สำเนา DQ

DQ (Digital Intelligence Quotient)

จดั ทาํ โดย นางสาวนิภาพร เปี ยพดั 634102051 ภาษาองั กฤษ หมู่2 นํ าเสนอ อาจารยส์ ธุ ดิ า ปรชี านนท ์

คาํ นํา งานนําเสนอเรอื* ง Digital Intelligence Quotient (DQ) เป็ นงาน นําเสนอสว่ นหนึ*งของวชิ านวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื* การสอื* สารการศกึ ษา PC62506 โดยมจี ดุ ประสงคเ์ พอื* ใหผ้ ูอ้ า่ นไดม้ ี ความรคู ้ วามเขา้ ใจในเรอื* ง DQ และสามารถนําความรทู ้ ไี* ดไ้ ปใชใ้ น ชวี ติ ประจาํ วนั และเพมิ* พฒั นาความรใู ้ หท้ นั เทา่ สอื* ตา่ งๆ ซงึ* ดฉิ ันหวงั วา่ ผูท้ ไี* ดอ้ า่ นและศกึ ษางานนําเสนอของดฉิ ันคง ไดค้ วามรไู ้ ปไม่มากก็นอ้ ยหากมขี อ้ มูลผดิ พลาดประการใดดฉิ ัน ขออภยั มา ณ ทนี* ีS นิภาพร เปี ยพดั ผูจ้ ดั ทํา

สารบญั เรอื$ ง หนา้ Digital Intelligence Quotient 1 พลเมอื งดจิ ทิ ลั (8ทกั ษะ) 2 ทกั ษะที$ 1 3 ทกั ษะที$ 2 4 ทกั ษะที$ 3 5 ทกั ษะที$ 4 6 ทกั ษะที$ 5 7 ทกั ษะที$ 6 8 ทกั ษะที$ 7 9 ทกั ษะที$ 8 10 11 บรรณานุกรม

Digital Intelligence Quotient ในยคุ ของคนรนุ่ พ่อแม่ ทกั ษะทางดา้ นไอทแี ละสอื* ดจิ ทิ ลั ถอื เป็ นทกั ษะ เฉพาะดา้ นทมี* ผี ูม้ คี วามรอู ้ ยใู่ นวงจาํ กดั แตเ่ มอื* มาถงึ สมยั นีS ทกั ษะ ดงั กลา่ วกลายเป็ นเรอื* งทพี* บเห็นไดท้ ว*ั ไป แถมยงั จาํ เป็ นตอ่ การทาํ งาน ในทกุ ๆ สาขาอาชพี ไปแลว้ ปัญหาก็คอื ในขณะทที* กั ษะดจิ ทิ ลั มี ความสาํ คญั ตอ่ โลกแหง่ การทาํ งาน แตโ่ ครงสรา้ งดา้ นการศกึ ษากลบั ยงั ไม่สามารถทาํ หนา้ ทสี* รา้ งคนทมี* ที กั ษะในดา้ นดจิ ทิ ลั ไดอ้ ยา่ ง สมบรู ณ์ แถมยงั นําไปสปู่ ัญหาดา้ นความไม่เทา่ เทยี มกนั อนั เนื*องจาก สภาพเศรษฐกจิ ทไี* ม่อาํ นวยอกี ดว้ ย จากสงิ* ทเี* รากาํ ลงั เผชญิ อยนู่ Sัน ถอื เป็ นความทา้ ทายของนักการ ศกึ ษาในยคุ นีอS ยา่ งมาก ซงึ* ในภาวะนีS การทาํ ใหน้ ักการศกึ ษาเปลยี* น มุมมองตอ่ ไอทวี า่ เป็ นเครอื* งมอื หรอื แพลตฟอรม์ ทางการศกึ ษา แพลตฟอรม์ หนึ*งมาสแู่ นวคดิ ทวี* า่ จะทาํ อยา่ งไรใหเ้ ด็กๆ สามารถเอา ตวั รอดและใชช้ วี ติ อยใู่ นโลกทงัS แบบออฟไลนแ์ ละออนไลนไ์ ดอ้ ยา่ ง เต็มภาคภมู นิ Sันเป็ นเรอื* งจาํ เป็ นอยา่ งมาก

พลเมอื งดจิ ทิ ลั ซงึ* ความอจั ฉรยิ ะทางเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั นSัน ยงั สามารถแบง่ ยอ่ ยออกไดเ้ ป็ น 3 ระดบั ไดแ้ ก่ ระดบั ที5 1 : พลเมอื งดจิ ทิ ลั ความสามารถในระดบั นีคS อื ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี และสอื* ดจิ ทิ ลั ได ้ อยา่ งปลอดภยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ และมปี ระสทิ ธภิ าพ ระดบั ที5 2 : สามารถใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในเชงิ สรา้ งสรรคไ์ ด้ ระดบั นีเS ป็ นความสามารถในการเขา้ เป็ นสว่ นหนึ*งของเศรษฐกจิ ดจิ ทิ ลั โดยการใช ้ เครอื* งมอื ดจิ ทิ ลั เปลยี* นไอเดยี ใหก้ ลายเป็ นสนิ คา้ หรอื บรกิ ารทใี* ชง้ านไดจ้ รงิ ระดบั ที5 3 : ผูป้ ระกอบการดจิ ทิ ลั เป็ นระดบั ทสี* ามารถใชส้ อื* ดจิ ทิ ลั และเทคโนโลยอี นั ทนั สมยั เขา้ แกป้ ัญหาในระดบั โลก หรอื สรา้ งโอกาสใหม่ๆ ดว้ ยเหตนุ ีS การพฒั นาทกั ษะทางเทคโนโลยเี พอื* ใหเ้ ด็กสามารถเขา้ เป็ นสว่ นหนึ*ง ของพลเมอื งดจิ ทิ ลั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมจงึ เป็ นสงิ* จาํ เป็ นในการดาํ เนินชวี ติ ของเด็กๆ ซงึ* เราสามารถแบง่ ออกไดเ้ ป็ น 8ทกั ษะ ไดแ้ ก่

ทกั ษะท1ี' Digital citizen identity การเป็ นพลเมอื งดจิ ทิ ลั ทมี* คี ณุ ภาพ น*ัน คอื การสอนเด็กใหม้ คี วามรคู ้ วามเขา้ ใจ ในเรอื* งของการมตี วั ตนบนโลกดจิ ทิ ลั และสามารถบรหิ ารจดั การตวั ตนทงัS บน โลกออนไลนแ์ ละโลกแหง่ ความเป็ นจรงิ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ทกั ษะท2ี' Screen time management การรจู ้ กั ควบคมุ ตวั เอง และสามารถแบง่ เวลาในการใชง้ าน อปุ กรณเ์ ทคโนโลยไี ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ รวมถงึ การเลน่ เกมออนไลนแ์ ละโซเชยี ลมเี ดยี อยา่ งรบั ผดิ ชอบ

ทกั ษะท3ี' Cyberbullying management การรบั มอื กบั ปัญหาการกลน$ั แกลง้ บนโลกไซเบอรไ์ ด ้ อยา่ งชาญฉลาด

ทกั ษะท4ี' Cybersecurity management มคี วามรคู ้ วามเขา้ ใจและสามารถดแู ลดา้ นความ ปลอดภยั ของขอ้ มูลบนโลกไซเบอรไ์ ด ้ เชน่ การสรา้ ง พาสเวริ ด์ ทเี$ จาะไดย้ าก หรอื การรบั มอื กบั ภยั คกุ คาม บนโลกดจิ ทิ ลั

ทกั ษะท5ี' Privacy management มคี วามเขา้ ใจในเรอื$ งความเป็ นสว่ นตวั (Privacy) ทงOั ของ ตนเองและของผูอ้ นื$ ซงึ$ รวมถงึ การบรหิ ารจดั การขอ้ มูล สว่ นบคุ คล เชน่ การแชรข์ อ้ มูลตา่ งๆ ดว้ ยเครอื$ งมอื ดจิ ทิ ลั

ทกั ษะท6ี' Critical thinking การฝึ กใหเ้ ด็กๆ มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห ์ แยกแยะขอ้ มูลบนโลกดจิ ทิ ลั ตงัO แตว่ า่ เป็ นขอ้ มูลจรงิ หรอื ปลอม มาจากแหลง่ ทมี$ คี วามน่าเชอื$ ถอื ไหม เป็ น ประโยชนห์ รอื เป็ นอนั ตราย

ทกั ษะท7ี' Digital footprints การสอนใหเ้ ด็กๆ เขา้ ใจถงึ สงิ$ ทตี$ นเองทงิO เอาไวบ้ นโลก ดจิ ทิ ลั ซงึ$ บางครงัO อาจถกู ผูอ้ นื$ สะกดรอยตามจากสงิ$ เล็กๆ นอ้ ยๆ เหลา่ นOันจนอาจมผี ลกระทบตอ่ ชวี ติ ในโลก แหง่ ความเป็ นจรงิ ได ้ เพอื$ ใหเ้ ด็กๆ รจู ้ กั บรหิ ารจดั การชวี ติ บนโลกดจิ ทิ ลั อยา่ งรบั ผดิ ชอบ

ทกั ษะท8ี' Digital empathy มคี วามสามารถในการแสดงนําO ใจบนโลกออนไลนไ์ ดอ้ ยา่ ง เหมาะสม

บรรณานุ กรม thumbsupteam (2561). Digital Intelligence Quotient (DQ). สบื คน้ 19 กรกฎาคม 2564, จาก https://www. 8 digital life skills all children need – and a plan for teaching them | World Economic Forum (weforum.org)