แผน 1/64 ม.ปลาย (วัสดุศาสตร์ 3)

89 แบบทดสอบย่อย เรื่องการคัดแยกขยะและรีไซเคลิ รายวิชา วัสดุศาสตร3์ (พว32024) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย คาํ ชแี้ จง จงเลือกคําตอบท่ีถูกท่สี ุดเพยี งขอ้ เดียว 1. ผลไม้ เศษอาหาร ใบไม้ ท่ีเนา่ เสยี และยอ่ ยสลายได้ จะท้ิงในถังขยะสีใด ก. สีฟา้ ข. สีแดง ค. สีเขยี ว ง. สเี หลือง 2. หลอดฟลอู อเรสเซนต์ ขวดยา ถ่านไฟฉาย กระป๋องสสี เปรย์ จะท้งิ ในถังขยะสใี ด ก. สีฟา้ ข. สแี ดง ค. สเี ขยี ว ง. สเี หลอื ง 3. หลัก 3R หมายถึงข้อใด ก. หลกั การบรหิ ารจัดการวสั ดเุ พ่อื การใชง้ าน ข. หลกั การบํารงุ รกั ษาวัสดุให้สามารถใช้งานได้ดี ค. หลกั การจัดการวัสดุเพื่อลดปริมาณวัสดุที่ใช้แล้ว ง. หลกั การจัดการวัสดุเพื่อเพ่ิมประสทิ ธภิ าพการใชง้ าน 4. ขอ้ ใดเปน็ การลดของที่จะท้ิงให้นอ้ ยลง หรอื ลดการสรา้ งขยะ ก. Reuse ข. Recycle ค. Reduce ง. Repair 5. ข้อใดเป็นการยืดอายกุ ารใช้งาน หรือใช้ประโยชนใ์ ห้มากข้นึ โดยการใชซ้ ำ้ แลว้ ซ้ำอีกหลายๆคร้งั ก. Reuse ข. Recycle ค. Reduce ง. Repair 6. ข้อใดเปน็ การจัดการที่ถูกต้องสําหรบั ขวดแกว้ สภาพดหี ากไม่แตกบ่นิ เสยี หาย ก. Reuse ข. Recycle ค. Reduce ง. Repair 7. ข้อใดกล่าวถูกต้อง ก. เทอรโ์ มพอลเิ มอร์มตี ้นทนุ การผลติ ทต่ี ำ่ ข. เทอรโ์ มเซตต้งิ นาํ กลับมา เข้าสูก่ ระบวนการผลติ ซำ้ ๆ ได้ ค. เทอรโ์ มเซตตงิ้ นาํ มาข้ึนรูปไดง้ า่ ยด้วยมีการใชง้ านท่หี ลากหลาย ง. เทอรโ์ มพอลเิ มอรข์ ึ้นรปู ทาํ ได้ยากและไมส่ ามารถนาํ กลับมาใชใ้ หม่ได้ 8. เศษวัสดุที่ไม่สามารถเผาไหมไ้ ด้คือข้อใด ก. เศษแกว้ ข. ถุงมือยาง ค. ผา้ ขนหนู ง. รองเทา้ หนัง 9. ขอ้ ใดต่อไปนี้ให้ความหมายของ Reuse ไดถ้ กู ต้อง ก. แก้วซ้อื น้ำอัดลมท่ีเป็นขวดแลว้ คืนได้ ข. นอ้ งนาํ ปน่ิ โตไปใส่อาหารแทนการใช้กล่องโฟม ค. ฟ้านําขวดนำ้ พลาสติกไปทํากบั ดักแมลงวันทอง

90 ง. หมวยเลอื กซ้ือนำ้ ยารีดผา้ ชนิดเติมแทนการแบบเป็นขวด 10. ข้อใดต่อไปนี้ให้ความหมายของ Recycle ได้ถูกตอ้ ง ก. นกนาํ ซองกาแฟมาทําตะกร้าใส่ของ ข. จอยยมื หนังสอื นิทานจากห้องสมุดประชาชน ค. จอร์นนาํ ขวดนำ้ พลาสติกที่ใช้แล้วไปล้างแล้วนาํ กลับมาใช้ใหม่ ง. ฝนนาํ ขวดแกว้ ท่ใี ช้แลว้ ไปหลอมใหม่ เพื่อขึน้ รูปเป็นแก้วใบใหม่ ………………………………………………………………………………………….

91 แบบทดสอบหลังเรยี น (Post-test) การคดั แยกขยะและรไี ซเคลิ รายวชิ า วัสดุศาสตร3์ (พว32024) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย คําชแี้ จง จงเลอื กคาํ ตอบทถี่ ูกทสี่ ุดเพียงขอ้ เดียว 1. หลัก 3R หมายถงึ ขอ้ ใด ก. หลกั การบริหารจดั การวสั ดุเพื่อการใช้งาน ข. หลกั การบาํ รุงรกั ษาวสั ดุให้สามารถใช้งานไดด้ ี ค. หลกั การจัดการวสั ดเุ พ่ือลดปริมาณวสั ดุท่ีใช้แล้ว ง. หลกั การจดั การวัสดเุ พื่อเพ่ิมประสิทธิภาพการใช้งาน 2. ขอ้ ใดต่อไปนี้ใหค้ วามหมายของ Reuse ได้ถูกต้อง ก. แก้วซอ้ื น้ำอดั ลมที่เปน็ ขวดแลว้ คืนได้ ข. น้องนาํ ป่นิ โตไปใส่อาหารแทนการใชก้ ล่องโฟม ค. ฟา้ นาํ ขวดนำ้ พลาสตกิ ไปทํากบั ดกั แมลงวนั ทอง ง. หมวยเลือกซอ้ื น้ำยารดี ผ้าชนดิ เติมแทนการแบบเปน็ ขวด 3. ข้อใดต่อไปน้ีใหค้ วามหมายของ Recycle ได้ถูกตอ้ ง ก. นกนําซองกาแฟมาทาํ ตะกรา้ ใสข่ อง ข. จอยยืมหนงั สือนิทานจากห้องสมดุ ประชาชน ค. จอรน์ นาํ ขวดน้ำพลาสติกที่ใชแ้ ลว้ ไปล้างแล้วนํากลบั มาใชใ้ หม่ ง. ฝนนาํ ขวดแก้วทใี่ ช้แล้ว ไปหลอมใหม่ เพ่ือขึ้นรปู เป็นแกว้ ใบใหม่ 4. กระปอ๋ ง ถงั เศษเหล็ก เศษโลหะทกุ ชนิด จะทิง้ ในถงั ขยะสีใด ก. สีฟา้ ข. สแี ดง ค. สเี ขยี ว ง. สเี หลอื ง 5. ขอ้ ใดปฏบิ ตั ิไดถ้ ูกตอ้ งก่อนนาํ ขยะไปรีไซเคิล ก. ขวดแก้วทีม่ ีสคี วรนํามาคละรวมกนั ก่อน ข. ฝาและจุกของขวดแกว้ ควรปดิ ไว้ในสภาพเดมิ ค. ไม่ควรทิ้งกน้ บหุ รล่ี งในขวดแก้วตอ้ งทําความสะอาดก่อนรวบรวม ง. ไม่ทาํ ให้กลอ่ งกระดาษลูกฟูกแบน ก่อนนํามารีไซเคิลควรให้อย่ใู นสภาพเดิม 6. ขอ้ ใดเปน็ การจดั การที่ถูกต้องสําหรบั ขวดแก้วสภาพดีหากไม่แตกบ่ินเสียหาย ก. Reuse ข. Recycle ค. Refuse ง. Repair 7. ขอ้ ใดกล่าวถกู ต้อง ก. เทอรโ์ มพอลเิ มอร์มีต้นทุนการผลิตท่ีตำ่ ข. เทอรโ์ มเซตติ้ง นํากลับมา เข้าสูก่ ระบวนการผลติ ซ้ำ ๆ ได้ ค. เทอรโ์ มเซตตงิ้ นํามาขึน้ รปู ได้ง่ายดว้ ยมีการใช้งานท่หี ลากหลาย ง. เทอรโ์ มพอลิเมอรข์ ้ึนรูปทําได้ยากและไมส่ ามารถนํากลบั มาใช้ใหม่ได้

92 8. ขอ้ ใดกล่าวถงึ เทคนิคในการพัฒนาวัสดุในอนาคตของวัสดุประเภทโลหะ ทสี่ ามารถชว่ ยยืดอายุของโลหะผสมได้ ก. การบีบอดั ด้วยแรงดนั สงู ข. การหลอ่ ดว้ ยความเยน็ สูง ค. การดึงยดื ด้วยความร้อนสูง ง. การดดั โคง้ งอด้วยกาํ ลังแรงสูง 9. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ แนวทางพฒั นาวัสดุในอนาคตของวสั ดุประเภทพอลเิ มอร์ ก. มคี วามยดื หยุ่น ข. มคี วามหนา ค. นําไฟฟ้าได้ ง. คนื รูปได้ 10. ปรมิ าณและคณุ ภาพของกา๊ ซชวี ภาพจากระบบยอ่ ยสลายแบบไม่ใช้ออกซเิ จนขึ้นอยู่กับองค์ประกอบทุกข้อ ยกเวน้ ข้อใด ก. เศษวสั ดุ ข. การควบคุมระบบของการหมัก ค. การควบคมุ อุณหภมู ิของการหมกั ง. การควบคุมสภาพแวดล้อมของการหมัก 11. เศษวสั ดุทีไ่ มส่ ามารถเผาไหมไ้ ด้คือข้อใด ก. เศษแกว้ ข. ถุงมือยาง ค. ผ้าขนหนู ง. รองเท้าหนัง 12. ผลไม้ เศษอาหาร ใบไม้ ท่เี นา่ เสยี และย่อยสลายได้ จะทิง้ ในถังขยะสใี ด ก. สฟี ้า ข. สแี ดง ค. สีเขยี ว ง. สีเหลอื ง 13. หลอดฟลูออเรสเซนต์ ขวดยา ถ่านไฟฉาย กระป๋องสสี เปรย์ จะทงิ้ ในถงั ขยะสใี ด ก. สีฟา้ ข. สแี ดง ค. สีเขยี ว ง. สเี หลอื ง 14. ข้อใดเป็นการลดของท่จี ะทิ้งใหน้ อ้ ยลง หรือลดการสรา้ งขยะ ก. Reuse ข. Recycle ค. Reduce ง. Repair 15. ข้อใดเปน็ การยดื อายุการใชง้ าน หรอื ใชป้ ระโยชน์ให้มากขนึ้ โดยการใช้ซ้ำแล้วซ้ำอีกหลายๆคร้ัง ก. Reuse ข. Recycle ค. Reduce ง. Repair ………………………………………………………………………………….

93 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test) เร่ืองการคดั แยกขยะและรไี ซเคิล 1. ค 6. ก 11. ก 2. ค 7. ก 12. ค 3. ง 8. ค 13. ข 4. ก 9. ข 14. ค 5. ค 10. ค 15. ก เฉลยแบบทดสอบย่อย เร่อื งการคดั แยกขยะและรีไซเคิล 1. ค 3. ค 5. ก 7. ก 9. ค 2. ข 4. ค 6. ก 8. ก 10. ง เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น (Post-test) เรือ่ งการคัดแยกขยะและรีไซเคลิ 1. ค 6. ก 11. ก 2. ค 7. ก 12. ค 3. ง 8. ค 13. ข 4. ก 9. ข 14. ค 5. ค 10. ค 15. ก

94 กจิ กรรมทา้ ยหน่วยท่ี 3 การคัดแยกขยะและรีไซเคิล คําชแ้ี จง ให้ผู้เรยี นศกึ ษาค้นคว้าเพ่มิ เติมจากอนิ เทอร์เน็ตในเร่ืองต่างๆ แล้วทํากิจกรรมต่อไปน้ี กจิ กรรมท่ี 1 จงตอบคำถามตอ่ ไปนี้ 1. การคัดแยกเศษวัสดใุ ช้แล้ว มีแนวทางปฏบิ ตั ดิ ังนี้ 1. ใชส้ ีเปน็ ตวั กำหนดการแยกเศษวสั ดุใช้แลว้ แต่ละชนดิ 2. มีภาชนะสำหรับบรรจขุ ยะแตล่ ะชนดิ ตามสีที่กำหนด และมีเชือกผกู ปากถงุ เพื่อความสวยงามและเรียบร้อย 3. มถี งั รองรบั ถงุ ใสเ่ ป็นสเี ดยี วกัน และแขง็ แรงทนทาน ทำความสะอาดงา่ ย 4. ออกแบบถงั ขยะให้น่าใช้เสมอื นเป็นเฟอรน์ เิ จอร์อย่างหนึ่งภายในบ้าน ใหใ้ ครเห็นกอ็ ยากจะไดเ้ ปน็ เจา้ ของถัง ขยะนี้ 5. ใหผ้ ู้ร่วมคัดแยกขยะได้มีสว่ นไดร้ บั ผลประโยชน์จากการคัดแยกขยะ 6. จัดหาถุงและภาชนะรองรับให้สมาชกิ ได้ใชโ้ ดยทัว่ ถงึ ฟรี โดยการใช้เงินกองทุน หรืองบประมาณสนบั สนนุ และจะหักจากการขายวัสดุรไี ซเคลิ เช่น กระดาษ พลาสติก แก้ว ฯลฯ 7. ให้ผู้รว่ มคัดแยกขยะได้เปน็ ทย่ี กย่องจากสงั คม เชน่ ป้ายแสดงการเปน็ สมาชิกของการคดั แยกขยะ 8. ใหช้ มุ ชน หม่บู า้ น ที่ให้ความร่วมมืออย่างดี ไดร้ ับการยกยอ่ ง และได้รบั การเชิดชเู กยี รติจากสงั คม 2. การแบ่งแยกประเภทของถงั รองรับวสั ดุที่ใชแ้ ลว้ ตามสีตา่ งๆ ดังน้ี 1. ถังขยะสเี ขยี ว รองรับ ขยะมูลฝอยทส่ี ามารถย่อยสลายไดเ้ ท่าน้ัน เป็นจำพวกขยะเศษอาหารที่พรอ้ มเนา่ เสีย ย่อยสลายได้เร็ว สามารถนำไปเปน็ อาหารของสตั ว์ หรือนำไปเป็นปยุ๋ หมักได้ เชน่ เศษอาหาร ผกั ผลไม้ ใบไม้ กงิ่ ไม้ 2. ถังขยะสีเหลอื ง รองรับ ขยะเหล่านจี้ ะต้องสามารถนำกลับมาเพ่ือใช้งาน ใช้ประโยชน์ได้อีกครงั้ เช่น พลาสติกตา่ ง ๆ แก้ว เศษโลหะ เศษอะลูมเิ นยี ม กล่องนม ยางรถยนต์ กล่อง UHT กระป๋องตา่ ง ๆ 3. ถงั ขยะสีแดง รองรบั ขยะมีพิษ สงิ่ ของอันตราย สารเคมี สารทำระเบิดตา่ ง ๆ ที่อาจจะเกิดปฏกิ ิรยิ าต่าง ๆ ได้ เมือ่ ใส่รวมไปกับวตั ถุอื่น ๆ ซง่ึ ไดแ้ ก่ วัตถทุ ี่สามารถระเบิดไดท้ ้งั หมด วัตถุไวไฟ วัตถุออกไซต์ วตั ถุเปอร์ออกไซต์ วัตถุมพี ิษ วัตถกุ มั มนั ตรังสี สงิ่ ต่าง ๆ ท่ที ำใหเ้ กิดโรค สิ่งท่ีจะทำให้มกี ารเปลี่ยนแปลงทางด้านพันธุกรรม สารกดั กรอ่ น สารทที่ ำใหเ้ กิดการระคายเคอื ง 4. ถงั ขยะสีฟ้าหรอื สีนำ้ เงิน รองรบั ขยะท่ไี ม่สามารถยอ่ ยสลายได้ และไมค่ ุ้มคา่ กบั การรีไซเคลิ เชน่ พลาสตกิ หอ่ ลกู อม ซองบะหมสี่ ำเร็จรปู ถงุ พลาสติก โฟมและฟอยลท์ ่ีเปอ้ื นอาหาร

95 กิจกรรมที่ 2 จงยกตวั อยา่ ง การคดั แยกขยะเพ่ือเพ่ิมมูลค่า และวิธีการรวบรวมขยะตามประเภท 2.1 ขยะประเภทโลหะ ตอบ โลหะหลากหลายชนิดสามารถนำมารีไซเคิลไดโ้ ดยการนำมาหลอมและแปรรปู เปน็ ผลติ ภัณฑอ์ ืน่ ๆ สามารถแบ่งโลหะออกได้ 3 กลุ่มใหญ่ คือ - โลหะประเภทเหลก็ เหล็กสามารถนำมารีไซเคิลได้ทุกชนิด สามารถแบ่งได้เปน็ 3 ประเภท คือ เหล็กหล่อ เหลก็ หนา และเหลก็ บาง ราคราซ้อื ขายจะตา่ งกนั ตามประเภทของเหล็ก ซ่ึงพ่อคา้ รับซื้อของเก่าจะทำการตดั เหล็กตาม ขนาดต่างๆ ตามที่ทางโรงงานกำหนดเพ่ือสะดวกในการเข้าเตาหลอมและการขนสง่ - โลหะประเภทอะลูมิเนยี ม แบง่ ออกได้เป็น 2 ประเภทคอื (1) อะลมู เิ นียมหนา เชน่ อะไหร่เคร่ืองยนต์ ลกู สบู อะลมู ิเนียมอลั ลอย ฯลฯ (2) อะลมู ิเนยี มบาง เชน่ หม้อ กะละมงั ซักผา้ ขนั น้ำ กระป๋องเคร่ืองดม่ื ฯลฯ ราคาซื้อขายโลหะ ประเภทอะลมู เิ นยี มมรี าคาตั้งแต่ 10 บาท ถงึ 45 บาท แลว้ แต่ประเภท อะลมู ิเนยี มหนาจะมรี าคาแพงกว่าอะลูมิเนียม บาง - โลหะประเภททองเหลือง ทองแดง และ สแตนเลส โลหะประเภทนีม้ ีราคาสูงประมาณ 30 - 60 บาท โดย ทองเหลืองสามารถนำมากลบั มาหลอมใหม่ โดยนำมาสรา้ งพระระฆงั อุปกรณ์สุขภณั ฑต์ ่างๆ สว่ นทองแดงกน็ ำกลับมา หลอมทำสายไฟไดใ้ หม่ 2.2 ขยะประเภทพอลเิ มอร์ ตอบ พอลเิ มอร์ได้กลายเป็นผลติ ภณั ฑ์สำคัญอยา่ งหนง่ึ และมแี นวโน้มทจ่ี ะเขา้ มามีบทบาทในชวี ติ ประจำวนั เพิ่ม มากขน้ึ เน่ืองจากพอลเิ มอร์มรี าคาถูก นำ้ หนกั เบาและมีขอบข่ายการใช้งานได้กว้าง พอลิเมอรไ์ ดก้ ลายเป็ผลติ ภัณฑ์ สำคัญอยา่ งหน่ึง และมีแนวโนม้ ท่จี ะเขา้ มามีบทบาทในชีวิตประจำวันเพิ่มมากข้นึ โดยการนำมาใช้แทน ทรพั ยากรธรรมชาติได้หลายอยา่ งไมว่ า่ จะเป็นไม้ เหลก็ เน่ืองจากพอลิเมอรม์ รี าคาถูก มีน้ำหนกั เบา และมขี อบข่ายการ ใช้งานได้กวา้ ง 2.3 ขยะประเภทเซรามิกส์ ตอบ วสั ดุที่สามารถนำมา รีไซเคลิ ไดม้ หี ลายชนดิ อาทิ โลหะชนิดต่างๆ พลาสติก เปน็ ต้น อยา่ งไรกต็ าม กลบั พบวา่ ได้มีการนำวสั ดเุ ซรามิกส์ เช่น กระเบอื้ งปูพนื้ และผนัง ถ้วยชามตลอดจนเคร่ืองสุขภัณฑต์ ่างๆ มาผา่ นกระบวนการ รไี ซเคิล เพื่อนำกลบั มาใช้ใหม่น้อยมากยกเว้นแก้วและกระจก ท้งั ท่วี ัสดเุ หลา่ นี้มปี รมิ าณ การผลิตและการใชง้ าน ตลอดจน ผลติ ภณั ฑท์ ่ีเสีย ทั้งในระหวา่ งการผลิต และการใชง้ านที่ตอ้ งกลายเปน็ ขยะปหี นึง่ ๆ เปน็ จำนวนมาก

ภาคผนวก

แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตกิ จิ กรรมของนักเรยี นรายบคุ คล เลข ่ีทชือ่ – สกุล ผลการประเมิน ีมความตั้งใจในการทำงาน ีมความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ความสะอาดเรียบร้อย ผลสำเร็จของงาน รวมคะแนน 3 3 3 3 3 15 ผา่ น ไม่ผ่าน เกณฑ์การประเมนิ ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์ทีผ่ ่าน 3 ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมสม่ำเสมอ ดี 11 – 15 คะแนน ดี ตงั้ แต่ 10 คะแนน ขึ้นไป 2 ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ปานกลาง 6 – 10 คะแนน พอใช้ 1 ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครงั้ ปรับปรุง 1 – 5 คะแนน ปรับปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิกิจกรรมกลุ่ม กลุม่ ที่.............. เลขท่ีชอ่ื – สกลุ รวม ผลการประเมนิ ีม ่สวนร่วมในการแสดงความคิดเห็น ีมความกระตือรือร้นในการทำงาน รับ ิผดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย ีม ั้ขนตอนในการทำงานอย่างเป็น ระบบ ใ ้ชเวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม 3 3 3 3 3 15 ผา่ น ไมผ่ า่ น เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับคุณภาพ เกณฑท์ ่ีผา่ น 3 ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมสมำ่ เสมอ ดี 11 – 15 คะแนน ดี 2 ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ปานกลาง 6 – 10 คะแนน พอใช้ ต้ังแต่ 10 คะแนน 1 ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครง้ั ปรับปรุง 1 – 5 คะแนน ปรับปรุง ข้นึ ไป

คณะทำงาน ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ทีป่ รึกษา ผอ.สำนักงาน กศน.จังหวัดนราธิวาส 1. นายสรุ สทิ ธ์ สดุ สาย รอง ผอ.สำนักงาน กศน.จังหวัดนราธวิ าส 2. นายคนณิ ทองเอียด ผอ.กศน.อำเภอเมืองนราธวิ าส 3. นายจิรวฒั น์ ไทยเกอ้ื ครชู ำนาญการพิเศษ 4. นางสาวนารณิ ยี ์ อโนมะศิริ ผอ.กศน.อำเภอเมืองนราธวิ าส คณะทำงาน ครูชำนาญการพเิ ศษ 1. นายจิรวฒั น์ ไทยเกอ้ื ครผู ู้ช่วย ครผู ู้ช่วย 2. นางสาวนารณิ ยี ์ อโนมะศริ ิ ครูผู้ช่วย ครูผู้ช่วย 3. นางสาวตสั นมิ มานิ ครผู ชู้ ่วย ครูอาสาฯ 4. นางสาวนริ อฮายา เจษฎาภา ครอู าสาฯ ครอู าสาฯ 5. นางสาวฟารีดา มามะ ครอู าสาฯ ครู กศน.ตำบล 6. นางสาวนรู รดี า หะยีเจะเตะ ครู กศน.ตำบล ครู กศน. ตำบล 7. นางสาวธนั ชพร คูหาพงศ์ ครูอาสาฯ ปอเนาะ ครูประจำกลุม่ 8. นางยุพินธ์ ทองคำ ครูผู้ช่วย 9. นางฐติ าพร จหู ม๊ะ 10. นางมัสนูรา เลง็ ฮะ 11. นายกกรกฎ หะยีสะแลแม 12. นางสาวปารีดะห์ ยูโซ๊ะ 13. นางสาวอาสอื เมาะ สาแม 14. นางสาวกรกวี นวลมาก 15. นางสาวไฮฟะห์ หะยีดือเร๊ะ 16. นางสาวอาตกี ะห์ สะตาปอ ผ้รู วบรวม นางสาวตสั นิม มานิ บรรณาธกิ าร /ออกแบบปก ครูผชู้ ว่ ย นางสาวนริ อฮายา เจษฎาภา

หลักสตู รสถานศึกษา ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐานพุทธศักราช 2551 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมอื งนราธวิ าส จังหวดั นราธิวาส สานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดนราธวิ าส สานักงาน กศน. สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร