دروس مادة الفيزياء للفصل الثالث جذع اداب و فلسفة سنة اولى ثانوي

‫ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻹﺭﺴﺎل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻴﺘﻀﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ :‬ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ‬ ‫• ﻤﺠﺎل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫• ﺍﻟﺴﻼﺴـل ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‬

‫ﻤﺠﺎل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬ ‫‪ 1‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫‪ 2‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ‬ ‫‪ 3‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭ ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫‪ 4‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬ ‫‪ 5‬ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬ ‫‪ 6‬ﺘﻤﺎﺭﻴﻥ‬

‫• ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪:‬‬ ‫‪Pag‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪sui‬‬ ‫‪van‬‬ ‫‪te‬‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭ ﺸﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻜﻠﻬــﺎ‬ ‫ﻓﻅﻬﺭﺕ ﻟﻠﻭﺠﻭﺩ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ ،‬ﺍﻟﻔﺤﻡ ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻤﺱ ‪ ،‬ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ‪ ،‬ﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ‪ ...‬ﺇﻟﺦ ‪ .‬ﻓﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺘﺫﻜﺭﻨﺎ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﺃﻻ ﻭ ﻫﻭ»ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ « ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺇﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭ ﺘﻌﻨﻲ \" ﻗﻭﺓ ﻓﻌﺎﻟﺔ \" ‪ force en action‬ﺃﻱ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺤﺭﻜﺔ ‪.‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻓﺔ ﻟﺩﻴﻨﺎ ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻭﻫﻲ ﺃﺼﻐﺭ ﻤﻥ ﻁﺎﻗﺔ ﺸﺎﺤﻨﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ‬‫ﺒﻨﻔﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ‪ .‬ﻨﺎﺒﺽ ﻤﺭﻥ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﻠﺹ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﻁﺎﻗﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺭﺍﺤﺔ ‪ .‬ﻁﺎﻗﺔ ﺒﻁﺎﺭﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ) ‪ (pile électrique‬ﻗﺒل ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ‪. .‬ﻁﺎﻗﺔ ﺇﻨﺎﺀ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺀ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ‪:‬‬‫ﺘﻘﺎﺱ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ E‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﺠﻭل ﻭ ﻴﺭﻤﺯ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ )‪ (J‬ﻭﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ ‪:‬ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﻭل)‪ ، ( KJ‬ﺍﻟﻤﻴﻘﺎﺠﻭل)‪ (MJ‬ﻭ ﺍﻟﺠﻴﻘﺎﺠﻭل)‪ (GJ‬ﺤﻴﺙ‪:‬‬ ‫‪1KJ = 103 J‬‬ ‫‪1MJ =106 J‬‬ ‫‪1GJ =109 J‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻭﺠﺩ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭ ﻫﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺭﺓ ‪ (cal) calorie‬ﻭ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺍﻁ ﺴﺎﻋﻲ )‪ ( kWh‬ﺤﻴﺙ‪:‬‬ ‫‪1calorie → 4.18 joules‬‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭﺓ ﻫﻲ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎ ‪ :‬ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺭﻓﻊ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ 1g‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ‪.‬‬ ‫‪kWh= 3.6 MJ 1‬‬

‫• ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭ ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻋﺭﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﻗﻭﺘﻪ ﻭ ﺍﺴﺘﺒﺩﻟﻬﺎ ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺜﻡ ﺒﺎﻵﻻﺕ )ﺍﻟﻤﻁﺎﺤﻥ ‪ ،‬ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴﺔ ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪( ...‬ﻭﻫﺫﺍ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﻤل ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ‪ .‬ﻓﻠﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﻭ ﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﺩ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﻔﺤﻡ ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ‬ ‫)‪ . (uranium‬ﺘﺴﻤﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴــﺔ ﺒـ ״ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ״ ‪.‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ ‪:‬‬‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺒﺎﻁﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺜل ‪ :‬ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ‪ ،‬ﺍﻟﻔﺤﻡ ‪ ،‬ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻤﺜل ‪ :‬ﺍﻟﺸﻤﺱ ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﺘﺴﺒﺏ ﻋﺩﺓ ﺃﺨﻁﺎﺭ ﻟﻪ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﺃﻭ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﱠَﺒﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺨﺴﺎﺌﺭ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭ ﺘﻬ ّﺩﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﻏﺒﺎﺭ ﻀﺎﺭ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺃﻜﻭﺍﻡ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ‪ ،‬ﻭ ﻨﻘل ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﻭ ﻴﺸﺘﻌل ‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﻜ ّﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻤﺯﻴﺞ ﻤﺘﻔﺠﺭ ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺘﺤﺭﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺃﻴﻭﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﻭ ﺘﻭﻟﺩ ﻓﻀﻼﺕ ﻤﺸ ّﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﻤ ّﺩﺓ ﺤﻴﺎﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻜل ﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻟﻠﻤﻠﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺃﻁﻨﺎﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭ ﻻ ﺴﻴﻤﺎ‬ ‫ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺒﺎﻁﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻱ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭ‬‫ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻗﺩ ﻴﺯﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻔﺎﻗﻡ ﻤﻥ ﻤﻔﻌﻭل ﺍﻟ ُﺠﹼﻨﺔ‬ ‫ﺃﻱ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﺈﺤﺩﺍﺜﻪ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺠﻭ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ‬ ‫ﻓﻌﻼ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻨﺫ ﺴﻨﻴﻥ ‪.‬‬‫ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻓﻲ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺠﻭ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺫﻭﺒﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﺠﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ‬‫ﻓﻴﺎ ﻀﺎﻨﺎﺕ ﻭ ﺃﻋﺎﺼﻴﺭ ﻭ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺤﻠﻭل ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺫﻱ ُﻴﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‬ ‫ﻭ ﻴﻌﺭﻱ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻥ ُﻴﻌﺭﺽ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭ ﻟﻠﻤﻼ ﺭﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﻌﻤﻰ ﻭ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ًﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺃﺸﻜﺎل ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪ ،.‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪ ،‬ﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬‫ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‪.‬ﺴﻨﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﻨﻬﺎ ﻭ ﻫﻲ ‪ :‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ‪L’énergie cinétique:‬‬‫ﺘﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻜل ﺠﺴﻡ ﻜﺘﻠﺘﻪ )‪ (m‬ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺒﺴﺭﻋﺔ )‪ (v‬ﻓﻲ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ )‪ (t‬ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﺭﻜﺘﻪ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﻭ ﻴﺭﻤﺯ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ)‪ ( Ec‬ﻭ ﺘﻌﻁﻰ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪EC‬‬ ‫=‬ ‫‪1 mv 2‬‬ ‫‪2‬‬‫ﻓﺈﺫﺍ ﻗﺩﺭﺕ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺒﺎﻟﻜﻴﻠﻭﻏﺭﺍﻡ )‪ ، (Kg‬ﻭ ﻗﺩﺭﺕ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺒﺎﻟﻤﺘﺭ‪ /‬ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ )‪ (m/s‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺘﻘﺩﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻭل )‪.(j‬‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ‪:‬‬ ‫ﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺸﺎﺤﻨﺔ ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ 10000 Kg‬ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ‪ 40 m/s‬؟‬ ‫‪v‬‬ ‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬ ‫ﻟﺩﻴﻨﺎ ‪:‬‬ ‫‪EC‬‬ ‫=‬ ‫‪1 .10 4 .40 2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪EC =8.105 j‬‬ ‫‪EC = 8.102 j‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ‪L’énergie potentielle‬‬ ‫ﻭ ﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ‪:‬‬ ‫™ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ ‪L'énergie potentielle de pesanteur‬‬ ‫ﻨﻔﺭﺽ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻤﺅﻟﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ ﺠﺴﻡ ﻜﺘﻠﺘﻪ ) ‪ (m‬ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ )‪ (z‬ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ‪.‬‬‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ)ﺠﺴﻡ‪،‬ﺃﺭﺽ( ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ ﻁﺎﻗﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ ﻴﺭﻤﺯﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ ‪EP‬‬ ‫‪ ،‬ﺘﻌﻁﻰ ﻋﺒﺎﺭﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪E P = mgh‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬ ‫‪ : m‬ﻫﻲ ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭ ﺘﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﻜﻴﻠﻭﻏﺭﺍﻡ )‪،(Kg‬‬ ‫‪ : g‬ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺜﺎﺒﺕ ﻴﺴﻤﻰ ﺘﺴﺎﺭﻉ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪ 9.81‬ﻭ ﻴﻘﺩﺭ ﺒـ‬ ‫)ﻨﻴﻭﺘﻥ‪ /‬ﻜﻴﻠﻭﻏﺭﺍﻡ( ﻨﺭﻤﺯ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ)‪(n/Kg‬‬ ‫‪ :h‬ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻭ ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﻤﺘﺭ )‪.(m‬‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪:1‬‬‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻫﻭ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻭ ﻴﻔﻀل ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ) ‪ (h = 0‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ )‪.(EP = 0‬‬ ‫)ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺜﻼ(‪.‬‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪: 2‬‬‫ﺇﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻁﺎﻗﺘﻴﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ )‪ ( Ec‬ﻭ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (EP‬ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﻴﺭﻤﺯ ﻟﻬﺎ‬‫‪E = Ec + EP‬‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ) ‪ (E‬ﻭ ﻨﻜﺘﺏ ‪:‬‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ‪:‬‬‫ﺘﺴﻘﻁ ﻜﺭﻴﺔ ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ 30 g‬ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻴﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺒـ ‪50m‬‬ ‫‪ -‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤل ‪ :‬آﺮﻳﺔ‬ ‫‪pρ‬‬‫‪y‬‬ ‫ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ‪:‬‬ ‫ﺳﻄﺢ اﻷرض‬ ‫ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل ‪:‬‬ ‫‪y = 50 m‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬ ‫‪E P = mgy‬‬ ‫‪E P = 30 .10 −3.9 .81 .50‬‬ ‫‪E P = 14 . 71 j‬‬ ‫‪L’énergie potentielle élastique‬‬ ‫™ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﻴﺔ‬‫ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﻨﺎﺒﺽ ﻤﻀﻐﻭﻁ ﺃﻭ ﻤﺴﺘﻁﻴل ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ) ‪ ( ∆x‬ﻭ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ‪( )1 2 :‬‬ ‫‪ : K‬ﻫﻭ ﺜﺎﺒﺕ ﻤﺭﻭﻨﺔ )ﻗﺴﺎﻭﺓ ( ﺍﻟﻨﺎﺒﺽ ﻭ ﻴﻘﺩﺭ) ﺒﻨﻴﻭﺘﻥ‪/‬ﻤﺘﺭ( )‪E = 2 .k. ∆x(N/m‬‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ‪:‬‬‫ﻨﺜﺒﺕ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﻨﺎﺒﺽ ﻤﺭﻥ ﺜﺎﺒﺕ ﻤﺭﻭﻨﺘﻪ ‪ k = 100 n/m‬ﻭ ﻨﺴﺤﺏ ﻁﺭﻓﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻴﺴﺘﻁﻴل ﻤﻘﺩﺍﺭ ‪2 cm‬‬ ‫= ‪. ∆x‬‬ ‫ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﺒﺽ‬

‫ﺍﻟﺤل ‪:‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪=E12‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪(1∆.x1)020.2.10‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪E =1j‬‬ ‫ﺠـ ‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ‪L’ énergie interne :‬‬‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ) ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻨﻭﻭﻴﺔ(‪.‬ﻤﺜل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ‪ ،‬ﻭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ‪:‬‬‫‪ -‬ﻴﺤﻭل ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺃﻭ ﻟﻠﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻟﻭﺤﺎﺕ ﺸﻤﺴﻴﺔ ‪.‬‬‫ﺇﻟﻴﻙ ﻋﺯﻴﺯﻱ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺇﺴﺘﻬﻼﻜﻬﺎ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ‪.‬‬‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺸﺨﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭل‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل‬‫‪12.246‬‬ ‫‪Islande‬‬ ‫ﺇﺴﻠﻨﺩﺍ‬‫‪8.409‬‬ ‫ﻟﻭﻜﺴﻥ ﺒﻭﺭﻕ ‪Luxembourg‬‬‫‪8.156‬‬ ‫ﻜــــﻨﺩﺍ‬‫‪8.148‬‬ ‫‪Canada‬‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ‪Etats-Unis‬‬‫‪6.409‬‬ ‫‪Finlande‬‬ ‫ﻓﻨﻠﻨﺩﺍ‬‫‪5.776‬‬ ‫‪Belgique‬‬ ‫ﺒﻠﺠﻴﻜﺎ‬‫‪5.740‬‬ ‫‪Australie‬‬ ‫ﺃﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺎ‬‫‪5.704‬‬ ‫‪Norvège‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺭﻭﻴﺞ‬‫‪5.354‬‬ ‫‪Suède‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻴﺩ‬

‫ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺩﻭل‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﻜﻤﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻤﺜل ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭ ﻜﻨــــــﺩﺍ ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺥ )‪ (Saturne V‬ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻟﻭﺤﺩﻫﺎ ﺨﻼل ﺒﻀﻊ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﻁﺎﻗﺔ ﺘﻌﺎﺩل ) ‪ (1/1000‬ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺩﺓ ‪.‬‬‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﻠﺔ ﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺒﻌﻘﻼﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺒﺩﻴﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪...‬ﺇﻟﺦ ﻭﻜﺫﺍ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺃﻗل ﺘﻠﻭﺜﹰﺎ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ‪.‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻻﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﻁ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺤﺴﻨﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﻨﻔﻁ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﺎﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﺤﺴﻥ ﺒﻜﺜﻴﺭ ‪.‬‬

‫• ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪:‬‬ ‫‪ -/1‬ﻀﻊ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻋﻼﻤﺔ × ‪.‬‬‫ﺃ(‪ -‬ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺴﺩ ﻫﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻁﺎﻗﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫‪-/2‬ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﻭﺍﻁ ﺴﺎﻋﻲ )‪ (KWh‬ﻭﺤﺩﺓ ﻟﻘﻴﺎﺱ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪.‬‬

‫• ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪:‬‬ ‫‪. -/1‬‬‫ﺃ(‪ -‬ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﻩ ﺴﺩ ﻫﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻁﺎﻗﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ‪× .‬‬ ‫‪ -‬ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫‪-/2‬ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﻭﺍﻁ ﺴﺎﻋﻲ )‪ (KWh‬ﻭﺤﺩﺓ ﻟﻘﻴﺎﺱ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪× .‬‬

‫• ﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ‪:‬‬ ‫‪ (1‬ﺃﺫﻜﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﺜﻼ‪) :‬ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ‪ /‬ﺍﻟﺒﻨﺯﻴﻥ(‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﻫل ﺍﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺎﺕ ﺘﺨﺯﻥ ﻁﺎﻗﺔ ؟ ﺒ ّﺭﺭ ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ ‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﻴﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤﺼﺒﺎﺡ ﻴﺩﻭﻱ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﻗﺩﺭﻫﺎ ‪0.7 W‬‬‫ﺃ‪ -‬ﻤﺎﻫﻭ ﺸﻜل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺸﺘﻌﺎل؟ ﻭ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺸﻜل ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل ﻴﺤﻭﻟﻬﺎ ؟‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺎهﻮ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﺬي ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺼﺒﺎح ؟‬

‫ﺍﻟﺴﻼﺴـل ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬ ‫• ﺍﻟﺴﻼﺴل ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‬ ‫• ﺍﻟﺴﻼﺴل ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‬ ‫• ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋـــﺔ‬ ‫• ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻨﺤﻔﺎﻅ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ‬‫• ﻤﻘﺘﺭﺡ ﻟﺘﺤﻠﻴل ﻨﺹ ﺤﻭل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫• ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬ ‫• ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬

‫• ﺍﻟﺴﻼﺴل ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺘﻤﻬﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻱ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‪.‬‬‫ﻓﺎﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﺘﻤﺜﻴل ﺭﻤﺯﻱ ﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺘﺒﺎﺩل ‪.‬‬ ‫* ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻼﺴل ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍ‪ -‬ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺼﺎﺭﻭﺥ‬‫ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺥ ﺘﺤﺘﺭﻕ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﺩﻓﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺥ ﻭ ﻴﻨﻁﻠﻕ ‪ .‬ﻨﻤﺜل‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬‫اﻟﻐﺎزات‬ ‫اﻟﺼﺎروخ ﺗﺪﻓﻊ‬‫ﺗﺤﺘﺮق‬ ‫ﻳﻨﻄﻠﻖ‬

‫ﺏ‪ -‬ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺔ ‪:‬‬‫ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺔ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﻗﻁﺔ ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺸﻔﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻨﻔﺔ )‪ (turbine‬ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺤﺭﻙ ﻤﻨﻭﺒﺎ ﻤﺘﺼﻼ ﺒﻬﺎ ‪ ،‬ﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﻨﺘﺞ ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺘﻐﺫﻱ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ‪.‬‬ ‫ﺳﺪ‬ ‫ﻋﻨﻔﺔ‬ ‫ﻣﻨﻮب اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ُﻳﺪ ِور‬ ‫اﻟﻤﻨﻮب‬ ‫أﺟﻬﺰة ُﻳﻐﺬي‬‫ﻳﺴﻘﻂ‬ ‫ﻳﺪور‬ ‫آﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﺸﺘﻐﻞ ت‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﻄﺎﻗﻮﻳﺔ‬

‫ﺠـ‪ -‬ﺍﺸﺘﻌﺎل ﻤﺼﺒﺎﺡ ﺩﺭﺍﺠﺔ ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﻭﺩ ﺩﺭﺍﺠﺘﻙ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻓﺈﻨﻙ ﺘﺼﺒﺢ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﻤﻥ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺘﺤﻭﻻﺕ ﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‬‫ﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﺩﻭﺍﺴﺎﺕ ‪ ،‬ﺘﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺠﻼﺕ ﻭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩ ﺇﺸﻌﺎل ﺃﻀﻭﺍﺀ ﺩﺭﺍﺠﺘﻙ ﻴﺤﺘﻙ ﺍﻟﻤﻨﻭﺏ ﺒﺎﻟﻌﺠﻠﺔ ﻭ ﻴﺩﻭﺭ‬ ‫ﻓﻴﺸﺘﻌل ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ ﻭ ﻴﺴﺨﻥ ‪.‬‬ ‫ُﻳﺪ ِور‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻮ‬ ‫ﻳﻐﺬي‬‫اﻟﺪراﺟﺔ‪ +‬اﻟﺪراج‬ ‫ﻳﺪور‬ ‫اﻟﻤﺼﺒﺎح‬ ‫ﺗﺘﻘﺪم‬ ‫ﻳﻀﻲء وﻳﺴﺨﻦ‬

‫ﺩ‪ -‬ﺍﺸﺘﻐﺎل ﻤﺠﻔﻑ ﺍﻟﺸﻌﺭ ‪:‬‬‫اﻟﻤﺮوﺡﺔ ﻳﺤﺮك اﻟﻤﺤﺮك ﻳﻐﺬي اﻟﻤﺄﺥﺬ‬‫ﻳﺪور ﻳﻐﺬي‬ ‫ﺗﺤﺮك ﺗﺪور‬‫اﻟﻬﻮاء ﻳﺴﺨﻦ ﺳﻠﻚ اﻟﺘﺴﺨﻴﻦ‬ ‫ﻳﻨﺪﻓﻊ وﻳﺴﺨﻦ ﻳﺴﺨﻦ‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪:‬‬‫ﻻﻴﻤﻜﻥ ﻟﻔﻘﺎﻋﺘﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﻤﺜﻼ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﺴﻡ )ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ(‪ .‬ﻤﺜﻼ )ﺍﻟﻤﺎﺀ ‪ +‬ﺒﺨﺎﺭﻩ ( ﺠﻤﻠﺔ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻔﻘﺎﻋﺔ ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺴﻼﺴل ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ‪:‬‬‫ﻋﻨﺩﺘﺸﻐﻴل ﺘﺠﻬﻴﺯ ﻤﺎ ‪ ،‬ﺘﻘﻭﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻭﻻﺕ ﺒﺘﺤﻭﻴﻼﺕ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻲ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺤـــﻭل ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﻨﺼﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻴﺤﻭل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺸﻜل ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ‪.‬‬ ‫ﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ :‬ﺘﺸﻜل ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺘﺩﻋﻰ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﺒﻤﺨﻁﻁ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻴﻪ ﺭﻤﻭﺯﺍ ً ﺨﺎﺼﺔ ﻭ ﻫﻲ ‪:‬‬ ‫ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﺤــــﻭل ‪ convertisseur‬ﺒﺤﻠﻘﺔ‬ ‫ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ‪ transfert‬ﺒﺴﻬﻡ‬‫ﻨﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺭﻤﻭﺯﺍ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻸﻨﻤﺎﻁ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻟﻠﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻱ ﻭﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﺜﻼﺙ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻜﺎﻵﺘﻲ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻴﺴﺤﺏ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﻭﺭﻤﺯﻩ )‪(W‬‬ ‫‪ -‬ﻴﻐﺫﻱ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﺘﺤﻭﻴل ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﺭﻤﺯﻩ )‪(We‬‬ ‫‪ُ -‬ﻴﺴﺨﻥ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﺘﺤﻭﻴل ﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺭﻤﺯﻩ )‪(Q‬‬ ‫‪ -‬ﻴﻀﻲﺀ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﺘﺤﻭﻴل ﺇﺸﻌﺎﻋﻲ ﻭﺭﻤﺯﻩ )‪(Er‬‬ ‫‪ -‬ﻴﺘﻘﺩﻡ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ ﻭﺭﻤﺯﻫﺎ )‪( Ec‬‬ ‫‪ -‬ﻴﺴﺨﻥ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﻁﺎﻗﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺭﻤﺯﻫﺎ ) ‪(Ei‬‬ ‫‪ -‬ﻜﻤﺎ ﻨﺭﻤﺯ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻟﻴﺔ ) ‪ (Epp‬ﻭﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﻴﺔ‪(Epe) .‬‬ ‫ﻨﻤﺜل ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ )ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺴﻡ( ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﻭﻟﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﺩﺍﺌﺭﺓ )ﺃﻭ ﻓﻘﺎﻋﺔ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺤﻭﻴل‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻱ ﻴﻤﺜل ﺒﺴﻬﻡ‪.‬‬‫ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻃﺎﻗﻮي اﻟﺠﺴﻢ أو اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫‪ -‬ﺟﺴﻢ ﺁﺥﺮ‬‫ﻃﺎﻗﺔ‪...‬‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‪...‬‬

‫ﺃﻤﺜﻠﺔ ‪:‬‬ ‫ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﻼﺴل ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻟﻸﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪W‬‬ ‫أ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻮب‬ ‫اﻟﻐﺎزات‬ ‫اﻟﺼﺎروخ‬ ‫ب‪-‬‬‫‪ WEi‬اﻟﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ ‪We‬‬ ‫‪Ec‬‬ ‫‪Ec Ei‬‬‫اﻟﺪراﺟﺔ‪ +‬اﻟﺪراج‬ ‫‪W‬‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻮ‬ ‫ﺟـ‪-‬ﺏ‬ ‫‪Ec‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺒﺎح ‪We‬‬ ‫‪Ec Ei‬‬

‫اﻟﻤﺤﺮك ‪ We‬اﻟﻤﺄﺥﺬ‬ ‫اﻟﻤﺮوﺡﺔ ‪W‬‬ ‫‪Ec‬‬ ‫‪Ec W‬‬ ‫‪We‬‬ ‫اﻟﻬﻮاء‬ ‫ﺳﻠﻚ اﻟﺘﺴﺨﻴﻦ‬ ‫‪Ec , Ei‬‬ ‫‪Ei‬‬

‫• ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ‪L’énèrgie et la puissance:‬‬ ‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬‫ﺇﻥ ﻋﺎﻤل ﻀﻌﻴﻑ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺯﻤﻨﺎ ﻁﻭﻴﻼ ﻟﺭﻓﻊ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ‬‫ﻋﺎﻤل ﺁﺨﺭ ﻗﻭﻱ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺭﻓﻊ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﺃﻗل ﺃﻱ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻭ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ) ‪ (E‬ﺍﻟﻤﺤﻭﻟﺔ ﺨﻼل ﺯﻤﻥ ﻤﻌﻴﻥ ) ‪ (t‬ﻭ ﻨﻜﺘﺏ ‪:‬‬‫‪P‬‬ ‫=‬ ‫‪E‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪tP‬‬ ‫‪E‬‬‫ﻭﺍﻁ ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺠﻭل‬ ‫‪sW‬‬ ‫‪j‬‬‫ﻭﺍﻁ ﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻁ ﺴﺎﻋﻲ‬ ‫‪hW‬‬ ‫‪Wh‬‬‫‪1KW= 103 W‬‬ ‫ﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﻁ ﻫﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﻭﺍﻁ ﻭ ﺍﻟﻤﻴﻐﺎﻭﺍﻁ‬ ‫‪1MW =106 W‬‬

‫• ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻨﺤﻔﺎﻅ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ‪:‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻨﺤﻔﺎﻅ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪:‬‬‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﺤﻔﻭﻅ‪ .‬ﺘﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﺸﻜل ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺯﻭل ﺃﺒﺩﺍ ﻭ ﺍﻟﻀﻴﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺤﺘﻰ ﻭ ﻟﻭ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻀﺌﻴﻼ ﺠ ّﺩﺍ ﻓﺴﺒﺒﻪ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪.‬ﻭ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻵﺘﻲ ﻴﺅﻜﺩ ﺫﻟﻙ‪.‬‬‫اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻻ ﺗﺴﺘﺤﺪث وﻻ ﺗﺰول‪ ،‬إذا اآﺘﺴﺒﺖ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﺎ ﻃﺎﻗﺔ أو ﻓﻘﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻗﺪ‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ ﻓﺭﻀﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﺒﺭﻫﻨﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻔﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ‪.‬‬ ‫ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﺒﺴﻬﻡ ﻤﺘﻘﻁﻊ ﻟﺘﻤﻴﻴﺯﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﻔﻴﺩ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻴﺩ‬ ‫ﻤﺜﺎل ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻤﺘﻔﺭﻋﺔ ‪:‬‬‫‪ W‬اﻟﺪراﺟﺔ ‪+‬اﻟﺪراج‬ ‫اﻟﻤﻨﻮب‬ ‫اﻟﻤﺼﺒﺎح ‪We‬‬ ‫‪Er‬‬ ‫‪EC‬‬ ‫‪Ec‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Ei‬‬ ‫‪QQ‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ ‪Le rendement:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟ ُﻤﺤ ّﺭﺭﺓ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺠﻤﻠﺔ ﺘﺘﺒﻌﺜﺭ ﺒﻴﻥ ﻋ ّﺩﺓ ﺠﻤل‪.‬‬‫ﻓﻔﻲ ﻟﻬﺏ ‪) une flamme‬ﺘﺤﻭل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ( ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟ ُﻤﺤ ّﺭﺭﺓ ﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺠﺯﺀ ﺁﺨﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻀﻭﺀ ﻭﺁﺨﺭ ُﻴﺨ َﺯﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ‪...‬ﺇﻟﺦ ‪.‬‬‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺤﺭﻙ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻤﺎﻴﻬﻤﻨﺎ ﻫﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ )ﺃﻱ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ(‪ .‬ﺃ ّﻤﺎ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻀﺎﺌﻌﺔ ﺇﺫ ﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ‪.‬‬‫ﻓﺎﻟﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻱ )‪ (r‬ﻟﻤﺤﻭل)ﺃﻭ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﺤﻭﻟﺔ( ﻫﻭ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ‪ .‬ﻭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﺃﻗل ﻤﻥ ‪. 1‬‬ ‫ﻭﻴﻌﻁﻰ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻷﺘﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪r‬‬ ‫=‬ ‫اﻟ ﻄ ﺎﻗ ﺔ اﻟﻤﻔ ﻴﺪة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪:‬‬ ‫ﻨﻘﻭل ﻋﻥ ﻤﺤﺭﻙ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻤﺜﻼ ‪ ،‬ﺃﻨﻪ ﻤﺜﺎﻟﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ُﻴﺤﻭل ﻜل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺒﻨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ )ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ( ﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺭﺩﻭﺩﻩ ‪ 1‬ﺃﻱ ‪.100٪‬‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‪1‬‬ ‫ƒ ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ) ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﺎﻟﻭﺍﻁ( ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻜﺘﻠﺘﻪ ‪: 70kg‬‬‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋﺔ )‪(w‬‬ ‫ﺤﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋﺔ )‪(w‬‬ ‫ﺤﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋﺔ )‪(w‬‬ ‫ﺤﺎﻟﺘﻪ‬ ‫‪532‬‬ ‫ﻴﻘﻭﺩ ﺩﺭﺍﺠﺔ‬ ‫‪182‬‬ ‫ﻭﺍﻗﻔﺎ‬ ‫‪77‬‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻨﺎﺌﻡ‬ ‫ﻴﻤﺸﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﻠﻕ ﻭﻏﻴﺭ ﻨﺎﺌﻡ‬ ‫‪770‬‬ ‫ﻴﺴﺒﺢ‬ ‫‪301‬‬ ‫ﻴﺭﺘﺠﻑ ﺒﺭﺩﺍ‬ ‫‪84‬‬ ‫ﻴﺠﺭﻱ‬ ‫ﺠﺎﻟﺴﺎ‬ ‫‪1260‬‬ ‫‪532‬‬ ‫‪105‬‬

‫• ﻤﻘﺘﺭﺡ ﻟﺘﺤﻠﻴل ﻨﺹ ﺤﻭل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬‫ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﺴﻭﻑ ﻴﺯﻭل ﻤﺨﺯﻭﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻻﺤﻘﺎ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﻴﻬﻲ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺒﺩﻴﻠﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬‫ﻴﻤﺘﺹ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ )ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻨﺤﻭ‬‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻤﻡ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﻤﺎﺼﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺘﺩﻋﻰ‬ ‫\"ﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ\"‪.‬‬‫ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻫﻭ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻔﺤﻡ )‪ ،(CO2‬ﺇﺫ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ 50%‬ﻓﻲ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ‬‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒل ﺒﻔﻀﻠﻬﺎ ﻨﻤﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﻭﺃﺼﺒﺢ‬‫ﻟﻨﺎ ﻭﺠﻭﺩ‪ .‬ﺇﺫ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺘﺘﺠﻤﺩ ﻜل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻷﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﺘﺼﺒﺢ ﺘﻘﺎﺭﺏ ‪ -18°C‬ﻋﻭﺽ ‪ +15°C‬ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺏ\"ﺇﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ\" ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻟﻸﺭﺽ ﻭﺘﺤﺩﺙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‬‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪ ،‬ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻟﻐﺎﺯ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻔﺤﻡ‬‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻔﺤﻤﻴﺔ‪ .‬ﺘﺸﻜﻠﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺠﺭﺓ )ﺍﻟﻔﺤﻤﻴﺔ( ﺨﻼل ﺒﻀﻊ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﺍﺴﺘﻨﻔﺫﻨﺎﻫﺎ ﺨﻼل ﺒﻀﻊ ﻗﺭﻭﻥ! ﺃﻱ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﻤﻠﻴﻭﻥ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﺍﻋﻁ ﻋﻨﻭﺍﻨﺎ ﻟﻠﻨﺹ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺤﺩﺩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﺭﺤﻬﺎ ﺍﻟﻨﺹ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬ﺇﺸﺭﺡ‪ ،‬ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﺤﺘﻬﺎ ﺨﻁ‪.‬‬

‫• ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪:‬‬ ‫‪ - /1‬ﻴﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤﺼﺒﺎﺡ ﻴﺩﻭﻱ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﻗﺩﺭﻫﺎ ‪. 0.7W‬‬‫‪-‬ﺃﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ E‬ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻬﻠﻜﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ ﺨﻼل ‪ 8‬ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﺎﻟﺠﻭل ﻭ ﺒﺎﻟﻭﺍﻁ ﺴﺎﻋﻲ‬ ‫‪.Wh‬‬‫‪ -/2‬ﺘﻨﺘﺞ ﻤﺤﻁﺔ ﻨﻭﻭﻴﺔ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﻗﺩﺭﻫﺎ ‪ ،1300MW‬ﻤﺎﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻓﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻹﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ‪ 2KW‬ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ؟‬

‫• ﺃﺠﻭﺒﺔﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪:‬‬ ‫‪ -/1‬ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ E‬ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻬﻠﻜﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ ﺨﻼل ‪ 8‬ﺴﺎﻋﺎﺕ‪:‬‬‫‪P‬‬ ‫=‬ ‫‪E‬‬ ‫‪⇒ E = P.t‬‬ ‫‪ -‬ﺒﺎﻟﺠﻭل‪:‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪E = 0.7 . 8 .3600‬‬ ‫‪E = 20160 j‬‬ ‫‪E = 0.7 .8 = 5.6 Wh‬‬ ‫‪ -‬ﺒﺎﻟﻭﺍﻁ ﺴﺎﻋﻲ‬ ‫‪ -/2‬ﺘﻨﺘﺞ ﻤﺤﻁﺔ ﻨﻭﻭﻴﺔ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﻗﺩﺭﻫﺎ ‪1300MW‬‬‫‪ -‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻹﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ‪ 2KW‬ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ‪:‬‬ ‫ﻟﺩﻴﻨﺎ ‪:‬‬ ‫‪P=1300MW= 13. 105 KW‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﻓﺌﺎﺕ ﻫﻭ ‪:‬‬ ‫‪13.105‬‬ ‫‪= 65.104‬‬ ‫‪x= 2‬‬