ชุดกิจกรรมฯ ภาษาอังกฤษ ป.6 (นร.)

ชุดกิจกรรมการเรียนรู (สําหรับนกั เรียน) เพอื่ การจดั การเรียนรูโดยใชการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 6ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี (ฉบบั ปรับปรงุ ครั้งที่ 2) โครงการสวนพระองคส มเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี มลู นิธิการศกึ ษาทางไกลผา นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

I คำชี้แจง การใช้ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรยี น ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ฉบับนี้ เป็นการปรับปรุงครั้งที่ 2 ดำเนินการโดยมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ โดยความร่วมมือจากคณะทำงาน ประกอบด้วย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ คณาจารย์จากมหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก์ และครูผู้เชี่ยวชาญ ท้ัง 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จุดประสงค์ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนปลายทางได้ศึกษา/ทบทวน เอกสารใบความรู้ ของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ และใช้ในการฝึกทักษะ/ปฏิบัติงานจากใบงาน หรือแบบฝึกหัด ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และประเมินตนเองตามตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้นัน้ ๆ ทุกทา้ ยหน่วยการเรยี นรู้ ทั้งนเี้ มอ่ื ครปู ลายทางได้ตรวจผลการทำใบงานในรายช่ัวโมง สังเกตพฤติกรรมการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนือ่ ง และประมวลผลการประเมนิ ตนเองของนักเรียนทุกหน่วยการเรยี นรู้ แล้วจะได้นำผลไปส่งเสริมและหรือจัดการสอนซ่อมเสริมให้นักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้เกิดประสิทธิผล นำไปสกู่ ารพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของโรงเรยี นประถมศึกษาขนาดเล็กต่อไป มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์

II หน้า สารบญั I คำช้ีแจงการใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 II สารบญั หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 ช่ือหน่วย Recreation and Free Time 1 หน่วยย่อยท่ี 1 เรื่อง Free Time 2 ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง My Hobbie 3 ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง Free Time Activities 5 ใบความรู้ที่ 1 เร่ือง Present Continuous Tense 6 ใบงานท่ี 3 เร่อื ง Let’s Go to the Park 7 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 หน่วยย่อยที่ 1 8 หนว่ ยยอ่ ยที่ 2 เรอื่ ง Sports and Games Sports 9 ใบความร้ทู ่ี 2 เร่ือง How to Play Dominoes 10 ใบงานที่ 4 เรื่อง I Like to Play a Game 12 ใบความรทู้ ี่ 3 เรื่อง Comparison of Adjectives 13 ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง Exciting Sports 14 ใบงานท่ี 6 เร่ือง My Opinion 15 ใบงานที่ 7 เรื่อง My Idol แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 หน่วยยอ่ ยที่ 2 16 17 หนว่ ยย่อยที่ 3 เรื่อง Amusement Park 18 ใบความรู้ท่ี 4 เรื่อง Past Simple Tense 19 ใบงานที่ 8 เรื่อง Fill In the Blanks 20 ใบงานท่ี 9 เรอ่ื ง An Amusement Park 21 ใบงานที่ 10 เร่ือง Past Simple Tense ใบงานที่ 11 เร่ือง Answer the Questions 22 แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 หนว่ ยย่อยที่ 3 23 24 หน่วยยอ่ ยท่ี 4 เร่ือง TV Programs 25 ใบงานที่ 12 เรื่อง My TV Program Schedule ใบงานท่ี 13 เร่ือง Giant Pandas Fly to Canada ใบงานที่ 14 เร่ือง A Dog Found แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 หนว่ ยย่อยท่ี 4

สารบญั III หนว่ ยย่อยท่ี 5 เร่อื ง Holiday หน้า ใบงานท่ี 15 เร่ือง Match Them! ใบงานที่ 16 เรื่อง A City Tour 26 ใบความรู้ท่ี 5 เร่ือง การใช้ be going to 27 ใบงานที่ 17 เร่ือง Read an E-mail 29 ใบงานที่ 18 เรื่อง Write an E-mail 30 ใบความรู้ที่ 6 เรื่อง Present Perfect Tense 31 ใบงานที่ 19 เร่ือง Fill In an E-mail 32 แบบประเมนิ ตนเอง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 หน่วยย่อยท่ี 5 34 แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ (Learning log) หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 35 36 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 ชื่อหน่วย Around Me 37 หน่วยยอ่ ยท่ี 1 เรือ่ ง Weather & Clothing ใบงานที่ 1 เรอ่ื ง Find Someone Who... 38 ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง The Oregon Weather Forecast 39 ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง Clothes Related to Weather 41 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 หน่วยย่อยท่ี 1 42 หน่วยย่อยท่ี 2 เรอ่ื ง Local Wisdom ใบงานที่ 4 เร่ือง What Is It Made of? 43 ใบความรู้ท่ี 1 เร่ือง The Herb that Saved the Chief 44 ใบงานที่ 5 เรื่อง Read & Answer 49 ใบความรทู้ ่ี 2 เรื่อง Things to Remember 50 ใบงานท่ี 6 เรอ่ื ง Read & Answer 51 แบบประเมนิ ตนเอง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 หนว่ ยย่อยท่ี 2 52 หนว่ ยย่อยท่ี 3 เรอ่ื ง Animals Animals ใบความรู้ท่ี 3 เร่ือง Animals 53 ใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง My Animal 54 ใบงานท่ี 8 เรื่อง Animal Word Search 55 ใบงานท่ี 9 เร่อื ง Indian Rhinos 56 ใบงานท่ี 10 เร่ือง Animal Riddles 58 ใบงานท่ี 11 เร่ือง Animal Fact File 59 ใบงานท่ี 12 เรื่อง Animal Comics 60 แบบประเมนิ ตนเอง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 หน่วยยอ่ ยท่ี 3 62

IV หนา้ สารบญั 63 64 หนว่ ยยอ่ ยท่ี 4 เร่อื ง Save the Earth 65 ใบความรทู้ ี่ 4 เรื่อง The Lucky Seed 66 ใบงานที่ 13 เร่ือง The Lucky Seed 68 ใบงานที่ 14 เรื่อง My Resolutions 69 ใบงานที่ 15 เรื่อง Let’s Listen! 70 ใบงานท่ี 16 เร่ือง Reduce, Reuse, Recycle 71 ใบความรู้ท่ี 5 เรื่อง Riverside Community 73 ใบงานท่ี 17 เร่ือง Riverside Community’s Problems 74 ใบงานที่ 18 เร่ือง How to Help Riverside Community to Be Nicer 75 ใบงานที่ 19 เรื่อง My Dream Community 76 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 หน่วยย่อยท่ี 4 แบบบันทึกการเรยี นรู้ (Learning log) หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 77 78 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 6 ชื่อหน่วย Festivals and Celebrations 79 หน่วยยอ่ ยท่ี 1 เรือ่ ง Great Days 80 ใบความรทู้ ี่ 1 เรื่อง Let’s Join My Party 81 ใบงานที่ 1 เรอ่ื ง Match Them! 82 ใบงานที่ 2 เรื่อง Go Shopping 83 ใบงานที่ 3 เร่อื ง Tell the Time 85 ใบงานที่ 4 เรอ่ื ง Rearrange Them! 87 ใบงานท่ี 5 เรื่อง My Activities on Visakha Bucha Day 88 ใบความรทู้ ี่ 2 เร่ือง Our Great Father 89 ใบความรู้ที่ 3 เร่ือง Object Pronouns ใบงานที่ 6 เรือ่ ง Object Pronouns 90 ใบงานที่ 7 เร่ือง Father’s Day 91 แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 หนว่ ยยอ่ ยท่ี 1 92 หน่วยย่อยท่ี 2 เรอ่ื ง Children’s Day 93 ใบความร้ทู ี่ 4 เรื่อง Children’s Day in Thailand ใบงานท่ี 8 เรื่อง What I’d Like to Do ใบงานที่ 9 เรื่อง Children’s Day in ASEAN แบบประเมินตนเอง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 หน่วยยอ่ ยที่ 2

สารบัญ V หนว่ ยยอ่ ยที่ 3 เร่อื ง Festivals หน้า ใบงานท่ี 10 เร่ือง Loy Krathong Festival ใบงานที่ 11 เรื่อง Songkran Activities 94 ใบงานที่ 12 เรื่อง Songkran Festival 95 ใบงานท่ี 13 เรื่อง Christmas Words 96 ใบงานที่ 14 เร่ือง Christmas Day 97 ใบงานที่ 15 เรื่อง How to make a Christmas Hat 98 ใบงานท่ี 16 เร่ือง All about Christmas 100 แบบประเมนิ ตนเอง หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 6 หนว่ ยยอ่ ยที่ 3 101 102 หน่วยย่อยท่ี 4 เร่อื ง Popular Days ใบความรู้ท่ี 5 เร่ือง How to Make a Valentine’s Card 103 ใบงานที่ 17 เร่ือง Valentine’s Day Quiz 104 ใบความรทู้ ่ี 6 เรื่อง Halloween Poem 105 ใบงานที่ 18 เร่ือง Halloween Story 106 ใบงานท่ี 19 เร่ือง แนวข้อสอบ Halloween 107 แบบประเมินตนเอง หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 6 หนว่ ยย่อยท่ี 4 108 แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ (Learning log) หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 109

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 Recreation and Free Time

2 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) ใบงานที่ 1 เรือ่ ง My Hobbies หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง Fun Activities (1) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรยี นที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 Instructions: Look at the pictures. Then, complete the sentences. คำชแ้ี จง: แตง่ ประโยคจากรปู ภาพ 1. A: What do you like to do? B: I like to have a picnic. I like ________________________________. 2. A: What do you like to do? B: I like to _____________________________. I like ________________________________. 3. A: What do you like to do? B: _____________________________________. _____________________________________. 4. A: ____________________________________? B: _____________________________________. _____________________________________. 5. A: ____________________________________? B: _____________________________________. _____________________________________. ชือ่ __________________นามสกลุ _________________ชัน้ _________เลขที่_________

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time 3 ใบงานที่ 2 เร่อื ง Free Time Activities หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง Fun Activities (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 Part A: Write the given activities under the pictures correctly. คำช้ีแจง: นำกิจกรรมทกี่ ำหนดให้ ไปเขยี นใสใ่ ต้รูปภาพให้ถกู ต้อง read books go shopping sculpture paint pictures collect toys hang out take a nap write a diary go for a walk play an instrument Mike Dave Lisa ………………..………. ………………..………. ………………..………. Kate Tom Pim ………………..………. ………………..………. ………………..………. Linda Danny Max Jin ……………………….……………….……. ………………………. ……………………. ชือ่ __________________นามสกุล_________________ชนั้ _________เลขท่ี_________

4 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) Part B: 1. Choose 3 people from Part A: Then write the questions and answers in Numbers 1 - 3. 2. Ask 2 friends the same questions and write down the answers in Number 4 – 5. คำช้แี จง: 1. เลอื กบุคคลมา 3 คน จากตอน A จากนั้นเขยี นประโยคคำถามและคำตอบ ใหส้ อดคลอ้ งกบั รปู ภาพ ในขอ้ ที่ 1 - 3 2. นักเรียนถามเพอื่ น 2 คน เขยี นขอ้ มลู ลงในขอ้ ท่ี 4 – 5 Example: A: What does Mark like to do in his free time? B: He likes to surf the Internet. A: What does Jane like to do in her free time? B: She likes drawing pictures. 1. What does __________ like to do in ________ free time? ________ likes to _____________________________________. 2. What does __________ like to do in ________ free time? ___________________________________________________. 3. ___________________________________________________? ___________________________________________________. 4. ___________________________________________________? ___________________________________________________. 5. ___________________________________________________? ___________________________________________________ ช่อื __________________นามสกุล_________________ชั้น_________เลขท่ี_________

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time 5 ใบความรู้ท่ี 1 เรอื่ ง Present Continuous Tense หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง Interesting Activities รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 Present Continuous Tense ใช้เมื่อต้องการกลา่ วถงึ เหตุการณท์ ก่ี ำลงั เกิดข้ึน ประธานของประโยคกำลังทำกริยาน้ันอยู่ fly a kite take photos jog What is Max doing? What is the woman doing? What are they doing? He is flying a kite. She is taking photos. They are jogging. โครงสร้าง Present Continuous Tense_______________________________ กฎการเติม -ing 1. คำกริยาทัว่ ไป สามารถเติม -ing ได้เลย เช่น fly -------- flying walk -------- walking go -------- going 2. คำกรยิ าที่ลงทา้ ยด้วย -e ให้ตัด e ทิง้ แล้วจงึ เติม -ing เช่น take -------- taking drive -------- driving dance -------- dancing 3. คำกรยิ าที่มีสระ 1 ตัว(สระเสยี งส้นั ) และตวั สะกด 1 ตัว ให้เพมิ่ ตัวสะกดอีก 1 ตวั แลว้ จงึ เตมิ - ing เชน่ jog -------- jogging cut -------- cutting swim -------- swimming ยกเวน้ คำกรยิ าท่ีลงท้ายด้วย x , w , y สามารถเตมิ -ing ไดเ้ ลย เชน่ draw -------- drawing play -------- playing mix -------- mixing

6 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบงานท่ี 3 เร่อื ง Let’s Go to the Park หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง Interesting Activities รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 Instructions: Look at the picture; then, write 6 sentences to answer the questions below. คำช้แี จง: เขียนตอบคำถามทีก่ ำหนดให้ โดยใช้กจิ กรรมจากรปู ภาพจำนวน 6 ขอ้ แหล่งอา้ งอิง : www.freepik.com/by freepik What is she / he doing? 1. ……………………………………………………………….….. 2. ……………………………………………………………….….. 3. ……………………………………………………………….….. What are they doing? 4. ……………………………………………………………….….. 5. ……………………………………………………………….….. 6. ……………………………………………………………….….. ช่ือ__________________นามสกลุ _________________ชน้ั _________เลขท่ี_________

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Recreation and Free Time 7 แบบประเมนิ ตนเอง ชือ่ : ___________________________ สกลุ : ______________________ชนั้ _____เลขที่ _____ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 หน่วยยอ่ ยท่ี 1 เร่ือง Free Time 1. ประเมินการเรยี นรู้ของตนเอง กาเครือ่ งหมาย  ในชอ่ งระดบั ความสามารถของแตล่ ะกจิ กรรมท่นี กั เรียนคิดวา่ ทำได้ตามระดบั การประเมินเหลา่ นี้ ระดบั ความสามารถ : ดีมาก ดี คอ่ นขา้ งดี พอใช้ ปรับปรงุ ท่ี รายการ ระดบั ความสามารถ ดี ดี คอ่ น พอ ปรับ มาก ขา้ งดี ใช้ ปรงุ 1 ออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพทเ์ ก่ียวกับ กจิ กรรมทช่ี อบทำในเวลาวา่ ง 2 บอกถึงกจิ กรรมที่ชอบทำในเวลาวา่ ง 3 ตอบคำถามถึงกิจกรรมทีช่ อบทำในเวลาวา่ ง 4 พูดถึงกจิ กรรมทบ่ี คุ คลอ่นื ชอบทำในเวลาวา่ ง 5 เขียนขอ้ ความส้นั ๆ บรรยายภาพกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทีท่ ำในเวลาว่าง 6 ออกเสียง สะกด และบอกความหมายของคำศัพท์ กลุม่ คำ และประโยคที่เก่ยี วข้องกับกิจกรรมในสวนสาธารณะ 7 เขยี นประโยคท่ีใช้บรรยายกจิ กรรมที่กำลงั เกดิ ขนึ้ ใน สวนสาธารณะ 8 พดู ถามตอบเก่ยี วกับกจิ กรรมทีก่ ำลังดำเนินอยู่ใน สวนสาธารณะ 2. ส่ิงทฉี่ นั ยังไมเ่ ขา้ ใจ/ยังทำไดไ้ มด่ ี คือ…… (สามารถเขยี นไดม้ ากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................... 3. สง่ิ ที่ฉันตั้งใจจะทำใหด้ ีขึ้นในการเรียนหน่วยต่อไป (สามารถเขยี นได้มากกวา่ 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................ ……………………………………………....................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ...........................

8 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบความร้ทู ่ี 2 เร่อื ง How to Play Dominoes หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Fun Games รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 อปุ กรณ์ 1. ใบงาน How to Play 2. บตั รข้อมูล “I like to play…” ขนั้ ตอน 1. นักเรียนแต่ละคน รับบัตรข้อมูล “I like to play…” คนละ 1 แผ่น โดยบนบัตรจะมี ข้อมูลของเกมเพียง 1 เกม เตมิ ข้อมลู ของตนเองเกมลงในตาราง 2. นักเรียนสมมติตนเองว่าชอบเล่นเกม และรู้วิธีเล่นเกม ตามบัตรข้อมูลที่ได้รับ เช่น นกั เรียนได้บตั รขอ้ มูล “I like to play dominoes” นกั เรียนตอ้ งสมมตวิ ่าตนชอบเล่นโดมิโน่ ตวั อย่างบัตรขอ้ มูล (นกั เรียนอา่ นใหเ้ พอื่ นฟงั อย่าใหเ้ พือ่ นเหน็ นะ) I like to play dominoes. You need a domino set. There are 28 dominoes marked with 0-6 on the face side. The player who put down all 7 of his or her dominoes first wins the game. ตวั อย่างการสนทนา A: What game do you like to play? B: I like to play dominoes. A: How do you play dominoes? B: You need a domino set. There are 28 dominoes marked with 0-6 on the face side. The player that puts down all 7 of his or her dominoes first wins the game.

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 9 ใบงานท่ี 4 เร่อื ง I Like to Play a Game หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Fun Games รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 Instructions: Ask your friends and fill in the chart. คำชีแ้ จง: จากกจิ กรรม เกม Let’s play เตมิ ชอ่ื เพอ่ื น และเลอื กคำหรอื ขอ้ ความทไ่ี ดฟ้ ัง เก่ยี วกบั เกมแล้วเตมิ ลงในตาราง About the game ใหถ้ ูกตอ้ ง Bingo bingo cards and two five numbers row Darts chips throw a dart board the high alone and darts removed score Checkers two jump over a board and 16 checkers Game Name About the game Bingo You need _______________________. There are ________ or more players. You win this game when you mark _____________ in a ___________. Darts You need ________________________. You can play Checkers __________or play with friends. Your score is on the board when you_____________ a darts on it. The player who has _______________ is the winner. You need _________________________in two colours. There are __________ players. If you _________________ your opponent's checker, then take it. You win when opponent's checkers are all ______________. ช่ือ_________________นามสกลุ __________________ช้ัน_________เลขที่_________

10 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบความรู้ท่ี 3 เร่ือง Comparison of Adjectives หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5 เร่อื ง Extreme Sports รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 Comparative and Superlative Adjectives • การเปรยี บเทียบ Comparative Adjectives คือ การเปรียบเทียบให้เห็นความมากกวา่ หรอื น้อยกว่าของ 2 ส่ิง โดยมีโครงสร้างประโยคดังน้ี Subject + V. to be + Adjective + than + Object. ตัวอยา่ งเช่น Skating is safer than rafting. Rock climbing is more difficult than biking. ** Comparative adjective เตมิ -er หรือใช้ more และมคี ำวำ่ than • คำคุณศัพท์ขั้นที่สุด Superlative Adjectives คือ การเปรียบเทียบตั้งแต่สามคน หรือ สามสิง่ ขนึ้ ไป หรอื อาจเป็นทีส่ ดุ ในกล่มุ เชน่ สงู ทสี่ ดุ ต่ำทีส่ ุด ส้นั ท่สี ดุ โดยมีโครงสร้างประโยค ดังน้ี S + V. to be + the + Superlative adj. ตัวอย่างเช่น Skating is the safest. Rock climbing is the most difficult sport. ** Superlative adjective เติม _________ ท้ายคำคุณศัพท์ หรอื เติม __________ หนา้ คำคุณศัพท์ หลกั ในการทำคำคุณศัพท์ให้อยใู่ นขัน้ กว่าและขนั้ สุด มวี ธิ ดี ังน้ี 1. คำคุณศัพทพ์ ยางคเ์ ดยี ว ใหใ้ ส่ -er เพือ่ ทำให้เปน็ ข้ันกว่า หรอื ใส่ -est เพอื่ ทำใหเ้ ปน็ ขน้ั สดุ ตามหลงั คำคณุ ศัพท์นั้น ๆ ได้เลย 2. คำคุณศัพทท์ ม่ี ี 2 พยางค์และลงท้ายดว้ ย y ให้เปล่ียน y เป็น i กอ่ นที่จะเติม -er หรือ -est ตอ่ ท้าย

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 11 3. คำคุณศัพทท์ ่ีมี 2 พยางค์หรือมากกวา่ ให้ใส่ more นำหน้าคำคุณศพั ท์นั้น ๆ เพ่อื ทำให้ เป็นข้นั กว่า หรือใส่ most นำหน้าคำคุณศพั ทน์ นั้ ๆ เพ่อื ทำใหเ้ ปน็ ข้นั สุด Adjective Comparative Superlative safe safer than the safest the most dangerous dangerous more dangerous than easy difficult exiting boring เราจะนำมาใชใ้ นการถามความคิดเหน็ กับกีฬาดังน้ี A: What’s the most dangerous sport? B: I think it’s rafting. A: I think so. / I don’t think so. Let’s practice. Boy: What’s the _________ sport? Girl: I think __________________. Boy: ______________________.

12 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) ใบงานที่ 5 เรอ่ื ง Exciting Sports หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 5 เรื่อง Extreme Sports รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 Instructions: Pair words and pictures. คำช้ีแจง: จบั คภู่ าพกับคำศพั ทใ์ หถ้ ูกต้อง a. Windsurfing f. Martial arts b. Archery g. Rock climbing c. Rafting h. Diving d. Skateboarding i. Canoeing e. Mountain biking j. Surfing ช่อื _________________นามสกลุ __________________ชั้น_________เลขที่_________

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time 13 ใบงานท่ี 6 เร่ือง My Opinion หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่ือง Extreme Sports รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 Instructions: Write sentences by using the given words and adjectives in comparative and superlative forms. คำชี้แจง: นักเรยี นเลอื กกีฬาทค่ี ดิ วา่ เหมาะสมกบั คำคณุ ศพั ท์ทคี่ รกู ำหนดให้ และเขยี น แต่งประโยคให้อยู่ในรูปประโยคของ Comparative และ Superlative Example: safe …C…a…no…e…in…g…is…s…af…e…. ……………………………………………… . …C…an…o…e…ing……is …sa…fe…r…th…a…n …ro…ck…c…l…im…b…in…g.…………………… . …C…a…no…e…in…g…is…th…e…s…af…es…t …sp…o…rt.………………………………… . 1. dangerous ……………………………………………………………….………………… . …………………………………………………………………….…………… . …………………………………………………………………….…………… . 2. easy ……………………………………………………………………….………… . ………………………………………………………………………….……… . ………………………………………………………………………….……… . 3. exciting ………………………………………………………………………….……… . ………………………………………………………………………….……… . ………………………………………………………………………….……… . ชือ่ _________________นามสกลุ __________________ชัน้ _________เลขที่_________

14 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบงานที่ 7 เรอ่ื ง My Idol หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 6 เรอ่ื ง My Idol รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 Instructions: Stick the picture of your idol and Answer the questions below. คำชีแ้ จง: ตดิ ภาพบคุ คลทต่ี ัวเองช่นื ชอบและตอบคำถามข้างลา่ ง 1. Who is your idol? ………………………………………………………………………….. 2. What does he/she do? ………………………………………………………………………….. 3. What is he/she good at? ………………………………………………………………………….. 4. When is his/her birthday? ………………………………………………………………………….. 5. What is his/her favourite …………………..? ………………………………………………………………………… ชอ่ื _________________นามสกุล__________________ชนั้ _________เลขที่_________

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time 15 แบบประเมินตนเอง ชอื่ : ___________________________ สกลุ : ______________________ช้ัน_____เลขที่ _____ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 หนว่ ยย่อยท่ี 2 เรือ่ ง Sports and Games 1. ประเมินการเรยี นรู้ของตนเอง กาเครื่องหมาย  ในช่องระดบั ความสามารถของแตล่ ะกิจกรรมที่นักเรยี นคิดว่าทำไดต้ ามระดบั การประเมินเหลา่ น้ี ระดับความสามารถ : ดีมาก ดี ค่อนข้างดี พอใช้ ปรบั ปรุง ที่ รายการ ระดบั ความสามารถ ดี ดี คอ่ น พอ ปรับ มาก ข้างดี ใช้ ปรงุ 1 ออกเสียง สะกด และบอกความหมายของคำศัพท์ กลมุ่ คำ และประโยคทเ่ี กี่ยวข้องกับเกม 2 บอกประโยคเพื่อนำไปใชพ้ ูดขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกับ กิจกรรมเกมต่าง ๆ 3 พดู ให้ข้อมลู เก่ียวกบั กจิ กรรมเกมตา่ ง ๆ 4 เขียนใจความสำคญั เก่ียวกับกิจกรรมเกมต่าง ๆ จากการฟงั 5 ออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายของคำศัพท์ กลมุ่ คำ และประโยคที่เกี่ยวข้องกับกีฬาทผ่ี าดโผน 6 ใช้คำคุณศัพทใ์ นการเปรยี บเทียบขนั้ กวา่ และขนั้ สดุ ได้ 7 พูดถาม-ตอบแสดงความคิดเห็นต่อกีฬาที่ผาดโผน 8 เขยี นตอบคำถามเกยี่ วกบั บคุ คลท่ชี ืน่ ชอบ 9 พูดเก่ียวกับบุคคลทช่ี ื่นชอบได้ 2. ส่ิงทีฉ่ ันยงั ไม่เขา้ ใจ/ยังทำไดไ้ มด่ ี คอื …… (สามารถเขียนไดม้ ากกวา่ 1 อยา่ ง) …………………………………………….............................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 3. สง่ิ ทฉ่ี ันตั้งใจจะทำให้ดีขึน้ ในการเรยี นหนว่ ยต่อไป (สามารถเขยี นไดม้ ากกวา่ 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................ ……………………………………………....................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................

16 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) ใบความรทู้ ่ี 4 เร่อื ง Past Simple Tense หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 7 เรือ่ ง Let’s Go to an Amusement Park! (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 Past Simple Tense คือ ประโยคท่กี ลา่ วถงึ การกระทำในอดตี ท่ีไดจ้ บลงไปแล้ว โครงสรา้ ง คอื Subject + Verb ช่องที่ 2 (เป็นคำกรยิ าทสี่ ว่ นมากจะลงทา้ ยด้วย -ed นัน่ เอง) กริยาชอ่ ง 2 จะแบง่ ไดด้ ังตอ่ ไปน้ี 1. กรยิ าช่อง 2 แบบ Regular Verbs คอื คำกริยาทเ่ี ปล่ียนรปู เป็น Past Simple Tense ด้วยการเตมิ –ed เช่น play - - - > played We played football yesterday. (พวกเราเลน่ ฟุตบอลเม่ือวานน้)ี walk - - -> walked I walked to school. (ฉันเดนิ ไปโรงเรยี น) 2. กรยิ าช่อง 2 แบบ Irregular Verb คือ คำกรยิ าทเ่ี ปล่ียนรปู ไมต่ ้องเตมิ -ed ตามหลัง เชน่ go - - -> went They went to Bangkok last year. (พวกเขาไปกรุงเทพเมือ่ ปีทแี่ ล้ว) see - - -> saw I saw your sister at the market yesterday. (ฉนั เหน็ พส่ี าวของเธอ ทีต่ ลาดเมอ่ื วานน)้ี put - - -> put Lisa put her notebook under the desk last hour. (ลซิ า่ ใสส่ มุดของ เธอไว้ใตโ้ ตะ๊ เมอ่ื ชว่ั โมงที่แลว้ ) read - - -> read Tommy read books at the library 2 days ago. (ทอมม่ีอ่านหนังสอื ที่ห้องสมดุ เมอื่ 2 วันทีผ่ า่ นมา)

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time 17 ใบงานท่ี 8 เร่อื ง Fill In the Blanks หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 7 เร่ือง Let’s Go to an Amusement Park! (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 Instructions: Fill in the blanks. คำชี้แจง: นักเรยี นเติมคำในช่องว่างใหส้ มบูรณ์ drove got in bought watched got on got off thought 1. Mira _________________ the haunted house 2 minutes ago. 2. My friend ____________ a rollercoaster at an amusement park. 3. Anny’s aunt ______________ some sandwiches for me. 4. My mother __________________ a car to the carnival yesterday. 5. He ______________ the show at the circus last week. 6. Jack ______________ the bus in front of the zoo at the moment. 7. She _______________ that the haunted house was so scary. ช่ือ_________________นามสกลุ __________________ชัน้ _________เลขที่_________

18 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) ใบงานที่ 9 เรื่อง An Amusement Park หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 7 เรอื่ ง Let’s Go to an Amusement Park! (1) รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 Instructions: Read the passage and answer the questions. คำชี้แจง: นกั เรยี นอา่ นเรือ่ งและตอบคำถาม An Amusement Park Yesterday, I went to an amusement park with my family. My mother packed our lunch. My father drove a car. At the amusement park, my brother didn’t go on a ride because he thought it was scary. I got on a rollercoaster because I thought it was fun. 1. When did the writer go to the amusement park? 2. Did his parents go with him? 3. How many people went to the amusement park? 4. Did his brother go on a ride? Why? 5. Did the writer go on a ride? Why? ชื่อ_________________นามสกลุ __________________ชน้ั _________เลขที่_________

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time 19 ใบงานท่ี 10 เรือ่ ง Past Simple Tense หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 8 เรือ่ ง Let’s Go to an an Amusement Park! (2) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 Instructions (Part A): Look at the pictures, read and match. Write the correct numbers for each phrase. คำช้แี จง: นกั เรียนจบั ครู่ ูปภาพกบั กลุ่มคำทีก่ ำหนด ______ride a bike ______play football ______jump for joy ______write a letter ______take a bath ______see a ghost______eat lunch ______read a book Instructions (Part B): Write past simple forms of these verbs. take __________ write __________ ride __________ read __________ jump __________ see __________ eat _________ play __________ ชือ่ _________________นามสกุล__________________ช้ัน_________เลขที่_________

20 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบงานที่ 11 เรือ่ ง Answer the Questions หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 8 เรื่อง Let’s Go to an Amusement Park! (2) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 Instructions: Write down your experience about an amusement park through these questions. คำช้ีแจง: ตอบคำถามประสบการณไ์ ปเทยี่ วสวนสนุกของตนเอง 1. When did you go to an amusement park? _____________________________________________________________ 2. What rides did you play? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. What did you have for lunch? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. What did you do in the afternoon? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. How did you feel about that day? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ชอ่ื _________________นามสกลุ __________________ชน้ั _________เลขท่ี_________

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time 21 แบบประเมินตนเอง ชือ่ : ___________________________ สกลุ : ______________________ชั้น_____เลขท่ี _____ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4 หน่วยยอ่ ยที่ 3 เรอื่ ง Amusement Park 1. ประเมินการเรียนรขู้ องตนเอง กาเครอ่ื งหมาย  ในชอ่ งระดบั ความสามารถของแตล่ ะกจิ กรรมท่ีนักเรยี นคิดว่าทำได้ตามระดับการประเมินเหล่านี้ ระดับความสามารถ: ดีมาก ดี คอ่ นขา้ งดี พอใช้ ปรับปรงุ ที่ รายการ ระดับความสามารถ ปรับ ปรงุ 1 ออกเสยี ง สะกดคำ และบอกความหมายของคำศัพท์ ดีมาก ดี ค่อน พอ กลมุ่ คำ และประโยคทีเ่ กย่ี วข้องกบั ประสบการณ์ ข้างดี ใช้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ ในสวนสนกุ 2 ใชค้ ำกรยิ าช่องท่ี 2 ในประโยคที่เป็นเหตุการณ์ในอดีต ได้อยา่ งเหมาะสมกบั สถานการณ์ 3 ตอบคำถามเก่ยี วกบั สวนสนุก ในบทอา่ น 4 เขยี นตอบคำถามเพื่อเล่าประสบการณเ์ กี่ยวกับสวนสนุก 2. ส่ิงที่ฉันยงั ไม่เข้าใจ/ยังทำไดไ้ ม่ดี คอื …… (สามารถเขยี นได้มากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................... ……………………………………………............................................................................................................. 3. สิง่ ทฉ่ี นั ต้ังใจจะทำให้ดีข้นึ ในการเรียนหน่วยต่อไป (สามารถเขยี นไดม้ ากกวา่ 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................ ……………………………………………....................................................................................................... .................................................................................................................................................... .....

22 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) ใบงานที่ 12 เร่อื ง My TV Program Schedule หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 9 เรอื่ ง What’s on TV? (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ16101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 Instructions: Check the TV Program lists in a week; then, write into the sentences. คำชี้แจง: นักเรียนเช็กรายการทางโทรทัศน์ที่นักเรียนดูรายสัปดาห์ จากนั้นนำข้อมูล ในตารางไปเขียนให้เปน็ ประโยคทีส่ มบรู ณ์ MY WEEKLY TV PROGRAM SCHEDULE Sat Sun TV Programs Mon Tue Wed Thu Fri News Movies Documentaries Talk Show Sports 1. ……………………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………………………. 3. ……………………………………………………………………………. 4. ……………………………………………………………………………. 5. ……………………………………………………………………………. ชอื่ _________________นามสกลุ __________________ชนั้ _________เลขที่_________

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 23 ใบงานท่ี 13 เรอ่ื ง Giant Pandas Fly to Canada หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 10 เรื่อง What’s on TV? (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 Instructions: Read the passage and write T or F. คำช้แี จง: อ่านขา่ วตอ่ ไปน้แี ละพจิ ารณาประโยควา่ เปน็ จริงหรอื เท็จ เขยี น T (ถกู ) หรอื F (ผดิ ) หนา้ ขอ้ Giant Pandas Fly to Canada Two giant pandas come to a new house in Canada. On March 25, two giant pandas fly from China to Canada. They will live in Canada for 10 years. The giant boy is Da Mao. He is 4 years old. The giant girl is Er Shun. She is 5 years old. Both of them are very cute. The cage on the plane is very comfortable. The panda used to live in this cage in the zoo before. They are happy for their flight. They eat 200 pounds of bamboo and 100 pounds of apples on the plane. Yum! 1. ______ Two pandas come to the USA. 2. ______ They will live in their new home for ten years. 3. ______ They travel by a big ship. 4. ______ They eat some cookies on the plane. 5. ______ They are happy in their flight. ช่ือ_________________นามสกุล__________________ชั้น_________เลขท่ี_________

24 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบงานท่ี 14 เรอื่ ง A Dog Found หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 10 เรอ่ื ง What’s on TV? (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 Instructions: Read the text. Choose the words to complete the blanks. คำช้แี จง: อ่านบทอา่ น และเติมคำท่กี ำหนดใหใ้ นชอ่ งว่างใหถ้ ูกต้องสมบรู ณ์ comfortable / seven months / fly / flight / cage A Dog Found A cute white dog is found near the police station in Fairbanks. It is about (1)_______________ old. At the station, there is no (2)___________ to keep him. Luckily, a lady who sells food at the station has a (3)______________ place for him to stay for one night. The following days she will (4)___________ to another city, but she has to change her (5)___________ because of him. Who wants to keep this dog? ชอื่ ___________________นามสกลุ _________________ชั้น_________เลขท่ี________

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 25 แบบประเมินตนเอง ชอ่ื : ___________________________ สกุล : ______________________ช้ัน_____เลขที่ _____ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยย่อยท่ี 4 เร่อื ง TV Programs 1. ประเมนิ การเรียนรขู้ องตนเอง กาเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งระดบั ความสามารถของแตล่ ะกจิ กรรมที่นกั เรียนคิดว่าทำไดต้ ามระดับการประเมินเหล่านี้ ระดบั ความสามารถ : ดีมาก ดี คอ่ นขา้ งดี พอใช้ ปรับปรงุ ท่ี รายการ ระดบั ความสามารถ ดี ดี ค่อน พอ ปรับ มาก ขา้ งดี ใช้ ปรงุ 1 ออกเสยี ง สะกดคำ และบอกความหมายของคำศัพท์ กลุ่มคำ และประโยคท่ีเกยี่ วข้องกบั รายการโทรทัศน์ 2 อา่ นบทสนทนาเกย่ี วกับการทำกิจกรรมต่าง ๆ ได้ เขา้ ใจ สามารถบอกรายละเอียด 3 ออกเสียง สะกดคำ และบอกความหมายของคำศัพท์ กลมุ่ คำ และประโยคทีเ่ กยี่ วข้องกบั เนื้อเรื่องในขา่ ว 4 อา่ นขา่ วเข้าใจ และสามารถตอบคำถามหลังการอา่ น 2. สิง่ ทฉ่ี ันยงั ไม่เข้าใจ/ยังทำไดไ้ ม่ดี คือ…… (สามารถเขียนได้มากกวา่ 1 อยา่ ง) …………………………………………….............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................... ……………………………………………............................................................................................................. 3. ส่ิงทฉี่ ันตั้งใจจะทำใหด้ ีข้นึ ในการเรยี นหน่วยตอ่ ไป (สามารถเขียนได้มากกวา่ 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................ ……………………………………………....................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................

26 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบงานท่ี 15 เร่อื ง Match Them! หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 11 เรือ่ ง Going on Vacation รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Instructions: Match the words to the pictures. Write the words under the pictures. คำชแี้ จง: จับคู่คำกบั รปู ภาพและเขยี นคำลงใตภ้ าพ palace market train station museum temple theater amusement department store city center park park ………………..………. ………………..………. ………………..………. ………………..………. ………………..………. ………………..………. ………………..…. …………..………. ………..………. …………..………. ชื่อ___________________นามสกุล_________________ชนั้ _________เลขที่________

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time 27 ใบงานที่ 16 เรอื่ ง A City Tour หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 11 เรอื่ ง Going on Vacation รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 Instructions: Read the conversation below with your pair; then, change the underlined information toyour ownand practice speaking. คำชแ้ี จง: จับคู่อา่ นบทสนทนา และเปลย่ี นข้อมลู ตรงขอ้ ความท่ขี ดี เสน้ ใต้ ฝึกพูดบทสนทนา กบั เพือ่ น Ann: Good morning, can I help you? Mike: Yes, I would like to go for the City Tour. What are the interesting places in the city? Ann: Well, you can see the museum, the palace, the amusement park, the train station, the city center and the big market. Mike: Sounds great! Ann: When do you want to go? Mike: On Saturday afternoon. Ann: OK. This is your ticket. Mike: How much? Ann: One hundred and twenty baht please. Mike: Here you are. Ann: Thank you. The bus will departure at 2 o’clock. Mike: Many thanks. Ann: My pleasure. Enjoy your trip.

28 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) _______: ________________, can I help you? _______: Yes, I would like to go for the City Tour. What are the interesting places in the city? ______: Well, you can see ______________________________ ________________________________________________ ______: Sounds great! ______: When do you want to go? ______: ________________________________________________ ______: OK. This is your ticket. ______: How much? ______: ____________________________ baht please. ______: Here you are. ______: Thank you. The bus will departure at _____________ ______: Many thanks. _______: My pleasure. Enjoy your trip. ช่ือ___________________นามสกุล_________________ชัน้ _________เลขที่________

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เร่ือง Recreation and Free Time 29 ใบความรู้ท่ี 5 เร่ือง การใช้ be going to หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 12 เรื่อง A Happy Trip (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 หลักการใช้ be going to จะใช้ในกรณีท่ีเป็นเรื่องที่วางแผนหรือตั้งใจที่จะทำ ก่อนที่ จะมาบอกกล่าวกัน ณ ตอนนี้ และใช้ในการคาดเดาสิ่งที่จะเกิดขึ้น โดยมีสถานการณ์ แวดล้อมประกอบ โครงสรา้ งประโยค Subject + Verb to be + going to + Verb1 1. ใชบ้ อกกลา่ วเรอื่ งราวตา่ ง ๆ ท่วี างแผนมาแล้ว ก่อนท่ีจะมาพูดคุยกัน ณ ตอนนี้ ตวั อยา่ งประโยค • I’m going to watch movies tomorrow. ฉันจะดหู นังพรุ่งนี้ • She’s going to clean the house next week. หลอ่ นจะทำความสะอาดบา้ นอาทติ ย์หน้า • Sam is going to buy a new bike. แซมจะซอื้ จกั รยานคันใหม่ 2. ใช้คาดเดาว่าเหตุการณ์นั้นจะเกิดขึ้นในอนาคตแน่นอน โดยมีสภาพแวดล้อม ประกอบการคาดเดา ตวั อย่างประโยค • Look at the dark clouds. It’s going to rain. Let’s go. มองไปทีก่ ้อนเมฆดำ ๆ ซิ ฝนกำลังจะตกแลว้ ไปกันเถอะ (ดูจากกอ้ นเมฆ) • Hurry up! We are going to miss the train. เร็วหนอ่ ย พวกเรากำลังจะตกรถไฟ (ดูเวลาจากนาฬกิ าข้อมือแลว้ น่าจะไมท่ นั )

30 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบงานท่ี 17 เร่ือง Read an E-mail หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรือ่ ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 12 เร่อื ง A Happy Trip (1) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 Instructions: Read an E-mail and answer the questions. คำชแ้ี จง: อา่ นอเี มลแลว้ ตอบคำถามต่อไปน้ี Hi Jack, Hi! Greeting from the north of Thailand, we arrived at Chiang Mai yesterday. We plan to stay here for one week. It is an amazing place. There are a lot of fun activities. We are going to Doi Suthep first. After that, mom is going to the supermarket. Dad is going to the museum. I am going to try some local food at the market. It is very exciting to try new things. I wish you were here. Take care, Kate 1. Where is Kate? ________________________________________________________________ 2. Who does she go with? ________________________________________________________________ 3. How long is she going to stay there? ________________________________________________________________ 4. What food she is going to try? ________________________________________________________________ 5. What are her dad and mom going to do? ________________________________________________________________ ชอ่ื __________________นามสกลุ _________________ชัน้ _________เลขท่ี_________

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time 31 ใบงานท่ี 18 เรอ่ื ง Write an E-mail หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรอ่ื ง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 12 เร่ือง A Happy Trip (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 Instructions: Make a group of 3 students; write an E-mail to tell your travel. คำชี้แจง: จับกลุ่มเพื่อน 3 คน ช่วยกันเขียน E-mail ถึงเพื่อน เล่าเรื่องการเดินทางของ นักเรียน โดยดตู วั อย่างจากบทอ่านในใบงานท่ี 17 Read an E-mail Hi _______________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Take care, ___________ ช่อื __________________นามสกุล_________________ชั้น_________เลขที่_________

32 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบความรู้ท่ี 6 เรือ่ ง Present Perfect Tense หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอื่ ง Recreation and Free Time แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 13 เรอื่ ง A Happy Trip (2) รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ16101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 Present Perfect Tense โครงสรา้ ง Subject + have/has + Verb3 เราใช้ have/has + V3 ในเหตกุ ารณ์เกิดขนึ้ ในอดตี ดำเนินมาจนถึงขณะน้ี และจะ ตอ่ เนือ่ งไปในอนาคต/เสร็จสนิ้ แลว้ ในอดีตแตไ่ ม่ระบุเวลา I have V3 He has (Past Participle) She We have You They ตัวอย่างประโยค • I have watched TV for 2 hours. • He has driven for an hour. • We have stayed here since last Sunday. ในการเขียนประโยคตามโครงสร้าง Present Perfect Tense จะใช้กริยาในช่อง Past Participle หรือ V3 ซง่ึ มวี ิธีการผนั คำกรยิ าดงั นี้

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง Recreation and Free Time 33 การผนั กรยิ า 3 ชอ่ ง 1. กรยิ าทัว่ ไป (Regular Verb) เราทำให้เป็นรูปอดีตทงั้ Past Simple และ Past Participle เตมิ –ed ไดเ้ ลย Base Form Simple Past Past Participle (V3) listen listened plan planed listened stay stayed planed watch watched stayed watched 2. กริยาอปกติ (Irregular Verb) Base Form Simple Past Past Participle (V3) sing sang sung speak spoke swim swam spoken write wrote swum written

34 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) ใบงานท่ี 19 เรอ่ื ง Fill In an E-mail หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง Recreation and Free Time แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 13 เร่อื ง A Happy Trip (2) รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ16101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 Instructions: Fill in the blanks to complete the sentences. คำชแี้ จง: เติมคำในชอ่ งว่างให้ถกู ต้องตามโครงสร้างประโยค Hi Mike, Hi! Greeting from the Happy beach. My family (ตวั อยา่ ง) has stayed (stay) here for 5 days. It is a very wonderful place. This morning, my twin brothers (1)____________________ (build) a sand castle for two hours. Then, my mom (2) _______________________ (spend) thirty minutes on reading a magazine. Dad (3)____________(swim) in the sea for an hour. My sister (4)_____________________(play) frisbee with her dog since 9 o’clock. I (5) ___________________(ride) a horse on the beach for an hour. I love horses. How about your vacation? Have you ever been to Happy beach? Write to you soon. Love, Garry ชื่อ__________________นามสกลุ _________________ชนั้ _________เลขที่_________

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time 35 แบบประเมินตนเอง ชื่อ : ___________________________ สกลุ : ______________________ชัน้ _____เลขที่ _____ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 หน่วยยอ่ ยที่ 5 เร่อื ง Holiday 1. ประเมินการเรยี นรู้ของตนเอง กาเครื่องหมาย  ในชอ่ งระดบั ความสามารถของแตล่ ะกจิ กรรมท่ีนักเรยี นคดิ วา่ ทำได้ตามระดับการประเมินเหลา่ น้ี ระดับความสามารถ : ดีมาก ดี ค่อนข้างดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ที่ รายการ ระดับความสามารถ ดี ดี คอ่ น พอ ปรับ มาก ขา้ งดี ใช้ ปรุง 1 เลอื กภาพตรงกับคำศัพทท์ ่ีกำหนดให้ 2 บอกใจความสำคัญของบทสนทนาทอี่ ่าน 3 เขียนข้อมลู ในบทสนทนา 4 พดู สนทนาตามบทสนทนา 5 เขา้ ใจการใช้ be going to ตามโครงสรา้ งประโยค 6 อ่านบทอา่ นไดเ้ ข้าใจ และสามารถตอบคำถาม หลังการอ่าน 7 เขียนจดหมายเล่าเร่ืองเก่ยี วกับการท่องเทีย่ ว 8 เข้าใจโครงสร้างประโยคของ Present Perfect Tense 9 ใชค้ ำกริยาชอ่ งท่ี 3 ไดเ้ หมาะสมกับเหตกุ ารณ์ 10 เขยี นเติมคำในประโยค Present Perfect Tense 2. ส่งิ ท่ีฉันยังไม่เขา้ ใจ/ยังทำได้ไมด่ ี คือ…… (สามารถเขยี นไดม้ ากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….............................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 3. สงิ่ ท่ฉี นั ตั้งใจจะทำใหด้ ีขนึ้ ในการเรียนหนว่ ยตอ่ ไป (สามารถเขียนไดม้ ากกวา่ 1 อยา่ ง) …………………………………………….............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................... …………………………………………….............................................................................................................

36 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) แบบบันทกึ การเรยี นรู้ (Learning log) ช่ือ...........................................สกุล......................................ชั้น....................เลขที่.............. หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่อื ง Recreation and Free Time ส่งิ หน่งึ ทฉ่ี นั ไดเ้ รียนรจู้ ากการเรียนวชิ าน้ีในหน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่อื ง Recreation and Free Time คือ ......................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ส...ง่ิ .ท..่ฉี ันชอบ / ทำไดด้ ี ................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...... สิ่งทฉ่ี ันอยากจะบอกคณุ ครู คอื ................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ส่งิ ทฉ่ี ันควรปรับปรุงตวั เองให้ดีข้นึ คอื .......................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ฉันนา่ จะเรยี นรูไ้ ด้ดีกว่านห้ี าก ....................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เร่อื ง Around Me 37 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 5 Around Me

38 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) ใบงานที่ 1 เร่ือง Find Someone Who... หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรื่อง Around Me แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง Weather & Seasons รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ16101 ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 Instructions A: Interview your friends by using the structures below and write the information in the table. คำชี้แจง: สมั ภาษณ์เพือ่ นโดยใชโ้ ครงสร้างที่กำหนดให้ จากนั้นเขียนข้อมลู ที่ได้ลงในตาราง A: Which season do you like? B: I like _____(season)_____. A: What do you do in ____(season)____? B: I ____(activity)___ in __(season)__. Find someone who like ….. Name Activity summer/ hot season winter/ cold season rainy season spring autumn /fall Instructions B: Write the complete sentences by using the information from Part A: คำชแี้ จง: เขยี นประโยคให้สมบรู ณโ์ ดยใช้ข้อมลู จากตอน A Example Yaya likes summer. She goes to the beach in summer. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ชื่อ ___________________สกุล___________________ชั้น__________เลขท่ี________

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เร่อื ง Around Me 39 __________________ใ_บ_ง_า_น__ท_่ี _2__เร_ือ่__ง_T__h_e__O__re__g_o_n__W__e_a__th__e_r__F_o_r_e_c_a_s_t__________________ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอื่ ง Weather Forecast รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 Instructions: Read the weather forecast and answer the questions. คำช้ีแจง: อ่านการพยากรณอ์ ากาศ แลว้ ตอบคำถามขอ้ 1-10 โดยเลือกคำตอบท่ถี กู ต้อง ทส่ี ุดเพยี งขอ้ เดยี ว The Oregon Weather Forecast Good afternoon and welcome to the weather forecast. Let's take a look at the weather outside now. What's it like? Well, it's currently raining and cloudy in southern Oregon while northern Oregon is cold and clear. The sun is shining, but it's rather cold up here in the north! The temperature is currently 45 degrees in southern Oregon and only 30 degrees in the north. Shall we see what the weather will be like tomorrow? Well, it will be rainy in the morning in southern Oregon and windy in northern Oregon. In the afternoon, the south will see cloudy weather with some rain later in the day. Northern Oregon will also see rain turning to snow and it will be quite windy, with winds coming from the north-east. That's the weather forecast for this afternoon. Have a good day! ที่มา: http://esl.about.com/od/beginningreadingskills/a/d_weatherf.htm

40 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) 1. What time of day is it? 6. What will the weather be like a. Morning in southern Oregon b. Afternoon tomorrow morning? c. Evening a. Rainy d. Midnight b. Sunny 2. What's the weather like in c. Windy southern Oregon at the moment? d. Snowy a. Rainy and cloudy 7. What will the weather be like b. Sunny and windy in northern Oregon tomorrow c. Sunny and cold morning? d. Rainy and windy a. Snowy 3. What's the weather like in b. Sunny northern Oregon at the c. Windy moment? d. Rainy a. Rainy and cloudy 8. What will weather be like later b. Sunny and windy in the day in southern Oregon? c. Sunny and cold a. It will rain. d. Not mentioned b. It will snow. 4. What is the temperature in c. It will be clear. southern Oregon at the d. It will be foggy. moment? 9. Where will it be windy a.13 degrees tomorrow? b. 30 degrees a. Southern Oregon c. 45 degrees b. Northern Oregon d. Not mentioned c. South-East 5. What is the temperature in d. North-East northern Oregon at the 10. Which direction will the wind moment? come from? a. 13 degrees a. North-East b. 30 degrees b. North-West c. 45 degrees c. South-East d. Not mentioned d. South-West ชอ่ื ____________________สกลุ __________________ช้ัน__________เลขที่________

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรื่อง Around Me 41 ใบงานท่ี 3 เร่อื ง Clothes Related to Weather หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรื่อง Around Me แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 เร่อื ง Clothes รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 Instructions: Write the words of clothes related to weather into the table. Then practice speaking by using the structures below. คำชแ้ี จง: เลือกเสอ้ื ผ้าให้สัมพันธก์ ับสภาพอากาศ จากนั้นฝึกพดู ประโยคสนทนากับเพอ่ื น a raincoat earmuffs shorts sunglasses a sweater a scarf mittens a tank top boots trousers sandals a coat On the hot day On the cold day On the rainy day Q: What do you need on the ___(weather)____ day? A: I need ____(clothes)_____. Q: What don’t you need on the ___(weather)____ day? A: I don’t need ____(clothes)_____. ชอื่ ____________________สกุล__________________ชนั้ __________เลขที่________

42 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.6) แบบประเมนิ ตนเอง ชือ่ : ___________________________ สกุล : ______________________ช้นั _____เลขท่ี _____ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 หนว่ ยย่อยท่ี 1 เร่ือง Weather & Clothing 1. ประเมนิ การเรียนรูข้ องตนเอง กาเคร่ืองหมาย ✓ ในช่องระดับความสามารถของแตล่ ะกิจกรรมที่นกั เรยี นคดิ วา่ ทำไดต้ ามระดบั การประเมนิ เหล่านี้ ระดับความสามารถ: ดีมาก ดี ค่อนข้างดี พอใช้ ปรับปรุง ที่ รายการ ระดบั ความสามารถ ดี ดี ค่อน พอ ปรบั มาก ขา้ งดี ใช้ ปรุง 1 ออกเสียงและบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล 2 ออกเสียงและบอกความหมายคำศัพท์ สำนวน ที่ใช้ใน การพยากรณ์อากาศ 3 ออกเสียงและบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกบั เส้อื ผ้า และเคร่ืองแต่งกาย 4 จดั กลุ่มเสอื้ ผ้าและเคร่ืองแต่งกายตามสภาพอากาศ 5 พูดถาม-ตอบ เก่ียวกบั ฤดูกาลท่ีชอบและกิจกรรมท่ีทำ 6 พูดสนทนาเกย่ี วกับเครื่องแต่งกายทีเ่ หมาะสมกับ สภาพอากาศ 7 อ่านเร่ืองและตอบคำถามจากเรอื่ งท่ีอ่านเกยี่ วกับ การพยากรณ์อากาศ 8 เขียนบรรยายเกี่ยวกบั ฤดกู าลท่ีชอบและกจิ กรรม ท่ีทำในฤดกู าลต่าง ๆ 2. ส่ิงที่ฉันยงั ไมเ่ ข้าใจ / ยังทำได้ไมด่ ี คอื …… (สามารถเขยี นได้มากกว่า 1 อยา่ ง) …………………………………………….............................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................... 3. สิ่งท่ีฉันตั้งใจจะทำให้ดีข้นึ ในการเรยี นหนว่ ยตอ่ ไป (สามารถเขียนไดม้ ากกวา่ 1 อยา่ ง) ……………………………………………........................................................................................................ ..... …………………………………....................................................................................................... .................... ............................................................................................................................. ...................................

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรื่อง Around Me 43 ใบงานท่ี 4 เร่ือง What Is It Made of? หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 5 เร่ือง Around Me แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่อื ง Handicrafts รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ16101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 Instructions: Draw a handmade thing and complete the sentences. Then, practice speaking with your friends. คำช้ีแจง: วาดภาพสง่ิ ของทีเ่ ป็นงานหตั ถกรรม 1 ชนดิ และเตมิ ประโยคให้สมบูรณ์ หลังจากนัน้ ฝกึ พูดประโยคกบั เพ่อื น Q: What is this __________ made of? A: It is made of ___________________. Q: What is this ___________ made of? A: It is ____________________________. Q: ______________________ made of? A: It is ____________________________. Q: _______________________________? A: _______________________________. ชื่อ _____________________สกุล_____________________ช้ัน__________เลขท่ี________

44 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.6) ใบความรู้ท่ี 1 เรอื่ ง The Herb that Saved the Chief หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง Around Me แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 5 เรอ่ื ง Herbs (1) รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ16101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 Once upon a time, there was a village near mountains. The villagers worked on their farms and fed their animals. One day, the village chief had a bad diarrhea. The villagers would like to help but they didn’t know what to do.