SAR บางมดวิทยา'2563

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา SelfAssessmentReport SAR 2563ประจำปีการศึกษา โรงเรยีนบางมดวิทยา“สีสกุหวาดจวนอปุถัมภ”์ สำนกังานเขตพ้นืที่การศกึษามธัยมศึกษากรงุเทพมหานครเขต1 สังกดัสำนกังานคณะกรรมการการศกึษาขัน้พนื้ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและ สถานศึกษาให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วน หน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษาท่ีต้องดำเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยให้โรงเรียนจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เป็นกระบวนการที่ช่วยสร้างความมั่นใจแก่ทุกฝ่ายที่เกย่ี วข้อง ว่าการจัดการศึกษามีคุณภาพและเป็นไปตามมาตรฐาน กระทรวงศึกษาธิการจึงให้มีการปฏิรูประบบการ ประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีนโยบายปรับปรุง มาตรฐานและตัวชี้วัดให้มีจำนวนน้อยลง สะท้อนถึงคุณภาพอย่างแท้จริง เน้นการประเมินตามสภาพจริง ไม่ยุ่งยาก สร้างมาตรฐานระบบการประเมิน เพ่อื ลดภาระ การจัดเกบ็ ขอ้ มลู ลดการจดั ทำเอกสารท่ใี ชใ้ นการประเมนิ โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์” ได้จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของ สถานศึกษา (SAR) ประจำปีการศึกษา 256๓ ฉบับนี้ เพื่อนำเสนอผลการดำเนินงานในการพัฒนาการจัด การศึกษาของโรงเรียนในรอบปีที่ผ่านมา ซ่ึงเป็นผลมาจากการดำเนินงานทั้งหมดท่ีครอบคลุมมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา และนำเสนอรายงานแก่ผู้เกี่ยวข้อง โดยวัตถุประสงค์การจัดทำรายงาน ผลการ ประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 256๓ เพ่ือนำเสนอผลการพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาต่อคณะกรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัด ได้มีการเปิดเผยต่อ สาธารณชน นอกจากน้ียังแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในรอบปีการศึกษาที่ ผ่านมา ทั้งจุดเด่น จุดท่ีต้องพัฒนา โอกาส และข้อจำกัด เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ต่อการปรับปรุงและและเป็น ฐานข้อมูลในการพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาในปีถัดไป รวมท้ังใช้เปน็ ข้อมูลประกอบการรายงานประเมิน ตนเอง เพ่ือรับรองการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสังกัด และการประเมินคุณภาพภายนอกจาก สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษา (องค์การมหาชน) ตอ่ ไป ขอขอบคุณ คณะกรรมการดำเนินการและผู้ทมี่ สี ่วนเก่ียวข้องทุกท่าน ท่ีได้ทุ่มเทเสียสละ ทำให้เอกสาร ฉบับนี้เสร็จสมบูรณ์ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานการประเมินตนเองฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นตอ่ ไป (นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษ์พงศ์สถติ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบางมดวิทยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ”์

ในปีการศึกษา ๒๕๖3 โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์” ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง มีผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับ คุณภาพ โดยมีผลการประเมินรายมาตรฐานการศึกษาทั้ง ๓ ด้าน ได้แก่ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของ ผู้เรียน อยู่ในระดับคุณภาพดีเลิศ ส่วนมาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ และมาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผ้เู รียนเป็นสำคัญ ในระดบั คุณภาพยอดเยีย่ ม โรงเรียนตระหนักถึงความสำคัญในหน้าท่ีของการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพมีกระบวนการบริหาร จัดการภายใต้วิสัยทัศน์ “ผู้นำองค์กรสู่มาตรฐานสากล เปี่ยมความรู้คู่คุณธรรม ดำรงความเป็นไทย ใส่ใจหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เคียงคู่เทคโนโลยี” มีการวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบเพื่อส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีความรู้ มีความเป็นเลิศทางวิชาการ มีคุณธรรม และมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เพื่อเป็น พลเมืองที่ดีของสังคม โดยการส่งเสริมให้ครูผู้สอนมีความรู้มีทักษะ กระบวนการ และมีเจตคติที่ดีต่อการ ปฏิบัติงาน โดยโรงเรียนมีกระบวนการจัดทำแผนกลยุทธ์ เพ่ือกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจ ซึ่ง วิเคราะห์จากข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ดำเนินการวิเคราะห์ SWOT Analysis วิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรคของสถานศึกษา พร้อมท้ังเสนอแนะวิธีการพัฒนาส่งเสริมแก้ไข โดยอยู่บนพื้นฐานข้อมูล ของสถานศึกษา ร่วมกันกำหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจ ซึ่งได้รับความร่วมมือจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ในหลายภาคส่วน โดยมอบหมายหน้าท่ีผู้รับผิดชอบหลักในแต่ละโครงการอย่างเป็นระบบ คำนึงถึงเป้าหมาย ของความสำเร็จในแต่ละปีความสอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา รวมถึงทุกโครงการ จะต้องส่งผลเพ่ือให้วิสัยทัศน์ของโรงเรียนประสบความสำเร็จ ในการดำเนินงานมีการกำกับ ติดตามผลการ ดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม ท้ังในด้านของระยะเวลา งบประมาณ ความสำเร็จของโครงการ/กิจกรรม โดยมีการติดตามการดำเนินงาน แล้วสรุปผลและปรับปรุง รวบรวมข้อมูลสรุปผลความสำเร็จของแผนปฏิบัติ การประจำปี และนำข้อมูลที่สรุปมาเป็นส่วนสำคัญในการวางแผนจัดทำแผนปฏิบัติการในปีถัดไป จากผล การศึกษาสถานภาพบริบทของสถานศึกษา (SWOT Analysis) จึงกำหนดแนวทางในการบริหารจัดการ คุณภาพการศึกษาภายใต้กระบวนการตรวจสอบคุณภาพ PDCA ทำให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ภายในสถานศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องหลักสูตรสถานศึกษา ร่วมการจัดทำและปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา โดยสถานศึกษามีหลักสูตรที่เหมาะสมและสอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่นและสอดคล้องกับ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ซ่ึงทำให้ หลักสตู รสถานศึกษาสามารถเปน็ แบบอยา่ งได้ โดยมแี ผนการเรียนทีห่ ลากหลายเพ่ือพฒั นาศักยภาพผู้เรียนตาม ความสามารถ ความถนัด และความสนใจ ส่งเสริมให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาดำเนินการจัดทำ ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพ่ือพัฒนาศักยภาพผู้เรียนตามหลักสูตร มีการ สง่ เสริมพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้และแสวงหาความรขู้ องผู้เรียน พัฒนาการวจิ ัยเชิงปฏิบัติการในช้ันเรียนผา่ น โครงการวิจัยและพฒั นาเพอื่ นำการวิจัยมาใช้ในการแก้ปัญหา

หนา้ 1.1 ทีต่ ้ัง 1 1.2 ประวัตโิ รงเรยี น 2 1.3 ข้อมลู บคุ ลากร 3 1.4 ข้อมลู นักเรยี น 10 1.5 ข้อมูลอาคารสถานท่ี 11 1.6 ข้อมูลงบประมาณ 11 1.7 ขอ้ มูลสภาพชมุ ชน 12 1.8 โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา 13 1.9 แหล่งเรียนร้แู ละภูมิปญั ญาท้องถน่ิ 18 1.10 ผลการจัดการเรยี นรูต้ ามหลกั สตู รสถานศึกษา 23 1.11 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม 30 1.12 ผลงานดเี ด่น/รางวัล/ผลการปฏบิ ัติที่เปน็ เลศิ (Best Practice) 37 1. การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา 44 2. วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ เป้าหมาย และกลยทุ ธ์ของสถานศกึ ษา 44 3. โครงการท่สี อดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 45 1. มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น 47 2. มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 62 3. มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเป็นสำคญั 75 4.1 สรปุ ผลในภาพรวม 85 4.2 แนวทางการพฒั นาในปตี ่อไป 88 4.3 ความตอ้ งการและการชว่ ยเหลือ 88

โรงเรียนบางมดวิทยา “สสี ุกหวาดจวนอปุ ถัมภ์” สังกัดสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ต้ังอย่เู ลขท่ี 9 ถนนพระรามที่ 2 ซอย 28 แยก 2 แขวงบางมด เขตจอมทอง กรงุ เทพมหานคร 10150 โทรศัพท์ : 02-468-8272 โทรสาร : 02-476-0629 Website : www.bangmodwittaya.ac.th E-mail : [email protected] เปิดสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 มีเนื้อที่ท้ังหมด 10 ไร่ 2 งาน 52 ตารางวา ปจั จุบันเปิดสอนระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้นจำนวนทงั้ หมด 30 ห้องเรยี น แบ่งเป็นห้องเรียนพิเศษ จำนวน 6 ห้อง และห้องเรียนปกติ จำนวน 24 ห้อง ส่วนในระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลายมีจำนวนทั้งหมด 22 ห้องเรียน รวมทกุ ระดบั ชัน้ ทงั้ หมดจำนวน 52 หอ้ งเรยี น โดยแยกแผนการเรยี น ดังน้ี ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียนที่ 1 ห้องเรียนปกติ แผนการเรยี นท่ี 1 เตรยี มแพทย์ - วิศวกรรม แผนการเรยี นที่ 2 หอ้ งเรยี น smart แผนการเรยี นที่ 2 วทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ แผนการเรียนที่ 3 คณติ ศาสตร์ - ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ - ภาษาจีน แผนการเรียนท่ี 4 คณติ ศาสตร์ - คอมพิวเตอร์ แผนการเรยี นที่ 3 ห้องเรียน smart แผนการเรยี นที่ 5 ศิลป์ - ภาษาจีน แผนการเรยี นท่ี 6 ศลิ ปท์ ั่วไป (ศลิ ปะ - สงั คม) วทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ แผนการเรียนที่ 7 ศลิ ป์ - ธรุ กิจ ๑ | หนา้

โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์” ได้ก่อต้ังขึ้นจากแรงศรัทธาของชุมชน และความ ต้องการของกระทรวงศึกษาธิการ กับกรุงเทพมหานครท่ีจะให้กรมสามัญศึกษา รับดำเนินการเกี่ยวกับโรงเรียน มธั ยมศึกษาในกรงุ เทพมหานคร โดยเมื่อปีการศึกษา 2517 เจ้าอาวาสวัดสีสุกในขณะนั้น คือพระครูสุกิจวรวัฒน์ (ชิต ปุสฺโส) ได้ติดต่อ นายหวาด แสงบำรุง และนางสาวจวน แดงแสงส่ง เพื่อขอรับบริจาคที่ดินให้กับวดั สีสุก กรมสามัญศึกษาจึงได้ขอเช่าที่ดิน ดังกล่าวจากกรมการศาสนา เพื่อก่อสร้างโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำตำบล โดยเร่ิมเปิดทำการสอนเม่ือวันท่ี 16 พฤษภาคม พ.ศ.2518 ช่ือ “โรงเรียนวัดสีสุกหวาดจวนวิทยา” การสอนในระยะแรก กรมสามัญศึกษามอบให้ นายแดง สุขกุล อาจารย์ใหญ่โรงเรียนบางประกอกวิทยาคม เป็นผู้ดำเนินการ และได้จัดส่งครูจากโรงเรียนบางประกอก วิทยาคมมาช่วยอีก 3 ท่าน กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศตั้งโรงเรียนในวันที่ 13 มีนาคม พ.ศ.2518 ลงนามโดย นายกอ่ สวสั ด์ิพาณิชย์ รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการในขณะนนั้ ในปีการศึกษา 2518 กรมสามัญศึกษาได้แต่งตั้งนายสุชีวิน โสภณพันธ์ มาดำรงตำแหน่งครูใหญ่ โดยเริ่มมา รายงานตัวปฏิบัติราชการเมื่อวันที่ 4 มิถุนายน 2518 ต่อมากรมสามัญศึกษา ได้ออกคำสั่งให้ นายเกษียร ภู่กลาง มารักษาการในตำแหน่งครูใหญ่ และให้นายสุชีวิน โสภณพันธ์ ไปช่วยราชการท่ีกองการมัธยมศึกษา เมื่อวันท่ี 15 มกราคม 2519 ในวันที่ 8 มกราคม 2524 ได้เปลี่ยนชอื่ จากโรงเรียนวัดสีสุกหวาดจวนวิทยา เป็น “โรงเรียนบางมดวิทยา” ในวันท่ี 27 กนั ยายน 2525 ไดเ้ ปลี่ยนจากโรงเรียนบางมดวทิ ยา เปน็ โรงเรียนบางมดวิทยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถมั ภ์” อักษรยอ่ : บ.ม.ว. สัญลกั ษณ์ประจำโรงเรยี น : มด หมายถึง ความเพียร พยายาม ความเดด็ เดย่ี ว กลา้ หาญ คบเพลิง หมายถึง ความเจรญิ รุ่งเรอื ง ความหมายโดยรวม หมายถึง ความเพยี ร ความพยายาม ความเด็ดเดี่ยว กล้าหาญ ทำให้เกิดความเจรญิ รุ่งเรอื งตลอดไป สปี ระจำโรงเรียน : “สีแสด – สฟี ้า” สแี สด หมายถงึ สญั ลกั ษณข์ องวดั สสี ุก ผูก้ ่อตง้ั และอุปถมั ภ์โรงเรียน ความหมายในโรงเรียน คือ ความกตัญญรู ู้คุณ สฟี ้า หมายถึง ความสว่างไสว กวา้ งไกล สแี สด–สีฟ้า หมายถึง ความกตัญญูร้คู ุณ คำ้ จนุ คนใหส้ ดใส กา้ วหน้า หาตกอบั ไม่ คำขวัญประจำโรงเรยี น : “สตมิ โต สทา ภทฺทํ” ความหมาย “คนผู้มีสติ มีความเจรญิ ทกุ เมื่อ” ปรชั ญาของโรงเรยี น : “สง่ิ เเวดลอ้ มดี โครงงานเดน่ นาฏศลิ ปด์ งั ” คตพิ จนป์ ระจำโรงเรียน : “ปรารถนาสารพัดในปฐพี เอาไมตรแี ลกไดด้ ังใจจง” สิง่ เคารพ สกั การะ : หลวงปชู่ ติ และพระพุทธชินราช พระพทุ ธรูปประจำโรงเรยี น : พระพุทธรูปปางลีลา ดอกไมป้ ระจำโรงเรียน : ดอกพวงแสด ๒ | หน้า

1.3.1 ข้อมูลผู้บริหารสถานศกึ ษา 1) ผ้อู ำนวยการโรงเรียน นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศส์ ถิต วิทยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ โทรศัพท์ 080-289-5353 E-mail : [email protected] วุฒกิ ารศึกษาสูงสดุ ปรญิ ญาโท สาขาบรหิ ารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยศิลปากร ดำรงตำแหนง่ ในโรงเรียนน้ีตงั้ แต่วนั ท่ี 1 พฤศจิกายน 2561 2) ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีรองผู้อำนวยการโรงเรียน 2.1 นางสาวณภทั ร กุลจิตตธิ ร วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ รับผิดชอบกลุ่มบริหารวิชาการ โทรศพั ท์ 081-986-1185 E-mail : [email protected] วฒุ กิ ารศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร และศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาตา่ งประเทศ มหาวิทยาลยั ศิลปากร ดำรงตำแหนง่ ทีโ่ รงเรียนนต้ี ้ังแต่ 30 ตลุ าคม 2563 2.2 นายธนพฒั น์ อนิ ทกุ านตะ วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ รบั ผดิ ชอบกลุ่มบริหารงานบคุ คล โทรศัพท์ 081-409-7718 E-mail : [email protected] วฒุ กิ ารศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริการการศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยกรงุ เทพธนบุรี ดำรงตำแหนง่ ทีโ่ รงเรยี นนี้ต้ังแต่ 30 ตุลาคม 2563 2.3 นายอุทรณ์ โขมะนาม วทิ ยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ รับผิดชอบกลมุ่ บริหารทัว่ ไป โทรศัพท์ 086-885-2299 E-mail : [email protected] วฒุ ิการศึกษาสงู สุด ปริญญาโท ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภัฏธนบุรี ดำรงตำแหน่งทโ่ี รงเรยี นน้ีตั้งแต่วนั ท่ี 30 ตุลาคม 2563 2.4 นางสาวศิโรรัตน์ ชัยศิริ วิทยฐานะ ชำนาญการ รบั ผดิ ชอบกลุ่มบรหิ ารงบประมาณ โทรศพั ท์ 085-539-5519 E-mail : [email protected] วุฒิการศกึ ษาสูงสดุ ปรญิ ญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง ดำรงตำแหน่งที่โรงเรยี นนต้ี ั้งแต่วนั ที่ 30 ตลุ าคม 2563 ๓ | หน้า

1.3.2 ข้อมลู หวั หน้างานประกันคุณภาพการศึกษาและหวั หน้างานแผนงานของสถานศกึ ษา 1) หัวหน้างานประกนั คุณภาพการศกึ ษา : นางสาวประภาลกั ษณ์ เพียมะ วฒุ กิ ารศึกษาสงู สดุ ปรญิ ญาตรี ครกู ลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โทรศัพท์ 094-614-6245 E-mail : [email protected] 2) หัวหน้างานแผนงานของสถานศกึ ษา : นางสาวสุคนธท์ พิ ย์ ยศวงั ทอง วุฒกิ ารศกึ ษาสูงสดุ ปรญิ ญาตรี ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โทรศัพท์ 087-042-4547 E-mail : [email protected] 1.3.3 ข้อมลู ครูและบคุ ลากร 1) วทิ ยฐานะ ครู ครู ครู ครู พนกั งาน ครู ครู เจ้าหน้าที่ ลูกจา้ ง ลกู จ้าง รวม คศ.3 คศ.2 คศ.1 ผู้ช่วย ราชการ อตั รา ตา่ งชาติ สำนกั งาน ประจำ ช่วั คราว จา้ ง ปีการศกึ ษา 26 7 64 12 1 3 4 3 4 13 137 2563 2) วุฒิการศึกษา (ข้อมลู ณ วนั ที่ 31 ตลุ าคม 2563) จำนวนตามระดบั การศกึ ษา (คน) รวม ปรญิ ญาตรี ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก 1 4 ชาย หญงิ รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม 9 16 ผอู้ ำนวยการ - - - - 11 - - - 27 รองผู้อำนวยการ - - - 224 - - - 16 ภาษาไทย 123 - 66 - - - 6 8 คณิตศาสตร์ 2 10 12 2 2 4 - - - 6 14 วทิ ยาศาสตร์และ 4 16 20 3 4 7 - - - 5 112 เทคโนโลยี สังคมศกึ ษา ศาสนา 5 7 12 - 3 3 - 1 1 และวัฒนธรรม สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 4 - 4 1 1 2 - - - ศิลปะ 2 4 6 1 1 2 - - - การงานอาชพี 325 - 11 - - - ภาษาต่างประเทศ 3 10 13 - 1 1 - - - กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน - 5 5 - - - - - - รวม 24 56 80 7 19 31 0 1 1 ๔ | หนา้

3) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และภาระงานสอน ภาระงานสอนเฉล่ียของครู 1 คน จำนวน (คน) ในแต่ละกล่มุ สาระฯ (ชม./สัปดาห์) 1. ภาษาไทย 9 16 2. คณติ ศาสตร์ 16 15 3. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 27 14 4. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 16 13 5. สุขศกึ ษาและพลศึกษา 6 15 6. ศลิ ปะ 8 12 7. การงานอาชพี 6 14 8. ภาษาตา่ งประเทศ 14 17 9. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 5 17 107 รวม 4) ตารางแสดงข้อมลู ครแู ละบุคลากร ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี ชือ่ -สกลุ อายุ ตำแหน่ง อันดับ วทิ ยฐานะ วุฒิ วชิ าเอก การศกึ ษา 1 นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศส์ ถติ 54 ผอู้ ำนวยการ คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปริญญาโท บรหิ ารการศึกษา โรงเรียน 2 นายอทุ รณ์ โขมะนาม 57 รองอำนวยการ คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปรญิ ญาโท บริหารการศึกษา 3 นายธนพฒั น์ อนิ ทกุ านตะ 54 รองอำนวยการ คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาโท บริหารการศกึ ษา 4 นางสาวณภัทร กลุ จติ ติธร 45 รองอำนวยการ คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปริญญาโท บริหารการศกึ ษา 5 นางสาวศโิ รรตั น์ ชยั ศิริ 34 รองอำนวยการ คศ.2 ชำนาญการ ปริญญาโท บริหารการศกึ ษา 6 นางสาวพิมพฐ์ ินันท์ ดลิ กสุนทร 60 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาโท บริหารการศกึ ษา 7 นางศริ ิวรรณ อทุ ัยสาร์ 54 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาตรี นาฏศลิ ปไ์ ทย 8 นางวลัยรัตน์ ยิ่งดำนุ่น 54 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาเอก พุทธศาสตรดษุ ฎีบณั ฑติ 9 นางกาญจนา ไชยวงษ์ 42 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปริญญาตรี คณิตศาสตร์ 10 นายประเสริฐ สว่างวงศธ์ รรม 60 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาตรี คณติ ศาสตร์ 11 นางโชคดี ศรีปทุมานรุ กั ษ์ 55 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาตรี ดนตรศี ึกษา 12 นายศริ ิภทั ร มั่นเศรษฐวทิ ย์ 59 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปรญิ ญาตรี สังคมศกึ ษา 13 นางสาวกัญญภา สังขค์ มุ้ 53 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปรญิ ญาตรี ภาษาอังกฤษ 14 นางสาวจีรภทั ร ฟักขาว 58 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปรญิ ญาโท หลักสตู รและการสอน 15 นางฉาย สุบงกช 59 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปรญิ ญาตรี การวดั ผลการศกึ ษา 16 นางสาวจฬุ าลักษณ์ พวู่ ณิชย์ 55 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปรญิ ญาโท หลักสตู รและการสอน 17 นางสาวอภญิ ญา นาคโสภณ 50 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปริญญาโท นเิ ทศการศึกษาฯ ๕ | หน้า

16 นางสาวจฬุ าลักษณ์ พวู่ ณชิ ย์ 55 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาโท หลักสตู รและการสอน 17 นางสาวอภญิ ญา นาคโสภณ 50 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาโท นเิ ทศการศกึ ษาฯ 18 นางธนญั ภรณ์ ศรแี สง 56 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปรญิ ญาโท มานุษยวทิ ยา 19 นางสาวจินดามณี โพธิแ์ มนกลุ 49 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปริญญาตรี วิทยาศาสตร์ 20 นางสาวสุวรรณา โพธ์ิแมนกลุ 57 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาตรี สังคมศกึ ษา 21 นางวาสนา ปิยะมาดา 50 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปรญิ ญาโท บรหิ ารการศกึ ษา 22 นางสุนสิ า สายบวั 36 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปริญญาโท ฟิสกิ ส์ศกึ ษา 23 นางสาวชัญญานุช รตั นวชิ ยั 44 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปรญิ ญาตรี คอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา 24 นางสาวอรสา ดษิ ฐเจรญิ 43 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปริญญาตรี วิทยาการคอมพวิ เตอร์ 25 นางสาวอทติ ยา ศรนี อ้ ย 55 ครู คศ.3 ชำนาญการพิเศษ ปรญิ ญาตรี ภาษาองั กฤษ 26 นางสาวพชิ ญาภัคค์ ตัง้ จติ สติ เจรญิ 48 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปริญญาตรี ภาษาองั กฤษ 27 นายเกรกิ กลุ เลาหะพานชิ 49 ครู คศ.3 ชำนาญการพเิ ศษ ปริญญาตรี ดนตรี 28 นางสาวเทวี ทาเหลก็ 41 ครู คศ.2 ชำนาญการ ปริญญาโท บริหารการศึกษา 29 นางสาวนนั ทพรฬ์ สมจันทร์ 43 ครู คศ.2 ชำนาญการ ปริญญาโท บรหิ ารการศกึ ษา 30 นายประพาฬ แก้ววงษา 38 ครู คศ.2 ชำนาญการ ปริญญาโท บริหารการศกึ ษา 31 นางสาวเกศกนก วอนเจรญิ 39 ครู คศ.2 ชำนาญการ ปรญิ ญาโท บริหารการศึกษา 32 นายบริบูรณ์ พรหมสว่าง 38 ครู คศ.2 ชำนาญการ ปรญิ ญาโท คอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ 33 นางสอาดชนม์ ชมดอกไม้ 36 ครู คศ.2 ชำนาญการ ปรญิ ญาโท บริหารการศกึ ษา 34 นายกฤษ บางศรี 35 ครู คศ.1 - ปริญญาโท พัฒนามนุษย์และสงั คม 35 นางสาวเกศินี ทองทวี 32 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาโท ภาษาไทย 36 นายคมกริช รักท่งุ รวงทอง 41 ครู คศ.1 - ปริญญาโท บริหารการศึกษา 37 นางสาวจิราวรรณ ไชยปัญญา 29 ครู คศ.1 - ปริญญาโท การสอนภาษาไทย 38 นางสาวภรณ์ทพิ ย์ คำเพยี ร 33 ครู คศ.1 - ปริญญาโท วทิ ยาศาสตร์-เคมี, การบรหิ ารการศกึ ษา 39 นางสาวรงั สิมา ไกรนรา 39 ครู คศ.1 - ปริญญาโท เทคโนโลยีและสื่อสาร การศึกษา 40 นางสาววรางคณา จันทร์มณี 29 ครู คศ.1 - ปริญญาโท การสอนภาษาไทย 41 นางสาวสัจจพร น่มิ นวลงาม 30 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาโท การสอนภาษาไทย 42 นางสาวสาธกิ า คตุ กาล 36 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาโท บริหารการศึกษา 43 นายยศกร เรืองไพศาล 30 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาโท วทิ ยาศาสตรท์ ่ัวไป 44 นางสาวญาดา คำเอย่ี ม 29 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาโท บรหิ ารการศึกษา 45 นายอัศวิน ดวงจติ ร 30 ครู คศ.1 - ปริญญาโท การสอนคณติ ศาสตร์ 46 นายกริช เศรษฐธาดา 42 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี ภาษาองั กฤษ ๖ | หน้า

47 นางสาวกญั ญาพชั ร หมมู่ ว่ ง 38 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี คอมพิวเตอร์ 48 นางสาวกาญจนา ยาสมร 51 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี สงั คมศึกษา 49 นายชยพล นอ้ ยบญุ ญะ 33 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี เศรษฐศาสตร์ 50 นางสาวฉตั รสดุ า เปลี่ยนศรี 29 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี นาฏศลิ ปแ์ ละ ศลิ ปะการแสดงศึกษา 51 นางสาวชุลีพร เอ่ยี มประดิษฐ์ 29 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี ภาษาไทย 52 นายณรงค์ศกั ด์ิ กปั กัลป์ 34 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี สุขศกึ ษาและพลศึกษา 53 นางสาวณชั ชา กลนิ่ อุบล 29 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี ภาษาอังกฤษ 54 นางสาวณัฐทติ า รกั ษา 37 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี เทคโนโลยสี ารสนเทศ 55 นางสาวณัฐลียา สมบรู ณ์ 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี คณิตศาสตร์ 56 นางสาวตรจี นั ทร์ ทยาหทัย 27 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี ดนตรไี ทย 57 นายธนาคาร ฝอยทอง 27 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี ภาษาองั กฤษ 58 นางสาวนภาพร ใจสมทุ ร 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี คณติ ศาสตร์ 59 นางสาวนวพร แกว้ เป้ยี 27 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี วิทยาศาสตร์ทั่วไป และ เทคโนโลยีการศึกษา 60 นางสาวประกายเดอื น ลสี ขุ สาม 28 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี คณิตศาสตร์ 61 นางสาวประภาลกั ษณ์ เพยี มะ 31 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี คอมพวิ เตอร์ 62 นางสาวปรียานุช ศรสี ุขคำ 31 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี สงั คมศึกษา 63 นางสาวปิยวรรณ ตาคำแสง 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี ภาษาจีน 64 นางพรหมพร หนนู อ้ ย 39 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี การวดั ผลการศกึ ษา 65 นายพทุ ธชิ ยั ขวญั ทอง 35 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี คหกรรมศาสตร์ 66 นายไพฑรู ย์ กล่ินประยรู 26 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี ภาษาไทย 67 นางสาวภรติ พร ตระกูลนำ้ ผง้ึ 29 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี วิทยาศาสตร์-เคมี 68 นางสาวภัคจริ า บวรธรรมรตั น์ 27 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี เคมี 69 นางสาวภาวณิ ี กลุ วาทะศลิ ป์วงศ์ 30 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี สังคมศึกษา 70 นางสาวมณรี ตั น์ อนิ ทองคำ 31 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี จติ วิทยาการแนะแนว 71 นายมาณภุ พ แย้มบญุ ชู 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี ประวัติศาสตร์ 72 นายรฐั ชา รตั นวรรณ์ 35 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ 73 นางสาวรตั นากร ศรคี ณุ 44 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธรุ กจิ บณั ฑิต 74 นายเรวัตร อิ่มสำราญ 37 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี วิทยาศาสตรก์ ารกฬี า 75 นางวราภรณ์ จิตต์คง และสขุ ภาพ 36 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี จิตวิทยาและการแนะแนว 76 นางสาววิไล เกิดโมลี 30 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี ฟิสิกส์ 77 นายศนั สนะ เกง่ การณุ กจิ 29 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี ฟสิ ิกสป์ ระยกุ ต์ ๗ | หนา้

78 นางสาวศริ ขิ วญั รตั นพลธี 30 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี คณิตศาสตร์ 79 นางสาวสมชั ญา ปนิ ตา 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี ภาษาอังกฤษ 80 นางสาวสุคนธ์ทิพย์ ยศวงั ทอง 32 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี เคมี 81 นางสาวสทุ วิ ัส เชาวนช์ ำนาญ 30 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี สังคมศึกษา 82 นางสาวสปุ รยี า ทองรุ่ง 27 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี สังคมศึกษา 83 นางสาวสุพัฒตรา รัตนะ 29 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี ชีววทิ ยา 84 นางสาวสพุ ัตตรา อุทาพงษ์ 28 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี ภาษาองั กฤษ 85 นางสาวสพุ ตั รา เชาวน์ชำนาญ 31 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี สงั คมศกึ ษา 86 นางสาวสรุ ภรณ์ ปิงแก้ว 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี ภาษาอังกฤษ 87 นายอนชุ า ศรีลาลยั 34 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี พลศึกษาและนนั ทนาการ 88 นางสาวอุไรพร ทองคำตอน 34 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี วทิ ยาศาสตร์ท่วั ไป 89 นายเอกชยั ชินะตังกูร 34 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี รัฐศาสตร์ 90 นางสาวชมพูนุท ก้องดุษิต 40 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาโท เทคโนโลยกี ารศึกษา 91 นางลฎาภา ขันโพชา 40 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี บรรณารกั ษศาสตร์ 92 นางสาวโสธยา พลอยมี และสารนเิ ทศศาสตร์ 29 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี สงั คมศึกษา 93 นางสาวเทพนภา สองสา 28 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี วทิ ยาศาสตร์-เคมี 94 นางสาวสุกัญญา ประกอบแก้ว 29 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี วทิ ยาศาสตร์-ฟสิ ิกส์ 95 นางสาวศิรนิ ทร์ทิพย์ จนั ทพงษ์ 35 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธรุ กิจ(การบัญชี) 96 นางสาวลภสั รดา ทรงประโคน 32 ครู คศ.1 - ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธรุ กิจบัณฑิต 97 นายวฒุ ชิ ัย ศรปี ระไหม 30 ครู คศ.1 - ปริญญาตรี การสอนวทิ ยาศาสตร์ 98 นางสาวชมพนู ุท อารกั ษ์ 25 ครผู ู้ชว่ ย - - ปรญิ ญาตรี คณติ ศาสตร์- 99 นายปรีดา นาครอง 26 ครูผู้ชว่ ย - วทิ ยาศาสตรท์ วั่ ไป - ปริญญาตรี ภาษาอังกฤษ 100 นางสาวดารารัตน์ บญุ ทศ 26 ครผู ูช้ ว่ ย - - ปรญิ ญาตรี ภาษาไทย 101 นางสาวปารมี มากจอ้ ย 26 ครผู ชู้ ่วย - - ปรญิ ญาตรี การสอนภาษาจีนใน 102 นางสาวอสิ ริยา โหยกระโทก 27 ครผู ู้ช่วย - ฐานะภาษาต่างประเทศ - ปริญญาตรี คณติ ศาสตร์ 103 นางสาวกรีเนตร แก้วเจริญ 37 ครูผชู้ ่วย - - ปริญญาตรี บรรณารักษศาสตร์ 104 นางสาวนนั ทวนั งามลำ้ 27 ครูผู้ช่วย - และสารนิเทศศาสตร์ - ปรญิ ญาตรี คหกรรมศาสตร์ 105 นางสาวธัญทิพย์ ติลังการณ์ 28 ครผู ชู้ ่วย - - ปรญิ ญาตรี จติ วทิ ยาการแนะแนว 106 นางสาวธนภณ ฉันทวานิช 26 ครูผชู้ ่วย - - ปริญญาตรี การสอนสุขศกึ ษา 107 นางสาวจุฑามาศ จันทรค์ ำ 28 ครูผชู้ ่วย - และพลศึกษา - ปริญญาตรี ภาษาองั กฤษ ๘ | หนา้

108 นายยุทธการ นทที พิ ยเนตร 28 ครผู ชู้ ่วย - - ปรญิ ญาตรี คณิตศาสตร์ 109 นายเดน่ ศักด์ิ ทองแท้ 27 ครูผชู้ ่วย - - ปริญญาตรี คอมพวิ เตอรศ์ ึกษา 110 นายปฏภิ าณ พรหมรักษ์ 29 พนกั งานราชการ - - ปรญิ ญาโท คณิตศาสตรศ์ ึกษา 111 นางสาวสุวรรณี สมประเสรฐิ 38 ครอู ตั ราจา้ ง - 112 นายมนสั ธญั ญากร 29 ครอู ตั ราจา้ ง - - ปริญญาตรี คอมพิวเตอร์ศึกษา 113 นายนริ มติ ภกั ดียงิ่ ยง 26 ครูอัตราจา้ ง - - ปริญญาตรี ดนตรสี ากล - ปริญญาตรี โภชนาการและการ ประกอบอาหาร ๙ | หน้า

(ณ วนั ที่ 10 ธนั วาคม ของปีการศึกษาท่รี ายงาน) 1) จำแนกตามระดับชน้ั ท่เี ปิดสอน เพศ รวม จำนวน จำนวนนักเรยี น หอ้ งเรยี น เฉล่ียต่อห้อง ชาย หญงิ 428 ม.1 219 209 416 10 42 : 1 398 41 : 1 ม.2 221 195 1,242 10 39 : 1 ม.3 207 191 347 10 295 30 43 : 1 รวมมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 647 595 281 8 42 : 1 ม.4 168 179 923 7 40 : 1 ม.5 145 150 2,165 7 ม.6 128 153 22 52 รวมมัธยมศึกษาตอนปลาย 441 482 รวมจำนวนนกั เรียนทั้งหมด 1,088 1,077 2) จำแนกตามปกี ารศึกษา 3 ปยี ้อนหลงั ปีการศึกษา 2561 423 2563 2562 443 ม.1 428 421 515 ม.2 416 407 334 ม.3 398 426 241 ม.4 347 303 317 ม.5 295 283 2,273 ม.6 281 229 รวม 2,165 2,069 กราฟแสดงการเปรยี บเทียบจานวนนกั เรยี นระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 - มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2561 - 2563 600 ม.1 400 ม.2 ม.3 200 ม.4 0 ปี กศ.2562 ปี กศ.2563 ม.5 ปี กศ.2561 ม.6 ๑๐ | หนา้

อาคารเรยี นรวม จำนวน อาคารประกอบ หอ้ งนำ้ 5 หลัง สนามฟุตบอล 7 หลัง สนามบาสเกต็ บอล 3 หลัง 1 สนาม รวม 1 สนาม 15 หลัง 2 สนาม งบประมาณ (รบั -จ่าย) รายรับ จำนวน/บาท รายจ่าย จำนวน/บาท เงนิ งบประมาณ 2,924,674.00 งบดำเนนิ การ/เงินเดือน-ค่าจา้ ง 5,561,886.00 เงนิ นอกงบประมาณ 30,401,028.88 งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา 23,736,999.00 เงินอ่ืน ๆ (ระบ)ุ - งบอน่ื ๆ (ระบุ) รวมรายรบั 33,325,702.88 รวมรายจา่ ย 29,298,885.00 สรุป งบดำเนนิ การ/เงนิ เดือน เงินค่าจา้ ง คดิ เป็นร้อยละ 16.69 ของรายรับ สรุป งบพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา คดิ เปน็ รอ้ ยละ 71.23 ของรายรับ ๑๑ | หนา้

1. อาณาเขตและพ้นื ท่ี ทศิ เหนือ ติดตอ่ กับ เขตภาษเี จริญและเขตธนบรุ ี เขตธนบุรีและเขตราษฎร์บูรณะ ทศิ ตะวันออก ติดตอ่ กับ เขตราษฎร์บรู ณะ เขตทุ่งครุ และเขตบางขนุ เทยี น เขตบางขุนเทียน เขตบางบอน และเขตภาษีเจริญ ทิศใต้ ติดตอ่ กับ ทศิ ตะวนั ตก ตดิ ต่อกับ 2. พนื้ ทีก่ ารปกครอง สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน มีลักษณะพ้ืนท่ีส่วนใหญ่เป็นท่ีราบลุ่มเรือกสวนไร่นา มีคลองด่านหรือคลอง สนามชัย ซง่ึ เป็นคลองสายประวัติศาสตร์ที่เคยใช้เป็นเส้นทางการคมนาคมทางน้ำที่สำคัญ สามารถสญั จรไปถึงจังหวัด สมทุ รสาครออกส่ทู ะเลอา่ วไทยได้ ปจั จบุ ันพ้ืนท่สี ่วนใหญ่ได้เปล่ยี นแปลงเปน็ อาคารท่พี ักอาศัย อาคารพาณิชย์ โรงงาน อตุ สาหกรรมท้ังขนาดเล็ก และขนาดใหญ่ มพี ื้นทเ่ี ขตการปกครอง 26.254 ตร.กม. แบ่งออกเป็น 4 แขวง คือ แขวงบางมด แขวงบางค้อ แขวงจอมทอง และแขวงบางขุนเทียน มีประชากร ประมาณ 152,315 คน (ข้อมูลจากระบบสถิติทางการทะเบียน Official Statistics Registration System) แยกเป็นชาย 72,655 คน และหญิง 79,660 คน อาชีพหลักของประชากรในชุมชน คือ เกษตรกรรม รับจ้างท่ัวไป รบั ราชการ รฐั วิสาหกจิ ธรุ กจิ ส่วนตวั สว่ นใหญน่ ับถอื ศาสนาพทุ ธ 3. บริเวณใกล้เคยี งโดยรอบโรงเรยี น ไดแ้ ก่ โรงเรียนในสังกดั เขตจอมทอง 1. โรงเรียนวดั ไทร 2. โรงเรียนวัดสสี กุ 3. โรงเรยี นวดั มงคลวราราม 6. โรงเรียนวัดศาลาครืน 4. โรงเรยี นวัดบางขนุ เทยี นนอก 5. โรงเรยี นวัดนางนอง(พิพฒั น์) 9. โรงเรียนวัดโพธ์ทิ อง 7. โรงเรยี นวดั ยายรม่ 8. โรงเรยี นวดั นาคนมิ ติ ร 10. โรงเรยี นวัดโพธ์ิแกว้ 11. โรงเรียนวัดบางประทนุ นอก หน่วยงานสำคัญของชุมชน 1. สำนักงานอัยการสงู สุด 2. ศาลแพง่ 3. ศาลอาญา 4. ศาลธนบุรี 5. กองกำกับการตำรวจนครบาล 9 6. โรงพยาบาลตำรวจ 7. สถานตี ำรวจนครบาลบางมด 8. กองกำกับการตำรวจนครบาล 8 9. องคก์ ารโทรศัพท์ท่ี 3.2 10. สนง.ประปา 9 สาขาตากสนิ 11. สถานีดับเพลิงดาวคะนอง 12. สรรพากรพน้ื ท่ี 27 เอกชัย 13. ไปรษณยี เ์ ขตบางขุนเทียน 14. สถานีตำรวจนครบาลบางขุนเทยี น ๑๒ | หน้า

สถานท่ีท่องเทยี่ วในเขตจอมทอง 1. สวนส้มลงุ ประสิทธ์ิ 2. สวนลิน้ จีโ่ บราณ180ปปี ้าบงั อร 3. ศูนย์อนรุ ักษ์พนั ธุกรรมพชื 4. สวนกล้วยไมต้ ดั ดอก 5. ฟาร์มเห็ดแม่ติ๊ม-แมต่ ๋ยุ 6. สวนงูธนบรุ ี 7. วัดนางนองวรวิหาร 8. วดั หนงั ราชวรวิหาร 9. วดั บางขนุ เทียนกลาง 10. วดั ราชโอรสารามราชวรวิหาร 11. วดั บางขนุ เทียนใน 12. วัดศาลาครืน 13. วดั ไทร 14. วดั มงคลวราราม 15. วัดนาคนมิ ติ ร 16. วัดสงิ ห์ 17. วัดแกว้ ไพฑรู ย์ 18. วัดโพธแ์ิ กว้ 19. วัดโพธิ์ทอง 20. วัดบางประทุนนอก 21. วัดบางขุนเทียนนอก 22. วัดยายรม่ 23. วดั สีสกุ โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา : ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น เวลาเรียน (ช่ัวโมง/ภาคเรยี น) ภาคเรยี นท่ี 1 ระดับช้นั ภาษาไทย รวม คณิตศาสตร์ ิวทยาศาสตร์ฯ ิวทยาการการคำนวณ สังคมศึกษา พระ ุพทธศาสนา ประ ัว ิตศาสตร์ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอา ีชพ ภาษาต่างประเทศ กิจกรรม ัพฒนา ู้ผเรียน ม.1 ม.1/1-4 80 100 80 - 80 - 20 40 40 40 80 60 620 ม.1/5-8 80 60 80 - 80 - 20 40 60 40 100 60 620 ม.1/9 60 60 80 - 80 - 20 40 40 40 200 60 680 ม.1/10 60 140 160 - 80 - 20 40 40 40 100 60 740 60 600 ม.2 ม.2/1-4 60 100 100 - 60 20 20 40 40 80 80 60 600 ม.2/5-8 60 100 140 - 60 20 20 40 40 60 60 60 780 ม.2/9 60 100 140 - 60 20 20 40 40 40 200 60 800 ม.2/10 60 140 240 - 60 20 20 40 40 40 80 60 620 60 640 ม.3 ม.3/1-4 60 100 100 40 80 20 20 40 40 - 60 60 720 ม.3/5-8 60 100 100 40 60 20 20 40 40 40 60 60 700 ม.3/9 60 100 60 40 80 20 20 40 40 - 200 ม.3/10 60 140 160 40 60 20 20 40 40 - 60 ๑๓ | หนา้

โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา : ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ เวลาเรียน (ชั่วโมง/ภาคเรยี น) ภาคเรยี นท่ี 2 ระดบั ชั้น ภาษาไทย รวม ค ิณตศาสตร์ ิวทยาศาสตร์ฯ ิวทยาการการคำนวณ ัสงคมศึกษา พระ ุพทธศาสนา ประ ัว ิตศาสตร์ ุสข ึศกษาฯ ศิลปะ การงานอา ีชพ ภาษาต่างประเทศ กิจกรรม ัพฒนา ู้ผเรียน ม.1 ม.1/1-4 80 100 80 40 80 - 20 40 40 - 80 60 620 ม.1/5-8 80 60 80 40 80 - 20 60 40 - 100 60 620 ม.1/9 60 60 80 40 80 - 20 40 40 - 200 60 680 ม.1/10 60 140 160 40 80 - 20 40 40 - 100 60 740 60 660 ม.2 ม.2/1-4 60 100 100 40 60 20 20 40 40 80 40 60 660 ม.2/5-8 60 100 100 40 60 20 20 40 40 80 40 60 740 ม.2/9 60 100 100 40 60 20 20 40 40 - 200 60 760 ม.2/10 60 140 200 40 60 20 20 40 40 - 80 60 640 60 620 ม.3 ม.3/1-4 60 100 100 - 60 20 20 40 40 80 60 60 740 ม.3/5-8 60 100 100 - 80 20 20 40 40 40 60 60 760 ม.3/9 60 100 100 - 60 20 20 40 40 40 200 ม.3/10 60 140 200 - 80 20 20 40 40 40 60 ๑๔ | หนา้

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา : ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลาเรยี น (ชั่วโมง/ภาคเรยี น) ภาคเรยี นท่ี 1 ระดบั ชน้ั ภาษาไทย รวม ค ิณตศาสตร์ ิวทยาศาสตร์ฯ ัสงคมศึกษา ประ ัว ิตศาสตร์ ุสข ึศกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอา ีชพ ภาษาต่างประเทศ ิกจกรรม ัพฒนาผู้เรียน ม.4 ม.4/1 40 100 320 40 20 20 20 - 60 60 680 เตรยี มแพทย์-วิศวกรรม 680 ม.4/2 40 100 320 40 20 20 20 - 60 60 660 วิทยาศาสตร์- 640 คณิตศาสตร์ 640 640 ม.4/3 80 100 120 60 20 40 20 40 120 60 600 700 คณิตศาสตร์-ภาษาองั กฤษ 660 660 ม.4/4 80 120 160 60 20 40 20 - 80 60 620 620 คณิตศาสตร์-คอมพวิ เตอร์ 660 700 ม.4/5 ศลิ ป-์ ภาษาจีน 80 40 120 60 20 40 20 - 200 60 620 660 ม.4/6 ศลิ ป-์ ทัว่ ไป 80 40 120 140 20 40 60 - 80 60 620 ม.4/7-8 ศลิ ป์-ธุรกจิ 40 40 120 60 20 40 20 120 80 60 ม.5 ม.5/1-2 40 120 280 40 20 40 20 - 80 60 ม.5/3 80 120 80 60 - 40 20 60 140 60 ม. 5/4 80 120 160 60 - 40 20 20 100 60 ม.5/5 80 40 80 60 - 40 20 20 220 60 ม.5/6 80 40 80 140 - 40 60 20 100 60 ม.5/7 40 40 120 60 - 40 20 180 100 60 ม.6 ม.6/1-2 40 120 280 40 20 40 20 - 80 60 ม.6/3-4 80 120 80 60 20 40 20 - 140 60 ม.6/5-6 80 120 160 60 20 40 20 - 100 60 ม.6/7 80 40 80 140 20 40 60 - 100 60 ๑๕ | หนา้

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา : ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลาเรียน (ช่ัวโมง/ภาคเรยี น) ภาคเรยี นท่ี 2 ระดบั ชน้ั ภาษาไทย รวม ค ิณตศาสตร์ ิวทยาศาสตร์ฯ ัสงคมศึกษา ประ ัว ิตศาสตร์ ุสข ึศกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอา ีชพ ภาษาต่างประเทศ ิกจกรรม ัพฒนาผู้เรียน ม.4 ม.4/1 40 100 320 40 20 20 20 - 60 60 680 เตรยี มแพทย์-วิศวกรรม 680 ม.4/2 40 100 320 40 20 20 20 - 60 60 660 วิทยาศาสตร์- 640 คณิตศาสตร์ 640 640 ม.4/3 80 100 120 60 20 40 20 40 120 60 600 700 คณิตศาสตร์-ภาษาองั กฤษ 660 660 ม.4/4 80 120 160 60 20 40 20 - 80 60 620 620 คณิตศาสตร์-คอมพวิ เตอร์ 660 700 ม.4/5 ศลิ ป-์ ภาษาจีน 80 40 120 60 20 40 20 - 200 60 620 660 ม.4/6 ศลิ ป-์ ทัว่ ไป 80 40 120 140 20 40 60 - 80 60 620 ม.4/7-8 ศลิ ป์-ธุรกจิ 40 40 120 60 20 40 20 120 80 60 ม.5 ม.5/1-2 40 120 280 40 - 40 20 20 80 60 ม.5/3 80 120 80 60 - 40 20 60 140 60 ม. 5/4 80 120 160 60 - 40 20 20 100 60 ม.5/5 80 40 80 60 - 40 20 20 220 60 ม.5/6 80 40 80 140 - 40 60 20 100 60 ม.5/7 40 40 120 60 - 40 20 180 100 60 ม.6 ม.6/1-2 40 120 280 40 20 40 20 - 80 60 ม.6/3-4 80 120 80 60 20 40 20 - 140 60 ม.6/5-6 80 120 160 60 20 40 20 - 100 60 ม.6/7 80 40 80 140 20 40 60 - 100 60 ๑๖ | หน้า

แผนการเรยี นตามโครงสรา้ งหลักสตู ร ระดบั ชั้น ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หมายเหตุ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 หอ้ ง โครงสรา้ งกลุม่ การเรียน ม.1/1 – 4 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ม.1/5 - 8 8 ห้องเรยี นปกติ ส่งเสรมิ ศักยภาพ สายวิทยาศาสตร์ ม.1/9 มัธยมศึกษาปที ี่ 3 หอ้ งเรียนปกติ สง่ เสริมศักยภาพ สายศลิ ป์ ม.1/10 1 ห้องเรียน smart ภาษาองั กฤษ – ภาษาจนี ม.2/1 - 8 1 หอ้ งเรียน smart วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ม.2/9 8 ห้องเรยี นปกติ 1 ห้องเรียน smart ภาษาอังกฤษ – ภาษาจนี ม.2/10 1 หอ้ งเรยี น smart วิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ ม.3/1 - 8 ม.3/9 8 ห้องเรยี นปกติ ม.3/10 1 ห้องเรยี น smart ภาษาองั กฤษ – ภาษาจีน 1 ห้องเรียน smart วิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มการเรยี น ชั้น รวม ม.4 ม.5 ม.6 กลุ่มการเรยี น : เตรยี มแพทย์ -วศิ วกรรม 1- - 1 กลุ่มการเรียน : วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ กลมุ่ การเรยี น : คณิตศาสตร์ – ภาษาองั กฤษ 122 5 กล่มุ การเรยี น : คณติ ศาสตร์ – คอมพิวเตอร์ 112 4 กลุม่ การเรยี น : ศิลป์ – ภาษาจีน 112 4 กลมุ่ การเรียน : ศลิ ปท์ ่วั ไป (ศิลปะ – สังคม) 11 - 2 กล่มุ การเรียน : ศิลป์ – ธุรกิจ 111 3 11 - 2 ๑๗ | หนา้

1) หอ้ งสมุดเฉลิมพระเกยี รติฯ สถติ ผิ ู้เขา้ ใช้ห้องสมดุ เฉลมิ พระเกยี รตฯิ ปีการศกึ ษา ๒๕๖3 ลำดบั ที่ เดือน จำนวนผู้เขา้ ใช้ การใชบ้ ริการ จำนวนวันท่ี ห้องสมุด (ครง้ั ) หอ้ งสมดุ เฉลี่ย/วัน ให้บรกิ าร ๑ กรกฎาคม ๒ สงิ หาคม 35,843 1,792 19 ๓ กนั ยายน 24,343 1,872 13 ๔ ตลุ าคม 29,960 1,762 17 ๕ ธนั วาคม 27,550 1,836 15 ๖ กุมภาพันธ์ 21,231 1,769 12 7 มนี าคม 15,817 1,757 9 26,370 1,759 15 รวม 181,114 12,547 100 สถิตกิ ารยมื – คนื สารสนเทศ ปีการศึกษา ๒๕๖3 เดอื น วนั ที่ ม.๑ จำนวนนักเรยี นท่ยี มื – คนื หนังสือ ม.๖ ใหบ้ รกิ าร 6,896 4,134 กรกฎาคม 4,641 ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ 2,292 สงิ หาคม 19 6,109 6,779 6,611 5,519 5,166 3,388 กนั ยายน 13 5,416 4,492 4,552 3,481 3,219 3,010 ตุลาคม 17 4,355 5,792 6,013 4,493 4,126 2,425 ธนั วาคม 15 3,151 5,150 5,298 3,939 3,631 1,757 กุมภาพันธ์ 12 4,161 4,228 3,118 2,833 มนี าคม 9 5,386 3,009 3,194 2,365 2,106 2,894 15 35,954 19,900 รวม 100 5,116 5,272 3,958 3,681 34,499 35,168 26,873 24,762 ๑๘ | หน้า

๒) แหล่งเรยี นร้ภู ายในโรงเรยี น สถติ กิ ารใช้ (จำนวนครงั้ /ปี) แหล่งเรียนรภู้ ายในโรงเรยี น ตลอดปี 1 ศนู ย์สงั คม ตลอดปี 2 หอ้ งจรยิ ธรรม ตลอดปี 3 ห้องศนู ย์การเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ตลอดปี 4 ศนู ย์คอมพิวเตอร์ ตลอดปี 5 ศูนย์การเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ ตลอดปี 6 หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์ 1-5 ตลอดปี 7 หอ้ งปฏิบัตกิ ารบาติก ตลอดปี 8 ห้องสมุดเฉลิมพระเกยี รติ ตลอดปี 9 ห้องปฏิบตั ิการดนตรไี ทย ตลอดปี 10 ห้องปฏบิ ตั ิการนาฏศลิ ป์ไทย ตลอดปี 11 ห้องปฏิบัติการทัศนศิลป์ ตลอดปี 12 หอ้ งปฏิบตั กิ ารดนตรีสากล 3) คอมพวิ เตอร์เพ่ือใชใ้ นการเรียนการสอน จำนวน 245 เคร่อื ง - พนื้ ทีใ่ หบ้ รกิ าร Wifi แกน่ ักเรยี นทั้งโรงเรยี น ๑๙ | หน้า

๔) แหลง่ เรียนรู้ภายนอกโรงเรียน สถิตกิ ารใช้ (จำนวนครงั้ /ป)ี แหล่งเรียนรภู้ ายนอกโรงเรยี น 5 1 วัดสีสุก 3 2 สถาบันการจดั การปญั ญาภวิ ัฒน์ 2 3 มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี 2 4 นทิ รรศนร์ ัตนโกสนิ ทร์ 1 5 วัดยายรม่ 1 6 วัดเลา 1 7 วดั บางขุนเทียนนอก 1 8 วัดบางขุนเทียนกลาง 1 9 วดั โพธ์ิทอง 1 10 โรงเรียนสวนกุหลาบวทิ ยาลัย ธนบุรี 1 11 โรงเรยี นวดั ประดใู่ นทรงธรรม 1 12 กองบังคบั การตำรวจนครบาล 1 13 สโมสรตำรวจ 1 14 คา่ ยชัยปิติ จังหวัดสระบุรี 1 15 วัดใหญช่ ยั มงคล จงั หวดั พระนครศรีอยุธยา 1 16 วัดไชยวฒั นาราม จังหวดั พระนครศรอี ยุธยา 1 17 อทุ ยานประวัตศิ าสตร์ จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา 1 18 หมบู่ ้านอนรุ กั ษ์ควายไทย จงั หวดั สพุ รรณบุรี 1 19 บงึ ฉวาก จังหวัดสุพรรณบรุ ี 1 20 ตลาดสามชกุ จงั หวดั สุพรรณบรุ ี 1 21 เมอื งโบราณ จังหวดั สมุทรปราการ 1 22 สวนนงนชุ จังหวัดชลบรุ ี 1 23 สวนสนุกดรีมเวิลด์ จังหวัดปทมุ ธานี 1 24 วดั แสนสุข จังหวดั ชลบรุ ี 1 25 พพิ ิธภัณฑ์ภาพวาดสามมิติ Art in Paradise จงั หวัดชลบรุ ี ๒๐ | หน้า

แหลง่ เรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น สถติ กิ ารใช้ (จำนวนครงั้ /ปี) 26 พพิ ธิ ภัณฑ์พระปกเกล้า 27 พพิ ิธภัณฑ์พระราม 9 1 28 พพิ ิธภัณฑ์วิทยาศาสตรแ์ หง่ ชาติ 29 บรษิ ัท ยาคลู ท์ (ประเทศไทย) จำกดั 1 30 นาวีภริ มย์ รีสอร์ท จงั หวัดประจวบคีรขี นั ธ์ 1 1 1 ๕) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่โรงเรียนเชิญมาให้ความรแู้ ก่ครู นักเรียน ในปกี ารศึกษา 2563 ปราชญ์ชาวบา้ น/ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ให้ความรเู้ รอ่ื ง ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ แสงธรรมนำชีวติ 1 พระปลดั สรุ เชษฐ์ สรุ เชฏโฐ 2 พระปัทธนธมี ันตา บริภัทร์ธนนนั ท์ พระคณุ แม่ 3 พระอาจารย์วรวัฒน์ วรวฑฒฺ โน ความกตัญญูต่อสถานศึกษา 4 พระมหาสมปอง ตาลปตุ โต พระสงฆ์รับตักบาตรทกุ สัปดาห์ 5 พระใบฎีกาประยุทร ปยตุ ฺโต การเขยี นกระทธู้ รรมในการสอบธรรมศึกษา 6 พระกมั พล กัมมฺพโล ผู้นำกับสงั คมไทยยุค 4.0 7 พระมหาประเทือง โฆสโก พฒั นาภาวะผนู้ ำในศตวรรษท่ี 21 8 นายสุรยิ ัณห์ หงส์วิไล จติ วิทยาเดก็ และการสง่ เสริมศักยภาพของผูเ้ รียน 9 อาจารยภ์ วู ์สมิง กองเกิด 10 ดร. สมพร หวานเสรจ็ ความรูว้ ฒั นธรรมไทย 11 ดร.ไพโรจน์ ทองคำสุก ยาเสพตดิ และโครงการจติ อาสาฯ 12 ร.ต.ท.ทร หงษ์พนั ธุ์ 13 นายชัยวัฒน์ สีสุกใส การแสดงโขน-พระ 14 นายนรินทร์ สิงหแ์ กว้ การแสดงพืน้ เมืองวงโปงลาง 15 นายศรายุทธ คำศริ ิ 16 นายชนัญชดิ า ชัยบญุ เรือง การแต่งกายยนื เคร่ือง การแสดงระบำพรมมาสตร์ ลักษณะการแต่งหนา้ เพอ่ื การแสดง ๒๑ | หนา้

ปราชญ์ชาวบ้าน/ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน ให้ความรู้เรอื่ ง ผู้ทรงคุณวฒุ ิ การเขียนเวบ็ ไซต์ 17 อาจารย์เดน่ ชยั พนั ธุเ์ กตุ การใช้สมองกลฝงั ตวั 18 อาจารย์กรี ดิษ สายพทั ลุง - การออกแบบตราสินค้า และการตกแตง่ หนา้ ร้าน 19 นายโสตถ์ิ พยคั ฆเรือง - การวิเคราะหผ์ บู้ รโิ ภค 20 นางสาวณฑั มน ดิษบญุ ยานนท์ 21 นายกฤษติศักด์ิ จันพมุ่ ติวเขม้ เติมเตม็ ความรู้ O-Net วิชาวิทยาศาสตร์ 22 นายธนพล สุขสด ติวเข้ม เติมเตม็ ความรู้ O-Net วชิ าภาษาไทย 23 นายชนตั อนิ ทะกนก ติว GAT วชิ าภาษาไทย นกั เรียนระดับชั้น ม.6 24 นางสาวเกศจิรา บุญตระกูล ติว GAT วิชาภาษาอังกฤษ นักเรยี นระดบั ช้นั ม.6 25 นายรณยทุ ธ สังสทุ ธิ์ ตวิ เข้ม เตมิ เต็มความรู้ O-Net วชิ าภาษาองั กฤษ 26 นายณยฏาษ์ ทิพยะอศั วภาคิน ติวเขม้ เติมเตม็ ความรู้ O-Net วิชาคณิตศาสตร์ 27 นายชญานิน ปล้ืมญาติ ติวเข้ม เติมเต็มความรู้ O-Net วชิ าวิทยาศาสตร์ 28 นายจณิ วฒั น์ แกว้ ไชยสง พฒั นาและยกระดับผลสมั ฤทธิ์ของผ้เู รยี น 29 นายชนัต อนิ ทะกนก 30 อาจารยส์ ชุ ญา เกไทสง รายวิชาภาษาอังกฤษ 31 นางสาวฐติ ิมา ฤาเดช 32 นายตรัส วงศ์แสนสี การอ่านทำนองเสนาะ 33 นายธีรวฒุ ิ สงั ขใ์ หญ่ 34 นางอรพรรณ รักกลน่ิ สอนเสริมวนั เสารห์ อ้ งเรียนพิเศษ 35 นายนติ นิ ยั ศรใี ส 36 นายอนชุ ติ โฉมศรี มารยาทไทย 37 นายเกยี รติพงษ์ นุ่มแนบ ภาษาจีนที่ใช้ในชีวิตประจำวัน 38 Mr.Li jing xian นิทรรศการการศึกษาต่อสายสามญั 39 อาจารย์ภัทรดร เปรมศิริขจรกุล แนะแนวการศึกษาต่อสายอาชีพ 40 อาจารยห์ วานตา งามวงศ์ 41 นายภูเบศ กระแสโสม สนี ้ำ – สโี ปสเตอร์ ๒๒ | หนา้

1.10.1 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผูเ้ รยี นทั้งหมด ระดับช้นั เรียน จำนวนคน จำนวนนักเรยี นที่มีผลการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ่ตำก ่วา1.50 1.50-1.99 2.00 -2.49 2.50 -2.99 3.00 -3.49 3.50 -3.99 4.00 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 428 - - 12 55 119 218 24 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 415 - 2 35 107 135 112 24 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 399 - 1 28 93 116 151 10 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 348 - - 4 32 101 184 27 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 293 - 1 19 42 88 132 11 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 281 - - 16 50 117 91 7 รวม 2,164 - 4 114 379 676 888 103 ระดับช้นั เรยี น จำนวนคน จำนวนนกั เรยี นทีม่ ผี ลการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ่ตำก ่วา1.50 1.50-1.99 2.00 -2.49 2.50 -2.99 3.00 -3.49 3.50 -3.99 4.00 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 428 - - 22 84 149 165 8 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 415 - 4 38 110 142 116 5 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 398 - 2 31 88 123 152 2 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 345 1 - 5 39 96 191 13 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 295 - 6 19 41 89 128 12 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 281 - - 17 46 121 90 7 รวม 2,162 1 12 132 408 720 842 47 ๒๓ | หนา้

1.10.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น 8 กลุม่ สาระการเรียนรู้ทกุ ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.6 ภาษาไทย จำนวนนักเรียนที่มผี ลการเรยี นรู้ (ร้อยละ) 0 ร คณิตศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 - - วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี - สังคมศกึ ษาฯ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 - - สุขศึกษาและพลศกึ ษา 46.37 19.82 15.15 9.97 6.19 1.80 0.70 - - ศิลปะ 25.91 12.56 18.30 16.81 16.35 6.75 3.32 - - การงานอาชพี 42.57 17.33 16.29 10.15 7.22 4.09 2.35 - - ภาษาต่างประเทศ 43.17 23.89 18.22 6.53 4.34 1.85 2.00 - - ค่าเฉลีย่ ของนักเรยี นท่ีไดร้ ะดบั 3 ขึ้นไป 74.85 11.35 6.61 2.86 2.86 1.43 0.04 - - ร้อยละของนกั เรียนทไี่ ด้ระดับ 3 ขึน้ ไป 70.31 12.23 8.40 4.24 3.06 1.02 0.74 45.78 15.65 14.67 11.25 7.56 3.16 1.93 27.42 16.64 21.96 13.31 11.19 5.64 3.84 47.05 16.18 14.95 78.18 ภาษาไทย จำนวนนักเรียนทีม่ ผี ลการเรียนรู้ (ร้อยละ) ร คณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 - วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี - สงั คมศกึ ษาฯ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 - สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 52.39 14.63 13.38 9.20 6.09 2.68 1.63 - - ศิลปะ 36.92 13.90 14.60 10.75 10.11 7.52 6.15 0.05 - การงานอาชีพ 53.17 15.25 13.04 7.91 5.61 2.91 2.06 0.05 - ภาษาตา่ งประเทศ 61.00 13.40 11.60 5.67 5.26 1.91 1.13 0.03 - ค่าเฉล่ียของนักเรยี นทีไ่ ด้ระดบั 3 ข้นึ ไป 69.31 15.29 8.34 3.18 2.23 0.88 0.77 - - ร้อยละของนกั เรยี นที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป 70.17 10.30 7.51 4.85 3.80 2.49 0.88 - 65.75 13.36 8.09 4.33 3.26 2.76 2.45 - 39.88 13.47 14.46 11.90 9.32 6.11 4.86 - 56.07 13.70 11.38 81.15 ๒๔ | หน้า

1.10.3 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2561-2563 ปีการศกึ ษา ปกี ารศึกษา ปกี ารศึกษา 2561 2562 2563 x SD x SD x SD ภาษาไทย 52.60 14.90 53.19 14.13 - - คณติ ศาสตร์ 27.62 11.17 23.05 10.51 - - วทิ ยาศาสตร์ 33.49 8.66 28.31 7.29 - - ภาษาตา่ งประเทศ 28.44 8.64 30.71 10.26 - - * ปีการศึกษา 2563 ไม่ไดส้ อบ เน่ืองจากการแพร่กระจายของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ -19) เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2560 - 2562 55.00 50.00 45.00 40.00 35.00 30.00 25.00 20.00 ปี กศ. 2561 ปี กศ. 2562 ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ๒๕ | หนา้

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2561-2563 ปีการศึกษา ปกี ารศึกษา ปีการศึกษา 2561 2562 2563 x SD x SD x SD ภาษาไทย 43.23 13.07 36.38 12.03 39.37 13.34 คณติ ศาสตร์ 27.20 12.84 20.12 9.78 21.66 10.13 วิทยาศาสตร์ 27.75 8.49 26.76 8.13 29.36 10.44 สังคมศกึ ษาฯ 33.28 6.77 32.73 7.55 33.30 6.76 ภาษาตา่ งประเทศ 25.82 9.04 24.35 7.45 25.85 8.97 เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561-2563 45.00 40.00 35.00 30.00 25.00 20.00 ปี กศ. 2561 ปี กศ. 2562 ปี กศ. 2563 วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา ๒๖ | หนา้

1.10.4 ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ปีการศึกษา 2563 ระดับช้ัน จำนวนนักเรยี น จำนวน (รอ้ ยละของนักเรยี นตามระดับคณุ ภาพ) ทั้งหมด ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 427 413 14 - - ร้อยละ 96.72 3.28 - - มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 414 359 51 4 - รอ้ ยละ 86.71 12.32 0.97 - มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 397 349 48 - - รอ้ ยละ 87.91 12.09 - - มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 344 332 12 - - รอ้ ยละ 96.51 3.49 - - มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 294 260 25 9 - ร้อยละ 88.44 8.50 3.06 - มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 281 254 16 11 - รอ้ ยละ 90.39 5.69 3.91 - รวม 2,157 1,967 166 24 - เฉลย่ี ร้อยละ 91.19 7.70 1.11 0.00 1.10.5 ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน 5 ด้าน ปกี ารศกึ ษา 2563 ด้าน จำนวน จำนวน นักเรียน (ร้อยละของนกั เรียนตามระดับคุณภาพ) ท้งั หมด ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น 1) ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร 2,124 2,018 106 0 0 2) ด้านความสามารถในการคิด 2,124 2,018 106 0 0 3) ดา้ นความสามารถในการแกป้ ญั หา 2,124 2,018 106 0 0 4) ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 2,124 2,018 106 0 0 5) ด้านความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 2,124 2,018 106 0 0 รวม 2,124 2,018 106 0 0 เฉล่ียร้อยละ 95.01 4.99 0.00 0.00 ๒๗ | หนา้

1.10.6 ผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ระดับช้นั จำนวนนักเรียน จำนวน (ร้อยละของนักเรียนตามระดับคณุ ภาพ) ทงั้ หมด ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 430 426 4 - - มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 415 410 5 - - มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 401 394 7 - - มัธยมศึกษาปที ่ี 4 353 347 6 - - มธั ยมศึกษาปีที่ 5 299 293 6 - - มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 283 281 2 - - รวม 2,181 2,151 30 - - เฉลย่ี ร้อยละ 98.62 1.38 0.00 0.00 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ช้ัน จำนวนนกั เรยี น จำนวน (ร้อยละของนักเรยี นตามระดับคณุ ภาพ) ทั้งหมด ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 428 421 7 - - มธั ยมศึกษาปีที่ 2 416 412 4 - - มัธยมศึกษาปีท่ี 3 398 395 3 - - มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 347 339 8 - - มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 295 288 7 - - มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 281 279 2 - - รวม 2,165 2,134 31 - - เฉลี่ยรอ้ ยละ 98.57 1.43 0.00 0.00 ๒๘ | หน้า

1.10.7 ผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ปีการศกึ ษา 2563 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับชนั้ จำนวนนกั เรียน จำนวน (รอ้ ยละของนักเรยี น) ทงั้ หมด ผา่ น ไม่ผ่าน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 430 430 - มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 415 415 - มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 401 401 - มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 353 353 - มธั ยมศึกษาปีที่ 5 299 299 - มธั ยมศึกษาปีที่ 6 283 283 - รวม 2,181 2,181 - เฉล่ียรอ้ ยละ 100.00 0.00 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั ชั้น จำนวนนักเรียน จำนวน (รอ้ ยละของนักเรยี น) ทง้ั หมด ผ่าน ไมผ่ า่ น มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 428 428 - มัธยมศึกษาปที ี่ 2 416 416 - มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 398 398 - มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 347 347 - มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 295 295 - มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 281 281 - รวม 2,165 2,165 - เฉลีย่ ร้อยละ 100.00 0.00 ๒๙ | หนา้

1.11.1 ผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ.2554- 2558) ของสถานศกึ ษา โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์” ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม จาก สมศ. เมื่อวันท่ี 20 - 22 เดือนมกราคม พ.ศ. 2557 โดยสรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม จำแนกตามกลุ่ม และตวั บง่ ช้ี ตารางสรปุ ผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม ระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน น้ำหนัก คะแนน ระดับ (มัธยมศกึ ษา) (คะแนน) ท่ไี ด้ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ผลการจัดการศึกษา กลมุ่ ตัวบ่งชีพ้ ื้นฐาน 10.00 9.66 ดีมาก ตวั บ่งช้ีที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ีดี 10.00 9.57 ดมี าก ตวั บ่งช้ที ่ี 2 ผู้เรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมทพี่ ึงประสงค์ ตัวบ่งช้ีท่ี 3 ผู้เรยี นมีความใฝร่ ู้ และเรยี นรูอ้ ยา่ งต่อเนื่อง 10.00 9.50 ดีมาก ตัวบง่ ช้ที ี่ 4 ผ้เู รียนคดิ เปน็ ทำเปน็ 10.00 9.87 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ 5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผูเ้ รียน 20.00 7.78 พอใช้ กลุ่มตัวบง่ ช้ีอตั ลกั ษณ์ 5.00 5.00 ดมี าก ตวั บง่ ชี้ท่ี 9 ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาน / วสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ และวตั ถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศกึ ษา ตวั บง่ ชี้ท่ี 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เนน้ และจุดเด่นทีส่ ่งผลสะท้อนเปน็ 5.00 5.00 ดมี าก เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา กลมุ่ ตัวบ่งช้ีมาตรการสง่ เสริม ตัวบง่ ชท้ี ี่ 11 ผลการดำเนนิ งานโครงการพเิ ศษเพ่ือสง่ เสริมบทบาทของ 5.00 5.00 ดีมาก สถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการศึกษา กลมุ่ ตัวบง่ ชพ้ี ื้นฐาน ตวั บ่งชี้ท่ี 7 ประสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการพฒั นาสถานศึกษา 5.00 5.00 ดมี าก กลมุ่ ตัวบ่งชี้มาตรการสง่ เสริม ตัวบ่งชี้ที่ 12 ผลการส่งเสรมิ พัฒนาสถานศกึ ษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รกั ษา 5.00 5.00 ดมี าก มาตรฐานและพฒั นาสู่ความเป็นเลิศท่ีสอดคล้องกับแนวทางการปฏริ ปู การศึกษา มาตรฐานท่ี 3 การจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ กลุม่ ตัวบ่งชพี้ ้นื ฐาน ตัวบง่ ชท้ี ี่ 6 ประสทิ ธิผลของการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคญั 10.00 9.00 ดีมาก มาตรฐานที่ 4 ว่าด้วยการประกันคณุ ภาพภายใน ตวั บง่ ชีท้ ่ี 8 พฒั นาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา 5.00 4.96 ดมี าก และตน้ สงั กดั ผลรวมคะแนนท้งั หมด 100.00 85.34 ดี ๓๐ | หน้า

1.11.2 ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก 1) จดุ เด่น ด้านผลการจดั การศกึ ษา ๑) ผู้เรียนมีสุขภาพและสุขภาพจิตที่ดีเน่ืองจากได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะ ความรู้และ ความเข้าใจในการดูแลตนเองให้มีสุขภาพทด่ี ี ปลอดจากปัญหาทางเพศและสิ่งเสพติด รวมทั้งการได้เข้าร่วมกจิ กรรมที่ หลากหลายตอ่ เนื่อง เชน่ โครงการส่งเสรมิ ผเู้ รยี นใหส้ ุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์และมสี ุนทรียภาพ จัดกิจกรรมการแขง่ ขัน กีฬาภายใน ลีลาศสัมพันธ์ กิจกรรมตรวจสุขภาพของนักเรียน กิจกรรมคนไทยไร้พุง กิจกรรมรณรงค์การออกกำลัง กายโดยการกระโดดเชือก กิจกรรมดนตรีไทย กิจกรรมดนตรีสากล กิจกรรมสืบสานศิลปะพื้นบ้านวงโปงลาง กิจกรรม ชมรมทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ รวมท้ังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเกี่ยวกับเพศศึกษาและทักษะชีวิตใน สถานศึกษาโดยเชิญวิทยากรภายนอกให้ความรู้ กิจกรรมรณรงค์วันงดสูบบุหร่ีโลก กิจกรรมรณรงค์วันเอดส์โลก กิจกรรม Teen as Teacher เปน็ ต้น ๒) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ เนื่องจากได้รับการปลูกฝังขดั เกลา จิตใจให้เป็นคนดีจากการจัดกิจกรรม/โครงการท่ีเก่ียวข้องอย่างต่อเนื่องของสถานศึกษาและความร่วมมือจากชุมชน ผู้ปกครองในการช่วยดูแลพฤติกรรมของนักเรียนเป็นประจำ เช่น โครงการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพงึ ประสงค์ จดั กิจกรรมวนั สำคญั ทางพระพุทธศาสนา กิจกรรมโครงการ ๑ ห้องเรียน ๑ โครงงาน กิจกรรม พบพระพบธรรม กิจกรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ทั้งในและนอกสถานศึกษา รวมท้ังการจัดการระบบดูแลช่วยเหลือ ผ้เู รยี นที่มปี ระสิทธภิ าพของสถานศึกษา ๓) ผู้เรียนมีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง เน่ืองจากได้รับการส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่าน รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ สามารถนำทักษะ ความรู้ และประสบการณ์ท่ีได้จากการใช้แหล่งเรียนรู้มาใช้ใน ชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสมจากการจัดกิจกรรม/โครงการท่ีเก่ียวข้องอย่างต่อเนื่องของสถานศึกษา เช่น โครงการ ส่งเสริมผู้เรียนให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่ อเน่ือง โดยจัด กจิ กรรมความร้สู ปู่ า้ ยนเิ ทศ กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นโดยจดั กิจกรรมสัปดาหห์ อ้ งสมุด กิจกรรมวันสำคัญทางภาษาไทย กิจกรรมบันทึกรักการอ่านทุกวันพฤหัสบดี กิจกรรมเปิดบ้านบางมดวิทยาสู่ประตูอาเซียนและมาตรฐานสากลโลก (Open House) การใช้ระบบ ICT School ในการเรยี นการสอนทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สง่ ผลให้ผู้เรยี นสามารถใช้ แหล่งการเรียนรู้ที่มีอยู่ในชีวิตประจำวันอย่างรู้คุณค่าและรู้จักประมวลประสบการณ์เพื่อสร้างเป็นองค์ความรู้ใหม่ได้ อยา่ งเป็นรูปธรรม ๔) ผู้เรยี นคิดเป็น ทำเปน็ เนื่องจากได้รับการพัฒนาทกั ษะการคิดในทกุ ขน้ั ตอนของกิจกรรม การเรียนการสอน รู้จักการใช้ชีวิตอยู่ร่วมกัน ช่วยเหลือกันและกัน มีความสามัคคีในการทำงาน รวมทั้งได้รับการ ส่งเสริมให้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลายสอดคล้องกับความต้องการและพ้ืนฐานความรู้ของผู้เรียน โดยเข้า ร่วมกิจกรรม/โครงการท่ีเกยี่ วข้องอย่างต่อเนื่อง เช่น โครงการบันทึกการศึกษาและวิเคราะห์โครงงาน โครงการพัฒนา ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ โครงการค่ายวิทยาศาสตร์และสิง่ แวดลอ้ ม ค่ายคณติ ศาสตร์ คา่ ยภาษาอังกฤษ โครงการเพอื่ ๓๑ | หนา้

พัฒนาทักษะชีวิต จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ได้แก่ กิจกรรมเพื่อสังคม กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ กิจกรรมทัศนศกึ ษาทม่ี งุ่ เน้นให้ผเู้ รยี นได้พฒั นาทักษะวชิ าการและทักษะชวี ิตอยา่ งบรู ณาการ ๕) สถานศกึ ษาดำเนินงานบรรลุตามปรัชญา ปณธิ าน/วิสัยทัศน์ พนั ธกิจ และเป้าหมายของ สถานศึกษาท่ีเป็นผลผลิตด้าน อัตลักษณ์ของผู้เรียน คือ “ลูกบางมด มีวินัย น้ำใจงาม” ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ สามารถนำหลักธรรมของพระพุทธศาสนาไปประยุกต์ใช้วิถีชีวิตท้ังท่ีโรงเรียนและที่บ้าน ผเู้ รียนได้ใกล้ชิดพระพุทธศาสนา ได้รับการขัดเกลาคณุ ลักษณะทีด่ งี ามตามวธิ พี ทุ ธ เปน็ เยาวชนทมี่ ศี ักยภาพ มจี ิตอาสา ตอ่ สาธารณะ เป็นผู้ให้ เสยี สละมีภาวะผนู้ ำ มีนำ้ ใจ และมมี ารยาทงาม แสดงความเคารพต่อครู ผู้ปกครอง ทักทายดว้ ย การไหว้และกล่าวคำว่าสวัสดีครับ ค่ะ ผลการดำเนินงานเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรภายนอก ให้ความศรทั ธาเชอื่ มัน่ ในการพัฒนาสถานศึกษา ๖) สถานศึกษามีผลการพัฒนาให้บรรลุตามจุดเน้น จุดเด่น ที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ ของสถานศึกษา คือ “ส่ิงแวดล้อมดี โครงงานเด่น นาฏศิลป์ดัง” มีผลงานเป็นท่ียอมรับจากองค์กรภายนอก ได้แก่ โล่รางวัลมาตรฐานสถานศกึ ษาดีเด่นด้านพลังงาน ๕ ดาว ปีการศึกษา ๒๕๕๖ รางวัลชนะเลศิ ระดับภาคกลางและภาค ตะวันออกในการงานประกวดนาฏศิลป์ไทยระบำ รางวัลกลุ่มเยาวชนดีเด่นกรุงเทพมหานคร {ประกายเพชร} ดา้ นสง่ เสริมวัฒนธรรม {สหรฐั อเมรกิ า} เม่อื ปกี ารศกึ ษา ๒๕๔๘ ถงึ ปจั จบุ ัน ๗) สถานศึกษามีผลการดำเนินโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ได้แก่ โครงการ Save Electrical Energy Champion School จัดกจิ กรรมวันสง่ิ แวดลอ้ มโลก กจิ กรรมแรลล่ีขยะแปลงรา่ ง สรา้ งสุข กิจกรรมสารวตั รประหยัดพลังงานไฟฟ้า กจิ กรรมเสียงใส ๆ ลดใชพ้ ลังงาน กิจกรรมป้ายกลอนสอนใจ ลดการ ใชพ้ ลงั งานไฟฟา้ กจิ กรรมห้องเรยี นอนุรักษพ์ ลงั งาน กจิ กรรมลูกมดรว่ มใจลดใช้พลังงานไฟฟ้า จดั ทำมาตรการจดั การ ขยะ มาตรการประหยัดไฟฟ้าประชาสัมพันธ์ตามอาคารเรียนต่าง ๆ เพ่ือส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตสำนึกท่ีดีในการใช้ ไฟฟ้าอย่างประหยัดและช่วยลดภาวะโลกร้อน ผลการดำเนินงานพบว่า มีการลดปริมาณการใช้น้ำ การใช้ เครื่องใช้ไฟฟ้า เคร่ืองปรับอากาศ การใช้แสงสว่างตามความจำเป็น เกิดการเปล่ียนแปลงพฤติกรรมประจำวันของครู นักเรียนในการใช้พลังงานอย่างรู้คุณค่า ส่งผลให้สถานศึกษาได้รับรางวัลดีเด่นด้านพลังงานระดับ ๔ ดาว และระดับ ๕ ดาว จากการใช้ไฟฟา้ นครหลวงในปีการศึกษา ๒๕๕๔ และ ๒๕๕๕ ดา้ นการบริหารจดั การศกึ ษา ๑) สถานศึกษามีการบริหารจัดการและพัฒนาสถานศึกษาท่ีมีประสิทธิภาพ เน่ืองจาก ผู้บริหารมีความรู้ ความสามารถในการบริหารจัดการ เป็นผู้นำทางวิชาการ และจัดโครงสร้างการบริหารที่ดี ใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถและมีความ หลากหลายในอาชีพ พร้อมใชค้ วามร่วมมอื ในการดำเนินงานเพื่อพฒั นาสถานศึกษาเป็นอย่างดี ๒) สถานศกึ ษามผี ลการส่งเสริมพัฒนาสถานศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสู่ความเป็นเลศิ ท่สี อดคลอ้ งกับ แนวทางการปฏิรูปการศึกษา ท้ังด้านผู้เรียน ครู และการบริหารจัดการ หลังจากได้นำข้อเสนอแนะของการประเมิน คุณภาพภายนอกรอบสองไปวางแผนพัฒนาและบรรลุเป้าหมายในการพัฒนาตามแผนปฏิบัติการประจำปีอย่าง ตอ่ เน่ือง ๓๒ | หน้า

ดา้ นการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ สถานศึกษามีการพัฒนาประสิทธิผลในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน่ืองจาก ผู้อำนวยการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานและคณะครูมีส่วนร่วมในการกำหนดแผนงานพัฒนาบุคลากรที่ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา มีการจัดกิจกรรม/โครงการในการพัฒนาครู การประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ การจดั การเรียนการสอน แบบทดสอบและข้อสอบ รวมทั้งการนำผลการประเมินที่ได้ มาพัฒนาคุณภาพการเรียนการ สอนอยา่ งต่อเนือ่ งและเขม้ แขง็ ดา้ นการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษามรี ะบบการประกนั คุณภาพภายในท่มี ีประสิทธผิ ล เน่ืองจากมีการกำหนดและประกาศใช้ มาตรฐานการศึกษา วางแผนดำเนินงาน และกำหนดเป้าหมายตามมาตรฐาน มีระบบบริหารตามวงจรคณุ ภาพ(PDCA) อยา่ งต่อเนอ่ื ง 2) จดุ ที่ควรพัฒนา ดา้ นผลจัดการศึกษา ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม การงานอาชีพและเทคโนโลยี อยู่ในระดับคุณภาพพอใช้และกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ อยู่ในระดับคุณภาพต้องปรับปรุง เนื่องจากผู้เรียนในระดับช้ันมัธยมศึกษา ปีท่ี ๓ ยังไม่เห็นค่าความสำคัญของการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) เพราะมีความคิดว่ามีที่เรียนอยู่แล้ว และสามารถเข้าเรียนต่อท่ีสถานศึกษาเดิมได้ ส่วนผู้เรียนในระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ก็สามารถสอบตรงหรือว่าสอบ โควตาได้ ผู้เรียนให้ความสนใจและกระตือรือร้นต่อการเรียนภาคปกติมากกว่าทฤษฎีทำให้มีผลต่อการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางความรู้ อีกท้ังยังไม่สามารถนำหลักการความรู้มาเชื่อมโยงกับสถานการณ์หรือสิ่งที่อยู่รอบตัวเองได้เรียนขาดทักษะ ความสามารถในการจับประเด็นใจความสำคัญ เนื้อหา และการวิเคราะห์รายละเอียด รวมทั้งครูไม่ได้แนะนำผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนจากผลการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) มาวิเคราะห์เปรียบเทียบสังเคราะห์ข้อมูลเพ่ือหาแนวทาง พฒั นาตามลำดบั ความสำคัญทำใหม้ ีผลต่อการทดสอบระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ด้านการบรหิ ารจดั การศกึ ษา -ไมม่ -ี ดา้ นการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ การดำเนนิ ผลการประเมนิ คุณภาพผลการดำเนินการของสถานศกึ ษา เพือ่ ไปพฒั นาครูเปน็ รายบุคคล ขาดความต่อเนื่องเน่ืองจากกระบวนการในการดำเนินงานพัฒนายังไม่ชัดเจน เช่น การแต่งต้ังคณะกรรมการ ผู้รับผิดชอบในการจัดทำเคร่ืองมือในการประเมินให้เหมาะสมเพื่อให้ได้ข้อมูลเชิงพัฒนา การติดตามประเมินผลการ พัฒนาทีเ่ ป็นระบบครบวงจร เป็นตน้ ๓๓ | หนา้

ดา้ นการประกันคณุ ภาพภายใน -ไม่ม-ี 3) ขอ้ เสนอแนะ ดา้ นผลการจัดการศกึ ษา ๑) ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมด้านสุขภาพกายและสุขภาพจิตดีแล้ว ควรพัฒนาให้ต่อเน่ือง เก่ียวกับผู้ท่ีมีน้ำหนัก ส่วนสูงและสมรรถภาพทางกายไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน โดยการขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง ช่วยดแู ล การปรับพฤตกิ รรมโภชนาการเมือ่ อย่ทู ี่บ้าน ๒) ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ดีแล้ว ควร พฒั นาให้ต่อเนือ่ ง โดยสง่ เสริมและพัฒนาด้านจติ อาสาท้ังในและนอกสถานศกึ ษาอยา่ งตอ่ เนือ่ ง เพ่ือปลูกฝังจติ สำนึกใน การใหแ้ ละเห็นคุณคา่ ของการเสียสละ ๓) ผู้เรยี นไดร้ ับการสง่ เสรมิ ใหม้ นี ิสยั ใฝ่เรียนรู้ใฝเ่ รียนใฝ่รู้ดรี ู้ดีอยู่แล้ว ควรพัฒนาใหต้ ่อเนอื่ ง โดยการพัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีความสมบูรณ์ทันสมัย มีระบบการให้บริการที่รวดเร็วและสะดวกต่อ ผูเ้ รยี นในการไปใช้บริการ ๔) ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ท่ีคิดเป็น ทำดีอยู่แล้ว ควรพัฒนาให้ต่อเนื่องโดยการ ส่งเสริมด้านทักษะการคิดให้เป็นระบบมากข้ึน ฝึกการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา การใช้แผนผังความคิด และการสรุป เนื้อหาจากเรื่องท่ีอ่านการใช้สถานการณ์จำลองรูปแบบต่าง ๆ เพ่ือฝึกให้ผู้เรียนตั้งสมมติฐานด้วยตัวเอง รวมท้ังการ พัฒนาแบบประเมินผู้เรียนด้านความสามารถในการคิดและความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคม โดยให้ผู้เรียน เขียนเพ่ิมเตมิ เพื่อสะทอ้ นความคิดเห็นในประเด็นตา่ ง ๆ ตามรายการทป่ี ระเมินดว้ ย ๕) ผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนให้สูงข้ึนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยการนำข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนจากผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) มาวิเคราะห์เปรียบเทียบเพ่ือ หาแนวทางในการพัฒนาตามลำดับความสำคัญ การวิเคราะห์ข้อสอบ (O-NET) ตามมาตรฐาน สาระ และตัวช้ีวัดสู่การ สอดแทรกในวิชาตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรียนร้โู ดยค่อย ๆ เตมิ เต็มทุกระดับชั้นเพื่อเป็นการขจดั ความถี่ หรือความแน่นในเน้ือหาสาระที่ไมต่ ้องมาตวิ เข้มในชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ ในการจดั ทำข้อสอบ ส่วนกลางที่สอดคล้องกับมาตรฐาน สาระและตัวช้ีวัดควรเป็นข้อสอบแบบคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ เพ่ือการนำไปใช้ในการ สร้างแบบทดสอบ ใช้รูปแบบวิธีตอบหลากหลายวิธี ทั้งนี้จะต้องนำไปใช้และวิเคราะห์ข้อสอบให้ต่อเน่ือง เพ่ือให้เกิด ประโยชน์ต่อผู้เรียน การจัดกิจกรรมการสอนเสริมด้วยเทคนิควิธีการที่หลากหลายเพ่ือกระตุ้นความสนใจใฝ่เรียนรู้ของ ผู้เรียนแต่ละกลุ่ม โดยครูผู้เชี่ยวชาญ วิทยากรภายนอกที่มีความรู้ ความสามารถเฉพาะเพื่อเป็นการเตรียมความพร้อม ให้แก่ผู้เรียนในการสอบแข่งขันเข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึนและการเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) จากสถาบันทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) รวมทั้งการเสริมสร้างความตระหนักให้ผู้เรียนเห็น ความสำคัญของการทดสอบระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ซึ่งนอกจากจะวัดคุณภาพของผู้เรียนแล้ว ผลการทดสอบ ระดบั ชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) จะสะท้อนถึงคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ท่ีจะตอ้ งเผยแพร่ต่อสาธารณะชน ๓๔ | หนา้

๖) สถานศึกษาพัฒนาผู้เรียนดังอัตลักษณ์ คือ “ลูกบางมด มีวินัย น้ำใจงาม” บรรลุตาม ปรชั ญา ปณิธาน/วิสัยทศั น์ พันธกจิ และวัตถุประสงค์ของการจัดต้ังสถานศกึ ษาดีอยแู่ ลว้ จงึ ควรพัฒนาสู่ความเปน็ เลิศ ที่ยัง่ ยนื โดยยึดหลกั ปฏบิ ัตติ ามเจตนารมณข์ องการกอ่ ต้ังสถานศกึ ษา และสง่ เสริมสร้างบทบาทของชุมชนให้เขม้ แข็ง ๗) สถานศึกษามี จุดเน้น จุดเด่น คือ “ส่ิงแวดล้อมดี โครงงานเด่น นาฏศิลป์ดัง” ประสบ ความสำเร็จเน่ืองจากมีการดำเนินงานที่เก่ียวข้องอย่างต่อเน่ืองมานานกว่า ๕ ปี ทำให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะตาม เป้าหมาย และขยายผลการดำเนินไปยังองค์กรภายนอก เป็นท่ีประจักษ์โดยท่ัวกัน มีผลงานเผยแพร่เป็นบางวันท่ี หลากหลาย จึงควรพฒั นาสูค่ วามย่ังยืนเปน็ ลักษณะรว่ มขององค์กร ชุมชน สงั คมภายใต้บรบิ ทของสถานศกึ ษา ๘) สถานศึกษามีผลการดำเนินงานโครงงานพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา โดย ดำเนินโครงงาน และโครงการเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาพฤติกรรมของผู้เรียนดีอยู่แล้ว จึงควรขอความร่วมมือจาก หน่วยงานต้นสงั กดั ชุมชน ผู้ปกครอง องค์กรต่าง ๆ ทั้งภาครฐั และเอกชนร่วมกันพัฒนาอย่างต่อเนื่องสมำ่ เสมอต่อไป หรือเพิ่มเติมโครงการพิเศษในการแก้ปัญหาด้านอ่ืนของสถานศึกษา ของชุมชน อันก่อให้เกิดความร่วมมือในการทำ กจิ กรรมของบุคลากรนักเรยี นและชุมชน ดา้ นการบริหารจัดการศกึ ษา ๑) สถานศึกษามีประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาดีอยู่แล้ว ควรพัฒนาให้ต่อเนื่องโดยการจัดระบบการพัฒนาหลักสูตรให้เป็นหมวดหมู่และเช่ือมโยงกับความเป็นเอกลักษณ์ และอัตลกั ษณ์ของสถานศึกษาอยา่ งเป็นรปู ธรรม ๒) สถานศึกษามีผลการสง่ เสริมพัฒนาสถานศึกษาเพ่อื พฒั นาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคลอ้ งกับ แนวทางการปฏิรูปการศึกษาดีอยแู่ ล้ว ควรพัฒนาใหเ้ กิดความตอ่ เนอ่ื งโดยสร้างและพัฒนาความสัมพันธ์กับผปู้ กครอง ศษิ ยเ์ กา่ ชุมชน และองคก์ รต่าง ๆ ของสังคม เขา้ มามสี ่วนรว่ มในการพฒั นาการศกึ ษา ดา้ นการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ๑) สถานศึกษาควรนำผลการประเมินด้านผลการดำเนินการของสถานศึกษาไปพัฒนาครู เป็นรายบุคคลอยา่ งตอ่ เนื่อง มีกระบวนการในการดำเนินการพฒั นาท่ีชดั เจน ตัง้ แตแ่ ตง่ ต้งั คณะกรรมการผรู้ บั ผดิ ชอบ การทำเครื่องมือในการประเมินให้เหมาะสมเพ่ือให้ได้ข้อมูลที่ชัดเจนจึงพัฒนา รวมท้ังการจัดทำระบบการติ ดตาม ประเมินผลการพฒั นา ๒) ครูควรมีการบันทึกหลังสอนอย่างเป็นระบบ บันทึกการจัดกิจกรรม สื่อการสอน กระบวนการเรยี นรูข้ องผู้เรียน ระบุปัญหาอปุ สรรคเพือ่ นำมาทำวิจัยในช้ันเรยี น ครูควรสงั เกตผู้เรียนขณะสอน ท้งั นี้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ควรส่งเสริมการใช้เทคนิครูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนกลุ่มใหญ่ เน่ืองจากผู้เรียนจำนวนมากมีผลต่อการจัดบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ และการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้เกิดการ เรียนรู้ ซึ่งบางครัง้ อาจดูแลช่วยเหลือผเู้ รียนให้เกิดการเรยี นร้ไู ดไ้ มท่ ั่วถึง และครคู วรจดั ระบบขอ้ มลู การสรปุ ผลพัฒนา ๓๕ | หนา้

คุณภาพผู้เรียน มาวิเคราะห์ สังเคราะห์ผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียนเพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการ สอนให้มปี ระสิทธภิ าพอยเู่ สมอ ดา้ นการประกนั คณุ ภาพภายใน ๑) สถานศึกษาดำเนินการพัฒนาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และต้นสังกัดท่ีอยู่ แล้วควรพัฒนาให้ต่อเน่อื ง โดยการจดั ระบบการบรหิ ารเชงิ คุณภาพท่ีชดั เจน ในด้านการติดตามประเมนิ ผลและการนำผล การประเมินไปใช้ในการตัดสินใจพัฒนาปรับปรุง กำหนดวิธีการประเมินผลที่หลากหลาย และมีเคร่ืองมือในการ ประเมินผลท่ีชัดเจน จัดระบบข้อมูลสารสนเทศของหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องกับภารกิจงาน ๔ ด้านให้สะดวกต่อการนำไปใช้ อย่างแท้จริง ทั้งน้ีควรให้ทุกฝ่ายที่มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมแสดงความคิดเห็นในผลการประเมินคุณภาพของสถานศึกษา เพอ่ื ให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง ๒) สถานศึกษาควรกำหนดมาตรฐานของสถานศึกษาเพ่ิมขึ้นจากมาตรฐานของสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๓๖ | หนา้

ประเภท ระดบั รางวลั /ชื่อรางวลั ทไ่ี ด้รับ หน่วยงานทมี่ อบรางวลั ดา้ นสถานศกึ ษา โรงเรยี นดี 4 มุมเมือง สำนกั งานคณะกรรมการ ด้านผ้บู รหิ าร โรงเรยี นดีไมม่ ีอบายมุข การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศส์ ถิต สำนกั งานเครือขา่ ยองค์กร ด้านครแู ละบคุ ลากร งดเหล้า (สคล.) นางวลัยรตั น์ ย่ิงดำนุ่น รางวัล “บคุ คลรัก ศรัทธา และเสียสละอุทิศตน สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัด นางศิริวรรณ อุทยั สาร์ นางโชคดี ศรีปทุมานุรักษ์ ในวชิ าชีพเพอ่ื ประโยชน์ทางการศึกษา” กรงุ เทพมหานคร นางสาวจีรภทั ร ฟกั ขาว รางวลั “บคุ คลรัก ศรัทธา และเสียสละอุทศิ ตน สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัด นางสาวจุฬาลกั ษณ์ พวู่ ณชิ ย์ ในวชิ าชพี เพอ่ื ประโยชนท์ างการศกึ ษา” กรงุ เทพมหานคร นางวาสนา ปิยะมาดา ขา้ ราชการพลเรือนดีเด่น ประจำปี พ.ศ.2563 สำนักงานเขตพื้นท่ี นางสาวเทวี ทาเหล็ก ตำแหน่งประเภทวชิ าการ ระดบั ชำนาญการ การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 1 นางสอาดชนม์ ชมดอกไม้ พิเศษ ระดบั เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา นายกฤษ บางศรี รางวลั อนชุ นคนดี มูลนิธคิ รขู องแผน่ ดิน รางวัลครดู ีไมม่ ีอบายมขุ สำนักงาน สสส.ร่วมกับ มลู นิธิครดู ีของแผน่ ดิน รางวลั ครดู ีในดวงใจ ดีเดน่ ระดับโรงเรยี น โรงเรยี นบางมดวิทยาฯ รางวัลครูดีไม่มีอบายมขุ ดีเด่น ระดบั โรงเรียน โรงเรียนบางมดวทิ ยาฯ รางวัลครดู ไี ม่มีอบายมขุ ดเี ด่น ระดบั โรงเรยี น โรงเรียนบางมดวิทยาฯ รางวลั ครดู ีไม่มีอบายมขุ สำนักงาน สสส.ร่วมกับ มลู นิธคิ รดู ขี องแผน่ ดิน รางวัลอนชุ นคนดี มูลนิธิครูของแผ่นดิน รางวัลอนชุ นคนดี มลู นธิ คิ รูของแผน่ ดิน รางวลั อนชุ นคนดี มูลนิธคิ รูของแผ่นดนิ รางวัลครดู ีในดวงใจ ดีเด่น ระดับโรงเรยี น โรงเรียนบางมดวทิ ยาฯ รางวลั ครูดีไม่มีอบายมขุ ดเี ด่น ระดับโรงเรียน โรงเรียนบางมดวทิ ยาฯ รางวัลครดู ไี ม่มีอบายมขุ สำนักงาน สสส.รว่ มกบั มลู นิธิครูดขี องแผ่นดนิ รางวัลครดู ีไม่มีอบายมขุ สำนกั งาน สสส.รว่ มกบั มลู นิธิครูดีของแผ่นดนิ ๓๗ | หนา้

ประเภท ระดบั รางวลั /ช่ือรางวัลที่ได้รับ หนว่ ยงานทีม่ อบรางวัล ดา้ นครูและบคุ ลากร นายเรวัตร อิ่มสำราญ ผู้ฝึกสอนนักกีฬา รางวลั ชนะเลศิ การแข่งขนั โรงเรยี นประดู่ในทรงธรรม นายคมกริช รักทุ่งรวงทอง กีฬาฟุตซอลชาย รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี “ประดู่ ร่วมกับ สนง. ปอ้ งกัน นายอนุชา ศรีลาลัย ในอินวเิ ตชนั ต้านภยั ยาเสพติด คร้งั ท่ี 6 และปราบปรามยาเสพติด นายประพาฬ แก้ววงษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2563” กรงุ เทพมหานคร นางสาวภรณ์ทพิ ย์ คำเพียร ผฝู้ ึกสอนนักกีฬา รางวลั ชนะเลศิ การแข่งขัน โรงเรยี นประดูใ่ นทรงธรรม กฬี าฟตุ ซอลชาย รุน่ อายุไม่เกิน 18 ปี “ประดู่ รว่ มกบั สนง. ป้องกัน นางสาวณัฐทิตา รกั ษา ในอินวเิ ตชัน ต้านภยั ยาเสพติด คร้งั ท่ี 6 และปราบปรามยาเสพติด ประจำปีการศึกษา 2563” กรงุ เทพมหานคร นางสาวจิราวรรณ ไชยปัญญา ผู้ฝึกสอนนักกีฬา รางวลั ชนะเลศิ การแข่งขัน โรงเรียนประดู่ในทรงธรรม กฬี าฟุตซอลชาย รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี “ประดู่ ร่วมกบั สนง. ป้องกัน ในอนิ วิเตชนั ต้านภัยยาเสพติด คร้งั ท่ี 6 และปราบปรามยาเสพติด ประจำปีการศกึ ษา 2563” กรุงเทพมหานคร ครผู ูฝ้ ึกซ้อม กจิ กรรมประกวดผลติ คลิปวิดีโอ ราชวิทยาลยั จุฬาภรณ์ และอินโฟกราฟกิ DigiFam Awards ภายใตห้ วั ขอ้ Reset Mindset เข้าใจ ใช้เปน็ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยพี ระ เหน็ รอบ จอมเกล้าธนบุรี ครูผฝู้ กึ สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวัลชมเชยลำดับ ที่ 4 การประกวดโครงงานวิทยาศาสตรแ์ ละ เครือข่ายองคก์ รงดเหล้า สง่ิ ประดิษฐด์ า้ นวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม โรงเรียนบางมดวิทยาฯ รางวลั ครดู ไี ม่มีอบายมุข ประเภทครผู สู้ อน มลู นิธิครขู องแผ่นดิน มูลนิธคิ รูของแผ่นดนิ รางวลั ครดู ไี มม่ ีอบายมขุ ดเี ด่น ระดบั โรงเรียน โรงเรยี นบางมดวิทยาฯ โรงเรยี นบางมดวิทยาฯ รางวัลอนชุ นคนดี มูลนธิ ิครูดขี องแผ่นดิน รางวัลฅุรุชนคนดี เลขาธิการคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน รางวัลครดู ใี นดวงใจ ดเี ดน่ ระดับโรงเรยี น รางวัลครูดไี ม่มีอบายมุข ดีเด่นระดับโรงเรยี น รางวัลครดู ีของแผ่นดนิ ข้นั พืน้ ฐาน โครงการเครือขา่ ยครูดขี องแผ่นดิน เจรญิ รอยตามเบ้ืองพระยุคลบาท รางวลั ครดู ไี ม่มีอบายมุข ๓๘ | หน้า

ประเภท ระดบั รางวัล/ชื่อรางวัลทีไ่ ด้รับ หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั ดา้ นครแู ละบุคลากร นางสาววรางคณา จันทร์มณี ครผู ู้สง่ เสริมการเรียนรู้ หวั ข้อ “การเปน็ พลเมือง สำนกั งานส่งเสรมิ เศรษฐกจิ อนิ เทอร์เน็ตอยา่ งมคี วามรับผิดชอบ” ดจิ ทิ ัล นางสาวสัจจพร นิ่มนวลงาม รางวลั ครูดีไม่มีอบายมุข ดเี ด่น ระดบั โรงเรียน โรงเรียนบางมดวิทยาฯ เครือข่ายองคก์ รงดเหล้า นางสาวญาดา คำเอีย่ ม รางวัลครดู ไี ม่มีอบายมขุ ประเภทครูผู้สอน สำนกั งานส่งเสรมิ เศรษฐกจิ นางสาวกัญญาพชั ร หม่มู ่วง ดจิ ิทลั นางสาวสคุ นธท์ พิ ย์ ยศวงั ทอง ครูผสู้ ง่ เสริมการเรียนรู้ หวั ข้อ “การเป็นพลเมือง โรงเรยี นบางมดวทิ ยาฯ อนิ เทอร์เน็ตอยา่ งมคี วามรับผิดชอบ” เครอื ข่ายองคก์ รงดเหล้า นางสาวประภาลักษณ์ เพียมะ รางวัลครดู ีไมม่ ีอบายมุข ดเี ด่น ระดบั โรงเรียน โรงเรยี นบางมดวิทยาฯ มูลนิธคิ รขู องแผน่ ดิน นางสาวสุปรียา ทองรุ่ง รางวลั ครูดีไมม่ ีอบายมุข ประเภทครูผ้สู อน บรษิ ัท Depa ร่วมกับ นางสาวอไุ รพร ทองคำตอน DETAC นางสาวศริ นิ ทร์ทิพย์ จนั ทพงษ์ รางวลั ครดู ใี นดวงใจ ดีเด่น ระดบั โรงเรียน โรงเรียนบางมดวิทยาฯ นายธนภณ ฉนั ทวานิช รางวัลอนุชนคนดี มลู นิธิครขู องแผ่นดิน มลู นิธคิ รขู องแผ่นดิน นายรัฐชา รัตนวรรณ์ ครผู สู้ ง่ เสรมิ การเรียนรู้หัวขอ้ เครือข่ายองคก์ รงดเหล้า นางสาวสุวรรณี สมประเสรฐิ “การเปน็ พลเมอื งอนิ เทอรเ์ น็ต สำนกั งาน สสส.รว่ มกับ อยา่ งมีความรบั ผิดชอบ” มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน รางวลั ครูดใี นดวงใจ ดเี ด่น ระดับโรงเรียน โรงเรียนบางมดวิทยาฯ รางวัลอนุชนคนดี โรงเรยี นประด่ใู นทรงธรรม รางวลั ฅุรชุ นคนดี มูลนิธหิ วั ใจแหง่ ประเทศไทย ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ รางวลั ครดู ีไมม่ ีอบายมุข ประเภทครผู ู้สอน มลู นิธคิ รขู องแผน่ ดนิ รางวัลครดู ไี มม่ ีอบายมขุ มูลนธิ คิ รูของแผ่นดนิ รางวัลครูดใี นดวงใจ ดีเด่น ระดับโรงเรียน ครผู ูป้ ฏบิ ตั ิหนา้ ท่ใี นการดูแลกิจกรรมส่งเสรมิ การออมทรัพย์ “โครงการธนาคารโรงเรยี น ธนาคารออมสิน” ธนาคารออมสนิ ชนะเลิศการแข่งขันฟุตซอล “ประดใู่ นอนิ เตอร์ ชน่ั ต้านยาเสพตดิ ครัง้ ที่ 6” ไดเ้ ขา้ ร่วมการแข่งขันกระโดดเชือกรายการ Jump for Heart Virtual School Game 2020 รางวลั อนุชนคนดี รางวัลอนชุ นคนดี ๓๙ | หน้า

ประเภท ระดับรางวลั /ช่ือรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานท่ีมอบรางวัล ด้านนักเรียน รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 2 (ตวั แทนประเทศ Thailand Champions ไทย) การแข่งขัน FIFA Online 4 ในรายการ Cup 2020 นายนันทวัฒน์ องิ ตา่ ปาง ม.6/7 Thailand Champions Cup 2020 รางวลั ชนะเลิศอันดับท่ี 1 Double Dutch มูลนธิ ิหวั ใจแห่งประเทศไทย นายกติ ิพงษ์ จุอุบล ม.4 Speed Sprint 1x60 Seconds ในพระบรมราชปู ถัมภ์ นางสาววรศิ รา อบุ ลรัตน์ ม.6 ในการแข่งขนั Jump for Heart Virtual นางสาวอารยา แซ่คู ม.6 School Game 2020 มลู นธิ ิหัวใจแห่งประเทศไทย นายธรี นันท์ เก่งปานสิงห์ ม.6 ในพระบรมราชูปถัมภ์ รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั ท่ี 1 Double Dutch นายพีรพฒั น์ สทุ ธิอำนวยกลุ ม.6 Speed Sprint 1x60 Seconds นายอภิรักษ์ อย่โู ต ม.6 ในการแข่งขัน Jump for Heart Virtual นายธนทัต หนุ่ ลำพนู ม.6 School Game 2020 นางสาวอาริศา แซ่คู ม.6 นางสาวมฌั ตกิ า ทวยไธสง ม.6 รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั ที่ 2 Single Rope มลู นิธิหัวใจแห่งประเทศไทย นางสาวนลิ ปัทม์ ตันกนั ภยั ม.6 Speed Sprint 1x30 Seconds ในพระบรมราชูปถมั ภ์ นางสาวรชั นี สรายทอง ม.6 ในการแข่งขนั Jump for Heart Virtual นายอภริ กั ษ์ บุญรอด ม.4 School Game 2020 นายธีรภัทร์ กล้าค้างพลู ม.6 รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 2 Single Rope มลู นิธหิ วั ใจแหง่ ประเทศไทย นายพีรพฒั น์ สุทธอิ ำนวยกุล ม.6 Double Unders 1x30 Seconds ในการ ในพระบรมราชูปถัมภ์ นายอภิรักษ์ อยูโ่ ต ม.6 แข่งขนั Jump for Heart Virtual School นางสาววรศิ รา อุบลรัตน์ ม.6 Game 2020 นางสาวอารศิ า แซ่คู ม.6 นางสาวมฌั ตกิ า ทวยไธสง ม.6 นางสาวนลิ ปทั ม์ ตนั กนั ภยั ม.6 นางสาวรัชนี สรายทอง ม.6 นางสาวนำ้ ฝน สมโภชน์ ม.6 นายธีรภทั ร์ กล้าค้างพลู ม.6 นายกิตพิ งษ์ จุอุบล ม.6 นายธรี นนั ท์ เก่งปานสงิ ห์ ม.6 นายกติ พิ งษ์ จอุ บุ ล ม.6 นายธีรนนั ท์ เกง่ ปานสิงห์ ม.6 นางสาววรศิ รา อบุ ลรัตน์ ม.6 นางสาวรชั นี สรายทอง ม.6 นางสาวอาริศา แซ่คู ม.6 นางสาวอารยา แซค่ ู ม.6 ๔๐ | หน้า

ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลท่ไี ด้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ด้านนกั เรียน รางวลั ผู้ทำประตสู ูงสดุ การแขง่ ขนั กีฬาฟตุ ซอล ศนู ย์กฬี าเฉลมิ พระเกียรติ “DIDIER FUTSAL YOUTH LEAGUE U18 บางมด นายปฏิภาณ จนั ทรล์ ี ม.6/3 2020” ฟตุ ซอล ยูธ ลีก รุ่นอายุ 18 ปี ประจำปีการศึกษา 2563 กระทรวงศึกษาธกิ าร เด็กชายปวรี ์ กองขนุ ทด ม.2/3 รางวลั รองชนะเลศิ โครงการ อันดับ 2 เดก็ ชายจีระภทั ร วิไลพฤกษ์ ม.2/5 การแข่งขนั ฟุตซอล “หนึง่ ใจ...ให้ประชาชน” เด็กชายพีระภัทร ครองสขุ ม.2/5 ศูนย์กีฬาเฉลิมพระเกียรติ เด็กชายวฒุ ชิ ยั พลอยเพช็ ร ม.2/5 รุ่นอายุไม่เกนิ 15 ปี เดก็ ชายวิชัย เรืองอไุ ร ม.2/6 เดก็ ชายจิรภทั ร บญุ ลี ม.2/6 การแขง่ ขันกีฬาฟุตซอล “DIDIER FUTSAL เดก็ ชายคุณานนต์ สังขน์ ัครา ม.2/6 YOUTH LEAGUE U18 2020” เด็กชายวรี ศักด์ิ เพช็ รสายออ ม.2/7 ฟตุ ซอล ยธู ลีก รนุ่ อายุ 18 ปี เด็กชายชษิ ณุพงศ์ ปอ๊ กบุญเรือง ม.2/8 ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 เด็กชายเกยี รตศิ ักดิ์ ประสันแพงศรี ม.2/10 เดก็ ชายคณุ ภทั ร บรุ งี าม ม.3/2 เดก็ ชายศรายทุ ธ ม่งั นางรอง ม.3/3 เดก็ ชายกฤตนัย รองละคร ม.3/6 เดก็ ชายวรวุฒิ พรหมสุรนิ ทร์ ม.3/8 นายรัชชานนท์ เดชพละ ม.4/4 นายยศวนิ ครุ ุพันธ์ ม.4/4 นายภานุวฒั น์ แซ่เตยี ว ม.4/4 นายวศิ รุตณ์ แดงประพันธ์ ม.4/4 นายสกุลศักด์ิ ศรีสุขสวัสดิ์ ม.5/2 นายอดศิ ักด์ิ เชิดดอก ม.5/4 นายสมเจรญิ ชอ่ งงาม ม.5/4 นายกวนิ ท์ ปัญญาคล่อง ม.5/6 นายพสษิ ฐ กิจทวีปวัฒนา ม.6/2 นายทวีรกั ษ์ พริง้ เพราะ ม.6/3 นายปฏภิ าณ จันทรล์ ี ม.6/3 นายประพฒั พงศ์ คำนนั ท์ ม.6/3 นายศักรนิ ทร์ ไชยชาติ ม.6/6 นายธรี ภทั ร์ คุม้ เนตร ม.6/6 นายชนตั ถ์ โพทุมทา ม.6/6 นายพิรยิ ะ บญุ เมอื ง ม.6/6 ๔๑ | หนา้

ประเภท ระดบั รางวลั /ชื่อรางวัลทีไ่ ดร้ ับ หน่วยงานท่ีมอบรางวัล ด้านนักเรียน เข้ารว่ มการแข่งขันกฬี า ศนู ยก์ ฬี าเฉลิมพระเกยี รติ ฟตุ ซอลนกั เรียนกรมพลศึกษา บางมด นายยศวนิ ครุ ุพันธ์ ม.4/4 รุ่นอายุไม่เกนิ 18 ปี ประเภท ข. ประจำปี นายภานวุ ฒั น์ แซเ่ ตยี ว ม.4/4 การศึกษา 2563 นายวศิ รุตณ์ แดงประพันธ์ ม.4/4 นายสกลุ ศักด์ิ ศรสี ุขสวสั ด์ิ ม.5/2 รางวัลชนะเลศิ การแขง่ ขนั กฬี าฟุตซอลชายรนุ่ โรงเรยี นประดใู่ นทรงธรรม นายอดศิ ักดิ์ เชิดดอก ม.5/4 อายไุ มเ่ กนิ 18 ปี “ประดู่ในอินวิเตชนั รว่ มกับ สำนักงานป้องกัน นายสมเจรญิ ชอ่ งงาม ม.5/4 ต้านภยั ยาเสพตดิ ครงั้ ที่ 6 และปราบปรามยาเสพติด นายกวินท์ ปญั ญาคล่อง ม.5/6 ประจำปกี ารศึกษา 2563” กรุงเทพมหานคร นายพสษิ ฐ กิจทวปี วัฒนา ม.6/2 นายทวีรกั ษ์ พรง้ิ เพราะ ม.6/3 นายปฏิภาณ จนั ทรล์ ี ม.6/3 นายประพัฒพงศ์ คำนันท์ ม.6/3 นายศกั รนิ ทร์ ไชยชาติ ม.6/6 นายธรี ภทั ร์ คุ้มเนตร ม.6/6 นายชนัตถ์ โพทมุ ทา ม.6/6 นายพิริยะ บุญเมอื ง ม.6/6 นายยศวนิ ครุ ุพันธ์ ม.4/4 นายภานวุ ัฒน์ แซเ่ ตยี ว ม.4/4 นายวิศรุตณ์ แดงประพันธ์ ม.4/4 นายสกลุ ศักด์ิ ศรสี ุขสวสั ดิ์ ม.5/2 นายอดศิ ักดิ์ เชิดดอก ม.5/4 นายสมเจรญิ ชอ่ งงาม ม.5/4 นายกวินท์ ปัญญาคล่อง ม.5/6 นายพสษิ ฐ กจิ ทวีปวัฒนา ม.6/2 นายทวรี ักษ์ พร้ิงเพราะ ม.6/3 นายปฏภิ าณ จนั ทรล์ ี ม.6/3 นายประพฒั พงศ์ คำนันท์ ม.6/3 นายศกั รนิ ทร์ ไชยชาติ ม.6/6 นายธีรภัทร์ คุ้มเนตร ม.6/6 นายชนัตถ์ โพทมุ ทา ม.6/6 นายพริ ิยะ บญุ เมอื ง ม.6/6 ๔๒ | หนา้

ประเภท ระดับรางวลั /ชื่อรางวลั ทีไ่ ด้รับ หนว่ ยงานท่มี อบรางวัล ดา้ นนักเรียน นางสาวพิมพล์ ภัส ดีละ ม.4/6 รางวลั เข้ารว่ มการประกวด ประเภทการอ่านออก ชมรมวรรณศลิ ป์ นางสาวรงุ่ ไพลิน จีดจีน ม.6/4 เสียงร้อยแกว้ การแข่งขันทกั ษะการอ่าน มหาวทิ ยาลัย นายมนตรี คนั ธศร ม.5/5 ภาษาไทย ศรนี ครนิ ทรวิโรฒ นางสาวรุ่งไพลนิ จดี จนี ม.6/4 รางวลั เข้าร่วมการแขง่ ขันอ่านทำนองเสนาะ ชมรมวรรณศิลป์ นายจริ โชติ อินทสะอาด ม.3/1 มหาวิทยาลัย เด็กชายกมลภพ จอมพล ม.3/1 ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ เดก็ หญงิ ชลธชิ า วระศริ ิ ม.3/8 รางวัลเข้ารว่ มประกวด ประเภท การอา่ นออก ชมรมวรรณศิลป์ เดก็ หญิงศรนี นั ทร์ มีมาก ม.1/2 เสยี งร้อยแกว้ การแขง่ ขนั ทกั ษะการอ่าน มหาวทิ ยาลยั นางสาวตวงเงิน ป่จู าด ม.5 ภาษาไทย ศรีนครินทรวิโรฒ นางสาวทพิ เนตร หสั เมตโต ม.5 นางสาวชนกกมล เปรมสมทิ ธ์ ม.5 รางวัลชนะเลิศ ได้รบั โล่ประกาศเกยี รติคุณ การ โรงเรียนบางมดวิทยาฯ ประกวดอ่านทำนองเสนาะ “อ่านเพราะทำนอง เสนาะ” ปกี ารศึกษา 2563 รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 1 ไดร้ ับโล่ประกาศ โรงเรียนบางมดวทิ ยาฯ เกยี รติคณุ การประกวดอา่ นทำนองเสนาะ “อา่ นเพราะทำนองเสนาะ” ปีการศกึ ษา 2563 รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 ได้รบั โล่ประกาศ โรงเรยี นบางมดวทิ ยาฯ เกยี รตคิ ณุ การประกวดอ่านทำนองเสนาะ “อา่ นเพราะทำนองเสนาะ” ปกี ารศกึ ษา 2563 รางวลั ชมเชย การประกวดอ่านทำนองเสนาะ โรงเรยี นบางมดวิทยาฯ “อ่านเพราะทำนองเสนาะ” ปีการศึกษา 2563 รางวัลชมเชย การประกวดอา่ นทำนองเสนาะ โรงเรียนบางมดวทิ ยาฯ “อ่านเพราะทำนองเสนาะ” ปีการศึกษา 2563 รางวัลชมเชยลำดบั ท่ี 4 การประกวดโครงงาน มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระ วทิ ยาศาสตรแ์ ละสิ่งประดิษฐ์ดา้ นวิทยาศาสตร์ จอมเกล้าธนบรุ ี และนวตั กรรม ๔๓ | หนา้

โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์” แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารท่ัวไป และกลุ่มบริหารงบประมาณ ผู้บริหารยึดหลักการ บริหาร/เทคนคิ การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธ์ิ การพฒั นาตามกระบวนการ PDCA วสิ ยั ทศั น์ ผู้นำองค์กรสู่มาตรฐานสากล เป่ยี มความรคู้ ู่คณุ ธรรม ดำรงความเป็นไทย ใสใ่ จหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เคยี งคู่เทคโนโลยี พันธกจิ 1. ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดับสู่มาตรฐานสากล 2. เสริมสร้างศักยภาพผ้เู รียน ครู และบุคลากร ให้มคี วามรู้คคู่ ุณธรรม 3. พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล โดยไดร้ บั ความร่วมมอื ระหวา่ งครู ผ้ปู กครอง ชุมชนและองคก์ รต่าง ๆ 4. ส่งเสริมความเปน็ ไทย น้อมนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เคยี งค่เู ทคโนโลยี เป้าประสงค์ 1. สถานศกึ ษามีคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทกุ ระดับสมู่ าตรฐานสากล 2. ผเู้ รียน ครู และบุคลากร มีศกั ยภาพในด้านความรู้ค่คู ุณธรรม 3. ระบบการบรหิ ารจัดการศึกษามีคุณภาพตามหลกั ธรรมาภบิ าล โดยไดร้ บั ความรว่ มมอื ระหว่างครู ผปู้ กครอง ชุมชนและองค์กรต่าง ๆ 4. สถานศึกษาดำรงความเป็นไทย ยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และใช้เทคโนโลยอี ย่างคุ้มค่า กลยทุ ธ์ 1. พฒั นาหลักสตู รและสง่ เสริมกระบวนการจัดการเรียนร้ตู ามมาตรฐานสากล 2. พัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษาตามหลกั ธรรมาภบิ าล โดยความร่วมมือระหวา่ งผู้ปกครอง ชมุ ชนและองคก์ รตา่ ง ๆ 3. ส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และความเปน็ พลเมอื งตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งใน ระบบการศึกษาอย่างเข้มข้น 4. พัฒนาสอื่ เทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการศึกษาเพ่อื ส่งเสรมิ และสนบั สนุนให้ครูและนักเรียนใช้ ในการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ 5. พฒั นาและสง่ เสรมิ ศักยภาพผู้เรียนโดยมงุ่ เนน้ ความเปน็ ไทย ๔๔ | หน้า

กลยทุ ธร์ ะดับองคก์ ร มาตรฐานการศกึ ษา กลยุทธ์ระดบั แผนงาน 1. พัฒนาหลักสตู รและ ของสถานศึกษา (ช่อื โครงการ) สง่ เสริมกระบวนการ ม1 จัดการเรียนรตู้ าม (1.2 ขอ้ 4) 1. โครงการส่งเสริมผ้เู รยี นให้มสี ขุ ภาพแขง็ แรงสมบรู ณ์และมี มาตรฐานสากล ม1 สนุ ทรยี ภาพ (1.1 ข้อ 1-4) 2. โครงการส่งเสรมิ ผู้เรียนใหม้ ที ักษะในการแสวงหาความรู้ด้วย 2. พัฒนาระบบการ ม1 ตนเอง รักเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง บริหารจัดการศกึ ษา (1.1 ขอ้ 2) 3. โครงการสง่ เสรมิ ผเู้ รยี นใหม้ คี วามสามารถในการคดิ อยา่ งเป็น ตามหลักธรรมาภิบาล ม1 ระบบ คดิ สรา้ งสรรค์ ตดั สินใจ แกป้ ญั หาได้อยา่ งมสี ติ สมเหตสุ มผล โดยความร่วมมือ (1.1 ขอ้ 1,5) 4. โครงการส่งเสริมผูเ้ รยี นใหม้ คี วามรแู้ ละทกั ษะจำเปน็ ตาม ระหว่างผู้ปกครอง ม1 หลักสูตรเพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ชุมชนและองค์กรต่าง ๆ 5. โครงการสง่ เสรมิ ผเู้ รยี นใหม้ ที กั ษะในการทำงาน รักการทำงาน (1.1 ขอ้ 6, 1.2 ขอ้ 3) สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ และมีเจตคติท่ีดตี ่ออาชีพสุจริต ม3 6. โครงการสนับสนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาต้ังแต่อนบุ าลจน จบการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน (3.1 , 3.2) 7. โครงการหอ้ งเรยี นพิเศษ ม1 ม2 (2.5, 2.6) 8. โครงการสง่ เสริมกระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียน เป็นสำคัญ ม3 (3.2) 9. โครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากล ม3 10. โครงการส่งเสรมิ ให้ครูปฏบิ ัติงานตามบทบาทหน้าท่ีอย่างมี ประสิทธิภาพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล (3.1 – 3.5) 11. โครงการพัฒนาสถานศึกษาใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายตามวสิ ัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นท่ีกำหนดขึ้น ม2 12. โครงการจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทีเ่ อ้อื ต่อการ จดั การเรยี นรอู้ ย่างมคี ุณภาพ (2.4) ม2 ๔๕ | หนา้

กลยุทธ์ระดับองคก์ ร มาตรฐานการศึกษา กลยทุ ธ์ระดบั แผนงาน ของสถานศกึ ษา (ชื่อโครงการ) 3. ส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และความเปน็ ม1 13. โครงการส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และ พลเมืองตามหลักปรชั ญา (1.2 ข้อ 1 ) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ของเศรษฐกิจพอเพียงใน ม1 (1.2 ข้อ1) 14. โครงการอนุรกั ษ์พลังงานและสง่ิ แวดลอ้ ม ระบบการศกึ ษาอยา่ ง ม2(2.1, 2.5) เข้มข้น 15. โครงการน้อมนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ม1 ส่สู ถานศกึ ษา 4. พฒั นาส่อื เทคโนโลยี (1.2 ข้อ 1 ) 16. โครงการพฒั นาเครือข่ายเทคโนโลยี และนวตั กรรมทาง การศึกษาเพ่อื สง่ เสริมและ ม1 17. โครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรยี นโดยมุง่ เนน้ ความเปน็ ไทย สนบั สนนุ ให้ครแู ละ (1.1 ข้อ 4 ) นักเรยี นใชใ้ นการจดั 18. โครงการวิถีพทุ ธวถิ ีไทย การศึกษาทม่ี ีคณุ ภาพ ม2(2.6) 5. พัฒนาและส่งเสริม ม3 (3.2) ศักยภาพผ้เู รยี นโดยมุ่งเนน้ ความเป็นไทย ม1 (1.2 ขอ้ 2 ) ม1 (1.2 ขอ้ 1,2 ) ๔๖ | หน้า