PLC Teaching for the New Normal

ออนไลน์ ส่งผลใหน้ กั เรยี นเกดิ ความเข้าใจและทกั ษะ รวมถึงการนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ทาให้นักเรียนเกิด องค์ความรูเ้ พ่ือนาไปตอ่ ยอดอีกมากมาย เนอื้ หาท่ีใชใ้ นการในการจดั การเรียนการสอน ประกอบไปด้วย - การตดั วดิ โี อโดยใช้เครือ่ งมือ - การดงึ วิดีโอและการเรยี งวิดโี อ - การใส่ Effect Transition 3. สะทอ้ นผลการใชส้ อ่ื นวัตกรรมในการแกป้ ญั หา สมาชิกในกลุ่ม PLC รว่ มกนั อภปิ รายพจิ ารณาทบทวนปญั หา อุปสรรคและแนวทางการแก้ปัญหาด้าน การเรียนรู้ของนกั เรียน เพื่อปรับปรงุ และพัฒนาการจัดการเรยี นรขู้ องครูผู้สอน 4. ผลการนาส่อื นวัตกรรมฯไปแกป้ ัญหา ประสบความสาเรจ็ ประเดน็ ที่นาไปสู่รายงานการวจิ ัย เรื่อง “การพฒั นารปู แบบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน โดยการสร้างส่ือการเรียนการสอนออนไลน์ รายวิชาการออกแบบและตัดต่อหนังส้ัน ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563” เลิกประชมุ เวลา 16.05 น. ลงช่อื .......................................................... ผู้บันทึก ( นายรัฐชา รตั นวรรรณ์ ) ( นายยศกร เรืองไพศาล ) ( นางสาวพมิ พฐ์ ินนั ท์ ดิลกสุนทร ) หัวหนา้ กล่มุ สาระฯ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้ช่วยผอู้ านวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ ลงชอ่ื ........................................................ผู้รบั รอง ( นางมนัสดากาณฑ์ รักษพ์ งศส์ ถิต ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบางมดวทิ ยา \"สีสุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ\"์

ภาพการปฏิบตั กิ ิจกรรม PLC ภาพการจัดกจิ กรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกล่มุ “PLC Teaching for the New Normal” การนาส่กู ารปฏิบัติ และ สงั เกตกุ ารสอน ครงั้ ท่ี 4 การทดลองของสมาชกิ : ครรู ัฐชา รตั นวรรณ์ โดยดำเนินกำรในวันท่ี 17 กนั ยำยน 2563 เวลำ 09.55 – 11.35 น. สถำนที่ อำคำรวิทยบรู ณำกำร

แบบบันทกึ กจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบางมดวิทยา \"สสี ุกหวาดจวนอปุ ถัมภ์\" ช่ือกลุม่ “PLC Teaching for the New Normal” ครั้งที่ 13 ภาคเรยี นที่ 1/2563 วัน/เดอื น/ปี : 23 กนั ยายน 2563 เร่ิมดาเนินการเวลา 14.05 น. เสร็จสิน้ เวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาท้งั สนิ้ 2 ชว่ั โมง กจิ กรรมคร้ังนี้อยคู่ วามสอดคล้องกบั การพัฒนาบทเรยี นร่วมกนั (Lesson study) (ทาเครอื่ งหมาย ลงในช่อง )  ขั้นท่ี 1 วเิ คราะห์และวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ขัน้ ที่ 2 ปฏิบตั แิ ละสังเกตการเรียนรู้ (Do & See)  ข้ันท่ี 3 สะทอ้ นความคิดและปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครูทเ่ี ขา้ รว่ มกิจกรรม 10 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทต่อกจิ กรรม ดงั นี้ ท่ี ชื่อ-สกลุ บทบาทหน้าท่ี ลายมอื ชอ่ื 1. นางมนสั ดากาณฑ์ รักษ์พงศส์ ถติ ผู้อานวยการโรงเรยี น 2. นางสาวชัญญานุช รตั นวิชัย ผเู้ ชย่ี วชาญ 3. นายยศกร เรืองไพศาล หวั หน้ากล่มุ สาระฯ 4. นางสาวรังสมิ า ไกรนรา ครูผู้สอนหลัก 5. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครูรว่ มเรียนรู้ 6. นางสาวณฐั ทติ า รกั ษา ครรู ว่ มเรียนรู้ 7. นางสาวประภาลักษณ์ เพียมะ ครูร่วมเรยี นรู้ 8. นายรัฐชา รตั นวรรณ์ ครูร่วมเรียนรู้ 9. นางสาวอรสา ดษิ ฐเจริญ ครูร่วมเรยี นรู้ 10. นายวรกิตติ์ กาแพงเมือง ครูร่วมเรยี นรู้ 1. งาน/กจิ กรรม การนาสูก่ ารปฏิบตั ิ และ การสะทอ้ นผล ครัง้ ท่ี 3 (After Action Review : AAR) 2. ครผู ู้สอนหลัก (Model teacher) สะท้อนผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรขู้ องตนเอง การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในปีการศึกษา 1/2563 ได้พัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยการสร้างสื่อการเรียนการสอนออนไลน์

เพ่ือแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนไม่ครอบคลุมตามเนื้อหาการเรียนรู้ของครูผู้สอน พบว่าเป็นสื่อที่มีความ สวยงาม ทนั สมยั และเข้าถึงได้งา่ ยเรยี นไดท้ ุกทที่ กุ เวลา และสามารถเขา้ ถงึ กลุ่มเปา้ หมายได้เปน็ อยา่ งดี 3. สะทอ้ นผลการใช้ส่ือนวัตกรรมในการแก้ปญั หา สมาชิกในกลุม่ PLC ร่วมกนั อภปิ รายพจิ ารณาทบทวนปัญหา อุปสรรคและแนวทางการแก้ปัญหาด้าน เสนอแนะการออกแบบสื่อการเรียนการสอนท่ีต้องคานึงถึง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา กิจกรรมการเรียน การสอน เพ่ือการออกแบบส่อื ท่ีมีประสทิ ธภิ าพโดยครูผสู้ อนสามารถออกแบบส่ือการเรียนการสอนได้ตรงตาม เปา้ หมายท่ีต้องการ 4. ผลการนาส่ือนวัตกรรมฯไปแกป้ ญั หา ประสบความสาเรจ็ ประเดน็ ท่นี าไปสู่รายงานการวิจยั เรื่อง “การพัฒนารปู แบบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน โดยการสร้างส่ือการเรียนการสอนออนไลน์ รายวิชาการออกแบบและตัดต่อหนังส้ัน ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563” 5. สมาชิกร่วมกันปรบั ปรุงแบบกจิ กรรมตามท่ไี ดส้ ะท้อนผล และ ปรับแผนกิจกรรม นาแผนการจัดการเรียนรู้ที่แก้ไขปรับปรุงตามคาแนะนาของครูร่วมเรียนรู้ ผู้เชี่ยวชาญ และหัวหน้า กลุ่มสาระฯ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของครูผู้สอนหลัก เมื่อวันจันทร์ที่ 17กันยายน 2563 คาบเรียนท่ี 3-4 ในรายวิชา ว30285การออกแบบและตัดต่อหนังส้ัน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยมีชุมชน แหง่ การเรียนรู้เชิงวิชาชีพร่วมสังเกตการณ์ ซ่ึงแผนการจัดการเรียนรู้นี้มีข้ันตอนสาคัญในการจัดกิจกรรมการ พฒั นารปู แบบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน คอื การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการ สอนแบบแบบศกึ ษาดว้ ยตนเองซึ่งครูมอบหมายให้นักเรยี นเปน็ ผศู้ ึกษาจากสื่อออนไลน์การออกแบบและตัดต่อ หนังสนั้ ที่ครไู ด้สร้างข้ึน และศึกษาวิธีการใส่ Transition จากบทเรียนออนไลน์ ด้วยตนเอง ซ่ึงครูจะทาหน้าท่ี ชี้แนะ และอธิบายเพิ่มเติม จากนั้นครูและนักเรียนจะร่วมกันสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการจัดกิจกรรมภายใน ช้ันเรยี น 6. กจิ กรรมท่ไี ดร้ ่วมทา ผู้สอนนาเสนอผลการปฏิบัติการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เร่ือง วิธีการใส่ Transition จากบทเรียน ออนไลน์ จากนั้นครูร่วมเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ และผู้เช่ียวชาญได้ให้ข้อคิดเห็นเก่ียวกับจุดเด่น จุดด้อย ปัญหาและอปุ สรรค รวมทง้ั ให้คาแนะนาในการพฒั นาการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ เมื่อสิน้ สุดข้ันตอนการสะท้อนคิด แล้ว ผู้สอนบันทึกผลการสะท้อนคิดหลังปฏิบัติการ (After Action Review : AAR) จากน้ันปรับปรุงแผนการ จดั การเรยี นรู้ และทาวจิ ยั ปฏบิ ัติการในชน้ั เรียนต่อไป

7. แนวทางการนาความรไู้ ปใช้ ผู้สอนหลักและสมาชิกในกลุ่ม PLC สามารถนาผลการปฏิบัติการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มาอภิปราย เพอ่ื แลกเปล่ียนความคิด โดยมีครูผู้สอนหลักเป็นผู้สะท้อนความคิดเก่ียวกับความสาเร็จ จุดเด่นและจุดที่ต้อง พฒั นาในการจดั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ จากน้ันนาไปสู่การอบรมคูปองพัฒนาครู และนาผลการประชุมไป บันทึกใน Log book ของตนเอง เพื่อเกบ็ เป็นหลักฐานในการรายงานต่อไป เลกิ ประชุมเวลา 16.05 น. ลงช่ือ.......................................................... ผู้บันทึก ( นายรัฐชา รัตนวรรณ์ ) ( นายยศกร เรืองไพศาล ) ( นางสาวพิมพ์ฐินันท์ ดิลกสุนทร ) หวั หน้ากลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ผู้ชว่ ยผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ ลงชอื่ ........................................................ผ้รู ับรอง ( นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศส์ ถิต ) ผู้อานวยการโรงเรยี นบางมดวิทยา \"สสี กุ หวาดจวนอปุ ถัมภ์\"

ภาพการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม PLC ภาพการจัดกิจกรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกล่มุ “PLC Teaching for the New Normal” ข้นั ที่ 2 การนาสกู่ ารปฏิบัติ และ การสะทอ้ นผล คร้งั ที่ 3 (After Action Review : AAR) โดยดำเนนิ กำรในวนั ที่ 23 กันยำยน 2563 เวลำ 14.05 – 16.05 น. สถำนท่ี อำคำรวิทยบูรณำกำร

แบบบนั ทกึ กจิ กรรมชุมชนแห่งการเรียนรูท้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นบางมดวิทยา \"สีสกุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ์\" ชอ่ื กลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” คร้งั ที่ 14 ภาคเรียนที่ 1/2563 วนั /เดอื น/ปี : 30 กนั ยายน 2563 เริ่มดาเนินการเวลา 14.05 น. เสรจ็ สนิ้ เวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาท้ังสิ้น 2 ชว่ั โมง กิจกรรมคร้ังนอี้ ยู่ความสอดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรยี นร่วมกัน (Lesson study) (ทาเครื่องหมาย ลงในช่อง )  ขั้นท่ี 1 วิเคราะห์และวางแผนการจัดการเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ข้นั ท่ี 2 ปฏิบัติและสังเกตการเรียนรู้ (Do& See)  ขัน้ ที่ 3 สะทอ้ นความคิดและปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครทู ี่เขา้ ร่วมกจิ กรรม 10 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทตอ่ กิจกรรม ดงั นี้ ท่ี ช่ือ-สกลุ บทบาทหน้าที่ ลายมือชื่อ 1. นางมนสั ดากาณฑ์ รักษพ์ งศ์สถติ ผอู้ านวยการโรงเรยี น 2. นางสาวชัญญานุช รตั นวิชยั ผู้เชี่ยวชาญ 3. นายยศกร เรอื งไพศาล หัวหน้ากลมุ่ สาระฯ 4. นางสาวรังสิมา ไกรนรา ครผู ู้สอนหลัก 5. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครรู ว่ มเรยี นรู้ 6. นางสาวณฐั ทติ า รกั ษา ครูร่วมเรียนรู้ 7. นางสาวประภาลักษณ์ เพยี มะ ครูรว่ มเรียนรู้ 8. นายรฐั ชา รัตนวรรณ์ ครูรว่ มเรียนรู้ 9. นางสาวอรสา ดษิ ฐเจริญ ครรู ่วมเรียนรู้ 10. นายวรกติ ติ์ กาแพงเมอื ง ครูร่วมเรียนรู้ 1. งาน/กจิ กรรม การนาสกู่ ารปฏิบัติ และ สังเกตุการสอน (การทดลองสมาชกิ 4) 2. สมาชกิ ในกลุ่มร่วมกันจดั ทาและปรับปรุงแผนการจัดการเรยี นรู้ จากการไปสงั เกตการณ์การสอนของครูประพาฬ ในการจัดการเรียนการสอน รายวิชาคอมพิวเตอร์ กราฟกิ 1 เรื่อง การใช้งานซิมบอลและกราฟระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน โดยการสร้างส่ือการเรียนการสอนออนไลน์ พบว่า ครูผู้สอนได้จัดทาสื่อคอมพิวเตอร์ กราฟิก1 เร่ือง การใช้งานซิมบอลและกราฟเพ่ือนามาใช้ศึกษาเก่ียวกับหลักการทางานของซิมบอลและ

กราฟจากบทเรยี นออนไลน์ สง่ ผลใหน้ ักเรยี นเกดิ ความเข้าใจ และมีการเรียนร้เู พอ่ื ให้เกิดความรู่สู่การใช้งาน จรงิ บนโปรแกรม รวมถงึ การนาความรู้ไปประยุกต์ใช้เพ่ือนาไปต่อยอดอีกมากมาย เน้ือหาที่ใช้ในการใน การจัดการเรียนการสอน ประกอบไปดว้ ย - การใชเ้ ครื่องมือซมิ บอล - การใชเ้ ครือ่ งมือวาดกราฟ 3. สะท้อนผลการใช้ส่ือนวตั กรรมในการแกป้ ัญหา สมาชกิ ในกลุ่ม PLC รว่ มกันอภปิ รายพิจารณาทบทวนปญั หา อุปสรรคและแนวทางการแก้ปัญหาด้าน การเรียนรู้ของนักเรยี น เพอ่ื ปรบั ปรุงและพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ของครผู ้สู อน 4. ผลการนาส่อื นวตั กรรมฯไปแก้ปัญหา ประสบความสาเรจ็ ประเด็นทน่ี าไปสรู่ ายงานการวจิ ัย เรื่อง “การพฒั นารูปแบบการจัดกจิ กรรมการเรียน การสอน โดยการสรา้ งสอ่ื การเรียนการสอนออนไลน์ รายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563” เลกิ ประชมุ เวลา 16.05 น. ลงช่อื .......................................................... ผู้บันทึก ( นายประพาฬ แก้ววงษา) ( นายยศกร เรอื งไพศาล ) ( นางสาวพมิ พฐ์ ินนั ท์ ดลิ กสุนทร ) หวั หน้ากลมุ่ สาระฯ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้ช่วยผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ ลงชอื่ ........................................................ผรู้ ับรอง ( นางมนสั ดากาณฑ์ รักษ์พงศ์สถิต ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบางมดวิทยา \"สสี กุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ\"์

ภาพการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม PLC ภาพการจดั กิจกรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกลมุ่ “PLC Teaching for the New Normal” การนาส่กู ารปฏิบัติ และ สังเกตกุ ารสอน คร้งั ท่ี 5 การทดลองของสมาชิก : ครูประพาฬ แก้ววงษา โดยดำเนินกำรในวันที่ 30 กันยำยน 2563 เวลำ 11.35 – 13.15 น. สถำนที่ อำคำรวทิ ยบูรณำกำร

แบบบนั ทกึ กจิ กรรมชุมชนแห่งการเรยี นร้ทู างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบางมดวทิ ยา \"สสี กุ หวาดจวนอปุ ถัมภ\"์ ชอ่ื กลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” ครง้ั ท่ี 15 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 วัน/เดือน/ปี : 2 ตุลาคม 2563 เริม่ ดาเนินการเวลา 14.05 น. เสรจ็ สนิ้ เวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาทัง้ ส้ิน 2 ชว่ั โมง กจิ กรรมคร้ังนอ้ี ยคู่ วามสอดคลอ้ งกับการพัฒนาบทเรียนร่วมกนั (Lesson study) (ทาเคร่อื งหมาย ลงในช่อง )  ขน้ั ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ขัน้ ที่ 2 ปฏิบตั แิ ละสงั เกตการเรียนรู้ (Do& See)  ข้ันที่ 3 สะทอ้ นความคิดและปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครทู ีเ่ ข้าร่วมกิจกรรม 10 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทต่อกิจกรรม ดังน้ี ท่ี ช่อื -สกุล บทบาทหน้าท่ี ลายมือชอ่ื 1. นางมนสั ดากาณฑ์ รักษ์พงศส์ ถติ ผ้อู านวยการโรงเรียน 2. นางสาวชญั ญานุช รัตนวิชยั ผูเ้ ชีย่ วชาญ 3. นายยศกร เรอื งไพศาล หัวหนา้ กลุ่มสาระฯ 4. นางสาวรังสมิ า ไกรนรา ครูผสู้ อนหลกั 5. นายประพาฬ แก้ววงษา ครูร่วมเรยี นรู้ 6. นางสาวณัฐทติ า รักษา ครรู ว่ มเรียนรู้ 7. นางสาวประภาลกั ษณ์ เพียมะ ครูร่วมเรียนรู้ 8. นายรฐั ชา รัตนวรรณ์ ครูร่วมเรียนรู้ 9. นางสาวอรสา ดษิ ฐเจรญิ ครูรว่ มเรียนรู้ 10. นายวรกิตติ์ กาแพงเมือง ครูร่วมเรยี นรู้ 1. งาน/กิจกรรม การนาสู่การปฏิบัติ และ สังเกตุการสอน (การทดลองสมาชิก 5) 2. สมาชกิ ในกลุ่มร่วมกนั จดั ทาและปรบั ปรุงแผนการจดั การเรียนรู้ จากการไปสังเกตการณ์การสอนของครูประภาลักษณ์ เพียมะ ในการจัดการเรียนการสอน รายวิชา วิทยาการคานวณ 2 เรื่อง โครงงานการออกแบบและเทคโนโลยีระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6การพัฒนา รปู แบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยสอนเน้นรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) พบว่า ในหัวข้อการสารวจและค้นหา ครูผู้สอนได้จัดทาส่ือโดยการสร้างสื่อการ

เรียนการสอนออนไลน์ www.gg.gg/w30172 ส่งผลให้นักเรียนเกิดความเข้าใจ และมีการเรียนรู้เพ่ิมเติม เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้สู่การนาความร้ไู ปประยุกตใ์ ชเ้ พอ่ื นาไปใช้ในการทางาน เร่ือง โครงงานการออกแบบและ เทคโนโลยี และมีความพร้อมในการนาเสนอข้อมลู มากยิง่ ขนึ้ 3. สะท้อนผลการใช้สอื่ นวตั กรรมในการแกป้ ญั หา สมาชิกในกลุ่ม PLC ร่วมกันอภิปรายพิจารณาทบทวนปัญหา อปุ สรรคและแนวทางการแก้ปัญหาด้าน การเรียนร้ขู องนกั เรียน เพ่ือปรับปรงุ และพฒั นาการจดั การเรียนรขู้ องครผู ู้สอน 4. ผลการนาสือ่ นวัตกรรมฯไปแกป้ ญั หา ประสบความสาเรจ็ ประเด็นทน่ี าไปสู่รายงานการวจิ ัย เร่อื ง “การพัฒนารูปแบบการจดั กิจกรรมการเรียน การสอน โดยการสร้างสื่อการเรียนการสอนออนไลน์ รายวิชา วิทยาการคานวณ 2 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563” เลิกประชมุ เวลา 16.05 น. ลงชอื่ .......................................................... ผู้บันทึก ( นายประพาฬ แกว้ วงษา) ( นายยศกร เรอื งไพศาล ) ( นางสาวพมิ พฐ์ นิ ันท์ ดิลกสุนทร ) หวั หนา้ กล่มุ สาระฯ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการกล่มุ บริหารวิชาการ ลงชอื่ ........................................................ผู้รับรอง ( นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศส์ ถิต ) ผู้อานวยการโรงเรียนบางมดวิทยา \"สสี กุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ\"์

ภาพการปฏิบัติกิจกรรม PLC ภาพการจดั กิจกรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกลมุ่ “PLC Teaching for the New Normal” การนาสูก่ ารปฏิบัติ และ สังเกตกุ ารสอน ครง้ั ท่ี 6 การทดลองของสมาชิก : ครูประภาลักษณ์ เพียมะ โดยดำเนินกำรในวันที่ 2 ตุลำคม 2563 เวลำ 11.35 – 13.15 น. สถำนท่ี อำคำรวิทยบูรณำกำร

แบบบันทกึ กิจกรรมชุมชนแห่งการเรยี นรูท้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบางมดวทิ ยา \"สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์\" ชอ่ื กลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” ครั้งท่ี 16 ภาคเรียนท่ี 1/2563 วนั /เดือน/ปี : 5 ตุลาคม 2563 เรมิ่ ดาเนนิ การเวลา 14.05 น. เสร็จส้ินเวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาทง้ั สิ้น 2 ชั่วโมง กิจกรรมคร้ังน้อี ยคู่ วามสอดคล้องกับการพัฒนาบทเรยี นร่วมกัน (Lesson study) (ทาเคร่อื งหมาย ลงในช่อง )  ขัน้ ท่ี 1 วเิ คราะห์และวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan)  ขั้นท่ี 2 ปฏบิ ัติและสังเกตการเรยี นรู้ (Do & See)  ข้นั ที่ 3 สะทอ้ นความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครูที่เขา้ ร่วมกจิ กรรม 10 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทต่อกจิ กรรม ดังน้ี ท่ี ชือ่ -สกุล บทบาทหน้าที่ ลายมือชื่อ 1. นางมนัสดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศ์สถติ ผ้อู านวยการโรงเรยี น 2. นางสาวชญั ญานุช รัตนวิชัย ผู้เช่ียวชาญ 3. นายยศกร เรืองไพศาล หัวหน้ากลมุ่ สาระฯ 4. นางสาวรังสมิ า ไกรนรา ครูผู้สอนหลัก 5. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครูรว่ มเรยี นรู้ 6. นางสาวณัฐทติ า รักษา ครรู ว่ มเรยี นรู้ 7. นางสาวประภาลกั ษณ์ เพียมะ ครรู ว่ มเรียนรู้ 8. นายรฐั ชา รตั นวรรณ์ ครรู ่วมเรียนรู้ 9. นางสาวอรสา ดิษฐเจริญ ครรู ว่ มเรียนรู้ 10. นายวรกิตติ์ กาแพงเมอื ง ครรู ่วมเรียนรู้ 1. งาน/กจิ กรรม การนาสกู่ ารปฏิบัติ และ การสะทอ้ นผล ครง้ั ที่ 4 (After Action Review : AAR) 2. ครผู สู้ อนหลกั (Model teacher) สะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรขู้ องตนเอง การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในปีการศึกษา 1/2563 ได้พัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยการสร้างส่ือการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนไม่ครอบคลุมตามเนื้อหาการเรียนรู้ของครูผู้สอน พบว่าเป็นสื่อที่มีความ สวยงาม ทนั สมัย และเข้าถึงได้งา่ ยเรียนได้ทกุ ทท่ี ุกเวลา และสามารถเขา้ ถงึ กล่มุ เป้าหมายได้เป็นอย่างดี

3. สะท้อนผลการใชส้ ื่อนวตั กรรมในการแก้ปญั หา สมาชิกในกลุ่ม PLC รว่ มกันอภปิ รายพจิ ารณาทบทวนปญั หา อปุ สรรคและแนวทางการแก้ปัญหาด้าน เสนอแนะการออกแบบส่ือการเรียนการสอนที่ต้องคานึงถึง จุดประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา กิจกรรมการเรียน การสอน เพ่อื การออกแบบส่ือท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพโดยครูผ้สู อนสามารถออกแบบส่ือการเรียนการสอนได้ตรงตาม เปา้ หมายท่ีตอ้ งการ 4. ผลการนาส่อื นวัตกรรมฯไปแก้ปัญหา ประสบความสาเร็จ ประเดน็ ที่นาไปสู่รายงานการวจิ ยั เร่อื ง “การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน โดยการสรา้ งสอ่ื การเรยี นการสอนออนไลน์ รายวิชาวิทยาการคานวณ2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6ภาค เรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563” 5. สมาชกิ ร่วมกันปรบั ปรงุ แบบกจิ กรรมตามทไี่ ดส้ ะท้อนผล และ ปรับแผนกิจกรรม นาแผนการจัดการเรียนรู้ที่แก้ไขปรับปรุงตามคาแนะนาของครูร่วมเรียนรู้ ผู้เชี่ยวชาญ และหัวหน้า กลุ่มสาระฯ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของครูผู้สอนหลัก เมื่อวันจันทร์ท่ี 6 ตุลาคม 2563 คาบเรียนท่ี 9-10 ใน ว30272 รายวิชา วิทยาการคานวณ 2 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โดยมีชุมชนแห่งการ เรียนรู้เชิงวิชาชีพร่วมสังเกตการณ์ ซ่ึงแผนการจัดการเรียนรู้น้ีมีขั้นตอนสาคัญในการจัดกิจกรรมการพัฒนา รปู แบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน คือ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอน แบบศกึ ษาด้วยตนเองซึ่งครูมอบหมายให้นักเรียนเป็นผู้ศึกษาข้อมูลวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาจากส่ือ ออนไลน์ www.gg.gg/w30172 ท่ีครูได้สร้างข้ึน และนาข้อมูลมาเตรียมความพร้อมในการนาเสนอวิธีการ แก้ปญั หาและผลการแกป้ ญั หาด้วยตนเอง ซง่ึ ครจู ะทาหนา้ ทชี่ ้แี นะ และอธบิ ายเพม่ิ เติม จากนนั้ ครูและนักเรียน จะรว่ มกนั สรปุ องค์ความรูท้ ี่ไดจ้ ากการจดั กจิ กรรมภายในชั้นเรียน 6. กิจกรรมท่ีไดร้ ่วมทา ผู้สอน ทาการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) และใช้บทเรียนออนไลน์ชว่ ยเหลือในการสบื หาข้อมูล จากนั้นครูร่วมเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ และผู้เช่ียวชาญ ได้ให้ขอ้ คดิ เหน็ เกยี่ วกับจดุ เด่น จุดดอ้ ย ปญั หาและอปุ สรรค รวมท้ังใหค้ าแนะนาในการพฒั นาการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ เมื่อสิ้นสุดข้ันตอนการสะท้อนคิดแล้ว ผู้สอนบันทึกผลการสะท้อนคิดหลังปฏิบัติการ (After Action Review : AAR) จากนนั้ ปรับปรงุ แผนการจัดการเรยี นรู้ และทาวจิ ัยปฏบิ ตั ิการในชั้นเรยี นต่อไป 7. แนวทางการนาความร้ไู ปใช้ ผู้สอนหลักและสมาชิกในกลุ่ม PLC สามารถนาผลการปฏิบัติการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มาอภิปราย เพือ่ แลกเปลี่ยนความคิด โดยมีครูผู้สอนหลักเป็นผู้สะท้อนความคิดเก่ียวกับความสาเร็จ จุดเด่นและจุดท่ีต้อง พฒั นาในการจดั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จากน้ันนาไปสู่การอบรมคูปองพัฒนาครู และนาผลการประชุมไป บันทกึ ใน Log book ของตนเอง เพอื่ เกบ็ เปน็ หลกั ฐานในการรายงานต่อไป เลกิ ประชุมเวลา 16.05 น.

ลงช่ือ.......................................................... ผู้บันทึก ( นายประพาฬ แกว้ วงษา ) ( นายยศกร เรอื งไพศาล ) ( นางสาวพมิ พ์ฐนิ นั ท์ ดลิ กสุนทร ) หัวหน้ากลุม่ สาระฯ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ผู้ช่วยผ้อู านวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ ลงช่อื ........................................................ผรู้ บั รอง ( นางมนัสดากาณฑ์ รกั ษ์พงศส์ ถิต ) ผอู้ านวยการโรงเรียนบางมดวิทยา \"สสี ุกหวาดจวนอุปถมั ภ\"์

ภาพการปฏิบัติกิจกรรม PLC ภาพการจดั กิจกรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกลมุ่ “PLC Teaching for the New Normal” ข้นั ที่ 2การนาสู่การปฏิบตั ิ และ การสะทอ้ นผล ครัง้ ท่ี 4 (After Action Review : AAR) โดยดำเนินกำรในวนั ท่ี 5 ตลุ ำคม 2563 เวลำ 14.05 – 16.05 น. สถำนท่ี อำคำรวิทยบูรณำกำร

แบบบันทึกกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรียนรูท้ างวิชาชพี (Professional Learning Community : PLC) กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นบางมดวทิ ยา \"สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์\" ชอ่ื กล่มุ “PLC Teaching for the New Normal” คร้ังท่ี 17 ภาคเรยี นที่ 1/2563 วนั /เดือน/ปี : 14 ตุลาคม 2563 เร่มิ ดาเนนิ การเวลา 14.05 น. เสรจ็ ส้นิ เวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาทงั้ ส้นิ 2 ช่ัวโมง กิจกรรมคร้ังน้อี ยคู่ วามสอดคลอ้ งกับการพฒั นาบทเรยี นรว่ มกัน (Lesson study) (ทาเคร่อื งหมาย ลงในช่อง )  ข้ันที่ 1 วเิ คราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรยี นรู้ (Analyze & Plan)  ข้นั ท่ี 2 ปฏิบตั แิ ละสังเกตการเรียนรู้ (Do& See)  ขน้ั ท่ี 3 สะท้อนความคิดและปรับปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครทู ่เี ขา้ รว่ มกิจกรรม 10 คน โดยมรี ายชื่อและบทบาทตอ่ กิจกรรม ดงั นี้ ท่ี ช่อื -สกลุ บทบาทหน้าท่ี ลายมือช่ือ 1. นางมนสั ดากาณฑ์ รักษ์พงศส์ ถิต ผ้อู านวยการโรงเรียน 2. นางสาวชญั ญานชุ รตั นวชิ ัย ผู้เชย่ี วชาญ 3. นายยศกร เรอื งไพศาล หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ 4. นางสาวรังสมิ า ไกรนรา ครผู สู้ อนหลัก 5. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครูร่วมเรยี นรู้ 6. นางสาวณฐั ทติ า รักษา ครูรว่ มเรียนรู้ 7. นางสาวประภาลักษณ์ เพียมะ ครูรว่ มเรียนรู้ 8. นายรฐั ชา รตั นวรรณ์ ครูร่วมเรยี นรู้ 9. นางสาวอรสา ดษิ ฐเจรญิ ครูรว่ มเรียนรู้ 10. นายวรกิตต์ิ กาแพงเมอื ง ครูร่วมเรียนรู้ 1. งาน/กิจกรรม การนาส่กู ารปฏิบัติ และ สงั เกตุการสอน (การทดลองสมาชิก 6) 2. สมาชิกในกลมุ่ ร่วมกนั จัดทาและปรบั ปรุงแผนการจัดการเรยี นรู้ จากการไปสังเกตการณ์การสอนของครูวรกิตติ์ กาแพงเมือง ในการจัดการเรียนการสอน รายวิชา วิทยาการคานวณ เร่ือง การถ่ายโอนข้อมูลและเช่ือมต่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 การพฒั นารูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยสอนโดยเนน้ การแลกเปลยี่ นข้อมูลและแสดงความ คิดเห็นระหว่างผู้เรียน 2 กลุ่ม พบว่า ในหัวข้อวิธีการถ่ายโอนข้อมูล และรูปแบบการเช่ือมต่อเครือข่าย

คอมพิวเตอร์ครูผู้สอนได้จัดทาสื่อโดยการสร้างส่ือการเรียนการสอนออนไลน์ www.gg.gg/10001000 สง่ ผลให้นักเรียนเกิดความเข้าใจ และมีการเรียนรู้เพิ่มเติมเพ่ือให้เกิดความรู้สู่การนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ เพ่ือนาไปใช้ในการแลกเปลยี่ นความรรู้ ะหว่างกนั ในเรื่อง ระบบสื่อสารข้อมูลสาหรับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และมีความพรอ้ มในการนาเสนอขอ้ มลู มากยงิ่ ขน้ึ 3. สะท้อนผลการใชส้ ือ่ นวตั กรรมในการแกป้ ญั หา สมาชิกในกลุม่ PLC ร่วมกนั อภปิ รายพจิ ารณาทบทวนปัญหา อุปสรรคและแนวทางการแก้ปัญหาด้าน การเรียนรู้ของนักเรียน เพอ่ื ปรบั ปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรูข้ องครูผสู้ อน 4. ผลการนาสื่อนวตั กรรมฯไปแก้ปัญหา ประสบความสาเรจ็ ประเดน็ ท่ีนาไปสรู่ ายงานการวจิ ัย เร่อื ง “การพัฒนารปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรียน การสอน โดยการสร้างส่ือการเรียนการสอนออนไลน์ รายวิชา วิทยาการคานวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563” เลิกประชุมเวลา 16.05 น. ลงชื่อ.......................................................... ผู้บันทึก ( นายประพาฬ แก้ววงษา ) ( นายยศกร เรืองไพศาล ) ( นางสาวพมิ พ์ฐินนั ท์ ดิลกสุนทร ) หัวหนา้ กล่มุ สาระฯ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ ลงช่อื ........................................................ผู้รับรอง ( นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศ์สถิต ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบางมดวิทยา \"สีสกุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ\"์

ภาพการปฏบิ ตั กิ ิจกรรม PLC ภาพการจดั กจิ กรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” การนาสกู่ ารปฏิบตั ิ และ สังเกตุการสอน ครั้งที่ 7 การทดลองของสมาชิก : ครูวรกติ ต์ิ กาแพงเมือง โดยดำเนินกำรในวันท่ี 14 ตุลำคม 2563 เวลำ 11.35 – 13.15 น. สถำนท่ี อำคำรวทิ ยบรู ณำกำร

แบบบันทึกกิจกรรมชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชพี (Professional Learning Community : PLC) กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบางมดวิทยา \"สสี ุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ\"์ ชื่อกลมุ่ “PLC Teaching for the New Normal” ครั้งที่ 18 ภาคเรียนท่ี 1/2563 วนั /เดอื น/ปี : 19 ตุลาคม 2563 เร่ิมดาเนนิ การเวลา 14.05 น. เสร็จสน้ิ เวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 2 ชวั่ โมง กิจกรรมคร้ังนี้อยู่ความสอดคล้องกับการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน ( Lesson study ) ( ทาเครือ่ งหมาย ลงในช่อง  )  ขน้ั ที่ 1 วิเคราะห์และวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ขัน้ ที่ 2 ปฏบิ ตั แิ ละสงั เกตการเรยี นรู้ (Do& See)  ข้ันที่ 3 สะท้อนความคิดและปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครูทเี่ ขา้ ร่วมกิจกรรม 10 คน โดยมรี ายช่ือและบทบาทต่อกิจกรรม ดังนี้ ท่ี ช่ือ-สกุล บทบาทหน้าที่ ลายมือช่ือ 1. นางมนัสดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศส์ ถิต ผอู้ านวยการโรงเรียน 2. นางสาวชัญญานุช รตั นวชิ ยั ผู้เช่ียวชาญ 3. นายยศกร เรืองไพศาล หวั หนา้ กล่มุ สาระฯ 4. นางสาวรงั สมิ า ไกรนรา ครูผสู้ อนหลกั 5. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครูร่วมเรยี นรู้ 6. นางสาวณฐั ทติ า รกั ษา ครรู ่วมเรียนรู้ 7. นางสาวประภาลกั ษณ์ เพียมะ ครรู ว่ มเรียนรู้ 8. นายรัฐชา รตั นวรรณ์ ครูร่วมเรยี นรู้ 9. นางสาวอรสา ดิษฐเจรญิ ครรู ว่ มเรียนรู้ 10. นายวรกิตติ์ กาแพงเมอื ง ครรู ่วมเรียนรู้ 1. งาน/กจิ กรรม การนาสู่การปฏิบัติ และ การสะท้อนผล ครัง้ ที่ 5 (After Action Review : AAR) 2. สะท้อนผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ของครูวรกติ ติ์ กาแพงเมือง การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนในปีการศึกษา 1/2563 ได้พัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยการสร้างส่ือการเรียนการสอนออนไลน์ เพ่ือแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนไม่ครอบคลุมตามเนื้อหาการเรียนรู้ของครูผู้สอน พบว่าเป็นสื่อท่ีมีความ สวยงาม ทันสมยั และเขา้ ถึงได้ง่ายเรียนได้ทกุ ทที่ กุ เวลา และสามารถเขา้ ถึงกลมุ่ เปา้ หมายไดเ้ ป็นอย่างดี

3. สะท้อนผลการใช้ส่อื นวัตกรรมในการแก้ปัญหา สมาชกิ ในกลุ่ม PLC ร่วมกนั อภปิ รายพจิ ารณาทบทวนปัญหา อุปสรรคและแนวทางการแก้ปัญหาด้าน เสนอแนะการออกแบบสื่อการเรียนการสอนที่ต้องคานึงถึง จุดประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา กิจกรรมการเรียน การสอน เพื่อการออกแบบสอ่ื ท่มี ปี ระสิทธิภาพโดยครผู ้สู อนสามารถออกแบบสื่อการเรียนการสอนได้ตรงตาม เป้าหมายที่ต้องการ 4. ผลการนาสอ่ื นวตั กรรมฯไปแกป้ ัญหา ประสบความสาเรจ็ ประเดน็ ทน่ี าไปสรู่ ายงานการวจิ ยั เรอ่ื ง “การพัฒนารปู แบบการจัดกจิ กรรมการเรียน การสอน โดยการสร้างสื่อการเรียนการสอนออนไลน์ รายวิชาวิทยาการคานวณ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563” 5. สมาชกิ ร่วมกนั ปรบั ปรงุ แบบกจิ กรรมตามทไี่ ด้สะท้อนผล และ ปรบั แผนกจิ กรรม นาแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีแก้ไขปรับปรุงตามคาแนะนาของครูร่วมเรียนรู้ ผู้เชี่ยวชาญ และหัวหน้า กลุ่มสาระฯ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของครูผู้สอนหลัก เม่ือวันจันทร์ที่ 14 ตุลาคม 2563 คาบเรยี นท่ี 1-2 ใน รายวิชา วิทยาการคานวณ รหัสวิชา ว30271 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยมีชุมชนแห่ง การเรียนรเู้ ชงิ วชิ าชีพรว่ มสังเกตการณ์ ซึ่งแผนการจดั การเรียนรู้น้มี ีขั้นตอนสาคัญในการจัดกิจกรรมการพัฒนา รปู แบบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน คือ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอน แบบศกึ ษาด้วยตนเองซึ่งครูมอบหมายให้นักเรียนเป็นผู้ศึกษาข้อมูลวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาจากสื่อ ออนไลน์ www.gg.gg/10001000 ท่ีครูได้สร้างข้ึน และนาข้อมูลมาเตรียมความพร้อมในการนาเสนอวิธีการ แกป้ ัญหาและผลการแกป้ ัญหาดว้ ยตนเอง ซึง่ ครูจะทาหน้าทีช่ แ้ี นะ และอธบิ ายเพมิ่ เติม จากนั้นครูและนักเรียน จะร่วมกันสรปุ องคค์ วามร้ทู ไี่ ดจ้ ากการจัดกิจกรรมภายในชนั้ เรียน 6. กจิ กรรมท่ไี ดร้ ว่ มทา ผู้สอน ทาการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) และใช้บทเรียนออนไลน์ช่วยเหลือในการสืบหาข้อมูล จากนั้นครูร่วมเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ และผู้เช่ียวชาญ ได้ให้ข้อคดิ เห็นเก่ียวกับจุดเดน่ จดุ ด้อย ปัญหาและอุปสรรค รวมทัง้ ใหค้ าแนะนาในการพฒั นาการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ เม่ือสิ้นสุดขั้นตอนการสะท้อนคิดแล้ว ผู้สอนบันทึกผลการสะท้อนคิดหลังปฏิบัติการ (After Action Review : AAR) จากนั้นปรบั ปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ และทาวิจัยปฏบิ ตั กิ ารในชน้ั เรยี นต่อไป 7. แนวทางการนาความร้ไู ปใช้ ผู้สอนหลักและสมาชิกในกลุ่ม PLC สามารถนาผลการปฏิบัติการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มาอภิปราย เพอื่ แลกเปล่ียนความคิด โดยมีครูผู้สอนหลักเป็นผู้สะท้อนความคิดเก่ียวกับความสาเร็จ จุดเด่นและจุดที่ต้อง พัฒนาในการจัดการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ จากนั้นนาไปสู่การอบรมคูปองพัฒนาครู และนาผลการประชุมไป บนั ทกึ เพ่ือเกบ็ เป็นหลักฐานในการรายงานตอ่ ไป เลิกประชุมเวลา 16.05 น.

ลงชอื่ .......................................................... ผู้บันทึก ( นางสาวอรสา ดิษฐเจรญิ ) ( นายยศกร เรืองไพศาล ) ( นางสาวพิมพฐ์ ินนั ท์ ดิลกสุนทร ) หัวหน้ากลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้ชว่ ยผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ ลงชือ่ ........................................................ผรู้ ับรอง ( นางมนัสดากาณฑ์ รกั ษ์พงศส์ ถิต ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบางมดวิทยา \"สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ์\"

ภาพการปฏิบัตกิ จิ กรรม PLC ภาพการจดั กิจกรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” การสะท้อนผล คร้งั ท่ี 5 (After Action Review : AAR) ของครวู รกติ ต์ิ กาแพงเมือง โดยดำเนนิ กำรในวนั ท่ี 19 ตุลำคม 2563 เวลำ 14.05 – 16.05 น. สถำนท่ี อำคำรวทิ ยบรู ณำกำร

แบบบนั ทึกกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบางมดวทิ ยา \"สีสุกหวาดจวนอุปถมั ภ์\" ชอื่ กลมุ่ “PLC Teaching for the New Normal” คร้ังท่ี 19 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 วนั /เดือน/ปี : 21 ตลุ าคม 2563 เรมิ่ ดาเนนิ การเวลา 14.05 น. เสรจ็ สน้ิ เวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาท้งั สิน้ 2 ช่ัวโมง กจิ กรรมคร้ังน้ีสอดคลอ้ งกับการพฒั นาบทเรยี นรว่ มกนั ( Lesson study ) ( ทาเคร่ืองหมาย ลงในช่อง  )  ข้ันท่ี 1 วิเคราะห์และวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ขน้ั ที่ 2 ปฏิบตั แิ ละสงั เกตการเรยี นรู้ (Do& See)  ขั้นท่ี 3 สะทอ้ นความคิดและปรบั ปรงุ ใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครทู ี่เข้าร่วมกจิ กรรม 10 คน โดยมรี ายชื่อและบทบาทต่อกิจกรรม ดงั นี้ ท่ี ช่ือ-สกุล บทบาทหนา้ ท่ี ลายมอื ช่อื 1. นางมนัสดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศ์สถติ ผอู้ านวยการโรงเรียน 2. นางสาวชัญญานุช รัตนวชิ ัย ผ้เู ชย่ี วชาญ 3. นายยศกร เรอื งไพศาล หวั หนา้ กล่มุ สาระฯ 4. นางสาวรงั สิมา ไกรนรา ครูผู้สอนหลัก 5. นายประพาฬ แก้ววงษา ครูรว่ มเรยี นรู้ 6. นางสาวณฐั ทติ า รกั ษา ครูรว่ มเรยี นรู้ 7. นางสาวประภาลกั ษณ์ เพียมะ ครรู ่วมเรยี นรู้ 8. นายรัฐชา รัตนวรรณ์ ครรู ่วมเรยี นรู้ 9. นางสาวอรสา ดษิ ฐเจริญ ครูรว่ มเรียนรู้ 10. นายวรกิตต์ิ กาแพงเมือง ครรู ่วมเรยี นรู้ 1. งาน/กจิ กรรม สรปุ รายงานผล คร้งั ท่ี 1 (การอภิปรายผล) 2. ประเด็นปัญหา/ประเดน็ การพัฒนา จากปัญหาที่สาคัญที่สุดของกลุ่ม คือ ปัญหาการจัดการเรียนการสอนไม่ครอบคลุมตามเนื้อหาการ เรยี นรู้ เน่ืองจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) จาเป็นต้องมีการ เว้นระยะห่างทางสังคม มีการแบ่งกลุ่มนักเรียน แบ่งเวลาเรียน ทาให้เวลาเรียนในห้องเรียนน้อยลงทาให้การ

จดั การเรยี นการสอนไม่ครอบคลมุ ตามเนอ้ื หาการเรียนรู้ ครูผู้สอนและสมาชกิ ในกลมุ่ PLC ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพอ่ื แกไ้ ขปัญหาดงั กลา่ ว แลว้ นาไปใช้จัดกจิ กรรมใหแ้ กผ่ เู้ รียน 3. สาเหตขุ องปญั หา เน่ืองจากมีสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 (COVID-19) ทาให้มีการเว้นระยะห่างทาง สงั คม มีการแบ่งกลมุ่ นกั เรียน แบง่ เวลาเรียน ทาใหเ้ วลาเรียนในห้องน้อยลง ทาให้การจัดการเรียนการสอนไม่ ครอบคลมุ ตามเนื้อหา 4. ความรู้หรือหลกั การทนี่ ามาประยกุ ตใ์ ช/้ แนวทางการแก้ไขปัญหา ชมุ ชนแห่งการเรียนรูร้ ่วมกนั สะทอ้ นความคิดท้งั จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย ปัญหา-อปุ สรรค รวมท้งั แนะนาวิธีการ แก้ปัญหา โดยพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเป็นแบบ distance learning การเรียนการ สอนทางไกล ใชส้ ือ่ การเรยี นออนไลน์ เช่น Google Classroom , Google Site มาชว่ ยเพ่ิมเติมจากการเรียน ในหอ้ งเรยี นปกติ ทาให้นักเรยี นศกึ ษาบทเรียนย้อนหลงั ได้ทกุ ท่ี ทกุ เวลา 5. กิจกรรมทไ่ี ด้รว่ มทา (อธิบายลกั ษณะของกจิ กรรม) ผสู้ อนนาเสนอผลการปฏิบัติการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้จากนั้นครูร่วมเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ และ ผ้เู ชยี่ วชาญให้ข้อคิดเห็นเกี่ยวกบั จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย ปญั หาและอปุ สรรค รวมท้ังให้คาแนะนาในการพัฒนาการจัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ เมือ่ ส้ินสุดขน้ั ตอนการสะท้อนคิดแลว้ ผู้สอนบนั ทึกผลการสะท้อนคดิ หลังปฏิบัติการ (After Action Review : AAR) จากน้นั ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ และทาวิจัยปฏบิ ตั กิ ารในชน้ั เรียนต่อไป 6. สมาชิกร่วมกนั อภปิ รายผล นาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์มาใช้ในการแก้ไขปัญหา และเพ่ิมศักยภาพในการจัดการเรียนการ สอน เพ่ืออานวยความสะดวกให้ผู้สอนสามารถจัดเตรียมการสอนด้วยส่ือการเรียนรู้ที่หลากหลาย น่าสนใจ และ ทาให้ผเู้ รียนสามารถอ่านทบทวนเน้ือหายอ้ นหลงั ไดแ้ ละยงั เปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี นเข้าถึงแหลง่ เรียนร้ไู ด้ทกุ ที่ ทุกเวลา เลิกประชมุ เวลา 16.05 น. ลงชอื่ .......................................................... ผู้บันทึก ( นางสาวอรสา ดิษฐเจริญ ) ( นายยศกร เรืองไพศาล ) ( นางสาวพมิ พ์ฐินนั ท์ ดิลกสุนทร ) หัวหน้ากลมุ่ สาระฯ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ผู้ช่วยผู้อานวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ ลงชอ่ื ........................................................ผ้รู ับรอง ( นางมนสั ดากาณฑ์ รักษ์พงศ์สถิต ) ผ้อู านวยการโรงเรียนบางมดวิทยา \"สสี ุกหวาดจวนอปุ ถัมภ์\"

ภาพการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม PLC ภาพการจดั กจิ กรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” สรปุ รายงานผล คร้งั ที่ 1 (การอภิปรายผล) โดยดำเนนิ กำรในวันที่ 21 ตุลำคม 2563 เวลำ 14.05 – 16.05 น. สถำนท่ี อำคำรวิทยบรู ณำกำร

แบบบนั ทึกกิจกรรมชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นบางมดวิทยา \"สสี ุกหวาดจวนอปุ ถัมภ\"์ ช่อื กลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” คร้งั ท่ี 20 ภาคเรียนท่ี 1/2563 วนั /เดือน/ปี : 28 ตุลาคม 2563 เรม่ิ ดาเนนิ การเวลา 14.05 น. เสร็จส้นิ เวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาท้ังส้ิน 2 ชว่ั โมง กิจกรรมครั้งน้สี อดคลอ้ งกบั การพัฒนาบทเรยี นรว่ มกนั ( Lesson study ) ( ทาเคร่ืองหมาย ลงในช่อง  )  ขนั้ ท่ี 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ข้นั ที่ 2 ปฏิบตั แิ ละสงั เกตการเรียนรู้ (Do& See)  ข้ันที่ 3 สะทอ้ นความคิดและปรบั ปรุงใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครูท่ีเขา้ ร่วมกิจกรรม 10 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทตอ่ กจิ กรรม ดงั น้ี ท่ี ชอ่ื -สกลุ บทบาทหน้าท่ี ลายมอื ช่ือ 1. นางมนสั ดากาณฑ์ รักษพ์ งศส์ ถิต ผู้อานวยการโรงเรียน 2. นางสาวชญั ญานชุ รตั นวิชัย ผู้เชยี่ วชาญ 3. นายยศกร เรืองไพศาล หวั หนา้ กลุ่มสาระฯ 4. นางสาวรังสมิ า ไกรนรา ครูผสู้ อนหลัก 5. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครรู ว่ มเรยี นรู้ 6. นางสาวณัฐทติ า รักษา ครูร่วมเรยี นรู้ 7. นางสาวประภาลักษณ์ เพยี มะ ครูร่วมเรียนรู้ 8. นายรฐั ชา รัตนวรรณ์ ครูร่วมเรียนรู้ 9. นางสาวอรสา ดิษฐเจริญ ครูร่วมเรียนรู้ 10. นายวรกติ ติ์ กาแพงเมอื ง ครรู ่วมเรียนรู้ 1. สภาพหรือกล่มุ ปญั หา การจัดการเรียนการสอนไม่ครอบคลุมตามเน้อื หาการเรยี นรู้ 2. งาน/กจิ กรรม สรปุ รายงานผล คร้ังท่ี 2 (การสรปุ ผล และเสนอแนะแนวทางในการพฒั นา) 3. สรปุ สังเคราะหก์ ารเรียนรู้จากสมาชกิ ในทมี จดุ อ่อน จุดเด่นของการดาเนินการ 3.1 ประเดน็ ดา้ นผูเ้ รยี น - นักเรียนมีแรงจูงใจในการเรียนและสามารถศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองจากส่ือการสอน บทเรียน ออนไลน์ และจากเวบ็ ไซตต์ า่ งๆ ที่ครแู นะนา ทาใหก้ ารจัดการเรยี นการสอนครอบคลุมตามเนื้อหาการเรียนรู้

- ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ มีความกระตือรือร้นในการเรียนมากกว่าปกติ มีความต้ังใจใฝ่หาความรู้ ใหมๆ่ ตรงกบั ระบบการเรยี นรู้ทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเปน็ ศูนยก์ ลาง โดยมผี ู้สอนเปน็ เพียงผูแ้ นะนา ทป่ี รึกษา และแนะนา แหล่งความรู้ใหม่ๆ ทีเ่ กยี่ วข้องกบั การเรียน ผู้เรียนสามารถทราบผลย้อนกลับของการเรียน รู้ความก้าวหน้าได้ จาก E-Mail การประเมินผล การประเมนิ ย่อย โดยใช้เวบ็ ไซตเ์ ปน็ ที่สอบ และการประเมินผลรวม ที่ใช้การสอบ แบบปกติในห้องเรียน เพื่อเปน็ การยนื ยนั ว่าผูเ้ รยี นเรยี นจรงิ และทาขอ้ สอบจรงิ ไดห้ รือไม่อย่างไร 3.2 ประเดน็ ด้านกิจกรรม - ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านสื่อเทคโนโลยี ICT ตลอดจนเอกสารประกอบการสอน เป็น ลกั ษณะการเรยี นรู้จากแหลง่ เรียนรู้นอกชัน้ เรียนทที่ าให้ผเู้ รียนสามารถเรยี นรไู้ ด้ทกุ ทีท่ กุ เวลา - การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนออนไลนท์ าให้การเรยี นการสอนครอบคลุมตามเน้ือหา 3.3 ประเด็นดา้ นครู - ครูจะทาหนา้ ท่ีคอยให้ความช่วยเหลอื ใหค้ าปรกึ ษา และดึงศักยภาพของผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้ได้ ดว้ ยตนเอง สรา้ งแรงจูงใจและแรงบนั ดาลใจในการเรียน 3.4 ประเดน็ สื่อการสอน - สอื่ กจิ กรรมและแหลง่ การเรียนรู้มีความถกู ตอ้ งเหมาะสมมีประสิทธภิ าพ (ด้านคณุ ภาพ) - ส่อื มีความเพียงพอเหมาะสม (ด้านปริมาณ) - ผู้เรียน และผู้สอนสามารถเข้าถึงส่ือการเรียนการสอนได้ง่าย โดยจะใช้ web browser ใดก็ได้ ผู้เรยี นสามารถเรียนจากเครื่องคอมพิวเตอรท์ ่ใี ดก็ได้ และในปจั จบุ ันนี้การเข้าถงึ เครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เน็ตกระทาได้ ง่ายขนึ้ มาก และยงั มคี า่ เชอื่ มต่ออินเตอรเ์ น็ตทม่ี รี าคาตา่ ลงมากว่าแต่กอ่ นอีกดว้ ย 3.5 ประเด็นด้านบรรยากาศ - การออกแบบบรรยากาศในห้องเรียนแบบออนไลน์ เป็นส่ิงท่ีสาคัญท่ีจะทาให้ผู้เรียนให้ความสนใจ ใครร่ แู้ ละพร้อมทีจ่ ะรว่ มพดู คุยแลกเปล่ยี นเรยี นร้อู ยา่ งมสี ่วนรว่ มมากขน้ึ จดุ แขง็ จุดออ่ นของการสอน - มีการนาเทคโนโลยีเข้ามาบูรณาการ ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน - กระบวนการทางานพฒั นาวชิ าชีพครูแบบชุมชนแห่งการเรยี นรู้ มรี ะบบการทางานตามรปู แบบ PDCA - เพ่มิ ประสิทธภิ าพการเรียนการสอน - สนบั สนุนการเรียนการสอน - เกดิ เครือขา่ ยความรู้ - เน้นการเรยี นแบบผเู้ รยี นเปน็ ศูนย์กลาง ตรงตามหวั ใจของการปฏิรปู การศกึ ษา 4. ผลการดาเนินงาน - นาการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์มาใช้ในการแก้ไขปญั หา และเพ่ิมศักยภาพในการจัดการเรียนการ สอน เพื่ออานวยความสะดวกให้ผสู้ อนสามารถจัดเตรียมการสอนดว้ ยสือ่ การเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย น่าสนใจ และทา ให้ผูเ้ รียนสามารถอา่ นทบทวนเนือ้ หายอ้ นหลงั ไดแ้ ละยงั เปิดโอกาสใหผ้ ้เู รยี นเข้าถงึ แหลง่ เรียนรู้ไดท้ กุ ท่ี ทุกเวลา

- ครผู สู้ อนมสี ่ือการสอนออนไลนเ์ พอ่ื ใชใ้ นการการแก้ปญั หาการจดั การเรยี นการสอนไม่ครอบคลุมตาม เนื้อหา 5. ร่องรอย/หลกั ฐาน 5.1 แผนการจดั การเรยี นรู้ พรอ้ มบันทึกหลังการสอน 5.2 ภาพการพดู คยุ ปรึกษากับสมาชิกกล่มุ PLC 5.3 ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน 5.4 แบบสังเกตการณ์จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5.5 ภาพการนิเทศการสอน เลกิ ประชมุ เวลา 16.05 น. ลงชอื่ .......................................................... ผู้บันทึก ( นางสาวอรสา ดษิ ฐเจรญิ ) ( นายยศกร เรืองไพศาล ) ( นางสาวพิมพฐ์ ินันท์ ดิลกสุนทร ) หัวหนา้ กล่มุ สาระฯ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้ช่วยผอู้ านวยการกล่มุ บริหารวิชาการ ลงชอ่ื ........................................................ผรู้ ับรอง ( นางมนัสดากาณฑ์ รกั ษ์พงศส์ ถิต ) ผู้อานวยการโรงเรียนบางมดวิทยา \"สสี ุกหวาดจวนอุปถมั ภ\"์

ภาพการปฏิบัติกิจกรรม PLC ภาพการจัดกิจกรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกลมุ่ “PLC Teaching for the New Normal” สรุปรายงานผล คร้งั ท่ี 2 (การสรุปผล และเสนอแนะแนวทางในการพัฒนา) โดยดำเนินกำรในวันที่ 28 ตลุ ำคม 2563 เวลำ 14.05 – 16.05 น. สถำนที่ อำคำรวทิ ยบูรณำกำร

แบบบนั ทึกกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบางมดวทิ ยา \"สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ์\" ช่อื กลมุ่ “PLC Teaching for the New Normal” คร้ังท่ี 21 ภาคเรียนท่ี 1/2563 วัน/เดือน/ปี : 4 พฤศจกิ ายน 2563 เรมิ่ ดาเนนิ การเวลา 14.05 น. เสร็จส้นิ เวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาทง้ั สน้ิ 2 ชั่วโมง กจิ กรรมคร้ังนสี้ อดคล้องกบั การพัฒนาบทเรียนรว่ มกัน ( Lesson study ) ( ทาเครอื่ งหมาย ลงในช่อง  )  ขั้นท่ี 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจัดการเรยี นรู้ (Analyze & Plan)  ข้นั ท่ี 2 ปฏบิ ัติและสงั เกตการเรียนรู้ (Do& See)  ขนั้ ท่ี 3 สะทอ้ นความคิดและปรับปรุงใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครทู เี่ ข้าร่วมกิจกรรม 10 คน โดยมีรายช่ือและบทบาทตอ่ กจิ กรรม ดังน้ี ท่ี ชอ่ื -สกุล บทบาทหนา้ ที่ ลายมอื ชอื่ 1. นางมนัสดากาณฑ์ รักษพ์ งศส์ ถติ ผอู้ านวยการโรงเรียน 2. นางสาวชัญญานุช รตั นวชิ ยั ผูเ้ ชยี่ วชาญ 3. นายยศกร เรืองไพศาล หวั หนา้ กล่มุ สาระฯ 4. นางสาวรังสมิ า ไกรนรา ครผู ู้สอนหลัก 5. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครูร่วมเรยี นรู้ 6. นางสาวณฐั ทิตา รักษา ครูรว่ มเรยี นรู้ 7. นางสาวประภาลกั ษณ์ เพยี มะ ครรู ่วมเรียนรู้ 8. นายรฐั ชา รตั นวรรณ์ ครูรว่ มเรยี นรู้ 9. นางสาวอรสา ดษิ ฐเจรญิ ครูร่วมเรียนรู้ 10. นายวรกติ ต์ิ กาแพงเมือง ครูรว่ มเรยี นรู้ 1. สภาพหรอื กลุ่มปัญหา การจัดการเรยี นการสอนไมค่ รอบคลมุ ตามเน้อื หาการเรียนรู้ 2. งาน/กิจกรรม สรปุ รายงานผล ครั้งท่ี 3 (การเขยี นรายงาน)

3. ผลลัพธท์ ่ไี ด้จากกิจกรรม 3.1 ผลลัพธท์ ี่เกดิ จากกระบวนการ 1) มอี งค์ความรู้ นวัตกรรม และประเด็นความรู้ท่นี า่ สนใจ ที่เกิดขึน้ จากการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ของ สมาชิกเครือข่าย ท่ีเป็นประโยชน์กับครู และครูสามารถนาไปใช้ในการพัฒนาให้เกิดประโยชน์กับผู้เรียนได้ อย่างเป็นรูปธรรม (สมาชิกเครือขา่ ยมีการนาไปใช้ได้อย่างชดั เจน) 2) มีร่องรอยการรายงานผลการนาองค์ความรู้ นวตั กรรม และประเด็นความรทู้ น่ี ่าสนใจ ท่ีเกิดข้ึน ของสมาชกิ เครือขา่ ยไปใช้ตลอดระยะที่ดาเนินโครงการทกุ คร้ังทม่ี ีการแลกเปลีย่ นเรียนรโู้ ดยสมาชิกทุกคน 3) ผู้สอนหลักและสมาชิกในกลุ่ม PLC สามารถนาผลการปฏิบัติการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มา อภปิ รายเพื่อแลกเปล่ียนความคิด โดยมีครูผู้สอนหลักเป็นผู้สะท้อนความคิดเก่ียวกับความสาเร็จ จุดเด่นและ จดุ ท่ตี อ้ งพฒั นาในการจดั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3.2 ผลลพั ธ์ที่เกดิ กบั ผเู้ รียน / ครู / สมาชิกที่เข้ารว่ มเครอื ข่าย PLC 1) ผเู้ รยี นได้การเรียนรูต้ ามเปา้ หมาย และวตั ถปุ ระสงคท์ กี่ าหนดไว้ทุกประการ และมีความชัดเจน ทั้งเชงิ ปรมิ าณและคุณภาพ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนดีขึ้น และทาให้ผู้เรียนได้พัฒนาและเกิดคุณลักษณะอย่าง ชดั เจน 3) ผู้สอนได้รับความรู้และประสบการณ์ ซ่ึงเป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงและพัฒนาแผนการ จัดการเรยี นรู้ และผสู้ อนได้รับนวตั กรรมและเริม่ วางแผนจดั ทาวิจัยปฏิบตั ิการในชน้ั เรียน 4) ผู้สอนสามารถนาความรู้และประสบการณ์ทไี่ ด้รบั จากการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ ในการออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้ และสามารถนาวตั กรรมการเรียนรู้ที่ได้รับจากการทาวิจัยปฏิบัติการใน ชน้ั เรียนไปใช้พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรียนรู้ 3.3 คณุ คา่ ทีเ่ กิดตอ่ วงการศึกษา 1) มีเครือข่ายทีช่ ดั เจน และการขยายเครือขา่ ยแล้วและมคี วามชัดเจน เปน็ รปู ธรรมและมแี นวโน้ม การเกิดเครอื ขา่ ยเพมิ่ ข้ึน 2) การร่วมกันรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ให้ผลการเรียนรู้ท่ีต้องการให้เกิดข้ึนในตัว นักเรียน โดยครูท่ีเป็นสมาชิกในชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพทุกคนวางเปา้ หมายรว่ มกัน เลิกประชุมเวลา 16.05 น.

ลงชือ่ .......................................................... ผู้บันทึก ( นางสาวประภาลกั ษณ์ เพยี มะ ) ( นายยศกร เรอื งไพศาล ) ( นางสาวพมิ พฐ์ ินนั ท์ ดลิ กสุนทร ) หัวหน้ากลุม่ สาระฯ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้ชว่ ยผู้อานวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ ลงช่อื ........................................................ผู้รบั รอง ( นางมนสั ดากาณฑ์ รักษ์พงศ์สถิต ) ผู้อานวยการโรงเรียนบางมดวิทยา \"สสี กุ หวาดจวนอุปถัมภ\"์

ภาพการปฏิบัตกิ ิจกรรม PLC ภาพการจดั กิจกรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกลุม่ “PLC Teaching for the New Normal” สรุปรายงานผล ครัง้ ที่ 3 (การเขยี นรายงาน) โดยดำเนินกำรในวันท่ี 4 พฤศจกิ ำยน 2563 เวลำ 14.05 – 16.05 น. สถำนที่ อำคำรวทิ ยบูรณำกำร

แบบบันทกึ กจิ กรรมชุมชนแห่งการเรียนร้ทู างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบางมดวิทยา \"สีสกุ หวาดจวนอปุ ถมั ภ์\" ช่ือกลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” คร้งั ที่ 22 ภาคเรยี นที่ 1/2563 วัน/เดือน/ปี : 11 พฤศจิกายน 2563 เร่มิ ดาเนินการเวลา 14.05 น. เสร็จสิ้นเวลา 16.05 น. รวมระยะเวลาทง้ั สน้ิ 2 ชั่วโมง กิจกรรมคร้ังนสี้ อดคล้องกบั การพัฒนาบทเรียนรว่ มกนั ( Lesson study ) ( ทาเครอ่ื งหมาย ลงในชอ่ ง  )  ข้นั ที่ 1 วิเคราะหแ์ ละวางแผนการจดั การเรียนรู้ (Analyze & Plan)  ข้นั ที่ 2 ปฏบิ ตั แิ ละสังเกตการเรยี นรู้ (Do& See)  ข้ันท่ี 3 สะทอ้ นความคิดและปรับปรุงใหม่ (Reflect & Redesign) จานวนครูทีเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรม 10 คน โดยมรี ายชื่อและบทบาทตอ่ กจิ กรรม ดงั นี้ ท่ี ช่ือ-สกลุ บทบาทหน้าที่ ลายมือชือ่ 1. นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศ์สถติ ผู้อานวยการโรงเรียน 2. นางสาวชญั ญานุช รตั นวิชัย ผเู้ ชี่ยวชาญ 3. นายยศกร เรืองไพศาล หวั หนา้ กลุ่มสาระฯ 4. นางสาวรังสมิ า ไกรนรา ครูผสู้ อนหลกั 5. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครรู ่วมเรียนรู้ 6. นางสาวณฐั ทติ า รักษา ครูร่วมเรียนรู้ 7. นางสาวประภาลกั ษณ์ เพยี มะ ครรู ว่ มเรยี นรู้ 8. นายรฐั ชา รัตนวรรณ์ ครรู ่วมเรยี นรู้ 9. นางสาวอรสา ดิษฐเจรญิ ครูร่วมเรียนรู้ 10. นายวรกติ ติ์ กาแพงเมอื ง ครูรว่ มเรียนรู้ 1. สภาพหรือกลมุ่ ปัญหา การจดั การเรยี นการสอนไม่ครอบคลมุ ตามเนอื้ หาการเรยี นรู้ 2. งาน/กิจกรรม เผยแพรก่ ิจกรรม/ช้นิ งาน/นวัตกรรม

3. ผลการดาเนนิ งาน 4.1 ไดน้ วตั กรรมในการแกไ้ ขปญั หา 4.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรยี นดขี ึ้น หรือเป็นไปตามเกณฑ์ท่ตี กลงกันไว้ 4.3 พฤตกิ รรมของนกั เรยี นทีม่ ปี ญั หาเปลีย่ นไปในทางที่ดขี ึ้นตามขอ้ ตกลงที่ตั้งไว้ 4.4 นาไปสูก่ ารอบรมคูปองพัฒนาครู และรวบรวมส่ง เพ่อื เก็บเปน็ หลกั ฐานในการรายงานตอ่ ไป 4. รอ่ งรอย/หลกั ฐาน 4.1 แผนการจัดการเรียนรู้ พรอ้ มบันทึกหลงั การสอน 4.2 ภาพการพูดคุย ปรึกษากับสมาชิกกลมุ่ PLC 4.3 ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน 4.4 แบบสงั เกตการณ์จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 4.5 ภาพการนเิ ทศการสอน 5. การเผยแพร่กิจกรรม/ช้นิ งาน/นวัตกรรม 5.1 รวบรวมเอกสารร่องรอยหลักฐานต่าง ๆ ท่ีเกิดจากการจัดกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 5.2 จัดทารปู แบบการนาเสนอเปน็ หนังสืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ หรอื E-Book เพ่ือการนาเสนอท่นี า่ สนใจ 5.3 เผยแพร่ไฟล์หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตหรืออินทราเน็ต จะทาให้ การกระจายส่ือทาได้อยา่ งรวดเรว็ และกวา้ งขว้างกว่าส่อื ท่ีอยูใ่ นรปู สิ่งพมิ พ์ เลกิ ประชมุ เวลา 16.05 น. ลงชื่อ.......................................................... ผู้บันทึก ( นางสาวประภาลกั ษณ์ เพียมะ ) ( นายยศกร เรอื งไพศาล ) ( นางสาวพมิ พฐ์ นิ นั ท์ ดิลกสุนทร ) หัวหน้ากลมุ่ สาระฯ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ผู้ช่วยผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ ลงชื่อ........................................................ผู้รับรอง ( นางมนัสดากาณฑ์ รักษพ์ งศ์สถิต ) ผู้อานวยการโรงเรียนบางมดวิทยา \"สสี ุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ์\"

ภาพการปฏิบตั ิกิจกรรม PLC ภาพการจัดกจิ กรรม PLC (Professional Learning Community : PLC) ของกล่มุ “PLC Teaching for the New Normal” เผยแพรก่ จิ กรรม/ชิ้นงาน/นวัตกรรม โดยดำเนนิ กำรในวันที่ 11 พฤศจิกำยน 2563 เวลำ 14.05 – 16.05 น. สถำนท่ี อำคำรวิทยบรู ณำกำร

  

บันทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบางมดวทิ ยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถัมภ์” ท่ี วันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ เรอื่ ง ขออนุญาตจดั กิจกรรมสรา้ งชมุ ชนการเรียนร้วู ิชาชีพ (Professional Learning Community) เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สสี กุ หวาดจวนอปุ ถัมภ์” เนื่องดว้ ยขา้ พเจา้ นางสาวประภาลักษณ์ เพียมะ ตาแหน่ง ครู ปฏิบัติหน้าท่ีครูผู้สอนกลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความประสงค์จะสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) ชื่อกลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี เนื่องจากมีบริบทใกล้เคียงกันท้ังเน้ือหาสาระ ข้อมูลด้านนักเรียน และสภาพปัญหา ดงั นน้ั เพ่อื เป็นการปรบั ปรงุ แกป้ ญั หาการจดั กิจกรรมการเรยี นรรู้ ว่ มกัน และร่วมกันพฒั นานวัตกรรมที่ใช้ในการ แก้ปัญหาเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แก่นักเรียนในแต่ละกิจกรรมการเรียนรู้ ตลอดจนพัฒนาทักษะทางด้าน คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยขี องนักเรียนให้ดยี ิง่ ขึ้น โดยมีกล่มุ ในการสร้างชมุ ชนการเรียนรู้วชิ าชพี ได้แก่ ๑. นางมนสั ดากาณฑ์ รักษพ์ งศ์สถิต ผอู้ านวยการโรงเรยี นบางมดวิทยา “สสี ุกหวาดจวนอุปถัมภ์” ๒. นางสาวชัญญานชุ รัตนวิชัย ผ้เู ชยี่ วชาญ ๓. นายยศกร เรอื งไพศาล หัวหนา้ กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔. นางสาวอรสา ดิษฐเจรญิ ครูผสู้ อน/ครรู ว่ มเรยี นรู้ ๕. นายประพาฬ แกว้ วงษา ครูผู้สอน/ครรู ่วมเรียนรู้ ๖. นางสาวณัฐทติ า รกั ษา ครผู ้สู อน/ครรู ่วมเรยี นรู้ ๗. นางสาวประภาลักษณ์ เพยี มะ ครูผู้สอน/ครรู ว่ มเรียนรู้ ๘. นายรัฐชา รัตนวรรณ์ ครูผ้สู อน/ครรู ่วมเรียนรู้ ๙. นางสาวรงั สิมา ไกรนรา ครผู ู้สอน/ครูรว่ มเรียนรู้ ๑๐. นายวรกิตติ์ กาแพงเมอื ง ครูผสู้ อน/ครรู ว่ มเรยี นรู้จากโรงเรยี นสิรริ ตั นาธร สพม.๒ การน้ี ขา้ พเจา้ ขออนุญาตจัดกิจกรรมการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (Professional Learning Community) ทกุ วนั พุธ คาบที่ ๘-๙ ตงั้ แตเ่ วลา ๑๔.๐๕ - ๑๕.๔๕ น. ตามวันและเวลาดงั กล่าว จงึ เรียนมาเพือ่ โปรดพิจารณาอนญุ าต (นางสาวประภาลกั ษณ์ เพียมะ) ครู (นายยศกร เรืองไพศาล) หวั หนา้ กล่มุ สาระฯ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (นางสาวพิมพ์ฐินนั ท์ ดิลกสุนทร) ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการกลุม่ บริหารวชิ าการ

ปฏทิ นิ การดาเนินงานชมุ ชนการเรียนรู้วชิ าชีพ (PLC) ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 กลุ่ม “PLC Teaching for the New Normal” ชว่ งเวลา กจิ กรรม ผู้รบั ผดิ ชอบ หมายเหตุ สัปดาห์ที่ 1 - รวมกล่มุ เพ่อื จดั ตงั้ กลุ่ม PLC และขอจดั ตง้ั กลมุ่ - ครตู ัวแทนกลมุ่ /คณะกรรมการฯ ครรู ังสมิ า 1 กรกฎาคม 2563 ครอู รสา - จดั ทาปฏทิ ินการดาเนินการงานชุมชนการเรียนรูว้ ชิ าชีพ (PLC) ครูณัฐทติ า ครูรฐั ชา ครงั้ ท่ี 1 : สัปดาหท์ ี่ 2 - ประชุมกลุ่ม PLC วเิ คราะหป์ ญั หา - Model Teacher ครูประพาฬ 8 กรกฎาคม 2563 - การค้นหาปญั หา และหาสาเหตขุ องปญั หา ร่วมกับสมาชกิ ในกลุม่ PLC ครูประภาลักษณ์ ครูวรกติ ต์ิ ครั้งที่ 2 : สปั ดาหท์ ่ี 3 - กิจกรรมหาแนวทางแก้ปญั หา - สมาชิกกลุ่ม PLC 15 กรกฎาคม 2563 ครั้งท่ี 3 : สปั ดาห์ท่ี 4 - กจิ กรรมตดั สินใจเลือกรูปแบบ/วิธกี าร/นวตั กรรมในการแก้ปญั หา - สมาชิกกลุ่ม PLC 22 กรกฎาคม 2563 ครง้ั ที่ 4 : สัปดาหท์ ่ี 5 - ออกแบบกจิ กรรมการแก้ปัญหา - สมาชิกกลมุ่ PLC 29 กรกฎาคม 2563 ครง้ั ที่ 5 : สปั ดาห์ที่ 6 - ออกแบบกิจกรรมตามวิธีการ/นวัตกรรมท่กี ลุ่มเลือก - สมาชกิ กลมุ่ PLC 5 สงิ หาคม 2563 ครั้งที่ 6 : สัปดาหท์ ่ี 7 - กิจกรรมแลกเปลี่ยนเสนอแนะ (นาเสนอกจิ กรรมการแก้ปัญหา - สมาชิกกลุ่ม PLC 12 สงิ หาคม 2563 ใหผ้ เู้ ชี่ยวชาญหรือผู้ทม่ี ีประสบการณใ์ หข้ ้อเสนอแนะ) คร้งั ที่ 7 : สัปดาห์ท่ี 8 - การนาส่กู ารปฏบิ ตั ิ และ สงั เกตการสอน ครง้ั ที่ 1 - Model Teacher 19 สงิ หาคม 2563 (การทดลองของ Model Teacher) รว่ มกับสมาชิกในกล่มุ PLC ครง้ั ท่ี 8 : สปั ดาห์ท่ี 9 - การสะทอ้ นผลการปฏิบัตขิ อง Model Teacher - สมาชกิ กลุม่ PLC 26 สงิ หาคม 2563 (After Action Review : AAR) คร้งั ที่ 9 : สัปดาห์ที่ 10 - การนาสกู่ ารปฏบิ ตั ิ และ สงั เกตการสอน ครงั้ ท่ี 2 - ครูร่วมเรียนรู้ 2 กันยายน 2563 (การทดลองของสมาชิก 1) รว่ มกับสมาชิกในกลุม่ PLC ครั้งที่ 10 : สปั ดาหท์ ี่ 11 - การสะทอ้ นผลการปฏบิ ัตขิ องครูร่วมเรียนรู้ - สมาชกิ กลุ่ม PLC 9 กันยายน 2563 (After Action Review : AAR) คร้งั ท่ี 11 : สัปดาหท์ ่ี 12 - การนาสู่การปฏิบตั ิ และ สงั เกตการสอน ครง้ั ที่ 3 - ครูร่วมเรียนรู้ 16 กันยายน 2563 (การทดลองของสมาชิก 2) รว่ มกบั สมาชิกในกลุ่ม PLC คร้ังที่ 12 - การนาสู่การปฏิบตั ิ และ สงั เกตการสอน ครง้ั ที่ 4 - ครรู ว่ มเรยี นรู้ 17 กันยายน 2563 (การทดลองของสมาชกิ 3) ร่วมกับสมาชกิ ในกลมุ่ PLC ครั้งที่ 13 : สปั ดาหท์ ่ี 13 - การสะท้อนผลการปฏิบัตขิ องครรู ว่ มเรยี นรู้ - สมาชกิ กลมุ่ PLC 23 กนั ยายน 2563 (After Action Review : AAR) ครง้ั ที่ 14 : สัปดาหท์ ่ี 14 - การนาสู่การปฏิบตั ิ และ สงั เกตการสอน ครงั้ ที่ 5 - ครรู ่วมเรียนรู้ 30 กนั ยายน 2563 (การทดลองของสมาชกิ 4) ร่วมกบั สมาชิกในกลมุ่ PLC ครัง้ ท่ี 15 - การนาสกู่ ารปฏิบตั ิ และ สงั เกตการสอน ครงั้ ที่ 6 - ครูร่วมเรียนรู้ 6 ตุลาคม 2563 (การทดลองของสมาชกิ 5) ร่วมกบั สมาชิกในกลุ่ม PLC ครั้งที่ 16 : สัปดาหท์ ี่ 15 - การสะท้อนผลการปฏิบตั ขิ องครรู ่วมเรียนรู้ - สมาชิกกลุม่ PLC 7 ตลุ าคม 2563 (After Action Review : AAR) คร้งั ท่ี 17 : สปั ดาหท์ ี่ 16 - การนาสู่การปฏบิ ตั ิ และ สงั เกตการสอน ครงั้ ที่ 7 - ครรู ว่ มเรียนรู้ 14 ตลุ าคม 2563 (การทดลองของสมาชกิ 6) ร่วมกับสมาชิกในกลุ่ม PLC ครง้ั ที่ 18 : สัปดาหท์ ี่ 17 - การสะท้อนผลการปฏิบตั ขิ องครรู ว่ มเรยี นรู้ - สมาชกิ กลุ่ม PLC 21 ตลุ าคม 2563 (After Action Review : AAR) ครัง้ ที่ 19 : สัปดาหท์ ี่ 18 - สรุปรายงานผล ครัง้ ท่ี 1 (การอภปิ รายผล) - สมาชกิ กลุ่ม PLC 28 ตุลาคม 2563 ครง้ั ที่ 20 : สัปดาหท์ ่ี 19 - สรุปรายงานผล ครัง้ ที่ 2 (การสรปุ ผล และเสนอแนะแนวทางใน - สมาชิกกลุ่ม PLC 4 พฤศจกิ ายน 2563 การพัฒนา) ครง้ั ท่ี 21 : สัปดาหท์ ่ี 20 - เผยแพร่กิจกรรม/ชิน้ งาน/นวตั กรรม (Best Practices) - สมาชกิ กล่มุ PLC 11 พฤศจกิ ายน 2563

นิเทศ 01 แบบสงั เกตการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยใช้กระบวนการ PLC ช่อื ครูผู้สอน.................นางสาวรังสิมา ไกรนรา............................ห้องทสี่ อน............มธั ยมศึกษาปที ี่ 5/7............ รายวชิ า ……กราฟกิ ดีไซน…์ …รหัสวิชา........ว30273.......เรื่อง.......หลักการออกแบบงานกราฟกิ ......... วนั ที่.........18...........เดือน.......สิงหาคม.......พ.ศ.....2563........ ท่ี รายการ ระดบั คุณภาพ ข้อสังเกต 543 2 1 1 ครูดาเนนิ การสอนตามลาดับของแผนการจัดการเรยี นรู้ 2 จัดกจิ กรรมการเรยี นร้ดู ้วยวิธกี ารที่หลากหลาย 3 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนฝกึ ค้นคว้า สังเกต รวบรวมขอ้ มูล วเิ คราะห์ คิดอย่างหลากหลายและ สร้างสรรค์ สามารถสร้างองคค์ วามรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง 4 กระตนุ้ ให้ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มแสดงความคิดเหน็ คน้ คว้า แสวงหาคาตอบดว้ ยตนเอง 5 ให้ผเู้ รียนมกี ารเรียนรู้จากสอ่ื ทห่ี ลากหลายรปู แบบ 6 มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ใหแ้ รงเสรมิ กบั ผเู้ รยี นในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 7 จัดบรรยากาศการเรยี นร้ทู ีด่ ึงดูดความสนใจ กอ่ ให้เกดิ ความสุขและเพลิดเพลินแก่ผูเ้ รียน 8 มีกระบวนการวดั ผลและประเมินผลตามสภาพจริง 9 มีเครอ่ื งมือการวัดผลและประเมินผลทีม่ ีคุณภาพ 10 นกั เรยี นมสี ่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล รวม ระดบั คณุ ภาพ 5 = มากทีส่ ุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1= ไมป่ ฏิบตั ิ สรปุ เรอื่ งทีต่ ้องปรับปรงุ ............................................................................................................................................................ ........................................... ....................................................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะในการนาผลการปรับปรุงไปพฒั นาใหด้ กี ว่าเดิม ............................................................................................................................. .......................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................... ลงชื่อ....................................................ผู้นเิ ทศการสอน ( นางสาวประภาลกั ษณ์ เพยี มะ )

นเิ ทศ 01 แบบสังเกตการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน โดยใชก้ ระบวนการ PLC ชอื่ ครผู ู้สอน................นางสาวอรสา ดษิ ฐเจริญ....................ห้องทีส่ อน..........มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5...................... รายวิชา ……กราฟกิ ดไี ซน…์ …รหสั วิชา........ว30273.......เรื่อง.......ออกแบบหน้าปกพอร์ตโฟลิโอ......... วนั ท.ี่ ........31...........เดือน.......สิงหาคม.......พ.ศ.....2563........ ท่ี รายการ ระดับคุณภาพ ข้อสังเกต 543 2 1 1 ครดู าเนินการสอนตามลาดบั ของแผนการจัดการเรียนรู้ 2 จดั กิจกรรมการเรยี นรูด้ ้วยวธิ กี ารทีห่ ลากหลาย 3 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ให้ผูเ้ รยี นฝึกคน้ คว้า สังเกต รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ คิดอย่างหลากหลายและ สร้างสรรค์ สามารถสรา้ งองคค์ วามรูไ้ ดด้ ้วยตนเอง 4 กระตุน้ ใหผ้ เู้ รยี นมีส่วนร่วมแสดงความคดิ เห็น คน้ คว้า แสวงหาคาตอบด้วยตนเอง 5 ใหผ้ ู้เรียนมกี ารเรียนรจู้ ากส่อื ทห่ี ลากหลายรปู แบบ 6 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม ใหแ้ รงเสริมกบั ผเู้ รยี นในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 7 จัดบรรยากาศการเรยี นร้ทู ่ดี ึงดดู ความสนใจ ก่อให้เกดิ ความสุขและเพลิดเพลินแก่ผู้เรียน 8 มีกระบวนการวดั ผลและประเมนิ ผลตามสภาพจริง 9 มเี คร่อื งมอื การวดั ผลและประเมินผลทม่ี คี ุณภาพ 10 นกั เรยี นมสี ่วนร่วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล รวม ระดบั คณุ ภาพ 5 = มากท่ีสดุ 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1= ไมป่ ฏบิ ัติ สรุปเรอื่ งที่ตอ้ งปรับปรงุ ............................................................................................................................. .......................................................................... ........................................................................................................................................................ ............................................... ข้อเสนอแนะในการนาผลการปรบั ปรุงไปพฒั นาใหด้ ีกวา่ เดิม ............................................................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ....................................................ผู้นเิ ทศการสอน ( นางสาวณัฐทติ า รกั ษา )

นิเทศ 01 แบบสังเกตการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน โดยใชก้ ระบวนการ PLC ช่ือครผู ู้สอน.....................นางสาวณฐั ทติ า รักษา.......................ห้องท่ีสอน............มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4.............. รายวิชา ………คอมพวิ เตอร์กราฟกิ 1………รหสั วชิ า......ว30271........เรื่อง.......การปรบั แตง่ วตั ถุ....... วนั ที่............14..............เดือน........กันยายน..........พ.ศ...........2563......…. ท่ี รายการ ระดบั คณุ ภาพ ขอ้ สังเกต 543 2 1 1 ครดู าเนินการสอนตามลาดบั ของแผนการจัดการเรยี นรู้ 2 จัดกจิ กรรมการเรียนรดู้ ้วยวิธีการท่ีหลากหลาย 3 จดั กิจกรรมการเรียนรูใ้ ห้ผู้เรียนฝึกค้นคว้า สงั เกต รวบรวมข้อมลู วิเคราะห์ คิดอย่างหลากหลายและ สรา้ งสรรค์ สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง 4 กระตุ้นให้ผูเ้ รยี นมสี ว่ นร่วมแสดงความคดิ เหน็ คน้ คว้า แสวงหาคาตอบด้วยตนเอง 5 ให้ผ้เู รยี นมกี ารเรยี นรู้จากส่อื ท่หี ลากหลายรปู แบบ 6 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ให้แรงเสริมกบั ผู้เรยี นในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 7 จดั บรรยากาศการเรียนร้ทู ดี่ ึงดูดความสนใจ ก่อให้เกิด ความสขุ และเพลดิ เพลนิ แกผ่ ้เู รียน 8 มกี ระบวนการวดั ผลและประเมนิ ผลตามสภาพจริง 9 มเี ครือ่ งมอื การวัดผลและประเมนิ ผลทม่ี ีคุณภาพ 10 นกั เรยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมินผล รวม ระดับคุณภาพ 5 = มากที่สดุ 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1= ไมป่ ฏบิ ตั ิ สรุปเร่อื งท่ตี ้องปรบั ปรงุ ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ข้อเสนอแนะในการนาผลการปรับปรงุ ไปพัฒนาให้ดีกวา่ เดมิ ............................................................................................................................. .......................................................................... ................................................................................................................................................................. ...................................... ลงช่ือ....................................................ผู้นเิ ทศการสอน ( นางสาวรังสมิ า ไกรนรา )

นเิ ทศ 01 แบบสังเกตการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน โดยใชก้ ระบวนการ PLC ชือ่ ครูผู้สอน................นายรัฐชา รัตนวรรณ์...................หอ้ งที่สอน...........มัธยมศึกษาปที ี่ 5........... รายวชิ า ……การออกแบบและตัดต่อหนังสนั้ ……รหสั วิชา........ว30285.......เรื่อง.........การใส่ Transition....... วนั ท่.ี ...........17..............เดือน........กันยายน..........พ.ศ...........2563......…. ท่ี รายการ ระดับคุณภาพ ขอ้ สงั เกต 543 2 1 1 ครดู าเนินการสอนตามลาดบั ของแผนการจัดการเรียนรู้ 2 จดั กจิ กรรมการเรียนรูด้ ว้ ยวธิ กี ารท่หี ลากหลาย 3 จดั กิจกรรมการเรียนรใู้ ห้ผ้เู รียนฝึกค้นควา้ สงั เกต รวบรวมขอ้ มูล วเิ คราะห์ คิดอย่างหลากหลายและ สรา้ งสรรค์ สามารถสร้างองคค์ วามร้ไู ดด้ ว้ ยตนเอง 4 กระตนุ้ ให้ผู้เรยี นมีส่วนร่วมแสดงความคดิ เหน็ ค้นคว้า แสวงหาคาตอบดว้ ยตนเอง 5 ใหผ้ เู้ รียนมกี ารเรียนร้จู ากสอ่ื ท่หี ลากหลายรูปแบบ 6 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม ใหแ้ รงเสริมกับ ผู้เรียนในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 7 จดั บรรยากาศการเรียนรทู้ ่ดี ึงดูดความสนใจ กอ่ ให้เกดิ ความสขุ และเพลิดเพลินแก่ผู้เรียน 8 มกี ระบวนการวดั ผลและประเมนิ ผลตามสภาพจริง 9 มีเครื่องมอื การวัดผลและประเมนิ ผลทม่ี ีคุณภาพ 10 นกั เรยี นมีส่วนรว่ มในการวัดผลและประเมนิ ผล รวม ระดบั คณุ ภาพ 5 = มากทสี่ ดุ 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1= ไมป่ ฏิบตั ิ สรปุ เรอื่ งที่ต้องปรับปรงุ ............................................................................................................................. .......................................................................... ................................................................................................................................................................................... .................... ขอ้ เสนอแนะในการนาผลการปรบั ปรงุ ไปพัฒนาให้ดีกวา่ เดิม ........................................................................................................................................................................................ ............... ....................................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ....................................................ผู้นเิ ทศการสอน ( นายประพาฬ แกว้ วงษา )

นิเทศ 01 แบบสังเกตการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยใช้กระบวนการ PLC ช่อื ครผู ู้สอน..................นายประพาฬ แกว้ วงษา.................หอ้ งท่ีสอน................มธั ยมศึกษาปที ี่ 4.................. รายวชิ า ………คอมพวิ เตอร์กราฟิก 1………รหสั วิชา......ว30271........เรื่อง.......การใช้งานซิมบอลและกราฟ....... วนั ท่ี............30..............เดือน........กันยายน..........พ.ศ...........2563......…. ท่ี รายการ ระดับคณุ ภาพ ขอ้ สังเกต 543 2 1 1 ครูดาเนนิ การสอนตามลาดับของแผนการจัดการเรยี นรู้ 2 จดั กิจกรรมการเรยี นรดู้ ้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย 3 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ให้ผเู้ รยี นฝกึ คน้ ควา้ สังเกต รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ คิดอยา่ งหลากหลายและ สรา้ งสรรค์ สามารถสร้างองคค์ วามรูไ้ ดด้ ้วยตนเอง 4 กระตุน้ ใหผ้ ู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มแสดงความคดิ เหน็ คน้ ควา้ แสวงหาคาตอบดว้ ยตนเอง 5 ให้ผเู้ รยี นมีการเรียนร้จู ากสอ่ื ทีห่ ลากหลายรปู แบบ 6 มีการสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม ให้แรงเสริมกบั ผเู้ รียนในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 7 จัดบรรยากาศการเรยี นรทู้ ดี่ งึ ดดู ความสนใจ ก่อให้เกดิ ความสขุ และเพลดิ เพลินแกผ่ ้เู รียน 8 มกี ระบวนการวดั ผลและประเมนิ ผลตามสภาพจริง 9 มเี คร่ืองมือการวดั ผลและประเมินผลท่มี คี ุณภาพ 10 นักเรียนมสี ว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมินผล รวม ระดับคุณภาพ 5 = มากท่สี ุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1= ไมป่ ฏิบัติ สรุปเรอื่ งที่ตอ้ งปรบั ปรงุ ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ขอ้ เสนอแนะในการนาผลการปรบั ปรงุ ไปพฒั นาให้ดีกวา่ เดมิ ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................................................. .......................................... ลงช่ือ....................................................ผู้นเิ ทศการสอน ( นางสาวอรสา ดิษฐเจริญ )

นเิ ทศ 01 แบบสงั เกตการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน โดยใช้กระบวนการ PLC ชื่อครูผู้สอน............นางสาวประภาลกั ษณ์ เพยี มะ...............หอ้ งที่สอน...............มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6/2................ รายวชิ า ………วทิ ยาการคานวณ…รหัสวชิ า......ว30172........เรื่อง.....โครงงานการออกแบบและเทคโนโลยี....... วนั ท่.ี ..........2................เดือน........ตุลาคม...........พ.ศ..........2563......…. ท่ี รายการ ระดบั คุณภาพ ข้อสงั เกต 543 2 1 1 ครูดาเนนิ การสอนตามลาดบั ของแผนการจัดการเรยี นรู้ 2 จดั กิจกรรมการเรียนรูด้ ว้ ยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย 3 จัดกิจกรรมการเรยี นรูใ้ หผ้ ู้เรียนฝึกค้นคว้า สังเกต รวบรวมข้อมลู วิเคราะห์ คิดอยา่ งหลากหลายและ สร้างสรรค์ สามารถสรา้ งองค์ความรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง 4 กระตนุ้ ให้ผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มแสดงความคิดเหน็ คน้ คว้า แสวงหาคาตอบด้วยตนเอง 5 ให้ผเู้ รียนมกี ารเรียนรู้จากสื่อทหี่ ลากหลายรูปแบบ 6 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ให้แรงเสรมิ กบั ผ้เู รยี นในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 7 จัดบรรยากาศการเรยี นรทู้ ี่ดงึ ดูดความสนใจ กอ่ ให้เกดิ ความสุขและเพลิดเพลนิ แกผ่ ูเ้ รียน 8 มีกระบวนการวัดผลและประเมนิ ผลตามสภาพจริง 9 มเี คร่อื งมอื การวัดผลและประเมนิ ผลทม่ี คี ุณภาพ 10 นกั เรียนมสี ่วนร่วมในการวัดผลและประเมนิ ผล รวม ระดบั คณุ ภาพ 5 = มากท่ีสุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1= ไมป่ ฏิบตั ิ สรปุ เรื่องทีต่ ้องปรับปรงุ ............................................................................................................................. .......................................................................... ................................................................................................................................................................................. ...................... ขอ้ เสนอแนะในการนาผลการปรับปรงุ ไปพัฒนาให้ดีกวา่ เดิม ......................................................... ............................................................................................................................. ................. ....................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................................ผู้นเิ ทศการสอน ( นายรฐั ชา รตั นวรรณ์ )

นเิ ทศ 01 แบบสงั เกตการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยใชก้ ระบวนการ PLC ชื่อครผู ู้สอน............นายวรกติ ติ์ กาแพงเมือง...............ห้องที่สอน...............มธั ยมศึกษาปีท่ี 4................ รายวิชา …วทิ ยาการคานวณ…รหสั วิชา...ว30271...เร่อื ง การถ่ายโอนขอ้ มลู และเช่ือมตอ่ เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ วนั ที่...........14................เดือน........ตลุ าคม...........พ.ศ..........2563......…. ท่ี รายการ ระดบั คุณภาพ ขอ้ สังเกต 543 2 1 1 ครูดาเนนิ การสอนตามลาดับของแผนการจัดการเรยี นรู้ 2 จดั กจิ กรรมการเรยี นรดู้ ว้ ยวธิ กี ารท่หี ลากหลาย 3 จัดกจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้ผ้เู รียนฝกึ ค้นควา้ สังเกต รวบรวมขอ้ มูล วิเคราะห์ คิดอย่างหลากหลายและ สรา้ งสรรค์ สามารถสรา้ งองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง 4 กระต้นุ ให้ผู้เรียนมสี ่วนร่วมแสดงความคิดเหน็ ค้นควา้ แสวงหาคาตอบด้วยตนเอง 5 ใหผ้ ู้เรยี นมีการเรียนร้จู ากสอ่ื ทห่ี ลากหลายรปู แบบ 6 มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ใหแ้ รงเสริมกับ ผเู้ รยี นในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 7 จัดบรรยากาศการเรียนรู้ท่ดี ึงดูดความสนใจ ก่อให้เกดิ ความสุขและเพลิดเพลินแกผ่ ู้เรียน 8 มีกระบวนการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง 9 มีเครื่องมอื การวดั ผลและประเมนิ ผลทมี่ ีคุณภาพ 10 นักเรียนมีสว่ นรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล รวม ระดบั คณุ ภาพ 5 = มากทสี่ ุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1= ไมป่ ฏบิ ัติ สรุปเร่ืองท่ีต้องปรับปรงุ ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ข้อเสนอแนะในการนาผลการปรับปรุงไปพฒั นาให้ดีกว่าเดิม ............................................................................................................................. .......................................................................... .......................................................................................................................................................................... ............................. ลงช่อื ....................................................ผู้นิเทศการสอน ( นางสาวอรสา ดิษฐเจรญิ )

นิเทศ 01 แบบสังเกตการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน โดยใช้กระบวนการ PLC ชอ่ื ครผู ู้สอน.................นางสาวรงั สมิ า ไกรนรา............................ห้องที่สอน............มธั ยมศึกษาปีท่ี 5/7............ รายวชิ า ……กราฟกิ ดีไซน…์ …รหัสวชิ า........ว30273.......เร่อื ง.......หลักการออกแบบงานกราฟิก......... วันที่.........18...........เดือน.......สิงหาคม.......พ.ศ.....2563........ ท่ี รายการ ระดับคณุ ภาพ ข้อสงั เกต 543 2 1 1 ครูดาเนนิ การสอนตามลาดับของแผนการจัดการเรียนรู้ 2 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ด้วยวิธีการทห่ี ลากหลาย 3 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้ผู้เรยี นฝึกคน้ ควา้ สงั เกต รวบรวมขอ้ มูล วเิ คราะห์ คิดอย่างหลากหลายและ สร้างสรรค์ สามารถสร้างองคค์ วามรู้ได้ด้วยตนเอง 4 กระต้นุ ใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนรว่ มแสดงความคดิ เห็น คน้ คว้า แสวงหาคาตอบด้วยตนเอง 5 ให้ผเู้ รียนมกี ารเรยี นร้จู ากสอ่ื ทีห่ ลากหลายรูปแบบ 6 มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ให้แรงเสริมกบั ผเู้ รยี นในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 7 จดั บรรยากาศการเรยี นรู้ที่ดงึ ดูดความสนใจ ก่อให้เกดิ ความสุขและเพลดิ เพลนิ แก่ผู้เรียน 8 มีกระบวนการวดั ผลและประเมินผลตามสภาพจริง 9 มเี ครอ่ื งมือการวัดผลและประเมนิ ผลท่ีมีคุณภาพ 10 นกั เรยี นมีสว่ นรว่ มในการวัดผลและประเมินผล รวม ระดับคุณภาพ 5 = มากท่ีสดุ 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1= ไมป่ ฏบิ ตั ิ สรปุ เร่อื งทต่ี ้องปรับปรงุ ............................................................................................................................................. .......................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. . ขอ้ เสนอแนะในการนาผลการปรับปรงุ ไปพัฒนาให้ดกี ว่าเดมิ ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ลงช่ือ....................................................ผู้เชย่ี วชาญ ( นางสาวชญั ญานุช รัตนวชิ ยั )

นิเทศ 01 แบบสงั เกตการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน โดยใชก้ ระบวนการ PLC ชอื่ ครผู ู้สอน................นางสาวอรสา ดษิ ฐเจริญ....................หอ้ งทีส่ อน..........มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5...................... รายวิชา ……กราฟิกดไี ซน…์ …รหัสวิชา........ว30273.......เรื่อง.......ออกแบบหน้าปกพอร์ตโฟลิโอ......... วนั ท.ี่ ........31...........เดอื น.......สงิ หาคม.......พ.ศ.....2563........ ท่ี รายการ ระดบั คณุ ภาพ ข้อสังเกต 543 2 1 1 ครดู าเนินการสอนตามลาดบั ของแผนการจัดการเรียนรู้ 2 จัดกิจกรรมการเรยี นร้ดู ว้ ยวิธกี ารท่ีหลากหลาย 3 จัดกจิ กรรมการเรียนรใู้ หผ้ ูเ้ รียนฝึกคน้ คว้า สังเกต รวบรวมขอ้ มลู วิเคราะห์ คิดอย่างหลากหลายและ สร้างสรรค์ สามารถสร้างองคค์ วามร้ไู ดด้ ้วยตนเอง 4 กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนรว่ มแสดงความคิดเห็น ค้นควา้ แสวงหาคาตอบด้วยตนเอง 5 ใหผ้ ูเ้ รยี นมกี ารเรยี นรจู้ ากส่ือท่ีหลากหลายรูปแบบ 6 มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ใหแ้ รงเสรมิ กบั ผเู้ รียนในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 7 จัดบรรยากาศการเรียนรู้ทดี่ งึ ดดู ความสนใจ กอ่ ให้เกิด ความสุขและเพลิดเพลินแกผ่ เู้ รยี น 8 มกี ระบวนการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง 9 มเี คร่อื งมือการวดั ผลและประเมนิ ผลท่มี ีคุณภาพ 10 นักเรยี นมีส่วนรว่ มในการวดั ผลและประเมินผล รวม ระดับคณุ ภาพ 5 = มากทสี่ ดุ 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1= ไมป่ ฏบิ ตั ิ สรุปเร่อื งทีต่ อ้ งปรับปรงุ ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ข้อเสนอแนะในการนาผลการปรบั ปรงุ ไปพฒั นาให้ดกี ว่าเดิม ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ลงชอ่ื ....................................................ผูเ้ ช่ยี วชาญ ( นางสาวชัญญานชุ รตั นวิชัย )

นเิ ทศ 01 แบบสังเกตการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน โดยใชก้ ระบวนการ PLC ชื่อครผู ู้สอน.....................นางสาวณัฐทติ า รักษา.......................หอ้ งท่ีสอน............มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4.............. รายวชิ า ………คอมพิวเตอร์กราฟิก 1………รหสั วิชา......ว30271........เรื่อง.......การปรับแต่งวัตถุ....... วันที่............14..............เดือน........กันยายน..........พ.ศ...........2563......…. ท่ี รายการ ระดับคณุ ภาพ ขอ้ สังเกต 543 2 1 1 ครูดาเนินการสอนตามลาดบั ของแผนการจัดการเรียนรู้ 2 จดั กิจกรรมการเรียนร้ดู ้วยวิธีการที่หลากหลาย 3 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้ผเู้ รียนฝึกค้นคว้า สังเกต รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ คิดอยา่ งหลากหลายและ สร้างสรรค์ สามารถสรา้ งองค์ความร้ไู ดด้ ้วยตนเอง 4 กระต้นุ ใหผ้ เู้ รยี นมีส่วนร่วมแสดงความคิดเหน็ คน้ ควา้ แสวงหาคาตอบดว้ ยตนเอง 5 ให้ผู้เรียนมีการเรยี นรจู้ ากสอ่ื ทห่ี ลากหลายรปู แบบ 6 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ให้แรงเสริมกบั ผ้เู รียนในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 7 จดั บรรยากาศการเรยี นร้ทู ีด่ งึ ดดู ความสนใจ กอ่ ให้เกิด ความสุขและเพลดิ เพลินแก่ผ้เู รยี น 8 มกี ระบวนการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง 9 มีเครือ่ งมือการวัดผลและประเมินผลที่มคี ุณภาพ 10 นกั เรียนมสี ว่ นร่วมในการวดั ผลและประเมินผล รวม ระดบั คุณภาพ 5 = มากท่ีสุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1= ไมป่ ฏิบตั ิ สรุปเรอื่ งที่ตอ้ งปรับปรงุ ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ขอ้ เสนอแนะในการนาผลการปรับปรงุ ไปพัฒนาให้ดกี ว่าเดมิ ............................................................................................................................. .......................................................................... ................................................................................................................................................................. ...................................... ลงช่อื ....................................................ผ้เู ชี่ยวชาญ ( นางสาวชญั ญานชุ รตั นวชิ ัย )