เทคโนโลยีเปลี่ยน

“สือ่ และเทคโนโลยีสำหรับหลกั สตู ร ดำ้ นกำรป้ องกนั และแกไ้ ขปัญหำ กำรตงั้ ครรภไ์ มพ่ รอ้ มในเยำวชนคนพนั ธ์ุ R”









“ถา้ อยาก เป็ นคนที่เกง่ ก็ตอ้ งคบกบั คน ที่เกง่ กว่า”

“ทาตวั เป็ นน้าครึง่ แกว้ คงไมพ่ ออแ้ว้ เราตอ้ งเทน้าในแกว้ ออกใหห้ มด แ้ว้ เติมสิ่งใหม่เขา้ ไปอยตู่ ้อดครบั ”

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรอ่ื ง นโยบายแ้ะจดุ เนน้ ของกระทรวงศึกษาธิการ ปี งบประมาณ พอ.ศ. 2564

การทางานใหเ้ กดิ ผ้สมั ฤทธ์ิ เพอ่ือสรา้ งความเชื่อมนั่ ใหก้ บั สงั คม แ้ะผ้กั ดนั ใหก้ ารจดั การศึกษามีคณุ ภาพอแ้ะประสิทธิภาพอในทกุ มิติ กระทรวงศึกษาธิการจึงกาหนดนโยบายประจาปี งบประมาณ พอ.ศ. 2564 ดงั น้ี 1. ปรบั ร้อื แ้ะเป้ยี่ นแป้งระบบการบรหิ ารจดั การ 2. ปรบั ร้อื แ้ะเป้่ยี นแป้งระบบการบรหิ ารทรพั อยากร 3. ปรบั ร้อื แ้ะเป้่ียนแป้งระบบการบรหิ ารจดั การแ้ะ พอฒั นากา้งั คนของกระทรวงศึกษาธิการ 4. ปรบั ร้อื แ้ะเป้ี่ยนแป้งระบบการจดั การศึกษาแ้ะการเรยี นรู้

“ป้ด้อ็ ก ปรบั เป้ย่ี น แ้ะเปิ ดกวา้ ง” เพอ่ือรว่ มพอ้ิกโฉมการศึกษาไทย ใหเ้ ป็ นการศึกษายกกา้งั สอง สคู่ วามเป็ นเ้ศิ ใหน้ กั เรียนมีตวั เ้ือก ในการเรยี นรมู้ ากข้ึน

ทกุ หน่วยงานไดก้ าหนด (รา่ ง) โมเด้การขบั เค้ื่อนตามยทุ ธศาสตร์ โดยเนน้ กระบวนการทางานใหม้ ีการ “ป้ด้็อก ปรบั เป้ี่ยน เปิ ดกวา้ ง” เพอื่อรองรบั การปฏิรปู ทางการศึกษาตามแผนงานการศึกษายกกา้งั สอง ไปพอรอ้ มกนั ทง้ั ระบบ คือ “นกั เรยี น-คร-ู หอ้ งเรียน-ส่อื การเรยี นร-ู้ โรงเรียน”

ยทุ ธศาสตร์ “ยกกา้งั สองการศึกษาไทย (THAILAND EDUCATION ECO-SYSTEM : TE2S) สคู่ วามเป็ นเ้ศิ ” – จดั ตงั้ ศนู ยพ์ อฒั นาศกั ยภาพอบคุ ค้เพอื่อความเป็ นเ้ศิ (HCEC : Human Capital Excellence Center) – พอฒั นาแพอ้ตฟอรม์ ดา้ นการศึกษาเพอื่อความเป็ นเ้ิศ (DEEP : Digital Education Excellence Platform) – แผนพอฒั นารายบคุ ค้เพอ่ือความเป็ นเ้ศิ (EIDP : Excellence Individual Development Plan)

นอกจากน้ี ในเรอ่ื งของระบบคอมพอิวเตอร์ หรอื ICT ก็ตอ้ งยกระดบั หรอื ปรบั เป้ยี่ นใหมท่ งั้ หมด เพอราะห้ายอตุ สาหกรรมในโ้กปัจจบุ นั กา้งั เผชิญสภาวะ DIGITAL DISRUPTION หรอื การพอ้ิกผนั ทางดิจิท้ั





จากนโยบายของนายณฏั ฐพอ้ ทีปสวุ รรณ รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการท่ีว่า “โรงเรียนเป็ นสถานศึกษาที่ใหค้ วามรแู้ ้ะพอฒั นาคนแ้ะ เปรยี บเสมือนบา้ นที่ใหค้ วามอบอ่นุ แ้ะความป้อดภยั ” จึงมีการตงั้ ศนู ยค์ มุ้ ครองแ้ะช่วยเห้ือนกั เรยี นนกั ศึกษา ซึ่งถกู ้ว่ ง้ะเมิดทางเพอศ (ศคพอ.)









การติดตามผ้พอบว่ายงั มีเด็กแ้ะเยาวชนจานวนไมน่ อ้ ย ท่ีตอ้ งห้ดุ จากระบบการศึกษา หรอื อาจไม่ไดร้ บั โอกาสในการศึกษาอยา่ งต่อเน่ืองแ้ะเหมาะสม สง่ ผ้กระทบต่อปัญหาดา้ นครอบครวั ชมุ ชน เศรษฐกิจแ้ะสงั คม ต้อดจนการอบรมเ้้ยี งดบู ตุ รใหม้ ีพอฒั นาการเติบโตตามวยั จึงมีการสรา้ งก้ไกการดาเนินงานรว่ มกนั ทงั้ ภาครฐั ภาคเอกชน แ้ะภาคประชาสงั คม เพอื่อบรู ณาการความรว่ มมือ ระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง ไดแ้ ก่ กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กระทรวงสาธารณสขุ (สธ.) แ้ะกระทรวงการพอฒั นาสงั คม แ้ะความมนั่ คงของมนษุ ย์ (พอม.) ในการใหโ้ อกาสเด็กแ้ะเยาวชน ที่ตงั้ ครรภใ์ นสถานศึกษา ไดร้ บั การศึกษาอยา่ งเหมาะสม เป็ นรปู ธรรม มีความเป็ นเอกภาพอ แ้ะมีประสิทธิภาพอยงิ่ ข้ึน

3 กระทรวงได้้ งนามในบนั ทึกขอ้ ตก้งความรว่ มมือการใหโ้ อกาส เด็กแ้ะเยาวชนท่ีตงั้ ครรภ์ ไดร้ บั การศึกษาอยา่ งเหมาะสม กระทรวงสาธารณสขุ : ดแู ้ดา้ นสขุ อนามยั การรกั ษาพอยาบา้ การใหค้ วามป้อดภยั แกท่ ง้ั แม่แ้ะ้กู กระทรวงศึกษาธิการ: ดแู ้ดา้ นการใหก้ ารศึกษา การทาความ เขา้ ใจ การใหโ้ อกาส การ้ดความเห้ื่อม้า้ แ้ะ้ดตราบาป ของเด็ก กระทรวงการพอฒั นาสงั คมแ้ะความมนั่ คงของมนษุ ย:์ ดแู ้เก่ียวกบั การเยียวยา การใหก้ า้งั ใจ การพอฒั นาสภาพอจิตใจ แ้ะการให้ โอกาสต่าง ๆ

แพลตฟอรม์ กำรเรียนรดู้ จิ ทิ ลั

5 PLATFORM หอ้ งเรยี นออนไ้น์ อยทู่ ี่ไหนก็เรยี นได้















ชอ่ งทางการเรยี นรู้ “ระบบเปิ ด”

BC-BAT ONLINE CLASS

VEC NEWS

▪นางสรุ รี ตั น์ ทกั ษะวส ุ ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ วิทยำลยั สำรพดั ชำ่ งเชยี งใหม่

▪นายธวชั ชยั สขุ สดี า อำจำรยป์ ระจำหลกั สตู รสอื่ สำรกำรตลำดดจิ ทิ ลั มหำวิทยำลยั ธรุ กจิ บณั ฑติ ย์