เล่ม 2 การบวกจำนวนเต็ม

บทเรยี นสาเรจ็ รปู หนว่ ยกำรเรยี นรูท้ ี่ 1 เรื่อง จำ้ นวนเตม็ เล่มท่ี 2 ระดับชนั ม.1 การบวกจานวนเตม็ นำงสำวสุนษิ ำ คำ้ แหน ตำ้ แหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นนำ้ ปลกี ศกึ ษำ กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

ก คำนำ แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง ระบบจานวนเตม็ เล่มท่ี 2 เรื่อง การบวกจานวนเต็ม จัดทาขน้ึ เพอ่ื ประกอบการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชา คณติ ศาสตร์พื้นน ค21101 สาหรบั นักเรียนชนั้ มัธยมศึกษา ปีที่ 1 ซ่งึ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์เล่มนี้ เปน็ การพฒั นานักเรียนทางด้านสตปิ ญั ญา และดา้ นสงั คม โดยให้ นกั เรียนได้มสี ว่ นรว่ มในการเรียน หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรอ่ื ง ระบบจานวนเต็ม เพือ่ แกป้ ัญหานกั เรยี นที่ขาด ทักษะทางคณิตศาสตร์ นักเรยี นสามารถฝกึ ฝนเพ่มิ เติม ทาให้นกั เรียนมีความเขา้ ใจในเรอ่ื งระบบจานวนเตม็ มากขึ้น เกดิ ทักษะในการคานวณ เพ่ือช่วยในการตัดสินใจและแกป้ ญั หา ฝึกการทางานอย่างเป็นระบบ มี ระเบยี บวนิ ัย รอบคอบ มคี วามรับผดิ ชอบ รวมทงั้ เพ่ือตอบสนองความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล กระต้นุ ให้ นกั เรยี นมีเจตคติทีด่ ีต่อวชิ าคณติ ศาสตร์ ตระหนักและเห็นคณุ คา่ ของการเรียน อนั จะนาไปส่กู ารบรรลผุ ล การเรียนรทู้ ี่คาดหวังของหลักสตู รคณิตศาสตร์ ซ่งึ ไดจ้ ดั ทาแบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตรจ์ านวน 5 เลม่ คอื เลม่ ที่ 1 ความรู้เบอื้ งตน้ ของจานวนเตม็ เลม่ ท่ี 2 การบวกจานวนเตม็ เล่มท่ี 3 การลบจานวนเต็ม เลม่ ที่ 4 การคณู จานวนเต็ม เล่มท่ี 5 การหารจานวนเตม็ แบบฝึกทกั ษะเล่มน้ี เป็นเล่มท่ี 2 เร่อื ง การบวกจานวนเตม็ ซงึ่ มรี ายละเอยี ดเก่ียวกบั การ จาแนกจานวนเตม็ จานวนเตม็ บวก ศนู ย์ จานวนเตม็ ลบ แบบรูปของของจานวนเตม็ การเปรียบเทยี บ จานวนเตม็ และการเรียงลาดบั จานวนเต็ม โดยเน้ือหาในเล่มจะประกอบดว้ ย คาแนะนาสาหรับครู คาแนะนาสาหรับนกั เรยี น มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชวี้ ดั ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั สาระการเรียนรู้ เนื้อหา พรอ้ มตวั อย่าง สาหรับนกั เรยี นไดศ้ กึ ษาเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง มแี บบฝึกทกั ษะให้นกั เรียนได้ฝกึ ทกั ษะทางคณติ ศาสตร์ ทาให้นกั เรยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั จานวนเต็มมากขน้ึ ผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอย่างยงิ่ ว่าแบบฝึกทักษะ เลม่ ท่ี 2 เรือ่ ง การบวกจานวนเตม็ จะทาให้ นักเรียนเกดิ การเรียนรไู้ ดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และเหน็ ความกา้ วหนา้ ของตนเองไดอ้ ยา่ งมรี ะบบเกดิ ประโยชน์กบั นกั เรียน สนุ ิษา คาแหน 2

ข สำรบญั หน้า 1 เรอื่ ง 2 คาแนะนาในการใช้บทเรียนสาเร็จรูปคณิตศาสตร์ 3 คาแนะนาในการใชบ้ ทเรยี นสาเรจ็ รูปคณติ ศาสตร์สาหรบั ครู 4 คาแนะนาในการใชบ้ ทเรียนสาเร็จรูปคณิตศาสตรส์ าหรบั นกั เรียน 6 สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ดั และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 8 แบบทดสอบก่อนเรียน เรือ่ ง การบวกจานวนเตม็ 12 ใบความรทู้ ี่ เรอื่ ง การบวกจานวนเตม็ 13 แบบฝึกทกั ษะที่ 1.1 เรือ่ ง การบวกจานวนเตม็ (1) 14 แบบฝึกทกั ษะที่1.2 เรอื่ ง การบวกจานวนเตม็ (2) 15 แบบทดสอบหลงั เรยี น เรอื่ ง ความร้เู บื้องตน้ ของจานวนเตม็ 16 บรรณานกุ รม ภาคผนวก 3

1 คำแนะนำในกำรใช้บทเรียนสำเร็จรูปคณติ ศำสตร์ 1. เอกสารฉบบั นีเ้ ปน็ บทเรียนสาเร็จรูปคณิตศาสตร์ เรือ่ ง ระบบจานวนเต็ม เล่มท่ี 2 เรื่อง ความรู้เบอ้ื งต้นของจไนวนเตม็ จัดทาขึน้ เพื่อประกอบการจดั การเรียนการสอน รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน ค21101 สาหรบั นักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 2. บทเรียนสาเร็จรปู คณิตศาสตรฉ์ บบั น้ีเปน็ เลม่ ท่ี 2 เรอื่ ง การบวกจานวนเต็ม ประกอบดว้ ย 2.1 คาแนะนาในการใชบ้ ทเรยี นสาเรจ็ รปู คณิตศาสตร์ 2.2 คาแนะนาในการใช้บทเรียนสาเรจ็ รปู คณติ ศาสตร์สาหรับครู 2.3 คาแนะนาในการใชบ้ ทเรยี นสาเรจ็ รปู คณติ ศาสตร์สาหรบั นักเรยี น 2.4 แบบทดสอบก่อนเรยี น 2.5 ใบความรู้ 2.6 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ 2.7 แบบทดสอบหลังเรียน 2.8 บรรณานุกรม 2.9 ภาคผนวก 3. บทเรยี นสาเรจ็ รูปคณติ ศาสตร์เล่มนี้ ใชเ้ วลาเรยี น จานวน 3 คาบเรียนตามลาดบั ดงั น้ี ชว่ั โมงที่ 1 : ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน เรือ่ ง การบวกจานวนเตม็ ชั่วโมงท่ี 2 : ศกึ ษาใบความรู้ที่ 1.1 เร่ือง การบวกจานวนเต็ม ทาแบบฝกึ ทกั ษะที่ 1.1 เรือ่ ง การบวกจานวนเตม็ ดว้ ยเสน้ จานวน ชวั่ โมงท่ี 3 : ศึกษาใบความรูท้ ่ี 1.2 เรือ่ ง การบวกจานวนเตม็ ทาแบบฝกึ ทกั ษะท่ี 1.2 เร่ืองการบวกจานวนเต็มด้วยจานวนเตม็ บวก และการบวกจานวเตม็ ด้วยจานวนเต็มลบ ทา แบบทดสอบหลงั เรยี น เร่ือง การบวกจานวนเตม็ 4

2 บทเรยี นสาเร็จรูปคณิตศาสตร์ รายวชิ าคณติ ศาสตร์พ้ืนฐาน รหสั วิชา ค21101 หนว่ ย การเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง ระบบจานวนเต็ม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ครูผสู้ อนเป็นผทู้ มี่ ีบทบาทสาคญั ท่ี จะช่วยใหก้ ารดาเนินกจิ กรรมการเรียนรู้ของนักเรยี นบรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ ครูผสู้ อนจึงควร ศกึ ษารายละเอียดเกย่ี วกบั การ ปฏบิ ัตติ นก่อนทีจ่ ะใชแ้ บบฝกึ ดงั นี้ 1. ศกึ ษาบทเรียนสาเรจ็ รปู และอ่านเนอื้ หาสาระอยา่ งละเอียดรอบคอบพร้อมทั้งทา ความเข้าใจกบั เนื้อหาทุกเลม่ ก่อนการใชส้ อน 2. ควรใชบ้ ทเรียนสาเรจ็ รูปคณิตศาสตรใ์ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนเรียง ตามลาดับของแตล่ ะเลม่ 3. เตรียมบทเรียนสาเร็จรปู ให้ครบถ้วนและเพียงพอกบั จานวนนักเรยี น เตรียม เครื่องมอื วดั ผลและประเมินผล เพอ่ื ใหท้ ราบความก้าวหน้าของนกั เรียน 4. ชี้แจงให้นกั เรยี นทราบลาดับข้นั ตอนและวิธสี อนโดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะอยา่ งชัดเจน และประโยชนท์ ่ไี ด้รบั จากการสอนโดยใชบ้ ทเรียนสาเร็จรูป 5. ชีแ้ จงใหน้ กั เรียนทราบเกย่ี วกบั บทบาทของนกั เรียน ในการเรียนโดยใช้บทเรียน สาเร็จรูปใหเ้ ข้าใจ 6. ให้นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ประเมินความรู้เดมิ ของนักเรียน 7. ดาเนินการสอนตามกิจกรรมท่ีกาหนดไว้ในแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 1 ถงึ 3 8. ให้นักเรยี นศึกษาเนอ้ื หา และทาบทเรียนสาเร็จรปู คณิตศาสตร์ เล่มที่ 2 แลว้ เปลย่ี นกันตรวจตามเฉลย 9. สังเกตความตัง้ ใจของนกั เรยี น ความสนใจในการเรียน รวมถงึ คอยให้คาแนะนา นักเรยี นเม่ือพบปญั หา 10. เวลาในการจัดกิจกรรมการเรยี นโดยใชบ้ ทเรียนสาเร็จรูปของนักเรยี นแต่ละคน อาจจะไม่เท่ากัน ครูควรยืดหยุน่ ตามความเหมาะสมและสถานการณ์ 11. ให้นักเรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น เพอ่ื ประเมนิ ความก้าวหน้าของนักเรยี น 5

3 บทเรยี นสาเร็จรูปคณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐาน รหัสวชิ า ค21101 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรอื่ ง ระบบจานวนเตม็ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 นักเรยี นควรปฏิบตั ิตาม คาแนะนา ดงั น้ี 1. อา่ นคาแนะนาในการใช้บทเรยี นสาเร็จรูปคณติ ศาสตร์ให้เข้าใจ 2. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เพื่อประเมนิ ความรเู้ ดิม 3. ศึกษาเน้อื หาและทาแบบฝกึ ทกั ษะคณิตศาสตรเ์ ลม่ ท่ี 2 ถา้ ทาแบบฝกึ ทกั ษะไมไ่ ด้ ใหศ้ กึ ษาเนอื้ หาใหมอ่ ีกครั้ง หรอื ปรึกษาครูผูส้ อน 4. หลังจากทาแบบฝึกทกั ษะเสรจ็ แล้วใหส้ ่งครูเพื่อตรวจและบันทกึ คะแนนไว้ จากนัน้ รว่ มกนั สรุปองคค์ วามรู้ โดยครคู อยชี้แนะแนวทางและอธิบายเพ่มิ เติม 5. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน เพ่ือประเมนิ ความกา้ วหนา้ ของตนเองจากการศกึ ษา แบบฝกึ ทักษะคณิตศาสตร์ เลม่ ท่ี 2 จบแลว้ 6. ในการทาแบบฝึกทกั ษะ แบบทดสอบหลังเรียน ใหน้ กั เรยี นพยายามทาดว้ ย ความต้งั ใจและมคี วามซื่อสตั ย์ตอ่ ตนเองใหม้ ากท่ีสดุ 6

4 สาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชวี้ ดั สาระท่ี1 จานวนและพชี คณติ มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของ จานวนผลท่เี กิดขึน้ จากการดาเนนิ การ สมบัตขิ องการดาเนินการ และนาไปใช้ ตัวชวี้ ัด: ค 1.1 ม.1/1 เข้าใจจานวนตรรกยะและความสัมพนั ธข์ องจานวนตรรก ยะและใชส้ มบัติของจานวนตรรกยะในการแก้ปญั หาคณิตศาสตรแ์ ละ ปญั หาในชวี ติ จรงิ 7

5 จุดประสงคก์ ำรเรียนรู้ 8

6 9

7

8 ใบความรู้ 11

9 ตัวอยา่ งการบวก 12

10 13

11 14

จำ้ นวนเตม็ สำระที่ 1 จ้ำนวนและพีชคณิต ใบงำน 1.1 กำรบวกจำ้ นวนเตม็ (1) 12มำตรฐำน ค 1.1 ม.1/1 คำ้ ชีแจง 1. ใหน้ ักเรยี นหำผลบวกของจำ้ นวนเต็มตอ่ ไปนี โดยใชเ้ ส้นจำ้ นวน ข้อท่ี หำผลบวก แสดงกำรหำผลบวกโดยใชเ้ ส้นจำ้ นวน ผลบวก จ้ำนวนเตม็ (ค้ำตอบ) -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1) 4 + 3 7 -8 2) -6 + (-2) -6 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -1 3) 3 + (-9) -1 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4) -6 + 5 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5) 7 + (-5) -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ค่ำสมั บูรณข์ องจ้ำนวนเตม็ จ้ำนวนหน่งึ คอื ระยะที่จำนวนเต็มน้ันอยู่ห่ำงจำก 0 บนเส้นจำนวน ค้ำชีแจง 2. ให้นักเรยี นโยงเสน้ จบั คจู่ ำ้ นวนเตม็ ทม่ี ผี ลบวกเทำ่ กนั 1) ตอบ -4 -84 + 80 ❖ ❖ -124 + 14 2) -199 + 89 ❖ ❖ -75 + (-12) ตอบ -87 3) (-20) + 20 ❖ ❖ 89 + (-89) 4) 69 + (-58) ❖ ❖ -55 + 51 ตอบ -4 5) ตอบ -87 (-43) + (-44) ❖ ❖ -31 + 42

จำ้ นวนเตม็ 13สำระท่ี 1 จำ้ นวนและพีชคณิต ใบงำน 1.2 กำรบวกจำ้ นวนเตม็ (2) มำตรฐำน ค 1.1 ม.1/1 ค้ำชแี จง ให้นักเรยี นแสดงวธิ หี ำผลบวกในแตล่ ะขอ้ ตอ่ ไปนี การตดิ ลบ คือ การติดหนี้นะ อยา่ ลมื ... 1. (11 + 6) + (-3) 2. -41 + (-18) วิธีทำ้ (11 + 6) + (-3) = 17 + (-3)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วธิ ีทำ้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = 14…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = ๑๔…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. (-24) + 17 4. 35 + (-50) วธิ ีทำ้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วิธีทำ้ 35 + (-50) = 35 + (-50)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -15…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตอบ = -๑๕…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. [(-16) + 20] + (-43) 6. 25 + (-25) วิธที ำ้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วธิ ีทำ้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. (-8) + (3 + 5) 8. [-4 + (-11)] + (-5) วธิ ที ำ้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วธิ ที ำ้ [-4 + (-11)] + (-5) = [ -15 ] + (-5)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -20…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตอบ = -๒๐…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. (-10) + [3 + (-1)] 10. -3 + [(-5) + 10] (-10) + [3 + (-1)] = (-10) + [ 2 ]วธิ ที ำ้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วิธีทำ้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -8…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตอบ = -๘…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… อย่าลมื ทา...ในวงเล็บก่อนนะคะ

14 17

15 บรรณำนุกรม คณิตศาสตร์ เลม่ 1. ม.1 :สถานบันคณุ ภาพวิชาการ พว. นางสธุ ารัตน์ จุลญาติ. แบบฝกึ ทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจานวนเต็ม รายวชิ า คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน รหสั วชิ า ค21101 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 18

16 ภำคผนวก 19

16 17 20

18 สำระที่ จำ้ นวนเต็ม 1 จำ้ นวนและพชี คณิต ใบงำน 1.1 กำรบวกจำ้ นวนเตม็ (1) มำตรฐำน ค 1.1 ม.1/1 คำ้ ชแี จง 1. ใหน้ กั เรยี นหำผลบวกของจำ้ นวนเตม็ ตอ่ ไปนี โดยใชเ้ สน้ จำ้ นวน กำรบวกจ้ำนวนเต็มบวกดว้ ยจำ้ นวนเต็มบวก โดยวิธีกำรนบั ต่อไปทำงขวำ ขอ้ หำผลบวก แสดงกำรหำผลบวกโดยใชเ้ สน้ จำ้ นวน ผลบวก ที่ จำ้ นวนเตม็ (ค้ำตอบ) 1) 4 + 3 7 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2) -6 + (-2) -8 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3) 3 + (-9) -6 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4) -6 + 5 -1 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5) 7 + (-5) 2 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 กำรบวกกันของจ้ำนวนเตม็ บวกกบั จำ้ นวนเต็มลบ โดยใช้กำรนับแบบย้อนทศิ ทำงกนั กำรบวกจ้ำนวนเตม็ ลบด้วยจำ้ นวนเตม็ ลบ โดยวธิ กี ำรนับตอ่ ไปทำงซำ้ ย ค่ำสัมบรู ณ์ของจำ้ นวนเต็มจ้ำนวนหน่ึง คือ ระยะที่จำ้ นวนเตม็ นันอยหู่ ่ำงจำก 0 บนเส้นจำ้ นวน คำ้ ชแี จง 2. ให้นกั เรยี นโยงเสน้ จบั คจู่ ำ้ นวนเตม็ ทีม่ ผี ลบวกเทำ่ กนั 1) ตอบ -4 -84 + 80 ❖ ❖ -124 + 14 ตอบ -110 2) ตอบ -110 -199 + 89 ❖ ❖ -75 + (-12) ตอบ -87 3) ตอบ 0 (-20) + 20 ❖ ❖ 89 + (-89) ตอบ 0 4) ตอบ 11 69 + (-58) ❖ ❖ -55 + 51 ตอบ -4 5) ตอบ -87 (-43) + (-44) ❖ ❖ -31 + 42 ตอบ 11

19 สำระที่ จำ้ นวนเตม็ 1 จ้ำนวนและพชี คณติ มำตรฐำน ค 1.1 ม.1/1 ใบงำน 1.2 กำรบวกจำ้ นวนเตม็ (2) คำ้ ชแี จง ให้นักเรยี นแสดงวธิ หี ำผลบวกในแตล่ ะขอ้ ตอ่ ไปนี 2. -41 + (-18) บวกด้วยคำ่ สัมบูรณ์ 1. (11 + 6) + (-3) วิธที ำ้ -41 + (-18) = -(41 + 18)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -59…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วธิ ที ำ้ (11 + 6) + (-3) = 17 + (-3)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = 14…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. (-24) + 17 4. 35 + (-50) วธิ ีทำ้ (-24) + 17 = -(24 – 17)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วธิ ีทำ้ 35 + (-50) = -(50 - 35)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -7…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -15…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. [(-16) + 20] + (-43) 6. 25 + (-25) วิธที ำ้ ……[…(…-……1…6……)………+………2……0……]……+…………(…-…4………3……)……=………(……2……0…………-………1…6……)………+………(…-……4……3……)………… วธิ ที ำ้ 25 + (-25) = 25 - 25…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = 0…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = 4 + (-43)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -(43 - 4) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -39…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8. [-4 + (-11)] + (-5) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วธิ ีทำ้ [-4 + (-11)] + (-5) = (-15) + (-5)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. (-8) + (3 + 5) = -(15 + 5)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -20…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วธิ ีทำ้ (-8) + (3 + 5) = (-8) + 8…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = 0…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. (-10) + [3 + (-1)] 10. -3 + [(-5) + 10] วิธที ำ้ (-10) + [3 + (-1)] = (-10) + 2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… วธิ ที ำ้ -3 + [(-5) + 10] = -3 + 5…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -(10 - 2)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = 2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… = -8…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

20 23

24