دروس مادة الجغرافيا للفصل الثالث اداب و فلسفة سنة ثالثة ثانوي

‫‪ -5 ‬ﻭﻀﻌﻴﺔ ﺇﺩﻤﺎﺝ ﻭﺘﻘﻭﻴﻡ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ ﺇﺩﻤﺎﺠﻲ ‪:‬‬ ‫ﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ‪:‬‬‫\"ﺃﻥ ﺍﻟ ﹼﺸﺭﺍﻜﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﻤﺘﻭ ‪‬ﺴﻁ‪‬ﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﺘﺒﻌ‪‬ﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺨﺘﻔﻲ ﻭﺭﺍﺀ‬‫ﺍﻟ ‪‬ﺼﺩﺍﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟ ﹼﺸﻌﻭﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﹼﺒﺎﺩل ﺍﻟﺜﹼﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﹼﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻷﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﹼﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟ ﹼﺸﺭﺍﻜﺔ‪.‬‬‫‪ ‬ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻷﺴﻤﻰ ﻟﻠ ﹼﺸﺭﺍﻜﺔ‪ ،‬ﻫﻭ ﺘﺸﻴﻴﺩ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﻠﹼﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺤ ‪‬ﺭﻓﻲ ﺁﻓﺎﻕ‪2010 ‬‬‫ﻭﻤﺸﺭﻭﻋﺎ ﻜﻬﺫﺍ ﺴﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﺨﺘﻼﻻ ﺍﻟﹼﺘﻭﺍﺯﻥ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ‬‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﹼﺒﺎﺩل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺊ ﺍﺴﺘﻔﺤﺎﻻ‪ ،‬ﻭﻴﻔﺴﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﺠﺎﻻ ﺃﻤﺎﻡ‬‫ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻭﺍﻟﹼﺘﻬﻤﻴﺵ‪.‬ﻭﻏﻴﺎﺏ ﺍﻷﻤﻥ‪ .‬ﻓﺎﻹﹼﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻴﻨﹼﻔﺫ ﺍﻟﺴ‪‬ﻴﺎﺴﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺴﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨ ﹼﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤ‪‬ﻴﺔ ﻟﻠﹼﺘﺠﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺅ ‪‬ﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟ‪‬ﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟ‪‬ﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﻭﺼﺼﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺘﻨﹼﻘل ﺍﻷﻤﻭﺍل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ‪\".‬‬‫ﺤﹼﻠل ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻗﺩﻡ ﺭﺃﻴﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻀﹼﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒ‪‬ﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻥ ﺒﺎﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﹼﺘﺎﻟ‪‬ﻴﺔ ‪:‬‬‫) ﺍﻟ ﹼﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌ ‪‬ﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴ‪‬ﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺴ‪‬ﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨ‪‬ﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺴﻌﻴﺔ ﻹﺴﺭﺍﺌﻴل‪،‬‬‫ﺍﻟﹼﻨﻀﺎل ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪‬ﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﹼﺜﻘﺎﻓ‪‬ﻴﺔ‪ ،‬ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪،‬‬‫ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴ‪‬ﺔ‪ ،‬ﺘﻔﺎﻗﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺘﺸﻴﻴﺩ ﻓﻀﺎﺀ ﻟﻼﺴﺘﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟ ‪‬ﺴﻠﻡ‪ ،‬ﻨﻘل ﺍﻟﺘﻴﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺩ‪‬ﻋﻡ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟ‪‬ﻴﺔ (‬

‫‪ ­ 1 ‬ﻭﻀﻌﻴﺔ ﺘﻘﻭﻴﻡ ‪:‬‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺩﻭل ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﻟﻠﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭ ‪‬ﺴﻁ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﹼﺘﻨﻤ‪‬ﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻤﻠﻙ ﺃﻭﺭﺍﻗﺎ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺘﺅﻫﻠﻬﺎ ﻟﻼﻨﻁﻼﻗﺔ ﺍﻟﻔ ‪‬ﻌﺎﻟﺔ‪ .‬‬‫‪ 1 ‬ـ ﻭﺯ‪‬ﻉ ﻤﺅ ﹼﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﹼﺘﻨﻤ‪‬ﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ‪‬ﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭ‪‬ل ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ‪(1 ) ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻓﻘﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬‫‪ ‬ﻤ ‪ ‬ﻥ‪ 0.600‬ﺇﻟ ‪ ‬ﻰ‪0.800‬‬ ‫‪ ‬ﻤ ‪ ‬ﻥ‪ 0.800‬ﺇﻟﻰ‪0.900 ‬‬ ‫‪ ‬ﺃﻜﺜﺭ ﻤ ‪ ‬ﻥ‪0.900‬‬ ‫ـ ﺍﺴﺘﺨﻠﺹ ﻭﻀﻌﻴ‪‬ﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤ ﹼﻔﺯﺍﺕ‬‫ﺘﺫﺒﺫﺏ ﻓﻲ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟ‪‬ﻴﺔ ﻜﺎﻟﹼﻨﻔﻁ ﻤﺜﻼ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ ﺠﻐﺭﺍﻓﻲ‪ ،‬ﻭﻁﺒﻴﻌﻲ ﻤﻤﺘﺎﺯ‬ ‫ﻨﻘﺹ ﻓﺎﺩﺡ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺸﺎﺴﻌﺔ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﺴﻜﺎﻨﻲ ﻤﺭﺘﻔﻊ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻁﺒﻴﻌ‪‬ﻴﺔ ﻫﺎ ‪‬ﻤﺔ )ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤ‪‬ﻴﺔ ﻀﻌﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ (‬ ‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﻬﻴﺄ ﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟ ‪‬ﺴﻭﻕ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺴﻴﺎﺤ‪‬ﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﺸﺭ‪‬ﻴﺔ ﺸﺎ‪‬ﺒﺔ‬

‫‪ 2 ‬ـ ﺍﻟﻴﻙ ﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ‪(2 ) ‬‬‫ﻗﺩ‪‬ﻡ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠ‪‬ﻴﺔ ﻓﻲ ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ ﻭﻤﻌﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﹼﺘﻨﻤﻴ‪‬ﺔ‬‫ﻤﺅ ﹼﺸﺭ ﺍﻟﹼﺘﻨﻤﻴ‪‬ﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩ‬ ‫ﻤﺅﺸﹼﺭ ﺍﻟﺘﹼﻨ‪‬ﻴﺔ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺒﻠﺩ‬ ‫‪ ‬ﻓﺭﻨﺴﺎ‬ ‫‪0.784 ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪0.942 ‬‬ ‫‪ ‬ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪0.760 ‬‬ ‫‪ ‬ﻟﺒﻨﺎﻥ‬ ‫‪0.920 ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﺴﺒﺎﻨﻴﺎ‬ ‫‪0.760 ‬‬ ‫‪ ‬ﺘﻭﻨﺱ‬ ‫‪0.922 ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ‬ ‫‪0.757 ‬‬ ‫‪ ‬ﺘﺭﻜﻴﺎ‬ ‫‪0.902 ‬‬ ‫‪ ‬ﺴﻠﻭﻓﻴﻨﻴﺎ‬ ‫‪0.736 ‬‬ ‫‪ ‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‬ ‫‪0.895 ‬‬ ‫‪ ‬ﻗﺒﺭﺹ‬ ‫‪0.728 ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬ ‫‪0.903 ‬‬ ‫ﺝ‪  .‬ﺍﻟﺘﺸﻴﻙ‬ ‫‪0.716 ‬‬ ‫‪ ‬ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫‪0.885 ‬‬ ‫‪ ‬ﻤﺎﻟﻁﺎ‬ ‫‪0.702 ‬‬ ‫‪ ‬ﻤﺼﺭ‬ ‫‪0.875 ‬‬ ‫‪ ‬ﻜﺭﻭﺍﺘﻴﺎ‬ ‫‪0.640 ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ‬ ‫‪0.845 ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺒﻭﺴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺭﺴﻙ‬ ‫‪0.800 ‬‬ ‫‪0.798 ‬‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‬