แผนการสอนการงานอาชีพ ป.4 ครูเกษร

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 ไม้ดอกไมป้ ระดบั ไม้ดอกไมป้ ระดบั เวลา 1 ชว่ั โมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด 1.1 ตวั ช้ีวดั ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตุผลในการทางานให้บรรลเุ ปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลเุ ปูาหมายทว่ี างไวอ้ ย่างเป็นขั้นตอน ดว้ ยความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบ และซ่ือสตั ย์ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายลักษณะของไม้ดอกและไม้ประดับได้อย่างถูกต้อง (K) 2. แบง่ ประเภทของไมด้ อกและไม้ประดบั ตามขน้ั ตอนไดถ้ ูกต้อง (P) 3. กระตอื รือรน้ ในการอธิบายลกั ษณะของไม้ดอกและไม้ประดับ (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลุเปูาหมายเป็นการทางานตามลาดบั อย่างเปน็ ขั้นตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยนั อดทน รับผิดชอบและซอื่ สตั ย์ เปน็ คุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น (พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา) 4. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด ไม้ดอกไม้ประดับเป็นพืชท่มี ดี อก ลาต้น และใบสวยงาม 5. สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น 1. ทักษะการรวบรวมข้อมลู 2. ทกั ษะกระบวนการคดิ ตัดสินใจ 3. ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล 6. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. มุ่งม่ันในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้  วิธีสอนแบบกระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่อื ง ไม้ดอกไม้ประดบั ข้นั นา ขน้ั ท่ี 1 สังเกต 1. ครูถามกระตุน้ ความคิดนักเรยี นวา่ “การนาไม้ดอกไมป้ ระดบั มาจดั สวนในบา้ น มปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร” (แนวตอบ : พิจารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู ูส้ อน) 2.นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 3.ครูใหน้ กั เรยี นดูตน้ ไม้ เช่น กุหลาบ ดาวเรอื ง ชบา เศรษฐีพันลา้ น สาวน้อยประแป้ง หรอื บอนสี เปน็ ตน้ 4.ครใู หน้ กั เรียนสังเกตลักษณะของตน้ ไม้ แล้วตัง้ ประเด็นคาถามถามนกั เรยี น เชน่ - ต้นไม้ที่ครนู ามาให้ดเู ป็นต้นอะไร - ต้นไมท้ ี่ครูนามาให้ดูมีลกั ษณะอย่างไร - ตน้ ไม้นนั้ ๆ จดั เป็นไมด้ อกหรือไม้ประดบั เพราะเหตใุ ดนักเรียนจงึ คดิ เชน่ นั้น - ตน้ ไม้อะไรบา้ งทีเ่ ป็นไม้ดอก จงยกตัวอยา่ งประกอบ - ต้นไม้อะไรบา้ งทีเ่ ปน็ ไม้ประดับ จงยกตัวอยา่ งประกอบ 5. ครูแบ่งนักเรียนเปน็ กล่มุ กล่มุ ละ 4 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เกง่ ปานกลางค่อนข้างเกง่ ปานกลาง คอ่ นข้างอ่อน และอ่อน จากนั้นใหแ้ ตล่ ะกลุ่มรว่ มกันศึกษาความรูเ้ ร่อื ง รูจ้ กั ไมด้ อกไมป้ ระดับ จากหนังสือเรยี น แล้วบันทกึ ความรทู้ ่ีได้จากการศึกษาลงในแบบบนั ทึกการอ่าน ขน้ั สอน ขน้ั ที่ 2 จาแนกความแตกต่าง 1. สมาชกิ ในแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันจาแนกความแตกต่างของต้นไม้ท่ีครูนามาให้ดูวา่ ชนดิ ใดเป็นไมด้ อกและชนดิ ใด เปน็ ไม้ประดบั 2.ครูขออาสาสมัครนักเรยี น 1-2 กล่มุ นาเสนอผลการจาแนกความแตกตา่ งหน้าชน้ั เรยี น แลว้ ใหเ้ พื่อนกลมุ่ อ่นื ทีม่ ี ความคิดเห็นแตกตา่ งกนั ออกไปได้นาเสนอเพิ่มเติม โดยครูเปน็ ผ้ตู รวจสอบความถกู ต้อง ขน้ั ที่ 3 หาลักษณะร่วม 1. สมาชกิ ในแต่ละกลุม่ ร่วมกันหาลักษณะร่วมของต้นไมท้ ี่ครูนามาให้ดวู ่า มลี ักษณะเหมอื นกันหรอื คล้ายกัน อยา่ งไร 2. ครูส่มุ นักเรียน 1-2 กลมุ่ นาเสนอผลการหาลักษณะร่วมหนา้ ช้ันเรียน แล้วให้เพ่อื นทมี่ ีความคิดเหน็ แตกต่างกนั ออกไปไดน้ าเสนอเพิ่มเติม โดยครเู ป็นผตู้ รวจสอบความถูกต้อง ขัน้ ที่ 4 ระบชุ ่ือความคิดรวบยอด 1. สมาชกิ ในแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันสรุปลกั ษณะของไม้ดอกและไม้ประดับ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 2. สง่ ตัวแทนกลมุ่ นาเสนอข้อสรปุ หนา้ ชั้นเรยี น โดยครูเปน็ ผตู้ รวจสอบความถกู ต้อง และอธิบาย เพม่ิ เติมในสว่ นที่บกพร่อง ขน้ั สรุป ข้ันที่ 5 ทดสอบและนาไปใช้ 1. ครถู ามกระตุ้นความคดิ นักเรยี นว่า “การปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดับชว่ ยลดรายจ่ายและสร้างรายได้ให้กับครอบครวั ของ นักเรยี นอย่างไร” (แนวตอบ : พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครูผูส้ อน) 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 3. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกนั ทาใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง ไมด้ อก ไมป้ ระดับ เสรจ็ แล้วนาส่งครูตรวจ 4. นักเรียนร่วมกนั สรุปความรเู้ ร่ือง รู้จกั ไม้ดอกไมป้ ระดับ โดยครูเปน็ ผูต้ รวจสอบความถูกต้อง และอธบิ าย เพิ่มเติมในสว่ น ทีบ่ กพร่อง 5. ครตู รวจสอบใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง ไม้ดอก ไมป้ ระดับ และเลือกผลงานท่มี ีคุณภาพตามเกณฑท์ ่ีกาหนดตดิ ปูาย นเิ ทศท่หี น้าชัน้ เรียน 8. การวดั และประเมนิ ผล รายการวดั วธิ ีวดั เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมิน 8.1 การประเมินก่อนเรียน แบบทดสอบกอ่ นเรียน ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบก่อนเรียน ประเมนิ ตามสภาพจรงิ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 ก่อนเรยี น เรือ่ ง ดูแลและจัดเก็บของใช้ 8.2 การประเมินระหวา่ ง - ตรวจใบงานที่ 3.1 - ใบงานท่ี 3.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ การจัดกจิ กรรม การเรียนรู้ 1) ไมด้ อกไม้ประดับ 2) บันทึกการอ่าน - ตรวจแบบบนั ทกึ การอ่าน - แบบบันทึกการอา่ น ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ 3) การนาเสนอผลงาน - สงั เกตการณ์นาเสนอ - แบบประเมนิ การ ผลงาน นาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 4) พฤติกรรมการทางาน ผา่ นเกณฑ์ กลุ่ม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 5) คณุ ลักษณะ ผา่ นเกณฑ์ อนั พงึ ประสงค์ - สงั เกตความมวี นิ ยั - แบบประเมิน ความรบั ผดิ ชอบ คณุ ลักษณะ ระดับคุณภาพ 2 ใฝเุ รยี นรู้ และมุ่งมัน่ อนั พงึ ประสงค์ ผ่านเกณฑ์ ในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 9. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 9.1 ส่อื การเรียนรู้ 1) หนงั สือเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 2) แบบวดั และบนั ทึกผลการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 3) ใบงานที่ 1.1 เรือ่ ง การดแู ลของใช้ส่วนตัว 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) ห้องสมดุ 2) แหลง่ เรยี นรู้สารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ใบงานท่ี 3.1 เรอื่ ง ไม้ดอกไมป้ ระดับ คาช้แี จง : ให้นกั เรียนบอกวา่ ภาพท่กี าหนดให้เป็นไมด้ อกหรอื ไมป้ ระดบั 3. 1. 2. 4. 5. 6. 7. 8. 9. โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 การขยายพันธ์ไุ มด้ อกไมป้ ระดบั เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด 1.1 ตวั ช้ีวัด ง 1.1 ป.4/1 อธิบายเหตผุ ลในการทางานให้บรรลเุ ปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลเุ ปาู หมายท่ีวางไว้อย่างเปน็ ข้ันตอน ดว้ ยความขยนั อดทน รับผิดชอบ และซอื่ สัตย์ 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายลักษณะการขยายพันธ์ุไมด้ อกไม้ประดับได้อย่างถูกตอ้ ง (K) 2. ขยายพันธ์ุไม้ประดับตามข้ันตอนได้ถกู ต้อง (P) 3. กระตอื รือรน้ ในการขยายพันธ์ุไมด้ อกและไม้ประดบั (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1) การทางานให้บรรลเุ ปูาหมายเป็นการทางานตามลาดบั อย่างเปน็ ข้นั ตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบและซอื่ สัตย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิ่น (พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา) 4. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด การเพาะเมล็ดเปน็ การนาเมล็ดพนั ธุท์ ่ีมีคุณภาพมาเพาะเป็นต้นกลา้ เพื่อนามาปลูกเป็นพืชต้นใหม่ 5. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น 1. ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล 2. ทักษะการให้เหตผุ ล 6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝเุ รยี นรู้ 3. มุง่ มั่นในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 7. กิจกรรมการเรยี นรู้  วิธีสอนแบบกระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด ช่ัวโมงท่ี 1 ขั้นนา 1. ครถู ามกระตุน้ ความคดิ นักเรยี นว่า “นักเรยี นรจู้ ักวิธีการขยายพันธุไ์ มด้ อกไมป้ ระดับอะไรบ้าง” (แนวตอบ : พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน) 2.นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด 3. ครใู หน้ ักเรียนดูวดี ิทัศน์หรือภาพชดุ การขยายพนั ธไ์ุ ม้ดอกไม้ประดบั แล้วต้ังประเดน็ คาถามถามนกั เรียน เช่น - การเพาะเมล็ดมีขั้นตอนอย่างไร - การเพาะเมลด็ มีขอ้ ดีและข้อเสียอยา่ งไร - การตอนกิ่ง ปักชา ทาบกิ่ง แยกหน่อมขี ้ันตอนอย่างไร - การตอนกิ่ง ปักชา ทาบกง่ิ แยกหน่อมขี ้อเสียอย่างไร - นกั เรยี นคิดวา่ ตนเองสามารถขยายพันธุไ์ ม้ดอกไม้ประดับได้หรือไม่ อย่างไร 4. ครูอธบิ ายใหน้ กั เรียนเขา้ ใจว่า การเพาะเมลด็ การตอนก่ิง ปักชา ทาบก่ิง แยกหนอ่ เป็นวิธีการขยายพันธ์ไุ ม้ดอกไม้ ประดับท่ีทาได้ง่าย สะดวก และเสยี คา่ ใชจ้ า่ ยนอ้ ย ข้นั สอน 1. ครูถามกระตนุ้ ความคดิ นักเรียนวา่ “ถา้ ไม่คัดคุณภาพของพันธ์ไุ ม้ดอกไม้ประดับกอ่ นนาไปขยายพนั ธจ์ุ ะเป็น อยา่ งไร” (แนวตอบ : พิจารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้อยใู่ นดุลยพินิจของครผู ู้สอน) 2. นักเรียนกล่มุ เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1) ร่วมกันศึกษาความรูเ้ ร่ือง การขยายพนั ธ์ไุ ม้ ดอกไม้ประดับ จากหนงั สือเรียน ชวั่ โมงท่ี 2 3. สมาชิกแตล่ ะคนในกลมุ่ ทาใบงานท่ี 3.2 เรอื่ ง การขยายพันธ์ุไม้ดอกไม้ประดับโดยอาศัยเพศ (การเพาะเมล็ด) และใบงานที่ 3.3 เรอื่ ง การขยายพันธ์ุไมด้ อกไมป้ ระดับโดยไมอ่ าศยั เพศ (การตอนกง่ิ ) เสรจ็ แล้วผลัดกนั อธบิ าย คาตอบของตนเองใหเ้ พื่อนในกลุ่มฟงั เรยี งลาดบั ทีละคนแบบเล่าเร่อื งรอบวง 4. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มชว่ ยกนั เสนอแนะ และแสดงความคดิ เหน็ เพิม่ เติม จนไดค้ าตอบท่เี ป็นมตขิ องกลมุ่ 5. ครสู ุ่มตัวแทนกลุ่มนาเสนอคาตอบในใบงานท่ี 3.2 และ 3.3 หน้าชนั้ เรยี น แล้วใหเ้ พ่ือนกลุ่มอ่ืนนาเสนอเพ่ิมเติม ในสว่ นที่แตกตา่ งกันออกไป โดยครูเปน็ ผู้ตรวจสอบความถูกต้อง โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 ขัน้ สรุป นกั เรียนแตล่ ะคนเขยี นสรุปความรูเ้ ร่อื ง การขยายพันธุ์ไม้ดอกไมป้ ระดับ เสร็จแล้วนาสง่ ครูตรวจ 8. การวัดและประเมินผล วธิ วี ดั เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน รายการวัด - ตรวจใบงานท่ี 3.2, 3.3 - ใบงานที่ 3.2, 3.3 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - สังเกตการณน์ าเสนอ 8.1 การประเมินระหวา่ ง ผลงาน - แบบประเมินการ ระดบั คุณภาพ 2 การจัดกจิ กรรม นาเสนอผลงาน ผา่ นเกณฑ์ การเรยี นรู้ - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 1) การขยายพันธุ์ไม้ การทางานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์ ดอกไมป้ ระดับ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 การทางานกลุ่ม ผา่ นเกณฑ์ 2) การนาเสนอผลงาน - แบบประเมิน ระดับคุณภาพ 2 คณุ ลักษณะ ผ่านเกณฑ์ 3) พฤตกิ รรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม อนั พงึ ประสงค์ รายบุคคล การทางานรายบุคคล 4) พฤตกิ รรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม กลมุ่ การทางานกลุ่ม 5) คณุ ลกั ษณะ - สงั เกตความมีวินัย อันพงึ ประสงค์ ความรับผดิ ชอบ ใฝุเรยี นรู้ และมงุ่ มั่น ในการทางาน 9. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 9.1 ส่อื การเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรยี นการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 3 2) แบบวดั และบันทึกผลการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 3) ใบงานท่ี 3.2 เร่อื ง การขยายพนั ธไุ์ มด้ อกไม้ประดบั โดยอาศยั เพศ (การเพาะเมล็ด) และใบงานท่ี 3.3 เรอ่ื ง การขยายพันธ์ไุ มด้ อกไม้ประดบั โดยอาศยั เพศ (การตอนกิ่ง) 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) แปลงเกษตร 2) แหล่งเรียนรู้สารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 ใบงานท่ี 3.2 เร่ือง การขยายพันธ์ุไม้ดอกไม้ประดบั โดยอาศัยเพศ (การเพาะเมลด็ ) คาชี้แจง : ใหน้ กั เรียนตอบคาถามท่ีกาหนดใหถ้ กู ต้อง 1.การเพาะเมลด็ มขี นั้ ตอนอยา่ งไร 2. ไมด้ อกไมป้ ระดบั ชนิดใดสามารถขยายพนั ธไุ์ ดโ้ ดยวธิ กี ารเพาะเมลด็ 3. การเพาะเมลด็ มขี อ้ ดอี ย่างไร 4. การเพาะเมลด็ มขี อ้ เสยี อยา่ งไร 5. ถา้ นกั เรยี นจะขยายพนั ธุไ์ มด้ อกไมป้ ระดบั นกั เรยี นจะเลอื กวธิ กี ารเพาะเมลด็ หรอื ไม่ จงอธบิ าย โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 การขยายพนั ธ์ไุ มด้ อกไมป้ ระดบั เวลา 2 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด 1.1 ตวั ช้ีวัด ง 1.1 ป.4/1 อธิบายเหตผุ ลในการทางานให้บรรลเุ ปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปาู หมายท่ีวางไว้อย่างเปน็ ข้ันตอน ดว้ ยความขยนั อดทน รับผิดชอบ และซอื่ สัตย์ 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายลักษณะการขยายพันธไ์ุ มด้ อกไม้ประดับได้อย่างถูกตอ้ ง (K) 2. ขยายพันธ์ุไม้ประดับตามข้ันตอนได้ถกู ต้อง (P) 3. กระตอื รือรน้ ในการขยายพันธ์ุไมด้ อกและไม้ประดบั (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1) การทางานให้บรรลเุ ปูาหมายเป็นการทางานตามลาดบั อย่างเปน็ ข้นั ตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบและซอื่ สตั ย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิ่น (พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา) 4. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด การเพาะเมล็ดเปน็ การนาเมล็ดพันธุท์ ่ีมีคณุ ภาพมาเพาะเป็นต้นกลา้ เพื่อนามาปลูกเป็นพืชต้นใหม่ 5. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น 1. ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล 2. ทักษะการให้เหตผุ ล 6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝเุ รยี นรู้ 3. มุง่ มั่นในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 7. กิจกรรมการเรยี นรู้  วิธีสอนแบบกระบวนการสร้างความคิดรวบยอด ช่ัวโมงท่ี 1 ขั้นนา 1. ครถู ามกระตุน้ ความคดิ นักเรยี นว่า “นกั เรยี นรจู้ ักวิธีการขยายพนั ธุ์ไมด้ อกไมป้ ระดับอะไรบา้ ง” (แนวตอบ : พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู ู้สอน) 2.นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด 3. ครใู หน้ กั เรยี นดูวีดิทัศน์หรือภาพชดุ การขยายพนั ธไ์ุ ม้ดอกไม้ประดับแล้วตัง้ ประเด็นคาถามถามนกั เรียน เช่น - การเพาะเมล็ดมีขั้นตอนอย่างไร - การเพาะเมลด็ มีขอ้ ดีและข้อเสียอยา่ งไร - การตอนกิ่ง ปักชา ทาบกิ่ง แยกหน่อมขี ้ันตอนอย่างไร - การตอนกิ่ง ปักชา ทาบกง่ิ แยกหน่อมขี ้อเสียอย่างไร - นกั เรยี นคิดวา่ ตนเองสามารถขยายพันธุไ์ ม้ดอกไม้ประดับได้หรือไม่ อย่างไร 4. ครูอธิบายให้นกั เรียนเขา้ ใจว่า การเพาะเมลด็ การตอนก่ิง ปักชา ทาบก่ิง แยกหนอ่ เป็นวิธีการขยายพันธไ์ุ ม้ดอกไม้ ประดับท่ีทาไดง้ ่าย สะดวก และเสยี ค่าใชจ้ า่ ยนอ้ ย ข้นั สอน 1. ครูถามกระตนุ้ ความคดิ นักเรียนวา่ “ถา้ ไม่คัดคุณภาพของพันธไ์ุ ม้ดอกไมป้ ระดับก่อนนาไปขยายพนั ธจ์ุ ะเปน็ อยา่ งไร” (แนวตอบ : พิจารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้อยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน) 2. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1) ร่วมกันศึกษาความรูเ้ ร่ือง การขยายพนั ธไ์ุ ม้ ดอกไม้ประดับ จากหนงั สือเรียน ชวั่ โมงท่ี 2 3. สมาชิกแตล่ ะคนในกลมุ่ ทาใบงานท่ี 3.2 เรอื่ ง การขยายพันธ์ุไม้ดอกไมป้ ระดับโดยอาศัยเพศ (การเพาะเมลด็ ) และใบงานที่ 3.3 เรอื่ ง การขยายพันธ์ไุ มด้ อกไมป้ ระดับโดยไม่อาศยั เพศ (การตอนกง่ิ ) เสรจ็ แล้วผลดั กนั อธิบาย คาตอบของตนเองใหเ้ พื่อนในกลุ่มฟงั เรยี งลาดบั ทีละคนแบบเลา่ เร่ืองรอบวง 4. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มชว่ ยกนั เสนอแนะ และแสดงความคดิ เหน็ เพิม่ เติม จนไดค้ าตอบทเ่ี ป็นมตขิ องกลุม่ 5. ครสู ุ่มตัวแทนกลุ่มนาเสนอคาตอบในใบงานท่ี 3.2 และ 3.3 หน้าชนั้ เรยี น แล้วใหเ้ พ่ือนกลุ่มอ่นื นาเสนอเพ่มิ เติม ในสว่ นที่แตกต่างกันออกไป โดยครูเปน็ ผูต้ รวจสอบความถูกต้อง โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 14101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 ขัน้ สรุป นกั เรียนแตล่ ะคนเขยี นสรุปความรูเ้ ร่ือง การขยายพนั ธุ์ไม้ดอกไมป้ ระดับ เสร็จแล้วนาสง่ ครูตรวจ 8. การวัดและประเมินผล วิธวี ดั เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน รายการวัด - ตรวจใบงานท่ี 3.2, 3.3 - ใบงานที่ 3.2, 3.3 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - สังเกตการณน์ าเสนอ 8.1 การประเมินระหวา่ ง ผลงาน - แบบประเมนิ การ ระดบั คุณภาพ 2 การจัดกจิ กรรม นาเสนอผลงาน ผา่ นเกณฑ์ การเรยี นรู้ - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 1) การขยายพันธุ์ไม้ การทางานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์ ดอกไมป้ ระดับ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 การทางานกลุ่ม ผา่ นเกณฑ์ 2) การนาเสนอผลงาน - แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 คณุ ลักษณะ ผ่านเกณฑ์ 3) พฤตกิ รรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรม อนั พงึ ประสงค์ รายบุคคล การทางานรายบุคคล 4) พฤตกิ รรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรม กลมุ่ การทางานกลุ่ม 5) คณุ ลกั ษณะ - สังเกตความมวี นิ ัย อันพงึ ประสงค์ ความรบั ผดิ ชอบ ใฝุเรยี นรู้ และมงุ่ ม่ัน ในการทางาน 9. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรยี นการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 2) แบบวดั และบันทึกผลการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 3) ใบงานท่ี 3.2 เร่อื ง การขยายพนั ธุไ์ มด้ อกไมป้ ระดบั โดยอาศยั เพศ (การเพาะเมล็ด) และใบงานท่ี 3.3 เรอ่ื ง การขยายพันธุไ์ ม้ดอกไม้ประดบั โดยอาศยั เพศ (การตอนกิ่ง) 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) แปลงเกษตร 2) แหล่งเรียนรู้สารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ใบงานท่ี 3.2 เร่ือง การขยายพันธ์ุไม้ดอกไม้ประดบั โดยอาศยั เพศ (การเพาะเมลด็ ) คาชี้แจง : ใหน้ กั เรียนตอบคาถามท่ีกาหนดใหถ้ กู ต้อง 1.การเพาะเมลด็ มขี นั้ ตอนอยา่ งไร 2. ไมด้ อกไมป้ ระดบั ชนิดใดสามารถขยายพนั ธไุ์ ดโ้ ดยวธิ กี ารเพาะเมลด็ 3. การเพาะเมลด็ มขี อ้ ดอี ย่างไร 4. การเพาะเมลด็ มขี อ้ เสยี อยา่ งไร 5. ถา้ นกั เรยี นจะขยายพนั ธุไ์ มด้ อกไมป้ ระดบั นกั เรยี นจะเลอื กวธิ กี ารเพาะเมลด็ หรอื ไม่ จงอธบิ าย โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 4 การปลูกไมด้ อกไม้ประดบั เวลา 2 ชวั่ โมง 1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด 1.1 ตวั ชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 อธิบายเหตุผลในการทางานใหบ้ รรลุเปูาหมาย ป.4/2 ทางานบรรลเุ ปาู หมายที่วางไวอ้ ย่างเปน็ ขน้ั ตอน ด้วยความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบ และซื่อสัตย์ 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายข้นั ตอนการปลกู ไม้ดอกไมป้ ระดบั ได้อย่างถกู ตอ้ ง (K) 2. ปลูกไม้ดอกไม้ประดบั ตามขัน้ ตอนไดอ้ ย่างถูกต้อง (P) 3. กระตือรือร้นในการปลูกไม้ดอกไมป้ ระดบั (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง 1) การทางานให้บรรลุเปูาหมายเปน็ การทางานตามลาดบั อยา่ งเปน็ ขั้นตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยัน อดทน รบั ผิดชอบและซ่ือสัตย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรยี นรูท้ ้องถนิ่ (พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา) 4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การปลูกไม้ดอกไม้ประดบั จะต้องปลกู อย่างเปน็ ข้นั ตอนด้วยความขยนั อดทน รบั ผิดชอบ และซ่ือสัตย์ เพื่อให้ประสบ ความสาเร็จในการปลกู 5. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 1. ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล 2. ทักษะการให้เหตผุ ล 6. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. มงุ่ ม่ันในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

7. กิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4  วิธสี อนแบบการสาธิต ชว่ั โมงท่ี 1 ข้นั นา ขน้ั ท่ี 1 เตรียมการสาธิต 1. ครูจัดเตรียมวสั ดุ อปุ กรณ์ เครอื่ งมือ และแปลงเกษตรท่ีใช้ในการปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั 2. ครถู ามกระตุ้นความคิดนักเรียนวา่ “การปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั มคี วามสาคญั อยา่ งไร” (แนวตอบ : ตกแต่งสถานทใี่ ห้สวยงาม) 3. ครูแจ้งให้นกั เรยี นทราบว่า ครูจะสาธติ วิธีการปลูกไม้ดอก ไมป้ ระดบั ใหน้ ักเรียนดูเป็นตวั อย่าง เพ่ือให้ นกั เรยี นเกิดการเรยี นรจู้ ากประสบการณจ์ รงิ ขนั้ สอน ขัน้ ท่ี 2 สาธิต 1. ครสู าธติ วิธีการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ พร้อมอธิบายประกอบทีละขั้นตอนอย่างชา้ ๆ เพ่อื ใหน้ ักเรียนสงั เกตและ จดจาได้อย่างถูกตอ้ ง 2. ครใู หน้ ักเรียนกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1) ร่วมกนั ปลกู ไม้ดอกไมป้ ระดับตามที่ครสู าธิต โดยครู เปน็ ผตู้ รวจสอบความถูกต้อง และเนน้ ยา้ ใหน้ ักเรียนตระหนักถึงความปลอดภัยในการทางาน ขนั้ สรุป ข้นั ที่ 3 สรปุ การสาธติ 1. ครถู ามกระตนุ้ ความคดิ นักเรยี นว่า “ถ้ามีวชั พชื ขึ้นแซมไม้ดอกไมป้ ระดบั นกั เรยี นจะมีวธิ ีกาจัดวชั พืชทีเ่ ป็นมิตรต่อ ส่งิ แวดล้อมมากทส่ี ุดอยา่ งไร” (แนวตอบ : ทาพิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน) 2. นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปวธิ กี ารปลกู ไมด้ อกไม้ประดับ โดยครเู ป็นผตู้ รวจสอบความถูกต้อง และอธบิ ายเพ่ิมเติมใน ส่วนทีบ่ กพรอ่ ง 3. สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มผลดั กันเล่าวธิ ีการปลกู ไม้ดอกไม้ประดับทบ่ี ้านของตนเองใหเ้ พื่อนในกลมุ่ ฟัง แลว้ ให้ เพื่อนในกลุม่ ร่วมกันวิเคราะห์วจิ ารณ์ และแสดงความคิดเห็นว่า วธิ กี ารปลกู ไม้ดอกไมป้ ระดบั ของเพ่อื นถูกต้อง เหมาะสมหรือไม่ อย่างไร และถา้ ไมถ่ ูกต้อง เหมาะสมควรทาอยา่ งไร จงึ จะถูกต้อง เหมาะสม โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วิชา ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 8. การวดั และประเมินผล วธิ ีวดั เครื่องมอื เกณฑ์การประเมนิ - สังเกตพฤติกรรม รายการวดั การทางานกลุ่ม - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 8.1 การประเมนิ ระหวา่ ง - สังเกตความมวี ินัย การทางานกลุ่ม ผา่ นเกณฑ์ การจดั กิจกรรม ความรับผดิ ชอบ การเรยี นรู้ ใฝุเรยี นรู้ และมงุ่ ม่นั - แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 1) พฤติกรรมการทางาน ในการทางาน คุณลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์ กลมุ่ อันพงึ ประสงค์ 2) คณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ 9. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรยี นการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 2) วสั ดุ อปุ กรณ์ และเครอื่ งมือท่ีใชใ้ นการปลูกไม้ดอกไมป้ ระดับ 9.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) แปลงเกษตร 2) แหล่งเรียนรสู้ ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5 การดูแลบารงุ รักษา และเก็บเก่ียวไมด้ อกไม้ประดับ เวลา 1 ช่วั โมง 1. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวช้วี ดั 1.1 ตัวช้ีวัด ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตผุ ลในการทางานใหบ้ รรลุเปูาหมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปาู หมายที่วางไว้อย่างเปน็ ขัน้ ตอน ด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซ่ือสตั ย์ 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายวธิ ีการดแู ล บารุงรกั ษา และเกบ็ เกีย่ วไม้ดอกไม้ประดับได้อย่างถกู ต้อง (K) 2. ดูแล บารงุ รกั ษา และเก็บเกีย่ วไมด้ อกไมป้ ระดบั ตามขัน้ ตอนได้อย่างถกู ต้อง (P) 3. กระตอื รือร้นในการดูแล บารงุ รกั ษา และเก็บเก่ียวไม้ดอกไมป้ ระดบั (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลเุ ปาู หมายเปน็ การทางานตามลาดับอย่างเปน็ ขัน้ ตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยนั อดทน รบั ผดิ ชอบและซอื่ สตั ย์ เปน็ คุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถิ่น (พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา) 4. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด การดูแล บารงุ รักษาและเก็บเกย่ี วไม้ดอกไม้ประดบั จะต้องทาอย่างถกู วธิ แี ละเป็นขนั้ ตอน เพ่ือให้ไม้ ดอกไมป้ ระดับเจรญิ เติบโต และได้ผลผลิตทดี่ มี ีคุณภาพ 5. สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 1. ทักษะการรวบรวมข้อมูล 2. ทักษะการใหเ้ หตผุ ล 6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝเุ รยี นรู้ 3. มุง่ มัน่ ในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 7. กิจกรรมการเรียนรู้  วธิ ีสอนแบบกระบวนการกลมุ่ สัมพนั ธ์ ข้ันนา ขน้ั ท่ี 1 นาเข้าสู่บทเรียน 1. ครูให้นกั เรยี นท่ีมีประสบการณ์การดแู ล บารงุ รักษา และเก็บเกี่ยวไม้ดอกไม้ประดับ เลา่ การดแู ล บารงุ รกั ษา และเกบ็ เกย่ี วไม้ดอกไม้ประดับใหเ้ พ่ือนฟังหน้าชั้นเรยี น 2. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันสนทนาเก่ียวกบั การดแู ล บารุงรกั ษา และเก็บเก่ียวไมด้ อกไม้ประดับ 3. ครูถามกระตุ้นความคดิ นกั เรยี นว่า “ทาไมจึงต้องดูแล บารงุ รกั ษา และเกบ็ เกยี่ วไมด้ อกไม้ประดับ” (แนวตอบ : พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน) 4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 5. นกั เรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1) รว่ มกันศึกษาความรเู้ รื่อง การดแู ล บารุงรักษา และเก็บเกย่ี วไม้ ดอกไม้ประดับ จากหนังสือเรียน ขั้นสอน ข้ันที่ 2 จดั การเรียนรู้ 1. ครใู หส้ มาชิกในแต่ละกล่มุ นาความรูท้ ไี่ ด้จากการศกึ ษามาเป็นพน้ื ฐานในการตอบคาถามตามประเด็นที่กาหนด ดงั นี้ 1) ทาไมต้องรดนา้ ตน้ ไมใ้ นตอนเชา้ และตอนเยน็ 2) การพรวนดินบ่อยๆ มีประโยชน์ตอ่ ไม้ดอกไม้ประดบั อย่างไร 4) สมุนไพรชนดิ ใดบ้างทสี่ ามารถนามาทาเป็นยากาจัดศตั รูพืชได้ 3) นักเรยี นมีหลักการเกบ็ เก่ียวใหเ้ หมาะสมกับไมด้ อกไมป้ ระดบั อย่างไร 2. ตวั แทนแต่ละกลุ่มนาเสนอคาตอบหนา้ ชัน้ เรียน โดยครูเปน็ ผูต้ รวจสอบความถกู ต้อง และอธิบายเพิ่มเติมใน ส่วนที่บกพรอ่ ง ข้ันสรุป ขัน้ ท่ี 3 สรุปและนาหลกั การไปประยกุ ตใ์ ช้ 1. นักเรยี นร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การดูแล บารุงรักษา และเก็บเกี่ยวไม้ดอก ไม้ประดับ โดยครูเปน็ ผ้ตู รวจสอบ ความถูกต้อง และอธบิ ายเพ่ิมเตมิ 2. สมาชิกในแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั ทาใบงานท่ี 3.4 เรอ่ื ง การดูแล บารุงรักษาและเก็บเกี่ยวไม้ดอกไม้ประดบั เสร็จ แล้วช่วยกันตรวจสอบความถูกตอ้ ง 3. ครูถามกระตุ้นความคิดนกั เรียนว่า “เพราะเหตุใดจงึ ไม่ควรใช้สารกาจัดศัตรูพืชทเ่ี ปน็ สารเคมี” (แนวตอบ : เพราะอาจเกดิ อันตรายตอ่ คน สตั ว์ และเป็นมลพิษต่อสง่ิ แวดล้อม) 4. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 ข้ันประเมนิ ข้ันท่ี 4 วดั และประเมินผล 1. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคาตอบในใบงานที่ 3.4 2. ครูวัดและประเมินผลนักเรียนจากการทางานกลุ่ม และจากการทาใบงาน แลว้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ ในส่วนที่ บกพร่องเพ่อื นาไปปรบั ปรงุ แกไ้ ขในการทางานครั้งต่อไป 8. การวัดและประเมินผล วธิ ีวัด เครอื่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ รายการวัด - ตรวจใบงานท่ี 3.4 - ใบงานท่ี 3.4 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - สังเกตการณน์ าเสนอ 8.1 การประเมินระหว่าง ผลงาน - แบบประเมินการ ระดบั คุณภาพ 2 การจัดกจิ กรรม นาเสนอผลงาน ผา่ นเกณฑ์ การเรยี นรู้ 1) การดูแล บารุงรักษา - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 ไม้ดอกไม้ประดับ การทางานกลุ่ม ผา่ นเกณฑ์ 2) การนาเสนอผลงาน - แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพ 2 คณุ ลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์ 4) พฤติกรรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรม อันพึงประสงค์ กลมุ่ การทางานกลุ่ม 5) คุณลักษณะ - สังเกตความมีวินัย อันพงึ ประสงค์ ความรบั ผิดชอบ ใฝเุ รยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการทางาน 9. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 9.1 ส่ือการเรียนรู้ 1) หนังสอื เรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 2) ใบงานท่ี 3.4 เรอื่ ง การดแู ล บารงุ รกั ษาไม้ดอกไม้ประดบั 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) แปลงเกษตร 2) แหลง่ เรยี นรูส้ ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 ใบงานท่ี 3.4 เรอื่ ง การดูแล บารุงรกั ษา และเกบ็ เก่ยี วไมด้ อกไมป้ ระดับ คาชีแ้ จง : ให้นักเรยี นอธบิ ายวธิ ีการดูแล บารุงรักษา และเกบ็ เกี่ยวไม้ดอกไมป้ ระดับ กลมุ่ ละ 1 ชนิด พรอ้ มวาดภาพหรอื ตดิ ภาพประกอบ (วาดภาพหรอื ตดิ ภาพประกอบ) 1. ไมด้ อกไมป้ ระดบั ทก่ี ลมุ่ ของนกั เรยี นเลอื ก คอื 2. วธิ กี ารดแู ล บารงุ รกั ษา และเกบ็ เกย่ี วไมด้ อกไมป้ ระดบั โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 6 ตัวอยา่ งการปลกู ไมด้ อกไม้ประดบั : การปลกู ตน้ ดาวเรืองและต้นมะลิ เวลา 2 ช่ัวโมง 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีว้ ัด 1.1 ตัวชี้วดั ง 1.1 ป.4/1 อธิบายเหตุผลในการทางานใหบ้ รรลเุ ปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลเุ ปูาหมายท่วี างไว้อยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน ดว้ ยความขยนั อดทน รับผดิ ชอบ และซ่ือสตั ย์ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายวิธีการปลกู ตน้ ดาวเรืองและต้นมะลิได้อยา่ งถูกต้อง (K) 2. มีความขยัน อดทน รับผดิ ชอบ และซื่อสตั ย์ในการปลูกต้นดาวเรืองและตน้ มะลิ (A) 3. ปลูกตน้ ดาวเรอื งและตน้ มะลไิ ดถ้ ูกต้องตามขนั้ ตอน (P) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) การทางานให้บรรลเุ ปูาหมายเป็นการทางานตามลาดบั อย่างเปน็ ข้นั ตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยัน อดทน รับผิดชอบและซอื่ สัตย์ เปน็ คุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรยี นร้ทู อ้ งถน่ิ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด การปลกู ต้นดาวเรืองและตน้ มะลิจะต้องทาอย่างเป็นข้นั ตอนดว้ ยความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบ และซ่ือสัตย์ 5. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น 1. ทักษะการรวบรวมข้อมลู 2. ทักษะการให้เหตุผล 6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝุเรยี นรู้ 3. มุง่ มั่นในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

7. กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4  วธิ ีสอนโดยการสาธิต ชว่ั โมงที่ 1 ข้ันนา ข้นั ท่ี 1 เตรยี มการสาธิต ครเู ตรยี มวสั ดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมือ และแปลงเกษตรที่ใชใ้ นการสาธติ การปลกู ต้นดาวเรอื งและต้นมะลิ และ เป็นวทิ ยากรท่ีเป็นเกษตรกรมาเพอ่ื ให้นกั เรียนเกดิ การเรยี นรจู้ ากประสบการณ์จริง (ครอู าจสาธติ การปลกู ต้นมะลิ และตน้ ดาวเรืองด้วยตนเองก็ได้ แลว้ แต่ความเหมาะสม) ขัน้ สอน ข้นั ท่ี 2 สาธิต 1. ครถู ามกระตุน้ ความคิดนักเรยี นว่า “เพราะเหตุใด “ตน้ ดาวเรือง” จึงขนึ้ ชอื่ ว่าเป็นพันธุไ์ ม้มงคลของคนไทย” (แนวตอบ : เพราะคนไทยเชื่อว่า สีเหลือง หมายถึง ทอง ถ้าปลูกในบ้านจะนาความเจรญิ ร่งุ เรืองและความ รา่ รวยมาใหผ้ ู้ปลูก) 2. เกษตรกรสาธิตวธิ ีการปลูกต้นดาวเรอื ง พร้อมอธิบายประกอบทลี ะข้ันตอนอยา่ งช้า ๆ เพ่ือให้นกั เรียนสังเกต และจดจาได้อย่างถกู ต้อง 3. นกั เรียนทกุ คนร่วมกนั ปลูกตน้ ดาวเรอื งตามทเ่ี กษตรกรสาธิต โดยเกษตรกรและครชู ่วยกนั ตรวจสอบความถูก ต้อง ช่ัวโมงที่ 2 4. ครถู ามกระตุ้นความคิดนักเรียนวา่ “เพราะเหตุใดต้นมะลจิ ึงจัดเปน็ พืชลม้ ลกุ ” (แนวตอบ : เพราะเปน็ พืชที่ปลูกเจรญิ เตบิ โตและใหผ้ ลผลติ ภายใน 1 ฤดกู าลปลกู หลังจากเกบ็ เก่ยี วผลผลิตก็ จะตาย) 5. ครแู จ้งใหน้ กั เรยี นทราบว่า ครูจะให้เกษตรกรสาธติ วิธกี ารปลูกต้นมะลิใหน้ ักเรยี นดูเปน็ ตัวอยา่ ง 6. เกษตรกรสาธิตวธิ กี ารปลกู ตน้ มะลิ พร้อมอธิบายประกอบทีละขัน้ ตอนอย่างช้า ๆ เพื่อให้นกั เรยี นสงั เกตและ จดจาไดอ้ ย่างถูกต้อง 7. นกั เรียนทุกคนรว่ มกนั ปลกู ต้นมะลติ ามท่เี กษตรกรสาธติ โดยเกษตรกรและครูชว่ ยกันตรวจสอบความถกู ต้อง โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ข้ันสรุป ขั้นท่ี 3 ข้นั สรุปการสาธติ นกั เรยี นแต่ละคนศึกษาความรู้เรอ่ื ง ตัวอยา่ งการปลูกไม้ดอกไมป้ ระดบั : การปลูกตน้ ดาวเรอื งและต้นมะลิจาก หนังสือเรียน เพื่อทบทวนวธิ ีการปลกู ตน้ ดาวเรอื งและตน้ มะลิ แล้วสรุปวธิ กี ารปลกู ตน้ ดาวเรืองและต้นมะลิ โดยครูเป็นผู้ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และอธบิ ายเพ่ิมเติมในสว่ นท่ีบกพร่อง ข้ันประเมิน ข้ันท่ี 4 วดั และประเมนิ ผล 1. ครถู ามกระต้นุ ความคดิ นักเรียนวา่ “การปลกู ตน้ ดาวเรืองและต้นมะลิ มีประโยชน์อยา่ งไร” (แนวตอบ : ช่วยให้เกดิ ความสวยงาม ถ้าปลูกมาก ๆ สามารถจดั เปน็ สถานท่ีท่องเที่ยวให้นกั ท่องเที่ยวได้เขา้ มาถา่ ยรูป เม่ือถงึ ฤดกู าลเก็บเก่ียวกส็ ามารถนาเมล็ดต้นดาวเรอื งและตน้ มะลิที่ได้มาบรโิ ภคหรือจาหน่าย เพื่อ สรา้ งรายได้ใหแ้ กค่ รอบครวั ) 2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด 3. ครวู ัดและประเมินผลนกั เรียนจากการปฏิบตั ติ ามวธิ กี ารปลกู ตน้ ดาวเรืองและตน้ มะลิ  ครมู อบหมายให้นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ รว่ มกนั ปลูกไมด้ อกไมป้ ระดบั 1 ชนดิ แลว้ บนั ทกึ ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั งิ านลงใน สมดุ ตามหัวข้อท่กี าหนด ดงั นี้ 1. การขยายพนั ธุ์ไมด้ อกไมป้ ระดับ 2. การปลูกไม้ดอกไมป้ ระดบั 3. การดูแล บารงุ รักษาไม้ดอกไม้ประดบั 4. การเก็บเกี่ยวไม้ดอกไมป้ ระดับ โดยใหค้ รอบคลุมประเด็นตามทก่ี าหนด ดังนี้ 1. เหตผุ ลในการปลูกไม้ดอกไมป้ ระดับใหบ้ รรลุเป้าหมาย 2. การปลกู ไม้ดอกไมป้ ระดับให้บรรลุเปา้ หมายทว่ี างไว้ 3. คณุ ธรรมในการปลกู ไมด้ อกไม้ประดบั (ครอู าจให้นกั เรียนปฏิบตั ิกิจกรรมนอกเวลาเรยี น และติดตามผลอย่างใกลช้ ิด) นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 8. การวดั และประเมนิ ผล วธิ วี ัด เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมิน - สงั เกตการณ์นาเสนอ รายการวดั ผลงาน - แบบประเมินการ ระดับคุณภาพ 2 นาเสนอผลงาน ผา่ นเกณฑ์ 8.1 การประเมินระหว่าง - สังเกตพฤติกรรม การจัดกิจกรรม การทางานกลุ่ม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดบั คุณภาพ 2 การเรียนรู้ การทางานกลุ่ม ผ่านเกณฑ์ 1) การนาเสนอผลงาน - แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 2) พฤตกิ รรมการทางาน คุณลักษณะ ผา่ นเกณฑ์ กล่มุ อนั พึงประสงค์ 3) คุณลักษณะ - สังเกตความมวี นิ ยั อนั พงึ ประสงค์ ความรับผิดชอบ ใฝเุ รียนรู้ และมุ่งมั่น ในการทางาน 8.2 การประเมินหลังเรยี น ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรยี น ประเมินตามสภาพจริง 1) แบบทดสอบหลงั เรยี น หลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง มารยาทเด็กดี 9. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ 9.1 สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรยี นการงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.4 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 2) วัสดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมือที่ใช้ในการปลกู ต้นดาวเรืองและต้นมะลิ 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) แปลงเกษตร 2) แหลง่ เรยี นรูส้ ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 ซ่อมแซมอปุ กรณ์ ความหมายและประโยชนข์ องงานชา่ ง เวลา 1 ช่ัวโมง 1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชว้ี ัด 1.1 ตัวช้ีวัด ง 1.1 ป.4/1 อธิบายเหตุผลในการทางานใหบ้ รรลเุ ปูาหมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปูาหมายทว่ี างไวอ้ ยา่ งเปน็ ข้ันตอน ด้วยความขยนั อดทน รับผิดชอบ และซอ่ื สัตย์ ป.4/4 ใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรในการทางานอย่างประหยัดและคุ้มคา่ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) บอกประโยชนแ์ ละความหมายของงานช่างไดอ้ ย่างถูกต้อง (K) 2) มที ักษะในการใช้อปุ กรณ์งานชา่ ง ทางานให้บรรลเุ ปาู หมายได้ (P) 3) มเี จตคติท่ดี ีต่อการใช้อปุ กรณง์ านช่าง (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลเุ ปาู หมายเปน็ การทางานตามลาดับอยา่ งเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยนั อดทน รบั ผิดชอบและซือ่ สตั ย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3) การใชพ้ ลังงานและทรพั ยากรอย่างประหยดั และคมุ้ คา่ เป็นคณุ ธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ (พิจารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา) 4. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด งานช่างเป็นงานท่เี ก่ียวกับการดูแลรักษา และซ่อมแซมส่ิงของตา่ งๆ ในบ้าน ช่วยให้ประหยัดคา่ ใช้จา่ ยในบ้าน 5. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 5.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู 2) ทักษะการใหเ้ หตผุ ล 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝุเรยี นรู้ 3. มุ่งมัน่ ในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 7. กิจกรรมการเรียนรู้  วธิ ีสอนโดยการจดั การเรียนรูแ้ บบร่วมมอื : เพื่อนคู่คดิ นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 ซอ่ มแซมอปุ กรณ์ ขน้ั นา 1. ครใู หน้ ักเรียนดบู ตั รภาพงานช่าง แลว้ ต้งั ประเดน็ คาถามถามนกั เรียน เช่น - ภาพดงั กลา่ วเปน็ ภาพเกี่ยวกับอะไร - ภาพดงั กลา่ วมีความสาคัญอยา่ งไร - เหตกุ ารณ์ในภาพมคี วามเก่ียวขอ้ งกบั ชีวิตประจาวันของนักเรียนอยา่ งไร 2. ครูอธบิ ายใหน้ ักเรียนเข้าใจวา่ ภาพดังกลา่ วเปน็ ภาพเกย่ี วกบั งานชา่ ง ซ่งึ ผู้ทางานช่างจะต้องรจู้ กั เลอื กใช้เคร่ืองมือต่างๆ ใหเ้ หมาะสมกับงาน และรูข้ นั้ ตอน วธิ กี ารทางาน เพ่ือทาใหง้ านสาเรจ็ ลุลว่ ง ปลอดภยั ประหยัด และใช้ทรัพยากรอย่างคมุ้ ค่า 3. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด คาถามกระตุ้นความคดิ  นักเรียนสามารถทางานชา่ งอะไรได้บ้าง (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของ ครูผสู้ อน) ขัน้ สอน 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด “งานช่างมคี วามจาเป็นตอ่ ครอบครวั ของนักเรยี นอยา่ งไร” (พิจารณา ตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยูใ่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผ้สู อน) 2. ครูแบ่งนกั เรียนเปน็ กลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลาง และอ่อน แลว้ ให้แต่ละกลมุ่ ร่วมกันศึกษาความรู้เรอ่ื ง ความหมายและประโยชน์ของงานชา่ ง จากหนังสือเรียน 3. นักเรยี นทาใบงานท่ี 4.1 เรอ่ื ง ความหมายและประโยชน์ของงานช่าง โดยให้นักเรยี นแตล่ ะคนคิดหา คาตอบดว้ ยตนเองก่อน จากน้ันจบั คกู่ บั เพือ่ นในกลุ่ม แล้วผลดั กนั ตั้งคาถามและอธบิ ายคาตอบของตนเองให้เพื่อนฟงั 4. นกั เรียนแตล่ ะคู่ผลดั กนั ตงั้ คาถามและอธิบายคาตอบของคูต่ นเองให้เพ่ือน อีกคู่หนึ่งภายในกล่มุ ฟงั จนทุก คนในกลุ่มมีความรู้ความเขา้ ใจท่ีถูกต้อง ตรงกัน 5. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มจับสลากเลอื กตัวแทนกล่มุ นาเสนอคาตอบในใบงานที่ 4.1 หน้าช้นั เรยี น โดยครเู ปน็ ผู้ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และอธิบายเพมิ่ เติมในส่วนทีบ่ กพรอ่ ง ขัน้ สรปุ นกั เรียนรว่ มกันสรุปความรู้เร่ือง ความหมายและประโยชนข์ องงานชา่ ง โดยครเู ป็นผ้ตู รวจสอบความถูกต้อง และ อธิบายเพิม่ เติมในส่วนที่บกพร่อง โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 8. การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีวดั เคร่ืองมือ เกณฑก์ ารประเมิน ประเมินตามสภาพจรงิ รายการวัด ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ก่อนเรียนหนว่ ยการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 8.1 การประเมินก่อนเรียน ที่ 4 แบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 8.2 การประเมนิ ระหว่าง - ตรวจใบงานที่ 4.1 - ใบงานที่ 4.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ การจดั กิจกรรม การเรียนรู้ 1) ความหมายและ ประโยชน์ของงานช่าง 2) การนาเสนอผลงาน - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมนิ การ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 3) พฤติกรรมการทางาน รายบุคคล - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2 การทางานรายบุคคล การทางานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ 4) พฤตกิ รรมการทางาน กลมุ่ - สังเกตพฤติกรรมการ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน ทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม เกณฑ์ 5) คณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ - สงั เกตความมวี ินัย - แบบประเมิน ระดบั คุณภาพ 2 ความรับผิดชอบ คณุ ลักษณะ ผา่ นเกณฑ์ ใฝเุ รียนรู้ และมงุ่ มน่ั อันพึงประสงค์ ในการทางาน 9. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 9.1 ส่อื การเรยี นรู้ 1) หนังสือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) บัตรภาพ 3) ใบงานท่ี 4.1 เรอื่ ง ความหมายและประโยชน์ของงานช่าง 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) หอ้ งสมดุ 2) แหล่งเรยี นรู้สารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 บัตรภาพ  ภาพช่างประปา ภาพช่างซ่อมรองเท้า ภาพช่างตดั ผม ภาพช่างไฟฟ้า ภาพช่างเยบ็ ผา้ ภาพช่างไม้ ที่มา : อัจฉรา นาคเมธี และคณะ. [ม.ป.ป.]. หนงั สอื เรียน รายวิชาพน้ื ฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4. พมิ พ์ ครงั้ ท่ี 5. กรุงเทพมหานคร : อักษรเจริญทัศน์. โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วิชา ง 14101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 ใบงานท่ี 4.1 เรอื่ ง ความหมายและประโยชน์ของงานช่าง คาช้ีแจง ให้นักเรียนตอบคาถามท่ีกาหนดให้ถูกต้อง 1.งานชา่ งหมายถงึ อะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.งานชา่ งมีประโยชนอ์ ยา่ งไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.งานช่างมคี วามเกีย่ วขอ้ งกับชีวิตประจาวนั ของนักเรยี นอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.งานช่างอะไรบา้ งที่นักเรียนสามารถทาได้ดว้ ยตนเอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.นักเรียนคิดวา่ ส่งิ ทส่ี าคัญในการทางานชา่ งคืออะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 เคร่อื งมือท่ใี ชใ้ นการทางานชา่ ง เวลา 2 ชัว่ โมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด 1.1 ตวั ชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตุผลในการทางานให้บรรลเุ ปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลเุ ปาู หมายท่วี างไวอ้ ยา่ งเปน็ ข้ันตอน ด้วยความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบ และซอ่ื สัตย์ ป.4/4 ใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรในการทางานอย่างประหยดั และคุ้มค่า 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) อธบิ ายลักษณะการใชง้ านเคร่ืองมือท่ีใช้ในงานชา่ งแตล่ ะประเภทได้อยา่ งถูกต้อง (K) 2) มที ักษะในการใช้อุปกรณง์ านช่าง ทางานให้บรรลุเปูาหมายได้ (P) 3) มีเจตคติทีด่ ีต่อการใช้อุปกรณ์งานช่าง (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลเุ ปาู หมายเป็นการทางานตามลาดับอย่างเปน็ ขนั้ ตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยนั อดทน รบั ผดิ ชอบและซ่อื สตั ย์ เปน็ คุณธรรมในการทางาน 3) การใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอยา่ งประหยัด และคุ้มคา่ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา) 4. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด เครื่องมือที่ใช้ในงานช่างจะต้องใช้ให้ถูกต้องตามลกั ษณะการใชง้ าน เพ่ือให้ทางานช่างได้อย่างราบรืน่ ปลอดภัย และ ประหยัดเวลาในการทางาน 5. สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 5.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู 2) ทักษะการให้เหตุผล 3) ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ผล 5.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 6. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝุเรียนรู้ 3. มุง่ มน่ั ในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 7. กิจกรรมการเรียนรู้  วธิ ีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการเรยี นความรคู้ วามเข้าใจ ช่วั โมงท่ี 1 ขั้นนา ขั้นท่ี 1 สังเกต ตระหนกั 1. ครนู าตัวอยา่ งเคร่ืองมือท่ีใช้ในงานช่างประเภทตา่ งๆ มาใหน้ กั เรยี นดู ดังนี้ 1) เครื่องมือทใี่ ชใ้ นการตัด 2) เคร่ืองมือทใี่ ช้ในการตอก 3) เคร่ืองมือทีใ่ ช้ในการเจาะ 4) เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการวดั ระยะ 5) เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการคบี 2. นักเรียนกล่มุ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1) รว่ มกนั สังเกต อภิปราย และแสดงความคิดเห็น เกีย่ วกบั ตวั อยา่ งเครื่องมือที่ใช้ในงานช่างท่คี รนู ามาให้ดู 3. ครูอธบิ ายใหน้ กั เรยี นเข้าใจว่า ผู้ท่จี ะทางานชา่ งควรศกึ ษาเครือ่ งมือต่างๆ ทใี่ ช้ในการทางานชา่ งให้ เขา้ ใจก่อนทางาน เพื่อให้ทางานช่างไดอ้ ย่างราบรน่ื ปลอดภยั และประหยัด เวลาในการทางาน 4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด “ถา้ นักเรยี นไมม่ ีความรูใ้ นการใช้เครื่องมือที่ใชใ้ นงานชา่ งจะเกิดผลเสีย อยา่ งไร” (เช่น งานเสียหาย ไม่เรยี บรอ้ ย หรืออาจเกิดอบุ ตั เิ หตใุ นการทางานได้ เป็นตน้ ) ข้นั สอน ข้นั ที่ 2 วางแผนปฏิบัติ 1. สมาชกิ ในแต่ละกลมุ่ ร่วมกันศกึ ษาความรู้เร่ือง เคร่ืองมือทใี่ ช้ในการทางานช่าง จากหนังสอื เรยี น 2. สมาชกิ ในแตล่ ะกลุ่มร่วมกันวางแผนรวบรวมขอ้ มูลและศึกษาความรเู้ พื่อหาคาตอบตาม ประเด็นที่กาหนด ดังน้ี 1) เครอ่ื งมือท่ใี ชใ้ นงานชา่ งที่ครนู ามาใหด้ ูมชี อ่ื เรียกว่าอะไร 2) เคร่ืองมือช้นิ น้ันเปน็ เครอ่ื งมือสาหรบั ทาอะไร 3) เครื่องมือชิ้นนนั้ จัดเปน็ เคร่ืองมือประเภทใด 4) เคร่อื งมืออ่ืนๆ ท่จี ัดอย่ใู นประเภทเดียวกนั กับเคร่ืองมือชน้ิ นน้ั มอี ะไรบา้ ง ชัว่ โมงท่ี 2 ขนั้ ท่ี 3 ลงมือปฏิบัติ 1. สมาชกิ ในแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันรวบรวมข้อมลู และศกึ ษาความรู้ เพ่ือหาคาตอบตามประเด็นท่ีกาหนดโดยปฏิบตั ิ ตามแผนที่วางไว้ จากนน้ั เรยี บเรียงข้อมลู ความรู้ แล้วอภิปรายและสรุปคาตอบทเ่ี ปน็ มตขิ องกลมุ่ 2. ตัวแทนแต่ละกลุ่มนาเสนอคาตอบหนา้ ชนั้ เรียน โดยครเู ปน็ ผู้ตรวจสอบความถูกต้อง และอธิบายเพมิ่ เติมใน ส่วนทบี่ กพร่อง โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 ขัน้ 4 พัฒนาความรู้ ความเข้าใจ 1. ครเู ลา่ กรณตี ัวอย่างของเด็กชายแผ่นดินให้นักเรยี นฟัง ดังน้ี เดก็ ชายแผ่นดินตอ้ งการหาของขวัญวันเกิดใหค้ ุณพ่อ เด็กชายแผ่นดินจงึ คิดทาปูายแขวนประตู หน้าห้องนอนใหค้ ุณพ่อ โดยใชไ้ ม้อดั และเศษวสั ดุ อุปกรณ์ที่มีในบา้ น 2. สมาชิกในแต่ละกลมุ่ ช่วยกันวิเคราะห์ วจิ ารณว์ า่ เด็กชายแผน่ ดินต้องใชเ้ คร่ืองมอื ทใี่ ช้ใน การทางานช่างอะไรบ้าง และใช้ทาอะไร 3. ครสู ุ่มตวั แทนแต่ละกล่มุ นาเสนอผลการวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ หนา้ ชัน้ เรียน โดยครูและเพื่อน ชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และครูอธิบายเสรมิ เพ่ิมเติม 4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด “สิ่งท่สี าคญั ในการเลือกใชเ้ ครื่องมือในการทางานชา่ งคืออะไร” (การ เลอื กใชเ้ คร่ืองมือให้ถูกต้อง เหมาะสมกับลักษณะของงาน และความปลอดภยั ในการทางาน) ขนั้ สรปุ 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 2. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรุปความรเู้ รือ่ ง เคร่อื งมือทใ่ี ช้ในงานชา่ ง คาถามกระตุ้นความคดิ  นักเรียนจะใช้เครื่องมือท่ีใช้ในการทางานชา่ งอย่างไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น ดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน) 8. การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมนิ รายการวดั - ประเมินการนาเสนอ - แบบประเมินการ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 8.1 การประเมนิ ระหวา่ ง การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ 1) การนาเสนอผลงาน 2) พฤตกิ รรมการทางาน - สังเกตพฤติกรรมการ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน กลุ่ม ทางานกลมุ่ การทางานกลุ่ม เกณฑ์ 3) คณุ ลักษณะ - สังเกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 อนั พงึ ประสงค์ ความรบั ผิดชอบ คุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์ ใฝเุ รียนรู้ และม่งุ มนั่ อนั พงึ ประสงค์ ในการทางาน 9. สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้ 9.1 สื่อการเรยี นรู้ 1) หนงั สือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 2) แบบวัดและบนั ทกึ ผลการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 3) เคร่อื งมือท่ใี ช้ในการทางานช่าง 4) กรณีตัวอย่างของเด็กชายแผ่ดนิ 9.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมุด 2) แหล่งเรียนร้สู ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุม่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 3 หลักในการซ่อมแซมอุปกรณ์ เคร่ืองมือและเครื่องใช้ เวลา 1 ช่วั โมง 1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชีว้ ัด 1.1 ตัวช้ีวดั ง 1.1 ป.4/1 อธิบายเหตผุ ลในการทางานใหบ้ รรลุเปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลเุ ปูาหมายทีว่ างไว้อย่างเปน็ ขั้นตอน ด้วยความขยนั อดทน รบั ผิดชอบ และซ่อื สัตย์ ป.4/4 ใช้พลังงานและทรพั ยากรในการทางานอยา่ งประหยัดและคุม้ คา่ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายการซอ่ มแซมอปุ กรณ์ เครื่องมอื และเคร่อื งใช้ และดูแลรักษาของใชไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ต้อง (K) 2. มที ักษะในการซ่อมแซม อุปกรณ์ เครื่องมือและเคร่ืองใช้ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง (P) 3. มคี วามประหยัดและรับผิดชอบตอ่ การซอ่ มซ่อมแซมอปุ กรณ์ เคร่ืองมือและเครื่องใช้ (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลเุ ปูาหมายเปน็ การทางานตามลาดบั อย่างเปน็ ขนั้ ตอนตามกระบวนการทางาน เช่น - การซ่อมแซมอุปกรณ์ เครอ่ื งมอื และเครือ่ งใช้ 2) ความขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบและซอ่ื สตั ย์ เปน็ คุณธรรมในการทางาน 3) การใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยดั และคุ้มค่าเปน็ คุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา) 4. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด การซ่อมแซม และดูแลรักษาของใชจ้ ะต้องทาอย่างเป็นขนั้ ตอนด้วยความขยัน อดทน รับผดิ ชอบ ซ่ือสตั ย์ และใช้ พลังงาน ทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่า เพ่ือให้การทางานบรรลุเปูาหมายท่ีวางไว้ 5. สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น 5.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมูล 2) ทกั ษะการใหเ้ หตุผล 3) ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วิชา ง 14101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 6. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. มุ่งม่นั ในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้  วิธีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการสร้างความตระหนัก ข้ันนา ขน้ั ที่ 1 สังเกต 1. ครูยกตวั อย่างอุปกรณ์ทช่ี ารดุ ใหน้ กั เรยี นดหู น้าช้ันเรยี น ถามนกั เรียนว่าอุปกรณเ์ หลา่ นี้มหี ลักการในการซ่อมแซม อุปกรณ์เครอ่ื งมือเครื่องใช้อย่างไรบ้าง 2. ครถู ามนักเรียนเกีย่ วกบั หลักในการซ่อมแซมแล้วอธบิ ายให้นกั เรยี นเข้าใจว่านักเรียนต้องเข้าใจหลกั ในการ ซ่อมแซมอุปกรณ์เครือ่ งมือเคร่ืองใชเ้ พ่ือปูองกนั อันตราย 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด “ถ้านกั เรยี นเห็นจอบชารุดนกั เรียนจะทาอย่างไร” (พิจารณาตามคาตอบของ นักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) ขนั้ สอน ขน้ั ที่ 2 วเิ คราะห์ วิจารณ์ 1. ครูแบ่งนักเรียนเปน็ กล่มุ กลุม่ ละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลาง และอ่อน จากน้ันให้แต่ ละกลมุ่ ร่วมกันศึกษาความร้เู รื่อง หลกั ในการซ่อมแซมอุปกรณ์ เครือ่ งมอื และเครื่องใช้แลว้ บนั ทึกความรู้ทไ่ี ด้จากการศึกษา ลงในแบบบนั ทึกการอ่าน 2. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกันวเิ คราะห์วจิ ารณต์ ามประเด็นท่ีกาหนดดงั น้ี 1) ทาไมเราจงึ ต้องหาสาเหตุการชารดุ 2) ทาไมเราจึงต้องศึกษาวิธีการซอ่ มแซม 3) ทาไมเราจงึ ต้องวางแผนในการซอ่ มแซม 4) ทาไมเราจึงต้องเลอื กใชอ้ ุปกรณท์ ีเ่ หมาะสม 5) ทาไมเราจึงต้องตรวจสอบเครือ่ งมือชา่ งท่ีทาการซอ่ มแซมแลว้ 3. ตัวแทนกลุม่ 2 คน นาเสนอผลการวเิ คราะหว์ จิ ารณ์หน้าชัน้ เรียน โดยครูเปน็ ผูต้ รวจสอบความถูกตอ้ งและ อธบิ ายเพม่ิ เติมในสว่ นทบี่ กพรอ่ ง 4. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ “ส่งิ แรกท่ีควรคานึงในการซ่อมแซมอุปกรณ์และเคร่ืองมอื ช่างคอื อะไร” (ความปลอดภยั ) โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ขนั้ สรปุ 1. นักเรยี นรว่ มกันสรุปความรู้เรอ่ื ง หลกั ในการซอ่ มแซมอปุ กรณ์ เครื่องมือและเครอ่ื งใช้ 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนคดิ ว่าการซ่อมเคร่อื งมือช่างที่มีความคมหรือเก่ียวข้องกับไฟฟ้า นกั เรียนสามารถซ่อมเองได้หรอื ไมเ่ พราะเหตใุ ด” (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผูส้ อน) 8. การวัดและประเมินผล รายการวดั วิธีวัด เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ 8.1 การประเมินชนิ้ งาน/ภาระ - ตรวจรายงานผลการ -แบบประเมินรายงานผล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน งาน (รวบยอด) ปฏบิ ตั งิ านชา่ งภายในบา้ น การปฏิบัติงานช่างภายใน เกณฑ์ บา้ น 8.2 การประเมินระหวา่ ง การจัดกิจกรรม การเรยี นรู้ 1) แบบบนั ทึกการอา่ น - ตรวจแบบบันทกึ การอา่ น - แบบบนั ทึกการอา่ น ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 2) การนาเสนอผลงาน - ประเมินการนาเสนอ - แบบประเมินการ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 3) พฤตกิ รรมการทางาน กลุ่ม - สงั เกตพฤติกรรมการ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน ทางานกลุ่ม การทางานกลมุ่ เกณฑ์ 4) คณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ - สังเกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพ 2 ความรบั ผิดชอบ คุณลกั ษณะ ผา่ นเกณฑ์ ใฝุเรยี นรู้ และมุ่งมัน่ อันพึงประสงค์ ในการทางาน 9. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สือ่ การเรียนรู้ 1) หนังสอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) ตัวอยา่ งอุปกรณท์ ชี่ ารุด 9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมดุ 2) แหลง่ เรยี นร้สู ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 ตัวอยา่ งการ:ซ่อมแซม : เก้าอ้ีขาโยก เวลา 2 ช่ัวโมง 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตผุ ลในการทางานใหบ้ รรลุเปูาหมาย ป.4/2 ทางานบรรลเุ ปาู หมายทว่ี างไว้อย่างเป็นข้นั ตอน ดว้ ยความขยนั อดทน รบั ผดิ ชอบ และซื่อสัตย์ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) อธบิ ายวิธีการซอ่ มแซมเก้าอี้ขาโยกได้อย่างถูกต้อง (K) 2) ซอ่ มแซมเกา้ อ้ขี าโยกได้ถกู ต้องตามข้นั ตอน บรรลตุ ามเปาู หมาย (P) 3) มคี วามขยัน อดทน รับผิดชอบ และซือ่ สัตย์ในการซ่อมแซมเกา้ อขี้ าโยก (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง 1) การทางานให้บรรลุเปูาหมายเป็นการทางานตามลาดับอย่างเปน็ ข้นั ตอนตามกระบวนการทางาน เชน่ - การซอ่ มแซมเคร่ืองมือชา่ ง 2) ความขยัน อดทน รับผิดชอบและซือ่ สตั ย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่นิ (พิจารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การซ่อมแซมเคร่ืองมือช่างจะต้องทาอย่างเป็นขั้นตอนดว้ ยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซื่อสตั ย์ 5. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 5.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการรวบรวมขอ้ มูล 2) ทกั ษะการให้เหตผุ ล 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเุ รียนรู้ 3. ม่งุ มน่ั ในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้  วธิ สี อนโดยทักษะกระบวนการปฏิบัติ ชั่วโมงที่ 1 ขั้นนา ขน้ั ที่ 1 สงั เกต รบั รู้ 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนเคยซ่อมแซมของใชอ้ ะไรด้วยตนเองบา้ ง” (พิจารณาคาตอบ ของนักเรยี นโดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของผู้สอน) 2. นักเรียนกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 1) ร่วมกันศึกษาความร้เู ร่อื ง หลักในการซอ่ มแซมอุปกรณ์ และเคร่ืองใช้ จากหนงั สือเรียนแลว้ บนั ทึกความรทู้ ่ีไดจ้ ากการศึกษาลงในแบบบนั ทกึ การอา่ น 3. ครูซอ่ มแซมเก้าอี้ขาโยกใหน้ ักเรยี นดเู ปน็ แบบอย่าง พร้อมอธิบายประกอบทลี ะข้นั ตอนอยา่ งช้าๆ เพื่อให้ นกั เรยี นสงั เกตและจดจาไดอ้ ยา่ งถูกต้อง (ครูอาจเลือกซ่อมแซม และดูแลรกั ษาของใช้อย่างอ่ืนได้ตามความเหมาะสม) ขั้นสอน ขน้ั ที่ 2 ทาตามแบบ 1. สมาชิกแตล่ ะคนในกลุ่มรว่ มกนั ทบทวนลาดับขน้ั ตอนการซอ่ มแซมดา้ มเกา้ อี้ขาโยก แล้วฝึกซอ่ มแซม ดา้ มเก้าอ้ขี าโยกตามแบบอยา่ งทคี่ รูทาใหด้ ู โดยครคู อยสงั เกตการณ์อยา่ งใกล้ชิด และเน้นย้าใหน้ กั เรียนตระหนกั ถึงความ ปลอดภยั ในการทางาน 2. สมาชิกในแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง และความเรยี บร้อยของผลงาน หากมีข้อบกพรอ่ ง ใหช้ ่วยกนั หาแนวทางปรับปรุง แกไ้ ข ชวั่ โมงที่ 2 ขั้นที่ 3 ทาเองโดยไม่มีแบบ 1. สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มร่วมกันซอ่ มแซมเก้าอ้ีขาโยกโดยไม่มแี บบอย่าง โดยครูคอยให้ความช่วยเหลอื และ คาแนะนา 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด “การซ่อมแซม และดแู ลรกั ษาของใช้สว่ นตัวมปี ระโยชน์อย่างไร” (ชว่ ยให้ประหยัดค่าใช้จ่าย และเป็นการใช้ทรัพยากรอยา่ งประหยดั และค้มุ ค่า) ขน้ั ที 4 ฝึกทาใหช้ านาญ สมาชกิ ในแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั ฝกึ การซ่อมแซมเก้าอี้ขาโยกอีกคร้ัง เพ่ือใหเ้ กิดความชานาญ ขัน้ สรุป ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรปุ เร่ืองการซอ่ มแซมเก้าอีข้ าโยก โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วชิ า ง 14101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 8. การวัดและประเมินผล วธิ วี ัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน รายการวดั - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมนิ การ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น 8.1 การประเมินระหวา่ ง ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดบั คุณภาพ 2 การจัดกิจกรรม การทางานรายบุคคล การทางานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ การเรยี นรู้ - สงั เกตพฤติกรรมการ 1) การนาเสนอผลงาน ทางานกล่มุ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน - สังเกตความมีวินัย การทางานกล่มุ เกณฑ์ 2) พฤตกิ รรมการทางาน ความรับผดิ ชอบ รายบคุ คล ใฝุเรยี นรู้ และมงุ่ มั่น - แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพ 2 ในการทางาน คุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์ 3) พฤติกรรมการทางาน อันพึงประสงค์ กลมุ่ 4) คุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ 9. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ 9.1 สือ่ การเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมดุ 2) แหลง่ เรียนร้สู ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวิชา ง 14101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 5 การดูแลรักษาอปุ กรณ์ เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้วี ดั 1.1 ตวั ชี้วดั ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตผุ ลในการทางานให้บรรลุเปูาหมาย ป.4/2 ทางานบรรลเุ ปาู หมายที่วางไวอ้ ย่างเป็นขัน้ ตอน ด้วยความขยนั อดทน รบั ผดิ ชอบ และซ่ือสตั ย์ ป.4/4 ใชพ้ ลังงานและทรัพยากรในการทางานอยา่ งประหยัดและคุ้มค่า 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) อธบิ ายการดแู ลรกั ษาเคร่ืองมือท่ีใช้ในการทางานชา่ งไดอ้ ย่างถูกต้อง (K) 2) มีทักษะในการดแู ลรักษาเครอ่ื งมือทใ่ี ช้ในการทางานชา่ ง ใหบ้ รรลุเปูาหมาย (P) 3) มีความประหยดั และรับผิดชอบตอ่ การดแู ลรกั ษาเครื่องมือทใ่ี ชใ้ นการทางานชา่ ง (A) 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง 1) การทางานให้บรรลเุ ปูาหมายเป็นการทางานตามลาดบั อย่างเป็นขัน้ ตอนตามกระบวนการทางาน เชน่ - การซ่อมแซมอุปกรณ์ เครอ่ื งมือ และเครอื่ งใช้ 2) ความขยัน อดทน รับผิดชอบและซอ่ื สัตย์ เปน็ คุณธรรมในการทางาน 3) การใชพ้ ลังงานและทรพั ยากรอยา่ งประหยดั และค้มุ คา่ เป็นคุณธรรมในการทางาน 4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การดูแลบารุงรักษา และซ่อมแซมเคร่ืองมือชา่ งจะต้องทาอย่างเปน็ ขนั้ ตอน ดว้ ยความขยัน อดทน รบั ผิดชอบ ซ่ือสตั ย์ และใช้พลังงาน ทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่า เพื่อให้การทางานบรรลเุ ปูาหมายท่ีวางไว้ 5. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น 5.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการรวบรวมข้อมลู 2) ทักษะการใหเ้ หตุผล 3) ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเุ รียนรู้ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลุม่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 3. มงุ่ มั่นในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้  วิธีสอนโดยการจดั การเรยี นรู้แบบรว่ มมือ : เทคนิคคู่คดิ ข้นั นา 1. ครใู ห้นกั เรียนที่มปี ระสบการณ์การดแู ลงรักษา อปุ กรณ์ในการทางานช่างที่ตนเองเคยปฏบิ ตั ใิ ห้ เพอ่ื นฟงั หนา้ ชั้นเรียน 2. นักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ วา่ วิธกี ารดแู ลรกั ษา อุปกรณ์ในการทางานช่างของเพื่อน ถูกต้อง เหมาะสมหรือไม่ อย่างไร และนักเรียนจะเลือกทาเชน่ เดียวกับเพ่อื นหรือไม่ อยา่ งไร 3. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด “เครอื่ งมือชา่ งแต่ละชนิดมีวธิ ีการดูแลรักษาเหมือนกนั หรือไม่ จงอธบิ าย” (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผ้สู อน) ขั้นสอน 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ “การดูแลรกั ษา อุปกรณใ์ นการทางานช่าง มีประโยชน์ตอ่ ครอบครวั นักเรียนอยา่ งไร” (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยให้อย่ใู นดลุ ยพินิจของครูผู้สอน) 2. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1) ร่วมกนั ศึกษาความรเู้ รื่อง การดแู ลรักษา อปุ กรณ์ในการ ทางานช่าง จากหนังสือเรียน 3. สมาชิกในแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันทาใบงานท่ี 4.2 เรือ่ ง การดูแลรกั ษา อุปกรณ์ในการทางาน ช่าง โดยให้สมาชิก แตล่ ะคนคดิ หาคาตอบด้วยตนเองก่อน จากนั้นจบั คู่กบั เพื่อนในกลุ่ม แล้วผลดั กันอธิบายคาตอบของ ตนเองให้เพื่อนฟงั 4. สมาชกิ แตล่ ะคูใ่ นกลุ่มผลดั กันอธิบายคาตอบของคู่ตนเองให้เพ่ือนอกี คูห่ น่งึ ภายในกลุ่มฟงั จนทกุ คนในกลุ่มมีความรคู้ วามเข้าใจท่ีถกู ต้อง ตรงกนั 5. ครูสุ่มตวั แทนกลมุ่ นาเสนอคาตอบในใบงานที่ 4.2 หน้าชน้ั เรยี น โดยครเู ป็นผตู้ รวจสอบ ความถูกตอ้ ง และอธบิ าย เพ่ิมเติมในส่วนท่ีบกพร่อง ขัน้ สรปุ นักเรยี นรว่ มกันสรปุ ความรเู้ ร่ือง การดูแลรักษา อุปกรณ์ในการทางานช่าง โดยครูเปน็ ผตู้ รวจสอบความถูกต้อง และอธิบายเพม่ิ เติมในสว่ นทบ่ี กพร่อง โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 8. การวัดและประเมินผล วธิ ีวดั เครอื่ งมือ เกณฑก์ ารประเมิน - ตรวจใบงานท่ี 4.2 - ใบงานที่ 4.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ รายการวดั 8.1 การประเมนิ ระหวา่ ง การจัดกจิ กรรม การเรียนรู้ 1) การดแู ลรกั ษา อุปกรณ์ ในการทางานชา่ ง 2) การนาเสนอผลงาน - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมนิ การ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ ระดบั คุณภาพ 2 3) พฤติกรรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ผ่านเกณฑ์ การทางานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน รายบุคคล การทางานรายบุคคล เกณฑ์ ระดบั คุณภาพ 2 4) พฤตกิ รรมการทางาน - สงั เกตพฤติกรรมการ - แบบสงั เกตพฤติกรรม ผา่ นเกณฑ์ กลมุ่ ทางานกลมุ่ การทางานกล่มุ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 5) คุณลักษณะ - สงั เกตความมวี ินยั - แบบประเมิน อันพงึ ประสงค์ ความรบั ผิดชอบ คุณลกั ษณะ ใฝุเรียนรู้ และม่งุ มั่น อันพงึ ประสงค์ ในการทางาน 8.2 การประเมนิ หลังเรยี น ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน แบบทดสอบหลังเรียน 1) แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่อื ง ซอ่ มแซมอุปกรณ์ 9. สือ่ /แหล่งการเรียนรู้ 9.1 ส่อื การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) ใบงานที่ 4.2 เรื่อง การดูแลรกั ษา อุปกรณใ์ นการทางานชา่ ง 9.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) หอ้ งสมุด 2) แหล่งเรียนรสู้ ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วิชา ง 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 ใบงานท่ี 4.2 เร่ือง การดแู ลรักษา อุปกรณใ์ นการทางานช่าง คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นผังมโนทศั นแ์ สดงวธิ กี ารดูแลรักษา อปุ กรณใ์ นการทางานชา่ ง การดูแลรักษา อุปกรณ์ในการทางานชา่ ง โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 14101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 งานประดิษฐ์จากใบตอง แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 1 ของใช้ของตกแต่งจากใบตอง เวลา 1 ช่ัวโมง 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ดั 1.1 ตวั ชี้วดั ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตุผลในการทางานใหบ้ รรลุเปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปาู หมายทว่ี างไวอ้ ยา่ งเป็นข้ันตอน ด้วยความขยนั อดทน รบั ผิดชอบ และซอื่ สัตย์ ป.4/4 ใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรในการทางานอย่างประหยดั และคุ้มคา่ 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1) อธบิ ายความรเู้ ก่ียวกบั ของใชข้ องตกแต่งจากใบตองได้ (K) 2) มีทักษะในการทางานประดิษฐ์ของตกแต่งจากใบตองได้อย่างเหมาะสม (P) 3) มีเจตคติทีด่ ีต่อการทางานประดิษฐข์ องตกแต่งจากใบตอง (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลุเปาู หมายเป็นการทางานตามลาดับอยา่ งเป็นขน้ั ตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยนั อดทน รบั ผิดชอบและซอื่ สัตย์ เปน็ คุณธรรมในการทางาน 3) การใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอยา่ งประหยดั และค้มุ ค่าเป็นคณุ ธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน (พิจารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การทางานประดิษฐ์เป็นการนาวัสดุเหลือใช้ท่ีได้จากธรรมชาติหรือได้จากการสังเคราะหม์ าออกแบบสร้างสรรค์และ ประดิษฐ์เปน็ ของใช้ตา่ งๆ เพ่ือใหเ้ กิดประโยชน์ อย่างคุ้มค่าและรักษาทรัพยากรในการใชท้ างานด้วย 5. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มูล 2) ทกั ษะการให้เหตุผล 3) ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 5.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝุเรียนรู้ 3. มุง่ มั่นในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้  วธิ ีสอนแบบกระบวนการกลมุ่ สมั พนั ธ์ นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 งานประดษิ ฐจ์ ากใบตอง ข้นั นา 1. ครูให้นักเรียนดูตัวอย่างงานประดิษฐ์ เช่น กระทงจากใบตอง บายศรี ถาดใบตอง แลว้ ตงั้ ประเด็น คาถามถามนักเรียน เช่น - งานประดิษฐ์ท่ีครนู ามาให้ดูคืออะไร - งานประดิษฐช์ ้นิ นปี้ ระดิษฐม์ าจากอะไร - งานประดิษฐ์ชน้ิ นม้ี ีประโยชน์อยา่ งไร - นกั เรียนเคยประดิษฐง์ านประดษิ ฐท์ ี่มลี กั ษณะหรือประโยชน์เหมือนกับงานประดิษฐ์ชิน้ น้ี หรือไม่ จงอธิบาย - งานประดษิ ฐ์ชนิ้ นี้มคี วามเกี่ยวข้องกับชีวติ ประจาวันอย่างไร 2. ครอู ธบิ ายให้นกั เรยี นเข้าใจเกยี่ วกบั ความเก่ียวขอ้ งสัมพันธร์ ะหวา่ งงานประดิษฐ์กับชวี ิตประจาวนั ของ คนไทย ขนั้ สอน 1. นักเรียนแบ่งกลมุ่ กลุม่ ละ 4 คน ตามความสมัครใจ แลว้ ให้แต่ละกลุ่มรว่ มกนั ศึกษาความรู้ เรื่อง การทางานประดษิ ฐ์ จากหนังสือเรียน 2. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ร่วมกนั ทาใบงานที่ 5.1 เร่ืองการทางานประดษิ ฐ์ใบตอง 3. เมอื่ ทาใบงานที่ 5.1 เสรจ็ แลว้ ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ รว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง หากมขี ้อบกพร่องให้ ชว่ ยกันปรับปรงุ แก้ไข จากนั้นนาส่งครตู รวจ 4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ “การใช้วสั ดแุ ละเศษวัสดแุ บบใดเป็นการอนุรกั ษส์ งิ่ แวดล้อมมากท่ีสุด” (วัสดุและเศษวสั ดเุ หลือใช้จากธรรมชาติ) ข้ันสรปุ 1. นักเรียนร่วมกนั สรุปความรูเ้ รื่อง ของใช้ของตกแต่งจากใบตอง โดยครูเปน็ ผูต้ รวจสอบความถกู ต้อง และอธบิ ายเพม่ิ เติมในส่วนทบี่ กพร่อง 2. สมาชิกในแต่ละกลุม่ รว่ มกันทาใบงานท่ี 5.2 เรื่อง การทางานประดิษฐ์จากใบตองของฉัน เสร็จ แล้วนาสง่ ครูตรวจ 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ “การทางานประดิษฐช์ ว่ ยสรา้ งรายไดใ้ ห้กับนักเรียนได้อยา่ งไร” (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของครูผูส้ อน) โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ รหสั วชิ า ง 14101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 ข้นั ประเมินผล 1. ตวั แทนกลุ่ม กลุ่มละ 2 คน นาเสนอคาตอบในใบงานที่ 5.1-5.2 หน้าชนั้ เรียน โดยครูเป็นผู้ ตรวจสอบความถูกต้อง 2. ครูวัดและประเมินผลนกั เรียนจากการสรปุ ความรเู้ รื่องของใชข้ องตกแตง่ จากใบตอง และจากการ ทาใบงาน 8. การวดั และประเมนิ ผล วธิ วี ดั เคร่ืองมอื เกณฑ์การประเมนิ ประเมินตามสภาพจริง รายการวัด ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น กอ่ นเรยี นหนว่ ยการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 8.1 การประเมนิ ก่อนเรียน ที่ 5 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 8.2 การประเมินระหว่าง - ใบงานที่ 5.1 การจดั กจิ กรรม การเรยี นรู้ 1) ใบงานท่ี 5.1 การทางาน - ตรวจใบงานที่ 5.1 ประดิษฐ์ 2) ใบงานที่ 5.2 - ตรวจใบงานท่ี 5.2 - ใบงานท่ี 5.2 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ เรอ่ื ง การทางานประดษิ ฐ์จาก ใบตองของฉัน - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมนิ การ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น ผลงาน นาเสนอผลงาน เกณฑ์ 3) การนาเสนอผลงาน - สงั เกตพฤติกรรมการ ทางานกลุ่ม - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น 4) พฤตกิ รรมการทางาน - สงั เกตความมีวินยั การทางานกลมุ่ เกณฑ์ กลุ่ม ความรับผดิ ชอบ ใฝุเรยี นรู้ และม่งุ ม่ัน - แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 5) คณุ ลักษณะ ในการทางาน คุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์ อันพึงประสงค์ อันพงึ ประสงค์ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 9. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ 9.1 ส่อื การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.4 2) ตวั อย่างงานประดิษฐ์ 3) ใบงานที่ 5.1 เร่ือง การทางานประดิษฐจ์ ากใบตอง 4) ใบงานที่ 5.2 เร่อื ง การทางานประดษิ ฐ์จากใบตองของฉัน 9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมุด 2) แหลง่ เรียนรสู้ ารสนเทศ โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชพี รหัสวชิ า ง 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ใบงานที่ 5.1 เรือ่ ง การทางานประดษิ ฐ์ คาช้ีแจง : ใหน้ ักเรียนตอบคาถามทีก่ าหนดให้ถูกตอ้ ง 1. การทางานประดษิ ฐห์ มายถึงอะไร ............................................................................................................................. ................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................. ................................................................................................. ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................................................. ................................. .................................................................................................. ............................................................ 2. การทางานประดิษฐ์จากใบตองมปี ระโยชน์อยา่ งไร ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................ .. 3. การทางานประดษิ ฐ์จากใบตองทาใหน้ ักเรียนเกิดความคิดสร้างสรรค์ได้อยา่ งไร ..................................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................. 4. นกั เรียนมคี วามคิดเหน็ อยา่ งไรตอ่ งานประดิษฐท์ ี่ประดิษฐ์มาจากใบตองวัสดแุ ละเศษวสั ดุเหลือใช้ ............................................................................................................................. ................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................ โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ

รายวิชาการงานอาชพี รหสั วิชา ง 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 การเลือกใชใ้ บตองในการทางานประดษิ ฐ์ เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชี้วดั 1.1 ตวั ชี้วดั ง 1.1 ป.4/1 อธบิ ายเหตผุ ลในการทางานให้บรรลเุ ปาู หมาย ป.4/2 ทางานบรรลุเปาู หมายที่วางไวอ้ ย่างเปน็ ขน้ั ตอน ดว้ ยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซื่อสตั ย์ ป.4/4 ใชพ้ ลังงานและทรพั ยากรในการทางานอยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธบิ ายหลกั การเลือกใช้วัสดใุ นการทางานประดษิ ฐจ์ ากใบตองได้อย่างถูกต้อง (K) 2. มที กั ษะในการทางานประดษิ ฐข์ องตกแต่งจากใบตองได้อย่างเหมาะสม (P) 3. มีความคดิ สรา้ งสรรค์ในการทางานประดิษฐ์จากใบตอง (A) 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง 1) การทางานใหบ้ รรลเุ ปาู หมายเป็นการทางานตามลาดับอย่างเปน็ ข้ันตอนตามกระบวนการทางาน 2) ความขยนั อดทน รับผิดชอบและซอื่ สตั ย์ เป็นคุณธรรมในการทางาน 3) การใช้พลังงานและทรพั ยากรอย่างประหยัด และคมุ้ ค่าเป็นคณุ ธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถ่ิน (พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา) 4. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด หลกั การเลือกใช้วัสดุในการทางานประดิษฐจ์ ะต้องพจิ ารณาลักษณะของวสั ดุใหเ้ หมาะสมกบั งานประดิษฐ์และคานึงถึง การใช้พลังงาน ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า 5. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 5.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มลู 2) ทกั ษะการให้เหตผุ ล 3) ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ 5.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 6. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มีวินัย รับผดิ ชอบ 2. ใฝุเรียนรู้ 3. มงุ่ มั่นในการทางาน โดยนางสาวเกษร กองจนั ทร์ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ รหัสวิชา ง 14101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 7. กจิ กรรมการเรียนรู้  วิธสี อนแบบสืบเสาะหาความรู้ ขนั้ นา ขัน้ ที่ 1 กระตนุ้ ความสนใจ 1. ครูนาตัวอยา่ งใบตองมาให้นักเรียนดู เชน่ ใบตองสด ใบตองแหง้ 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด “วสั ดทุ นี่ ักเรยี นใช้ในการทางานประดิษฐส์ ว่ นใหญ่เป็นวสั ดปุ ระเภท ใด” (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยให้อย่ใู นดลุ ยพินจิ ของครผู ้สู อน) ขั้นสอน ข้นั ท่ี 2 สารวจ คน้ หา นกั เรยี นแตล่ ะคนศึกษาความรเู้ รอ่ื ง การเลือกใชใ้ บตองในการทางานประดษิ ฐ์ จากหนงั สือเรียน แล้วบนั ทึก ความรู้ท่ไี ดจ้ ากการศกึ ษาลงในแบบบันทึกการอ่าน ขน้ั ท่ี 3 อธบิ ายความรู้ 1. นกั เรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1) ผลดั กันอธิบายความรู้ท่ีตนเองได้ศึกษาให้ เพื่อนในกลุ่มฟงั แลว้ ซกั ถามข้อสงสยั จนทกุ คนในกลุม่ มคี วามร้คู วามเข้าใจท่ีถกู ต้อง ตรงกัน 2. ตวั แทนแตล่ ะกลุ่ม ออกมาอธบิ ายความรทู้ ่ีไดเ้ รียนโดยให้เลือกนาเสนอกลุ่มละ ๑ เรอื่ งดงั น้ี 1) ลักษณะของใบตอง 2) อุปกรณท์ ่ใี ช้ในงานประดิษฐใ์ บตอง 3) งานใบตองขั้นพน้ื ฐาน 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด “นักเรยี นจะเลือกใช้วัสดุและเศษวสั ดุอย่างไรให้อนรุ กั ษส์ ่ิงแวดล้อม” (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรียนโดยให้อยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน) ข้ันท่ี 4 ขยายความเข้าใจ 1. ครใู หน้ ักเรียนดูตัวอยา่ งงานประดิษฐ์จากใบตอง แล้วใหส้ มาชิกในแตล่ ะกลุ่มร่วมกันวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความคิดเห็นตามประเด็นท่ีกาหนด ดังนี้ 1) งานประดิษฐ์ทค่ี รูนามาให้ดปู ระดษิ ฐม์ าจากวสั ดุ และ เศษวัสดอุ ะไรบ้าง 2) วสั ดุ และเศษวัสดนุ ้นั ๆ จดั เปน็ วสั ดุ และเศษวัสดุประเภทใด 3) วัสดุ และเศษวัสดนุ น้ั ๆ ถูกตอ้ ง เหมาะสมตามหลักการเลอื กใชว้ สั ดุต่างๆ ในการทางาน ประดิษฐ์หรือไม่ อยา่ งไร 2. ครขู ออาสาสมคั รนักเรยี นแต่ละกลุ่มนาเสนอคาตอบหนา้ ชัน้ เรียน โดยครเู ปน็ ผูต้ รวจสอบความ ถกู ต้องและอธิบายเพม่ิ เติมในส่วนท่บี กพรอ่ ง 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด “การใชว้ สั ดุท่ีมีในท้องถน่ิ ทางานประดิษฐ์มีประโยชนอ์ ย่างไร” (ชว่ ยให้มี วัสดุประดิษฐ์งานประดิษฐต์ ลอด ช่วยให้ประหยัดคา่ ใช้จา่ ยในการหาซื้อวสั ดจุ ากท้องถิ่นอ่ืน และยังเป็นการใช้วสั ดทุ ่มี ใี น ท้องถนิ่ ให้เกดิ ประโยชน์สูงสุด) โดยนางสาวเกษร กองจันทร์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ