blue print รายวิชาวิทยาศาสตร์ 5 23101

โรงเรยี นปากเกร็ด สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาเขต 3 จงั หวดั นนทบุรี Blueprint แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ 5 รหสั ว 23101 ชั้น ม.3 ผู้สอน นายดฐิ ธิเดช แจ้งคต นายไกรวชั ร บวั เทศ นางสาวพิชามลญ์ คงกำเนดิ นางสาวณัชวดี ไชยโรจน์ สปั ดาห์ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เรอื่ ง / สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการ สอ่ื /แหล่งการ ชิ้นงาน วิธี/ คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ชว่ั โมง/ เครือ่ งมือ คาบ) การเรยี นร/ู้ เรยี นรู้ เรยี นรู้ ประเมิน K=4 1-2 หนว่ ยการ P=3 เรียนรูท้ ี่ 1 5 ตชว. 1.ใบกจิ กรรมที่ ประเมนิ A=3 วทิ ยาศาสตรก์ ับ 1.2 ความรู้ รวม 10 การแก้ปัญหา หนว่ ยการเรียนรูน้ ้มี ีจดุ มงุ่ หมายใหน้ กั เรียน 1.สืบคน้ ความรู้ 1. power 2.แบบบันทกึ ประเมิน การค้นควา้ ทักษะ ตระหนักถึงความสำคญั ของวิทยาศาสตร์ ทางวทิ ยาศาสตร์ point กิจกรรมท่ี 1.2 ประเมนิ วิทยาศาสตร์ คณุ ลกั ษณะ และเทคโนโลยที มี่ ีอิทธิพลต่อมนุษย์ ท้ังใน เกิดขึ้นไดอ้ ย่างไร ประกอบการ ชว่ ยแกป้ ัญหา อยา่ งไร ดา้ นการดำรงชีวติ และการแก้ไขปัญหาต่าง 2.สืบค้น สอนเรื่อง 3.ผังความคดิ ๆ ทง้ั ท่กี ำลังเกดิ ข้นึ ในปจั จบุ นั และอาจจะ วิทยาศาสตร์ช่วย วิทยาศาสตร์ เกิดขึ้นในอนาคตเพราะการเปลี่ยนแปลงเกดิ แกป้ ัญหาได้ กับการ ขึ้นอยู่ตลอดเวลา อย่างไร แก้ปัญหา 2.หนงั สือเรียน วิทยาศาสตร์ แลเทคโนโลยี

สปั ดาห์ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เรื่อง / สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการ สอ่ื /แหล่งการ ชิน้ งาน วิธี/ คะแนน ที่ เรียนรู้ (ช่วั โมง/ การเรียนร้/ู เรียนรู้ เรียนรู้ เครอ่ื งมอื คาบ) ตชว. ความสำคญั ของการ ประเมิน K=12 3-8 หนว่ ยการ ว 1.3 ม.3/1 ถ่ายทอดลกั ษณะทาง 1.สืบคน้ ข้อมลู 1. power 1.ใบงาน ประเมนิ P=9 เรยี นรู้ท่ี 2 (17) ว 1.3 ม.3/2 พนั ธุกรรม สารพนั ธกุ รรม 2.เกมส์กำหนด point 2ใบกิจกรรม ความรู้ A=9 พนั ธศุ าสตร์ ว 1.3 ม.3/3 การเปลี่ยนแปลงทาง ระหสั ทาง ประกอบการ 3.แผนผัง ประเมิน รวม 30 บทท่ี 1 การ ว 1.3 ม.3/4 พนั ธกุ รรมท่ีมผี ลต่อ พนั ธกุ รรม สอนเร่อื งพนั ธุ ความคดิ ทกั ษะ ถา่ ยทอด ว 1.3 ม.3/5 ส่งิ มชี ีวิต ความหลากหลาย 3.แบบจำลอง ศาสตร์ 4.แบบจำลอง ประเมิน ลกั ษณะทาง ว 1.3 ม.3/6 ทางชวี ภาพและววิ ัฒนาการ โครโมโซม 2. หนงั สอื คณุ ลักษณะ พนั ธกุ รรม ว 1.3 ม.3/7 ของส่ิงมชี วี ติ รวมทัง้ นำ 3.แบบจำลอง เรียน เรื่องที่ 1 ว 1.3 ม.3/8 ความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ การทดลองการ วิทยาศาสตร์ โครโมโซมและ ผสมพนั ธุถ์ ั่ว และเทคโนโลยี การค้นพบของ ลันเตา 3. คลปิ วิดโี อ เมนเดล การสอน เรอื่ งที่ 2 4.Pakkred โครโมโซมของ Leaming มนุษยแ์ ละ Cyber ความผดิ ปกติ ทางพันธกุ รรม เรอ่ื งท่ี 3 ส่งิ มีชีวิตดัดแปร พันธุกรรม

สปั ดาห์ หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เร่อื ง / สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการ สอ่ื /แหลง่ การ ชนิ้ งาน วธิ ี/ คะแนน ที่ เรียนรู้ (ชั่วโมง/ การเรยี นรู้/ เรยี นรู้ เรียนรู้ เคร่อื งมอื คาบ) ตชว. ประเมิน K=4 3-5 บทท่ี 1 การ ว 1.3 ม.3/1 - ลกั ษณะทาพันธุกรรมของ 1.สบื คน้ ข้อมูล 1. power 1.ใบงาน ประเมนิ P=3 ถ่ายทอด 8 ว 1.3 ม.3/2 สงิ่ มีชวี ิตสามารถถา่ ยทอด 2.แบบจำลอง point 2ใบกจิ กรรม ความรู้ A=3 ลกั ษณะทาง ว 1.3 ม.3/3 จากรนุ่ หนงึ่ ไปยังอีกร่นุ หน่งึ โครโมโซม และ ประกอบการ 3.แบบฝึกหัด ประเมิน รวม 10 พันธุกรรม ได้ โดยมยี ีนเปน็ หน่วควบคุม ดเี อน็ เอ สอนเรื่องพันธุ ทักษะ เรื่องท่ี 1 ลกั ษณะทาพันธกุ รรม ศาสตร์ ประเมิน โครโมโซมและ - โครโมโซมประกอบดว้ ย ดี 2. หนังสือ คณุ ลกั ษณะ การคน้ พบของ เอน็ เอ และโปรตนี ขดอยู่ใน เรยี น เมนเดล นวิ เคลียส ยีน ดเี อน็ เอ และ วทิ ยาศาสตร์ โครโมโซม มคี วามสมั พนั ธ์ และเทคโนโลยี กัน โดยบางส่วนของดเี อ็นเอ 3. คลิปวดิ ีโอ ทำหน้าทเ่ี ปน็ ยีนท่ีกำหนด การสอน ลักษณะของสง่ิ มีชวี ิต 4.Pakkred - เมนเดลไดศ้ ึกษาการ Leaming ถา่ ยทอด ลกั ษณะทาง Cyber พนั ธกุ รรมของต้นถว่ั ชนิด หนึ่ง และนำมาสหู่ ลกั การ พื้นฐานของการถา่ ยทอด ลกั ษณะทางพนั ธุกรรมของ สง่ิ มีชีวติ

สปั ดาห์ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เรอ่ื ง / สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการ สอ่ื /แหล่งการ ชิน้ งาน วธิ ี/ คะแนน ท่ี เรยี นรู้ (ชวั่ โมง/ การเรยี นร้/ู เรยี นรู้ เรยี นรู้ 1.ใบงาน เครอ่ื งมอื คาบ) ตชว. 2ใบกจิ กรรม ประเมิน K=4 6-7 บทท่ี 1 การ ว 1.3 ม.3/4 - กระบวนการแบง่ เซลล์ของ 1.สืบค้นข้อมูล 1. power 3.แบบฝึกหดั ประเมิน P=3 ถา่ ยทอด 6 ว 1.3 ม.3/5 ส่ิงมชี ีวิตมี 2 แบบ คือ ไม โครโมโซมในร่าง point ความรู้ A=3 ลักษณะทาง ว 1.3 ม.3/6 โทซสิ และไมโอซิส การมนษุ ย์ ประกอบการ 1.ใบงาน ประเมิน รวม 10 พันธุกรรม 3 2.แบบจำลอง สอนเรือ่ งพนั ธุ 2ใบกจิ กรรม ทักษะ เรอ่ื งท่ี 2 ว 1.3 ม.3/7 การแบ่งเซลล์ ศาสตร์ 3.แผนผัง ประเมนิ โครโมโซมของ ว 1.3 ม.3/8 2. หนงั สือ ความคิด คณุ ลักษณะ มนุษยแ์ ละ - มนุษยเ์ ปลยี่ นแปลง 1.สืบคน้ ขอ้ มลู เรยี น ความผิดปกติ พันธุกรรมของสง่ิ มีชีวิตตาม วิทยาศาสตร์ ประเมนิ K=4 ทางพนั ธุกรรม ธรรมชาติ เพือ่ ให้ไดส้ ิ่งมชี วี ติ และเทคโนโลยี ความรู้ P=3 ทมี่ ลี ักษณะตามต้องการ 3. คลิปวิดีโอ ประเมิน A=3 8 บทท่ี 1 การ การสอน ทกั ษะ รวม 10 ถ่ายทอด 4.Pakkred ลกั ษณะทาง Leaming พันธุกรรม Cyber 1. power point ประกอบการ สอนเรื่องพนั ธุ ศาสตร์

สปั ดาห์ หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เรอื่ ง / สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการ สอ่ื /แหลง่ การ ชน้ิ งาน วิธ/ี คะแนน ที่ เรยี นรู้ (ช่วั โมง/ การเรียนรู/้ เรยี นรู้ เรียนรู้ เคร่ืองมอื คาบ) ตชว. ประเมิน เร่ืองท่ี 3 เรียกสิ่งมชี ีวิตนวี้ า่ สิง่ มีชีวติ 2. หนงั สือ ประเมนิ ส่ิงมชี วี ติ ดัดแปร ดดั แปรพนั ธกุ รรม เรยี น คณุ ลกั ษณะ พันธกุ รรม วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 9-15 หน่วยการ (21) สาระท่ี 2 การเปลย่ี นแปลงและการ 1.การทดลอง 4. คลปิ วดิ ีโอ ประเมนิ K= 14 เรยี นรู้ที่ 3 วิทยาศาสตร์ ถ่ายโอนพลังงานปฏสิ มั พนั ธ์ 2.สรา้ ง การสอน ความรู้ P= 11 คล่ืนและแสง กายภาพ ระหวา่ งสสารและพลังงาน แบบจำลอง 5.Pakkred ประเมิน A= 10 ว 2.3 พลังงานใชวี ติ ประจำวัน Leaming ทักษะ รวม 35 ว 2.3 ม3/10 ธรรมชาตขิ องคล่ืน Cyber ประเมนิ ว 2.3 ม3/11 ปรากฏการณ์ทเ่ี ก่ียวข้องกับ 1. power 1.ใบงาน คุณลักษณะ ว 2.3 ม3/12 เสียง แสง และคลื่น point 2.ทดลอง ว 2.3 ม3/13 แม่เหล็กไฟฟา้ รวมท้ังนำ ประกอบการ 3.รายงานผล ว 2.3 ม.3/14 ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ สอนเร่ืองคล่ืน การทดลอง ว 2.3 ม3/15 และแสง 4.แบบฝกึ หัด 2. หนงั สอื เรียน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

สปั ดาห์ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เร่อื ง / สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการ สอ่ื /แหลง่ การ ชนิ้ งาน วธิ /ี คะแนน ท่ี เรยี นรู้ (ชั่วโมง/ การเรยี นร้/ู เรยี นรู้ เรียนรู้ เครือ่ งมือ คาบ) ตชว. - คลื่น เกิดจากการส่งผา่ น 1.ใบงาน ประเมิน 9-10 บทที่ 1 คล่ืน ว 2.3 ม3/16 พลงั งานโดยอาศัยตวั กลาง 1.การทดลอง 3. คลิปวดิ โี อ 2.ทดลอง เรอ่ื งที่ 1 คล่ืน 5 ว 2.3 ม3/17 และไมอ่ าศัยตวั กลาง ใน การเกิดคลืน่ กล การสอน 3.รายงานผล ประเมิน K= 4 กล ว 2.3 ม3/18 คลน่ื กล พลังงานจะถูกถา่ ย จากของจริง 4.Pakkred การทดลอง ความรู้ P= 3 เรอ่ื งท่ี 2 คลืน่ ว 2.3 ม3/19 โอนผ่านตวั กลางโดย 2.สร้าง Leaming 4.แบบฝกึ หดั ประเมิน A= 3 แม่เหลก็ ไฟฟ้า ว 2.3 ม3/20 อนภุ าคของตัวกลางไม่ แบบจำลองคล่นื Cyber ทักษะ รวม 10 ว 2.3 ม3/10 เคล่ือนที่ไปกับคล่นื คล่ืนท่ี ในสปรงิ 1. power ประเมนิ ว 2.3 ม3/11 แผอ่ อกมาจากแหล่งกำเนดิ 3.เปรียบเทยี บ point คณุ ลกั ษณะ ว 2.3 ม3/12 คล่นื อย่างต่อเน่ืองและมี ลักษณะการ ประกอบการ รปู แบบท่ีซ้ำ เคลื่อนที่ของ สอนเร่ืองคล่ืน - คล่นื แม่เหล็กไฟฟา้ เป็น คล่นื และแสง คลื่นทไี่ ม่อาศัยตัวกลางใน 2. หนังสือ การเคล่อื นท่ี มีความถี่ เรียน ต่อเนอื่ งเปน็ ชว่ งกวา้ งมาก วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 3. คลปิ วดิ ีโอ การสอน 4.Pakkred Leaming Cyber

สปั ดาห์ หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เร่อื ง / สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการ สอ่ื /แหลง่ การ ชน้ิ งาน วิธ/ี คะแนน ท่ี เรยี นรู้ (ชวั่ โมง/ การเรียนรู้/ เรยี นรู้ เรียนรู้ เครื่องมอื คาบ) ตชว. 1.ใบงาน ประเมนิ 11-12 บทท่ี 2 แสง 1.ทดลองการ 1. power 2.ทดลอง เร่อื งท่ี 1 การ 6 เคลือ่ นทใ่ี นสญุ ญากาศดว้ ย สะท้อนแสง point 3.รายงานผล ประเมนิ K= 4 สะท้อนแสง อตั ราเรว็ เทา่ กนั แตจ่ ะ 2.บอกลักษณะ ประกอบการ การทดลอง ความรู้ P= 3 เคล่อื นที่ด้วยอตั ราเรว็ ของภาพจาก สอนเรื่องคล่นื ประเมิน A= 3 ต่างกันในตัวกลางอื่น แผ่นสะท้อนแสง และแสง ทกั ษะ รวม 10 ว 2.3 ม3/13 - เม่อื แสงตกกระทบวัตถุจะ ผิวราบ 2. หนงั สือเรยี ประเมิน ว 2.3 ม.3/14 เกดิ การสะท้อนซึ่งเป็นไป 3.สืบคน้ ข้อมูล วทิ ยาศาสตร์ คุณลักษณะ ตามกฎการสะท้อนของแสง เกย่ี วกบั การ และเทคโนโลยี โดยรังสีตกกระทบเส้นแนว สะทอ้ นของแสง 3. คลิปวดิ ีโอ ฉาก รังสีสะท้อนอย่ใู น การสอน ระนาบเดียวกนั และมุมตก 4.Pakkred กระทบเท่ากบั มมุ สะท้อน Leaming ภาพจากกระจกเงาเกิดจาก Cyber รังสีสะท้อนตัดกันหรือต่อ แนวรงั สสี ะทอ้ นใหต้ ัดกัน โดยถ้ารังสสี ะท้อนตดั กัน จรงิ จะเกิดภาพจรงิ แต่ถา้ ต่อ แนวรงั สสี ะท้อนใหไ้ ปตดั กัน จะเกิดภาพเสมอื น

สปั ดาห์ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เร่อื ง / สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการ สอ่ื /แหล่งการ ชนิ้ งาน วธิ /ี คะแนน ที่ เรยี นรู้ (ช่วั โมง/ การเรียนรู้/ เรียนรู้ เรยี นรู้ เครือ่ งมือ คาบ) ตชว. ประเมิน K=4 13-15 บทที่ 2 แสง ว 2.3 ม3/15 - เม่อื แสงเดินทางผา่ น 1.ทดลองการหกั 1. power 1.ใบงาน ประเมนิ P=3 เรือ่ งที่ 2 การ 8 ว 2.3 ม3/16 ความรู้ A=3 หักเหของแสง ว 2.3 ม3/17 ตัวกลางโปรง่ ใสท่ีแตกต่าง เหของแสง point 2.ทดลอง ประเมิน รวม 10 2 ว 2.3 ม3/18 ทกั ษะ 15 บทที่ 2 แสง กัน เชน่ อากาศและนำ้ 2.นำเสนอผล ประกอบการ 3.รายงานผล ประเมิน เรื่องที่ 3 ความ ว 2.3 ม3/19 คุณลักษณะ สว่าง ว 2.3 ม3/20 อากาศและแกว้ จะเกดิ การ การทดลอง สอนเรอื่ งคล่นื การทดลอง หกั เห หรืออาจเกดิ การ 3.กจิ กรรมการ และแสง สะทอ้ นกลับหมดใน สะทอ้ นกลับ 2. หนังสือ ตัวกลางทแ่ี สงตกกระทบ หมดของแสง เรียน การหักเหของแสงผ่านเลนส์ วทิ ยาศาสตร์ ทำให้เกดิ ภาพท่มี ีชนดิ และ และเทคโนโลยี ขนาดตา่ ง ๆ 3. คลิปวิดีโอ การสอน 4.Pakkred Leaming Cyber - ความสว่างของแสงมีผล 1.สำรวจความ 1. power 1.ใบงาน ประเมิน K=2 ความรู้ P=2 ตอ่ ดวงตามนุษย์ การใช้ สวา่ งของสถานท่ี point 2.ใบกิจกรรม ประเมิน A=1 ทักษะ รวม 5 สายตาในสภาพแวดล้อมท่ีมี ตา่ งๆแลละ ประกอบการ 3.ทดลอง ความสว่างไม่เหมาะสม จะ นำเสนอแนวทาง สอนเร่อื งคลน่ื 4.รายงานผล เป็นอนั ตรายต่อดวงตา เช่น ในการจดั ความ และแสง การทดลอง

สปั ดาห์ หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เร่อื ง / สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการ สอ่ื /แหล่งการ ชิน้ งาน วธิ /ี คะแนน ท่ี เรยี นรู้ (ชว่ั โมง/ การเรียนร้/ู เรียนรู้ เรยี นรู้ เครอ่ื งมือ คาบ) ตชว. การดวู ตั ถใุ นที่มคี วามสวา่ ง ประเมิน มากหรอื น้อยเกนิ ไป การ สว่างให้ 2. หนงั สอื ประเมิน จอ้ งดูหนา้ จอภาพเป็น เหมาะสม เรยี น คณุ ลักษณะ เวลานาน ความสว่างบน วิทยาศาสตร์ พนื้ ทร่ี ับแสง และเทคโนโลยี มหี น่วยเปน็ ลักซ์ 3. คลิปวิดีโอ การสอน 16-20 หน่วยการ (17) สาระที่ 3 กระบวนการเกิด และ 1.สรา้ ง 4.Pakkred ประเมิน K=10 เรียนรูท้ ่ี 4 วิทยาศาสตร์ ววิ ัฒนาการของเอกภพ แบบจำลอง Leaming ความรู้ P=8 ระบบสุริยะของ โลก และ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และ 2.สืบคน้ ข้อมลู Cyber ประเมิน A=7 เรา อวกาศ ระบบสรุ ยิ ะ รวมทงั้ 1. power 1.ใบงาน ทกั ษะ รวม 25 ว 3.1 ปฏิสัมพันธภ์ ายในระบบ point 2.ใบกจิ กรรม ประเมิน ว 3.1 ม.3/1 สุรยิ ะที่สง่ ผลต่อสง่ิ มชี วี ติ ประกอบการ คุณลกั ษณะ ว 3.1 ม.3/2 และการประยุกต์ใช้ สอนเร่อื ง ว 3.1 ม.3/3 เทคโนโลยีอวกาศ ระบบสรุ ิยะ ว 3.1 ม.3/4 ของเรา 2. หนงั สอื เรยี น วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

สปั ดาห์ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เรือ่ ง / สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการ สอ่ื /แหลง่ การ ช้ินงาน วธิ ี/ คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ชวั่ โมง/ การเรียนรู้/ เรยี นรู้ เรยี นรู้ เครอื่ งมอื คาบ) ตชว. ประเมิน 3. คลิปวดิ โี อ การสอน 4.Pakkred Leaming Cyber 16-17 บทท่ี 1 5 ว 3.1 ม.3/1 ในระบบสรุ ยิ ะมีดวงอาทิตย์ 1.สืบค้นขอ้ มลู 1. power 1.ใบงาน ประเมนิ K=3 ปฏิสัมพนั ธใ์ น ความรู้ P=2 ระบบสุรยิ ะ เป็นศนู ยก์ ลางโดยมดี าว และนำเสนอแรง point 2.ใบกจิ กรรม ประเมิน A=2 เรือ่ งท่ี 1 แรง ทกั ษะ รวม 7 โนม้ ถ่วงระหวา่ ง เคราะห์และบริวาร ดาว โน้มถ่วงระหว่าง ประกอบการ ประเมิน ดวงอาทิตย์กบั คุณลกั ษณะ ดาวบรวิ าร เคราะห์แคระดาวเคราะห์ ดวงอาทิตย์กบั สอนเรอ่ื ง นอ้ ย ดาวหาง และอ่ืน ๆ ดาวบรวิ าร ระบบสุริยะ เช่น วตั ถคุ อยเปอรโ์ คจรอยู่ ของเรา โดยรอบ ซง่ึ ดาวเคราะห์ 2. หนังสือ และวตั ถเุ หลา่ นี้โคจรรอบ เรียน ดวงอาทิตยด์ ว้ ยแรงโนม้ ถ่วง วิทยาศาสตร์ แรงโนม้ ถ่วงเปน็ แรงดึงดดู และเทคโนโลยี ระหว่างวตั ถสุ องวตั ถุ 3. คลิปวิดโี อ การสอน

สัปดาห์ หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เรื่อง / สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการ สอ่ื /แหล่งการ ชน้ิ งาน วธิ /ี คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ชวั่ โมง/ การเรียนรู้/ เรยี นรู้ เรยี นรู้ เคร่อื งมอื คาบ) ตชว. ประเมิน 18-19 บทท่ี 1 ปฏิสัมพนั ธ์ใน 5 ว 3.1 ม.3/2 - การทโ่ี ลกโคจรรอบดวง 1.สรา้ ง 4.Pakkred 1.ใบงาน ประเมนิ K=3 ระบบสุรยิ ะ อาทติ ย์ ในลักษณะท่แี กน แบบจำลองเพ่ือ Leaming 2.ใบกจิ กรรม ความรู้ P=2 เรอ่ื งท่ี 2 โลกเอียงกับแนวต้ังฉากของ อธิบายการเกดิ Cyber ประเมิน A=2 ปรากฏการณ์ท่ี ระนาบทางโคจร ทำให้ส่วน ฤดู 1. power ทกั ษะ รวม 7 เกิดจากการ ตา่ ง ๆ บนโลกไดร้ บั ปริมาณ 2.สร้าง point ประเมนิ เคลอื่ นท่ีของ แสงจากดวงอาทติ ย์ แบบจำลองเพ่อื ประกอบการ คณุ ลกั ษณะ โลกรอบดวง แตกตา่ งกนั ในรอบปี เกดิ อธิบายการ สอนเรื่อง อาทติ ย์ เป็นฤดู กลางวนั กลางคืน เคล่อื นทปี่ รากฏ ระบบสุรยิ ะ ยาวไมเ่ ทา่ กนั และตำแหน่ง การของดวง ของเรา การขน้ึ และตกของดวง อาทิตย์ 2. หนังสือ อาทติ ย์ท่ีขอบฟ้าและ เรียน เสน้ ทางการขน้ึ และตกของ วิทยาศาสตร์ ดวงอาทิตย์ และเทคโนโลยี 3. คลิปวดิ ีโอ การสอน 4.Pakkred Leaming Cyber

สปั ดาห์ หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เรอื่ ง / สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการ สอ่ื /แหลง่ การ ช้นิ งาน วิธ/ี คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ช่วั โมง/ การเรียนร/ู้ เรยี นรู้ เรียนรู้ เคร่ืองมือ คาบ) ตชว. ประเมนิ K= 2 19 บทท่ี 1 - ดวงจันทรโ์ คจรรอบโลก 1.สร้าง 1. power 1.ใบงาน ประเมนิ P=2 ปฏิสมั พันธ์ใน 3 ว 3.1 ม.3/3 โลกและดวงจนั ทร์โคจรรอบ แบบจำลองเพอ่ื point 2.ใบกจิ กรรม ความรู้ A=1 ระบบสุรยิ ะ ดวงอาทติ ย์ ดวงจันทร์รับ อธิบายการเกดิ ประกอบการ ประเมนิ รวม 5 เรอ่ื งที่ 3 4 ว 3.1 ม.3/4 แสงจากดวงอาทติ ยค์ รึ่งดวง ข้างขน้ึ ข้างแรม สอนเรอ่ื ง 1.ใบงาน ทกั ษะ ปรากฏการณ์ท่ี ตลอดเวลา เมอ่ื ดวงจันทร์ 2.สร้าง ระบบสรุ ยิ ะ 2.ใบกจิ กรรม ประเมนิ เกดิ จาก โคจรรอบโลก แบบจำลองเพ่ือ ของเรา คณุ ลักษณะ ปฏสิ ัมพนั ธ์ ได้หนั สว่ นสวา่ งมายังโลก อธิบายการ 2. หนงั สือ ระหวา่ งดวง แตกต่างกนั จึงทำใหค้ นบน เปล่ยี นแปลง เรยี น ประเมิน K=2 อาทิตย์ โลก โลกสังเกตสว่ นสวา่ งของ เวลาการขนึ้ และ วิทยาศาสตร์ ความรู้ P=2 และ ดวงจนั ทรแ์ ตกตา่ งไปในแต่ ตกของดวง และเทคโนโลยี ประเมนิ A=2 ดวงจนั ทร์ ละวนั เกิดเป็นข้างขน้ึ จนั ทร์ 3. คลิปวดิ โี อ ทกั ษะ รวม 6 ข้างแรม 3.สรา้ ง การสอน 20 บทที่ 1 แบบจำลองเพ่ือ 4.Pakkred ปฏสิ มั พนั ธใ์ น - เทคโนโลยีอวกาศได้มี อธบิ ายการเกดิ Leaming ระบบสรุ ยิ ะ บทบาทต่อการดำรงชวี ิต น้ำขน้ึ น้ำลง Cyber ของมนษุ ยใ์ นปจั จุบนั 1.สืบคน้ ข้อมูล 1. power มากมาย มนุษย์ได้ใช้ ยกตัวอยา่ ง point ความกา้ วหน้า ประกอบการ ของโครงการ สอนเรือ่ ง

สปั ดาห์ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน เรื่อง / สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการ สอ่ื /แหล่งการ ชน้ิ งาน วิธ/ี คะแนน ท่ี เรยี นรู้ (ช่ัวโมง/ การเรยี นรู้/ เรียนรู้ เรียนรู้ เครือ่ งมอื คาบ) ตชว. ประเมนิ เร่อื งที่ 4 ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยี สำรวจอาวกา ระบบสรุ ิยะ ประเมนิ เทคโนโลยี อวกาศ เช่น ระบบนำทาง ศจากข้อมูลที่ ของเรา คณุ ลกั ษณะ อวกาศ ดว้ ยดาวเทยี ม (GNSS) การ รวบรวมได้ 2. หนงั สือ ตดิ ตามพายุสถานการณ์ไฟ เรียน ปา่ ดาวเทียมช่วยภยั แล้ง วิทยาศาสตร์ - โครงการสำรวจอวกาศ และเทคโนโลยี ต่าง ๆ ได้พัฒนาเพิ่มพูน 3. คลิปวิดโี อ ความรู้มากข้นึ เปน็ ลำดบั การสอน ตวั อย่างโครงการสำรวจ 4.Pakkred อวกาศ Leaming Cyber ลงช่ือผ้สู อน..................................................... ลงช่อื หวั หน้ากลุ่มสาระฯ .....................................................

Blueprint การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ประเมนิ อะไร ประเมินอยา่ งไร ใครประเมิน ประเมิน เวลาใด ประเมิน ทไ่ี หน เครอื่ งมอื K แบบสอบ สอบ วิธีประเมิน โรงเรยี น ความรู้ ความรู้ สังเกต บา้ น ความเข้าใจ แบบสงั เกต ครู กอ่ นเรียน แหลง่ มโนทัศน์ ตา่ ง ๆ ที่ ครู ระหว่างเรียน เกีย่ วข้อง เพ่อื นนักเรยี น หลังเรยี น นักเรยี นเอง นอกเวลาเรียน ผู้ปกครอง ผูเ้ ก่ยี วขอ้ ง Pคิด แบบวัด วัด ทักษะการคดิ (วิเคราะห์สังเคราะห์ แบบสังเกต สงั เกต สอ่ื สาร) Pทำ แบบประเมิน ประเมนิ ทกั ษะการทางานกลุ่ม แบบสงั เกต สงั เกต การปฏิบตั กิ ารทดลอง แบบประเมนิ ตนเอง ประเมนิ ทกั ษะทางสงั คม ทกั ษะปฏบิ ตั ิ แบบประเมนิ ช้นิ งาน ประเมนิ แบบประเมนิ สมรรถนะ Pผลติ สรา้ งชิ้นงาน สรา้ งภาระงาน

A แบบประเมนิ พฤติกรรม ประเมิน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ โดยใชเ้ กณฑ์แบบมติ ิ ทดสอบ และเจตคติ คณุ ภาพ (rubrics scoring) แบบประเมนิ ตนเอง ประเมนิ K และ แบบทดสอบผลสมั ฤทธก์ิ ารเรียนรู้ Pคดิ

การวดั และประเมนิ ผล กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว 23101 รายวชิ า วิทยาศาตร์ 5 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรยี น 3 คาบ/สปั ดาห์ จำนวน 1.5 หน่วยกติ ครผู ูส้ อน 1. นายดฐิ ธิเดช แจ้งคต ชน้ั /หอ้ ง 3/2,3/5,3/12 2. นายไกรวชั ร บวั เทศ ชนั้ /ห้อง 3/1,3/8,3/11 3. นางสาวพิชามลญ์ คงกำเนดิ ชนั้ /ห้อง 3/4,3/9,3/14 4. นางสาวณชั วดี ไชยโรจน์ ชน้ั /ห้อง 3/3,3/6,3/10,3/13 คะแนนเก็บระหว่างภาคเรียน : คะแนนสอบปลายภาคเรียน = 70 : 30 หน่วยการเรยี นรู้ จำนวน คะแนน ช่วั โมง กอ่ นสอบกลางภาค สอบกลางภาค ก่อนสอบปลายภาค สอบปลายภาค รวม 10 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 5 10 5 -- 30 วิทยาศาสตร์กบั การแก้ปัญหา หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 17 20 15 -- พันธศุ าสตร์ บทที่ 1 การถ่ายทอดลกั ษณะทาง พนั ธุกรรม เร่ืองที่ 1 โครโมโซมและการค้นพบ ของเมนเดล

หน่วยการเรยี นรู้ จำนวน คะแนน รวม ช่ัวโมง กอ่ นสอบกลางภาค สอบกลางภาค ก่อนสอบปลายภาค สอบปลายภาค 35 เรื่องท่ี 2 โครโมโซมของมนษุ ย์และ ความผิดปกติทางพนั ธุกรรม 25 เรื่องท่ี 3 ส่ิงมีชีวติ ดัดแปรพนั ธุกรรม หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 21 10 15 คลื่นและแสง 17 10 15 บทท่ี 1 คลืน่ เรือ่ งท่ี 1 คลน่ื กล เรื่องท่ี 2 คลื่นแม่เหลก็ ไฟฟ้า บทท่ี 2 แสง เร่ืองท่ี 1 การสะทอ้ นแสง เรื่องท่ี 2 การหกั เหของแสง เรื่องที่ 3 ความสวา่ ง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 ระบบสุริยะ ของเรา บทที่ 1 ปฏสิ มั พนั ธ์ในระบบสุริยะ เรอื่ งท่ี 1 แรงโน้มถ่วงระหวา่ งดวง อาทิตย์กบั ดาวบริวาร

หน่วยการเรยี นรู้ จำนวน คะแนน รวม ช่ัวโมง กอ่ นสอบกลางภาค สอบกลางภาค ก่อนสอบปลายภาค สอบปลายภาค เรื่องที่ 2 ปรากฏการณท์ ี่เกิดจากการ เคลือ่ นท่ีของโลกรอบดวงอาทิตย์ เร่ืองท่ี 3 ปรากฏการณ์ทเ่ี กิดจาก ปฏิสมั พันธ์ระหวา่ งดวงอาทิตย์ โลก และดวงจนั ทร์ เรือ่ งท่ี 4 เทคโนโลยีอวกาศ รวม 60 30 20 20 30 100 ลงช่อื ..........................................ครูผ้สู อน ลงชื่อ..........................................ครูผูส้ อน ลงชอื่ ..........................................ครูผสู้ อน ลงช่ือ..........................................ครผู ู้สอน (นายดิฐธเิ ดช แจ้งคต ) (นายไกรวชั ร บวั เทศ ) (นางสาวพชิ ามลญ์ คงกำเนิด) (นางสาวณชั วดี ไชยโรจน์) ลงชอ่ื ..........................................ครูผู้สอน (นางกานต์นารี ธรรมครบุรี) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี