o35 รายงานผลการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร โรงเรียนบ้านโพง

รายงานผลการมสี ว่ นร่วมของผบู้ ริหาร โรงเรียนบา้ นโพง ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านโพง สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ โรงเรียนบ้านโพงได้รายงานผลการมีส่วนร่วมของผู้อำนวยการโรงเรียนนี้ขึน้ เพื่อรายงานผล การดำเนนิ การหรอื กิจกรรมที่แสดงถงึ การมีสว่ นร่วมของผบู้ ริหารสูงสุดในการให้ความสำคญั กับการปรับปรุง พัฒนาหน่วยงานดา้ นคุณธรรมและความโปร่งใส ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ของโรงเรียนบา้ นโพง สาระสำคัญประกอบดว้ ย บทท่ี ๑ บทนำ บทท่ี ๒ การมีส่วนร่วมของผู้บรหิ าร บทที่ ๓ ผลการดำเนินงาน และภาคผนวก โรงเรียนบา้ นโพงขอขอบคณุ ผู้มสี ว่ นเกยี่ วข้องในการจัดทำรายงานผลฉบับนใี้ หส้ ำเรจ็ ลุลว่ งไปด้วยดี โรงเรียนบา้ นโพง กรกฎาคม ๒๕๖๔

สารบญั หนา้ บทที่ ๑ บทนำ ๑ ความเป็นมาและความสำคัญ ๑ วตั ถปุ ระสงค์ ๒ เปา้ หมาย ๒ ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ ๓ ๔ บทท่ี ๒ การดำเนนิ งาน ๔ ส่วนท่ี ๑ ขอ้ มลู ทวั่ ไปและภาวะผนู้ ำของผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นโพง สว่ นที่ ๒ การมีส่วนรว่ มในการดำเนนิ การพฒั นา ปรับปรุงงานของโรงเรยี น ๖ บ้านโพง ๗ ๗ บทท่ี ๓ ผลการดำเนนิ งาน ๘ ผลการพัฒนาคณุ ภาพในการบรหิ ารและการจดั การศึกษา ภาพกจิ กรรมการมีส่วนรว่ มของผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านโพง

บทที่ ๑ บทนำ ความเป็นมาและความสำคัญ ตามทคี่ ณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาติ (คสช.) ไดแ้ ถลงนโยบายต่อคณะรฐั มนตรีตอ่ สภานติ บิ ญั ญัติ แห่งชาติเมื่อวนั ที่ ๑๒ กันยายน ๒๕๕๗ โดยมีนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการศกึ ษา การส่งเสริมการบริหาร ราชการแผ่นดินที่มีธรรมาภิบาลและการป้องกันปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบในภาครัฐ การปรับปรุงวิธีปฏบิ ัติราชการให้ทันสมัยโดยการนำเทคโนโลยีมาใช้ยึดหลักการบริหารกิจการบ้านเมอื งที่ดี การบรหิ ารจดั การภาครัฐแบบใหมต่ ลอดจนการยกระดับหน่วยงานภาครัฐใหม้ ีประสิทธิภาพ เสริมสรา้ งระบบ คณุ ธรรม ปลูกฝงั ค่านิยม จรยิ ธรรม คา่ นิยมและจติ สำนกึ ในการรักษาศักด์ิศรีของความเปน็ ขา้ ราชการและ ความซอ่ื สตั ยส์ ุจริตในการบรหิ ารงานภาครัฐอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ จากนโยบายดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการ จึงไดก้ ำหนดเปน็ ๕ นโยบายท่ัวไป ๗ นโยบายเฉพาะในขอ้ ๕ การบรหิ ารการปฏบิ ตั ิราชการกระทรวงใน ทุกระดับ จะต้องให้ความสำคัญกับการบูรณาการการปฏิบัติของทุกหนว่ ยงานในสังกัดให้เป็นไปในทิศทาง เดียวกันและประสานสอดคล้องกับหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชนและภาคประชาชนที่เกี่ยวข้อง รวมทั้ง เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล ปราศจากการทุจริตคอรัปชั่น ตลอดจนให้ความสำคัญกับการเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสารเกี่ยวกับงานด้านการศึกษาที่ถูกต้อง รวดเร็วและตรงกับความต้องการของสังคมและนโยบาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อ ๕ เร่งสร้างระบบให้โรงเรียนบ้านโพงเป็นองค์กรที่มี คุณภาพที่แข็งแกร่งและมีประสิทธภิ าพ มีความสามารถรับผิดชอบการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่มีคุณภาพ และมาตรฐานได้เป็นอย่างดี ประกอบกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มียุทธศาสตร์ว่า ด้วยการป้องกันการทุจริตตามโครงการเสรมิ สร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษาทั้งใน ระดับโรงเรียนสุจริตและระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา โดยกำหนดให้ผบู้ ริหาร ครู นกั เรียนและบคุ ลากรทางการ ศกึ ษามสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมด้านการปอ้ งกนั การทจุ ริตทีผ่ า่ นกระบวนการพฒั นาระบบงานและวถิ ีแบบพอเพยี ง สุจริต รับผิดชอบ ปลอดอบายมุข มีการเรียนรู้และจัดการความรู้อย่างเท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลง ใน ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกับสำนักงานป้องกันและ ปราบปรามการทุจริต (ป.ป.ช.) มีนโยบายขยายผลการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษาภายใต้ชื่อ “โรงเรียนสุจริต” โรงเรยี นบ้านโพงไดร้ ับคดั เลอื กให้เป็นโรงเรียน สุจริต ตามโครงการเขตสุจริตจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต ๓ เพื่อให้ บุคลากรในหน่วยงานมีคุณลักษณะ ๕ ประการ คือ ทักษะการคิด มีวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต ความ พอเพียงและจิตสาธารณะ ใหส้ ามารถขับเคลื่อนนโยบายเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลใน สถานศึกษาและสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาเป็นแบบอย่าง มีคุณภาพและประสิทธภิ าพ มกี ารพฒั นาอย่าง ต่อเนื่องและยั่งยืน อันจะเป็นการช่วยส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานโครงการให้เป็นไปตามนโยบาย เปา้ หมายและกจิ กรรมท่ีสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานกำหนด ในปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ได้กำหนดเกณฑ์การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้ให้ความสำคัญในการพัฒนาเกณฑ์การประเมิน ให้เกิดการ สนับสนุนต่อการยกระดับค่าคะแนนดัชนีการรับรู้การทุจริต (Corruption Perceptions Index : CPI) ของ ประเทศไทยได้อย่างเป็นรูปธรรม โดยได้ศึกษาข้อมูลจากผลการวิจัยเรื่อง แนวทางการปรับปรุงและ

แนวทางการพัฒนาเครื่องมือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครฐั เพื่อนำไปสู่การยกระดับคะแนนดัชนกี ารรับรู้การทุจรติ (CPI) ของประเทศไทยให้สูงขึ้น ซึ่งจากการวิจัยได้ สังเคราะห์ประเด็นการสำรวจของแต่ละแหล่งข้อมูลที่องค์กรความโปร่งใสนานาชาติ (Transparency International) นำมาใช้ในการประเมินดัชนีการรับรู้การทุจริต ประกอบกับการศึกษาข้อมูลทางวิชาการ เพิ่มเติม การเชื่อมโยงให้เกิดความต่อเนื่องกับเกณฑ์การประเมินเดิมและการเช่ือมโยงกับเครื่องมืออื่นที่ เกย่ี วขอ้ ง ทำให้เกณฑ์การประเมินมเี นอื้ หาครอบคลุมหลายด้าน ซ่งึ เกี่ยวขอ้ งกบั คุณธรรม ความโปรง่ ใสและ การทุจรติ ทงั้ นี้มลี ักษณะการทุจริตทางตรงและการทุจริตทางออ้ ม รวมไปถงึ บรบิ ทแวดล้อมที่เก่ียวข้องกับ การทุจรติ ซึ่งจะเปน็ ประโยชน์ต่อหน่วยงานในการนำไปสูก่ ารปรับปรุงแกไ้ ข ลดโอกาสหรือความเส่ียงที่จะ เกิดการทุจริตในหน่วยงานภาครัฐ และส่งผลต่อการยกระดับคะแนน CPI ของประเทศไทยในระยะยาวได้ โดยจำแนกออกเป็น ๑๐ ตัวชีว้ ัด ไดแ้ ก่ ๑. การปฏิบัตหิ น้าที่ ๒. การใช้งบประมาณ ๓. การใชอ้ ำนาจ ๔. การใช้ทรัพยส์ นิ ของราชการ ๕. การแกไ้ ขปัญหาการทุจรติ ๖. คณุ ภาพการดำเนินงาน ๗. ประสทิ ธภิ าพการสื่อสาร ๘. การปรบั ปรุงระบบการทำงาน ๙. การเปิดเผยข้อมลู ๑๐.การปอ้ งกันการทุจรติ วตั ถุประสงค์ เพอ่ื รายงานผลการดำเนนิ การ กิจกรรมทแี่ สดงถงึ การมีสว่ นรว่ มของผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้าน โพงท่ใี หค้ วามสำคัญกับการปรับปรงุ พัฒนาองค์กรด้านคณุ ธรรมและความโปร่งใส เป้าหมาย ๑. เชิงปริมาณ บุคลากรในโรงเรียนบา้ นโพงทกุ คน จำนวน ๕ คน ๒. เชิงคุณภาพ ๒.๑ บุคลากรในโรงเรียนบ้านโพงผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีขวัญและ กำลงั ใจในการปฏบิ ตั ิงาน ๒.๒ โรงเรียนบ้านโพงนำผลการปรับปรุงพัฒนามาใช้ในการกำหนดทิศทางในการพัฒนา คุณภาพการศึกษา

๓ ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั ๑. บุคลากรในโรงเรียนบา้ นโพงมีส่วนรว่ มในกระบวนการดำเนินงาน มคี วามรัก สามคั คีและ ปฏิบัติงานได้สอดคล้องตามรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนสุจริตอย่างมีประสิทธิภาพและยกระดับไปสู่โรงเรยี น สจุ ริตอยา่ งย่ังยืน ๒. ผ้บู รหิ ารโรงเรยี น ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีขวัญกำลงั ใจในการปฏิบตั ิงาน ๓. ผลความสำเรจ็ ในการบรหิ ารจัดการโรงเรียนบ้านโพงเปน็ ไปตามมาตรฐานสากล

บทที่ ๒ การดำเนินงาน จากวัตถปุ ระสงคข์ องการดำเนินโครงการ ได้ดำเนนิ การกจิ กรรมที่แสดงถึงการมีส่วนร่วมของ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโพงโดยขอนำเสนอใน ๒ ส่วน ส่วนท่ี ๑ ข้อมูลทั่วไปและภาวะผู้นำของ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นโพง สว่ นที่ ๒ การมีสว่ นร่วมในการดำเนินการพฒั นา ปรบั ปรงุ งานของโรงเรียน บา้ นโพงรายละเอียดดงั น้ี ส่วนท่ี ๑ ขอ้ มลู ทัว่ ไปและภาวะผู้นำของผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโพง นายสาคร พิมพร ตำแหน่งปัจจุบัน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโพง เกิดเมื่อวันท่ี ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๐๔ อายุ ๕๙ ปี อาศัยอยู่บ้านเลขท่ี ๒๔/๑ หมู่ ๔ ตำบลศรีตระกูล อำเภอขุขันธ์ จังหวดั ศรสี ะเกษ มีคู่สมรส ชือ่ นางลดั ดา พิมพร อาชพี ผู้ใหญบ่ ้านบา้ นละเบิก หมู่ ๔ มบี ตุ รจำนวน ๓ คน คือ ๑. นายภราดร พิมพร อาชีพ วิศวกรการไฟฟ้าสว่ นภูมิภาค สำนักงานใหญ่ ๒. นางสาวอุษณา พมิ พร อาชีพ รับราชการครู โรงเรียนนิคม ๓ (ประชาสงเคราะห์) สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษา ศรสี ะเกษเขต ๓ ๓. นายศกั รนิ ทร์ พมิ พร อาชพี นกั เรียนกำลังศึกษาช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ โรงเรียน ศรีสะเกษวทิ ยาลัย นายสาคร พิมพรไดป้ ระพฤติปฏิบัตเิ ป็นแบบอย่างทีด่ ี โดยประพฤติปฏิบัติตามระเบียบแบบ แผนของทางราชการจนประสบความสำเรจ็ เปน็ ท่ีประจกั ษ์ ดังน้ี ๑. ดา้ นวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี เปน็ ผูม้ ีวนิ ัยในตนเองปฏิบตั ติ าม ระเบียบแบบแผนของทางราชการ ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ สุจริต ประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างที่ดีตาม กรอบศีลธรรม กฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม วัฒนธรรมและแบบแผนอันดีงามของสังคม รักษา และเสรมิ สร้างวนิ ยั ในตำแหนง่ หนา้ ท่ีราชการ ยึดมั่นในคุณธรรม จรยิ ธรรม อทุ ศิ เวลาให้แกท่ างราชการและ ผ้เู รยี นอยา่ งตอ่ เน่ือง รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ไม่มผี ลประโยชน์ทบั ซ้อน มนี ้ำใจ เออ้ื เฟื้อเผื่อแผ่ ต่อเพอื่ นร่วมงาน เพอ่ื นรว่ มวชิ าชพี องค์กรและชุมชน ส่งเสริมให้เกิดความสามัคคีในองคก์ ร มีความศรัทธา และปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมของศาสนาโดยได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาเปน็ หลกั ในการดำเนิน ชวี ิต และขยายผลต่อบุคลากรในองคก์ ร ในสถานศกึ ษา ยึดมัน่ ในหลกั การทรงงานของพระบาทสมเด็จพระ ปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดช และน้อมนำพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัววชิราลง กรณบดนิ ทรเทพยวรางกลู อย่างเคร่งครัด ยึดมนั่ ในหลักนิตธิ รรม ยืนหยัด กระทำในส่ิงที่ถูกตอ้ ง เป็นธรรม และชอบดว้ ยกฎหมาย ภายใต้แนวคิดในการปฏิบัติงาน คือ ถกู ชอบ กรอบเวลา ยดึ มัน่ ในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุขและวางตัวเป็นกลางทางการเมือง เป็นผู้นำทาง วิชาการ มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพโดยให้การสนับสนุนและเข้ารว่ มกจิ กรรมของวิชาชีพและวิชาการ อย่างสม่ำเสมอ มีความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลัก ความพอเพยี ง ประหยดั คุม้ คา่ มีประสิทธภิ าพเป็นแบบอย่างต่อบคุ ลากรท่วั ไป โดยน้อมนำหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการดำรงชวี ิตและขยายผลส่งเสรมิ สนับสนุนลงสู่บุคลากรในสถานศึกษาด้วยความ เต็มใจ เตม็ ความรู้ เตม็ ความสามารถอีกท้งั ยงั เสรมิ สร้างและปลกู จิตสำนึกทีด่ ีแก่ผู้เรียน ชมุ ชน และสังคม ผ่านการขบั เคลอื่ นกิจกรรมในโครงการคณุ ธรรมนำชีวติ น้อมนำศาสตรพ์ ระราชาพฒั นาตนเองสู่ความเป็นผู้นำ กิจกรรมส่งเสริมเกษตรอินทรีย์วิถีพอเพียงในสถานศกึ ษา กิจกรรมศาสตร์พระราชาสูก่ ารพฒั นาที่ยั่งยนื ที่ เน้นกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับการออม การประหยัด เป็นผู้นำในการอนุรักษ์

วัฒนธรรมไทยและส่ิงแวดล้อม รักษาประเพณีและยึดม่ันขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงามของไทยโดยเป็น ต้นแบบ และส่งเสริมให้บุคลากรให้อนุรักษ์การแต่งกายด้วยชุดผ้าไทย เป็นผู้มีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่ มี ความอ่อนน้อมถ่อมตน ได้รับการยอมรบั ยกย่อง ชื่นชมจากผู้บังคับบัญชา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและ บุคลากรทางการศึกษา นกั เรียน ผูป้ กครองและชุมชน ๒. ด้านความรู้ความสามารถเป็นผู้มคี วามสามารถในการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา ดังนี้ ๒.๑ การบริหารงานทั่วไป ความสามารถในการจัดระบบขอ้ มูลสารสนเทศทางการศึกษา ได้ใช้ระบบข้อมูลสารสนเทศ และเครือข่ายเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการ เช่น กลุ่มไลน์โรงเรียน เฟสบคุ๊ เว็บไซต์โรงเรยี น เพอ่ื นำมาใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา มีการศกึ ษาวิเคราะห์สภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการพฒั นาของผู้เก่ยี วข้องมากำหนดวิสัยทัศน์ พนั ธกจิ ยุทธศาสตร์ นโยบายจุดเน้นใน การดำเนินงานโดยผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ได้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานและ แผนปฏบิ ัติการประจำปใี ห้มีความสอดคลอ้ งกับนโยบายและภารกิจหลกั ของโรงเรยี น ส่งผลตอ่ การขบั เคล่ือน นโยบายสู่การปฏิบัติ ทำใหผ้ ูป้ ฏบิ ัติสามารถนำแผนงาน โครงการไปใชป้ ฏบิ ัติงานเป็นไปตามระยะเวลา และ เป้าหมายที่กำหนดได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ มีการประสานงาน ในการระดมทรพั ยากรและการมีส่วนร่วมใน การจดั การศึกษากบั หน่วยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ งทัง้ ภาครัฐและเอกชน ในรปู แบบของเครือขา่ ยและแหล่งเรียนรู้เพื่อ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา และมีแผน เคร่ืองมือ มีการมอบหมายการปฏิบัติงานของบคุ ลากร มีกำกบั ตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผลและนเิ ทศการปฏิบัติงานตามแผนของเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา โดยใชว้ งจรเดมม่ิง PDCA มาใช้ในการบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครอบคลุมงานต่างๆ มีการถอดประสบการณ์ การปฏิบัติงานและนำผลการถอดประสบการณ์น้ันๆ มาปรับปรุง พัฒนาอย่างตอ่ เน่อื ง ๒.๒ การพัฒนาด้านวิชาการ มีข้อมูลสารสนเทศด้านวิชาการ และส่งเสริมการใช้ เทคโนโลยีมาใช้ในการปฏิบัติงาน และการบริหารจัดการ เช่น การใช้อินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อการ จัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา มีการจัดเก็บข้อมูลและการสร้างคลังความรู้แก่บุคลากรในโรงเรียน มแี ผนงานวชิ าการ มเี ครือข่ายวชิ าการ และนำมาใชใ้ นการพัฒนาวิชาการและจัดการความรู้อย่างเป็นระบบ มกี ารส่งเสริมให้สถานศึกษามีการจัดทำหลักสูตรสถานศกึ ษา และนำไปใชพ้ ัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน และมีการประเมินการใช้หลักสูตร จัดหา พัฒนาและส่งเสริม สนับสนุนการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยี แหลง่ เรียนรูแ้ ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินเพอื่ สนบั สนนุ การเรียนการสอนท่ยี ึดผเู้ รียนเป็นสำคญั ซ่งึ โรงเรียนไดบ้ ูรณา การกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเชื่อมโยงกับวิถีการดำรงชีวิตของชุมชน และการเป็นศูนย์การ เรียนรูข้ องนักเรียน ครูและชุมชน ส่งเสริมโรงเรียนใหม้ ีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาทีเ่ ข้มแขง็ เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดทำรายงาน พัฒนาตนเองและส่งเสรมิ ให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนือ่ ง มีการมอบหมายและนำผลที่ได้มาใช้ในการปรบั ปรุง และพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่น การถอดประสบการณ์การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษา ซึ่งได้จัด ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาและผ้ปู กครองนกั เรยี น เพ่ือรบั ฟังสภาพปัจจุบัน ปญั หาและความตอ้ งการ ของชุมชน ผ่านกระบวนการถอดประสบการณ์ของโรงเรียน โดยการวิเคราะห์สภาพปัจจุบันปัญหาและ นำมากำหนดแนวทางในการพัฒนา ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตอ่ การพฒั นาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ การ พัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการ Active Learning ทบี่ ูรณาการการจดั การเรียนรู้กับวชิ าศิลปะและวชิ าอ่ืนๆ ๒.๓ การบริหารงานบุคคล มีข้อมูลสารสนเทศด้านบุคคลที่ถูกต้อง เป็นปัจจุบันและ ทันสมัย มีแผนอัตรากำลัง มีข้อมูลสารสนเทศ ID Plan ความต้องการพัฒนาของบุคคลเพื่อนำไปใช้ใน การวางแผนการพัฒนา มีกระบวนการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบ มีเครือข่ายในการพัฒนาบุคลากร

๖ มีการพัฒนาบุคลากรตามแผน และมีการติดตามผลการพัฒนาเพื่อนำผลมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาต่อไป มกี ารเสริมสร้างขวญั และกำลังใจของบุคลากร สง่ เสริมความกา้ วหน้าในวชิ าชีพ สง่ เสริมให้มกี ารศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้และศึกษาตอ่ มีการให้ความรู้ แนะนำ ส่งเสริมให้บุคลากรเป็นผู้ที่แสวงหาความรู้อย่าง ตอ่ เน่ือง เชน่ ใหค้ วามร้ทู างกลุ่มไลน์ ให้ความร้ใู นการประชุมบคุ ลากรประจำเดอื น เป็นต้น และยงั ส่งเสริม ใหบ้ ุคลากรไดร้ บั การยกย่องเชิดชเู กียรตบิ คุ ลากรทีม่ ีผลงานดเี ดน่ ในสาขาตา่ งๆอย่างมากมาย ๒.๔ การบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ มีแผนบริหารงบประมาณ มีการ จดั ระบบบริหารจัดการงบประมาณตามแผน มกี ารนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาใช้ในการบริหารจัดการให้ เกิดประสิทธิภาพ มีการทำรายงานทางการเงนิ ให้เปน็ ปัจจุบันและมีระบบตรวจสอบภายใน มีทะเบียนคุม ทรพั ย์สิน มกี ารจดั ซอ้ื จดั หาเปน็ ไปตามระเบยี บตรงกบั ความต้องการและจำเปน็ มีการบำรงุ รกั ษาทรัพยากร ใหใ้ ชป้ ระโยชนอ์ ยา่ งคมุ้ คา่ มีการตรวจสอบพัสดปุ ระจำปี มีการจำหน่ายพสั ดุและมรี ายงานผลการตรวจสอบ ตอ่ ผู้ทเ่ี กย่ี วข้อง ๓. การพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มพูนความรู้ และทักษะในการบริหารและการจัดการศึกษา มกี ารศกึ ษาหาความรูด้ ว้ ยตนเองดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย เชน่ การเขา้ ประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน ศึกษาเพิ่มเติมอย่างต่อเนื่อง เช่น ศึกษาความรู้จากสื่ออิเลคทรอนิกส์ การประชุมทางไกลผ่านดาวเทียม เป็นต้น รวบรวมองคค์ วามรู้ทีส่ ำคัญเพือ่ ใชใ้ นการแก้ไขปญั หา พัฒนางาน พัฒนาองค์กร และวิชาชีพให้มี ประสิทธิภาพ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เผยแพร่องค์ความรู้ในรูปแบบต่างๆ ภายในองค์กรและภายนอก หน่วยงาน เช่น การเป็นวทิ ยากร เปน็ กรรมการ คณะทำงานในการประชุมสมั มนา และพฒั นาองคก์ รเป็น สมาชกิ เขา้ รว่ มกจิ กรรมขององค์กรวชิ าการและองคก์ รวชิ าชีพอย่างต่อเน่อื ง จนมผี ลงานทีป่ ระสบผลสำเร็จ สว่ นท่ี 2 การมีสว่ นร่วมในการดำเนนิ การพฒั นา ปรับปรงุ งานของโรงเรียน นายสาคร พิมพรได้มีส่วนร่วมในการปรับปรุงพัฒนางานของโรงเรียนบ้านโพงอย่างต่อเนื่อง ปัจจุบัน ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และบริหารจัดการของโรงเรียน จนสามารถ แก้ปัญหา สร้างคุณภาพของสถานศึกษาให้เกิดความทัดเทียม และสนองความต้องการของสถานศึกษา สนองความต้องการของชุมชน สนองความต้องการของโรงเรียนและเป็นแบบอย่างในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาต่อไป

บทท่ี ๓ ผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านโพงได้ดำเนินการและจัดกิจกรรม ที่แสดงถึงการมีส่วน ร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาสูงสุดคนปัจจุบันในการให้ความสำคัญกับการปรับปรุงพัฒนาหน่วยงานด้าน คุณธรรม จริยธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงาน มผี ลการดำเนนิ งาน ดังนี้ ๑. ผลการพัฒนาคุณภาพในการบรหิ ารและการจดั การศึกษา ผลการพฒั นาทีเ่ กิดกบั ผเู้ รยี น ส่งผลให้ผู้เรียนโรงเรียนบ้านโพง มีผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านการเขียนของ นักเรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีค่าเฉลี่ยทั้ง ๒ สมรรถนะ สูงกว่าค่าเฉลี่ย ระดบั ประเทศและมีคา่ เฉล่ียสูงกว่าปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ และมคี ่าเฉล่ียจากการทดสอบความสามารถพ้ืนฐาน ของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีคะแนน ความสามารถทั้ง ๓ ด้าน รวมเฉลี่ยสูงกว่าระดับชาติ ๒.๔๑ โดยมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา ๒๕๖๒ นอกจากน้ใี นการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีคะแนนเฉลย่ี ในรายวิชาภาษาองั กฤษสงู กว่าปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ผลการพฒั นาทเ่ี กิดกบั บุคลากรทางการศกึ ษา มีการพัฒนาอย่างทั่วถึงและต่อเนื่อง มีระบบการสร้างขวัญและกำลังใจอย่างเป็นธรรมทุก กล่มุ เปา้ หมาย และมบี คุ ลากรทางการศกึ ษาได้รับรางวัลในทกุ ระดบั ผลการพัฒนาทีเ่ กดิ กบั สถานศึกษา ไดส้ ่งเสริมให้โรงเรียนบา้ นโพงมีคุณภาพ และบรหิ ารจัดการได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ และได้รับ รางวัลในทกุ ระดบั ผลการพฒั นาทีเ่ กิดกับชุมชน โรงเรียนบ้านโพงเป็นโรงเรียนที่จัดการสอนที่เทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เป็นโรงเรียนทีป่ ลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรมในการดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่นักเรยี น และได้ขยายผลสู่ชุมชน หมู่บ้าน เพื่อให้คนในหมู่บ้านธำรงรักษาไว้ซึ่งความสงบเรยี บร้อยของสังคม การ ทำนุบำรุงรักษาศาสนา การยึดถือระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข เพ่ือ นำไปสู่การมสี ุขภาวะท่ีดีทง้ั ทางกาย ใจ ปัญญา สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม

๒. ภาพกิจกรรมทเ่ี ป็นการดำเนินงานการมสี ว่ นรว่ มในการปรับปรุงพฒั นางานของ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านโพง การนเิ ทศติดตามแนะนำในการจดั การเรยี นการสอนปกี ารศกึ ษา 2564 ในช่วงสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคแพรเ่ ชอื้ ไวรัสโคโรนา

การสง่ เสรมิ วิทยากรภายนอก ในการพัฒนาความรดู้ า้ นคุณธรรมจริยธรรม การระดมทุนความร่วมมือเพ่อื พฒั นาการศึกษาจดั สรา้ งอาคารปฐมวัย

การนิเทศแบบกัลยาณมิตร เพื่อส่งเสรมิ การพฒั นาการบริหารการศึกษาทกุ ดา้ น โดยนายภธั ศาสน์ มาสกลุ ผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 3

ปจั ฉิมนเิ ทศนกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 สง่ บตุ รนักเรียนคืนสู่ออ้ มอกผ้ปู กครอง ยินดีทปี่ ระสบความสำเรจ็ ในด้านการศกึ ษา

ปจั ฉิมนเิ ทศนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ส่งบตุ รนักเรียนคนื สู่ออ้ มอก ผ้ปู กครองยินดที ่ีประสบความสำเร็จในด้านการศึกษา

การประชุมผ้ปู กครองนักเรียน ปีการศึกษา 2564 รับฟงั ข้อเสนอแนะ ในการบรหิ ารสถานศึกษาและจดั การพัฒนากิจกรรมการเรยี นการสอน

การร่วมกบั ผ้นู ำชมุ ชน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง คณะครู นกั เรยี น ทำบุญตกั บาตร พธิ ีขึ้นอาคารปฐมวยั

โครงการวนั สำคญั กิจกรรมส่งเสริมความกตัญญกู ตเวที พิธีไหวค้ รู ประจำปกี ารศกึ ษา 2564

มอบทนุ การศกึ ษาให้ผ้ปู กครองและนกั เรยี น จากกองทนุ กสศ. รายเกา่ รายใหม่ ต่อเนื่อง เป็นประจำทกุ ปี

รบั ฟงั ขอ้ เสนอแนะความคิดเห็น การพฒั นาการศึกษาการระดมทนุ กอ่ สร้าง พัฒนาอาคารสถานที่ จาก รมต.ชว่ ย ประเทศกัมพชู าและคณะ

รบั ฟงั ขอ้ เสนอแนะความคิดเห็น การพฒั นาการศึกษาการระดมทนุ กอ่ สร้าง พัฒนาอาคารสถานที่ จาก รมต.ชว่ ย ประเทศกัมพชู าและคณะ

แสดงความยนิ ดี มุฑติ าจติ ในงานเกษยี ณอายรุ าชการของขา้ ราชการครู และลูกจา้ งประจำ ปีการศกึ ษา 2564

โครงการสง่ เสรมิ การจัดการแขง่ ขันกฬี านักเรยี นในระดบั โรงเรยี น ระดับกล่มุ ระดบั อำเภอ และระดับจงั หวัด

การประชมุ คณะผู้บริหารและคณะกรรมการ ของกลุ่มโรงเรียนสะเดาใหญ่ ตาอุด ศรีตระกูล

เปน็ ประธานคณะกรรมการ การนเิ ทศ ในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน ของโรงเรยี นในกลุ่มโรงเรยี นสะเดาใหญ่ ตาอดุ ศรตี ระกลู

งานแสดงมฑุ ิตาจิต เกษยี ณอายุราชการ ผ้บู ริหารใน กลุม่ โรงเรยี น สะเดาใหญ่ ตาอุด ศรีตระกูล

งานมุทติ าจติ แสดงความยนิ ดี กับผู้อำนวยการเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 3 กบั ข้าราชการและลูกจา้ งประจำเกษยี ณ อายรุ าชการ

รบั มอบอาหาร นำ้ ดืม่ ขนม ในการบรหิ ารจัดการใหผ้ ูม้ ีจิตศรัทธา ร่วมบรจิ าคใหน้ กั เรียนต่อเนอ่ื งตลอดปีการศึกษา

ปรบั ปรงุ ภมู ทิ ศั โรงเรยี นให้นา่ อยู่ น่าดู นา่ เรียน แหลง่ เรยี นร้ทู ี่สวยงาม

กรรมการตรวจงานกลุ่มบรหิ ารแผนงานงบประมาณ การเงินพัสดุจัดซ้อื จัดจ้าง กลุ่มโรงเรยี นสะเดาใหญ่ ตาอดุ ศรตี ระกูล

ส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มในการขยายผลการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร พัฒนาระบบการ ประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศกึ ษาออนไลน์