DRAFT FGD - LAPORAN REKTOR 2023

IKU 6 Program Studi Bekerjasama Dengan Mitra Kelas Dunia Buku Laporan Rektor 2023 91

IKU 6 Kemitraan Program Studi Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, Semua tuntutan indikator kinerja yang kami sampaikan di atas perlu didukung dengan upaya membangun jejaring dan kerjasama yang luas dan saling menguntungkan. Ini dicakup oleh IKU 6 yaitu kemitraan program studi. Program Be Strong Unila mengakomodirnya pada point “O” yaitu Organizational Partnership. Pengembangan kemitraan melalui program organizational partnership ini akan mampu memberikan daya dorong lebih pada pencapaian visi, misi, dan indikator kinerja Unila. Selama 3 tahun berturut-turut (2020, 2021, dan 2022) Unila telah berhasil memenuhi gold standard dari Kemdikbudristek, yaitu lebih dari 50% program studi D3/D4/S1 bermitra dengan pemerintah daerah, instansi pemerintah, industri, serta perguruan tinggi nasional dan internasional. Berdasarkan penilaian IKU-6 untuk Tahun 2022, terdapat 49 program studi dengan kinerja IKU-6 yang diakui oleh Ditjen Dikti melalui laman iku-pt.kemdikbud.go.id. Hal ini menunjukkan peningkatan dari capaian Tahun 2021 dengan pertumbuhan sebesar 8,75%. Di Tahun 2023 ini, Unila semakin progresif dalam membangun kemitraan sesuai dengan Program Be Strong yang dilakukan Unila. Sejak Tahun 2022, Unila melalui LPPM telah mencoba membangun kolaborasi penelitian dengan perguruan tinggi lain baik dalam negeri maupun luar negeri, khususnya yang termasuk ke dalam 200 perguruan tinggi teratas by subject pada QS World University Ranking. Di antara 92 Buku Laporan Rektor 2023

perguruan tinggi tersebut ialah IPB University yang berada pada peringkat 51 untuk subject agriculture and forestry oleh QS World University Ranking. Di Tahun 2023, Unila mencoba membangun kemitraan dengan Saint Petersburg University of Management Technologies and Economics, Republik Federasi Rusia. Dalam kemitraan ini, Fakultas Ekonomi dan Bisnis serta Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ikut terlibat dalam membangun kerjasama di bidang pendidikan dan penelitian. Selain itu, salah satu bentuk kemitraan dengan PT luar negeri terlaksana melalui Prof. Diding Suhandi dari Fakultas Pertanian yang berkesempatan memberikan kuliah di tingkat Doktor pada Gifu University di Jepang di semester genap 2022/2023. Gambar 42. Kemitraan dengan St. Petersburg UMTE, Russia. Buku Laporan Rektor 2023 93

SPACE GAMBAR Gambar 43. Peta Kemitraan Unila dengan PT lain (DN/LN) terkait WCU → kontak Bu Rita/Pak Paul untuk mendapatkan daftar universitas dunia yang membantu Unila terkait pe-ranking-an QS WUR 2022/2023 SPACE GAMBAR Gambar 44. Distribusi Kemitraan Unila dengan Pihak Lain (BUMN/BUMD/Pemda/PT DN/PT LN) 2022/2023 94 Buku Laporan Rektor 2023

IKU 7 Kelas Yang Kolaboratif Dan Partisipatif Buku Laporan Rektor 2023 95

IKU 7 Kelas yang Kolaboratif dan Partisipatif Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, IKU 7 (kelas yang kolaboratif dan partisipatif) merupakan salah satu indikator dalam mengukur kualitas kurikulum dan pembelajaran. IKU 7 diukur menggunakan persentase penerapan pembelajaran pada mata kuliah S-1 dan D-4/D-3/D-2 yang menggunakan metode pemecahan kasus (case method) dan pembelajaran kelompok berbasis proyek (team-based project) sebagai salah satu bobot evaluasinya. Kelas yang menerapkan dua metode pembelajaran itu melatih mahasiswa untuk berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah, berinteraksi dengan orang lain, berpikir menemukan hal-hal yang baru, berkolaborasi untuk mencapai hasil yang lebih besar, berpikir secara logis, memahami budaya, dan peduli terhadap diri sendiri dan orang lain. Pada penilaian kelas yang kolaboratif dan partisipatif, 50% dari bobot nilai akhir harus berdasarkan kualitas partisipasi diskusi kelas (case method) dan/atau presentasi akhir team-based project. Berdasarkan perjanjian kinerja Rektor Unila dengan Menteri Dikbudristek, target capaian IKU 7 Unila adalah 40% dari seluruh mata kuliah pada program studi sarjana, sarjana terapan dan diploma menerapkan case method dan team-based project. Pada tahun 2023, capaian IKU 7 tahun 2022 adalah 32,22%. Skor ini berasal dari 1.127 mata kuliah yang menggunakan dua metode pembelajaran tersebut, dari total jumlah mata kuliah sebanyak 3.498 mata kuliah. 96 Buku Laporan Rektor 2023

Penerapan team-based project pada mata kuliah umum dapat dilihat dengan mata kuliah Kewirausahaan pada beberapa program studi, misalnya S-1 Biologi dan S-1 Biologi Terapan. Mahasiswa dibagi menjadi sejumlah kelompok untuk memulai menyusun ide bisnis sederhana hingga menuangkan idenya dalam bazar kewirausahaan yang diselenggarakan serentak di halaman Jurusan Biologi FMIPA (Gambar 45). Gambar 45. Pelaksanaan bazar kewirausahaan di FMIPA Unila. Mata kuliah umum lain yang menerapkan case method dan team- based project adalah Kuliah Kerja Nyata (KKN). Dalam mata kuliah ini, mahasiswa secara berkelompok melakukan analisis kasus untuk membangun rekomendasi solusi, dibantu dengan diskusi kelompok untuk menguji dan mengembangkan rancangan solusi. Rancangan solusi ini selanjutnya diimplementasikan di lokasi masing-masing kelompok. Di lokasi Desa Talang Mulya, Kecamatan Teluk Pandan, Kabupaten Pesawaran, mahasiswa KKN Unila melakukan pelatihan pengemasan yang menarik dan pemasaran (packaging) melalui media sosial dan e-commerce pada 10 Juli Buku Laporan Rektor 2023 97

2023, sedangkan di Desa Bumi Rejo, Kecamatan Baradatu, Kabupaten Way Kanan, mahasiswa KKN Unila menyelenggarakan Bumi Rejo Art Festival yang bertujuan untuk mempromosikan potensi dan budaya warga setempat (Gambar 46). Gambar 46. Pelaksanaan Bumi Rejo Art Festival yang dipandegani oleh mahasiswa KKN Unila. Pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB), penerapan team-based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari fakultas]. 98 Buku Laporan Rektor 2023

Gambar 47. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di FEB. Pada Fakultas Hukum (FH), penerapan team-based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari fakultas]. Gambar 48. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di FH. Buku Laporan Rektor 2023 99

Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), penerapan team-based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari fakultas]. Gambar 49. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di FKIP. Pada Fakultas Pertanian (FP), penerapan team-based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari fakultas]. Gambar 50. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di FP. 100 Buku Laporan Rektor 2023

Pada Fakultas Teknik (FT), penerapan team-based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari fakultas]. Gambar 51. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di FT. Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP), penerapan team- based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari fakultas]. Gambar 52. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di FISIP. Buku Laporan Rektor 2023 101

Pada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), penerapan team-based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari fakultas]. Gambar 53. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di FMIPA. Pada Fakultas Kedokteran (FK), penerapan team-based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari fakultas]. Gambar 54. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di FK. 102 Buku Laporan Rektor 2023

Pada Pascasarjana, penerapan team-based project dan/atau case method diwujudkan pada mata kuliah ... [tambah narasi deskriptor, menunggu kiriman informasi dari pascasarjana]. Gambar 55. Pelaksanaan penerapan team-based project dan/atau case method di Pascasarjana. Dalam pembelajaran pemecahan kasus (case method), mahasiswa berperan sebagai “protagonis” (pemeran utama) yang berusaha untuk memecahkan kasus. Untuk itu, mahasiswa melakukan analisis kasus untuk membangun rekomendasi solusi, dibantu dengan diskusi kelompok untuk menguji dan mengembangkan rancangan solusi. Dalam pembelajaran ini, kelas berdiskusi secara aktif, dengan mayoritas dari percakapan dilakukan oleh mahasiswa. Peran dosen dalam kegiatan ini hanya sebatas memfasilitasi dengan cara mengarahkan diskusi, memberikan pertanyaan, dan melakukan observasi. Dalam pembelajaran team-based project, kelas dibagi menjadi kelompok-kelompok (>1 mahasiswa) untuk mengerjakan tugas bersama selama jangka waktu yang lama (setengah atau satu semester). Kelompok-kelompok ini diberikan masalah asli atau pertanyaan kompleks, lalu diberikan ruang untuk membuat rencana kerja dan model Buku Laporan Rektor 2023 103

kolaborasi. Kemudian setiap kelompok mempersiapkan presentasi/karya akhir yang ditampilkan ke dosen, kelas, atau penonton lainnya yang dapat memberikan umpan balik yang konstruktif. Untuk mendukung pencapaian IKU 7, pimpinan Unila menugaskan Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu (LP3M) dan semua fakultas untuk melaksanakan berbagai upaya. Upaya itu mencakup kegiatan pelatihan dan lokakarya untuk melatih keterampilan para dosen yang berkaitan dengan pembelajaran case method dan team-based project. Secara umum pengenalan keterampilan pembelajaran kepada para dosen telah dimulai melalui pelatihan Peningkatan Keterampilan Teknik Instruksional (PEKERTI ) dan Applied Approach (AA ). Sejak 2021, Universitas Lampung kembali memperoleh kepercayaan dari Direktur Sumber Daya Dirjen DIKTI untuk melaksanakan pelatihan PEKERTI dan AA di antara 57 perguruan tinggi yang ada di Indonesia. Hal ini menjadikan Unila sebagai satu-satunya lembaga di Provinsi Lampung yang berwenang menyelenggarakan pelatihan PEKERTI dan AA. Pelatihan PEKERTI membekali dosen muda dengan berbagai metode pembelajaran dan pemberian tugas yang dapat digunakan di perkuliahan. Metode pembelajaran yang diberikan kepada dosen muda ialahmetode case method dan team-based project. Kemudian kemampuan dosen dalam pembelajaran ditingkatkan lagi melalui pelatihan AA. Pelatihan AA ditujukan bagi dosen yang lebih senior. Pelatihan AA ini juga diberikan materi tentang case method dan team-based project (Gambar). Sejak September 2022 hingga Agustus 2023, LP3M tercatat telah menyelenggarakan sebanyak 3 kali PEKERTI dan 3 kali pelatihan AA (Gambar 56). 104 Buku Laporan Rektor 2023

Gambar 56. Pelaksanaan PEKERTI di Unila. Untuk lebih mendalami metode case method dan team-based project, Unila mengadakan kegiatan dan pelatihan khusus. Pada tanggal 22 hingga 23 Agustus tahun 2023, Unila mengadakan Training of Trainer tentang case method dan team-based project (Gambar 57). Pelatihan ini menekankan materi berbagai aspek dalam case method dan team-based project mulai filosofi hingga implementasinya. Gambar 57. Training of Trainer tentang case method dan team-based project di Unila. Buku Laporan Rektor 2023 105

Dalam melakukan pendataan dan monitoring capaian IKU 7, Unila mengembangkan sistem informasi atau dashboard IKU 7 yang dapat diakses pada alamat http://iku7.unila.ac.id (Gambar 58). Melalui sistem ini, data yang diperlukan untuk pelaporan ke PDDIKTI dapat diinputkan oleh para dosen pengampu mata kuliah yang menerapkan case method dan team- based project. Para pimpinan dapat melihat langsung kondisi penerapan kelas yang kolaboratif atau dan partisipatif di masing-masing unit kerjanya. Gambar 58. Dashboard IKU 7 di Unila. IKU 7 selaras dengan penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas dan pengembangan pembelajaran digital melalui Learning Management System (LMS), Massive Open Online Courses (MOOCs) dan konten-konten 106 Buku Laporan Rektor 2023

pembelajaran digital yang dapat diakses oleh mahasiswa di manapun berada. Pengembangan LMS di Unila yang terus dilaksanakan menjadikan salah satu dosen Unila (Dr. Rangga Firdaus, M.Kom) menjadi satu dari 27 pemenang Program Pengembangan Penyelenggaraan Pembelajaran Digital Kategori 1 Tahun 2023. Selain itu, pada Anugerah Pembelajaran dan Kemahasiswaan tahun 2022, mata kuliah Sains Dasar yang diampu oleh dosen Unila (Leni Rumiyanti, S.Pd., M.Sc.) dinobatkan sebagai mata kuliah dengan learning desain terbaik. Penghargaan ini dilaksanakan pada 15 Desember 2022 (Gambar 59). Gambar 59. Leni Rumiyanti (lima dari kanan) saat penghargaan Anugerah Diktiristek 2022. Capaian terkait IKU 7 pada rentang September 2022 hingga Agustus 2023 dan upaya peningkatan IKU 7 yang sistematis di Unila menjadikan signal positif peningkatan capaian IKU 7 di tahun depan. Buku Laporan Rektor 2023 107

108 Buku Laporan Rektor 2023

IKU 8 Akreditasi Internasional Buku Laporan Rektor 2023 109

IKU 8 Akreditasi Internasional Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, IKU 8 merupakan persentase program studi sarjana, sarjana terapan dan diploma yang mendapatkan akreditasi internasional. Lembaga akreditasi internasional yang diakui oleh pemerintah telah diatur dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 83/P/2020 tentang Lembaga Akreditasi Internasional. Berdasarkan perjanjian kinerja Rektor Unila dengan Menteri Dikbudristek. Target capaian IKU 8 Unila adalah 5% dari seluruh program studi sarjana, sarjana terapan dan diploma memperoleh akreditasi internasional. Pada rentang September 2022 hingga Agustus 2023, terdapat 10 Prodi yang mendapatkan sertifikat akreditasi internasional (setara dengan 14,08% dari total 71 program studi). Angka ini meningkat signifikan dari raihan akreditasi internasional program studi di Unila pada rentang September 2021 hingga Agustus 2022 yang hanya terdapat 1 program studi yang mendapat akreditasi internasional (setara dengan 1,41% dari total 71 program studi). Capaian pada rentang September 2022 hingga Agustus 2023 ini melampaui target perjanjian kinerja Rektor Unila dengan Menteri Dikbudristek. Sertifikat akreditasi internasional dari lembaga akreditasi internasional yang didapatkan Unila pada rentang September 2022 hingga Agustus 2023 terdiri atas empat program studi dari Akkreditierungsagentur für Studiengänge der Ingenieurwissenschaften, Informatik, 110 Buku Laporan Rektor 2023

Naturwissenschaften und Mathematik (ASIIN), yaitu S-1 Biologi, S-1 Agribisnis, S-1 Agroteknologi, dan S-1 Teknologi Hasil Pertanian; dan enam program studi dari Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) ASIIN, yaitu S-1 Ilmu Administrasi Bisnis, S-1 Ilmu Administrasi Negara, S-1 Ilmu Komunikasi, S-1 Akuntansi, S-1 Manajemen, dan S-1 Ekonomi Pembangunan (Gambar 60). Selain itu, terdapat dua program studi magister yang juga telah terakreditasi oleh FIBAA, yaitu S-2 Ilmu Akuntansi dan S-2 Manajemen. Gambar 60. Contoh Sertifikat Akreditasi dari ASIIN dan FIBAA. Dalam kurun waktu satu tahun terakhir, Unila terus melakukan upaya yang sistematis dalam rangka meningkatkan jumlah program studi terakreditasi internasional. Upaya yang dilakukan Unila bermaksud untuk memfasilitasi peningkatan mutu program studi, baik melalui penguatan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), maupun Sistem Penjaminan Mutu Buku Laporan Rektor 2023 111

Eksternal (SPME). Peningkatan SPMI program studi di Unila dikoordinasikan oleh Pusat Penjaminan Mutu (PPM) Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu (LP3M) Unila, sedangkan peningkatan SPME dikoordinasikan oleh Pusat Akreditasi Nasional dan Internasional (PANI) LP3M Unila. Dalam hal peningkatan SPMI program studi, PPM LP3M dalam kurun waktu satu tahun terakhir melakukan revisi atas Dokumen SPMI Unila yang terdiri atas Kebijakan, Manual, Standar, Formulir SPMI yang telah mengakomodasi indikator-indikator kinerja berdasarkan 8 IKU, klasterisasi, dan kebutuhan kebutuhan SPME, baik dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BANPT), maupun Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM). Dokumen SPMI Unila selanjutnya disosialisasikan oleh PPM LP3M kepada program studi dan diturunkan menjadi Dokumen SPMI program studi yang akan mengakomodasi keunikan dan keunggulan masing-masing program studi. Hal ini selaras dengan prinsip kedua dalam perancangan 8 IKU, yaitu tentang kebebasan perguruan tinggi (dalam hal ini program studi) untuk memilih keunggulan yang ingin dikembangkan. Pada tahun 2023, Unila melakukan penambahan standar SPMI yang mengatur tentang Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB), baik jalur Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP), seleksi nasional berbasis tes (SNBT), dan Seleksi Mandiri sesuai dengan rekomendasi Dewan Eksekutif (DE) Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) pada saat melakukan monev pada 27 Februari 2023 (Gambar 61). Standar SPMI PMB ini disusun sebagai bentuk continous quality improvement dan upaya pelampauan SNDikti yang terdiri atas 92 indikator. Upaya unila dalam 112 Buku Laporan Rektor 2023

menambahkan standar SPMI PMB ini merupakan bagian integratif dari langkah Unila untuk menyelenggarakan PMB Unila PROAKTIF (Profesional, Akuntabel, Transparan, dan Informatif pada semua jalur. Penerapan SPMI PMB ini menjadi wujud penerapan prinsip-prinsip tata pamong dan tata kelola yang baik, sehingga kepercayaan masyarakat untuk mendaftar menjadi mahasiswa Unila semakin meningkat. Peningkatan kepercayaan masyarakat kepada Unila terlihat dari meningkatnya jumlah pendaftar tahun 2023 sebanyak 60.913 pendaftar,lebih besar dibandingkan tahun 2022 sebanyak 60.238. Gambar 61. Monev oleh DE BAN-PT di Unila. PPM LP3M juga mengembangkan sistem informasi yang mendukung pelaksanaan SPMI di Unila melalui spm.unila.ac.id. Sistem ini telah tercatat dalam sistem pelindungan ciptaan Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia di bidang ilmu pengetahuan, seni dan sastra dengan nomor pencatatan EC00202310409 sejak 2 Februari 2023 (Gambar 62). Buku Laporan Rektor 2023 113

Gambar 62. Sertifikat Hak Cipta Sistem Informasi spm.unila.ac.id. Upaya lain yang dilaksanakan PPM LP3M adalah penyamaan persepsi bagi auditor mutu internal yang akan bertugas untuk melaksanakan Audit Mutu Internal (AMI) bagi Unit Pengelola Program Studi (UPPS), program studi, dan laboratorium di Unila (Gambar 63). Hal ini dilaksanakan sebagai bentuk standarisasi auditor dalam memotret temuan-temuan pada auditi. Temuan-temuan itu ditindaklanjuti oleh LP3Muntuk dapat merumuskan rekomendasi-rekomendasi perbaikan sesuai dengan Siklus SPMI di Unila secara komprehensif sehingga dapat berdampak positif saat penilaian SPME oleh BAN-PT/Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM). 114 Buku Laporan Rektor 2023

Gambar 63. Penyamaan persesi auditor mutu internal. Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, Pada sisi peningkatan SPME program studi, PANI LP3M melaksanakan kegiatan yang sistematis dalam rangka memperkuat akreditasi nasional. Kegiatan ini diharapkan dapat menambah jumlah program studi yang memperoleh akreditasi internasional. Kegiatan unggulan yang dilaksanakan adalah menempatkan program kerja di PANI LP3M melalui kegiatan pendampingan akreditasi program studi pada seluruh fakultas. Setiap program studi yang akan mengajukan akreditasi/reakreditasi akan didampingi secara intensif oleh dua orang pendamping yang ditugaskan dari LP3M. Hal ini selaras dengan arahan Rektor Unila pada saat road show kunjungan kerja ke seluruh fakultas di Unila agar meningkatkan jumlah program studi yang terakreditasi unggul (Gambar 64). Buku Laporan Rektor 2023 115

Gambar 64. Kunjungan kerja Rektor Unila di FMIPA. Dalam rangka pengembangan sumber daya manusia (SDM) tentang SPME, Unila menugaskan sembilan orang dosen untuk mengikuti kegiatan pelatihan ASIIN Expert (Gambar 65). Kegiatan ASIIN Expert Training diselenggarakan Lembaga Akreditasi Internasional ASIIN yang bermarkas di Jerman menjadi salah satu anggota dari Extrnal Quality Assurance Results (EQAR) yang diakui kementerian melalui Kepmendikbud Nomor 83 tentang Lembaga Akreditasi Internasional. Pelatihan dilaksanakan pada tiga sesi, yaitu sesi satu yang diselenggarakan dua hari berisi pemaparan materi dan diskusi (28 – 29 September 2022), sesi dua terdiri atas 14 hari penugasan mandiri dan/atau terbimbing (30 September – 13 Oktober 2022), dan sesi tiga terdiri atas satu hari untuk pembahasan penugasan mandiri, kerja kelompok, role play kegiatan on-site visit, dan evaluasi (14 Oktober 2022). 116 Buku Laporan Rektor 2023

Gambar 65. Pelatihan ASIIN Expert Training. Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, Peningkatan kompetensi dosen Unila melalui pelatihan ASIIN Expert ini memberikan dampak peningkatan kepercayaan institusi lain tentang kapabilitas SDM Unila dalam akreditasi internasional, khususnya ASIIN. Pada rentang kinerja September 2022 hingga Agustus 2023, dua civitas Unila telah ditugasi oleh lembaga akreditasi internasional ASIIN untuk menjadi bagian dari tim asesor dalam proses akreditasi program studi di Indonesia. Dosen Unila yang telah ditunjuk ASIIN menjadi asesor yaitu dr. Hanna Mutiara, M.Kes., Sp.ParK. (dosen FK Unila) pada visitasi Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran, Kesehatan Masyarakat, dan Keperawatan (FKKMK) Universitas Gadjah Mada (UGM) pada 3 s.d. 5 Juli 2023 (Gambar 66). dr. Hanna Mutiara, M.Kes., Sp.ParK. bertugas bersama Buku Laporan Rektor 2023 117

Prof. Dr. Bernhard Fleischer (Bernhard-Nocht-Institute for Tropical Medicine); Yannick Eller, MD (University of Dundee); dan David Nugraha, MD (Universitas Airlangga). Gambar 66. Dosen Unila (kedua dari kiri) menjadi asesor saat visitasi ASIIN di FKKMK UGM. Selain dosen Unila, lembaga akreditasi internasional ASIIN juga telah menugaskan mahasiswa Unila, yaitu Jihan Kamila Wardani (mahasiswa program studi Biologi) sebagai salah satu tim asesor yang berperan sebagai student representative dalam akreditasi internasional program studi. Jihan Kamila Wardani telah bertugas pada visitasi akreditasi ASIIN dalam program studi Sarjana dan Magister Biologi Universitas Andalas pada 1 – 2 Maret 2023 bersama Prof. Dr. Robert Haensch (Technical University of Braunschweig), Priv.-Doz. Dr. Alois Palmetshofer (University of Würzburg), Yayang Vionita (industry representative) (Gambar 67), dan pada visitasi akreditasi di Sarjana Biologi, Biokomia, Kedokteran Hewan, dan 118 Buku Laporan Rektor 2023

Profesi Dokter Hewan pada 12 – 16 Juni 2023 Intitut Pertanian Bogor bersama Prof. Dr. Ronald Ebbert (Technical University Nuernberg), Prof. Dr. Thomas Gunther-Pomorski (Ruhr University Bochum), dan Yayang Vionita (industry representative). Gambar 67. Mahasiswa Unila (nomor enam dari kiri) menjadi asesor saat visitasi ASIIN di Universitas Andalas. Meningkatnya kapasitas SDM Unila dalam hal akreditasi internasional ini juga berdampak adanya kepercayaan institusi lain yang menjadikan SDM Unila menjadi narasumber pada pembahasan akreditasi internasional. Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung mengundang Prof. Dr. Ir. Wan Abbas Zakaria dan Priyambodo, M.Sc. sebagai narasumber dalam kegiatan Sosialisasi Akreditasi Internasional Program Studi pada 1 September 2022 (Gambar 68). Selain itu, M. Kanedi, M.Si. dan Priyambodo, M.Sc. juga diundang oleh Fakultas Sains Buku Laporan Rektor 2023 119

dan Teknologi UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi pada 15 s.d. 17 September 2022. Gambar 68. Civitas akademika Unila (nomor empat dari kiri) menjadi narasumber dalam Sosialisasi Akreditasi Internasional Program Studi di UIN Raden Intan Lampung. Rektor Unila, yang diwakili oleh Ketua LP3M juga dipercaya oleh Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan (Belmawa) untuk menjadi narasumber dalam Bimbingan Teknis Pengembangan Program Studi Memenuhi Standar Mutu Internasional pada 10 Agustus 2023. Unila diminta Belmawa untuk menyampaikan praktik baik “Penguatan dan Dukungan Pimpinan Perguruan Tinggi untuk Program Studi terekognisi Internasional sebagai penguatan Mutu”. Acara ini dihadiri oleh Prof. Dr. Sri Suning Kusumawardani, S.T., M.T. (Direktur Belmawa), Prof. Dr. Iskhaq Iskandar, M.Sc. (Kepala LLDikti II) dan menghadirkan narasumber lain yaitu Ir. Pepen Arifin, Ph.D. (Tim Akreditasi Internasional Belmawa), dan Dr. Ir. Sri Gunani 120 Buku Laporan Rektor 2023

Partiwi, M.T. (Direktur SDM Institut Teknologi Sepuluh Nopember) (Gambar 69). Gambar 69. Unila menjadi narasumber dalam Bimbingan Teknis Pengembangan Program Studi oleh Direktorat Belmawa. Dengan diraihnya akreditasi internasional prodi dan pengembangan SDM di Unila, saat ini, Unila menjadi salah satu tujuan benchmarking dalam pengelolaan akreditasi internasional program studi. Pada Fakultas MIPA, tercatat dua perguan tinggi telah datang untuk meminta best practice perolehan akreditasi internasional, yaitu dari FST Sulthan Thaha Saifuddin Jambi pada 2022 dan FST UIN Raden Fatah Palembang pada 24 Februari 2023 (Gambar 70). Buku Laporan Rektor 2023 121

Gambar 70. FST UIN Raden Fattah Palembang melakukan benchmarking akreditasi internasional ke FMIPA Unila. Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, Capaian akreditasi program studi di Unila pada rentang kinerja September 2022 hingga Agustus 2023 merupakan hasil dari kinerja yang telah dilakukan secara berkelanjutan dari waktu sebelumnya. Pada rentang tersebut, Unila menghadapi serangkaian on-site visit dari Lembaga Akreditasi Internasional ASIIN dan FIBAA. Sebanyak 4 program studi divisitasi secara daring oleh ASIIN, yaitu S-1 Biologi pada 14 sampai dengan 15 Desember 2022 (Gambar 71.a), dan tiga program studi dari cluster Pertanian, yaitu S-1 Agribisnis, S-1 Agroteknologi, dan S-1 Teknologi Hasil Pertanian pada 27 Februari sampai dengan 1 Maret 2023 (Gambar 71.b). 122 Buku Laporan Rektor 2023

(a) (b) Gambar 71. Online visit ASIIN pada (a) Cluster Biologi dan (b) Pertanian Selanjutnya, dilaksanakan online visit oleh Lembaga Akreditasi Internasional FIBAA pada cluster Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) yang terdiri atas 3 Prodi, yaitu S-1 Ilmu Administrasi Bisnis, S-1 Ilmu Administrasi Negara, S-1 Ilmu Komunikasi pada 7 sampai dengan 9 Maret 2023 (Gambar 72.a) dan cluster Fakutas Ekonomi dan Bisnis (FEB) yang terdiri atas 5 Prodi, yaitu S-1 Akuntansi, S-2 Ilmu Akuntansi, S-1 Manajemen, S-2 Manajemen, dan S-1 Ekonomi Pembangunan pada 14 sampai dengan 16 Maret 2023 (Gambar 72.b). Buku Laporan Rektor 2023 123

(a) (b) Gambar 72. Online visit FIBAA pada (a) Cluster FISIP dan (b) FEB. Pada 5 sampai dengan 7 Juli 2023, Lembaga Akreditasi ASIIN hadir offline untuk melaksanakan visitasi bagi cluster S-1 Matematika dan S-1 Fisika (Gambar 73). Dalam pelaksanaannya, selain melakukan interview kepada Pimpinan Unila dan unit kerja terkait, yaitu pimpinan fakultas, tim task force, mahasiswa, alumni, dan stakeholders, para asesor ASIIN juga melakukan kunjungan ke fasilitas yang ada di Unila dengan diselingi coffee morning bersama jajaran pimpinan Unila untuk menikmati suasana pagi di tepi embung Unila. Gambar 73. On-sitee visit ASIIN pada Cluster Matematika-Fisika. 124 Buku Laporan Rektor 2023

Pada 21 Juli 2023, berdasarkan Surat Plt. Direktur Belmawa Nomor 4141/E2/DT.02.03/2023 tentang Pengumuman Hasil Seleksi Proposal Program Bantuan Fasilitasi Program Studi untuk Mendapatkan Akreditasi Internasional Tahun 2023, tiga program studi di Fakultas MIPA Unila dinyatakan menjadi bagian dari pemenang dalam program tersebut. Ketiga program studi tersebut adalah S-1 Matematika, S-1 Fisika, dan S-1 Ilmu Komputer. Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, Pada tahun bulan November 2022, Unila telah mendaftarkan 8 Prodi (4 Prodi dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan/FKIP, 3 Prodi dari Fakultas Teknik/FT, dan 1 Prodi dari Fakultas Kedokteran/FK) ke Lembaga Akreditasi Internasional sesuai ASIIN dan 7 Prodi (2 Prodi dari FEB, 3 Prodi dari Fakultas Hukum/FH, 1 Prodi dari FKIP, dan 1 Prodi dari FISIP) ke Lembaga Akreditasi Internasional FIBAA. Melalui Wakil Rektor Bidang Akademik, Unila telah melakukan pemetaan skala prioritas program studi yang akan didaftarkan ke lembaga akreditasi internasional untuk divisitasi tahun 2024 mendatang (Gambar 74). Buku Laporan Rektor 2023 125

Gambar 74. Dokumen pendaftaran 15 program studi untuk divisit tahun 2024 mendatang. Pelaksanaan SPMI dan SPME yang komprehensif diharapkan dapat makin membumikan budaya mutu di Unila yang pada akhirnya diharapkan memberikan dampak positif dalam rekognisi program studi dan institusipada level nasional maupun internasional. Dengan diraihnya akreditasi internasional program studi, maka pengembangan pembelajaran terus diarahkan dan dimonitor agar mengacu pada outcome based education yang menjadi tolok ukur penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas dengan melibatkan dunia usaha dan dunia industri serta mitra lainnya. Raihan akreditasi internasional juga menjadi upaya untuk memuluskan upaya Unila menjadi bagian dalam World Class University (WCU). Seluruh upaya yang integratif ini menjadi signal positif peningkatan pencapaian target IKU 8 di tahun mendatang dan mewujudkan tagline Unila Be Strong. 126 Buku Laporan Rektor 2023

Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, Saat ini, dinamika global penuh dengan ketidakpastian. Universitas Lampung harus adaptif dan responsif terhadap hal tersebut. Sejalan dengan itu, kini Universitas Lampung (Unila) sedang berada pada tahapan yang penting, yaitu periode IV (empat) Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP). Periode ini menandai komitmen Unila untuk membangun daya saingnya di kancah regional dan global. Untuk mencapai visi ini, Unila memahami bahwa Unila harus menjadi kuat (Be Strong). Unila Be Strong bukan hanya menjadi slogan, tetapi juga menjadi penguatan program kerja unggulan sebagaimana telah dituangkan dalam Rencana Strategi (Renstra) Unila 2020 – 2024. Menyuarakan kekuatan, ketahanan, dan determinasi; motto ini mendorong seluruh civitas academica Unila untuk terus berupaya mencapai standar tertinggi dalam pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Unila tidak hanya berdiri sebagai universitas; ia adalah mercusuar cahaya dalam dunia pendidikan, yang terus bersinar lebih terang melalui program unggulan sekaligus slogan 'Be Strong'. Sebagai program unggulan, Be Strong merupakan singkatan dari delapan program unggulan Unila sebagai berikut. Pertama, B yaitu program Business Sector, Finance, Investment and Assets, Unila berfokus pada pengembangan sektor bisnis, keuangan, investasi, dan aset untuk mendukung stabilitas dan pertumbuhan kampus hijau ini. Kedua, E yaitu Empowerment of Human Resources, Unila berkomitmen meningkatkan pemberdayaan sumber daya manusia agar setiap individu di Unila dapat berkembang optimal. Ketiga, S yaitu 'Services for Community, Unila mendedikasikan diri untuk memberikan layanan Buku Laporan Rektor 2023 127

terbaik kepada masyarakat, mencerminkan tanggung jawab sosial kampus tercinta ini. Keempat, T yaitu Teaching yang menggarisbawahi pentingnya pendidikan berkualitas tinggi. Kelima, R yaitu Research yang menegaskan komitmen Unila pada penelitian yang inovatif dan berdampak. Keenam, O yaitu Organizational Partnership, Unila menjalin kemitraan organisasi yang strategis. Ketujuh, N yaitu Network Infrastructure, Unila berupaya untuk terus memperkuat infrastruktur jaringan. Kedelapan, G yang merepresentasikan dedikasi Unila terhadap Good University Governance, menjamin bahwa setiap langkah yang diambil sejalan dengan integritas dan keberlanjutan. Dengan semangat Be Strong, Unila bukan hanya menyiapkan diri, tetapi dengan yakin berjanji untuk memimpin era baru pendidikan yang lebih progresif, dan inklusif. Unila bukan sekadar institusi pendidikan, melainkan juga sebuah pusat inovasi yang memastikan dirinya selalu relevan dalam menjawab tantangan zaman, sekaligus proaktif dalam mengejar setiap peluang yang ada. Ancaman dihadapi dengan kebijaksanaan dan kekuatan yang diambil dari nilai-nilai luhur budaya nasional dan Pancasila. Impian Unila untuk menjadi Center of Excellence di tingkat nasional dan internasional bukan hanya sekadar retorika. Ini adalah refleksi dari dedikasi dan kebijakan strategis yang disusun, menjadikannya langkah konkrit menuju status World Class University. Dengan landasan yang kuat dan arah yang jelas, Unila benar-benar siap untuk menerobos batas dan mencapai puncak keberhasilan akademik. Peningkatan status ini menjadi satu kemutlakan dalam meraih Visi Unila yakni Menjadi Perguruan Tinggi 10 Terbaik di Indonesia pada tahun 2025, agar Unila lebih otonom dalam mengelola dan 128 Buku Laporan Rektor 2023

mengembangkan produktivitas dan kinerjanya, utamanya agar cepat tanggap menghadapi perubahan akibat Revolusi Industri 4.0. Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, Selama 58 tahun perjalanan Unila, dukungan dan bantuan dari berbagai elemen masyarakat telah menjadi fondasi pertumbuhan kami. Melalui dedikasi dan kontribusi setiap pihak, Unila tumbuh menjadi institusi akademis yang dihormati dan diakui. Dengan penuh rasa hormat dan penghargaan, atas nama seluruh anggota Universitas Lampung, saya mengungkapkan rasa syukur dan terima kasih yang mendalam. Pertama-tama, penghargaan setinggi-tingginya untuk para pelopor, pendiri, dan tokoh-tokoh Unila, para dewan penyantun, senator, serta seluruh jajaran pimpinan Unila dari masa ke masa. Ucapan terima kasih juga kami tujukan kepada pemimpin daerah di seluruh Lampung, Forkopimda Provinsi Lampung, anggota DPRD di semua tingkatan, tokoh masyarakat, serta rekan-rekan media di Lampung yang telah dengan sepenuh hati mendukung perkembangan Unila. Semoga setiap dedikasi yang telah diberikan mendapat balasan yang layak dari Allah SWT. Saya juga ingin menyampaikan rasa syukur dan terima kasih atas seluruh ucapan selamat Dies Natalis Ke-58 dari civitas academica Unila, mitra, dan seluruh stakeholder kami. Semoga setiap doa dan harapan yang diberikan menjadi kenyataan atas izin-Nya. Aamiin, Aamiin, Aamiin ya Robbal’alamin. Buku Laporan Rektor 2023 129

Pencapaian Unila dalam mendidik generasi penerus bangsa adalah hasil dari ketekunan dan komitmen tidak tergoyahkan dari para dosen, pegawai, dan mahasiswa kami. Saya ingin menyatakan rasa syukur dan apresiasi yang mendalam kepada seluruh elemen Unila. Mari kita menjadi lebih kuat dengan maju bersama, menggenggam tangan satu sama lain dalam menumbuhkan inovasi, mendorong Unila mencapai puncak kejayaan di tengah dinamika dan hambatan masa depan yang tak terduga, Unila Be Strong!. Dengan penuh keyakinan, saya percaya bahwa ide-ide inspiratif dan inovasi yang diusung oleh seluruh warga Unila akan meningkatkan kontribusi kita bagi kemakmuran bangsa Indonesia dan, idealnya, bagi kemajuan dunia. Oleh karena itu, orasi ilmiah dari ............ yang berjudul ................sangat tepat untuk disampaikan pada momen ini. Dalam momen ini, saya ingin mengambil waktu sejenak untuk menyatakan kesedihan dan rasa kehilangan yang mendalam. Sepanjang tahun 2022/2023, Unila harus merelakan kepergian beberapa anggota keluarga besar kami. Semoga mereka mendapatkan tempat terbaik di sisi Tuhan dan keluarga yang ditinggalkan diberi kekuatan. Dari kalangan dosen, dengan berat hati kita harus merelakan kepergian rekan kerja kita, sahabat sejati, dan juga guru yang telah memberikan ilmu serta inspirasi bagi kita semua. Mereka yang telah memberikan dedikasi dan pengabdiannya demi kemajuan Unila, meninggalkan jejak yang tidak akan pernah terlupakan di hati kami yaitu Drs. Kahfie Nazaruddin, M.Hum., Dr. Doni Andra, S.Pd., M.Sc., Edwin Azwar, S.T., PgD, M.T.A., Ph.D., Amanto, S.Si., M.Si., dan Elman Eddy Patra, S.H., M.H. 130 Buku Laporan Rektor 2023

Ada pun dari kalangan tenaga kependidikan telah berpulang ke pangkuan Allah yang Maha Esa ialah Darminto, Makmun Murot, Tifanudin, Ibrahim Nour, Suharto, dan Ibrahim. Mari kita, yang hadir di sini, menyempatkan sejenak untuk mengheningkan cipta, mengenang segala jasa mereka. Semoga seluruh dedikasi yang telah diberikan kepada Unila, serta kepada bangsa dan negara kita, mendapatkan tempat yang paling mulia di sisi Allah SWT. Semoga mereka mendapatkan kedamaian abadi dan bagi keluarga yang ditinggalkan, semoga diberikan ketabahan dan kesabaran. Allohummaghfirlahum, warhamhum, wa’aafini wa’fu ’anhum. Unila juga harus melepas rekan dan sejawat kerja yang telah tiba masa purnabaktinya pada tahun ini, yaitu dari kalangan dosen sebanyak 18 orang (Lampiran 9) dan dari kalangan tenaga kependidikan sebanyak 20 orang (Lampiran 10). Kepada mereka, saya menghaturkan rasa terima kasih dan penghormatan yang mendalam. Dedikasi, keuletan, dan kebersamaan bapak/ibu sekalian dalam memajukan Unila tak akan pernah terlupakan. Selamat mengarungi fase baru kehidupan ini; semoga spirit berkarya bapak/ibu tetap membara meskipun telah memasuki masa purnabakti. Sungguh pintu Unila selalu terbuka lebar, mengundang Anda untuk terus menjalin dan mempererat tali silaturahmi. Di mana pun bapak/ibu berada, bapak/ibu tetap bagian dari keluarga besar Unila. Selanjutnya, kami mohon kepada Bapak Gubernur Provinsi Lampung, Ir. H. Arinal Djunaidi untuk berkenan memberikan sambutan pada acara ini. Buku Laporan Rektor 2023 131

Bapak Gubernur Lampung dan hadirin yang berbahagia, Dalam setiap tahapan perjalanan ini, dinamika dan tantangan tak terhindarkan, namun satu hal yang harus kita pegang teguh adalah semangat untuk menjadi kuat \"Be Strong\". Keberanian untuk tetap kuat, beradaptasi, dan tumbuh adalah kunci kesuksesan kita. Semoga di setiap langkah yang kita ambil, kita selalu mendapatkan ridho dan petunjuk dari Allah SWT. Mari kita bersatu, bersinergi, dan berkolaborasi, sembari terus menggali potensi terbaik yang kita miliki. Dengan kekuatan dan keteguhan hati, kita akan menjadikan Unila sebagai lambang keunggulan ilmu pengetahuan, tidak hanya di tanah air tetapi juga di kancah internasional. Bersama, tidak ada hal yang tak mungkin. Saya tutup pidato saya kali ini dengan pantun ajakan bagi kita semua: Teluk Kiluan tempat wisata melancong, Jangan lupa membawa bunga Melati, Unila maju dengan be strong, Demi ibu pertiwi, terus berbakti 132 Buku Laporan Rektor 2023

Dirgahayu Universitas Lampung! Wallahul Muwaffiq ila Aqwaamith Tharieq Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh Unila, Be Strong! Bandar Lampung, 23 September 2023 Rektor, Prof. Dr. Ir. Lusmeilia Afriani, D.E.A., I.P.M Buku Laporan Rektor 2023 133

LAMPIRAN 134 Buku Laporan Rektor 2023

Perjanjian Kinerja Tahun 2023 Rektor Universitas Lampung Dengan Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi Dalam rangka mewujudkan kinerja pemerintahan yang efektif, transparan, dan akuntabel serta berorientasi pada hasil, kami yang bertandatangan di bawah ini: Nama : Prof. Dr. Ir. Lusmeilia Afriani, D.E.A., I.P.M. Jabatan : Rektor Universitas Lampung untuk selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA Nama : Prof. Ir. Nizam, M.Sc., DIC., Ph.D Jabatan : Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi selaku atasan pihak pertama, selanjutnya disebut PIHAK KEDUA PIHAK PERTAMA berjanji akan mewujudkan target kinerja yang seharusnya sesuai lampiran perjanjian kinerja ini, dalam rangka mencapai target kinerja jangka menengah seperti yang telah ditetapkan dalam dokumen perencanaan. Keberhasilan dan kegagalan pencapaian target kinerja tersebut menjadi tanggung jawab kami. PIHAK KEDUA akan melakukan supervisi yang diperlukan serta akan melakukan evaluasi terhadap capaian kinerja dari perjanjian kinerja ini dan mengambil tindakan yang diperlukan dalam rangka optimalisasi pencapaian target Perjanjian Kinerja tersebut, baik dalam bentuk penghargaan maupun teguran. Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Bandar Lampung,30 Januari 2023 Riset dan Teknologi, Rektor Universitas Lampung, Prof. Ir. Nizam, M.Sc., DIC., Ph.D Prof. Dr. Ir. Lusmeilia Afriani, D.E.A., I.P.M. Catatan: 1. UU ITE No. 11 Tahun 2008 Pasal 5 Ayat 1 \"Informasi Elektronik dan/atau hasil cetakannya merupakan alat bukti yang sah.\" 2. Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik menggunakan sertifikat elektronik yang ditertibkan oleh BSrE Buku Laporan Rektor 2023 135

Target Kinerja # Sasaran Kegiatan Indikator Kinerja Kegiatan Target Perjanjian Kinerja 2023 1 [S 1] Meningkatnya [IKU 1.1] Persentase lulusan S1 dan D4/D3/D2 yang 60 kualitas lulusan berhasil mendapat pekerjaan; melanjutkan studi; atau pendidikan tinggi menjadi wiraswasta. [IKU 1.2] Persentase mahasiswa S1 dan D4/D3/D2 yang 20 menghabiskan paling sedikit 20 (dua puluh) sks di luar kampus; atau meraih prestasi paling rendah tingkat nasional. 2 [S 2] Meningkatnya [IKU 2.1] Persentase dosen yang berkegiatan tridarma di 20 kualitas dosen kampus lain, di QS100 berdasarkan bidang ilmu (QS100 pendidikan tinggi by subject), bekerja sebagai praktisi di dunia industri, atau membina mahasiswa yang berhasil meraih prestasi paling rendah tingkat nasional dalam 5 (lima) Tahun Terakhir [IKU 2.2] Persentase dosen tetap berkualifikasi akademik 40 S3; memiliki sertifikat kompetensi/profesi yang diakui oleh industri dan dunia kerja; atau berasal dari kalangan praktisi profesional, dunia industri, atau dunia kerja. [IKU 2.3] Jumlah keluaran penelitian dan pengabdian 0.5 kepada masyarakat yang berhasil mendapat rekognisi internasional atau diterapkan oleh masyarakat per jumlah dosen. 3 [S 3] Meningkatnya [IKU 3.1] Persentase program studi S1 dan D4/D3/D2 50 kualitas kurikulum yang melaksanakan kerja sama dengan mitra. 40 dan pembelajaran [IKU 3.2] Persentase mata kuliah S1 dan D4/D3/D2 yang menggunakan metode pembelajaran pemecahan kasus (case method) atau pembelajaran kelompok berbasis projek (team-based project) sebagai sebagian bobot evaluasi. [IKU 3.3] Persentase program studi S1 dan D4/D3/D2 5 yang memiliki akreditasi atau sertifikat internasional yang diakui pemerintah. 4 [S 4] Meningkatnya [IKU 4.1] Rata-rata Predikat SAKIP Satker minimal BB BB tata kelola satuan [IKU 4.2] Rata-rata Nilai Kinerja Anggaran atas 80 kerja di lingkungan pelaksanaan RKA-K/L Satker minimal 80 Ditjen Pendidikan Tinggi Catatan: 1. UU ITE No. 11 Tahun 2008 Pasal 5 Ayat 1 \"Informasi Elektronik dan/atau hasil cetakannya merupakan alat bukti yang sah.\" 2. Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik menggunakan sertifikat elektronik yang ditertibkan oleh BSrE 136 Buku Laporan Rektor 2023

No Kode Nama Kegiatan Alokasi Rp. 205.337.941.000 1 4257 Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Ditjen Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi Rp. 36.180.426.000 2 4470 Penyediaan Dana Bantuan Operasional Perguruan Tinggi Rp. 329.432.561.000 Negeri Rp. 570.950.928.000 3 4471 Peningkatan Kualitas dan Kapasitas Perguruan Tinggi TOTAL Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Bandar Lampung,30 Januari 2023 Riset dan Teknologi, Rektor Universitas Lampung, Prof. Ir. Nizam, M.Sc., DIC., Ph.D Prof. Dr. Ir. Lusmeilia Afriani, D.E.A., I.P.M. Catatan: 1. UU ITE No. 11 Tahun 2008 Pasal 5 Ayat 1 \"Informasi Elektronik dan/atau hasil cetakannya merupakan alat bukti yang sah.\" 2. Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik menggunakan sertifikat elektronik yang ditertibkan oleh BSrE Buku Laporan Rektor 2023 137

Lampiran 2. Jumlah Lulusan No. Jenjang Program Pendidikan per Fakultas Tahun Akademik A Doktor (S3) 2020/2021 2021/2022 1. Ekonomi dan Bisnis 3 11 2. Hukum 2 3. Pertanian 9 5 4. Matematika dan IPA 0 5 12 23 Jumlah Doktor (S3) B Magister (S-2) 66 54 78 90 1. Ekonomi dan Bisnis 195 233 2. Hukum 55 48 3. Keguruan dan Ilmu Pendidikan 32 47 4. Pertanian 65 66 5. Teknik 37 40 6. Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 7. Matematika dan IPA 0 7 8. Kedokteran 38 26 9. Pascasarjana 566 611 Jumlah Magister (S-2) C Program Profesi 88 190 166 278 1. Profesi Dokter 2. Profesi Insyinyur 254 468 Jumlah Program Profesi 378 328 D Sarjana (S-1) 517 411 923 966 1. Ekonomi 742 740 2. Hukum 3. Keguruan dan Ilmu Pendidikan 4. Pertanian 138 Buku Laporan Rektor 2023

5. Teknik 450 438 6. Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 430 566 7. Matematika dan IPA 498 442 8. Kedokteran 234 203 Jumlah Sarjana (S-1) 4.172 4.094 E Diploma (D-3) 226 152 1. Ekonomi & Bisnis 98 122 2. Teknik 74 99 3. Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 38 20 4. Matematika dan IPA 436 393 Jumlah Diploma (D-3) 12 23 UNIVERSITAS LAMPUNG 566 611 1. Doktor (S3) 254 468 2. Magister (S-2) 4.172 4.094 3. Program Profesi 4. Sarjana (S-1) 474 393 5. Diploma (D-3) Jumlah Lulusan (orang) 5.478 5.589 Sumber : BAK Unila s.d. Agustus 2022 (Periode per tahun akademik per bulan September-Agustus) Buku Laporan Rektor 2023 139

140 Buku Laporan Rektor 2023 Lampiran 3. Jumlah Mahasiswa Tahun 2022 Tahun Akademik Total Mahasiswa Aktif (per agustus) Program Akademik, Profesi, dan Vokasi 2021/2022 S1,S2,S3 27.646 S1 Program Profesi 25.481 2021/2022 S2 Program Vokasi ( D-3) 2021/2022 S3 Total Program Akademik, Profesi, dan Vokasi 1.870 2021/2022 295 2021/2022 Spesialis 906 12 1.410 29.974