Библиосфера №1 - 2022

МИР БИБЛИОТЕК Научная статья УДК 021.64(100-87) https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-49-55 Консорциумы как организационная форма кооперации библиотечно-­библиографической деятельности: зарубежный опыт П. В. Прихожев Прихожев Аннотация. Сотрудничество на национальном и международном Павел Валерьевич, уровнях является перспективным направлением деятельности биб- лиотек. Одна из современных форм такого сотрудничества – биб- Российская академия лиотечные консорциумы, создаваемые в мире с 1960-х гг. Работа народного хозяйства подобных библиотечных объединений успешно ведется в нашей и государственной стране на протяжении многих лет, однако для наиболее полного службы при понимания закономерностей работы таких организаций необ- Президенте РФ, ходимо изучение зарубежного опыта. Рассматривая деятельность пр. Вернадского, 82, крупнейших национальных, региональных и международных биб- стр. 1, Москва, лиотечных консорциумов, можно констатировать трансформацию 119571, Россия, подобного типа учреждений из организаций, выполняющих строго ведущий специалист отдела по работе определенные функции, такие как автоматизация рутинных библио- с информационными ресурсами течных процессов или облегчение доступа к информации и обмена Центра поддержки исследований ею, в значимый инструмент укрепления сотрудничества в области Управления научно-и­ нформационного библиотечного дела и библиографии. В статье представлены наи- развития и библиотечного более распространенные определения понятия «библиотечный кон- обеспечения сорциум», сформулированы основные цели и задачи подобных орга- ORCID: 0000-0003-4780-7226 низаций и рассмотрена деятельность крупнейших библиотечных e-mail: [email protected] консорциумов, объединяющих библиотеки по технологическому принципу, и консорциумов, включающих библиотеки определенного типа. Уделено внимание Международной коалиции библиотечных консорциумов, представляющей собой особый тип консорциума – объединение объединений. Ключевые слова: библиотечные консорциумы, библиотечно-­ библиографическое сотрудничество, международное библиотеч- ное дело, OCLC, Лига европейских исследовательских библиотек, Консорциум европейских научных библиотек, Международная коа- лиция библиотечных консорциумов Для цитирования: Прихожев П. В. Консорциумы как организаци- онная форма кооперации библиотечно-­библиографической деятель- ности: зарубежный опыт // Библиосфера. 2022. № 1. С. 49–55. https:// doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-49-55. МИР БИБЛИОТЕК Статья поступила в редакцию 24.05.2021 © П. В. Прихожев, 2022 49 Получена после доработки 19.12.2021 Принята для публикации 04.02.2022

Pavel V. Prikhozhev, 2022 no. 1, p. 49–55 Consortia as an Organizational Form of Cooperation in Library and Bibliographic Activities: Foreign Experience Pavel V. Prikhozhev PRruiskshiaonzhPerevsPidaevnetliaVlaAlecrajdevemichy, Abstract. Cooperation at the national and international levels is a promising of National Economy and Public direction of libraries’ activity. One of the modern forms of such cooperation is Administration, library consortia that have been created around the world since the 1960s. The Vernadskogo pr., 82, Moscow, activities of such library associations have been successfully carried out in Russia 119571, Russia, for many years, but for the more complete understanding of the such organiza- Leading Specialist of the Research tions’ work character, it is necessary to examine the foreign experience of library Support Department consortia creating. Considering the activities of the largest national, regional ORCID: 0000-0003-4780-7226 and international library consortia since the 1960s, one can find out the trans- e-mail: [email protected] formation of such institutions from organizations performing strictly defined functions, such as automating routine library processes or facilitating access to Received 24.05.2021 information and exchange of it, into a significant tool for strengthening cooper- Revised 19.12.2021 ation in the field of librarianship and bibliography. The article presents the most Accepted 04.02.2022 common definitions of the term «library consortium», defines the main goals and objectives of such organizations, and considers the activities of the largest library consortia of the following types: consortia that unite libraries according to the technological principle and consortia uniting libraries of a certain type. The author pays attention to the International Coalition of Library Consortia (ICOLC), which is a special type of consortium – an association of associations. Keywords: library consortia, library and bibliographic cooperation, interna- tional librarianship, OCLC, Ligue des bibliothèques européennes de recherche (LIBER), Consortium of European Research Libraries (CERL), International Coalition of Library Consortia (ICOLC) Citation: Prikhozhev P. V. Consortia as an Organizational Form of Cooperation in Library and Bibliographic Activities: Foreign Experience. Bibliosphere. 2022. № 1. P. 49–55. https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-49-55. Введение ­консорциумов. Формирование четкого пред- ставления о сущности понятия «библиотечный Библиотечно-б­ иблиографическое сотрудниче- консорциум», используемого с середины XIX в., ство, реализуемое на национальном и международ- а  также о  характере деятельности подобных ном уровнях, будучи актуальной темой для изуче- учреждений необходимо для понимания тен- ния в эпоху глобализации и интернационализации, денций развития современного библиотечного проявляется в различных организационных фор- сотрудничества (Pereira, Franco, 2020). Целью мах. Наиболее совершенными среди таких форм статьи является обзор деятельности крупней- являются, безусловно, библиотечные ассоциации, ших зарубежных библиотечных консорциумов. как национальные, так и международные. Однако В отечественных профессиональных перио- не меньший интерес в этом контексте представляет дических изданиях имеется ряд публикаций, деятельность библиотечных консорциумов. в которых освещается и анализируется деятель- Российский опыт создания и организации ность зарубежных библиотечных консорциумов, работы библиотечных консорциумов представ- однако в этих статьях консорциумы рассматри- лен следующими организациями и проектами: ваются во многом как форма технологического • национальным информационно-библио- взаимодействия библиотек без учета более течным центром «ЛИБНЕТ»; обширного спектра задач, решаемых подобными • проектом «Межрегиональная аналитиче- объединениями (Рубчинская, 2020). Кроме того, LIBRARY WORLD ская роспись статей» (МАРС); часть публикаций написана более 10 лет назад • Национальным электронно-­ (Шрайберг, Линдеман, 2005а, б), а значит, сведе- информационным консорциумом (НЭИКОН). ния, изложенные в них, нуждаются в актуали- Их деятельность хорошо известна отече- зации. Рассмотрение деятельности зарубежных ственным специалистам и в достаточной мере библиотечных консорциумов в  более широ- освещена на  страницах профессиональной ком, по сравнению с технологическим взаимо- печати (Шрайберг, Линдеман, 2005а, б). действием библиотек, контексте, а также пред- В  статье мы сосредоточим внимание ставление актуальных сведений о направлениях 50 на  особенностях зарубежных библиотечных работы крупнейших б­ иблиотечных о­ бъединений

подобного типа и  составляет, на  наш взгляд, П. В. Прихожев, 2022, № 1, с. 49–55 МИР БИБЛИОТЕК научную новизну статьи. потребности своих пользователей самостоя- 51 Определение понятия «библиотечный тельно. Назрела необходимость поиска новых консорциум» форм кооперации библиотек, одной из которых и стали библиотечные консорциумы (Van Born, В широком смысле консорциум (в переводе Sokolova, 2004). Первоначальной задачей биб- с латыни – партнерство, ассоциация, сообще- лиотечных консорциумов являлось совмест- ство) представляет собой объединение двух ное оказание качественных библиотечных услуг и более лиц, компаний, учреждений, создавае- и выпуск информационных продуктов в целях мое с целью организации совместной деятель- интеллектуального и  социального развития ности и объединения ресурсов для достижения пользователей библиотек (Horton, Provenitz, общих целей (Tripathi, Lal, 2016, p. 1). 2014, p. 8). Определение консорциума применительно Существует множество моделей организации к  библиотечной деятельности сформулиро- библиотечных консорциумов (Pal, 2016), однако, вано в  «Онлайн-с­ ловаре по  библиотечно-­ на наш взгляд, наиболее распространенными информационным наукам» (Online Dictionary of из них стали консорциумы, создаваемые по тех- Library and Information Science – ODLIS): «Ассо- нологическому принципу, и консорциумы, объ- циация независимых библиотек или библиотеч- единяющие библиотеки определенного типа. ных систем, организованная на основании фор- мального соглашения, обычно с целью обмена Библиотечные консорциумы, создаваемые ресурсами» (Reitz, 2002, p. 165). При этом отме- по технологическому принципу чается, что членство в  библиотечном консор- циуме может быть ограничено по  географи- Понятие «консорциум» используется в биб- ческому признаку, признаку типа библиотек лиотечной отрасли с середины XIX в. Изначально (публичные, научные, специализированные) или оно применялось для обозначения систем меж- признаку предметной спецификации. библиотечного абонемента (МБА), а чуть позже – систем корпоративной каталогизации. Создание Комплексное определение понятия «библио- библиотечных консорциумов в  современном течный консорциум» сформулировано экспертом понимании слова относится к  1960–1970-м  гг. в области изучения деятельности данного типа В  этот период консорциумы создавались для учреждений А. Хиршоном (A. Hirshon): «Фор- поиска возможностей автоматизации библио- мальное или неформальное объединение двух течного обслуживания (Nesta, 2019). Основной и более библиотек, организованное с целью коор- задачей подобных объединений была совместная динации деятельности, обмена ресурсами и реше- работа над автоматизацией таких рутинных биб- ния совместных задач» (Hirshon, 2001, p. 148). лиотечных процессов, как каталогизация доку- ментов (Tripathi, Lal, 2016, p. 1). Среди задач библиотечных консорциумов можно выделить: 6  июля 1967 г. был создан Онлайн-­ компьютерный библиотечный центр (Online • контроль и сокращение затрат на инфор- Computer Library Center, OCLC), по  сей день мационные ресурсы; являющийся крупнейшим в мире международ- ным библиотечным консорциумом, хотя изна- • улучшение механизмов обмена ресурсами; чально он создавался как региональное объедине- • с о в м е с т н о е р е ш е н и е в о п р о с о в ние библиотек колледжей и университетов штата лицензирования; Огайо (в год создания OCLC аббревиатура рас- • предоставление скидок на подписку для шифровывалась как Ohio College Library Center). партнерских учреждений; • предоставление платформы для сотрудни- Ключевой задачей консорциума являлось чества библиотек и другие (Tripathi, Lal, 2016, p. 9). объединение усилий библиотек штата Огайо Создание консорциумов часто мотивиро- в  области электронной каталогизации доку- вано экономически, так как, помимо прочего, ментов посредством компьютерной сети для нацелено на сокращение затрат на приобретение повышения эффективности работы библио- и создание информационных ресурсов, а также тек и обслуживания ученых и исследователей. организацию доступа к ним. Это особенно акту- В год основания OCLC была начата работа над ально для библиотек развивающихся стран. сводным каталогом, ставшим основой для круп- Предпосылкой создания консорциумов нейшей в мире библиографической базы дан- в мировой библиотечной отрасли послужило ных (БД) WorldCat. Усилиями OCLC 26 августа возрастание потребностей общества в инфор- 1971 г. был создан первый в мире онлайн-к­ аталог мации и библиотечном обслуживании на фоне для библиотеки Университета Огайо (Ohio сокращения человеческих и финансовых ресур- University). На текущий момент в состав неком- сов библиотек. Следовательно, отдельно взя- мерческой организации OCLC входят 17  983 тые библиотеки не могли удовлетворить многие библиотеки разных типов из  123 стран мира.

Pavel V. Prikhozhev, 2022 no. 1, p. 49–55 LIBRARY WORLD Корпорация предоставляет доступ к  широ- и рукописных книг 3. Работа консорциума способ- кому спектру библиотечных услуг в удаленном ствует увеличению числа общедоступных элек- режиме. Кроме того, OCLC стала создателем тронных БД в  области истории книги, служа- и реализатором пакета приложений для авто- щих ценным источником научной информации. матизации библиотечной работы – WorldShare 1. Крупнейшим технологическим консорциу- Параллельно с  OCLC вопросами корпо- мом, созданным в  XXI в., является LYRASIS, ративной каталогизации в  США занимался который был образован в апреле 2009 г. в США. также другой консорциум – Группа иссле- Тот факт, что в его состав входят учреждения довательских библиотек (Research Libraries из 28 стран мира, позволяет рассматривать его Group, RLG), существовавшая с 1974 г. до сво- как международную организацию. Миссия кон- его вхождения в OCLC в 2006 г. Произведен- сорциума сформулирована следующим обра- ные RLG программные средства, такие как зом: «Поддержка длительного доступа к миро- поисковая система Eureka, реферативные БД вому академическому, научному и культурному RedLightGreen и ArchiveGrid были в той или наследию с  помощью технологий открытого иной степени интегрированы в информацион- типа, передачи контента, цифровых решений ные продукты OCLC 2. и  сотрудничества с  архивами, библиотеками, музеями и другими носителями знаний по всему Деятельность OCLC предопределила тен- миру» 4. В сферу ответственности LYRASIS вхо- денции развития библиотечных консорциумов дит разработка новых технологических решений на несколько десятилетий вперед. Очевидно, что в  области библиотечного обслуживания, реа- OCLC объединил в себе библиотеки по техноло- лизация проектов по  улучшению библиотеч- гическому признаку, а его деятельность в значи- ного обслуживания, оцифровка и обеспечение тельной мере способствовала технологическому сохранности информации в электронном виде, развитию библиотек (Liu, Fu, 2018). В полной в том числе с помощью программного обеспе- мере подобные тенденции проявились в деятель- чения открытого типа (Anderson, Gemmill, 2011). ности библиотечных консорциумов в 1990-е гг. (Umeozor, 2019). Консорциумы, объединяющие библиотеки определенного типа В 1992 г. был создан Консорциум европейских научных библиотек (Consortium of European Другой признак, на  основании которого Research Libraries, CERL). Основными задачами в большинстве случаев происходит объединение CERL стали обмен ресурсами и профессиональ- библиотек в консорциумы, – это вид библиотек ным опытом между научными библиотеками для (национальные, научные, университетские и др.). облегчения доступа к европейскому печатному наследию и  его сохранения (Smethurst, 1999). Одной из  первых подобных организаций Сейчас среди членов консорциума CERL насчи- в мире можно считать Лигу европейских иссле- тывается 300 учреждений из Европы, Централь- довательских библиотек (Ligue des bibliothèques ной и Южной Америки и США. Главный офис européennes de recherche, LIBER), основанную CERL находится в Лондоне. в 1971 г. (Fox, 2007). Целями этого профессио- нального объединения являются: Одним из  ключевых направлений деятель- ности этого консорциума является производ- • построение надежной информационной ство электронных информационных ресур- инфраструктуры для обеспечения качественных сов по истории книги и предоставление доступа научных исследований на базе библиотек-ч­ ленов к ним (Matheson, 2005). Основной продукт кон- LIBER; сорциума – постоянно пополняемая общедоступ- ная реферативная БД «История печатной книги» • повышение информационной грамотности («Heritage of the Printed Book», HPB), содержащая пользователей библиотек-­членов LIBER; библиографическую информацию об изданиях из фондов европейских и североамериканских • популяризация и  защита интересов библиотек, выпущенных в период эксплуатации научных библиотек Европы на национальном печатных машин с ручным прессом (1455–1830 гг.). и международном уровнях; Еще одна база CERL – «Тезаурус CERL» («CERL Thesaurus») – содержит список имен авторов про- • профессиональное развитие сотрудников изведений, также отпечатанных в 1455–1830 гг., научных библиотек Европы 5. с учетом разночтений. Консорциум предоставляет доступ и к другим БД по истории ­старопечатных В число задач организации входит разработка общих правил интеллектуальной собственности, 3 Quick access guide to CERL databases. Electronic data. URL: ht t ps://w w w.c erl .or g /_ me d i a /re s ou rc e s/qu ic k _ ac c e s s _ g u ide _ to _ cerl_databases.pdf (accessed: 21.05.2021). 1 About OCLC. URL: https://www.oclc.org/en/about (accessed 4 About LYRASIS. URL: https://www.lyrasis.org/about/Pages/ 21.05.2021). default.aspx (accessed 21.05.2021). 2 Research Libraries Group. URL: https://en.wikipedia.org/ 5 Mission & Values. URL: https://libereurope.eu/missionval- 52 wiki/Research_Libraries_Group (accessed 21.05.2021). ues (accessed 21.05.2021).

оцифровка документов, а также проектирова- П. В. Прихожев, 2022, № 1, с. 49–55 МИР БИБЛИОТЕК ние технологических средств международного обмена документами. В настоящее время ее чле- н­ ациональных библиотек и  документаль- 53 нами выступают 450 учреждений, среди которых ных центров Юго-­Восточной Азии (National национальные, университетские и публичные Libraries and Documentation Centre – South East библиотеки. Штаб-квартира LIBER расположена Asia, NLDC – SEA), созданный в 1979 г. и вклю- в Гааге (Нидерланды). Официальным изданием чивший национальные библиотеки Малай- ассоциации является журнал «LIBER Quarterly», зии, Филиппин, Сингапура и Таиланда, а также посвященный общим проблемам библиотеко- Национальный документационный центр Индо- ведения и регулярно размещаемый в открытом незии. В 1984 г. к работе консорциума присо- доступе. Основные международные проекты, единилась Национальная библиотека Индо- реализуемые LIBER: незии (Wijasuriya, 1986). Целями NLDC – SEA являются: • «Европейское языковое равенство» (European Language Equality, ELE) – проект • предоставление доступа ко  всем биб- направлен на  преодоление языковых барье- лиотечным материалам из фондов библиотек-­ ров, препятствующих организации свободного членов консорциума; потока информации в пределах Европы; • содействие приобретению каждой библио- • проект «INOS: Интеграция открытой текой-­членом информационных ресурсов, выпу- и  гражданской науки в  активные подходы скаемых в странах региона; к обучению в системе высшего образования» (Integrating Open and Citizen Science Into Active • содействие и  координация учета биб- Learning Approaches in Higher Education, INOS) лиотечных ресурсов в изданиях национальной направлен на модернизацию учебных программ библиографии; высшего образования посредством вовлечения участников образовательного процесса в откры- • создание в  каждой библиотеке-ч­ лене тую и гражданскую науку; консорциума регистра публикаций, переве- денных с местных языков для более широкого • проект Open Research Europe (ORE) орга- распространения; низует работу одноименной платформы для пуб- ликации результатов научных исследований, • сокращение барьеров для свободного реализуемых в рамках программы Европейского потока информационных ресурсов в странах союза (ЕС) «Горизонт-2020» («Horizon 2020») 6. региона; LIBER также принимает активное участие • ведение регулярного мониторинга деятель- в проекте ЕС «Открытое облачное хранилище ности консорциума в целях оценки и повыше- по социальным и гуманитарным наукам» (Social ния доступности информационных ресурсов; Sciences & Humanities Open Cloud, SSHOC) и регулярно проводит мероприятия, направлен- • установление эффективных каналов ком- ные на популяризацию открытой науки. муникации между библиотеками-­членами кон- сорциума (Kadir, 1994). На национальном уровне консорциумы науч- ных библиотек существуют во многих странах Несмотря на  перспективы, работа консор- мира. Например, Совет австралийских универ- циума ведется крайне низкими темпами из-за ситетских библиотекарей (Council of Australian недостатка финансирования, сложностей University Librarians, CAUL), в число задач кото- в  системе учета национальной печатной про- рого входят координация системы МБА и орга- дукции в странах региона и недостаточно тес- низация программы оцифровки диссертаций ной координации деятельности членов консор- в австралийских университетах. Можно также циума. Тем не менее NDLC – SEA остается одной назвать Консорциум университетских биб- из ключевых форм сотрудничества библиотек лиотек Зимбабве (Zimbabwe University Library в Юго-В­ осточной Азии. Consortium, ZULC) (Chisita, Dick, 2018), Египет- ский консорциум университетских библиотек Международная коалиция библиотечных (Egyptian University Libraries Consortium, EULC), консорциумов Ливанский консорциум академических биб- лиотек (Lebanese Academic Library Consortium, Особым типом библиотечного консорциума, LALC) (Samea, 2015). представляющим собой объединение объеди- нений, является Международная коалиция биб- Консорциумы могут объединять в  своем лиотечных консорциумов (International Coalition составе национальные библиотеки. Приме- of Library Consortia, ICOLC), созданная в 1996 г. ром такой организации служит ­Объединение Цель этой неформальной ассоциации – реше- ние общих стратегических и  практических 6 LIBER Projects. URL: https://libereurope.eu/projects задач библиотечных консорциумов в  миро- (accessed 21.05.2021). вом масштабе. Потенциальная выгода биб- лиотечных объединений от членства в между- народной коалиции заключается в том числе в  сокращении затрат на  закупку информаци- онных ресурсов; обеспечении качественного

Pavel V. Prikhozhev, 2022 no. 1, p. 49–55 их деятельности на решение конкретных задач. При этом основной тенденцией развития кон- ­профессионального р­ азвития персонала биб- сорциумов является постепенное расширение лиотеки; организации обмена информацион- спектра решаемых задач: от  создания корпо- ными ресурсами и совместных проектов в обла- ративных библиографических и  информаци- сти технологического и финансового развития онных ресурсов (OCLC) до  развития н­ аучно­ библиотек (Feather, 2015). Одним из членов коа- исследовательской деятельности (LIBER). лиции стал российский НЭИКОН, созданный Следовательно, их работа не менее важна в кон- совместно Российской государственной библио- тексте укрепления и развития международного текой, Российской национальной библиотекой библиотечно-б­ иблиографического сотрудниче- и Всероссийской государственной библиотекой ства. Можно констатировать, что библиотечные иностранной литературы имени М. И. Рудомино консорциумы являются перспективной формой в целях повышения уровня российской науки межбиблиотечного взаимодействия в мировом и образования и увеличения продуктивности масштабе, поскольку такие объединения позво- научных исследований 7. ляют сосредоточиться на более целенаправлен- Заключение ном совместном решении общих проблем, акту- альных для библиотечной отрасли конкретных Основной отличительной особенностью биб- стран и регионов, а также для библиотек опре- лиотечных консорциумов в сравнении с нацио- деленного типа. нальными и  международными библиотеч- ными ассоциациями является н­ аправленность Список источников / References Chisita CT and Dick A (2018) Library cooperation in Zimbabwe: in search of a suitable model to underpin Рубчинская О. В. Информационно-­библиотечные national development. Electronic Library 36 (4): 633– консорциумы за рубежом: опыт функционирова- 649. DOI: https://doi.org/10.1108/EL-04-2017-0072. ния // Современная наука и ее ресурсное обеспече- Feather C (2015) The International coalition of library ние: инновационная парадигма : сб. ст. Междунар. consortia: origins, contributions and path forward. науч.-практ. конф., Петрозаводск, 20 февр. 2020 г. Insights 27 (3): 89–93. DOI: http://doi.org/10.1629/ Петрозаводск, 2020. С. 186–190 [Rubchinskaya OV uksg.260. (2020) Foreign library and information consortia: Fox P (2007) LIBER – past, present and future. operation experience. Sovremennaya nauka i  eyo Alexandria 19  (3): 167–173. DOI: https://doi. org/10.1177%2F095574900701900304. resursnoe obespechenie: innovatsionnaya paradigma: sb. st. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf., Petrozavodsk, Hirshon A (2001) International library consortia: 20 fevr. 2020 g. Petrozavodsk, pp. 186–190. (In Russ.)]. positive starts, promising futures. Journal of Library Шрайберг Я. Л., Линдеман Е. В. Сравнительный ана- Administration 35 (1/2): 147–166. DOI: https://doi. лиз деятельности и  перспектив развития оте- org/10.1300/J111v35n01_09. чественных и  зарубежных библиотечных кон- Horton V and Provenitz G (2014) Library consortia: сорциумов. Часть  1 // Научные и  технические models for collaboration and sustainability. Chicago: библиотеки. 2005а. № 7. С.  5–15 [Shrayberg YL Amer. Libr. Assoc. and Lindeman YV (2005a) A comparison study of Kadir MA (1994) Strengthening regional library national and foreign library consortia’s activity and cooperation: now and for the future. Sekitar future development. Part 1. Nauchnye i tehnicheskie Perpustakaan 18: 1–6. biblioteki 7: 5–15. (In Russ.)]. Liu G and Fu P (2018) Shared next generation ILSs and Шрайберг Я. Л., Линдеман Е. В. Сравнительный анализ academic library consortia: trends, opportunities and деятельности и перспектив развития отечествен- challenges. International Journal of Librarianship 3 (2): ных и зарубежных библиотечных консорциумов. 53–71. DOI: https://doi.org/10.23974/ijol.2018.vol3.2.94. Часть 2 // Научные и технические библиотеки. 2005б. Matheson A (2005) The Consortium of European № 8. С. 5–17 [Shrayberg YL and Lindeman YV (2005b) Research Libraries (CERL): the European printed A comparison study of national and foreign library archive. Alexandria 17  (1): 1–11. DOI: https://doi. LIBRARY WORLD consortia’s activity and future development. Part  2. org/10.1177%2F095574900501700102. Nauchnye i tehnicheskie biblioteki 8: 5–17. (In Russ.)]. Nesta F (2019) Consortia from past to future. Library Anderson K and Gemmill L (2011) Step easily into the Management 40  (1/2): 12–22. DOI: https://doi. digital future: Lyrasis gets varied collections online org/10.1108/LM-02-2018-0006. quickly, and cheaply, through collaboration. American Reitz JM (2002) ODLIS: online dictionary of library and Libraries 42 (7/8): 36–39. information science. URL: http://vlado.fmf.uni-lj.si/pub/ networks/data/dic/odlis/odlis.pdf (accessed 21.05.2021). 7 Participating Consortia. URL: https://icolc.net/consor- Pal JK (2016) Organizing models of library consortia: 54 tia?page=7 (accessed 21.05.2021). forming sustainable participation among potential

partners in India. Annals of Library and Information П. В. Прихожев, 2022, № 1, с. 49–55 Studies 63: 194–202. Pereira R and Franco M (2020) Library as Umeozor SN (2019) Information networking and its a  consortium perspective: a systematic literature application in the digital era with illustration from review. Journal of Librarianship and Information the University of Port Harcourt Library. International Science 52  (4): 1126–1136. DOI: https://doi. Journal of Knowledge Content Development & org/10.1177%2F0961000620904754. Technology 9 (2): 33–44. DOI: https://doi.org/10.5865/ Samea L (2015) Academic library consortia in Arab IJKCT.2019.9.2.033. countries: an investigating study of origins, development, and services. International Journal of Van Born J and Sokolova N (2004) From library Library and Information Science 7 (7): 130–147. DOI: cooperation to consortia: comparing experiences in https://doi.org/10.5897/IJLIS2014.0540. the European Union with the Russian Federation. Smethurst M (1999) The Consortium of European LIBER Quarterly 14 (3/4): 440–452. DOI: http://doi. Research Libraries (CERL). Alexandria 11 (3): 149–160. org/10.18352/lq.7794. DOI: https://doi.org/10.1177%2F095574909901100302. Tripathi A and Lal J (2016) Library consortia: practical Wijasuriya DEK (1986) Document delivery in the Asia-­ guide for library managers. Cambridge: Chandos Publ. Pacific region: observations and recommendations. IFLA Journal 12: 328–333. DOI: https://doi. org/10.1177%2F034003528601200424. МИР БИБЛИОТЕК 55

МИР БИБЛИОТЕК Научная статья УДК 026:7:023.5(470.23-25) https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-56-67 Кадровый потенциал библиотек музыкальных школ и школ искусств: состояние и перспективы развития Н. Г. Орлова , М. Н. Колесникова Орлова Аннотация. В статье отражены результаты локального исследова- Наталья Георгиевна, ния возможностей кадрового потенциала библиотек музыкальных Санкт-П­ етербургское школ и школ искусств Санкт-П­ етербурга, проведенного в 2020 г., государственное дана оценка современного состояния их кадрового потенциала бюджетное учреждение и предложены возможные пути его развития. Библиотеки детских дополнительного музыкальных школ и школ искусств (ДМШ/ДШИ) являются важ- образования «Детская ным участником системы дополнительного предпрофессионального школа искусств образования детей, поэтому качество работы специалистов высту- им. М. А. Балакирева», пает важным фактором обеспечения качества образовательного ул. М. Горького, 5/10, Санкт-­Петербург, процесса. Исследованием установлено, что на сайтах ДМШ/ДШИ 196641, Россия, информация о библиотеках приводится крайне редко, не струк- магистр библиотечно-­ турирована. Регламентирующие документы содержат крайне информационной деятельности, мало или не содержат совсем информации о задачах библиотеки, библиотекарь функциональных обязанностях библиотекарей, оплате их труда. e-mail: [email protected] Кадровый состав представлен исключительно женщинами; три четверти сотрудников старше 50 лет; их опыт работы в библиотеках Колесникова от минимального до нескольких десятков лет; только треть сотруд- Марина Николаевна, ников имеют высшее библиотечное образование, более половины – Санкт-­Петербургский педагогическое, что влияет на качество работы библиотеки. Лишь государственный половина сотрудников владеет компьютером. Квалификационные институт культуры, категории библиотекарям не присваиваются. Все опрошенные ул. Миллионная, 7, нуждаются в повышении квалификации по основным библиотеч- Санкт-­Петербург, ным процессам. В современной ситуации основной путь развития 191186, Россия, деятельности библиотек ДМШ/ДШИ Санкт-П­ етербурга – преоб- доктор педагогических разование в информационно-­библиотечные центры по искусству наук, профессор, заведующий подобно тем, что созданы в школьных библиотеках, и объединение кафедрой библиотековедения в сеть для преодоления разобщенности профессиональной группы и теории чтения библиотекарей ДМШ/ДШИ. ORCID: 0000-0002-1325-4128 Ключевые слова: библиотеки музыкальных школ и школ искусств, e-mail: [email protected] кадровый потенциал, современное состояние, перспективы развития LIBRARY WORLD Для цитирования: Орлова Н. Г., Колесникова М. Н. Кадровый потенциал библиотек музыкальных школ и школ искусств: состоя- ние и перспективы развития // Библиосфера. 2022. № 1. С. 56–67. https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-56-67. Статья поступила в редакцию 06.09.2021 © Н. Г. Орлова, М. Н. Колесникова, 2022 Получена после доработки 25.01.2022 Принята для публикации 04.02.2022 56

Н. Г. Орлова, М. Н. Колесникова, 2022, № 1, с. 56–67 Personnel Potential of Libraries in Music and Art Schools: State and Prospects of Development Natalya G. Orlova , Marina N. Kolesnikova OStr. lPoevtaerNsbautarglySatGateeoBrugdiegventaar,y Abstract. The article reflects the results of a local study of the human resources Institution of Additional Education of libraries in music and art schools of St. Petersburg, conducted in 2020, “M. A. Balakirev Children’s assesses the current state of their human resources and suggests possible ways Art School” of its development. Libraries in children’s music and art schools (CMS/CAS) are M. Gorky str., 5/10, Saint Petersburg, an important participant in the system of additional pre-professional education 196641, Russia, of children, that’s why the quality of the work of specialists is an important factor Master of Library and Information in ensuring the quality of the educational process. It was found that the infor- Activities, Librarian mation about these libraries on the websites of the CMS/CAS, is given extremely e-mail: [email protected] rare, and it is not structured. Regulatory documents contain very little or no KSto. lPeestneirksbouvargMSatartiena Nikolaevna, information at all about the tasks of the library, the functional responsibilities of Institute of Culture, librarians, let along their salaries. The staff is exclusively women; three-q­ uarters Millionnaya str., 7, of employees are over 50 years old; their work experience in libraries ranges Saint Petersburg, 191186, Russia, from a minimum to several decades; only the third of employees have a higher Doctor of Pedagogical Sciences, library education, more than a half – the pedagogical one, that result in the qual- Professor, Head of the Department ity of library activity. Only half of the employees is able to work on computer. of Library Science Qualification categories to librarians are not assigned. All respondents need and Reading Theory advanced training in basic library processes. In the current situation, the main ORCID: 0000-0002-1325-4128 way to develop the activities of the libraries in the CMS/CAS of St. Petersburg e-mail: [email protected] is to transform them into information and library centers for the arts similar to those created in school libraries, and to unite them into a network to overcome Received 06.09.2021 the disunity of the professional group of librarians of the CMS/CAS. Revised 25.01.2022 Keywords: libraries in music and art schools, staff potential, current status, Accepted 04.02.2022 development prospects Citation: Orlova N. G., Kolesnikova M. N. Personnel Potential of Libraries in Music and Art Schools: State and Prospects of Development. Bibliosphere. 2022. № 1. P. 56–67. https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-56-67. Введение имеет статус предпрофессионального 1. Учрежде- МИР БИБЛИОТЕК Вопросы готовности библиотечных кадров ния ДО участвуют в выполнении особой миссии – сохранения культуры России через просвеще- к  современным условиям профессиональной ние и образование по различным видам искус- деятельности при постоянно усложняющихся ства (Аракелова, 2011). Музыкальное, изобрази- требованиях пользователей выходят по значи- тельное, хореографическое, хоровое, вокальное мости на одно из первых мест среди всех биб- искусство – культурное достояние нации, кото- лиотечных проблем. Именно на профессиона- рое требует сохранения и передачи новым поко- лов ложится обязанность адаптации библиотек лениям, в чем со своей стороны участвуют биб- к новым вызовам. Любая библиотека должна лиотеки ДМШ/ДШИ. Готовность их кадров выполнять свои функции, используя все имею- к  работе в  условиях цифровой экономики щиеся инструменты и ресурсы, гарантируя полу- и повышенных требований общества является чение именно тех услуг и продуктов, которые одним из решающих факторов жизнеспособно- необходимы пользователям. сти и востребованности библиотек данного вида. В этом отношении не могут быть исключе- Вместе с  тем тема библиотечных кадров нием библиотеки детских музыкальных школ ДМШ/ДШИ мало изучена в библиотековедении, и школ искусств (ДМШ/ДШИ), однако их реаль- почти не рассматривалась в п­ рофессиональной ное положение по сравнению с библиотеками печати. Исследователи в основном уделяют вни- учебных заведений других видов (общеобразо- вательных, высших и т. п.) невозможно признать 1 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. вполне удовлетворительным. Библиотеки ДМШ/ от 02.07.2021) «Об образовании в Российской Федерации» : (с изм. ДШИ призваны обслуживать систему допол- и доп.) // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/doc- нительного образования (ДО) детей, которое ument/cons_doc_LAW_140174/2f0cff66d896f 7b9817e26dba7e- 5f3207df5c43e/ (дата обращения: 23.08.2021). 57

Natalya G. Orlova, Marina N. Kolesnikova, 2022 no. 1, p. 56–67 мание деятельности специальных музыкаль- ственные проблемы функционирования дан- ных библиотек (Безуглова, 2013; Князев, 2013; ной сети библиотек. Не менее важно состояние Лохвицкая, Туровская, 1997; Яскажук, 2002); их кадрового ресурса, поэтому для его изучения о кадрах музыкальных библиотек, особых ком- авторами было предпринято соответствующее петенциях их библиотекарей пишет Е. Н. Пол- исследование. Его актуальность была продикто- тавская (Полтавская, 2017), а также некоторые вана следующими факторами: зарубежные авторы (Cheetham, Chivers, 1996; ‒ низкой степенью разработанности темы изуче- Hunter, 2002). Но  именно библиотекам музы- ния кадрового потенциала специальных библиотек; кальных школ и  школ искусств посвящены ‒ отсутствием нормативных документов, ква- работы Н. Г. Орловой (Орлова, 2019а, б; Орлова, лификационных требований, профессиональ- Колесникова, 2020). ных стандартов, разработанных для библиотеч- В недавно опубликованной статье Н. Г. Орло- ных кадров учреждений ДО детей; вой и М. Н. Колесниковой о библиотеках ДМШ/ ‒ востребованностью библиотек учрежде- ДШИ Санкт-­Петербурга приводились сведе- ний ДО детей у постоянных целевых аудиторий ния, отражающие их современное ­материально­ пользователей; техническое состояние (Орлова, Колесникова, ‒ нераскрытыми возможностями дальней- 2020). Стоит напомнить, что в  мегаполисе шего развития библиотечных кадров учрежде- работают 49 библиотек ДМШ/ДШИ с  очень ний ДО детей. разными количественными характеристи- Целью исследования было определение пер- ками: размер фонда библиотек колеблется спектив развития кадрового потенциала библио- от  1,5  до  36  тыс. единиц хранения; площадь тек ДМШ/ДШИ. В задачи исследования входило: помещений – от 4 до 80 кв. м, наличие компью- 1) изучить мнения респондентов о деятель- тера и оргтехники – менее чем у 50  %  библио- ности библиотек и библиотекарей; оценить ее тек, ксерокс – у 80  %  . Единичные библиотеки положительные и отрицательные стороны; имеют электронный каталог, доступ в  интер- 2) выявить и  оценить квалификационные нет. Нет специальной нормативно-п­ равовой требования к библиотекарям ДМШ/ДШИ, нор- базы для библиотек данного вида, они руко- мативное обеспечение их деятельности; водствуются в своей работе локальными нор- 3) предложить практические рекомендации мативными актами своего учреждения, доку- по развитию кадрового потенциала библиотек ментами, принятыми для общеобразовательных ДМШ/ДШИ Санкт-­Петербурга. школ 2,  3,  4 (Технология работы, 2016 и пр.) и зако- Методами сбора информации послужили ном «О библиотечном деле». Весьма ограничено анализ библиотечной документации, мони- их финансирование. Режим работы библио- торинг сайтов ДМШ/ДШИ, анкетирование, тек совпадает с режимом преподавания в шко- интервьюирование. лах, которые работают с 09:00 часов, но заня- тия начинаются с 13:00 часов, и с этого времени Результаты анализа библиотечной библиотеки открыты для пользователей. Учре- документации и мониторинга дителями библиотек являются районные адми- нистрации (в пригородах), Комитет по культуре сайтов ДМШ/ДШИ администрации Санкт-­Петербурга, Комитет Анализ документации проводился во всех имущественных отношений администрации библиотеках, мониторинг сайтов осущест- Санкт-­Петербурга (Орлова, Колесникова, 2020). влен по тем школам, где приведены сведения Материа льно-т­ ехниче ская б а з а биб- о библиотеках. лиотек ДМШ/ДШИ, безусловно, отстает Среди документов, регламентирующих/отра- от  ­современных требований. Но  это не  един- жающих деятельность библиотекарей ДМШ/ ДШИ Санкт-­Петербурга – Положение о работе 2 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. библиотеки; Отчет библиотеки; Сведения о биб- от 02.07.2021) «Об образовании в Российской Федерации» : (с изм. лиотеке; Правила пользования библиотекой и доп.) // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/doc- учреждения; Сведения о  размере фонда биб- ument/cons_doc_LAW_140174/2f0cff66d896f 7b9817e26dba7e- лиотеки и техническом оснащении (сведения 5f3207df5c43e/ (дата обращения: 23.08.2021). LIBRARY WORLD 3 Об утверждении Правил размещения на официаль- находятся в общешкольных отчетных докумен- ном сайте образовательной организации в информационно-­ тах, являются их составной частью). Содержа- телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации тельный анализ документов позволил составить об образовательной организации : постановление Правительства определенное представление о  деятельности РФ от 10 июля 2013 г. № 582 // Гарант.ру : информ.-правовой портал. библиотекарей. В таблице 1 отражены выявлен- URL: https://base.garant.ru/70413268/ (дата обращения: 12.01.2020). ные нормативные акты. 4 Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 июня 2016 г. № 715 «Об утверждении Концепции развития 58 школьных информационно-­библиотечных центров» // Гарант.ру : Из таблицы видно, что локальные акты регла- информ.-правовой портал. URL: https://www.garant.ru/products/ ментируют деятельность библиотек, но ­содержат ipo/prime/doc/71338750/ (дата обращения: 02.03.2021). очень мало информации о функциональных обя-

Н. Г. Орлова, М. Н. Колесникова, 2022, № 1, с. 56–67 Таблица 1. Сведения о целях, задачах, функциях библиотеки, обязанностях библиотекаря в локальных актах ДМШ/ДШИ Table 1. Information on goals, tasks, functions of libraries, duties of librarians in the local acts of the CMS/CAS Название документа Цели, задачи, функции библиотекаря и библиотеки Права Положение о библиотеке и обязанности СПб ГБУ ДО ДШИ Обеспечение прав пользователей, предусмотренных библиотекаря им. М. А. Балакирева ФЗ «О библиотечном деле». В положении со- Обеспечение информацией образовательного процесса. держатся отдель- Положение о библиотеке Формирование информационной культуры пользователей. ными пунктами: СПб ГБУ ДО ДШИ Совершенствование форм деятельности библиотеки. Формирование им. Г. В. Свиридова Основные функции – информационная, просветитель- фонда. ская, культурная. Права и обязанно- Правила пользования Ведение библиотечной документации. сти библиотекаря. библиотекой ДМШ № 38 Комплектование и организация фонда. Указаны главные Положение о правилах Осуществление библиографического обслуживания. функции библио- пользования библиотекой Создание условий для самообразования сотрудников теки и механизмы в Санкт-П­ етербургском библиотеки и преподавателей школы для их выполне- государственном бюджет- Обеспечение учебного процесса: ния ном учреждении дополни- • работа с фондом, Указаны права тельного образования • комплектование и организация фонда, и обязанности «Санкт-П­ етербургская дет- • осуществление библиографического обслуживания, библиотекаря ская школа искусств имени • создание условий для самообразования сотрудников М. И. Глинки» библиотеки и преподавателей школы, Отсутствуют пра- • аналитико-­синтетическая переработка информации, ва и обязанности • организация и ведение справочно-­библиографического библиотекаря. аппарата: каталоги, картотеки, электронный каталог, Функции и задачи • подготовка рекомендательных библиографических пособий. библиотеки отра- Школьная библиотека по своей структуре делится жены не полно- на абонемент, читальный зал, отдел учебников стью и отдел методической литературы по предметам В положении ука- В правилах определен круг пользователей библиотеки. заны обязанности Библиотека обязана: библиотекаря. • организовывать библиотечное обслуживание, Не указаны основ- • создавать условия для осуществления прав пользователей, ные функции • организовывать хранение, учет и использование биб- и задачи лиотечного фонда, • организовывать мероприятия для комплектования фонда МИР БИБЛИОТЕК Обеспечение прав пользователей, предусмотренных ФЗ «О библиотечном деле». Не допускается государственная и иная цензура, ограни- чивающая право пользователей библиотеки на свобод- ный доступ к фондам библиотеки. Библиотека обязана: • бесплатно предоставлять пользователям полную информацию о составе библиотечного фонда; • бесплатно предоставлять консультационную помощь пользователям библиотеки; • обеспечивать преподавателям свободный доступ к фондам библиотеки; • изучать и удовлетворять запросы пользователей библиотеки; • осуществлять учет, хранение и использование фонда 59

Natalya G. Orlova, Marina N. Kolesnikova, 2022 no. 1, p. 56–67 Окончание таблицы 1 Права Название документа Цели, задачи, функции библиотекаря и библиотеки и обязанности СПб ГБУ ДО ДШИ «Ох- тинский центр эстетиче- библиотекаря ского воспитания» Одной из основных задач библиотеки является обеспечение Отсутствуют пра- образовательного процесса через комплектование и сохра- ва и обязанности нение нотного и методического фонда, а также приведение библиотекаря. школьного библиотечного фонда в соответствие с федеральны- Много инфор- ми государственными требованиями и условиями реализации мации о фонде дополнительных предпрофессиональных общеобразователь- библиотеки ных программ в области музыкального искусства. Библиотека ориентирована на полноценное обеспечение учебного про- цесса. Доступ к библиотечному фонду открытый, расстановка фонда тематическая. Фонд библиотеки комплектуется с учетом профиля школы и потребности в учебной и нотной литературе занностях библиотекарей. Многие документы другое высшее образование, в том числе и педа- просто перечисляют технологические процессы гогическое, 13  %  – иное. или правила поведения библиотекаря. В локаль- Одной из задач исследования было установле- ных базах школ не выявлено ни одного документа, ние компетенций, которыми владеет корпус биб- регламентирующего порядок оплаты труда биб- лиотекарей именно ДМШ/ДШИ и которые явля- лиотекарей, формы материального поощрения. ются эталоном для библиотекарей такого вида Изучение сайтов ДМШ/ДШИ показало, что библиотек. Для решения этой задачи были раз- в целом информация о библиотеках приводится работаны анкеты на  основе проекта Профес- крайне редко и не полностью, она не структури- сионального стандарта специалиста по  биб- рована и не имеет практической ценности для лиотечно-­информационной деятельности 5 пользователей. Собственных сайтов библиотеки и квалификационных требований, предъявляе- не имеют, в двух библиотеках есть странички мых к библиотекарю 6 . Были проанализированы «Библиотека» на сайте учреждения. Только четыре основные трудовые компетенции, характерные для сайта содержат сведения о режиме работы биб- профессии, и основные процессы, происходящие лиотеки, фамилию, имя, отчество библиотекаря. в специальных учебных библиотеках: комплекто- Выявлено отсутствие дистанционного доступа вание и обработка документов; систематизация к ресурсам библиотек или ссылок на полнотек- документов; справочно-­библиографическое обслу- стовые базы документов. Практически нет стра- живание пользователей; библиотечное обслужи- ничек, посвященных деятельности библиотекаря вание, выставочная деятельность и организация и библиотеки, нет сведений об информационных культурно-­массовых мероприятий. Тем самым ресурсах библиотек ДМШ/ДШИ. Видимо, такие был определен перечень компетенций, обязатель- виды деятельности библиотекарями не ведутся. ных для обеспечения работы библиотеки; к нему были добавлены и специальные компетенции: зна- Результаты опроса библиотекарей ния теории музыки, знания истории изобрази- тельного искусства; навык игры на музыкальном ДМШ/ДШИ инструменте. Однако наличие компетенций не все- В опросе (анкетирование и интервьюирова- гда определяет и характеризует деятельность биб- ние) участвовали библиотекари 38 ДМШ/ДШИ лиотекаря, важно понять и его личное отноше- Санкт-­Петербурга (78  %  ), согласившиеся отве- ние, самооценку, мотивации и заинтересованность тить на вопросы. в работе, поэтому в анкету были включены соот- Корпус библиотекарей ДМШ/ДШИ отлича- ветствующие вопросы. Анкеты заполнили 15 биб- ется специфическими характеристиками: лиотекарей, что составило 31 %  корпуса. ‒ библиотекари исключительно женщины; Оказалось, что полностью владеют всеми ‒ 45  %  – сотрудники старше 60 лет, 25  %  – воз- LIBRARY WORLD раст старше 50 лет; ‒ опыт работы в  библиотеках (разных) 5 Профессиональный стандарт. Специалист по библиотеч- от 4 месяцев до 40 лет: 35  %  – свыше 10 лет, 20  %   – но-и­ нформационной деятельности // Российская государствен- свыше 30 лет, 20  %  – свыше 5 лет; ная библиотека для молодежи : сайт. URL: https://rgub.ru/files/ profstandart_project-970-2.pdf (дата обращения: 02.03.2021). ‒ все библиотекари очень хорошо знают 6 Об утверждении Единого квалификационного спра- вочника должностей руководителей, специалистов и служащих, состав фонда и прекрасно в нем ориентируются; раздел «Квалификационные характеристики должностей работ- ‒ только 31   % сотрудников имеют выс- ников культуры, искусства и кинематографии» : приказ М-ва 60 шее ­библиотечное образование, 8  %  – среднее здравоохранения и соц. развития РФ от 30 марта 2011 г. № 251н // ­специальное библиотечное образование, 48  %  – Гарант.ру : информ.-правовой портал. URL: https://base.garant. ru/55171462/ (дата обращения: 06.01.2020).

перечисленными компетенциями лишь двое Н. Г. Орлова, М. Н. Колесникова, 2022, № 1, с. 56–67 библиотекарей (кроме специальных знаний по изобразительному искусству) (13  %  ), кото- ­безопасности. Остальными компетенциями вла- рые имеют высшее библиотечное образование деют менее 50  %  респондентов (табл. 2). и стаж работы от пяти лет. Все опрошенные биб- лиотекари владеют компетенциями заказа доку- Налицо низкий процент библиотекарей, ментов для приобретения; регистрации доку- компетентных во  всех направлениях. Малое ментов в  инвентарной книге; ознакомлены количество владеющих компьютером тесно с правилами охраны труда; правилами ­пожарной связано и  с  отсутствием в  библиотеках авто- матизированных рабочих мест: из 49 библио- тек 40 ими не обеспечены. Практически никем не  ­составляются планы и  отчеты о  работе, Таблица 2. Владение профессиональными компетенциями Table 2. Possession of professional competencies Компетенции и регламентация деятельности Количество Доля,  %  МИР БИБЛИОТЕК респондентов, чел. Анализ фонда библиотеки для выявления 26,6 61 потребности в приобретении документов 4 Заказ документов для приобретения 100,0 Планирование деятельности 15 13,3 Отчеты о деятельности 2 13,3 Регистрация документов в инвентарной книге 2 100,0 Регистрация документов в книге «Суммарного учета» 15 26,6 Определение авторского знака 4 13,3 Присвоение полочного индекса 2 20,0 Заполнение каталожной карточки 3 13,3 Расстановка фонда 2 100,0 Ведение карточного каталога 15 13,3 Ведение электронного каталога 2 33,3 Ведение тематических картотек 5 Информирование о новых поступлениях 0 – Выполнение библиографических справок 8 53,3 Помощь в оформлении библиографических списков 7 46,6 Обучение пользователей библиографическому поиску 2 13,3 Поиск и предоставление документов с использованием 2 13,3 электронных баз данных и электронных библиотек Организация выставок 5 33,3 Организация тематических вечеров, встреч, концертов 4 26,6 Ксерокопирование документов Сканирование документов 3 20,0 Набор текстов в электронном виде Навык работы на компьютере 8 53,3 Знания по теории музыки 4 26,6 Знания по истории изобразительного искусства 2 13,3 Навык игры на музыкальном инструменте 7 46,6 Ознакомлены с положением о работе библиотеки 2 13,3 Ознакомлены с Кодексом этики российского 2 13,3 библиотекаря 4 26,6 Ознакомлены с должностными обязанностями 6 40,0 Ознакомлены с правилами охраны труда Ознакомлены с правилами пожарной безопасности 2 13,3 4 26,6 15 100,0 15 100,0

Natalya G. Orlova, Marina N. Kolesnikova, 2022 no. 1, p. 56–67 не применяются формы группового и массового ных документов, формировании и  хранении обслуживания; низок уровень владения библио- в  ­библиотеке портфолио и  поощрительных графическими компетенциями. Вообще сделать документов. В  нескольких школах библиоте- вывод о владении библиотекарями такими ком- кари принимают участие в организации фести- петенциями нельзя, можно лишь установить валей и конкурсов, которые проводит школа, что отсутствие этих видов работы в библиотеках. дополнительно им оплачивается. Самыми сложными оказались вопросы, отно- В тех школах, где организован или находится сящиеся к  заработной плате. Сейчас во  мно- в  стадии организации электронный каталог гих ДМШ/ДШИ для педагогов введена система на базе ИРБИС, оплачивается работа по его фак- эффективного контракта. Библиотекари отно- тическому наполнению. В последнее время руко- сятся к категории специалистов, и их зарплата водством многих ДМШ/ДШИ была поставлена формируется другим образом. Она зависит задача организации в библиотеке электронного от  стажа библиотекаря, уровня образования каталога, что является существенной проблемой: и, в некоторых случаях, от специальных надба- 77  %  опрошенных не  владеют/плохо владеют вок. По штатному расписанию ставка библио- компьютером. Таким образом, для работников, текаря устанавливается на  400 обучающихся, особенно старшей возрастной группы, создается при меньшем контингенте он работает на поло- определенная стрессовая ситуация – доплата вину ставки. Некоторые библиотекари являются (и в принципе, сохранение своей работы) зави- одновременно преподавателями школы. Квали- сит от  владения технологическими компетен- фикационные категории библиотекарям ДМШ/ циями, программой ИРБИС, для изучения кото- ДШИ не присваиваются. В пяти школах библио- рой необходимо время. текари перешли на эффективный контракт, при Но при этом ответы на вопрос «Устраивает ли этом не определено, по каким критериям будет Вас зарплата?» оказались на удивление «спокой- оцениваться их эффективность, какие работы ными»: только 54  %  ею недовольны, 80  %   отве- будут учитываться. Практически не  ведется тили, что получают доплаты к основному окладу работа по планированию деятельности, и есть и премии. только единичные примеры ведения отчетно- 71  %  библиотекарей не хотят изменить свою сти в виде «Отчета о деятельности библиотеки», работу из-за возраста, признавая, что он явля- «Статистического отчета библиотеки». ется основным фактором при найме работника. В  некоторых школах библиотекарь выпол- К тому же перейти на работу в общедоступную няет не свойс­ твенные для себя функции, напри- библиотеку для них проблематично, так как предъ- мер, библиотекарь ДШИ им. М. А. Балакирева являемые к  претенденту требования намного является администратором официального сайта выше имеющегося у  них уровня компетенций. школы. Ведение сайта для музыкальных школ Большинство признают, что их привлекает удоб- является относительно новой обязанностью ный график работы, близость к месту проживания, образовательного учреждения и регламентиру- ежегодный отпуск в летние месяцы. Многие отме- ется нормативными актами 7. Администрирова- чают, что принимают непосредственное участие ние сайта, в принципе, может осуществляться в школьных мероприятиях, концертах, общаются и библиотекарем при наличии у него необходи- с творческими людьми и любят работать с детьми, мых навыков и  соответствующих профессио- считают свой труд полезным для детей, получаю- нальных компетенций. Сайт – это возможность щих музыкальное образование. продвижения информации не только о деятель- Вопрос о  наличии должностных инструк- ности школы, но и о деятельности ее библио- ций показал, насколько библиотекари знакомы теки. На сайте можно разместить полные тексты со своими обязанностями, насколько они могут документов из фонда школы для использования оценить объем и содержание своего труда. Боль- обучающимися и преподавателями. Знание биб- шинство считает, что справляются со  своей лиотекарем некоторых дизайнерских программ работой, хотя многие не  имеют инструкций позволяет разрабатывать афиши мероприятий, или подобных документов, регламентирующих макеты грамот и другие продукты. круг должностных обязанностей: 52  %  ответили, В одной из ДШИ библиотекарь, имея основ- что не знают, есть ли вообще такая инструкция, LIBRARY WORLD ное педагогическое образование, помогает 20  %  уверенно ответили, что инструкции нет, п­ едагогам в  оформлении их аттестацион- и только 26  %  респондентов с нею ознакомлены. Не удивительно поэтому, что на вопрос о соот- ветствии их прав и обязанностей тому, что они 7 Об утверждении Правил размещения на официаль- реально выполняют в библиотеке, 80  %  респон- ном сайте образовательной организации в информационно-­ телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления ин- дентов ответили «нет». формации об образовательной организации : постановление Оценка степени своего профессионального 62 Правительства РФ от 10 июля 2013 г. № 582 // Гарант.ру : информ.- мастерства вызвала затруднения, вследствие правовой портал. URL: https://base.garant.ru/70413268/ (дата об- чего были сформулированы дополнительные ращения: 12.01.2020).

вопросы: «Всегда  ли Вы можете помочь посе- Н. Г. Орлова, М. Н. Колесникова, 2022, № 1, с. 56–67 МИР БИБЛИОТЕК тителям в выборе нот?», «При комплектовании библиотечного фонда часто ли Вы выбираете применяются только в библиотеках, где библио- 63 издания, не удовлетворяющие пользователя?» текарь имеет библиотечное образование. Такие В итоге 46  %  ответили, что чувствуют себя уве- мероприятия, как «Обзор новых поступле- ренно на рабочем месте, 26  %  отметили только ний», проводятся по прайс-­листам издательств. периодическую неуверенность, 20  %  хотели бы В библиотеках ДМШ/ДШИ новые поступления повысить свою квалификацию. Возможно, что бывают крайне редко, как правило, один раз такая самооценка повлекла и соответствующие в 2–3 года; ответы на вопрос «Занимаетесь ли Вы самообра- зованием?»: 15  %   – «нет», 52  %  – «нерегулярно». ‒ выставочная деятельность не ведется из-за Хотя многие опрошенные говорили о том, что отсутствия выставочного оборудования. В неко- с удовольствием посещали мероприятия в ЦГПБ торых библиотеках невозможно организовать им. В. В. Маяковского для библиотекарей музы- выставку даже на книжной полке. Остальные кальных школ, о потребности в обмене опытом, массовые или групповые виды библиотечного профессиональном общении, совместном реше- обслуживания не востребованы или считаются нии насущных проблем, взаимопомощи между ненужными; библиотеками ДМШ/ДШИ. ‒ во многих библиотеках руководители ДМШ/ Две трети из опрашиваемых библиотекарей ДШИ стали требовать организацию и ведение выбрали свою работу случайно, в силу к­ аких- электронного каталога. Некоторые библиоте- либо обстоятельств. Только одна из них пришла кари прошли курсы повышения квалифика- в профессию осознанно, долгое время работала ции по овладению навыками работы в ИРБИС, в ЦБС, но уволилась из-за изменившихся требо- получили сертификат по данному виду компе- ваний. Четверо библиотекарей имеют богатый тенций, но библиотеки остались необорудован- опыт работы в других библиотеках. ными компьютерами и соответствующим про- граммным обеспечением; Многие библиотекари отказались от анкети- рования, но согласились на интервью (23 респон- ‒ библиотекари назвали основные библио- дента), в котором был поставлен близкий с анке- течные процессы, по которым им необходимы той круг вопросов, выявивший следующие факты, дополнительные знания и навыки: инвентари- характерные для всех исследуемых библиотек: зация библиотеки; работа с должниками; обра- ботка и оформление документов, особенно полу- ‒ от  библиотекаря в  основном требуется ченных взамен утерянных документов; ведение выдача документов в пользование или ксероко- отчетности и организация фонда; организация пирование отдельных частей документа; тематических картотек; использование про- граммы ИРБИС и пр.; ‒ комплектование фонда библиотеки происхо- дит с участием педагогов школы и строго по их ‒ на вопрос о необходимости для библиоте- заявкам. Иногда пополнение фонда происхо- каря ДМШ/ДШИ музыкального образования дит при помощи ксерокопирования докумен- все отвечали по-разному. Те, у кого есть хотя бы тов, приобретенных или подаренных педагогами. начальное музыкальное образование, отмечали, Политика комплектования зависит от размера что эти знания помогают в работе. Библиотекари финансирования, наличия постоянной связи без музыкального образования указывали, что с издательствами и заявок педагогов; прибегают к помощи педагогов и все проблемы решают без особых сложностей. ‒ технические процессы обработки докумен- тов, кроме присвоения инвентарного номера, Практически все библиотекари ДМШ/ДШИ становятся обязательными только при элек- хотят получить дополнительные навыки для тронной каталогизации. Такие документы, как своей трудовой деятельности. Но если для педа- «Дневник библиотекаря», «Книга суммарного гогов системы ДО Санкт-П­ етербурга есть свой учета», «Журнал замены», во многих библиоте- учебно-м­ етодический центр, который занима- ках не ведутся. Это напрямую связано с нали- ется их повышением квалификации и методиче- чием или отсутствием библиотечного образова- ской поддержкой, то для библиотекарей ДМШ/ ния у библиотекарей; ДШИ такого центра нет. Повышение квалифи- кации для библиотекарей учреждений ДО орга- ‒ в библиотеках не ведутся никакие виды отче- низовано на базе ЦГПБ им. В. В. Маяковского тов, за исключением двух библиотек. Это проис- в центре по искусству и музыке, где периодиче- ходит по причине отсутствия стимулирующих ски проводятся семинары, краткосрочные курсы выплат за качество выполняемых услуг. Главный на платной основе с выдачей документов уста- критерий качества – удовлетворенность пользо- новленного образца. Однако данное повыше- вателей в лице педагогов школы. Важным кри- ние квалификации не имеет системного харак- терием является продолжительность работы тера, в основном направлено на обучение работе б­ иблиотекаря и режим работы библиотеки; в программе ИРБИС (ЦГПБ им. В. В. Маяков- ского является официальным продавцом этого ‒ библиографические формы обслуживания программного обеспечения для учреждений ДО).

Natalya G. Orlova, Marina N. Kolesnikova, 2022 no. 1, p. 56–67 Но получение сертификата об освоении ИРБИС теки в  жизни школы, как это делают рай- без практического ежедневного использования онные библиотеки (проводят тематиче- приобретенных знаний и умений неизбежно сво- ские вечера, концерты, лекции), но  в  объеме дит их к нулю. Библиографы ЦГПБ охотно дают ДШИ – это излишне», консультации библиотекарям, но этого недоста- ‒ «Если  бы школа имела финансирование точно, учитывая, что у большинства нет библио- большее в  несколько раз, мы  бы могли себе течного образования и опыта каталогизации. позволить богатую библиотеку с электронными В  процессе опроса большинство библиотека- ресурсами и  библиотекаря-­профессионала, рей высказывали пожелания в получении навы- обладающего всеми этими достоинствами». ков работы на компьютере, изучении базовых Из других ответов директоров сложились сле- пользовательских программ, поиска в интернете дующие результаты: и т. п. Многие хотели бы обмениваться опытом ‒ организация читального зала могла бы рас- и отмечали необходимость создания единой базы ширить возможности библиотеки и перечень нотно-м­ узыкальных документов, организации ее услуг; сотрудничества и обмена опытом между библио- ‒ экспансия интернет-­ресурсов вытесняет теками ДМШ/ДШИ, обмена документами и т. п. библиотеки, необходимо более интенсивное Несмотря на  ограничения и  узкие места их привлечение для решения ряда учебных кадрового потенциала библиотек ДМШ/ проблем; ДШИ, в  нем тем не  менее явно выделяется ‒ нет потребности в организации библиотекой группа библиотекарей со стажем работы более культурно-­массовых мероприятий, поскольку 20–30 лет. Это уникальные специалисты, обла- этим занимается сама школа; дающие высоким профессиональным мастер- ‒ необходимо расширение информирования ством, бережным отношением к  документам, коллектива о новой музыкальной литературе высокой культурой общения с посетителями, не только печатной, но и публикуемой в интер- ­безукоризненным знанием всех особенностей нете и социальных сетях; своего фонда. Даже при скромных возможностях ‒ большую помощь оказывает библиотека своих библиотек они смогли грамотно и рацио- в  организации выездных просветительских нально организовать их пространство, офор- мероприятий, лекций-к­ онцертов в общеобра- мить его и сделать своеобразным и узнаваемым. зовательных школах; Как правило, библиотекари пользуются уваже- ‒ необходимо постоянно улучшать культуру нием в коллективе и авторитетом у педагогов обслуживания, быть более внимательными и обучающихся. к посетителям. Очевидно, что библиотеки ДМШ/ДШИ функ- Результаты опроса директоров ДМШ/ДШИ ционируют в достаточно ограниченных рамках. Учреждения ДО детей не могут модернизиро- Опрос директоров был проведен по электрон- вать библиотеки из-за недостаточного финанси- ной почте. Из 49 директоров ответили только рования. Вместе с тем традиционный труд биб- 6 человек. Их ответы были важными с точки лиотекаря является обязательным условием для зрения того, что от администрации школ все- информационной наполненности образователь- цело зависит состояние и возможности развития ного процесса, и руководители школ понимают, библиотек и библиотекарей, их перспективное что этот труд пока ничем не заменим. мышление и административная воля выступают в этом плане решающим фактором. Перспективы развития кадрового потенциала Директорам задавались вопросы «прово- кационного» характера. Так, в вопросе выбора библиотек ДМШ/ДШИ в Санкт-­Петербурге традиционной или электронной библиотеки Во время исследования был получен уникаль- с  самообслуживанием все единогласно были ный опыт, который позволит лучше понимать за традиционную библиотеку с обычным биб- специфику деятельности библиотекаря ДМШ/ лиотекарем. Вопрос выбора между «современ- ДШИ. Эта деятельность имеет как свои особен- ным материально-т­ ехническим оснащением биб- ности, так и общие, присущие всем библиоте- LIBRARY WORLD лиотеки или профессиональным, компетентным кам признаки и проблемы. Проблемы библиотек библиотекарем» вызвал эмоциональную реакцию: такого вида во многом зависят от низкого ими- ‒ «Два равнозначных фактора – как их раз- джа библиотекаря в самом учреждении, от низкой делить? Без профессионала говорить не о чем, оценки потенциала возможностей библиотеки. а оснащение должно соответствовать современ- Дополнительное образование для детей – очень ным требованиям. Все взаимосвязано», архаичный социальный институт. В этой сфере ‒ «Мой выбор: “живой” библиотекарь, работа- сформировались свои особенные потребно- ющий в том числе с электронными ресурсами», сти и  взгляды на  музыкальное ­образование.­ 64 ‒ «Можно расширять участие библио- Многие преподаватели, находясь в рамках про-

фессии и  считая современные информацион- Н. Г. Орлова, М. Н. Колесникова, 2022, № 1, с. 56–67 МИР БИБЛИОТЕК ные технологии не адаптированными для своей работы, необъективно оценивают все возможно- стандартов, в  разработке которых участвует 65 сти современной библиотеки и современного биб- много административных и  общественно-­ лиотекаря. Зачастую, не обладая определенной профессиональных структур, существуют раз- информационной грамотностью, они не могут личные нормативно-­правовые противоречия представить, какие возможности дает информа- и ограничения и пр. В таком контексте говорить ционный мир и интернет-п­ ространство. о перспективах эффективного использования и развития кадрового потенциала ДМШ/ДШИ Исследование выявило следующие проблемы достаточно сложно. Однако некоторые пути современного состояния кадрового потенциала решения существующих проблем в­ се-таки про- ДМШ/ДШИ Санкт-П­ етербурга: сматриваются, чему способствует имеющийся инновационный опыт библиотек общеобразо- ‒ полностью отсутствуют профессиональные вательных и музыкальных школ страны: стандарты и квалификационные требования для библиотечных кадров ДМШ/ДШИ; 1. Развитие кадрового потенциала библиотек невозможно в отрыве от модернизации самих ‒ отсутствуют документы, регламентирующие библиотек ДМШ/ДШИ. Поэтому сверхзадачей деятельность библиотекарей ДМШ/ДШИ, опре- для них является преобразование их в информа- деляющие цели, задачи и функции для кадров ционно-б­ иблиотечные центры (ИБЦ) по искус- библиотек такого вида; ству, подобно ИБЦ общеобразовательных школ, уже показавших свою эффективность 8 (Оле- ‒ библиотеки ДМШ/ДШИ не имеют оборудо- фир, 2010). Технически и технологически осна- вания и  возможностей для полноценной дея- щенные ИБЦ ДМШ/ДШИ с доступом в интер- тельности библиотечных кадров; нет становятся неотъемлемой частью единой информационно-­образовательной среды школы, ‒ практически все кадры библиотек ДМШ/ создают новые возможности для повышения ДШИ имеют низкую библиографическую качества образовательного процесса за счет рас- грамотность; ширения спектра услуг и продуктов, в том числе в электронной среде. Использование в обуче- ‒ низкий уровень навыков владения компью- нии электронных ресурсов, полнотекстовых баз тером и  пользовательскими компьютерными данных по искусству существенно поднимает программами не позволяет библиотекарям соот- рейтинг библиотеки и библиотекаря в глазах ветствовать современным требованиям пользо- пользователей. вателей, расширять их обслуживание; 2. Современная библиотека немыслима без ‒ библиотекари не используют все разнообра- присутствия в социальных сетях. Библиотека- зие форм библиотечной деятельности, особенно рям ДМШ/ДШИ вполне доступно создание соб- редко реализуются групповые и  к­ ультурно­ ственных страничек в  наиболее популярных массовые формы работы; и востребованных у целевых аудиторий соци- альных сетях, или, как минимум – на сайте своей ‒ библиотеки ДМШ/ДШИ относятся к специ- школы. Эта задача не столь сложна для решения альным учебным библиотекам, и работающие и может быть осуществлена до создания ИБЦ 9. в них должны иметь специальные компетенции, Например, на сайте ДШИ им. М. А. Балакирева позволяющие им качественно выполнять свои (Москва) библиотекари демонстрируют свою профессиональные обязанности; работу и осуществляют доступ к электронным ресурсам, полнотекстовым базам документов. ‒ профессионального сообщества музыкаль- ных библиотек, подобного сообществам пуб- 3. Библиотечные кадры ДМШ/ДШИ дол- личных, школьных и других библиотек, нет. Биб- жны иметь возможность если не регулярного, лиотекари ДМШ/ДШИ достаточно разрознены то хотя бы периодического повышения квалифи- и не имеют профессиональных контактов друг кации, приобретения новых знаний и н­ авыков, с другом и коллегами из подобных библиотек а  библиотекари без библиотечного образова- других регионов, такие контакты в основном носят локальный, межличностный характер; 8 Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 июня 2016 г. № 715 «Об утверждении Концепции развития ‒ библиотекари ДМШ/ДШИ практически школьных информационно-­библиотечных центров» // Гарант.ру : лишены постоянной и систематической мето- информ.-правовой портал. URL: https://www.garant.ru/products/ дической поддержки; ipo/prime/doc/71338750/ (дата обращения: 02.03.2021). ‒ оплата труда библиотечных кадров ДМШ/ 9 Об утверждении Правил размещения на официаль- ДШИ находится на более низком уровне, чем ном сайте образовательной организации в информационно-­ оплата труда библиотекарей общедоступных телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления ин- библиотек города. формации об образовательной организации : постановление Правительства РФ от 10 июля 2013 г. № 582 // Гарант.ру : информ.- Многие из  перечисленных проблем, как, правовой портал. URL: https://base.garant.ru/70413268/ (дата об- например, финансирование библиотек, тем ращения: 12.01.2020). более ведомственных, трудно, скорее даже невозможно решить в современных условиях. Отдельной проблемой является ­утверждение к­ валификационных требований и  проф-

Natalya G. Orlova, Marina N. Kolesnikova, 2022 no. 1, p. 56–67 использовании их ресурсов и кадрового потен- циала для информационного и творческого обо- ния – возможность переподготовки, тем более гащения образовательного процесса и заинтере- что сегодня она может проводиться в дистан- сованность, активность самой профессиональной ционном формате на базе различных профиль- группы библиотекарей в качественном измене- ных организаций (Санкт-П­ етербургский госу- нии содержания и условий своего труда. дарственный институт культуры, Российская Заключение национальная библиотека и др.). Практическим подтверждением изло- 4. Настоятельно необходимо преодолеть раз- женным в  статье идеям является «Городской общенность библиотекарей ДМШ/ДШИ и сфор- проект по  созданию сети ­информационно- мировать в их среде корпоративность. Начать библиотечных центров по  искусству ДШИ такую работу, организовать партнерство и коор- и ДМШ», ставший итоговым результатом маги- динацию между библиотеками учреждений ДО стерской диссертации Н. Г. Орловой (2020). Про- детей, музеями, выставками, театрами, биб- ект предусматривает интеграцию библиотек лиотеками других видов мог бы общественный ДМШ/ДШИ в единую информационную сеть, координационный совет библиотекарей ДМШ/ определяет все главные направления для их ДШИ или подобный инициативный орган. реорганизации. Для этого необходимо поэтапно При условии возникновения таких центростре- придавать библиотекам статус ИБЦ. Ожидае- мительных тенденций в среде библиотекарей мые результаты проекта: обеспечение условий специальных учебных библиотек, консолида- для реализации федеральных государствен- ции их сил реальна разработка концепции раз- ных требований к ДО; организация городского вития библиотек совместно со всеми заинтере- информационно-м­ етодического центра для сованными лицами. Через координационный координации деятельности ИБЦ по искусству совет могут быть налажены связи и необходи- учреждений ДО Санкт-­Петербурга; создание мая методическая помощь библиотекам ДМШ/ и реализация программы переподготовки биб- ДШИ со  стороны ведущих библиотек Санкт-­ лиотекарей учреждений ДО Санкт-П­ етербурга; Петербурга – Российской национальной биб- доступность полнотекстовых электронных изда- лиотеки, ЦГПБ им. В. В. Маяковского и др. ний по искусству всем участникам образователь- ного процесса ДМШ/ДШИ; внедрение техниче- Как организованная профессиональ- ских средств обеспечения доступа к цифровым ная группа библиотекари ДМШ/ДШИ могут образовательным ресурсам по искусству и др. стать активными участниками общественно-­ профессиональных объединений и рассчитывать Организация и моделирование ИБЦ позволит на поддержку Петербургского библиотечного модернизировать библиотеки, повысить квали- общества, Ассоциации школьных библиотека- фикацию библиотекарей и вывести их профес- рей русского мира и Российской библиотечной сиональную деятельность на новый, современ- ассоциации. ный уровень. Разумеется, решающим условием осущест- вления названных проблем являются два взаи- мосвязанных фактора: заинтересованность руководителей ДМШ/ДШИ Санкт-П­ етербурга в  преобразовании библиотек и  эффективном Список источников / References Князев А. Н. Библиотека как научно-х­ удожественная система // Музыкальные библиотеки Северо-­Запада Аракелова А. О. Начальное предпрофессиональ- РФ в современной информационной среде: мате- ное музыкальное образование (духовые и ударные риалы Регион. науч.-практ. конф., Санкт-­Петербург, инструменты) // Идеи и идеалы. 2011. № 4. С. 114–121 29–30 мая 2013 г. Санкт-П­ етербург, 2013. С. 35–40 [Arakelova AO (2011) Primary pre-professional musical [Knyazev AN (2013) The library as a scientific and education (wind and percussion instruments). Idei i idealy 4: artistic system. Muzykal’nye biblioteki Severo-Z­ apada 114–121. (In Russ.)]. RF v sovremennoi informatsionnoi srede: materialy Безуглова И. Ф. Новые тенденции в работе музыкаль- region. nauch.-prakt. konf., Sankt-­Peterburg, 29–30 LIBRARY WORLD ных библиотек России // Музыкальные библиотеки maya 2013 g. Saint Peterburg, pp. 35–40. (In Russ.)]. Северо-­Запада РФ в современной информационной Лохвицкая С. Л., Туровская А. А. К вопросу о под- среде : материалы Регион. науч.-практ. конф., Санкт-­ готовке специалистов для музыкальных библио- Петербург, 29–30 мая 2013 г. Санкт-П­ етербург, 2013. тек // Научно-­методические проблемы подготовки С. 14–18 [Bezuglova IF (2013) New trends in the work of специалистов в вузах культуры : тез. выступлений music libraries in Russia. Muzykal’nye biblioteki Severo-­ на конф. преподавателей СПбГАК 24 марта 1997 г. Санкт-П­ етербург, 1997. С. 155–157 [Lohvitskaya SL Zapada RF v sovremennoi informatsionnoi srede: materialy and Turovskaya AA (1997) On the issue of training region. nauch.-prakt. konf., Sankt-P­ eterburg, 29–30 maya 66 2013 g. Saint Peterburg, pp. 14–18. (In Russ.)]. specialists for music libraries. Nauchno-­metodicheskie

problemy podgotovki specialistov v vuzah kul’tury: tez. Н. Г. Орлова, М. Н. Колесникова, 2022, № 1, с. 56–67 vystuplenij na konf. prepodavatelej SPbGAK 24 marta Libraries of music and art schools – a place of study and 1997 g. Saint Peterburg, pp. 155–157. (In Russ.)]. work (“second place”). Trudy GPNTB SO RAN 3: 55–63. Олефир С. В. Педагогический потенциал и функции (In Russ.)]. DOI: 10.20913/2618-7515-2020-3-55-63. школьной библиотеки: компетентностный под- Полтавская Е. И. Музыкальные библиотеки. Какой биб- ход // Вестник Челябинской государственной ака- лиотекарь им нужен? // Научные и технические биб- демии культуры и искусств. 2010. № 4. С. 21–26 лиотеки. 2017. № 12. C. 97–108 [Poltavskaya EI (2017) [Olefir SV (2010) Pedagogical potential and functions Music libraries. What kind of librarian do they need? of the school library: a competence-­based approach. Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki 12: 97–108. (In Russ.)]. Vestnik Chelyabinskoi gosudarstvennoi akademii Технология работы библиотеки образовательной орга- kul’tury i iskusstv 4: 21–26. (In Russ.)]. низации : практ. рук. для начинающих библиоте- Орлова Н. Г. Потенциал библиотеки ДШИ как участ- карей. Электронная версия 1.1. Москва, 2018. 66 с. ника образовательного процесса // Балакиревские [(2021) The technology of the educational organization чтения в Казани : материалы II Всерос. науч.-практ. library: manual for new librarians. Electronic version конф. Казань, 2019а. С. 35–37 [Orlova NG (2019a) 1.1. Moscow. (In Russ.)]. URL: http://metod-obr.ru/ The potential of the DShI library as a participant images/biblioteka/metodpekomend/Prakticheskoe-­ in the educational process. Balakirevskie chteniya rukovodstvo-­SHB_v.1.1.pdf (дата обращения = v Kazani: materialy II Vseros. nauch.-prakt. konf. Kazan, accessed 23.08.2021). pp. 35–37. (In Russ.)]. Яскажук Т. С. Музыкальные библиотеки: совре- Орлова Н. Г. Проблемы использования потенциала менное состояние, проблемы изучения // Неко- библиотеки школы искусств // Библиотечный мир торые вопросы современного книговедения : сб. глазами студентов : материалы секции Всерос. аспирант. работ. Новосибирск, 2002. С. 102–113 науч.- практ. конф. «Моргенштерновские чтения». [Yaskazhuk TS (2002) Music libraries: the current state, Челябинск, 2019б. С. 152–157 [Orlova NG (2019b) problems of study. Nekotorye voprosy sovremennogo Problems of using the potential of the art school library. knigovedeniya: sb. aspirant. rabot. Novosibirsk, pp. 102– Bibliotechnyi mir glazami studentov: materialy sektsii 113. (In Russ.)]. Vseros. nauch.-prakt. konf. «Morgenshternovskie Cheetham G and Chivers G (1996) Towards a holistic chteniya». Chelyabinsk, pp. 152–157. (In Russ.)]. model of professional competence. Journal of European Орлова Н. Г., Колесникова М. Н. Библиотеки музыкаль- Industrial Training 20  (5): 20–30. DOI: https://doi. ных школ и школ искусств – место учебы и работы org/10.1108/03090599610119692. («второе место») // Труды ГПНТБ СО РАН. 2020. Hunter D (2002) Core competencies and music librarians. № 3. С. 55–63 [Orlova NG and Kolesnikova MN (2020) URL: http://www.musiclibraryassoc.org/pdf/Core_ Competencies.pdf (accessed 25.02.2019). МИР БИБЛИОТЕК 67

МИР БИБЛИОТЕК Научная статья УДК 001.89:027.021 https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-68-79 Поддержка научных исследований как одно из направлений деятельности научной библиотеки О. Л. Лаврик , Т. А. Калюжная Лаврик Аннотация. Цель статьи – представить теоретические обобщения Ольга Львовна, по библиотечно-­информационной поддержке научных исследова- Государственная ний как аспектов развития информационного обеспечения НИР: публичная научно-­ классификацию комплекса актуальных работ, продуктов и услуг техническая и модель, которая позволяет определить уровень развития каждой библиотека библиотеки, исходя из ее задач и кадрового потенциала. Показаны Сибирского отделения методологические возможности разработанной модели: она может Российской академии быть использована для подготовки кадров и при организации новой наук, библиотеки в НИИ, исследовательском университете под определен- ул. Восход, 15, Новосибирск, 630200, ные требования. Россия, доктор педагогических Ключевые слова: поддержка научных исследований, научная биб- наук, профессор, главный научный лиотека, классификация услуг, модель сотрудник, заведующий лабораторией Для цитирования: Лаврик О. Л., Калюжная Т. А. Поддержка науч- информационно-­системного анализа ных исследований как одно из направлений деятельности науч- ORCID: 0000-0001-8859-8921 ной библиотеки // Библиосфера. 2022. № 1. С. 68–79. https://doi. e-mail: [email protected] org/10.20913/1815-3186-2022-1-68-79. Калюжная Татьяна Альбертовна, Государственная публичная научно-­ техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук, ул. Восход, 15, Новосибирск, 630200, Россия, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории информационно-­ системного анализа LIBRARY WORLD ORCID: 0000-0001-8637-2793 e-mail: [email protected] Статья поступила в редакцию 24.01.2022 © О. Л. Лаврик, Т. А. Калюжная, 2022 Получена после доработки 21.02.2022 68 Принята для публикации 28.02.2022

О. Л. Лаврик, Т. А. Калюжная, 2022, № 1, с. 68–79 Research Support as One of the Activity of a Scientific Library Olga L. Lavrik , Tatyana A. Kalyuzhnaya Lavrik Olga Lvovna, Abstract. The purpose of the article is to present theoretical generalizations on State Public Scientific Technological library and information research as aspects of the development of information Library of the Siberian Branch support for research and development: a classification of a complex of relevant of the Russian Academy of Sciences, works, products and services and a model that allows determining the level Voskhod str., 15, Novosibirsk, of development for each library based on its tasks and human resources. The 630200, Russia, methodological possibilities of the developed model are shown: it can be used Doctor of Sciences (Ped.), Professor, for personnel training and for the organization of a new library at a research Chief Researcher institute, research university under certain requirements. ORCID: 0000-0001-8859-8921 Keywords: research support, scientific library, classification of services, model e-mail: [email protected] Citation: Lavrik O. L., Kalyuzhnaya T. A. Research Support as One of the KStaaltyeuPzuhbnliacyaScTieantytiafnicaTAeclbhenrotloovgnicaa, l Activity of a Scientific Library. Bibliosphere. 2022. № 1. P. 68–79. https://doi. Library of the Siberian Branch org/10.20913/1815-3186-2022-1-68-79. of the Russian Academy of Sciences, Voskhod str., 15, Novosibirsk, Received 24.01.2022 630200, Russia, Revised 21.02.2022 Candidate of Pedagogical Sciences, Accepted 28.02.2022 Senior Researcher ORCID: 0000-0001-8637-2793 e-mail: [email protected] Введение ликвидация библиотек (например, в институтах МИР БИБЛИОТЕК СО РАН) – все эти факты заставляют думать, что Переход от письменной1 к цифровой куль- информационное обеспечение научных иссле- 69 туре коренным образом изменил подходы, дований в отечественных научных библиотеках формы и методы (или продукты и услуги), кото- не соответствует информационному поведению рые используют библиотеки и  более всего  – пользователей, то есть отсутствует современная научные библиотеки РАН и исследовательских система информационного обеспечения. университетов для информационного обес- печения (ИО) научных исследований, а также Вот почему возникла актуальная задача библиотеки, функционирующие в рамках одной обобщения накопленного опыта научно-­ сложной научной организационной структуры информационной деятельности научных биб- (например, СО РАН) (Дергилева, 2019). Судя лиотек РАН и исследовательских университетов, по публикациям в области библиотековедения поиска новых форм поддержки научных иссле- и библиотечной информатики (библиоинфор- дований – современных продуктов и услуг, пони- матики), интерес к этой теме возник в конце мания нового термина – «поддержка научных XX века. Уделяется внимание изменению сути исследований». Целью одной из НИР ГПНТБ работы библиотек университетов, в частности СО РАН стало изучение состояния научно-­ в процессах комплектования, изменению кон- информационной деятельности научных биб- цепции библиотечной деятельности под влия- лиотек РАН2 и определение основных актуаль- нием социального и  культурного контекста ных форм поддержки научных исследований (Abbott, 1998; Lynch, Smith, 2001; Mouw, 1998); в библиотеках. ставится акцент на будущем библиотек универ- ситетов в мире цифровых технологий (Li, 2013). Были поставлены следующие задачи: В недавних публикациях показаны новые задачи • определить, как изменились информаци- библиотек в изменившихся условиях с учетом онное поведение и информационные потребно- осознанных трендов в развитии информацион- сти ученых и специалистов под влиянием совре- ной поддержки научных исследований (Kotlay, менных научных коммуникаций. Провести для 2019; Stephan, 2018; Ye, 2019). этого общее исследование информационного поведения и информационных потребностей уче- Резкое падение показателей посещаемости ных и специалистов СО РАН, Н­ овосибирского и книговыдачи, нечастое использование специ- ально создаваемых информационных ресурсов, 2 Изначально было принято, что многоаспектная тема по научно-информационной деятельности научных библиотек 1 Авторы используют принятый термин «письменная куль- может включать ряд самостоятельных направлений, связанных тура», но речь идет, конечно же, о противопоставлении печатной с формированием информационной базы, генерированием спе- и цифровой культур. циальных информационных продуктов, предоставлением раз- личных информационных услуг ученым и специалистам.

Olga L. Lavrik, Tatyana A. Kalyuzhnaya, 2022 no. 1, p. 68–79 ­научного центра (ННЦ) СО РАН, ученых и спе- развития информационного обеспечения НИР: циалистов агропромышленного комплекса и про- классификацию комплекса актуальных работ, вести их сравнительный анализ; продуктов и услуг и модель, которая позволяет • выявить основные тенденции в развитии определить уровень развития каждой библио- и провести систематизацию продуктов и услуг теки, исходя из ее задач и кадрового потенциала. в рамках направления по поддержке научных исследований в научных библиотеках исследо- Материалы и методы вательских университетов мира; показать раз- работки ГПНТБ СО РАН в этом направлении Материалом послужили данные, полученные (анализ научно-и­ сследовательских фронтов, в ходе исследования (Бусыгина, 2018; Лаврик подготовка систематических обзоров, исполь- и др., 2017, 2018а, б, c, 2020, 2021a, б; Чеснялис, зование альтметрик, новостной информации); 2021; Юдина, Базылева, 2018, 2019; Юдина и др., • проанализировать современное состояние 2018). Методами стали известные классифика- информационного обеспечения науки научными ция, систематизация, моделирование (исполь- библиотеками в  России с  особым акцентом зована круговая модель (так называемый круг на развитие ресурсов собственной генерации ценностей Ш. Шварца), применяемая в социо- (в том числе для справочно-б­ иблиографического логии и использованная, например, для демон- обслуживания): комплексных информационных страции соотношения десяти основных челове- продуктов и информационно-­ресурсной базы ческих ценностей). краеведения науки, информационных ресур- сов на основе аудиовизуальной информации, Комплекс основных видов информационных системы библиографических указателей для ИО в направлении формирования источниковых услуг по поддержке научных исследований баз данных; определить особенности и значи- Анализ услуг для поддержки научных иссле- мость патентно-­информационной деятельности дований показал, что можно их разделить для поддержки научных исследований; проана- на две группы: библиотечно-­информационные лизировать с точки зрения поддержки научных и научно-­информационные (рис. 1). Последние исследований опыт научных библиотек (в том связаны с  опубликованием и  продвижением числе ГПНТБ СО РАН) по развитию информа- результатов, хранением и  обработкой исход- ционных услуг; ных данных (в целом – управление), наукоме- • обобщить на  теоретическом уровне трическим анализом публикационной активно- содержание терминологического ряда понятий сти и т. д. Причем все услуги, а также обучение «информационное обеспечение», «информаци- по их получению (повышение информационной онное сопровождение», «поддержка научных грамотности) могут быть оказаны либо индиви- исследований» как этапов информационного дуально, либо в рамках специальных обучающих обслуживания ученых; дать определение поня- семинаров или рабочих совещаний, либо путем тию «поддержка научных исследований»; опи- предоставления информации на сайте. сать современный комплекс информацион- В 2015 г. Лицзюнь и Лицзин предложили две ных продуктов и услуг для поддержки научных категории вспомогательных услуг для исследова- исследований; телей: услуги, необходимые на протяжении всего • предложить модель направления деятель- процесса исследования (например, консульта- ности научной библиотеки по поддержке науч- ции по исследованиям, технологические услуги ных исследований, которая позволяет оценить и доступ к литературе), и услуги, необходимые роль научных библиотек как информационно-­ на  разных этапах исследования (например, коммуникационных каналов и определить уро- заявка на финансирование, управление данными вень развития каждой библиотеки, исходя из ее (research data management, или RDM), написа- задач и кадрового потенциала. ние диссертации и распространение результа- Решения первых трех задач и частично чет- тов исследований) (Lijun, Lijing, 2015). вертой уже изложены в  нескольких работах М ы п р е д л а г а е м к   б и б л и о т е ч н о -­ (Лаврик, Калюжная, 2019, 2020; Лаврик и др., информационным услугам относить те, кото- LIBRARY WORLD 2017, 2018а, б, с; Базылева, 2017; Бусыгина и др., рые библиотека традиционно и с учетом разви- 2020; Бусыгина, Мандринина, 2018; Косяков тия современных информационных технологий и др., 2018; Маркеев, Цукерблат, 2018; Рыкова, оказывает своим читателям и пользователям. Бусыгина, 2019; Цукерблат, 2021; Цукерблат, К научно-и­ нформационным – те, что являются Перепечко, 2019; Чеснялис, 2020, 2021; Юдина, определенным продолжением работы с инфор- Базылева, 2018, 2019, 2021; Юдина и др., 2018). мацией, но уже полученной исследователями Цель статьи – представить теоретические обоб- в ходе их работы. щения по библиотечно-и­ нформационной под- Суммируя весь отечественный и  зарубеж- 70 держке научных исследований как аспектов ный опыт, мы выделили пять основных групп

О. Л. Лаврик, Т. А. Калюжная, 2022, № 1, с. 68–79 Рис. 1. Классификация информационных услуг научной библиотеки Fig. 1. Classification of Scientific Library information services и шестую – комплексную, включающую факти- по  п­ одготовке, написанию публикации (как МИР БИБЛИОТЕК чески элементы остальных: написать хорошую исследовательскую статью), продвижению и мониторингу научных статей, 71 1. Подготовка и ведение специальных ресур- любых научных текстов (в том числе докладов); сов, априори полезных исследователям для информация о том, что такое открытая наука, получения информации, необходимой для про- открытый доступ, о требованиях фондов по пре- ведения, продвижения и организации научных доставлению данных; исследований: − ссылок на  полезные сайты (инструменты − перечня рекомендуемых исследователь- РИНЦ, НЭИКОН; библиографические менеджеры; ских тематических ресурсов; «В помощь аспирантам»; ВАК; справочник УДК; официальные документы в образовании; системы − новостной ленты, содержащей постоянно персональной идентификации ученых, созданные обновляемые данные из  БД Scopus и  Web of для верификации авторства публикаций в базах Science и показывающей 20 наиболее цитируе- данных цитирования; научные социальные сети, мых и 20 самых свежих статей авторов; аналитические инструменты: SсiVal, InCites, Essential Science Indicators, система «Антиплагиат»; портал − БД публикаций авторов в БД WoS и Scopus; цифровых карт и географических данных; «Редак- − перечня основных определений и поня- тирование английского языка научных статей» тий в конкретной научной области или научной (специальный издательский сервис для авторов дисциплины; научных публикаций, не являющихся носителями − литературы по наукометрии (материалы, английского языка Oxford Language Editing); касающиеся библиометрической оценки науч- ных исследований, манифесты, руководства); − репозиториев и депозитариев с работами − с п и с к а Г О С То в п о   н а у ч н о -­ авторов организации. исследовательской работе (например, как помощь в подготовке публикации); 2. Помощь в подготовке публикации: − специальных информационных тек- − подготовка списков рецензируемых жур- стов, рекомендаций и советов, например: эти- налов, списков журналов ВАК и индексируемых ческие принципы при проведении н­ аучно­ в Scopus и Web of Science; исследовательских работ и  публикации − сопровождение процесса публикации ста- результатов; жизненный цикл научной ста- тей автора; тьи; зачем и как публиковать научные статьи − сопровождение процесса публикации тру- в иностранных журналах; руководство моло- дов конференций; дому ученому по  построению научной карь- − справки и консультации по работе с биб- еры и руководства по использованию инфор- лиографическими менеджерами, по оформле- мационной техники, руководства «как читать нию научно-и­ сследовательских работ и редак- ссылки», по стилям библиографического описа- тированию списков к научным работам; ния; подготовка диссертации; что такое плагиат − помощь в размещении статей в журналах; и как его избежать; что такое интеллектуаль- − с п р а в к и и   р а б о т а с   с и с т е м а м и ная собственность и авторcкое право; о научном антиплагиата; книго­издании; как начать исследование; советы

Olga L. Lavrik, Tatyana A. Kalyuzhnaya, 2022 no. 1, p. 68–79 − материалы и  групповые консультации − ссылки на вебинары; (в том числе консультации в виде рабочих сове- − помощь в определении и получении автор- щаний) по любому информационному вопросу, ских идентификаторов и ORCID. например по академическому письму; 6. Комплексная поддержка научных − организация семинаров, конференций, исследований: тренингов для авторов; − персональное консультирование по всем − консультации по  вопросам авторского вопросам научного исследования; генерирова- права, опубликования и  открытого доступа, ние, курирование и трансформация исследова- научного книгоиздания. ния; работа с ресурсами организации; 3. Помощь в использовании инструментов − помощь в подготовке обзоров; для научных коммуникаций: − услуги при проведении эмпирических − консультирование и  информирование исследований (дизайн исследования, сбор дан- о библиографических менеджерах; ных, анализ данных, процесс опубликования, − ссылки на научные социальные сети, спо- доступ и использование внешних ресурсов); собы оформления ссылок на текст в социальных − курирование (помощь в подборе ресурсов сетях и на интернет-­источник; по теме, проведение рабочих совещаний), услуги − информация и обучение работе с инструмен- по  цитированию (библиографические мене- тами по предоставлению и обработке информации; джеры, информация о плагиате и о том, зачем − помощь в визуализации; нужны ссылки), работа с данными (консульта- − помощь в установлении связи (например, ции и помощь в управлении данными, ссылки с кампусом); на репозитории данных); − информация о  расписании семинаров − организация и проведение рабочих сове- по работе с информацией и инструментами для щаний и семинаров; организация консультаций ее обработки; со специалистом; − помощь по работе с инструментами для − консультации по цифровым гуманитар- цитирования и управления содержанием; ным наукам. − обучение и помощь в работе с библиогра- Ч т о   ж е к а с а е т с я б и б л и о т е ч н о -­ фическими менеджерами; информационной поддержки научных исследо- − помощь в  работе с  инструментами для ваний, то, как уже было сказано, в библиотеках получения и рассылки информации; отечественных университетов это направление − консультации по вопросам использования в  подавляющем большинстве случаев специ- компьютерных технологий для исследования. ально для ученых и исследователей не выделено. 4. Помощь в работе с исследовательскими В  целом  же для ученых специалистов можно данными: назвать следующие основные группы продук- − консультирование, обучение по  работе тов и услуг: с научными данными; консультации по вопро- 1. Работа с ресурсами: доступ к удаленным сам сохранения исследовательских данных; и локальным ресурсам различного рода, типа, − архивирование результатов исследований; формата, создателя; помощь в поиске необходи- − приобретение и лицензирование данных; мых ресурсов – навигация по ресурсам и сайтам; − анализ данных; помощь и консультации в работе с определенным − создание данных и их коллекций; ресурсом, поиск литературы (тематический). − хранение и взаимоиспользование данных; 2. Справочные услуги. − обеспечение безопасности, сохранности, 3. Работа с выставками: подготовка, органи- распространения данных; зация доступа. − размещение данных, статей и других мате- 4. Услуги МБА. риалов в цифровом репозитории для долгосроч- 5. Услуги по приобретению книг. ного доступа. 6. Услуги сканирования, email-­рассылки. 5. Помощь в работе с наукометрическими Классифицируя все виды услуг, которые может данными: предоставлять современная научная библиотека − определение публикационной актив- своим пользователям – ученым и специалистам, LIBRARY WORLD ности и  различных персональных научных можно получить следующую схему (рис. 2): идентификаторов; Причем, как показали наши исследования − консультации для авторов по наукометри- (Лаврик и др., 2021а, б), далеко не все продукты ческим показателям и работе с наукометриче- и услуги, даже библиотечно-­информационные, скими БД; не говоря уж о научно-­информационных, оди- − консультации по  системам регистра- наково распространены в научных библиотеках. ции авторов и инструкции по созданию автор- Степень их распространения во  многом ских профилей, по  работе с  аналитическими можно объяснить современным информаци- 72 инструментами; онным поведением ученых и  специалистов.

О. Л. Лаврик, Т. А. Калюжная, 2022, № 1, с. 68–79 Услуги ученым и специалистам Библиотечно-информационные услуги Научно-информационные услуги - Работа с ресурсами; - Создание и ведение на сайте специальных ресур- - обеспечение доступа к удаленным ресурсам; сов в виде текстовых файлов для информирования - поиск информации; пользователей по актуальным проблемам (интеллек- - создание и ведение путеводителей по тематиче- туальная собственность, патент, плагиат, авторское ским ресурсам и поисковым инструментам; право, научное книгоиздание и т. п.); - справочное обслуживание; - создание и ведение репозиториев данных; - МБА и ЭДД документов любого вида; - подборки официальных и регламентирующих - создание тематических страниц на сайте; документов; - создание и ведение навигаторов услуг; - помощь и консультирование в написании и опуб- - электронные рассылки; ликовании статей, диссертаций и монографий; - индивидуальная помощь в настройке системы опо- - анализ (или помощь) публикационной активности вещений из Scopus и Web of Science, ИРИ на основе отдельных ученых и организаций; ЭК и различных БД; - анализ альтметрик отдельных ученых и организа- - подготовка аналитических и систематических ций; обзоров, участие в их подготовке; - определение персональных ID; - анализ научного направления, определение иссле- - помощь в определении журналов, где могут быть довательских фронтов; опубликованы результаты исследований; - предоставление экспресс-л­ андшафтов; - персональная помощь в использовании инстру- - помощь в индивидуальной работе с наукометриче- ментов для научных коммуникаций (библиографи- скими БД; ческие менеджеры, социальные сети для ученых); - ведение списка профильных журналов; - помощь в подготовке заявочных документов для - информирование о внешних вебинарах; патентования; - обучение информационной грамотности в форме - помощь в оформлении РИД; консультаций, тренингов и семинаров, в том числе - помощь в электронной подаче заявок на объекты интерактивных интеллектуальной собственности Рис. 2. Классификация основных видов услуг для ученых и специалистов, реализуемых в научных библиотеках Fig. 2. Classification of the main types of services for scientists and specialists implemented in scientific libraries Его исследование (Лаврик и др. 2018) показало исследований, в том числе специфики исполь- МИР БИБЛИОТЕК резкое снижение значения библиотек, или биб- зования патентной информации и продвижения лиотечной деятельности. То  есть в  общепри- результатов интеллектуальной собственности, 73 нятой системе взаимодействия библиотечной, позволил подойти к разработке общей модели, библиографической и научно-­информационной показывающей возможности и перспективы раз- деятельности (рис. 3) (Коршунов, 2014) проявля- вития научных библиотек РАН как современных ется уменьшение значения библиотечной дея- информационно-к­ оммуникационных каналов. тельности и  увеличение библиографической и научно-и­ нформационной благодаря удален- Понятие «модель» очень широкое, имеет ному доступу (прямо на рабочем месте) к биб- много трактовок в научной литературе, и моде- лиографическим и полнотекстовым ресурсам. лей библиотек, отражающих современную ситуацию, разработано очень много. Например, Та ким о бр а з ом, р а зви тие нау чно-­ Е. Ю. Гениева предложила две символические информационных продуктов, оказание услуг модели библиотеки: «просвещенческую» («моно- и  выполнение работ, связанных с  поддерж- логическую») и «коммуникационную» («поли- кой научных исследований, – это современное культурную», «фондоцентрическую») (Гениева, направление деятельности научных библиотек. 2006). Формирующаяся модель муниципальных библиотек на основе Модельного стандарта дея- Общая модель поддержки научных тельности общедоступной библиотеки в рамках исследований как методологическая основа реализации национального проекта «Культура» оценки развития научной библиотеки представлена в монографии Л. В. Сокольской (2018). И. Е. Парамонова (2018, 2020) разрабо- Анализ информационного поведения ученых тала ситуационную модель развития научно-­ и специалистов, форм работы, продуктов и услуг технических библиотек предприятий, в основе научных библиотек по  поддержке научных которой лежит метод с­ ценария, позволяющий

Olga L. Lavrik, Tatyana A. Kalyuzhnaya, 2022 no. 1, p. 68–79 Библиотечное дело 6 23 Научно- 1 информационная 54 7 деятельность Библиотечная деятельность Рис. 3. Схема соотношения и взаимодействия научно-­информационной, библиотечной и библиографической деятельности (Коршунов, 2014) Зона 1 – научно-и­ нформационное библиографическое обслуживание профессиональных потребностей и запросов ученых и специалистов в библиотеке; 2 – библиографическое обеспечение разнообразных (не специально научных) потребностей и запросов читателей в библиотеке; 3 – непосредственное (небиблиографическое) обеспечение источниками информации (документами) и фактографическое обслуживание ученых и специалистов в библиотеке; 4 – научно-и­ нформационное библиографическое внебиблиотечное обслуживание профессиональных потребностей ученых и специалистов; 5 – внебиблиотечное библиографическое обеспечение различных (не специально научных) документальных потребностей и запросов; 6 – библиотечное (непосредственное) обслуживание документами различных групп читателей не в специально научных целях; 7 – внебиблиотечное небиблиографическое (фактографическое) информационное обеспечение ученых и специалистов. Fig. 3. Scheme of correlation and interaction of scientific-­information, library and bibliographic activities Zone 1 – scientific and informational bibliographic service of professional needs and requests of scientists and specialists in the library; 2 – bibliographic provision of various (non-specialized scientific) needs and requests of readers in the library; 3 – direct (non-bibliographic) provision of information sources (documents) and factual service of scientists and specialists in the library; 4 – scientific and informational bibliographic extra-l­ibrary service of professional needs of scientists and specialists; 5 – extra-­library bibliographic support of various (not specifically scientific) documentary needs and requests; 6 – library (direct) document service of various groups of readers not for specially scientific purposes; 7 – extra-l­ibrary non-bibliographic (factual) information support of scientists and specialists. в условиях неопределенности выявить тенден- ­хранилище) (Xue et al., 2016). Кроме того, необ- ции и ограничения, влияющие на развитие кон- ходимо упомянуть ГОСТ Р 7.0.104–2019 «Биб- кретной библиотеки, и предложить поведенче- лиотечно-и­ нформационные услуги научной скую, коммуникационную стратегию (алгоритм библиотеки. Виды, формы и  режимы предо- или последовательность шагов), помогающую ставления», в котором предложена классифи- научно-т­ ехнической библиотеке достичь желае- кация библиотечно-и­ нформационных услуг мого уровня. Е. Н. Ратникова в  своей работе и который также можно принять за модель услуг, (2008) утверждает, что, исходя из двух основ- какие способна оказывать современная библио- ных функций библиотек – информационной тека. Нами за основу была взята круговая модель и  коммуникационной, могут формироваться и построена модель не в целом научной библио- самые разнообразные модели, ориентирован- теки РАН, а только деятельности по поддержке ные на потребности различных групп пользова- научных исследований. телей. Как видим, эти модели касаются в целом Для построения такой модели обозначим деятельности библиотек. Модель услуг для под- ключевые группы продуктов и  услуг как ее держки научных исследований предложил Xue основные компоненты. Это et al. (2016). Такая модель основана на жизнен- - ресурсное обеспечение (как составная ном цикле исследований и включает следую- часть информационного обеспечения) (А); LIBRARY WORLD щие блоки: концепцию (консультации по иссле- - библиотечно-­информационные услуги дованиям, руководства по  исследованиям, (как составная часть информационного обеспе- семинары и т. д.); обработку данных и анализ чения), в том числе с использованием патентной (RDM, исследовательские инструменты, ана- информации (Б); лиз данных, помощь в написании и т. д.); пуб- - научно-и­ нформационные услуги (В); ликацию и  совместное использование (науч- - формирование и поддержка новых компе- ные публикации, управление цитированием, тенций библиотечных специалистов (Г); услуги по защите авторских прав и др.); сохра- - взаимодействие научной библиотеки 74 нение и  кураторство (­институциональное с внешними структурами (Д).

Далее в каждой группе можно выделить кон- О. Л. Лаврик, Т. А. Калюжная, 2022, № 1, с. 68–79 кретные работы, продукты и услуги, которые возможны в  настоящий момент. Причем эти модели любая научная библиотека легко может работы, продукты и услуги могут быть перечис- построить модель своей деятельности, отразив лены в хронологическом порядке. Общая модель, в ней то, что она реализует, создает и оказывает вобравшая в  себя все результаты описанных для своих пользователей – ученых и специали- выше исследований, представлена на рисунке 4. стов. Примеры – на рисунках 5 и 6. И эти кон- кретные модели смогут стать инструментом для Для теоретического представления общей оценки собственной деятельности, ее коррек- модели (рис.  4) важно, чтобы каждая ось (то ции (например, ресурсной базы), определения есть группа) содержала одинаковое количество и освоения конкретных форм развития (напри- видов деятельности. При этом она может быть мер, разработки номенклатуры продуктов легко дополнена по любой оси (А – Д), на кото- и услуг, освоения каналов продвижения услуг рой новой работе, продукту или услуге может и  результатов научной деятельности, то  есть быть присвоен очередной порядковый номер. использование всех коммуникационных кана- лов). Эта модель позволит каждой научной биб- Методологическое значение абстракт- лиотеке определить свой уровень, исходя из ее ной модели следующее. На основе этой общей задач, кадрового потенциала и общих внешних Рис. 4. Общая модель поддержки научных исследований научной библиотекой Fig. 4. The general model of scientific research support by а scientific library Рис. 5. Модель деятельности научной библиотеки, практически не внедряющей новые работы, продукты МИР БИБЛИОТЕК и услуги для поддержки научных исследований 75 Fig. 5. A model of the activity of a scientific library that practically does not introduce new works, products and services for research support

Olga L. Lavrik, Tatyana A. Kalyuzhnaya, 2022 no. 1, p. 68–79 Рис. 6. Модель деятельности научной библиотеки, активно внедряющей новые работы, продукты и услуги для поддержки научных исследований Fig. 6. A model of the activity of a scientific library actively introducing new works, products and services for research support факторов, влияющих на ее деятельность. Еди- и определить оптимальные каналы их доведения ный подход в разработке модели для ряда биб- до ученых и специалистов. Качество же предо- лиотек в рамках одной системы создает основу ставляемых продуктов и услуг, персонализация для сравнительного анализа деятельности биб- обслуживания, создание комфортных условий, лиотек по поддержке научных исследований. все то, что в обязательном порядке пользователи К сравниваемым моделям можно предложить отразят в своей обратной связи и оценках каче- следующие требования: ства продуктов и услуг, – это задачи не для под- 1. Модели сравниваемых библиотек должны держки научных исследований, а для оценки ее иметь одинаковое число осей и наименований эффективности, то есть совсем другого – важ- форм работы по каждой оси. ного – направления исследований. 2. Количес тво осей и  форм раб оты Модель может показать реальные возможно- может быть по  согласованию увеличено или сти и перспективы развития ведущих научных уменьшено. библиотек РАН и библиотек НИИ как совре- 3. Работы, продукты и услуги во всех моделях менных информационно-­коммуникационных должны быть расположены в одном порядке. каналов. 4. Для формирования рисунка модели необ- Также важным аспектом использования пред- ходимо соединить точки с наибольшим значе- лагаемой модели является ее применение в вузе нием по каждой оси. культуры для подготовки кадров 3 и при органи- В общей модели (рис. 4) ключевых направ- зации новой библиотеки в НИИ, исследователь- лений деятельности научных библиотек НИИ ском университете. Модель позволяет заложить РАН и исследовательских университетов по под- требуемые параметры и может быть использо- держке научных исследований не  выделены вана для подготовки кадров в вузах культуры получение обратной связи и  анализ качества и при организации новой библиотеки в НИИ, и востребованности ресурсов и услуг, а также исследовательском университете под определен- современные течения, связанные с персонали- ный заказ. зацией обслуживания и созданием комфортных Модель требует и апробации, и доработки, условий потребления информационных про- в ходе которой можно использовать «внутрен- дуктов и услуг как направления деятельности. ние» круги, отделяющие по  всем осям усто- LIBRARY WORLD Это сделано намеренно, поскольку сама модель, явшиеся формы работы от новых и наиболее построенная для каждой библиотеки, может дать продвинутых. Это позволит увидеть уровень информацию о ее деятельности. В этой модели развития научной библиотеки в ее деятельно- неизбежно будут учитываться главные факторы сти по поддержке научных исследований. и условия функционирования конкретной биб- лиотеки, будут видны основные активные субъ- екты и их компетенции. Модель позволит самой 76 библиотеке оценить существующие каналы 3 Эту мысль высказала декан библиотечно-­ взаимодействия, сформировать ключевые услуги информационного факультета СПбГИК, проф., д. п. н. В. В. Бреж- нева при обсуждении доклада на конгрессе РБА 18 мая 2021 г.

Выводы О. Л. Лаврик, Т. А. Калюжная, 2022, № 1, с. 68–79 Одним из  основных итогов исследования Заключение можно считать определение понятия «под- Для прогрессивного развития научных биб- держка научных исследований»: это библио- течно- и  научно-­информационная деятель- лиотек в условиях трансформаций, происходящих ность по  созданию необходимых ресурсов в научной среде, требуется постоянное внедрение и участие научных библиотек на каждом этапе инноваций, что невозможно без существенного научного исследования, до  и  после него через переосмысления всей концепции информаци- предоставление любой необходимой информа- онного обеспечения в соответствии с постоянно ции, выполнение услуг по ее обработке и обуче- меняющимися технологиями и потребностями ние работе с  нею. Предложенная подробная исследователей. Полагаем, что для сохранения классификация услуг для ученых и специали- роли научной библиотеки в системе научных ком- стов основана на обобщении актуального оте- муникаций неизбежен переход научных библиотек чественного и зарубежного опыта – той прак- от концепции информационного обеспечения уче- тики, которую можно взять на  вооружение ных и специалистов к поддержке научных иссле- уже сегодня. Вся их совокупность разделена дований. Поиски новой коммуникативной роли, на две группы: библиотечно-­информационные новых практик привели к появлению нового тер- услуги, в том числе на основе патентной инфор- мина – поддержка научных исследований. мации, и н­ аучно-­информационные. В каждой группе приведен перечень основных видов Дальнейшего исследования требуют и тради- услуг. Кроме того, в  рамках библиотечно-­ ционные библиотечно-и­ нформационные услуги, информационных и научно-и­ нформационных и новые (научно-и­ нформационные). Необходимо, выделено пять основных групп услуг и шестая – например, дополнительное анкетирование аспи- комплексная, включающая фактически эле- рантов и стажеров с дифференциацией по обла- менты всех групп. стям науки, которое поможет понять причины отсутствия их интереса к услугам библиотек. Тре- В  качестве основного общего результата бует более глубокого изучения вопрос о том, какой многоаспектного исследования предлагается вклад, по мнению пользователей, традиционные модель деятельности научной библиотеки библиотеки вносят в формирование научной элек- по поддержке научных исследований (работ, тронной среды, а также и наблюдаемое у библио- продуктов и услуг), которая позволяет опре- текарей и библиографов зарождение любопытного делить уровень развития каждой библиотеки, аспекта работы – помощь в решении тех или иных исходя из ее задач и кадрового потенциала, про- вопросов. Этот вид услуги очень близок к консуль- вести сравнительный анализ однотипных науч- тации, но у него есть своя специфика. ных библиотек. В предложенной общей модели дается несколько иная «расфасовка» продуктов Возникает целый ряд вопросов, связанных и услуг, чтобы была возможность показать раз- с изучением зоны потенциального развития под- витие работ, продуктов и услуг в хронологиче- держки научных исследований библиотеками. ском порядке их внедрения. Перспективным, полагаем, было бы объедине- ние результатов ряда исследований ГПНТБ СО РАН, БЕН, ЦНБ УрО РАН для более полного и всестороннего обсуждения этой проблемы. Список источников / References support of Siberian science. Bibliotekovedenie МИР БИБЛИОТЕК 67(6): 690–700. (In Russ.)]. DOI: https://doi. Базылева Е. А. ГПНТБ СО РАН – интегратор новост- org/10.25281/0869-608X-2018-67-6-690-700. 77 ной научной информации // Научные и  тех- Бусыгина Т. В., Мандринина Л. А., Рыкова В. В. Нави- нические библиотеки. 2017. № 10. С.  15–23 гатор по  вторичным источникам региональной [Bazyleva EA (2017) SPSTL SB RAS – integrator of тематики как компонент информационного обес- news scientific information. Nauchnie i tehnicheskie печения научных исследований (на примере темы biblioteki 10: 15–23. (In Russ.)]. DOI: https://doi. «театр, музыка, танцы») // Информационные org/10.33186/1027-3689-2017-10-15-23. ресурсы России. 2020. № 1. С. 13–18 [Busigina TV, Mandrinina LA and Rykova VV (2020) Navigator on Бусыгина Т. В., Мандринина Л. А. Деятельность отдела secondary sources of regional topics as a component научной библиографии ГПНТБ СО РАН по инфор- of information support for research (a case of the topic мационной поддержке сибирской науки // Библио- “theater, music, dance”). Informacionnie resursi Rossii 1: тековедение. 2018. Т. 67, № 6. С. 690–700 [Busigina TV 13–18. (In Russ.)]. and Mandrinina LA (2018) Activities of the Scientific Гениева Е. Ю. Библиотека как центр межкультурной Bibliography Department of the State Public Scientific коммуникации : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : Technological Library of the Siberian Branch of 05.25.03. Москва, 2006. 37 с. [Genieva EYu (2006) the Russian Academy of Sciences on information

Olga L. Lavrik, Tatyana A. Kalyuzhnaya, 2022 no. 1, p. 68–79 Library as a center of intercultural communication: tehnicheskaya informatsiya. Series 1, Organizatsiya diss. theses. Moscow. (In Russ.)]. i metodika informatsionnoi raboty 1: 15–25. (In Russ.)]. Дергилева Т. В. Академические библиотеки в свете Лаврик О. Л., Плешакова М. А., Калюжная Т. А. Инфор- трансформации и  цифровизации науки // Уче- мационно-а­ налитические продукты в  научных ные записки (Алтайская государственная ака- библиотеках для информационного обеспечения демия культуры и искусств). 2019. № 3. С. 78–82 научно-­исследовательской работы // Вестник Том- [Dergileva TV (2019) Academic libraries in the light of ского государственного университета. Культуро- the science transformation and digitalization. Uchenie логия и  искусствоведение. 2018б. № 32. С.  186– 201 [Lavrik OL, Pleshakova MA and Kalyuzhnaya TA zapiski (Altaiskaya gosudarstvennaya akademiya kul’turi i iskusstv 3: 78–82. (In Russ.)]. (2018b) Information and analytical products in Коршунов О. П., Леликова Н. К., Лиховид Т. Ф. Биб- scientific libraries for information support of research лиографоведение : учебник. Санкт-­Петербург : work. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Профессия, 2014. 287 с. [Korshunov OP, Lelikova NK Kul’turologiya i iskusstvovedenie 32: 186–201. (In Russ.)]. and Likhovid TF (2014) Bibliography: textbook. Saint Лаврик О. Л., Плешакова М. А., Калюжная Т. А., Peterburg: Professiya. (In Russ.)]. Федотова О. А. Влияние персональных фак- Косяков Д. В., Базылева Е. А., Юдина Ю. А., Пав- торов на  информационное поведение уче- лова И. А., Васильева Н. В., Дубовенко В. А., Гусь- ных и  специалистов // Библиосфера. 2018с. ков  А. Е. Агрегация научных новостей: анализ № 1. С.  42–50 [Lavrik OL, Pleshakova MA and медиасреды и пользовательской статистики // Науч- Kalyuzhnaya TA (2018c) The influence of personal но-­техническая информация. Серия 1, Организация factors on the informational behavior of scientists и методика информационной работы. 2018. № 3. and specialists. Bibliosfera 1: 42–50. (In Russ.)]. С. 11–17 [Kosyakov DV, Bazyleva EA, Yudina YuA, DOI: 10.20913/1815-3186-2018-142-50. Pavlova IA, Vasilyeva NV, Dubovenko VA and Guskov Лаврик О. Л., Юдина И. Г., Калюжная Т. А. Состоя- AE (2018) Aggregation of scientific news: analysis of ние и  перспективы развития библиотек акаде- the media environment and user statistics Nauchno-­ мических НИИ (на примере библиотек институ- тов Новосибирского научного центра СО РАН). tehnicheskaya informatsiya. Series 1, Organizatsiya Часть  1 // Научные и  технические библио- i metodika informatsionnoi raboty 3: 11–17. (In Russ.)]. Лаврик О. Л., Калюжная Т. А. Информационное обслу- теки. 2021а. № 3. С. 43–57 [Lavrik OL, Yudina IG живание (сравнительный анализ русскоязычных and Kalyuzhnaya TA (2021a) The state and и англоязычных терминов // Библиография. 2019. prospects of development of of academic research № 6. С. 55–66 [Lavrik OL and Kalyuzhnaya TA (2019) institution libraries (a case of libraries of institutes Information service (a comparative analysis of Russian and of the Novosibirsk Scientific Center SB RAS). Part 1. English-­language terms. Bibliografija 6: 55–66. (In Russ.)]. Nauchnie i tehnicheskie biblioteki 3: 43–57. (In Russ.)]. DOI: 10.33186/1027-3689-2021-3-43-57. Лаврик О. Л., Калюжная Т. А. Поддержка науч- ных исследований как направление дея- Лаврик О. Л., Юдина И. Г., Калюжная Т. А. Состоя- ние и  перспективы развития библиотек акаде- тельности библиотек // Библиотековеде- ние. 2020. Т.  69, № 6. С.  567–579 [Lavrik OL and мических НИИ (на примере библиотек институ- Kalyuzhnaya TA (2020) Support of scientific research тов Новосибирского научного центра СО РАН). as a  direction of library activity. Bibliotekovedenie Часть  2 // Научные и  технические библиотеки. 69(6): 567–579. (In Russ.)]. DOI: https://doi. 2021б. № 4. С.  15–36 [Lavrik OL, Yudina IG and org/10.25281/0869-608X-2020-69-6-567-579. Kalyuzhnaya TA (2021b) The state and prospects Лаврик О. Л., Калюжная Т. А., Плешакова М. А. Биб- of development of libraries of academic research лиотека и  вуз: опыт поддержки научных иссле- institutes (on the example of libraries of institutes дований // Библиотековедение. 2017. Т.  66, of the Novosibirsk Scientific Center SB RAS). Part 2. № 6. С. 643–650 [Lavrik OL, Kalyuzhnaya TA and Nauchnie i tehnicheskie biblioteki 4: 15–36. (In Russ.)]. Pleshakova MA (2017) Library and university: the DOI: 10.33186/1027-3689-2021-4-15-36. experience to support research. Bibliotekovedenie Маркеев А. И., Цукерблат Д. М. Способы создания 66(6): 643–650. (In Russ.)]. DOI: https://doi. использования и правового регулирования инфор- org/10.25281/0869-608X-2017-66-6-643-650. мационных отношений в инновационной сфере // Лаврик О. Л., Калюжная Т. А., Плешакова М. А., Библиосфера. 2018. № 3. С. 69–74 [Markeev AI and LIBRARY WORLD Юдина И. Г., Павлова Л. П., Базылева Е. А., Федо- Tsukerblat DM (2018) Ways to create use and legal това О. А., Вахрамеева З. В. Анализ информацион- regulation of information relations in the innovation ных потребностей специалистов и ученых СО РАН // sphere. Bibliosfera 3: 69–74. (In Russ.)]. Научно-т­ ехническая информация. Серия 1, Организа- Парамонова И. Е. Востребованность услуг научно-­ ция и методика информационной работы. 2018а. № 1. технических библиотек: мнение профессионалов // С. 15–25 [Lavrik OL, Kalyuzhnaya TA, Pleshakova MA, Библиосфера. 2018. № 4. С. 64–69 [Paramonova IE Yudina IG, Pavlova LP, Bazyleva EA, Fedotova OA (2018) Demand for scientific and technical library and Vakhrameeva ZV (2018a) Analysis of information services: opinion of professionals. Bibliosfera 4: 64–69. needs of specialists and scientists of SB RAS. Nauchno-­ (In Russ.)]. 78

Парамонова И. Е. Информационно-­коммуникативная О. Л. Лаврик, Т. А. Калюжная, 2022, № 1, с. 68–79 МИР БИБЛИОТЕК среда предприятия как канал продвижения на базе новостной научной информации // Библио- услуг научно-­технической библиотеки : дис. … тековедение. 2019. Т. 68, № 5. С. 475–483 [Yudina IG 79 канд. пед. наук : 05.25.03. Санкт-П­ етербург, 2020. and Bazyleva EA (2019) Information and analytical 279 с. [Paramonova IE (2020) Information and services of the academic library based on news scientific communication environment of the enterprise as a information. Bibliotekovedenie 68(5): 475–483. (In Russ.)]. channel for the promotion of scientific and technical DOI: 10.25281/0869-608X-2019-68-5-475-483. library services: diss.theses. Saint Petersburg. (In Russ.)]. Юдина И. Г., Ба зы лев а Е. А. Ис торико-­ информационный потенциал сайтов библиотек Ратникова Е. И. Библиотека будущего: образы вузов // Библиотековедение. 2021. Т. 70, № 6. С. 643– и модели развития // Библиотечное дело – ХХI век. 654 [Yudina IG and Bazyleva EA (2021) Historical 2008. № 2. С. 8–23 [Ratnikova EI (2008) Library of and informational potential of university library the future: images and models of development. sites. Bibliotekovedenie 70(6): 643–654. (In Russ.)]. Bibliotechnoe delo – XXI vek 2: 8–23. (In Russ.)]. DOI: 10.25281/0869-608X-2021-70-6-643-654. Юдина И. Г., Базылева Е. А. Комплексные инфор- Редькина Н. С. Моделирование как метод научного мационные ресурсы академической биб- познания в  библиотековедении. Новосибирск : лиотеки: модернизация и  развитие // Биб- ГПНТБ СО РАН, 2016. 126 с. [Red’kina NS (2016) лиосфера. 2018. № 4. С.  56–63 [Yudina IG and Modeling as a method of scientific cognition in library Bazyleva EA (2018) Comprehensive information science. Novosibirsk: GPNTB SO RAN. (In Russ.)]. resources of the academic library: modernization and development. Bibliosfera 4: 56–63. (In Russ.)]. Рыкова В. В., Бусыгина Т. В. Наукометрический анализ DOI: 10.20913/1815-3186-2018-4-56-63. научного направления с использованием аналити- Юдина И. Г., Базылева Е. А., Вахрамеева З. В., Федо- ческих сервисов Web of Science (на примере доку- това О. А. Информационные потребности ученых ментопотока по Семипалатинскому испытатель- и проблемы поиска информации (по материалам ному ядерному полигону) // Труды ГПНТБ СО РАН. анкетирования сотрудников ННЦ СО РАН) // Науч- 2019. № 3. С. 46–53 [Rykova VV and Busygina TV ные и технические библиотеки. 2018. № 11. С. 52–64 (2019) Scientometric analysis of the scientific direction [Yudina  IG, Bazyleva EA, Vakhrameeva ZV and using Web of Science analytical services (a  case of Fedotova OA (2018) Information needs of scientists the document flow on the Semipalatinsk nuclear test and problems of information retrieval (based on the site). Trudy GPNTB SO RAN 3: 46–53. (In Russ.)]. materials of surveying the staff of NSC SB RAS). Nauchnie DOI: 10.20913/2618-7515-2019-3-46-53. i tehnicheskie biblioteki 11: 52–64 (In Russ.)]. DOI: https:// doi.org/10.33186/1027-3689-2018-11-52-64. Сокольская Л. В. Библиотека нового типа: компо- Abbott A (1998) Professionalism and the future of ненты конструкции. Челябинск : ЧГИК, 2018. 179 с. librarianship. Library Trends 46(3): 430–433. [Sokol’skaya LV (2018) A new type of library: construction Kotlay T (2019) Accepted and emerging roles of academic components. Chelyabinsk: ChSIC. (In Russ.)]. libraries in supporting research 2.0. Journal of Academic Librarianship 45(2): 75–80. Цукерблат Д. М. Блокчейн в сфере интеллектуальной Li L (2013) The future of academic libraries in the digital собственности: новые правоотношения // Патенты age. Trends, discovery, and people in the digital age. и лицензии. Интеллектуальные права. 2021. № 3. Oxford: Chandos Publ., pp. 253–268. С. 23–31 [Tsukerblat DM (2021) Blockchain in the Lijun E and Lijing C (2015) The content and characteristics intellectual property field: new legal relations. Patenty of research support services in foreign university i litsenzii. Intellektual’nye prava 3: 23–31. (In Russ.)]. libraries. Library Journal 34(1): 82–86. Lynch BP and Smith KR (2001) The changing nature Цукерблат Д. М., Перепечко Л. Н. Патентная гра- of work in academic libraries. College and Research мотность научных сотрудников в информацион- Libraries 62(5): 407–420. но-­образовательной среде // Информационные Mouw J (1998) Changing roles in the electronic age – the ресурсы России. 2019. № 2. С. 25–30 [Tsukerblat DM library perspective. Library Acquisition. Practice and and Perepechko LN (2019) Patent literacy of researchers Theory 22(1): 15–21. in the information and educational environment. Stephan K (2018) Research cafés: how libraries can build Informatsionnye resursi Rossii 2: 25–30. (In Russ.)]. communities through research and engagement. Insights 31(2): 36. DOI: 10.1629/uksg.436. Чеснялис П. А. Альтметрики: осведомленность и инте- Xue J, Jiao K and Zhang X. (2016). Research support рес // Научные и технические библиотеки. 2021. № 1. service of foreign academic libraries based on research С. 27–40 [Chesnyalis PA (2021) Altmetrics: awareness lifecycle. Information Studies: Theory and Application and interest. Nauchnie i tehnicheskie biblioteki 1: 27–40. 39(5): 110–114. (In Russ.)]. DOI: 10.33186/1027-3689-2021-1-27-40. Ye L (2019) Chinese academic library research evaluation services. Journal of Library Administration 59(1): Чеснялис П. А. Использование альтметрик в спра- 97–128. вочно-б­ иблиографическом обслуживании. Труды ГПНТБ СО РАН. 2020. № 1. С. 79–85 [Chesnyalis PA (2020) Using altmetrics in reference and bibliographic services. Trudy GPNTB SO RAN 1: 79–85. (In Russ.)]. DOI: 10.20913/2618-7515-2020-1-79-85. Юдина И. Г., Базылева Е. А. Информационно-­ аналитические услуги академической библиотеки

МИР БИБЛИОТЕК Научная статья УДК 024:053.88/053.9(44) https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-80-87 Библиотечное обслуживание пожилых читателей во Франции Е. Л. Шаронова Шаронова Аннотация. Цель исследования – обзор деятельности француз- Екатерина ских муниципальных публичных библиотек, связанной со старшей Леонидовна, возрастной аудиторией; ознакомление российского библиотечного сообщества с современными практическими разработками зару- Санкт-П­ етербургское бежных коллег в этой области. Статья базируется на результатах государственное анализа отчетов Министерства культуры и коммуникаций Франции, бюджетное учреждение национальных сводок данных о деятельности муниципальных биб- культуры лиотек, исследовательских статей и диссертаций, посвященных теме «Централизованная старшего поколения в библиотеке. Приводится система возрастной библиотечная система периодизации Сержа Герэна (Serge Guérin), характерная именно Красносельского района», для Франции и дающая представление о современном французском ул. Партизана Германа, 5, Санкт-­ пенсионере. В работе отмечается важность сотрудничества и парт- Петербург, 198329, Россия, нерства библиотек с волонтерскими ассоциациями, освещается заведующий библиотекой опыт работы ассоциации Lire et faire lire (Читай и предлагай читать «МеДиаЛог» другим), которая привлекает к сотрудничеству с библиотеками ORCID: 0000-0003-3345-2137 вышедших на пенсию педагогов, тем самым помогая людям стар- e-mail: [email protected] шего поколения чувствовать себя нужными обществу и продолжать активную социальную жизнь. Ключевые слова: библиотеки, зарубежный опыт, Франция, люди пожилого возраста, старшее поколение, активное долголетие, ста- рение населения Для цитирования: Шаронова Е. Л. Библиотечное обслуживание пожилых читателей во Франции // Библиосфера. 2022. № 1. С. 80–87. https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-80-87. LIBRARY WORLD Статья поступила в редакцию 08.08.2021 © Е. Л. Шаронова, 2022 Получена после доработки 23.12.2021 80 Принята для публикации 10.01.2022

Е. Л. Шаронова, 2022, № 1, с. 80–87 Library Service for Elderly Readers in France Ekaterina L. Sharonova SSth.aPreotnerosvbauErgkaGtBerUinKa«LCeBoSnidovna, Abstract. The purpose of the study is to review the activities of French munic- Krasnoselsky district», ipal public libraries in working with older age audiences; to make known to Partisana Germana str., 5, the Russian library community modern practical developments of foreign Saint Petersburg, 198329, Russia, colleagues in this area. The article is based on the results of the analysis of the Head of the Library «MeDiaLog» following documents: reports of the Ministry of Culture and Communications ORCID: 0000-0003-3345-2137 of France, National summaries of data on the activities of municipal libraries, e-mail: [email protected] research articles and dissertations on the topic of the older generation in the library. The article presents the system of the old age periodization by Serge Received 08.08.2021 Guerin (Serge Guérin), which is characteristic of France, and gives an idea of Revised 23.12.2021 the image of the modern French pensioner. The importance of cooperation Accepted 10.01.2022 and partnership of libraries with volunteer associations is noted. The inter- esting experience of the association «Read and let others read» («Lire et faire lire»), which attracts retired teachers to cooperation with libraries, thereby helping older people feel needed by society and continue an active social life, is presented. Keywords: libraries, foreign experience, France, elderly people, older generation, active aging, population aging Citation: Sharonova E. L. Library Service for Elderly Readers in France. Bibliosphere. 2022. № 1. P. 80–87. https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-80-87. Введение проблему взаимодействия библиотек со стар- МИР БИБЛИОТЕК Одна из  тенденций современного обще- шим поколением еще в  первом десятилетии XXI в., но развития исследований не случилось. 81 ства – неуклонный рост числа пожилых Тем не менее приведенные в статье материалы людей, и  прежде всего в  развитых странах. не потеряли актуальности, а наоборот, имеют ­Научно-т­ ехнический прогресс, материальные особую ценность для российских библиотека- ресурсы цивилизации, доступность медицин- рей именно сейчас, когда мы ищем новые формы ской помощи играют ключевую роль в увели- и методы работы со старшим поколением. чении продолжительности жизни населения. Мир столкнулся с новыми демографическими Демографические характеристики старшего реалиями, к  которым не  был готов. С  одной поколения во Франции стороны, более продолжительная активная жизнь – это одно из главных достижений, с дру- По данным Национального института стати- гой – это ведет к существенным изменениям стики и экономических исследований Франции в  организации экономических и  социальных (INSEE), на 1 января 2021 г. во Франции прожи- отношений, трансформации структуры услуг. вало 67,41 млн чел .1 Люди старше 65 лет состав- Проблема старения общества влияет и на поли- ляли 20,9 %  населения, почти половина из кото- тику библиотечной деятельности, затрагивая рых в возрасте «75+». Согласно прогнозам, к 2060 г. все сферы библиотечного обслуживания насе- во  Франции будет 74  млн жителей, 23,6  млн ления. Обращение к опыту зарубежных коллег из которых будут старше 60 лет – то есть почти полезно при поиске новых форм работы с пожи- каждый третий француз (Losser, 2017). В этой ста- лыми людьми в муниципальных библиотеках. тье рассматривается целевая аудитория – пожилые Интересен пример решения этой проблемы люди, независимо от того, являются они пенсио- одной из самых развитых европейских стран – нерами или нет, а понятие «пенсионер» тракту- Францией, но  российскими исследователями ется как человек, прекративший свою трудовую современное состояние библиотечного дела деятельность и получивший свободное время для Франции, особенно в работе со старшим поко- досуга, независимо от возраста выхода на пенсию. лением, изучено недостаточно. Как выяснилось в результате анализа источников, и во Франции Стоит отметить, что системы возрастной вопросу работы библиотек со старшим поколе- периодизации в  разных странах несколько нием уделяется мало внимания. Французские коллеги в сфере библиотечного дела обозначили 1 I nstitut national de la statistique et des études économiques, 2021. https://www.insee.fr/en/accueil (accessed 09.12.2021).

Ekaterina L. Sharonova, 2022 no. 1, p. 80–87 о­ тличаются. Во  Франции популярна система ­взаимоотношениям поколений, возрасту, раз- возрастной периодизации пожилого возра- витию у молодежи интереса к чтению, воспита- ста Сержа Герэна (Serge Guérin) (Guérin, 2011; нию гражданственности. Losser, 2017). В основе этой периодизации лежит Французским библиотекарям, выстраиваю- не только биологическая или социальная состав- щим коммуникацию со своими пожилыми чита- ляющие, но и экономический статус человека, телями, также приходится преодолевать нега- в  том числе его способность к  потреблению тивные стереотипы общественного мнения товаров и услуг. Знакомство с периодизацией по отношению к старению и учитывать особен- психологических типов пожилых французов ности возрастной типологии французов стар- помогает понять особенности их психологии. шего возраста. С октября 1951 г. во Франции Эти знания, в свою очередь, способствуют про- ежегодно проходит Синяя неделя, или Нацио- цессу выстраивания коммуникации библиотек нальная неделя пенсионеров и пожилых людей со своими пожилыми читателями. Герэн выде- (De la Semaine Bleue ou Semaine nationale des ляет три основных категории пожилых людей: retraités et des personnes âgées). Мероприятие 1. Традиционные пожилые люди (Les SeTra) – направлено на  повышение осведомленности независимо от возраста (55, 70, 85 лет) придер- общественности о  вкладе пенсионеров в  эко- живаются консервативного типа поведения, номическую, социальную и культурную жизнь, в приоритете у них безопасность, они являются укрепление места пожилых в  общественной активными потребителями, но  «потребляют жизни. Библиотеки также принимают участие без хвастовства». Часто владеют недвижимым в Синей неделе, рекламируя на сайте этого меро- имуществом, уже закончив выплачивать ссуды приятия свои услуги для пожилых, в результате за него. Передача и наследование являются их чего количество инициатив по сотрудничеству целеполагающими жизненными приоритетами. постепенно увеличивается. Взаимодействие Количественно они доминируют на  текущий с различными социальными группами и пози- момент: около 12 млн чел. (17,8 %  ). ционирование себя как важного культурного 2. Ослабленные пожилые люди (Les SeFra) – пространства позволяет библиотекам реализо- пожилые люди, имеющие проблемы со  здо- вывать свою миссию – быть информационно-­ ровьем. Эта категория наиболее хрупкая досуговым центром местного сообщества. и  наименее охваченная вниманием социума, нуждающаяся в медицинском сопровождении. Работа библиотек Франции с пожилыми Такие люди являются и будут являться основ- ным источником создания новых рабочих мест людьми для обслуживающего персонала. Содержание Для проведения исследования о работе биб- их потребления является наиболее конкретизи- лиотек Франции с  пожилыми людьми были рованным: это спрос на товары и услуги сопро- изучены материалы: вождения, безопасности, медицинского ухода. • отчет, подготовленный Генеральной Эта группа представлена почти 1,5 млн чел. (2 %  ). инспекцией библиотек (IGB) «Библиотеки 3. Бубо, или богемские бумеры (Les Boobos) – и доступ к чтению для пожилых людей», опуб- так называемые беби-бумеры, которые в бли- ликованный Министерством культуры и комму- жайшее время сформируют доминирующую никаций Франции совместно с Министерством группу за счет экономической власти и культур- высшего образования и научных исследований ного влияния. Эта категория пожилых в боль- (Alix, 2012); шей степени, чем другие, способна создавать • данные о деятельности муниципальных и  разрушать моду и  современные тенденции, библиотек за 2013 г. (Bibliothèques municipales…, участвовать в глобальном потреблении, в том 2015); числе и библиотечных услуг. Они составляют • отчет об исследовании «Муниципальные около 8 млн чел. (11,7 %  ), и каждый год эту кате- и межмуниципальные библиотеки в муниципа- горию пополняют по 140 тыс. чел. литетах с населением от 12 000 до 15 000 человек» Герэн отмечает, что во французском обще- (Les bibliothèques…, 2014); стве сильны стереотипы негативного отношения • данные о  деятельности муниципаль- LIBRARY WORLD к старению, которое ассоциируется у большин- ных и межмуниципальных библиотек за 2016 г. ства людей с  физической и  интеллектуаль- (Bibliothèques municipales…, 2019); ной деградацией и утратой автономии (Guerin, • опрос населения об использовании муни- 2011). При этом национальный фонд геронто- ципальных библиотек в 2016 г. (Publics…, 2017); логии с 1996 г. присуждает премию «Приз Хро- • национальное исследование «Французские носа» (Chronos Prize), цели которой: позволить культурные традиции» (Les Pratiques culturelles людям всех возрастов задуматься о ценности des Français (Donnat, 2011)); этапов жизненного пути, поощрять лучшие • Национальная сводка данных о деятель- 82 литературные произведения, посвященные ности муниципальных и ­межмуниципальных

б­ иблиотек за  2018  год, опубликованная Е. Л. Шаронова, 2022, № 1, с. 80–87 МИР БИБЛИОТЕК Министерством культуры в  2021 г. (Synthèse nationale…, 2021); за 2012 г. говорится, что в среднем каждая биб- 83 лиотека организовала 29 акций, ориентирован- • исследование «Представления француз- ных на конкретную аудиторию. Для пожилых ского населения о культуре» (Gue, 2016); людей – 13 %  , против 39 %  для детей и 35 %  для молодежи (Alix, 2012, p. 29). Во Франции наибо- • отчет Обсерватории культурной политики лее перспективной пользовательской группой, «Как оценить эффект от деятельности публич- посещающей библиотеки, считается молодежь ных библиотек?» (Le Queau et al., 2019); 15–25 лет (Захаренко, 2014). Отмечается, что тема отношений между пожилыми людьми и библио- • шесть исследовательских статей и диссер- теками мало освещается в профессиональной таций, посвященных теме старшего поколения литературе, но уже обсуждается как новая про- в библиотеке. блема. В Бюллетене библиотек Франции пожи- лые люди уже в 2000 г. учитывались как особая В 2012 г. Министерство культуры и комму- группа при анализе посещаемости библиотек. никаций совместно с Министерством высшего Библиотечные профессионалы признают, что образования и  научных исследований опуб- чтение в пожилом возрасте способствует стиму- ликовало отчет, подготовленный Генераль- ляции интеллекта, сохранению памяти и, кроме ной инспекцией библиотек (IGB) «Библио- этого, доставляет удовольствие. Чтение – это теки и доступ к чтению для пожилых людей» мощный фактор в борьбе с интеллектуальной (Les bibliothèques et l’accès des “seniors” et des дегенерацией, но в то же время инициативы биб- personnes âgées à la lecture) (Alix, 2012), в котором лиотек по работе с пожилым населением «очень говорится, что обеспечение доступа к чтению разрозненные и робкие» (Alix, 2012, p. 21). пожилых людей и роль библиотек в решении этой задачи изучаются как минимум с 1994 г., Национальные исследования, такие когда в  Бюллетене библиотек Франции было как «Французские культурные традиции» прокомментировано первое крупномасштабное (Les Pratiques culturelles des Français), подтвер- национальное исследование культурных тра- ждают падение интереса к посещению библио- диций пожилых людей, проведенное совместно тек у  читателей с  55  лет. Однако, по  мнению Министерством культуры и Фондом националь- Винсента Карадека (Vincent Caradec), которого ной геронтологии. В этом же документе подчер- цитирует генеральный инспектор библиотек Ив кивается парадокс между доступным для пожи- Аликс (Alix, 2012, p. 16), вопреки распространен- лых людей свободным временем и  при этом ному мнению, аудитория «60+» читает больше, низкой посещаемостью ими библиотек, которая чем другие возрастные группы. значительно ниже среднего показателя по срав- нению с  другими возрастами. 72 %    респон- Анн-К­ ристель Лоссер (Anne-C­ hristelle Losser) дентов, участвовавших в исследовании, гово- в своей статье «Пожилые люди в библиотеке. рят, что они приходят в библиотеку «редко или Новая целевая аудитория политики публичного никогда». Этот процент возрастает до 82 %  для чтения» (Des seniors à la bibliothèque: un nouveau 55–64-летних и до 84 %  для лиц старше 65 лет public cible pour les politiques de lecture publique) (Alix, 2012). Современные пожилые французы (Losser, 2017) на  основе результатов исследо- отличаются от вышедших на пенсию 15–20 лет вания 2012 г. отмечает, что задача библиотек – назад. Нынешние пенсионеры активны, у них думать о пожилых людях как о целевой аудито- нет свободной минутки между заботой о вну- рии, прислушиваться к их потребностям и без ках, путешествиями, участием в  различных колебаний вводить инновации в эту работу. ассоциациях, уходе за домом или садом, исполь- зованием интернета для реализации своих инте- Например, в городе Анже (Angers) под руко- ресов и т. д. Какое место у библиотеки в такой водством заместителя мэра разработан проект, повестке дня? Образ современного пенсио- по  которому генеральный план работы Биб- нера Франции – деятельный, активный, и этот лиотеки Святого Николая (Bibliothèque Saint-­ образ не сочетается со стереотипным мышле- Nicolas) был переориентирован на  пожилых нием французов, полагающих, что библиотеки людей. Цели проекта – способствовать близости чаще всего посещают «дети и  бездельники»: и доступности библиотек для людей старшего «Une image d’activité en complète opposition avec возраста, а также предложить услуги, адапти- celle d’une bibliothèque fréquentée par les enfants рованные к их потребностям. Медиатека Сен-­ et les oisifs» (Alix, 2012, p. 25). Очевидно, что биб- Джон-П­ ерс (Saint-­John-­Perse) в Обервилье (Сен-­ лиотеки, будучи одним из поставщиков куль- Сен-­Дени) (d’Aubervilliers (Seine-­Saint-­Denis)) турного досуга для пожилых людей, сегодня организовала для пожилых людей регулярную не являются основным местом его проведения. программу адаптированных мастер-к­ лассов Да и библиотеки не видят пожилых как прио- по  видеоиграм (виртуальный боулинг), что ритетную группу для своей работы. В отчете позволяет сохранять веселое настроение и тре- министра культуры и коммуникаций Франции нировать мелкую моторику, а это, как доказано медицинскими специалистами, п­ оложительно

Ekaterina L. Sharonova, 2022 no. 1, p. 80–87 влияет на  здоровье центральной нервной 76 %   людей старше 65 лет читают ежедневные системы. Выстраивая программы мероприятий газеты, и 50 %  из них читают почти каждый день» с настольными и видеоиграми, библиотека руко- (Losser, 2017). Как и везде, большой популярно- водствуется межпоколенческим подходом, что стью у французских пенсионеров пользуются способствует взаимному культурному обогаще- мастер-­классы и семинары по цифровым тех- нию подростков, молодежи и лиц старшего воз- нологиям. В 2012 г., в то время как 81 %  насе- раста, появлению новых социальных связей. ления (старше 12 лет) имели компьютеры, для Библиотечная система департамента Уаза лиц в возрасте 60–69 лет этот показатель был (Médiathèque départementale de l’Oise (MDO)) 70 %  , для лиц в возрасте 70 лет и старше – 36 %  с административным центром – городом Бове (Duton et al., 2004). (Beauvais) выделяет пожилых людей в отдельную Изучению работы публичных библиотек категорию пользователей и на своем сайте ведет с пожилыми людьми, лишенными возможности информационный раздел, предназначенный спе- самостоятельно посещать библиотеки, с огра- циально для возрастных посетителей 2. На сайте ниченными возможностями, находящимися отмечается, что библиотеки играют важную роль в  домах престарелых, специализированных в работе с пожилыми людьми, особенно с точки медицинских учреждениях или проживающих зрения цифрового посредничества и поддержки. в гериатрических центрах, посвящены диссер- Разнообразие мероприятий и цифровых ресур- тации Офели Рамоначо «Услуги публичных биб- сов медиабиблиотеки департамента Уаза, кото- лиотек для пожилых людей с ограниченными рыми библиотеки сети пользуются в  своей возможностями: изучение инициатив, оценка работе как отдельно со старшей аудиторией, так спроса, предложения к  действию» (Ophélie и с мультивозрастной, способствует взаимному Ramonatxo. Les services des bibliothèques publiques обогащению поколений и помогает избавиться aux personnes âgées empêchées: état des lieux de от предрассудков по поводу возраста. Работа l’offre, évaluation de la demande, propositions с  пожилыми людьми ведется по  различным d’actions) (Ramonatxo, 2006) и Лусидо Эль Харра направлениям: обучение цифровым техноло- Аурелиа «Оказание услуг пожилым людям гиям, работа с электронными письмами, оплата с ограниченными возможностями: на примере налогов онлайн, а также другие административ- муниципальной библиотеки Лиона» (Lusido ные и бытовые обязанности. El Harrag Aurélia. L’offre de services en direction Проведенные Национальным фондом герон- des personnes âgées «empêchées»: l’exemple de la тологии (FNG) и  Министерством культуры bibliothèque municipale de Lyon) (Lucido, 2006). исследования показали, что процент пожилых В диссертациях авторы отмечают, что доставка читателей (старше 60  лет) в  библиотеках рав- книг на дом для обездвиженных должна стать нозначен проценту читателей в возрасте от 15 обязательной услугой любой публичной биб- до 24 лет, но при этом старшая возрастная ауди- лиотеки. Для этой работы следует развивать тория мало изучена и  зачастую стереотипно партнерство и коллективные действия библио- воспринимается библиотекарями как «оча- тек с  различными ассоциациями, действую- ровательные бабушки, читающие любовные щими в области социальной поддержки граждан, романы» (charmantes mamies consommatrices но на данном этапе децентрализация, рассеяние assidues de romans à l’eau de rose) и «дедушки – и изоляция, наряду с отсутствием должной под- заядлые читатели прессы и  любители краеве- держки местных властей, мешают развитию дан- дения» (papys lecteurs compulsifs de la presse et ного процесса. amateurs d’histoire locale) (Losser, 2017). Изучение Анн-К­ ристель Лоссер отмечает, что Франция обзора исполнения системы государственных отстала, в особенности по сравнению с англо- контрактов, касающихся книг и чтения, прове- саксонскими странами, в такой сфере библио- денных Министерством культуры, показало, что течных услуг, как доставка книг на  дом для из 109 контрактов, реализованных или находя- пожилых людей с  ограниченными возможно- щихся в стадии переговоров в 2012 г., только стями (Losser, 2017). К сожалению, эта услуга 8 содержали специальный раздел для пожилых во  Франции не  всегда является бесплатной: людей. Исследование, предпринятое Центром цена в зависимости от региона может состав- LIBRARY WORLD библиотечного образования Enssib 3, показало, лять 3,3 евро в месяц или от 6 до 20 евро еже- что «подавляющее большинство опрошен- годно за абонемент. ных читателей (79 %  ) пользуются традицион- Для борьбы с  изоляцией пожилых людей ной библиотечной услугой – берут книги на дом. во Франции в 2009 г. была организована госу- дарственная бесплатная для пользовате- 2 Médiathèque départementale de l’Oise (MDO). l’Oise, 2021. лей гражданская служба «Возрастная гавань» 84 URL: https://mdo.oise.fr/la-mdo/a-la-une/2494-developper-des-atel- (Port’âge). Эта служба имеет координацион- iers-pour-les-seniors-dans-sa-bibliotheque (accessed 07.06.2021). ный центр в Париже, а на местах представлена «носильщиками» (porteurs), прикрепленными 3 Центр библиотечного образования Enssib. Lyon, 2021. URL: https://www.enssib.fr/en (accessed 31.07.2021).

к  о­ пределенной библиотеке. В  Париже около Е. Л. Шаронова, 2022, № 1, с. 80–87 МИР БИБЛИОТЕК 300 пользователей обслуживаются на регуляр- ной основе. Штат «носильщиков» комплекту- «Участие в чтениях на мероприятии», «Чтение 85 ется молодыми людьми, нанимаемыми еже- для малышей», «Читайте детям от 3 до 6 лет», годно. Помимо доставки книг частным лицам, «Чтение стихов», «Чтение в свободное время», в обязанности «носильщиков» входит посеще- «Чтение в библиотеке» и др. ние домов престарелых и инвалидов и сопро- вождение инвалидов и пожилых в библиотеку. Для пожилых людей в  любой стране мира К этой работе библиотеки привлекают муници- важны комфортность и удобство библиотечной пальный центр социальных действий – CCAS среды, доброжелательность персонала. При этом (Гренобль (Grenoble)), партнерские ассоциации задача библиотекаря – уделить внимание пользо- (Реймс (Reims)), волонтеров. В Бордо (Bordeaux) вателю, чтобы помочь освоиться с новым обору- эта программа работает в  рамках конвенции дованием и преодолеть страх перемен. Для фран- об «общей культуре», подписанной между Регио- цузских библиотекарей был выпущен ряд нальным управлением по делам культуры Акви- специализированных практических руководств тании (Aquitaine) и муниципалитетом. по работе с пожилыми людьми «Чтение и пожи- лые» (Reading and the old (BDP Biblio-S­ avoie), Многие пожилые французы, обладая ресур- Reading and seniors (Médiathèque de la Drôme)). сом свободного времени и  активной жизнен- ной позицией, участвуют в волонтерских ассо- Проанализировав приведенные выше источ- циациях, таких как: «Читай со мной» (Lis avec ники, можно отметить основные выводы фран- moi), «Школа европейских бабушек и дедушек» цузских исследователей, которые считают, что (L’école des grands-­parents européens), «Поколе- в настоящее время деятельность публичных биб- ния и культура» (Générations et culture), «Читай лиотек по отношению к пожилым людям оста- и предлагай читать другим» (Lire et faire lire). ется ограниченной местными инициативами Цели таких ассоциаций – разделить удоволь- и в целом является недостаточной. Специали- ствие от чтения и укрепить связь между поко- сты уверены, что библиотеки заинтересованы лениями. Также пожилые волонтеры помогают в расширении связей и партнерских отношений библиотекам в роли книжных курьеров. с другими межведомственными организациями, работающими с пожилыми людьми, и для раз- Одним из  наиболее ярких примеров лич- вития инициатив в этой области стоит уделить ного вклада пожилых людей в  волонтерскую больше внимания координации действий участ- деятельность по  продвижению чтения явля- ников проектов. За их реализацию должны нести ется работа ассоциации «Читай и  предлагай ответственность конкретные должностные лица читать другим» (Lire et faire lire) 4. Ассоциация и ведомства. Это будет способствовать персо- была создана в 1999 г. по инициативе писателя нализации деятельности, закреплению уровня Александра Жардена (Alexandre Jarden), и сейчас ответственности за конкретными структурами она объединяет 12 000 волонтеров, работающих и, как следствие, – заинтересованности в поло- в 5000 образовательных структур. Подавляющее жительном результате и резонансе всей работы. большинство волонтеров – педагоги или учи- Эксперты отмечают, что, учитывая демографи- теля на пенсии. Ассоциация получает поддержку ческую ситуацию во Франции, работа библио- от Министерства национального образования тек с пожилыми людьми должна становиться на сумму 120 тыс. евро в год, а также от Мини- приоритетной и систематической. Библиотека- стерства культуры и коммуникаций на сумму рям следует уделять больше внимания работе 140 тыс. евро в год. Координируют программу вне библиотечных стен, не ждать, пока пожилой ведомственные структуры Образователь- читатель сам придет в библиотеку, а предлагать ной лиги (la Ligue de l’enseignement) и Нацио- свои услуги в любых узаконенных и доступных нального союза семейных ассоциаций (l’UNAF для такой деятельности местах. Французские (Union Nationale d’Associations Familiales)). Пожи- исследователи советуют работникам библио- лые волонтеры с педагогическим и преподава- тек уделять больше внимания добровольчеству тельским опытом читают вслух книги вместе и волонтерству, привлекая к этой деятельности с детьми, помогая им развивать интерес к чте- людей старшего поколения, обладающего бога- нию. Для получения знаний в области детской тым житейским и профессиональным опытом. литературы, чтения вслух, группового управ- Специалисты предлагают обратиться к анализу ления волонтеры имеют возможность пройти существующей практики в качестве материала обучение по программам: «Подготовка к сеансу для обсуждения на Национальной конферен- чтения», «Как выбрать книгу для сеанса чтения», ции по чтению для пожилых людей, что позво- «Чтение вслух: основы», «Групповое управление», лило  бы определить принципы, разработать методологию и составить практическое руко- 4 Lire et faire lire, 2021. URL: https://www.lireetfairelire.org/ водство для действий библиотек в выстраива- (accessed 31.07.2021). нии своей работы с пожилыми людьми. Уже упомянутый выше генеральный инспек- тор библиотек Аликс в  отчете министру

Ekaterina L. Sharonova, 2022 no. 1, p. 80–87 на приведенные выше экспертные оценки фран- цузских исследователей, которые рекомендуют к­ ультуры и  коммуникации пишет, ссылаясь уделять достаточно внимания координации дея- на результаты исследования социолога Оливье тельности и закреплению уровня ответственности Донна (Donnat, 2009), которое было проведено конкретных должностных лиц и ведомств за свою в рамках пятого национального опроса «Куль- работу, начиная с нижнего звена управленческого турные практики французов», что 43 %  опро- персонала и кончая высшим. шенных пожилых людей не  покупали книг за  последние 12 месяцев, из  них 62 %  – лица В  России, как и  во  Франции, специалисты старше 65 лет; только 8 %  респондентов старше библиотечного дела, столкнувшись с демографи- 65 лет купили более 12 книг (Alix, 2012, p. 18). ческой проблемой современности – старением Делая выводы из  этого исследования, Аликс населения, стараются перестроить свою работу говорит о том, что пожилые люди мало поку- в соответствии с новой демографической и соци- пают себе книги, и  считает, что экономиче- ально-­культурной ситуацией. Такая перестройка ские ресурсы пожилых сокращаются. Расшире- требует значительных усилий во многих сферах: ние зон взаимодействия библиотек и пожилого правовой, организационной, кадровой, эконо- населения Франции будет способствовать реа- мической, культурной и др. К сожалению, работа лизации одной из основных миссий библиотек – в этом направлении идет нестабильно и не имеет быть информационно-д­ осуговым центром мест- четкого плана. В российских современных иссле- ного сообщества, и выполнять одну из главных, дованиях, аналогично французским, больше вни- по  мнению генерального инспектора, задач мания уделяется вопросам чтения детей и моло- библиотек  – «удовлетворять спрос на  книги дежи. Это, конечно, правильно, потому что дети тех людей, которые не могут их купить» («Pour и молодежь – наше будущее, и прививать куль- les bibliothèques, satisfaire une demande de livres туру чтения надо с ранних лет, но библиотечным pour des personnes qui ne peuvent pas les acheter исследователям нельзя оставлять без внимания fait partie des missions qu’elles doivent accomplir») и тему старшего поколения, которое традици- (Alix, 2012, c. 18). онно активно посещало библиотеки и  имеет Выводы к ним большой кредит доверия. Библиотеки дол- жны бережнее относиться ко всем своим груп- Опыт работы зарубежных коллег может стать пам читателей, стараясь не только привлекать полезным при генерировании новых идей россий- новую аудиторию, но и сохранить имеющуюся. скими библиотекарями в целях создания наиболее Ведь именно старшее поколение – это культур- комфортной библиотечной среды для старшего ный капитал нашего общества и базис для даль- поколения и предоставления им как можно более нейшего развития цивилизации. широкого спектра библиотечных услуг. Особенно интересным и полезным является опыт работы Представляется, что для России также инте- библиотек Франции по организации волонтер- ресна идея проведения специализированной ской деятельности с привлечением старшего поко- национальной конференции по  чтению стар- ления и сотрудничеству с некоммерческими орга- шего поколения для консолидации всех заин- низациями. Чтобы избежать ошибок при создании тересованных в сотрудничестве структур, орга- новых проектов, следует обратить внимание низаций, деятелей на ближайшую перспективу в масштабе страны. Список источников / References Donnat O (2009) Les pratiques culturelles des Français à l’ère numérique Éléments de synthèse 1997–2008. Захаренко М. П. Все для тех, кто приходит в библио- French Cultural Participation in the Digital Age теку! Впечатления и  размышления об  органи- Summary 1997–2008. Paris: Ministère de la Culture зации обслуживания в публичных библиотеках et de la Communication, 2009-5. URL: http://www. Франции // Библиотечное дело. 2014. № 16. С. 9–12 pratiquesculturelles.culture.gouv.fr/doc/08synthese.pdf [Zakharenko MP (2014) Everything for those, who (accessed 08.09.2021) come to the library! Impressions and reflections on the Donnat O (2011) Pratiques culturelles, 1973–2008. Dynamiques LIBRARY WORLD organization of services in public libraries in France. générationnelles et pesanteurs sociales [CE-2011-7]. Paris: Bibliotechnoe delo 16: 9–12. (In Russ)]. Ministère de la Culture et de la Communication , 2011-7. Alix Y (2012) Les bibliothèques et l’accès des «seniors» et URL: https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/ des personnes âgées à la lecture: rapport à Madame la Etudes-et-statistiques/Publications/Collections- ministre de la Culture et de la Communication. URL: de-synthese/Culture-e­ tudes-2007-2021/Pratiques-­ https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/Livre- culturelles-1973-2008.-Dynamiques-­generationnelles- et-lecture/Documentation/Publications/Rapports-de- et-pesanteurs-­sociales-C­ E-2011-7 (accessed 08.09.2021). l-I­ GB/Les-bibliotheques-et-l-acces-des-seniors-et-des- Duton F, Michaux L, Panet-­Tourne M and Rollinat C personnes-­agees-a-la-lecture (accessed 17.06.2021). (2004) Les personnes âgées dans les bibliothèques 86

publiques municipales, mémoire de recherche Е. Л. Шаронова, 2022, № 1, с. 80–87 pour le DCB. DCB 13. URL: https://www.enssib. URL: https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/ f r/ b i b l i o t h e q u e -­nu m e r i q u e /d o c u m e nt s / 916 - l e s - Livre-et-lecture/Documentation/Publications/ personnes-­agees-dans-les-bibliotheques-p­ ubliques- Rapports-de-l-­IGB/Les-bibliotheques-­municipales- municipales.pdf (accessed 31.07.2021). e t-i nt e rc om mu n a l e s - d a n s -l e s - c om mu ne s - d e -12 - Gue J-M (2016) Les représentations de la culture dans 000-a-15-000-habitants (accessed: 08.09.2021). la population française. Culture Etudes 1: 1–16. URL: (2015) Bibliothèques municipales – Données ht t p s : //w w w. c u lt u re . gou v. f r/S it e s -t he m at iqu e s / d’activité 2013: synthese nationale. URL: Etudes-et-statistiques/Publications/Collections- ht t p s : //w w w. c u lt u re . gou v. f r/S it e s -t he m at iqu e s / de - s y nt he s e/Cu lt u re - ­e t ude s -2 0 07-2 021/ L e s - Livre-et-lecture/Les-bibliotheques-p­ ubliques/ representations-de-la-culture-dans-la-population-­ Observatoire-de-la-lecture-p­ ublique/Syntheses-­ francaise-C­ E-2016-1 (accessed 08.09.2021). annuelles/Synthese-des-donnees-d-activite-des- Guerin S (2011) La nouvelle société des seniors. Michalon. bi bl i ot he qu e s -­mu n ic ip a l e s - e t-i nt e rc om mu n a l e s / Le Queau P, Zerbib O, Buttel E and Martin C (2019) Bibliotheques-­municipales-D­ onnees-d-activite-2013 Comment apprécier les effets de l’action des (accessed 08.09.2021). bibliothèques publiques? URL: https://www. (2017) Publics et les usages des bibliothèques municipales culture.gouv.fr/Sites-thematiques/Livre-et-lecture/ en 2016. URL: https://www.culture.gouv.fr/Sites- Documentation/Publications/Etudes-et-rapports-­ thematiques/Livre-et-lecture/Actualites/Enquete- Lecture-et-bibliotheques/Publication-du-rapport-­ s u r- l e s -­P u b l i c s - e t- l e s -u s a g e s - d e s - b i b l i o t h e q u e s -­ comment-apprecier-les-effets-de-l-action-des- municipales-en-2016 (accessed 08.09.2021). bibliotheques-­publiques (accessed 08.09.2021). (2019) Bibliothèques municipales et intercommunales – Losser A-C (2017) Des seniors à la bibliothèque: un Données d’activité 2016: synthese nationale. Paris: nouveau public cible pour les politiques de lecture Ministère de la Culture. URL: https://www.culture. publique. Bulletin des bibliothèques de France 11: g o u v. f r/S i t e s - t h e m a t i q u e s / L i v r e - e t- l e c t u r e / 66–79. URL: https:// bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2017- L e s - bi bl i ot he q u e s -p­ u bl iq u e s /O b s e r v at oi r e - 11-0066-009 ISSN 1292-8399 (accessed 31.07.2021). de-la-lec t u re-­publ ique/Sy nt heses-­a n nuel les/ Lucido El Harrag A (2006) L’offre de services en Synthese-des-donnees-d-activite-des-bibliotheques-­ direction des personnes âgées «empêchéesl’exemple mu n ic ip a l e s - e t-i nt e rc om mu n a l e s / B i bl i ot he qu e s -­ de la bibliothèque municipale de Lyon: diplôme de municipa les-et-intercommuna les-D­ onnees-d- conservateur de bibliothèque. DCB 14. URL: https:// activite-2016 (accessed 08.09.2021). www.enssib.fr/bibliotheque-­numerique/documents/ (2021) Synthèse nationale des données d’activité 2018 554-l-offre-de-services-en-direction-des-personnes-­ des bibliothèques municipales et intercommunales agees-empechees.pdf (accessed 31.07.2021). éditée en 2021 par le Ministère de la Culture. Ramonatxo O (2006) Les services des bibliothèques URL: https://www.culture.gouv.fr/Thematiques/ publiques aux personnes âgées empêchées: état des Livre-et-lecture/Les-bibliotheques-p­ ubliques/ lieux de l’offre, évaluation de la demande, propositions Observatoire-de-la-lecture-p­ ublique/Syntheses-­ d’actions. Paris: Enssib. URL: https://www.enssib.fr/ annuelles/Synthese-des-donnees-d-activite-des- bibliotheque-­numerique/documents/573-les-services- bibliotheques-m­ unicipales-et-intercommunales/ des-bibliotheques-­publiques-aux-personnes-­agees- Synthese-n­ ationale-des-donnees-d-activite-2018-des- empechees.pdf (accessed 31.07.2021). bibliotheques-m­ unicipales-et-intercommunales-­ (2014) Les bibliothèques municipales et intercommunales editee-en-2021-par-le-M­ inistere-de-la-­Culture dans les communes de 12  000 à 15  000 habitants. (accessed 08.09.2021). МИР БИБЛИОТЕК 87

РЕЦЕНЗИИ Рецензия УДК 02:001:316.42 https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-88-91 Рецензия на монографию «Научные исследования в библиотеках: тематика, организация, представление результатов» The Review on the Monograph «Scientific Researches in Libraries: Topics, Organization, Presentation of Results» Научные исследования в библиотеках: тематика, организация, представление результатов. Москва : Пашков дом, 2021. 328 с. Библиотечно-и­ нформационная наука как фактор социальных трансформаций Library and Information Science as the Factor of Social Transformations Издание коллективной монографии «Науч- (РГБ), Российской национальной библио- ные исследования в  библиотеках: тематика, теки (РНБ), Президентской библиотеки организация, представление результатов» – им. Б. Н. ­Ельцина, Государственной публичной значительное событие для специалистов библио- научно-­технической библиотеки Сибирского течно-и­ нформационной отрасли. Идея создания отделения Российской академии наук (ГПНТБ книги, ее концептуальная построение и вопло- СО РАН), среди которых семь докторов и три щение – безусловная удача. кандидата наук, которые являются авторитет- Структурно монография состоит из  вве- ными исследователями, вносящими большой дения, девяти глав, заключения, связанных вклад в разработку актуальных проблем биб- между собой многочисленными содержатель- лиотековедения, библиографоведения и книго- ными нитями, стиль и  язык которых близки ведения. Взаимодополняемость членов автор- к академическому. Главы демаркируют отдель- ского коллектива, различающихся научными ные проблемные ряды и аспекты направлений интересами, позволила создать яркую и убеди- деятельности библиотек, характеризуют дис- тельную панораму научной деятельности рас- сертационные исследования по специальности сматриваемых библиотек в собственной логике 05.25.03 1 и научные журналы по библиотекове- их развития в 2016–2021 гг., показать новизну дению, библиографоведению и книговедению, и оригинальность разрабатываемого проблемно-­ информируют о результатах анализа научной тематического поля, доказавший свою эффек- деятельности библиотек по данным наукометри- тивность методологический инструментарий, ческих систем. Каждая глава уникальна и пред- использованный для получения надежного ставляет интерес как для библиотечных специа- и достоверного знания. В полной мере задей- листов, так и представителей других областей ствованный профессионализм авторского кол- REVIEWS социогуманитарного знания. лектива, высокий уровень компетентностей, В авторском коллективе – крупные специа- исследовательский темперамент стали основ- листы Российской государственной ­библиотеки ными факторами успеха монографии. Исследования, проведенные библиотеками, базируются на прочном фундаменте достиже- 88 1 В новой Номенклатуре специальностей ВАК специаль- ний библиотечно-и­ нформационной науки как ности 25.05.03 соответствует специальность 5.10.4.

целостной и самостоятельной системы научного Г. В. Варганова, 2022, № 1, с. 88–91 РЕЦЕНЗИИ знания, сохраняющей в силу зрелости и развито- сти теоретического и методологического инстру- з­ наний. Так, тема, связанная с  обеспечением 89 ментария свою автономность. В  то  же время доступа дифференцированных групп граждан библиотечно-­информационная наука включа- к знаниям и электронным ресурсам различной ется в изучение тех срезов и аспектов сложных видовой, хронологической и языковой струк- предметов изучения, которые находятся в поле туры, которой предстоит долгая и динамично зрения специалистов многих отраслей. меняющаяся жизнь во временном континууме, требует сегодня и будет требовать в дальней- Тематика исследований РГБ, РНБ, Президент- шем опоры на разные отрасли знаний. При этом ской библиотеки, библиотек системы Россий- интерпретация эмпирического и теоретического ской академии наук многообразна: теоретические уровня каждой взаимодействующей дисци- и  методологические проблемы библиотекове- плины, а также значимые для темы сегменты их дения, история библиотечного дела, история когнитивного массива позволят создать разви- книги, библиотека как социальный институт, вающуюся интегральную систему знаний, кото- формирование и  использование документ- рая обогатит каждую из дисциплин-у­ частников. ных фондов, их научная обработка и раскрытие, консервация и реставрация документов, обес- Общим итогом осмысления таких сложно- печение доступа граждан к знаниям и инфор- организованных предметов изучения с исполь- мации, формирование и управление крупными зованием междисциплинарного подхода отраслевыми копиями документов, системати- является его рассмотрение в системной инте- зация и предметизация информационных ресур- грированности во внутренний (­библиотечно­ сов, лингвистическое обеспечение электронных информационный) и  внешний (социальная каталогов, создание электронных библиотек, среда) контексты. Наличие двух контекстов цифровизация культурного наследия, библио- способствует не только получению нового биб- течно-и­ нформационное обслуживание, органи- лиотечно-­информационного знания, развива- зация методической деятельности и др. Анализ ющего фундамент науки, но и укреплению биб- тематического спектра показывает, что в библио- лиотеки как социального института, умеющего течно-и­ нформационной науке идут активные адекватно соответствовать запросам обществен- процессы изучения сложноорганизованных пред- ной повестки. метов, явлений и процессов в матрице парадигмы целостности и интегративности, что характерно О ч е в и д н о , ч т о в   б и б л и о т е ч н о -­ для периода постнеклассической науки. информационной науке продолжают активно идти процессы сближения с науками естествен- В  монографии представлены результаты ного, инженерно-т­ ехнического (технологиче- монодисциплинарных и,  в  большей степени, ского) циклов. Такие науки, как химия, биоло- междисциплинарных исследований. Изучение гия и др., всегда были задействованы в изучении сложноорганизованных явлений, процессов, вопросов, касающихся сохранения докумен- происходящих в библиотечно-­информационной тов как исторического и культурного наследия. сфере, потребовало использования различных Изучение читательской деятельности прово- теоретических оснований и методологических дится с использованием достижений физиоло- подходов, в том числе системного и междисци- гии, медицины и др. плинарного. Наряду с этим использование меж- дисциплинарного подхода является адекватным Важнейшим фактором сближения становится и обоснованным ответом библиотек на социаль- цифровизация. Цифровизация, ведущая к изме- ный заказ на научную деятельность, отражен- нениям во всех сферах жизнедеятельности, каче- ный в том числе в нормативно-­правовых доку- ственно меняет тематику научных исследований, ментах федерального и отраслевого статуса. организуемых библиотеками, и стратегию науч- ного поиска. Для библиотечно-и­ нформационной науки сегодня очевидны два формата междисципли- В  современных условиях получила распро- нарного взаимодействия. Во-первых, это хорошо странение концепция «инновационной паузы» – известное импортирование (заимствование) тео- перерыва, возникающего на  стыке перехода ретико-­методологических средств из других дис- от  одного технологического уклада к  другому, циплин (педагогика, психология, социология, который тормозит развитие научного и произ- политология и др.). Во-вторых, это более слож- водственного комплекса государства. Прово- ный формат: изучение предметных полей, кото- димые РГБ, РНБ, Президентской библиотекой рые пока не имеют строго однозначного отноше- им. Б. Н. Ельцина исследования по целому ряду ния к ­какой-либо дисциплине, и для их изучения тем направлены на нейтрализацию «инноваци- необходим междисциплинарный диалог. онной паузы», на создание максимально возмож- ных оптимальных условий для информацион- По сути, речь идет об участии нашей науки ного сопровождения науки, культуры, искусства в  создании междисциплинарной системы (национальная электронная библиотека, форми- рование универсального и отраслевого репер- туара отечественных публикаций и ­электронных

G. V. Varganova, 2022 no. 1, p. 88–91 ресурсов, подготовка электронных каталогов Профессиональное мастерство специали- по истории и культуре России, роль и место элек- стов библиотек позволило сочетать в исследо- тронных библиотек в глобальных процессах инте- вательской деятельности как традиционно раз- грации ресурсов библиотек, архивов и музеев, рабатываемые темы, так и темы, появившиеся фундаментальные библиографические каталоги совсем недавно. В  этой связи одной из  веду- и указатели, модернизация ББК и др.). щих коллизий, с которыми столкнулись авторы Этим же целям служат разработки ГПНТБ монографии, стало отстаивание традиционных СО РАН, имеющей большой опыт поддержки взглядов на различные аспекты библиотечно-­ научных исследований, проводимых специали- информационной работы и обоснование новых. стами Академии наук. Сотрудники ГПНТБ СО Традиции являются действующим арсеналом РАН делают упор на изучение самых сложных науки и огромной культурной ценностью. В них процессов и процедур в обслуживании ученых, отражен опыт успешной деятельности в предше- выявляют, апробируют и обосновывают наибо- ствующие годы, в связи с чем они всегда ориен- лее эффективные практики поддержки исследо- тируют на предопределение ее будущего разви- вательской деятельности, закономерно рассма- тия. Авторам книги удалось тонко и убедительно тривая их как механизм ресурсного обеспечения показать слияние традиций и инноваций в про- научно-­технологического комплекса страны. Это странстве научных исследований, проводимых направление в работе библиотеки является свое- библиотеками, отраженное в том числе в терми- образным антикризисным действием, которое нологическом аппарате. направлено, в  том числе, на  недопустимость Это тем более важно, что наша наука – при- инновационной паузы в научной и производ- кладная, и  результаты исследований, прове- ственной сферах. Последовательная реализа- денных такими авторитетными библиоте- ция перспективной концепции ГПНТБ СО РАН ками, как РГБ, РНБ, Президентская библиотека способствует созданию системы информацион- им. Б. Н. Ельцина, ГПНТБ СО РАН, непременно ной поддержки исследовательской деятельно- должны быть внедрены (хотя бы фрагментарно) сти не только в Академии наук, но и в других в практику библиотек других видов (централь- учреждениях, относящихся к  библиотечно-­ ных библиотек субъектов РФ, городских, муни- информационной, научной и образовательной ципальных библиотек и др.). Но для этого они отраслям. Теоретические, методологические должны быть оценены библиотечным сообще- и  организационные подходы, разрабатывае- ством, стать весомым аргументом для проведе- мые ГПНТБ СО РАН, являются в высшей сте- ния модернизации библиотек. Принятию инно- пени рациональными, глубоко обоснованными, ваций и новой терминологии также во многом доказательными, и их внедрение в практику биб- способствует трудоемкая деятельность по раз- лиотек повысит эффективность обслуживания работке стандартов, проводимая библиотеками. научных работников России. Видится необходимой разработка пример- Цифровизация влияет на  исследователь- ного перечня тематики научных исследова- скую деятельность, имеющую прямое отноше- ний для библиотек разных видов. Разработка ние к развитию библиотечно-и­ нформационного такого перечня вместе с  обновляемым Пас- знания. Информационно-­коммуникационные портом специальности позволит создать усло- технологии активизируют процессы сбора вия для максимальной реализации потенциала (в том числе масштабного), накопления и ана- библиотечного сообщества в  решении акту- лиза информации, полученной в ходе исследо- альных проблем модернизации отрасли, будет ваний на основе использования компьютерных способствовать эффективной интеграции НИР программ, выбор которых всегда определя- в структуру деятельности библиотек разных ется исследователем исходя из цели проводи- видов, что может стать значимым условием их мой работы и ее задач. Развитие библиотечно-­ укрепления и дальнейшего развития. Одновре- информационной науки, основанное только менно видится необходимым создание нацио- на прошлых теоретических и методологических нальной базы данных, отражающей программы установках, по ряду направлений уже весьма и результаты научных исследований, проводи- затруднительно. Математические компьютер- мых в библиотеках России. ные методы, методы вычислительной инфор- Библиотечно-­информационная наука матики, обусловившие появление научного не  только значимый фрагмент научной кар- метода вычислительного эксперимента (поиско- тины мира, роль которой в условиях цифрови- REVIEWS вого, прогностического и др.) – уже реальность, зации постоянно возрастает, но  и  миниатюр- которая может использоваться при разработке, ная модель социальной системы. Наша наука например, проблематики будущего развития реагирует и отвечает на общественные запросы, сетей библиотек, документных ресурсов и др. ориентируясь на собственные весомые теоре- Их  внедрение может привести к  п­ оявлению тико-м­ етодологические достижения, позволя- 90 новых компьютерных форм научного знания. ющие при решении масштабных социальных

­проблем организовывать системные связи с дру- Г. В. Варганова, 2022, № 1, с. 88–91 гими областями научного знания. Благодарю ответственного редактора Монография «Научные исследования в биб- А. Ю. Самарина и авторский коллектив за подго- лиотеках: тематика, организация, представление товку монографии, обладающей исключительно результатов» – своеобразная гарантия будущих большим исследовательским, образовательным замечательных исследований. Ее содержание и мотивационным потенциалом. создает условия для целостного осмысления биб- лиотечно-­информационной науки в широком Г. В. Варганова, спектре ее предметно-­тематических направле- доктор педагогических наук, профессор, ний, разрабатываемых теоретических подходов Санкт-П­ етербургский государственный и методологических инструментов, а также для анализа и оценки ближайших и долгосрочных институт культуры, последствий применения результатов исследо- Санкт-­Петербург, Россия ваний для совершенствования различных сфер общественной жизни. G. V. Varganova, Doctor of Pedagogical Sciences, St. Petersburg, Russia РЕЦЕНЗИИ 91

БИБЛИОТЕЧНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ Научная статья УДК 01:002.2(=161.1)(100-87):004.65 https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-92-101 Источники формирования библиографического репертуара книг на русском языке, изданных за рубежом (1927–1991) Н. Н. Носов Носов Николай Николаевич, Аннотация. Целью статьи является раскрытие зарубежных русско- язычных изданий в качестве основных источников формирования Российская государственная библиографического репертуара, отражаемого библиографической библиотека, БД «Книги, изданные на русском языке за рубежом, 1927–1991», ул. Воздвиженка, 3/5, Москва, составляемой сотрудниками научно-и­ сследовательского отдела биб- 119019, Россия, лиографии РГБ. Характеризуются специфические особенности БД научный сотрудник, научно-­ и частные случаи, сопряженные с требованиями, предъявляемыми исследовательский отдел к репертуару включаемых в БД изданий. Дается информация о при- библиографии (ОБГ) мыкающих к БД вспомогательных указателях, отражающих сведе- ORCID: 0000-0001-6079-2677 ния о причастных к книжным изданиям персонах, ключевые слова, e-mail: [email protected] затрагиваемые в изданиях, географические наименования и назва- ния сопряженных с изданиями организаций. Намечаются основные LIBRARY BIBLIOGRAPHY источники, в рамках которых осуществляется отбор библиографиче- ского репертуара, соответствующего тематике БД: 1) издания кругов русской эмиграции в различных странах; 2) издания социалистиче- ских стран; 3) зарубежные издания. Рассматривается и характери- зуется каждый из источников, освещается специфика путей орга- низации издательского процесса в зависимости от каждого из них. Исходя из требований максимально возможной практической про- верки охватываемого БД материала de visu рассматривается специ- фика поиска и анализа материала в зависимости от того, к какому из источников формирования библиографического репертуара про- изводится обращение. Отмечается вытекающее из этой специфики многообразие библиографических ресурсов и способов обращения к ним библиографа при поиске и отражении библиографического материала в БД. Выделяются основополагающие различия между рассмотренными источниками. Ставятся вопросы, связанные с количественным соотношением в рамках БД изданий, соответствующих указанным источникам ее формирования. Ключевые слова: библиографический репертуар, книга, издание, базы данных, русская эмиграция, издания социалистических стран, зарубежные издания Для цитирования: Носов Н. Н. Источники формирования библио- графического репертуара книг на русском языке, изданных за рубе- жом (1927–1991) // Библиосфера. 2022. № 1. С. 92–101. https://doi. org/10.20913/1815-3186-2022-1-92-101. Статья поступила в редакцию 30.11.2021 © Н. Н. Носов, 2022 Получена после доработки 29.12.2021 92 Принята для публикации 09.01.2022

Н. Н. Носов, 2022, № 1, с. 92–101 The Sources of the Formation of Bibliographic Repertoire of Russian Language Books Published Abroad (1927–1991) Nikolaj N. Nosov NRuosssoiavnNSitkaotelaLj iNbrikaroyl,aevich, Abstract. The aim of the article is to reveal foreign Russian language publica- Vozdvizhenka str, 3/5, Moscow, tions as the main sources of the formation of the bibliographic repertoire of 119019, Russia, books in Russian published abroad, reflected in the bibliographic database Research Associate, Research «Books published in Russian abroad, 1927–1991», compiled by the staff of Department of Bibliography Research department of bibliography of Russian State Library. The specific ORCID: 0000-0001-6079-2677 features of the database and special cases associated with the requirements for e-mail: [email protected] the repertoire of the publications included in the database are characterized. Information on auxiliary indexes adjacent to the database, reflecting that of Received 30.11.2021 about the persons involved in book publications, keywords, geographic names Revised 29.12.2021 and the names of organizations associated with publications is given. The main Accepted 09.01.2022 sources are outlined, within the framework of which the selection of the biblio- graphic repertoire corresponding to the topic of the main database is carried out: 1) editions of the Russian emigration circles in different countries; 2) editions of the socialist countries; 3) foreign editions. Each of the sources is considered and characterized, the specifics of the ways of organizing the publishing process, depending on each of them, are highlighted. Based on the requirements of the maximum possible practical verification of the material covered by the database de visu, the author considers the specifics of the search and analysis of the material, depending on a source of the bibli- ographic repertoire formation. The variety of bibliographic resources dictated by such specifics is noted, the variety of ways of referring to them by a bibli- ographer in his practical search and reflection of bibliographic material in the database. The fundamental differences between the considered sources are highlighted. There are raised questions related to the quantitative ratio within the database of publications corresponding to the indicated sources of its formation. Keywords: bibliographic repertoire, book, publication, databases, Russian emi- gration, editions of socialist countries, foreign editions Citation: Nosov N. N. The Sources of the Formation of Bibliographic Repertoire of Russian Language Books Published Abroad (1927–1991). Bibliosphere. 2022. № 1. P. 92–101. https://doi.org/10.20913/1815-3186-2022-1-92-101. Введение ­библиотеки, ­1918–1991» (Книга..., 1996–2002). БИБЛИОТЕЧНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ С 1992 г. ведет отсчет история электронной Однако этот библиографический указатель, во-первых, показывает только результаты 93 библиографической базы данных (БД) «Книги издательской деятельности русского зарубе- на русском языке, изданные за рубежом, 1927– жья, исключая библиографию изданий русско- 1991», составляемой сотрудниками НИО биб- язычных книг под патронатом издательств-­ лиографии Российской государственной библио- монополистов стран бывшего социалистического теки (РГБ). Практическая внутренняя работа над лагеря, а  во-вторых, не  выходит в  своем обо- БД осуществляется в программе МЕКА. С 2018 г. зрении за рамки книжных собраний РГБ, что ежеквартально обновляющаяся БД доступна принципиально отличает от него БД, не имею- пользователям на сайте «Росинформкультура» 1. щую таковых ограничений. БД расширяет рамки идейно-­исторического единообразия изданий, БД нацелена на  отражение панорамы охватывая всё зарубежное книгоиздание на рус- зарубежного русскоязычного книгоизда- ском языке за определенный период. ния за  указанный период во  всем ее раз- нообразии. Основу БД составил выходив- В свою очередь, содержащиеся в указателе ший в  1996–2002 гг. под научной редакцией «Книга Русского Зарубежья в  собрании Рос- В. И. Харламова (1948–1996) трехтомный биб- сийской государственной библиотеки, 1918– лиографический указатель «Книга Русского Зару- 1991» данные о русскоязычных книгах, издан- бежья в собрании Российской г­ осударственной ных за  рубежом в  1918–1926 гг., выходящие за  пределы временных рамок БД, послужили 1 URL: http://infoculture.rsl.ru/RSKD/asp/RUZ/uif_ruzar. материалом для пополняемого и  редактируе- htm (дата обращения: 08.01.2022). мого сотрудниками Научно-и­ сследовательского

Nikolaj N. Nosov, 2022 no. 1, p. 92–101 отдела (НИО) библиографии РГБ совместно журналы, газеты и пр.); с Российской национальной библиотекой (РНБ) 2. БД не учитывает издания, содержащие менее отдельного Международного сводного ката- четырех страниц книжного текста (за единичными лога русской книги (1918–26) 2 (МСК РК), кото- исключениями), а также издания в чистом виде рый, однако, охватывает не только зарубежные, нотные, картографические, рукописные и пр.; но и советские книжные издания. Крайняя дата 3. Из  изданий, содержащих параллельный охвата «1926» выбрана как конец первого после- текст на различных языках, БД включает те, где революционного девятилетия (до начала центра- одним из языков текста является русский; изданий, лизованной каталогизации в России). Соответ- в которых одно из параллельных заглавий указано ственно, БД ведет отсчет со следующего, 1927 г., на русском языке, но сам книжный текст русско- до времени распада СССР (1991 г.), но охваты- язычной части не содержит, БД не включает; вает при этом только зарубежные русскоязыч- 4. Если время и место публикации продол- ные книжные издания. жающегося многотомного издания частично В настоящее время БД насчитывает свыше  выходит за охватываемые БД временные рамки 33  тыс. библиографических записей, отража- (напр., часть многотомника издана до 1927 г. или ющих репертуар русскоязычной книги, издан- после 1991 г.), БД включает издание целиком. ной за рубежом в означенный временной период как в кругах русской эмиграции, так и в социа- Вспомогательные указатели листических и прочих странах. БД охватывает литературу самого широкого профиля: художе- Основная БД сопровождается вспомогатель- ственную (взрослую и детскую; прозу и поэзию; ными указателями. Один из них касается лиц, фольклорную и авторскую), публицистическую, причастных к созданию и изданию указанного мемуарную, научную, историческую, политиче- корпуса книг, и упоминаемые в изданиях пер- скую, экономическую, статистическую, страно- соны с учетом как можно более полного раскры- ведческую, культурологическую, религиозную, тия их инициалов, псевдонимов, годов жизни, медицинскую, спортивную, учебную и т. д.). а также с наличием краткой справки об их основ- ной деятельности. В настоящее время этот указа- Требования к отбору библиографического тель включает свыше 39 тыс. записей. материала для формирования БД Крупнейшими источниками для раскрытия необходимых указателю биографических сведе- Библиографическая запись в случаях, если ний служат издания «Незабытые могилы» (Неза- анализируемое издание включает более одного бытые…, 1999–2007), продолжающееся как произведения одного автора или произведения БД «Деятели Русского Зарубежья. Некрологи» 3, разных авторов (кроме коллективных моногра- биографический словарь «Российское зарубежье фий), сопровождаются росписью содержания, во Франции» (Российское…, 2008–2010) 4, Вир- содержания разделов или авторов без указаний туальный международный авторитетный файл 5 наименований произведений (например, если и многие другие. Ссылки на них даны в указателе. перед нами коллективный стихотворный сбор- Другой вспомогательный указатель содер- ник) с указаниями страниц. жит используемые при поиске ключевые слова, Библиографическая запись основной БД вклю- кратко отражающие тематику изданий, а также чает указания на источники обнаружения и хра- указания связанных с изданиями организаций, нения описываемой книги: сиглы ведущих биб- учреждений, географических наименований, лиотечных организаций или архивов, содержащих наименований периодических печатных орга- рассматриваемое издание, а также ссылки на элек- нов, упоминаемых в издании. Он в настоящее тронные адреса соответствующих источников, время включает свыше 20 тыс. соответствую- либо (в случае отсутствия таковых) на любые дру- щих записей. гие электронные или книжные источники, по кото- рым выявлено описываемое издание. Эти сиглы Основные направления охватываемого БД LIBRARY BIBLIOGRAPHY и ссылки отражают места наличия источников биб- библиографического репертуара лиографических записей, охватываемых БД. Требования, предъявляемые к  репертуару Выбор библиографом путей выявле- включаемых в БД изданий, содержат ряд огра- ния литературы при работе над формирова- ничений и оговариваемых случаев: нием БД и практическое следование им дикту- 1. Кроме альманахов и отдельных оттисков ется не только требованиями оговариваемых из журналов, БД ни в каком виде не включает издания периодической печати (регулярные 3 URL: http://infoculture.rsl.ru/RSKD/asp/RUZ/drznec.htm (дата обращения: 08.01.2022). 4 URL: https://dommuseum.ru/old/?m=dist (дата обраще- ния: 08.01.2022). 2 URL: http://nlr.ru/rlin/ruslbr_v2.php?database=RLINXVII- 94 In (дата обращения: 08.01.2022). 5 URL: http://viaf.org/ (дата обращения: 08.01.2022).

тематикой БД условий, но  и  представлением Н. Н. Носов, 2022, № 1, с. 92–101 о  с­ пецифике исторических особенностей периода, в результате которых появлялась в этих с  р­ аспространением всех волн российской условиях соответствующая литература. Исходя ­эмиграции по странам зарубежья. Здесь мы стал- из этого (что соответствует тематике, опреде- киваемся с разнообразными путями организации ляемой заглавием БД), в первую очередь, выде- изданий русскоязычной литературы. Она изда- ляются три основных направления, в соответ- валась в уже существовавших зарубежных изда- ствии с которыми библиографом производится тельствах; в зарубежных издательствах, возникав- отбор литературы: ших на основе старых издательств в результате взаимодействия зарубежных издателей с колле- 1) издания кругов русской эмиграции в раз- гами из кругов русской эмиграции; в издатель- личных странах; ствах, переведенных за рубеж их вынужденными эмигрировать из  России главами; в  издатель- 2) издания социалистических стран; ствах, основывавшихся эмигрантскими кругами 3) издания зарубежных стран (не эмиграции на местах расселения; в религиозных братствах, и не бывших социалистических стран). обществах; в воинских, политических организа- Эта конкретизация представляется значимой циях, комитетах, союзах; в профессиональных, как первичный уровень упорядочения источни- художественных и  других эмигрантских объ- ков книжного репертуара при подходе к их ана- единениях (табл. 1); а также частным образом лизу. Каждое из направлений обнаруживает спе- (в таких случаях в БД предусматривается указа- цифику, распространяющуюся и на особенности ние «Издание автора» или, если данные об изда- поиска необходимых изданий при работе биб- теле или издательстве не подлежат установке, – лиографа над формированием БД. Источниками «Без издательства»). Сюда  же входят издания репертуара, таким образом, являются библиогра- друзей, родственников и временных содружеств фические ресурсы, отражающие искомые изда- по увековечению памяти. ния, которые, в свою очередь, наряду с библио- графическими описаниями, являются основным Есть случаи, когда, при несомненности того, источником библиографической записи в БД. что книга издана за рубежом, конкретное место издания невозможно установить, в библиогра- Издания кругов русской эмиграции фической записи указывается «Без места». в различных странах Издания социалистических стран Русскоязычная литература эмиграции К  таковым странам относят государства в  1927–1991 гг. выпускалась в  соответствии Восточной, Юго-В­ осточной и части Центральной Таблица 1. Примеры издательств кругов русской эмиграции в различных странах Table 1. Examples of Russian emigrant circles publishing houses in different countries Разновидность издательства Издательство Местонахождение БИБЛИОТЕЧНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ Существовавшие ранее зарубежные издательства Издательство И. П. Ладыжникова Берлин издательства Издательства, возникавшие на осно- «Ardis Publishing» Анн Арбор (США) «YMCA-Press» Париж ве старых издательств «Геликон» Париж Издательства, переведенные Берлин за рубеж их главами-­эмигрантами «Петрополис» Берлин «Медный всадник»; Издательства, основывавшиеся эми- Франкфурт-на-М­ айне грантами на местах расселения «Парабола» Лондон «Посев» Брюссель Религиозные братства, общества, воинские, политические органи- «Flegon Press» Монреаль зации, комитеты, союзы, профес- Братство «Православное дело» сиональные, художественные и др. Париж Братство преподобного Братислава эмигрантские объединения Иова Почаевского Казачий союз Прага 95 Общество галлиполийцев Союз русских врачей – г­ раждан ЧСР

Nikolaj N. Nosov, 2022 no. 1, p. 92–101 правило, в столичных или крупнейших городах (табл. 2). Подобного рода издательства не спе- Европы, входившие в социалистический лагерь циализировались на исключительно русскоязыч- после Второй мировой войн­ ы (1939–1945  гг.) ной литературе: также ими издавалась как лите- до распада СССР (1991 г.): Народная Социали- ратура на национальных языках страны. стическая Республика Албания, Народная Респуб- лика Болгария, Венгерская Народная Республика, В  соцстранах азиатского региона картина Германская Демократическая Республика, Поль- организации русскоязычных изданий была более ская Народная Республика, Социалистическая единообразна, будучи обусловлена наличием Республика Румыния, Чехословацкая Социали- столичных государственных издательств, спе- стическая Республика и Социалистическая Феде- циализирующихся на выпуске зарубежной, в том ративная Республика Югославия. числе русскоязычной литературы, адресованной иностранному читателю (табл. 3). В  азиатском регионе социалистическое влияние затронуло, прежде всего, Китайскую Государственные издательства бывших соц- Народную Республику, Корейскую Народно-­ стран также возможно классифицировать Демократическую Республику и Социалистиче- по отраслям (табл. 4). Издателями книг в этих скую Республику Вьетнам. странах могли выступать национальные Ака- демии наук, государственные органы и прочие Необходимо различать бывшие социалисти- официальные организации; следовательно, изда- ческие страны и республики, входившие в состав ния так или иначе отражали аспекты деятельно- СССР. БД не  охватывает русскоязычных изда- сти издающих организаций. ний стран, бывших в составе СССР, в ­какой-либо период с 1927 по 1991 г., имея дело исключительно Наконец, встречаются совместные советско-­ с изданиями, сохраняющими статус зарубежных зарубежные издания – случаи, когда книга имеет (напр., латвийские, литовские и эстонские изда- более одного издательства, одно из которых явля- ния учитываются только до 1940 г. – времени ется советским, а другое – зарубежным. Это наиболее вступления стран Балтии в состав СССР). характерно для языковедческой (словари), научной и учебной литературы, а также литературы, отра- В  странах соцлагеря русскоязычная лите- жающей совместные международные мероприятия ратура значительными тиражами выпуска- (материалы конференций, конгрессов и т. д.). лась на официальном уровне ­издательствами­ монополистами, располагавшимися, как Таблица 2. Примеры издательств бывших социалистических стран европейского региона Table 2. Examples of publishing houses of former socialist countries in the European region Местонахождение издательства Издательство Страна Город Государственное издательство им. Наима Фрашери; Социалистическая Республика Тирана «Tetё Nёntori» Албания «Болгарский художник»; Изда- Народная Республика Болгария София тельство литературы на иностран- ных языках; «Народна просвета»; Венгерская Народная Республика Будапешт Германская Демократическая «Свят»; «София-пресс» Республика Берлин Корвина; Паннония; Дрезден Tankönyvkiadó LIBRARY BIBLIOGRAPHY Панорама ГДР Цайт им бильд Польская Народная Республика Варшава Аркады; Интерпресс; Полония Социалистическая Республика Бухарест Издательство им. Иона Крянгэ; Румыния Прага Издательство молодежи; Белград «Меридиане» Чехословацкая Социалистическая Республика «Авиценнум»; «Артия»; «Одеон»; «Орбис» Социалистическая Федеративная Республика Югославия «Просвета»; «Jугославиjа», «Социалистическая мысль 96 и практика»; «Jугословенска ревия»; «Jугословенска стварност»

Н. Н. Носов, 2022, № 1, с. 92–101 Таблица 3. Примеры издательств бывших социалистических стран азиатского региона Table 3. Examples of publishing houses of former socialist countries in the Asian region Местонахождение Город Издательство Страна Пекин Китайская Народная Республика Издательство литературы на ино- Пхеньян странных языках Корейская Народно-­ Демократическая Республика Ханой Издательство литературы на ино- Социалистическая Республика странных языках Вьетнам Издательство литературы на ино- странных языках Таблица 4. Отраслевая классификация издательств бывших социалистических стран Table 4. Classification of publishing houses in former socialist countries by spheres Примеры отраслей Примеры издательств Медицинская «Медицина и физкультура» (София); Медицинское издательство (Бухарест) Туристическая Спортивное и туристское издательство (Прага); Учебно-п­ едагогическая «Туристичка штампа» (Белград) Государственное учебно-­педагогическое издательство (Бухарест); «Народна просвета» (София) Издания дальнего зарубежья Флагманами здесь выступают электронный 6 БИБЛИОТЕЧНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ и карточный каталоги фонда РГБ, карточные ката- Эти издания не  затрагивают ни  эмигрант- логи специализированных фондов РГБ (централь- 97 ских авторов, ни социалистические либо быв- ный справочно-б­ иблиографический фонд, фонд шие социалистические страны, оставаясь соб- изоизданий, фонд читального зала литературы рус- ственно зарубежными изданиями зарубежных ского зарубежья (до его расформирования в 2021 г.), авторов. Однако русский язык и соответствую- фонд нотных изданий и звукозаписей, фонд лите- щий период времени издания обусловливают их ратуры на восточных языках, Музей книги), элек- соответствие тематике БД. Среди них встреча- тронный 7 и  карточный 8 каталоги РНБ, а  также ется детская (авторские книги сказок издатель- электронные каталоги библиотек стран изданий, ства «СН-КИРЬЯТ» (Хельсинки)), религиозная после чего поиск, при необходимости, продолжа- (издания зарубежных евангельских христиан-­ ется исходя из более частных особенностей изда- баптистов 1930-х гг. Б. Гёце (Варшава)) и др. ния, над которым производится работа, таких как отображаемые в некоторых случаях в изданиях Зависимость поисковой работы прикнижная библиография, списки осуществлен- от принадлежности издания к источнику ных и готовящихся изданий данного издательства, формирования библиографического списки книг серии, списки автора, редактора и т. д. репертуара Издания русской эмиграции В  процессе работы над БД невозможно Поиск таковых изданий после обращения обойти тот факт, что все охарактеризованные к  основным фондам национальных библиотек направления влияют на специфику производи- России и ближнего и дальнего зарубежья – пре- мого библиографом поиска необходимых изда- жде всего, стран издания, сопряжен с  обраще- ний в качестве материала для формирования ниями и  к  фондам, намеренно отражающим БД. Создание библиографической записи для соответствующий вид изданий. Основными высту- БД предполагает возможно максимальную про- пают фонды РГБ и РНБ, Дом русского зарубежья верку библиографом отражаемого библиогра- фического материала de visu при условии, что 6 URL: http://aleph.rsl.ru/F/-?func=file&file_name=find-a искомый материал находится в  зоне физиче- (дата обращения: 08.01.2022). ской доступности, либо максимальное отраже- ние данных о нем в соответствии с информа- 7 URL: https://primo.nlr.ru/primo_library/libweb/action/ цией, предоставляемой ресурсами, обращением search.do (дата обращения: 08.01.2022). к  которым библиографу остается ограничи- ваться в случае, если рассматриваемый материал 8 URL: http://nlr.ru/e-case3/sc2.php/web_gak (дата обраще- оказывается физически не доступен. ния: 08.01.2022).

Nikolaj N. Nosov, 2022 no. 1, p. 92–101 им. А. И. С­ олженицына 9, Дом-музей М. И. Цве- торых случаях эти ресурсы предоставляют таевой 10, Государственный архив Российской даже часть данных сверх указанных непосред- Федерации 11, Библиотека Университета Северной ственно на физических изданиях. Так, напри- Каролины 12 (в частности, входящая в ее состав кол- мер, Национальная библиотека имени святых лекция эмигрантской литературы А. Савина), Сла- Кирилла и Мефодия (София) содержит сведе- вянская библиотека в Праге при Чешской нацио- ния о тиражах изданий, учет которых необходим нальной библиотеке 13, часть Русской Тургеневской для полноты библиографической записи в БД, библиотеки в составе Белорусской национальной но зачастую не зафиксированных даже в самих библиотеки 14, Научная библиотека им. М. Макси- физических изданиях. мовича (Киев) 15, Научная библиотека Московского На предмет просмотра искомого издания de государственного университета им М. В. Ломо- visu многочисленны запросы в фонды Всерос- носова 16 и прочих ресурсов, в той или иной мере сийской государственной библиотеки иностран- специализирующихся на отражении литературы, ной литературы им. М. И, Рудомино (ВГБИЛ) 18, создававшейся в кругах русской эмиграции. зачастую содержащие не представленные в фон- Кроме того, литература соответствующей дах РГБ соответствующие издания социалисти- направленности выявляется по специализирован- ческой эпохи, куда, как и  в  другие книгохра- ным библиографическим указателям, условно под- нилища в  пределах физической доступности, разделяющимся на указатели общего характера библиографом практикуются выезды с целью (Аранс, 1980, 1990, 2002; Библиография…, 1970; просмотра и описания искомого издания de visu. Русское…, (1992, 2002), 1997, 2013 и др.), темати- Следует отметить, что в фондах ВГБИЛ широко ческие (Аранс, 1980, 1990, 2002; Базанов, 2006, представлены и  книги, изданные на  русском см. Список книг «ДИ-ПИ…» с. 163–175; Волков, языке в дальнем зарубежье (Лондон, Нью-Й­ орк, 2008; Корицкий, 2000; Косик, 2000; Роспись…, Париж и др.), а также частные библиотеки рус- 2004 и др.), персональные (Булгаков, 1993; Рус- ских эмигрантов. ские…, 1973 и др.), по странам издания (Абызов, Наконец, значительный корпус изданий вто- 1990–1991, 2006; Литература…, 2001; Печатные…, рого и третьего направлений отражают отрасле- 2003; Русская…, 1998, 2006; Хисамутдинов, 2000, вые ресурсы, к которым библиограф обращается, 2002; Bakich, 2002; Hellman, 1988 и др.), по книж- предполагая тематику искомого издания: напр., ным собраниям (Библиотека…, 1975; Книги…, Государственная публичная историческая биб- 1995; Коллекция…, 2006; Полански, 2002; Свод- лиотека 19 – при запросе изданий исторической ный…, 2010; Штейн, 2000 и др.) и т. д. тематики, Российская государственная детская библиотека 20 – детской, Центральная научная Издания социалистических стран медицинская библиотека Первого Московского государственного медицинского университета Помимо фондов крупнейших библиотек им. И. М. Сеченова 21 – медицинской, Централь- России, такое издание проверяется на  нали- ная научная библиотека Союза театральных чие и дополнительные данные по электронным деятелей РФ 22 – театральной и  др. В  ряде слу- ресурсам, отражающим фонды ведущих нацио- чаев материал обнаруживается только в подоб- нальных библиотек стран издания 17. В  неко- ных отраслевых ресурсах, зачастую отсутствуя даже в фондах национальных библиотек страны 9 URL: https://elibrary.domrz.ru/absopac/app/webroot/in- издания. dex.php (дата обращения: 08.01.2022). 10 URL: https://dommuseum.ru/museum/collections/catalog Отражение в БД панорамы зарубежного (дата обращения: 08.01.2022). 11 URL: https://statearchive.ru/ (дата обращения: 08.01.2022). книгоиздания на русском языке 12 URL: https://library.unc.edu/ (дата обращения: 08.01.2022). Важность рассмотрения основных источ- LIBRARY BIBLIOGRAPHY 13 URL: https://www.en.nkp.cz/slavonic-l­ibrary (дата обра- ников формирования библиографического щения: 08.01.2022). репертуара зарубежных книг, изданных на рус- ском языке, обусловлена тем, что обращение 14 URL: h t t p s : // k p . n l b . b y / r u / c o l l e c t i o n s / r u s k a i a -­ к  тому или иному из  этих источников накла- turgeneuskaia-bibliiateka (дата обращения: 08.01.2022). дывает определенную специфику на практиче- скую работу библиографа при формировании 15 URL: http://www.library.univ.kiev.ua/ (дата обращения: 08.01.2022). 16 URL: https://nbmgu.ru/ (дата обращения: 08.01.2022). 17 Национальная библиотека св. Кирилла и Мефодия (Бол- гария). URL: https://plus.bg.cobiss.net/opac7/bib/search (дата об- ращения: 08.01.2022); Национальная библиотека Венгрии. URL: http://nektar2.oszk.hu/librivision_eng.html (дата обращения: 18 URL: https://libfl.ru/ (дата обращения: 08.01.2022). 08.01.2022); Национальная библиотека Польши. URL: https:// bn.org.pl/ (дата обращения: 08.01.2022); Национальная библио- 19 URL: https://unis.shpl.ru/ (дата обращения: 08.01.2022). тека Сербии. URL: https://plus.sr.cobiss.net/opac7/bib/search (дата обращения: 08.01.2022); Национальная библиотека Чехии. URL: 20 URL: http://opac.rgdb.ru/cgiopac/opacg/opac.exe (дата обращения: 08.01.2022). 21 URL: http://www.scsml.rssi.ru/ (дата обращения: 08.01.2022). https://aleph.nkp.cz/F/?func=file&file_name=base-list (дата обра- 22 URL: http://stdrf.ru/o-soyuze/infrastruktura/centralnaya-­ 98 щения: 08.01.2022) и др. nauchnaya-biblioteka/ (дата обращения: 08.01.2022).