คำอธิบายรายวิชา ออกแบบ ม.2

คาํ อธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร แ ละเทคโนโลยี ว22191 ออกแ บบแ ละเทคโนโลยี 2 กลมุ สาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศกึ ษ าปที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จํานวน 0.5 หนวยกติ สอนโดย คุณครรู ตั นาภรณ พรหมเพชร ________________________ ศกึ ษาสาเหตหุ รือปจ จัยทีท่ าํ ใหเ กดิ การเปลีย่ นแปลงเทคโนโลยี ตลอดจนคาดการณแนวโนมเทคโนโลยี ในอนาคต เลอื กใชเ ทคโนโลยโี ดยคาํ นึงถึงผลกระทบทเี่ กิดข้นึ ตอชีวิต สงั คม และส่งิ แวดลอม ประยกุ ตใ ชค วามรู ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห เปรียบเทียบและเลือกขอมูลที่จําเปน เพื่อออกแบบวิธกี ารแกปญหาในชมุ ชนหรือทองถ่นิ ในดา นพลังงาน ส่งิ แวดลอ ม การเกษตรและอาหาร สามารถสรา งชนิ้ งานหรอื พัฒนาวิธีการโดย ใชก ระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม รวมทั้งเลือกใชวัสดุ อปุ กรณ เครือ่ งมอื ในการแกปญ หาไดอยา งถกู ตอง เหมาะสม และปลอดภัย ตัวชีว้ ดั ว 4.1 เทคโนโลยี(การออกแบบและเทคโนโลย)ี 1. คาดการณแนวโนมเทคโนโลยีท่ีจะเกิดขึ้นโดยพิจารณาจากสาเหตุหรือปจจัยที่สงผลตอการ เปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยี และวเิ คราะห เปรียบเทียบ ตดั สนิ ใจเลอื กใชเ ทคโนโลยี โดยคาํ านึงถึง ผลกระทบท่ี เกดิ ข้ึนตอชวี ิต สงั คม และสิง่ แวดลอ ม 2. ระบปุ ญ หาหรอื ความตอ งการในชุมชนหรอื ทอ งถิ่น สรปุ กรอบของปญหา รวบรวม วิเคราะหขอมูล และแนวคิดท่ีเกี่ยวของกบั ปญ หา 3. ออกแบบวิธีการแกปญ หา โดยวเิ คราะหเปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกขอมูลที่จําเปนภายใต เงอ่ื นไข และทรัพยากรทีม่ อี ยู นําเสนอแนวทางการแกป ญหาใหผ อู ่ืนเขา ใจ วางแผนขนั้ ตอนการทาํ งานและ ดําเนนิ การแกป ญ หาอยางเปนข้ันตอน 4. ทดสอบ ประเมินผล และอธบิ ายปญหาหรอื ขอบกพรอ งทเ่ี กดิ ข้นึ ภายใตกรอบเงื่อนไข พรอมท้ังหา แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ ข และนาํ เสนอผลการแกป ญหา 5. ใชค วามรแู ละทักษะเกย่ี วกับวสั ดุ อุปกรณ เคร่ืองมอื กลไก ไฟฟา และอิเลก็ ทรอนิกสเพื่อแกปญหา หรอื พัฒนางานไดอ ยา งถกู ตอ ง เหมาะสม และปลอดภยั รวมทง้ั หมด 5 ตวั ชี้วดั

หน่วยที่ 2 หน่วยท่ี 1 หน่วยท่ี 3 ออกแบบกนั ก่อน มาแก้ปัญหากันเถอะ วางแผน สรา้ งสรรค์ และนําเสนอ หน่วย การเรียนรู้ หน่วยท่ี 4 คาดการณเ์ ทคโนโลยี ในอนาคต

โครงสรา งรายวิชาพ้นื ฐาน/เพมิ่ เตมิ รหสั วชิ า ว22191 รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ลําดับ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 2 ชอ่ื หนว ย เวลา น้าํ หนกั ที่ การเรยี นรู (ชัว่ โมง) คะแนน รหสั ตวั ชวี้ ัด สาระสาํ คญั 1 ค า ด ก า ร ณ สา เหตุหรือปจ จัย มาแกป ญ หากนั 3 10 แนวโนมเทคโนโลยที ี่จะ ตาง ๆ เชน ความกาวหนา เถอะ เกิดข้ึน โดย พิจา ร ณา ของศาสตรตา ง ๆ กา ร จากสาเหตุหรอื ปจ จัยท่ี เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง ท า ง ด า น ส ง ผ ล ต อ ก า ร เศรษฐกิจ สังคมวัฒนธรรม เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง ข อ ง ทํ า ใ ห เ ท ค โ น โ ล ยี มี ก า ร เท ค โ น โ ล ยี แ ล ะ เปลี่ย น แปล งตลอ ดเวล า วเิ คราะห เปรียบเทียบ เทคโนโลยีแตละ ประเภทมี ตั ด สิ น ใ จ เ ลื อ ก ใ ช ผลกระทบตอ ชวี ติ สงั คม และ เทคโนโลยี โดยคาํ นงึ ถึง สงิ่ แวดลอ มที่แตกตางกัน จึง ผลกระทบที่เกิดขึ้นตอ ตองวิเคราะ หเปรียบเทีย บ ชีวิต สัง คม แล ะ ขอดี ขอเสีย และตัดสินใจ ส่งิ แวดลอม เลอื กใชใ หเหมาะสม

ลาํ ดับ รหสั ตวั ชวี้ ัด/ สาระสาํ คญั ชื่อหนว ย เวลา นํ้าหนกั ที่ ผลการ เรยี นร ู การเรยี นรู (ชัว่ โมง) คะแนน ออกแบบ 2 ร ะ บุ ป ญ ห า ปญห า ห รือค วา ม กันกอ น 3 15 หรือความตองการใน ตองการในชุมชนหรือทองถ่ิน ชุมชนหรอื ทองถน่ิ สรุป มีหลา ยอยา งข้ึน กับบริบท ก ร อ บ ข อ ง ป ญ ห า หรือสถาน การ ณท่ีปร ะสบ ร ว บ ร วม วิ เ คร า ะ ห เ ช น ด า น พ ลั ง ง า น ขอมูลและ แน วคิดที่ สิ่งแวดลอ ม การเกษตร การ เกี่ยวขอ งกับปญหา อ า ห า ร ก า ร ร ะ บุ ป ญ ห า จําเปนตองมีกา รวิเคราะ ห ส ถ า น กา ร ณ ข องป ญ ห า เพื่ อ สรุปกรอบของปญหา แลว ดําเนิน การ สืบคนร วบรวม ขอมูล ความรูจากศาสตร ตาง ๆ ท่ีเกี่ย วของ เพื่อ นํา ไปสูกา ร ออกแบบแน ว ทางการแกปญ หา

ลาํ ดับ รหัสตัวชวี้ ัด/ สาระสาํ คัญ ช่ือหนว ย เวลา นา้ํ หนกั ที่ ผลการ เรยี นร ู การเรยี นรู (ชว่ั โมง) คะแนน 3 ออกแบบ ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห วางแผน 5 15 วิธีการแกปญหา โดย เปรียบเทียบ และตัดสินใจ สรา งสรรค และ วิเคราะหเปรียบเทียบ เลือกขอมูลที่จําเปน โดย นําเสนอ แล ะ ตั ดสิ น ใ จ เ ลือ ก คํ า นึ ง ถึ ง เ ง่ื อ น ไ ข แ ล ะ ขอมลู ที่จาํ เปน ภายใต ทรัพยากร เชน งบประมาณ เง่อื นไขและทรัพยากร เวลา ขอมูลและสารสนเทศ ที่ มี อ ยู นํ า เ ส น อ วัสดุ เคร่ืองมือและอุปกรณ แนวทางการแกปญหา ชว ย ใ ห ไ ด แ น ว ท า ง ก า ร ใหผ อู ่ืนเขา ใจ วางแผน แกปญหา ที่เหมา ะ สมกา ร ขัน้ ตอนการทาํ งานและ อ อ ก แ บ บ แ น ว ท า ง ก า ร ดําเนินกา รแกปญหา แกป ญหาทาํ ไดห ลากหลายวิธี อยา งเปน ขน้ั ตอน เชน การรางภาพ การเขียน แผนภาพ การเขียนผังงาน การกาํ หนดขั้นตอนระยะเวลา ในการทํางานกอ นดําเนนิ การ แกป ญหา จ ะ ช วย ใ หกา ร ทาํ งานสาํ เร็จไดต ามเปา หมาย และลดขอผิดพลาดของการ ทํางานทีอ่ าจเกิดขนึ้

ลาํ ดับ รหสั ตัวช้ีวัด/ สาระสําคัญ ช่อื หนว ย เวลา นา้ํ หนกั ที่ ผลการเรียนรู กา ร ทด ส อบ แ ล ะ การเรียนรู (ชวั่ โมง) คะแนน 4 ทดสอบ คาดการณ เทคโนโลยี 4 20 ในอนาคต ปร ะ เมิ น ผ ล แล ะ ประเมินผลเปนการตรวจสอบ อธิ บา ย ป ญ ห า ห รื อ ชนิ้ งานหรือวธิ กี ารวา สามารถ ขอบกพรองที่เกิดขึ้น แกป ญหาไดตามวตั ถปุ ระสงค ภายใตกร อบเง่ือนไข ภายใตกรอบของปญหา เพื่อ พ ร อ ม ท้ั ง ห า แ น ว ห า ข อ บ ก พ ร อ ง แ ล ะ ทางการปรบั ปรุงแกไข ดํา เ นิ น ก า ร ป รั บ ป รุ ง ใ ห และนําเสน อผลกา ร สามารถแกไขปญหาไดการ แกป ญ หา นํา เส น อผล งา น เ ปน กา ร ถา ยทอดแนวคิดเพ่ือใหผูอ่ืน เขาใ จ เก่ี ย ว กั บ ก ร ะ บ ว น ก า ร ทาํ งานและชิ้นงานหรอื วิธกี าร ทไ่ี ด ซง่ึ สามารถทาํ ไดหลายวิธี เชน การเขียนรายงาน การ ทําแผนนําเสนอผลงาน การ จัดนิทรรศการ

ลาํ ดับ รหัสตวั ชีว้ ัด/ สาระสาํ คญั ช่อื หนว ย เวลา นา้ํ หนกั ที่ ผลการ เรยี นร ู (ชั่วโมง) คะแนน การ เร ียนร ู 5 ใ ช ค ว า ม รู วัสดแุ ตล ะประเภทมี 4 20 คาดการณ และทกั ษะเก่ยี วกับวสั ดุ สมบัติแตกตางกัน เชน ไม เทคโนโลยี ในอนาคต อุ ป ก ร ณ เ ค ร่ื อ ง มื อ โลหะพลาสติก จึงตองมีการ กล ไก ไ ฟฟ า แ ล ะ วิเคราะหสมบัติเพ่ือเลือกใช อิเล็ กท ร อนิ กส เพื่ อ ใหเหมาะสมกับลักษณะของ แกปญ หาหรือพัฒน า งานการสรางช้ินงานอาจใช งา น ไดอยา งถูกตอง ความรู เร่ืองกลไก ไฟฟา เ ห ม า ะ ส ม แ ล ะ อิเล็กทร อนิกส เชน LED ปลอดภัย มอเตอร บัซเซอร เฟอง รอก ลอ เพ ล า อุ ปก ร ณแ ล ะ เครือ่ งมอื ในการสรางชิ้นงาน หรือพัฒน าวิธีกา ร มีหลา ย ปร ะ เภท ตองเลือกใชให ถูกตอ ง เหม า ะ ส มแล ะ ปลอดภัย รวมท้ังรูจักเก็บ รักษา สอบปลายภาคเรยี น 30 รวม 100