ilovepdf_merged

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 4. มีวนิ ัย รับผิดชอบ 5. ใฝ่เรยี นรู้ 6. มุ่งมนั่ ในการทางาน สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด สมรรถนะทาง ICT ICA4 การแก้ไขปัญหาในบรบิ ทโลกดิจิทลั และการคิดเชิงคานวณ กระบวนการจดั การเรียนรู้ วิธีการสอนโดยใชส้ ถานการณ์จาลอง (Simulation) วธิ กี ารสอนโดยเน้นการเรียนรแู้ บบร่วมมือ (Collaborative learning) ชน้ิ งาน/หลักฐานการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น ใบกิจกรรมท่ี 2 เร่ือง ลาดบั ข้ันทางเลอื กการแก้ปัญหาของหนูนิ ใบกิจกรรมท่ี 3 เรอ่ื ง วิธีการการแกป้ ญั หาแบบผงั งาน การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ชว่ั โมงที่ 1 - ขนั้ นา (15 นาที ) 1.ครถู ามคาถามกระตนุ้ ความคิดของนกั เรยี นว่า “การหาทางเลือกแบบผงั งานคืออะไร” (แนวตอบ : คาตอบของนกั เรยี นข้ึนอยกู่ ับดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน) 2.ครูอธบิ ายกับนกั เรียนเพอื่ เชือ่ มโยงเข้าสบู่ ทเรียนว่า “ผงั งาน คอื ข้นั ตอนวิธีการแกป้ ัญหาโดยใช้รปู สัญลักษณม์ าเรยี งตอ่ กนั สญั ลกั ษณ์แตล่ ะแบบจะมคี วามหมายถงึ กระบวนการทแ่ี ตกต่างกัน” - ขัน้ สอน ( 30 นาที ) 3. ครถู ามคาถามกระตุ้นความคดิ ของนกั เรยี นวา่ “ในแต่ละวันนักเรยี นมปี ญั หาที่ตอ้ งการแก้ หากใช้ผงั งานนักเรยี นมคี วามเห็นวา่ จะสามารถทาได้หรอื ไม่” (แนวตอบ : คาตอบของนกั เรียนขนึ้ อยูก่ ับดลุ ยพินจิ ของครผู ู้สอน) 4. นักเรยี นศกึ ษาผงั งานในหนงั สือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ( วทิ ยาการคานวณ) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 และลงมอื ปฏิบัติใบกจิ กรรมที่ 2 เรื่อง ลาดับขน้ั ทางเลอื กการแกป้ ญั หาของหนนู ิ 5. จากนัน้ ครสู มุ่ นักเรียน ออกมาอธบิ ายความหมายของข้อมลู บริเวณหนา้ ช้ันเรยี น ชว่ั โมงที่ 2 - ขนั้ สอน ( 30 นาที ) 6. ครทู บทวนความรูเ้ ดิมของนกั เรยี นพอสงั เขป 7. ครูอธิบายกบั นักเรียนเกย่ี วกับผังงานและสัญลกั ษณ์ รวมไปถงึ หลกั การแก้ปญั หาหากทาการแก้ไม่ สาเรจ็ นนั้ เราจะต้องกลับไปยังปัญหาทที่ าให้เราไปถงึ การแก้ปญั หาไดส้ าเรจ็ 8. เปดิ โอกาสให้นกั เรยี นสบื คน้ ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ผงั งานเพม่ิ เติม 9. นักเรยี นลงมือปฏบิ ตั ิ ใบกจิ กรรมที่ 3 เรอื่ ง วิธกี ารการแกป้ ัญหาแบบผงั งาน

- ขั้นสรปุ (15 นาที ) 10. ครูประเมนิ ผลนักเรียนจากการสังเกตการตอบคาถาม ความสนใจในการเรียน และการทา กจิ กรรมของนกั เรยี น 12. นักเรยี นและครรู ว่ มกนั สรปุ เกย่ี วกับทางเลอื กการแก้ปญั หาแบบผงั งาน สื่อและแหล่งเรยี นรู้ ส่ืออุปกรณ์ 1. หนังสอื เรียนรายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ( วทิ ยาการคานวณ) ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 2. ใบกจิ กรรมที่ 2 เรื่อง ลาดับขัน้ ทางเลอื กการแกป้ ัญหาของหนนู ิ 3. ใบกิจกรรมท่ี 3 เรื่อง วธิ กี ารการแกป้ ญั หาแบบผังงาน แหลง่ เรียนรู้ - การวัดผลและประเมนิ ผล สงิ่ ทตี่ ้องการวัด วธิ ีการวดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์การประเมิน 2. สามารถออกแบบ สงั เกตการตอบคาถาม แบบทดสอบคาถาม ประเมนิ ตามสภาพจรงิ ทางเลือกการแก้ปัญหา แบบผงั งานได้ (P) 2. สามารถออกแบบ ตรวจใบงาน ใบกิจกรรมท่ี 2 เร่อื ง ร้อยละ 70 ผา่ นเกณฑ์ ทางเลอื กการแกป้ ญั หา ลาดับขั้นทางเลือกการ แบบผงั งานได้ (P) แกป้ ัญหาของหนูนิ 3. สนใจใฝเ่ รยี นรู้ใน สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ ดี ผ่าน การศึกษาและเห็น การทางานรายบคุ คล การทำงานรายบุคคล เกณฑ์ ความสาคญั ของทางเลอื ก การแก้ปัญหาแบบผงั งาน (A) 4. ICA4 การแกไ้ ขปัญหา ตรวจใบงาน ใบกจิ กรรมท่ี 3 เร่อื ง ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ในบริบทโลกดจิ ทิ ลั และ วธิ กี ารการแกป้ ญั หา การคิดเชิงคานวณ แบบผงั งาน

ใบงาน

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 การสร้างทางเลอื ก หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 6 การสรา้ งทางเลอื ก ใบกิจกรรมท่ี 2 เร่ือง ทางเลอื กการแก้ปัญหาของหนนู ิ ชือ่ .................................................................... เลขท่ี.................................ชัน้ .......................... หนนู เิ องจ้า โจทย์ หนูนิ ต้องการไปโรงเรยี นด้วยตัวเอง โดยบา้ นของหนูนิดห่างจาก โรงเรียน 15 กโิ ลเมตร คณุ แมไ่ ดใ้ ห้ค่าเดินทางไปโรงเรียน - กลับจากโรงเรียน 50 บาท หนนู อิ อกจากบ้านเวลา 07:30 น. และต้องเดนิ ทางถึงโรงเรียน ก่อนเวลา 08:00 น.หนนู ิควรเลอื กเดนิ ทางด้วยวธิ ีการใด จงพจิ ารณา แล้วเลอื กวธิ ีการการเดนิ ทางไปโรงเรียนใหห้ นนู ิ พรอ้ มบอกเหตผุ ล รถประจาทาง ค่ารถ 15 รถไฟ คา่ รถ 8 บาท ใช้ รถแทก็ ซี่ ค่ารถ 25 บาท บาท ใชเ้ วลาเดินทางไป เวลาเดนิ ทางไปถงึ หนา้ ใช้เวลาเดินทางไปถึง ถงึ หน้าโรงเรยี น 30 นาที หนา้ โรงเรยี น 15 นาที โรงเรยี น 40 นาที

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 การสรา้ งทางเลอื ก ใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง วธิ กี ารการแกป้ ัญหาแบบผงั งาน จงเขยี นผังวิธกี ารการแกป้ ัญหาการตม้ บะหม่ีก่งึ สาเร็จรูป 1 หอ่ อย่างละเอยี ด ชือ่ ....................................................................เลขท.่ี ................................ชนั้ ..................

เฉลยใบงาน

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 การสรา้ งทางเลอื ก หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 การสรา้ งทางเลอื ก ใบกจิ กรรมท่ี 2 เร่อื ง ทางเลือกการแกป้ ัญหาของหนนู ิ ชือ่ .................................................................... หนูนิเองจ้า เลขท.่ี ................................ชน้ั .......................... เฉลย คาตอบขน้ึ อยู่กับดุลยพนิ ิจของครูผ้สู อน (แตถ่ า้ ตอบรถไฟ ไม่เป็นคาตอบทต่ี รงประเดน็ โจทย์ปัญหาดังกลา่ ว) โจทย์ หนนู ิ ตอ้ งการไปโรงเรยี นดว้ ยตวั เอง โดยบา้ นของหนูนิดหา่ งจาก โรงเรียน 15 กโิ ลเมตร คุณแมไ่ ด้ใหค้ า่ เดนิ ทางไปโรงเรียน - กลับจากโรงเรยี น 50 บาท หนนู อิ อกจากบา้ นเวลา 07:30 น. และต้องเดินทางถึงโรงเรยี น กอ่ นเวลา 08:00 น.หนูนคิ วรเลอื กเดนิ ทางด้วยวิธีการใด จงพจิ ารณา แล้วเลือกวธิ กี ารการเดนิ ทางไปโรงเรียนใหห้ นนู ิ พรอ้ มบอกเหตุผล รถประจาทาง คา่ รถ 15 รถไฟ ค่ารถ 8 บาท ใช้ รถแท็กซ่ี คา่ รถ 25 บาท บาท ใช้เวลาเดนิ ทางไป เวลาเดนิ ทางไปถึงหน้า ใช้เวลาเดินทางไปถึง ถงึ หนา้ โรงเรียน 30 นาที หนา้ โรงเรยี น 15 นาที โรงเรยี น 40 นาที เลอื กเดนิ ทางโดย............................................................................................ เพราะ.............................................................................................................. .......................................................................................................................

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 การสร้างทางเลอื ก ใบกิจกรรมท่ี 3 เร่ือง วธิ กี ารการแกป้ ัญหาแบบผังงาน จงเขยี นผังวิธีการการแก้ปัญหาการตม้ บะหมก่ี ึง่ สาเรจ็ รูป 1 ห่อ อย่างละเอยี ด เฉลย คาตอบขึน้ อยกู่ บั ดลุ ยพนิ ิจของครูผู้สอน (แตแ่ นวคาตอบเปน็ ดงั ต่อไปน้ี) ชื่อ....................................................................เลขท.ี่ ................................ชนั้ ..................

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม คาชีแ้ จง : ใหผ้ ้สู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน ลาดับที่ ช่อื -สกลุ ตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบใน ของผรู้ บั การประเมิน การทางาน 1 2 3 4 5 6 7 8 เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดีมาก 9 – 11 ดี ตา่ กว่า 8 ปานกลาง

การทางานรายบคุ คล นแล้วขดี √ ลงในช่องท่ีตรงกับระดับคะแนน ความรว่ มมอื ในกิจกรรม ใฝเ่ รียนรู้ มีวนิ ยั รวม 15 การเรยี นการสอน คะแนน ลงช่อื .............................................. ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน

พฤตกิ รรมของนักเรยี นในการประเมิน รายการประเมิน ดมี าก (3) ระดับคุณภาพ ปรับปรงุ (1) 1. ตรงตอ่ เวลา - การเขา้ เรยี นตรงเวลา ดี (2) - การเขา้ เรียนชา้ กวา่ เวลา - การส่งงานตรงตามเวลา 10 นาที 2. ความรับผิดชอบในการ กาหนด - การเข้าเรียนชา้ กว่าเวลา - การสง่ งานชา้ กวา่ เวลา ทางาน - การเขา้ ร่วมทากจิ กรรม 5 นาที กาหนด 1 วันขึ้นไป 3. ความรว่ มมือในกจิ กรรม - การสง่ งานช้ากว่าเวลา - การเขา้ ร่วมทากจิ กรรมช้า การเรียนการสอน การทางานตามที่ได้รบั กาหนด กว่าเวลา 10 นาที 4. ใฝเ่ รียนรู้ มอบหมาย สนใจ และลงมือ - การเขา้ รว่ มทากิจกรรมช้า การทางานตามทไ่ี ดร้ บั 5. มวี ินยั ปฏิบัติไดอ้ ย่างละเอยี ด กว่าเวลา 5 นาที มอบหมายล่าช้า เรียบร้อย การทางานตามทไ่ี ดร้ ับ ร่วมตอบคาถามและการทา มอบหมาย สนใจ และลงมือ ไมม่ ีรว่ มตอบคาถามและ กจิ กรรมอย่างกระตือรือร้นใน ปฏิบตั ิได้ การทากจิ กรรมอยา่ ง การเรยี น สนใจและปฏิบตั ิ กระตือรือรน้ ในการเรียน กจิ กรรมอย่างเตม็ ท่ี ร่วมตอบคาถามและการทา มคี วามกระตือรอื รน้ ในการ กจิ กรรมอย่างกระตือรือร้น มีความกระตอื รือรน้ ในการ เรยี น ตั้งใจในการเรียนและ ในการเรียน เรยี นบางครงั้ การทาช้ินงาน การแสดงความเคารพ รกั ษา มคี วามกระตอื รอื ร้นในการ การแสดงความเคารพ ความสะอาด ความเปน็ เรยี นทางานระดบั พอใช้ รกั ษาความสะอาด ความ ระเบียบ การตรงต่อเวลา เปน็ ระเบยี บ การตรงต่อ และในขณะการเรยี นการ การแสดงความเคารพ รักษา เวลา และในขณะการเรยี น สอนปฏบิ ตั ิตนเรียบร้อย ไม่ ความสะอาด ความเปน็ การสอนปฏบิ ตั ติ น พดู คยุ กันเสียงดงั ระเบยี บ การตรงตอ่ เวลา เรยี บร้อย แต่อาจจะมีการ และในขณะการเรียนการ ต้องตักเตอื นเปน็ บางครง้ั สอนปฏบิ ตั ิตนเรยี บร้อย