หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เรื่อง สระ -า เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๑ เรอ่ื ง วิธีเขยี นสระ -า เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และ ความรสู้ กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ๒. ตัวช้วี ดั คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด ตอบคาถามและเลา่ เรื่องท่ีฟงั และดทู ัง้ ท่ีเปน็ ความรู้และความบนั เทิง ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๓.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายวธิ กี ารเขยี นสระ -า (K) ๒. เขียนสระ -า ได้ถกู ต้อง (P) ๓. ตอบคาถามและเล่าเรื่องที่ฟงั และดู (P) ๔. กระตอื รือรน้ ในการร่วมกจิ กรรม (A) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคญั วธิ ีเขยี นสระ -า จะลากเส้นจากบนลงล่าง ๕. สาระการเรียนรู้ วธิ เี ขยี นสระ –า ๖. สมรรถรนะสาคัญของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา่ น - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ชี้วัดท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทางาน ตัวชวี้ ัดที่ ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหนา้ ทก่ี ารงาน ตัวชวี้ ดั ท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตัวช้ีวดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา่ และใช้ภาษาไทยในการสือ่ สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความร)ู้ ช้ินงานเรอื่ ง ส่ิงทมี่ รี ปู รา่ งคล้ายสระ –า โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรียน ๑. ครตู ิดแผนภูมิเพลง “เธออยู่ไหน” แล้วอา่ นเนื้อเพลงท้งั หมดให้นกั เรยี นฟงั ๑ คร้ัง และอา่ น ทีละวรรค ใหน้ ักเรียนอ่านตาม ครรู ้องเพลงให้ฟัง ๑ ครง้ั แลว้ ร้องทลี ะวรรคให้นักเรยี น รอ้ งตามพรอ้ มกัน เพลง เธออยไู่ หน น้วิ โป้งอยไู่ หน ๆ อยู่นีจ่ ะ๊ ๆ สุขสบายดหี รือไร สุขสบายทัง้ กายใจ ไปก่อนละ สวัสดี นว้ิ ช้อี ย่ไู หน ๆ อยนู่ จี่ ๊ะ ๆ สุขสบายดหี รือไร สุขสบายทั้งกายใจ ไปก่อนละ สวัสดี นว้ิ กลางอยไู่ หน ๆ อย่นู ่ีจ๊ะ ๆ สขุ สบายดหี รอื ไร สขุ สบายทง้ั กายใจ ไปก่อนละ สวสั ดี นวิ้ นางอยู่ไหน ๆ อยนู่ ี่จะ๊ ๆ สขุ สบายดีหรือไร สุขสบายทง้ั กายใจ ไปก่อนละ สวสั ดี นวิ้ ก้อยอยู่ไหน ๆ อยนู่ ี่จ๊ะ ๆ สุขสบายดีหรือไร สุขสบายทง้ั กายใจ ไปก่อนละ สวสั ดี ครอบครัวอยไู่ หน ๆ อยู่น่ีจะ๊ ๆ สขุ สบายดหี รือไม่ สุขสบายทั้งกายใจ ไปก่อนละ สวัสดี โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ใหน้ ักเรียนฟังนทิ านเร่ือง บา้ นยายกับตา เพื่อจบั ใจความ จากนน้ั ร่วมกนั สนทนาเกย่ี วกบั เนือ้ เรอ่ื ง ยายกับตามบี ้านอยชู่ ายปา่ ใกล้ท่งุ นา เวลาปิดภาคเรียนพ่อแมจ่ ะพาฉัน และน้องไปอยู่กบั ยายตา ยายตาเลยี้ งหมาไว้ ๑ ตัว มนั ช่ือขาว มนั แสนร้มู าก ตอนเช้าฉนั และน้องจะช่วยยายตาใหอ้ าหารไก่ ทุกวนั ยายและตาสานตะกรา้ กระบงุ กระจาดไว้ใชแ้ ละนาไปขาย เวลาบ่ายเมอื่ ตาว่างจะสอนเราสาน ทางมะพร้าวเป็นรูปปลา รูปดาบ บางวนั ก็สอนให้ทาว่าว ก่อนนอนเราจะได้ฟงั นิทานจากยาย แลว้ กห็ ลับไปอยา่ งมีความสขุ ข้นั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ครูเขยี นคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ -า จากเร่ือง บา้ นยายกบั ตา บนกระดาน ให้นักเรยี นสังเกตและ อา่ นออกเสียงคาตามครู ๒. ให้นกั เรยี นช่วยกันหาชื่อสงิ่ ทอ่ี ยรู่ อบตวั เราท่มี ีเสียงสระ -า ๏ ชอ่ื สตั วท์ ี่บินได้ (กา) ๏ ช่ือสัตวท์ ี่อยู่ในนา้ (ปลา) ๏ ชื่อสตั ว์อ่นื ๆ (ม้า หมา ลา ชา้ ง) ๏ ญาติพนี่ ้อง (ยา่ ยาย ตา อา นา้ หลาน) ๏ ส่วนประกอบของรา่ งกาย (ปาก ขา หน้า ตา หนา้ ผาก นว้ิ กลาง นว้ิ นาง) ๓. ครูตดิ บัตรคาใหน้ กั เรียนอา่ นคาทไ่ี ด้มาท้ังหมดพรอ้ ม ๆ กัน ๔. ใหน้ กั เรียนสงั เกตวิธเี ขยี นสระ -า จากแผนภมู ทิ ่ีครูติดบนกระดาน ชว่ ยกันอธิบายวิธกี ารเขยี น ครเู ขยี นสระ -า ให้นกั เรยี นดเู ปน็ ตัวอยา่ ง แลว้ ให้นักเรียนฝึกเขียนโดยใช้นิ้วมือลากเส้นบนโต๊ะ ๕. ให้นักเรยี นเขียนสระ -า ๑๐ ตัว ดว้ ยลายมือบรรจง ลงในกระดาษทคี่ รูแจกให้ ครูตรวจสอบผลงานนักเรียน ๖. ใหน้ กั เรียนทาชนิ้ งานที่ ๒ โดยวาดภาพสิ่งของต่าง ๆ ทมี่ ีรูปร่างคลา้ ยสระ -า หรอื สงิ่ ท่ีนกั เรียนมองแล้วทาให้ นึกถึงสระ -า จากนั้นนาผลงานมาแลกเปลี่ยนกันดู ข้นั สรปุ ๙. ใหน้ ักเรียนและครรู ว่ มกันสรปุ ความรู้ ดังนี้ ๏ วธิ เี ขยี นสระ -า จะลากเสน้ จากบนลงล่าง ๑๐. ให้นกั เรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค้ าถามท้าทาย ดังนี้ ๏ สระ -า มีรูปร่างเหมือนอะไร โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ ๑. แผนภมู ิเพลง “เธออยู่ไหน” ๒. นิทานเรื่อง บา้ นยายกับตา ๓. แผนภูมแิ สดงวิธเี ขียนสระ -า ๔. บัตรคา ๕. กระดาษสาหรับเขยี นสระ ๖. ช้ินงาน ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สิ่งที่ตอ้ งการวดั เคร่อื งมอื การวดั วธิ ีการวดั เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นอธิบายวิธีการเขียน ถามคาถาม การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ สระ -า (K) วธิ กี ารเขียนสระ –า เชน่ นักเรยี น การวัดและ -วธิ ีการเขยี นสระ –า ตอ้ งทา ประเมินผลของ นักเรยี นเขยี นสระ -า ได้ อย่างไร การเขียนสระ -า ลงใน สถานศกึ ษา โรงเรยี น ถกู ต้อง (P) -เขียนสระ -า ลงในสมดุ สมดุ บา้ นทา่ อาจ นักเรียนตอบคาถามและเล่า -ถามคาถาม ทดสอบตอบคาถามและ เรอ่ื งท่ีฟังและดู (P) เกยี่ วกับสระ –า เล่าเรื่องท่ีฟงั และดู -เลา่ เรอื่ งท่ีฟังและดู เก่ียวกบั สระ –า นกั เรียนกระตือรือรน้ ในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน การประเมนิ คุณลักษณะ รว่ มกจิ กรรม (A) พึงประสงค์ อันพึงประสงค์ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง วิธีเขยี นสระ -า ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนกั เรียนท้งั หมด …… คน เม่อื วัดผลประเมนิ ผลแลว้ มนี ักเรยี น อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................. อยูใ่ นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. อยู่ในระดบั ปรับปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค ........................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... .... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนา้ กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................... ................. ลงชอื่ ................................................................../ผู้ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ าร ...................................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ......................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ ม์กุล) ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๒ เรื่อง สระ -า เวลา ๖ ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๒ เรอื่ ง การอา่ นออกเสยี งคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ –า เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคดิ เพอื่ นาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนนิ ชีวิต และมีนิสยั รักการอา่ น ๒. ตัวชี้วดั อา่ นออกเสียงคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความส้ัน ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อธบิ ายความรเู้ ก่ียวกับสระ -า (K) ๒. จาแนกสว่ นประกอบของคาที่ประสมด้วยสระ -า (P) ๓. อ่านออกเสียงคาทปี่ ระสมด้วยสระ -า (P) ๔. มคี วามต้ังใจในการอา่ นออกเสยี งให้ถูกตอ้ ง (A) ๔. สาระสาคัญ สระ -า มีเสยี งยาว ทาให้คาท่ีประสมด้วยสระ -า ออกเสยี งยาวดว้ ย ๕. สาระการเรียนรู้ การอา่ นสะกดคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ -า โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผ้เู รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอา่ น - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ มุ่งม่นั ในการทางาน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ทก่ี ารงาน ตัวช้วี ัดท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเป็นไทย ตัวช้ีวัดท่ี ๗.๒ เหน็ คณุ ค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความร)ู้ กิจกรรมการอา่ นออกเสยี งคาทป่ี ระสมด้วยสระ -า ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น ให้นกั เรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใช้คาถามทา้ ทาย ดังนี้ ๏ ถา้ นกั เรยี นออกเสียง อา ยาว ๆ จะเป็นอยา่ งไร ขั้นกจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. ครูอธิบายวิธีการทดสอบเสยี งสระให้นกั เรยี นฟงั วา่ นกั เรียนจะรูว้ ่าสระใดมเี สียงสั้นหรอื ยาว ใหล้ องออกเสียงสระนั้นโดยลากเสียงใหย้ าว ถ้าลากเสียงยาวแล้ว สระน้ันไม่เปลี่ยนเสียง แสดงว่าเป็นสระเสียง ยาว แตถ่ า้ ลากเสยี งแลว้ เสียงสระเปลี่ยนไปแสดงว่าเปน็ สระเสียงสัน้ ๒. ใหน้ กั เรียนออกเสยี ง อา และ อะ โดยลากเสียงยาวเพ่ือเปรยี บเทียบกัน และใหใ้ ชค้ าอื่น ๆ บ้าง โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

เพอื่ ฝึกออกเสยี ง เช่น ขะ-ขา ละ-ลา ๓. ให้นักเรียนสังเกตภาพที่ครูติดบนกระดาน แล้วบอกว่าเป็นภาพอะไร ครจู งึ ตดิ บตั รคาใตภ้ าพ (ช้าง ควาย) ๔. ให้นักเรยี นชว่ ยกันสังเกตวา่ ทั้ง ๒ คา มสี ่วนใดท่ีเหมือนกัน (สระ -า) ๕. ครนู านกั เรียนอ่านสะกดคาจากบัตรคา แล้วให้นักเรยี นสังเกตสว่ นประกอบของคาและฝกึ จาแนกพยัญชนะ ต้น สระ ตัวสะกด วรรณยกุ ต์ ๖ ครตู ิดแผนภมู เิ พลง “ช้าง” บนกระดาน รว่ มกนั ร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบเพลง ชา้ ง ชา้ ง ช้าง เพลงช้าง ชา้ งมนั ตัวโตไม่เบา เน้อื ร้อง คุณหญงิ ช้นิ ศิลปบรรเลง สองเขี้ยวขา้ งงวงเรียกว่างา ทานอง พมา่ เขว หนรู ู้จกั ช้างหรอื เปล่า จมูกมนั ยาวเรยี กวา่ งวง มีหูมตี าหางยาว ๗. ให้นกั เรยี นช่วยกนั หาคาท่ีประสมด้วยสระ -า จากเน้ือเพลง (ช้าง ยาว ข้าง ว่า งา ตา หาง) แล้วฝึกอ่านออก เสียง ๘. ครนู านกั เรียนอา่ นออกเสยี งคาทปี่ ระสมด้วยสระ -า ในชวี ติ ประจาวนั แลว้ ใหน้ ักเรียนฝึก อ่านออกเสยี งดว้ ยตนเอง (ให้ครูประเมินผลตวั ชีว้ ดั โดยใชเ้ กณฑ์การประเมนิ ผลตามสภาพจริง (Rubrics) เรอ่ื ง การอา่ นออกเสยี งคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ -า) ขน้ั สรุป ให้นกั เรยี นและครูรว่ มกันสรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ สระ -า มเี สยี งยาว ทาใหค้ าทป่ี ระสมด้วยสระ -า ออกเสยี งยาวด้วย ๑๐. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ ๑. ภาพ ๒. บตั รคา ๓. แผนภมู ิเพลง “ช้าง” โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล ส่งิ ที่ตอ้ งการวัด เครือ่ งมอื การวัด วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมิน นักเรยี นอธบิ ายความรู้ ถามคาถาม การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ เก่ยี วกบั สระ -า (K) ความรู้เกีย่ วกบั สระ -า นักเรียน การวดั และ ประเมนิ ผลของ นกั เรยี นจาแนกสว่ นประกอบ จาแนกส่วนประกอบของคาท่ี การเขยี นจาแนก สถานศึกษา โรงเรยี น ของคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ -า ประสมดว้ ยสระ -า ลงในสมดุ ส่วนประกอบของคาท่ี บา้ นท่าอาจ (P) ประสมดว้ ย อา่ นออกเสยี งคาท่ปี ระสมดว้ ย สระ -า ลงในสมุด นักเรยี นอ่านออกเสียงคาท่ี สระ -า การทดสอบอา่ นออก ประสมด้วยสระ -า (P) เสียงคาทปี่ ระสมด้วย แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน สระ -า มีความตั้งใจในการอา่ นออก พึงประสงค์ การประเมนิ คุณลักษณะ เสียงให้ถูกต้อง (A) อันพงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น จากการสอน เร่ือง การอ่านออกเสียงคาท่ีประสมด้วยสระ –า ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑ วนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนกั เรียนท้งั หมด ….. คน เมื่อวดั ผลประเมนิ ผลแล้ว มีนักเรยี น อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................................................................. ....... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครผู ูส้ อน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หวั หน้ากลมุ่ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผู้ท่ไี ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร .......................................................................................... .................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................. ................................. .................................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ มก์ ุล) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เรือ่ ง สระ –า เวลา ๖ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๓ เรอ่ื ง การใชส้ ระ -า ประสมคา เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขยี นส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี ประสทิ ธิภาพ ๒. ตวั ชี้วัด คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกตาแหนง่ ของสระ -า ทป่ี ระสมในคา (K) ๒. เขยี นสระ -า เพือ่ ประสมคาในตาแหน่งท่ีถกู ต้อง (P) ๓. คดั ลายมอื คาที่ประสมดว้ ยสระ -า (P) ๔. กระตอื รือรน้ ในการร่วมกจิ กรรม (A) ๔. สาระสาคัญ สระ -า อยขู่ า้ งหลังพยัญชนะต้น โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู้ ๑. ตาแหน่งของสระ -า ทป่ี ระสมในคา ๒. การคัดลายมอื คาทปี่ ระสมดว้ ยสระ -า ๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา่ น - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๗. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชี้วัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ มุง่ ม่ันในการทางาน ตวั ชวี้ ัดที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าท่ีการงาน ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตัวชว้ี ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณค่าและใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความรู้) ใบงานเรื่อง การคัดลายมอื คาทปี่ ระสมด้วยสระ -า ตามเสน้ ประ ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรียน ให้นักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ าถามท้าทาย ดงั น้ี ๏ ปา ปลา ปาก สระ -า ของคา ๓ คานี้ อยใู่ นตาแหน่งเดยี วกนั หรือไม่ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ขนั้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. ครตู ดิ บัตรคาบนกระดาน ๔ แถว ดงั น้ี แถวที่ ๑ แถวท่ี ๒ แถวท่ี ๓ แถวท่ี ๔ มาก หมาย มา หมา นาง หนาว นา หนา ๒. ให้นักเรยี นอา่ นออกเสียงคาบนกระดานทลี ะแถว แล้วชว่ ยกนั สงั เกต โดยใช้คาถาม ดังน้ี ๏ พยัญชนะต้นของคาในแถวท่ี ๑ คอื พยัญชนะตวั ใด (ม น) ๏ คา ๒ คาน้ี เขียนสระ -า ไว้ทไ่ี หน (หลงั พยัญชนะตน้ ) ๏ พยญั ชนะต้นของคาในแถวที่ ๒ คือพยัญชนะตวั ใด (หม หน) ๏ คา ๒ คานี้ เขยี นสระ -า ไว้ทไ่ี หน (หลังพยญั ชนะต้น) ๏ พยัญชนะต้นของคาในแถวท่ี ๓ คือพยัญชนะตัวใด (ม น) ๏ พยัญชนะท่ีอยูข่ า้ งหลงั สระ -า ไดแ้ ก่ ก และ ง เรียกว่าอะไร (ตัวสะกด) ๏ เปรียบเทยี บกบั แถวท่ี ๑ และ ๒ สระ -า อยู่ในตาแหนง่ เดมิ หรอื ไม่ (ตาแหนง่ เดิมคือ ขา้ งหลังพยัญชนะต้น) ๏ คาในแถวที่ ๔ มีพยัญชนะตน้ กี่ตัว (๒ ตัว) คอื พยญั ชนะตัวใด (หม หน) ๏ คาในแถวที่ ๔ ต่างกบั คาในแถวท่ี ๒ อยา่ งไร (แถวท่ี ๔ มีตวั สะกด) ๏ สระ -า ทอ่ี ยู่ในคาท้ัง ๔ แถว อยู่ในตาแหน่งเดียวกนั หรือไม่ (ตาแหนง่ เดียวกัน) คือตาแหนง่ ใด (หลงั พยัญชนะต้น) ๓. ครูติดแผนภมู ิเพลง เปด็ อาบนา้ บนกระดาน ใหน้ ักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน และทาท่าทางประกอบ เพลง เป็ดอาบนา้ เนอื้ รอ้ ง-ทานอง สุกรี ไกรเลิศ ก้าบ ก้าบ ก้าบ ก้าบ เป็ดอาบน้าในคลอง ตากจ็ ้องแลมอง เพราะในคลองมีหอยปลาปู กา้ บ ก้าบ ก้าบ ก้าบ เปด็ อาบน้าในคู ตากจ็ อ้ งแลดู เพราะในคูมหี อยปูปลา โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. ใหน้ ักเรียนช่วยกันจาแนกคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ -า ในเน้ือเพลง (กา้ บ อาบ ตา ปลา) จากนนั้ ฝกึ จาแนกส่วนประกอบของคาเพ่อื ใหส้ ังเกตตาแหน่งของสระ -า วา่ อยขู่ ้างหลงั พยัญชนะตน้ ๕. ครูนาบตั รคาที่เจาะช่องไว้สาหรับให้นักเรยี นเติมสระ -า ตดิ บนกระดาน แลว้ ใหน้ กั เรียนออกมาเติมสระ -า ที ละคน ครสู ังเกตวธิ กี ารเขียนและตาแหน่งให้ถกู ต้อง ตัวอย่างบตั รคา (ครูอาจทาบตั รคาเปน็ รูปตา่ ง ๆ เช่น รูปปลา รูปดาว หรือรปู อื่น ๆ ท่มี ชี ่ือเป็นคาสระ -า เพอื่ กระตุ้นความสนใจของนักเรียน) ๖. ใหน้ กั เรียนอ่านออกเสียงคาจากบตั รคาเหลา่ นนั้ พรอ้ มกัน ๗. ให้นักเรียนทากิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้ โดยเติมสระ -า ใหเ้ ปน็ คาที่ถกู ต้อง แล้วฝึกอา่ นคา ๘. ใหน้ ักเรยี นทาใบงานที่ ๕ เร่ือง การคัดลายมือคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ -า ตามเส้นประ ครูตรวจสอบผลงานของ นกั เรียนเป็นรายบุคคล ข้ันสรปุ ให้นกั เรยี นและครูรว่ มกนั สรปุ ความรู้ ดงั นี้ ๏ สระ -า อยขู่ ้างหลงั พยัญชนะตน้ ๑๐. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ ๑. บตั รคา ๒. บตั รคาท่ีเจาะชอ่ งสาหรับใหเ้ ตมิ สระ ๓. แผนภูมิเพลง “เปด็ อาบน้า” ๔. ใบงาน โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิง่ ที่ต้องการวดั เครอ่ื งมือการวัด วธิ กี ารวัด เกณฑ์การประเมิน นักเรยี นบอกตาแหน่งของ ถามคาถาม การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ สระ -า ที่ประสมในคา (K) การวัดและ ตาแหนง่ ของสระ -า ทป่ี ระสม นกั เรยี น ประเมินผลของ นกั เรยี นเขยี นสระ -า เพ่ือ สถานศึกษา โรงเรียน ประสมคาในตาแหนง่ ที่ ในคา บ้านท่าอาจ ถูกต้อง (P) เขียนประสมคาสระ –า ลงใน การเขยี นประสมคาสระ สมุด –า ลงในสมุด นกั เรยี นคัดลายมือคาท่ี ใบงาน เรอื่ ง การคดั ลายมือคา การทาใบงาน เรื่อง คัด ประสมดว้ ยสระ -า (P) ทป่ี ระสมด้วยสระ -า ตาม ลายมอื คาทป่ี ระสมดว้ ย นกั เรยี นมคี วามกระตือรอื รน้ และมีส่วนรว่ มกบั การจัด เส้นประ สระ -า ตามเสน้ ประ กจิ กรรมการเรียนรู้ (A) แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลักษณะ พึงประสงค์ อนั พึงประสงค์ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน จากการสอน เรื่อง การใชส้ ระ -า ประสมคา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑/๑ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มนี ักเรยี นท้งั หมด ….. คน เมอื่ วดั ผลประเมนิ ผลแล้ว มนี กั เรยี น อยใู่ นระดับดี จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................................. อย่ใู นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอปุ สรรค ............................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครูผูส้ อน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หนา้ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................... ........................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................... ลงชอื่ ................................................................../ผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ ม์กลุ ) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านท่าอาจ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๕ เรือ่ ง การคัดลายมอื คาทปี่ ระสมดว้ ยสระ -า ตาม เส้นประ วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรียนคัดคาตามเส้นประ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๒ เร่อื ง สระ –า เวลา ๖ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๔ เรอ่ื ง คาสระ -า ท่เี ตมิ วรรณยุกต์ เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความร้แู ละความคิดเพือ่ นาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนินชีวติ และมนี สิ ยั รกั การอา่ น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขยี นส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอยา่ งมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ๒. ตวั ชีว้ ัด บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอา่ น เขยี นสื่อสารด้วยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. บอกความหมายของคาสระ -า (K) ๒. เติมวรรณยุกต์ใหค้ าสระ -า มีความหมาย (P) ๓. เขียนคาสระ -า ได้ถูกต้อง (P) โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. กระตอื รือร้นท่ีจะเรยี นรู้คาในภาษาไทย (A) ๔. สาระสาคัญ คาสระ -า บางคาเมอื่ เติมวรรณยกุ ต์จะมคี วามหมายเปลีย่ นไป ๕. สาระการเรียนรู้ ความหมายของคาสระ -า ท่ีมีรูปวรรณยกุ ต์ ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ มงุ่ มัน่ ในการทางาน ตวั ช้ีวดั ที่ ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติหน้าทก่ี ารงาน ตวั ช้ีวดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตวั ชี้วดั ที่ ๗.๒ เหน็ คุณค่าและใชภ้ าษาไทยในการสอ่ื สารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความร)ู้ - โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเขา้ สูบ้ ทเรยี น ใหน้ ักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชค้ าถามท้าทาย ดังน้ี ๏ นกั เรียนมีวธิ ใี ดบา้ งทจี่ ะทาใหค้ าวา่ “ขาว” มีความหมายเปลยี่ นไปจากเดิม ข้ันกจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. ให้นักเรยี นแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน ครแู จกบัตรคาที่ไม่มวี รรณยกุ ต์ และบัตรวรรณยกุ ต์ -่ -้ ให้กลุ่มละ ๑ ชุด (แต่ละกลมุ่ จะได้ชุดคาแตกตา่ งกัน) ใหน้ กั เรยี นในกลุม่ ชว่ ยกนั นาบตั รวรรณยุกต์มาเตมิ ในบัตร คาเพ่ือให้ได้คาที่มีความหมายให้มากที่สดุ ตวั อย่างบัตรคาและบัตรวรรณยกุ ต์ คาท่ีนกั เรียนจะสามารถประสมได้จากบัตรคาชุดนีค้ ือ นา นา่ น้า ปา ป่า ป้า บาน บ้าน กาง ก้าง ๒. ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอผลงาน โดยนาบตั รคามาชูให้เพื่อนดู แลว้ อ่านออกเสยี ง จากน้นั บอก ความหมายของคาตามความเข้าใจของนักเรียน เพื่อน ๆ ในชัน้ เรียนช่วยกันตรวจสอบว่ากลุ่มทอ่ี อกมานาเสนอ ประสมคาได้ครบถ้วน และบอกความหมายถกู ต้องหรือไม่ ให้ชว่ ยกันแสดงความคิดเพม่ิ เติม ๓. เมื่อนกั เรยี นทุกกล่มุ นาเสนอเสร็จเรียบรอ้ ยแล้ว ให้นักเรียนสังเกตสง่ิ ที่ทาใหค้ าเปลย่ี นความหมายไปได้กค็ ือ วรรณยกุ ต์ ๔. ครูยกตวั อยา่ งการเตมิ วรรณยกุ ต์ท่ีทาใหค้ าเดมิ กลายเป็นคาท่ีไมม่ ีความหมาย เช่น บาน มคี วามหมาย เม่ือเติมวรรณยุกต์เอกเป็น บ่าน กลายเปน็ คาไมม่ ีความหมาย ดงั นัน้ ครูสรุปให้นกั เรียนฟังว่า วรรณยกุ ตท์ าให้ความหมายของคาเปล่ยี นไปได้ แตว่ รรณยุกต์ไม่ไดท้ าให้คาทุกคา มี ความหมาย ๕. ใหน้ ักเรียนทากจิ กรรมเสริมทกั ษะการเรียนรู้ โดยเตมิ วรรณยกุ ต์ -่ -้ ใหค้ ามคี วามหมาย และเขยี นคาท่ี ประสมจากภาพแลว้ บอกความหมายของคา ครแู ละนักเรยี นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขน้ั สรปุ ใหน้ ักเรียนและครูรว่ มกันสรุปความรู้ ดังนี้ ๏ คาสระ -า บางคาเมื่อเติมวรรณยกุ ตจ์ ะมีความหมายเปล่ียนไป ๑๐. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรคา ๒. บตั รวรรณยกุ ต์ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล ส่งิ ที่ตอ้ งการวดั เคร่อื งมือการวดั วิธกี ารวดั เกณฑ์การประเมิน นักเรยี นบอกความหมายของ ถามคาถาม การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบยี บ คาสระ -า (K) ความหมายของคาสระ -า นักเรียน การวดั และ เชน่ กา หมายถึงอะไร ประเมนิ ผลของ นักเรยี นเติมวรรณยกุ ตใ์ หค้ า หนงั สือแบบฝกึ หดั การทาแบบฝึกหัด การ สถานศึกษา โรงเรยี น สระ -า มคี วามหมาย (P) เติมวรรณยกุ ต์ให้คาสระ บ้านท่าอาจ -า มีความหมาย นกั เรียนเขยี นคาสระ -า ได้ เขยี นตามคาบอก คาสระ –า การทดสอบเขียนตามคา ถูกต้อง (P) นักเรยี นกระตือรือรน้ ที่จะ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั บอก คาสระ –า เรยี นรคู้ าในภาษาไทย (A) พึงประสงค์ การประเมินคณุ ลักษณะ อันพงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น จากการสอน เร่ือง คาสระ -า ทีเ่ ติมวรรณยกุ ต์ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนักเรยี นทัง้ หมด ….. คน เม่ือวดั ผลประเมินผลแล้ว มีนักเรยี น อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ................................. อยใู่ นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรับปรงุ จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................................................................. ....... ........................................................................................................................... ......................................................... ลงช่ือ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผทู้ ี่ได้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร .................................................................................................................................... .......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................ .................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตม์กุล) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรียนบ้านท่าอาจ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๒ เรือ่ ง สระ –า เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๕ เร่อื ง การเขยี นคาท่ปี ระสมด้วยสระ –า เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนินชีวติ และมีนสิ ยั รักการอา่ น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ๒. ตวั ชีว้ ดั บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอา่ น เขียนสอื่ สารดว้ ยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. สรุปความร้เู รอ่ื งสระ -า (K) ๒. เขยี นและอ่านคาที่ประสมด้วยสระ -า ได้ถกู ต้องตามความหมาย (P) ๓. กระตือรือร้นในการรว่ มกิจกรรม (A) โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคัญ คาท่ีประสมด้วยสระ -า ทุกคา ออกเสียงยาว และเขียนสระ -า ไวข้ า้ งหลังพยญั ชนะตน้ ๕. สาระการเรียนรู้ การเขียนคาท่ีประสมดว้ ยสระ -า ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสังเคราะห์ - การจัดระบบความคดิ เป็นแผนภาพ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ๗. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชีว้ ัดที่ ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ ม่งุ มนั่ ในการทางาน ตัวชีว้ ดั ท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหน้าที่การงาน ตัวช้วี ดั ท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตัวชว้ี ัดที่ ๗.๒ เห็นคุณค่าและใชภ้ าษาไทยในการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรือภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความรู้) ๑. ใบงานเรอ่ื ง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ๒. แผนภาพความคดิ สรุปความรเู้ ร่อื งสระ –า โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเข้าสู่บทเรียน ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใช้คาถามท้าทาย ดงั นี้ ๏ ก ด ว -า ประสมเป็นคาอะไรได้บ้าง ขน้ั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ให้นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน ครแู จกบตั รภาพทใี่ ชแ้ ทนพยัญชนะ เช่น ภาพเสือ ภาพแหวน และบัตรสระ -า ตามจานวนสมาชกิ ในกลุม่ ให้นกั เรียนกลุ่มละ ๑ ชุด เพือ่ ชว่ ยกนั ประสมคา ๒. ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกล่มุ เขียนคาท่ีประสมไดล้ งในกระดาษท่ีครแู จกให้ (นักเรยี นสามารถใช้ บตั รภาพในการประสมคาสลับกันได้ เพ่อื ให้ได้คาทห่ี ลากหลาย) ๓. ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุ่มสง่ ตัวแทนออกมาอา่ นคาท่ปี ระสมได้ใหเ้ พือ่ นฟงั หนา้ ชั้นเรียน ครู ตรวจสอบวา่ นกั เรยี นเขยี นสะกดคาถกู ต้องหรอื ไม่ จากนัน้ ให้สมาชกิ ในกล่มุ ช่วยกนั อธิบายความหมายของคา ๔. ให้นักเรยี นทาใบงานท่ี ๖ เรอื่ ง การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั ตรวจสอบผลงาน ๕. ใหน้ กั เรียนชว่ ยกันบอกชื่อส่ิงมชี วี ติ และสิง่ ไม่มีชีวติ ทเ่ี ปน็ คาท่ีประสมด้วยสระ -า แล้วเขยี นคา จากนน้ั จับคู่ สลับผลงานกนั ตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นสรปุ ๑. ใหน้ ักเรียนและครรู ว่ มกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ คาที่ประสมด้วยสระ -า ทุกคนออกเสยี งยาว และเขยี นสระ -า ไว้ขา้ งหลงั พยญั ชนะต้น ๒. ใหน้ ักเรยี นเขียนสรุปความรู้เรือ่ ง สระ -า ลงในแผนภาพความคดิ แล้วรว่ มกนั ตรวจสอบ ความถกู ตอ้ ง ๑๐. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้ ๑. บตั รภาพพยัญชนะตน้ ๒. บตั รสระ ๓. กระดาษสาหรับเขยี นคา ๔. ใบงาน โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ท่ีต้องการวัด เครอ่ื งมือการวดั วิธกี ารวัด เกณฑ์การประเมิน นกั เรียนสรุปความรเู้ ร่อื งสระ ถามคาถาม การตอบคาถาม - เป็นไปตามระเบียบ -า (K) ความรู้เรอื่ งสระ –า การวดั และ การทาใบงาน เรื่อง การ ประเมนิ ผลของ นกั เรยี นเขียนและอ่านคาที่ -ใบงาน เรอ่ื ง การเขยี นสะกด เขยี นสะกดคาและบอก สถานศึกษา โรงเรียน ประสมดว้ ยสระ -า ได้ถกู ต้อง คาและบอกความหมายของ ความหมายของคา บ้านท่าอาจ ตามความหมาย (P) คา -ทดสอบการอ่านอา่ นคา -แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ ทป่ี ระสมดว้ ยสระ -า การประเมินคณุ ลักษณะ นกั เรยี นมกี ระตอื รือรน้ ในการ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั อนั พงึ ประสงค์ รว่ มกิจกรรม (A) พงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น จากการสอน เรื่อง การเขียนคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ –า ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี ักเรยี นทงั้ หมด …… คน เม่อื วัดผลประเมนิ ผลแลว้ มนี ักเรยี น อยู่ในระดับดี จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................. อยู่ในระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดับปรับปรงุ จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครผู ูส้ อน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหน่ง ครู ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรัง) หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผู้ท่ไี ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร .......................................................................................... .................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................. ................................. .................................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ มก์ ุล) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๖ เรือ่ ง การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนเขยี นคาสระ -า จากภาพแล้วฝึ ก อ่าน โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2