กลุ่มชุด 2

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๔สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ยุคสมัยและ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ กลุ่มที่ ......... ชื่อกลุ่ม ........................ ชื่อ-นามสกุล................................................ชั้น...........เลขที่.............. ชื่อ-นามสกุล................................................ชั้น...........เลขที่.............. ชื่อ-นามสกุล................................................ชั้น...........เลขที่.............. ชื่อ-นามสกุล................................................ชั้น...........เลขที่..............

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ คำชี้เเจง ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสเมัรืย่อแลงะหยุลคักสฐามนัยทาทงปารงะปวัตริศะาวสัตติร์ศกาลุ่สมสตารร์ะการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรกลมุ่มสสาราะกราะรเปรียรนะรู้สวังัตคิมศศึกาษสาตศรา์สนชัา้นเเลปะรวัฒะนถธมรรศมึกสาษระาปปรีะทวัีต่ิศ๔าสตปร์ รชั้นะปกระอถบมศึดก้ษวายปีที่ ๔ ๒ ชุดกิจกรรม ดังนี้ ชุดที่ ๑ เรื่อง ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทาง ประวัติศาสตร์ ประกอบด้วย คำชี้เเจงเกี่ยวกับการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู คำชี้เเจงเกี่ยวกับการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียน ลำดับขั้นตอนการใช้ชุดกิจกรรม สาระเเละมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สาระสำคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้/ใบกิจกรรม แบบทดสอบหลังเรียน เฉลย ยุคสมัยและS หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ คำชี้เเจงสำหรับครู ๑. ครูศึกษาคำชี้แจงและเนื้อหาเเรกืี่่อยวงกับยชุุคดกสิจมกัรยรทมกาางรปเรียรนะรูว้ัเตรืิ่อศงายุสคสตมัรย์ เเละหลัก ฐานทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระกกลุ่มาสราเรระีกยารนเรรียู้สนัรูง้สัคงคมมศศึึกกษาษศาาสศนาาเสเลนะวัาฒนเธเรลรมะวสัาฒระนปรธะวรัติรศมาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ สาระประวัติศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ๒. ครูศึกษาองค์ประกอบและรูปแบบการจัดกิจกรรมชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนประกอบแผนการจัดการ เรียนรู้ ๓. ครูศึกษาส่วนประกอบของใบกิจกรรม และกิจกรรมระหว่างเรียน เรื่อง ยุคสมัย เเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๔. ครูจัดเตรียมชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๔ ให้ครบตามจำนวนนักเรียน ๕. ครูชี้เเจงให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของนักเรียนในการใช้ชุดกิจกรรม การเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ การวัดเเละประเมินผลการเรียนรู้ ยุคสมัยและS หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๓ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ คำชี้เเจงสำหรับนักเรียน ๑. นักเรียนอ่านจุดประสงค์การเเรรืี่ยอนงรู้ก่ยอุนคลสงมมืัอยททำชาุดงกิปจกรระรมวักตาิศรเารียสนตรู้รเ์รื่อง ยุคสมัย เเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ กกลลุุ่ม่มสาสระากราระเรกียนารูร้สัเงรคีมยศึนกษรูา้สัศงาสคนมา ศเเึลกะวษัฒานธศรรามสสนาราะปรเะเวลัติะศาวัสฒตร์นชั้นธปรรระถมมศึกษาปีที่ ๔ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ๒. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ ๓. ศึกษาและทำความเข้าใจเนื้อหาจากใบความรู้ทุกครั้งก่อนลงมือทำใบกิจกรรม ๔. ทำใบกิจกรรมที่ ๑ - ๔ อย่างตั้งใจและรอบคอบ เน้นความซื่อสัตย์ และมีวินัย ๕. ตรวจสอบความถูกต้องจากเฉลย ๖. ทำแบบทดสอบหลังเรียน ๗. ตรวจคำตอบของเเบบทดสอบหลังเรียน ๘. เมื่อเรียนจบในเเต่ละเรื่อง บันทึกผลที่ได้ลงในแบบกรอกคะเเนนเพื่อทราบผลการ พัฒนาและผลการเรียน ๙. เห็นคุณค่าทางประวัติศาสตร์ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีค่านิยมที่ดีงาม ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ในการดำรงชีวิต การศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมในอนาคตต่อไป ยุคสมัยและS หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๔ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ลำดับขั้นตอนการใช้ อ่านคำชี้เเจง ทำแบบทดสอบก่อนเรียน กิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษากิจกรรมจากใบความรู้ ปฏิบัติกิจกรรมจากใบกิจกรรม ทำแบบทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ยุคสมัยและ Sociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๕ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ สาระการเรียนรู้/มาตรฐานตัวชี้วัด สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส ๔.๑ เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลา และยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ ตัวชี้วัด ส ๔.๑ ป.๔/๓ แยกแยะประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาประวัติความเป็นมาของท้องถิ่น สาระสำคัญ การศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ต้องใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ในการศึกษา เพื่อให้ทราบข้อเท็จจริงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ได้ถูกต้องและ ชัดเจนตรงตามความเป็นจริง หลักฐานต่าง ๆ ที่เราพบในท้องถิ่นช่วยให้เรา มีความรู้ ความเข้าใจในความเป็นมาของท้องถิ่นของเราได้อย่างถูกต้อง และยังคงทำให้เกิดความภาคภูมิใจในท้องถิ่นของตน ยุคสมัยและ Sociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๖ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ด้านความรู้ (Knownledge : K) ๑.๑ อธิบายหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถิ่นได้ ๒. ด้านทักษะ (Practice : P) ๒.๑ จำแนกประเภทของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง ๓. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A) ๓.๑ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๔.๑ ความสามารถในการคิด ยุคสมัยและ Sociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๗ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ สื่อการเรียนรู้ รายการสื่อการเรียนรู้ ๘ รายการ ๑. แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๒. ใบความรู้ที่ ๑ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๓. ใบกิจกรรมที่ ๑ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๔. ใบกิจกรรมที่ ๒ เรื่อง ภาพวาดหลักฐาน ๕. ใบความรู้ที่ ๒ เรื่อง หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง ๖. ใบกิจกรรมที่ ๓ เรื่อง หนูน้อยนักสำรวจ ๗. ใบกิจกรรมที่ ๔ เรื่อง การอนุรักษ์หลักฐานไทย ๘. แบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ยุคสมัยและ Sociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๘ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ คำชี้เเจง ๑. แบบทดสอบฉบับนี้มี ๑๐ ข้อ ข้อละ ๑ คะเเนน คำเเนนเต็ม ๑๐ คะเเนน ๒. ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุด แล้วกาเครื่องหมาย x ลงในกระดาษคำตอบ ๑. หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ เป็นหลักฐานประเภทใด (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. หลักฐานชั้นต้นที่เป็นลายลักษณ์อักษร ข. หลักฐานชั้นรองที่เป็นลายลักษณ์อักษร ค. หลักฐานชั้นต้นที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ง. หลักฐานชั้นรองที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ๒. การจำแนกหลักฐานโดยคำนึงถึงความน่าเชื่อถือของหลักฐาน แบ่งออกเป็นกี่ประเภท (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. ๒ ประเภท คือ หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร และหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ข. ๒ ประเภท คือ หลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง ค. ๓ ประเภท คือ หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง หลักฐานชั้นปลาย ง. ๔ ประเภท คือ หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร และ หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ๓. หลักฐานที่เกิดขึ้นในช่วงที่เกิดเหตุการณ์นั้น หรือได้จากการบันทึกหรือคำบอกเล่าของผู้ ที่มีส่วนร่วมเหตุการณ์ด้วยตนเอง หมายถึงข้อใด (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. หลักฐานชั้นต้น ข. หลักฐานชั้นรอง ค. หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร ง. หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ociallistzo ! S S ยุคสมัยและ ociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๙ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๔. หลักฐานที่สร้างขึ้นโดยผู้ที่ไม่ได้พบเห็นเหตุการณ์นั้นโดยตรง หรือสร้างขึ้นภายหลัง หมายถึงข้อใด (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. หลักฐานชั้นต้น ข. หลักฐานชั้นรอง ค. หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร ง. หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ๕. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษาประวัติศาสตร์ในท้องถิ่น (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. ทำให้ทราบความเป็นมาของท้องถิ่น ข. ทำให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือ ค. ทำให้เกิดความภูมิใจในท้องถิ่น ง. ทำให้เกิดการล้างแค้นให้บรรพบุรุษในอดีต ๖. ถ้าต้องการศึกษาข้อมูลจังหวัดกำแพงเพชรในอดีต ควรใช้หลักฐานใดในการศึกษา (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. หนังสือประวัติศาสตร์กำแพงเพชร ข. โบราณสถาน โบราณวัตถุที่พบ ค. คำบอกเล่าของปู่ ย่า ตา ยาย ง. ถูกทุกข้อ ๗. ใครปฏิบัติตนไม่เหมาะสมในการดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุในท้องถิ่น (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. แฟนต้า ปฏิบัติตามกฎระเบียบในการเข้าชมเครื่องมือยุคหินที่พิพิธภัณฑ์ทุกครั้ง ข. ตะวัน แจ้งเบาะแสผู้ทำลายโบราณสถานสำคัญให้ตำรวจทราบ ค. ปลื้ม นำค้อนไปทุบกำแพงวัดเก่าอายุกว่า ๒๐๐ ปี จนไม่สามารถซ่อมแซมได้ ง. อั่งเปา ช่วยเก็บขยะในบริเวณวัดช้างรอบจนสะอาดงามตา ociallistzo ! S S ยุคสมัยและ ociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๐ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๘. ข้อใดเป็นหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งหมด (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. พงศาวดาร ภาพวาดฝาผนัง หนังสือใบลาน ข. ศิลาจารึก จดหมายเหตุ ภาพถ่าย ค. กฎหมายตราสามดวง บันทึกส่วนตัว จารึกลานทอง ง. โบราณสถาน ตำนาน ภาพถ่าย ๙. ข้อใดกล่าวถึงความหมายของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. ร่องรอยที่เกิดขึ้นในอดีตที่สามารถนำมาใช้เป็นข้อมูลในการศึกษาเรื่องราวในดีต ข. ร่องรอยที่เกิดขึ้นในปัจจุบันที่สามารถนำมาใช้เป็นข้อมูลในการศึกษาเรื่องราวในอดีต ค. หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะไม่มีตัวอักษรปรากฎอยู่ในหลักฐาน ง. หลักฐานชั้นรองมีความสำคัญมากกว่าหลักฐานชั้นต้น ๑๐. ข้อใดเรียงลำดับยุคสมัยประวัติศาสตร์ไทยได้ถูกต้อง (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก.สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยธนบุรี สมัยอยุธยา สมัยรัตนโกสินทร์ ข. สมัยธนบุรี สมัยอยุธยา สมัยรัตนโกสินทร์ สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย ค. สมัยสุโขทัย สมัยก่อนสุโขทัย สมัยธนบุรี สมัยรัตนโกสินทร์ สมัยอยุธยา ง. สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี สมัยรัตนโกสินทร์ ociallistzo ! S S ยุคสมัยและ ociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๑ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ กระดาษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชื่อ-สกุล.........................................................................................ชั้น.................เลขที่...................... ข้อที่ ก ข ค ง คะเเนนเต็ม ๑๐ คะเเนน ๑๑ คะเเนนที่ได้ ๒๒ ๓๓ ........................... ๔๔ ๕๕ ociallistzo ! ๖๖ S ๗๗ S ๘๘ ยุคสมัยและ ociallistzo ! ๙๙ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๑๑๐๐

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้ ๑๒กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบความรู้ที่ ๑ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ คำถามกระตุ้นความคิด มีใครทราบบ้างว่า หลักฐานทางประวัติศาสตร์ เเบ่งออกเป็นกี่ประเภท ? เเล้วใช้สิ่งใดเป็นเกณฑ์ ? ๑. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ หลักฐานประวัติศาสตร์ คือ ร่องรอยที่เกิดขึ้นในอดีต ซึ่งสามารถนำมาใช้เพื่อเป็น ข้อมูลในการศึกษาเกี่ยวกับเรื่องราวในอดีต มีทั้งหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรเเละ ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร หลักฐานประวัติศาสตร์จึงมี S ความสำคัญในการให้ข้อมูลที่เป็น S ข้อเท็จจริง หรือรายละเอียดที่มี ประโยชน์ต่อการศึกษาเรื่องราว หรือเหตุการณ์ในอดีต ดังนั้นนักเรียนจึงต้องช่วยกัน อนุรักษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ociallistzo ! ให้คงอยู่สืบไป ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๓ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบความรู้ที่ ๑ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ สมัยก่อนประวัติศาสตร์ หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร เป็นหลักฐานที่เป็นตัวหนังสือโดยมนุษย์ได้ทิ้งร่องรอยขีดเขียนเป็นตัวหนังสือ ประเภทต่าง ๆ ในรูปของการจารึกในศิลาจารึกและการจารึกบนแผ่นโลหะ พงศาวดาร จดหมายเหตุ ตำนาน และกฎหมาย เราศึกษาได้จากการอ่าน พระราชพงศาวดาร จดหมายเหตุ ศิลาจารึก ภาพที่ ๑ ศิลาจารึก ภาพที่ ๒ พระราชพงศาวดาร ภาพที่ ๓ จดหมายเหตุ ที่มา : https://www.silpa-mag.com ที่มา : https://storage.naiin.com ที่มา : https://image.makewebeasy.net หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร ตำนาน ภาพที่ ๖ บันทึกส่วนตัว ภาพที่ ๕ จารึกลานเงิน จารึกลานทอง ociallistzo ! S ที่มา : https://3.bp.blogspot.com ที่มา : https://www.matichon.co.th S ภาพที่ ๔ ตำนาน ที่มา : https://images-se-ed.com ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๔ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบความรู้ที่ ๑ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ สมัยก่อนประวัติศาสตร์ หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร เป็นหลักฐานที่เป็นวัตถุ ได้แก่ วัตถุที่มนุษย์แต่ละยุคแต่ละสมัยได้สร้างขึ้น และตกทอดมาจนถึงปัจจุบัน เช่น โบราณสถาน ประกอบด้วย วัด เจดีย์ มณฑป และโบราณวัตถุ ประกอบด้วย พระพุทธรูป ถ้วยชามสังคโลก เราศึกษาได้จาก การมอง การฟัง การสัมผัส การใช้งาน เครื่องมือหิน เครื่องปั้นดินเผา โบราณสถาน ภาพที่ ๗ เครื่องมือหิน ภาพที่ ๘ เครื่องปั้นดินเผา ภาพที่ ๙ โบราณสถาน ที่มา https://www.silpa-mag.com ที่มา : http://1.bp.blogspot.com ที่มา https://image.makewebeasy.net ภาพถ่าย หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร โบราณวัตถุ ภาพวาดฝาผนัง ภาพที่ ๑๒ ภาพถ่าย ภาพที่ ๑๑ ภาพวาดฝาผนัง ociallistzo ! S ที่มา https://3.bp.blogspot.com/ ที่มา https://www.museumthailand.com S ภาพที่ ๑๐ โบราณวัตถุ ที่มา https://f.tpkcdn.com ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๕ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบกิจกรรมที่ ๑ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ คำชี้เเจง ให้นักเรียนแยกประเภทของหลักฐานตามลักษณะของหลักฐานที่กำหนด ให้ลงในตาราง (๑๐ คะเเนน) ศิลาจารึก ลูกปัดหินสี จดหมายเหตุ กลองมโหระทึก พงศาวดาร โบราณสถาน หินกะเทาะ จารึกลานเงิน หนังสือตำนาน หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ociallistzo ! S S ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๖ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบกิจกรรมที่ ๒ เรื่อง ภาพวาดหลักฐานของฉัน คำชี้เเจง ให้นักเรียนวาดภาพหลักฐานที่สนใจ พร้อมทั้งระบุลักษณะของหลักฐาน (๑๐ คะเเนน) หลักฐานชิ้นนี้มีชื่อว่า ............................. ociallistzo ! มีลักษณะเป็นอย่างไร ใช้วิธีใดในการนำมาศึกษา S S ............................................................................. .............................................................................. ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๗ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบความรู้ที่ ๒ เรื่อง หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง ประเภทของหลักฐาน เเบ่งตามความสำคัญของหลักฐานจะจำแนกได้เป็น หลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง หลักฐานชั้นต้น เป็นหลักฐานที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่เกิดเหตุการณ์นั้นหรือหลักฐานที่ได้จาก การบันทึกหรือจากคำบอกเล่าของผู้ที่มีส่วนร่วมเหตุการณ์ด้วยตนเอง หลักฐาน ชั้นต้นมีทั้งที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น หนังสือพิมพ์ บันทึก จดหมาย เเละหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น โบราณสถาน โบราณวัตถุ เครื่องมือหิน เครื่องปั้นดินเผา โบราณสถาน ภาพที่ ๑๓ เครื่องมือหิน ภาพที่ ๑๔ เครื่องปั้นดินเผา ภาพที่ ๑๕ โบราณสถาน ที่มา https://www.silpa-mag.com ที่มา : http://1.bp.blogspot.com ที่มา https://image.makewebeasy.net ภาพถ่าย หลักฐานชั้นต้น โบราณวัตถุ ภาพวาดฝาผนัง ภาพที่ ๑๘ ภาพถ่าย ภาพที่ ๑๗ ภาพวาดฝาผนัง ociallistzo ! S ที่มา https://3.bp.blogspot.com/ ที่มา https://www.museumthailand.com S ภาพที่ ๑๖ โบราณวัตถุ ที่มา https://f.tpkcdn.com ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๘ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบความรู้ที่ ๒ เรื่อง หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง ประเภทของหลักฐาน เเบ่งตามความสำคัญของหลักฐานจะจำแนกได้เป็น หลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง หลักฐานชั้นรอง เป็นหลักฐานที่เขียนหรือรวบรวมขึ้นภายหลังเหตุการณ์โดยผู้เขียน เขียนขึ้นจากการศึกษาหลักฐานชั้นต้น เพราะได้เขียนขึ้นภายหลังเหตุการณ์นั้น ๆ แต่หลักฐานชั้นรองสามารถใช้ค้นคว้าได้สะดวกกว่า ตัวอย่างหลักฐานชั้นรอง ที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น หนังสือเรียน หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น คำบอกเล่า ภาพยนตร์ การ์ตูน หนังสือเรียน ตำนาน ภาพที่ ๑๙ หนังสือเรียน หลักฐาน ociallistzo ! S ที่มา : https://images-se-ed.com ชั้นรอง ภาพที่ ๒๐ ตำนาน S ตำนาน ฉบับการ์ตูน ที่มา : https://images-se-ed.com S ภาพยนตร์ ภาพที่ ๒๒ หนังสือการ์ตูน ociallistzo ! ที่มา : https://images-se-ed.com ภาพที่ ๒๑ ภาพยนตร์ ที่มา : https://upload.wikimedia.org/wikipedia ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๑๙ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบกิจกรรมที่ ๓ เรื่อง หนูน้อยนักสำรวจ บันทึกการสำรวจ (๑๐ คะเเนน) แล้วหลักฐานในท้องถิ่นของนักเรียนล่ะ มีิอะไรบ้าง ? ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ชื่อนักสำรวจ ............................................................. วันที่สำรวจ ............................................................................o.cia.lli.stz.o!.. S S ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๐ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบกิจกรรมที่ ๔ เรื่อง การอนุรักษ์หลักฐานไทย คำชี้เเจง ให้นักเรียนเสนอเเนวทางการดูแล รักษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์ (๑๐ คะเเนน) หลักฐานทางประวัติศาสตร์ แนวทางการดูแล รักษา ถ้าปฏิบัติ ถ้าไม่ปฏิบัติ ผลที่เกิดขึ้น ผลที่เกิดขึ้น ociallistzo ! S S ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๑ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ แบบทดสอบหลังเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ คำชี้เเจง ๑. แบบทดสอบฉบับนี้มี ๑๐ ข้อ ข้อละ ๑ คะเเนน คำเเนนเต็ม ๑๐ คะเเนน ๒. ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุด แล้วกาเครื่องหมาย x ลงในกระดาษคำตอบ ๑. การจำแนกหลักฐานโดยคำนึงถึงความน่าเชื่อถือของหลักฐาน แบ่งออกเป็นกี่ประเภท (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. ๒ ประเภท คือ หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร และหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ข. ๒ ประเภท คือ หลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง ค. ๓ ประเภท คือ หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง หลักฐานชั้นปลาย ง. ๔ ประเภท คือ หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร และ หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ๓. หลักฐานที่เกิดขึ้นในช่วงที่เกิดเหตุการณ์นั้น หรือได้จากการบันทึกหรือคำบอกเล่าของผู้ ที่มีส่วนร่วมเหตุการณ์ด้วยตนเอง หมายถึงข้อใด (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. หลักฐานชั้นต้น ข. หลักฐานชั้นรอง ค. หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร ง. หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ๓. หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ เป็นหลักฐานประเภทใด (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. หลักฐานชั้นต้นที่เป็นลายลักษณ์อักษร ข. หลักฐานชั้นรองที่เป็นลายลักษณ์อักษร ค. หลักฐานชั้นต้นที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ง. หลักฐานชั้นรองที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ociallistzo ! S S ยุคสมัยและ ociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๒ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ แบบทดสอบหลังเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๔. ถ้าต้องการศึกษาข้อมูลจังหวัดกำแพงเพชรในอดีต ควรใช้หลักฐานใดในการศึกษา (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. หนังสือประวัติศาสตร์กำแพงเพชร ข. โบราณสถาน โบราณวัตถุที่พบ ค. คำบอกเล่าของปู่ ย่า ตา ยาย ง. ถูกทุกข้อ ๕. ใครปฏิบัติตนไม่เหมาะสมในการดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุในท้องถิ่น (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. แฟนต้า ปฏิบัติตามกฎระเบียบในการเข้าชมเครื่องมือยุคหินที่พิพิธภัณฑ์ทุกครั้ง ข. เก้อ แจ้งเบาะแสผู้ทำลายโบราณสถานสำคัญให้ตำรวจทราบ ค. ปลื้ม นำค้อนไปทุบกำแพงวัดเก่าอายุกว่า ๒๐๐ ปี จนไม่สามารถซ่อมแซมได้ ง. อั่งเปา ช่วยเก็บขยะในบริเวณวัดช้างรอบจนสะอาดงามตา ๖. หลักฐานที่สร้างขึ้นโดยผู้ที่ไม่ได้พบเห็นเหตุการณ์นั้นโดยตรง หรือสร้างขึ้นภายหลัง หมายถึงข้อใด (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. หลักฐานชั้นต้น ข. หลักฐานชั้นรอง ค. หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร ง. หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ๗. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษาประวัติศาสตร์ในท้องถิ่น (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. ทำให้ทราบความเป็นมาของท้องถิ่น ข. ทำให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือ ค. ทำให้เกิดความภูมิใจในท้องถิ่น ง. ทำให้เกิดการล้างแค้นให้บรรพบุรุษในอดีต ociallistzo ! S S ยุคสมัยและ ociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๓ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ แบบทดสอบหลังเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๘. ข้อใดกล่าวถึงความหมายของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. ร่องรอยที่เกิดขึ้นในอดีตที่สามารถนำมาใช้เป็นข้อมูลในการศึกษาเรื่องราวในดีต ข. ร่องรอยที่เกิดขึ้นในปัจจุบันที่สามารถนำมาใช้เป็นข้อมูลในการศึกษาเรื่องราวในอดีต ค. หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะไม่มีตัวอักษรปรากฎอยู่ในหลักฐาน ง. หลักฐานชั้นรองมีความสำคัญมากกว่าหลักฐานชั้นต้น ๙. ข้อใดเรียงลำดับยุคสมัยประวัติศาสตร์ไทยได้ถูกต้อง (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยธนบุรี สมัยอยุธยา สมัยรัตนโกสินทร์ ข. สมัยธนบุรี สมัยอยุธยา สมัยรัตนโกสินทร์ สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย ค. สมัยสุโขทัย สมัยก่อนสุโขทัย สมัยธนบุรี สมัยรัตนโกสินทร์ สมัยอยุธยา ง. สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี สมัยรัตนโกสินทร์ ๑๐. ข้อใดเป็นหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรทั้งหมด (ส ๔.๑ ป.๔/๓) ก. พงศาวดาร ภาพวาดฝาผนัง หนังสือใบลาน ข. ศิลาจารึก จดหมายเหตุ ภาพถ่าย ค. กฎหมายตราสามดวง บันทึกส่วนตัว จารึกลานทอง ง. โบราณสถาน ตำนาน ภาพถ่าย ociallistzo ! S S ยุคสมัยและ ociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๔ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชื่อ-สกุล.........................................................................................ชั้น.................เลขที่...................... ข้อที่ ก ข ค ง คะเเนนเต็ม ๑๐ คะเเนน ๑๑ คะเเนนที่ได้ ๒๒ ๓๓ ........................... ๔๔ ๕๕ ociallistzo ! ๖๖ S ๗๗ S ๘๘ ยุคสมัยและ ociallistzo ! ๙๙ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ๑๑๐๐

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๕ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ภาคผนวก

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๖ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๒ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน ข้อที่ ก ข ค ง ข้อที่ ก ข ค ง ๑๑ ๒๒ ๓๓ ๔๔ ๕๕ ๖๖ ๗๗ ๘๘ ๙๙ ๑๐ ๑๐ ociallistzo ! S S ยุคสมัยและ ociallistzo ! หลักฐานทางประวัติศาสตร์

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๗ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบกิจกรรมที่ ๑ เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ คำชี้เเจง ให้นักเรียนแยกประเภทของหลักฐานตามลักษณะของหลักฐานที่กำหนด ให้ลงในตาราง ศิลาจารึก ลูกปัดหินสี จดหมายเหตุ กลองมโหระทึก โบราณสถาน พงศาวดาร หนังสือตำนาน จารึกลานเงิน หินกะเทาะ หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ศิลาจารึก ลูกปัดหินสี จดหมายเหตุ พงศาวดาร กลองมโหระทึก จารึกลานเงิน หินกะเทาะ หนังสือตำนาน โบราณสถาน Sociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๘ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบกิจกรรมที่ ๒ เรื่อง ภาพวาดหลักฐานของฉัน คำชี้เเจง ให้นักเรียนวาดภาพหลักฐานที่สนใจ พร้อมทั้งระบุลักษณะของหลักฐาน หลักฐานชิ้นนี้มีชื่อว่า .....ห...ม.้.อ...ด.ิ.น...เ.ผ..า........ S S มีลักษณะเป็นอย่างไร ใช้วิธีใดในการนำมาศึกษา .........เ.ป.็.น..เ.ค...รื.่อ..ง..ม.ื.อ..เ.ค..ร.ื่.อ..ง.ใ..ช.้..เ.ป.็.น..ห...ล.ั.ก..ฐ.า..น..ท.ี.่ไ..ม.่.เ.ป.็.น..ล..า..ย..ล.ั.ก..ษ..ณ..์.อ.ั.ก..ษ...ร........... ..........................ศ.ึ.ก..ษ..า..ห..ล.ั.ก..ฐ..า..น..ไ.ด.้.จ..า..ก..ก..า..ร.ด.ู...แ..ล..ะ.ส.ั.ม...ผ.ั.ส........................oc.ial.lis.tzo! ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๒๙ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบกิจกรรมที่ ๓ เรื่อง หนูน้อยนักสำรวจ บันทึกการสำรวจ แล้วหลักฐานในท้องถิ่นของนักเรียนล่ะ มีิอะไรบ้าง ? ...........................โ..บ..ร.า..ณ..ส..ถ..า..น...ว.ั.ด..วั.ง..พ..ร..ะ.ธ..า..ตุ...ต.ำ..บ..ล..ไ.ต..ร..ต..ร.ึง..ษ.์............................. ...........................โ.บ..ร..า.ณ...ส..ถ..า.น...เ.จ..ด.ี.ย.์.พ..ร..ะ..ป..ร.ะ..ธ..า.น..ท..ร..ง..ข้.า..ว..บ.ิ.ณ..ฑ..์........................... ............................ต.ำ..น..า..น...ท.้.า..ว.เ.เ.ส..น..ป..ม...แ..ล..ะ..อ.ื่.น...ๆ.............................................. ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ชื่อนักสำรวจ ............................................................. วันที่สำรวจ ............................................................................o.cia.lli.stz.o!.. S S ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๓๐ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ใบกิจกรรมที่ ๔ เรื่อง การอนุรักษ์หลักฐานไทย คำชี้เเจง ให้นักเรียนเสนอเเนวทางการดูแล รักษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ เจดีย์พระประธานทรงข้าวบิณฑ์ ถ้าปฏิบัติ แนวทางการดูแล รักษา ถ้าไม่ปฏิบัติ ไม่ทำลาย หรือทำสถานที่ ให้สกปรก หรือนำวัตถุต่าง ๆ ออกมาจากโบราณสถาน ผลที่เกิดขึ้น ผลที่เกิดขึ้น (โบราณสถานก็จะคงสภาพ (โบราณสถานก็จะได้รับ เดิม ไม่ชำรุดหรือเสียหาย) ความชำรุดและเสียหาย) ociallistzo ! S S ociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๓๑ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ บันทึกผลการเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ยุคสมัยเเละหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ชุดที่ ๑ เรื่องยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ด้านความรู้ (K) เกณฑ์การประเมิน ๑. แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน ผ่าน ไม่ผ่าน ระดับคุณภาพ ประเมินผล คะเเนนเต็ม คะเเนนที่ได้ ก่อนเรียน ๑๐ หลังเรียน ๑๐ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนทำแบบทดหลังเรียน ได้คะเเนนร้อยละ ๗๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน ๒. ใบกิจกรรม ประเมินผล คะเเนน คะเเนนที่ได้ เกณฑ์การประเมิน เต็ม ผ่าน ไม่ผ่าน ระดับคุณภาพ ใบกิจกรรมที่ ๑ ๑๐ ใบกิจกรรมที่ ๒ ๑๐ ใบกิจกรรมที่ ๓ ๑๐ ใบกิจกรรมที่ ๔ ๑๐ เกณฑ์การประเมิน นักเรียนทำกิจกรรม ในเเต่ละกิจกรรม ได้คะเเนนร้อยละ ๗๐ ขึ้นไปถือว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน Sociallistzo !

ชุดกิจกรรมการเรีย๔นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๓๒ สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ เรื่อง ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เอกสารอ้างอิง กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๑). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว. ธิดา สาระยา. (๒๕๓๖). ศรีทวารวดี : ประวัติศาสตร์ยุคต้นของสยามประเทศ. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพฯ : เคล็ดไทย. พับพลึง คงชนะ. (๒๕๖๔). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔. กรุงเทพฯ: สถาบันพัฒนา คุณภาพวิชาการ (พว). มูลนิธิกตเวทินในพระบรมราชูปถัมภ์.(๒๕๔๗). ประวัติศาสตร์ชาติไทย. กรุงเทพฯ: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง. วุฒิชัย มูลศิลป์. (๒๕๕๗). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔. พิมพ์ครั้งที่ ๑๓. กรุงเทพฯ: ไทยร่มเกล้า จำกัด. Sociallistzo !

ยุคสมัยและ หลักฐานทางประวัติศาสตร์

Sชุดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา เเละวัฒนธรรม ๔สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ยุคสมัยและ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ociallistzo !