PA1 แบบข้อตกลงราวีญา - ไม่มีวิทยฐานะ (Up)

บันทึกข้อความ กลุม่ บริหารงานบุคคล0 รับที่ ........................................ วันท่ี ........................................ เวลา ........................................ สว่ นราชการ โรงเรียนท่าข้ามวิทยาคาร อ.ปะนาเระ จ.ปัตตานี ท่ี ท.ว. /2564 วนั ที่ พฤศจกิ ายน 2564 เร่อื ง การทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (Peformance Agreement : PA) เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นท่าขา้ มวทิ ยาคาร สิง่ ท่สี ง่ มาดว้ ย 1. แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน จำนวน 1 ชดุ ตามที่ สำนักงาน ก.ค.ศ. ได้ประกาศหลกั เกณฑ์ตามหนงั สือ ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู ประเมินเพื่อให้มีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ ประเมินเพ่ือไว้ซึ่งความรู้ ความสามารถ ความชำนาญการหรือเชี่ยวชาญ และประเมินเพื่อเป็นองคป์ ระกอบในการประเมินประสิทธิภาพ และประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ านในการพจิ ารณาเล่ือนเงนิ เดือน นนั้ ในการนี้ ข้าพเจ้า นางสาวราวีญา ซอมัด ตำแหน่งครู คศ.1 กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ได้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (Peformance Agreement : PA) ประจำปีงาบประมาณ 2565 ในระดับการปฏิบตั ทิ ี่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะ ได้แก่ ปรับประยุกต์ ขา้ พเจ้าจงึ ขอรายละเอียด ดังเอกสารท่แี นบมาพร้อมหนังสอื น้ี จงึ เรียนมาเพือ่ ทราบ ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล (นางสาวราวญี า ซอมดั ) ....................................................................................... ตำแหนง่ ครู ค.ศ.1 ....................................................................................... ความคดิ เหน็ ของรองผอู้ ำนวยการ ....................................................................................... ....................................................................................... (นางสาวสมุ ล ทวลี าศ) (นายพภิ พ รุ่งโรจนร์ งั สรร) ตำแหนง่ หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นท่าขา้ มวทิ ยาคาร ความคดิ เห็นของผู้อำนวยการ ....................................................................................... ....................................................................................... แบบข้อตกผลอู้ งำในนวก(ยานกราพายรฒัสโมรนงชาเางรยาียนนขท(Pวา่ ญัAข)้ามมขนวอจิ ิทง)นยาาคงสาารวราวญี า ซอมัด ตำแหน่ง ครู คศ.1

PA1/ส แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ - โรงเรียนทา่ ข้ามวิทยาคาร สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาปตั ตานี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระหว่างวันที่ 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ.2564 ถึงวันท่ี 30 เดอื น กันยายน พ.ศ.2565 ผจู้ ดั ทำขอ้ ตกลง ชอื่ นางสาวราวีญา นามสกุล ซอมดั ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ -. สถานศึกษา โรงเรียนทา่ ข้ามวิทยาคาร สงั กัด สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปัตตานี . รับเงินเดอื น อันดบั คศ. 1 อตั ราเงินเดอื น 21,210 บาท ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการ จดั การเรียนรูจ้ รงิ )  หอ้ งเรยี นวชิ าสามญั หรอื วชิ าพ้นื ฐาน  หอ้ งเรยี นปฐมวยั  ห้องเรียนการศึกษาพเิ ศษ  ห้องเรียนสายวิชาชีพ  หอ้ งเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศยั ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ซึ่งเป็น ตำแหนง่ ท่ดี ำรงอยใู่ นปจั จุบนั กบั ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ ังต่อไปนี้ สว่ นท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19.09 ช่วั โมง/สปั ดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - รายวชิ าสงั คมศกึ ษา 2 (ส21102) ชั้น ม.1 จำนวน 1.66 ช่ัวโมง/สัปดาห์ - รายวชิ าสังคมศึกษา 4 (ส22102) ชั้น ม.2 จำนวน 1.66 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ - รายวิชาสงั คมศกึ ษา 6 (ส23102) ชัน้ ม.3 จำนวน 3.32 ช่วั โมง/สัปดาห์ - รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ 2 (ส31104) ชนั้ ม.4 จำนวน 1.66 ชั่วโมง/สัปดาห์ - รายวิชาสงั คมศกึ ษา 6 (ส32102) ชนั้ ม.6 จำนวน 1.66 ช่วั โมง/สปั ดาห์ - รายวิชาประวตั ิศาสตร์ 4 (ส32104) ชนั้ ม.5 จำนวน 1.66 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ - รายวชิ าหน้าท่พี ลเมอื ง 4 (ส20234) ช้นั ม.2 จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์ แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมดั ตำแหนง่ ครู คศ.1

2 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น - กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สปั ดาห์ - กิจกรรมชุมนุม จำนวน 0.83 ชว่ั โมง/สัปดาห์ - กิจกรรมจริยธรรม จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สปั ดาห์ - กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 4.15 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ รวมชั่วโมงสอนตามตารางสอนทัง้ หมด จำนวน 25 คาบ/สปั ดาห์ คิดเปน็ จำนวน 19.09 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์ รวมชว่ั โมงภาระงาน ทั้งหมด จำนวน 27.09 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (คาดการณ์) 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชัว่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19.09 ชวั่ โมง/สัปดาห์ ดังน้ี กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - รายวชิ าสังคมศกึ ษา 1 (ส21101) ช้นั ม.1 จำนวน 1.66 ชั่วโมง/สปั ดาห์ - รายวชิ าสงั คมศึกษา 3 (ส22101) ชน้ั ม.2 จำนวน 1.66 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ - รายวิชาสังคมศึกษา 5 (ส23101) ชนั้ ม.3 จำนวน 3.32 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ - รายวิชาประวัติศาสตร์ 1 (ส31103) ชน้ั ม.4 จำนวน 1.66 ช่วั โมง/สัปดาห์ - รายวชิ าสังคมศึกษา 3 (ส32101) ช้นั ม.5 จำนวน 1.66 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ - รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ 3 (ส32103) ชน้ั ม.5 จำนวน 1.66 ชั่วโมง/สัปดาห์ - รายวชิ าหน้าท่ีพลเมอื ง 3 (ส20233) ช้นั ม.2 จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น - กจิ กรรมลูกเสือเนตรนารี จำนวน 0.83 ช่ัวโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมชมุ นมุ จำนวน 0.83 ชวั่ โมง/สัปดาห์ - กจิ กรรมจรยิ ธรรม จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 4.15 ชวั่ โมง/สัปดาห์ รวมชั่วโมงสอนตามตารางสอนทง้ั หมด จำนวน 25 คาบ/สปั ดาห์ คิดเป็นจำนวน 19.09 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์ 1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห์ รวมช่ัวโมงภาระงาน ท้งั หมด จำนวน 27.09 ชวั่ โมง/สัปดาห์ แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมดั ตำแหน่ง ครู คศ.1

3 2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะ ดำเนนิ การอยา่ งไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ใี ชใ้ นการดำเนินการดว้ ยก็ได้) ลกั ษณะงานท่ีปฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ทจ่ี ะดำเนินการพัฒนาตาม ของงานตามข้อตกลงท่ี ท่จี ะเกิดขึน้ กบั ผู้เรียน ขอ้ ตกลง ใน 1 รอบการ คาดหวงั ให้เกดิ ขน้ึ ท่แี สดงให้เห็นถึงการ ประเมนิ กับผ้เู รยี น เปลี่ยนแปลงไปในทาง (โปรดระบุ) (โปรดระบ)ุ ท่ีดีขึ้นหรือมีการพฒั นามาก ขนึ้ หรือผลสัมฤทธ์สิ งู ขนึ้ (โปรดระบุ) 1. ด้านการจัดการเรยี นรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุม 1. การสร้างและหรือพัฒนา 1. ผ้เู รยี นได้รบั การจัดการ 1. ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ ถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร หลกั สูตร เรียนรูต้ ามหลักสตู รกลมุ่ 70 ได้รับการจัดการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การ - ดำเนินการวิเคราะห์ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา เปน็ ไปตามหลักสตู ร จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและ หลักสตู ร มาตรฐานการ ศาสนาและวัฒนธรรม ท่ี หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี เรยี นรู้และตวั ชว้ี ดั หรือผล สอดคล้องกบั มาตรฐานการ และแหล่งเรียนรู้ การวัดและ การเรยี นรู้ เพ่ือใชใ้ นการ เรียนรแู้ ละตวั ชี้วดั ของ ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สตู รแกนกลาง การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อ หนว่ ยการเรียนรู้ และ พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การ ดำเนนิ การปรับหรือพฒั นา ปรบั ปรุง 2560) จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนา หลกั สตู รหลกั สตู รกลมุ่ สาระ 2. ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธ์ิ 2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ผู้เรียน และการอบรมและพัฒนา การเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ทางการเรียนทีส่ งู ขนึ้ เมื่อ ทางการเรียนรายวิชาเฉลี่ย คุณลกั ษณะท่ีดีของผู้เรยี น ศาสนาและวฒั นธรรม ให้ ได้รับการจดั การเรียนร้ดู ว้ ย มากกวา่ รอ้ ยละ 65 เหมาะสม เพ่อื พัฒนาผเู้ รยี น เทคนิคทห่ี ลากหลาย ให้มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน เช่น เทคนิคการสอนแบบ ท่ีสูงขึ้น มีสมรรถนะสำคญั สบื เสาะหาความรู้ (5E) , คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เทคนิคการสอนแบบ KWL และทักษะการอ่าน คดิ ใช้สือ่ น วตั กรรม และ วเิ คราะห์ทด่ี ีขนึ้ เทคโนโลยีในการจดั การเรียนรู้ 3. ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 2. การออกแบบการจดั การ 3. ผ้เู รยี นมีผลการประเมิน 7 0 ม ี ผ ล ก า ร ป ร ะ เ มิ น เรยี นรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ดำเนินการออกแบบการ ดา้ นการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการอ่าน คิด วิเคราะห์ จดั การเรยี นรู้ โดยจดั ทำ อย่ใู นระดบั ดขี ้ึนไป อยู่ในระดบั ดีขึน้ ไป แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมดั ตำแหนง่ ครู คศ.1

4 ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชว้ี ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ท่ีจะดำเนนิ การพฒั นาตาม ของงานตามข้อตกลงท่ี ท่ีจะเกิดขน้ึ กบั ผเู้ รยี น ข้อตกลง ใน 1 รอบการ ท่แี สดงใหเ้ ห็นถึงการ คาดหวงั ใหเ้ กิดขึน้ เปล่ยี นแปลงไปในทาง ประเมนิ กบั ผเู้ รยี น ทด่ี ีขึน้ หรือมีการพฒั นามาก (โปรดระบ)ุ (โปรดระบ)ุ ข้ึนหรือผลสัมฤทธ์สิ งู ขึ้น แผนการจัดการเรียนรู้ (โปรดระบ)ุ หนว่ ยการจัดการเรยี นรู้ทีย่ ดึ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ใช้เทคนคิ กระบวนการในการจัดการ เรียนรู้ เชน่ เทคนิคการสอน แบบสบื เสาะหาความรู้ (5E) , เทคนิคการสอนแบบ KWL เปน็ ต้น 3. การจดั กิจกรรมการ เรยี นรู้ - ดำเนนิ การพฒั นาผู้เรยี น ผ่านกจิ กรรมการเรยี นร้ดู ว้ ย วิธกี ารปฏิบัติ (Active Learning) เน้นการมสี ่วน ร่วมของผู้เรียน ใชเ้ ทคนคิ การสอนทหี่ ลากหลาย เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นได้เกิดการ เรยี นรทู้ ีถ่ าวร 4. การสร้างและหรือพฒั นา สือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ - ดำเนินการเลือกใช้ คดั สรร ส่อื นวัตกรรม เช่น ส่อื รปู ภาพ สื่อวดิ ีโอ มาใช้ใน การจดั การเรยี นรู้ สรา้ งและ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวีญา ซอมดั ตำแหน่ง ครู คศ.1

5 ลักษณะงานท่ีปฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชี้วัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ทจี่ ะดำเนินการพฒั นาตาม ของงานตามขอ้ ตกลงที่ ที่จะเกิดขนึ้ กับผเู้ รยี น ข้อตกลง ใน 1 รอบการ ท่แี สดงให้เหน็ ถึงการ คาดหวังใหเ้ กิดข้นึ เปล่ียนแปลงไปในทาง ประเมนิ กบั ผูเ้ รยี น ทีด่ ีขนึ้ หรือมีการพฒั นามาก (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ขึ้นหรอื ผลสมั ฤทธสิ์ งู ขนึ้ พฒั นาสอื่ นวัตกรรม เช่น (โปรดระบ)ุ Powerpoint แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ สื่อโมเดลเสมือนจรงิ ตลอดจนนำเทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลง่ เรยี นรมู้ าใช้ เช่น เกม การศึกษา โปรแกรมสื่อการ สอนสังคม สื่อ นวตั กรรม 3 มติ ิ 4 มิติ ให้สอดคลอ้ งกบั รายวชิ าและกิจกรรมการ เรียนรู้ สามารถสง่ เสรมิ ให้ ผเู้ รยี นเข้าใจเน้อื หามาก ยิง่ ข้ึน อีกท้ังเหมาะสมกับ รูปแบบการจัดการเรยี นการ สอน Onsite Online หรอื รูปแบบอ่นื ๆ และจดั ทำ ทะเบยี นส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยที ่ใี ชใ้ นการจดั การ เรยี นรู้ 5. การวัดและประเมนิ ผล การจดั การเรยี นรู้ - ดำเนนิ การเลอื กใช้ คดั สรร สร้างและพัฒนาเครอื่ งมือวัด และประเมินผลท่ี หลากหลายอยา่ งเหมาะสม แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวีญา ซอมัด ตำแหนง่ ครู คศ.1

6 ลักษณะงานที่ปฏบิ ัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ทีจ่ ะดำเนนิ การพัฒนาตาม ของงานตามข้อตกลงท่ี ทีจ่ ะเกิดขน้ึ กับผ้เู รียน ข้อตกลง ใน 1 รอบการ ท่แี สดงใหเ้ ห็นถึงการ คาดหวังให้เกิดขนึ้ เปล่ียนแปลงไปในทาง ประเมนิ กับผ้เู รียน ที่ดีขึ้นหรือมีการพฒั นามาก (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ข้ึนหรอื ผลสัมฤทธิส์ งู ขึน้ และสอดคล้องกบั มาตรฐาน (โปรดระบุ) การเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัด และ จดุ ประสงคร์ ายวชิ า ได้แก่ แบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลงาน แบบสงั เกต พฤติกรรม แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะทเี่ หมาะสมกับ รูปแบบการจดั การเรยี นการ สอน วดั และประเมนิ ผลตาม สภาพจริง จดั ทำแผนการ วัดผลและประเมนิ ผลการ เรียนรู้รายวชิ า 6. การศกึ ษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เพ่ือแกป้ ญั หา หรือพฒั นาการเรยี นรู้ - ดำเนินการนำผลการ จัดการเรียนร้มู าศึกษา วิเคราะห์ สงั เคราะห์ เพ่ือหา วธิ กี ารแกป้ ัญหาหรือ พฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการวิจยั ใน ชน้ั เรียน หรอื กระบวนการ วธิ ปี ฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) หรือวิธีการอน่ื ๆที่ เหมาะสม แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมัด ตำแหนง่ ครู คศ.1

7 ลักษณะงานที่ปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทจี่ ะดำเนินการพฒั นาตาม ของงานตามขอ้ ตกลงท่ี ทีจ่ ะเกิดขึน้ กบั ผเู้ รยี น ขอ้ ตกลง ใน 1 รอบการ ทแี่ สดงให้เห็นถึงการ คาดหวงั ใหเ้ กดิ ขน้ึ เปล่ยี นแปลงไปในทาง ประเมนิ กบั ผเู้ รยี น ทด่ี ขี ้ึนหรือมกี ารพัฒนามาก (โปรดระบ)ุ (โปรดระบุ) ข้นึ หรอื ผลสมั ฤทธส์ิ ูงขึ้น (โปรดระบ)ุ 7. การจัดบรรยากาศท่ี ส่งเสริมและพฒั นาผู้เรียน - ดำเนนิ การจดั บรรยากาศ การจัดการเรยี นรทู้ ี่สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีทกั ษะ กระบวนการคิด ทักษะชวี ติ ทักษะการทำงานรว่ มกนั ผา่ นกจิ กรรมการเรียนรู้ ตา่ งๆ เช่น กจิ กรรมสง่ เสรมิ การทำงานรว่ มกันโดยใช้ กระบวนการกลุ่ม กิจกรรม เกมการเรยี นรู้ กจิ กรรมการ นำเสนอ และกิจกรรมระดม พลังสมอง 8. การอบรมและพัฒนา คณุ ลักษณะท่ดี ขี องผ้เู รียน - ดำเนนิ การอบรม สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพ่อื สรา้ ง คุณลักษณะท่ดี ี มีคุณธรรม และจรยิ ธรรมและดำรงตน เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ใี ห้ผ้เู รยี น ใช้กจิ กรรมต่างๆสอนและ สรา้ งความตระหนักในความ รบั ผิดชอบ และเกิดค่านยิ ม ทด่ี ี แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมดั ตำแหน่ง ครู คศ.1

8 ลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชีว้ ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนนิ การพฒั นาตาม ของงานตามขอ้ ตกลงท่ี ทจี่ ะเกิดขึน้ กบั ผ้เู รียน ข้อตกลง ใน 1 รอบการ ท่ีแสดงให้เหน็ ถึงการ คาดหวังใหเ้ กดิ ขึ้น เปลย่ี นแปลงไปในทาง ประเมิน กับผเู้ รียน ที่ดีขึ้นหรอื มีการพฒั นามาก (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ขึน้ หรือผลสมั ฤทธสิ์ ูงขึน้ (โปรดระบุ) 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน การจดั การเรยี นรู้ 1. การจดั ทำข้อมลู 1. ผู้เรียนได้รับการจัดการ 1. ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ ข้อมูลสารสนเทศอย่างมี 70 ได้รับได้รับการจัดการ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุม สารสนเทศของผูเ้ รียน ระบบและมีคุณภาพ เกิด และสามารถเข้าถึงข้อมูล ความสะดวกต่อการนำไปใช้ สารสนเทศอย่างมีระบบและ ถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของ รายวิชา งานทั้งด้านการเรียนการ มีคณุ ภาพ สอนและการดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนรายวิชา การดำเนินการตาม - ดำเนินการจัดทำ ผูเ้ รียน 2. ผู้เรียนได้รับการติดตาม 2. ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การ สารสนเทศรายวชิ า ได้แก่ ดูแลช่วยเหลือนักเรียนและ 70 ได้รับการติดตาม ดูแล ก า ร ป ร ะ ส า น ง า น กั บ ช่วยเหลือเป็นไปตามระบบ ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ขอ้ มลู การคัดกรองนักเรยี น ผปู้ กครอง เครอื ข่าย ทั้งด้าน การดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน การเรียนการสอนและความ ของสถานศึกษา และการประสาน รายบุคคล (SDQ) เอกสาร ประพฤติ เป็นไปตามระบบ การดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคี ประกอบการเรียนรายวิชา 3. ผู้เรียนได้รับประโยชน์ 3. ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ จากการปฏิบัติงานส่งเสริม 70 ได้รับประโยชน์จากการ เครอื ขา่ ย และหรือสถานประกอบการ รายงานคณุ ภาพการเรยี นรู้ และสนับสนุน เช่น งาน ปฏิบัติงานส่งเสริมและ วิชาการ งานบริหารทั่วไป สนับสนุนอยู่ในระดับมาก ของผู้เรยี นหรอื ผลสัมฤทธิ์ และงานอืน่ ๆ ของสถานศกึ ษา ทางการเรียนรายวิชา ตลอดจนข้อมลู การติดต่อ ดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี นใน รายวชิ าทีท่ ำการสอน ตลอดจนเอกสารที่อำนวย ความสะดวกในการเรยี น ของผู้เรยี น ได้แก่ ตาราง วิเคราะห์มาตรฐานการ เรียนรู้และตวั ช้ีวดั โครงสร้างรายวิชา และ กำหนดการสอนรายวิชา แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมัด ตำแหน่ง ครู คศ.1

9 ลกั ษณะงานที่ปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชี้วัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ทจ่ี ะดำเนนิ การพัฒนาตาม ของงานตามขอ้ ตกลงท่ี ท่จี ะเกิดข้ึนกบั ผ้เู รยี น ข้อตกลง ใน 1 รอบการ ที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงการ คาดหวังให้เกิดขน้ึ เปลี่ยนแปลงไปในทาง ประเมนิ กับผู้เรียน ทดี่ ขี ึ้นหรอื มกี ารพฒั นามาก (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ขึ้นหรือผลสมั ฤทธิ์สงู ขึ้น 2. ระบบดูแลช่วยเหลอื (โปรดระบุ) ผูเ้ รยี น - ดำเนินการตามข้นั ตอน ของระบบดแู ลช่วยเหลอื และใช้สารสนเทศเพือ่ พฒั นาและแกป้ ัญหา ไดแ้ ก่ 1) การร้จู กั นักเรียนเปน็ รายบคุ คล การเย่ยี มบา้ น นักเรียน 2) การคดั กรองนักเรยี น 3) การป้องกันและแกไ้ ขปัญหา 4) การพัฒนาและสง่ เสริม นักเรยี น 5) การส่งต่อ 3. การปฏบิ ตั ิงานวิชาการ และงานอนื่ ๆ ของ สถานศกึ ษา - ดำเนินการปฏิบตั งิ าน สง่ เสริมและสนับสนนุ การ จัดการเรียนรู้ ตามท่ีได้รับ มอบหมายจากผ้บู ังคับบญั ชา ไดแ้ ก่ งานด้านวชิ าการ งาน ดา้ นการบรหิ ารบุคคล งาน ดา้ นการบริหารงานการเงนิ และงานด้านการบรหิ ารงาน ทวั่ ไป แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมัด ตำแหนง่ ครู คศ.1

10 ลกั ษณะงานที่ปฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวช้ีวดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทีจ่ ะดำเนินการพฒั นาตาม ของงานตามขอ้ ตกลงท่ี ที่จะเกิดขึ้นกบั ผเู้ รียน ขอ้ ตกลง ใน 1 รอบการ คาดหวังให้เกิดข้ึน ทีแ่ สดงใหเ้ หน็ ถึงการ ประเมนิ กบั ผเู้ รียน เปลีย่ นแปลงไปในทาง (โปรดระบุ) (โปรดระบ)ุ ท่ดี ขี ้ึนหรือมกี ารพฒั นามาก ข้นึ หรอื ผลสัมฤทธ์ิสงู ขึ้น (โปรดระบ)ุ 4. การประสานความร่วมมือ กบั ผู้ปกครอง ภาคเี ครอื ข่าย และหรอื สถานประกอบการ - ให้ความรว่ มมือกบั ทุกๆ กจิ กรรมท่ีตอ้ งมีการ ประสานงานกบั ผู้ปกครอง ภาคีเครอื ข่าย และหรือ สถานประกอบการเพื่อ พฒั นาผเู้ รียน 3. ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ ลกั ษณะงานทเ่ี สนอใหค้ รอบคลุมถึง 1. การพัฒนาตนเองอย่าง 1. ผู้เรียนได้รับการจัดการ 1. ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ การพฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบและ เปน็ ระบบ เรยี นรู้ การแก้ไขปญั หา และ 70 ได้รับการแก้ไขปัญหา ต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการ - ดำเนินการจัดทำ พัฒนาการเรียนรู้ ด้วย และพัฒนาการเรียนรู้ ด้วย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อ แผนพฒั นาตนเอง (ID เครื่องมือรูปแบบต่างๆหรือ เครื่องมือรูปแบบต่างๆหรือ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำ PLAN) ทีส่ อดคล้องกับ นวัตกรรมทางการศกึ ษา นวตั กรรมทางการศกึ ษา ความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จาก สภาพการปฏิบัตงิ านและ 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนา การพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน ความต้องการหรือความ คณุ ภาพการจัดการเรียนรู้ ที่ การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การ จำเปน็ ในการพัฒนาตนเอง ขับเคลื่อนด้วยกระบวนการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ และดำเนินการพฒั นาตนเอง ต่างๆที่ครูนำมาประยุกต์ใช้ พัฒนานวตั กรรมการจดั การเรียนรู้ ตามแผน อย่างน้อย จากการเข้ารับการพัฒนา ปีงบประมาณละ 12 ช่วั โมง ตนเองและวิชาชพี ประกอบด้วยการพฒั นา ตนเองดา้ นภาษา การใช้ เทคโนโลยที างการศึกษา ศาสตรก์ ารสอน และ สมรรถนะวชิ าชีพครู แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมดั ตำแหนง่ ครู คศ.1

11 ลักษณะงานท่ีปฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวช้วี ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ท่ีจะดำเนินการพฒั นาตาม ของงานตามขอ้ ตกลงที่ ทีจ่ ะเกิดข้ึนกบั ผู้เรียน ข้อตกลง ใน 1 รอบการ ทแ่ี สดงให้เห็นถึงการ คาดหวังให้เกดิ ขน้ึ เปล่ยี นแปลงไปในทาง ประเมนิ กับผ้เู รียน ท่ีดขี น้ึ หรือมีการพฒั นามาก (โปรดระบ)ุ (โปรดระบ)ุ ข้ึนหรอื ผลสมั ฤทธสิ์ ูงข้นึ 2. การมสี ว่ นร่วมในการ (โปรดระบุ) แลกเปลย่ี นเรยี นรทู้ าง วชิ าชพี เพื่อพัฒนาการ จดั การเรียนรู้ - ดำเนนิ การเข้าร่วมการ อบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน เพ่ือแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ทาง วชิ าชีพ เพ่อื นำผลท่ไี ดม้ า พฒั นาการจดั การเรยี นรู้ อย่างน้อยปงี บประมาณละ 1 คร้งั 3. การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะท่ีได้ จากการพฒั นาตนเองและ วชิ าชีพมาใช้ในการ พฒั นาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน และการพฒั นานวัตกรรม การจัดการเรยี นรู้ - ดำเนนิ การสรา้ งเคร่ืองมือ รปู แบบตา่ งๆหรือนวัตกรรม ทีไ่ ดจ้ ากการเข้าร่วมอบรม อยา่ งน้อยปงี าบประมาณละ 1 เรอื่ ง แบบข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) ของนางสาวราวญี า ซอมดั ตำแหน่ง ครู คศ.1

12 หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและสภาพการ จัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศกึ ษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศกึ ษาและข้าราชการ ครูผจู้ ดั ทำขอ้ ตกลง 2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักท่ี ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักทีท่ ำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงสามารถประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการ พฒั นางานตามขอ้ ตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมนิ ตามแบบ PA 2 จากการปฏบิ ตั ิงานจรงิ สภาพการ จัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางานตาม ขอ้ ตกลงเป็นสำคัญ โดยไมเ่ นน้ การประเมนิ จากเอกสาร สว่ นท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทเ่ี ปน็ ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผเู้ รียน ประเดน็ ทที่ า้ ทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ของผูเ้ รียน ของผจู้ ัดทำข้อตกลง ซ่ึงปจั จุบนั ดำรงตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ ปรับประยุกต์ ความรู้และ ศาสตร์การสอนมาใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกบั บรบิ ทและความแตกตา่ งของผูเ้ รยี น ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ 3 โดยใชเ้ ทคนิคการสอนในการจดั การเรียนรู้ 1. สภาพปญั หาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรยี นรขู้ องผู้เรียน ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ 3 ที่ผ่านมา พบว่า นักเรียนระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นต่ำ และมีระดบั คณุ ภาพการเรียนรู้อยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งเป็นผล มาจากการที่นักเรียนไม่มีความรู้พื้นฐานในรายวิชาประวัติศาสตร์ 3 ประกอบไปด้วยเนื้อหาสาระเกี่ยวกับ ประวัติศาสตร์สากล ได้แก่ ประวัติศาสตร์ตะวันออกและประวัติศาสตร์ตะวันตก ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักเรียนต่ำ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย เรื่อง การ พฒั นาการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 รายวชิ าประวัติศาสตร์ 3 โดยใชเ้ ทคนิคการสอนในการจัดการเรยี นรู้ 2. วธิ ีการดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล 2.1 วเิ คราะหห์ ลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.256) และหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อนำมาจัดทำ คำอธบิ ายรายวชิ า โครงสรา้ งรายวิชา กำหนดการสอน และแผนการจัดการเรยี นรู้ แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของนางสาวราวีญา ซอมัด ตำแหนง่ ครู คศ.1

13 2.2 สร้างแผนการจัดการเรียนรู้โดยมเี ทคนิคการสอนที่หลากหลาย เหมาะสมกับเนื้อหา หนว่ ยการเรียนรู้ ตลอดจนความแตกต่างของผู้เรียน และนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการทดสอบก่อนเรยี น เพื่อนำผลทีไ่ ด้ไปปรียบเทียบกับหลงั การจดั การเรียนรู้รายวิชาและรายภาคเรยี น 2.3 วัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รียนโดยใช้เคร่ืองมือที่หลากหลาย เช่น ใบงาน แบบประเมินชนิ้ งาน แบบทดสอบ ชดุ ฝึกทกั ษะการเรยี นรู้ 2.4 ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์ 3 และนำ ผลสัมฤทธทิ์ ี่ไดเ้ ปรยี บเทียบกับคะแนนทดสอบกอ่ นเรยี น และสรุปค่าเฉลย่ี ผลสัมฤทธิ์รายวชิ าเม่ือหมดภาคเรียน แตล่ ะภาค นำคา่ เฉล่ยี ผลสัมฤทธร์ิ ายวชิ ามาเทียบหาข้อสรุปในการพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรียน 3. ผลลัพธก์ ารพัฒนาทค่ี าดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ 3 เมื่อสิ้นภาคเรียนแล้ว นักเรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นเฉลี่ยรวมมากกว่า 2.50 หรอื มากกว่าร้อยละ 65 3.2 เชิงคุณภาพ ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ 3 เมื่อสิ้นภาคเรียนแล้ว นักเรียนมีคุณภาพทางการเรียนเฉลีย่ อยู่ในระดบั ดี ลงช่อื ........................................... (นางสาวราวีญา ซอมัด) ตำแหน่ง ครู ผู้จดั ทำข้อตกลงในการพฒั นางาน …………../……………………./……….. ความเหน็ ของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ( ) เห็นชอบใหเ้ ปน็ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอเพื่อ พิจารณาอีกคร้งั ดงั นี้ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ........................................... (นายสมชาย ขวญั มนิจ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นท่าข้ามวทิ ยาคาร …………../……………………./………… แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA) ของนางสาวราวีญา ซอมัด ตำแหน่ง ครู คศ.1