หน่วยการเรียนรู้ที่ 8

แผนการจดั การเรียนรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๘ เร่ือง สระ –อ เวลา ๕ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๑ เร่อื ง วธิ ีเขยี นและตาแหน่งของสระ –อ เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และ ความรู้สกึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ๒. ตัวช้วี ดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคาถามและเลา่ เร่ืองท่ีฟงั และดทู ้งั ที่เป็นความรู้และความบนั เทิง ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อธิบายวธิ กี ารเขยี นสระ -อ และตาแหน่งของสระ -อ (K) ๒. เขยี นสระ -อ ไดถ้ ูกวธิ ี และถกู ตาแหนง่ (P) ๓. ตอบคาถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู (P) ๔. กระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม (A) ๔. สาระสาคัญ สระ -อ มรี ปู ร่างเหมือนพยัญชนะ อ แต่เขยี นอย่ขู ้างหลงั พยญั ชนะต้น โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู้ ๑. วธิ เี ขียนสระ -อ ๒. ตาแหน่งของสระ -อ ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอา่ น - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๗. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ มงุ่ ม่นั ในการทางาน ตัวช้ีวัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั หิ นา้ ที่การงาน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตวั ชว้ี ดั ที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คา่ และใชภ้ าษาไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความรู้) การเขียนสระ –อ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเข้าสู่บทเรยี น ๑. ใหน้ กั เรียนฟงั นิทานเรื่อง สงิ โตกบั รอยเทา้ เพ่ือจับใจความ แล้วรว่ มกนั สนทนาเก่ียวกับเน้อื เรอื่ ง สิงโตชราตวั หน่งึ ไมม่ ีแรงท่ีจะออกไปหาอาหาร มนั จงึ คดิ หาวธิ ีจะจบั สตั วอ์ ่ืนกิน โดยแกลง้ ทาเป็นป่วยนอนอยใู่ นถา้ เม่ือมีสตั วม์ าเย่ียมมนั ก็จบั กิน เป็นอาหาร สนุ ขั ป่าตวั หนง่ึ เดนิ ผา่ นหนา้ ถา้ ไดย้ ินเสียงสิงโตรอ้ งครวญคราง มนั หยดุ อยหู่ นา้ ถา้ มนั สงั เกตรอยเทา้ ของสตั วห์ ลายชนิดเดนิ เขา้ ไปในถา้ แตไ่ มม่ ีรอยเทา้ ท่ีเดนิ กลบั ออกมาเลย สนุ ขั ป่ารูไ้ ดท้ นั ทีว่าสตั วท์ ่ีเขา้ ไปในถา้ ตอ้ งถกู สงิ โตจบั กิน มนั จงึ รีบเดนิ หนีไป ๒. ให้นักเรยี นผลดั กันเลา่ แลกเปลยี่ นประสบการณ์จากการฝึกสังเกตสงิ่ รอบตวั และประโยชน์ที่ไดจ้ ากการสงั เกต สงิ่ นนั้ ขน้ั กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ครเู ขยี นคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ -อ จากเร่ือง สิงโตกบั รอยเท้า บนกระดาน ให้นักเรยี นสังเกตและอ่านออกเสยี ง คาตามครู ๒. ให้นกั เรยี นช้ีทค่ี อและท้องของตนเองตามครู พร้อมกบั ตอบคาถาม ดังนี้ ๏ อวัยวะสว่ นนเ้ี รียกว่าอะไร ๓. ครูตดิ บัตรคา คอ และ ท้อง บนกระดาน ให้นักเรียนสังเกตสว่ นประกอบของคาทเ่ี หมือนกัน (สระ -อ) ๔. ครูติดแผนภูมแิ สดงทศิ ทางการเขยี นสระ -อ บนกระดาน ให้นกั เรยี นสังเกต แล้วชว่ ยกันอธบิ ายวิธกี ารเขียน ๕. ครเู ขียนสระ -อ บนกระดานชา้ ๆ ให้นกั เรียนดเู ป็นตวั อย่าง แล้วฝกึ เขียนในอากาศ ๖. ใหน้ ักเรียนสงั เกตคาในบัตรคาอีกคร้งั ช่วยกนั จาแนกสว่ นประกอบของคา จะเห็นวา่ สระ -อ อยู่ขา้ งหลังพยัญ- ชนะต้น ๙. ใหน้ ักเรียนแบง่ กล่มุ กลุ่มละ ๖ คน ครูแจกบัตรตัวอกั ษรทตี่ ดั เป็นรปู หัวใจแบ่งครง่ึ ใหก้ ล่มุ ละ ๑ ชดุ นกั เรียน จะตอ้ งจับคพู่ ยัญชนะตน้ กับสระ -อ ใหถ้ ูกตาแหน่ง ซ่ึงจะต่อเป็นรูปหัวใจได้พอดี แต่ละกลุม่ จะสามารถต่อคาได้ ๓ คา เชน่ รอ ปอ หอ ๑๐. ใหน้ ักเรยี นยืนขนึ้ ทีละกลุ่ม ชูบตั รตวั อกั ษรที่ตอ่ กนั เป็นคาให้เพื่อนดู กลุ่มใดสามารถอา่ นได้ ให้อา่ นคา เหลา่ นั้นดว้ ย แตถ่ ้ากลมุ่ ใดอา่ นไม่ได้ ให้ครูอ่านนา โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ข้นั สรปุ ๑. ให้นกั เรยี นและครรู ่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ ๏ สระ -อ มีรปู รา่ งเหมือนพยัญชนะ อ แต่เขยี นอยู่ข้างหลังพยัญชนะต้น ๒. ให้นกั เรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค้ าถามท้าทาย ดงั นี้ ๏ นกั เรยี นมวี ธิ สี ังเกต อ ทเ่ี ป็นสระกับ อ ท่เี ป็นพยัญชนะอย่างไร ๑๐. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ ๑. นิทานเรอ่ื ง สิงโตกบั รอยเท้า ๒. บตั รคา ๓. บัตรตัวอักษร ๔. แผนภูมแิ สดงทิศทางการเขยี นสระ -อ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สงิ่ ทตี่ ้องการวดั เครอื่ งมอื การวัด วิธีการวดั เกณฑ์การประเมิน นักเรียนอธิบายวธิ กี ารเขียน ถามคาถามวธิ ีเขยี นสระ –อ การตอบคาถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ สระ –อ และตาแหนง่ ของ และตาแหน่งของสระ –อ ท่ี นักเรียน การวดั และ สระ –อ (K) ประสมในคา เชน่ ประเมนิ ผลของ - วธิ ีเขยี นสระ –อ ต้องทา การทาแบบฝึกหดั การ สถานศกึ ษา โรงเรียน นกั เรียนเขยี นสระ –อ ได้ถกู อยา่ งไร เขยี นสระ –อ บ้านทา่ อาจ วธิ ี และถูกตาแหนง่ (P) - ตาแหนง่ ของสระ –อ อยู่ ตรงไหน หนงั สือแบบฝึกหดั นกั เรยี นตอบคาถามและเล่า - ถามคาถาม เกย่ี วกบั สระ –อ -ทดสอบตอบคาถามและ เรือ่ งท่ีฟังและดู (P) - เลา่ เรอื่ งทีฟ่ ังและดู เลา่ เรือ่ งที่ฟงั และดู นักเรียนกระตือรือรน้ ในการ ร่วมกจิ กรรม (A) เกยี่ วกบั สระ –อ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั การประเมนิ คุณลักษณะ พงึ ประสงค์ อันพึงประสงค์ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง วธิ ีเขยี นและตาแหน่งของสระ –อ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑/๑ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนักเรยี นทั้งหมด …….. คน เมอ่ื วดั ผลประเมนิ ผลแล้ว มีนกั เรยี น อยู่ในระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ................................. อย่ใู นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.................................. อยู่ในระดบั ปรบั ปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปัญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................. ................................... ลงช่อื ..............................................ครูผสู้ อน (นางสาวสารณิ ี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ................................................................................................... ........................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................. ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรัง) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. .................................................................................................................................................................................... .......... ......................................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................................................ .. ลงชื่อ................................................................../ผู้ท่ีได้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ..................................................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ....... ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ ม์กุล) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๘ เร่ือง สระ –อ เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๒ เร่อื ง การอา่ นออกเสยี งคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ –อ เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพื่อนาไปใช้ตัดสินใจ แก้ปญั หาในการ ดาเนินชวี ิต และมีนิสยั รกั การอา่ น ๒. ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง และขอ้ ความสัน้ ๆ ๓. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. บอกส่วนประกอบของคาที่ประสมดว้ ยสระ -อ (K) ๒. อ่านออกเสียงคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ -อ (P) ๓. มีความตงั้ ใจในการอา่ นออกเสยี ง (A) ๔. สาระสาคญั สระ -อ มีเสียงยาว ทาให้คาท่ีประสมดว้ ยสระ -อ ออกเสยี งยาวดว้ ย ๕. สาระการเรยี นรู้ ๑. สว่ นประกอบของคาที่ประสมด้วยสระ -อ ๒. การอ่านออกเสียงคาทปี่ ระสมด้วยสระ -อ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผ้เู รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอ่าน - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจาแนก - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวช้ีวัดที่ ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ มุ่งมน่ั ในการทางาน ตวั ชี้วดั ที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ท่กี ารงาน ตวั ชว้ี ัดที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่อื ให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตัวชี้วัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา่ และใชภ้ าษาไทยในการสือ่ สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความร)ู้ กจิ กรรมการอา่ นออกเสียงคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ -อ ๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น ๑. ครนู าบตั รตวั อักษรรูปหวั ใจมาตอ่ เปน็ คาตดิ บนกระดาน ได้แก่ จอ พอ ศอ ใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสียง ๒. ให้นักเรียนสงั เกตเสยี งสระของคาทั้งสาม จะเหน็ ว่าประสมด้วยสระ -อ ให้นักเรียนลองออกเสียงคาเหล่าน้ัน ยาว ๆ เพอื่ พสิ จู น์วา่ สระ -อ เปน็ สระเสียงยาว ขน้ั กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ครนู าบตั รพยญั ชนะ (ตดั เป็นรปู สีเ่ หล่ียมตามปกติ) มาติดตอ่ กับบัตรรูปหวั ใจใหเ้ ปน็ ตัวสะกดของคา ไดแ้ ก่ จอ ด พอ ง ศอ ก โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๒. ให้นักเรยี นจาแนกส่วนประกอบของคาท่อี ยู่บนกระดาน แลว้ ฝึกอา่ นสะกดคาตามครู ๓. ครูเปลย่ี นบัตรพยัญชนะทเ่ี ป็นตัวสะกดท้ัง ๓ ตวั ให้เป็น ร ทัง้ หมด (บตั รพยัญชนะ ร จะตดั เป็นรปู หัวใจครึ่ง ซกี ทสี่ ามารถประกบกับพยัญชนะต้นแต่ละตวั ไดพ้ อดี) โดยติดเรยี งกันไว้กอ่ นดังน้ี จอร พอร ศอร ๔. ให้นักเรียนฝึกอ่านสะกดคาบนกระดานตามครู โดยครูช้ีตวั อักษรทีละตัว ให้นักเรียนสังเกต ในขณะท่ีออกเสียงด้วย เชน่ จอ-ออ-รอ อ่านวา่ จอน ๕. ครูอธบิ ายให้นกั เรียนฟังว่า คาทีม่ ี ร เป็นตวั สะกดจะออกเสียงอา่ นเหมือนคาท่ีมี น เป็นตวั สะกด ๖. ครนู าบตั รพยญั ชนะ ร มาปดิ ทบั บตั รพยัญชนะ อ ของทั้ง ๓ คา จะได้คาวา่ จร พร ศร แลว้ อธบิ ายใหน้ ักเรยี น ฟงั วา่ คาที่ประสมดว้ ยสระ -อ ถ้ามี ร เป็นตัวสะกด เมื่ออา่ นจะตอ้ งออกเสยี งสระ -อ ด้วย แตเ่ ม่ือเขียนไม่ต้อง เขียนสระ -อ เพราะสระจะลดรปู ไป ๗. ใหน้ ักเรียนฝึกอ่านสะกดคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ -อ มี ร สะกด เพมิ่ เติมจากบัตรคาบนกระดาน ได้แก่ กร อร ชร ๘. ใหน้ กั เรียนอ่านออกเสยี งคาท่ปี ระสมด้วยสระ -อ ในชีวติ ประจาวันตามครู ๑ รอบ และฝกึ อ่านออกเสียงด้วยตนเอง (ให้ครปู ระเมนิ ผลตัวช้ีวดั โดยใชเ้ กณฑ์การประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เรอ่ื ง การอ่านออกเสียงคาที่ประสมด้วยสระ -อ) ขั้นสรุป ๑. ใหน้ ักเรยี นและครูรว่ มกนั สรปุ ความรู้ ดงั น้ี ๏ สระ -อ มีเสียงยาว ทาใหค้ าทปี่ ระสมดว้ ยสระ -อ ออกเสียงยาวด้วย ๒. ให้นักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ชค้ าถามท้าทาย ดังนี้ ๏ ถา้ นกั เรยี นเขียนคาทปี่ ระสมด้วยสระ -อ ตามการอา่ นสะกดคาจะทาใหน้ ักเรยี นเขียนคาไดถ้ ูกต้อง หรือไม่ ๑๐. สือ่ /แหล่งการเรียนรู้ ๑. บัตรตัวอกั ษร ๒. บตั รคา โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สิ่งทีต่ ้องการวดั เครือ่ งมือการวัด วิธกี ารวดั เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนบอกสว่ นประกอบ ถามคาถาม การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ ของคาทป่ี ระสมด้วยสระ -อ ส่วนประกอบของคาท่ีประสม นักเรยี น การวดั และ (K) ดว้ ยสระ -อ เช่น ประเมินผลของ คาวา่ รอ มีพยัญชนะ และ การอ่านออกเสยี งคาที่ สถานศึกษา โรงเรยี น นกั เรียนอ่านออกเสยี งคาที่ สระอะไรเป็นส่วนประกอบ ประสมด้วยสระ -อ ใน บา้ นท่าอาจ ประสมด้วยสระ -อ (P) หนังสือแบบฝึกหดั หนังสือแบบฝกึ หดั การประเมินคณุ ลักษณะ นกั เรยี นมีความต้ังใจในการ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั อนั พงึ ประสงค์ อา่ นออกเสยี ง (A) พึงประสงค์ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน จากการสอน เร่ือง การอ่านออกเสียงคาทปี่ ระสมดว้ ยสระ –อ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑/๑ วนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนักเรียนทัง้ หมด ………….. คน เมื่อวดั ผลประเมินผลแลว้ มนี ักเรียน อยูใ่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................. อยใู่ นระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................. อยู่ในระดับปรับปรงุ จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ู้สอน (นางสาวสารณิ ี จูแวน) ตาแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... .... ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................... ลงชือ่ ................................................................../ผทู้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ ม์กุล) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นท่าอาจ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๘ เรอ่ื ง สระ –อ เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๓ เรื่อง การคดั ลายมอื คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ –อ เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขยี นสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอย่างมี ประสทิ ธิภาพ ๒. ตวั ชวี้ ดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อธิบายวิธกี ารเขยี นตัวอักษรไทย (K) ๒. คัดลายมือคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ -อ (P) ๓. เห็นความสาคัญของการเขียนทีถ่ ูกต้องและสวยงาม (A) ๔. สาระสาคญั การฝึกคัดลายมอื คาท่ีประสมด้วยสระ -อ ทาใหเ้ ขยี นพยญั ชนะ อ ไดส้ วยขน้ึ ด้วย ๕. สาระการเรยี นรู้ การคัดลายมือคาท่ีประสมดว้ ยสระ -อ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสาคัญของผเู้ รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา่ น - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรุปความรู้ - การประเมินค่า ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ ๗. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวชีว้ ดั ท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ มงุ่ มัน่ ในการทางาน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทกี่ ารงาน ตัวชว้ี ดั ที่ ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตวั ชี้วดั ที่ ๗.๒ เหน็ คณุ ค่าและใช้ภาษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานร่องรอยแสดงความร)ู้ ใบงานเร่ือง การคัดลายมือคาท่ปี ระสมด้วยสระ -อ ตามเสน้ ประ ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน ๑. ใหน้ กั เรียนฟงั ปริศนาคาทาย แลว้ เขียนคาตอบ ครตู ดิ บัตรคาเฉลยบนกระดาน ตวั ฉันคอื ใคร รู้ไหมหนูหนู บอกทางให้รู้ ว่าอยแู่ หง่ ใด (ลกู ศร) ฉนั คอื ใครเอย่ ทุกคนเคยเหน็ อยกู่ ลางดอกเด่น เปน็ ท่ีแพร่พันธ์ุ (เกสร) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ครูติดแผนภมู เิ พลงสระ ออ บนกระดาน ให้นักเรยี นอ่านออกเสียงตามครู ครรู ้องเพลง ให้นกั เรียนฟัง และให้ นกั เรยี นฝึกร้องตาม พร้อมทง้ั ปรบมอื ประกอบจังหวะ เพลงสระ ออ คาร้อง ปิตินนั ทน์ สทุ ธสาร ทานอง Wooden Heart เด็กเดก็ จ๋าอยา่ หนา้ งอ ดูซิ ออ น้นั คืออะไร ออ นั้นอย่ทู ใี่ ด ออ น้นั ไซร้ เขียนเอาไว้ไหนเอย เดก็ เด็กจา๋ อยา่ หน้างอ ดูซิ ออ น้ันคอื สระ หลังพยัญชนะ คือท่ีอย่ขู อง ออ แทเ้ อย เดก็ เด็กจ๋าอย่าหน้างอ หากเสียง ออ มี น ตามมา ออ สนกุ เรงิ ร่า เปล่งวาจาวา่ นอน หมอน วอน เด็กเดก็ จา๋ อยา่ หนา้ งอ หากเสียง ออ มี ร ตามมา ออ นน้ั อายหลบหน้า เปล่งวาจา ขอลาลบั จร ข้ันกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ให้นักเรียนแบง่ กลมุ่ ๗ คน สง่ ตวั แทนออกมาจบั ฉลากตัวสะกด ไดแ้ ก่ ก ด บ น ม ง ย จากนั้นสมาชกิ ในกลมุ่ ชว่ ยกนั ยกตวั อยา่ งคาท่ีมีตวั สะกดตามที่กลุม่ ของตนเองไดร้ ับ เขียนให้สวยงามลงในกระดาษท่คี รแู จกให้ เพอ่ื นามาเปลยี่ นในเน้ือเพลงทอ่ นที่ ๓ ๒. ให้นักเรยี นทกุ คนรว่ มกนั ร้องเพลงและปรบมอื เม่ือถึงท่อนท่ี ๓ ให้ยนื ข้ึนทีละกลมุ่ และร้องเพลง โดย เปลยี่ นตัวสะกดและตัวอย่างคาท่กี ลุ่มเตรยี มไว้ พร้อมชบู ัตรคา เพื่อนกลุ่มอ่นื ช่วยปรบมือ และตรวจสอบวา่ ยกตัวอยา่ งคาถูกต้องหรอื ไม่ หมนุ เวียนกันจนครบทุกกลมุ่ ๓. ใหน้ กั เรยี นทากิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรียนรู้ โดยเติมสระ -อ แล้วฝกึ อา่ นคา ๔. ให้นักเรยี นทาใบงานที่ ๑๗ เร่ือง การคดั ลายมอื คาท่ปี ระสมด้วยสระ -อ ตามเสน้ ประ ครตู รวจสอบผลงาน ของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล ขัน้ สรุป ๑. ใหน้ ักเรียนและครรู ว่ มกันสรปุ ความรู้เกยี่ วกบั การคดั ลายมอื ดังน้ี ๏ การฝกึ คัดลายมือคาที่ประสมดว้ ยสระ -อ ทาใหเ้ ขยี นพยัญชนะ อ ไดส้ วยขนึ้ ดว้ ย ๒. ใหน้ ักเรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ช้คาถามท้าทาย ดงั น้ี ๏ ถ้าใหส้ ระ -อ มีรปู ร่างแตกตา่ งจากพยัญชนะ อ จะดีหรือไม่ เพราะอะไร ๑๐. สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. ปริศนาคาทาย ๒. บัตรคา โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๓. แผนภูมิเพลงสระ ออ ๔. กระดาษสาหรบั เขียนคา ๕. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมินผล สิ่งที่ตอ้ งการวัด เครอื่ งมอื การวัด วธิ ีการวัด เกณฑ์การประเมิน นักเรียนอธิบายวิธีการเขียน ถามคาถาม วิธีการเขียนตัว การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบียบ ตัวอกั ษรไทย (K) อักษรไทย เช่น นกั เรยี น การวดั และ - วิธกี ารเขยี นตวั อกั ษรไทย ประเมินผลของ นักเรียนคดั ลายมือคาที่ ทาอย่างไร การทาใบงาน เร่ือง การ สถานศกึ ษา โรงเรียน ประสมด้วยสระ –อ (P) ใบงานเรือ่ ง การคัดลายมอื คา คัดลายมือคาท่ปี ระสม บา้ นทา่ อาจ ท่ีประสมดว้ ยสระ –อ ตาม ด้วยสระ –อ ตาม นกั เรียนเห็นความสาคญั ของ เส้นประ เสน้ ประ การเขยี นท่ีถกู ต้องสวยงาม การประเมนิ คณุ ลักษณะ (A) แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน อันพงึ ประสงค์ พงึ ประสงค์ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การคัดลายมือคาที่ประสมดว้ ยสระ –อ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มนี กั เรยี นท้งั หมด ………. คน เมอ่ื วัดผลประเมินผลแล้ว มีนักเรยี น อยู่ในระดับดี จานวน...................................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ................................. อยใู่ นระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดับปรบั ปรงุ จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค .............................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................ ........................................................................ ๑๒.๓ ข้อเสนอแนะเพิม่ เตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชือ่ ..............................................ครูผู้สอน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรัง) หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผทู้ ี่ได้รบั มอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ................................................................................................................................... ........................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................... ................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วิสุตม์กุล) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านท่าอาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๑๗ เรอื่ ง การคัดลายมือคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ -อ ตาม เส้นประ วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนคัดคำตำมเส้ นประ โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๘ เรอ่ื ง สระ –อ เวลา ๕ ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๔ เรือ่ ง ความหมายของคาสระ –อ เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพอ่ื นาไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ัญหาในการ ดาเนนิ ชวี ิต และมนี ิสัยรกั การอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอย่างมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทยการเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ ๒. ตวั ชวี้ ัด บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอ่าน เขียนส่อื สารดว้ ยคาและประโยคงา่ ย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑.บอกความหมายของคาท่ปี ระสมดว้ ยสระ -อ (K) ๒.ประสมคาสระ -อ (P) ๓. เขยี นคาทป่ี ระสมด้วยสระ -อ (P) ๔. กระตอื รือรน้ ในการเข้าร่วมกิจกรรม (A) โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสาคญั สระ -อ สามารถนามาประสมคาท่ีมีความหมายไดม้ ากมาย ๕. สาระการเรียนรู้ การประสมคาสระ –อ ๖. สมรรถรนะสาคญั ของผ้เู รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟัง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสังเคราะห์ - การสรปุ ความรู้ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๗. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๔.๑ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั หิ น้าท่กี ารงาน ตวั ชีว้ ัดท่ี ๖.๒ ทางานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รักความเปน็ ไทย ตัวชีว้ ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ่ งรอยแสดงความรู้) ใบงานเร่อื ง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ -อ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ นาเขา้ สู่บทเรียน ให้นกั เรียนร่วมกนั สนทนา โดยครูใช้คาถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ นกั เรียนร้จู ักคาทป่ี ระสมด้วยสระ -อ คาใดบ้างที่มี อ เปน็ พยัญชนะต้น ข้ันกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑. ครูแจกบตั รพยัญชนะให้นักเรียนคนละ ๑ ใบ แล้วเลา่ นิทานใหน้ กั เรียนฟงั ในขณะฟังนิทาน เมอื่ ไดย้ นิ ชื่อ พยัญชนะของตนเอง ให้นักเรียนถือบัตรน้นั ออกมาประสมกบั สระ -อ ท่ีครถู ือไว้ ใหเ้ ปน็ คาท่มี ีความหมาย โดย ตอ้ งยืนตามตาแหนง่ ทีถ่ ูกตอ้ ง เชน่ ถา้ นักเรยี นเป็นพยัญชนะต้น ตอ้ งยนื ทางขวาของครู แลว้ ชูบัตรใหเ้ พ่อื นในช้ัน ชว่ ยกนั อา่ นออกเสยี ง นิทานทค่ี รเู ลา่ มีเนือ้ เร่ืองดังน้ี ในหม่บู า้ นแหง่ หน่งึ เด็ก ๆ และสัตวท์ ง้ั หลายเปน็ เพ่ือนกนั ส่ิงของตา่ ง ๆ ก็เคล่ือนไหวและพูดได้ รวมทง้ั ตน้ ไม้ ดว้ ย มีเด็กน้อยน่ารักคนหนงึ่ ใคร ๆ ตา่ งเรียกเธอวา่ น้องออ น้องออเป็นเด็กดี รา่ เรงิ แจม่ ใส และเชอื่ ฟังคา สอนของผูใ้ หญเ่ สมอ เมอื่ ผู้ใหญส่ อนว่าไม่ใหไ้ ปไหนคนเดียวเพราะอาจเกิดอันตราย นอ้ งออก็จะปฏบิ ตั ติ ามทุกคร้งั ไมว่ ่าจะไปไหน น้องออกจ็ ะขอให้คนที่รู้จกั และไวใ้ จไปด้วยกัน ถงึ เวลามารู้จกั คนท่นี อ้ งออไว้ใจกนั แลว้ ปา้ ไข่ กับนอ้ งออ  ขอ พ่ีม้า กบั นอ้ งออ  มอ ยักษ์ใจดี กบั น้องออ  ยอ กุก๊ ไก่ กบั น้องออ มีเด็กน้อยตามมาดว้ ย  กอด ลงุ งู กบั น้องออ และนอหนู  งอน หีบสมบัติ กับนอ้ งออ อ้าว! เจา้ ใบไม้ปลิวมาด้วย  หอบ เสอื ตัวใหญ่ กบั นอ้ งออ ออ้ ! ชวนงูอีกตวั  สอง หีบใสผ่ ้า อยบู่ นหลังมา้ น้องออตามมา หนนู าตามหลัง  หมอน พานทองมาแล้ว เสยี งแว่วลงิ นอ้ ย น้องออตามต้อย ยกั ษ์ค่อยเดนิ มา  พลอย เจา้ ควายแสนขยัน ชวนเรอื มาพร้อมกนั น้องออวิ่งมาทัน งูเลื้อยพนั อย่นู ไี่ ง  ครอง (พยัญชนะท่ใี ชบ้ ่อยครอู าจทาเปน็ บตั รมากกวา่ ๑ ใบ และตัดพยัญชนะตัวทีไ่ มไ่ ดใ้ ชอ้ อก นอกจากนส้ี ามารถ เปลี่ยนแปลงคาได้ตามความเหมาะสม) โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ใหน้ ักเรยี นอาสาสมัครออกมาเขยี นคาท่ีไดจ้ ากนิทานทั้ง ๑๐ คาบนกระดาน ครูชว่ ยตรวจสอบความถกู ตอ้ ง แลว้ ร่วมกนั อธิบายความหมายของคา ๓. ให้นกั เรยี นทาใบงานที่ ๑๘ เรอ่ื ง การเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคาสระ -อ แล้วรว่ มกัน ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ขั้นสรุป ใหน้ ักเรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ ดงั น้ี ๏ สระ -อ สามารถนามาประสมคาทมี่ ีความหมายได้มากมาย ๑๐. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ ๑. บัตรพยญั ชนะ ๒. นิทาน ๓. ใบงาน โรงเรียนบ้านท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล ส่งิ ท่ตี ้องการวดั เครื่องมือการวดั วิธกี ารวัด เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนบอกความหมายของ ถามคาถาม ความหมายของ การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบยี บ คาท่ปี ระสมด้วยสระ -อ (K) คาท่ปี ระสมดว้ ยสระ -อ เช่น นักเรยี น การวัดและ ประเมนิ ผลของ - พ่อ หมายถงึ อะไร การเขยี นคาท่ีประสม สถานศกึ ษา โรงเรียน นกั เรียนประสมคาสระ -อ (P) หนังสือแบบฝึกหดั ด้วยสระ -อ ในหนังสอื บา้ นท่าอาจ แบบฝกึ หัด นกั เรยี นเขยี นคาที่ประสมด้วย ใบงานเรอื่ ง การเขียนสะกด ทาใบงานเร่ือง การเขียน สะกดคาและบอก สระ -อ (P) คาและบอกความหมายของ ความหมายของคาสระ - อ คาสระ -อ นักเรยี นกระตือรือรน้ ในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน การประเมนิ คณุ ลักษณะ ร่วมกิจกรรม (A) พงึ ประสงค์ อันพงึ ประสงค์ โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง ความหมายของคาสระ –อ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑/๑ วนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มนี ักเรยี นทัง้ หมด ………… คน เมอ่ื วดั ผลประเมินผลแล้ว มนี ักเรียน อยใู่ นระดบั ดี จานวน...................................คน คิดเป็นร้อยละ................................. อยใู่ นระดับปานกลาง จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................................. อยู่ในระดับปรบั ปรุง จานวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................... ................................. ลงชอื่ ..............................................ครผู ู้สอน (นางสาวสาริณี จแู วน) ตาแหน่ง ครู ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. .................................................................................................................................................................. .............. ลงช่ือ................................................................../ผูท้ ่ไี ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหน่ง............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................. ................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วิสตุ ม์กลุ ) ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๑๘ เร่ือง การเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา สระ - อ วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... เลขท่ี.......เลขท่ี................ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนเขยี นคำสระ -อ จำกภำพแล้วฝึ กอ่ำน โรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๘ เร่อื ง สระ –อ เวลา ๕ ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๕ เร่ือง การใช้คาสระ -อ เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรูแ้ ละความคิดเพือ่ นาไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาในการ ดาเนนิ ชวี ติ และมนี สิ ัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทยการเปลีย่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ ๒. ตวั ช้ีวัด บอกความหมายของคาและข้อความท่ีอ่าน เขยี นสอ่ื สารดว้ ยคาและประโยคง่าย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกความหมายของคาท่ีประสมด้วยสระ - อ ท่ีเขียนและอา่ น (K) ๒. สรุปความรูเ้ รือ่ ง สระ -อ (K) ๓. เขียนคาทีป่ ระสมดว้ ยสระ -อ (P) ๔. อ่านคาทป่ี ระสมดว้ ยสระ -อ (P) โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. เห็นประโยชนข์ องการเรียนรคู้ วามหมายของคาท่ีเขียนและอ่าน (A) ๔. สาระสาคัญ คาตา่ ง ๆ มีความหมายเฉพาะของแตล่ ะคา ถ้าเขียนหรืออ่านผิดอาจกลายเปน็ อกี คาหนึ่งมีความหมายอนื่ ๕. สาระการเรียนรู้ คาทป่ี ระสมด้วยสระ - อ ๖. สมรรถรนะสาคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟงั การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การวิเคราะห์ - การจัดระบบความคิดเปน็ แผนภาพ - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ ตวั ช้ีวัดที่ ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทางาน ตัวชวี้ ัดท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่การงาน ตัวชี้วัดท่ี ๖.๒ ทางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือให้งานสาเรจ็ ตามเป้าหมาย รกั ความเป็นไทย ตัวชว้ี ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณคา่ และใชภ้ าษาไทยในการสอื่ สารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ่ งรอยแสดงความร)ู้ แผนภาพความคิดสรุปความรู้เรอ่ื ง สระ -อ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าส่บู ทเรียน ให้นักเรียนร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดังนี้ ๏ ถา้ สว่ นประกอบบางส่วนของคาหายไป อะไรจะเกดิ ข้นึ ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ใหน้ ักเรียนเล่นเกม “ถ้า...หายไป อะไรจะเกดิ ขน้ึ ” โดยแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ ๔-๕ คน ส่งตัวแทนออกมาหยบิ แถบ ข้อความกลุ่มละ ๑ ขอ้ ความ นาไปช่วยกนั พิจารณาภายในกลมุ่ วา่ ถ้าคาท่ีขดี เส้นใต้มีตวั อกั ษรหายไปกลายเป็น อีกคาหนงึ่ อะไรจะเกิดขน้ึ แถบข้อความที่นกั เรียนจะไดร้ ับมีดงั น้ี หลอดดดู นา้ กลายเปน็ หลอดดู น้า ฉนั นอนหนุนหมอน กลายเป็น ฉนั นอนหนนุ หมอ แมม่ ที ้อง กลายเป็น แม่มที อง คนตอ่ ยกัน กลายเป็น คนตอ่ กนั ของเขาดีจริง ๆ กลายเปน็ ขอเขาดีจริง ๆ พอ่ ใช้กลอ้ งถ่ายรปู กลายเป็น พอ่ ใช้กลองถา่ ยรปู ลงุ ต้อนววั กลายเป็น ลงุ ตอนวัว รองเทา้ สีแดง กลายเปน็ รอเทา้ สีแดง ผมเดินเขา้ ซอย กลายเปน็ ผมเดินเขา้ ซอ ต้นไม้งอกแล้ว กลายเปน็ ต้นไม้งอแลว้ ๒. ใหน้ กั เรียนแต่ละกลมุ่ ส่งตัวแทนออกมาอ่านขอ้ ความและพดู อธิบายความหมายตามความเขา้ ใจของกลุ่ม นักเรียนในกลุ่มอ่นื สามารถร่วมแสดงความคิดเหน็ เพม่ิ เตมิ ได้ ๓. ใหน้ กั เรยี นทากจิ กรรมเสรมิ ทักษะการเรียนรู้ โดยเขยี นคาตอบของปริศนาคาทาย และเลือกคา ในวงเล็บมาเตมิ ในประโยค จากนน้ั ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ข้นั สรุป ๑. ใหน้ กั เรยี นและครรู ่วมกนั สรปุ ความรู้ ดงั น้ี ๏ คาต่าง ๆ มีความหมายเฉพาะของแตล่ ะคา ถา้ เขียนหรืออา่ นผดิ อาจกลายเปน็ อีกคาหนึ่งทมี่ ี ความหมายอน่ื ๒. ใหน้ ักเรียนเขยี นสรปุ ความรู้เรอื่ ง สระ -อ ลงในแผนภาพความคดิ แล้วร่วมกันตรวจสอบ ความถกู ตอ้ ง โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. แถบข้อความ ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่งิ ทต่ี อ้ งการวัด เครอื่ งมอื การวดั วิธีการวดั เกณฑ์การประเมิน นักเรยี นบอกความหมายของ ถามคาถาม ความหมายของ -การตอบคาถามของ - เป็นไปตามระเบียบ การวัดและ คาท่ปี ระสมด้วยสระ -อ ที่ คาท่ีประสมดว้ ยสระ -อ เชน่ นักเรยี น ประเมนิ ผลของ สถานศกึ ษา โรงเรยี น เขียนและอา่ น โมโห หมายถึงอะไร บ้านท่าอาจ นักเรียนสรปุ ความรู้เรือ่ ง สระ แผนผังความคดิ เร่ือง สระ -อ การทาแผนผังความคิด -อ (P) เร่อื ง สระ -อ นักเรียนเขียนคาที่ประสมด้วย เขียนตามคาบอกเขียนคาท่ี การทดสอบเขียนตามคา สระ -อ ประสมด้วยสระ -อ บอกเขียนคาที่ประสม ดว้ ยสระ -อ นกั เรยี นอา่ นออกเสียงคาท่ี แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ การทดสอบการอา่ นใน ประสมดว้ ยสระ -อ แบบเรยี น นักเรียนเห็นความสาคญั ของ แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน การประเมนิ คณุ ลักษณะ การอ่าน เขยี น และเรียนรู้ พงึ ประสงค์ อนั พึงประสงค์ ความหมายของคา (A) โรงเรียนบ้านทา่ อาจ สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง ความหมายของคาสระ โ- ท่เี ขยี นและอ่าน ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ วนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา่ มีนกั เรียนท้ังหมด ……… คน เมอื่ วัดผลประเมนิ ผลแลว้ มีนักเรยี น อยู่ในระดับดี จานวน...................................คน คดิ เป็นร้อยละ................................. อยใู่ นระดบั ปานกลาง จานวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. อยใู่ นระดบั ปรับปรงุ จานวน...................................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................. ๑๒.๒ ปัญหาอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เตมิ ............................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู สู้ อน (นางสาวสาริณี จูแวน) ตาแหนง่ ครู ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหน้ากล่มุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตาแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกิชสณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ มก์ ลุ ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ อาจ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2