แบบเสนอขอฯ คุรุชนคนคุณธรรมกันยารัตน์ สนวา

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณา เพ่ือยกย่องเชิดชูเกยี รติ “ ๑๐,๐๐๐ คุรุชนคนคุณธรรม” ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๕ นางกนั ยารัตน์ สนวา ตาแหน่ง ครูนางกนั ยารัตน์ สนวา ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านนาหลู่เหล่าตอง สงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต ๑ สงั กดั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ ตามทีส่ านกั งานการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. มุ่งปลกู ฝงั ให้ผู้บรหิ าร สถานศึกษา ครู นกั เรยี น และบคุ ลากรทางการศึกษาการไดร้ ับการปลูกฝงั คณุ ธรรมตามอัตลักษณ์ หรอื กรอบ แนวคดิ คณุ ธรรม ๕ ประการ ได้แก่ ๑) ความพอเพียง ๒) ความกตญั ญู ๓) ความซื่อสตั ยส์ จุ ริต ๔) ความ รบั ผิดชอบ ๕) อดุ มการณ์คุณธรรม และใหม้ ีการคัดเลือกผ้บู รหิ ารและครทู เี่ ขา้ รว่ มโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. สมคั รเขา้ รบั การพจิ ารณาเพ่อื ยกย่องเชิดชูเกยี รติ “๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม” เพอื่ ใหก้ าลังใจ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษาและครูมผี ู้มคี วามม่งุ ม่ันต้งั ใจในการพฒั นาตนเอง ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและมีสว่ นร่วมใน การดาเนนิ งานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ใหป้ ระสบความสาเรจ็ อยา่ งอย่างมคี ุณภาพ ท้งั นี้ ข้าพเจา้ ไดร้ วบรวมผลงานเพอ่ื เสนอขอรับการพิจารณาพรอ้ มเอกสารตามข้อเท็จจริง ซ่ึง ผลงานทน่ี ามาเสนอนี้ เกดิ จากการปฏิบตั ิงาน ทขี่ า้ พเจ้าท่มุ เท มุง่ ม่นั และเอาใจใสใ่ นการปฏบิ ตั ิงานจริง อยา่ ง เต็มความสามารถ เพ่ือให้เกิดผลดกี บั ครู นกั เรียน และชุมชน โดยหวงั เป็นอย่างยงิ่ วา่ ความมงุ่ มนั่ ตง้ั ใจในการ ปฏบิ ัตงิ านมาโดยจะสง่ ผลให้ขา้ พเจ้าได้ผา่ นการพจิ ารณาในครงั้ น้ี จงึ ขอขอบพระคณุ มา ณ โอกาสน้ี นางกนั ยารตั น์ สนวา ตาแหน่งครู วิทยฐานะชานาญการ โรงเรียนบ้านนาหล่เู หล่าตอง ผูข้ อรบั การพจิ ารณา

สำรบัญ คานา หนำ้ สารบญั แบบเสนอขอรบั กำรพิจำรณำเพอื่ ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ “๑,OOO คุรุชน คนคณุ ธรรม” ๑ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลสว่ นบคุ คล ๑ ตอนที่ 2 ผลการประพฤติปฏิบัติตน และผลการปฏิบัติงานตามเกณฑ์ ๒ ๒ ๑. ความพอเพยี ง ๓ ๒. ความกตัญญู ๔ ๓. ความซื่อสตั ยส์ จุ รติ ๕ ๔. ความรบั ผิดชอบ ๖ ๕. อุดมการณค์ ณุ ธรรม ตอนท่ี 3 ความคดิ เห็นของผู้บังคบั บญั ชาช้นั ตน้ เกยี่ วกบั คณุ ลักษณะ คณุ สมบตั ิ ๗ ๘-๙ และผลงานทีโ่ ดดเด่นเป็นแบบอยา่ ง ตามหลักเกณฑ์การประเมนิ ครุ ุชน คุณธรรม แบบประเมนิ ครุ ุชน คนคุณธรรม (สำหรับคร)ู ภาคผนวก

1 แบบเสนอขอรับกำรพิจำรณำเพือ่ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ “๑,OOO คุรชุ น คนคณุ ธรรม” ประจำปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู สว่ นบคุ คล ประเภท  ครู  ผบู้ รหิ าร ชือ่ นางกันยารัตน์ นามสกลุ สนวา  ชานาญการ  ชานาญการพเิ ศษ  เช่ียวชาญพิเศษ Name Kanyarat SURNAME Sonwa ปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาโท  ปริญญาเอก อายุ ๓๗ ปี วิทยฐานะ  ปฏบิ ตั กิ าร  เชี่ยวชาญ วุฒิการศึกษาสูงสดุ  ตา่ กวา่ ปริญญาตรี สถำนท่ปี ฏบิ ตั ิงำน โรงเรียน บ้านนาหล่เู หล่าตอง เครือขา่ ยแกว้ บรู พา อาเภอคาเข่อื นแก้ว สังกดั สพป.ยโสธร เขต ๑ เลขที่ ๑๙๕ หมู่ ๓ บ้านนาหลู่ ตาบลนาแก อาเภอคาเขอ่ื นแกว้ จังหวัด ยโสธร รหัสไปรษณยี ์ ๓๕๑๘o โทรศัพท์ O๘๓-๔๑๘๘๔๘๖ E-mail [email protected] ทีอ่ ยทู่ ่ีติดต่อได้สะดวก เลขท่ี ๑๓๖ หมู่ ๑ บ้านนาแก ตาบลนาแก อาเภอคาเขอ่ื นแกว้ จังหวัด ยโสธร รหสั ไปรษณยี ์ ๓๕๑๘o โทรศัพท์ O๘๓-๔๑๘๘๔๘๖

2 ตอนที่ ๒ ผลกำรประพฤตปิ ฏิบตั ิตน และผลกำรปฏบิ ตั ิงำนตำมเกณฑ์เอกสำรและหลกั ฐำนอำ้ งอิง คณุ ธรรม กำรปฏิบตั ติ นกำรปฏบิ ตั งิ ำน เอกสำร หมำยเหตุ หลกั ฐำนอ้ำงอิง ๑. ความพอเพียง ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง รูปภาพ รจู้ กั การประมาณตน รู้จักเกบ็ รู้จกั อดออม เพื่อไวใ้ ชใ้ น ยามจาเป็น ปลูกผัก ทาการเกษตรตามฤดูกาล ละเว้นจากอบายมุขและสิ่งเสพติดทุกชนิด เช่น การพนัน เที่ยวกลางคืน บุหร่ีหรือของมึนเมา กัญชา ยาเสพตดิ เป็นตน้ ใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุ้มค่า เช่น เม่ือไม่อยู่ในห้องเรียน ปิดไฟ ปิดพัดลม นา กล่องนมมาประดิษฐเ์ ป็นกลอ่ งใส่เอกสารหรือสอ่ื จัดการ เรยี นการสอนทาแจกนั ดอกไม้ เปน็ ต้น ข้าพเจ้ามีมนุษยสัมพันธ์ท่ีดีต่อเพ่ือนร่วมงาน ให้ ความเคารพผู้อาวุโสกว่า และช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อน รว่ มงานและ สงั คมในด้านต่าง ๆ อยา่ งสมา่ เสมอ เป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดีเป็นท่ียอมรับของผู้บริหาร และเพ่ือนร่วมงาน เช่น ได้รับมอบหมายเป็นเจ้าหน้าที่ พัสดุ บรรณารักษ์ห้องสมุด นอกจากนี้ยังปฏิบัติตนเป็น ผู้ตามที่ดีคอยสนับสนุนการทางานของผู้นาเพื่อให้งาน สาเรจ็ ลลุ ว่ งไปได้ด้วยดที กุ คร้งั ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

3 คณุ ธรรม กำรปฏบิ ตั ิตนกำรปฏบิ ตั งิ ำน เอกสำร หมำยเหตุ ๒. ความกตญั ญู หลักฐำน ข้ า พ เ จ้ า ดู แ ล ม า ร ด า ผู้ มี พ ร ะ คุ ณ ต า ม ก า ลัง อ้ำงองิ รูปภาพ ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ ช่วยทานา ทางาน บ้าน แสดงออกซึ่งความรักความห่วงใยท่ีมีให้ ตลอดเวลา ปฏิบตั ิกจิ กรรมเคารพธงชาติ รอ้ งเพลงชาติ ปฏบิ ตั ิตนเป็นพทุ ธศาสนกิ ชนทดี่ ี ดารงตนตาม หลกั ธรรม รว่ มพธิ ีถวายพระพรเนื่องในวนั สาคญั ตา่ งๆ ทเ่ี กีย่ วข้องกับสถาบนั พระมหากษัตริย์ และร่วม กจิ กรรมในวนั สาคญั ทางพระพุทธศาสนา ข้าพเจ้ามีความรักในองค์กรท่ีปฏิบัติหน้าท่ีอยู่ เรียนรู้วัฒนธรรมองค์กร ปลูกฝังให้ผู้เรียนและเพ่ือน ร่วมงานร่วมกันดูแลรักษาทรัพยากรในโรงเรียน รู้จัก คุณค่าและใช้ทรัพยากรต่างๆ ในโรงเรียนให้คุ้มค่า เช่น พานักเรียนช่วยกันเก็บขยะภายในโรงเรียนเพ่ือให้ โรงเรยี นน่าอยู่ นา่ ดู และ น่ามอง ปฏิบัติตนและส่งเสริม ปลูกฝังให้นักเรียน เพ่ือน ร่วมงาน และบุคคลอื่น รู้รักษ์ส่ิงแวดล้อม ใช้ทัพยากร ได้อยา่ งประหยัดและคุ้มคา่ เช่น การใหค้ วามรู้เกยี่ วกบั การคัดแยกขยะ วิธีการประหยัดน้าประหยัดไฟคาบ แนะแนว และร่วมเป็นจิตอาสาพัฒนาชุมชน และ โรงเรียน ตามท่ีได้รับมอบหมาย

คณุ ธรรม กำรปฏบิ ตั ติ นกำรปฏิบัตงิ ำน เอกสำร 4 หลักฐำน หมำยเหตุ อำ้ งองิ ๓. ความซื่อสตั ย์สจุ ริต ข้าพเจา้ รกั ษาคาพดู ทใ่ี หไ้ วต้ อ่ ตนเอง ใหข้ ้อมลู ที่ถกู ตอ้ งและเป็นจริง รปู ภาพ ถ่ายทอดความรู้ท่ีถูกต้อง ตามหลักวิชาที่ได้ เรียนมาใหแ้ กผ่ ู้เรยี น กระทง่ั ผเู้ รยี นสามารถเรียนรู้ ได้เตม็ ศักยภาพเช่น การฝกึ อ่านสะกดคา การท่อง บทอาขยาน เพ่ือให้นักเรียนสามารถพัฒนาต่อไป ได้ในอนาคต ดารงเกียรตใิ นวชิ าชีพครู ประพฤติปฏิบตั ิน เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับนักเรียนโดยนึกถึงความ ถูกต้องและละอายตอ่ การกระทาผิดเสมอ ปฏิบัติหน้าท่ีตรงไปตรงมา นึกถึงประโยชน์ ของส่วนรวมเป็นหลัก มีจิตอาสาในการทางานให้ บรรลเุ ปา้ หมายโดยไม่คานงึ ถึงประโยชนส์ ว่ นตน รักษาคาพูดท่ีให้ไว้ต่อผู้อื่น ทาตามข้อตกลง ขององคก์ รหรือคาสัญญา เมอื่ มภี ารกจิ ไม่สามารถ มาปฏิบัติหน้าท่ีได้ จึงมีการบันทึกของการ เปลี่ยนแปลงการปฏิบัติหน้าท่ีและมีการกลับมา ปฏบิ ัติหนา้ ทต่ี ามทม่ี ีการบันทึกไว้ ปฏบิ ัตติ ่อผ้อู ืน่ ดว้ ยความซอื่ ตรง ไดแ้ กก่ าร ปฏบิ ัตติ ามหลักเกณฑ์ กฎระเบียบของทางราชการ จรรยาบรรณครู ปลกู ผงั ใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั ิตาม ระเบียบ รักษาผลประโยชนของทางราชการ และ ของส่วนรวม เช่น การได้รับมอบหมายให้ รับผิดชอบเร่ืองงานพสั ดุของโรงเรยี น ต้องทาด้วย ความซ่อื ตรงเพือ่ ไมใ่ หเ้ กดิ ผลเสยี หายตอ่ ราชการได้ ปฏิบัติงานโดยเออ้ื ประโยชนต่อญาตพิ ี่ นอ้ งหรอื ผใู้ กล้ชิดคุน้ เคยตรงไปตรงมา ปฏิบัติงาน ตา่ งๆ ให้เกดิ ประโยชน์กบั ทางราชการใหม้ ากทีส่ ดุ

คณุ ธรรม กำรปฏิบตั ิตนกำรปฏบิ ตั งิ ำน เอกสำร 5 ๔. ความรบั ผิดชอบ หลกั ฐำน หมำยเหตุ ข้าพเจ้าแต่งกายถูกตอ้ งตามระเบียบและสุภาพ อ้ำงองิ เรียบร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ เช่นวันจันทร์ สวมใส่เคร่ืองข้าราชการ วันอังคาร-ชุดผ้าไทย วัน รปู ภาพ พุธ -ชุดพลศึกษา วันพฤหัสบดี-ชุดลูกเสือ และ วนั ศุกร์ใส่ชุดไทยหรอื ชดุ ขาว มีความรับผิดชอบต่อตนเองและหน้าที่ ที่ ได้รับมอบหมาย เช่นการจัดการเรียนการสอน เจ้าหน้าท่ีพัสดุ ผู้ช่วยงานฝ่ายวิชาการ อีกท้ังการ จัดกิจกรรมต่างๆ ในวันสุนทรภู่ วันภาษาไทย วนั สาคัญต่างๆ กระทั่งภารกิจสาเรจ็ ลลุ ว่ งไปดว้ ยดี การเป็นแบบอย่างท่ดี ใี นการปฏิบตั ิ กฎระเบยี บของสถานศึกษาไดแ้ ก่ แตง่ กายถกู ระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงานตามระเบียบ ราชการ เช่น ออกหนังสอื ขออนญุ าตผู้ปกครอง เพอื่ ใหน้ ักเรียนมาฝกึ ซ้อมทกั ษะวชิ าการนอกเวลา ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงาน ได้แก่การมา ปฏิบัติงานทันเวลา เข้าห้องเรียนและออกจาก ห้องเรียนตรงเวลา จัดการเรยี นการสอนอยา่ งเตม็ ความรูแ้ ละเต็มเวลา ปฏิบัติงานได้สาเร็จอย่างมีคุณภาพภายใน เวลาท่ีกาหนดและมีแผนงานเป็นท่ียอมรับ ได้แก่ การปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการ ได้แก่โครงการ ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมตามวิถีสร้างคนดีสู่ ชุมชนเพ่ือให้นักเรียนมีพฤติกรรมเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา มีค่านิยมและ จติ สานึกท่ดี ี มีผลงานที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมในการ พฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมโดยผ่านโครงการสง่ เสริม คุณธรรมจริยธรรมตามวถิ ีสรา้ งคนดสี ู่ชุมชน จากการทาโครงการคณุ ธรรมตามแผนงาน ของโรงเรียนจนสง่ ผลให้นกั เรียนมีคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

6 คณุ ธรรม กำรปฏิบตั ติ นกำรปฏิบัตงิ ำน เอกสำร หมำยเหตุ หลกั ฐำนอำ้ งอิง ๕. อุดมการณ์ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาในงานที่ได้รับมอบหมายและ งาน คุณธรรม อื่น ๆ อย่างต่อเน่ืองเป็น โดยเฉพาะการพัฒนาและ รูปภาพ ส่งเสริมการอ่านของนักเรียนโดยการสอนเสริมและสอน ซ่อมเสริมให้กับนักเรียนท่ียังต้องพัฒนาด้านการอ่านหลัง เลกิ เรยี น แบบอย่างให้กับผู้อื่นในเร่ือง การตรงต่อเวลาและ การอุทิศเวลา เช่นเข้าสอนตรงเวลา การสอนเสริมตอน เย็นหลังเลิกเรียน ร่วมกิจกรรมต่างๆ งานประจาปีของ ชุมชนและงานประจาปีของวดั มีจิตสาธารณะชว่ ยเหลืองานขององค์กร ชมุ ชน และ สังคม ได้แก่ กิจกรรมหรือโครงการต่างๆ ที่โรงเรียนได้ จัดขึน้ และร่วมงานวัดในวันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา อดทนต่อความยากลาบากในการพัฒนา คุณธรรม จริยธรรมนกั เรยี น ได้แก่ การฝึกฝน ชีใ้ ห้เห็นถึงผลเสียที่ เกิดขึ้นจากการขาดคุณธรรมและจริยธรรม เมื่อนักเรียน ทาผิดก็ตักเตือน บอกเหตุผล ถึงการกระทาท่ีไม่ถูกต้อง นนั้ เอาใจใสต่องานท่ีได้รับมอบหมาย โดยปรึกษา ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน เพ่ือวางแผนดาเนินงาน ปรบั ปรุงแกไ้ ข ทาใหง้ านสาเร็จ ปฏิบัติงานทั้งในและนอกเวลาราชการอย่างเต็ม ความสามารถ เช่นการนานักเรียนร่วมแสดงเน่ืองในวัน เด็กร่วมกับเทศบาลตาบลดงแคนใหญ่ อุทิศตนในการ ปฏบิ ัตงิ านเพื่อให้ผเู้ รียนได้เรียนรเู้ ตม็ ศกั ยภาพอยเู่ สมอ ให้ความช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนาวิธีการปฏิบัติ ตน ปฏบิ ัติงาน เพ่ือพัฒนา คุณภาพของเพ่ือนร่วมงานและ คนในชุมชน โดย การสร้างกลุ่มไลน์ครู ผู้ปกครองและ กรรมการสถานศกึ ษา เพ่ือช้แี จงหรอื แจ้งขา่ วสารตา่ งๆ ที่ มปี ระโยชนใ์ นการดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน ข้ำพเจ้ำขอรบั รองว่ำเปน็ ผมู้ ีคุณสมบตั ติ ำมหลกั เกณฑใ์ นประกำศฯ ทุกประกำศ ลงชอ่ื .......................................................ผขู้ อรบั กำรพจิ ำรณำ (นำงกันยำรัตน์ สนวำ)

7 ตอนที่ ๓ ควำมคิดเห็นของผู้บงั คับบัญชำชั้นต้นเกีย่ วกบั คณุ ลกั ษณะ คณุ สมบตั ิ และผลงำนท่ีโดดเดน่ เป็นแบบอยำ่ ง ตำมหลกั เกณฑ์ กำรประเมนิ คุรุชน คุณธรรม ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขำ้ พเจำ้ ขอรบั รองวำ่ นำงกันยำรตั น์ สนวำ ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะชำนำญกำร เป็นผู้มีควำมเหมำะสมแกกำรยกยอ่ งให้เปน็ แบบอย่ำง คุรุชน คนคณุ ธรรม เพ่ือรบั รำงวลั ๑๐,๐๐๐ ครุ ชุ น คนคุณธรรม ประจำปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๕ ลงชอื่ ...........................................................ผู้บงั คับบัญชำ (นำยกิตตชิ ัย ศิรเิ กษ) ตำแหนง่ ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนบกน้อยหนองแคนหนองแปน รกั ษำกำรในตำแหน่ง ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนนำหลเู่ หล่ำตอง วนั ท่ี ๒๗ เดอื น กรกฎำคม พ.ศ. ๒๕๖๕

8 แบบตนเองประเมินครุ ชุ น คนคุณธรรม (สำหรบั ครู) ปีงบประมำณ ๒๕๖๕ สำนักงำนเขตพืน้ ที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำยโสธร เขต ๑ ---------------------- คำช้แี จง : โปรดทำเครื่องหมำย (/) ลงในช่องปฏิบัติหรือไม่ปฏบิ ตั ทิ ่เี ป็นตวั เลือกท่สี อดคล้องกบั ข้อเท็จจรงิ ชือ่ -นำมสกลุ นำงกันยำรตั น์ สนวำ วทิ ยฐำนะ ชำนำญกำร โรงเรยี นบ้ำนนำหลเู่ หลำ่ ตอง เครือข่ำยคุณภำพกำรศกึ ษำ แกว้ บรู พำ คณุ ธรรม ประเด็นกำรพจิ ำรณำ ปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ ๑.พอเพยี ง  ๑.๑ ประหยัดอดออม ใชช้ วี ิตแบบพอเพยี ง  ๒.กตญั ญู  ๑.๒ ละเวน้ จากอบายมุขและส่ิงเสพติดทุกชนดิ  ๓. ซอ่ื สัตย์ ๑.๓ ใชท้ รพั ยากรส่วนรวมอยา่ งประหยดั และคุม้ คา่  สจุ ริต  ๑.๔ มีมนุษยสมั พนั ธ์ทด่ี ตี อ่ เพ่อื ร่วมงานและสังคม คะ๒แ๐นน ๑.๕ ช่วยเหลอื เกือ้ กลู เพอื่ นรว่ มงานและสังคมในดา้ นตา่ งๆอย่างสมา่ เสมอ  ๑.๖ เปน็ ผู้นาผู้ตามทดี่ ี เปน็ ทยี่ อมรบั ของผู้บรหิ ารและเพอื่ ร่วมงาน   ปฏิบตั ิ ๖ ขอ้ = ดเี ยย่ี ม (๒๐ คะแนน)  ปฏบิ ตั ิ ๕ ขอ้ = ดีมาก (๑๕ คะแนน)   ปฏบิ ัติ ๓-๔ ข้อ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏิบัติ ๑-๒ ขอ้ = พอใช้ (๕ คะแนน)  ๒.๑ ดแู ลบดิ ามารดา ผ้มู พี ระคุณตามกาลงั ความสามารถเหมาะสมแกฐ่ านะ คะแนน ๒.๒ มีความจงรักภกั ดตี อ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ๒๐ ๒.๓ ปฏิบตั ติ นและส่งเสริม ปลูกฝงั ให้นกั เรยี น เพ่ือนรว่ มงาน และบุคคลอ่นื มีความ  กตัญญรู คู้ ณุ องคก์ ร  ๒.๔ ปฏิบัติตนและส่งเสริม ปลูกฝงั ให้นกั เรยี น เพอ่ื รว่ มงาน และบคุ คลอนื่ รู้รกั ษ์  สง่ิ แวดล้อม ใช้อยา่ งประหยัดและค้มุ คา่   ปฏิบตั ิ ๔ ขอ้ = ดีเยีย่ ม (๒๐ คะแนน)  ปฏิบตั ิ ๓ ขอ้ = ดีมาก (๑๕ คะแนน)   ปฏบิ ตั ิ ๒ ข้อ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏบิ ัติ ๑ ข้อ = พอใช้ (๕ คะแนน)   ๓.๑ รกั ษาคาพดู ทใ่ี ห้ไว้ตอ่ ตนเอง  ๓.๒ ให้ขอ้ มูลท่ีถกู ต้องและเปน็ จรงิ คะแนน ๓.๓ ปฏบิ ตั ิตนโดยคานงึ ถึงความถูกตอ้ ง ละอายและเกรงกลัวตอ่ การกระทาผิด ๒๐ ๓.๔ ปฏบิ ัติงานโดยไมเ่ ออ้ื ประโยชนต์ ่อตนเอง ๓.๕ รกั ษาคาพูดทใ่ี ห้ไวต้ อ่ ผอู้ น่ื ๓.๖ ปฏบิ ตั ิต่อผู้อืน่ ดว้ ยความซอื่ ตรง ๓.๗ รกั ษาผลประโยชนข์ องทางราชการและของส่วนรวม ๓.๘ ปฏบิ ัติงานโดยไมเ่ ออื้ ประโยชน์ต่อญาตพิ นี่ ้องหรอื ผใู้ กลช้ ดิ  ปฏิบัติ ๘ ข้อ = ดีเยยี่ ม (๒๐ คะแนน) ปฏบิ ตั ิ ๖-๗ ขอ้ = ดีมาก (๑๕ คะแนน)  ปฏิบัติ ๔-๕ ข้อ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏบิ ัติ ๑-๓ ขอ้ = พอใช้ (๕ คะแนน)

9 คุณธรรม ประเด็นกำรพิจำรณำ ปฏบิ ตั ิ ไม่ ปฏบิ ตั ิ ๔. ควำม ๔.๑ แต่งกายถูกตอ้ งตามระเบียบและสุภาพเรียบรอ้ ยเหมาะสมกบั กาลเทศะ รับผิดชอบ  ๔.๒ มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหนา้ ที่ที่ไดร้ บั มอบหมาย  ๕.  อดุ มกำรณ์ ๔.๓ เปน็ แบบอย่างที่ดีในการปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บของสถานศกึ ษา  คณุ ธรรม  ๔.๔ ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั งิ าน  ๔.๕ ปฏบิ ัติงานได้สาเรจ็ อยา่ งมีประสิทธภิ าพภายในเวลาท่ีกาหนดและมี  ผลงานเป็นทีย่ อมรับ คะแนน ๔.๖ สรา้ งนวัตกรรมในการพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรมนกั เรยี น ๒๐ ๔.๗ มีผลงานท่ีเกดิ ขึน้ จากการใช้นวตั กรรมในการพฒั นาคุณธรรมจริยธรรม  นักเรียน   ปฏิบตั ิ ๗ ขอ้ = ดีเยย่ี ม (๒๐ คะแนน) ปฏบิ ัติ ๖ ขอ้ = ดีมาก (๑๕  คะแนน)   ปฏบิ ตั ิ ๔-๕ ข้อ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏบิ ตั ิ ๑-๓ ข้อ = พอใช้ (๕  คะแนน)   ๕.๑ อทุ ิศเวลาในงานที่ไดร้ ับมอบหมายและงานอื่นๆอยา่ งต่อเนื่อง คะแนน ๕.๒ เปน็ แบบอย่างใหก้ ับผู้อน่ื ในเรือ่ งการตรงตอ่ เวลาและการอุทศิ เวลา ๒๐ ๕.๓ มีจติ สาธารณะช่วยเหลืองานขององค์กร ชุมชน และสังคม ๑๐๐ ดเี ยี่ยม ๕.๔ อดทนตอ่ ความยากลาบากในการพัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรยี น ๕.๕ เอาใจใส่ตอ่ งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ๕.๖ ปฏิบตั ิงานท้ังในและนอกเวลาราชการอย่างเตม็ ความสามารถ ๕.๗ ใหค้ วามชว่ ยเหลือ ปรกึ ษา แนะนา วธิ ีการปฏิบตั ิตน ปฏบิ ตั ิงาน เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพของเพ่อื นรว่ มงานและคนในชุมชน  ปฏิบัติ ๗ ขอ้ = ดีเย่ียม (๒๐ คะแนน) ปฏิบัติ ๖ ขอ้ = ดีมาก (๑๕ คะแนน)  ปฏิบัติ ๔-๕ ขอ้ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏิบัติ ๑-๓ ขอ้ = พอใช้ (๕ คะแนน) คะแนนรวม ระดับคุณภำพ เกณฑก์ ำรพิจำรณำระดบั คณุ ภำพ ระดับคณุ ภำพ พอใช้ ดี ดมี ำก ดเี ยยี่ ม ครู ผ่านระดบั การประเมินทกุ ผ่านระดับการ ผ่านระดับการประเมนิ ผา่ นระดับการประเมิน ประเด็นการพจิ ารณา ทุกประเด็นการ ๓๑-๔๙ คะแนน ประเมนิ ทุกประเดน็ ทุกประเดน็ การพจิ ารณา พจิ ารณา ๙๐-๑๐๐ คะแนน การพจิ ารณา ๗๐-๘๙ คะแนน ๕๐-๖๙ คะแนน



๑. พอเพยี ง ๑.๑ ดำเนินชีวติ โดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง ร้จู กั กำรประมำณตน รจู้ กั เกบ็ รจู้ กั อดออม เพ่ือไวใ้ ชใ้ นยำมจำเป็น ปลกู ผกั ทำกำรเกษตรตำมฤดกู ำล ๑.๒ ละเว้นจำกอบำยมุขและส่ิงเสพติดทุกชนิด เช่น กำรพนัน เท่ียว กลำงคนื บหุ รี่หรือของมนึ เมำ กญั ชำ ยำเสพตดิ เป็นตน้

๑. พอเพยี ง ๑.๓ ใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุ้มค่า เช่น เมื่อไม่อยู่ในห้องเรียน ปดิ ไฟ ปิดพัดลม เป็นต้น ๑.๔ มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อนร่วมงาน ให้ความเคารพผู้อาวุโสกว่า และ ช่วยเหลอื เก้อื กลู เพื่อนรว่ มงานและ สังคมในดา้ นตา่ ง ๆ อยา่ งสม่าเสมอ

๑. พอเพยี ง ๑.๕ ช่วยเหลือเก้ือกูลเพื่อนร่วมงานและสังคมในด้านต่างๆอย่างสม่าเสมอ เช่น ได้รับมอบหมายเป็นเจ้าหน้าที่พัสดุ บรรณารักษ์ นอกจากนี้ยังปฏิบัติตนเป็นผู้ ตามท่ีดีคอยสนับสนุนการทางานของผู้นาเพื่อให้งานสาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดีทุก คร้ังที่ได้รบั มอบหมาย ๑.๖ เป็นผู้นา ผู้ตามท่ีดี เป็นที่ยอมรับของผู้บริหารและเพ่ือนน่วมงาน เช่น เป็น เจ้าหน้าที่บรรณารักษ์ ปฏิบัติหน้าที่ตามคาสั่งของผู้บังคับบัญชาอย่างเต็ม ความสามารถ

๒.กตญั ญู ๒.๑ ข้าพเจ้าดูแลมารดา ผู้มีพระคุณตามกาลังความสามารถเหมาะสมแก่ฐานะ ช่วยทานา ทางานบ้าน พามารดาไปทาบุญตามสถานทต่ี ่างๆ แสดงออกซ่ึงความ รักความหว่ งใยท่ีมีใหต้ ลอดเวลา

๒.กตญั ญู ๒.๒ ปฏบิ ัติกจิ กรรมเคารพธงชาติ รอ้ งเพลงชาติ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ พุทธศาสนกิ ชนที่ ดี ดารงตนตามหลักธรรม ร่วมพิธีถวายพระพรเนื่องในวันสาคัญต่างๆ ท่ี เกี่ยวข้องกับสถาบัน พระมหากษัตริย์ และร่วมกิจกรรมในวันสาคัญทาง พระพุทธศาสนา

๒.กตญั ญู ๒.๓ ขา้ พเจา้ มคี วามรกั ในองค์กรท่ปี ฏบิ ัตหิ น้าทีอ่ ยู่ เรียนรู้วัฒนธรรมองค์กร ปลูกฝงั ให้ผูเ้ รยี นและเพอื่ นร่วมงานร่วมกนั ดูแลรกั ษาทรพั ยากรในโรงเรยี น รู้จกั คณุ คา่ และใชท้ รพั ยากรตา่ งๆ ในโรงเรยี นให้คุม้ ค่า เชน่ พานกั เรียน เก็บขยะภายในโรงเรียนและเพอื่ ใหน้ า่ อยู่ น่าดู และ น่ามอง

๒.กตญั ญู ๒.๔ ปฏิบัตติ นและส่งเสริม ปลกู ฝังใหน้ กั เรยี น เพอื่ นร่วมงาน และบคุ คลอน่ื รู้รกั ษ์ สง่ิ แวดล้อม ใชท้ พั ยากรได้อย่างประหยัดและคมุ้ คา่ เช่น การใหค้ วามรเู้ ก่ียวกบั การคัด แยกขยะ วิธกี ารประหยดั นา้ ประหยัดไฟ และร่วมเปน็ จติ อาสาพฒั นาชุมชน และ โรงเรียน ตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

๓.ซอ่ื สัตยส์ ุจริต ๓.๑ ขา้ พเจ้ารักษาคาพูดที่ใหไ้ ว้ตอ่ ตนเอง ใหข้ อ้ มูลทถี่ กู ต้องและเป็นจรงิ

๓.ซอ่ื สัตยส์ ุจริต ๓.๒ ถ่ายทอดความรู้ท่ีถูกต้อง ตามหลักวิชาที่ได้เรียนมาให้แก่ผู้เรียน กระทั่ง ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพเช่น การฝึกอ่านสะกดคา การท่องบท อาขยาน การทอ่ งทานองเสนาะ เพ่อื ให้นักเรียนสามารถพฒั นาตอ่ ไปไดใ้ นอนาคต ๓.๓ ดารงเกียรติในวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัตินเป็นแบบอย่างท่ีดี ให้กบั นักเรยี นโดยนกึ ถึงความถูกต้องและละอายตอ่ การกระทาผิดเสมอ

๓.ซอ่ื สัตยส์ ุจริต ๓.๔ ปฏิบัตหิ นา้ ทต่ี รงไปตรงมา นึกถงึ ประโยชน์ของส่วนรวมเป็นหลกั มีจิต อาสาในการทางานให้บรรลเุ ป้าหมายโดยไมค่ านึงถึงประโยชนส์ ่วนตน ๓.๕ รักษาคาพูดที่ให้ไว้ต่อผู้อื่น ทาตามข้อตกลงขององค์กรหรือคาสัญญา เม่ือมี ภารกิจไม่สามารถมาปฏิบัติหน้าที่ได้ จึงมีการบันทึกของการเปลี่ยนแปลงการ ปฏิบัตหิ น้าท่ีและมีการกลับมาปฏิบตั ิหน้าทตี่ ามทมี่ กี ารบันทกึ ไว้

๓.ซอื่ สัตยส์ ุจริต ๓.๖ ปฏบิ ตั ติ อ่ ผอู้ ่นื ดว้ ยความซ่อื ตรง ไดแ้ ก่การปฏิบตั ติ ามหลกั เกณฑ์ กฎระเบียบ ของทางราชการ จรรยาบรรณครู ปลกู ผงั ใหน้ กั เรยี นปฏิบตั ิตามระเบยี บ ๓.๗ รักษาผลประโยชนของทางราชการ และของส่วนรวม เช่น การได้รับ มอบหมายให้รับผิดชอบเรื่องานพัสดุของโรงเรียน ทาด้วยความซื่อตรงเพื่อ ไมใ่ หเ้ กิดผลเสยี หายต่อราชการได้

๓.ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต ๓.๘ ปฏิบัตงิ านโดยไม่เออื้ ประโยชนตอ่ ญาติพน่ี ้องหรือผู้ใกล้ชดิ คุ้นเคยตรงไปตรงมา ปฏบิ ัติงานตา่ งๆ ให้เกิดประโยชน์กบั ทางราชการใหม้ ากที่สุด

๔.ความรับผิดชอบ ๔.๑ ข้าพเจ้าแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและสุภาพเรียบร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ เช่นวันจันทร์ สวมใส่เครื่องข้าราชการ วันอังคาร-ชุดผา้ ไทย วันพุธ -ชุดพลศึกษา วันพฤหัสบดี-ชุดลูกเสือ และวัน ศุกร์ใส่เสือ้ สขี าวเน่ืองจากวันสุดสัปดาห์ช่ัวโมงสุดทา้ ยเป็นวันสวดมนต์ อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมให้กบั นักเรียนและชุดปกติขาวหรือชุดผ้าไทย ในการประกอบพิธีกรรมต่างๆ ได้อย่างเหมาะสมและถูก กาลเทศะ ๔.๒ มีความรับผดิ ชอบต่อตนเองและหนา้ ท่ี ที่ไดร้ บั มอบหมาย เชน่ การจดั การเรียน การสอน เจา้ หนา้ ที่พัสดุ ผชู้ ว่ ยงานฝ่ายวิชาการ อกี ท้ังการจดั กจิ กรรมตา่ งๆ ในวนั สุนทรภู่ วนั ภาษาไทย วนั สาคัญต่างๆ กระทัง่ ภารกิจสาเร็จลุลว่ งไปดว้ ยดี

๔.ความรับผิดชอบ ๔.๓ การเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ใี นการปฏิบัติกฎระเบียบของสถานศึกษาไดแ้ ก่ แตง่ กาย ถูกระเบยี บของทางราชการ ปฏบิ ตั ิงานตามระเบยี บราชการ เช่น ออกหนงั สือขออนุญาต ผปู้ กครองเพือ่ ใหน้ ักเรียนไปอบรม ๔.๔ ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงาน ได้แก่การมาปฏิบัติงานทันเวลา เข้า ห้องเรียนและออกจากห้องเรียนตรงเวลา จัดการเรียนการสอนอย่างเต็ม ความรู้และเตม็ เวลา

๔.ความรับผิดชอบ ๔.๕ ปฏบิ ัติงานไดส้ าเรจ็ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพภายในเวลาท่กี าหนดและมีผลงานเปน็ ทีย่ อมรบั ๔.๖ มีผลงานทเี่ กิดจากการใชน้ วัตกรรมในการพัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรม โดยผ่านโครงการส่งเสริมคณุ ธรรมจริยธรรมตามวถิ ีสรา้ งคนดสี ู่ชมุ ชน

๔.ความรับผิดชอบ ๔.๗ ปฏิบัติงานได้สาเร็จอย่างมีคุณภาพภายในเวลาที่กาหนดและมี แผนงานเป็นท่ียอมรับ ได้แก่การปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการ ให้นักเรียนมี พฤติกรรมเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา มีค่านิยมและจิตสานึก ทด่ี ี

๕. อุดมการณค์ ุณธรรม ๕.๑ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาในงานท่ีได้รับมอบหมายและ งานอื่น ๆ อย่าง ตอ่ เนอ่ื งเปน็ โดยเฉพาะการพฒั นาและส่งเสรมิ การอ่านของนักเรยี นโดยการสอน เสริมและสอนซ่อมเสริมให้กบั นักเรยี นท่ยี ังตอ้ งพฒั นาดา้ นการอา่ นหลงั เลิกเรียน ๕.๒ แบบอย่างให้กับผอู้ ่ืนในเรื่อง การตรงตอ่ เวลาและการอุทิศ เวลา เช่นเข้าสอนตรงเวลา การสอนเสริมตอนเย็นหลังเลิกเรียน ร่วมกิจกรรมต่างๆ งานประจาปีของชุมชนและงานประจาปีของวดั

๕. อุดมการณค์ ุณธรรม ๕.๓ มีจิตสาธารณะช่วยเหลืองานขององค์กร ชุมชน และสังคม ได้แก่ กิจกรรมหรือโครงการต่างๆ ที่โรงเรียนได้จัดข้ึนและร่วมงานวัดในวันสาคัญทาง พระพุทธศาสนา ๕.๔ อดทนต่อความยากลาบากในการพัฒนา คุณธรรมจริยธรรมนักเรียน ได้แก่ การฝึกฝน ช้ีให้เห็นถึงผลเสียที่เกิดข้ึนจากการขาดคุณธรรมและจริยธรรม เมอื่ นักเรียนทาผดิ ก็ตักเตือน บอกเหตุผล ถึงการกระทาทีไ่ ม่ถกู ตอ้ งนั้น

๕. อุดมการณค์ ุณธรรม ๕.๕ เอาใจใสต่องานท่ีได้รับมอบหมาย โดยปรึกษาผู้บริหาร เพ่ือน ร่วมงาน เพ่ือวางแผนดาเนินงาน ปรบั ปรุงแกไ้ ข ทาให้งานสาเร็จ ๕.๖ ปฏิบัติงานท้ังในและนอกเวลาราชการอย่างเต็มความสามารถ เช่นการนานักเรียนร่วมแข่งขันประกวดเต้นโครงการทูบีนัมเบอร์วันของตาบล นาแก อทุ ศิ ตนในการปฏิบัตงิ านเพอื่ ให้ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้เต็มศักยภาพอยเู่ สมอ

๕. อุดมการณค์ ุณธรรม ๕.๗ ใหค้ วามชว่ ยเหลอื ปรกึ ษา แนะนาวธิ กี ารปฏิบัตติ น ปฏิบตั ิงาน เพอ่ื พฒั นา คุณภาพของเพื่อนร่วมงานและคนในชุมชน โดย การสร้างกลุ่มไลน์ครู ผู้ปกครอง และกรรมการสถานศึกษา เพ่ือชี้แจงหรือแจ้งข่าวสารต่างๆ ที่มีประโยชน์ในการ ดาเนนิ ชีวติ ประจาวนั