La Revista de la Escuela Secundaria N° 28 Número 3 - Agosto de 2021 - San José Lomas de Zamora “Proyecto Identidad”: La Escuela Secundaria N° 28 inició el proceso de imposición de nombre Larga vida al grafiti - La escuela y el barrio: nuestro lugar en el mundo - Receteando por el barrio - Ratón de biblioteca - Entrevista Especial
Indice 1. Editorial 26. El barrio. Nuestro lugar en el mundo 2.Proceso de imposición de nombre. 30. Algunas historias de la comunidad sobre el 5. Tenemos mástil. arroyo “Las perdices” y la contaminación 6. Identidad institucional. 36. RaBi (Ratón de Biblioteca). Sobre islas y 12. El texto argumentativo y la identidad. aislamientos 13. Primer izamiento de nuestro nuevo mástil 38. Observatorio. Una mirada a los Portales de 16. Receteando por el barrio. Especial del 25. noticias regionales 19. #EES28NosCuidamosentreTodos 42. Buenos Aires..... de 1951. La mirada en 20/21. Plantamos memoria. Entrega de Santa Evita, de Tomás Eloy Martínez. bolsones. 44. Tipografía creativa: Cuando las letras se 22. Larga vida al grafiti: Arte e identidad...Mi convierten en imágenes nombre... Mi barrio 50. ¡¡¡Todos podemos inventar juegos!!! 24. Entrevistas. Nuestra identidad. Nuestro 52. ¿Cómo apropiarse del trabajo de un barrio. artista? Facebook @secundaria28SanJose Instagram ees_28 Despedida de nuestra querida profesora, amiga y compañera María del Carmen Rodríguez. 9 de julio de 2021.
Editorial En la EES28 también Número 3 - Año 2021 plantamos memoria Si supiera que el mundo se ha de toda la comunidad educativa. acabar mañana, aun así plantaría un Desde febrero, la continuidad del bienio árbol”, escribió alguna vez Martin lectivo 2020-2021 nos impuso un arduo y Luther King. Desde nuestra escuela estamos laborioso desafío: cumplir con todos los seguros de que parte de la frase de aquel protocolos de cuidado que garantizaran luchador se cumplió sobradamente este espacios seguros en año con la consigna pos de abrir nuestra propuesta por las escuela a docentes y Abuelas de Plaza de alumnos. La gestión Mayo para recordar de todos los aspectos los 45 años del requeridos para Golpe. Miles de cuidar nuestra salud y palas en las manos prevenir contagios no de multitudes fue sencilla. Demandó de argentinos y varias horas de argentinas plantaron reuniones y discusiones 30.000 árboles, internas, en medio de plantines, semillas, las dificultades edilicias aromáticas... y que enfrenta nuestra “memoria” en todo escuela. el territorio nacional. Pese a todo, El acto simbólico programamos guardias representó también un para abrir las puertas mensaje de esperanza en el futuro merecido y seguir haciendo escuela en estos tiempos por todos los que construimos día a día difíciles y tristes, pero que nos alientan a nuestra Patria. Desde la Escuela Secundaria no bajar la guardia en memoria de quienes N° 28 de San José acompañamos esas ideas luchan y lucharon por un mundo mejor. que nos inspiran a trabajar este año en la Porque plantar memoria es también otra identidad de nuestra escuela, emprendiendo forma de cuidarnos entre todos. el proyecto de imposición de nombre junto a César Scalerandi Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 1
Número 3 - Año 2021 Proyecto ¿?La Escuela Secundaria N° 28 inició el proceso de imposición de nombre ProyeP“c2aIdt0roet2iInc0nit-psi2dta0iatc2udi1cóyinonal permanente lucha por hacer de nuestra escuela un espacio donde En el marco del la igualdad de oportunidades, Bicentenario de la el respeto por la diversidad, Provincia de Buenos el compromiso solidario en el Aires y, a poco, de acompañamiento de alumnos y cumplir nuestra Institución sus familia son una constante, reclama 25 años, es preciso dotarla de un un nombre que sintetice la esencia nombre. de la E.E.S 28. Decimos que es preciso Marco Normativo: Resolución por varias razones: N°1504/11 Reglamento Gral. De uno de los objetivos Instituciones Educativas Articulo de la enseñanza es N°121 crear los puentes necesarios para De acuerdo a la Resolución conocer nuestro se estableció la siguiente patrimonio cultural; agenda: Mayo – Junio otro, construir ciudadanía 2021 Convocatoria para y ambos se articulan con la presentación de el ejercicio del derecho a la propuestas grupales o identidad. individuales. La historia de Nuestra Institución, Julio 2021 Difusión de su compromiso comunitario y la propuestas. Agosto 2021 Elección de la propuesta Agosto 2021 Eleve de los tres nombres más votados a Jefatura Distrital. 2 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Esta agenda de actividades ?¿ Número 3 - Año 2021 permitirá desarrollar el proceso como un auténtico acto de consulta ¿Cómo se realiza democrática hasta llegar por la elección del elección mayoritaria del personal nombre? docente, no docente, alumnos, ex alumnos y padres al nombre que Se postulan los nombres de no solo representará a la institución manera individual o grupal. Cada propuesta sino que también reflejará el consenso de todos los miembros de deberá fundamentarse y presentarse por la comunidad. escrito. Cabe destacar que esta iniciativa es el proyecto institucional 2021 ¿Quiénes pueden postular de la Escuela Secundaria N° 28 y, nombres? sin dudas, se constituirá en una oportunidad única para repensar su Los integrantes de la comunidad educativa: identidad y, en paralelo, proyectar docentes, no docentes, alumnos, padres y ex el crecimiento con inclusión y diversidad. alumnos. Por otra parte, el proyecto apunta a sensibilizar a las nuevas ¿Cómo se realiza la elección generaciones como protagonistas los nombres? activos, reflexionar sobre la democracia, los derechos humanos Se deberá realizar la convocatoria a partir y nuestra soberanía mediante la de la cual habrá un lapso de 60 (sesenta) revisión de los nombres dados en días para la presentación de las propuestas. el pasado a los establecimientos Cada propuesta deberá fundamentarse y educativos, confiriéndole el nombre presentarse por escrito, garantizando su que la comunidad escolar ampliada divulgación por un lapso de 30 (treinta) días decida democráticamente. Transcurrido el tiempo estipulado se hará la Por otra parte, el proyecto elección de la cual podrán participar todos apunta a sensibilizar a las nuevas los integrantes de la comunidad educativa. generaciones como protagonistas -Las autoridades de los establecimientos activos, reflexionar sobre la democracia, los derechos humanos educativos elevarán los tres nombres más votados con los fundamentos correspondientes y lo actuado (actas, fecha de elección, etc.), a través de la Jefatura Distrital al Consejo General de Cultura y Educación, a efectos de que el mismo resuelva conforme las pautas reglamentarias previstas. -La imposición de nombre a un establecimiento educativo será establecida por resolución ministerial, previa constatación en el Registro Provincial de nombres de que no exista asignado el que Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 3
Número 3 - Año 2021 se propone en un mismo distrito y en el reconocidas virtudes, ya que se persigue la mismo nivel o modalidad. reivindicación de los pueblos originarios, garantizando el respeto a sus identidades ¿Quiénes participan de la elección? étnicas. Los docentes, no docentes, alumnos, ¿Existen restricciones para padres y ex alumnos. imponer nombres? ¿Quiénes son responsables Sí, se prohíbe: del proceso de elección -Elegir igual nombre a establecimientos del nombre? educativos de un mismo nivel y/o El equipo directivo debe lograr que modalidad en un mismo distrito de la la tarea de selección de nombres se desarrolle como auténtico acto de Provincia. consulta democrática hasta llegar, por -Elegir el nombre de hombres o mujeres elección mayoritaria a un resultado que hayan sido condenados por delitos de que afirme el consenso de todos los lesa humanidad aun cuando se hubieren beneficiado con indulto o la conmutación miembros de la comunidad. de la pena. ¿Qué nombres se puede -Elegir nombres referidos a marcas postular? comerciales o emblemas corporativos. -Personalidades de reconocidas ¿Puede elegirse un nombre virtudes cívicas cuya vida y obra hayan en idioma extranjero? contribuido a un mejor desarrollo Deben evitarse siempre que tengan su comunitario en escala local, provincial, equivalente en español. nacional, latinoamericana o mundial. -Lugar, hecho o fecha significativa, aún En el caso de la postulación de personas. las que se encuentren previstas en el ¿Hay un lapso de tiempo calendario escolar a nivel nacional o estipulado para postularla? provincial, siempre que se respeten los Para la imposición de nombres de personas principios constitucionales. deberá haber transcurrido un lapso no -Una nación extranjera que no solo menor a 10 años desde su fallecimiento. se vincule con nuestra nacionalidad por lazos de amistad sino también por Si el lapso fuera menor, deberá solicitarse tradición histórica , vínculos de sangre, previamente la autorización de la étnicos , de inmigración o comunidad de excepción. valores que contribuyan a la permanente integración material y espiritual de sus ¿Se puede modificar el nombre elegido? pueblos. -. Se podrán imponer en lenguas No podrán modificarse, salvo excepción, originarias nombres que refieran hasta la realización de una nueva a un lugar y/o de personas de convocatoria por parte de las autoridades pertinentes. 4 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Tenemos mástil!!! Número 3 - Año 2021 Siguen las buenas noticias en EES28.Ya tenemos mástil para poder izar cada mañana la bandera nacional! ...Y en el marco del Plan Integral del Municipio de Lomas de Zamora nos pintaron el patio... Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 5
Identidad Número 3 - Año 2021 Identidad institucional Alumnos de 4º1ª- 5º1ª- 6º1ª Ardua tarea, semipresenciales, etc. desde varios Dando cuenta, no sólo puntos de del compromiso con el vista, ha trabajo, sino además, resultado atravesar de una IDENTIDAD este inédito contexto INSTITUCIONAL. Hoy, de encuarentenamiento la vuelta a clases producido por un presenciales es el virus mortal desde anhelo de toda una 2020. La educación comunidad educativa. no estuvo exenta. Y A continuación, los hubo que reacomodar alumnos/as del ciclo y reorganizar todo superior seleccionaron un sistema educativo. distintas fotografìas de En el ínterin, equipos su escuela que para ellos directivos, preceptores, representa IDENTIDAD docentes, auxiliares,etc. con la misma. La han mantenido la imágenes connotan continuidad pedagógica cuánto la extrañan, el por distintos amor por ella y su anhelo medios, virtuales, por volver. Ljùbiça Alvarado 6 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
7:50 de la mañana esperando a la Número 3 - Año 2021 clase de educación física. Siempre “En esta foto vemos una esquina la veíamos el auto del profesor llegar cual queda en la calle en frente a la escuela y escuchábamos las de la escuela, esta tiene una rampa. Recuerdo que normalmente siempre quejas de algunos al ver que, era nos sentábamos ahí junto con mi un hecho que ese día nos tocaba grupo de amigos/compañeros a las hacer ejercicio en el frio de la mañana, Era divertido, al fin y al cabo. Podría decir que eran lindos recuerdos cuando al menos uno podía salir y tener clases presenciales. No pude obtener una foto del interior de la escuela, en su patio, pero otro recuerdo es que en este yo trotaba casi siempre que llegaba el momento del fútbol, me acuerdo que trotaba con otro compañero y nos dedicábamos a hacer ejercicios solamente para no jugar al fútbol, dado que no éramos expertos jugadores. En fin, te extraño Escuela 28”. Joel Zaracho 5ª 1ª “Siempre me llamó la atención este mosaico. Me parece una obra de arte la forma en que quedaron los personajes de Mafalda. Siempre que entraba al colegio, lo miraba y me generaba mucha emoción”. Rosario Salcedo, 5ª 1ª. Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 7
Número 3 - Año 2021 “Esta foto en la “Esqtuaefomtoeeennlcauqenuterome ens cmuiepnrtrimo esr dmíiaprimer cdoíamcooemsotuedsitaundtieante secundario. Ese día y momento comenzaría mi recorrido y oportunidad hacia un futuro mejor.” DYLAN T. GAUTO, 4ª 1ª TM. “Este portón lo he visto múltiples veces en mi vida, sin darme cuenta que un día me daría la bienvenida a una secundaria, repleta de nuevas oportunidades y experiencias para mí.” Agustina Guerrero, 5° 1°. 8 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 “Las porteras hacen todo por nosotros en la “La estufa me trae muchos escuela. Desinfectan para cuidarnos entre recuerdos del invierno cuando todos. Nos dan el alimento y también mantienen nos peleábamos por estar cerca la escuela muy limpia. Sin ellas no seríamos del calor. También nos reíamos nada.” Sabrina Soto, 6° 1° al amontonarnos y calentarnos las manos. Incluso en el recreo estábamos todos pegados. Ojalá se repita todo nuevamente”. Belén Ocampo, 4° 1° “En esta imagen puede verse el patio adonde solía hacer gimnasia antes de la pandemia. La fotografía no muestra muy bien la parte adonde nos poníamos a descansar, pero justo al lado hay una reja: allí hablaba con mis compañeros antes de terminar la clase. ¡Qué tiempos aquéllos!” Dylan Miguel Sellanes, 5ª 1ª. Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 9
Número 3 - Año 2021 “Esta imagen la tomé un día soleado. Me trae recuerdos del dpia que vendieron patys hace más de dos años. Ese día nos fuimos nos sólo colmados de conocimiento sino también de sabrosos alimentos hechos por nuestra Escuela N° 28°”. Luca Pereyra “Esta pizarra me trae tantos recuerdos! Hermosos! Especialmente recuerdo los días que teníamos prueba y nos debíamos preparar. Pero también estaban los días que teníamos hora libre y jugábamos al ta-te-ti”. Aldana Ahel, 4° 1° “La escuela significa para mí levantarme todos los días muy temprano, desayunar en ella. pero también significa poder estar con mis compañeros, hablar con ellos y compartir”. Jorge Aguirre, 4° año. 10 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Sección Número 3 - Año 2021 “Cómo no querer a mi Escuela 28 cuando los docentes hacen todo por nuestro futuro. A pesar del frío arriesgan la salud por cumplir con el Elegí esta foto porque para “trabajo y con nosotros”. Milagros Herrera. 5°1° mí representa la identidad con mi Escuel 28, ubicada en San José, Temperley. Allí es donde están las preceptoras que cada día nos ayudan y colaboran para que nosotras sigamos con nuestros estudios y para que nuestras trayectorias escolares lleguen a buen puerto. Ellas son las que nos apoyan cada día a seguir”. Luana Goitea. 5° 1° “Elegí esta foto porque me hace recordar cuando entraba por ese portón, con toda mi buena onda y energía.Iba derecho a hacer mis cosas, pensando en egresar y en hacer los deberes de mi escuela 28. Todos los docentes y compañeros me hacen sentir confianza en el futuro y estar contento.” Gonzalo Torrez, 6° año Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 11
Número 3 - Año 2021 “Elegí esta imagen porque me gusta mucho la solidaridad con la que trabajan todos los profesores en la escuela. Siempre esforzándose en todo momento y mejorando cada trabajo que emprenden. Quizás haya muchas personas a las que no les agrade estar en la escuela, pero yo hablo por mí y para mí es lo mejor. No sólo porque aprendes mucho, sino también porque te armas un gran futuro y porque conoces personas maravillosas que te cambian la vida. Nunca hay que bajar los brazos, aunque no des más. Siempre hay que mantenerse firma aunque te pasen millones de cosas. Y ¿Por qué? Porque la escuela es nuestro futuro, es nuestro todo. Muchas gracias a todas las personas que trabajan en la Escuela 28 por hacer que todo sea mejor, por darnos tanto cariño, amor, confianza y sabiduría.” Axel Estigarribia Axel, 5° año. 12 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Primer Número 3 - Año 2021 izamiento de nuestro nuevo mástil!!! El 9 de julio, la Escuela Secundaria N° 28 se vistió de gala e inauguró su nuevo mástil. Registramos ese momento histórico, sublime y sentido con algunas imágenes. Acompañó la ocasión el grupo de ex alumnos con una serie de danzas folclóricas que emocionaron a todos los presentes. Hacia al final despedimos a nuestra querida profesora María del Carmen Rodríguez. Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 13
Número 3 - Año 2021 Prácticas del lenguaje El texto argumentativo y la identidad Los alumnos y alumnas de 3° 1° Turno Mañana junto a la profesora Débora González, en la materia Prácticas del lenguaje, trabajaron el texto argumentativo con la consigna de leer un fragmento sobre la historia de Lomas de Zamora y el barrio de la escuela, elaborando argumentos relacionados con el concepto de identidad en el que se basa el proyecto institucional que lleva adelante la escuela este año. ¿Dónde está ubicada la escuela? ¿Qué orientación tiene? ¿Por qué es importante para mí la identidad? A continuación se reproducen algunas frases extraídas de los trabajos presentados: “ La identidad sirve para distinguir la nacionalidad, es lo que nos hace diferentes, es lo que nos hace únicos”. “Es importante conocer el origen del barrio para saber lo que pasó antes de llegar y como surgió su nombre.” “La identidad es importante porque puedo decidir por mí misma”. “Hace referencia a la información o los datos que identifica y distinguen oficialmente a una persona de otra”. “La escuela nos enseña muchas cosas: Educación, generosidad, compromiso, responsabilidad, humildad, honestidad y sobre todo respeto!” “La identidad es muy importante. Está relacionada con la personalidad de cada uno.” “La identidad sirve para que te distingan de otras personas.” “La identidad de una persona se conoce por su nombre, edad, aspecto físico, forma de vestir, gustos y también por el lugar donde vive”. “Es importante la identidad por el nombre y el escudo.” 14 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 15
Recetas de mi escuela Número 3 - Año 2021 Receteando por el barrio: Especial del 25 Como estaba próximo el 25 de mayo, decidí realizar Solo en algo coincidieron: “Las una pequeña investigación tapas pueden ser compradas, lo gastronómica. importante es el relleno.” ¿Qué recetas de empanadas son Mientras revisaba las recetas y las favoritas de nuestros vecinos? Y disfrutaba de un té de jengibre, esta pregunta, como a los buenos miel y rosa mosqueta reflexioné investigadores, me sobre este arte que es cocinar: llevó a otras: alimentar a los nuestros, agasajar ¿Masa casera o comprada? y compartir. Cada receta ¿Qué familiar es una herencia ingredientes que recibimos, somos sus lleva el custodios. Cada familia relleno? ¿Picar tiene su manera de o cortar a “hacer las cosas” y entre cuchillo? ¿Fritas ellas, están los platos que o al Horno? ¿Qué comparten. Son únicos. contendrá ese misterioso También volvieron a mí ingrediente que llaman condimento para empanadas? las palabras de los jóvenes Decidida a despejar estas dudas, colegas:” Lo importante es el visité a varios expertos quienes relleno”. me aclararon algunas dudas y me Y sí, también decimos:“No importa obsequiaron con sus recetas de la apariencia, importa el interior” larga tradición familiar. o “Lo que vale es lo de adentro”. En cuanto a mis muchas preguntas, Lo que no se ve, el tiempo y la no hubo acuerdo. Cada uno dedicación que transforma una defendió su opción: fritas, para unos; lista de ingredientes, en alimento horneadas para otros; que cortada compartido, en cuidado, en a cuchillo, que con ají, que sin papa, reencuentro alrededor de la mesa. etc. Por eso, el alma y las recetas de familia, se parecen mucho. Licenciada Soledad del Níspero 16 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Ayala Víctor. 1ro 2da Número 3 - Año 2021 • Tapa de empanadas compradas o al final de la cocción del hechas en casa. relleno) • Tapa de empanadas compradas o Santiago Guerrero. 1ro 2da hechas en casa. • Tapas para empanadas hechas • Carne picada • Cebolla en casa • Cebollita de verdeo • 1 kg de carne picada a cuchillo • Morrón • 1 kg d cebolla • Papa • 2 cebollas de verdeo • Huevo • 2 morrones • Aceitunas • 2 papas hervidas y cortadas en • Sal y condimentos (pimentón cubos chiquitos dulce, ají molido, comino) • 8 huevos hervidos • aceitunas verdes picadas, sal y Gonzalo Falcón. 1ro 2da • Tapas de empanadas condimentos para empanadas • Carne picada (a gusto) • Cebolla • Morrón Alex Zárate 1ro 2da • Cebolla de verdeo • Tapa para empanadas de • Aceitunas • Condimento para empanadas cualquier supermercado • Para el relleno: cebolla, papas, Daniela Amarilla 2do 2da • Pollo picado a mano huevo y carne picada (Cantidad • Cebolla necesaria) • Morrón • Limón a gusto y sal (Agregarlos • Verdeo al final de la cocción del • Condimentos relleno). • Amasamos la tapa Alex zarate 1ro 2da • Tapa para empanadas de cualquier supermercado • Para el relleno: cebolla, papas, huevo y carne picada (Cantidad necesaria) • -Limón a gusto y sal (Agregarlos Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 17
Número 3 - Año 2021 Locro: El plato del 4. Cocinar el maíz en cacerola 25 aparte junto con la calabaza y la cebolla. Cuando el maíz esté Receta familiar, por Pablo cocido (blando) incorporar De León todas las carnes y los porotos. 5. Cocinar toda la preparación a Ingredientes: fuego mínimo -revolviendo con 300 gr de maíz blanco partido. cuchara de madera cada 15’- 100 gr de poroto pallares blanco. hasta que se transforme en una 150 gr de tripa gorda. crema. 100 gr de panceta. 6. La salsa picante. 100 gr de chorizo criollo. Mezclar los ingredientes hasta 100 gr de chorizo colorado. formar la salsa. 100 gr de pechito de cerdo. 7. Servir el locro bien caliente 100 gr de cebolla blanca. en cazuela de barro y la salsa 300 gr de calabaza picante en recipiente aparte Para la salsa picante: 100 g de para incorporar a gusto. cebolla de verdeo picada; 100 cc de aceite; pimentón y ají molido a gusto. Preparación 1. Remojar los porotos pallares y el maíz blanco 24 horas antes de preparar el guiso (guardar en recipiente con agua en heladera). 2. Cortar en cubos todos los ingredientes. A todas las carnes ya cortadas ponerlas a hervir para desgrasar. 3. Hervir en otro recipiente los porotos hasta que se ablanden. 18 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Escuela Número 3 - Año 2021 #EES28NosCuidamosentreTodos Sanitizar la burbuja. Usar alcohol en gel. Limpiar, desinfectar y ventilar. Distanciamiento. Uso de tapabocas y máscara. Lavarse las manos... En nuestra escuela cumplimos con todo lo que estuvo a nuestro alcance... Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 19
Número 3 - Año 2021Plantamos memoria - Marzo 20 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 Entrega de bolsones - Mayo Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 21
PlSáesctcicióan Número 3 - Año 2021 Larga vida al grafiti: Arte e identidad...Mi Enombre... Mi barrion el marco del Proyecto del proyectoa nosotros como al barrio en el que institucional sobre lavivimos. Identidad, los alumnosDe esta manera, los trabajos sirvieron para internalizar el de 3° 1° registraron objetivo de la Escuela 28 para grafitis escritos en las paredes este año: tener un nombre que la del barrio y, al mismo tiempo, identifique frente a la comunidad. convirtieron sus nombres en Para ello, desde la escuela, grafitis. Descubrieron así que el profesores, alumnos y directivos arte urbano nos da identidad tanto propusieron nombres que serán 22 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 votados por toda la comunidad escolar.Acompañando ese proyecto, desde la materia Plástica se abordó el tema identidad desde el arte, tanto urbano como académica, la identidad propia, la identidad institucional, barrial y nacional a través de artistas e imágenes que nos identifican y nos hacen reconocibles y especiales dentro del conjunto de la sociedad y en el contexto mundial. En esta edición compartimos la actividad “El grafiti, historia y características del arte urbano”. La consigna consistió en realizar un grafiti con el nombre propio del alumno con elementos visuales que muestren características que identifican a cada uno. Alumnos de 3° 1° junto a la profesora Marcela Rogulich Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 23
Número 3 - Año 2021 Entrevistas Nuestra identidad, nuestro barrio Los alumnos de 4° año realizaron entrevistas con las materias: Literatura, profesora Mónica Benítez; Biología, profesora Jésica Barbona y Física, profesora Miryam Bonfiglio sobre los cambios que sucedieron en los últimos años en el barrio. Hoy les presentamos la entrevista que Trealizó el alumno Dylan Gauto. odos tenemos nuestra identidad como personas por el sólo hecho de ser personas, es un derecho conocerla. Recurrir a nuestras raíces también hace a nuestra identidad y es nuestro derecho y casi obligación informarnos. Nuestro barrio no queda ajeno a nuestra identidad. Nada más enriquecedor que hablar con personas que hayan conocido otra realidad barrial como sus comienzos, costumbres, vegetación etc. tan cambiante debido al progreso, factores climáticos, accionar del hombre, etc. 24 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Hola, me llamo Dylan Gauto y las actuales. Número 3 - Año 2021 estoy entrevistando a Stella D: ¿ Había luz eléctrica tal cual la para un trabajo de la Escuela tenemos hoy? Secundaria N 28 para que nos Rta: Había luz pero se llamaba SEGBA. cuente un poquito sobre nuestro barrio: D: ¿ Recordás algo de la Av. Ex Pasco Dylan: Gracias por brindarnos tu tiempo hoy Eva Perón? y tus recuerdos. ¿Cuánto tiempo hace que Rta:. La calle era de tierra, había mas vivís en el barrio? vegetación de lo que hay ahora. Era Rta: Hace 51 años que vivo en el Barrio angosta y de ambos lados tenía mucha D: Cerrando los ojos por un momento arboleda y para hacerla avenida como ¿qué es lo primero que te viene a la la conocemos hoy tuvieron que sacar mente? esos árboles. Rta: Recuerdo que las calles eran de D: ¿Había alguna plaza o lugar de Tierra, había mucha más vegetación de lo recreación? que hay ahora. Rta: No había plazas cerca. D: Describime cómo era la vegetación, D: Por último, hoy por hoy el progreso: por ejemplo, qué árboles, arbustros decime algo a favor y algo en contra recordás y plantas como las calas, ¿qué te gustaría que hubiese quedado manzanilla, etc. ¿era común verlas? como antes? ¿Recordás algo del arroyo? Rta: En cuanto al progreso veo que ¿Es verdad que se podían meter al agua tenemos una avenida muy importante en verano? que es la Avenida Eva Perón, Ex Pasco, Rta: Había mas vegetación y el arroyo lo que favoreció también es que perjudicaba cuando llovía a toda la entubaron el arroyo y hoy la gente no gente que vivía alrededor porque se les se inunda y hay asfalto. Estoy en contra inundaba la casa. de que se perdió el juego inocente que D: ¿Y en cuánto a los animales? Por se veía antes ya que la gente andaba en ejemplo, sapos, mariposas, grillos, bicicleta, se jugaba a la pelota y hoy los luciérnagas etc. ¿Había más cantidad? chicos con internet se la pasan con los Rta: Se veía más animales sapos, grillos celulares. Me hubiera gustado que los por las calles porque antes había zanjas, chicos sean más inocentes y pudieran una vez que asfaltaron no se vieron como jugar como nosotros libremente en la se acostumbraba. calle pero hoy existen más peligros y D: De las viviendas qué recordás, en riesgos para ellos. cuanto a la cantidad, por ejemplo. D: GRACIAS POR COMPARTIR ESTOS Rta: Había mucho menos viviendas que RECUERDOS CON NOSOTROS. Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 25
Elul gbaarrreino:enl umeustnrdooNiddapuseleeeognlsrnuatstnirtod2aaan8anssadsfiilo.mmeeLtsoaápoynsgosierrnmaetnolafuaelsnemrstocjedanunsneoeapsnhsactuyiarsosanatmohlepurpilsimolaatorornestqra.iirusaésNúmero 3 - Año 2021 “smtEisrmgciscaimelauntlheureumercaisieimtefAcgqosniailmppmccuasaaYundirruaígmtarsitepEoeaatteo.maaqislbLpEvrlsjerepluEudáarisoosneeeaegvoNovmeuptsmsrealsaísnaíinSaare:mbaoipetAgrl.mealonlrraiudCuanLrleedaíyaganmiCup.,tnca”faatsliaruitEoíacbsurmee.nasDaoTdappddn,qi,eOmareroodyeiuennbi,lnosesuoesmgfadacaeutrouaseeahnnnn,,octae,ia, 5º 1ª. 26 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 “pmpEsaesaenairsnobsnbcteebeéamatansarrsdnltteidraaaadeico.rolmlfouanE.o”hbnmonavtaaDaosyepbedroErcplrsloereaMoiotodeanpnqdIañdajÁulemuuoroeeNmsgtsisetosu.aooJuEOsrdasjenaulmefEvmnugavleLifeuagetorritnZehoedsouAdnísmopncaotRndeauazpAdurelodoaCelleHO, 5° 1°. empmvnaipiosd“eepErntezueasdrdavstadobaeineruaeefmoronssoetiptnoloaymurjllafagdaeSiorsuimItdsemrLonlueílVrínioaomepApe.nrrsaEoeNntealehrnsAbsllqaaeodiseuecEngueareenStadaqrnteCrpooiusemñalOltoeoneureuBrasdsqzsgcAcu,uieuhuaeeRleohlnrnlll,,olioicm5aojñysasiºsoeaias1z.”ª Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 27
Número 3 - Año 2021 “ylEhaapspapqotcuanueíeafíeldoaommctetoauuvoartcesoenhrdpadoaorohetcsrastaálebeolsnolnsaídrtar,daeeíaelpanhnásaítNrrrcbsaeaoeovmn4nli.td”ímyaagDd1idrsYo2asvyLnaeAeeñpcNnnoianslrASaotsEeñsapLoldyaLíaNreAleouaNmdsejEiuvqdSnoguí,aiae5ñnsr°eosqazse1u°e. 28 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
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Historias Número 3 - Año 2021 Algunas historias de la comunidad sobre el arroyo “Las perdices” y la contaminación Trabajo de “eyncdlhtleuseLiqeEaccbenatelrouoLoraosjarsaunesdreoAnptrdagtaasynhtarReneeaebootmalRr,urs,ayabbdm,aObaioqeníbiamnYaaecputsaaatcedOteuueeedísénsoaysrusnoltaaa,noredlderaoreelaasnr.”, Ciencias Naturales y Prácticas del lenguaje. Profesoras: Jésica Barbona, Mónica Benítez y María del Carmen Rodríguez. “IMAGINO que siglos atrás el arroyo tuvo sus años de gloria, limpio y lleno de vida. Luego fue contaminado por culpa de las personas. El frigorífico de la zona es uno de los culpables de la feroz contaminación, el cual tiraba sangre y todos los desechos. Me cuenta mi mamá que había días que era insoportable el olor y que hoy en día hay gente con enfermedades relacionadas. En la actualidad se encuentra entubado con una longitud de aproximadamente 17 km. Nace en Alte. Brown y atraviesa Lomas de Zamora, Lanús y Avellaneda.” Familia Flores Aguirre 30 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
En otros tiempos: Disfrutando el arroyo Las perdices. Número 3 - Año 2021 “ “EL ARROYO estaba abierto y la gente que vivía alrededor DESDE que tiraba basura, perros muertos, etc., el Municipio lo tapó...” Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 31
Número 3 - Año 2021 Ls(ao2pb0rr0ei9m)e.el reanptulabzaado, 32 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Fuentes y créditos: Proyecto Historia Verde de San José. Profes Bielokurek, Abadi yNúmero 3 - Año 2021 Rodríguez 2008/2010 “DESDE que tengo memoria el Arroyo siempre estuvo contaminado, de chico me escapaba con amigos a pescar sin que se entere mi mamá. Después de grande lo entubaron y se realizaron calles y plazas.” Familia López Los tocones de los inmensos eucaliptus que se talaron para hacer el entubado del arroyo en ese tramo. Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 33
Número 3 - Año 2021 El arroyo Las Perdices aparece en un mapa de 1828, con la denominación de arroyo Ramírez. A principios del siglo XX era conocido como arroyo Francia, La actual y al puente que sobre su designación de cauce, se había construido a arroyo Las Perdices pocos metros de Eva Perón es, evidentemente, y Solís, se lo denominaba también Puente de Francia, de origen popular y y hasta él llegaba una de las líneas de tranvías que espontáneo, referida partía de la estación de a las aves que Temperley, y con rumbo habitaban allí. nordeste, proseguía por la avenida Pasco (hoy Eva Perón), hasta Villa La Perla,Villa Sastre y La Paz. La actual designación de arroyo Las Perdices es, evidentemente, de origen popular y espontáneo, referida a las aves que habitaban allí, y que al igual que las liebres, mulitas y otras especies propias del lugar, han ido desapareciendo, como consecuencia negativa del descontrolado proceso de urbanización, y por la contaminación del agua y el aire. El arroyo Las Perdices tiene su naciente cerca de la estación de Burzaco, por el este, con dirección hacia el norte atravesado por la avenida Eva Perón, en Temperley; sigue desde allí un recorrido irregular, a través de los antiguos campos de la Cabaña Spínola; cruza la calle Armesti en la cuadra del 3800 de su numeración domiciliaria, y prosigue luego, a través de Villa Bénquez y 34 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 de Monte Chingolo. Desde su cruce con las vías del Ferrocarril General Roca, en la localidad de Sarandí, hasta su desembocadura en el Río de la Plata, el arroyo se encuentra rectificado (Canal Sarandí). Comprende una superficie de 80 km2 y se extiende sobre los partidos de Avellaneda, Lanús, Lomas de Zamora y Almirante Brown. La longitud de su cauce principal es de aproximadamente 20 km. Nuestro barrio no queda ajeno a nuestra identidad. 35 Nada más Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 RaBi (Ratón de Biblioteca) Sobre islas y aislamientos El La consigna fue 13 ponerse en el lugar de de un náufrago y escribir marzo una carta que incluyera el mapa de la isla. Dicha carta sería arrojada al mar dentro de una botella. A falta de islas, estamos aislados. Por suerte, no somos náufragos solitarios y habitamos una isla llamada hogar.Y como no estamos solos, imaginamos nuestra propia isla y construimos su maqueta. Como siempre, creamos con lo que tenemos a mano. En esta nueva edición de La Revista de la Escuela N° 28 les presentamos a RaBi, el Ratón de Biblioteca que nos recomienda lecturas. Por lo general, sugiere lecturas relacionadas con una consigna, en este caso, la isla. Antiguamente, el sonido de las campanas (doblar) anunciaba a la distancia, los hechos importantes en una comunidad: nacimientos, bodas y muertes. En el texto, se resalta que lo que le sucede a un solo hombre, implica a todos. Elegí este texto porque, en estos momentos, no podemos olvidar que cada uno importa y que cada uno es parte de un todo mayor que es la Humanidad, que nadie se salva solo y que nada impide que estemos unidos aunque, momentáneamente, alejados. RaBi (Ratón de Biblioteca) 36 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Maqueta realizada por el alumno Número 3 - Año 2021 Sebastián Insaurralde, de 1° 2° ooo Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 37
Número 3 - Año 2021 Obser vatorio Una mirada a los Portales de noticias regionales Un observatorio de medios es un espacio organizado que recopila, ordena, analiza e interpreta la información disponible acerca de determinados fenómenos emergentes de la producción de los medios de comunicación. Nombre InfoRegión Nombre Diario La Unión Enlace https://www.inforegion.com.ar/ Enlace https://launion.com.ar/ Contacto [email protected] Contacto (011)4243.1800 - Área Comercial: Quiénes somos Tel: 54-11-4283-0062 Quiénes somos [email protected] El diario digital del Laboratorio de Diario fundado en 1897, dedicado Secciones Medios de la Universidad Nacional Secciones a reflejar las noticias del Municipio Director-Dueño de Lomas de Zamora. de Lomas de Zamora y también Staff. Info Región. Nacionales Director-Dueño del ámbito nacional, provincial y Copyright © Provinciales. Regionales. Deportes Copyright © regional. Director: Claudio De Castelli Redes sociales Inicio; Lomas; nacionales; Redes sociales Director General de Laboratorio de sociedad; deportes; espectáculos; Logo Medios de la UNLZ: Omar Szulak Logo horóscopo y clasificados Lic. N. Adrian Ruétalo Soria Desarrollo y propiedad intelectual de docentes investigadores del Diario La Unión- todos los Laboratorio de Medios de la derechos reservados Universidad Nacional de Lomas de Ig: launiondiario Zamora (UNLZ 2018) Facebook: @diariolaunión Twitter-Facebook-YouTube Twitter: @launiondiario 38 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 Los alumnos y las alumnas de 5° año, junto al profesor César Scalerandi, observaron los portales de noticias regionales para conocer quiénes trabajan, qué publican,quiénes son sus dueños, reconocer mensajes, Copyright, los intereses del emisor e identificar diferentes contenidos focalizados en la realidad local y regional. Nombre Diario La Tercera Nombre EL SUBURBANO DIARIO - Enlace www.diariolatercera.com.ar/ Enlace Agencia Suburbana Contacto (011) 4214-4500 Contacto agenciasuburbana.com.ar/ Quiénes somos [email protected] Quiénes somos https://elsuburbanodigital.com.ar/ Secciones Multimedios Grupo Mediatrés [email protected] Región-Coronavirus-Política- Secciones Redacción: 4224-1354 - Tel: 155- Director-Dueño Policiales-Info+-Cultura-Varieté- Director-Dueño 307-3770 / 153-732-6594 - Zona A-Universidades Copyright © Desde el 25 de Mayo de 2000, Copyright © Director General: Ignacio Molina Redes sociales Diario El Suburbano acerca a los Director de Contenidos: vecinos la mejor información Redes sociales Lic. Luciano Ronzoni Guzmán Logo política, social, deportiva y cultural Copyright 2013-2021, prohibida del Conurbano Sur del Gran Logo su reproducción total o parcial sin Buenos Aires. expresa autorización de “Diario la Home-Municipios-Buena Fuente- tercera”. Provincia-Institucional Facebook: @laterceradiario Pablo Rossi y Adrián C. Di Nucci Twitter: @LaTerceraDiario Diario La Unión- todos los derechos reservados Ig: launiondiario Facebook: @diariolaunión Twitter: @AgenciaSuburbaniario Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 39
Número 3 - Año 2021 Nombre Clarín-Zonal Nombre La Noticia1 Enlace https://www.clarin.com/tema/lo- Enlace https://www.lanoticia1.com/ mas-de-zamora.html Contacto https://www.lanoticia1.com/ Contacto https://www.clarin.com/cen- Quiénes somos contacto tro-de-ayuda.html Secciones Directora Propietaria: Quiénes somos Diario Zonal de Clarín Berardi Lidia Inés Secciones Zonales. Política. Sociedad. Director-Dueño Noticias. Elecciones. Funcionarios. Economía. Mundo. Deportes. Medios. Informes. Empresas. Director-Dueño Espectáculos. Copyright © Noticias por Municipio. Propietario Arte Gráfico Editorial Redes sociales Gerente Comercial: Acosta Argentino S.A. Logo Marcelo H. Departamento Comercial: Juan Novo Copyright © © 1996-2021 Clarín.com - Clarín Diseño Gráfico: Acosta Guillermo Digital - Todos los derechos reser- © lanoticia1.com 2009 - 2021 - Redes sociales vados. Todos los derechos reservados Logo Twitter-Facebook-YouTube Twitter-Facebook Nombre Noticiario Sur Nombre Notigba Enlace https://noticiariosur.com.ar/ Enlace https://www.notigba.com.ar/ Contacto [email protected] Contacto [email protected] Quiénes somos Novedades para el vecino de los Tel: 54-11-4283-0062 barrios de toda la zona sur de Quiénes somos Portal de noticias del Gran Buenos Secciones CABA. También lleva a cabo una Aires Director-Dueño publicación mensual gratuita Secciones Zona Norte, Sur, Oeste. Interior. Copyright © (digital y gráfica), fundada en Director-Dueño Director: N/D Redes sociales y octubre de 2000 y destinada a logo los barrios de Villa Lugano, Villa Copyright © Todos los derechos reservados. Riachuelo, Villa Soldati, Nueva Redes sociales Facebook. Instagram. Twitter Pompeya, Parque Patricios y Logo Mataderos. La Ciudad. Legislatura. Comunas. Sociedad. Cultura. Héctor Hernán Malagrino © Copyright 2021, Todos los derechos reservados Twitter-Facebook 40 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Nombre AGENCIA UNIVERSITARIA DE Nombre El Diario Sur Número 3 - Año 2021 Enlace NOTICIAS AUNO Enlace https://www.eldiariosur.com/lo- Contacto https://auno.org.ar/ Contacto mas-de-zamora Quiénes somos Podés escribirnos a aauno@yahoo. https://www.eldiariosur.com/con- Secciones com.ar Quiénes somos tenidos/contacto.html - multime- Agencia Universitaria de Noticias y [email protected] Director-Dueño Opinión (AUNO) Secciones El diario digital del Laboratorio de Locales. Educación. Deportes. Medios de la Universidad Nacional Cultura. Ciencia. Sociedad. Director-Dueño de Lomas de Zamora. Medios. El Cruce. Nacionales. Copyright © Esteban Echeverria. Lanús UNLZ Nacionales. Canning. Almirante Redes sociales Brown. Lomas de Zamora. San Copyright © AUNO Hecho en Software Libre. Logo Vicente. Ezeiza. Presidente Perón Tecnología: CódigoSur. Provinciales Redes sociales Twitter-Facebook-Instagram Director: Ricardo H. Varela Logo Registro de Propiedad Intelectual: 88856376 // Todos los derechos reservados 2020 Twitter-Facebook-Instagram Nombre El Diario Conurbano Enlace http://diarioconurbano.com.ar/ Contacto [email protected] [email protected] Quiénes somos [email protected] Secciones El diario digital del Conurbano Bonaerense. Director-Dueño Política Sociedad Justicia Policiales Deportes Economía Opinión Copyright © Cultura y Literatura Videos. Redes sociales Director y socio propietario: Logo Alejandro Córdoba. Subdirector y socio propietario: Ariel Maciel Copyright ©2014 - Registro de Propiedad en trámite Twitter-Facebook-YouTube Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 41
Número 3 - Año 2021 Literatura Buenos Aires..... de 1951 42 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
La mirada en Número 3 - Año 2021 Santa Evita, de Tomás Eloy Martínez A partir de la novela leímos fragmentos y seleccionamos algunas frases que reflejaran la mirada de los personajes sobre la protagonista, Eva Perón, en distintos momentos de su vida. Sobre esos textos realizamos la trasposición al lenguaje visual en formato de historieta. Utilizamos las apps: Pinterest (búsqueda de imágenes) y Cómica (para filtrar fotos y diagramar). Por Rosario Salcedo alumna de 5° 2° Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 43
Número 3 - Año 2021 Tiziano Felipelli: “Abecedario orgánico” 44 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Prácticas del lenguaje Tipografía creativa: Cuando las letras se Número 3 - Año 2021 convierten en imágenes L a tipografía creativa considera que el texto representar las letras del alfabeto, comunica más allá de comunica visualmente, tanto o más que los signos en sí. Partiendo de sus palabras. El texto estos conceptos, los alumnos de 1° 2° es una imagen. La imagen es más elaboraron alfabetos con materiales “visual” que el texto. En este caso, de uso cotidiano. la elección de los materiales para Dylan Córdoba Lucas Dachari Lucrecia Flores Aguirre Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 45
Número 3 - Año 2021 Dylan Córdoba Lucas Dachari Facundo Veloz 46 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
Número 3 - Año 2021 Dylan Córdoba Facundo Veloz Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora 47
Número 3 - Año 2021 Joel Villanueva Lucrecia Flores Aguirre 48 Escuela Secundaria N° 28 - San José - Lomas de Zamora
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