unit 2

1แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 1ช่ือวชิ า เคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ สอนคร้ังท่ี 1ช่ือหน่วย ควำมหมำยและหลกั กำรทำงำนของเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ เวลา 5 ชั่วโมงชื่อเรื่อง ควำมหมำยและหลกั กำรทำงำนของเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำสาระสาคญั วชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ เป็ นแขนงวชิ ำหน่ึงในเร่ืองกำรชลประทำน ประเทศไทยถือวำ่ เป็นประเทศเกษตรกรรม ซ่ึงประชำกรส่วนใหญ่มีอำชีพทำกำรเกษตรจึงจำเป็ นอยำ่ งยงิ่ ท่ีจะตอ้ งศึกษำถึงเร่ืองเคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำแก่พชื เพ่ือใหไ้ ดผ้ ลประโยชน์ตอบแทนสูงสุด จึงมีควำมจำเป็นอยำ่ งยงิ่ ที่ตอ้ งศึกษำ เพื่อระบบกำรใหน้ ้ำที่มีประสิทธิภำพสูงสุด ซ่ึงในกำรท่ีจะออกแบบเคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำน้นั ตอ้ งมีควำมรอบรู้ในหลำยสำขำเขำ้ มำเกี่ยวขอ้ งซ่ึงจะไดศ้ ึกษำในหน่วยเรียนอ่ืนๆ ต่อไปจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนมีควำมเขำ้ ใจขอบเขต จุดเนน้ และแนวทำงกำรปฏิบตั ิในกำรเรียนวชิ ำเครื่องสูบน้ำ และระบบกำรใหน้ ้ำ 2. นกั เรียนมีควำมเขำ้ ใจวธิ ีกำรวดั ผล และประเมินผลกำรเรียนรู้ในรำยวชิ ำเคร่ืองสูบน้ำและ ระบบกำรใหน้ ้ำ 3. นกั เรียนมีเจตคติท่ีดีต่อวชิ ำเคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 4. มีควำมเขำ้ ใจ และอธิบำยควำมหมำยและหลกั กำรของเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ และระบบกำรใหน้ ้ำได้ 5. มีกำรพฒั นำคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ไดแ้ ก่ ควำมมีมนุษย์ สมั พนั ธ์ ควำมมีวนิ ยั ควำมรับผดิ ชอบ ควำมซื่อสัตยส์ ุจริต และมีควำมสนใจใฝ่ รู้

2เนือ้ หาสาระ 1. ปฐมนิเทศรำยวชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 1.1 ขอบข่ำยของเน้ือหำรำยวชิ ำ 2. ควำมหมำยของเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 3. เหตุใดจึงตอ้ งมีควำมรู้เร่ืองเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 4. เคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำในประเทศไทยในปัจจุบนั

3 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ข้นั ตอนการเรียนหรือกจิ กรรมของนักเรียนข้นั นา1) ตรวจสอบรำยชื่อนกั เรียนที่เขำ้ เรียน 1) ใหค้ วำมร่วมมือกบั ครู ต้งั ใจเรียนในช้นั เรียน2) ใหท้ ำแบบทดสอบก่อนเรียน 2) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน3) จดั ใหน้ กั เรียนไดม้ ีกำรอภิปรำยแลกเปล่ียน 3) ร่วมอภิปรำยในช้นั เรียนเมื่อมีขอ้ สงสยั ไม่ควำมคิดเห็น แลว้ ครูกล่ำวสรุปไดถ้ ูกตอ้ ง เขำ้ ใจ4) จดั ใหม้ ีกิจกรรมกลุ่ม (ถำ้ มี) 4) ร่วมกิจกรรมกลุ่มข้นั สอน 1) จดบนั ทึก ซกั ถำม1) ช้ีแจงผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวงั 2) ซกั ถำมขอ้ สงสยั และร่วมอธิบำยเพื่อหำขอ้ สรุป2) ใหน้ กั เรียนศึกษำเน้ือหำในบทเรียน3) แบง่ กลุ่มเพอื่ ปฏิบตั ิกิจกรรมเสนอแนะ เน้ือหำในบทเรียน4) ใหท้ ำใบงำน 3) ร่วมทำกำรฝึกทดลองปฏิบตั ิ5) จดั ใหม้ ีกำรฝึกทดลองปฏิบตั ิ 4) ทำใบงำน6) ทำแบบทดสอบ และแบบฝึกหดั 5) ทำกำรบำ้ น และงำนที่มอบหมำย 6) ทำแบบทดสอบข้ันสรุป 1) ร่วมสรุปสำระสำคญั1) ร่วมกนั สรุปสำระสำคญั 2) สอบถำมขอ้ สงสัย2) เปิ ดโอกำสใหน้ กั เรียนซกั ถำมขอ้ สงสัย 3) แบบทดสอบหลงั เรียน3) ใหท้ ำแบบทดสอบหลงั เรียน4) ประเมินผลตำมหลกั เกณฑ์

4สื่อการเรียนการสอน ส่ือสิ่งพมิ พ์ - เอกสำรประกอบกำรเรียนเรื่องเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ - ใบควำมรู้เร่ืองในหน่วยที่เรียน ส่ือโสตทศั น์ - แผน่ โปร่งใส - เครื่องฉำยขำ้ มศีรษะ - เคร่ืองโปรเจคเตอร์ - เคร่ืองคอมพวิ เตอร์พร้อมโปรแกรมประกอบกำรสอน ปฏบิ ัตงิ านจริง - แปลงปฏิบตั ิงำนฟำร์ม (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนปลูกพืชไร้ดิน (บำงหน่วยเรียน)

5 เอกสารอ้างองิวบิ ลู ย์ บุญยธโรกลุ . หลกั การชลประทาน. ภำควชิ ำวศิ วกรรมชลประทำน คณะวศิ วกรรมศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั เกษตรศำสตร์,2518.อภิชำต อนุกลุ อำไพ และคณะ. คู่มอื การชลประทานระดับไร่นา. ภำควชิ ำวศิ วกรรมเกษตร และอำหำร สถำบนั เทคโนโลยแี ห่งเอเชีย,2524http://pirun.ku.ac.th 2 มีนำคม 2551http://school.obec.go.th/msp/weather3.htm 25 พฤศจิกำยน 2551http://shoalwater.nsw.gov.au/Education/ precipitation.htm 5 มกรำคม 2552http://upload.wikimedia.org/wikipedia/th/ 21 พฤศจิกำยน 2551http://www.rmutphysics.com/ 15 เมษำยน 2551http://xn--q3cpbe5bna8ah.com/ 25 กนั ยำยน 2552

6การวดั ผลและประเมนิ ผล 1) วธิ ีวดั 1.1 กิจกรรมกลุ่มจำกกำรเรียนหรือทำใบงำน 1.2 จำกแบบทดสอบ 1.3 สังเกตพฤติกรรม 2) เคร่ืองมือวดั และประเมิน 2.1 ใบงำน 2.2 แบบทดสอบใบประเมินคุณธรรม 3) เกณฑ์การประเมนิ 3.1 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยบุคคล 3.2 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยกลุ่ม 3.3 จำกแบบประเมินพฤติกรรมทำงคุณธรรมและจริยธรรม 3.4 แบบทดสอบทำ้ ยบท 3.5 กำรผำ่ นเกณฑ์ตอ้ งมำกกวำ่ 60% ของคะแนนท้งั หมดกจิ กรรมเสนอแนะ - กำรวดั และประเมินผลตอ้ งทำทุกบทเรียน (จำกสภำพจริง ไมม่ ีกำรสอบปลำยภำค ถำ้ นกั เรียนไม่ผำ่ นเกณฑแ์ ตล่ ะบทเรียนใหแ้ กไ้ ขจนกวำ่ จะผำ่ น) - ทุก ๆ หน่วยกำรเรียน ตอ้ งบอกวตั ถุประสงคข์ องกำรเรียน

7 บนั ทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ผลการเรียนของนักเรียน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ผลการสอนของครู..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 2 สอนคร้ังที่ 2-3 ช่ือวชิ า เครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ เวลา 10 ช่ัวโมง ชื่อหน่วย กำรแยกประเภทของเคร่ืองสูบน้ำชื่อเร่ือง กำรแยกประเภทของเครื่องสูบน้ำสาระสาคญั ในกำรเลือกใชเ้ คร่ืองสูบน้ำในกิจกรรมระบบกำรใหน้ ้ำรูปแบบต่ำงๆน้นั มีควำมแตกต่ำงกนัแลว้ แตว่ ตั ถุประสงคข์ องกิจกรรมน้นั ๆ กำรเลือกใชป้ ระเภทของเคร่ืองสูบน้ำที่เหมำะสม เครื่องสูบน้ำประเภทใดจึงจะสำมำรถทำงำนได้ และใหป้ ระสิทธิภำพสูงสุด ดงั น้นั ประเภทของเครื่องสูบน้ำจึงมีควำมสำคญั อยำ่ งยงิ่ ท่ีตอ้ งศึกษำโดยละเอียดเสียก่อน เพ่ือใหไ้ ดป้ ระสิทธิภำพและประโยชน์สูงสุดจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. รู้จกั กำรแบง่ ประเภทของ “เครื่องสูบน้ำ” ประเภทต่ำงๆ 2. สำมำรถบอกลกั ษณะและควำมหมำยของ “เคร่ืองสูบน้ำ” ประเภท ตำ่ งๆ ได้ 3. มีควำมรู้และอธิบำยถึงองคป์ ระกอบของเคร่ืองสูบน้ำประเภทต่ำงๆได้ 4. สำมำรถเลือกใชป้ ระเภทของเคร่ืองสูบน้ำใหเ้ หมำะสมกบั ระบบกำรใหน้ ้ำรูปแบบ ต่ำงๆ 5. อธิบำยหลกั กำรเลือกใชป้ ระเภทของเครื่องสูบน้ำได้ 6. อธิบำยถึงขอ้ ดี-ขอ้ เสียของเครื่องสูบน้ำประเภทต่ำงๆในระบบกำรใหร้ ูปแบบ เดียวกนั 7. สำมำรถปฏิบตั ิกำรทดลองหำคุณสมบตั ิต่ำงๆของเครื่องสูบน้ำได้ 8. ปฏิบตั ิงำนดว้ ยมนุษยส์ ัมพนั ธ์ที่ดี มีวนิ ยั ควำมรับผดิ ชอบ ควำมสนใจใฝ่ รู้ ควำมรัก สำมคั คี และกำรพ่ึงพำตวั เอง

9เนือ้ หาสาระ 1. กำรแยกประเภทเครื่องสูบน้ำ 1.1 แยกตำมลกั ษณะกำรเพิิิ่มพลงั งำนใหแ้ ก่ของเหลว - ประเภทเซนตริฟูกอล (Centrifugal) - ประเภทโรตำรี่ (Rotary) - ประเภทลูกสูบชกั (Reciprocating) - ประเภทนอกแบบ (Special) 1.2 แยกตำมลกั ษณะกำรขบั ดนั ของเหลวในเคร่ืองสูบ - ทำงำนโดยไม่อำศยั หลกั กำรแทนที่ของเหลว (Non-Positive Displacement) - ทำงำนโดยอำศยั หลกั กำรแทนที่ของเหลวในหอ้ งสูบ (Positive Displacement) 1.3 แยกประเภทเครื่องสูบน้ำตำมวตั ถุประกำรใชง้ ำน เช่น เคร่ืองสูบน้ำดบั เพลิง เครื่องสูบน้ำบำดำล เครื่องสูบน้ำสุญญำกำศ เครื่องสูบลม เป็นตน้ 2. ควำมหมำย ลกั ษณะ และหลกั กำรทำงำน 2.1 ควำมหมำยและลกั ษณะของเครื่องสูบน้ำแต่ละประเภท 2.2 หลกั กำรทำงำนของเคร่ืองสูบน้ำแต่ละประเภท

10 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ข้นั ตอนการเรียนหรือกจิ กรรมของนักเรียนข้นั นา5) ตรวจสอบรำยชื่อนกั เรียนท่ีเขำ้ เรียน 5) ใหค้ วำมร่วมมือกบั ครู ต้งั ใจเรียนในช้นั เรียน6) ใหท้ ำแบบทดสอบก่อนเรียน 6) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน7) จดั ใหน้ กั เรียนไดม้ ีกำรอภิปรำยแลกเปลี่ยน 7) ร่วมอภิปรำยในช้นั เรียนเม่ือมีขอ้ สงสัยไม่ควำมคิดเห็น แลว้ ครูกล่ำวสรุปไดถ้ ูกตอ้ ง เขำ้ ใจ8) จดั ใหม้ ีกิจกรรมกลุ่ม (ถำ้ มี) 8) ร่วมกิจกรรมกลุ่มข้นั สอน 7) จดบนั ทึก ซกั ถำม7) ช้ีแจงผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวงั 8) ซกั ถำมขอ้ สงสยั และร่วมอธิบำยเพื่อหำขอ้ สรุป8) ใหน้ กั เรียนศึกษำเน้ือหำในบทเรียน9) แบ่งกลุ่มเพอื่ ปฏิบตั ิกิจกรรมเสนอแนะ เน้ือหำในบทเรียน10) ใหท้ ำใบงำน 9) ร่วมทำกำรฝึกทดลองปฏิบตั ิ11) จดั ใหม้ ีกำรฝึกทดลองปฏิบตั ิ 10) ทำใบงำน12) ทำแบบทดสอบ และแบบฝึกหดั 11) ทำกำรบำ้ น และงำนท่ีมอบหมำย 12) ทำแบบทดสอบข้นั สรุป 4) ร่วมสรุปสำระสำคญั5) ร่วมกนั สรุปสำระสำคญั 5) สอบถำมขอ้ สงสัย6) เปิ ดโอกำสใหน้ กั เรียนซกั ถำมขอ้ สงสยั 6) แบบทดสอบหลงั เรียน7) ใหท้ ำแบบทดสอบหลงั เรียน8) ประเมินผลตำมหลกั เกณฑ์

11สื่อกำรเรียนกำรสอน ส่ือสิ่งพมิ พ์ - เอกสำรประกอบกำรเรียนวชิ ำเคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ - ใบควำมรู้เร่ืองในหน่วยท่ีเรียน สื่อโสตทัศน์ - แผน่ โปร่งใส - เคร่ืองฉำยขำ้ มศีรษะ - เคร่ืองโปรเจคเตอร์ - เครื่องคอมพวิ เตอร์พร้อมโปรแกรมประกอบกำรสอน ปฏิบัตงิ านจริง - แปลงปฏิบตั ิงำนฟำร์ม (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนปลูกพืชไร้ดิน (บำงหน่วยเรียน)

12 เอกสารอ้างองิวบิ ลู ย์ บุญยธโรกลุ . หลกั การชลประทาน. ภำควชิ ำวศิ วกรรมชลประทำน คณะวศิ วกรรมศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั เกษตรศำสตร์,2518.อภิชำต อนุกุลอำไพ และคณะ. คู่มอื การชลประทานระดับไร่นา. ภำควชิ ำวศิ วกรรมเกษตร และอำหำร สถำบนั เทคโนโลยแี ห่งเอเชีย,2524http://pirun.ku.ac.th 2 มีนำคม 2551http://school.obec.go.th/msp/weather3.htm 25 พฤศจิกำยน 2551http://shoalwater.nsw.gov.au/Education/ precipitation.htm 5 มกรำคม 2552http://upload.wikimedia.org/wikipedia/th/ 21 พฤศจิกำยน 2551http://www.rmutphysics.com/ 15 เมษำยน 2551http://xn--q3cpbe5bna8ah.com/ 25 กนั ยำยน 2552

13การวดั ผลและประเมนิ ผล 1) วธิ ีวดั 1.4 กิจกรรมกลุ่มจำกกำรเรียนหรือทำใบงำน 1.5 จำกแบบทดสอบ 1.6 สังเกตพฤติกรรม 2) เคร่ืองมอื วดั และประเมนิ 2.3 ใบงำน 2.4 แบบทดสอบใบประเมินคุณธรรม 3) เกณฑ์การประเมนิ 3.6 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยบุคคล 3.7 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยกลุ่ม 3.8 จำกแบบประเมินพฤติกรรมทำงคุณธรรมและจริยธรรม 3.9 แบบทดสอบทำ้ ยบท 3.10 กำรผำ่ นเกณฑ์ตอ้ งมำกกวำ่ 60% ของคะแนนท้งั หมดกจิ กรรมเสนอแนะ - กำรวดั และประเมินผลตอ้ งทำทุกบทเรียน (จำกสภำพจริง ไมม่ ีกำรสอบปลำยภำค ถำ้ นกั เรียนไม่ผำ่ นเกณฑแ์ ตล่ ะบทเรียนใหแ้ กไ้ ขจนกวำ่ จะผำ่ น) - ทุก ๆ หน่วยกำรเรียน ตอ้ งบอกวตั ถุประสงคข์ องกำรเรียน

14บันทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ผลการเรียนของนักเรียน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ผลการสอนของครู.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

15 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 สอนคร้ังที่ 4 ช่ือวชิ า วชิ า เครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ เวลา 5 ชั่วโมง ชื่อหน่วย ควำมดนั และเฮดชื่อเรื่อง ควำมดนั และเฮดสาระสาคญั ควำมดนั (Pressure) และเฮด(Head) มีควำมสำคญั อยำ่ งยงิ่ ในกำรออกแบบเคร่ืองสูบน้ำ ควำมดนัในกำรออกแบบเครื่องสูบน้ำจะคิดเป็นแทง่ ควำมสูงของของเหลวซ่ึงเรียกวำ่ เฮด เฮดที่เกียวขอ้ งในกำรออกแบบเครื่องสูบน้ำมีหลำยประเภท มีวธิ ีกำรคำนวณหำแตกตำ่ งกนั ออกไป แต่สุดทำ้ ยก็ตอ้ งนำมำรวมกนั ให้อยใู่ นรูปของเฮดรวม เพ่ือนำมำพิจำรณำในกำรกำหนดเลือกใชเ้ คร่ืองสูบน้ำท่ีเหมำะสมตอ่ ไปจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนบอกควำมหมำยของควำมดนั (Pressure)ได้ 2. นกั เรียนบอกควำมหมำยของเฮด(Head)ได้ 3. นกั เรียนสำมำรถหำควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งควำมดนั และเฮดได้ 4. มีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจประเภทของเฮดในรูแบบตำ่ งๆ 5. ปฏิบตั ิงำนดว้ ยมนุษยส์ ัมพนั ธ์ท่ีดี มีวนิ ยั ควำมรับผดิ ชอบ ควำมสนใจใฝ่ รู้ ควำมรัก สำมคั คี และกำรพ่ึงพำตวั เอง 6. มีเจตคติท่ีดีต่อวชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ

16เนือ้ หาสาระ 1. ควำมดนั (Pressure) 1.1 ควำมดนั บรรยำกำศ (Atmospheric Pressure) 1.2 เฮดควำมดนั (Pressure Head) 2. เฮด (Head) 2.1 เฮดสถิตย์ (Static Head) 2.2 เฮดควำมฝืด (Friction Head) - Main Friction Head - Minor Friction Head 2.3 เฮดควำมเร็ว (Velocity Head) 2.4 เฮดรวมของเคร่ืองสูบน้ำ (Total Dynamic Head)

17 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ข้นั ตอนการเรียนหรือกจิ กรรมของนักเรียนข้นั นา9) ตรวจสอบรำยชื่อนกั เรียนที่เขำ้ เรียน 9) ใหค้ วำมร่วมมือกบั ครู ต้งั ใจเรียนในช้นั เรียน10) ใหท้ ำแบบทดสอบก่อนเรียน 10) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน11) จดั ใหน้ กั เรียนไดม้ ีกำรอภิปรำยแลกเปลี่ยน 11) ร่วมอภิปรำยในช้นั เรียนเม่ือมีขอ้ สงสัยไม่ควำมคิดเห็น แลว้ ครูกล่ำวสรุปไดถ้ ูกตอ้ ง เขำ้ ใจ12) จดั ใหม้ ีกิจกรรมกลุ่ม (ถำ้ มี) 12) ร่วมกิจกรรมกลุ่มข้นั สอน 13) จดบนั ทึก ซกั ถำม13) ช้ีแจงผลกำรเรียนรู้ที่คำดหวงั 14) ซกั ถำมขอ้ สงสยั และร่วมอธิบำยเพื่อหำขอ้ สรุป14) ใหน้ กั เรียนศึกษำเน้ือหำในบทเรียน15) แบ่งกลุ่มเพื่อปฏิบตั ิกิจกรรมเสนอแนะ เน้ือหำในบทเรียน16) ใหท้ ำใบงำน 15) ร่วมทำกำรฝึกทดลองปฏิบตั ิ17) จดั ใหม้ ีกำรฝึกทดลองปฏิบตั ิ 16) ทำใบงำน18) ทำแบบทดสอบ และแบบฝึกหดั 17) ทำกำรบำ้ น และงำนท่ีมอบหมำย 18) ทำแบบทดสอบข้นั สรุป 7) ร่วมสรุปสำระสำคญั9) ร่วมกนั สรุปสำระสำคญั 8) สอบถำมขอ้ สงสยั10) เปิ ดโอกำสใหน้ กั เรียนซกั ถำมขอ้ สงสยั 9) แบบทดสอบหลงั เรียน11) ใหท้ ำแบบทดสอบหลงั เรียน12) ประเมินผลตำมหลกั เกณฑ์

18ส่ือการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ - เอกสำรประกอบกำรเรียนวชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ - ใบควำมรู้เร่ืองในหน่วยท่ีเรียน ส่ือโสตทัศน์ - แผน่ โปร่งใส - เคร่ืองฉำยขำ้ มศีรษะ - เคร่ืองโปรเจคเตอร์ - เคร่ืองคอมพิวเตอร์พร้อมโปรแกรมประกอบกำรสอน ปฏิบตั ิงานจริง - หอ้ งปฏิบตั ิกำรปฐพวี ทิ ยำ (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนฟำร์ม (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนปลูกพชื ไร้ดิน (บำงหน่วยเรียน)

19 เอกสารอ้างองิวบิ ูลย์ บุญยธโรกุล. หลกั การชลประทาน. ภำควชิ ำวศิ วกรรมชลประทำน คณะวศิ วกรรมศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั เกษตรศำสตร์,2518.อภิชำต อนุกุลอำไพ และคณะ. คู่มอื การชลประทานระดับไร่นา. ภำควชิ ำวศิ วกรรมเกษตร และอำหำร สถำบนั เทคโนโลยแี ห่งเอเชีย,2524http://pirun.ku.ac.th 2 มีนำคม 2551http://school.obec.go.th/msp/weather3.htm 25 พฤศจิกำยน 2551http://shoalwater.nsw.gov.au/Education/ precipitation.htm 5 มกรำคม 2552http://upload.wikimedia.org/wikipedia/th/ 21 พฤศจิกำยน 2551http://www.rmutphysics.com/ 15 เมษำยน 2551http://xn--q3cpbe5bna8ah.com/ 25 กนั ยำยน 2552

20การวดั ผลและประเมนิ ผล 4) วธิ ีวดั 1.7 กิจกรรมกลุ่มจำกกำรเรียนหรือทำใบงำน 1.8 จำกแบบทดสอบ 1.9 สงั เกตพฤติกรรม 5) เคร่ืองมือวดั และประเมนิ 2.5 ใบงำน 2.6 แบบทดสอบใบประเมินคุณธรรม 6) เกณฑ์การประเมิน 3.10 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยบุคคล 3.11 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยกลุ่ม 3.12 จำกแบบประเมินพฤติกรรมทำงคุณธรรมและจริยธรรม 3.13 แบบทดสอบทำ้ ยบท 3.10 กำรผำ่ นเกณฑ์ตอ้ งมำกกวำ่ 60% ของคะแนนท้งั หมดกจิ กรรมเสนอแนะ - กำรวดั และประเมินผลตอ้ งทำทุกบทเรียน (จำกสภำพจริง ไมม่ ีกำรสอบปลำยภำค ถำ้ นกั เรียนไม่ผำ่ นเกณฑแ์ ต่ละบทเรียนใหแ้ กไ้ ขจนกวำ่ จะผำ่ น) - ทุก ๆ หน่วยกำรเรียน ตอ้ งบอกวตั ถุประสงคข์ องกำรเรียน

21 บนั ทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ผลการเรียนของนักเรียน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ผลการสอนของครู..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

22 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 4 สอนคร้ังท่ี 5 - 6 ช่ือวชิ า เครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ เวลา 10 ชั่วโมง ชื่อหน่วย เฮดสถิตย์ช่ือเรื่อง เฮดสถิตย์สาระสาคญั เฮดสถิตย์ (Static Head) เป็นเฮดที่มีควำมสำคญั มำกชนิดหน่ึง ซ่ึงข้ึนอยกู่ บั ควำมสูงของระบบในกำรใหน้ ้ำ โดยคิดเป็นแทง่ ควำมสูงของของเหลวในแนวดิ่งซ่ึงคิดจำกระดบั ผวิ น้ำทำงท่อดูดและปลำยท่อจ่ำยน้ำ ในกำรคิดเฮดรวมของเครื่องสูบน้ำจะละเลยไมไ่ ดโ้ ดยเฉพำะส่งข้ึนในพ้นื ที่ลำดชนั สูง หรือส่งข้ึนที่สูงจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนสำมำรถคำนวณหำค่ำเฮดสถิต (Static Head) ในระบบเคร่ืองสูบน้ำและระบบ กำรใหน้ ้ำได้ 1.1 เฮดสถิตยท์ ำงท่อดูด (Static Suction Head) 1.2 เฮดสถิตยท์ ำงทอ่ จ่ำย (Static Discharge Head) 1.3 เฮดสถิตรวมในระบบ (Total Static Head) 1.4 นกั เรียนมีทกั ษะปฎิบตั ิและมีควำมสำมำรถทดลองหำค่ำ เฮดสถิตยช์ นิดตำ่ งๆได้ เพ่อื นำไปใชใ้ นกำรประกอบกำรออกแบบเคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำตอ่ ไป 2. มีเจตคติที่ดีต่อวชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 3. มีกำรพฒั นำคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ไดแ้ ก่ ควำมมีมนุษย์ สมั พนั ธ์ ควำมรับผดิ ชอบ ควำมซ่ือสตั ยส์ ุจริต ตรงต่อเวลำ และมีควำมสนใจใฝ่ รู้

23เนือ้ หาสาระ 1. เฮดสถิตย์ (Static Head) 1.1 เฮดสถิตยท์ ำงทอ่ ดูด (Static Suction Head) ในรูปแบบลกั ษณะตำ่ งๆ 1.2 เฮดสถิตยท์ ำงทอ่ จ่ำย (Static Discharge Head) ในรูปแบบลกั ษณะต่ำงๆ 1.3 เฮดสถิตยร์ วม (Total Static Head) ในรูปแบบลกั ษณะตำ่ งๆ

24 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ข้นั ตอนการเรียนหรือกจิ กรรมของนักเรียนข้นั นา1) ใหท้ ำแบบทดสอบก่อนเรียน 1) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน2) ซกั ถำมเก่ียวกบั ควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งดินกบั 2) แสดงควำมคิดเก่ียวกบั ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งน้ำ ดินกบั น้ำข้นั สอน 1) ร่วมอธิบำยและซกั ถำมขอ้ สงสัยเพ่ือหำขอ้ สรุป ของควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งดินกบั น้ำ1) อธิบำยเพิ่มเติมถึงควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งดิน กบั น้ำ 2) ทำกิจกรรมใบงำนและนำเสนอ 3) ทำแบบฝึกหดั2) อธิบำยเน้ือหำเกี่ยวกบั ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ ง ดินกบั น้ำ3) ทำใบงำน4) ใหท้ ำแบบฝึกหดั ตำมที่กำหนดข้ันสรุป 1) ร่วมสรุปสำระสำคญั1) ร่วมสรุปสำระสำคญั 2) สอบถำมขอ้ สงสยั2) เปิ ดโอกำสใหซ้ กั ถำมเพ่ือใหไ้ ดข้ อ้ มลู ที่ 3) ทำแบบทดสอบหลงั เรียน สมบูรณ์3) ทดสอบหลงั กำรเรียน

25ส่ือการเรียนการสอน สื่อสิ่งพมิ พ์ - เอกสำรประกอบกำรเรียนวชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำแบบ - ใบควำมรู้เร่ืองในหน่วยที่เรียน สื่อโสตทศั น์ - แผน่ โปร่งใส - เคร่ืองฉำยขำ้ มศีรษะ - เครื่องโปรเจคเตอร์ - เครื่องคอมพวิ เตอร์พร้อมโปรแกรมประกอบกำรสอน ปฏิบตั งิ านจริง - หอ้ งปฏิบตั ิกำรปฐพวี ทิ ยำ (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนฟำร์ม (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนปลูกพชื ไร้ดิน (บำงหน่วยเรียน)

26 เอกสารอ้างองิวบิ ลู ย์ บุญยธโรกลุ . หลกั การชลประทาน. ภำควชิ ำวศิ วกรรมชลประทำน คณะวศิ วกรรมศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั เกษตรศำสตร์,2518.อภิชำต อนุกุลอำไพ และคณะ. คู่มอื การชลประทานระดบั ไร่นา. ภำควชิ ำวศิ วกรรมเกษตร และอำหำร สถำบนั เทคโนโลยแี ห่งเอเชีย,2524http://pirun.ku.ac.th 2 มีนำคม 2551http://school.obec.go.th/msp/weather3.htm 25 พฤศจิกำยน 2551http://shoalwater.nsw.gov.au/Education/ precipitation.htm 5 มกรำคม 2552http://upload.wikimedia.org/wikipedia/th/ 21 พฤศจิกำยน 2551http://www.rmutphysics.com/ 15 เมษำยน 2551http://xn--q3cpbe5bna8ah.com/ 25 กนั ยำยน 2552

27การวดั ผลและประเมนิ ผล 1) วธิ ีวดั 1.1 กิจกรรมกลุ่มจำกกำรเรียนหรือทำใบงำน 1.2 จำกแบบทดสอบ 1.3 สังเกตพฤติกรรม 2) เคร่ืองมอื วดั และประเมนิ 2.1 ใบงำน 2.2 แบบทดสอบ 2.3 ใบประเมินคุณธรรม 3) เกณฑ์การประเมิน 3.1 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยบุคคล 3.2 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยกลุ่ม 3.3 จำกแบบประเมินพฤติกรรมทำงคุณธรรมและจริยธรรม 3.4 แบบทดสอบทำ้ ยบท 3.5 กำรผำ่ นเกณฑต์ อ้ งมำกกวำ่ 60% ของคะแนนท้งั หมดกจิ กรรมเสนอแนะ - กำรวดั และประเมินผลตอ้ งทำทุกบทเรียน (จำกสภำพจริง ไมม่ ีกำรสอบปลำยภำค ถำ้ นกั เรียนไม่ผำ่ นเกณฑแ์ ตล่ ะบทเรียนใหแ้ กไ้ ขจนกวำ่ จะผำ่ น) - ทุก ๆ หน่วยกำรเรียน ตอ้ งบอกวตั ถุประสงคข์ องกำรเรียน

28 บันทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ผลการเรียนของนักเรียน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ผลการสอนของครู........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้ 29 ชื่อวชิ า เครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ หน่วยที่ 5 ช่ือหน่วย เฮดควำมฝืด สอนคร้ังท่ี 7 - 8 เวลา 10 ช่ัวโมงชื่อเรื่อง เฮดควำมฝืดสาระสาคญั ในกำรออกแบบเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ เฮดควำมฝืด (Friction Head) ถือวำ่ เป็ นเฮดท่ีสำคญั ท่ีสุด ซ่ึงข้ึนกบั องคป์ ระกอบหลำยประกำร คือ ปริมำณกำรจำ่ ยน้ำของเคร่ืองสูบน้ำ ชนิดของท่อขนำดของท่อ ควำมยำวของท่อท้งั หมด อีกท้งั ตอ้ งพิจำรณำถึงองคป์ ระกอบจำกอุปกรณ์ต่ำงๆท่ีติดต้งั ในระบบเคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำดว้ ยเช่น หวั กะโหลก ขอ้ ตอ่ ขอ้ งอ ประตูน้ำ กรอง เครื่องจำ่ ยป๋ ุยเป็นตน้ ในกำรวเิ ครำะห์คำนวณหำคำ่ เฮดควำมฝื ดท้งั หมด (Total Friction Head) จึงมีควำมยงุ่ ยำกซ่ึงจะกล่ำวถึงในหน่วยต่อไปจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนมีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ ในลกั ษณะกำรเกิดเฮดควำมฝืด 2. นกั เรียนมีควำมรู้ถึงองคป์ ระกอบต่ำงๆ ท่ีทำใหเ้ กิดเฮดควำมฝืดในระบบเครื่องสูบน้ำ และระบบกำรใหน้ ้ำ 3. นกั เรียนมีควำมรู้ และสำมำรถพิจำรณำถึงเฮดควำมฝืดหลกั (Main Fricton Head)ได้ 4. นกั เรียนมีควำมรู้ และสำมำรถพจิ ำรณำถึงเฮดควำมฝืดรอง (Minor Fricton Head)ได้ 5. นกั เรียนมีเจตคติท่ีถูกตอ้ งในเร่ืองของเฮด ในระบบเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 6. มีกำรประยกุ ตใ์ ชก้ ำรบูรณกำรปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงได้ และมีกำรพฒั นำคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ไดแ้ ก่ ควำมมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ควำม รับผดิ ชอบ ควำมซื่อสัตยส์ ุจริต ตรงต่อเวลำ และมีควำมสนใจใฝ่ รู้

30เนือ้ หาสาระ 1. เฮดควำมฝืด (Friction Head) 1.1 ควำมหมำยของเฮดควำมฝื ด (Friction Head) 1.2 ปัจจยั ท่ีทำใหเ้ กิดเฮดควำมฝืดในกำรติดต้งั เครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 1.3 องคป์ ระกอบในกำรติดต้งั เครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ ท่ีทำใหเ้ กิดเฮดควำมฝื ด 2. เฮดควำมฝืดหลกั (Main Friction Head) 2.1 ควำมหมำยของเฮดควำมฝื ดหลกั 2.2 เฮดควำมฝืดหลกั เกิดข้ึนในส่วนใดของกำรติดต้งั เคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 2.3 วธิ ีกำรหำค่ำของเฮดควำมฝืด (Friction Head) ในรูปแบบต่ำงๆ 3. เฮดควำมฝืดรอง (Minor Friction Head) 3.1 ควำมหมำยของเฮดควำมฝื ดรอง 3.2 เฮดควำมฝืดรองเกิดข้ึนในส่วนใดของกำรติดต้งั เคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 4. วธิ ีกำรหำคำ่ ของเฮดควำมฝืด (Friction Head) ท่ีตำแหน่งต่ำงๆในกำรติดต้งั เคร่ืองสูบน้ำ และระบบกำรใหน้ ้ำ

31 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ข้นั ตอนการเรียนหรือกจิ กรรมของนักเรียนข้นั นา 1) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน1) ใหท้ ำแบบทดสอบก่อนเรียน 2) แสดงควำมคิดเกี่ยวกบั ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ ง2) ซกั ถำมเก่ียวกบั ปริมำณกำรใชน้ ้ำของพชื น้ำ และกำรใชน้ ้ำของพชืข้นั สอน 1) ร่วมอธิบำยและซกั ถำมขอ้ สงสยั เพื่อหำขอ้ สรุป1) อธิบำยเพ่ิมเติมถึงควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งพืชกบั ของวธิ ีกำรหำปริมำณกำรใชน้ ้ำของพชื กำรใชน้ ้ำของพชื 2) ทำกิจกรรมใบงำนและนำเสนอ2) อธิบำยเน้ือหำเกี่ยวกบั กำรหำปริมำณกำรใชน้ ้ำ 3) ทำแบบฝึกหดั ของพชื โดยวธิ ีต่ำงๆ3) ทำใบงำน4) ใหท้ ำแบบฝึกหดั ตำมที่กำหนดข้นั สรุป1) ร่วมสรุปสำระสำคญั 1) ร่วมสรุปสำระสำคญั2) เปิ ดโอกำสใหซ้ กั ถำมเพือ่ ใหไ้ ดข้ อ้ มลู ท่ีสมบูรณ์ 2) สอบถำมขอ้ สงสยั3) ทดสอบหลงั กำรเรียน 3) ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

32ส่ือการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ - เอกสำรประกอบกำรเรียนวชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ - ใบควำมรู้เร่ืองในหน่วยท่ีเรียน ส่ือโสตทัศน์ - แผน่ โปร่งใส - เคร่ืองฉำยขำ้ มศีรษะ - เคร่ืองโปรเจคเตอร์ - เคร่ืองคอมพิวเตอร์พร้อมโปรแกรมประกอบกำรสอน ปฏิบตั ิงานจริง - หอ้ งปฏิบตั ิกำรปฐพวี ทิ ยำ (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนฟำร์ม (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนปลูกพชื ไร้ดิน (บำงหน่วยเรียน)

33 เอกสารอ้างองิวบิ ลู ย์ บุญยธโรกลุ . หลกั การชลประทาน. ภำควชิ ำวศิ วกรรมชลประทำน คณะวศิ วกรรมศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั เกษตรศำสตร์,2518.อภิชำต อนุกุลอำไพ และคณะ. คู่มอื การชลประทานระดับไร่นา. ภำควชิ ำวศิ วกรรมเกษตร และอำหำร สถำบนั เทคโนโลยแี ห่งเอเชีย,2524http://pirun.ku.ac.th 2 มีนำคม 2551http://school.obec.go.th/msp/weather3.htm 25 พฤศจิกำยน 2551http://shoalwater.nsw.gov.au/Education/ precipitation.htm 5 มกรำคม 2552http://upload.wikimedia.org/wikipedia/th/ 21 พฤศจิกำยน 2551http://www.rmutphysics.com/ 15 เมษำยน 2551http://xn--q3cpbe5bna8ah.com/ 25 กนั ยำยน 2552

34การวดั ผลและประเมนิ ผล 1) วธิ ีวดั 1.1 กิจกรรมกลุ่มจำกกำรเรียนหรือทำใบงำน 1.2 จำกแบบทดสอบ 1.3 สังเกตพฤติกรรม 2) เครื่องมอื วดั และประเมนิ 2.1 ใบงำน 2.2 แบบทดสอบ 2.3 ใบประเมินคุณธรรม 3) เกณฑ์การประเมิน 3.1 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยบุคคล 3.2 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยกลุ่ม 3.3 จำกแบบประเมินพฤติกรรมทำงคุณธรรมและจริยธรรม 3.4 แบบทดสอบทำ้ ยบท 3.5 กำรผำ่ นเกณฑต์ อ้ งมำกกวำ่ 60% ของคะแนนท้งั หมดกจิ กรรมเสนอแนะ - กำรวดั และประเมินผลตอ้ งทำทุกบทเรียน (จำกสภำพจริง ไมม่ ีกำรสอบปลำยภำค ถำ้ นกั เรียนไม่ผำ่ นเกณฑแ์ ตล่ ะบทเรียนใหแ้ กไ้ ขจนกวำ่ จะผำ่ น) - ทุก ๆ หน่วยกำรเรียน ตอ้ งบอกวตั ถุประสงคข์ องกำรเรียน

35บนั ทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ผลการเรียนของนักเรียน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ผลการสอนของครู..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

36 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 6 สอนคร้ังท่ี 9 ช่ือวชิ า เครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ เวลา 5 ชั่วโมง ช่ือหน่วย เฮดรวมของเคร่ืองสูบน้ำช่ือเรื่อง เฮดรวมของเครื่องสูบน้ำสาระสาคญั จำกหน่วยกำรเรียนรู้ขำ้ งตน้ ไดเ้ รียนรู้ถึงเฮดชนิดตำ่ งๆที่เก่ียวขอ้ งกบั กำรออกแบบกำรติดต้งัเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ โดยหลกั ๆกค็ ือเฮดสถิตย์ (Static Head) และเฮดควำมฝืด (FrictionHead) อน่ึงนอกจำกเฮดหลกั ๆแลว้ ยงั ตอ้ งคิดส่วนเผอ่ื เฮดจำกกำรสึกหรอของระบบเมื่อใชง้ ำนไปนำนๆโดยปกติจะคิด 20 %ของเฮดหลกั ท้งั หมด ฉะน้นั ในกำรคำนวณหำเฮดรวม (Total Dynamic Head)จะตอ้ งพิจำรณำใหค้ รบถว้ น เพอื่ จะไดไ้ มเ่ กิดควำมผิดพลำดในกำรเลือกใชเ้ ครื่องสูบในกำรใชง้ ำนจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนบอกควำมหมำยของเฮดรวม (Total Dynamic Head) ได้ 2. นกั เรียนมีควำมเขำ้ ใจถึงหลกั กำรในกำรหำเฮดรวม (Total Dynamic Head) 3. สำมำรถหำคำ่ ของเฮดรวม (Total Dynamic Head) ได้ 4. นกั เรียนมีเจตคติที่ถูกตอ้ งในเรื่องของเฮด ในระบบเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ 5. มีกำรประยกุ ตใ์ ชก้ ำรบูรณกำรปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี งได้ และมีกำรพฒั นำคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ไดแ้ ก่ ควำมมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ควำม รับผดิ ชอบ ควำมซื่อสตั ยส์ ุจริต ตรงต่อเวลำ และมีควำมสนใจใฝ่ รู้

37เนือ้ หาสาระ 1. เฮดรวมของเคร่ืองสูบน้ำ 1.1 เฮดสถิตยท์ ำงท่อดูดน้ำ 1.2 เฮดสถิตยท์ ำงท่อจำ่ ยน้ำ 1.3 เฮดสถิตยร์ วมท้งั ระบบเครื่องสูบน้ำและระบบกำรให้น้ำ 1.4 เฮดควำมฝืดหลกั (Main Friction) 1.5 เฮดควำมฝืดรอง (Minor Friction) 1.6 เฮดส่วนเผ่ือจำกกำรสึกหรอ 1.7 เฮดรวมของเครื่องสูบน้ำ (Total Dynamic Head)

38 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ข้นั ตอนการเรียนหรือกจิ กรรมของนักเรียนข้นั นา 1) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน1) ใหท้ ำแบบทดสอบก่อนเรียน 2) แสดงควำมคิดเก่ียวกบั ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ ง2) ซกั ถำมเกี่ยวกบั ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งดินกบั น้ำ น้ำและกำรดูดซึมของน้ำผำ่ นผวิ ดินข้นั สอน 1) ร่วมอธิบำยและซกั ถำมขอ้ สงสัยเพอื่ หำขอ้ สรุป1) อธิบำยเพ่มิ เติมถึงควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งดินกบั ของวธิ ีกำรหำปริมำณกำรใชน้ ้ำของพืช น้ำ 2) ทำกิจกรรมใบงำนและนำเสนอ2) อธิบำยเน้ือหำเก่ียวกบั กำรดูดซึมของน้ำผำ่ นผวิ 3) ทำแบบฝึกหดั ดิน3) ทำใบงำน4) ใหท้ ำแบบฝึกหดั ตำมท่ีกำหนดข้ันสรุป1) ร่วมสรุปสำระสำคญั 1) ร่วมสรุปสำระสำคญั2) เปิ ดโอกำสใหซ้ กั ถำมเพ่ือใหไ้ ดข้ อ้ มูลท่ีสมบรู ณ์ 2) สอบถำมขอ้ สงสัย3) ทดสอบหลงั กำรเรียน 3) ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

39ส่ือการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ - เอกสำรประกอบกำรเรียนวชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ - ใบควำมรู้เร่ืองในหน่วยท่ีเรียน ส่ือโสตทัศน์ - แผน่ โปร่งใส - เคร่ืองฉำยขำ้ มศีรษะ - เคร่ืองโปรเจคเตอร์ - เคร่ืองคอมพิวเตอร์พร้อมโปรแกรมประกอบกำรสอน ปฏิบตั ิงานจริง - หอ้ งปฏิบตั ิกำรปฐพวี ทิ ยำ (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนฟำร์ม (บำงหน่วยเรียน) - แปลงปฏิบตั ิงำนปลูกพชื ไร้ดิน (บำงหน่วยเรียน)

40 เอกสารอ้างองิวบิ ลู ย์ บุญยธโรกุล. หลกั การชลประทาน. ภำควชิ ำวศิ วกรรมชลประทำน คณะวศิ วกรรมศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั เกษตรศำสตร์,2518.อภิชำต อนุกุลอำไพ และคณะ. คู่มอื การชลประทานระดบั ไร่นา. ภำควชิ ำวศิ วกรรมเกษตร และอำหำร สถำบนั เทคโนโลยแี ห่งเอเชีย,2524http://pirun.ku.ac.th 2 มีนำคม 2551http://school.obec.go.th/msp/weather3.htm 25 พฤศจิกำยน 2551http://shoalwater.nsw.gov.au/Education/ precipitation.htm 5 มกรำคม 2552http://upload.wikimedia.org/wikipedia/th/ 21 พฤศจิกำยน 2551http://www.rmutphysics.com/ 15 เมษำยน 2551http://xn--q3cpbe5bna8ah.com/ 25 กนั ยำยน 2552

41การวดั ผลและประเมนิ ผล 1) วธิ ีวดั 1.1 กิจกรรมกลุ่มจำกกำรเรียนหรือทำใบงำน 1.2 จำกแบบทดสอบ 1.3 สังเกตพฤติกรรม 2) เคร่ืองมอื วดั และประเมนิ 2.1 ใบงำน 2.2 แบบทดสอบ 2.3 ใบประเมินคุณธรรม 3) เกณฑ์การประเมิน 3.1 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยบุคคล 3.2 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยกลุ่ม 3.3 จำกแบบประเมินพฤติกรรมทำงคุณธรรมและจริยธรรม 3.4 แบบทดสอบทำ้ ยบท 3.5 กำรผำ่ นเกณฑต์ อ้ งมำกกวำ่ 60% ของคะแนนท้งั หมดกจิ กรรมเสนอแนะ - กำรวดั และประเมินผลตอ้ งทำทุกบทเรียน (จำกสภำพจริง ไมม่ ีกำรสอบปลำยภำค ถำ้ นกั เรียนไม่ผำ่ นเกณฑแ์ ตล่ ะบทเรียนใหแ้ กไ้ ขจนกวำ่ จะผำ่ น) - ทุก ๆ หน่วยกำรเรียน ตอ้ งบอกวตั ถุประสงคข์ องกำรเรียน

42 บนั ทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ผลการเรียนของนักเรียน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ผลการสอนของครู..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้ 43 ช่ือวชิ า เครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ หน่วยที่ 7 ชื่อหน่วย กำลงั งำนที่ตอ้ งกำร และประสิทธิภำพของเครื่องสูบน้ำ สอนคร้ังที่10-11 เวลา 10 ช่ัวโมงช่ือเร่ือง กำลงั งำนท่ีตอ้ งกำร และประสิทธิภำพของเคร่ืองสูบน้ำสาระสาคญั ในกำรออกแบบและกำหนดกำลงั งำนของเคร่ืองสูบน้ำ (Horse Power,Hp) ถือววำ่ มีควำมสำคญัมำกต่อระบบกำรใหน้ ้ำ เพรำะถำ้ มีขนำดใหญ่เกินไปก็จะสิ้นเปลืองค่ำตน้ ทุนโดยใช่เหตุ แตถ่ ำ้ มีขนำดเลก็ เกินไปกอ็ ำจจะไม่ไดป้ ริมำณน้ำ(Discharge,Q)ตำมท่ีตอ้ งกำร หรือส่งไมไ่ ดค้ วำมสูง(Head)ตำมตอ้ งกำร นอกจำกคำ่ เฮดรวม(Total Dynamic Head,TDH.)ท่ีตอ้ งรู้จำกหน่วยกำรเรียนขำ้ งตน้ แลว้ ผอู้ อกแบบจะตอ้ งรู้และกำหนดปริมำณน้ำ(Discharge,Q)ที่ตอ้ งกำร และกำหนดประสิทธิภำพ(Efficiency)ของตน้กำลงั และเครื่องสูบน้ำใหเ้ หมำะสมโดยประมำณจำกอำยกุ ำรงำน ซ่ึงขอ้ มูลเบ้ืองตน้ ลว้ นมีควำมควำมสำคญั ตอ่ กำรกำหนดกำลงั งำนของเคร่ืองสูบน้ำ(Horse Power,Hp)ท้งั สิ้น ซ่ึงนำมำถึงประสิทธิภำพของระบบท้งั หมดตลอดอำยกุ ำรใชง้ ำนจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนมีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจถึงควำมสำคญั ของคำ่ เฮดรวม(Total Dynamic Head,TDH.)ของเคร่ืองสูบน้ำ 2. สำมำรถพิจำรณำเลือกปริมำณน้ำ(Discharge,Q)ตำมที่ตอ้ งกำรไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม 3. สำมำรถพจิ ำรณำกำหนดค่ำประสิทธิภำพ(Efficiency)ของตน้ กำลงั และเครื่องสูบน้ำให้ เหมำะสม 4. นกั เรียนสำมำรถคำนวณคำ่ กำลงั งำนของเคร่ืองสูบน้ำ(Water Horse Power,WHP.)ได้ 5. นกั เรียนสำมำรถคำนวณค่ำกำลงั งำนของตน้ กำลงั (Brake Horse Power,BHP.)ได้ 6. นกั เรียนสำมำรถประยกุ ตใ์ ชก้ ำรบูรณกำรปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี งได้ และมีกำร พฒั นำคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ไดแ้ ก่ ควำมมีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ ควำมรับผดิ ชอบ ควำมซ่ือสตั ยส์ ุจริต ตรงต่อเวลำ และมีควำมสนใจใฝ่ รู้

44เนือ้ หาสาระ 1. เฮดรวม(Total Dynamic Head) 2. ปริมำณน้ำที่ตอ้ งกำร(Discharge,Q) 3. ประสิทธิภำพของเครื่องสูบน้ำ(Pump Efficiency) 4. ประสิทธิภำพของตน้ กำลงั (Motor Efficiency) 5. ประสิทธิภำพรวม(Total Efficiency) 6. กำลงั งำนของเคร่ืองสูบน้ำ(Water Horse Power ,WHP.) 7. กำลงั งำนของตน้ กำลงั (Brake Horse Power ,BHP.)

45 กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ข้นั ตอนการเรียนหรือกจิ กรรมของนักเรียนข้นั นา 1) ทำแบบทดสอบก่อนเรียน1) ใหท้ ำแบบทดสอบก่อนเรียน 2) แสดงควำมคิดเกี่ยวกบั ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ ง2) ซกั ถำมเกี่ยวกบั ปริมำณกำรใชน้ ้ำของพืช และ กำรใหน้ ้ำ และกำรใชน้ ้ำของพืช วธิ ีกำรกำหนดกำรใหน้ ้ำแก่พชืข้นั สอน 1) ร่วมอธิบำยและซกั ถำมขอ้ สงสัยเพื่อหำขอ้ สรุป ของวธิ ีกำรกำหนดกำรใหน้ ้ำแก่พชื1) อธิบำยเพิ่มเติมถึงควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งวธิ ีกำร ใหน้ ้ำและปริมำณกำรใชน้ ้ำของพชื 2) ทำกิจกรรมใบงำนและนำเสนอ 3) ทำแบบฝึกหดั2) อธิบำยเน้ือหำเก่ียวกบั กำรหำปริมำณกำรใชน้ ้ำ ของพชื โดยวธิ ีต่ำงๆ3) ทำใบงำน4) ใหท้ ำแบบฝึกหดั ตำมท่ีกำหนดข้ันสรุป 1) ร่วมสรุปสำระสำคญั1) ร่วมสรุปสำระสำคญั 2) สอบถำมขอ้ สงสัย2) เปิ ดโอกำสใหซ้ กั ถำมเพื่อใหไ้ ดข้ อ้ มลู ที่สมบรู ณ์ 3) ทำแบบทดสอบหลงั เรียน3) ทดสอบหลงั กำรเรียน

46สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ - เอกสำรประกอบกำรเรียนวชิ ำเครื่องสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ - ใบควำมรู้เร่ืองในหน่วยที่เรียน สื่อโสตทศั น์ - แผน่ โปร่งใส - เคร่ืองฉำยขำ้ มศีรษะ - เคร่ืองโปรเจคเตอร์ - เครื่องคอมพวิ เตอร์พร้อมโปรแกรมประกอบกำรสอน หุ่นจาลองหรือของจริง - หนังสืออ้างอิง และ website - http://www.egat.or.th - http://www. bs.ac.th/Lab 2000/physic web/Newe.htm

47การวดั ผลและประเมนิ ผล 1) วธิ ีวดั 1.1 กิจกรรมกลุ่มจำกกำรเรียนหรือทำใบงำน 1.2 จำกแบบทดสอบ 1.3 สังเกตพฤติกรรม 2) เครื่องมอื วดั และประเมนิ 2.1 ใบงำน 2.2 แบบทดสอบ 2.3 ใบประเมินคุณธรรม 3) เกณฑ์การประเมิน 3.1 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยบุคคล 3.2 จำกแบบประเมินใบงำน พฤติกรรมรำยกลุ่ม 3.3 จำกแบบประเมินพฤติกรรมทำงคุณธรรมและจริยธรรม 3.4 แบบทดสอบทำ้ ยบท 3.5 กำรผำ่ นเกณฑต์ อ้ งมำกกวำ่ 60% ของคะแนนท้งั หมดกจิ กรรมเสนอแนะ - กำรวดั และประเมินผลตอ้ งทำทุกบทเรียน (จำกสภำพจริง ไมม่ ีกำรสอบปลำยภำค ถำ้ นกั เรียนไม่ผำ่ นเกณฑแ์ ตล่ ะบทเรียนใหแ้ กไ้ ขจนกวำ่ จะผำ่ น) - ทุก ๆ หน่วยกำรเรียน ตอ้ งบอกวตั ถุประสงคข์ องกำรเรียน

48บันทกึ หลงั การสอน ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ผลการเรียนของนักเรียน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ผลการสอนของครู........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้ 49 ช่ือวชิ า เคร่ืองสูบน้ำและระบบกำรใหน้ ้ำ หน่วยท่ี 8 ช่ือหน่วย กำรอ่ำนกรำฟสมรรถนะของเคร่ืองสูบน้ำ สอนคร้ังท่ี 12 เวลา 5 ช่ัวโมงชื่อเรื่อง กำรอ่ำนกรำฟสมรรถนะของเครื่องสูบน้ำสาระสาคญั ในกำรออกแบบเคร่ืองสูบน้ำ นอกเหนือจำกท่ีตอ้ งใชก้ ำรคำนวณเบ้ืองตน้ แลว้ เรำยงั สำมำรถหำไดจ้ ำกกรำฟสมรรถนะของเครื่องสูบน้ำแตล่ ะตวั โดยปกติแลว้ เครื่องสูบน้ำที่ไดม้ ำตรฐำนที่มำรตรฐำนอุตสำหกรรม(มอก.)กำหนด ซ่ึงบริษทั ผผู้ ลิตจะตอ้ งมีกรำฟสมรรถนะของเคร่ืองสูบน้ำที่ทำกำรCalibrateกรำฟแลว้ แนบมำใหด้ ว้ ยเพ่อื ประกอบกำรพิจำรณำ ซ่ึงกรำฟสมรรถนะของเคร่ืองสูบน้ำจะประกอบดว้ ยควำมสมั พนั ธ์ของ รุ่นModel ปริมำณกำรจ่ำยน้ำ(Q) เฮดรวมของเครื่องสูบน้ำ(TDH.) ประสิทธิภำพ(Eff.)ต่ำงๆ เฮดรวมทำงท่อดูด(total Suction Head)สูงสุด และกำลงั ของเคร่ืองสูบนน้ำ(BHP.)ที่เหมำะสม แตอ่ ยำ่ งไรกด็ ีควรจะทำกำรคำนวณเปรียบเทียบเพื่อใหไ้ ดเ้ ครื่องสูบน้ำท่ีมีประสิทธิภำพสูงสุดตำมควำมตอ้ งกำรจุดประสงค์นาทาง 1. นกั เรียนสำมำรถอำ่ นวิเครำะห์กรำฟ H-Qได้ 2. นกั เรียนสำมำรถอำ่ นวเิ ครำะห์กรำฟ H-Q-Eff.ได้ 3. นกั เรียนสำมำรถอ่ำนวเิ ครำะห์กรำฟหำเฮดรวมทำงท่อดูด(Total Suction Head)ได้ 4. นกั เรียนสำมำรถอ่ำนวเิ ครำะห์กรำฟหำกำลงั ของเคร่ืองสูบน้ำ(Hp)ได้ 5. นกั เรียนสำมำรถอำ่ นวเิ ครำะห์ควำมแตกต่ำงระหวำ่ งกรำฟและผลกำรคำนวณได้

50เนือ้ หาสาระ 1. ผลจำกกำรคำนวณและขอ้ มูลที่ตอ้ งกำร 1.1 เฮดรวมของเคร่ืองสูบน้ำ(TDH.) 1.2 ปริมำณกำรจำ่ ยน้ำ(Q)ที่ตอ้ งกำร 1.3 ประสิทธิภำพรวม(Total Effiency)ท่ีเหมำะสม 1.4 เฮดรวมทำงท่อดูดสูงสุด(Total Suction Head) 1.5 กำลงั งำนของเครื่องสูบน้ำ(Hp.)ที่ได้ 2. กำรอ่ำนกรำฟสมรรถนะของเครื่องสูบน้ำ 2.1 เลือกรุ่นModelของเคร่ืองสูบน้ำมำ 1 รุน 2.2 กรำฟ H-Q 2.3 กรำฟ H-Q –Eff. 2.4 กรำฟ H-Q-Total suction Head 2.5 กรำฟ H-Q-Hp. 3. วเิ ครำะห์เปรียบเทียบผลที่ไดจ้ ำกกำรคำนวณและจำกกรำฟสมรรถนะของเครื่องสูบน้ำใน รุ่นModelเดียวกนั