دروس مادة العلوم للفصل الثالث شعبة رياضيات سنة ثالثة ثانوي

‫ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻹﺭﺴﺎل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻴﺘﻀﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ :3‬ﻋﻭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬‫‪ -‬ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ : 4‬ﺭﻫﺎﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺒﻴﺌﺔ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ‬

‫ﻋﻭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬‫ﺩﻟﺕ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺓ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﻋﻥ ﺘﻔﺎﻗﻡ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻹﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ‬‫ﻭ ﻜﺫﺍ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺄﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺩﻗﺕ ﻨﺎﻗﻭﺱ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ ‪.‬‬ ‫ﻤﺎﻫﻲ ﻋﻭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺘﻭﻗﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ؟‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻨﻘﺘﺭﺡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺔ ׃‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪:‬‬ ‫* ـ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻨﺴﺒﺎ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﺄﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻟﺴﻨﺔ ‪) 2006‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪(1‬‬‫ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (2‬ﺘﻭﻗﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﻋـﻥ ﺍﻹﺼـﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟـﺴﺭﻁﺎﻥ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻟﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫ﻟﻺﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﺼﺎﺒﺔ ﺒﺈﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺏ‬‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ 2‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪1‬‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻐﺯﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪‬‬‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺴﺭﺏﻁﺎﻓﻥﻲ ﺍﺍﻟﻟﺠﺠﻠﻠﺩﺩ‬‫*ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ )‪ - 3‬ﺃ ‪ - 3,‬ﺏ ﻭ ‪ - 3‬ﺝ( ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‪.‬‬‫ﺴﺤﺏ ﻜﺜﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺴﺤﺏ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﻭ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺘﻭﺴﻁ‬ ‫ﻜﺜﺎﻓﺘﻬﺎ‬‫ﻤﻥ ‪70 -30‬‬ ‫ﻤﻥ ‪10.5 -5‬‬ ‫ﻁﻭل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻨﻭﻤﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪2‬‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪-3‬ﺃ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺘﺼﺔ ‪%‬‬

‫ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ‬ ‫ﺍﻻﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪- 3‬ﺏ‬‫ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬‫ﺨﻁ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ‬‫‪ x‬ـ ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (4‬ﻤﻔﻌﻭل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ )‪.(UV‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ - 3‬ﺝ‬

‫ﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻼﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻑ‬ ‫ﻤﻌﺎﻤل ‪UV‬‬ ‫ﺘﺤﺩﺕ ﺍﻻﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﻗﺼﻰ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ‪9‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ ‪ 15‬ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻱ‬ ‫‪9-7‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ ‪ 20‬ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‬ ‫‪7-4‬‬ ‫‪ 30‬ﺩﻗﻴﻘﺔ‬‫ﺃﻗل ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻌﻴﻑ‬ ‫‪4-0‬‬‫‪1‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻙ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (1‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺏ ؟‬ ‫‪ 2‬ـ ﺃ ـ ﺫﻜﺭ ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﻁﻴﻑ ﻤﺴﺘﻌﻤﻼ ﺭﺴﻤﺎ ﺘﺤﺩﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻁﻭﺍل ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪4‬‬‫ﺏ ـ ﺤﻠل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻤﺤﺩﺩﺍ ﺃﻁﻭﺍل ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺒﺔ ﻓﻲ ﺫﻟـﻙ‬ ‫)ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪(2‬‬‫‪3‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪- 3) ، (2‬ﺃ( ‪- 3) ،‬ﺝ( ﻭ )‪ (4‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫ﻟﻼﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ؟‬‫‪ 4‬ـ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﺘﻘﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺒ ُﻤﻌﺎﻤل ﻋـﺎﻟﻤﻲ ﻴـﺩﻋﻰ‬‫ﺒ ُﻤﻌﺎﻤل ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ) ‪ ،( UV‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ‪ UV‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ‪:‬‬ ‫)‪ - 3‬ﺃ( ‪- 3) ،‬ﺏ( ﻭ ) ‪ - 3‬ﺝ( ؟‬‫‪ 5‬ـ ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺇﺼـﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠـﺩ ﻭ ﺘﻭﺴـﻊ ﺜﻘـﺏ‬ ‫ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ‪.‬‬ ‫◄ﺃﻗﻭﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ ‪:‬‬‫‪1‬ـ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪ :‬ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﺒﺄﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺒﺎﺯﺩﻴﺎﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ‬ ‫‪ 2‬ـ ﺃ ـ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻁﻴﻑ ‪:‬‬‫ﻀﻭﺀ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻲ‬ ‫ﻀﻭﺀ ﻤﺭﺌﻲ‬ ‫ﻀﻭﺀ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻲ‬

‫ﺏ ـ *ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻘﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤل ׃‬‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ‪ 275-240‬ﻭ ﺘﻅﻬﺭ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﻋـﺩﻡ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩﻱ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ‪ 280‬ﻨﻼﺤﻅ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ ﻤﺭﻓﻘﺔ ﺒﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ‪.‬‬‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﻁﻭل ﻤﻭﺠﺔ ‪ 295‬ﻨﺎﻨﻭﻤﺘﺭ ﻨﻼﺤﻅ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﻨﺴﺒﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﻗﺭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻓﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻴﺒﺩﻱ ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ׃‬‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻥ ‪ 285- 240‬ﻨﺎﻨﻭﻤﺘﺭ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻟﺘﺒﻠﻎ ﺃﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻁﻭل ﻤﻭﺠﺔ ‪ 285‬ﻨﺎﻨﻭﻤﺘﺭ‪.‬‬‫‪-‬ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ‪ 310 - 285‬ﻨﺎﻨﻭﻤﺘﺭ ﻭ ﻓﻴﻬﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﺘﻨﺎﻗﺼﺎ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻟﺘﻨﻌﺩﻡ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﻁﻭل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ‪ 310‬ﻨﺎﻨﻭﻤﺘﺭ‪.‬‬‫ـ * ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺃﻁﻭﺍل ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﻫﻲ ﺃﻁـﻭﺍل‬ ‫ﻤﻭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺼﻨﻑ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﺹ ‪ :‬ﺘﺘﻤﺜل ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻺﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﻓﻲ‬‫▪ ﺴﺭﻋﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ‪ 15‬ﺩﻗﻴﻘﺔ ـ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺤﺘﻰ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻺﺸـﻌﺎﻉ‬ ‫ﺫﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﻀﻌﻴﻑ‪.‬‬‫▪ ﻭﺼﻭل ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﺤﻠـﻰ ﺒﺎﻟﺤـﺫﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﻐﻴﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ‪:‬‬‫▪ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﺸﻤﺱ ‪:‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻓﺎﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔـﺴﺠﻲ ﻴﻘـل ﻭ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﺎﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺘﺒﺭﺍ‬‫▪ ﺍﻟﻔﺼﻭل ‪ :‬ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻭﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ﻗﻭﻴﺎ ﻭ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺃﻗل ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻗل ﺸﺩﺓ‬‫▪ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﻭ ﻜﺜﺎﻓﺘﻬﺎ ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﺍﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻌﻜﺱ ﺇﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟـﺸﻤﺱ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‬‫▪ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻌﺭﺽ ‪ :‬ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﺨﻁ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﻤﺘﺼﺎﺹ ﻤﻌﺩﻭﻤﺎ ﻓﻲ ﺨﻁ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ‪.‬‬ ‫‪ 5‬ـ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭ ﺘﻭﺴﻊ ﺜﻘﺏ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ‪:‬‬‫ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﺼﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﻁﻭﺍل ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ ﻫـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺤﺘﺠﺯﻫﺎ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ـ ﺘﻘﺎﺱ ﺸﺩﺓ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺒ ُﻤﻌﺎﻤل ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻴﺩﻋﻰ ﺒﺎﻟ ُﻤﻌﺎﻤل ‪.UV‬‬ ‫ـ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ‪ UV‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫▪ ﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﺍﻟﻔﺼل‪ ،‬ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‪...‬‬ ‫▪ ﺴﻤﻙ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﺯﻭﻥ‪.‬‬‫ـ ﻴﻨﺠﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺸﻤﺱ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ) ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﺠﺭﻋﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ‪U VB‬‬‫ﺇﻟﻰ ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻀﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠـﺩ‪ ،‬ﺃﻭ ﺴـﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﻌـﻴﻥ‪:‬‬ ‫‪Photo kératites‬‬‫ـ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺘﺩﻕ ﻨﺎﻗﻭﺱ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺫﻱ‬‫ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻪ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺠل ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﻭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﻨﺠﻡ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﺸﺎﻜل ﻭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺨﻁﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟ ُﻌﺸﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ )ﺴﺭﻁﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺭﺌﺔ‪(...‬‬

‫ﺭﻫﺎﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺒﻴﺌﺔ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ‬‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬‫ﻭﺼﻠﺕ ﺤﺎﻟﺔ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﺤﺭﺠﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﺼـﺒﺢ ﻤـﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺒـﺸﺭﻴﺔ ﻤﺭﻫـﻭﻥ ﺒﻨـﺸﺎﻁﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬‫ـ ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺎﺩﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭل ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺜـﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴـﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻱ؟‬

‫ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺒﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ׃‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪:‬‬ ‫ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪(1‬ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ‪.‬‬ ‫ـ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (2‬ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻏﺎﺯ ‪ CO2‬ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻲ ﺨﻼل ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‪.‬‬ ‫ـ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (3‬ﺼﻭﺭ ﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ‪.‬‬‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔــﺤـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐـــﺎﺯ ﺍﻟﻁـﺒﻴـﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟــﺒــﺘـﺭﻭل‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬‫ﺍﻨﺘﺎﺝ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻲ)ﺠﻴﻘﺎﻁﻥ(‪100‬‬‫‪‬‬‫ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪2‬‬

‫ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺤﻠل ﻭ ﻨﺎﻗﺵ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻴﺔ )ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪.(1‬‬‫‪ 2‬ـ ﺃ ـ ﻗﺎﺭﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻲ )ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ (2‬ﺒﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻴﺔ )ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪.(1‬‬ ‫ﺏ ـ ﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﻠﺼﻬﺎ ؟‬ ‫ﺝ ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻹﺠﺭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ؟‬ ‫‪ 3‬ـ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻁﺎﻗﻭﻴﺎ ﻴﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﺎﺭﺜﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬‫‪ 4‬ـ ﺍﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﻴﺕ ﻋﻥ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺒﺭﻤﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴـﺔ ﻭ‬ ‫ﻋﻭﺍﻗﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪.‬‬ ‫◄ﺃﻗﻭﻡ ﺇﺠﺎﺒﺘﻲ ‪:‬‬‫‪ 1‬ـ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ )‪ (1‬ﺃﻨﻪ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺒﺎﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻵﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻴﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺘﺯﺍﻴﺩ ﺴﻨﺔ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺃ ـ ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺘﻴﻥ ‪ 1‬ﻭ ‪ 2‬ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﺘﻴﺭﺓ‪.‬‬‫ﺏ ـ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﺘﺨﻠﺼﻬﺎ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﺒﺭﺓ ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻏـﺎﺯ ﺍﻟﻔﺤـﻡ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺼﺩﺭﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻴﺔ‪‬‬‫ﺝ ـ ﺍﻟﺤﻠﻭل ‪ :‬ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻹﺠﺭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺠﻌﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻟﻠﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺔ ﻟﻨﺴﺏ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭ ‪‬ﻱ‬

‫‪ 3‬ـ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺎﺜﻴﺔ ﻫﻲ ﻁﺎﻗﺔ ﺯﺍﺌﻠﺔ ﻭ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﻓﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻱ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻨﺏ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﺎﺭﺜﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‪..‬‬ ‫‪ 4‬ـ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪:‬‬‫▪ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل \" ﻜﻴﻭﺘﻭ \" ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﻤﻀﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ 180‬ﺩﻭﻟﺔ ﺒﺎﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ‪ 1997‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺒﺭ ﺍﻟﺩﻭل‬‫ﺍﻟﻤﺼﻨﻌﺔ ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ‪ 38‬ﺩﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﻔﺽ ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻟﻠﻐﺎﺯﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺒﻴﻥ ‪ 2008‬ﻭ‬ ‫‪ 2012‬ﺒﻨﺴﺏ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻥ ‪ 5.2‬ﻋﻤﺎ ﺃﻨﺘﺠﺘﻪ ﺴﻨﺔ‪.1990‬‬‫▪ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺭﻴﻭ ‪ :‬ﺃﺩﺭﺠﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﺭﻴﻭ ﻓﻲ ﺠﻭﺍﻥ ‪ 1992‬ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻨﻌﻘﺎﺩ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬‫ﻭﻗﺩ ﺩﺨﻠﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺤﻴﺯ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻓﻲ ﻤﺎﺭﺱ ﺴﻨﺔ ‪ 1994‬ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ‬‫ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺘﻌﻬﺩﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻭﺩﻭل ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ‬‫ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻟﻠﻐﺎﺯﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺴﻨﺔ ‪ 2000‬ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻨﺔ ‪.1990‬‬

‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ‬‫ـ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻭﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ‬‫ﻭ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺒﻴﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬‫ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭ‬ ‫ﻴﺘﻤﺜل ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ׃‬‫▪ ﺨﻔﺽ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻤﺘﺼﺎﺼﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻐـﻼﻑ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ‬ ‫)ﺍﻟﺒﻴﻭﺴﻔﻴﺭ(‬‫▪ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﺴـﻠﺒﺎ ﻋﻠـﻰ ﻁﺒﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺯﻭﻥ‪.‬‬‫▪ ﺇﺩﺨﺎل ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ )\" ﻨﻅﻴﻔﺔ \"( ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤ ‪‬ﺔ‬ ‫▪ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﺜﻼ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻜﺫﺍ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‬ ‫▪ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭ ‪‬ﺭ‬