ด้านที่ 1 ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ

ก.ค.ศ.1/1 (จชต.) แบบเสนอขอรับการประเมนิ ของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ในการขอมวี ทิ ยฐานะครชู ำนาญการ สายงานการสอน นางสาวราวีญา ซอมดั ตำแหน่ง ครู โรงเรียนทา่ ขา้ มวทิ ยาคาร อำเภอปะนาเระ จงั หวัดปตั ตานี สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปัตตานี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ก.ค.ศ.2 (จชต.) แบบรายงานดา้ นที่ ๑ ดา้ นวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีวทิ ยฐานะหรือเลอื่ นเป็นวิทยฐานะ ขอมีวิทยฐานะหรอื เล่ือนเป็นวิทยฐานะ ชำนาญการ ๑. ข้อมูลผูข้ อรบั การประเมิน ชื่อ นางสาวราวีญา นามสกลุ ซอมดั . ตำแหนง่ ครู คศ.๑ ตำแหนง่ เลขที่ 132006 สถานศกึ ษา โรงเรียนทา่ ขา้ มวิทยาคาร อำเภอ ปะนาเระ จงั หวัด ปัตตานี . . สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปตั ตานี . ส่วนราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ รบั เงินเดือนในอันดับ คศ. ๑ ข้ัน 21,930 บาท ๒. ให้รายงานพฤติกรรมที่แสดงถึงความเป็นผู้มีวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพและ รวบรวมเอกสารหลักฐานอา้ งอิงไวท้ ี่สถานทีป่ ฏบิ ตั ิงานเพื่อรอรบั การประเมินจากคณะกรรมการ ดังน้ี 4. ความรักและศรัทธาในวิชาชพี 4.1 การเป็นสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอย่าง สรา้ งสรรค์ ข้าพเจ้าข้าพเจ้าเป็นสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพโดยการการเข้าร่วม กิจกรรมพัฒนาวชิ าชีพสม่ำเสมอ เช่น การเขา้ รว่ มอบรมในหลักสตู รต่างๆทจี่ ัดข้นึ โดยองค์กรวิชาชีพและองค์กร ภายนอก ไดแ้ ก่ หลกั สตู รการอบรมเชิงปฏิบตั ิการการพัฒนาทักษะการจัดการเรยี นรรู้ ูปแบบออนไลน์ หลักสูตร การอบรมออนไลน์เชิงปฏิบัติการการสร้างเกมการศึกษาด้วย GAMILAB.COM หลักสูตรการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาศตวรรษที่ 21 โดยยึดข้อตกลงพัฒนางานเป็นฐาน ( Performance Agreement-Base Management : PABM) ด้วยการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มการเรียนรู้โรงเรียนออนไลน์เป็นเครื่องมือ เป็นต้น เป็น ผู้นำในการพัฒนาวิชีพ โดยข้าพเจ้าไดร้ ับการเชิญเป็นวิทยากรบรรยายให้ความรู้เก่ียวการเรยี นสาขาสังคมศึกษา เป็นการบรรยาย โครงการพัฒนานักศึกษา กิจกรรมปฐมนิเทศ สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาสังคมศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา การบรรยาย โครงการพัฒนานักศึกษา “ติวศาสตร์สังคม (สาระ ประวัติศาสตร์)” สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาสังคมศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ปฏบิ ัติตนเปน็ สมาชิกทดี่ ีจนได้รับรางวัลจากองค์กรวิชาชีพ เช่น รางวลั ครูผสู้ อนดีเดน่ รางวัลครูต้นแบบ รางวัล ครูปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวันดีเด่น เป็นต้น นอกจากนี้ยังเป็นตัวแทนครูในกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรมในการนำเสนอผลงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง ระบบการจัดการคะแนนรายวิชา จากกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยใช้ SMS Model (Score Management System) ร่วมกิจกรรมทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ ข้าพเจ้าได้นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขัน ตอบปัญหากฎหมายของ ศาลยุติธรรม การแขง่ ขันทกั ษะทางวชิ าการงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี นเป็นประจำทุก ปีและได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ได้แก่ การแข่งขันร้องเพลงคุณธรรมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 การ แข่งขันเล่านิทานคุณธรรมระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ซึ่งการสนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพและ ทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์สามารถนำมาปรับใชใ้ นชวี ิตในแง่ของความเสียสละเวลาส่วนตัวเพื่อส่วนรวม การ ท่มุ เทในการฝึกฝนนักเรยี น จนไดร้ บั รางวัลและการช่ืนชมจากเพอื่ นร่วมงาน

4.2 การศึกษา ค้นควา้ ริเร่มิ สรา้ งสรรคค์ วามรูใ้ หมๆ่ มาใชพ้ ฒั นางานในวชิ าชพี ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่น ตั้งใจที่จะศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ๆ มาใช้ในการ พัฒนางานและพัฒนาวิชาชีพ ข้าพเจ้าศึกษาความรู้เกี่ยวกับศาตร์การสอนจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เช่น จากองค์กรที่เปดิ หลกั สตู รอบรม ศกึ ษาจากผ้เู ช่ยี วชาญ ศึกษาด้วยตนเองจากยทู ูบ จนได้เทคนคิ การสอนรูปแบบ ต่างๆที่น่าสนใจนำมาปรับใช้ทั้งการสอนออนไลน์และออนไซต์ อีกทั้งสามารถนำใช้ในการจัดทำผลงานวิจยั ซ่ึง ข้าพเจ้านำมาใช้ในการจัดทำผลงานวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการทางการเรียน สาระ ประวัติศาสตร์ เรื่อง เหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ที่มีผลต่อโลกปัจจุบัน โดยใช้เทคนิคการสอน เค ดบั เบล้ิ ยู แอล (KWL) ของนักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนท่าข้ามวิทยาคาร อำเภอปะนาเระ จังหวัด ปัตตานี นอกจากนี้ ข้าพเจ้าได้ศกึ ษา ค้นคว้า สร้างสรรคค์ วามรู้ใหม่ ได้แก่ วิธีปฏบิ ัติที่เป็นเลิศ เรื่อง ระบบการ จัดการคะแนนรายวิชาจากกระบวนการจัดการเรยี นรูแ้ บบ Active Learning เพอ่ื พัฒนาคุณภาพผเู้ รียน โดยใช้ SMS Model (Score Management System) สามารถนำมาใช้เป็นนวัตกรรมในการพัฒนางานด้านการสอน ได้เปน็ อย่างดี และเผยแพรผ่ ลงานใน E-BOOK เพือ่ ใหผ้ ้ทู ีส่ นใจสามารถนำไปเปน็ ตวั อย่างได้ 4.3 การมีบทบาทเป็นผนู้ ำทางวิชาการในวงการวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้แสดงถึงการมีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการในวงการวิชาชีพ ทั้งในระดับเขตพื้นท่ี ระดับจังหวดั และระดับประเทศ โดยข้าพเจ้าได้เป็นครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียนเพื่อเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาการ เชน่ การแข่งขันศิลปหัตถกรรมในระดับเขตพื้นที่และระดับจังหวัด ได้แก่ การแข่งขันเล่านิทานคุณธรรมระดับช้ัน มัธยมสึกษาปีที่ 1 – 3 และการแข่งขันร้องเพลงคุณธรรมระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ได้รับรางวัลเหรียญ เงินและเหรียญทอง ในระดับประเทศข้าพเจ้าเป็นครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียนเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันตอบปัญหา กฎหมายของศาลยุติธรรมระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รางวัลเกียรติบัตรเข้าร่วมกิจกรรม นอกจากน้ี ข้าพเจ้าเป็นผู้นำด้านวิชาชีพ คือ ข้าพเจ้าได้รับรางวัลเกี่ยวกับการจัดการเรียนสอนระดับเขตที่ข้าพเจ้าทุ่มเท มุ่งมั่น ตั้งใจ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ ได้แก่ รางวัลครูต้นแบบในการจัดการเรียนการสอน Online รางวลั ครดู ีศรสี มุยดีเด่นด้านการจดั การเรยี นการสอนกล่มุ สาระสงั คมศึกษา เปน็ ต้น 4.4 การรักษาช่อื เสยี ง ปกป้องศักดศ์ิ รีแหง่ วิชาชีพและการยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับรักษาชื่อเสียง ปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพและการยกย่อง เชิดชูเกียรติ เช่น กิจกรรมวันครู 16 มกราคม ของทุกปี กิจกรรมวันไหว้ครู กิจกรรมสถาปนาสถานศึกษา กิจกรรมวันสำคัญที่เกี่ยวกบั วิชาชีพครู เพื่อแสดงให้เห็นถึงการศรัทธา ตระหนัก ในวิชาชีพครู ซึ่งเป็นวิชาชีพที่ สร้างคนให้มีความรู้ ความสามารถ มีคุณธรรมและจริยธรรม ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมส่งผลงานครูดีไม่มี อบายมุข อันแสดงให้เห็นถึงการประพฤติตนของข้าพเจ้าท่ีปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพและการยกย่องเชิดชู เกียรติ และชน่ื ชมยินดกี บั ผู้อื่นท่ีได้รบั การยกย่องเชิดชูเกียรตติ ลอดจนไดส้ ่งเสริมใหน้ ักเรียนรำลึกถึงพระคุณครู โดยมีการจดั กิจกรรมไหวค้ รเู ป็นประจำทุกปี 4.5 การเสริมสร้างปลกู จติ สำนกึ ที่ดีแก่ผ้เู รยี น ชมุ ชน สังคม ข้าพเจ้าได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความประพฤติที่ดี มีพฤติกรรมเชิงบวก ส่งเสริมให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยการสอดแทรกในการจัดการเรียนการสอนทุกครั้ง อบรมหน้าเสาธง อบรมในคาบโฮมรมู อบรมเม่อื นักเรียนประพฤติ ฝึกวนิ ัย ความรับผดิ ชอบ เสริมสร้างปลกู จิตสำนึกท่ีดีให้มีความ รักสามัคคีอยู่เสมอ ฝึกฝนและปลูกฝังให้ลูกศิษย์มีความรู้จักเหตแุ ละผล รู้จักผิดชอบชั่วดี เพื่อเป็นพลเมืองที่ดี ของสังคมและประเทศชาติ รวมทั้งเสริมสร้างและปลูกจิตสำนึกที่ดีให้ชุมชน สังคม ตามโอกาสอันควร เช่น จดั กิจกรรมบูรณาการหลักสูตรท้องถิ่นโดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นให้ความรู้กบั นักเรียนพานักเรียนไปร่วมกิจกรรม วนั สำคัญทางศาสนา การประชมุ ผู้ปกครอง การเยยี่ มบ้าน

การพัฒนาตนเองทางวิชาการ ลำดบั ท่ี ช่ือหลักสตู รอบรม / สัมมนา วนั เดอื น ปี สถานท่ีอบรม / สัมมนา 15 พฤษภาคม 2564 ออนไลน์ 1. แนวทางการสอนออนไลน์อย่างไร 15 พฤษภาคม 2564 ออนไลน์ ให้ Smart ในยุค Next Normal 14 – 15 ออนไลน์ สงิ หาคม ออนไลน์ 2. OBEC 2021 WEBINAR การจดั การเรยี นการ 2564 ออนไลน์ 23 สิงหาคม 2564 ออนไลน์ สอนออนไลน์ยุคปกตใิ หม่ : มุมมองของ 28 สงิ หาคม 2564 4 ธันวาคม 2564 ออนไลน์ ผู้บรหิ าร นกั วิชาการ และครู ในหัวข้อเทคนคิ 4 ธนั วาคม 2564 และวิธกี ารสอนออนไลน์แบบมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 3. การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการพัฒนาทกั ษะการ จัดการเรยี นรู้รปู แบบออนไลน์สำหรบั ครูสงั กัด สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน 4. การอบรมออนไลน์เชงิ ปฏิบตั ิการการสร้างเกม การศกึ ษาดว้ ย GAMILAB.COM 5. การสร้างคลปิ การสอนแบบเห็นหน้าผู้สอน อยา่ งงา่ ยดว้ ย Canva 6. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาศตวรรษท่ี 21 โดยยึดขอ้ ตกลงพัฒนางานเป็นฐาน (Performance Agreement-Base Management : PABM) ดว้ ยการใช้ดิจทิ ัล แพลตฟอร์มการเรยี นรู้โรงเรียนออนไลน์ เปน็ เคร่ืองมือ 7. การฝึกอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารจาก มอื อาชพี สูก่ ารเปน็ ครูยคุ ใหม่ (PIM Train the Trainer Program)