แผนการสอนการงานอาชีพ ป.4 ครูเกษร

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 14101 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ข้ันสรปุ 1. สมาชกิ ในแตล่ ะกลุม่ ร่วมกันเขียนสรุปความรู้ เรือ่ ง การเลอื กใชใ้ บตองในการทางานประดษิ ฐ์ เสร็จแล้วนาส่ง ครูตรวจ 2. ครตู รวจสอบความรู้ความเข้าใจของนักเรยี นจากการสรปุ ความรู้ เรอื่ ง การเลอื กใชใ้ บตองในการ ทางานประดิษฐ์ 8. การวดั และประเมนิ ผล วิธวี ัด เครอื่ งมือ เกณฑ์การประเมิน - ตรวจแบบบันทึกการอา่ น - แบบบันทึกการอา่ น รายการวัด ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 8.1 การประเมินระหว่าง การจดั กิจกรรม การเรยี นรู้ 1) บนั ทกึ การอ่าน 2) การนาเสนอผลงาน - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมินการ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 3) พฤติกรรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น รายบคุ คล การทางานรายบุคคล การทางานรายบุคคล เกณฑ์ 4) พฤติกรรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น กลุ่ม การทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม เกณฑ์ 5) คุณลักษณะ - สงั เกตความมวี นิ ยั - แบบประเมิน ระดบั คุณภาพ 2 อนั พงึ ประสงค์ ความรบั ผิดชอบ คุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์ ใฝุเรียนรู้ และมงุ่ มั่น อันพงึ ประสงค์ ในการทางาน 9. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้ 9.1 ส่ือการเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) เกมหาวสั ดแุ ละเศษวัสดทุ ่ีใชใ้ นงานประดิษฐ์ 3) ตวั อย่างงานประดิษฐจ์ ากใบตอง 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหล่งเรียนรสู้ ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 การประดิษฐข์ องใช้ของตกแตง่ จากใบตอง เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 อธิบายเหตผุ ลในการทางานให้บรรลุเปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปาู หมายท่ีวางไวอ้ ยา่ งเปน็ ข้นั ตอน ด้วยความขยนั อดทน รับผดิ ชอบ และซื่อสตั ย์ ป.4/4 ใช้พลังงานและทรัพยากรในการทางานอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายขนั้ ตอนการทางานประดิษฐจ์ ากใบตองได้อย่างถูกตอ้ ง (K) 2. มที กั ษะในการทางานประดิษฐข์ องตกแต่งจากใบตองได้อยา่ งเหมาะสม (P) 3. มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ขยนั อดทน และซอื่ สตั ย์ในการทางานประดษิ ฐจ์ ากใบตอง (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) การทางานให้บรรลเุ ปาู หมายเป็นการทางานตามลาดบั อย่างเปน็ ขนั้ ตอนตามกระบวนการทางาน เช่น - การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแตง่ จากใบตอง 2) ความขยนั อดทน รับผิดชอบและซอื่ สัตย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3) การใช้พลงั งานและทรัพยากรอยา่ งประหยดั และคุม้ คา่ เปน็ คณุ ธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรูท้ ้องถิ่น (พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การประดิษฐง์ านประดิษฐ์จากใบตองจะต้องทาอยา่ งเปน็ ขั้นตอนดว้ ยความขยัน อดทน รับผิดชอบ ซ่ือสตั ย์และใช้ พลงั งาน ทรัพยากรอย่างประหยดั คุ้มค่า เพื่อให้การทางานบรรลุตามเปูาหมายที่วางไว้ 5. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการรวบรวมขอ้ มูล 2) ทักษะการให้เหตผุ ล 3) ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 5.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝเุ รยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้  วิธสี อนโดยเน้นกระบวนการปฏบิ ัติ ชว่ั โมงท่ี 1 ขัน้ นา ขั้นที่ 1 สังเกต รับรู้ 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด “กล้วยสามารถนามาใชป้ ระโยชนอ์ ะไรไดบ้ า้ ง” (พจิ ารณาตามคาตอบ ของนักเรยี น โดยให้อยู่ในดลุ ยพินิจของครูผู้สอน) 2. สมาชกิ กลมุ่ เดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1) ร่วมกันศกึ ษาความรู้เร่ือง งานประดิษฐ์ จากใบตอง : การประดิษฐ์พานธูปเทยี นแพจากใบตองสดลายกลีบกุหลาบจากหนังสอื เรียน หรอื เอกสาร ประกอบการสอนของครูผสู้ อน) 3. ครูใหน้ กั เรียนดกู ระทงพานธปู เทียนแพจากใบตองสดลายกลีบกหุ ลาบแล้วแจง้ ให้นักเรีย ทราบว่า ครูจะประดษิ ฐ์พานธปู เทยี นแพจากใบตองสดลายกลบี กุหลาบ 4. ครูให้นกั เรียนดวู สั ดุ และเครื่องมือท่ีใช้ในการประดิษฐ์กระทง แลว้ ประดิษฐ์พานธูปเทียน แพจากใบตองสดลายกลีบกหุ ลาบให้นกั เรียนดเู ป็นแบบอย่าง พร้อมอธบิ ายประกอบทลี ะข้นั ตอนอยา่ งชา้ ๆ พ่อื ใหน้ ักเรยี นสังเกตและจดจาได้อย่างถูกต้อง 5. ครูเปดิ โอกาสให้นักเรยี นซักถามข้อสงสยั หรอื สอบถามขัน้ ตอนที่นักเรยี นตามไม่ทนั ขัน้ สอน ขนั้ ท่ี 2 ทาตามแบบ 1. สมาชิกในแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ทบทวนลาดับขัน้ ตอนการประดิษฐ์พานธูปเทยี นแพจากใบตองสดลายกลบี กหุ ลาบแลว้ ฝึกประดิษฐพ์ านธูปเทียนแพจากใบตองสดลายกลบี กหุ ลาบตามแบบอย่างทีค่ รูทาใหด้ ู โดยครูคอย สงั เกตการณอ์ ยา่ งใกล้ชดิ และเน้นย้าให้นกั เรยี นตระหนักถึงความปลอดภยั ในการใชเ้ ครื่องมือ 2. สมาชิกแต่ละคนในกลมุ่ รว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง และความเรยี บร้อยของผลงาน หากมี ขอ้ บกพร่องใหช้ ว่ ยกนั หาแนวทางปรบั ปรงุ แก้ไข 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ “เพราะเหตุใดจงึ นิยมใช้ใบตองจากกลว้ ยตานี มาทางานประดิษฐ์” (เพราะกล้วยตานีมีใบใหญ่ เหนียว และเขยี วเปน็ เงา เมื่อนามาทางานประดษิ ฐ์จะสวยงาม และไม่แตกง่าย) โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ช่วั โมงท่ี 2 ข้ันที่ 3 ทาตามโดยไม่มแี บบ 1. สมาชิกในแตล่ ะกล่มุ รว่ มกันประดิษฐ์พานธปู เทยี นแพจากใบตองสดลายกลบี กหุ ลาบโดยไม่มี แบบอยา่ ง โดยครูเป็นผ้ตู รวจสอบความถูกต้องและอธิบายเพิม่ เติมในส่วนทบ่ี กพรอ่ ง 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนสามารถใช้วัสดุอะไรประดษิ ฐ์กระทงแทนใบตองได้” (พิจารณา ตามคาตอบของนักเรยี น โดยให้อยู่ในดุลยพินจิ ของครผู สู้ อน) ขั้นที่ 4 ฝกึ ให้ชานาญ 1. สมาชกิ ในแต่ละกลมุ่ รว่ มกันประดษิ ฐ์กระทงขนมเขง่ จากใบตองแห้งนอกเวลาเรียน เพ่ือให้ เกดิ ความชานาญในงานประดิษฐจ์ ากใบตอง โดยศกึ ษาไดจ้ ากเอกสารประกอบการสอน 2. ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั นดั หมายเวลาส่งผลงาน 8. การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีวัด เคร่ืองมือ เกณฑ์การประเมนิ รายการวดั - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมนิ การ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 8.1 การประเมนิ ระหวา่ ง ระดับคุณภาพ 2 การจัดกจิ กรรม ผา่ นเกณฑ์ การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ 2 1) การนาเสนอผลงาน ผา่ นเกณฑ์ ระดับคุณภาพ 2 2) พฤติกรรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ผ่านเกณฑ์ รายบุคคล การทางานรายบุคคล การทางานรายบุคคล รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 4) พฤติกรรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม กลุม่ การทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม 5) คณุ ลกั ษณะ - สังเกตความมวี นิ ยั - แบบประเมิน อันพงึ ประสงค์ ความรับผิดชอบ คณุ ลักษณะ ใฝุเรยี นรู้ และมงุ่ มั่น อันพงึ ประสงค์ ในการทางาน 8.2 การประเมินหลังเรียน ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบหลังเรยี น 1) แบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 หลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 5 เร่อื ง งานประดิษฐจ์ าก ใบตอง ที่ 5 โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 9. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 9.1 ส่ือการเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) เอกสารประกอบการสอน 3) พานธูปเทยี นแพจากใบตองสดลายกลีบกุหลาบ 4) วัสดุ และเครือ่ งมือทใี่ ชใ้ นการประดิษฐก์ ระทง 9.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องสมดุ 2) แหล่งเรยี นรสู้ ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 ของใช้ของตกแตง่ จากกระดาษ เวลา 1 ชัว่ โมง 1. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวช้วี ดั 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตุผลในการทางานใหบ้ รรลุเปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปาู หมายทว่ี างไว้อยา่ งเป็นข้ันตอน ดว้ ยความขยนั อดทน รับผดิ ชอบ และซื่อสัตย์ ป.4/4 ใชพ้ ลังงานและทรัพยากรในการทางานอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายความรูเ้ กย่ี วกบั เของใช้ของตกแต่งจากกระดาษได้ (K) 2) มเี จตคติท่ดี ตี ่อการทางานประดิษฐข์ องตกแตง่ จากกระดาษ (A) 3) ปฏบิ ัตติ ามขั้นตอนในการทางานประดิษฐข์ องตกแตง่ จากกระดาษ (P) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1) การทางานให้บรรลุเปาู หมายเป็นการทางานตามลาดับอยา่ งเปน็ ข้นั ตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยนั อดทน รับผิดชอบและซ่อื สตั ย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3) การใช้พลงั งานและทรัพยากรอย่างประหยดั และคมุ้ ค่าเปน็ คณุ ธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถ่นิ (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การทางานประดิษฐ์เป็นการนาวัสดเุ หลือใชท้ ่ีได้จากธรรมชาตหิ รือได้จากการสังเคราะหม์ าออกแบบสร้างสรรค์และ ประดษิ ฐ์เปน็ ของใชต้ ่างๆ เพื่อใหเ้ กิดประโยชน์ 5. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 5.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล 2) ทกั ษะการให้เหตผุ ล 3) ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝุเรียนรู้ 3. มุง่ มน่ั ในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรียนรู้  วธิ สี อนแบบกระบวนการกลุ่มสมั พันธ์ นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 ขั้นนา 1. ครใู ห้นกั เรียนดูตัวอย่างงานประดษิ ฐ์ เชน่ หน้ากากจากกระดาษสี ดอกไมจ้ ากกระดาษสี การ์ดสาม มติ ิจากกระดาษสี แลว้ ตั้งประเดน็ คาถามถามนักเรยี น เช่น - งานประดษิ ฐ์ที่ครนู ามาให้ดูคืออะไร - งานประดษิ ฐช์ น้ิ น้ปี ระดิษฐม์ าจากอะไร - งานประดษิ ฐ์ชิ้นน้ีมปี ระโยชน์อย่างไร - นักเรียนเคยประดิษฐ์งานประดษิ ฐ์ที่มีลักษณะหรือประโยชน์เหมอื นกบั งานประดิษฐช์ ิ้นนห้ี รือไม่ - งานประดิษฐ์ชนิ้ นมี้ ีความเกี่ยวข้องกับชวี ิตประจาวนั อยา่ งไร 2. ครอู ธบิ ายใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความเกีย่ วข้องสัมพันธ์ระหว่างงานประดิษฐ์กบั ชีวิตประจาวัน ของคนไทย ขนั้ สอน 1. หนงั สือเรยี น การงานอาชพี ฯ ป.4 2. ใบงานที่ 6.1 1. นักเรียนแบง่ กล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน ตามความสมคั รใจ แลว้ ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้ เรือ่ ง การทางานประดิษฐ์ จากหนังสอื เรยี น 2. สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มร่วมกนั ทาใบงานท่ี 6.1 เรื่องการทางานประดษิ ฐ์จากกระดาษ 3. เม่ือทาใบงานท่ี 6.1 เสรจ็ แลว้ ให้แตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง หากมขี ้อบกพร่อง ให้ช่วยกนั ปรบั ปรงุ แกไ้ ข จากน้ันนาสง่ ครูตรวจ 4. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระตุ้นความคิด  การใชว้ สั ดุและเศษวสั ดแุ บบใดเปน็ การอนรุ ักษ์สงิ่ แวดลอ้ มมากที่สุด (วสั ดุและเศษวัสดุเหลอื ใช้ จากธรรมชาต)ิ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ขัน้ สรุป 1. นกั เรียนร่วมกนั สรปุ ความรูเ้ รื่อง ของใชข้ องตกแต่งจากกระดาษโดยครเู ปน็ ผูต้ รวจสอบความถกู ต้อง และ อธบิ ายเพม่ิ เติมในส่วนที่บกพรอ่ ง 2. สมาชิกในแต่ละกลุ่มรว่ มกันทาใบงานที่ 6.2 เร่อื ง การทางานประดิษฐจ์ ากกระดาษของฉัน เสรจ็ แล้วนาส่งครตู รวจ 3. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ คาถามกระตนุ้ ความคดิ  การทางานประดิษฐ์ช่วยสรา้ งรายได้ให้กับนักเรยี นได้อย่างไร (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพินจิ ของครผู ู้สอน) ข้นั ประเมินผล  1. ตัวแทนกลมุ่ กลุ่มละ 2 คน นาเสนอคาตอบในใบงานที่ 6.1-6.2 หน้าชัน้ เรียน โดยครูเปน็ ผู้ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 2. ครูวัดและประเมินผลนักเรียนจากการสรปุ ความรู้เรื่องของใช้ของตกแต่งจากกระดาษ และจากการ ทาใบงาน 8. การวดั และประเมนิ ผล รายการวดั วิธีวัด เคร่ืองมอื เกณฑ์การประเมิน 8.1 การประเมนิ ก่อนเรยี น -ตรวจแบบทดสอบก่อน -แบบทดสอบกอ่ นเรียน แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรียน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 6 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 6 ประเมนิ ตามสภาพจรงิ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 6 8.2 การประเมินระหว่าง - ตรวจใบงานท่ี 6.1 - ใบงานที่ 6.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ การจัดกจิ กรรม การเรยี นรู้ 1) การทางานประดิษฐจ์ าก กระดาษ 2) การทางานประดษิ ฐ์ - ตรวจใบงานที่ 6.2 - ใบงานท่ี 6.2 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ จากกระดาษของฉัน 3) การนาเสนอผลงาน - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมนิ การ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 4) พฤติกรรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรมการ กล่มุ ทางานกล่มุ - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น การทางานกล่มุ เกณฑ์ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 รายการวดั วธิ วี ดั เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมิน 5) คณุ ลกั ษณะ - สงั เกตความมวี ินัย - แบบประเมิน ระดบั คุณภาพ 2 อันพึงประสงค์ ความรบั ผดิ ชอบ คณุ ลักษณะ ผ่านเกณฑ์ ใฝเุ รียนรู้ และมงุ่ ม่นั อนั พึงประสงค์ ในการทางาน 9. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้ 9.1 สอื่ การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) ตัวอยา่ งงานประดิษฐ์ 3) ใบงานที่ 6.1 เรอ่ื ง การทางานประดิษฐจ์ ากระดาษ 4) ใบงานที่ 6.2 เรื่อง การทางานประดิษฐจ์ ากกระดาษของฉนั 9.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหลง่ เรยี นรสู้ ารสนเท โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ใบงานที่ 6.1 เรอ่ื ง การทางานประดิษฐ์ คาชแี้ จง : ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามที่กาหนดให้ถูกตอ้ ง 1. การทางานประดิษฐ์หมายถงึ อะไร ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................................... ........................... ........................................................................................................ ...................................................................................... ............................................................................................................................. . ........................................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................. ................................................. 2. การทางานประดิษฐ์จากกระดาษมีประโยชนอ์ ย่างไร ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................. ...................................................................................................... ........................ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................. 3. การทางานประดษิ ฐจ์ ากกระดาษทาใหน้ ักเรยี นเกิดความคดิ สรา้ งสรรค์ได้อย่างไร .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................. 4. นักเรยี นมคี วามคิดเหน็ อยา่ งไรตอ่ งานประดิษฐ์ที่ประดษิ ฐ์มาจากกระดาษวสั ดแุ ละเศษวัสดุเหลอื ใช้ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................... .................................................................................... .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... ............................... .................................................................................................... .................................................................... โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 กระดาษ เวลา 1 ช่ัวโมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั 1.1 ตัวช้ีวัด ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตุผลในการทางานใหบ้ รรลุเปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปาู หมายที่วางไวอ้ ยา่ งเป็นข้ันตอน ดว้ ยความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบ และซื่อสตั ย์ ป.4/4 ใช้พลงั งานและทรัพยากรในการทางานอย่างประหยดั และคมุ้ คา่ 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายหลักการเลอื กใช้วสั ดใุ นการทางานประดษิ ฐ์จากกระดาษได้อย่างถูกตอ้ ง (K) 2. มีความคดิ สรา้ งสรรค์ในการทางานประดิษฐจ์ ากกระดาษ (A) 3. มีทกั ษะในการทางานประดิษฐ์ของตกแต่งจากกระดาษ (P) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลเุ ปูาหมายเป็นการทางานตามลาดบั อย่างเปน็ ขน้ั ตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยนั อดทน รับผดิ ชอบและซือ่ สัตย์ เปน็ คุณธรรมในการทางาน 3) การใช้พลงั งานและทรัพยากรอยา่ งประหยัด และคมุ้ ค่าเปน็ คุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรูท้ ้องถิน่ (พิจารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา) 4. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด หลักการเลือกใช้วสั ดใุ นการทางานประดิษฐจ์ ะต้องพิจารณาลักษณะของวสั ดุใหเ้ หมาะสมกบั งานประดิษฐ์และคานึงถึง การใช้พลงั งาน ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า 5. สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น 5.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล 2) ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล 3) ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ 5.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝุเรียนรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4 7. กจิ กรรมการเรียนรู้  วธิ สี อนแบบสบื เสาะหาความรู้ ขัน้ นา ข้ันท่ี 1 กระตุน้ ความสนใจ 1. ครนู าตัวอย่างกระดาษมาให้นักเรยี นดู เช่น กระดาษวาดเขยี น กระดาษกล่อง 2. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระต้นุ ความคดิ  วัสดทุ ีน่ ักเรยี นใชใ้ นการทางานประดษิ ฐส์ ่วนใหญ่เปน็ วัสดุประเภทใด (พจิ ารณาตามคาตอบของ นกั เรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผสู้ อน) ขัน้ สอน ข้นั ที่ 2 สารวจ ค้นหา 1. หนังสือเรยี น การงานอาชีพฯ ป.4 นกั เรียนแต่ละคนศึกษาความร้เู รอ่ื ง การเลือกใชก้ ระดาษในการทางานประดิษฐ์ จากหนังสือเรยี น แล้วบนั ทกึ ความรูท้ ไี่ ด้จากการศกึ ษาลงในแบบบันทึกการอ่าน ขน้ั ท่ี 3 อธิบายความรู้ 1. นกั เรียนกล่มุ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1) ผลดั กนั อธิบายความรู้ทต่ี นเองได้ศึกษาให้ เพือ่ นในกลมุ่ ฟงั แล้วซักถามข้อสงสัย จนทุกคนในกลมุ่ มีความร้คู วามเข้าใจที่ถูกต้อง ตรงกัน 2. ตวั แทนแต่ละกลุ่ม ออกมาอธิบายความรูท้ ่ีไดเ้ รยี นโดยให้เลือกนาเสนอกลุ่มละ ๑ เรื่องดังนี้ 1) ลักษณะของกระดาษ 2) เครอื่ งมือทใ่ี ชท้ ่ใี ช้ในงานประดิษฐ์กระดาษ 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระตุ้นความคิด  นกั เรียนจะเลือกใช้วัสดุและเศษวัสดุอย่างไรใหอ้ นรุ ักษส์ งิ่ แวดล้อม (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียนโดย ใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครูผ้สู อน) ขนั้ ท่ี 4 ขยายความเขา้ ใจ 1. ครูใหน้ ักเรียนดูตวั อย่างงานประดิษฐจ์ ากกระดาษ แล้วให้สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มรว่ มกันวเิ คราะห์ วิจารณ์ และแสดงความคดิ เห็นตามประเด็นทก่ี าหนด ดังน้ี 1) งานประดิษฐ์ทค่ี รนู ามาให้ดูประดษิ ฐม์ าจากวัสดุและเศษวัสดุอะไรบ้าง 2) วัสดแุ ละเศษวัสดุนนั้ ๆ จัดเป็นวสั ดุ และเศษวสั ดปุ ระเภทใด 3) วัสดแุ ละเศษวสั ดนุ น้ั ๆ ถกู ต้อง เหมาะสมตามหลกั การเลือกใชว้ ัสดตุ ่างๆ ในการทางาน ประดิษฐ์หรือไม่ อย่างไร โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 2. ครูขออาสาสมคั รนักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอคาตอบหนา้ ช้นั เรียน โดยครูเป็นผ้ตู รวจสอบความ ถูกต้องและอธบิ ายเพมิ่ เติมในสว่ นที่บกพร่อง 3. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ คาถามกระต้นุ ความคิด  การใช้วัสดทุ ่ีมีในท้องถน่ิ ทางานประดิษฐม์ ปี ระโยชน์อยา่ งไร (ช่วยให้มวี ัสดปุ ระดิษฐ์งานประดิษฐ์ตลอด ชว่ ยใหป้ ระหยดั ค่าใชจ้ ่ายในการหาซือ้ วัสดุจากท้องถนิ่ อ่นื และยงั เป็นการใช้วสั ดุทีม่ ใี นท้องถ่นิ ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ ูงสุด) ขั้นสรุป 1. สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มร่วมกันเขียนสรุปความรู้เร่ือง การเลือกใชก้ ระดาษในการทางานประดษิ ฐ์ เสรจ็ แล้วนาส่งครูตรวจ 2. ครตู รวจสอบความร้คู วามเขา้ ใจของนักเรยี นจากการสรุปความรเู้ ร่อื ง การเลือกใชก้ ระดาษในการ ทางานประดิษฐ์ 8. การวดั และประเมนิ ผล วิธีวดั เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารประเมิน - ตรวจแบบบันทกึ การอ่าน - แบบบนั ทกึ การอา่ น รายการวดั ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 8.1 การประเมินระหว่าง การจัดกจิ กรรม การเรียนรู้ 1) บันทกึ การอ่าน 2) การนาเสนอผลงาน - ประเมินการนาเสนอ - แบบประเมนิ การ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 3) พฤตกิ รรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น รายบคุ คล การทางานรายบุคคล การทางานรายบุคคล เกณฑ์ 4) พฤติกรรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน กล่มุ การทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม เกณฑ์ 5) คุณลักษณะ - สังเกตความมวี ินยั - แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพ 2 อนั พึงประสงค์ ความรับผิดชอบ คณุ ลักษณะ ผ่านเกณฑ์ ใฝุเรยี นรู้ และมุ่งมนั่ อันพงึ ประสงค์ ในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 9. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สอื่ การเรียนรู้ 1) หนงั สือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) เกมหาวัสดุและเศษวัสดุทใ่ี ช้ในงานประดิษฐ์ 3) ตัวอย่างงานประดิษฐจ์ ากกระดาษ 9.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหล่งเรียนรู้สารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 การประดิษฐ์ของใชข้ องตกแต่งจากกระดาษ เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั 1.1 ตวั ช้ีวัด ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตผุ ลในการทางานให้บรรลุเปูาหมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปาู หมายที่วางไวอ้ ย่างเปน็ ขน้ั ตอน ด้วยความขยนั อดทน รับผดิ ชอบ และซ่ือสตั ย์ ป.4/4 ใช้พลังงานและทรพั ยากรในการทางานอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธิบายข้ันตอนการทางานประดษิ ฐจ์ ากกระดาษไดอ้ ย่างถูกต้อง (K) 2. มีความคดิ สร้างสรรค์ อดทน ซอ่ื สัตย์ และประหยดั ในการทางานประดิษฐจ์ ากกระดาษ(A) 3. มที กั ษะและปฏิบตั ิตามข้นั ตอนในการทางานประดิษฐ์ของตกแต่งจากกระดาษได้อย่างเหมาะสม (P) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลเุ ปูาหมายเป็นการทางานตามลาดบั อยา่ งเปน็ ขนั้ ตอนตามกระบวนการทางาน เชน่ - การประดษิ ฐข์ องใช้ ของตกแตง่ จากกระดาษ 2) ความขยัน อดทน รับผดิ ชอบและซ่ือสัตย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3) การใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัด และคุม้ คา่ เป็นคณุ ธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถน่ิ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การประดิษฐง์ านประดิษฐ์จากกระดาษจะต้องทาอย่างเป็นข้ันตอน ดว้ ยความขยัน อดทน รับผดิ ชอบ ซื่อสัตย์ และใช้ พลังงาน ทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่า เพ่ือให้ผลงานที่ประดิษฐ์มีความสวยงาม 5. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น 5.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มูล 2) ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล 3) ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ 5.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 6. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝุเรยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 7. กิจกรรมการเรียนรู้  วิธีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏบิ ัติ ช่วั โมงท่ี 1 ขน้ั นา 1. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด 2. นกั เรียนกลุ่มเดมิ (จากแผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 1) รว่ มกันศกึ ษาความรูเ้ รื่อง งานประดิษฐ์จากกระดาษ : กล่องหกเหลี่ยมจากกระดาษลัง จากหนังสอื เรยี น หรอื เอกสารประกอบการสอน ขั้นสอน ข้นั ท่ี 1 สังเกต รบั รู้ 1. หนงั สอื เรียน การงานอาชพี ฯ ป.4 2. เอกสารประกอบการสอน 3. กลอ่ งหกเหล่ยี มจากกระดาษลัง 4. วัสดุ และเครื่องมือที่ใชใ้ นการประดษิ ฐ์กล่องหกเหล่ียมจากกระดาษลงั 1. 1. ครูให้ นกั เรยี นดกู ลอ่ งหกเหล่ียมจากกระดาษลังแล้วแจง้ ให้นักเรยี นทราบวา่ ครจู ะประดษิ ฐก์ ล่องหกเหล่ียมจาก กระดาษลงั 2. ครูใหน้ ักเรยี นดูวัสดุ และเคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการประดษิ ฐก์ ล่องหกเหลีย่ มจากกระดาษลังแลว้ ประดิษฐ์ กลอ่ งหกเหลีย่ มจากกระดาษลังใหน้ กั เรียนดูเป็นแบบอย่าง พร้อมอธบิ ายประกอบทลี ะขั้นตอนอยา่ งช้าๆ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนสงั เกตและจดจาได้อยา่ งถูกต้อง 3. ครเู ปดิ โอกาสใหน้ ักเรียน ซักถามข้อสงสยั หรอื สอบถามข้ันตอนท่นี กั เรียนตามไม่ทัน คาถามกระตุ้นความคิด  นกั เรียนสามารถนากระดาษมาประดิษฐ์เป็นของใช้ของตกแต่งอะไรได้บ้าง (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผูส้ อน) ข้นั ท่ี 2 ทาตามแบบ 1. สมาชิกแตล่ ะกลุ่มร่วมกันทบทวนลาดบั ขัน้ ตอนการประดิษฐ์กรอบรูปต้ังโตะ๊ แลว้ ฝกึ ประดษิ ฐก์ ล่อง หกเหลย่ี มจากกระดาษลังตามแบบอยา่ งทค่ี รทู าใหด้ ู โดยครูคอยสงั เกตการณอ์ ย่างใกล้ชิด และเน้นยา้ ให้นกั เรียนตระหนัก ถึงความปลอดภัยในการทางาน 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และความเรยี บร้อยของผลงาน หากมีข้อบกพร่อง ให้ชว่ ยกันหาแนวทางปรับปรุง แก้ไข โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระตุ้นความคิด  นักเรยี นเหน็ ดว้ ยกับการนาเศษกระดาษเหลือใชม้ าประดษิ ฐ์เปน็ งานประดิษฐห์ รือไม่ จงอธิบาย(พจิ ารณา ตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ จิ ของครูผสู้ อน) ช่ัวโมงที่ 2 ขัน้ ท่ี 3 ทาตามโดยไม่มแี บบ 1. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันประดษิ ฐก์ ล่องหกเหล่ียมจากกระดาษลงั โดยไม่มีแบบอย่าง โดยครเู ปน็ ผูต้ รวจสอบความถกู ต้อง และอธิบายเพมิ่ เตมิ ในสว่ นท่ีบกพร่อง 2. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระตนุ้ ความคดิ  การประดิษฐ์งานประดิษฐ์มปี ระโยชนต์ ่อนักเรยี นอยา่ งไร (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น ดุลยพินิจของครูผู้สอน) ขนั้ ที่ 4 ฝกึ ใหช้ านาญ 1. นกั เรียนแต่ละคนประดิษฐก์ ลอ่ งหกเหลี่ยมจากกระดาษลงั เพ่อื ให้เกดิ ความชานาญในงานประดิษฐ์ จากกระดาษ 2. ครแู ละนักเรียนร่วมกันนัดหมายเวลาสง่ ผลงาน  ครมู อบหมายใหน้ ักเรียนแต่ละกลมุ่ ประดษิ ฐ์งานประดิษฐ์ 1 ช้นิ โดยออกแบบงานประดิษฐ์ จากนนั้ ทางาน ประดษิ ฐต์ ามท่อี อกแบบ แล้วบนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิกิจกรรม โดยใหค้ รอบคลุมประเด็นตามที่กาหนด ดงั น้ี 1) เหตผุ ลในการประดษิ ฐง์ านประดิษฐใ์ หบ้ รรลเุ ปูาหมาย 2) การประดษิ ฐง์ านประดิษฐ์ให้บรรลุเปูาหมายทว่ี างไว้ 3) คุณธรรมในการประดิษฐ์งานประดษิ ฐ์ 4) การใชพ้ ลังงานและทรัพยากรในการประดิษฐง์ านประดิษฐ์ (ครอู าจให้นักเรียนปฏบิ ตั ิ กิจกรรมนอกเวลาเรยี น แลว้ นัดหมายเวลาส่งผลงาน) โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 8. การวดั และประเมินผล รายการวดั วิธีวัด เคร่ืองมือ เกณฑ์การประเมิน 8.1 การประเมนิ ชิ้นงาน/ภาระ - ตรวจการประดิษฐง์ าน -แบบประเมนิ การ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น ประดษิ ฐง์ านประดิษฐ์ เกณฑ์ งาน (รวบยอด) ประดษิ ฐ์ 8.2 การประเมินระหวา่ ง การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1) การประดษิ ฐ์งาน - ตรวจการประดษิ ฐ์งาน - แบบประเมนิ การ - ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน ประดษิ ฐ์งานประดิษฐ์ เกณฑ์ ประดษิ ฐ์ ประดษิ ฐ์ - แบบประเมนิ การ - ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น 3) การนาเสนอผลงาน - ประเมินการนาเสนอ นาเสนอผลงาน เกณฑ์ ผลงาน 4) พฤตกิ รรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม - ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่าน กลุ่ม การทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม เกณฑ์ ระดับคุณภาพ 2 5) คณุ ลักษณะ - สงั เกตความมีวินัย - แบบประเมิน ผ่านเกณฑ์ อนั พึงประสงค์ ความรบั ผิดชอบ คณุ ลักษณะ ใฝเุ รยี นรู้ และมุ่งมัน่ อันพงึ ประสงค์ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ในการทางาน 8.3 การประเมินหลงั เรยี น ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียน 1) แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 หลงั เรียน หน่วยการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 6 ที่ 6 9. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ 9.1 สอ่ื การเรียนรู้ 1) หนังสอื เรยี นการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) เอกสารประกอบการสอน 3) กล่องหกเหล่ยี มจากกระดาษลงั 4) วสั ดุ และเครือ่ งมือทีใ่ ช้ในการประดิษฐ์กล่องหกเหลี่ยมจากกระดาษลงั 9.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมุด 2) แหล่งเรยี นรู้สารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 คาชี้แจง ช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) การประดษิ ฐ์งานประดษิ ฐ์ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ประดิษฐ์งานประดิษฐ์ 1 ชิน้ โดยออกแบบงานประดิษฐ์ จากน้นั ทางานประดิษฐ์ตามท่ี ออกแบบ แล้วบนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม  ชื่องานประดิษฐ์  ลกั ษณะของงานประดิษฐ์ (ของใช้ หรอื ของประดบั ตกแต่ง)  วัสดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมือที่ใชท้ างานประดิษฐ์  ขัน้ ตอนการทางานประดิษฐ์  ประโยชน์ของงานประดิษฐ์  วธิ ีการประหยดั พลังงานและทรพั ยากรในการทางานประดิษฐ์ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 อาชีพในฝนั แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 ความหมายและความสาคัญของอาชีพ เวลา 1 ชัว่ โมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั 1.1 ตัวชี้วดั ง 4.1 ป.4/1 อธบิ ายความหมายและความสาคญั ของอาชีพ 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) อธิบายความหมายและความสาคญั ของอาชพี ได้อยา่ งถูกตอ้ ง (K) 2) มีเจตคติทีด่ ีต่ออาชีพทซ่ี ื่อสัตย์สุจริต (A) 3) ปฏบิ ัติการค้นหาและรวบรวมขอ้ มูลอาชีพด้วยตนเองได้อย่างเหมาะสม (P) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง - ความหมายและความสาคัญของอาชีพ 3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถน่ิ (พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา) 4. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด อาชีพเป็นการทางานตา่ งๆ เพื่อหารายไดม้ าเลยี้ งดูตนเอง และครอบครวั ซึ่งการประกอบอาชีพ มีความสาคญั ต่อตนเอง ครอบครัว สงั คมและประเทศชาติ 5. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 5.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการสารวจค้นหา 2) ทักษะการรวบรวมขอ้ มลู 3) ทกั ษะการจาแนกประเภท 4) ทกั ษะการวเิ คราะห์ 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 6. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. มุ่งม่นั ในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 7. กิจกรรมการเรียนรู้  วธิ ีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการสรา้ งความตระหนัก นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 7 ขั้นนา ขนั้ ท่ี 1 สังเกต 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 2. ครูสุ่มนกั เรยี น 2-3 คน เล่าอาชพี ทตี่ นเองใฝฝุ นั อยากจะเป็น ในอนาคตใหเ้ พ่ือนฟังหน้าชั้นเรียน พร้อมท้ังบอกเหตุผลหรือแรงบันดาลใจทีท่ าให้อยากประกอบอาชีพนน้ั ๆ 3. นกั เรียนทกุ คนรว่ มกันแสดงความคิดเห็นว่า อาชีพทเ่ี พ่ือนใฝฝุ นั อยากจะเป็นในอนาคตน้ันมี ความสาคัญอยา่ งไร และทาอยา่ งไรเพ่ือนถึงจะได้ประกอบอาชีพที่ใฝฝุ นั 4. ครูอธบิ ายให้นกั เรยี นเขา้ ใจว่า อาชพี สุจรติ ทุกอาชพี ชว่ ยใหเ้ รามรี ายไดม้ าเล้ียงดตู นเอง และ ครอบครวั ซงึ่ แตล่ ะอาชีพมีความสาคัญที่เท่าเทียมกัน และจะต้องพึง่ พาอาศยั กันและกนั เสมอ คาถามกระตุ้นความคดิ  นกั เรยี นใฝุฝนั อยากจะประกอบอาชีพใดในอนาคต เพราะอะไร (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ ในดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน) ข้นั สอน ขั้นท่ี 2 วิเคราะห์ วจิ ารณ์ 1. นกั เรียนแบ่งกลมุ่ กลมุ่ ละ ๔ คน โดยวธิ ีการจบั สลาก จากน้ันใหแ้ ต่ละกล่มุ รว่ มกนั ศึกษาความรเู้ รอ่ื ง ความหมายและความสาคญั ของอาชีพ จากหนงั สือเรียน แลว้ บันทึกความรูท้ ่ีได้จากการศึกษาลงในแบบบันทกึ การอ่าน 2. ตวั แทนแตล่ ะกลุ่มจบั สลากบัตรคาอาชีพต่างๆ กลุ่มละ 1 อาชีพ แลว้ ให้สมาชกิ ในแต่ละกลุม่ รว่ มกัน วิเคราะหว์ ิจารณ์เพอื่ หาความสาคัญของอาชีพท่ีจบั สลากได้ ตามประเด็นท่กี าหนด ดงั นี้ 1) ความหมายของอาชีพ 2) ความสาคญั ของอาชีพต่อตนเอง 3) ความสาคญั ของอาชีพต่อครอบครวั 4) ความสาคญั ของอาชีพตอ่ สังคมและประเทศชาติ 5) ถ้าไมม่ ีอาชีพดังกลา่ วในสังคมจะเป็นอย่างไร 3. นกั เรยี นจับสลากเลือกตวั แทนกลุม่ ออกนาเสนอผลการวเิ คราะหว์ จิ ารณห์ น้าชนั้ เรียน แล้ว ใหเ้ พอ่ื นกลมุ่ อืน่ ทมี่ ีความคดิ เหน็ แตกตา่ งกนั ออกไปไดแ้ สดงความคิดเห็นเพิ่มเตมิ โดยครูเป็นผตู้ รวจสอบความ ถูกต้อง และอธิบายเพ่ิมเติมในส่วนทบ่ี กพร่อง 4. ครูและนักเรยี นรว่ มกนั เฉลยคาตอบ 5. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระต้นุ ความคดิ  อาชีพแตล่ ะอาชพี มีการพึ่งพาอาศัยซ่ึงกนั และกันอยา่ งไร จงอธิบาย และยกตวั อยา่ งประกอบ (พิจารณา ตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน) โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ รหสั วิชา ง 14101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ขั้นสรุป 1. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 2. นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้เร่ือง ความหมายและความสาคัญของอาชพี เป็นแผนผังความคิด โดย ครเู ปน็ ผตู้ รวจสอบความถูกต้อง คาถามกระตนุ้ ความคิด  คุณธรรมและจริยธรรมมีความจาเปน็ ในการประกอบอาชพี อย่างไร (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผู้สอน) 8. การวดั และประเมินผล รายการวัด วิธวี ดั เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารประเมิน 8.1 การประเมินก่อนเรียน แบบทดสอบกอ่ นเรียน ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน ประเมนิ ตามสภาพจริง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 กอ่ นเรียน หนว่ ยการ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรียนรทู้ ่ี 7 8.2 การประเมนิ ระหว่าง - ตรวจแบบบนั ทกึ การอ่าน - แบบบันทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น การจัดกิจกรรม เกณฑ์ การเรียนรู้ - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมนิ การ 1) บันทกึ การอ่าน ผลงาน นาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ 2) การนาเสนอผลงาน 3) พฤตกิ รรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน กล่มุ การทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม เกณฑ์ 4) คุณลักษณะ - สังเกตความมวี ินัย - แบบประเมิน ระดับคุณภาพ 2 อนั พงึ ประสงค์ ความรับผิดชอบ คุณลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์ ใฝุเรียนรู้ และมุ่งมั่น อันพึงประสงค์ ในการทางาน 9. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้ 9.1 สอ่ื การเรียนรู้ 1) หนังสือเรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) บตั รคาอาชพี ตา่ ง ๆ 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) หอ้ งสมดุ 2) แหลง่ เรยี นรู้สารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

พยาบาล รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 ครู ตารวจ พนกั งานดบั เพลงิ แม่ค้า ทหาร ชาวสวน นกั ธรุ กิจ ทนายความ จติ รกร ชาวนา นักเขยี น สถาปนิก แพทย์ คนขบั รถโดยสาร นักแสดง นักร้อง ชาวประมง โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 อาชีพอิสระ เวลา 1 ชว่ั โมง 1. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชว้ี ัด 1.1 ตัวชี้วดั ง 4.1 ป.4/1 อธิบายความหมายและความสาคัญของอาชีพ 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) อธิบายลกั ษณะของอาชพี อิสระไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง (K) 2) มีเจตคติทด่ี ีต่ออาชีพทีซ่ ื่อสัตยส์ ุจรติ (A) 3) ปฏิบตั กิ ารค้นหา รวบรวมขอ้ มูล และนาเสนออาชพี ได้อยา่ งเหมาะสม (P) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง - ความหมายและความสาคญั ของอาชพี 3.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน (พิจารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา) 4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด อาชีพอสิ ระเป็นการประกอบอาชีพที่เปน็ ของตนเองลงทนุ เองและเปน็ ผดู้ าเนินกจิ การเอง 5. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 5.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการสารวจคน้ หา 2) ทักษะการรวบรวมขอ้ มูล 3) ทกั ษะการจาแนกประเภท 4) ทกั ษะการวิเคราะห์ 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2. ใฝุเรยี นรู้ 3. ม่งุ มัน่ ในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรียนรู้  วิธีสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ ข้นั นา ขัน้ ท่ี 1 กระตนุ้ ความสนใจ 1. ครูให้นักเรียนช่วยกนั ยกตัวอย่างอาชีพตา่ งๆ ท่นี ักเรยี นรู้จกั จากน้นั เขียนรวบรวมบนกระดาน แล้ว ชว่ ยกนั พจิ ารณาแบ่งประเภทของอาชพี ตา่ งๆ ตามความเขา้ ใจของตนเอง โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 14101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 2. ครอู ธิบายใหน้ ักเรียนเข้าใจวา่ อาชพี ต่างๆ ท่นี ักเรียนยกตวั อย่างมานน้ั สามารถแบ่งออกเป็น 3ประเภทใหญๆ่ คือ 1. อาชพี รับราชการ 2. อาชพี ลูกจ้าง3. อาชพี อสิ ระ โดยในชว่ั โมงน้ีเราจะศกึ ษาความรเู้ กี่ยวกับอาชพี อิสระกอ่ น 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระตุน้ ความคดิ  ถ้าจะประกอบอาชพี อสิ ระทน่ี ักเรยี นใฝุฝนั อยากจะเป็นในอนาคต นกั เรยี นจะประกอบอาชีพประเภทใด (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน) ข้นั สอน ข้ันที่ 2 สารวจ คน้ หา 1. หนังสอื เรียน การงานอาชีพฯ ป.4 2. ห้องสมุด/แหล่งข้อมลู สารสนเทศ 1. นักเรียนกล่มุ เดิม (จากแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1) รว่ มกันศกึ ษาความรเู้ รื่อง อาชีพอิสระ จากหนังสือเรยี นหรือแหลง่ ข้อมลู สารสนเทศ 2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ คาถามกระตุ้นความคิด  การประกอบอาชพี อิสระมีข้อดอี ยา่ งไร (สามารถประกอบอาชีพในรูปแบบที่ตนเองต้องการได้ ดาเนิน กิจการตามความพอใจของตนเองได้) ขั้นที่ 2 อธบิ ายความรู้ 1 .สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มผลัดกันอธบิ ายความร้ทู ่ีได้จากการศึกษาใหเ้ พอ่ื นในกลมุ่ ฟัง จนทุกคนใน กลมุ่ มีความรู้ความเข้าใจท่ีถกู ต้อง ตรงกัน 2. ครูสุม่ ตวั แทนกล่มุ 1-2 กลุ่ม อธิบายความรู้ท่ีได้จากการศกึ ษา ให้เพื่อนฟังหน้าช้นั เรียน โดย ครูและเพ่อื นชว่ ยกนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง แล้วครูอธิบายเพม่ิ เติมในส่วนทบี่ กพรอ่ ง 3. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ คาถามกระตนุ้ ความคดิ  จากคาถามในต้นชวั่ โมงท่ีครถู ามว่า ถา้ จะประกอบอาชีพอสิ ระท่ีนักเรียนใฝุฝนั อยากจะเปน็ ในอนาคต นกั เรียนจะประกอบอาชพี ประเภทใด เพราะเหตุใด นกั เรยี นจงึ อยากประกอบอาชีพอิสระประเภทน้ัน (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อย่ใู นดลุ ยพินจิ ของครูผูส้ อน) ขั้นท่ี 4 ขยายความเข้าใจ 1. ครูให้นักเรียนดบู ตั รภาพอาชพี ต่างๆ แล้วใหส้ มาชกิ ในแต่ละกลุ่มร่วมกนั วเิ คราะห์วิจารณ์ และแสดงความคดิ เห็นว่า อาชีพใดเป็นอาชพี อิสระ และอาชพี นัน้ ๆ มีลกั ษณะและข้อดี อย่างไร 2. ตัวแทนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลการวิเคราะหว์ ิจารณ์หน้าชั้นเรียน แล้วให้เพ่ือนกล่มุ อนื่ ที่ มคี วามคดิ เหน็ แตกต่างกนั ออกไปไดแ้ สดงความคิดเห็นเพิ่มเตมิ 3. นกั เรียนแตล่ ะคนทาใบงานท่ี 7.1 เร่อื ง อาชีพอิสระ 4. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระตนุ้ ความคิด โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชีพ รหสั วิชา ง 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4  อาชพี สจุ ริตมปี ระโยชนแ์ ละความสาคญั อย่างไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน) ขัน้ สรปุ ขั้นท่ี 5 ตรวจสอบผล 1. ครเู ฉลยคาตอบในใบงานท่ี 7.1 แล้วใหน้ ักเรยี นตรวจสอบความถกู ตอ้ งและแก้ไขเพ่ิมเติม จากน้ัน รวบรวมใบงานสง่ ครู 2. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสรุปความรู้เรื่อง อาชพี อสิ ระ 8. การวดั และประเมินผล รายการวัด วิธีวัด เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ 8.1 การประเมินระหวา่ ง การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ 1) ใบงานท่ี 7.1 อาชีพ - ตรวจใบงานที่ 7.1 - ใบงานท่ี 7.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ อสิ ระ 2) การนาเสนอผลงาน - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมินการ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 3) พฤตกิ รรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 รายบุคคล การทางานรายบุคคล การทางานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์ 4) พฤติกรรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น กล่มุ การทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม เกณฑ์ 5) คณุ ลักษณะ - สงั เกตความมวี นิ ัย - แบบประเมิน ระดบั คุณภาพ 2 อันพึงประสงค์ ความรบั ผิดชอบ คุณลักษณะ ผา่ นเกณฑ์ ใฝเุ รียนรู้ และมงุ่ มั่น อันพึงประสงค์ ในการทางาน 9. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ 9.1 สือ่ การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) บตั รภาพ 3) ใบงานท่ี 7.1 เรือ่ ง อาชพี อิสระ 9.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมดุ 2) แหล่งเรยี นรสู้ ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 บัตรภาพ  ภาพช่างตดั ผม ภาพชาวไร่ ภาพทหาร ภาพช่างเยบ็ ผา้ ภาพคณุ คร/ู อาจารย์ ภาพแมค่ ้า ทม่ี า : อัจฉรา นาคเมธี และคณะ. [ม.ป.ป.]. หนังสอื เรยี น รายวิชาพื้นฐาน การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.4. พมิ พ์ ครง้ั ท่ี 5. กรงุ เทพมหานคร : อักษรเจริญทศั น์. โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ใบงานที่ 7.1 เรอ่ื ง อาชีพอิสระ คาชแ้ี จง : ใหน้ ักเรียนวาดภาพหรอื หาภาพอาชีพอิสระท่ีตนเองสนใจติดลงในกรอบ แล้วบันทึกขอ้ มลู วาดภาพหรือติดภาพ 1. อาชีพอสิ ระที่ฉนั สนใจ............................................................................................................................. ......... 2. ลักษณะในการประกอบอาชพี น้ี คือ ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................ 3. อาชีพนม้ี ีความสาคญั คอื ................................................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... ........................................................................ ............................................................................................................................. .......................................................... ....... ............................................................................................................................. ................................ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 3 อาชพี รับราชการ และอาชีพลูกจ้าง เวลา 1 ชว่ั โมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั 1.1 ตวั ช้ีวัด ง 4.1 ป.4/1 อธิบายความหมายและความสาคญั ของอาชีพ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) อธิบายลักษณะของอาชีพรับราชการ และอาชพี ลูกจา้ งไดอ้ ย่างถูกต้อง (K) 2) มเี จตคติทด่ี ีต่ออาชีพทซี่ ื่อสัตย์สุจริต (A) 3) ปฏบิ ัตกิ ารค้นหาและรวบรวมข้อมลู อาชพี ด้วยตนเองไดอ้ ย่างเหมาะสม (P) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง - ความหมายและความสาคัญของอาชพี 3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถนิ่ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา) 4. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด อาชีพรับราชการ และอาชพี ลูกจา้ งเป็นอาชีพที่ผปู้ ระกอบอาชีพอยใู่ นฐานะลูกจา้ งหรือผรู้ ับจ้างที่ทางานอย่ภู ายใต้ คาสง่ั หรือการบังคบั บัญชาของนายจ้าง 5. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 5.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการสารวจค้นหา 2) ทักษะการรวบรวมขอ้ มลู 3) ทักษะการจาแนกประเภท 4) ทักษะการวเิ คราะห์ 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 2. ใฝุเรยี นรู้ 3. ม่งุ ม่นั ในการทางาน 7. กิจกรรมการเรียนรู้  วธิ ีสอน แบบกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 ขน้ั นา 1. ครูถามนกั เรียนวา่ ถ้านักเรียนไม่ประกอบอาชีพอิสระ นักเรียนจะสามารถประกอบอาชพี ใดได้บ้าง โดยให้นกั เรยี นทกุ คนรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ อย่างอิสระ 2. ครอู ธิบายให้นกั เรียนเข้าใจว่า อาชพี สามารถแบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ๆ คือ 1) อาชีพอสิ ระ 2) อาชีพรบั ราชการ และอาชีพลกู จา้ ง โดยนกั เรยี นสามารถเลือกประกอบอาชีพแตล่ ะประเภทได้ตามความสนใจ หรือความสามารถของตนเอง แตท่ ี่สาคญั คอื นักเรียนจะต้องประกอบอาชีพสจุ ริต เพ่ือหารายไดม้ าเลยี้ งดูตนเอง และบคุ คลในครอบครัว ขนั้ สอน 1. สมาชกิ กลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 1) รว่ มกันศกึ ษาความรู้เรื่อง อาชีพรับราชการ และอาชีพ ลูกจ้าง จากหนงั สอื เรียน หรือแหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ 2. นักเรยี นแต่ละคนทาใบงานที่ 7.2 เรอื่ ง อาชีพรบั ราชการ และอาชพี ลูกจ้าง 3. สมาชกิ ในแตล่ ะกล่มุ ผลัดกันนาเสนอคาตอบในใบงานที่ 7.2 ของตนเองใหเ้ พื่อนในกลุ่มฟงั จากน้นั รว่ มกัน แสดงความคิดเห็น และตรวจสอบคาตอบ หากมีข้อบกพรอ่ งให้ช่วยกนั ปรบั ปรงุ แก้ไข แล้วรวบรวมใบงานสง่ ครตู รวจ 4. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระตนุ้ ความคดิ  เพราะเหตุใด คนในสงั คมไทยจงึ มคี ่านยิ มให้ลูกหลานเขา้ รบั ราชการ (เพราะมคี วามคดิ วา่ อาชีพรับ ราชการเป็นอาชีพทมี่ ั่นคง มีเกยี รติ และศักดศ์ิ รี) ข้นั สรปุ 1. นกั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายสรุปความรูเ้ ร่ือง อาชพี รับราชการ และอาชีพลูกจ้าง โดยครูเปน็ ผตู้ รวจสอบความ ถกู ต้อง และอธิบายเพ่ิมเตมิ ในสว่ นทบ่ี กพรอ่ ง 2. สมาชกิ ในแตล่ ะกลุ่มช่วยกันยกตัวอย่างอาชพี รับราชการ และอาชพี ลูกจ้างให้ไดม้ ากท่ีสุด จากนัน้ วิเคราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความคิดเห็น เพื่อแยกประเภทอาชีพทย่ี กตวั อยา่ งมาวา่ อาชพี ใดเปน็ อาชีพรับราชการ และอาชพี ใด เปน็ อาชีพลกู จ้าง 3. ครคู ดั เลอื กตวั แทนแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอผลการวเิ คราะหว์ จิ ารณ์หนา้ ชนั้ เรียน โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความ ถกู ต้อง และอธิบายเพิ่มเตมิ ในส่วนทบี่ กพร่อง ๔. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ขั้นประเมินผล ครูวดั และประเมินผลนักเรยี นจากการทาใบงาน และจากการสรุปความรูเ้ รอ่ื ง อาชีพรับราชการ และอาชีพ ลกู จา้ ง  ครมู อบหมายให้นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ทาสมดุ เลม่ เล็กเร่ือง อาชีพในฝัน โดยให้ครอบคลมุ ประเดน็ ตามที่ กาหนด ดงั น้ี 1) อาชพี และประเภทอาชีพ 2) ลักษณะในการประกอบอาชพี โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 3) ความสาคญั ของอาชีพ 8. การวัดและประเมินผล รายการวดั วธิ วี ัด เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมิน 8.1 การประเมินระหวา่ ง การจดั กิจกรรม การเรียนรู้ 1) ใบงานท่ี 7.2 อาชพี รบั - ตรวจใบงานท่ี 7.2 - ใบงานที่ 7.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ราชการและอาชพี ลูกจ้าง - แบบประเมนิ การ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 2) การนาเสนอผลงาน - ประเมนิ การนาเสนอ ผลงาน 3) พฤตกิ รรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 รายบคุ คล การทางานรายบุคคล การทางานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์ 4) พฤติกรรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน กลุ่ม การทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม เกณฑ์ 5) คณุ ลักษณะ - สงั เกตความมีวินยั - แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 อันพงึ ประสงค์ ความรับผิดชอบ คุณลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์ ใฝเุ รยี นรู้ และมุง่ มนั่ อันพึงประสงค์ ในการทางาน 8.2 การประเมินหลงั เรียน ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรยี น ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 1) แบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 7 หลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 7 ที่ 7 2) แบบประเมนิ สมุดเล่ม ตรวจสมุดเล่มเลก็ เร่ือง แบบประเมนิ สมดุ เลม่ เล็ก ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เล็ก เรื่อง อาชีพในฝนั อาชพี ในฝนั เร่ือง อาชีพในฝัน เกณฑ์ 9. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้ 9.1 สอ่ื การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) ใบงานที่ 7.2 เรอื่ ง อาชีพรับราชการและอาชีพลูกจา้ ง 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) หอ้ งสมุด 2) แหลง่ เรียนร้สู ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ช้นิ งาน / ภาระงาน (รวบยอด) สมุดเลม่ เลก็ เรอื่ ง อาชพี ในฝัน คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ทาสมุดเลม่ เลก็ เร่ือง อาชีพในฝนั โดยใหค้ รอบคลมุ ประเด็นตามท่ีกาหนด อาชพี ............................................................................................................................. ....................................... ประเภทของอาชีพ............................................................................................................................................... ลักษณะในการประกอบอาชพี ............................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................. ความสาคญั ของอาชีพ............................................................................................................................. .............. ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................. โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 ประเมินชนิ้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมนิ สมดุ เลม่ เล็กเรอ่ื ง อาชพี ในฝนั คาชี้แจง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน ลาดับท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1 32  1 อาชีพ    2 ประเภทอาชีพ    3 ลกั ษณะในการประกอบอาชพี  4 ความสาคญั ของอาชพี  5 ความเรียบร้อย สมบูรณ์ของสมุดเล่มเลก็  รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน .........../................./................ เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ดี = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ = 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปรับปรงุ = 1 คะแนน 8 - 11 ต่ากวา่ 8 พอใช้ ปรบั ปรงุ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 14101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 ใบงานที่ 7.2 เร่ือง อาชพี รบั ราชการและอาชีพลูกจ้าง คาชี้แจง : ให้นักเรียนวาดภาพหรือหาภาพอาชีพรับราชการ หรืออาชีพลูกจ้างที่ตนเองสนใจติดลงในกรอบ แล้วบันทึก ขอ้ มูล วาดภาพหรือตดิ ภาพ 1. อาชพี รับราชการ หรอื อาชพี ลูกจ้างท่ีฉันสนใจ................................................................................................ 2. ประเภทของอาชีพ............................................................................................................................. ............. 3. ลกั ษณะในการประกอบอาชพี ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................... ....... ............................................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................. 4. ความสาคญั ของอาชีพ............................................................................................................................. ......... .............................................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................. โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี