SAR_ไกรวัชร_วิทยาศาสตร์

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report) ประกอบเล่อื นขน้ั เงนิ เดือน ครัง้ ที่ 2/2564 ชอ่ื นายไกรวชั ร สกลุ บัวเทศ กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นปากเกรด็ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานนทบุรี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร 1

ตอนที่ 1: ขอ้ มูลสว่ นตัว 1.1ข้อมูลทว่ั ไป ชอื่ นาย ไกรวชั ร นามสกลุ บวั เทศ อายุ 30 ปี ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ - ตำแหน่งเลขที่ 2739 สถานศกึ ษา/หนว่ ยงานการศึกษา โรงเรยี นปากเกร็ด เขต/อำเภอ ปากเกร็ด จังหวัดนนทบรุ ี สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 รับเงินเดือนอันดับ คศ. 1 ขนั้ /เงินเดือน 25,570 บาท เลขประจำตัวประชาชน 1679900216655 เกษยี ณอายรุ าชการ เมื่อวนั ท่ี 1 ตุลาคม พ.ศ.2594 เครือ่ งราชสูงสดุ ตริตาภรณ์มงกฎุ ไทย วุฒทิ างลกู เสือ - วันเรมิ่ เข้ารบั ราชการ 16 พฤษภาคม 2557 มาปฏิบตั ริ าชการเป็นการประจำทีโ่ รงเรยี นปากเกรด็ เมื่อ 25 มกราคม 2559 1.2 วฒุ ิการศกึ ษา สาขา สถาบนั ปีการศกึ ษาที่จบ ระดบั การศกึ ษา การสอนวทิ ยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 2557 - ระดับปรญิ ญาตรี - - - ระดับปรญิ ญาโท - - ระดบั ปริญญาเอก 1.3 ประวตั กิ ารรับราชการ วัน เดือนปี ตำแหน่ง หนว่ ยงาน/สงั กดั หมายเหตุ 16 พฤษภาคม 2557 ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นวดั ลานนาบุญ ยา้ ยตามผลการสอบ 25 มกราคม 2559 ครผู ้ชู ่วย 16 พฤษภาคม 2559 ครู คศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ โรงเรียนปากเกร็ด 1.4 ประวัติการเลอ่ื นข้นั เงินเดือน 5 ปี ยอ้ นหลงั วนั เดือน ปี ตำแหน่ง/อนั ดับ/วทิ ยฐานะ / สงั กดั อัตราเงนิ เดือน เอกสารอา้ งอิง 18,690 กพ.7 1 เม.ย. 2559 ครูผู้ชว่ ย/โรงเรียนปากเกร็ด 19,510 กพ.7 19,920 กพ.7 1 ต.ค. 2559 ครู/โรงเรยี นปากเกร็ด 20,740 กพ.7 21,150 กพ.7 1 เม.ย. 2560 ครู/โรงเรียนปากเกร็ด 22,000 กพ.7 1 ต.ค. 2560 ครู/โรงเรยี นปากเกรด็ 2 1 เม.ย. 2561 คร/ู โรงเรียนปากเกร็ด 1 ต.ค. 2561 ครู/โรงเรียนปากเกร็ด

1 เม.ย. 2562 ครู/โรงเรยี นปากเกร็ด 22,750 กพ.7 1 ต.ค. 2562 ครู/โรงเรียนปากเกร็ด 23,450 กพ.7 1 เม.ย. 2563 คร/ู โรงเรียนปากเกรด็ 24,170 กพ.7 1 ต.ค. 2563 ครู/โรงเรียนปากเกร็ด 24,830 กพ.7 1 เม.ย. 2564 ครู/โรงเรยี นปากเกร็ด 25,570 กพ.7 1.5 ประวตั ิการรกั ษาวินยั ของทางราชการ 1)ในคร่ึงปีทแ่ี ล้วมามีวนั ลากจิ - ครงั้ - วัน ลาปว่ ย - ครั้ง - วัน รวมลา - คร้ัง - วนั 2) ในครึง่ ปที ีแ่ ล้วมาจนถึงปจั จุบนั ก. ได้รบั อนญุ าตให้ไปศกึ ษาในประเทศหรอื ไปศึกษา ฝึกอบรม หรือดูงาน ณ ต่างประเทศ ตัง้ แต่วันท.ี่ ........เดอื น..........................พ.ศ............. ข. กลับจากศกึ ษาตอ่ ฝึกอบรมหรอื ดูงาน ณ ตา่ งประเทศ ตัง้ แตว่ นั ท.ี่ .........เดือน..........พ.ศ............. 3) ในครง่ึ ปีทีแ่ ลว้ มาจนถึงปัจจบุ ัน (ดา้ นการมีวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ) (1) การถกู ลงโทษทางวนิ ัย  ไม่ถูกลงโทษ  ถกู ลงโทษ สถานโทษ........... ............. คำสง่ั ...... ........เลขท่.ี .........../............. ลงวนั ท.่ี ................................... ต้ังแตว่ ันท่.ี ...................ถึงวันท่.ี .......................... (2) การถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชพี  ไมถ่ ูกลงโทษ  ถูกลงโทษ สถานโทษ.......... ............... คำสงั่ ......... ..........เลขท่ี............/............. ลงวันท่ี.................................... ต้ังแต่วนั ท่.ี ...................ถงึ วนั ที่........................... 1.6 ประวัติการฝึกอบรมและการศึกษาดงู านในรอบ 5 ปี ย้อนหลัง 1) การฝึก อบรม ทัว่ ไป วัน เดอื น ปี รายการฝกึ อบรม พัฒนา หน่วยงานที่จดั คณะวิทยาศาสตร์ประยกุ ต์ 10 กมุ ภาพันธ์ 2559 อบรมโครงการมหาวิทยาลัยเด็ก มจพ. โรงเรียนพระหฤทัยดอน 23-24 กุมภาพันธ์ 2559 การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารงานสวนพฤกษศาสตรใ์ นโรงเรียน เมอื ง สพม. เขต 3 5-6 มกราคม 2560 ประชุมเชิงปฏิบตั ิการสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น (องคป์ ระกอบที่ 5) 3

17-18 มีนาคม 2560 การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน สาระ โรงเรยี นปากเกรด็ การเรียนรู้ ประโยชนแ์ ท้แก่มหาชน 22 มนี าคม 2560 อบรมตามโครงการพัฒนาบุคลากร STEM EDUCATION โรงเรยี นปากเกร็ด FOR THAILAND 4.0 8-10 พฤษภาคม 2560 อบรม สมั มนา และศกึ ษาดูงานเพ่อื เพม่ิ ประสิทธิภาพในการ โรงเรยี นปากเกรด็ บริหารจัดการของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 20-23 มถิ นุ ายน 2561 การประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการเตรียมความพร้อมบุคลากรระดับ สพฐ. สถานศกึ ษาเพอ่ื เพิ่มประสิทธภิ าพการขับเคลอื่ นแผนการ ยกระดบั ผลการประเมิน PISA 1 กรกฎาคม 2561 การอบรมเชิงปฏิบตั ิการวิจยั ปฏบิ ัติการในช้นั เรียน มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์ (Classroom Action Research) สู่การพัฒนาการจดั การ และโรงเรยี นปากเกรด็ เรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 6 พฤศจกิ ายน 2561 Training “Human Research Ethics in Social and มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ Behavioral Science” 24 พฤศจกิ ายน 2561 อบรมเชิงปฏิบตั ิการการพัฒนาสมรรถนะครูโรงเรยี น โรงเรยี นปากเกรด็ ปากเกร็ด 28 ธันวาคม 2561 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร “เสรมิ สร้างศกั ยภาพครสู ู่ครูมอื อาชพี ใน โรงเรียนปากเกร็ด ศตวรรษท่ี 21 20-22 กมุ ภาพันธ์ 2562 ประชุมสมั มนาวิชาการการวดั ผล ประเมนิ ผล และการวจิ ัย คณะศกึ ษาศาสตร์ ทางการศกึ ษาสมั พนั ธ์แห่งประเทศไทย ครง้ั ที่ 27 เร่อื ง “การ มหาวิทยาลยั ทักษณิ วดั ประเมินผล และการวจิ ยั พหวุ ัฒนธรรม” 25 มีนาคม 2562 Workshop about “Growth Mindset and Positive Teacher College School Climate” Columbia University 26 มถิ ุนายน 2562 อบรมโรงเรียนคารบ์ อนต่ำ ปลอดสารพษิ ดว้ ยเทคโนโลยี โรงเรียนปากเกรด็ ไบโอชาร์ 2-5 กรกฎาคม 2562 เขา้ รับการฝึกอบรมปฏิบัตกิ ารงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน อพ.สธ หลักสตู ร เตรยี มสอบ (วทิ ยากรผู้ช่วย) 19 กรกฎาคม 2562 วทิ ยากรฐานอนุรกั ษ์พลงั งาน มหกรรมปากเกร็ดรว่ มใจ โรงเรยี นปากเกรด็ รณรงค์ลดขยะ ลดการใช้พลังงาน สานชีวิตพอเพียง 20 กรกฎาคม 2562 วิทยากรการจดั กิจกรรมอบรม สนกุ คดิ สนกุ ทำกับ STEM โรงเรียนปากเกร็ด ศึกษา 20-22 กรกฎาคม 2562 การอบรมอนิ เตอรเ์ น็ตเพอ่ื สรรพสิ่ง (Internet of Thing : โรงเรยี นปากเกร็ด IOT) 4

29 – 31 สิงหาคม 2562 ค่ายคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ โรงเรยี นปากเกรด็ 13 – 15 กันยายน 2562 ประชมุ เชงิ ปฏิบัติการเพือ่ ส่งเสรมิ การจดั การเรียนรู้ สำนกั งานคณะกรรมการ วทิ ยาศาสตร์โลก (Earth System Science (ESS)) สถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 1 ตลุ าคม 2562 อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร การใชส้ ื่อเทคโนโลยีสำหรบั ครูมืออาชีพ โรงเรยี นปากเกร็ด เพอ่ื สง่ เสรมิ การเรียนรู้แบบ Active learning 2 ตุลาคม 2562 การบริหารงานโรงเรียนมาตรฐานสากลและเขียนรายงาน โรงเรยี นปากเกรด็ OBECQA 3 ตลุ าคม 2562 จรรยาบรรณวิชาชีพครู โรงเรียนปากเกร็ด 8 พฤศจิกายน 2562 กรรมการตดั สิน กิจกรรม การแขง่ ขนั เคร่ืองบนิ พลังยาง สพม.3 ประเภทบินนานสามมติ ิ (3D) ระดบั ชั้น ม.1-ม.3 30 มกราคม 2563 การพัฒนาบคุ ลากรด้านการจัดสอบดว้ ยบทเรียนสำเร็จรูป สทศ. แบบอิเลก็ ทรอนิกส์ หลักสตู รกรรมการคุมสอบ ข้ันที่ 1 27 กุมภาพนั ธ์ 2563 การพฒั นาบคุ ลากรด้านการจัดสอบดว้ ยบทเรยี นสำเรจ็ รปู สทศ. แบบอิเลก็ ทรอนิกส์ หลกั สตู รกรรมการคุมสอบ ข้ันที่ 2 1 เมษายน – อบรมโครงการการสรา้ ง โรงเรียนปากเกรด็ 15 พฤษภาคม 2563 สื่อและนวตั กรรมเพ่อื จดั การเรยี นการสอนแบบไลน์ 5 พฤษภาคม 2563 ผ่านการทดสอบความรเู้ กี่ยวกบั กล้องโทรทรรศน์ ด้วยระบบ ศูนยว์ ิทยาศาสตร์และ อิเล็กทรอนิกส์ วัฒนธรรมเพ่ือการศึกษา รอ้ ยเอ็ด 6 พฤษภาคม 2563 โรงเรียนปลอดภยั ในประเทศไทย สพฐ. รว่ มกับ มูลนิธิศุภ นมิ ติ แห่งประเทศไทย 7 พฤษภาคม 2563 อบรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณแื พร่ สพฐ. ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19) ผา่ นระบบการประชมุ ทางไกล 28 พฤษภาคม 2563 อบรมเชิงปฏบิ ัติการจากมอื อาชีพสู่การเป็นครยู คุ ใหม่ ตอน สถาบันการจัดการปญั ญา Virtual Class Teaching Skill : ทกั ษะการสอนในห้องเรียน ภิวฒั น์ ออนไลน์ 7 มิถนุ ายน 2563 ผ่านการทดสอบความรเู้ กีย่ วกับ ดาวเทียม ดว้ ยระบบ ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์และ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ วัฒนธรรมเพื่อการศกึ ษา รอ้ ยเอด็ 8 มถิ ุนายน 2563 ผา่ นการทดสอบความรูเ้ กย่ี วกบั เมฆ ด้วยระบบ ศูนยว์ ทิ ยาศาสตรแ์ ละ อเิ ล็กทรอนิกส์ วัฒนธรรมเพ่ือการศกึ ษา รอ้ ยเอ็ด 5

14 มถิ ุนายน 2563 ผ่านการทดสอบความรู้เกย่ี วกบั พันธุกรรมกบั หมู่เลือด ด้วย ศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์และ 10 11 27 มถิ นุ ายน ระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ วัฒนธรรมเพอ่ื การศกึ ษา 2563 10-11 พฤศจิกายน ร้อยเอด็ 2563 26 พฤศจกิ ายน 2563 เพ่มิ ศักยภาพครูให้มีสมรรถนะของครูยคุ ใหมส่ ำหรบั การ สสวท. 2 กุมภาพันธ์ 2564 15 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 เรยี นร้ศู ตวรรษที่ 21 28 พฤษภาคม 2564 อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการพฒั นาส่อื ดจิ ิทัลดว้ ย InfoGraphic โรงเรียนปากเกร็ด 3 กรกฎาคม 2564 Presentation และคลปิ วดี ีโอการสอน สู่การนำเสนอผา่ น 3 กรกฎาคม 2564 24 กรกฎาคม 2564 แพลตฟอรม์ DEEP 28 กรกฎาคม 2564 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การสร้างวีดโี อแบบมปี ฏิสัมพันธแ์ ละ โรงเรยี นปากเกรด็ 6 สงิ หาคม 2564 แอปพลเิ คชนั ท่ีใช้สำหรับการจัดการเรยี นการสอน 6 สิงหาคม 2564 ผา่ นการทดสอบดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรือ่ ง การวิจยั ใน โรงเรยี นหนองรีประชา ชน้ั เรยี น นิมติ อบรมการสรา้ งแหลง่ เรียนรู้สำหรบั ผูเ้ รยี น โดยเชอื่ มโยงไฟล์ โรงเรยี นปากเกรด็ ภาพ เสียง วีดิโอ แผนท่ี ไปยังแหล่งเรียนรู้ตา่ งๆไว้ ผ่านระบบ ออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม thinglink.com อบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรูว้ ทิ ยาการคำนวณสำหรับครู สพฐ. ร่วมกับ สสวท. มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online Grade 10-12 Teacher (C4T-9) รหสั 63026 ผา่ นการทดสอบออนไลน์ Education 4.0 ผ่านระบบ สพป.สุรินทร์ เขต 1 Conference (ด้วยแพลตฟอร์ม DEEP) ผ่านการทำแบบทดสอบออนไลน์ช่วงเฝา้ ระวังโควดิ – 19 โรงเรียนปทุมคงคา รายวชิ า วิทยาศาสตร์พนื้ ฐาน ผา่ นการอบรมออนไลน์ “เทคนิค และกลวิธเี ด็ดเพ่ือมดั ใจ สพม.นนทบุรี ผู้เรยี นโดยการสอนออนไลน์” โครงการนิเทศการสอนในชั้น เรียน รูปแบบ Blended Learning ผ่านการอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารสถานศึกษาพอเพยี งพัฒนาตอ่ โรงเรียนเพชรพิทยาคม ยอดเป็นศนู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ด้านการศึกษา ผ่านการอบรมสร้างส่ือการเรยี นการสอนออนไลนด์ ว้ ย โรงเรียนปากเกรด็ SOCRATIVE ผ่านการอบรมสรา้ งส่อื การเรียนการสอนออนไลนด์ ้วย โรงเรยี นปากเกรด็ Edpuzzle 6

15 สิงหาคม 2564 ผ่านการอบรมหลกั สูตรอบรมออนไลนป์ ัญญาประดษิ ฐ์ สสวท. 15 สงิ หาคม 2564 สำหรับโรงเรียน หลกั สูตร 2 (AI for School Level 2) 17 สิงหาคม 2564 20 สงิ หาคม 2564 ผ่านการอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารพัฒนาทกั ษะการจดั การเรยี นรู้ สพฐ. 30 สงิ หาคม 2564 รูปแบบออนไลน์สำหรับครสู ังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ผ่านเกณฑ์การทดสอบความร้ดู ว้ ยระบบ online ในกจิ กรรม โรงเรียนปากเกร็ด “การตอบปัญหาเนือ่ งในวนั วทิ ยาศาสตร์แห่งชาติ 2564” เข้ารว่ ม Webinar “ปรับกลยทุ ธ์ พชิ ิตการสอนออนไลน์ ดว้ ย บรษิ ทั วรธันย์ เทคโนโลยี เทคโนโลยีที่ทำใหเ้ ดก็ สนกุ ขณะอยู่หนา้ จอ” จำกัด ผ่านการทำแบบทดสอบออนไลน์ ทักษะความเข้าใจและใช้ สพม.ราชบรุ ี เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital literacy) 2) การพฒั นาตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ กี ารที่ ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน..........123.........ชวั่ โมง ปี พ.ศ. หลกั สตู ร รหสั หลักสูตร หน่วยงานทจ่ี ดั ระหว่างวนั ท่ี จำนวน 2560 General English 60008029 (ชว่ั โมง) Education First ตุลาคม – มีนาคม 48 2561 เรยี นสขุ สนกุ โน๊ต สร้าง 613011063-062 บรษิ ัทศนู ย์ความรู้ 8 กรกฎาคม 15 นกั เรยี นให้จดบนั ทึกเพอ่ื เพม่ิ พีจ่ ุฬา จำกดั 2561 20 20 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นจาก 7 กระบวนการ Brain-Based Learning (BBL) และ VAK- Learning เพอ่ื เข้าสู่สงั คมการ เรียนรอู้ ยา่ งยง่ั ยนื ศตวรรษท่ี 21 สำหรับวทิ ยาศาสตร์ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 2562 โรงเรียนปลอดภัยในประเทศ 62037 สพฐ. ร่วมกบั 6 พฤษภาคม ไทย มลู นธิ ิศุภนมิ ิต 2563 แห่งประเทศไทย 2563 เพิม่ ศักยภาพครูให้มีสมรรถนะ 63036 สสวท. 10 11 27 ของครยู คุ ใหม่สำหรับการ มถิ ุนายน 2563 เรียนรศู้ ตวรรษที่ 21

2564 อบรมออนไลนก์ ารจดั การ 63026 สสวท. 28 พฤษภาคม 20 เรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ 2564 สำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online Grade 10- 12 Teacher (C4T-9) รหสั 63026 1.7 การเปน็ วทิ ยากร หรือ กรรมการ ในหน่วยงานอนื่ ๆ วนั เดอื น ปี รายการการเป็นวิทยากร หน่วยงานทจ่ี ัด สพม.นนทบุรี 5 เมษายน 2564 กรรมการการดำเนนิ งาน การประชมุ สร้างชมุ ชนแหง่ การ เรยี นรู้ (PLC) เพ่อื แลกเปล่ียนเรียนรกู้ ารดำเนนิ งานตาม โครงการอนรุ ักษพ์ นั ธุกรรมพืชอันเนอ่ื งมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ตอนที่ 2 : ข้อมลู ปริมาณงานในรอบทข่ี อรบั การประเมนิ ขอ้ มลู ด้านปริมาณงานเปน็ ข้อมูลของข้าราชการครูท่ีสง่ ผลต่อประดา้ นประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการ ปฏบิ ัติงาน ประกอบด้วย 2.1 ข้อมลู การได้รับมอบหมายงานสอน ภาคเรียนท่ี 1/2564 ท่ี รหสั วิชา ชอ่ื วชิ า จำนวนคาบ / สปั ดาห์ ระดับช้ัน 2 ม.3/1,3/83/11 1 ว 23101 วทิ ยาศาสตร์พ้นื ฐาน 5 1 ม.3/3,3/4,3/5,3/6 ม.3/1,3/8,3/11 2 ว 23211 สะเตม็ 2 10 ช่ัวโมง 3 สอนซอ่ มเสริมรายวชิ า วิทยาศาสตร์ 5 รวม 16 ชัว่ โมง 40 นาที 8

2.2 ขอ้ มลู ภาระงานสนับสนุนการเรียนรู้ ท่ี กจิ กรรม ระดับช้นั ภาคเรียนที่ 1/2564 จำนวนช่วั โมง/ภาค หมายเหตุ จำนวนชั่วโมง/สปั ดาห์ 48 1 กิจกรรม PLC กลุ่มสาระ ม.3 30 2 - 2 ประชุมโรงเรียน - 1.5 - - 30 3 ประชุมระดับ ม.3 - 10 1.5 160 4 PLC ระดับ - 0.5 8 80 5 ประชมุ กลุม่ สาระ - 4 358 6 ครูประจำชน้ั ม.3/1 17.5 7 หัวหนา้ งานสวน - พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 8 จดั ทำสอื่ ออนไลน์ลงใน ม.3 Pakkred learning cyber รวม 2.3 ข้อมูลการปฏบิ ัติตามนโยบายและจุดเน้น ภาคเรียนที่ 1/2564 ท่ี กจิ กรรม หน่วยงานที่ออกคำสั่ง จำนวน หมายเหตุ ชว่ั โมง 1 อบรมการสอนตามแนวทาง zSpace โรงเรยี นปากเกร็ด เวลา 13.00 – 16.00 น. ณ หอ้ งประชมุ 3 เกียรติยศ โรงเรียนปากเกร็ด โรงเรยี นปากเกรด็ โรงเรียนปากเกร็ด 2 2 อบรมการอัดวดี ีโอจากเครอ่ื ง ZSPACE 8 วนั จนั ทรท์ ่ี 9 สิงหาคม 2564 13 3 ประชุมเตรียมความพร้อมและนำเสนอ การประเมนิ เพอื่ รบั รางวลั คุณภาพแหง่ สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน OBECQA รวม 9

2.4 หนา้ ที่พเิ ศษ (งานทไี่ ดร้ ับมอบหมายเพมิ่ เตมิ พเิ ศษ ตามคำสัง่ แตง่ ต้งั และหนา้ ท่ีงานหลัก) 2.4.1 หนา้ ท่ีตามโครงสร้างการบรหิ าร 1. หวั หนา้ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 2.4.2 โครงการ / กิจกรรมทไี่ ดร้ ับมอบหมายใหเ้ ปน็ ผู้รบั ผิดชอบ 1. โครงการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 2.5 ภาระหนา้ ท่เี พื่อสนบั สนนุ และพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ 2.5.1 รายการส่ือ การสอนที่ใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ (กรอกรายละเอยี ด ลงใบแบบฟอร์ม) ที่ รายการ ที่ รายการ 1 Clip Video เรอ่ื ง วิทยาศาสตรก์ ับการ 5 สไลด์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เรอื่ ง วทิ ยาศาสตร์กับ แกป้ ญั หา การแกป้ ัญหา 2 Clip Video เร่ือง พนั ธกุ รรม 6 สไลด์อิเลก็ ทรอนิกส์ เรอ่ื ง พนั ธกุ รรม 3 Clip Video เรื่อง คล่นื และแสง 7 สไลด์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เร่อื ง คลน่ื และแสง 4 Clip Video เรอ่ื ง ระบบสุริยะของเรา 8 สไลด์อิเลก็ ทรอนิกส์ เรื่อง ระบบสุรยิ ะของเรา 2.5.2 รายการนวัตกรรมการทผี่ ู้สอนสร้าง และใช้ในการจัดการเรยี นรู้ ท่ี รหัส / รายวชิ า ระดับชัน้ ช่ือนวัตกรรม 1 ว 23101/ ม.3 บทเรยี นออนไลน์ เรื่อง โครโมโซมและความผิดปกติทางพันธุกรรม วิทยาศาสตร์ 5 บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การแบ่งเซลล์ 2 ว 23211/ ม.3 บทเรียนออนไลน์ เรอ่ื ง ความรเู้ บ้อื งต้นเกยี่ วกบั สะเต็ม สะเต็ม2 บทเรยี นออนไลน์ เรื่อง ลมและประเภทของลม บทเรยี นออนไลน์ เร่อื ง ลมพายุและอปุ กรณว์ ัดกระแสลม บทเรียนออนไลน์ เรื่อง เฟืองน่ารู้ 2.5.3 รายชือ่ รายงานวิจยั ที่จดั ทำ ระดบั ชนั้ วธิ กี ารเผยแพรผ่ ลงาน ปี พ.ศ. รหัส / รายวิชา ม.3 เผยแพรก่ บั ครภู ายในกลุ่ม 2564 การพฒั นาการให้เหตผุ ลอยา่ งไม่เปน็ ทางการ สาระการเรียนรู้ ของนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ผา่ นการจดั การเรียนร้โู ดยใช้ประเด็นทางสงั คม ท่ีเก่ยี วเนอื่ งกบั วทิ ยาศาสตรเ์ ปน็ ฐาน 10

2.5.4 รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ที่ใช้ในการจดั การเรยี นรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคล้องกับสาระ / มาตรฐานและผู้เรียน โดยมีการจัด กจิ กรรมการเรยี นการสอน ดังน้ี (เลือกรายการ ตามตวั อย่าง หรือ ตามท่ีครูใช้จริง ) ท่ี รายการ ที่ รายการ ✓ การสบื สวนสอบสวน ✓ บทบาทสมมตุ ิ ✓ การใชเ้ กมประกอบ ศูนยก์ ารเรียน การเรียนรแู้ บบรว่ มมอื การเรยี นร้แู บบโครงการ ✓ โปรแกรมสำเร็จรปู อริยสัจ 4 การศกึ ษาเป็นรายบคุ คล คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน ✓ การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ย – ใหญ่ การแก้ปัญหา การระดมพลงั สมอง การเรยี นร้แู บบพหุปญั ญา ✓ การสืบค้นแล้วนำเสนอโดยผู้เรียน การเรียนแบบโครงงาน เพ่ือนคคู่ ิด การต้งั คำถาม การเรียนแบบสร้างแผนผงั ความคิด ✓ การสาธิต / ทดลอง 2.5.5 รปู แบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ ICT ปี พ.ศ. รปู แบบการสอนโดยใช้ ICT ประโยชน์ทเี่ กิดกบั นกั เรียน 2564 - Pakkred learning cyber - นกั เรยี นมคี วามร้คู วามเขา้ ใจและสามารถ - google classroom ทบทวนความรู้ไดต้ ลอดเวลาทำใหน้ ักเรียนมผี ล - Liveworksheet การเรียนดีขึ้น - Thinglink - นักเรียนทราบเนื้อหาที่จะเรยี นลว่ งหนา้ และ - Quizziz สามารถสง่ งานและตดิ ตามงานของตนเองไดผ้ ่าน - Socrative Google clasroom 2.5.6 สารสนเทศการใช้ แหล่งเรียนรู้ ในการจัดการเรยี นการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ท่ี ช่ือแหล่งเรียนรู้ ภายใน ภายนอก จำนวนครั้งท่ีใช้ 1 Pakkred Learning Cyber 6 2 Google Site วทิ ยค์ ิดไกร 6 11

2.5.7 ขอ้ มูลการได้รับการนิเทศ ครั้งที่ วัน เดือน ปี เน้อื หา บทเรยี น ท่รี บั นเิ ทศ ผลจากการนิเทศ 1 31 พฤษภาคม วิทยาศาสตร์ในชีวติ ประจำวนั นักเรียนสามารถยกตัวอยา่ งสิง่ ของท่ีอยู่รอบ 2564 ตวั เองท่ีเกีย่ วขอ้ งกบั วทิ ยาศาสตรไ์ ด้ ผ่านการ (นเิ ทศตนเอง) ทำกิจกรรมทีใ่ ห้นักเรียนสำรวจสงิ่ ของที่อยู่ใน บา้ น แลว้ สืบค้นว่าเกีย่ วข้องกับวทิ ยาศาสตร์ใน 2 2 มิถุนายน 2564 วิทยาศาสตรก์ ับการแก้ปญั หา เร่อื งใดบ้าง เชน่ พดั ลม เกย่ี วขอ้ งกบั พลงั งาน (เพอื่ นนิเทศ ไฟฟา้ เปลี่ยนไปเปน็ พลงั งานกล เปน็ ต้น เพ่อื น) นกั เรียนสามารถนำหลกั การทางวิทยาศาสตร์ และความคิดสรา้ งสรรคไ์ ปใช้ในการออกแบบ 3 31 สิงหาคม คลืน่ แมเ่ หล็กไฟฟ้า การแก้ปัญหาทีเ่ กดิ ขนึ้ ในชวี ติ ประจำวนั ได้ ผ่าน 2564 การทำกิจกรรมใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั ออกแบบ (ผบู้ รหิ ารนเิ ทศ) โทรศัพท์มือถือให้สามารถชารจ์ ไฟโดยไม่ต้องใช้ สายชาร์จ นักเรยี นสามารถอธบิ ายประเภทของคล่นื แม่เหล็กไฟฟ้าได้ และสามารถอธบิ ายประโยชน์ ของคล่ืนแม่เหล็กไฟฟา้ ประเภทต่างๆได้ จาก การที่ใหน้ กั เรียนนำเสนอข้อมลู จากการไป สืบค้นได้ 2.5.8 ขอ้ มลู การเผยแพร่ผลงาน นวตั กรรม / งานวิจัย /แผนการจดั การเรยี นรู้ คร้ังท่ี วัน เดือน ปี ผลงานเผยแพร่ หน่วยงาน / บุคคลที่เผยแพร่ 1 1 กรกฎาคม บทเรียนออนไลน์ในระบบ Pakkred ครูและนักเรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 2564 learning cyber ครกู ลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละ 2 1 กรกฎาคม - รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 5 เทคโนโลยี 2564 - รายวชิ าสะเตม็ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ชว่ งโควดิ - รายวชิ าวิทยาศาสตร์ - รายวิชาสะเต็ม 2 12

2.5.9 ข้อมลู บันทึกกิจกรรม PLC ชมุ ชนุ แหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (Professional learning Community) ครง้ั ที่ 1 วนั เดือน ปี 17 พฤษภาคม 2564 – 30 กรกฎาคม 2564 ชื่อกลมุ่ กจิ กรรม วิทยาศาสตรพ์ ื้นฐาน ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 จำนวนสมาชกิ 4 ชอ่ื กิจกรรม การผลติ สื่อการสอนออนไลน์ Pakkred Learning Cyber ให้นักเรยี น จำนวนชว่ั โมง เข้าถึงได้ง่ายขึ้น 22 บทบาท กรรมการ ประเดน็ นักเรียนบางสว่ นไม่สามารถเข้าเรียนออนไลน์ในชั่วโมงเรยี นได้ สาเหตุ 1. ผปู้ กครองทมี่ ีรายไดน้ ้อย เผชญิ ความไม่พร้อมตอ่ การเรียนออนไลน์ ท้ัง อปุ กรณแ์ ละค่าใช้จ่ายอนิ เทอร์เนต็ 2. นักเรียนบางคนไม่มีสมาร์ทโฟนที่สามารถมองเห็นหน้าจอได้ ทำให้ อาจจะเกดิ ความเครียดตอ่ การเรยี นออนไลนท์ ไ่ี ม่สามารถเข้าเรียนได้ 3. เวลาเรยี นนกั เรยี นน้อยลงจากการเรยี นปกติ ความรู้ หลักการที่นำมาใช้ การจัดการเรยี นรู้โดยใชส้ ื่อออนไลน์และแบบฝึกหัด เร่อื ง พันธศุ าสตร์ กจิ กรรมทีท่ ำ การผลิตสอ่ื การสอนออนไลน์ Pakkred Learning Cyber ให้นักเรียน เข้าถงึ ได้งา่ ยขน้ึ และสามารถเรยี นได้ทุกที่ทกุ เวลา ผลที่ได้จากกิจกรรม นกั เรียนมีการพฒั นาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน และสามารถทบทวน บทเรยี นได้ตลอดเวลา การนำผลที่ได้ไปใช้ นำมาพัฒนาส่ือและนวตั กรรมในการเรียนการสอน อื่นๆ --- ชือ่ เอกสารแนบ แบบบนั ทึกPLC 13

2.5.10 การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ และการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ในรายวชิ าทร่ี บั ผิดชอบ ให้เขยี นทุกรายวชิ าที่สอน (ทำเคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง มี หรอื ไมม่ )ี ภาคเรยี นท่ี 1 / 2564 แผนการจัดการเรียนรู้ การประเมินผลตามสภาพจรงิ ท่ี รหสั วิชา รายวชิ า ชน้ั มี ไมม่ ี มี ไม่มี 1. ว 23103 วิทยาศาสตร์ 5 ม.3 ✓ ✓ 2. ว 23202 สะเตม็ 2 ม.3 ✓ ✓ 2.5.11 การเชิญวิทยากรภายนอกมาใหค้ วามร้กู ับนักเรยี น หรือ เปน็ วทิ ยากรร่วม ภาคเรียนที่ 1 / 2564 ท่ี ชือ่ วทิ ยากร เรอื่ ง / เน้อื หา/กิจกรรมท่ีวิทยากรมาใหค้ วามรู้ จำนวนคร้ัง 1 2 3 4 2.6 การวดั ผลและประเมนิ ผล รปู แบบการวดั ผลท่ีใช้ ที่ รายการ วธิ ีการวัดผล แบบอิงกลุ่ม ✓ การสงั เกต แบบอิงเกณฑ์ ✓ การมอบหมายงาน ช้นิ งาน ✓ ทำแบบทดสอบ ✓ การนำเสนองานตามหัวขอ้ มอบหมาย ✓ การมอบหมายงาน ✓ การสืบค้นและส่งทาง E – mail การศกึ ษาเป็นรายบุคคลตามพหปุ ัญญา ✓ การสัมภาษณ์ การทำโครงงาน ✓ การทำแบบฝกึ หัด ✓ สอบแบบปรนัย การปฏบิ ตั ิการทดลอง การรายงาน 14

2.7 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผ้เู รยี น ท่ี ปัญหาท่พี บ วธิ กี ารแก้ปัญหา/ช่วยเหลือ ผลทีไ่ ด้รับ 1 นกั เรียนไม่เขา้ เรียนออนไลน์ 2 นกั เรยี นบางคนส่งงานไม่ครบ 1. สอบถามเพ่อื นสนทิ และครูทีป่ รึกษา นกั เรยี นเขา้ เรียนมากขึน้ 3 นักเรยี นขาดแคลนทนุ ทรัพย์ 2. โทรศัพทต์ ดิ ต่อผปู้ กครองท่ีให้เบอร์ไว้ และทำให้ทราบปญั หา ในไลน์ระดบั สาเหตุของนกั เรียนทไี่ ม่ได้ เข้าเรยี นออนไลน์ 1. จัดทำแบบบนั ทกึ ความกา้ วหน้า นกั เรยี นสง่ งานมากข้นึ แต่ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 5 และรายวชิ า ยงั ไมค่ รบทุกคน สะเต็ม 2 เพอ่ื ใหน้ ักเรียนไดต้ รวจสอบงาน ของตนเองว่ายงั ไม่ได้ทำงานเรื่องอะไรและ จดั ทำ Link งานเพื่อใหน้ กั เรยี นเขา้ ไป ทำงานไดอ้ ยา่ งสะดวกมากขึน้ ดำเนินการหาทนุ การศกึ ษาโดยร่วมกับ นกั เรยี นมีคณุ ภาพชีวติ ทดี่ ี งานแนะแนว ข้นึ 15

ตอนที่ 3 ผลการจัดการเรยี นรู้ 3.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นจำแนกตามรายวิชา ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา วิชา ชัน้ จำนวน คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค(50 คะแนน) นักเรียน ตำ่ กว่า 25 คะแนน 25 คะแนนขึน้ ไป ว 23101 ม.3 124 6 118 ว 23211 ม.3 177 29 148 รวม 301 35 266 รอ้ ยละ 11.63 88.37 รอ้ ยละของนกั เรียนทม่ี ีผลคะแนนผ่าน เกณฑ์ *** ข้อมลู ณ วนั ที่ 31 สิงหาคม 2564 ***

2564 คณุ ลกั ษณะ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ อนั พึงประสงค์ และเขยี นส่ือความ ป3 21 0 3 2 1 0 91 27 6 - 91 27 6 - 102 46 29 - 102 46 29 - 193 73 35 - 193 73 35 - 64.12 24.25 11.63 - 64.12 24.25 11.63 - ระดบั ดขี ้ึนไปร้อยละ ระดบั ดีขึ้นไปร้อยละ 88.37 88.37 16

3.2 แผนภูมิ 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรยี นรายวิชา ว 23101 แ 160 140 120 118 100 80 60 40 20 6 0 ว 23101 ต่ำกว่ำ 25 สงู กวำ่

และ ว 23211 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 148 29 ว23211 ำ 25 17

3.3 ผลการจำแนกการประเมินศักยภาพผู้เรยี นด้านวชิ าการ 1) การศกึ ษาวเิ คราะห์นกั เรียนเป็นรายบุคคล จำนวนนักเรียน ท่ี วิชา รหัสวชิ า ชนั้ / หอ้ ง กล่มุ สูง กลมุ่ กลาง กลมุ่ ต่ำ รวม 1 วิทยาศาสตร์ 5 ว 23101 ม.3/1 28 8 - 36 2 วทิ ยาศาสตร์ 5 ว 23101 ม.3/8 32 7 5 44 3 วิทยาศาสตร์ 5 ว 23101 ม.3/11 31 12 1 44 4 สะเต็ม 2 ว 23211 ม.3/3 27 8 8 43 5 สะเต็ม 2 ว 23211 ม.3/4 22 12 11 45 6 สะเต็ม 2 ว 23211 ม.3/5 26 12 7 45 7 สะเตม็ 2 ว 20211 ม.3/6 27 14 3 44 รวม 193 73 35 301 2) แนวทางการจัดการเรียนรเู้ พอื่ พฒั นาตามศกั ยภาพผูเ้ รียนแต่ละกลมุ่ มีดงั นี้ เดก็ กลมุ่ สงู นักเรียนท่ีอยู่ในกลุ่มสูง สามารถดำเนินการจัดการเรียนรู้ได้หลากหลาย โดยเน้นการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning เช่น การนำเสนองานที่ค้นคว้าด้วยตนเอง สามารถมีการอภิปรายโต้แย้งโดยใช้เหตุผลทาง วทิ ยาศาสตรไ์ ดด้ ี โดยผ่านกจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอน และเสริมทกั ษะแบบฝกึ หดั ที่เน้นการคิดวิเคราะห์ เดก็ กลมุ่ กลาง นักเรียนที่อยู่ในกลุ่มกลางจะต้องกระตุ้นให้ผู้เรียนได้แสดงความสามารถออกมาจากการตอบคำถาม การ แสดงความคิดเห็น เน้นให้มีการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อจะได้เรียนรู้แบบระดมสมอง โดยเนื้อหาในการเรียนที่เน้นคิด วเิ คราะห์จะต้องมคี รเู ปน็ ผู้ท่ีคอยใหค้ ำแนะนำ เดก็ กลุม่ ต่ำ นักเรียนในกลุ่มนี้เกาะกลุ่มกันอยู่ในห้องเรียนเดียวกัน จึงต้องใช้สื่อการสอนและนำเสนอเนื้อหาตามความ เหมาะสมของผู้เรียน เนื้อหาที่ใช้จะต้องไม่ลึกเกินไป และมีการจัดการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อให้ นักเรียนสามารถเรียนรไู้ ปพร้อมๆกนั ได้ และครมู ีการตดิ ตามดแู ลอยา่ งใกลช้ ิด 18

3.4 คุณภาพผเู้ รยี น ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มท่ีพึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศึกษา 3.4.1 รูปแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของ สถานศึกษา ท่ี รายการกิจกรรม พฤตกิ รรมทเ่ี กดิ 1 กจิ กรรมพัฒนาทักษะภาษาองั กฤษ นกั เรียนห้องเรียนพเิ ศษระดบั นักเรียนได้รับความรู้ สามารนำ มัธยมศึกษาตอนต้น ความรู้ท่ีเรียนไปพัฒนาในการเรยี น และในชวี ิตประจำวนั มากขนึ้ 2 กิจกรรมวนั ภาษาไทย การประกวดสนุ ทรพจนร์ ะดับชนั้ มธั ยมศึกษา นักเรยี นไดร้ บั ความรู้ กลา้ ตอนต้น แสดงออกและแสดงความคดิ เห็น ในหวั ขอ้ เยาวชนยุคปกตใิ หม่ หา่ งไกลยาเสพตดิ เก่ยี วกบั เร่อื งยาเสพตดิ มากขึน้ 3 กิจกรรมวนั วิทยาศาสตร์ นกั เรยี นได้รับความรู้ กล้า แสดงออกและสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี น รู้จกั การนำทกั ษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์มาใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั 4 กจิ กรรมโฮมรูม นักเรียนมีความพร้อมในการเรียน และรับฟังข้อมูลข่าวสารเพื่อแจ้ง ใหก้ บั ผู้ปกครองได้ 3.4.2 ร้อยละของนักเรยี นที่ผา่ นคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ และจดุ เน้นของสถานศึกษา ที่ รายการกจิ กรรม รอ้ ยละ 1 กิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ นักเรียนห้องเรียนพิเศษระดับ 100 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 2 กจิ กรรมวนั ภาษาไทย การประกวดสนุ ทรพจน์ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษา 100 ตอนตน้ ในหัวขอ้ เยาวชนยุคปกติใหม่ ห่างไกลยาเสพติด 3 กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ 100 4 กิจกรรมโฮมรมู 100 19

3.4.3 วิธีการจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน (ใหเ้ ขียนสรุปตามแนวทางระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น วา่ ดำเนินการอยา่ งไร) - เช็คช่ือนกั เรียนในคาบโฮมรมู เพือ่ ตรวจสอบความพร้อมในการเรียนของนกั เรียน - มีการเยย่ี มบ้านนักเรียนออนไลนเ์ พ่อื สอบถาม ติดตาม และแกไ้ ข เก่ียวกบั การเรียนออนไลน์ - จดั หาทุนการศกึ ษาสำหรบั นกั เรยี นที่ขาดแคลนทนุ ทรพั ย์ในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควดิ -19 - มกี ารใช้แอพพลิเคชั่นไลน์ในการสร้างกลุ่มพูดคยุ ปรึกษาระหว่างครแู ละนกั เรยี น และครกู บั ผ้ปู กครองเพือ่ ชว่ ยกนั ปอ้ งกันและแก้ปัญหาท่ีเกดิ ข้นึ 3.5 การพัฒนานกั เรยี นจนได้รางวลั / หรือยกย่องเชิดชูเกยี รติ ดังนี้ ท่ี ช่ือผเู้ รียน/รางวัล/เกยี รตบิ ัตร หน่วยงานท่ีมอบ วัน เดอื น ปี 1. เด็กหญงิ ปรัชญาพร นามใหม่ รางวลั ชนะเลศิ การแข่งขันตอบ โรงเรียนปากเกร็ด 18 ส.ค 64 โรงเรยี นปากเกรด็ 18 ส.ค 64 ปญั หาทางวทิ ยาศาสตร์ ระดับ ม.ตน้ โรงเรยี นปากเกร็ด 18 ส.ค 64 2. เด็กหญิงปรัชญาพร นามใหม่ รางวลั ชนะเลิศการแขง่ ขนั โรงเรียนปากเกร็ด 18 ส.ค 64 โรงเรยี นปากเกร็ด 18 ส.ค 64 Science Show ระดบั ม.ตน้ โรงเรียนปากเกรด็ 18 ส.ค 64 3. เดก็ หญงิ ปรัชญาพร นามใหม่ รางวัลชนะเลศิ การแข่งขนั วาด โรงเรยี นปากเกร็ด 18 ส.ค 64 ภาพทางวทิ ยาศาสตร์ ระดบั ม.ตน้ 4. เดก็ หญงิ ปรัชญาพร นามใหม่ รางวลั รองชนะเลิศอันดบั 1 การแข่งขนั พดู บทความทางวทิ ยาศาสตร์ ระดบั ม.ตน้ 5. เด็กหญงิ พชิ ญ์สนิ ี ไตรทพิ ธำรงโชค รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ 1 การแข่งขนั กัญและกญั 6. เด็กหญิงพชิ ญส์ นิ ี ไตรทพิ ธำรงโชค รางวลั รองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขันวาดภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับ ม.ตน้ 7. เดก็ ชายอนนทชยั นนท์วสันต์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การแขง่ ขนั ตอบปัญหาทางวทิ ยาศาสตร์ ระดับ ม.ต้น 3.6 การไดร้ บั รางวัล / ประกาศเกียรตคิ ุณ ของตนเอง ท่ี รายการ / เรอื่ ง หนว่ ยงานทีม่ อบ วัน เดอื น ปี 20

3.6 การได้รับรางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ ของสถานศึกษา หนว่ ยงานท่ีมอบ วนั เดือน ปี ท่ี รายการ / เรื่อง ตอนท่ี 4 : ดา้ นการรกั ษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี 4.1 มีความซ่ือสตั ย์สุจริต รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไมอ่ าศัยหรือยินยอมใหผ้ อู้ น่ื ใช้อำนาจและหน้าที่ของตนเพอ่ื แสวงหาประโยชน์ ท่ี พฤติกรรมแสดงออก ประโยชน์ท่ีเกดิ 1 ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีตามทีไ่ ด้รับมอบหมาย การดำเนนิ งานเป็นไปอยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ 4.2 การปฏิบัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสงั่ ของผูบ้ งั คบั บัญชา ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก ประโยชนท์ ีเ่ กดิ 1 ปฏิบัตติ นตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสัง่ การดำเนินงานเป็นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ของผู้บงั คับบัญชา 2 3 4.3 มีความวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาให้แกท่ างราชการ ท่ี พฤติกรรมแสดงออก 1 ไม่ละท้ิงหนา้ ท่ที ไ่ี ด้รบั มอบหมาย 2 มคี วามต้ังใจในการทำงานและเสียสละเวลาสว่ นตนเพอ่ื งานราชการ 3 4.4 การมีจิตสำนึกที่ดี มุ่งต่อบริการ ตอ่ กลุม่ เปา้ หมายผู้รบั บรกิ าร ท่ี พฤตกิ รรมแสดงออก 1 ปฏิบตั หิ นา้ ที่ในการจดั การเรยี นการสอนด้วยความต้ังใจ 2 เปน็ ผใู้ ห้คำปรกึ ษาท่ีดีแก่นกั เรยี นทุกคน 3 21

4.5 การรกั ษาคณุ ภาพมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณาวิชาชพี ท่ี พฤติกรรมแสดงออก 1 ปฏิบัติตนตามมาตรฐานวชิ าชพี 2 ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ 3 4.6 การรักษาภาพลักษณ์และความสามัคคใี นองคก์ ร ชุมชน และสงั คม ท่ี พฤติกรรมแสดงออก 1 มคี วามเคารพต่อผูร้ ่วมวชิ าชีพในองค์กร 2 ปฏิบัตติ นเป็นส่วนหน่งึ ท่ีของสงั คมชมุ ชน 3 22

ตอนท่ี 5 ผลการปฏบิ ัติงาน ตอนท่ี 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงาน (๗0 คะแนน) ท่ี รายการประเมิน คะแนน ผลการประเมินตนเอง เตม็ 1 ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน 45 1 2 34 5 1.1 การสรา้ งและหรือพัฒนาหลกั สตู ร (5) 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 25 ⁄ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ (5) 1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรยี นร้/ู ⁄ แผนการจดั การเรียนรเู้ ฉพาะ (5) บคุ คล/แผนการสอนรายบคุ คล/ ⁄ แผนการจัดประสบการณ์ (5) 1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรยี นรู้ 10 ⁄ 1.2.4 คุณภาพผเู้ รียน (5) ⁄ 1.2.4.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการ ⁄ ของผ้เู รียน (5) 1.2.4.2 คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ⁄ ของผเู้ รยี น (5) ⁄ 1.3 การสร้างและหรอื พฒั นาสื่อ นวัตกรรม (5) ⁄ เทคโนโลยีทางการศกึ ษา และแหล่งเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ (5) ⁄ 1.5 ศกึ ษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัย ⁄ เพอื่ แกป้ ญั หาหรอื พัฒนาการเรยี นรูท้ ่ีสง่ ผล 10 ⁄ ตอ่ คุณภาพผเู้ รยี น (5) (5) 2 ดา้ นการบริหารจัดการชั้นเรียน 10 (5) 2.1 การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน และการจัดทำ ข้อมลู สารสนเทศ 2.2 การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี น 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง 23

ท่ี รายการประเมนิ คะแนน 1 ผลการประเมินตนเอง 5 เต็ม 2 34 ⁄ 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ (5) 4 งานอื่นทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ⁄ 5 คะแนนรวม 60 70 ตอนที่ ๒ การประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (30 คะแนน) ท่ี รายการประเมนิ คะแนน ผลการประเมินตนเอง 5 เต็ม 1 234 1 มีความซ่ือสตั ย์ สุจริต รักษาประโยชน์ สว่ นรวม (5) ⁄ ไมอ่ าศัยหรือยนิ ยอมให้ผอู้ น่ื ใช้อำนาจและ หน้าทขี่ องตน เพือ่ แสวงหาประโยชน์ 2 การปฏิบัตติ ามกฎระเบียบ กฎหมาย นโยบาย (5) ⁄ และคำสงั่ ของผ้บู งั คับบญั ชา 3 มคี วามวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ิศ (5) ⁄ เวลาใหแ้ ก่ทางราชการ 4 การมจี ติ สำนกึ ทดี่ ี มุ่งบริการตอ่ กลุ่มเป้าหมาย (5) ⁄ ผรู้ ับบรกิ ารโดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ 5 การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและ (5) ⁄ จรรยาบรรณวิชาชีพ 6 การรกั ษาภาพลักษณแ์ ละความสามัคคใี น (5) ⁄ องคก์ ร ชุมชน และสังคม คะแนนรวม 30 30 24

ตอนท่ี 3 การสรปุ ผลการประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้ องคป์ ระกอบการประเมิน 70 60 ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน 30 30 ตอนท่ี 2 การประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 100 90 100 90 และจรรยาบรรณวชิ าชพี คะแนนรวม คิดเป็ นร้อยละ ข้าพเจา้ ขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู ดงั กล่าวข้างต้นถกู ต้องและตรงตามความเป็นจริงทกุ ประการ พร้อมนี้ได้ แนบเอกสารหลกั ฐานมาด้วยแล้ว ลงชอ่ื ............................................................. ผปู้ ระเมนิ (นายไกรวชั ร บวั เทศ) ตาแหน่ง ครู วนั ท่ี 2 เดอื น กนั ยายน พ.ศ.2564 ผลการประเมิน มี 5 ระดบั ดงั น้ี  ดเี ด่น (รอ้ ยละ 90.00 ขน้ึ ไป)  ดมี าก (รอ้ ยละ 80.00 - 89.99)  ดี (รอ้ ยละ 70.00 - 79.99)  พอใช้ (รอ้ ยละ 60.00 - 69.99)  ปรบั ปรุง (รอ้ ยละ 59.99 ลงมา) 25