Instruction Design For TSL Class BEST EP

การออกแบบการเรยี นการสอน แบบ ADDIE MODEL รายวชิ า ภาษาไทย เรอ่ื ง สระ –ะ นกั เรยี นระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 จดั ทาโดย นางสาวมนัสวี คงชา

1. ขั้นวเิ คราะห์ (Analysis) ❑ ผู้เรยี นเป็นนักเรียนต่างชาติหรือใชภ้ าษาไทยเปน็ ภาษาท่ี ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ผูเ้ รยี นจึงเกดิ ความลา่ ช้าในการทาความเขา้ ใจเนือ้ หา ที่เรยี น จงึ ควรจดั เตรียมสื่อการสอนให้เหมาะสม ❑ เน้อื หาการสอนเกีย่ วกบั เรือ่ งสระ –ะ ประกอบด้วย เสยี งสระ, วิธีการ เขยี นสระ –ะ, คาทม่ี ีพยญั ชนะต้น 1, 2 ตวั ของสระ –ะ และคาศพั ท์ โดย การสอนนน้ั มใี บงานกจิ กรรมให้แก่ผู้เรยี น เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจเนอ้ื หาได้ งา่ ยข้ึน ❑ การวางแผนการสอนนั้นจะเรมิ่ ตน้ สอนจากเน้ือหาจากงา่ ยไปยาก

2. การออกแบบ (Design) จดั การเรียนการสอนในแตล่ ะหวั ข้อโดยเร่มิ จากให้นกั เรียน เรยี นรเู้ รอ่ื งสระ –ะ โดยเรยี น 01 เรม่ิ เนอ้ื หาจากยากไปง่าย และทาแบบฝกึ หัดไปพร้อมกนั 02 หลังจากน้นั ให้นกั เรยี นร่วมกนั ฝกึ อา่ นคาศัพท์สระ –ะ ผา่ นสอื่ บัตรคา 03 นกั เรียนรว่ มกนั ตอบคาถามทา้ ยบทเรียนในรูปแบบเกมทายคาศพั ทแ์ ละฝกึ เขยี นคาศัพท์ ผ่านใบงานกิจกรรม

3. การพฒั นา (Development) บตั รคา สระ –ะ มีการจดั รูปแบบการสอนเปน็ แบบทดสอบท้ายบทเรยี น กจิ กรรมเกมทายคาศพั ท์

4. ข้นั ตอนการดาเนินงาน (Implementation) นาบทเรียน สื่อการสอนที่ไดอ้ อกแบบและพรอ้ ม ทีจ่ ะนาไปใช้และเผยแพรใ่ หผ้ กบั นกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 ได้เรียนรู้ โดยดาเนินการตาม ข้นั ตอนทีอ่ อกแบบไว้ TSL CLASS BY K.SOM-O

5. การประเมินผล (Evaluation) ประเมินผลจากแบบทดสอบท้ายบทเรยี นและสังเกตผู้เรียน ระหว่างทากิจกรรมเพ่ือประเมินความเขา้ ในในบทเรยี นของผูเ้ รยี น และปรับใชห้ รือพฒั นาการสอนต่อไป ?