รายงาน Is ข้าวฟ่าง

รายงาน เรอ่ื ง วิชาทฉ่ี ันชอบ วทิ ยาศาสตร์ เสนอ คุณครู ดนิตา จนั ทพนั ธ์ จดั ทาโดย ด.ญภญิ ญาพชั ญ์ พงษพ์ ิสิษฐ ป.5/2 เลขท2่ี 5 รายงานเล่มนีจ้ ดั ทาขนึ้ เพอ่ื เป็ นส่วนหนึ่งของวิชา การศกึ ษาเพอ่ื เรียนรู้ IS ภาคเรียนที่ 2 ปี การศกึ ษา 2564 โรงเรยี นอนุราชประสทิ ธิ์



คานา รายงานเล่มนีจ้ ดั ทาขนึ้ เพอื่ เป็ นส่วนหน่ึงของวชิ า การศกึ ษาเพอ่ื เรียนรู้ IS เพอ่ื ใหศ้ ึกษาความรู้ในเรอื่ ง วชิ าทฉ่ี ันชอบวทิ ยาศาสตร์ ผ้จู ัดทาหวงั ว่ารายงานเล่มนีจ้ ะมีประโยชน์ต่อผู้อ่าน หากมีข้อแนะนาหรือข้อผดิ พลาด ผู้จัดทาข้อน้อมรับและขออภัยมา ณ ท่ีนีด้ ้วย ผจู้ ดั ทำ วนั ท่ี 20/12/2564

ฉันชอบวชิ าวทิ ยาศาสตร์ วชิ ำท่ฉี นั ชอบคือวชิ ำวทิ ยำศำสตร์ เพรำะ เป็นวิชำท่กี วำ้ งขวำง แตกแขนงไดม้ ำกมำย มคี วำมน่ำคน้ หำน่ำสนใจ ไม่ตำ่ งจำกวิชำประวตั ิศำสตร์ มนั นำ่ ตน่ื เตน้ และทำ้ ทำยมำก วิทยำศำสตรม์ อี ะไรท่นี ่ำคน้ หำอกี เยอะ วทิ ยาศาสตร์ หมายถึง ความรู้เก่ียวกบั สิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติท้งั ท่ีมีชีวิตและไม่มีชีวติ รวมท้งั กระบวนการ ประมวลความรู้เชิงประจกั ษ์ ท่ีเรียกวา่ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และกลุ่มขององคค์ วามรู้ที่ไดจ้ ากกระบวนการ ดงั กลา่ ว การศึกษาในดา้ นวทิ ยาศาสตร์ยงั ถกู แบง่ ยอ่ ยออกเป็น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และ วิทยาศาสตร์ประยกุ ต์ คาวา่ science ในภาษาองั กฤษ ซ่ึงแปลวา่ วิทยาศาสตร์น้นั มาจากภาษาลาติน คาวา่ scientia ซ่ึงหมายความวา่ ความรู้ ในคริสตศ์ ตวรรษท่ี 17 ฟรานซิส เบคอนไดพ้ ยายามคิดคน้ วิธีมาตรฐานในการ อุปนยั เพอ่ื นามาใชส้ ร้างทฤษฎีหรือกฎต่าง ๆ ทางวิทยาศาสตร์จากขอ้ มูลที่ทดลองหรือสงั เกตไดจ้ ากธรรมชาติ เป็นผู้ ร้ือถอนและปรับปรุงแนวความคิดเก่ียวกบั วิทยาศาสตร์สมยั เก่า ที่ยดึ ติดกบั แนวความคิดของอริสโตเติลทิง้ ไป. ณ ขณะน้นั กาลิเลโอไดก้ าหนดลกั ษณะสาคญั ของวิทยาศาสตร์สมยั ใหมไ่ วด้ งั น้ี • ทำนำยสิ่งท่ีเกิดขึน้ ในปรำกฏกำรณ์ธรรมชำติได้ โดยที่ไม่จำเป็นต้องอธิบำยสำเหตุได้ เช่น ในขณะที่ยงั ไม่มีความรู้เรื่องแรงโนม้ ถ่วงน้นั กาลิเลโอไม่สนใจที่จะอธิบายวา่ \"ทาไมวตั ถถุ ึงตกลงสู่พ้นื ดิน ?\" แต่ สนใจคาถามที่วา่ \"เมื่อมนั ตกแลว้ มนั จะถึงพ้นื ภายในเวลาเทา่ ใด ?\" • ใช้คณิตศำสตร์ เพื่อเป็นภำษำหลักของวิทยำศำสตร์ (ดูหวั ขอ้ คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์) ในเวลาต่อมา ไอแซก นิวตนั ไดต้ ่อเติมรากฐานและระบบระเบียบของแนวคิดเหล่าน้ี และเป็นตน้ แบบสาหรับ สาขาดา้ นอ่ืน ๆ ของวทิ ยาศาสตร์

ตัวอยา่ งการทดลองวทิ ยาศาสตร์ นำ้ แข็งรอ้ น นาน้าเปล่าผสมกบั โซเดียมอะซิเตต แลว้ นาไปละลายดว้ ยไมโครเวฟ ทิ้งไวอ้ ุณหภูมิห้องประมาณ 15 นาที แลว้ เอาไปแช่เยน็ ประมาณ 10 นาที จากน้นั เอาน้าเยน็ ออกมาแลว้ ลองใชน้ ิ้วสมั ผสั กบั ผวิ ของน้าเยน็ ดู จะเห็นวา่ น้าซ่ึงเป็น ของเหลวจะตกผลึกกลายเป็นคริสตลั หรือน้าแขง็ เกลด็ และมีอณุ หภูมิร้อนข้ึนมา ลกู โป่ งทนความร้อน ป่ าลมใส่ลกู โป่ งลูกแรก และถือไวเ้ หนือแสงเทียน เพื่อแสดงใหด้ ูวา่ เปลวไฟจะทาใหเ้ กิดการระเบิด จากน้นั นาลูกโป่ ง ลูกท่ีสองใส่น้าเปลา่ ลงไปแทน แลว้ ถือไวเ้ หนือแสงเทียนอีกคร้ัง กจ็ ะพบวา่ ในกรณีน้ีลกู โป่ งบอลลนู สามารถทนตอ่ ความร้อนของเปลวไฟได้

สรุปเนือ้ หา วิทยาศาสตร์ทาใหค้ นไดพ้ ฒั นาวิธีคิด ท้งั ความคิดเป็นเหตุเป็นผล คดิ สร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ มีทกั ษะสาคญั ใน การคน้ ควา้ หาความรู้ มีความสามารถในการแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ สามารถตดั สินใจโดยใชข้ อ้ มูลหลากหลาย และประจกั ษพ์ ยานท่ีตรวจสอบได้ วทิ ยาศาสตร์เป็นวฒั นธรรมของโลกสมยั ใหม่ ซ่ึงเป็นสงั คมแห่งความรู้ ทุก คนจึงจาเป็นตอ้ งไดร้ ับการพฒั นาใหร้ ู้วทิ ยาศาสตร์ เพ่อื ท่ีจะมีความรู้ความเขา้ ใจโลกธรรมชาติและเทคโนโลยที ่ีมนุษย์ สร้างสรรคข์ ้ึน และนาความรู้ไปใชอ้ ยา่ งมีเหตผุ ล สร้างสรรค์ มีคณุ ธรรม ความรู้วิทยาศาสตร์ไม่เพยี งแต่ นามาใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชีวติ ท่ีดี แตย่ งั ช่วยใหค้ นมีความรู้ความเขา้ ใจท่ีถูกตอ้ งเก่ียวกบั การใช้ ประโยชน์ การดูแลรักษา ตลอดจนการพฒั นาสิ่งแวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติอยา่ งสมดุลและยง่ั ยนื และที่ สาคญั ยง่ิ คือ ความรู้วิทยาศาสตร์ช่วยเพมิ่ ขีดความสามารถในการพฒั นาเศรษฐกิจ สามารถแขง่ ขนั กบั นานาประเทศ และดาเนินชีวิตร่วมกนั ในสังคมโลกไดอ้ ยา่ งมีความสุข

แหล่งอ้างองิ ขอ้ มล จาก วกิ ิพเี ดยี