3.แบบประเมินตนเอง และแผนพัฒนาตนเองรายบุคค ID Plan กนกอร วงศ์ษา 2.2562

แบบประเมินตนเอง และแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan : ID PLAN) ประจาํ ปีการศกึ ษา 2562 ชื่อ-สกุล วา่ ที่รอ้ ยตรีหญงิ กนกอร วงศ์ษา ตําแหน่ง ครู คศ.1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (พาณชิ ยกรรม) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตําบลชา่ งเคิง่ อําเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่ 50270 สาํ นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาํ นํา กระทรวงศกึ ษาธิการ มุง่ เน้นให้ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา พัฒนาตนเองโดยยึดหลกั การประเมินสมรรถนะ (Competency Based Approach) จะทําให้ผู้ปฏิบัติงาน สามารถร้จู ุดเดน่ จุดดอ้ ยของความสามารถในการปฏิบัตงิ านของตน และสามารถพฒั นาตนเองให้สอดคลอ้ งกับความต้องการจาํ เป็นของหน่วยงาน และของตนเองอยา่ งแท้จรงิ ท้งั นี้ ครจู ึงต้องมีการวางแผนการพัฒนาตนเองเพอื่ ใหม้ ีการจัดห้องเรยี นที่มีคณุ ภาพ ซ่งึ เปน็ การพฒั นาที่สนองตอบความตอ้ งการ ความสามารถแต่ละบุคคล โดยมีความ ตระหนักดีถึงเป้าหมาย ท่ีสําคัญของกระบวนการจัดการศึกษา ท่ีเน้นให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ พัฒนาความสามารถได้ตามศักยภาพ ตามธรรมชา ติ ให้ผู้เรียนได้มีทักษะและ ประสิทธิภาพในการคิด มีจิตวิทยาศาสตร์ ให้ความสําคัญกับ “การเรียน” มากกว่า “การสอน” ท้ังน้ีผู้สอนจําเป็นต้องวางแผน อาศัยหรือมีรูปแบบวิธีการพัฒนาอันจะส่งผลต่อ สมรรถนะในการปฏิบตั ิหนา้ ทใี่ ห้มีประสทิ ธิภาพและเกดิ คุณภาพสูงสดุ ตอ่ ผู้รบั บรกิ าร และทําใหเ้ ป็นการพัฒนาทต่ี ่อเน่ืองเพ่ือการปฏิบัติหน้าน้ันจะมีความสมบูรณ์ มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน อันนําไปสู่การพัฒนาตนเองให้เป็นครูมืออาชีพท่ีมีมาตรฐานในการปฏิบัติงานอย่างแท้จริง สามารถตรวจสอบได้ และพัฒนาสู่ความเป็น วชิ าชพี ทีม่ มี าตรฐานต่อไป แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID Plan) เล่มนี้ ได้จัดทําข้ึนเพ่ือเป็นแนวทางในการพัฒนางานในหน้าที่ของครูผู้สอน และเพ่ือเป็นกรอบในการปฏิบัติงานให้เป็นไป ตามเป้าหมายท่ีกําหนดไว้ ตลอดจนเพื่อยกระดับคุณภาพทางการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตําบลช่างเคิ่ง อําเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ ใหม้ ีประสิทธภิ าพและเกดิ คุณภาพสงู สุดตอ่ ผรู้ บั บริการมากยง่ิ ขน้ึ 16 พฤษภาคม 2562

สารบญั หนา้ ก คํานาํ ข สารบัญ 4 9 ตอนท่ี 1 ข้อมูลเบอ้ื งตน้ 10 ตอนที่ 2 การประเมนิ ตนเอง 16 ตอนที่ 3 รายการประเมนิ ระดับสมรรถนะ 3 ด้าน 13 ตัวชว้ี ัด ตอนที่ 4 แผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล (ID PLAN)

4. แบบประเมินสมรรถนะในการปฏิบัติหนาท่ี ของครูสายงานการสอน สงั กัดสาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน สาํ หรับตาํ แหนง่ ครู คศ.๑ ประจําปีการศกึ ษา 2562 ……………………………………………………………………………………………………………………………. คาํ ชแี้ จง ครูทท่ี ําหน้าทสี่ อนทุกคน ให้ทําการประเมินตนเองและจดั ทําแผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (Individual Development Plan : ID PLAN) โดยใช้แบบประเมนิ สมรรถนะในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี ของครูสายงานการสอน สงั กัดสาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานตามท่ีกําหนด โดยมวี ตั ถปุ ระสงค์เพื่อตรวจสอบสมรรถนะ ในการปฏิบัติ หนาทข่ี องครเู ป็นรายบุคคลตามกระบวนการท่กี ําหนด แล้วนําผลท่ปี ระเมินไปประกอบการจดั ทาํ แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID PLAN) แบบประเมินน้ี แบ่งออกเปน็ 4 ตอน ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลเบอื้ งตน้ 1. ช่ือ – สกลุ วา่ ท่รี ้อยตรหี ญงิ กนกอร วงศ์ษา 2.ตําแหน่ง ครู คศ.1 วทิ ยฐานะ.........-.............. ระยะเวลาท่ดี าํ รง ตําแหนงปจจบุ นั 4 ป 5 เดอื น ระยะเวลาในการปฏิบตั งิ าน 4 ป 5 เดอื น (นบั ถงึ 16 พ.ค. 2563) 3. วุฒกิ ารศกึ ษา  ปริญญาตรี บญั ชบี ณั ฑติ (บช.บ.)  ปรญิ ญาโท .......................................... . ปรญิ ญาเอก.......................................... 4. กลุ่มสาระที่ปฎิบตั กิ ารสอน การงานอาชพี และเทคโนโลยี (พาณชิ ยกรรม) 5. สถานศกึ ษา โรงเรยี นโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

5. 6. รายวชิ าที่สอน และจาํ นวนช่วั โมงท่ีสอน ในปีการศึกษา 2562 ภาคเรยี น วิชา/สาขา/กลุม่ สาระกาเรียนรู้ ชั้น/ระดบั จาํ นวนคาบ/สปั ดาห์ ม. 4/3 4 ชว่ั โมง การบญั ชเี บอ้ื งต้น ม. 5/3 4 ช่วั โมง ม. 6/2 3 ช่ัวโมง การบัญชสี าํ หรบั กจิ การซื้อขายสนิ ค้า ม. 6/2 2 ชั่วโมง ม. 4-6 2 ชั่วโมง การจัดการสินคา้ คงคลงั ม. ๕/2 ๑ ชว่ั โมง 15 ชว่ั โมง 1 การพสั ดโุ รงแรม ม. 4/3 5 ชว่ั โมง ม. 5/3 5 ชว่ั โมง กิจกรรมนักศึกษาวชิ าทหาร ม. 5/3 3 ชัง่ โมง ม. 6/2 4 ชว่ั โมง กจิ กรรมโฮมรมู ม. 4-6 2 ชั่วโมง ม. 1,2,4,5 2 ชั่วโมง รวมภาคเรยี นที่ 1 ม. ๕/2 ๒ ชว่ั โมง 23 ชั่วโมง การบญั ชธี ุรกิจซ้ือขายสนิ ค้า 38 ช่วั โมง กระบวนการจดั ทําบัญชี การบญั ชตี ว๋ั เงนิ 2 การประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี กิจกรรมนักศึกษาวิชาทหาร กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้(ทักษะอาชีพ) กิจกรรมสวนพฤกษ์ศาสตร์ รวมภาคเรยี นท่ี 2 รวมจํานวนชั่วโมงสอน ปกี ารศึกษา 2562

6. 7. งานสนับสนุนการเรียนรู 2) หวั หนา้ งาน งานพัสดุและสินทรพั ย์ 4) คณะทํางานงานหลกั สตู รทวศิ กึ ษา 1) ผูช้ ว่ ยผู้อาํ นวยการกลมุ่ งานแผนงานและงบประมาณ 6) หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี (พาณิชยกรรม) 3) หวั หนา้ งาน งานการเงนิ 8) งานทปี่ รกึ ษา งานดแู ลนักเรยี น งานโฮมรูม 5) งานวจิ ยั ในชนั้ เรียน 7) งานจดั การศึกษาเพื่อการมีงานทาํ งานวิสาหกจิ เพือ่ ฝกึ ประสบการณ์อาชีพ 10) งานเย่ียมบา้ น สายเยี่ยมบา้ น สายที่ 3 ต.บ้านทับ - กิจกรรมห้องนวด 9) งานคมุ สอบ นกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท5ี่ /2 8. งานตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น 1) งานทกั ษะดํารงชีวิต 2) งานสถานศึกษาสขี าว 3) งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น 9. งานภาระหน้าที่อน่ื ๆ 1) หัวหน้ากล่มุ งานแผนงานและงบประมาณ ๒) หวั หน้างานพัสดแุ ละสินทรพั ย์ ๓) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี(พาณิชยกรรม) ๔) ครูผู้ช่วยหอนอนลีลาวดี ๕) ครทู ป่ี รึกษาชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๕/2 6) งานปฏบิ ัติหนา้ ท่ีเวรต่างๆ (หวั หนา้ เวรประจําวนั ชุดท่ี 8)

7. 10. ความสามารถพิเศษ - การแปรรปู ผลติ ภัณฑฟ์ ักข้าว 11. การพัฒนาดวยตนเอง (ย้อนหลัง 1 ปการศึกษา) การพัฒนาตามวิทยฐานะ(หลกั เกณฑ์ ว.21/2560) ในปีการศกึ ษา 2562 จาํ นวน 46 ช่วั โมง ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหสั หลักสูตร หน่วยงานที่จดั ระหว่างวันท่ี 613181095 หา้ งหนุ้ สว่ นจํากัดเพลินวิชาการ 8 กรกฎาคม 2561 2561 สะเตม็ ศึกษากับการจดั การเรียนร้ใู นหอ้ งเรยี นระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น 612031061-003 บรษิ ัท แอนเอร์ วันจาํ กดั 15 กรกฎาคม 2561 2561 เทคนิคการสอนและการสรา้ งสื่อการสอน 2562 อบรมโครงการโรงเรียนปลอดภยั ในประเทศไทย หลักสตู ร หลักสตู ร 62037 สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษา 30 พฤศจิกายน 2562 การลดความเสี่ยงภัยพิบัตธิ รรมชาติและการปรบั ตวั รบั การ ขั้นพ้นื ฐานร่วมกับมลู นิธศิ ภุ นิมติ แหง่ เปลีย่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ รหัส ประเทศไทย (โดยการเรยี นรู้ จาํ นวน 20 ช่ัวโมง จาก https://thaisafeschools.com)

8. 12. การฝึกอบรม และการศกึ ษาดูงาน (ยอนหลัง 1 ปการศึกษา) ในปกี ารศึกษา 2562 จํานวน 221 ชวั่ โมง วัน เดอื น ปี เร่อื ง หนว่ ยงานทจี่ ดั ศูนยก์ ารฝึกนักศึกษาวิชาทหาร 17 เม.ย. – 17 พ.ค. อบรมหลกั สตู รผู้กํากับนักศกึ ษาวชิ าทหารสว่ นภูมิภาค มณฑลทหารบกท่ี 33 รุ่นที่ 6 (160 ชว่ั โมง) มณฑลทหารบกท่ี 33 จังหวดั เชียงใหม่ กลุ่มสถานศึกษาสังกัดสํานกั บริหารงาน 2562 การศึกษาพเิ ศษ กลุ่ม 6 21 ก.ย. 2562 อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการเพื่อการส่ือสาร สร้างความเข้าใจ และเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินคณุ ภาพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ภายนอก แก่ผ้รู ับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษาระดับกลมุ่ สถานศึกษา สังกัดสํานักบรหิ ารงาน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 19 - 20 ต.ค. 2562 การศึกษาพิเศษ กลมุ่ 6 (6 ชัว่ โมง) 24 - 26 ต.ค. 2562 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 28 – 29 ต.ค. 2562 อบรมเชิงปฏิบัตกิ าร การวิจยั เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน (จํานวน 14 ช่ัวโมง) 30 - 31 ต.ค. 2562 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร เรื่องการพัฒนาบุคลากรเพื่อเตรียมความพร้อมรบั การประเมินคุณภาพภายนอก (จํานวน 20 ชว่ั โมง) อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารการพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา : การจัดทําหลกั สตู รรายวชิ าเพิ่มเติม (จํานวน 14 ชว่ั โมง) อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการพฒั นาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและการเสรมิ สร้างทกั ษะชวี ติ ดว้ ย กระบวนการเชงิ บวก (จาํ นวน 7 ชั่วโมง) 13. จุดมุ่งหมายของชีวติ - อยากเป็นครูที่ดแี ละเก่ง เป็นแบบอยา่ งที่ดีต่อศษิ ย์ พัฒนาระบบการศึกษาให้มีคุณภาพ สอนนักเรียนให้มีความรคู้ วามสามารถ ใหน้ าํ ไปประกอบอาชีพเล้ียงครอบครวั ตนเองได้ 14. เป้าหมายของการรบั ราชการ - พฒั นาตนเองให้ได้วิทยฐานะท่ีสงู ขนึ้ 15. เป้าหมายของสถานศกึ ษาท่คี าดหวัง - สถานศกึ ษามจี ัดการเรียนการสอนดว้ ยกระบวนการทห่ี ลากหลายอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และเกิดประโยชนส์ งู สุดต่อผ้เู รยี น

9. ตอนท่ี 2 การประเมินตนเอง 2.1 วธิ กี ารประเมนิ ให้ครูพจิ ารณาระดับสมรรถนะในการปฏบิ ตั ิหนาท่ี 3 ดาน 13 ตวั ชว้ี ัด ตามรายละเอียดการประเมินสมรรถนะการปฏิบตั หิ น้าท่ี ของครสู ายงานการสอน สังกัด สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ในระดับเกณฑ์คุณภาพท่ีกําหนดตามตาํ แหน่งและวิทยฐานะแลว้ มาเทียบกับสมรรถนะปจั จุบันว่ามีหรือไมมสี มรรถนะทที่ ําให เกดิ งานตามเกณฑ์ระดบั สมรรถนะที่กาํ หนดในแต่ละตัวช้วี ดั ถา้ มี ให้ใส่เครื่องหมาย  ในช่องทีม่ ี ถ้าไม่มหี รือมีแตไ่ มถ่ ึงเกณฑท์ ก่ี ําหนดให้ใสเคร่ืองหมาย  ในช่องไมมี 2.2 เกณฑ์การประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ซึ่งแบงตามตําแหน่งและวิทยฐานะ แบงออกเปน 5 ระดบั /กลุ่ม ดังนี้ ตาํ แหน่งและวทิ ยฐานะ ด้านท่ี 1 (8 ตวั ช้วี ัด) เกณฑ์การประเมินทีก่ ําหนด ด้านท่ี 3 (2 ตัวชี้วัด) ด้านท่ี 2 (3 ตวั ช้วี ดั ) -พนกั งานราชการ(ครู)/ครูอัตราจา้ ง /ครูผู้ชว่ ย /ครู ทุกตัวชีว้ ดั ผลการประเมนิ ทกุ ตวั ชี้วดั ผลการประเมิน ทุกตวั ชี้วัด ผลการประเมนิ ไมตาํ่ กว่าระดับคณุ ภาพ 1 ไมต่าํ กว่าระดบั คณุ ภาพ 1 ไมตํา่ กว่าระดับคุณภาพ 1 -ครชู ํานาญการ ทุกตัวชีว้ ัด ผลการประเมิน ทุกตัวชี้วดั ผลการประเมนิ ทุกตัวชีว้ ดั ผลการประเมนิ ไมตาํ่ กวา่ ระดับคณุ ภาพ 2 ไมต่ํากว่าระดับคณุ ภาพ 2 ไมตํ่ากว่าระดบั คณุ ภาพ 2 -ครชู าํ นาญการพิเศษ ทกุ ตัวชว้ี ดั ผลการประเมนิ ทุกตัวชี้วดั ผลการประเมิน ทุกตวั ชี้วัด ผลการประเมนิ ไมตํา่ กว่าระดบั คณุ ภาพ 3 ไมตํา่ กว่าระดบั คณุ ภาพ 2 ไมต่ํากว่าระดับคณุ ภาพ 2 -ครเู ชย่ี วชาญ ทกุ ตวั ชี้วัด ผลการประเมนิ ทุกตวั ช้วี ดั ผลการประเมนิ ทุกตัวช้วี ัด ผลการประเมิน ไมตาํ่ กว่าระดับคุณภาพ 4 ไมต่ํากว่าระดับคุณภาพ 3 ไมต่ํากว่าระดบั คุณภาพ 3 -ครูเช่ียวชาญพิเศษ ทุกตัวชี้วัด ผลการประเมิน ทกุ ตัวช้วี ดั ผลการประเมิน ทกุ ตวั ชวี้ ัด ผลการประเมิน ไมตาํ่ กว่าระดบั คุณภาพ 5 ไมตาํ่ กว่าระดับคณุ ภาพ 4 ไมต่าํ กว่าระดบั คุณภาพ 4

10. ตอนที่ 3 รายการประเมินระดบั สมรรถนะ 3 ด้าน 13 ตัวช้วี ัด สาํ หรับตาํ แหน่ง ครู คศ.1 และวทิ ยฐานะ - ให้ครปู ระเมินตนเองโดยใส่เคร่อื งหมาย  ในช่องสมรรถนะปจั จบุ ัน ตามระดบั คุณภาพทีก่ ําหนดตามตําแหน่งและวทิ ยฐานะ ท้งั 3 ด้าน ตามตัวชี้วดั ในระดบั สมรรถนะ ตามเกณฑ์คุณภาพทกี่ ําหนด และกรอกรายละเอียดในช่องรายการการประเมนิ สมรรถนะการปฏบิ ตั หิ นา้ ทขี่ องครสู ายงานการสอนใหค้ รบถ้วนทุกชอง ตัวชี้วดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะ สมรรถนะ หลกั ฐาน/ ความตอ้ งการในการพัฒนา ตามเกณฑ์คุณภาพ ทีก่ าํ หนด ปจั จุบนั ทสี่ ูงกวา่ เกณฑ รองรอย ตนเอง ใหม้ ีสมรรถนะสงู ขน้ึ (โปรดระบุชือ่ สมรรถนะ / มี ไม่มี (อธบิ าย) เร่อื ง / หัวขอ้ ) 1. ดา้ นการจัดการเรยี น ๑.วิเคราะห์หลกั สูตรจุดประสงค์ สมรรถนะ 1.1 เอกสาร คําอธบิ ายรายวชิ า และโครงสรา้ ง การสอน และคาอธิบายรายวชิ าหรือคาอธิบายของ รายวิชา ประจําปีการศึกษา 2562 1.1 การสรา้ งและหรอื หลกั สตู รและนาไปจัดทารายวชิ าและหรือ 1.2 เกรียตบิ ัตรการเขา้ รว่ มอบรมเชิงปฏิบัติการ พฒั นา หลกั สตู ร หนว่ ยการเรียนรใู้ หส้ อดคลอ้ งกับจุดประสงค์ พฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาการจดั ทาํ หลกั สูตร สมรรถนะ และคาอธบิ ายรายวิชาหรือ รายวิชาเพมิ่ เตมิ คาอธบิ ายของหลกั สตู ร 1.3 ภาพประกอบการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร พัฒนาหลักสตู รสถานศึกษาการจดั ทาํ หลกั สูตร ๒. ร่วมพฒั นาหลักสตู รรายวชิ า กิจกรรม รายวชิ าเพ่มิ เตมิ หรือโครงการ และหน่วยการเรยี นรใู้ ห้ 2.1 เอกสารคาํ อธิบายรายวิชา สอดคล้องกบั บริบทของสถานศึกษาหรือ งานใบตอง 1 สถานประกอบการ ผูเ้ รียน ท้องถ่นิ และ 2.2 เอกสารคําอธิบายรายวิชา สามารถนาไปปฏบิ ัตไิ ดจ้ รงิ งานใบตอง 2 ๓. รว่ มประเมินผลการใชห้ ลกั สูตร 2.3 ภาพประกอบการรว่ มประชมุ พัฒนา หลักสตู ร กิจกรรม หรือโครงการ และนาํ ผลการ 3.1 แบบบนั ทึกการนเิ ทศชน้ั เรยี นโดยครใู นกลุ่ม ประเมนิ มาปรบั ปรงุ ใหม้ ีคณุ ภาพสงู ข้ึน สาระการงานอาชพี และเทคโนโลย(ี คหกรรม) 3.2 เอกสารหลกั สตู รสถานศึกษา 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ หรือเน้ือหา 1.1 หน่วยการเรยี นรเู้ รือ่ ง การประดิษฐถ์ าด 1.2.1 การออกแบบ สาระการเรียนรู้ โดยการปรับประยุกต์ ให้ ใบตอง รายวชิ า งานใบตอง 2 ง. 20228 หน่วยการเรียนรู้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา หรือ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 สถานประกอบการและหรือท้องถ่ิน และ 1.2. หนว่ ยการเรียนรู้เร่ือง การประดิษฐ์กระทง

11. 1.2.2 การจัดทาํ เหมาะสมกับผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการ ลอย รายวิชา งานใบตอง 2 แผนการจดั การเรียนรู้ ฝึกอบรม ง. 20228 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 2. มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ 2.1. หน่วยการเรยี นรูเ้ รอ่ื ง การประดษิ ฐถ์ าด 1.2.3 กลยุทธ์ใน ท่ีสอดคล้องกับธรรมชาติของเนื้อหาสาระ ใบตอง รายวชิ า งานใบตอง 2 การจดั การเรยี นรู้ การเรียนรู้ อย่างหลากหลาย และ ง. 20228 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562 สมรรถนะนําไปปฏบิ ตั ิได้จรงิ 2.2 ภาพประกอบกิจกรรมในชน้ั เรียน 3. ประเมนิ ผลการใชห้ นว่ ยการเรยี นรู้ ๓.๑แบบบนั ทึกทา้ ยแผนการจัดการเรียนรู้ หรอื เนือ้ หาสาระการเรียนรู้ และนาํ ผลการ รายวิชา รายวชิ า งานใบตอง 2 ประเมนิ มาปรบั ปรุงให้มคี ณุ ภาพสงู ขนึ้ ง. 20228 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 1. วิเคราะหผ์ ู้เรยี นหรอื ผู้เข้ารบั การ ๑.1. รายงานสรปุ การวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คล ฝกึ อบรมเป็นรายบคุ คล 2.1 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ า งานใบตอง 2. จัดทําแผนการจัดการเรียนรู้และหรือ ( ง. 20228) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา แ ผ น ก า ร ฝึ ก อ า ชี พ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ก า ร 2562 ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ธรรมชาติของ 3.1 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 หน่วยการ ผู้ เ รี ย น ห รื อ ผู้ เ ข้ า รั บ ก า ร ฝึ ก อ บ ร ม แ ล ะ เรียนรเู้ รือ่ งการเย็บภาดใบตอง รายวชิ า งาน บ ริ บ ท ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า ห รื อ ส ถ า น ใบตอง 2 ง. 20228 ภาคเรียนที่ 2 ปี ประกอบการและท้องถ่ินท่ีมีองค์ประกอบ การศึกษา 2562 ค ร บ ถ้ ว น ต า ม รู ป แ บ บ ที่ ห น่ ว ย ง า น 4.1 บนั ทกึ หลงั สอนทา้ ยแผนรายวิชา งาน ก า ร ศึ ก ษ า ห รื อ ส่ ว น ร า ช ก า ร ต้ น สั ง กั ด ใบตอง 2 กําหนดและสามารถนาํ ไปปฏบิ ัติได้จริง ( ง. 20228) ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 3. มีกิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับ 2562 ธรรมชาติของเน้ือหาสาระการเรียนรู้ และ ผู้เรยี น หรือผเู้ ข้ารบั การฝึกอบรม 1.1 แผนการจดั การเรยี นรเู้ รื่องการเยบ็ ถาด 4. มบี ันทึกหลังการสอนหรือหลงั การจัด ใบตอง รายวิชา งานใบตอง ( ง. 20228) กจิ กรรมการเรียนรู้ทส่ี อดคลอ้ งกับ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ และนาํ ผลมาพัฒนา แผนการจดั การเรียนรู้ 1.จัดการเรยี นรโู้ ดยใช้รปู แบบ เทคนคิ และวธิ ีการที่เนน้ การปฏบิ ตั ิ มคี วาม

12. หลากหลาย ใช้สอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 การจัดการเรยี นรู้ การวดั ผลและการ 2.1 ภาพถา่ ยการจัดการเรียนร้โู ดยใช้เทคนิค ประเมนิ ผล ตามแผนการจดั การเรยี นรู้ ที่ วิธีการ Active Learning นักเรียนไดเ้ รียนรู้ ลง สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั มือปฏิบตั จิ รงิ หรือผลการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ และสอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติของผเู้ รยี น และสาระการเรยี นรู้ โดยมกี ระบวนการ จดั การเรยี นรู้ 2.ประเมินผลการใชก้ ลยุทธใ์ นการจัดการ เรยี นรู้ และนําผลการประเมินมาปรบั ปรงุ ใหม้ ีคุณภาพสงู ข้นึ 1.2.4 คุณภาพ ๑.จานวนผเู้ รียนไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๖๐ มี 1. ผลการเรียนของผูเ้ รยี น ผู้เรยี น ผลการพฒั นาคุณภาพตามค่าเปา้ หมายท่ี 1.1 สอื่ Power point หนว่ ยการเรยี นรู้เรอ่ื ง สถานศึกษากาหนด วสั ด-ุ อปุ กรณง์ านใบตอง 1.3 การสร้างและ 1.คดั สรรและหรอื พัฒนา สอื่ นวัตกรรม 1.2 สอ่ื VDO เรอ่ื ง การถักตะขาบเพอ่ื นําไป ประกอบถาดใบตอง พฒั นาสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้ 1.2 แบบฝกึ ทกั ษะ เรือ่ ง การเตรยี มใบตองและ เทคโนโลยที างการศกึ ษา นําไปใช้ในการจัดการเรยี นรู้ ท่เี หมาะสม วัสดอุ ุปกรณ์ 1.3 ใบความรู้ หน่วยการเรยี นรเู้ รอ่ื งการพบั และแหล่งเรียนรู้ กบั ผู้เรยี น สอดคลอ้ งกับเนอ้ื หาสาระ กลีบ 2.1 ภาพถ่ายการใชส้ ือ่ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ดั หรอื ผลการ 2.2 แบบประเมินสอื่ /นวัตกรรม 1.1 การวเิ คราะหต์ ัวช้ีวดั หรือผลการเรยี นร้เู พ่ือ เรียนรู้ และจดุ ประสงค์การเรียนรู้ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายวิชา งาน ใบตอง 2 ๒.ประเมินผลการใช้ส่ือ นวตั กรรม ( ง. 20228) ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและ 1.คัดสรร และหรอื พฒั นาเครอื่ งมือวดั และ ประเมินผลการเรียนรู้ ประเมนิ ผล ท่หี ลากหลายเหมาะสม และ สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั และหรือผลการเรยี นรเู้ พอื่ วัดและ

13. ประเมินผลการเรียนรู้ 2562 2.มีการประเมนิ ตามสภาพจริง 1.2 การวเิ คราะหต์ ัวชีว้ ดั หรือผลการเรยี นร้เู พ่อื 3.มกี ารตรวจสอบคณุ ภาพของเครอ่ื งมือ วดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ รายวชิ า งาน วัด และประเมินผลการเรยี นรู้และนาํ ผล แกะสลัก การ ประเมนิ คณุ ภาพของเคร่อื งมอื วัดและ (ง. 32244) ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา ประเมินผลการเรียนรไู้ ปปรับปรุงใหม้ ี 2562 คุณภาพสงู ขน้ึ 2.1 เครอ่ื งมอื ที่ใชใ้ นการวดั และประเมนิ ผลการ เรยี นร้แู ละเกณฑก์ ารให้คะแนน รายวิชา งาน 1.5 การวิจยั เพือ่ การ 1. ใช้การกระบวนการวิจัยแก้ปญั หาหรอื ใบตอง 2 จัดการเรยี นรู้ พฒั นาการเรียนร้ขู องผูเ้ รยี นโดยใช้วิธีการ ( ง. 20228) ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา ท่ถี กู ตอ้ ง โดยไดจ้ ดั ทาวจิ ยั ในชั้นเรยี น 2562 2.นาผลการแก้ปญั หาหรอื การพัฒนาการ 2.2 เคร่อื งมอื ที่ใช้ในการวัดและประเมนิ ผลการ เรียนรไู้ ปใชใ้ นการวิจัย เพอื่ พฒั นาผ้เู รยี น เรยี นรแู้ ละเกณฑก์ ารให้คะแนน รายวิชา งาน แกะสลกั (ง. 32244) ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 2.3 ตวั อย่างข้อสอบ 3.1 บันทกึ การประกนั คณุ ภาพการจัดการ เรยี นรหู้ รอื ผลการเรยี นรรู้ ายวิชางานใบตอง 2 ( ง. 20228) ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2562 1.1 บนั ทกึ การประกนั คณุ ภาพการจดั การ เรียนรหู้ รอื ผลการเรยี นรู้รายวิชา งานใบตอง 2 ง. 20228 ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ไปจัดทําวจิ ยั ในชน้ั เรียน เพ่อื พัฒนา ผู้เรยี น 2.1 รายงานการวจิ ยั ในช้นั เรยี น เรอื่ ง การ พฒั นาการประดษิ ฐ์งานใบตองโดยใช้ชดุ ฝึก ทักษะ

14. 2. ด้านการบรหิ าร 1.ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีส่วน ๑.๑ ภาพถา่ ยนกั เรียนทาํ กจิ กรรมในห้องเรียน จัดการชั้นเรยี น รว่ มในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศท่ีเอ้ือ ๒.1 ภาพประกอบการนาํ นกั เรยี นนํานักเรยี น 2.1 การบรหิ าร ต่ อ ก า ร เ รี ย น รู้ มี ค ว า ม ป ล อ ด ภั ย แ ล ะ มี ประจาํ ช้ัน ม.5/3 เขา้ รว่ มกิจกรรมจติ อาสา จัดการชน้ั เรียน ความสขุ แหลง่ เรยี นรูน้ อกหอ้ งเรียน 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการ 2.2 คาํ สงั่ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ม.4 2.2 การจัดระบบดูแล ฝกึ อบรมเกิดกระบวนการคดิ มที กั ษะชีวิต 3.1 ภาพประกอบกิจกรรมโฮมรมู การอบรม ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 3. อบรมบ่มนิสยั ใหผ้ เู้ รยี นหรือผ้เู ขา้ รบั การ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ฝกึ อบรมมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะ 3.2 ภาพประกอบการนํานักเรยี นเข้ารว่ ม อันพงึ ประสงค์คา่ นิยมทด่ี งี าม ปลกู ฝงั กจิ กรรมจติ อาสา ความเป็นประชาธิปไตยอนั มี 3.3 ภาพถ่ายงานเลย้ี งปีใหม่กับนกั เรยี น เนอื่ ง พระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ ในวันปใี หม่ 2562 ๑.รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ 1.1 เอกสารการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคลปี จัดทําและใช้สารสนเทศของผู้เรียนหรือผู้เข้า การศกึ ษา 2562 รับการฝึกอบรมในระบบดูแลช่วยเหลือ 1.2 บันทึกการเยย่ี มบ้านนักเรยี นปีการศึกษา ผูเ้ รียน 2562 ๒.มโี ครงการและจดั กจิ กรรมเชิง 2.1 คาํ ส่ังการประชุมผ้ปู กครอง ปกี ารศึกษา สรา้ งสรรค์ ดว้ ยวิธกี ารทห่ี ลากหลายในการ 2562 ดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น 2.2 แบบบันทกึ การจดั ประชุมผูป้ กครองช้ัน เรยี น 2.3 การจดั ทาํ ข้อมลู ๑.จัดทําข้อมูลสารสนเทศและเอกสารผู้เรียน 2.3 รปู ภาพประกอบการประชมุ สารสนเทศ และเอกสาร ในท่ีปรึกษาหรือประจําวิชาอย่างเป็น 2.4 สรปุ ผลการประเมิน SDQ นักเรียนม.5/3 ประจําชั้นเรยี นหรือ ระบบ ถูกตอ้ งและเป็นปจั จบุ ัน ประจําวิชา 1.1 เอกสารการวเิ คราะห์ข้อมลู พน้ื ฐาน นักเรยี นรายบุคคลของนักเรยี น ในรายวิชา 2.ใชส้ ารสนเทศในการเสริมแรงพฒั นา งานใบตอง 2 ปีการศกึ ษา 2562 ผเู้ รยี น ๒.๑1 ผลการประเมนิ พฤติกรรมนกั เรยี น(SDQ) ฉบบั ครปู ระเมนิ นกั เรียน 2.2 รูปภาพประกอบสารสนเทศการประชุม นักเรยี น (โฮมรมู ) ระดบั ชั้น ม.5/3 ปีการศึกษา 2562

15. 3. ด้านการพฒั นา 1. จัดทาํ แผนพัฒนาตนเอง สอดคล้องกบั 1.1 ได้จัดทํารายงานการพัฒนาตนเองเป็น ตนเองและพัฒนา สภาพการปฏบิ ตั ิงานความตอ้ งการจําเป็น รายบุคคล ID PLAN ท่ีสอดคล้องกับสภาพการ วชิ าชพี หรือตามแผนกลยทุ ธ์ของหน่วยงาน ปฏบิ ัติงานความตอ้ งการจาํ เปน็ ของโรงเรยี น 3.1 การพฒั นาตนเอง การศกึ ษาหรือส่วนราชการต้นสังกดั 1.2 รายงานการพัฒนาตนเองตามหลักสูตรท่ี 2. พฒั นาตนเองตามแผน อนมุ ัตโิ ดยสถาบนั คุรุพัฒนา การพฒั นาตนเอง ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ท่ี ก.ค.ศ. 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ 1. เขา้ ร่วมชุมชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ กาํ หนด (ว22/2560) จํานวน 72 ช่ัวโมง 2. นําองค์ความร้ทู ไี่ ด้จากการเขา้ รว่ ม 1.2 เกียรติบัตรการอบรม ชุมชนการเรยี นร้ทู างวิชาชพี ไปใชจ้ ดั การ ๒.๑รายละเอยี ดการพัฒนาตนเอง ผลการ เรียนการสอน วิเคราะหส์ มรรถนะหลักและสมรรถนะประจาํ - การจดั ทําหนว่ ยการเรยี นรู้และแผนการ สายงาน จดั การเรียนรู้ รายวิชา งานใบตอง 2 1.1 รายงานการเขา้ ร่วมชุมชนการเรยี นรทู้ าง สรา้ งนวตั กรรมทไี่ ด้จากการเข้าร่วมชมุ ชน วิชาชพี ทง้ั ในและนอกโรงเรยี น ประจําปี การเรยี นรู้ทางวชิ าชพี การศกึ ษา 2562จาํ นวน …… ชวั่ โมง - การจดั กิจกรรมการเรยี นรดู้ ว้ ยวธิ ีการ 1.2 ภาพถ่ายเก่ยี วกับชมุ ชนการเรียนรทู้ าง Active learning วิชาชพี - งานวิจยั / บทความ ๒.๑หน่วยการเรยี นรู้และแผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า งานใบตอง 2 2.2 งานวิจัย / บทความ 2.3ภาพถ่ายการจัดกจิ กรรมการเรยี นรดู้ ว้ ย วิธกี าร Active learning

16. ตอนท่ี 4 แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID PLAN) แผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (Individual Development Plan : ID PLAN) ประจําปการศกึ ษา 2562 จากการประเมนิ ตนเองแลว พบว่า ความต้องการในการพัฒนาตนเองให้มีสมรรถนะสงู ข้ึน โดยสรปุ แผนการพัฒนาตนเองเรยี ง ตามลาํ ดับความสาํ คัญ สรปุ ดงั น้ี 1. แผนการพัฒนาดว้ ยตนเอง ลําดบั สมรรถนะ / เรื่อง / หวั ข้อ รปู แบบ / วิธกี ารพัฒนา แหลงเรียนรู้ ระยะเวลาในการพฒั นา เร่มิ ตน้ ส้ินสดุ ความสาํ คญั ๑ สมรรถนะหลัก -จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ทเ่ี น้นผ้เู รยี นเป็นสําคญั เอกสารตัวอย่างใน ตลอดปี ตลอดปี การมุ่งผลสัมฤทธ์ิ -จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท่เี น้นให้ผ้เู รยี นได้ปฏิบตั จิ ริง หอ้ งสมดุ และเพื่อน การศกึ ษา การศกึ ษา 1.1 ความสามารถในการวางแผนการ -จัดกิจกรรมการเรียนรูโ้ ดยใชส้ ือ่ นวัตกรรมทีน่ ่าสนใจ ร่วมงานทมี่ ีผลงานเปน็ ที่ 2562 2562 ปฏบิ ตั งิ าน ทั้งทางเทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้ ยอมรับ 1.2 ความสามารถในการปฏิบตั ิงาน 1.3 ผลการปฏิบัติงาน ๒ การบริการท่ีดี ไดใ้ ห้บริการทางวชิ าการแกค่ รูและบุคลากรทางการ -โรงเรียน ตลอดปี ตลอดปี ศึกษาท้งั ในโรงเรยี นและนอกโรงเรียนเพ่อื เปน็ การ การศึกษา การศึกษา เผยแพร่ผลงานวิชาการ 2562 2562 ๓ การพัฒนาตนเอง -เขา้ รับการอบรม สมั มนาทห่ี น่วยงานตน้ สังกัด -หน่วยงานท่จี ดั อบรม ตลอดปี ตลอดปี 3.1 ความสามารถในการวิเคราะห์ตนเอง หนว่ ยงานอ่ืนๆจดั ข้ึน -บคุ ลากรภายในโรงเรยี น การศกึ ษา การศึกษา 3.2 ความสามารถในการตดิ ตามความ -ศึกษาดูงานโรงเรียนตน้ แบบ บคุ ลากรต้นแบบเพื่อ -อนิ เตอรเ์ นต็ 2562 2562 เคลือ่ นไหวทางวิชาการและวิชาชีพ นํามาพฒั นาตนเอง -หอ้ งสมดุ 3.3 ความสามารถในการประมวลความรู้ -แลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ ับบคุ ลากรในโรงเรยี น และการนําความรไู้ ปใช้ -ศึกษาเอกสาร ผลงานทางวชิ าการจากตํารา วารสาร -สืบคน้ ความรทู้ างอนิ เตอรเ์ น็ต ๔ การทาํ งานเป็นทีม -ร่วมกิจกรรมทเี่ นน้ การทํางานเป็นทมี -เพื่อนรว่ มงาน ตลอดปี ตลอดปี 4.1 ความสามารถในการวางแผนเพื่อการ -ยอมรับฟังความคิดเหน็ ของเพอ่ื นรว่ มงาน การศกึ ษา การศึกษา ปฏบิ ัตงิ านเปน็ ทีม โดยรจู้ ักการเป็นผูใ้ ห้และผรู้ ับท่ีดี 2562 2562 4.2 ความสามารถในการปฏบิ ตั ิงานร่วมกัน -มีความสามคั คใี นหมู่คณะ

17. 2. แผนการพัฒนาตนเองร่วมกบั บคุ ลากรภายในสถานศึกษาและหน่วยงานภายนอก ลาํ ดับ สมรรถนะ / เรื่อง / หัวข้อ รูปแบบ / วธิ กี ารพฒั นา แหล่งเรียนรู้ ระยะเวลาในการพัฒนา ความสาํ คญั เร่มิ ตน ส้นิ สดุ -วิทยาลยั การอาชีพ ตลอดปี ตลอดปี ๔ สมรรถนะประจําสายงาน จอมทอง การศกึ ษา การศกึ ษา -อินเตอร์เนต็ การจดั การเรียนรู้ -หอ้ งสมดุ ตลอดปี ตลอดปี การศึกษา การศึกษา 4.1 ความสามารถในการสรา้ งและ -เข้ารบั การอบรม สัมมนา ศึกษาดงู าน ศึกษาเอกสารเกี่ยวกบั -โรงเรยี นที่เขา้ ร่วมการ แขง่ ขันทักษะวชิ าการ พัฒนาหลักสตู ร หลกั สตู ร การออกแบบการเรยี นรู้ การเขยี นแผนการจดั 4.2 ความสามารถในเนื้อหาสาระที่ ประสบการณ์ การวัดผลประเมินผลเพือ่ พัฒนาตนเอง สอน - เขา้ รว่ มชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวิชาชีพ เพื่อปรับปรงุ หลักสตู ร 4.3 ความสามารถในการจัด การจดั การเรยี นการสอน(ทวิศกึ ษา) สาขางานพาณชิ ยกรรม กระบวนการเรียนรู้ท่ีเน้น สาขางานบญั ชี ปี 2562 ผูเ้ รยี นเปน็ สาํ คญั -เข้ารับการอบรมเก่ียวกบั การผลติ ส่อื การใชส้ อ่ื ประเภท ICT 4.4 ความสามารถในการใช้และ ทหี่ นว่ ยงานจัดข้ึนทุกๆครง้ั พัฒนานวตั กรรม เทคโนโลยี สารสนเทศ เพอื่ จดั การเรียนรู้ 4.5 ความสามารถในการวดั และ ประเมินผลการเรียนรู้ ๕ การพฒั นาผเู้ รียน -จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรมที่ดงี ามให้กับ 5.1 การปลกู ฝงั คุณธรรม ผู้เรยี นอยู่เสมอโดยการอบรมหนา้ เสาธง กจิ กรรมโฮมรมู จรยิ ธรรมแก่ผเู้ รียน -ส่งเสริมผูเ้ รียนตามความถนัด ความส่ามารถแต่ละบุคคล 5.2 การส่งเสริมกิจกรรมความคิด -สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นเข้าร่วมการแขง่ ขนั ทกั ษะวิชาการในระดับตา่ งๆ วเิ คราะหผ์ เู้ รยี น เชน่ การแขง่ ขนั โครงงานอาชีพ การแข่งขันแปรรูปอาหาร 5.3 การสง่ เสรมิ ทกั ษะและ กระบวนการ

18. ลําดบั สมรรถนะ / เร่ือง / หวั ข้อ รูปแบบ / วธิ กี ารพฒั นา แหล่งเรียนรู้ ระยะเวลาในการพัฒนา ความสําคัญ เรม่ิ ตน สนิ้ สดุ ตลอดปี ตลอดปี ๖ การบริหารจดั การชั้นเรยี น -จดั บรรยากาศในชน้ั เรยี นใหเ้ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ -บคุ ลากรภายในโรงเรียน การศกึ ษา การศกึ ษา -จัดมมุ ประสบการณ์ต่างๆเพ่ือให้เปน็ แหลง่ เรียนรู้ -อินเตอรเ์ น็ต ตลอดปี ตลอดปี การศกึ ษา การศกึ ษา -จัดป้ายนิเทศเพอ่ื เปน็ ข้อมลู ขา่ วสารสําหรบั การเรียนรู้ -หอ้ งสมดุ ตลอดปี ตลอดปี -จัดทําเอกสารงานธุรการในชั้นเรียนใหเ้ ปน็ ปจั จบุ ัน การศกึ ษา การศกึ ษา -จัดระบบการดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี นและนาํ ข้อมูลไปใชใ้ นการพัฒนา ผูเ้ รยี น ๗ การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์และ -วทิ ยากรภายนอก การวจิ ัยในชัน้ เรยี น 7.1 ความสามารถในการวเิ คราะห์ -เข้ารับการอบรม พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ -บุคลากรภายในโรงเรียน 7.2 ความสามารถในการ สงั เคราะห์ จดั ทําสอ่ื การเรยี นรู้ เพ่ือพัฒนาคุณภาพของครูและผเู้ รียน -อินเตอร์เน็ต 7.3 ความสามารถในการเขียน เอกสารทางวิชาการ -ศึกษาเอกสาร ตําราในการจัดทาํ เอกสารทางวชิ าการ -ห้องสมดุ 7.4 ความสามารถในการวจิ ยั -ศึกษาผลงานตวั อยา่ งในการทาํ ผลงานทางวชิ าการ ๘ การสรา้ งความรว่ มมือกับชุมชน 8.1 ความสามารถในการนาํ ชุมชน -ดําเนนิ การวจิ ยั ในชน้ั เรยี นเพื่อแกป้ ัญหาตลอดจนพัฒนาผู้เรยี น มามสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมของ สถานศกึ ษา -อบรมการทาํ วิจยั 8.2 ความสามารถในการเขา้ รว่ ม กิจกรรมของชมุ ชน -ดาํ เนนิ การประชุมผูป้ กครอง/กรรมการสถานศึกษาเพ่ือชแี้ จง -อําเภอแม่แจม่ นโยบาย แนวทางการจดั กิจกรรมของสถานศึกษา -ชุมชนใกล้เคยี ง -ขอความรว่ มมือจากชุมชนบางโอกาส -เข้าร่วมกิจกรรมของชมุ ชนทุกๆครั้งทง้ั งานประเพณแี ละกิจกรรมที่ เปน็ ประโยชน์

ลาํ ดับ สมรรถนะ / เรอื่ ง / หัวขอ้ รูปแบบ / วิธีการพฒั นา แหล่งเรยี นรู้ 19. ความสาํ คัญ -เขา้ รบั การอบรมพฒั นาด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมอยา่ งนอ้ ย ระยะเวลาในการพัฒนา ๙ วินัย คณุ ธรรม จริยธรรมและ ปลี ะ 1 ครั้ง เรม่ิ ตน สิ้นสุด -ประพฤตปิ ฏิบัติตนในการดาํ รงชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกจิ จรรยาบรรณวชิ าชีพ พอเพยี ง ตลอดปี ตลอดปี -ประพฤติปฏิบตั ิตนในวิชาชพี โดยรกั และศรัทธาในวิชาชพี ของ การศกึ ษา การศึกษา 9.1 การมวี นิ ัย ตนเอง โดยมวี นิ ยั ในตนเอง 9.2 การประพฤตปิ ฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างที่ดี 9.3 การดํารงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม 9.4 ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี 9.5 ความรับผิดชอบในวชิ าชพี

20. 3. แผนการขอรับการสนับสนุนการพฒั นาจากหน่วยงาน ลาํ ดับ สมรรถนะ / เรื่อง / หวั ข้อ รูปแบบ / วธิ กี ารพฒั นา ระยะเวลา ในการ การขอรบั การสนบั สนุนจากหน่วยงาน ความสาํ คญั พัฒนา สถานศึกษา สศศ. ครุ ุพฒั นา สพฐ. อ่นื ๆ เรม่ิ ตน้ ส้ินสุด  1 -จดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ่ีเนน้ - การเขา้ รว่ มอบรม ผู้เรยี นเป็นสาํ คญั 1 31 -จดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ ่ีเน้นให้ พ.ค. มี.ค. ผเู้ รยี นได้ปฏิบตั ิจรงิ 63 63 -จัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้สื่อ นวัตกรรมทน่ี า่ สนใจทั้งทาง เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้ ขา้ พเจา้ ขอเสนอแผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (ID PLAN) ประจําปีการศกึ ษา 2562 เพ่ือเสนอพิจารณาและขออนมุ ัติ ลงชือ่ ..................................................... ผู้จัดทําแผนพฒั นาตนเอง (ว่าท่ีร้อยตรีหญงิ กนกอร วงศ์ษา) ตําแหนง่ ครู คศ.1

21. ความคิดเหน็ ของหัวหน้ากล่มุ สาระ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชือ่ ............................................................. (นางสาวปัณชดา ไชยมงคล) ตาํ แหน่ง ครชู ํานาญการ ความคดิ เห็นของรองผอู้ ํานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ ............................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................... ลงชือ่ ............................................................. (นายวเิ ศษ ฟองตา) ตาํ แหน่ง รองผอู้ ํานวยการโรงเรียน ความคดิ เห็นของผู้อํานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................. (นางวิลาวลั ย์ ปาลี) ตําแหนง่ ผู้อํานวยการโรงเรียน