Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore โคก หนอง นา โมเดล

โคก หนอง นา โมเดล

Description: โครงการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียงประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564
กิจกรมย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคลื่อนในระดับพื้นที่
กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สร้างแกนนำขับเคลื่อนหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง

Keywords: โคก หนอง นา โมเดล

Search

Read the Text Version

94 ตารางที่ 11 วิชา การออกแบบเชิงภูมิสงั คมไทยตามหลักการพฒั นาภูมสิ ังคมอยางย่ังยืนฯ (ตอ) ประเด็น มากที่สุด ระดับความคดิ เหน็ นอ ย คา เฉลย่ี ระดับ มาก ปานกลาง นอย ทีส่ ดุ (������̅) ความคดิ เหน็ 2. ความพึงพอใจตอ วทิ ยากร 1. ความรู ความสามารถในการ 85 20 2 - - 4.78 มากท่สี ุด ถายทอด/บรรยาย (79.40%) (18.70%) (1.90%) 2. เทคนิคและวธิ ีการท่ีใชใ นการ 90 16 1 - - 4.83 มากทสี่ ุด ถายทอดความรู (84.10%) (15.00%) (0.90%) - - 4.78 มากท่สี ุด 3. การเปด โอกาสใหผูเขา อบรม 86 18 3 - - 4.85 มากทส่ี ุด ซกั ถาม แสดงความคิดเหน็ (80.40%) (16.80%) (2.80%) 4. การสรางบรรยากาศในการเรียนรู 91 16 (%) (85.00%) (15.00%) 5. บุคลิกภาพ (การแตง กาย ทาทาง 90 15 2 - - 4.82 มากทส่ี ุด นำ้ เสยี ง) (84.10%) (14.00%) (1.90%) ภาพรวม 4.81 มากท่สี ุด ภาพรวมรายวชิ า 4.80 มากทส่ี ุด จากตารางที่ 11 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิชา การออกแบบเชิงภูมิสังคมไทยตามหลัก การพัฒนาภูมิสังคมอยา งยั่งยืนฯ ผลการประเมิน ภาพรวมรายวิชา มีคา เฉลี่ย 4.80 อยูในระดับมากที่สุด แบงการประเมนิ ผล ดงั นี้ ตอนที่ 1 ความคิดเห็นเกี่ยวกบั เนื้อหาวชิ าการ ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.79 อยูในระดับมากท่สี ดุ เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นทีม่ ีคา เฉลี่ยสูงสุด คือ การบรรลุวัตถุประสงคของวิชา มีคาเฉลี่ย 4.81 รองลงมา ความชดั เจนของเน้ือหาวิชา มีคาเฉลี่ย 4.80 และประเด็นที่มคี าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ความรู ทักษะ ท่ีไดร บั เพม่ิ เตมิ จากวิชานี้ มีคาเฉลี่ย 4.46 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอวิทยากร ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.81 อยูในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด คือ การสรางบรรยากาศในการเรียนรู มีคาเฉล่ีย 4.85 รองลงมา เทคนิคและวิธีการทีใ่ ชในการถายทอดความรู มีคาเฉลี่ย 4.83 และประเด็นที่มีคาเฉลย่ี ต่ำสุด คือ ความรู ความสามารถในการถายทอด/บรรยาย และ การเปดโอกาสใหผูเขาอบรมซักถาม แสดงความคดิ เหน็ มคี าเฉลยี่ 4.78 3. สงิ่ ท่ที า นประทับใจในวิทยากรทานนี้ คอื - มคี วามเปน กนั เอง นา รัก ย้มิ งา ย สนกุ สนาน - สามารถถายทอดความรูไดช ดั เจน เขาใจงา ย - เปดโอกาสใหซกั ถามไดตลอดเวลา - มีความรเู ชิงลกึ และสามารถถายทอดไดชดั เจน - เน้อื หาชดั เจน

95 4. ส่ิงทีว่ ทิ ยากรควรปรับปรุง คอื - ไมม ี 5. ขอ เสนอแนะเพิ่มเติมอื่น ๆ - ไมม ี ตารางท่ี 12 วชิ า ถอดบทเรียนการจัดการพน้ื ทต่ี ามหลักทฤษฎีใหม ประยกุ ตสู โคก หนอง นา โมเดล ประเด็น มากที่สดุ ระดับความคดิ เห็น นอ ย คา เฉลีย่ ระดับ มาก ปานกลาง นอย ทสี่ ุด (������̅) ความคิดเห็น 1. ความคดิ เห็นเก่ียวกับเนอ้ื หา วิชาการ 87 14 6 - - 4.76 มากที่สุด 1. การบรรลุวัตถปุ ระสงคข องวชิ า - (81.30%) (13.10%) (5.60%) - - 4.72 มากทสี่ ุด 2. ความชัดเจนของเนอ้ื หาวิชา - - 4.80 มากท่ีสุด 83 18 6 3. ความรู ทักษะ ทไี่ ดร ับเพ่ิมเตมิ จาก (77.60%) (16.80%) (5.60%) - - 4.77 มากท่สี ุด วชิ านี้ - 87 19 1 - 4.76 มากท่สี ุด 4. ความสามารถนำไปประยุกตใ ช (81.30%) (17.80%) (0.90%) - - 4.85 มากที่สุด - 4.81 มากที่สุด 2. ความพึงพอใจตอ วทิ ยากร 85 19 3 - - 4.79 มากท่ีสุด 1. ความรู ความสามารถในการ ถายทอด/บรรยาย (79.40%) (17.80%) (2.80%) - 4.79 มากที่สุด 2. เทคนิคและวิธีการท่ีใชในการ - 4.78 มากที่สุด ถายทอดความรู ภาพรวม 4.80 มากทส่ี ุด 3. การเปด โอกาสใหผูเขาอบรม 91 16 - 4.79 มากที่สุด ซักถาม แสดงความคดิ เห็น (85.00%) (15.00%) 3 4.การสรางบรรยากาศในการเรยี นรู 90 14 (2.80%) 5. บุคลิกภาพ (การแตง กาย ทาทาง (84.10%) (13.10%) นำ้ เสียง) 1 86 20 (0.90%) (80.40%) (18.70%) 3 87 17 (2.80%) (81.30%) (15.90%) 3 86 18 (2.80%) (80.40%) (16.80%) ภาพรวม ภาพรวมรายวิชา

96 จากตารางที่ 12 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิชา ถอดบทเรียนการจัดการพื้นที่ตามหลัก ทฤษฎีใหมประยุกตสู โคก หนอง นา โมเดล ผลการประเมิน ภาพรวมรายวิชา มีคาเฉลี่ย 4.79 อยูใน ระดบั มากที่สดุ แบงการประเมนิ ผล ดังน้ี ตอนที่ 1 ความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาวชิ าการ ในภาพรวม มีคา เฉลี่ย 4.76 อยูในระดับมากท่สี ดุ เมอ่ื พิจารณาเปนรายดา น ประเด็นท่ีมคี า เฉล่ยี สงู สดุ คือ ความรู ทกั ษะ ทไ่ี ดร ับเพ่มิ เติมจากวิชาน้ี มีคา เฉล่ีย 4.80 รองลงมา ความสามารถนำไปประยุกตใช มีคาเฉลี่ย 4.77 และประเด็นที่มีคาเฉลี่ยต่ำสุด คอื ความชดั เจนของเน้ือหาวชิ า มคี าเฉลี่ย 4.76 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอวิทยากร ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.80 อยูในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคา เฉล่ียสงู สุด คือ ความรู ความสามารถในการถายทอด/บรรยาย มีคา เฉลย่ี 4.85 รองลงมา เทคนคิ และวิธีการท่ใี ชในการถา ยทอดความรู มีคา เฉล่ีย 4.81 และประเด็นท่ี มคี า เฉล่ยี ตำ่ สุด คือ บคุ ลกิ ภาพ มีคาเฉล่ีย 4.78 3. สิ่งทท่ี านประทับใจในวิทยากรทา นนี้ คอื - การสรางบรรยากาศในการใหความรู - ใหค วามรูไดดี - สนุก เขาใจงาย - อธบิ ายกระบวนการไดช ัดเจน - ตอบคำถามไดชัดเจน - มคี วามรแู ละมีประสบการณ - เนือ้ ชดั เจน มปี ระโยชนสามารถนำไปใชในชวี ติ ประจำวนั ได 4. สิ่งทว่ี ิทยากรควรปรับปรงุ คือ - ไมมี 5. ขอ เสนอแนะเพ่ิมเติมอ่ืน ๆ - ไมมี

97 ตารางท่ี 13 วชิ า “สุขภาพพ่ึงตน พัฒนา 3 ขุมพลงั ” พลงั กาย พลงั ใจ พลังปญญา ประเด็น มากท่ีสดุ ระดับความคดิ เหน็ นอย คา เฉล่ยี ระดบั มาก ปานกลาง นอย ที่สดุ (������̅) ความคดิ เหน็ 1. ความคดิ เหน็ เกย่ี วกับเนอ้ื หา วิชาการ 91 16 - - - 4.85 มากที่สุด 1. การบรรลุวัตถุประสงคข องวชิ า (85.00%) (15.00%) - - - 4.82 มากท่สี ุด 2. ความชัดเจนของเน้อื หาวิชา 88 19 - - - 4.87 มากทส่ี ุด (82.20%) (17.80%) - 3. ความรู ทกั ษะ ทไี่ ดร ับเพิ่มเตมิ จาก - - 4.81 มากทส่ี ุด วชิ าน้ี 93 14 - (86.90%) (13.10%) - 4.84 มากท่สี ุด 4. ความสามารถนำไปประยกุ ตใ ช - - 4.84 มากทสี่ ุด 89 16 2 - - 4.83 มากที่สุด 2. ความพงึ พอใจตอ วทิ ยากร - 4.83 มากทส่ี ุด 1. ความรู ความสามารถในการ (83.20%) (15.00%) (1.90%) ถายทอด/บรรยาย - 4.84 มากที่สุด 2. เทคนิคและวิธกี ารทใี่ ชใ นการ ภาพรวม - 4.84 มากที่สุด ถายทอดความรู 92 13 2 4.84 มากท่สี ุด 3. การเปดโอกาสใหผ ูเขาอบรม (86.00%) (12.10%) (1.90%) 4.84 มากท่สี ุด ซักถาม แสดงความคิดเหน็ 89 18 - 4.การสรางบรรยากาศในการเรยี นรู (83.20%) (16.80%) 5. บุคลิกภาพ (การแตงกาย ทาทาง - น้ำเสยี ง) 89 18 (83.20%) (16.80%) 90 17 - (84.10%) (15.90%) 1 91 15 (0.90%) (85.00%) (14.00%) ภาพรวม ภาพรวมรายวิชา จากตารางที่ 13 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิชา “สุขภาพพึ่งตน พัฒนา 3 ขุมพลัง” พลังกาย พลังใจ พลังปญ ญา ผลการประเมิน ภาพรวมรายวิชา มคี าเฉลี่ย 4.84 อยูในระดบั มากที่สุด แบงการประเมนิ ผล ดังนี้ ตอนที่ 1 ความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาการ ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.84 อยูในระดับ มากที่สดุ เมือ่ พิจารณาเปนรายดา น ประเด็นที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด คือ ความรู ทักษะ ที่ไดรับเพิ่มเติมจาก วิชาน้ี มีคาเฉลี่ย 4.87 รองลงมา การบรรลุวัตถุประสงคของวิชา มีคาเฉลี่ย 4.85 และประเด็นที่มี คา เฉลี่ยตำ่ สุด คอื ความสามารถนำไปประยุกตใ ช มีคา เฉล่ยี 4.81

98 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอวิทยากร ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.84 อยูในระดับมากที่สุด เมือ่ พจิ ารณาเปนรายดาน ประเด็นทีม่ ีคา เฉลย่ี สงู สุด คอื ความรู ความสามารถในการถายทอด/บรรยาย การสรา งบรรยากาศในการเรียนรู และ บุคลิกภาพ มคี าเฉลย่ี 4.84 รองลงมา เทคนคิ และวธิ ีการทใ่ี ชใน การถา ยทอดความรู และ การเปดโอกาสใหผ ูเขาอบรมซกั ถาม แสดงความคิดเห็น มคี าเฉลีย่ 4.83 3. ส่ิงทท่ี านประทับใจในวิทยากรทานนี้ คอื - วิทยากรสอนสนกุ มากเปนกันเองสอนเขาใจงา ย - ใหค วามรูอะไรใหมๆ - ใจดี มรี ะเบยี บวินัย - ใหค วามรู ขอคดิ ท่ดี ี - บรรยายสนกุ เขา ใจงา ย นำไปใชใ นชวี ิตประจำวันได - อารมณดี สนกุ สนาน 4. สิ่งทวี่ ิทยากรควรปรับปรุง คือ - ไมม ี 5. ขอเสนอแนะเพ่ิมเติมอน่ื ๆ - ไมมี ตารางที่ 14 วิชา ฝกปฏิบตั ิ “จติ อาสาพัฒนาชมุ ชน เอาม้ือสามัคคี พฒั นาพ้นื ทีต่ ามหลกั ทฤษฎใี หม” ประเด็น มากที่สุด ระดบั ความคิดเหน็ นอ ยทีส่ ดุ คาเฉล่ยี ระดบั มาก ปานกลาง นอย (������̅) ความคิดเหน็ 1. ความคดิ เห็นเกย่ี วกับเนื้อหา 1 วิชาการ 82 23 - 1 (0.90%) 4.73 มาก 1. การบรรลุวัตถปุ ระสงคข องวิชา (76.60%) (21.50%) (0.90%) 4.72 มาก 1 4.72 มาก 2. ความชัดเจนของเน้อื หาวิชา 81 24 1 - (0.90%) (75.70%) (22.40%) (0.90%) - 4.63 มาก 3. ความรู ทักษะ ท่ีไดรบั เพิ่มเตมิ จาก 1 วิชานี้ 80 26 - (0.90%) 4.70 มาก 4. ความสามารถนำไปประยกุ ตใ ช (74.80%) (24.30%) 1 70 36 - - (0.90%) (65.40%) (33.60%) ภาพรวม

99 ตารางที่ 14 วิชา ฝกปฏบิ ัติ “จิตอาสาพฒั นาชุมชน เอาม้ือสามัคคี พัฒนาพื้นทตี่ ามหลกั ทฤษฎใี หม” (ตอ ) ประเดน็ ระดบั ความคิดเหน็ คาเฉล่ีย ระดับ 2. ความพึงพอใจตอ วทิ ยากร มากที่สุด มาก ปานกลาง นอย นอ ยท่สี ดุ (������̅) ความคิดเหน็ 1. ความรู ความสามารถในการ ถายทอด/บรรยาย 67 37 1 1 1 4.57 มากท่สี ุด (62.60%) (34.60%) (0.90%) (0.90%) (0.90%) 2. เทคนิคและวิธกี ารทใี่ ชในการ 77 28 1 1 - 4.67 มากที่สุด ถายทอดความรู (72.00%) (26.20%) (0.90%) (0.90%) 4.66 มากท่สี ุด 1 3. การเปดโอกาสใหผูเขาอบรม 79 23 3 1 (0.90%) 4.74 มากท่สี ุด ซกั ถาม แสดงความคดิ เหน็ (73.80%) (21.50%) (2.80%) (0.90%) 4. การสรา งบรรยากาศในการเรียนรู 84 21 - 1 1 (78.50%) (19.60%) (0.90%) (0.90%) 5. บุคลิกภาพ (การแตงกาย ทาทาง 79 26 - 1 1 4.69 มากทส่ี ุด น้ำเสียง) (73.80%) (24.30%) (0.90%) (0.90%) ภาพรวม 4.67 มากท่สี ุด ภาพรวมรายวิชา 4.69 มากท่ีสดุ จากตารางที่ 14 แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับวิชา ฝกปฏิบัติ “จิตอาสาพัฒนาชุมชน เอาม้ือ สามคั คี พัฒนาพืน้ ทีต่ ามหลักทฤษฎีใหม” ผลการประเมิน ภาพรวมรายวิชา มีคาเฉลี่ย 4.69 อยูในระดับ มากทีส่ ุด แบง การประเมนิ ผล ดังนี้ ตอนท่ี 1 ความคิดเห็นเกี่ยวกบั เนื้อหาวิชาการ ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.70 อยูในระดับมากท่ีสุด เมื่อพิจารณาเปน รายดาน ประเด็นที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด คือ การบรรลุวัตถุประสงคของวิชา มีคาเฉลี่ย 4.73 รองลงมา ความชัดเจนของเน้ือหาวชิ า และ ความรู ทักษะ ทไ่ี ดร บั เพ่ิมเติมจากวิชานี้ มีคา เฉลีย่ 4.72 และ ประเด็นทมี่ คี า เฉลี่ยต่ำสุด คอื ความสามารถนำไปประยุกตใช มคี า เฉล่ยี 4.63 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอวิทยากร ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.67 อยูในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด คือ การสรางบรรยากาศในการเรียนรู มีคาเฉลี่ย 4.74 รองลงมา บุคลิกภาพ มีคาเฉลี่ย 4.69 และประเด็นที่มีคา เฉลีย่ ต่ำสุด คือ ความรู ความสามารถใน การถายทอด/บรรยาย 4.57 3. สงิ่ ทที่ านประทับใจในวิทยากรทานน้ี คือ - สามารถถายทอดความรูไดด มี าก ไดรับความรูชัดเจนและสามารถนำไปปฏบิ ัติจรงิ ได 4. สง่ิ ท่วี ทิ ยากรควรปรับปรุง คอื - ไมม ี 5. ขอเสนอแนะเพ่ิมเติมอนื่ ๆ - ไมม ี

100 ตารางที่ 15 วิชา Team Building ฝก ปฏิบตั กิ ารบริหารจัดการในภาวะวิกฤต (หาอยู หากิน) ประเด็น ระดบั ความคิดเห็น คา เฉล่ยี ระดับ 1. ความคิดเหน็ เก่ยี วกับเน้ือหา มากท่ีสุด มาก ปานกลาง นอย นอยที่สดุ (������̅) ความคดิ เห็น วิชาการ 1. การบรรลุวัตถปุ ระสงคของวิชา 84 19 2 1 1 4.72 มากทส่ี ุด (78.50%) (17.80%) (1.90%) (0.90%) (0.90%) 2. ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา 85 19 1 1 1 4.74 มากท่สี ุด (79.40%) (17.80%) (0.90%) (0.90%) (0.90%) 4.68 มากท่สี ุด 3. ความรู ทกั ษะ ทีไ่ ดรบั เพิ่มเตมิ จาก วิชานี้ 79 25 1 1 1 (73.80%) (23.40%) (0.90%) (0.90%) (0.90%) 4. ความสามารถนำไปประยุกตใ ช 80 24 1 1 1 4.69 มากทส่ี ุด (74.80%) (22.40%) (0.90%) (0.90%) (0.90%) ภาพรวม 4.71 มากทส่ี ุด มากทส่ี ุด 2. ความพงึ พอใจตอ วทิ ยากร 90 13 1 1 2 4.76 มากทส่ี ุด 1. ความรู ความสามารถในการ (84.10%) (12.10%) (0.90%) (0.90%) (1.90%) 4.68 มากทส่ี ุด ถายทอด/บรรยาย 4.74 2. เทคนิคและวิธกี ารทใ่ี ชในการ 82 21 1 1 2 มากท่สี ุด ถายทอดความรู (76.60%) (19.60%) (0.90%) (0.90%) (1.90%) 4.73 มากทสี่ ุด 4.70 มากท่สี ุด 3. การเปดโอกาสใหผูเขา อบรม 89 13 2 1 2 4.72 มากท่ีสดุ ซกั ถาม แสดงความคิดเหน็ (83.20%) (12.10%) (1.90%) (0.90%) (1.90%) 4.72 4.การสรางบรรยากาศในการเรียนรู 87 16 1 1 2 (81.30%) (15.00%) (0.90%) (0.90%) (1.90%) 5. บุคลิกภาพ (การแตงกาย ทาทาง นำ้ เสียง) 84 19(%) (%) - - (78.50%) ภาพรวม ภาพรวมรายวชิ า จากตารางที่ 15 แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับวชิ า วชิ า Team Building ฝกปฏิบัติการบริหาร จัดการในภาวะวิกฤต (หาอยู หากิน) ผลการประเมิน ภาพรวมรายวิชา มีคาเฉลี่ย 4.72 อยูในระดบั มากท่สี ดุ แบง การประเมนิ ผล ดงั น้ี ตอนที่ 1 ความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาการ ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.71 อยูในระดับ มากที่สุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด คือ ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา มีคาเฉลี่ย 4.74 รองลงมา การบรรลุวัตถุประสงคของวิชา มีคาเฉลี่ย 4.72 และประเด็นที่มี คา เฉลย่ี ตำ่ สุด คือ ความรู ทกั ษะ ทไ่ี ดรับเพ่มิ เติมจากวชิ าน้ี มคี า เฉลี่ย 4.68 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอวิทยากร ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.72 อยูในระดับมากที่สุด เมือ่ พิจารณาเปนรายดาน ประเดน็ ทม่ี ีคา เฉลยี่ สงู สดุ คอื ความรู ความสามารถในการถา ยทอด/บรรยาย มคี าเฉลี่ย 4.76 รองลงมา การเปดโอกาสใหผูเขาอบรมซักถาม แสดงความคิดเห็น มีคาเฉลีย่ 4.74 และประเดน็ ท่มี คี าเฉล่ยี ต่ำสดุ คอื เทคนคิ และวธิ กี ารทใ่ี ชใ นการถา ยทอดความรู มคี าเฉล่ยี 4.68

101 3. สง่ิ ทีท่ านประทับใจในวิทยากรทานนี้ คอื - สามารถแกไขปญหาเฉพาะหนา ไดเปนอยางดี - สามารถถา ยทอดความรูไดด ีมาก - การจัดกจิ กรรมการเรียนรสู นุกสนาน 4. ส่งิ ท่วี ิทยากรควรปรบั ปรงุ คอื - ไมมี 5. ขอเสนอแนะเพ่ิมเติมอืน่ ๆ - ไมม ี ตารางท่ี 16 วิชา กตัญูตอ สถานท่ี พัฒนาจิตใจ ทำบุญตกั บาตร ประเด็น มากท่ีสุด ระดับความคิดเหน็ นอ ยทีส่ ดุ คา เฉล่ยี ระดับ 1. ความคดิ เห็นเกย่ี วกับเนอ้ื หา มาก ปานกลาง นอย (������̅) ความคดิ เหน็ วิชาการ 1 1. การบรรลุวัตถปุ ระสงคข องวชิ า 75 30 1 - (0.90%) 4.66 มากท่สี ุด 4.68 มากท่สี ุด 2. ความชัดเจนของเน้อื หาวิชา (70.10%) (28.00%) (0.90%) 1 4.66 มากท่สี ุด (0.90%) 3. ความรู ทักษะ ทีไ่ ดร ับเพิ่มเตมิ จาก 78 26 2 - 4.67 มากท่สี ุด วิชานี้ (72.90%) (24.30%) (1.90%) 1 4. ความสามารถนำไปประยกุ ตใช 1 (0.90%) 4.67 มากท่ีสดุ 75 30 - (0.90%) (70.10%) (28.00%) 1 (0.90%) 76 29 1 - (71.00%) (27.10%) (0.90%) ภาพรวม

102 ตารางที่ 16 วิชา กตญั ูตอ สถานท่ี พฒั นาจติ ใจ ทำบญุ ตักบาตร (ตอ) ประเด็น ระดับความคดิ เหน็ คา เฉลีย่ ระดบั 2. ความพงึ พอใจตอวทิ ยากร มากท่ีสุด มาก ปานกลาง นอ ย นอยทส่ี ุด (������̅) ความคดิ เหน็ 1. ความรู ความสามารถในการ ถายทอด/บรรยาย 82 22 2 - 1 4.72 มากท่สี ุด 2. เทคนิคและวธิ กี ารทีใ่ ชในการ (76.60%) (20.60%) (1.90%) (0.90%) 4.73 มากท่สี ุด ถายทอดความรู 4.66 มากท่สี ุด 83 21 2 - 1 3. การเปดโอกาสใหผเู ขา อบรม (77.60%) (19.60%) (1.90%) (0.90%) 4.68 มากท่สี ุด ซกั ถาม แสดงความคิดเหน็ 1 80 21 4 (0.90%) 1 4.71 มากทส่ี ุด 4. การสรางบรรยากาศในการเรยี นรู (74.80%) (19.60%) (3.70%) (0.90%) 4.70 มากทส่ี ุด 5. บุคลิกภาพ (การแตงกาย ทาทาง 78 26 2 - 1 4.69 มากที่สดุ น้ำเสยี ง) (72.90%) (24.30%) (1.90%) (0.90%) 83 20 2 1 1 (77.60%) (18.70%) (1.90%) (0.90%) (0.90%) ภาพรวม ภาพรวมรายวชิ า จากตารางที่ 16 แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับวิชากตัญูตอสถานที่ พัฒนาจิตใจ ทำบุญตักบาตร ผลการประเมิน ภาพรวมรายวิชา มีคาเฉลีย่ 4.69 อยูในระดับมากที่สุด แบงการประเมินผล ดังน้ี ตอนที่ 1 ความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาการ ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.67 อยูในระดับ มากที่สุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด คือ ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา มีคา เฉลี่ย 4.68 รองลงมา ความสามารถนำไปประยกุ ตใช มีคาเฉลี่ย 4.67 และประเด็นที่มีคาเฉล่ยี ต่ำสุด คือ การบรรลวุ ัตถุประสงคข องวิชา และ การเปดโอกาสใหผ ูเขา อบรมซักถาม แสดงความคิดเห็น มีคา เฉล่ยี 4.66 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอวิทยากร ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.70 อยูในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคา เฉลี่ยสูงสุด คือ เทคนิคและวิธีการทีใ่ ชในการถายทอดความรู มีคาเฉลี่ย 4.73 รองลงมา ความรู ความสามารถในการถายทอด/บรรยาย มีคาเฉลี่ย 4.72 และ ประเด็นท่มี ีคาเฉลี่ยต่ำสุด คอื การเปดโอกาสใหผ ูเขา อบรมซกั ถาม แสดงความคดิ เห็น มคี าเฉลี่ย 4.66 3. สิง่ ท่ที านประทับใจในวิทยากรทา นนี้ คอื - เนอ้ื หาดี สอนไดค วามรมู ากๆ - ส่อื สารเขาใจ พูดไดชดั เจน ทำใหเ ขาใจงาย - มีความเปนกันเอง สนุกสนาน สรางบรรยากาศไดด ี 4. สง่ิ ที่วทิ ยากรควรปรับปรุง คอื - ไมมี 5. ขอ เสนอแนะเพิ่มเติมอื่น ๆ - ไมมี

103 ตารางท่ี 17 วิชา การขับเคล่ือนสบื สานศาสตรพระราชากลไก 357 ประเด็น มากที่สดุ ระดับความคิดเห็น คา เฉล่ยี ระดบั 1. ความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเนอ้ื หา มาก ปานกลาง นอย นอ ยท่ีสดุ (������̅) ความคิดเหน็ วิชาการ 1. การบรรลวุ ัตถุประสงคของวิชา 70 33 3 - 1 4.60 มากทส่ี ุด (65.40%) (30.80%) (2.80%) (0.90%) 2. ความชัดเจนของเน้ือหาวิชา 4.63 มากทส่ี ุด 73 30 3 - 1 4.59 มากทส่ี ุด 3. ความรู ทักษะ ที่ไดรบั เพ่ิมเตมิ จาก วิชาน้ี (68.20%) (28.00%) (2.80%) (0.90%) 4.58 มากทส่ี ุด 4. ความสามารถนำไปประยกุ ตใช 70 32 4 - 1 4.60 มากทส่ี ุด 4.63 มากทส่ี ุด 2. ความพงึ พอใจตอวิทยากร (65.40%) (29.90%) (3.70%) (0.90%) 4.59 มากทส่ี ุด 1. ความรู ความสามารถในการ 4.54 มากท่สี ุด ถายทอด/บรรยาย 67 37 2 - 1 2. เทคนิคและวิธีการทใ่ี ชใ นการ 4.52 มากทส่ี ุด ถายทอดความรู (62.60%) (34.60%) (1.90%) (0.90%) 4.58 มากท่สี ุด 4.57 มากทส่ี ุด 3. การเปดโอกาสใหผูเขาอบรม ภาพรวม 4.59 มากที่สุด ซกั ถาม แสดงความคิดเหน็ 74 29 2 - 1 4. การสรา งบรรยากาศในการเรยี นรู (69.20%) (27.10%) (1.90%) (0.90%) 5. บุคลิกภาพ (การแตงกาย ทาทาง - นำ้ เสียง) 71 30 5 1 (66.40%) (28.00%) (4.70%) 2 (0.90%) (1.90%) 68 33 3 1 (63.60%) (30.80%) (2.80%) (0.90%) 67 33 4 2 1 (62.60%) (30.80%) (3.70%) (1.90%) (0.90%) 71 30 4 1 1 (66.40%) (28.00%) (3.70%) (0.90%) (0.90%) ภาพรวม ภาพรวมรายวิชา จากตารางที่ 17 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิชาการขับเคลือ่ นสบื สานศาสตรพ ระราชากลไก 357 ผลการประเมิน ภาพรวมรายวิชา มีคาเฉลี่ย 4.59 อยูในระดับมากที่สุด แบงการประเมินผล ดังน้ี ตอนท่ี 1 ความคดิ เห็นเกยี่ วกับเนื้อหาวิชาการ ในภาพรวม มีคา เฉลยี่ 4.60 อยใู นระดับมากท่สี ุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด คือ ความชัดเจนของเนื้อหาวิชา มีคาเฉลี่ย 4.63 รองลงมา การบรรลุวัตถุประสงคของวิชา มีคาเฉลี่ย 4.60 และประเด็นที่มีคาเฉลี่ยต่ำสุด คือ ความสามารถนำไปประยุกตใ ช มีคา เฉล่ยี 4.58 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอวิทยากร ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.57 อยูในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคา เฉล่ียสงู สุด คือ ความรู ความสามารถในการถายทอด/บรรยาย มีคา เฉลยี่ 4.63 รองลงมา เทคนิคและวิธีการทใ่ี ชในการถา ยทอดความรู มคี าเฉลี่ย 4.59 และประเด็นที่ มคี าเฉลีย่ ตำ่ สดุ คือ การสรางบรรยากาศในการเรยี นรู มีคา เฉลย่ี 4.52

104 3. สิง่ ทที่ านประทับใจในวิทยากรทานน้ี คอื - ความรูชัดเจน นำไปประยกุ ตใ ช - สื่อสารเขาใจดีมาก 4. ส่งิ ทว่ี ิทยากรควรปรับปรงุ คอื - ไมม ี 5. ขอ เสนอแนะเพ่ิมเติมอื่น ๆ - ไมม ี ตารางที่ 18 วิชา จัดทำแผนปฏิบัติการ “ยุทธศาสตรการขับเคลื่อนปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งสูการปฏิบตั ิ ประเดน็ มากที่สดุ ระดบั ความคิดเหน็ นอ ย คา เฉล่ีย ระดบั มาก ปานกลาง นอ ย ทสี่ ดุ (������̅) ความคิดเหน็ 1. ความคดิ เห็นเก่ียวกับเนือ้ หา วิชาการ 73 31 3 - - 4.65 มากท่สี ุด 1. การบรรลุวัตถุประสงคข องวิชา (68.20%) (29.00%) (2.80%) 2. ความชัดเจนของเนือ้ หาวิชา 74 28 5 - - 4.64 มากที่สุด (69.20%) (26.20%) (4.70%) - - 4.65 มากทสี่ ุด 3. ความรู ทกั ษะ ทไี่ ดร บั เพิ่มเตมิ จาก วชิ าน้ี 75 27 5 (70.10%) (25.20%) (4.70%) 4. ความสามารถนำไปประยกุ ตใ ช 75 27 5 - - 4.65 มากท่สี ุด (70.10%) (25.20%) (4.70%) ภาพรวม 4.65 มากทส่ี ุด

105 ตารางท่ี 18 วิชา จัดทำแผนปฏิบัติการ “ยุทธศาสตรการขับเคลื่อนปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงสูการปฏบิ ตั ิ (ตอ) ประเด็น มากท่ีสดุ ระดับความคดิ เหน็ นอย คา เฉลย่ี ระดับ มาก ปานกลาง นอย ทีส่ ดุ (������̅) ความคดิ เหน็ 2. ความพงึ พอใจตอวิทยากร 1. ความรู ความสามารถในการ 78 25 3 1 - 4.68 มากทสี่ ุด ถายทอด/บรรยาย (72.90%) (23.40%) (2.80%) (0.90%) 2. เทคนิคและวิธีการท่ใี ชในการ 75 28 3 1 - 4.65 มากท่ีสุด ถายทอดความรู (70.10%) (26.20%) (2.80%) (0.90%) - 4.63 มากท่สี ุด 3. การเปดโอกาสใหผ ูเขาอบรม 73 29 4 1 ซกั ถาม แสดงความคดิ เหน็ (68.20%) (27.10%) (3.70%) (0.90%) 75 27 4 1 - 4.64 มากท่ีสุด 4. การสรา งบรรยากาศในการเรยี นรู (70.10%) (25.20%) (3.70%) (0.90%) 5. บุคลิกภาพ (การแตง กาย ทาทาง 77 25 4 1 - 4.66 มากทีส่ ุด น้ำเสยี ง) (72.00%) (23.40%) (3.70%) (0.90%) ภาพรวม 4.65 มากทส่ี ุด ภาพรวมรายวชิ า 4.65 มากท่ีสุด จากตารางที่ 18 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิชาจัดทำแผนปฏิบัติการ “ยุทธศาสตร การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสูการปฏิบัติผลการประเมิน ภาพรวมรายวิชา มีคาเฉลี่ย 4.65 อยูในระดับมากทส่ี ดุ แบง การประเมนิ ผล ดังน้ี ตอนท่ี 1 ความคิดเห็นเกี่ยวกบั เนือ้ หาวิชาการ ในภาพรวม มคี า เฉล่ีย 4.65 อยูในระดับมากท่ีสุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคาเฉลี่ยสูงสุด คือ การบรรลุวัตถุประสงคของวิชา, ความสามารถ นำไปประยุกตใช และ ความสามารถนำไปประยุกตใช มีคาเฉลี่ย 4.65 รองลงมา ความชัดเจนของ เนื้อหาวชิ า มีคาเฉลีย่ 4.64 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอวิทยากร ในภาพรวม มีคาเฉลี่ย 4.65 อยูในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเปนรายดาน ประเด็นที่มีคา เฉลี่ยสงู สุด คือ ความรู ความสามารถในการถายทอด/บรรยาย มคี าเฉลี่ย 4.68 รองลงมา บุคลิกภาพ มีคาเฉลี่ย 4.66 และประเด็นที่มีคาเฉลี่ยต่ำสุด คือ การเปด โอกาสใหผ ูเขาอบรมซกั ถาม แสดงความคดิ เหน็ มีคาเฉลีย่ 4.63 3. สง่ิ ท่ีทา นประทับใจในวิทยากรทา นนี้ คือ - สามารถถายทอดความรูไดชัดเจน เขา ใจงาย 4. สงิ่ ทว่ี ิทยากรควรปรับปรงุ คอื - ไมมี 5. ขอ เสนอแนะเพิ่มเติมอืน่ ๆ - ไมมี

ภาคผนวก

107 ภาพกจิ กรรม โครงการพฒั นาหมูบานเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2564 กจิ กรรมยอย ท่ี 1 สรางและพัฒนากลไกขับเคล่อื นในระดับพ้นื ที่ กิจกรรมยอ ยท่ี 1.1 สรา งแกนนำขบั เคลอ่ื นหมบู า นเศรษฐกิจพอเพียง ลงทะเบียนผเู ขารับการฝก อบรม แนะนำวทิ ยากร และปฐมนเิ ทศโครงการฯ

108 แบงกลุมสี มอบหมายหนาท่ีทำภารกจิ กลมุ สี กจิ กรรมกลุมสมั พันธ ละลายพฤตกิ รรมเพอ่ื เตรียมความพรอมสำหรับการเรยี นรู รวมกัน

109 เรยี นรูต ำราบนดนิ กิจกรรมเดินชมพืน้ ที่ฐานเรียนรเู ศรษฐกจิ พอเพียงของศนู ยศ กึ ษาและพฒั นาชุมชนชลบรุ ี การบรรยายวิชาเขา ใจ เขาถึง พฒั นา ศาสตรพระราชากบั การพัฒนาทยี่ ังยนื การบรรยายวิชาการแปลงปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงสกู ารปฏบิ ตั แิ บบเปน ข้ันเปน ตอน

110 กจิ กรรมทำเวรจติ อาสาพฒั นาศูนยศ ึกษาและพัฒนาชุมชนชลบรุ ี การบรรยายวชิ าหลักกสิกรรมธรรมชาติ

111 แบง กลุม ฝก ปฏบิ ัติ ฐานการเรียนรูเ ศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 9 ฐาน 1. ฐานคนรกั ษป า 2. ฐานคนรกั ษน ้ำ 3. ฐานคนรักษแมโ พสพ

112 4. ฐานคนรักษแ มธ รณี (ปยุ แหง) 5. ฐานคนรักษแ มธ รณี (ปยุ น้ำ) 6. ฐานคนหัวเห็ด 7. ฐานคนมนี ้ำยา

113 8. ฐานคนรกั สขุ ภาพ 9. ฐานคนมีไฟ ถอดบทเรยี น “วถิ ภี ูมิปญญาไทยกบั การพง่ึ ตนเองในภาวะวกิ ฤต”ิ

114 เรียนรูผ า นสอ่ื การออกแบบเชงิ ภมู สิ ังคมไทย การออกแบบเชิงภมู สิ ังคมไทยตามหลกั การพฒั นาภูมสิ ังคมอยา งยั่งยนื ฯ

115 ถอดบทเรยี นการจัดการพื้นทต่ี ามหลักทฤษฎีใหม ประยกุ ตส ู โคก หนอง นา โมเดล “สขุ ภาพพึ่งตน พัฒนา 3 ขมุ พลัง” พลงั กาย พลงั ใจ พลงั ปญ ญา ฝกปฏบิ ัติ “จติ อาสาพฒั นาชมุ ชน เอามือ้ สามัคคี พฒั นาพ้นื ทต่ี ามหลกั ทฤษฎีใหม”

116 Team Building ฝก ปฏิบัติการบรหิ ารจดั การในภาวะวิกฤต (หาอยู หากิน) ถอดบทเรียน ฝกปฏบิ ตั กิ ารบริหารจัดการในภาวะวกิ ฤต (หาอยู หากนิ )

117 กตญั ตู อสถานที่ พัฒนาจิตใจ ทำบุญตักบาตร การขบั เคลือ่ นสืบสานศาสตรพ ระราชากลไก 357

118 จัดทำแผนปฏบิ ตั ิการ “ยทุ ธศาสตรการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสกู ารปฏบิ ตั ิ” กิจกรรมประณธิ าน

119 พิธมี อบใบประกาศนียบัตร ภาพประทบั ใจ

120 รายชือ่ ผเู ขาอบรม โครงการพัฒนาหมบู า นเศรษฐกิจพอเพยี ง ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 กจิ กรรมยอยท่ี 1 สรางและพัฒนากลไกขบั เคลื่อนในระดับพื้นที่ กิจกรรมยอยท่ี 1.1 สรา งแกนนำขบั เคล่ือนหมูบานเศรษฐกจิ พอเพียง ระหวางวนั ที่ 15 – 19 กมุ ภาพันธ 2564 ณ ศนู ยศกึ ษาและพฒั นาชุมชนชลบรุ ี ท่ี ชอ่ื - สกุล ท่อี ยู 1 นายพุทธิวงศ ศรีกุลภาณุสิทธิ์ อำเภอ จงั หวัด 2 นางสาวลกั ษมี พุทธโชตชิ ำนาญกิจ หนองใหญ ชลบุรี 3 นายดำรหิ  เทพวตั ร หนองใหญ ชลบุรี 4 นายมณฑล สวสั ดี หนองใหญ ชลบุรี 5 นางเพ็ญวาว บัวทอง หนองใหญ ชลบุรี 6 นางพิมนภัทร ลวี้ ฒั นาถาวรกุล หนองใหญ ชลบุรี 7 นายภคิณ ปญญวัฒนกจิ หนองใหญ ชลบุรี 8 นายประเสรฐิ ช้นั ศริ ิ หนองใหญ ชลบรุ ี 9 นายบญุ นาค ภัทรวศิ ษิ ฐก ลุ หนองใหญ ชลบรุ ี 10 นายธนกร สรุ ะประเสริฐ หนองใหญ ชลบุรี 11 นายคณุ าภรรษ มังธริ วรรธ หนองใหญ ชลบุรี 12 นายสนั ตธิ รรม สวา งอารมย หนองใหญ ชลบรุ ี 13 นางอญั ชลี โชคชยั ชำนาญกจิ บอ ทอง ชลบรุ ี 14 นางสาวรสรณิ ภยฒ เกษตรมงคลชยั บอทอง ชลบุรี 15 นายวัฒนา เน่อื งจำนงค บอ ทอง ชลบุรี 16 นางสาวสมปอง เขยี มศิริ ชลบุรี 17 นายสคุ นธ แกวไวยุทธ เมอื ง ชลบุรี 18 นางสาวสมพศิ นลิ วรรณ เมอื ง ชลบุรี 19 นายบรรเจดิ จันทรัตน เมือง ชลบุรี 20 นายเกรยี งศักดิ์ ตนั ตราสยั เมอื ง ชลบรุ ี 21 นางณัฐริกา สขุ เกษม เมอื ง ชลบุรี 22 นางบุญเรือง สวา งจิตต เมือง ชลบรุ ี 23 นางเรณู นงนุช พานทอง ชลบุรี พานทอง ชลบุรี 24 นางชตุ าภรณ เขยี นประสิทธิ์ พานทอง ชลบุรี พานทอง

121 ที่ ชอ่ื - สกลุ ทอี่ ยู 25 นายสมนึก เขตนิมิตร อำเภอ จงั หวัด 26 นางบษุ บา สัจญาณยุทธ พานทอง ชลบุรี 27 นางอภิญญา ประเมธา พานทอง ชลบรุ ี 28 นางกรองจติ ร ออ นวิมล พานทอง ชลบรุ ี 29 นายอนัน ไมง าม ชลบรุ ี 30 นายไพบลู ย แซซ ื้อ พานทอง ชลบรุ ี 31 นายไพบูลย สขุ สำราญ พานทอง ชลบรุ ี 32 นายสมศกั ดิ์ เผ่ือแผ พานทอง ชลบรุ ี 33 นายสมยศ พงษรามัญ พานทอง ชลบรุ ี 34 นายพรหม ขุนศรี พานทอง ชลบรุ ี 35 นางกมลทพิ ย รุงศริ เิ อกวฒั น พานทอง ชลบุรี 36 นางจนั ทิมา มสุ ิกพนั ธ ศรีราชา ชลบุรี 37 นายวิเชียร สุพรหม ศรรี าชา ชลบุรี 38 นางนภา สุขศิริ ชลบุรี 39 นายจรูญ กำมะเลศ ศรรี าชา ชลบุรี 40 นางนงลกั ษณ เคล่ือนไธสง ศรีราชา ชลบุรี 41 นางเพียงจนั ทร เจยี มศิริ ศรรี าชา ชลบุรี 42 นายวีระพงษ จำปาทอง ชลบุรี 43 นายเจริญเดช สภุ าพร ศรีราชา ชลบุรี 44 นายมานะ ทองวเิ ชยี ร ศรีราชา ชลบุรี 45 นายอรุณประกิจ ออนระเบยี บ ศรีราชา ชลบุรี 46 นางสาวอรัญดี ทาวนู ศรีราชา ชลบุรี 47 นายวฒุ ชิ ยั หนเู หลือง ชลบุรี 48 นายรตน อนุ เรอื น ศรีราชา ชลบุรี 49 นางชุดชา แนน หนา ศรรี าชา ชลบรุ ี 50 นายประยงค พระภมู ิ ศรรี าชา ชลบรุ ี 51 นางสาวโศศษิ ฐา เชาวด ี บา นบึง ชลบรุ ี 52 นางสาวจรรยา สขุ ไสยาสน ชลบุรี 53 นายดำรงคศ กั ดิ์ บญุ ตา พนสั นคิ ม ชลบุรี พนสั นคิ ม ชลบุรี เกาะจันทร เกาะจนั ทร เกาะจนั ทร เกาะจนั ทร เกาะจนั ทร

122 ท่ี ชือ่ - สกุล ทอ่ี ยู จงั หวัด ชลบุรี 54 นายเทวินทร นนั ทชัยสิรกิ ลุ อำเภอ ชลบุรี 55 นายประสาน ทาทอง เกาะจันทร ชลบรุ ี 56 นางบญุ ยง พิมพเงนิ เกาะจนั ทร 57 นายชวการ ชองชลธาร เกาะจันทร ชลบุรี 58 นางจันทรวรรณ อินฉุย เกาะจันทร ชลบรุ ี 59 นายพัชรพล อาษาสรอ ย ชลบุรี 60 นางสาวธัชกร สามลิ า สตั หีบ ชลบรุ ี 61 นางวิลัยวรรณ หารสงิ ห บางละมุง ชลบุรี 62 นายบญุ เรอื ง ขุนหาญ บางละมงุ สระแกว 63 นายจิตประสงค เพ็ชรจิตต บางละมุง สระแกว 64 นายวสันต จติ รเพมิ่ อรญั ประเทศ สระแกว 65 นางสาวลกั ษิกา พงษส มร โคกสงู สระแกว 66 นายจิตต ววิ าหสุข โคกสงู สระแกว 67 นายอนชุ ติ แสนสนทิ โคกสูง สระแกว 68 นายเขยี น ทองจอก โคกสงู สระแกว 69 นายพินิจ ปน ลา โคกสงู สระแกว 70 นางสาววิภา กรดี โคกสูง สระแกว 71 นายณรงค เกทะโล โคกสงู สระแกว 72 นายอาทิตย เตาะหนองนา โคกสูง สระแกว 73 นายทองสา ถาวรสาลี โคกสูง สระแกว 74 นายทลู ถวาย เปรม็ รัมย โคกสงู สระแกว 75 นางพรทิพา เขตนอก โคกสงู สระแกว 76 นางมะลิ แคนหนอง โคกสูง สระแกว 77 นางสุบรรณ กรดี โคกสงู สระแกว 78 นายบวั ลา กาพิมาย โคกสงู สระแกว 79 นายสมพงษ กนั สำอางค โคกสูง สระแกว 80 นายสมศกั ด์ิ คำสุขสวัสดิ์ โคกสูง สระแกว 81 นายเผา พันธ เสมาทอง โคกสูง สระแกว 82 นายสุริ จันทรนอก โคกสงู สระแกว โคกสูง โคกสงู

123 ที่ ชอ่ื - สกลุ ทอ่ี ยู 83 นายประดิษฐ มิตรชอบ อำเภอ จังหวัด 84 นางจทุ มุ พร นินยะมาศิริ 85 นายสุวัจชัย ฉตั รชุมสาย บางพลี สมุทรปราการ 86 นายสุรชยั แซจิว 87 นางสิริมน กล่ินหอม บางพลี สมุทรปราการ 88 นายอทวิ ัต รอดคลองตนั 89 นางสาวบบุ ผา เผือกวัฒนะ บางพลี สมุทรปราการ 90 นายณัฐพงษ ธรรมเสริมวาที 91 นายวนิ ัย ปนุ วงศ บางเสาธง สมทุ รปราการ 92 นายสมนึก ฟกเจริญ 93 นายพันลพ งามหยดยอ ย บางเสาธง สมทุ รปราการ 94 นางนวลนอ ย สานเพช็ ร 95 นายจรญั แสงวัฒน พระประแดง สมุทรปราการ 96 นายสมบรู ณ ธรรมสุข 97 นายรงุ พรหมศาสตร พระประแดง สมุทรปราการ 98 นางเปรมวดี บุญมี 99 นายอารมณ โห พระประแดง สมทุ รปราการ 100 นายสุธรี  แปน สมบูรณ 101 นายวรี ะ อุนทวง พระประแดง สมุทรปราการ 102 นายเทียนชยั ฮวดใช 103 นายณัฐวฒุ ิ แปนถึง พระประแดง สมุทรปราการ 104 นางสาววีณา ภูตเิ กยี รติขจร 105 นางสาวอรนชุ โชคบญุ ชู พระสมุทรเจดีย สมุทรปราการ 106 นายเอกชยั เปรมานุพันธ 107 นายบญุ สม บานเย็น เมอื ง สมุทรปราการ บางบอ สมทุ รปราการ บางบอ สมทุ รปราการ บางบอ สมทุ รปราการ บางบอ สมุทรปราการ บางบอ สมทุ รปราการ บางบอ สมุทรปราการ บางบอ สมทุ รปราการ บางบอ สมุทรปราการ บางบอ สมทุ รปราการ บางบอ สมุทรปราการ บางบอ สมุทรปราการ บางบอ สมุทรปราการ บางบอ สมุทรปราการ

ตารางฝึ กอบรมโครงการพฒั นาหมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจําปี งบประมา กจิ กรรมย่อยที 1.1 สร้างแกนนําขบั ระหว่างวนั ที 15-19 เดือน ณ ศูนย์ศึกษาและพ เวลา 05.00 - 08.00 น. 08.00-09.00 น. 09.00-10.00 น. 10.00-12.00 น. วนั ที่ 15 ก.พ. 64 ลงทะเบียน/ พธิ เี ปด มอบนโยบายและ กจิ กรรมกลมุ สมั พันธ ปฐมนเิ ทศ บรรยายพิเศษการขับเคลื่อน - ละลายพฤติกรรม, แบงกลุม, โครงการพัฒนาพ้นื ที่ตนแบบฯ มอบภารกจิ 16 ก.พ. 64 05.00 - 08.00 น. 08.00-09.00 น. (ผูต รวจราชการกรมฯ) (เจาหนา ที่ ศพช.) 17 ก.พ. 64 09.00-10.00 น. 10.00-12.00 น. ปรัชญาของเศรษฐกจิ เคารพธงชาติ หลกั กสกิ รรม ธรรมชาติ แบงกลมุ ฝก ปฏบิ ัติ พอเพยี ง\"ทฤษฎี บนั ได 9 ขน้ั มารช พัฒนาชุมชน บรรยาย 600x1=600 ฐานเรียนรู จํานวน 3 ฐาน สคู วามพอเพียง กลุม 600บ.x 2 ชม. X 6 คน = (วทิ ยากรเครือขา ยมาบเอ้อื ง) (วทิ ยากรเครือขายมาบเออื้ ง) (ทมี ศพช.) 05.00 - 08.00 น. 08.00-09.00 น. 09.00 - 12.00 น. เรียนรผู านส่อื เคารพธงชาติ การออกแบบเชงิ ภมู สิ ังคมไทย การออกแบบเชิงภูมิสังคมไทย มารช พฒั นาชมุ ชน ตามหลกั การพัฒนาภูมสิ งั คมอยางย่งั ยนื เพ่ือการพ่งึ ตนเองและรองรับภัยพิบตั ิ 18 ก.พ. 64 (ทีมศพช.) 08.00-09.00 น. (องั ศมุ า ปต ิรตั นวรนาท) 05.00 - 08.00 น. 09.00 - 12.00 น. \"สขุ ภาพพึ่งตน พัฒนา 3 เคารพธงชาติ มารชพัฒนาชมุ ชน ฝกปฏบิ ัติ ขุมพลัง\" พลงั กาย พลงั ใจ \"จติ อาสาพฒั นาชมุ ชน เอามื้อสามคั คี พลังปญ ญา พัฒนาพ้ืนที่ตามหลักทฤษฎีใหม\" (ทมี ศพช.) (ทีมเครอื ขาย ,ทมี ศพช.) 05.00 - 08.00 น. 08.00-09.00 น. 19 ก.พ. 64 กตญั ูตอสถานทพ่ี ัฒนาจิตใจ เคารพธงชาติ 09.00-10.00 น. 10.00-12.00 น. ทาํ บุญตกั บาตร มารช พัฒนาชมุ ชน การขบั เคลอื นสืบสานศาสตร จดั ทาํ แผนปฏบิ ัตกิ าร\"ยุทธศาสตร พระราชา กลไก 357 การขับเคลือ่ นปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งสูก ารปฏบิ ตั ิ หมายเหตุ (ผอ.สรุ พล ศรจติ ต) (เจาหนา ที่ ศพช.ชลบุร)ี 1. กาํ หนดการอาจปรับเปลยี่ นไดตามความเหมาะสม 2. อาหารวา งและเครอ่ื งดื่ม เวลา 10.30-10.45 น. และ 15.00-15.15 น. 3. กิจกกรรมฝกปฏบิ ตั ิฐานเรยี นรู สามารถปรบั เปลีย่ นตามฐานเรยี นรตู ามบรบิ ทของพื้นท่ี 4. จดั หาสือ่ การเรยี นรทู ี่เกยี่ วของกบั ประเด็นการเรยี นรเู พื่อใหเ ห็นภาพความเปน จรงิ และสรา งแรงบรรดาลใจ 5. วทิ ยากรแบง กลมุ ใหป รับไดต ามความเหมาะสมกบั กลุมเปาหมาย และงบประมาณทไ่ี ดร ับจัดสรร หรือบรู ณาการการฝกอบรมกบั โครงการพฒั น กรรมยอยที่ 1.1 สรา งแกนนาํ ขับเคล่อื นหมบู านเศรษฐกจิ พอเพียง

าณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมย่อยที 1 สร้างและพฒั นากลไกขบั เคลือนในระดบั พืนที บเคลือนหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพยี ง น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 พฒั นาชุมชนชลบุรี 13.00-14.00 น. 14.00-16.00 น. 16.00-18.00 น. 19.00-21.00 น. เรียนรตู าํ ราบนดนิ : กจิ กรรมเดนิ ชมพ้นื ที่ เขาใจ เขา ถึง พัฒนา ศาสตร มอบภารกจิ : การแปลงปรัชญาเศรษฐกิจ พระราชากบั การพฒั นาท่ี เขา ท่ีพกั พอเพียงสกู ารปฏิบัตแิ บบ ยง่ั ยนื เปน ขนั้ เปนตอน (เจา หนา ที่ ศพช.) (อริ ยศ เอนก) 17.00-18.00 น. (อริ ยศ เอนก) 13.00-15.00 น. 15.00-17.00 น. ปฏิบตั หิ นาทเ่ี วร 19.00-21.00 น. แบงกลมุ ฝกปฏิบัติ แบง กลมุ ฝก ปฏบิ ตั ิ ถอดบทเรยี น \"วถิ ภี ูมปิ ญ ญา ประจาํ วนั ไทยกับการพ่ึงตนเองในภาวะ ฐานเรยี นรู จํานวน 3 ฐาน ฐานเรยี นรู จํานวน 3 ฐาน วกิ ฤติ กลุม 600บ.x 2 ชม. X 6 คน = 7200 กลุม 600บ.x 2 ชม. X 6 (ทีมศพช.) (ทมี ศพช.) (ทมี ศพช.) 19.00-21.00 น. ถอดบทเรยี นการจดั การ 13.00-16.00 น. 16.00-18.00 น. พน้ื ท่ตี ามหลักทฤษฎีใหม ฝกปฏิบตั กิ ารสรางหนุ จําลอง การจัดการพน้ื ท่ี นําเสนองาน สรา งหุน จาํ ลองการจดั การพื้นท่ีตาม ประยุกตส ู โคก หนอง นา ตามหลกั ทฤษฎีใหมประยุกตส ู โคก หนอง นา หลักทฤษฎีใหม ประยุกตส ู โคก หนอง นา โมเดล โมเดล โมเดล ัรบประทานอาหารกลาง ัวน 12.00-13.00 น. (ทมี ศพช.) ัรบประทานอาหารเย็น 18.00-19.00 น. 20.00-21.00 น. (ทมี เครือขา ย ,ทีมศพช.) (อังศมุ า ปต ริ ัตนวรนาท) 13.00 - 17.00 น. ถอดบทเรียน 17.00-19.00 น. - ฝกปฏบิ ตั ิการบรกิ าร ฝกปฏิบัติ Team Building จัดการในภาวะวกิ ฤต หาอยู \"จติ อาสาพัฒนาชมุ ชน เอามื้อสามัคคี ฝก ปฏิบตั กิ าร - ฝก ปฏิบัต\"ิ จิตอาสาพัฒนา บรหิ ารจดั การใน ชมุ ชนฯ พฒั นาพืน้ ท่ีตามหลักทฤษฎใี หม\" ภาวะวกิ ฤต (หาอยู (ทมี เครอื ขา ย ,ทมี ศพช.) หากิน) (ทีมเครอื ขาย ,ทมี ศพช.) 13.00 - 15.00 น. 15.00 - 17.00 น. นาํ เสนอยทุ ธศาสตรก ารขบั เคลอ่ื น มอบภารกิจ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสูการปฏบิ ัติ มอบวุฒบิ ัตร ปดการอบรม (ทีม ศพช.) นาหมบู านเศรษฐกจิ พอเพียง ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมยอ ยที่ 1 สรา งและพัฒนากลไกขับเคล่อื นในระดบั พ้ืนที่ กิจ

แบบประเมนิ ผล 125 โครงการพัฒนาหมเู ศรษฐกิจพอเพยี ง ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมที่ 1 สรา งและพฒั นากลไกขบั เคลอื่ นในระดบั พน้ื ที่ กจิ กรรมยอยท่ี 1.1 สรา งแกนนำขับเคลอ่ื นหมบู าน เศรษฐกิจพอเพยี ง ระหวา งวันที่ 15 -19 กมุ ภาพันธ พ.ศ. 2564 ณ ศูนยศกึ ษาและพัฒนาชุมชนชลบุรี คำชีแ้ จง แบบสอบถาม 1. เพือ่ ใหผ ูจดั ไดมโี อกาสรับทราบผลการดำเนินงานของตนเอง และเพ่อื ประโยชนในการปรบั ปรงุ โครงการใหม ปี ระสิทธภิ าพมากขน้ึ 2. โปรดเติมเครอ่ื งหมาย  และกรอกขอความใหส มบรู ณ สว นท่ี 1 ขอมูลทัว่ ไปของผูตอบแบบสอบถาม 1. เพศ  ชาย  หญิง 2. ตำแหนง  ครวั เรอื นพัฒนาพื้นที่แหลงเรยี นรู  อ่นื ๆ (ระบุ) ……………………………………… 3. การศึกษา  มธั ยมศึกษาตอนตน  มธั ยมศึกษาตอนปลาย  อนปุ รญิ ญาตรี  ปรญิ ญาตรี  อื่น ๆ ระบ.ุ ........................... 4. อายุ  ตำ่ กวา 25 ป  25-30 ป  31-40 ป  41-50 ปขน้ึ ไป  51 ปข ึ้นไป สวนที่ 2 ความพึงพอใจตอ โครงการ ระดบั 5 = มากท่สี ุดหรอื ดีมาก 4 = มากหรอื ดี 3 = ปานกลางหรือพอใช 2 = นอ ยหรอื ต่ำกวา มาตรฐาน 1 = นอ ยทส่ี ุดหรอื ตอ งปรับปรงุ แกไ ข รายละเอยี ด ระดับความพงึ พอใจ 5 4321 1. กระบวนการ ขั้นตอนการใหบริการ 1.1 ความเหมาะสมของสถานที่ 1.2 ความเหมาะสมของระยะเวลา 1.3 ความเหมาะสมของชวงเวลา 1.4 การจดั ลำดบั ขน้ั ตอนของการจดั กิจกรรม 2. วิทยากร 2.1 ความรอบรู ในเนอ้ื หาของวิทยากร 2.2 ความสามารถในการถายทอดความรู 2.3 การเปดโอกาสใหซกั ถามแสดงความคดิ เห็น 2.4 การสรางบรรยากาศการเรียนรู 3. เจาหนา ท่ผี ูใหบริการ/ผปู ระสานงาน (ของหนวยงานทจ่ี ัด) 3.1 การแตง กาย 3.2 ความสภุ าพ 3.3 การตอบคำถาม 3.4 การประสานงาน 4. การอำนวยความสะดวก (ของหนวยงานทจ่ี ัด) 4.1 เอกสาร 4.2 โสตทัศนูปกรณ 4.3 เจาหนา ทีส่ นบั สนนุ 4.4 อาหาร,เคร่อื งดืม่ และสถานท่ี ความพงึ พอใจของทานตอ ภาพรวมของโครงการ 4.1 ทา นไดร ับความรู แนวคิด ทกั ษะและประสบการณใ หม ๆ จากโครงการ/กิจกรรมนี้ 4.2 ทา นสามารถนำส่งิ ท่ีไดรบั จากโครงการ/กิจกรรมน้ไี ปใชในการเรียน/การปฏิบตั ิงาน 4.3 ส่ิงทที่ า นไดร บั จากโครงการ/กิจกรรมครง้ั น้ตี รงตามความคาดหวังของทานหรือไม 4.4 สดั สว นระหวา งการฝก อบรมภาคทฤษฎกี ับภาคปฏิบัติ (ถา มี) มีความเหมาะสม 4.5 ประโยชนท ี่ทานไดร บั จากโครงการ/กจิ กรรม

126 สว นที่ 3 ขอเสนอแนะ 3.1 สิ่งทท่ี า นพงึ พอใจในการรว มโครงการ/กิจกรรมครง้ั น้ี ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ 3.2 ส่ิงที่ควรเสนอแนะนำไปพัฒนาการจัดโครงการ/กิจกรรมคร้งั ตอ ไป ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ขอขอบคณุ ในความรว มมือ ศนู ยศ กึ ษาและพัฒนาชุมชนชลบรุ ี

127 แบบประเมนิ รายวิชา โครงการพฒั นาหมูเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2564 กจิ กรรมที่ 1 สรางและพัฒนากลไกขับเคลอ่ื นในระดับพน้ื ท่ี กิจกรรมยอ ยที่ 1.1 สรา งแกนนำขบั เคลื่อนหมูบ า นเศรษฐกจิ พอเพยี ง วิชา.............................................................. ชอ่ื วทิ ยากร ........................................................................... วตั ถปุ ระสงคร ายวิชา ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ๑. ความคดิ เหน็ เกย่ี วกับเนอื้ หาวชิ าการ รายการ ระดับความคดิ เห็น มาก มาก ปาน นอ ย นอ ย ทส่ี ุด กลาง ทส่ี ดุ ๑. การบรรลุวตั ถุประสงคข องวชิ า ๒. ความชัดเจนของเนอื้ หาวิชา ๓. ความรู ทักษะ ท่ไี ดรบั เพิ่มเติมจากวิชาน้ี ๔. ความสามารถนำไปประยุกตใ ช ๒.ความพงึ พอใจตอ วทิ ยากร รายการ ระดับความพงึ พอใจ ๑. ความรู ความสามารถในการถายทอด/บรรยาย มาก มาก ปาน นอ ย นอย ๒. เทคนคิ และวิธีการที่ใชในการถา ยทอดความรู ทสี่ ดุ กลาง ท่สี ุด ๓. การเปด โอกาสใหซกั ถาม แสดงความคดิ เห็น ๔. การสรา งบรรยากาศในการเรยี นรู ๕. บคุ ลิกภาพ (การแตง กาย ทา ทาง นำ้ เสยี ง ฯลฯ) ๓. สงิ่ ท่ที านประทับใจในวิทยากรทา นน้ี คือ ................................................................................................................................................................ ๔. สง่ิ ท่ีวิทยากรควรปรับปรงุ คือ ................................................................................................................................................................. ๕. ขอเสนอแนะเพ่ิมเติมอนื่ ๆ .................................................................................................................................................................

128 ประชมุ AAR วนั ที่ 15 กุมภาพนั ธ พ.ศ. 2564 โครงการพัฒนาหมบู านเศรษฐกิจพอเพยี ง ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมยอยท่ี 1 สรา ง และพัฒนากลไกขบั เคลื่อนในระดับพน้ื ที่ กิจกรรมยอยท่ี 1.1 สรางแกนนำขับเคล่ือนหมูบานเศรษฐกิจ พอเพยี ง ---------------------------- ดานอาคารสถานที่ - หอพกั พลบั พลา หอ ง 104 แอรไ มเย็น โทรทศั นเปดไมไ ด แกไขโดยการ แจงเจาหนาที่ไปตรวจสอบและซอมแซมกลับมาใชงานได ตามปกติ ดานคน 1. ผเู ขาอบรม 2. วทิ ยากรภายใน/วิทยากรภายนอก 3. กลมุ เปา หมาย 3.1 การคัดกรองกลุมเปาหมายมาอบรม ความพรอมของ กลุมเปา หมายทั้งรา งกายและจิตใจ 3.2 ใหผูใหญบานแตละสี หา ผูชวย 2 คน ทั้ง ชาย และ หญิง ถา สมาชิกปวยใหแจงวา ชื่ออะไร อำเภอ จังหวัด ผูใหญบาน / ผูชวยฯ ตอง ทราบ แลวแจง พี่เลี้ยงสีใหทราบ เพื่อจะไดประเมินอาการและนำสง โรงพยาบาลตอ ไป 3.3 จับคู ดแู ลกนั ระหวางคนทน่ี อนหองเดียวกัน 3.4 ปา ยช่ือกลมุ เปาหมายใหเ ขียนชื่อและจงั หวัดดว ย 3.5 ควรทำปา ยชอ่ื พีเ่ ล้ียง เพ่อื ใหสมาชิกกลุม สจี ำชอื่ ได ดานกระบวนการขน้ั ตอน - พิธีเปด เจาหนาที่โครงการฯ ควรชี้แจงกำหนดการใหละเอียดให ทีมงาน เขา ใจตรงกัน - กระบวนการหนาเสาธงวิทยากรภายในไมควรพูดซ้ำคำตอกย้ำ อดุ มการณของคนที่เราเชญิ ควรกระชบั เวลา - กลุมเปาหมายมีพฤติกรรมเฉื่อย ใหจัดกิจกรรมใหเกิดความ กระตอื รือรน กระฉบั กระเฉง และสนทิ สนมกนั รูจักกนั ใหมากขนึ้ - การรวมแถวควรเปล่ียนเวลาใหเร็วข้ึน เนื่องจากกลุมเปาหมายเปน ผสู ูงอายุ ควรใหเ วลาในการเดินไปเขา แถว - ควรมกี ารปลุกผูเขาอบรม เปานกหวีด เปดเพลง (ดิน) เรียกเขาหอง อบรม - กระตนุ ใหผูเ ขา อบรมตรงตอ เวลา - เปดเพลงอบรมหาใน You Tube ตา ง ๆ

129 - ฐานคนรกั นำ้ กับ ฐานคนหวั เห็ด ไมควรอยูใ กลกนั เสยี งดัง ทำให กลมุ เปา หมายขาดสมาธิในการเรยี นรู - บุคลิกภาพวิทยากรภายในศูนยฯ การพูด การบรรยาย บุคลิก ตาง ๆ ควรมีการอบรมพัฒนาศักยภาพใหมีความเปนมืออาชีพ และนาเชื่อถอื มากย่ิงขนึ้ กจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู ร - ขายหมวก/กระเปา กองทุนเดก็ ยอดจำหนายไดทง้ั สนิ้ 17,000 บาท ภาพกิจกรรม AAR วันที่ 15 กมุ ภาพนั ธ พ.ศ. 2564 โครงการพัฒนาหมบู านเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมยอยที่ 1 สรางและพฒั นากลไกขับเคล่ือนในระดับพ้ืนที่ กจิ กรรมยอ ยที่ 1.1 สรางแกนนำขับเคลอื่ นหมูบา นเศรษฐกจิ พอเพียง

130 ชอ่ื เอกสาร รายงานผลการฝก อบรมโครงการพฒั นาหมูบานเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปง บประมาณ พ.ศ. 2564 กจิ กรรมยอ ยที่ 1 สรางและพัฒนากลไก ขับเคลอ่ื นในระดับพนื้ ท่ี กิจกรรมยอยที่ 1.1 สรางแกนนำขบั เคล่ือนหมบู า น เศรษฐกิจพอเพยี ง ประเภทเอกสาร เอกสารวชิ าการ ลักษณะเอกสาร เอกสารอดั สำเนาเยบ็ เลม ขนาดเอกสาร เอ ๔ จำนวน 136 หนา ท่ปี รกึ ษา นายอิรยศ เอนก ผูอำนวยการศูนยศกึ ษาและพัฒนาชมุ ชนชลบุรี คณะผจู ดั ทำ 1. นายวิรัช เจริญดี หัวหนา งานวชิ าการ 2. นางสภุ า พรหมชูแกว หวั หนา งานพฒั นาทรัพยากรบคุ คล 3. นางสาวพรรณธภิ า นกั รบ หัวหนางานอำนวยการ 4. นางสาวอรชมุ า พนู ชยั ภูมิ นกั วิชาการพัฒนาชุมชนชำนาญการ 5. นางสาวดวงพร เลศิ ลำหวาน นกั ทรพั ยากรบคุ คลชำนาญการ 6. นางสาวเมทณิ ี วงคสถิตย นกั จดั การงานทั่วไปปฏบิ ตั ิการ 7. นายณัฐพล อุดมเมฆ นกั ทรพั ยากรบุคคลปฏิบัตกิ าร 8. นางสาวนชุ จรีย อุปสยั นักทรัพยากรบคุ คล 9. วา ท่ีรอยตรี ปย ะวฒุ ิ ทพิ ยมณี นกั ทรพั ยากรบุคคล ผูพมิ พ/รวบรวม/เรยี บเรยี ง 1. นางสภุ า พรหมชูแกว หวั หนา งานพฒั นาทรัพยากรบคุ คล 2. นางสาวอรชมุ า พนู ชยั ภมู ิ นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชำนาญการ 3. นางสาวนุชจรีย อุปสัย นกั ทรัพยากรบคุ คล ออกแบบปก นายบัญญัติ อาจหาญ เจา พนักงานโสตทศั นศกึ ษาชำนาญ งาน ถายภาพกิจกรรม นายบัญญตั ิ อาจหาญ เจาพนกั งานโสตทัศนศึกษาชำนาญงาน ตรวจทาน นางสาวอำพา ศรรี ุง เจาพนกั งานธุรการชำนาญงาน ปท พ่ี ิมพ ๒๕64


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook