di Indonesia. Menurut Kepala LPMP Jatim, Bam- oknum tak bertanggungjawab terha­ “Sampaikan semua permasalahan  bang Agus Susetyo (saat ini Plt Kepala dap orangtua peserta didik. Mereka yang terjadi di lapangan. Sebutkan LPMP Jatim), untuk mewujudkan menjanjikan anaknya bisa masuk ke apa saja kendala dan persoalannya. keberhasilan sistem zonasi tersebut, sekolah favorit dengan imbalan uang Agar tim dari Jakarta yang hadir ke sini dibutuhkan data-data yang berkuali- tertentu. juga mengetahui apa persoalannya tas, yaitu data yang akurat, mutakhir, untuk kemudian dicari pemecahan- dan longitudinal. Akibat penipuan tersebut, di Jawa nya,” sambungnya. Timur masih ada 6 pelajar yang tidak Hal itu dia sampaikan kepada 160 bersekolah karena pelaku terus men- Dia menegaskan, Dapodik adalah peserta Bimtek Data Pokok Pendidikan janjikan agar anaknya tersebut bisa data yang dipakai untuk semua pihak, Dasar dan Menengah (Dapodikdas- masuk sekolah favorit. Padahal, PPDB baik di daerah maupun di pusat. Kare­ men) angkatan 2 provinsi jatim tahun telah ditutup. na itu data-data tersebut harus bisa 2019 yang digelar selama 4 hari, mulai dipercaya dan benar-benar valid. 26 Agustus hingga 29 Agustus 2019 di “Nah, hal seperti itu nggak akan Hotel Utami, Sidoarjo, dan di kegiatan mungkin terjadi. Karena anak nggak Bagi LPMP Jatim sendiri, penge­ Sinkronisasi dan Penguatan Dapodik mungkin nggak tercatat di dalam lolaa­ n dapodik yang baik dan berkua­ SD Tahun 2019 Tahap II Surabaya dapodik,” ujar Bambang Agus Susetyo. litas juga merupakan pertaruhan untuk lima provinsi, di antaranya Jawa penting di tingkat nasional. Apalagi, Timur, Kalimantan Timur, dan Papua di Dia melanjutkan, di daerah, ten­ LPMP Jatim bakal menjadi pilot project Harris Hotel and Conventions Gubeng, tu saja banyak permasalahan yang nasional tentang data dan arsip. Surabaya pada 27 - 30 Agustus 2019. muncul seputar Dapodik. Karena itu, dalam bimtek tersebut, para penge­ “Ini prestasi luar biasa. Jadi, Jawa Dia menjelaskan, pelaksanaan lola dapodik yang diundang dari Timur harus lebih bagus. Data mutu, PPDB terakhir yang mulai menerapkan tiap-tiap kabupaten/kota diharapkan data siswa, dan data apapun terkait sistem zonasi, masih diwarnai dengan agar blak-blakan menyampaikan apa persoalan pendidikan kita harus be- penipuan-penipuan yang dilakukan yang menjadi permasalahan di daerah nar-benar berkualitas,” pungkasnya. masing-masing. Bagus Priambodo 8 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan ssaajjiiaann UUttaammaa Redistribusi Guru Akan Dibuat Berdasarkan Dapodik Aplikasi Data Pokok Pendidikan 2019 di Hotel Utami, Sidoarjo, pada 26 juga bakal ada zonasi mutu. Kegiat­ (Da­podik) generasi kedua telah hadir. Agustus hingga 29 Agustus 2019. an zonasi mutu tersebut juga akan Aplikasi Dapodik 2.0 ini dianggap me­manfaatkan data-data yang ada di se­bagai tulang punggung dalam me­ Maryono mengingatkan, peser­ dalam dapodik. lakukan Pemetaan Mutu Pendidikan ta bimtek yang berjulah 160 orang (PMP). tersebut adalah leading sector dalam “Kita sudah familiar dengan PPDB.  pengelolaan dapodik.  Merekalah Ke depan PPDB tidak hanya berakhir Hal ini seperti disampaikan Kepala yang bertugas melakukan entri data di murid masuk sekolah. Tetapi nanti Seksi Sistem Informasi LPMP (Lem- ke dalam dapodik. akan ada yang namanya zonasi mutu. baga Penjaminan Mutu Pendidikan) Ini dasarnya juga dari dapodik. Nanti Jawa Timur, Maryono. “Jadi mohon data-datanya yang akan ada redistribusi guru yang kebi- diinput, terutama di sarana dan prasa- jakannya dibuat berdasarkan data dari Dia mengatakan, dapodik akan rana, harus betul-betul valid sesuai dapodik,” tutur Maryono. menjadi dasar bagi pengambilan dengan kondisi riil,” sambungnya. keputusan pemerintah, khususnya Bagus Priambodo Kementerian Pendidikan, dalam Maryono mengatakan, ke depan upaya-upaya meningkatkan kualitas pendidikan di daerah. “Sebagai contohnya, dalam mem- berikan sarana dan prasarana, nanti Kementerian melihatnya akan ber- dasarkan dapodik. Karena itu, harus ada pembaruan,mulai dari luas lahan, bangunan, kondisi ruang, alat, dan lain sebagainya. Jadi harus betul-betul dicermati,” kata Maryono saat berbi- cara dalam Bimtek Dapodikdasmen angkatan 2 Provinsi Jawa Timur tahun MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 9

sajian Utama Sumber Inspirasi Pendidikan Mewujudkan Satu Data Melalui Dapodik 2020 Kementerian Pendidikan telah dengan zonasi PPDB,” ujar Wahsun, Teknologi Pembelajaran)). me­rancang sebuah skema besar pe­ satgas dapodik 2018 dan petugas Wahsun mengatakan, bimtek kali merataan pendidikan. Skema besar pengolah data seksi sistem informasi ini dikenal dengan sistem zonasi yang LPMP Jawa Timur (yang saat ini telah ini berbeda dari bimtek gelombang telah diawali dengan Penerimaan Pe- dilantik menjadi PTP (Pengembang pertama yang digelar saat bulan serta Didik Baru (PPDB) sistem zonasi. Ramadan lalu. Namun PPDB tersebut hanyalah sebagian kecil dari peta besar sistem zonasi yang dirancang pemerintah. Mengingat pentingnya hal tersebut, maka LPMP (Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan) Jawa Timur mema­ sukkan materi mengenai zonasi mutu dalam Bimtek Data Pokok Pendidikan Dasar dan Menengah (Dapodikdas- men) Gelombang (angkatan) kedua Jawa Timur yang digelar selama 4 hari, yakni mulai 26 Agustus hingga 29 Agustus 2019 di Hotel Utami Sidoarjo. “Dalam bimtek ini ada satu materi yang sangat penting. Saking penting­ nya, Kemdikbud sampai sekarang te­rus membahas itu juga. Yakni sistem zonasi yang kemarin sudah diawali 10 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan sajian Utama “Bimtek yang gelombang pertama perhatian adalah faktor Pendidik dan jenderal yang meliputi dirjen PAUDNI, kemarin fokusnya ke RKAS. Kalau yang Tenaga Kependidikan (PTK), satuan Dikdasmen, Kebudayaan, dan Bahasa. sekarang, yang gelombang kedua, pendidikan, peserta didik, serta subs­ fok­ usnya ke Dapodik versi 2020,” sam­ tansi pendidikan. Data-data tersebut kemudian bungnya. dikelola melalui tahapan-tahapan in- “Nah, empat faktor ini harus ter­ tegrasi, verifikasi dan validasi, kompi- Manik Mustikohendro, Kabid Dasar gambarkan atau didukung dengan lasi, serta analisis potret pendidikan. dan Menengah di Pusat Data dan data pokok pendidikan yang sumber­ Sta­tistik Kementerian Pendidikan dan nya sama,” tegasnya. “Dari hasil pengelolaan itu, selan- Kebudayaan mengatakan, Dapodik jutnya dapat dilakukan pendayagu- adalah sebuah sistem pengelolaan Untuk mewujudkan data yang naan yang meliputi perencanaan, pro- data pendidikan yang terintegrasi valid, telah dirancang mekanisme gram pembangunan dan pembinaan, untuk menunjang tata kelola data dan pengelolaan. serta monitoring dan evaluasi. Hasil- informasi yang terpadu untuk mewu- hasil ini juga menjadi feedback bagi judkan Satu Data. Pertama, data dientri oleh satuan- satuan pendidikan,” pungkasnya. satuan pendidikan. Data-data itu “Dapodik adalah suatu konsep kemudian dihimpun atau dikumpul- Bagus Priambodo pengelolaan Data Pendidikan yang kan oleh masing-masing direktorat bersifat Relational dan Longitudinal, sehingga program-program pem­ banguna­ n pendidikan dapat terarah dan akan mempermudah dalam menyusun perencanaan, monitoring dan evaluasi pembangunan pendidik­ an dalam rangka peningkatan Mutu Pendidikan yang Merata dan Tepat Sasaran,” urai Manik. Dia menambahkan, dalam pem- bangunan pendidikan nasional, acuan utamanya adalah terpenuhinya Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Pendidikan Nasional (SPN). Untuk mewujudkan hal tersebut, empat faktor yang harus mendapat MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 11

sajian Utama Sumber Inspirasi Pendidikan Ikhtiar LPMP Jatim Wujudkan Mutu Pendidikan Lewat Data Kepala LPMP Jatim, Bambang Agus pendidikan SD yang terakhir melaku- masih tersaji di dalam Dapodik. Susetyo (yang saat ini telah menjadi kan sinkronisasi pada 2017. Sekolah-sekolah itu antara lain Plt. Kepala LPMP Jatim) mengatakan bahwa LPMP Jawa Timur akan diper- Empat satuan pendidikan itu di adalah SMA Plus Nurul Falah Pame- caya menjadi pilot project nasional antaranya adalah SDN Bira Timur 4 di kasan, SMAS 45 Pacet di Kabupaten dalam pengelolaan data dan arsip. Kabupaten Sampang, SDN Tamberu Mojokerto, SMAS Nur Hidayah di Kota Laok 2 Sampang, SDN Sokobanah Surabaya, SMAS Waskita Dharma di Dengan tanggung jawab ini, tentu Tengah 7, Kabupaten Sampang, serta Kota Malang dan SMK Darussalam saja perubahan besar-besaran dalam SMPS Islam Darul Istiqomah di kabu- Geger di Kabupaten Bangkalan. pengelolaan data pendidikan di Jawa paten Jember. Timur harus segera dilaksanakan. Untuk memastikan agar data-data Selain itu, masih ada sekolah-seko- yang ada di dalam Dapodik adalah Bambang yang juga menjadi pem- lah yang sudah tutup, namun datanya data yang valid dan faktual sehingga bicara di kegiatan Sinkronisasi dan Penguatan Dapodik SD Tahun 2019 Tahap II Surabaya untuk lima provinsi, di antaranya Jawa Timur, Kalimantan Timur, dan Papua di Harris Hotel and Conventions Gubeng, Surabaya pada 27 - 30 Agustus 2019 mengungkapkan pula, hingga saat ini, masih terdapat beberapa hal yang harus segera diper- baiki dalam pengelolaan Data Pokok Pendidikan (Dapodik) di Jawa Timur. Dalam Bimbingan Teknis Dapodik angkatan 2 Jawa Timur yang digelar LPMP Jatim pada 26 Agustus hingga 29 Agustus 2019, disebutkan oleh salah satu narasumber ada 4 satuan 12 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan mseadjianoUnt-laimnae dapat digunakan untuk memetakan lah program yang digelar seksi Sistem Timur 2019, yakni 100 persen kualitas mutu pendidikan, LPMP Jawa Timur Informasi LPMP Jatim. Satuan Pendidikan di Jatim berkate- telah memiliki sejumlah organ dengan gori baik, lalu 100 persen Satuan Pen- tugas yang berbeda-beda. Di antaranya adalah sosialisasi didikan mengirimkan instrumen PMP NUPTK, Monitoring PMP, dan Verifikasi secara online, kemudian 100 persen Pertama adalah Satgas Dapodik data instrumen PMP pada September data raport mutu Satuan Pendidikan SMA 2019 yang tugasnya melakukan 2019. Dilanjutkan kemudian dengan yang valid, seratus persen Satuan Pen- sosialisasi program-program pen- pelaksanaan validasi data instrumen didikan bisa menggunakan aplikasi dataan LPMP Jatim yang meliputi PMP pada Oktober 2019 serta evalua­ RKAS online dan aplikasi SIPLah, serta Dapodik, PMP, RKAS, dan Zonasi mutu. si PMP dan Uji Keabsahan data PMP 100 persen kabupaten/klota di Jatim pada November 2019. bisa menyusun kebijakan berbasis Kedua, TPMPD yang bertugas  zonasi. melakukan sosialisasi program- Upaya-upaya ini semata dilaku- program pendataan LPMP Jatim kan untuk mencapai target-target Bagus Priambodo (Dapodik, PMP, RKAS, Zonasi Mutu), program pendataan mutu LPMP Jawa serta melakukan verivikasi dan validasi data mutu di kabupaten dan kota. Organ ketiga adalah Fasilitator Nasional (Fasnas) PMP yang bertugas melatih dan mensosialisasikan apli­ kasi-aplikasi pendataan mutu LPMP Jatim serta melakukan verivikasi dan evaluasi data mutu di tingkat provinsi. Keempat, ada Fasda TPMPD yang bertugas membantu melatihkan dan mensosialiassikan aplikasi-aplikasi pendataan mutu LPMP Jatim serta melakukan verivikasi dan evaluiasi data mutu di tingkat kabupaten/kota. Selain adanya dukungan dari 4 elemen tersebut, juga terdapat sejum- MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 13

sajian Utama Sumber Inspirasi Pendidikan Kemdikbud Dorong Pemanfaatan Aplikasi RKAS Melalui Surat Edaran bernomor 4313/D/PR/2019, pelaksanaan evaluasi diri sekolah Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah dan berfungsi sebagai pedoman Kemdikbud RI meminta satuan-satuan pendidikan pe­ngelolaan sekolah, sebagai gam- dasar menengah untuk menggunakan aplikasi dalam baran kinerja sekolah, sebagai wujud Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS). akuntabilitas dan transparansi sekolah kepada pemangku kepentingan, dan RKAS adalah dokumen berisi rencana jangan antara kenyataan dengan sebagai pengendali program dan program pengembangan sekolah yang diharapkan, untuk menuju kegiatan sekolah, serta alat evaluasi dalam jangka waktu setahun yang terpenuhinya standar nasional pen- kinerja sekolah. disusun berdasarkan Rencana Kerja didikan. Sekolah (RKS) untuk mengatasi kesen­ Pada Bimtek Data Pokok Pendidik­ RKAS itu dibuat berdasarkan hasil an Dasar dan Menengah (Dapodikdas- men) Gelombang kedua Jawa Timur 14 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan sajian Utama yang digelar LPMP Jawa Timur selama Ketiga, prinsip improve the perfor- kan referensi kode rekening dan kode 4 hari, yakni mulai 26 Agustus hingga mance yang bermakna bahwa peny- barang, menentukan harga atas dan 29 Agustus 2019 di Hotel Utami usunan RKAS dilakukan untuk menin- harga bawah, menentukan SILPA Sidoarjo, Dadan Hamdani, Staf Sub- gkatkan kinerja satuan pendidikan. (Sisa Lebih Pembiayaan Anggaran), bagian Data dan Informasi di Setditjen melakukan pengesahan pengajuan Dikdasmen Kemdikbud RI, menjelas- Keempat, keep active and trans- dokumen RKAS dari sekolah, serta kan bahwa aplikasi RKAS merupakan parent yang bermakna bahwa di mengontrol sinkronisasi aplikasi RKAS sistem informasi yang memanfaatkan dalam penyusunannya terkandung di sekolah ketika semua sekolah sudah TIK untuk memfasilitasi sekolah dalam sifat partisipatif, keterwakilan, dan disahkan dan menjadi dokumen DPA melakukan tata kelola perencanaan, transparan. (Dokumen Pelaksanaan Anggaran). penganggaran, pelaksanaan dan penatausahaan serta pertanggung- Kelima, prinsip division of respon- Sedangkan LPMP (Lembaga jawaban dana bantuan operasional sibility, yakni adanya pembagian Penjaminan Mutu Pendidikan) bertu- sekolah dalam bentuk digital. wewenang dan tanggung jawab. gas melakukan approval akun dinas pendidikan kabupaten/kota dan Dia menyebut, selain lewat Surat Dan keenam, integrated, yakni provinsi, serta melakukan koordinasi Edaran, penggunaan aplikasi RKAS itu prinsip di mana penyusunan RKAS dan rekomendasi hasil supervisi mutu juga sudah diatur lewat Permendik- dilakukan dengan sistematis, terarah, untuk rencana kegiatan sekolah yang bud Nomor 18 tahun 2019 tentang terpadu, dan komprehensif. dituangkan ke dalam dokumen RKAS. Bantuan Operasional Sekolah (BOS).  “Salah satu prinsipnya tadi saya Terakhir, Setditjen Dikdasmen “Dalam Permendikbud 18 tahun sebutkan adalah data and demand Kemdikbud RI bertugas mengoordi- 2019, di situ disebutkan bahwa apli­ driven. Itu menjadi alasan mengapa nasikan pengumpulan data RKAS dari kasi RKAS dipakai sebagai bagian dari data yang valid dan faktual dalam satuan pendidikan yang ada di bawah pengelolaan sekolah melalui aplikasi, dapodik menjadi sangat penting,” pembinaan Ditjen Dikdasmen, mem- baik untuk perencanaan, pembukuan, ujarnya. bangun sistem pengumpulan dan maupun penyusunan laporan. RKAS penyimpanan data RKAS, menyusun menjadi acuan untuk alokasi dan pe- Dadan menegaskan, semua pihak/ akun RKAS untuk pengguna LPMP, nyaluran dana BOS,” ujar Dadan. pengguna memiliki peran penting da- dan melakukan sosialisasi sistem lam aplikasi RKAS.  Sekolah misalnya, aplikasi RKAS, serta menyediakan Dadan menjelaskan, RKAS me- berperan melakukan pengisian data layanan helpdesk. muat rencana-rencana kegiatan aplikasi RKAS dan mengajukan penge- yang akan dilaksanakan oleh sekolah sahan dokumen aplikasi RKAS kepada “Jadi semua pengguna aplikasi dalam satu periode kegiatan. Di sana Dinas Pendidikan. RKAS ini punya peran. Makanya, harus dicantumkan semua sumber dana sinergis agar tujuan besarnya dapat yang akan diterima sekolah dengan Sedangkan Dinas Pendidikan tercapai,” pungkasnya. mengedepankan falsafah Manajemen berperan menginformasikan kode Berbasis Sekolah (MBS). aktivasi, melakukan sosialisasi dan Bagus Priambodo bimbingan serta layanan teknis untuk Prinsipnya, rapor mutu yang satuan pendidikan, melakukan mana- memuat evaluasi diri sekolah, dipakai jemen akun RKAS sekolah, memasti- untuk menyusun RKJM (Rencana Kerja Jangka Menengah). Dari RKJM tersebut kemudian diolah menjadi Rencana Kerja Tahunan (RKT). “Baru kemudian dibuat RKAS-nya,” sambungnya. Ditegaskan oleh Dadan, terdapat beberapa prinsip dalam penyusunan RKAS. Pertama adalah data and de- mand driven yang bermakna bahwa RKS disusun sesuai dengan kebutuhan yang didasari dengan data. Kedua, based on evaluation, yakni penyusunannya dilakukan berdasar- kan hasil evaluasi dan review. MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 15

sajian Utama Sumber Inspirasi Pendidikan Rencana Pencanangan Elektronifikasi Dana BOS Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan data dan sinkronisasi data. Sedangkan RI berencana melakukan elektronifikasi dana aplikasinya, telah disediakan oleh BOS (Bantuan Operasional Sekolah) pada 2020 pusat. mendatang. Untuk mewujudkan rencana tersebut, mulai saat ini sudah dikembangkan berbagai aplikasi. “Aplikasi ini intinya untuk mem- permudah pengelolaan sekolah. “Integrasi pengelolaan dana BOS Setditjen Dikdasmen Kemdikbud RI Selama sekolahnya lurus-lurus saja, ini perlu waktu. Tetapi pada akhirnya, pada Bimtek Dapodikdasmen Gelom- insyaallah gampang mengerjakan- tahun 2020 nanti semua aplikasinya bang kedua yang digelar LPMP Jawa nya,” imbuhnya. terintegrasi. Kalau sekarang memang Timur selama 4 hari, yakni mulai 26 masih parsial. Aplikasi RKAS sendiri, Agustus hingga 29 Agustus 2019 di Ia menjabarkan, setelah aplikasi- aplikasi Dapodik sendiri, dan aplikasi Hotel Utami Sidoarjo aplikasinya terintegrasi satu sama lain, PMP sendiri. Tetapi pada akhirnya se- di tahun berikutnya, 2021, targetnya mua akan diintegrasikan. Itu road map Dadan mengatakan, dalam peng- adalah aplikasi RKAS dapat terinte- kita ke depan,” kata Dadan Hamdani, gunaan aplikasi-aplikasi tersebut, grasi dengan sistem yang dimiliki oleh Staf Subbagian Data dan Informasi di satuan pendidikan atau sekolah hanya Badan Pengelolaan Keuangan dan bertugas melakukan 2 hal, yakni entri Aset Daerah (BPKAD). Apabila target itu terwujud, di tahun-tahun berikut- nya yang dilakukan adalah perbaikan terus menerus. 16 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan sajian Utama Wujudkan transparansi BOS judkan transparansi penggunaan dana  BOS yang besarnya mencapai lewat aplikasi RKAS anggaran negara. 50 triliun itu. Apalagi sebentar lagi akan ada 3 jenis BOS, yaitu BOS reg- Terkait aplikasi RKAS, dia menga- “Aplikasi RKAS ini penting untuk uler, BOS kinerja, dan BOS afirmasi,” takan bahwa aplikasi ini dibuat untuk mengukur peningkatan SNP (Standar tegasnya. memfasilitasi sekolah dalam melaku- Nasional Pendidikan), untuk menge- kan tata kelola keuangan dengan me- tahui sejauh mana dampak dari Bagus Priambodo manfaatkan Teknologi informasi dan Komunikasi. Perubahan paling utama dari hadirnya aplikasi RKAS ini adalah pergeseran dari cara-cara konvension- al dan manual menjadi digital. Meski ada penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, Dadan me- nyebut bahwa aplikasi RKAS ini sebe- narnya bersifat semi online dan ter- integrasi dengan BOS Online. “Intinya, semuanya jadi dipermudah dengan adanya aplikasi ini,” kata Dadan. Dadan menegaskan, aplikasi RKAS ini menjadi sangat penting karena menjadi alat ukur sejauh mana dampak yang ditimbulkan oleh di- kucurkannya dana BOS yang nilainya mencapai puluhan triliun Rupiah. Dengan kata lain, aplikasi RKAS ini juga merupakan upaya untuk mewu- MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 17

sdaajriainjaUktaarmtaa Sumber Inspirasi Pendidikan Tingkatkan Infrastruktur Demi Dapodik Berkualitas Harapan pemerintah untuk mewujudkan Data Pokok Pendidikan (Dapodik) yang berkualitas dilakukan dengan tidak main-main. Anggaran besar pun siap dikucurkan untuk mewujudkan hal tersebut. 18 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan sajian Utama H al ini disampaikan Andik Purwanto, Tim Pengembang Dapodik, Sestijen Dikdasmen Kem- dikbud RI pada Bimtek Dapodikdasmen Gelom- bang kedua yang digelar LPMP Jawa Timur selama 4 hari, yakni mulai 26 Agustus hingga 29 Agustus 2019 di Hotel Utami Sidoarjo Dia mengatakan, untuk mewujudkan Dapodik yang berkual- itas, dibutuhkan infrastuktur teknologi informasi yang kuat pula. Salah satunya adalah server untuk menampung data-data dari seluruh sekolah yang besarnya luar biasa. “Tiap tahun kami pasti menambah server. Saat ini data yang sudah direkam sudah mencapai ratusan juta dan akan terus ber- tambah, apalagi waktu masuk tahun ajaran baru,” ujar Andik. Dia menyebutkan, anggaran untuk penambahan server tiap tahun umumnya mencapai puluhan miliar rupiah. “Tahun ini, anggaran untuk menambah server bahkan mencapai 20 miliar rupiah. Hampir tiap tahun kira-kira sebesar itu. Kalau nanti sampai ada kebijakan mengunggah foto siswa dan guru, wah, kebutuhan servernya bisa membengkak lebih banyak lagi,” sambungnya. Dia menyebutkan, pemerintah juga baru saja membangun Disaster Recovery Center (DRC) di Batam untuk memastikan data-data yang telah masuk ke dalam sistem, tetap aman bila terjadi bencana. “Kemarin Jakarta sempat listrik padam, itu kami kelabakan. Nah, itu salah satu contoh pertimbangan mengapa perlu diban- gun DRC untuk menjadi mirror center yang memperkuat jarin- gan infrastruktur dapodik sehingga semuanya bisa berlangsung lancar,” tuturnya. “Semula direncanakan DRC ini dibangun di Jawa Timur, tetapi pada akhirnya dibangun di Batam,” imbuh Andik. Manajemen SDM Meski manajemen infrastruktur terus diperkuat, Andik menegaskan bahwa hal itu tidak akan berfungsi optimal tanpa diimbangi kinerja terbaik dari mereka yang bertugas melaku- kan entri data. Karena itu, langkah-langkah pembinaan terus dilakukan terhadap mereka yang bersentuhan langsung dengan sistem dapodik. “Harus diimbangi perilaku yang baik dari semuanya agar tidak memberatkan sistem. Contohnya, jangan menerapkan sistem kebut semalam. Kalau semuanya melakukan itu, sistem jadi berat, collaps,” tegasnya. Selain itu, kepada semua LPMP di provinsi-provinsi, telah di- tugaskan untuk menyediakan unit layanan terpadu (ULT) yang bisa menjawab permasalahan-permasalahan yang dihadapi petugas yang terlibat. “Sedang gencar dilakukan customer service, layanan pen- gaduan, semua LPMP ditugaskan buka layanan ULT, LPMP Jatim ini salah satu pionirnya,” pungkasnya. Bagus Priambodo MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 19

sajian Utama Sumber Inspirasi Pendidikan Dorong Operator didik di kelas akhir naik, tetapi jumlah Dapodik Rajin total siswa turun. Menyinkronisasi Data “Ini menarik.  Ada apa kok bisa Para operator Data Pokok Pendidi- mutakhiran data. begini? Kalau naik turunnya satu dua kan (Dapodik) didorong untuk intens “Meski ada peraturan itu, tetapi sih oke, tapi kalau puluhan, harus melakukan sinkronisasi data ketika dipertanyakan, apalagi rentangnya ada data-data yang perlu dimutakhir- masih ada 0,7 persen sekolah yang hanya singkat saja,” ujar dia. kan atau di-update. tidak melakukan pemutakhiran data,” katanya. Dari investigasi terhadap anomali- Imbauan ini disampaikan oleh anomali tersebut, terungkap beberapa Tim Pengembang Dapodik, Sestijen Menindaklanjuti hal tersebut, Ses- persoalan yang ternyata harus disikapi Dikdasmen Kemdikbud RI, Andik Pur- tijen Dikdasmen Kemdikbud RI telah secara serius. wanto pada Bimtek Dapodikdasmen menurunkan tim untuk melakukan Gelombang kedua yang digelar LPMP investigasi dan uji petik untuk menge- “Contohnya, mengapa sampai Jawa Timur selama 4 hari, yakni mulai tahui alasan-alasan yang menyebab- bisa jumlah siswa bertambah di akhir? 26 Agustus hingga 29 Agustus 2019 di kan sekolah tersebut tidak melakukan Alasannya macam-macam. Ada yang Hotel Utami Sidoarjo.  pemutakhiran data. peserta didik terlambat dimutasi, ada yang inputnya menunggu NISN dari Dia mengatakan bahwa pe- Dari investigasi tersebut, ter- jenjang sebelumnya. Ada juga yang mutakhiran data harus dilakukan ungkap ada 4 fenomena menarik. ternyata satu akun dipakai oleh lebih setiap ada informasi-informasi baru, Pertama, jumlah peserta didik di kelas dari satu orang. Nah ini harus disikapi baik terkait siswa maupun guru. akhir mengalami penurunan, tetapi benar,” urainya. total jumlah peserta didik naik. Kedua, Sayangnya, menurut Andik, jumlah peserta didik di kelas akhir ber- Terkait pemakaian satu akun oleh masih ada sekolah-sekolah yang tidka tambah, tetapi jumlah siswa total naik. lebih dari satu orang tersebut, Andik melakukan kewajiban memutakhirkan Ketiga, jumlah peserta didik di kelas menyebut bahwa itu terjadi karena data. Padahal, aturannya, minimal akhir naik, namun jumlah total siswa operator tersebut sekaligus juga tiap 1 semester harus dilakukan pe- berkurang.  Keempat, jumlah peserta menjadi guru ataupun kepala sekolah. Padahal, dalam pengelolaan akun pengelola Dapodik, email guru dan operator dapodik tidak boleh sama. “itu harus diingatkan dan dikoor- dinasikan. Kalau ini tidak terkoordinasi dengan baik, nanti akan jadi masalah,” pungkasnya. Bagus Priambodo 20 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan sajian Utama Terlambat Update Dapodik, Pemerintah & Siswa Merugi Dunia pendidikan di Jawa Timur SD sudah regrouping tetapi datanya Sebagai contoh, dia menyindir masih menyimpan sejumlah prob- belum diproses. Di dalam dapodik soal fenomena ‘tarik menarik’ siswa lem terkait data. Akibat pengelolaan masih tercatat sebagai 2 sekolah, mutasi. Dia mengatakan, banyak ter- data yang tak maksimal tersebut, ada padahal sudah jadi satu. Nah, ini nanti jadi fenomena ini karena sekolah asal kerugian-kerugian yang harus ditang- tolong dari dinas agar membantu veri- tidak segera melakukan proses mutasi, gung pemerintah. fikasi bila di daerahnya ada sekolah sementara sekolah-sekolah tujuan yang regrouping,” tutur Andik. ingin segera menarik siswa mutasi. Kata Tim Pengembang Dapodik, Sestijen Dikdasmen Kemdikbud RI, Selain itu, ada pula 20 sekolah Akibatnya, kata Andik, banyak Andik Purwanto pada Bimtek Dap­ o­ yang sudah tutup dan tak beroperasi, siswa yang terhambat masuk ke seko- dikdasmen Gelombang kedua yang tetapi belum dilaporkan ke PDSPK lah tujuan. digelar LPMP Jawa Timur selama 4 (Pusat Data dan Statisktik Pendidikan hari, yakni mulai 26 Agustus hingga 29 dan Kebudayaan) sehingga oleh dinas “Di Surabaya banyak tangani siswa Agustus 2019 di Hotel Utami Sido- pendidikan setempat belum dinonak- mutasi yang nyantol. Sudah dibawa- arjo, salah satu problem utama yang tifkan, akhirnya masih menerima dana kan surat keterangan mutasi dari ditemukan oleh tim investigasi Sesti- BOS. sekolah hingga dinas, tetapi sekolah jen Dikdasmen Kemdikbud adalah ada tujuan tidak bisa menarik karena sekolah-sekolah yang sudah tutup, “Lalu ada juga yang tidak kalah ternyata di dapodik belum diproses tetapi disinyalir masih menerima dana menarik, sebanyak 61 sekolah aktif, mutasi. Nah, ini yang dirugikan adalah Bantuan Operasional Sekolah (BOS). tetapi tidak memutakhirkan data siswa,” katanya. di dalam Dapodiknya.  Jadi itu hasil Bagaimana hal ini bisa terjadi? investigasi tim uji petik kemarin yang “Makanya, mulai dari sekarang ka- Menurut Andik, dari 186 sekolah nanti perlu ditindaklanjuti,” kata dia. lau ada siswa mutasi, pastikan disertai yang ada di 20 provinsi, terdapat 52 dengan surat keterangan siswa mutasi sekolah di Jawa Timur yang mestinya Selain menyebabkan kerugian yang dikeluarkan dari manajemen tidak lagi menerima dana BOS, tapi yang ditanggung oleh pemerintah, se- dapodik. Bukan sekedar surat keteran- akhirnya menerima. jumlah kesalahan dan keterlambatan gan mutasi dari sekolah atau dinas,” “Dari 52 sekolah itu, sebanyak 16 sinkronisasi data juga menyebabkan pungkas Andik. kerugian untuk para siswa. Bagus Priambodo MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 21

sajian Utama Sumber Inspirasi Pendidikan Kemdikbud Terapkan Reward and Punishment Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI “Jadi, memang harus cerdas- berkomitmen untuk meningkatkan kualitas data cerdas memanfaatkan momen yang pokok pendidikan (Dapodik) di seluruh sekolah di ada untuk mendapatkan data-data Indonesia. Untuk mewujudkan ini, salah satunya terbaru,” imbuhnya. perlu diberlakukan sistem reward and punishment. Terhadap sekolah yang kualitas Andik Purwanto, Tim Pengembang Tak hanya diberi penghargaan, datanya masih rendah, akan dipanggil Dapodik, Sestijen Dikdasmen Kemdik- sekolah-sekolah yang kualitas datanya dan diinterogasi untuk diketahui apa bud RI pada Bimtek Dapodikdasmen sudah bagus juga akan diundang yang menyebabkan rendahnya kuali- Gelombang kedua yang digelar LPMP ke Jakarta untuk memberikan testi- tas data tersebut. Jawa Timur selama 4 hari, yakni mulai moni serta membagikan best experi- 26 Agustus hingga 29 Agustus 2019 ence yang telah mereka terapkan Dari pengalaman menggali infor- di Hotel Utami Sidoarjo mengatakan, hingga bisa mewujudkan dapodik masi tentang sekolah-sekolah yang standar minimal kualitas data telah yang berkualitas. kualitas datanya masih rendah, Andik ditetapkan minimal 90 persen. mengungkap adanya persoalan SK “Dari yang sudah diundang ke pendirian dan izin operasional sekolah “Sekolah-sekolah yang kualitas Jakarta, terungkap ada sekolah yang hilang atau rusak. datanya masih rendah, di bawah 90 memanfaatkan momen-momen PPDB. persen, akan ditegur. Sedangkan yang Mereka memberikan formulir isian “Ternyata banyak SK pendirian kualitas datanya sudah bagus, yakni di dapodik lengkap ke siswa yang harus dan Izin operasional tidak ada atau atas 99 persen, akan diberi penghar- dikembalikan waktu daftar ulang,” hilang. Ini perlu segera ditindaklanjuti gaan dan plakat,” ujar Andik Purwanto. tuturnya. dan koordinasi dengan Dinas Pendidi- kan. Kalau belum ada SOP-nya, harus segera dibuat,” tegasnya. Menurut Andik, problem SK pendi- rian dan izin operasional yang hilang atau rusak ini sangatlah penting untuk segera disikapi karena proses akredi- tasi akan memanfaatkan data-data dari Dapodik dan Sispena (Sistem Informasi Penilaian Akreditasi). “Dan kalau SK Pendirian tidak ada, otomatis nilainya akan drop,” ujar Andik. Terkait kondisi di Jawa Timur, Andik menyebutkan bahwa hingga Juli 2019, Jawa Timur tidak masuk dalam 10 besar provinsi yang ter- banyak melakukan rekap sinkronisasi Dapodik. “Jawa Timur tidak masuk 10 besar. Ayo kita gerakkan bersama-sama,” pungkasnya. Bagus Priambodo “Sekolah-sekolah yang kualitas datanya masih rendah, di bawah 90 persen, akan ditegur. Sedangkan yang kualitas datanya sudah bagus, yakni di atas 99 persen, akan diberi penghargaan dan plakat,” 22 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan dari jakarta Mendikbud Sampaikan sekolah agar lebih aman dan nyaman Belasungkawa dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Jakarta, Kemendikbud - Menteri pada Selasa pagi (05/11) tersebut. Pendidikan dan Kebudayaan (Mendik- “Saya sudah bicara dengan “Saya harap agar tidak terjadi hal bud), Nadiem Anwar Makarim, yang serupa, kepada semua Pemda menyampaikan keprihatinan dan Wakil Wali Kota. Kami berkomitmen untuk selalu memantau kondisi belasungkawa atas insiden rubuhnya untuk mendukung Pemda untuk bangunan sekolah. Ketika ada tanda- bangunan Sekolah Dasar (SD) Negeri menyelesaikan investigasinya. Dan tanda kerusakan, pihak sekolah bisa Gentong, Kecamatan Gading Rejo, memastikan rencana ke depan untuk melaporkan kepada dinas pendidikan Kota Pasuruan yang menyebabkan menghindari hal ini terjadi lagi,” kata setempat agar segera diperbaiki. jatuhnya dua korban jiwa. Mendikbud Nadiem. Semua ini untuk kenyamanan dan keamanan siswa dalam proses belajar “Saya luar biasa sedih mendengar Sebagai ungkapan keprihatinan mengajar,” harapnya. berita rubuhnya ruang kelas tersebut. dan dukacita yang mendalam, Kemen- Ucapan belasungkawa saya kepada terian Pendidikan dan Kebudayaan Untuk proses rehabilitasi sekolah keluarga korban, baik guru maupun (Kemendikbud) telah memberikan yang rusak, kebijakan penanganan murid. Kepada korban luka, semoga santunan kepada masing-masing pascainsiden ini akan dilakukan oleh segera diberikan kesembuhan. Saya korban meninggal dunia. Dua korban pemerintah daerah. Saat ini, tim dari juga menyampaikan rasa prihatin yang meninggal dunia tersebut adalah Irza Lembaga Penjaminan Mutu Pendidi- mendalam atas kejadian rubuhnya em- Almira (8) siswa kelas 2, dan Sevina kan (LPMP) Provinsi Jawa Timur telah pat ruang kelas SD Negeri Gentong,” Arsy (19), Guru Tidak Tetap (GTT). berkoordinasi dengan Dinas Pendidi- disampaikan Mendikbud, Nadiem An- Santunan telah disampaikan oleh Tim kan dan Dinas Perencanaan Umum war Makarim, di kantor Kemendikbud, Direktorat Pembinaan SD. Kota Pasuruan untuk mendalami Jakarta, Rabu (05/11/2019). penyebab rubuhnya bangunan SDN Berdasarkan laporan sementara, Gentong. Dijelaskan Mendikbud, tim dari ruang kelas yang rubuh tersebut ter- Inspektorat Jenderal telah diterjunkan diri dari ruang kelas II A, II B, V A, dan “Saya sudah kirimkan tim dari untuk dapat bersama-sama dengan V B SD Negeri Gentong. Atas kejadian Inspektorat Jenderal ke lokasi. Saya tim dari Pemerintah Daerah (Pemda) ini, Mendikbud berharap pemerintah juga memikirkan bagaimana kita bisa setempat melakukan investigasi me- daerah sebagai pengelola pendidikan menghindari hal ini tidak terjadi lagi, nyeluruh terkait insiden yang terjadi untuk selalu rutin memonitor dan dan tentunya investigasi akan terus memastikan kelayakan bangunan berjalan. Harapan saya adalah dengan menciptakan suatu sistem peman- tauan yang lebih baik, dan kita bisa menghindari hal ini tidak terjadi lagi,” pungkas Mendikbud. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/11/mendikbud-sampaikan-belasungkawa-kepada-keluarga-korban-jiwa-akibat-sekolah-rubuh-di-pasuruan MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 23

ARAHAN & sOLUSI Sumber Inspirasi Pendidikan Mendikbud Pastikan Investigasi Tuntas Pasuruan, Kemendikbud - Men- teri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Maka- rim meninjau Sekolah Dasar Negeri (SDN) Gentong I Kota Pasuruan, Jawa Timur, Kamis (7/11/2019). Mendik- bud kembali menegaskan komit- men Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) dalam mendukung penuntasan investigasi serta mencegah terulangnya insiden yang sama. “Seharusnya kita melakukan hal yang lebih baik lagi dari semua pihak, baik dari pemerintah pusat, pemerintah daerah. Semua harus bergotong-royong memastikan hal ini tidak terjadi lagi. Karena keaman- an murid, guru, dan orang tua itu harus nomor satu. Agar kita bisa belajar dengan aman dan dengan senang,” disampaikan Mendikbud Nadiem usai meninjau bangunan ru- ang kelas di SDN Gentong I Pasuruan yang roboh pada Selasa (5/11/2019) yang lalu. Bagi Nadiem, keamanan dan kenyamanan murid dan guru dalam pembelajaran adalah hal utama. Dia meminta agar pemerintah daerah maupun pemerintah pusat, dengan azas gotong royong, bekerja sama menghadirkan sekolah aman dan nyaman. “Dengan azas gotong royong, dengan pemerintah setempat, den- gan pemerintah provinsi, dan den- gan semua instansi di Kemendikbud, untuk memastikan bagaimana kita menghindari ini ke depannya. Agar murid dan guru dapat merasa aman belajar di sekolah,” tegas Menteri Nadiem. Dalam kesempatan tersebut, 24 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan arahan & solusi Mendikbud mendengarkan kesak- berdialog dengan para guru SDN “Saya sudah menugasi Dinas PU sian Kepala Sekolah dan beberapa Gentong I, dengan berjalan kaki, (pekerjaan umum) dan Dinas Pen- guru yang mengalami langsung Mendikbud Nadiem mengunjungi didikan supaya secepatnya melihat robohnya atap ruang kelas. kediaman korban meninggal, Irza kondisi bangunan yang masih ada. Almira (8), siswa kelas II B, yang Kalau aman dan sudah tidak ada Sebagian besar guru menyatakan berada di belakang sekolah. Kemu- alternatif, maka ini menjadi solusi kekagetannya. Menurut mereka, dian beranjak ke kediaman korban pembelajaran meski harus double musibah robohnya atap kelas terjadi meninggal, Sevina Arsy Putri Wijaya shift. Jadi, masuk pagi dan siang,” begitu cepat dan tidak terduga. Mer- (19), guru pengganti, di Kecamatan imbuh Bahrul Ulum. eka juga tidak menemukan keanehan Panggungrejo, Kota Pasuruan. pada bangunan. Dalam rangka memastikan tidak Mendikbud menyampaikan be- berulangnya insiden yang sama, Kepala Sekolah SD Negeri Gen- lasungkawa secara langsung kepada Sekda Bahrul Ulum telah memerin- tong I, Endang Ganeva, melaporkan keluarga korban. Sebelumnya, tim tahkan kepada Dinas PU dan Dinas saat ini terdapat enam siswa sedang dari Kemendikbud juga telah mem- Pendidikan dan Kebudayaan untuk dirawat di Rumah Sakit Umum Daer- berikan santunan kepada keluarga memeriksa semua sekolah. “Kalau ah (RSUD) Sudarsono. Kondisi para korban. tidak aman dan tingkat kerusakan- korban luka sudah membaik, tetapi masih menyisakan trauma. Begitu Sekretaris Daerah (Sekda) Pemer- nya parah, harus dikosongkan. Tidak juga dengan para guru dan tenaga intah Kota Pasuruan Bahrul Ulum me- boleh digunakan untuk kegiatan kependidikan sekolah. nyampaikan bahwa bangunan ruang belajar mengajar,” jelasnya. kelas yang roboh di SDN Gentong I Kepsek Endang mengungkapkan dibangun pada tahun 2012 dengan Pelaksana Tugas (Plt.) Kepala Di- saat ini sesuai arahan Dinas Pendidi- Dana Alokasi Khusus (DAK) dengan nas Pendidikan dan Kebudayaan Kota kan dan Kebudayaan, para siswa menggunakan sistem swakelola. Pasuruan Siti Zunniati melaporkan diminta untuk belajar di rumah. bahwa pihaknya telah bekerja sama Dikatakannya, banyak siswa yang Saat ini pihaknya sedang beru- dengan UNICEF untuk segera melaku- mengungkapkan keinginan untuk paya mencari lokasi ruang belajar kan terapi psikologi kepada para kor- segera kembali bersekolah. “Anak- baru untuk menghindarkan jatuhnya ban. “Mulai besok (8/11) sudah bisa anak kami itu ya sedikit trauma, korban lain dengan risiko pelak- kita mulai terapinya di lapangan. Dari tetapi ingin kembali sekolah. Jadi, sanaan kegiatan belajar tetap di UNICEF sudah menyiapkan tenaga anak-anak kami itu merindukan lokasi reruntuhan serta menghindari psikolognya,” jelasnya. kapan diajar lagi sama teman-teman ketidaknyamanan akibat trauma. guru,” tuturnya. “Alternatifnya menggunakan ruang Adapun program konseling/tera- kelas yang masih ada yang tidak pi juga ditawarkan oleh beberapa Hal itu, menurut Mendikbud, mengalami kerusakan. Tetapi, harus fakultas psikologi perguruan tinggi menunjukkan bahwa para guru yang dipastikan, ditinjau, bahwa itu kon- di sekitar Pasuruan. Tawaran terse- mengajar di SDN Gentong I telah disinya aman,” ujar Bahrul Ulum. but akan dipertimbangkan melihat melakukan peran dan tugasnya den- perkembangan kondisi yang ada. gan sangat baik sehingga menim- bulkan semangat belajar yang tinggi dari para siswa. Menteri Nadiem mengucapkan terima kasih dan apresiasi atas upaya para guru SDN Gentong I dalam menjalankan tugasnya selama ini. “Tolong lanjutkan tugas ini dengan sebaik-baiknya. Demi anak-anak kita,” ujarnya “Terima kasih untuk keberanian ibu dan bapak. Saya tahu ini luar biasa sulit. Saya doakan bapak, ibu, dan juga murid dan orang tuanya,” tambah Mendikbud. Usai meninjau reruntuhan dan https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/11/kunjungi-sekolah-roboh-mendikbud-pastikan-investigasi-tuntas-dan-cegah-terulangnya-insiden MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 25

laporan khusus Sumber Inspirasi Pendidikan Dunia Pendidikan berusia 18 tahun. Jatim Berduka Tak hanya mengirimkan karangan Pasuruan - Dunia pendidikan di Jawa sungkawanya melalui papan karangan dukacita, informasinya, Mendikbud Timur berduka. Selasa, 5 November dukacita yang dikirim ke rumah duka Nadiem Makarim juga mengadenda- 2019, atap SDN Gentong, Kecamatan para korban jiwa. kan untuk berkunjung ke rumah duka Gadingrejo, Kota Pasuruan, ambruk para korban serta meninjau sekolah saat kegiatan belajar mengajar ber- Karangan dukacita itu dikirim yang terletak di Jl Kyai Sepuh, Kelura- langsung. Akibat tragedi ini, seorang selepas Maghrib ke rumah duka Irza han Gentong, Kecamatan Gadingrejo, siswa dan seorang guru wafat. Semen- Almira Ramadhani, siswi yang menjadi kota Pasuruan tersebut. tara, belasan pelajar lainnya menga- korban jiwa dalam tragedi tersebut. lami luka-luka.   Selain dari Mendikbud Nadiem Papan karangan dukacita dari Makarim, belasungkawa juga da- Tragedi ambruknya atap SDN Mendikbud juga dikirim ke rumah tang dari perwakilan Unicef serta Gentong di Kota Pasuruan ini menda- duka Savina Arsi Wijaya, guru yang dari Gubernur Jatim, Khofifah Indar pat perhatian dari banyak kalangan juga meninggal dalam insiden itu. Parawansa. pendidikan. Bahkan, Menteri Pen- didikan dan Kebudayaan RI, Nadiem Savina Arsi Wijaya masih tercatat Bahkan, mantan Menteri Sosial Anwar Makarim, menyatakan bela- sebagai mahasiswa semester 1 di juru- tersebut langsung mendatangi lokasi san S1 PGSD Universitas Terbuka kota di hari yang sama setelah kejadian. Malang. Saat meninggal, Savina masih Di sana, Gubernur yang didamp- ingi sejumlah pejabat Pemprov Jatim dan Pemkot Pasuruan, melayat korban meninggal serta menengok kondisi para murid yang mengalami luka-luka. “Kita berduka. Inna lillahi wa inna ilaihi raji’un... Hari ini kita semua ber- duka kehilangan ananda Almira dan juga ibu guru. Saya tadi juga sudah takziah ke rumah ibu guru. Saya juga sudah nengok yang ada di rumah sakit,” kata Gubernur Khofifah seperti dikutip dari detik.com. Gubernur juga mengatakan, pihaknya memastikan bahwa semua pelajar yang menjadi korban, akan mendapat pendampingan psikologis agar tak trauma. “Teman-teman dari psikososial, tadi saya juga minta koordinasi den- gan tim psikososial yang ada di ru- mah sakit barangkali ada yang harus di-konseling. Saya juga sudah bicara dengan kepala sekolah, saya minta ada trauma healing,” sambungnya. Sementara itu, pasca insiden tragis tersebut, untuk sementara kegiatan mengajar dan belajar di SDN Gentong Kota Pasuruan diliburkan sementara. Hal itu dilakukan mengingat polisi juga perlu untuk melakukan olah tempat kejadian perkara untuk men- emukan apakah ada unsur kelalaian ataupun tindak pidana dalam prahara ini. Bagus Priambodo 26 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan laporan khusus Tragedi SDN Gentong Jadi Pembelajaran Semua Pihak Pasuruan – Tragedi runtuhnya atap LPMP Jawa Timur memberikan san- iksa kondisi sarana dan prasarana di SDN Gentong di Kota Pasuruan tunan atau tali asih kepada keluarga sekolah agar kegiatan mengajar dan mendapat perhatian Plt. Kepala Lem- korban sebagai simbol belasungkawa. belajar dapat berlangsung dengan baga Penjaminan Mutu Pendidikan baik dan aman,” sambungnya. (LPMP) Jawa Timur, Dr Bambang Agus Menurut Plt Kepala LPMP Jawa Susetyo. Timur,  insiden ini adalah duka bagi Dia menambahkan, pengemban- dunia pendidikan di Jawa Timur. gan sarana dan prasarana di setiap Rabu (6/11/2019) siang, dia Karena itu, dia berharap peristiwa ini satuan pendidikan memang adalah berkunjung ke rumah duka dua menjadi pembelajaran untuk semua tanggungjawab pemerintah, baik di korban jiwa yang wafat akibat tragedi pihak, khususnya sekolah,  agar ke- tingkat pusat maupun daerah. Namun tersebut. jadian serupa tak terjadi lagi di masa upaya pengembangan itu tidak akan yang akan datang. berjalan maksimal apabila satuan pen- Masing-masing korban itu adalah didikan tidak rutin melakukan kontrol siswi Irza Almira Ramadhani dan guru “Kita semua tentu berduka oleh serta melaporkan kondisi sarana dan Savina Arsi Wijaya. kejadian ini. Anak-anak yang sehar- prasarana di sekolah. usnya merasa aman di sekolah, justru Dalam kunjungannya, Plt. Kepala menjadi korban. Kami menyatakan Selain kontrol, hal yang tak kalah LPMP Jawa Timur didampingi oleh para belasungkawa bagi korban yang men- penting baginya adalah optimalisasi pejabat struktural dan tim LPMP Jawa inggal maupun luka-luka. Semoga anggaran untuk peningkatan mutu Timur ; Plt Kabid Pendidikan Dasar yang meninggal dunia diberi tempat sarana pendidikan. Kata Bambang, Dinas Kota Pasuruan, Dra. Endang terbaik di sisi-Nya, sedangkan yang pemerintah telah mengucurkan dana Nurmiyati MM ; Kepala Pusat Pengem- luka-luka, segera diberi kesembuhan,” yang sangat besar untuk peningka- bangan dan Pemberdayaan Pendidik kata Bambang. tan mutu pendidikan. Dia berharap dan Tenaga Kependidikan (P4TK) PKn dana itu dipergunakan secara jujur, dan IPS, Drs. H. Subandi, M.M ; Kabid “Kami berharap kejadian ini tidak transparan, dan maksimal, sehingga Fasningkom Bidang Otomotif dan terulang lagi di masa yang akan kualitas pendidikan yang maksimal Elektronika (BOE), Anwar ; serta Kabag datang. Caranya, infrastruktur pen- benar-benar dapat terwujud. Umum P4TK PKN IPS, Affandi. didikan harus terus ditingkatkan. Pihak sekolah juga harus rutin memer- Bagus Priambodo Di kesempatan itu, Plt Kepala MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 27

laporan khusus Sumber Inspirasi Pendidikan Pasca Tragedi, Karena itu, bagi para siswa yang Aktivitas Belajar masih trauma, harus segera dihilan- Harus Segera Pulih gkan traumanya dengan melibatkan bantuan dari tim psikologi yang ahli Pasuruan – Tragedi atap ambruk di harapan Gubernur Jatim, Khofifah In- di bidangnya,” ujar Bambang setelah SDN Gentong, Kota Pasuruan, men- dar Parawansa yang mendorong agar mengunjungi rumah duka siswi yang imbulkan keprihatinan banyak pihak. segera dilakukan tindakan trauma meninggal dunia akibat insiden atap Akibat insiden ini, seorang guru dan healing untuk para siswa. ambruk tersebut.   seorang siswi meninggal dunia. Selain itu, belasan murid lainnya mengalami “Prinsipnya, sekolah harus jadi Di saat bersamaan, perlu segera luka. Kemudian, tak sedikit pula siswi tempat yang aman bagi peserta didik. dipikirkan strategi terbaik untuk menye- yang mengalami trauma. diakan tempat belajar sementara yang aman bagi para siswa agar mereka bisa Akibat tragedi itu pula, aktivitas segera kembali belajar. “Sambil menung- mengajar dan belajar di SDN Gentong gu bangunan sekolah diperbaiki, sebai- untuk sementara dihentikan. knya segeara disiapkan tempat belajar sementara,” katanya Informasinya, Meski demikian, Plt Kepala Lem- sejumlah alternatif telah dipikirkan untuk baga Penjaminan Mutu Pendidikan menyediakan tempat belajar sementara (LPMP) Jawa Timur, Dr Bambang Agus bagi para siswa SDN Gentong. Susetyo berharap agar kondisi ini tidak berlarut-larut. Dikutip dari Surya.co.id, Sekda Pemkot Pasuruan, Bahrul Ulum, Menurut Bambang, hal pertama menyebut akan memindahkan se- yang harus dilakukan adalah memas- mentara aktivitas belajar para siswa tikan bahwa anak-anak di sekolah SDN Gentong ke sekolah lain yang tersebut sudah sembuh dari trauma terdekat. Alternatif lainnya, kegiatan pasca kejadian. Hal ini selaras dengan mengajar dan belajar bisa dipindah ke tempat lain yang aman, atau dengan menerapkan sistem shift belajar, yakni sebagian siswa masuk pagi dan sebagian lagi masuk siang.   Tak hanya itu, Kodim 0819 Pa- suruan juga telah menyiapkan tenda darurat yang bisa menjadi kelas se- mentara bagi para siswa meski belum diketahui persis kapan aktivitas belajar dapat dimulai. Bagus Priambodo 28 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan laporan khusus Galang Sumbangan untuk Korban Surabaya – Para karyawan atau staf di fat. Di sana, Bambang menyerahkan bagi para orangtua korban. Tetapi Lembaga Penjaminan Mutu Pendidi- tali asih untuk meringankan beban bagaimanapun mereka adalah orang kan (LPMP) Jawa Timur turut dibuat keluarga korban. yang paling dekat dan paling berper- prihatin oleh tragedi ambruknya atap an untuk memulihkan kondisi psikis SDN Gentong di kota Pasuruan, Selasa Selain itu, Bambang juga menyem- anak-anaknya,” pungkasnya. (5/11/2019). patkan untuk mengunjungi sejumlah korban luka yang masih dirawat di Prihatin Akibat tragedi itu, siswi bernama RSUD Dr Soedarsono, Kota Pasuruan. Keprihatinan yang sama juga di- Irza Almira Ramadhani, serta seorang Di sana, dia berbincang dengan se- guru bernama Savina Arsi Wijaya, jumlah siswa yang masih dirawat dan tunjukkan oleh para guru serta tenaga wafat.  Selain itu, sejumlah siswa lain berusaha menghibur mereka. pendidikan di SDN Gentong, Kota terluka dan harus mendapat perawa- Pasuruan. tan medis, serta tak sedikit pula yang “Kami berharap agar anak-anak mengalami trauma. ini bisa segera sembuh dari luka fisik Sehari setelah kejadian itu, para maupun dari trauma agar bisa segera guru melayat ke rumah duka keluarga Sebagai bentuk belasungkawa, kembali ke sekolah. Kami percaya Irza Almira Ramadhani dan Savina Arsi para karyawan di LPMP Jawa Timur pihak medis akan memberikan pe- Wijaya. Dalam kunjungan tersebut, melakukan penggalangan dana, Rabu layanan yang maksimal bagi para para guru berdoa bersama untuk (6/11/2019). Dari kegiatan tersebut,d korban ini. Apalagi ibu Gubernur Jatim mendoakan agar arwah para korban ana yang terkumpul selanjutnya sudah meminta agar pelayanan medis diterima di sisi Tuhan Yang Maha Esa. diserahkan kepada keluarga korban kepada mereka semua dibebaskan meninggal dalam insiden ambruknya dari biaya,” sambungnya. Dalam doa bersama itu, para guru atap SDN Gentong di Kota Pasuruan. tampak tak bisa menahan kesedihan- Di kesempatan yang sama, Bam- nya. Mereka pun menangis sambil Sebelumnya, keprihatinan yang bang juga meminta para orangtua meminta maaf atas peristiwa yang sama juga ditunjukkan oleh Plt Kepala yang anaknya turut menjadi korban sama sekali tak diharapkan ini. Selain LPMP Jawa Timur, Dr Bambang Agus luka agar membantu memulihkan itu, rombongan para guru ini juga Susetyo. Bersama sejumlah pejabat anak-anaknya dari trauma agar kem- memberikan santunan kepada kelu- di LPMP Jatim, Bambang melayat ke bali bisa beraktivitas dan belajar. arga masing-masing korban. rumah duka keluarga korban yang wa- “Kami tahu ini memang berat Bagus Priambodo MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 29

laporan khusus Sumber Inspirasi Pendidikan Gubernur Minta Sekolah di Jatim Cek Kondisi Bangunan Pasuruan – Gubernur Jawa Timur, Timur, Dr Bambang Agus Susetyo, Dukung polisi Khofifah Indar Parawansa, meminta mengamini pernyataan Gubernur Plt Kepala LPMP Jatim juga agar pihak sekolah segera melakukan tersebut. pengecekan kondisi fisik untuk me- mendukung upaya kepolisian untuk mastikan kegiatan belajar di sekolah “Kami berharap kejadian ini tidak menginvestigasi peristiwa ini. Kata dia, berlangsung aman. terulang lagi di masa yang akan polisi adalah pihak yang paling ber- datang. Caranya, infrastruktur pen- wenang untuk menyimpulkan apakah Instruksi ini disampaikan Gubernur didikan harus terus ditingkatkan. peristiwa ini murni kecelakaan atau Jatim sebagai respons atas runtuhnya Pihak sekolah juga harus rutin memer- terjadi karena kelalaian. atap SDN Gentong di Kota Pasuruan iksa kondisi sarana dan prasarana di yang menyebabkan dua nyawa me- sekolah agar kegiatan mengajar dan Saat ini, polisi telah melakukan layang. belajar dapat berlangsung dengan penyelidikan dan telah menutup baik dan aman,” kata Bambang.   akses ke lokasi dengan menggunakan Menurut Gubernur Khofifah, garis polisi agar tidak ada seorang- musim hujan yang mulai datang, bisa pun yang tak berkepentingan yang memberikan tingkat kerawanan apa- masuk ke sana. “Terkait siapa yang bila kondisi bangunan sekolah buruk. bertanggungjawab dalam insiden ini, tentunya polisi yang lebih berwenang Pengecekan tersebut, kata Guber- membuat kesimpulan berdasarkan nur, tidak hanya menyasar bangunan investigasi yang dilakukan. Prinsipnya SD, tetapi juga bangunan SMP, SMA, kami mendukung setiap upaya Polri SMK, maupun madrasah di seluruh untuk mengungkap insiden ini dan Jawa Timur. menyimpulkan siapapun yang ber- tanggung jawab,” ujarnya. “Ini musim hujan sudah tiba, jadi ada kerawanan lebih yang harus di- “Yang jelas, semua ini harus men- antisipasi sehingga perlu pengecekan jadi bahan evaluasi atau pembelajaran kondisi gedung dan bangunan seko- bagi kita semua para pelaku pendidi- lah supaya kejadian ambruknya SDN kan di Jawa Timur,” pungkasnya. Gentong tidak terulang di sekolah lainnya di Jawa Timur,” ujar Khofifah Bagus Priambodo seperti dikutip dari situs media ok- ezone.com. Plt Kepala Lembaga Penjami- nan Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa 30 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan laporan khouasuses  Plt Kepala LPMP Jatim, Dr Bambang Agus Susetyo berbincang dengan sejumlah siswa yang masih dirawat di RSUD Dr Soedarsono, Kota Pasuruan, dan berusaha menghibur mereka Rehabilitasi & Pembangunan Sarana Harus Sesuai Standar Pasuruan - Plt Kepala Lembaga Penja- Salah satu regulasi yang mengatur haran ringan dan pemeliharaan berat. minan Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa mengenai standar sarana dan prasarana Pemeliharaan berat yang dimaksud, Timur, Dr Bambang Agus Susetyo, itu adalah Peraturan Menteri Pendidi- mendorong upaya percepatan reha- kan Nasional Republik Indonesia No 24 di antaranya adalah penggantian rangka bilitasi bangunan SDN Gentong di Kota Tahun 2007 tentang Standar Sarana atap, rangka plafon, rangka kayu, kusen, Pasuruan yang atapnya ambruk, Selasa dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/ dan semua penutup atap, yang dilaku- (5/11/2019). Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah kan minimum sekali dalam 20 tahun. Menengah Pertama/Madrasah Tsanawi- “Sebenarnya standarnya sudah ada dan Akibat tragedi itu, jatuh korban yah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah sudah jelas. Maka kami mendorong jiwa. Seorang guru dan seorang murid Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). agar rehabilitasi bangunan sekolah wafat. Sedangkan belasan siswa lainnya yang akan dilakukan di SDN Gentong ini mengalami luka-luka. Di dalam Pemendiknas tersebut bisa dilakukan secara cepat tetapi juga diatur beberapa hal tentang standar dengan memperhatikan standar-standar Menurut Bambang, insiden ini bangunan fasilitas pendidikan, baik saat yang telah ditetapkan agar tidak terjadi mengingatkan kembali kepada dunia fasilitas tersebut dibangun maupun saat lagi musibah seperti kemarin,” pung- pendidikan bahwa prasarana pendidi- fasilitas tersebut digunakan. Di antara kasnya. kan seharusnya memenuhi standar standar-standar yang diatur adalah ban- keamanan. gunan itu harus memenuhi persyaratan Sementara itu, informasi yang telah keselamatan, persyaratan kesehatan, dihimpun, bangunan ruang kelas di SDN Dia menjelaskan, sebenarnya terda- aksesibilitas yang mudah, aman, dan Gentong yang atapnya runtuh telah pat sejumlah regulasi yang mengatur nyaman bagi penyandang cacat, direhabilitasi pada 2012 dengan kon- mengenai standar sarana dan prasarana struksi atap galvalum. fasilitas pendidikan. “Sesuai standar itu, di sekolah juga harus dilengkapi peringatan bahaya, Rehabilitasi tersebut menggunakan “Regulasi itu dibuat salah satunya pintu keluar darurat, serta jalur evakuasi Dana Alokasi Khusus (DAK) sebesar agar masyarakat tidak dirugikan seperti apabila terjadi musibah,” jelasnya. Rp256.765.000. Saat insiden ini berlang- kejadian di SDN Gentong yang mem- sung, secara visual bangunan empat buat kita semua sekarang berduka,” ujar Dia menambahkan, Permendiknas ruang kelas yang atapnya runtuh, dalam Bambang saat mengunjungi sejumlah itu juga mengatur mengenai pemeli- kondisi baik. korban luka yang masih dirawat di RSUD haraan bangunan yang meliputi pemeli- Dr Soedarsono, Kota Pasuruan.  Bagus Priambodo MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 31

dari jakarta Sumber Inspirasi Pendidikan Kompetisi Inovasi Internal, Akselerasi Layanan Publik Berkelanjutan di Kemendikbud Jakarta, Kemendikbud - Akselerasi tariat akan terlebih dulu menyeleksi Ade Erlangga Masdiana pada rapat dan keberlanjutan adalah dua kata inovasi pelayanan publik di lingkup persiapan KIPP Internal Kemendikbud, kunci yang melatarbelakangi dis- Kemendikbud. Bagi peserta yang lolos Selasa (5/11) di Kantor Kemendikbud, elenggarakannya Kompetisi Inovasi seleksi administrasi akan berlanjut Jakarta. Pelayanan Publik (KIPP). Kompetisi ke tahap evaluasi. Oleh Tim Evaluasi, yang sudah dimulai sejak tahun 2014 proposal dan dokumen yang lolos Pada rapat yang mengundang ini mengacu pada Peraturan Men- akan dinilai. Kemudian, Tim Panel seluruh sekretaris unit utama di Ke- teri Pemberdayaan Aparatur Negara Independen akan menilai presentasi, mendikbud itu, hadir sebagai nara- dan Reformasi Birokrasi Nomor 30 mewawancarai, melakukan verifikasi sumber, Asisten Deputi Perumusan Tahun 2014 tentang Pedoman Ino- dan observasi lapangan terhadap para Kebijakan dan Pengelolaan Sistem vasi Pelayanan Publik. Dalam rangka peserta seleksi serta menentukan Top Informasi Pelayanan Publik, Muham- menyambut kompetisi yang akan Inovasi Pelayanan Publik. mad Imanuddin. “Kami membuka diri berlangsung pada Februari tahun untuk menerima saran dan masukan 2020 itu, Kemendikbud melakukan Seluruh unit kerja diharapkan ikut seluas-luasnya terkait kompetisi ini,” persiapan, salah satunya adalah den- berpartisipasi dan wajib mengajukan ujar Ade Erlangga.   gan menyelenggarakan kompetisi ini minimal satu atau lebih inovasinya. secara internal. “BKLM harus bekerja sama dengan Dalam paparannya, Iman me- unit kerja lain karena tidak dapat nyampaikan bahwa kompetisi ini Biro Komunikasi dan Layanan mengatasi sendiri seluruh publikasi lahir dari semangat untuk lebih men- Masyarakat (BKLM) selaku sekre- di Kemendikbud,” kata Kepala BKLM, ingkatkan kualitas pelayanan publik pada kementerian/lembaga (K/L) di 32 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan dari jakarta Indonesia. “Uniqueness adalah kom- 0857-7348-8915) dan Zakiah (Hp. dapat digunakan di sekolah untuk ponen penting dalam inovasi. Kita 0813-1088-9679) pada hari dan jam melaksanakan proses pengadaan ingin pelayanan publik responsif dan kerja. barang dan jasa secara daring yang berdaya saing global. Kita ingin di ta- dananya bersumber dari dana BOS. hun 2025 kita bisa melihat pelayanan Mengusung tema ‘Indonesia SIPlah mendorong pengadaan lebih publik yang responsible. Kita ingin ada Maju’, kriteria penilaian inovasi dalam transparan  serta membuka peluang akselerasi inovasi di K/L. Bagaimana KIPP Internal mencakup beberapa pelaku usaha lebih banyak sehingga kita lebih cepat dalam melayani pub- unsur yaitu kebaruan, efektif, berman- transaksi dapat terkonsentrasi pada lik,” ujar Iman. faat, dapat ditransfer, dan berkelan- tingkat yang lebih rendah. Melalui jutan.  Kemendikbud melalui Rumah SIPlah tidak ada pungutan/potongan Ia menekankan keberlanjutan Belajar telah memenangkan kompetisi dalam pendaftaran dan transaksi serta dalam inovasi yang ada di berbagai tahun lalu. pembayaran cashless. K/L. Ia berharap, inovasi yang sudah ada dapat memacu organisasi untuk Kepala Bagian Layanan Terpadu, Inovasi Pelayanan Publik adalah melembagakannya sehingga men- Emi Salpiati mendorong supaya unit terobosan jenis pelayanan publik jadi budaya yang diimplementasikan baik yang merupakan gagasan/ide seluruh elemen organisasi secara fasilitasi pembangunan kreatif orisinal dan/atau adaptasi/ berkelanjutan. “Bagaimana inovasi dan pengembangan modifikasi yang memberikan manfaat ini terstruktur dan berkelanjutan, ada bagi masyarakat, baik secara langsung program dan anggaran masuk dalam inovasi pelayanan publik, maupun tidak langsung. Dengan kata tupoksi dan menjadi bagian dari bu- dilakukan melalui lain, inovasi pelayanan publik sendiri daya organisasi,” kata Pembina Utama tidak mengharuskan suatu penemuan Madya itu menjelaskan. kompetisi inovasi, sistem baru, melainkan pula mencakup satu informasi inovasi, pendekatan baru bersifat kontekstual Dalam paparannya, Imam me- pemanfaatan dan baik berupa inovasi pelayanan publik nyampaikan bahwa komitmen pimpi- hasil dari perluasan maupun pening- nan K/L adalah unsur yang memperce- pengembanganj aringan katan kualitas pada inovasi pelayanan pat akselerasi inovasi. Ia mengatakan informasi, peningkatan publik yang ada. bahwa pimpinan K/L yang menaruh kapasitas, dan pemantauan perhatian besar pada layanan publik Dalam PermenPAN RB Nomor 30 dan menuangkannya dalam bentuk yang berkelanjutan. Tahun 2014 tentang Pedoman Inovasi kebijakan maka pelayanan publiknya Pelayanan Publik, dijelaskan bahwa akan lebih cepat maju.  “Policy leader kerja lainnya terpacu untuk mengi- dalam rangka pencapaian pelaksa- dan inovasi itu perlu dalam sebuah kutsertakan inovasi layanan publiknya naan reformasi birokrasi, diperlukan organisasi. Bagaimana kita mem- supaya diketahui secara luas. “(Seka- percepatan peningkatan kualitas bentuk inovasi, membangun inovasi rang) tidak cukup Tuhan Yang Tahu, pelayanan publik dan untuk itu dibu- dan melembagakan inovasi supaya tapi masyarakat juga harus tahu.” tuhkan upaya pembangunan dan berkelanjutan. Itulah yang harus diwu- Menanggapi pernyataan Ibu Kepala pengembangan inovasi pelayanan judkan,” pesannya. Bagian, Hendro dari Biro Umum men- publik. gatakan, “Biro Umum memiliki Sistem Untuk mengikuti KIPP Internal, SIPLAH yang bertujuan untuk me- Dalam pasal 2 ayat 2 disebutkan, admin lokal dapat mengakses laman mantau penggunaan dana BOS dalam hal yang tidak kalah penting setelah http://gg.gg/Kompetisi-Inovasi-Publik. pengadaan Barang dan jasa SIPLAH adanya akselerasi dalam pelayanan Admin Lokal adalah petugas yang sebagai inovasi pelayanan publik.” publik yaitu keberlanjutan. Diterang- ditunjuk unit kerja untuk mengajukan kan bahwa fasilitasi pembangunan proposal. Ia juga bertugas mengevalu- SIPlah adalah kepanjangan dari dan pengembangan inovasi pe- asi dan/atau memberikan koreksi terh- Sistem Informasi Pengadaan di Seko- layanan publik, dilakukan melalui adap proposal yang diajukan oleh unit lah adalah sistem elektronik yang kompetisi inovasi, sistem informasi kerjanya. Pendaftaran dimulai pada inovasi, pemanfaatan dan pengem- tanggal 1-15 November 2019 melalui banganj aringan informasi, peningka- laman. Informasi lebih lanjut dapat tan kapasitas, dan pemantauan yang menghubungi Harriswara Akeda (Hp. berkelanjutan. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/11/kompetisi-inovasi-internal-akselerasi-pelayanan-publik-yang-berkelanjutan-di-kemendikbud/ Denty Anugrahmawaty/Desliana Maulipaksi MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 33

dari jakarta Sumber Inspirasi Pendidikan Menuju Informatif, Kemendikbud Raih Anugerah Keterbukaan Informasi Badan Publik 2019 Jakarta, Kemendikbud - Kemen- kapkan peganugerahan tersebut publik karena sesuai amanat konstitusi terian Pendidikan dan Kebudayaan merupakan langkah awal yang baik masyarakat berhak mendapatkan in- (Kemendikbud) tahun ini meraih dan harus diperbaiki secara berkelan- formasi yang akurat dan benar. Badan anugerah Monitoring dan Evaluasi jutan agar mampu menuju kategori publik juga dituntut untuk memini- Keterbukaan Informasi Publik 2019 kementerian yang informatif.  “Perlu malisir disinformasi yang beredar dan dengan kategori “menuju informatif” kerja keras semua pihak dari kemente- meresahkan masyarakat serta taat dan dari Komisi Informasi Pusat di Jakarta, rian (Kemendikbud), kalau bisa tahun patuh pada Undang-undang Keterbu- Kamis (21/11/2019). Penganugerahan depan harus kita capai sehingga kan Informasi Publik. itu diterima langsung oleh Sekretaris kementerian yang informatif itu perlu Jenderal (Sekjen) Kemendikbud, Didik segera kita wujudkan,” tegas Didik. Wapres Ma’ruf Amin juga men- Suhardi, dihadapan Wakil Presiden jelaskan bahwa teknologi infor- (Wapres) Republik Indonesia Ma’ruf Dalam kesempatan itu, Wapres masi saat ini telah mengubah cara Amin. Ma’ruf Amin mengimbau kepada selu- masyarakat menakses dan memper- ruh badan publik untuk meningkatkan oleh informasi yang dibutuhkan, bah- Sekjen Kemendikbud mengung- kualitas pelayanan informasi kepada kan masyarakat juga dapat berperan sebagai penyebar informasi. Seluruh badan publik, kata dia, perlu menin- gkatkan pola komunikasi dua arah dan terbuka dengan masyarakat agar dapat meningkatkan kepercayaan dan mendorong partisipasi publik. Satu dari visi pemerintahan Presi- den Joko Widodo dan Wapres Ma’ruf Amin dalam lima tahun ke depan ada- lah mewujudkan pemerintahan yang bersih, efektif, dan tepercaya. “Hal itu tidak mungkin terwujud tanpa adanya transparansi informasi,” ujar mantan Ketua Majelis Ulama Indonesia itu. Senada hal itu, Ketua Komisi Infor- masi Pusat, Gede Narayana berharap semua pimpinan badan publik selaku atasan PPID (Pejabat Pengelola Infor- masi dan Dokumentasi) sebagai pelak- sana pelayanan informasi kepada publik dapat menjadikan keterbukaan informasi sebagai budaya. “Jika pimpi- nan badan publik sudah menjadikan pelaksanaan keterbukaan informasi publik sebagai budaya maka otomatis mindset-nya selalu berupaya mem- berikan pelayanan informasi terbaik kepada publik,” katanya. (www.kemdikbud.go.id) 34 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan dari jakarta Kemendikbud Dorong Sekolah Maksimalkan SIPLah Sebagai Sarana Pengadaan Barang dan Jasa Jakarta, Kemendikbud - Dalam Jakarta, Rabu (20/11). Mudah-mudahan pelaku UMKM dan rangka penyederhanaan proses pen- Melalui SIPLah, kata Erlangga, perekonomian di sekitar sekolah itu gadaan barang/jasa sekolah melalui bisa hidup,” jelas Erlangga. dana Bantuan Operasional Sekolah setidaknya terdapat tiga tujuan yang (BOS), Kementerian Pendidikan dan dapat dicapai, yaitu penguatan tat- Untuk menunjang kemudahan Kebudayaan (Kemendikbud) dorong akelola keuangan sekolah yang baik akses, Kemendikbud telah menggan- sekolah memaksimalkan penggunaan sehingga keberadaan data transaksi deng enam marketplace yaitu Blibli. Sistem Informasi Pengadaan Sekolah menjadikan proses pengendalian dan com, Pesona Edu, Eurekabookhouse, (SIPLah) sebagai sarana Pengadaan pemantauan lebih mudah dan dapat Inti, Toko ladang, dan Siplah Belanja. Barang dan Jasa (PBJ). Platform SIPLah meminimalisasi modus pengadaan Sehingga sejak diluncurkan pada merupakan sistem elektronik yang fiktif; efisiensi anggaran dengan ting- bulan Juni 2019, kinerja SIPLah terlihat menggandeng penyedia pasar daring kat harga keseluruhan lebih rendah cukup baik, dengan nilai transaksi (e-market place) sehingga dapat mem- dan opsi penyedia yang lebih banyak mencapai Rp1,3 triliun. Selain itu, permudah proses PBJ oleh sekolah. dan beragam sehingga setiap sekolah platform SIPLah sudah dipakai oleh memiliki lebih banyak alternatif untuk 13 ribu sekolah, dengan melibatkan Kepala Biro Komunikasi dan Layan- pelaksanan belanja, dan; membuka 107 ribu UMKM yang tersebar di enam an Masyarakat (BKLM) Kemendikbud, kesempatan bagi pelaku Usaha Mikro marketplace. Ade Erlangga Masdiana, mengatakan Kecil Menengah (UMKM) di daerah, SIPLah ini sebagai salah satu wujud termasuk toko-toko yang berada di Untuk mendapatkan hasil yang komitmen Pemerintah dalam mewu- sekitar sekolah. optimal terkait penggunaan SIPLah, judkan tata kelola keuangan pendidi- tentu Kemendikbud akan terus kan yang transparan dan akuntabel. Manfaat lainnya dari platform melakukan penguatan pada dua hal, “Kehadiran SIPLah dapat menjadi SIPlah ini bisa membantu para pelaku yaitu kapasitas layanan SIPLah dan solusi untuk peningkatan tata kelola UMKM yang ada di sekitar lingkungan penguatan regulasi untuk pelaksan- sekolah. SIPLah bermanfaat dalam sekolah. Para pelaku UMKM yang aannya. “Target kami di tahun ini bisa tata kelola keuangan. Dokumentasi menyediakan fasilitas penunjang mencapai 34 ribu sekolah. Tapi ini di- elektronik setiap transaksi jumlah, sekolah bisa dengan mudah mendaft- lakukan secara bertahap. Kalau sosial- jenis, semua itu dikelola dengan baik,” arkan diri untuk dapat memanfaatkan isasi sudah digencarkan, kami target- disampaikan Erlangga saat bertemu platform SIPlah untuk memajukan kan semua sekolah 100 persen sudah awak media di Kantor Kemendikbud, usahanya. “Caranya mudah tinggal bisa dijangkau,” harap Erlangga. daftar di Siplah.Kemendikbud.go.id. (www.kemdikbud.go.id) MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 35

dari jakarta Sumber Inspirasi Pendidikan Atdikbud Paris Gelar Seminar Siapkan Generasi Menuju Indonesia Emas 2045 Paris, Kemendikbud - Dalam rangka memanfaatkan bonus demografi yang akan dihadapi Indonesia dalam beberapa tahun ke depan, Kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) untuk Prancis melalui Atase Pendidikan dan Kebudayaan me- nyelenggarakan seminar bertajuk “Meny- iapkan Generasi Emas Menuju Indonesia Emas 2045” di kantor KBRI, Prancis, Min- ggu (17/11). Seminar ini menghadirkan peserta dari Persatuan Pelajar Indone- sia (PPI) Paris, Praktisi Pendidikan, dan Diaspora Indonesia di Paris. 36 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan dari jakarta Dalam seminar ini, menjadi pem- mengaplikasikannya dalam sebuah empatan seluas-luasnya kepada para bicara utama mantan Mendikbud, Mo- soal akan dianggap sebagai low order pelajar untuk mengembangkan diri ke hammad Nuh, memberikan pembeka- thinking skills (LOTS). Karena itu Kuri- tingkat yang mereka dapat capai. lan dan motivasi kepada para pelajar kulum 2013 berusaha menggeser ke- Indonesia di Paris agar menjadi gen- mampuan generasi bangsa dari LOTS Pada kesempatan ini, Duta Besar erasi emas di masa mendatang dan menjadi HOTS. “Tantangannya ya RI untuk Perancis, Armanatha Nasir, dalam menghadapi tantangan global tadi itu, harus bisa menaikkan mesin mengatakan bahwa pelajar Indonesia serta tetap memiliki loyalitas untuk berpikir, harus memiliki kemampuan di luar negeri adalah investasi besar membangun Indonesia walaupun kreativitas dan inovasi,” tuturnya. untuk membangun negara. “Oleh sedang menuntut ilmu di luar neg- karena itu, semangat kebangsaan eri. “Saat ini zaman berubah dengan Karena itu, lanjut M. Nuh, kebutu- dalam diri para pelajar yang ada di sini cepat, terutama dalam hal teknologi han dalam mendidik generasi bangsa tetap terus dijaga dan dipelihara,” ujar informasi. Kalau mau bertahan, harus tidak hanya tentang pendidikan kara- Armanatha saat membuka seminar. beradaptasi dengan perubahan, kter. “Karakter saja tidak cukup. Lalu mampu menciptakan kreasi baru. muncul rumus ASK, yaitu attitude, Seminar ini diharapkan mampu Nah, ini nantinya ke high order think- skills, and knowledge. Pakai ‘and’ atau memberikan semangat baru bagi ing skills (HOTS). Jadi HOTS itu sudah ‘dan’, jadi semua aspek itu harus ada, para pelajar dalam memberikan yang diperkenalkan sejak Kurikulum 2013,” bukan pakai ‘or’ atau ‘atau’ yang mem- terbaik dalam menuntut ilmu dengan jelas M.Nuh dalam paparannya. bolehkan salah satu saja,” ujarnya. kebanggaan dan dapat berkontribusi dalam pembangunan Indonesia seh- M. Nuh menuturkan kemampuan Selain itu, M. Nuh juga menerang- ingga jargon generasi emas 2045 akan siswa dalam menghafal rumus dan kan bagaimana desain pendidikan benar-benar dapat diwujudkan. di Indonesia yang memberikan kes- (www.kemdikbud.go.id) MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 37

dari jakarta Sumber Inspirasi Pendidikan Kemendikbud Kembangkan Asesmen Kompetensi Siswa untuk Identifikasi Capaian Belajar Jakarta, Kemendikbud - Badan Pene- hal membaca. Asesmen Kompetensi Siswa litian dan Pengembangan (Balitbang) Totok menjelaskan assesmen Indonesia (AKSI) merupakan program Kementerian Pendidikan dan Kebu- pemetaan capaian pendidikan untuk dayaan (Kemendikbud) mengem- kompetensi ini digunakan untuk memantau mutu pendidikan secara bangkan Asesmen Kompetensi Siswa melengkapi Ujian Nasional (UN) nasional atau daerah yang meng- Indonesia (AKSI) untuk mengidenti- sebagai platform evaluasi belajar pada gambarkan pencapaian kemampuan fikasi capaian belajar siswa. Kepala level kognitif. “UN itu evaluasi belajar siswa. Asesmen ini untuk membantu Balitbang Kemendikbud, Totok Su- pada level kognitif dasar atau basic of guru mendiagnosa kemampuan siswa prayitno, mengatakan asesmen evalu- cognitive, sehingga kita melengkapi pada topik-topik yang substansial, dan asi belajar ini menjadi penting untuk dengan Asesmen Kompetensi Siswa dapat memperkaya penilaian formatif mengidentifikasi capaian kemampuan Indonesia atau AKSI,” disampaikan di sekolah. siswa, khususnya kemampuan dalam Totok saat diskusi World Bank Global di Jakarta, Selasa (19/11). Karena itu, Totok mengatakan 38 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan dari jakarta Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) merupakan program pemetaan capaian pendidikan untuk memantau mutu pendidikan secara nasional atau daerah yang menggambarkan pencapaian kemampuan siswa. asesmen ini juga digunakan untuk nesia khususnya di daerah 3T. “Ada dasar,” ujarnya. Jaime mengatakan mengukur kemampuan siswa dalam di daerah-daerah remote, tapi jumlah ketidakmampuan membaca dapat membaca bacaan sederhana sebagai untuk Indonesia tidak separah yang mempengaruhi pemahaman bahan dasar perkembangan siswa ke level digambarkan tadi, 53 persen, Indone- ajar pada level selanjutnya. selanjutnya. “Dikhawatirkan kalau sia tidak sebesar itu,” jelasnya. tidak bisa membaca simple text Krisis pembelajaran ditemukan di (bacaan sederhana) itu nanti progres Direktur World Bank Global, beberapa negara yang berpenghasi- berikutnya untuk belajar akan terham- Jaime Saavedra, mengatakan saat lan rendah, yaitu Afrika Sub Sahara bat. Nah di Dikbud itu, melalui asses- ini perlu penanganan terhadap krisis sebesar 87 persen, Asia Timur Ten- ment kemampuan membacanya kita pembelajaran terutama kemampuan gah sebesar 63 persen, Asia Selatan tes sejak kelas dua,” kata Totok. membaca sebagai inti dari pelaksan- sebesar 58 persen, Amerika Latin dan aan pembangunan berkelanjutan di Caribbean sebesar 51 persen, Asia Totok menambahkan ketika siswa masa depan. “Kemampuan membaca Timur dan Pasific sebesar 21 persen, teridentifikasi tidak bisa membaca di menjadi kemampuan mendasar yang serta Eropa dan Asia Tengah sebesar kelas dua, maka masih ada waktu se- harus dipenuhi bagi setiap sistem 13 persen. lama setahun atau dua tahun hingga pendidikan di tingkat pendidikan mencapai usia 10 tahun (setara kelas (www.kemdikbud.go.id) empat Sekolah Dasar) sudah memi- liki kemampuan yang cukup untuk membaca. Menurut Data World Bank Global, sebanyak 53 persen anak di seluruh negara berpenghasilan rendah dan mengalami tantangan krisis pembe- lajaran (learning poverty). Tantangan ini merupakan kondisi ketidakmam- puan anak pada usia 10 tahun dalam membaca dan memahami cerita sederhana. Hal ini mengemuka saat Kemendikbud dan World Bank Global berdiskusi mengenai tantangan dan evaluasi pendidikan Indonesia, di Jakarta, Selasa (19/11/2019). Dalam kesempatan ini, Totok mengungkapkan saat ini masih ada ancaman krisis pembelajaran di Indo- MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 39

zona motivasi Sumber Inspirasi Pendidikan Zonasi, Wujudkan Bangkalan sendiri, setidaknya ada 12 Pemerataan Mutu SMP negeri yang masih kekurangan tenaga guru agama. Jumlah guru SD hingga SMA/SMK di RI, jumlah guru SD di Jatim harusnya Jawa Timur masih belum ideal. Untuk adalah sebanyak 176.385 orang, jum- Sarana dan prasarana mewujudkan pendidikan yang ber- lah guru SMP sebanyak 63.787, guru Tak hanya jumlah guru yang mutu, mau tidak mau harus ada upaya SMA sebanyak 19.221 orang, dan guru untuk menjadikan jumlahnya ideal. SMK sebanyak 23.213 orang. belum ideal. Ternyata, jumlah ruang kelas untuk beberapa jenjang pendidi- Berdasarkan data Kementerian Memang untuk menambah jumlah kan di Jawa Timur, juga belum ideal. Pendidikan dan Kebudayaan RI, jum- guru sehingga mencapai angka ideal lah guru di Jawa Timur untuk jenjang bukanlah hal yang mudah. Sementara Jumlah ruang kelas yang belum TK hingga SMA dan SMK tercatat hal itu belum bisa dilakukan, perlu ideal ini adalah di jenjang SD, SMP, sebanyak 255.346 guru. diambil langkah-langkah taktis. dan SMK. Rinciannya, sebanyak 951 orang Salah satu upayanya adalah Masih bersumber dari data Kem- adalah guru TK, guru SD 174.291 dengan menempatkan guru-guru dari dikbud RI, jumlah kelas jenjang SD di orang, guru SMP 51.366 orang, guru sebuah sekolah yang ‘surplus’ kebutu- Jawa Timur adalah sebanyak 134.212 SMA 18.686 orang, dan guru SMK han guru ke sekolah-sekolah di zona kelas. Sedangkan idealnya, adalah 10.052 orang. yang sama yang mengalami ‘defisit’ sebanyak 145.978 kelas. kebutuhan guru. Dari komposisi itu, hanya jumlah Sedangkan jenjang SMP, jumlah guru TK yang lebih dari ideal.  Sehar- Sebagai contoh, di SMPN 2 Burneh ruang kelas aktual sebanyak 44.366 usnya, untuk Jawa Timur yang terdiri Bangkalan, terdapat tiga guru agama. kelas. Sedangkan idealnya, seharusnya dari 325 zona, jumlah guru TK yang Padahal, sekolah itu hanya membu- sebanyak 44.698 kelas. ideal adalah sebanyak 812 orang. tuhkan 2 orang guru agama. Kemudian, jenjang SMK, jumlah Sedangkan untuk jenjang SD Karena itu, dapat ditempuh upaya ruang kelas aktual sebanyak 22.713. hingga SMA dan SMK, jumlah aktual menugaskan seorang guru agama Padahal, idealnya jumlah ruang kelas- guru di Jatim belum dianggap ideal. ke sekolah-sekolah lain di Bangkalan nya adalah sebanyak 23.296 kelas. yang kekurangan guru agama. Di Menurut perhitungan Kemdikbud Beruntung, di jenjang SMA, jumlah ruang kelas sudah lebih dari ideal. Saat ini, jumlah ruang kelas untuk jen- jang SMA di Jatim tercatat sebanyak 17.573 ruang kelas. Sedangkan ideal- nya sebanyak 16.939 ruang kelas. 40 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan zona motivasi Untuk menjawab persoalan ini, Hasil update wilayah zona pen- dan langkah yang terintegrasi, untuk diperlukan upaya penataan sarana didikan dengan zona PPDB yang mewujudkan pemerataan pendidikan, dan prasarana (sarpras) berbasis zona ditentukan oleh Pemda, menjadi serta memberikan pendidikan yang sehingga kualitas pendidikan di 325 acuan bersama pemerintah pusat berkualitas dan berkeadilan bagi zona di jatim dapat merata. dan daerah dalam menyusun strategi semua anak bangsa. Untuk melakukan penataan sarana dan prasarana berbasis zona ini, hal utama yang harus dilakuan terlebih dahulu adalah melakukan pemetaan untuk menentukan seperti apa ke- butuhan-kebutuhan yang mendesak segera dipenuhi. Di Bangkalan Madura misalnya, dari pemetaan yang dilakukan, ter- ungkap bahwa fasilitas-fasilitas yang paling dibutuhkan di sana saat ini adalah laboratorium dan perpusta- kaan. Karena itu, dua fasilitas ini perlu dibangun lebih dulu ketimbang ruang kelas yang rata-rata masih dalam kondisi layak. Walau demikian, untuk beberapa sekolah yang memang dianggap sangat membutuhkan perbaikan atau pengadaan ruang kelas, perlu agar segera dibangun sarana dan prasa- rana baru. Sejauh ini sudah ada 5 SD, 2 SMP, dan 4 SMA, serta 1 SMK yang menda- pat pembangunan prasarana baru. Selain itu, sebanyak 39 SD, 13 SMP, dan 5 SMA mendapat pengadaan sarana baru. Terakhir, sebanyak 9 SD, 4 SMP, dan 4 SMA mendapatkan rehabilitasi prasarana. Lebih jauh, upaya-upaya melaku- kan peningkatan kualitas pendidikan berbasis zona ini juga harus dibarengi dengan update penentuan zona un- tuk melakukan perencanaan, monitor- ing dan evaluasi, pengelolaan, serta pembinaan pendidikan. Pembaruan zona atau update zona ini dilakukan dalam rentang waktu ter- tentu yang disepakati bersama antara pemerintah pusat dan daerah dan merupakan hasil dari intervensi yang terintegrasi di tiap-tiap zona. Bagus Priambodo/Sumber narasi: Zonasi Pendidikan Provinsi Jawa Timur Tahun 2019, https://zonasi.kemdikbud.go.id/, & https://lpmpjatim.kemdikbud.go.id/site/detailpost/urgensi-perkuat-kebijakan-zonasi-pendidikan MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 41

prioritas Sumber Inspirasi Pendidikan Fasnas TPMPD 34 Provinsi Digembleng di Surabaya Kota Surabaya menjadi tuan rumah kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyegaran Fasilitator Nasional Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Daerah (TPMPD) 2019. Diikuti oleh 136 peserta dari 34 ingkatkan mutu pendidikan di daerah, seluruh Indonesia selalu meningkat provinsi, bimtek itu digelar Direk- serta kemampuan untuk membantu setiap tahun. torat Jenderal Pendidikan Dasar dan Pemda dalam menyusun strategi pen- Menengah Kementerian Pendidikan erapan penjaminan mutu pendidikan Karena itu, dia mengingatkan ke- dan Kebudayaan di Hotel Novotel, (PMP) di daerah masing-masing. pada para peserta bimtek agar mengi- Surabaya, mulai 30 Juli 2019 hingga 2 kuti secara serius Bimtek tersebut seh- Agustus 2019. Selain itu, kompetensi yang tak ingga mampu mengimbaskan kepada kalah penting adalah kemampuan TP- TPMPD di daerah masing-masing. Masing-masing provinsi men- MPD dalam membantu pemda men- girimkan 2 orang fasilitator nasional gawal pelaksanaan pemetaan mutu, “Setelah ada pembekalan ini, TPMPD, seorang kepala seksi PMS menyusun strategi peningkatan mutu, harus diimbaskan ke teman-teman di (Pemetaan Mutu dan Supervisi), dan pendampingan sekolah, mengem- TPMPD, termasuk kepala sekolah dan seorang Widyaiswara. bangkan inovasi peningkatan mutu, pengawas, sehingga peta mutu kita serta membangun jejaring berkualitas baik,” ujar Sutanto. Bimtek tersebut digelar utamanya untuk meningkatkan kompetensi para Sekretaris Direktorat Jenderal Dia menjelaskan, peta mutu fasilitator nasional TPMPD. Pendidikan Dasar dan Menengah (Ses- adalah salah satu dari empat indika- ditjen Dikdasmen) Kemendikbud, Dr tor yang dipakai dalam indeks mutu. Kompetensi yang dimaksud meli- Sutanto, SH,MH, mengatakan bahwa Terkini, peta mutu tersebut sudah puti pemahaman terhadap tugas dan bimtek ini sangat penting karena dipercaya dan digunakan oleh berba- fungsi TPMPD, kemampuan mengak- pemerintah, khususnya Kementerian gai pihak, sehingga kualitasnya harus selerasi pemahaman TPMPD tentang Pendidikan dan Kebudayaan memiliki terus menerus ditingkatkan. sistem penjaminan mutu dan peman- harapan agar kualitas pendidikan di faatan peta mutu wilayah dalam men- Dia pun menyayangkan apabila ada sekolah yang kurang obyektif da- lam menyampaikan hasil evaluasi diri sekolah. Sebab, bila itu terjadi, tindak lanjut yang dibuat oleh Dinas Pendidi- kan maupun Kementerian Pendidikan, bisa tidak tepat sasaran. “Bila peta mutu kita berkualitas baik, maka rekomendasi yang dike- luarkan akan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Sehingga harapan agar kualitas sekolah dan standar nasional pendidikan meningkat setiap tahun itu dapat terwujud. Itulah tujuan dari penjaminan mutu pendidi- kan,” urainya. “Sehingga peran bapak ibu, teru- tama peran LPMP, sangat tinggi untuk bisa mempengaruhi, memberikan pendampingan ke sekolah-sekolah agar menginput data sebaik dan seobyektif mungkin,” tambahnya. Bagus Priambodo 42 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan prioritas LPMP Harap Bisa yang belum menunjukkan keberpiha- Dorong Pemda Lebih kannya pada daerah. Buktinya, masih Pro Pendidikan ada pemda yang anggaran pendidi- kannya belum mencapai 20 persen, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) diharapkan sesuai dengan diamanatkan oleh bisa turut mendorong pemerintah daerah untuk Undang-undang. meningkatkan keberpihakan mereka pada pendidikan. “Tidak lebih dari 10 persen pemer- Hal ini disampaikan Sekretaris Direk- fungsinya bila tidak didukung oleh intah daerah yang sudah mengang- torat Jenderal Pendidikan Dasar dan sumber daya manusia (SDM) yang garkan sebesar 20 persen untuk pen- Menengah (Sesditjen Dikdasmen) Ke- mumpuni. Sementara, SDM yang didikan. Artinya, keberpihakan pada mendikbud, Dr Sutanto, SH,MH, saat mumpuni hanya bisa terwujud melalui pendidikan belum maksimal. Maka, membuka pelaksanaan Bimbingan proses pendidikan yang berkualitas. LPMP punya peran untuk mendorong Teknis (Bimtek) Penyegaran Fasilitator hal tersebut,” sambungnya. Nasional Tim Penjaminan Mutu Pen- “SDM yang baik bisa tercipta lewat didikan Daerah (TPMPD) 2019 yang proses pendidikan yang berkualitas. Sutanto menyebut, ada beberapa berlangsung di Surabaya pada 30 Juli Karena itu, pemerintah daerah, baik indikator untuk menentukan apakah 2019 lalu. kabupaten, kota, maupun provinsi, sebuah pemerintahan di daerah su- harus berpihak pada pendidikan,” ujar dah berpihak kepada pendidikan atau Sutanto mengatakan, sebuah neg- Sutanto. sebaliknya. ara dan organisasi tidak akan berhasil mencapai tujuan dan menjalankan Sayangnya, lanjut Sutanto, masih “Selain anggaran, indikator lain- cukup banyak pemerintah daerah nya adalah apakah jargon-jargonnya sudah mengarah ke pendidikan? Kemudian, apakah kepala sekolah dan pengawas yang diangkat oleh pemer- intah daerah sudah berkualitas? Lalu, apakah pembekalan untuk guru-guru agar bisa meningkatkan kompetensi sudah terwujud? Jadi, dengan kondisi itu, saya kira bapak ibu semua punya peran untuk mempengaruhi pemerin- tah kabupaten, kota dan provinsi, agar lebih berpihak kepada pendidikan,” tutur Sutanto. Hal ini diperkuat oleh Dr. Agnes Tuti Rumiati, M.Sc, perwakilan Satgas PMP Ditjen Dikdasmen Kemendikbud yang turut bicara di forum tersebut. Menurutnya, jumlah sekolah di Indo- nesia mencapai lebih dari 218 ribu. Sementara, jumlah sekolah model SPMI baru sekitar 7 ribu sekolah. Di sisi lain, anggaran dari pemer- intah pusat tak lebih dari Rp50 triliun, sementara kebutuhan sebenarnya mencapai Rp 300 triliun. “Karena itu, selebihnya dikelola oleh pemerintah daerah. Sehingga, mau tidak mau kita harus bekerjasama dengan pemerintah daerah. Tidak mungkin kita bisa sendirian turun ke sekolah-sekolah, pemerintah daerah yang bisa melakukan itu,” kata dia. Bagus Priambodo MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 43

prioritas Sumber Inspirasi Pendidikan Jabatan Widyaiswara depan, bila pemetaan sudah selesai di LPMP Akan Dihapus oleh Menpan, secepatnya harus dia- lihfungsikan. Bila tidak berkenan jadi Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah widyaprada, segeralah cari peluang (Dikdasmen) Kementerian Pendidikan dan lain. Misalnya mau jadi dosen, silakan Kebudayaan sedang menggodok rencana untuk diurus dari sekarang,” urainya. meniadakan fungsi Widyaiswara di lingkungan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP). “Atau tetap jadi widyaiswara tetapi di Satker atau fungsi lain yang Menurut Sekretaris Direktorat (TPMPD) 2019 yang berlangsung di butuh widyaiswara. Mulai pikirkan dari Jenderal Pendidikan Dasar dan Me- Hotel Novotel, Surabaya, pada 30 Juli sekarang. Tetapi kalalu mau ke Widy- nengah (Sesditjen Dikdasmen) Ke- 2019 lalu. aprada, peluangnya tinggi sekali,” mendikbud, Dr Sutanto, SH,MH, saat lanjut Sutanto. ini mereka sedang mematangkan Sutanto mengatakan, dari data rencana untuk melahirkan widyaprada yang mereka miliki, saat ini masih Dia melanjutkan, sebagai pejabat yang lebih dibutuhkan oleh LPMP. ada sekitar 200 orang yang menjabat fungsional, seorang widyaiswara sebagai Widyaiswara. di lingkungan LPMP sebenarnya “Tugas dan fungsi LPMP diang- memiliki peluang untuk menempati gap sudah tidak membutuhkan Sutanto menyadari bahwa tidak jabatan-jabatan struktural. Namun, Widyaiswara lagi. Bukannya kita tidak semua widyaiswara di LPMP tersebut peluang itu hanya bisa muncul apa- mau, tetapi LPMP tidak membutuhkan bakal berminat atau berkenan untuk bila widyaiswara yang bersangkutan jabatan itu lagi,” ujar Sutanto dalam menjadi Widyaprada. Karenanya, bisa menunjukkan kinerjanya yang pidatonya ketika membuka pelak- kepada mereka yang tidak berminat terbaik. sanaan Bimbingan Teknis (Bimtek) ini, Sutanto mengimbau agar mereka Penyegaran Fasilitator Nasional Tim mulai mempersiapkan peluang dan “Tidak tertutup kemungkinan Penjaminan Mutu Pendidikan Daerah rencana-rencana lain.   widyaiswara diangkat menjadi pe- jabat sruktural. Jadi tolonglah naik- “Ini saya imbau betul. Karena ke kan dan tunjukkan kinerja bapak ibu (widyaiswara) yang terbaik. Itu nanti akan dilihat oleh pimpinan,” pungkasnya. Bagus Priambodo 44 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan prioritas Pemda Dituntut “Saya berpikir begini, karena Wujudkan SPMI anggaran yang dikelola lebih besar di di Seluruh Sekolah pemerintah daerah, LPMP tak akan bisa bekerja sendiri tanpa mereka, tanpa Pemerintah daerah dituntut untuk 100 persen pemda. Artinya, kita gak mungkin mewujudkan SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal) langsung loncat ke sekolah dan men- di seluruh sekolah di wilayahnya. Dengan mewujudkan jangkau seluruh sekolah. Yang bisa SPMI di seluruh sekolah, itu berarti pemerintah daerah melakukan adalah pemda,”  ujar Tuti. telah menjalankan kewajibannya di sektor pendidikan seperti yang diamanatkan oleh Undang-Undang. Dia menjelaskan, dalam sistem pendidikan nasional, pemerintah Hal ini disampaikan Dr. Agnes Tuti Di Indonesia, baru segelintir pe- daerah berperan menjalankan norma, Rumiati, M.Sc, tim satgas PMP Ditjen standar, prosedur, dan kriteria (NSPK) Dikdasemen Kemendikbud, di sela-se- merintah daerah yang sudah memas- yang telah disusun oleh pemerintah la kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) pusat. Sedangkan LPMP, harus bekerja Penyegaran Fasilitator Nasional Tim tikan seluruh sekolah di wilayahnya keras untuk mendorong pemerintah Penjaminan Mutu Pendidikan Daerah daerah melakukan hal tersebut. (TPMPD) 2019 yang berlangsung di menjalankan SPMI. Salah satunya Surabaya, mulai 30 Juli 2019 hingga 2 “Intinya, pemerintah daerah juga Agustus 2019. adalah pemerintah kabupaten Treng- punya kewajiban memastikan pelak- sanaan SPMI dilakukan seratus persen, Menurut Tuti, LPMP (Lembaga galek dan sejumlah kabupaten di di semua sekolah di wilayahnya,” Penjaminan Mutu Pendidikan) tidak lanjutnya. akan bisa mewujudkan SPMI di selu- Kalimantan Tengah. ruh sekolah di wilayahnya mengingat Setelah 100 persen menjalankan jumlah sekolah yang sangat besar. Memang, lanjut Tuti, Kementerian SPMI, kata Tuti lagi, target berikutnya adalah peningkatan mutu semua Untuk melakukan itu, kata dia, Pendidikan dan Kebudayaan telah sekolah, baik sekolah model maupun LPMP harus ber-partner dengan pe- sekolah imbas. Selain itu, target beri- merintah daerah. memiliki TPMPD, sudah menjalankan kutnya adalah pemetaan mutu harus berjalan dengan baik dan disertai 7 ribu sekolah model untuk melaku- dengan data-data mutu yang valid.   kan SPMI, sudah mempunyai fasilita- “Setidaknya, tiga hal itu saja dulu yang harus dikerjakan pemer- tor nasional dan fasilitator daerah, intah daerah supaya usaha kita ini memberikan hasil yang optimal,” serta punya aplikasi pemetaan mutu. pungkasnya. Namun hal itu tidak bisa menjamin Bagus Priambodo seluruh sekolah dapat secara mandi- ri menjalankan NSPK. MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 45

prioritas Sumber Inspirasi Pendidikan Dua Prioritas Wujudkan Sekolah Berkualitas Infrastruktur sekolah serta persoalan GTK (Guru dan Tenaga Kependidikan) merupakan isu penting yang harus mendapat perhatian lebih untuk mewujudkan pendidikan berkualitas. Menurut Dr. Agnes Tuti Rumiati, M.Sc, tim satgas PMP Ditjen Dikdasemen Kemendikbud, dua perso- alan itu harus diselesaikan oleh pemerintah daerah melalui dukungan dari Tim Penjaminan Mutu Pen- didikan Daerah (TPMPD). “Infrastruktur dan GTK itu dua masalah besar. Artinya, TPMPD ini harus diajak mikir bagaimana agar persoalan infrastruktur ini diselesaikan dulu,” ujar Tuti di sela Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyega- ran Fasilitator Nasional Tim Penjaminan Mutu Pen- didikan Daerah (TPMPD) 2019 yang berlangsung di Surabaya, mulai 30 Juli 2019 hingga 2 Agustus 2019. 46 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan prioritas Selain soal infrastruktur dan GTK, dari peta mutu yang ada juga akan diketahui ada masalah dalam pengelolaan dan pembelajaran. Dengan demikian, pemerintah daerah mau tidak mau harus mengalokasikan anggaran untuk peningkatan kualitas kepala sekolah dan guru. Kepada para peserta Bimtek banyak dari masing-masing sekolah. demikian, pemerintah daerah mau tersebut, Tuti mendorong agar para “Jadi, harus dipilah mana yang tidak mau harus mengalokasikan fasilitator TPMPD serius mempelajari anggaran untuk peningkatan kualitas peta mutu untuk mengetahui apa menjadi tanggung jawab sekolah dan kepala sekolah dan guru. permasalahan utama yang dihadapi di mana yang menjadi tanggung jawab daerahnya masing-masing. pemerintah daerah. Kalau infrastruk- “Nah, TPMPD ini tugasnya mem- tur, itu tugasnya pemerintah. Ma- perkirakan berapa anggaran yang Dia menyebut, bila hal itu dilaku- kanya, TPMPD saya minta targetkan dibutuhkan, lalu menawarkannya ke kan, permasalahan utama yang nis- sarana dan prasarana dulu,” tuturnya. pemerintah daerah. Sedangkan tugas caya akan ditemui adalah persoalan LPMP, ya mendampingi TPMPD dan infrastruktur dan GTK. Selain soal infrastruktur dan GTK, Pemda dalam menyusun angka-angka dari peta mutu yang ada juga akan (anggaran) ini,” pungkasnya. Setelah permasalahan utama itu diketahui ada masalah dalam pen- teridentifikasi, TPMPD harus mempu- gelolaan dan pembelajaran. Dengan Bagus Priambodo nyai target untuk mengurangi per- masalahan itu secara terus menerus. “Misalnya di tahun ini masalah infrastruktur dan GTK sudah tuntas 60 persen. Maka harus dibuat target, ta- hun depan meningkat jadi 70 persen, dan seterusnya,” ujar Tuti. Masalah pengelolaan dan pembelajaran Setelah perbaikan terjadi terus menerus, target berikutnya adalah ba- gaimana meningkatkan mutu proses pembelajaran. Menurut Tuti, tugas ini akan menuntut peran yang lebih MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 47

hidup, guruku..! Sumber Inspirasi Pendidikan Guru Kreatif di Era Revolusi Industri 4.0 Peningkatan mutu pendidikan tidak berpatokan pada bagaimana beberapa waktu lalu, tepatnya Kamis kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dilaksanakan (29/8/2019). di lapangan semata. Pelaku pendidikan seperti guru juga berperan besar sebagai penentu kualitas pendidikan yang bagus. Profil Kecakapan guru dalam mengajar guru profesional semestinya dimiliki setiap pengajar di negara ini. setidaknya berpegang pada keter- Namun, tentu saja itu perlu upaya besar untuk mewujudkannya. ampilan 4C yaitu communication (komunikasi), collaboration (kolabo- “Guru bukan sekadar pengajar saja baga Penjaminan Mutu Pendidikan rasi), critical thinking (berpikir kritis), melainkan juga menjadi pihak yang Jawa Timur (yang saat ini menjabat dan creativity (kreativitas). Berbicara mampu menghubungkan sekolah sebagai Plt. Kepala LPMP Jatim), tentang kreativitas, tanpa ada hasil dengan pihak luar,” ujar Dr Bambang pada seminar nasional di Universitas akhir, usaha keras akan sia-sia. Agus Susetyo MM MPd, Kepala Lem- Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) “Kreativitas ini berkenaan dengan siapa melakukan apa dan hasilnya apa. Tanpa hasil, kreativitas tidak ada makna,” jelas Bambang. Hasil akhir merupakan param- 48 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019

Sumber Inspirasi Pendidikan ThUPidOuKpS,IgLuErMuBkAuG..A! eter kreativitas. Otak manusia dapat Guru yang mempunyai kemam- bekerja tim menjadi model belajar distimulasi untuk melakukan berbagai puan menulis, maka belajarlah menu- utama mereka. macam aktivitas yang mendorong diri lis yang baik. Tuangkan semua ide kita menjadi orang berkemampuan yang ada di kepala ke dalam bentuk Maka, guru pun dituntut menjadi maksimal. kalimat sehingga orang lain dapat kreatif dengan penggunaan internet belajar hal baru dari sana. di kelas. Classroom learning yang dulu Bambang kemudian memberikan biasa dilakukan seorang guru seka- contoh pengalamannya ketika berbin- Bambang kemudian memaparkan rang diubah blended learning yang cang dengan Wali Kota Surabaya Tri buku berjudul “Sutradara Pendidikan” menggabungkan pengajaran lang- Rismaharini. “Saat ditanya apa konsep yang telah disusunnya. Isi buku terbi- sung (face-to-face) dan e-learning. keberhasilannya? Jawabannya, karena tan PT Elex Media Komputindo (Gra- berpedoman pada pengalaman, pen- media Group) ini adalah mengenai Pada konsep e-learning, siswa galaman, dan pengalaman,” tuturnya. penjaminan mutu pendidikan. dapat belajar sendiri memakai laptop, komputer, atau ponselnya. Namun, Sepatutnya manusia belajar dari Empat kompetensi guru tentu saja penggunaan ponsel di luar pengalaman orang lain untuk mem- Bukan hal mudah memang untuk kelas perlu terus dipantau. buat suatu ide baru dengan memper- baiki kesalahan di masa lalu. Belajar menata diri sehingga menjadi guru “Ponsel memang perlu, kemajuan pengalaman dari orang lain membuat profesional yang memenuhi kualifikasi teknologi perlu diterapkan, tetapi seseorang lebih mawas diri, membuat akademik dan mempunyai sertifikat tetap harus dikontrol,” tegas Bam- suatu terobosan baru, dan menjadi sebagai pendidik. Guru semestinya bang. orang hebat. Jika tidak belajar dari hal memenuhi empat standar kompetensi itu, usaha akan menjadi tidak ber- yaitu kompetensi pedagogik, kepriba- Di samping itu, cara penyampaian makna. dian, sosial, dan profesional. guru ketika di kelas juga menjadi hal penting untuk diperhatikan. Siswa Di sisi lain, rasa percaya diri juga Terutama di masa revolusi industri tidak akan mencerna materi pelajaran sangat penting dimiliki seorang guru. 4.0 yaitu tren di dunia industri yang dengan baik jika diajar guru yang Mereka yang tidak percaya diri, maka menggabungkan teknologi otomati- kurang menyenangkan. tidak akan ada keberhasilan. sasi dengan teknologi siber. Gaya bicara ramah dan mampu “Bahkan, dari 4C itu bisa ditam- Siswa yang termasuk dalam kaum berdialog dengan nuansa humor saja bahkan satu C lagi yaitu Courage atau milineal yang hidup di ekosistem digi- kurang cukup untuk menjadi pengajar keberanian. Mereka yang berani dan tal sudah terbiasa dengan teknologi yang baik. Gesture atau gerak tubuh percaya diri, pasti bakal menjadi orang informasi dan komunikasi. Budaya juga penting. Guru tidak boleh me- berhasil,” saran Bambang pada Semi- digital sudah menjadi bagian utama rengut wajahnya, tampil ramah dan nar Nasional Pendidikan dan Pembela- kehidupan mereka. mudah diajak berkomunikasi akan jaran 2019 bertema Reorientasi Profe- membuat siswa menjadi senang. Kelas sionalisme Pendidik dalam Menyikapi Semua sumber informasi terbuka yang sehat kelak menghasilkan siswa Tantangan Revolusi Industri 4.0 dan mudah diakses. Siswa terbiasa yang sehat dan berbakat pula.  mencari informasi di internet, serta Bagus Priambodo MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 49

hidup, guruku..! Sumber Inspirasi Pendidikan Jadilah Guru Melek Internet di Era Revolusi Industri 4.0 Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Imbas positif dan negatif tentu sepatutnya diadopsi para pelaku pendidikan di dirasakan dengan adanya perkem- lingkungan sekolah. Kepala sekolah, guru, dan bangan teknologi yang pesat terse- semua murid diharapkan piawai mengoperasikan but. Dr Bambang Agus Susetyo MM internet serta perangkat yang terhubung MPd, Kepala Lembaga Penjaminan dengannya seperti komputer atau gadget. Mutu Pendidikan Jawa Timur (yang saat ini menjabat sebagai Plt. Kepala LPMP Jatim) menegaskan itu semua tergantung bagaimana pengguna menyikapinya. 50 MEDIAN  Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019