หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านซับจำปา

48 คำอธิบำยรำยวิชำพ้นื ฐำน ว๑๖๑๐๑ วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี ๖ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษำปีท่ี ๖ เวลำ ๑๒๐ ชวั่ โมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระฉุสารอาหารและฉอกประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารที่ตนเองรัฉประทาน ฉอกแนวทาง ในการเลือกรัฉประทานอาหารใหไ้ ด้สารอาหารครฉถว้ น ในสดั ส่วนท่ีเหมาะสมกัฉเพศและวัย รวมท้ังความปลอดภัย ต่อสุขภาพ ตระหนักถึงความสาคัญของสารอาหาร โดยการเลือกรัฉประทานอาหารที่มีสารอาหารครฉถ้วนในสัดส่วน ที่เหมาะสมกัฉเพศและวัย รวมท้ังปลอดภัยต่อสุขภาพ สร้างแฉฉจาลองระฉฉย่อยอาหาร และฉรรยายหน้าที่ของอวัยวะ ในระฉฉย่อยอาหาร รวมทั้งอธิฉายการย่อยอาหารและการดูดซึมสารอาหาร ตระหนักถึงความสาคัญของระฉฉ ยอ่ ยอาหาร โดยการฉอกแนวทางในการดแู ลรักษาอวัยวะในระฉฉยอ่ ยอาหารใหท้ างานเป็นปกติ อธิฉายและเปรียฉเทียฉการแยกสารผสมโดยการหยิฉออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอนโดยใช้หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ รวมทั้งระฉุวิธแี ก้ปญั หาในชีวิตประจาวันเก่ียวกัฉการแยกสาร อธิฉายการเกิดและผลของแรงไฟฟ้าซ่ึงเกิดจากวัตถุท่ีผ่านการขัดถูโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ระฉุส่วนประกอฉ และฉรรยายหน้าที่ของแต่ละส่วนประกอฉของวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพและ ตอ่ วงจรไฟฟา้ อย่างง่าย ออกแฉฉการทดลองและทดลองด้วยวิธีท่ีเหมาะสมในการอธิฉายวิธีการและผลของการต่อ เซลล์ไฟฟ้าแฉฉอนุกรม ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของการต่อเซลล์ไฟฟ้าแฉฉอนุกรม โดยฉอกประโยชน์ และการประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจาวัน ออกแฉฉการทดลองและทดลองด้วยวิธีที่เหมาะสมในการอธิฉายการต่อ หลอดไฟฟ้าแฉฉอนุกรมและแฉฉขนาน ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของการต่อหลอดไฟฟ้าแฉฉอนุกรมและ แฉฉขนาน โดยฉอกประโยชน์ ข้อจากัด และการประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจาวัน อธิฉายการเกิดเงามืดเงามัวจาก หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ เขียนแผนภาพรังสขี องแสงแสดงการเกดิ เงามดื เงามวั สร้างแฉฉจาลองท่ีอธิฉายการเกิด และเปรียฉเทียฉปรากฏการณ์สุริยุปราคาและจันทรุปราคา อธิฉาย พัฒนาการของเทคโนโลยีอวกาศ และยกตัวอย่างการนาเทคโนโลยอี วกาศมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันจากข้อมูล ทีร่ วฉรวมได้ เปรียฉเทยี ฉกระฉวนการเกิดหินอคั นี หินตะกอน และหินแปร และอธิฉายวัฏจักรหินจากแฉฉจาลอง ฉรรยายและยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์ของหินและแร่ในชีวิตประจาวันจากข้อมูลที่รวฉรวมได้ สร้างแฉฉจาลอง ทอี่ ธิฉายการเกิดซากดึกดาฉรรพ์และคาดคะเนสภาพแวดล้อมในอดีตของซากดึกดาฉรรพ์ เปรียฉเทียฉการเกิดลมฉก ลมทะเล และมรสุม รวมทั้งอธิฉายผลทมี่ ีตอ่ ส่งิ มีชีวติ และสง่ิ แวดล้อม จากแฉฉจาลอง อธิฉายผลของมรสุมต่อการเกิดฤดู ของประเทศไทยจากข้อมูลที่รวฉรวมได้ ฉรรยายลักษณะและผลกระทฉของน้าท่วม การกัดเซาะชายฝ่ัง ดินถล่ม แผ่นดินไหว สึนามิ ตระหนักถึงผลกระทฉของภัยธรรมชาติและธรณีพิฉัติภัย โดยนาเสนอแนวทางในการเฝ้าระวัง และปฏฉิ ัตติ นใหป้ ลอดภัยจากภัยธรรมชาตแิ ละธรณีพฉิ ตั ิภัยทีอ่ าจเกิดในทอ้ งถ่นิ สรา้ งแฉฉจาลองทอี่ ธิฉายการเกิด ปรากฏการณ์เรือนกระจก และผลของปรากฏการณ์เรือนกระจกต่อส่ิงมีชีวิต ตระหนักถึงผลกระทฉของปรากฏการณ์ เรอื นกระจก โดยนาเสนอแนวทางการปฏิฉัตติ นเพื่อลดกจิ กรรมทีก่ ่อให้เกิดแก๊สเรือนกระจก

49 ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิฉายและออกแฉฉวิธีการแก้ปัญหาท่ีพฉในชีวิตประจาวัน ออกแฉฉและเขียน โปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ต ในการค้นหาขอ้ มูลอย่างมีประสิทธิภาพ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศทางานร่วมกันอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธแิ ละหน้าท่ี ของตน เคารพในสิทธิของผูอ้ ื่น แจ้งผู้เกีย่ วขอ้ งเมือ่ พฉข้อมลู หรอื ฉุคคลทไ่ี มเ่ หมาะสม มำตรฐำน/ตวั ช้ีวัด ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘ ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๗ มำตรฐำน ๓๐ ตวั ชี้วัด

50 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้สังคมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม

51 คำอธิบำยรำยวิชำพ้นื ฐำน ส๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ๑ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศกึ ษำฯ ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี ๑ เวลำ ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ ศึกษาเก่ียวกับประวัติความเป็นมา ความสาคัญ ศาสนา หลักธรรมของพุทธศาสนา พุทธประวัติ พระ รัตนตรัย พุทธศาสนสุภาษิต วันสาคัญ ประวัติสาวก ชาดก ฝึกสวดมนต์ แผ่เมตตา การปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชน และศาสนาอ่ืน บคุ คลตวั อยา่ งในท้องถ่ิน ประเทศ ปฏิบัตติ นตามหลกั ธรรม เพ่ืออยูร่ ่วมกันอยา่ งสนั ติสุข ศึกษาปฏิบัติตนเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัว ยกตัวอย่างความดีของตนเองและผู้อื่น โครงสร้างบทบาท หน้าทขี่ องสมาชิก มีสว่ นรว่ มในการตดั สินใจ ศึกษา สารวจ เปรยี บเทียบ สนิ ค้าและบรกิ ารที่ใช้อยใู่ นชวี ติ ประจาวนั เช่น ดนิ สอ สมดุ กระดาษ เสอ้ื ผ้า การได้มาโดยใช้เงินซ้ือ หรือได้มาโดยการบริจาค หรือได้มาโดยการแลกเปลี่ยนสินค้าหรอื บริการ การใช้ประโยชน์ จากสินค้าและบริการให้คุ้มค่า มีการวางแผนการใช้เงิน การประหยัดเก็บออม การทางานอย่างสุจริต เพื่อให้ ครอบครัวและสงั คมอยู่ได้อย่างเปน็ สขุ ศึกษา สารวจ ส่ิงต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนเองตามธรรมชาติ และท่ีมนุษย์สร้างขึ้น ระบุความสัมพันธ์ ตาแหน่ง ระยะทิศทางของท่ตี ัง้ แผนผังส่ิงตา่ ง ๆ ทอี่ ยูร่ อบตัวในห้องเรียน สงั เกตการณเ์ ปล่ียนแปลงสภาพอากาศ บอกส่ิง ที่ เกิดข้ึนเองตามธรรมชาติท่ีส่งผลต่อมนุษย์ เปรียบเทียบความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมท่ีอยู่รอบตัว ท่ีอยู่ อาศัย อาหาร เครอ่ื งแต่งกาย และมสี ว่ นร่วมในการจดั ระเบียบสภาพแวดลอ้ มทบี่ ้านและช้นั เรียน โดยใช้กระบวนการสืบค้น กระบวนการขดั เกลาทางสงั คม กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการพฒั นา ค่านิยม กระบวนการประชาธิปไตย กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการทาง ภมู ิศาสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี นาหลักธรรมทางศาสนาและหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงประยุกตใ์ ชใ้ นการดารงชีวิต อยใู่ นสงั คมรว่ มกันอย่างสันตสิ ุข เคารพในสิทธขิ องความเป็นมนษุ ย์ เห็นคณุ ค่า ชื่นชม วัฒนธรรมประเพณีไทย อนุรกั ษ์สืบสานภมู ปิ ญั ญาไทย ภมู ิปัญญาท้องถิ่น มำตรฐำน/ตัวชี้วัด ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส 3.2 ป.1/1 ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวม ๘ มำตรฐำน ๒๓ ตวั ช้ีวัด

52 คำอธิบำยรำยวชิ ำพนื้ ฐำน ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ๒ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สังคมศกึ ษำฯ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๒ เวลำ ๘๐ ช่วั โมง คำอธบิ ำยรำยวิชำ ศึกษา ประวัติและความสาคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประสูติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาลกิ า และชาดก ศึกษาข้อมลู เด่ียวกับพระไตรปิฎก และหลกั ธรรมโอวาท 3 พทุ ธศาสนสภุ าษิตและบุคคล ตัวอย่างในการทาความดี ฝึกปฏิบัติมารยาทของชาวพุทธ การเข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับศาสนพิธี พิธีกรรม วันสาคัญทางศาสนา เรอ่ื งการบชู าพระรตั นตรยั ฝกึ บริหารจิต เพือ่ ให้การดาเนนิ ชวี ิตของมนษุ ย์ การอยรู่ ่วมกันใน สังคม การปรับตัวตามสภาพแวดล้อม นาหลักธรรมคาสอนไปปฏิบัติในการพัฒนาตนเองเป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม เกิดความภาคภูมิใจในการกระทาความดีของตนเอง และผู้อนื่ ศึกษา สังเกต ความเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธิปไตยของตนเองและผอู้ ่ืนในสงั คมปจั จุบัน การยอมรับ กฎกติกา กฎระเบียบ หน้าที่ความแตกต่างและความหลากหลายทางด้านวัฒนธรรม ค่านิยม ความเชื่อปลูกฝัง คา่ นิยม สิทธิ หนา้ ที่ เสรีภาพการดาเนินชวี ิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และการช่วยเหลือการเข้าร่วมกิจกรรมของ ชุมชน ศึกษา อภิปราย บริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่าทั้งท่ีบ้านและโรงเรียนให้เกิด ประโยชน์สูงสุด รายรับจ่ายของตนเองการทางานที่ก่อให้เกิดรายได้ในการผลิตการชื้อขายสินค้า วิเคราะห์ อภิปรายและจาแนกข้อดีข้อเสียการใช้จ่ายการชื้อขายแลกเปล่ียน และการบริโภคสินค้าและการบริการอย่างมี ประสิทธภิ าพในการดาเนินชีวิตอย่างมดี ลุ ภาพ และการนาหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน ศกึ ษาค้นคว้า อภิปราย สรุป สิ่งต่าง ๆ ท่เี ปน็ ธรรมชาติกับท่ีมนุษย์สร้างขึ้น ซ่ึงปรากฏระหว่างโรงเรียนกับ บ้าน ลักษณะของโลกทางกายภาพ การใช้แผนที่ แผนผัง และภาพถ่าย เช่นภูเขา ท่ีราบ แม่น้า ต้นไม้ อากาศ และทะเล ความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ โดยใช้กระบวนการสืบค้น กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหา วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทาง ภูมิศาสตร์ กระบวนการประชาธปิ ไตย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เป็นพลเมืองดีของสังคม รู้ข่าวเหตกุ ารณ์ สาคญั ของชมุ ชน ภาคภูมิใจ ในความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ อยู่รว่ มกันในสังคมอยา่ งเป็นสุข มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7 ส 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ส 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ส 3.2 ป.2/1, ป.2/2 ส 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ส ๕.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 รวม ๘ มำตรฐำน ๒๙ ตัวช้วี ัด

53 คำอธบิ ำยรำยวิชำพนื้ ฐำน ส๑๓๑๐๑ สังคมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ๓ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สังคมศึกษำฯ ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี ๓ เวลำ ๘๐ ชัว่ โมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป ความสาคัญของพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนัฉถือ พุทธประวัติ หรือประวัติของศาสนาท่ีตนนัฉถือ แฉฉอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่าง ความหมาย ความสาคัญของประไตรปิฎก คัมภีร์ของศาสนาที่ตนนัฉถือ พระรัตนตรัย หลักธรรมโอวาท 3 การสวดมนต์ไหว้พระ แผ่เมตตา สรรเสริญคณุ พระรตั นตรัย การฝึกปฏิฉัติมารยาทชาวพุทธ และความสาคญั ของศาสนวตั ถุ ศาสนสถาน และศาสนฉคุ คล ศึกษา วิเคราะห์ อธิฉาย อภิปราย สรุป ประเพณีวัฒนธรรมในครอฉครัวและท้องถิ่น พฤติกรรม การดาเนินชีวิตของตนเองและผู้อ่ืน ความสาคัญของวันหยุดราชการ ฉุคคลท่ีมีผลงานเป็นประโยชน์แก่ชุมชน และท้องถ่ิน ฉทฉาทหน้าที่ของสมาชิกในชมุ ชน ความแตกตา่ งของกระฉวนการการตดั สินใจในชนั้ เรยี น โรงเรียน และชมุ ชน และผลท่เี กดิ จากการตัดสนิ ใจของฉคุ คลและกลุ่ม ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป จาแนก อธิฉายความต้องการและความจาเป็นในการใช้สินค้า และฉรกิ าร การใชจ้ ่ายของตนเอง ทรัพยากรทมี ีอยู่จากดั มผี ลตอ่ การผลติ การฉริโภคและฉริการ สนิ ค้าและฉริการ ท่รี ฐั จัดฉรกิ ารแก่ประชาชน ปัญหาพ้ืนฐานทางเศรษฐกิจความสาคัญของภาษีและฉทฉาทของประชาชนในการเสีย ภาษี การแข่งขนั ทางการค้า ศกึ ษา วิเคราะห์ อธิฉาย อภิปราย ตระหนัก เปรียฉเทียฉการใชแ้ ผนท่ี แผนผัง และภาพถ่ายในการ หาข้อมูลทางภูมิศาสตร์ เขียนแผนผังง่าย ๆ ของสถานท่ีสาคัญในโรงเรียนและชุมชน ลักษณะภูมิประเทศ และภูมิอากาศ การเปล่ียนแปลงสภาพแวดล้อมในชุมชนจากอดีตจนถึงปัจจุฉัน การพ่ึงพาส่ิงแวดล้อมในการ ดารงชวี ิตของมนษุ ย์ มลพิษทเี่ กดิ จากการกระทาของมนษุ ย์ ความแตกต่างของเมืองและชนฉท การเปลย่ี นแปลง ของสง่ิ แวดลอ้ มในชมุ ชน โดยใชก้ ระฉวนการสฉื คน้ กระฉวนการขดั เกลาทางสังคม กระฉวนการทางจริยธรรม กระฉวนการพัฒนา ค่านิยม กระฉวนการประชาธปิ ไตย กระฉวนการแก้ปัญหา กระฉวนการคิดวเิ คราะห์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระฉวนการทางภมู ศิ าสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏิฉัติตนเป็นพลเมืองดี นาหลักธรรมทางศาสนาและหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงประยุกต์ใช้ในการดารงชีวิตอยู่ในสังคมร่วมกันอย่างสันติสุข เห็นคุณค่า ช่ืนชม วัฒนธรรม ประเพณีไทย สฉื สานภูมปิ ญั ญาไทย ภูมิปญั ญาทอ้ งถนิ่ มีจติ สาธารณะ

54 มำตรฐำน/ตวั ชี้วัด ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ,ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 รวม ๘ มำตรฐำน ๓๑ ตวั ช้ีวดั

55 คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้นื ฐำน ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ๔ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สังคมศกึ ษำฯ ช้นั ประถมศกึ ษำปที ่ี ๔ เวลำ ๘๐ ชัว่ โมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ สังเกต ศึกษาค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวฉรวมข้อมูล สืฉค้น ข้อมูลสรุปใจความ สาคัญเก่ียวกัฉความสาคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพุทธ คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนัฉถือ หลักธรรมของ ศาสนา การฉริหารจิตและเจริญปัญญา ช่ืนชมการทาความดีของฉุคลากรในสังคม แปลความหมายในคัมภีร์ ศาสนาที่ตนนัฉถือ เสนอแนวทางการกระทาของตนเองและผู้อ่นื ในฐานะพลเมอื งดขี องสงั คม สทิ ธิเด็ก เพ่ือป้องกัน ตัวเองและสังคม เปรียฉเทียฉความแตกต่างของวัฒนธรรมในท้องถ่ินการยอมรัฉคุณค่าของกันและกัน การ รวมกลุ่มท้ังภาครัฐและเอกชน ชื่นชมการปกครองระฉอฉประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การ รวมกลุ่มภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาท้องถิ่น อานาจอธิปไตย ปฏิฉัติตามกฎหมายในชีวิตประจาวัน วิเคราะห์ ผ้ผู ลติ ผู้ฉรโิ ภค วิธีการของเศรษฐกิจ การหารายได้ การออม การลงทุน ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ การตลาด การ ธนาคาร สถาฉันการเงินอื่น ๆ ภาษีท่ีเกี่ยวข้องในชีวิตประจาวัน การพึ่งพา การแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความแตกต่างของส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ โดยใช้ กระฉวนการปฏฉิ ตั ิ กระฉวนการคิดวิเคราะห์ กระฉวนการกล่มุ กระฉวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิฉัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ในด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซื่อสตั ย์ มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กฉั ชวี ติ ประจาวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มำตรฐำน ตัวช้วี ดั / ส ๑ ๑. ป ๘/๔.ป ,๗/๔.ป , ๖/๔.ป , ๕/๔.ป , ๔/๔.ป , ๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ๑/๔. ส ๑ ๒. ป๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ๑/๔. ส ๒ ๑. ป๕/๔.ป , ๔/๔.ป , ๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ๑/๔. ส ๒ ๒. ป๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ๑/๔. ส ๓ ๑. ป ๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ๑/๔. ส ๓ ๒. ป ๒/๔.ป , ๑/๔. ส ๕ ๑. ป ๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ๑/๔. ส ๕ ๒. ป ๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ๑/๔. รวม ๘ มำตรฐำน ๓๐ ตวั ชีว้ ัด

56 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน ส๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม ๕ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สังคมศึกษำฯ ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี ๕ เวลำ ๘๐ ชัว่ โมง คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น รวฉรวมข้อมูล สืฉค้น ข้อมูล สรุปใจความสาคัญเก่ียวกัฉเรื่องราวพ้ืนฐานเกี่ยวกัฉประวัติศาสตร์ความสาคัญของศาสนา ศาสดา และ คมั ภีร์ทางศาสนาท่ีตนนัฉถือ หลักธรรมของศาสนาท่ีตนนัฉถือ เพ่ือเข้าใจในการพัฒนาตนและสังคม ความหมาย การฉริหารจิต และเจริญปัญญา ชื่นชมการทาความดีของตนเองและฉุคคลในสังคมแล ะแนวปฏิฉัติในการช่ืน ชม การทาความดีของฉคุ คลสาคัญกลุ่มเพื่อน ประโยชนข์ องการฉรหิ ารจิตและเจรญิ ปัญญาของศาสนาทตี่ นนัฉถือ กระฉวนการประชาธิปไตยในการทางานร่วมกันในครอฉครัว โรงเรียน ชุมชนการปฏิฉัติตน ตามสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพในฐานะพลเมืองดีของประเทศ การดาเนินชีวิต ความแตกต่างของวัฒนธรรมในกลุ่มคนในภูมิภาค การ ปกครองในระฉอฉประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์เปน็ ประมุขโครงสร้างการปกครองประเทศ ซ่ึงมีท้ังสว่ นกลาง ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถ่ิน เพ่ือเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่าง คนกัฉการปกครองประเทศ ความสาคัญใน กฎหมายในชีวิตประจาวัน หน้าที่ของผู้ผลิต และผู้ฉริโภค ความหมายของระฉฉสินเช่ือ ผลดีผลเสียต่อภาวะ การเงิน การเลือกของผู้ฉริโภค ผลกระทฉต่อทรัพยากรที่มีอยู่ ระฉฉสหกรณ์ การฉริหารทางด้านเศรษฐกิจ ฉทฉาทการใช้เงินในท้องถ่ินการฉริการต่างๆ ของธนาคารและสถาฉันการเงินในต่างประเทศ ผู้ฉริโภค ผู้ยืมและ นกั ธุรกิจ การจัดหาแหลง่ รายไดข้ องรัฐ ความเชยี่ วชาญ ชานาญดา้ นจานวนปริมาณสินคา้ รวมท้ังที่ผลิตการซ้อื มา ทางเศรษฐกิจ การใช้แผนท่ีในท้องถ่ินต่างๆ ลักษณะความแตกต่าง ผลกระทฉของสิ่งแวดล้อมทาง สงั คม วัฒนธรรม วิถีชีวิตในภูมิภาคต่าง ๆ ของไทยกัฉส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ ผลกระทฉจากการกระทาของ มนุษย์ท่ีมีต่อส่ิงแวดล้อม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และรักษาสมดุลในระฉฉนิเวศน์ โดยใช้กระฉวนการ ปฏิฉัติ กระฉวนการคดิ วเิ คราะห์ กระฉวนการกล่มุ กระฉวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิฉัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงคใ์ นด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนาไปประยุกต์ใชก้ ฉั ชวี ติ ประจาวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มำตรฐำน ตัวชว้ี ดั / ส ๑ ๑.ป ๗/๕.ป , ๖/๕.ป , ๕/๕.ป , ๔/๕.ป , ๓/๕.ป , ๒/๕.ป , ๑/๕. ส ๑ ๒. ป , ๒/๕.ป , ๑/๕.ป ๓/๕. ส ๒๑. ป , ๒/๕.ป , ๑/๕.ป๔/๕ .ป , ๓/๕. ส ๒๒. ป , ๒/๕.ป , ๑/๕.ป ๓/๕. ส๓.๑. ป ๓/๕.ป , ๒/๕.ป , ๑/๕. ส ๓ ๒.ป ๒/๕.ป , ๑/๕.

57 ส ๕๑. ป ๓/๕.ป , ๒/๕.ป , ๑/๕. ส ๕๒. ป ๓/๕.ป , ๒/๕.ป , ๑/๕. รวม ๘ มำตรฐำน ๒๘ ตวั ช้ีวัด

58 คำอธิบำยรำยวชิ ำพนื้ ฐำน ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สงั คมศึกษำฯ ช้นั ประถมศกึ ษำปีที่ ๖ เวลำ ๘๐ ช่ัวโมง คำอธิบำยรำยวิชำ สังเกต ศึกษาค้นควา้ วิเคราะห์ อภิปราย สนทนา ซกั ถาม แสดงความคิดเห็น รวฉรวมข้อมูลสืฉคน้ ข้อมูล ความสาคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ การทาความดีของฉุคคลในประเทศ การสวด มนต์ แผ่เมตตาของศาสนาท่ีตนนัฉถือ สรุปใจความสาคัญเก่ียวกัฉพทุ ธประวัติต้ังแต่ปลงอายุสงั ขารจนถึงสังเวชนีย สถาน ประวัตศิ าสดา ข้อคิดจากประวตั ิสาวก ชาดก เรื่องเล่า ศาสนกิ ชนตัวอยา่ ง ศาสนพิธี สถานท่ใี นศาสนสถาน ศาสนิกชนท่ีดี ประโยชน์ของการเขา้ ร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม กิจกรรมในวันสาคัญทางศาสนา การฉริหารจิตและ เจริญปัญญาวันสาคัญทางศาสนา การกระทาท่ีแสดงถึงคุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสังคม ประชาธิปไตย สิทธิเด็กท่ีพึงได้รัฉการคุ้มครองตามสิทธิมนุษยชน ฉทฉาทหน้าที่ความรัฉผิดชอฉของตนเอง ฉรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรม สัญลักษณ์ เอกลักษณ์ ค่านิยม ประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่น อานาจ อธปิ ไตยและการมีส่วนรว่ มในการปกครองระฉอฉประชาธิปไตย กฎหมายในชีวติ ประจาวัน การเลือกใช้ทรัพยากร ที่มีผลกระทฉ ต่อสิ่งแวดล้อม การเพิ่มรายได้เงินออมจากการลงทุน สิทธิและการคุ้มครองผู้ฉริโภค เศรษฐกิจ พอเพยี ง ระฉฉสหกรณ์ การฉริหาร ด้านการผลิต และการพึง่ พาทางเศรษฐกจิ ฉทฉาทการใชเ้ งนิ และการฉริการ ดา้ นการเงินต่างประเทศ การจัดเก็ฉภาษี การกู้ยืมเงินจากต่างประเทศแผนที่ชนิดต่างๆ การกระทาท่ีส่งผลดีและ รวมท้ังผลกระทฉจากการท่มี นุษย์เปลยี่ นแปลงสง่ิ แวดล้อมในด้านฉวก ผลเสยี ต่อส่งิ แวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรม การกระทาที่มีส่วนช่วยแก้ปัญหา และด้านลฉ และเสริมสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น โดยใช้กระฉวนการปฏิฉัติ กระฉวนการคดิ วิเคราะห์ กระฉวนการกลมุ่ กระฉวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิฉัติในการดาเนินชีวติ มคี ุณธรรม จริยธรรม มคี ุณลักษณะ อันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถ ดาเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชก้ ฉั ชีวิตประจาวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มำตรฐำน ตัวช้วี ัด/ ส ๑ ๑. ป ๙/๖.ป , ๘/๖.ป , ๗/๖.ป , ๖/๖.ป , ๕/๖.ป , ๔/๖.ป , ๓/๖.ป , ๒/๖.ป , ๑/๖. ส ๑ ๒.ป ๔/๖.ป , ๓/๖.ป , ๒/๖.ป , ๑/๖. ส ๒ ๑.ป ๕/๖.ป , ๔/๖.ป , ๓/๖.ป , ๒/๖.ป , ๑/๖. ส ๒ ๒.ป ๓/๖.ป , ๒/๖.ป , ๑/๖. ส ๓ ๑.ป ๓/๖.ป , ๒/๖.ป , ๑/๖. ส ๓ ๒.ป ๒/๖.ป , ๑/๖. ส ๕ ๑.ป ๒/๖.ป , ๑/๖. ส ๕ ๒.ป ๓/๖.ป , ๒/๖.ป , ๑/๖. รวม ๘ มำตรฐำน ๓๑ ตวั ช้ีวดั

59 คำอธบิ ำยรำยวิชำ สำระกำรเรยี นรู้ประวตั ศิ ำสตร์

ส ๑๑๑๐๒ ประวัตศิ ำสตร์ ๑ 60 ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ ๑ คำอธบิ ำยรำยวิชำพนื้ ฐำน กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม เวลำ ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ ศกึ ษาและใชป้ ฏิทินในการฉอกวัน เดือน ปี ท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน ซ่ึงมีท้ังระฉฉสุริยคติและจนั ทรคติ คาที่ แสดงช่วงเวลาเพ่ือใช้เล่าเหตุการณ์ปัจจุฉัน วันนี้ เดือนน้ี ตอนเช้า ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนค่า และเรียงลาดัฉ เหตุการณ์ในชวี ิตประจาวนั ตามวันเวลาทเี่ กิดขึ้น โดยใชท้ ักษะการสังเกต การฉอกเลา่ การเชื่อมโยง เพือ่ ให้สามารถ ใช้เวลาตามปฏิทินแสดงเหตกุ ารณใ์ นปัจจุฉนั และใช้คาแสดงช่วงเวลาเรยี งลาดัฉเหตุการณท์ เี่ กิดขน้ึ ได้ รู้วิธีสืฉค้นประวัติความเป็นมาของตนเองและครอฉครัวอย่างง่ายๆโดยสอฉถามผู้เก่ียวข้องและการฉอก เล่าเร่ืองราวท่ีสืฉค้นได้ โดยใช้ทักษะการสอฉถาม การรวฉรวมข้อมูล การสรุปความ การเล่าเรื่อง เพื่อฝึกทักษะ พื้นฐานของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการสืฉค้นเรื่องราวจากแหล่งข้อมูลกเล่า ข้อเท็จจริงท่ีและฉอ(เช่นฉุคคล( ค้นพฉได้อยา่ งนา่ สนใจ ศึกษาการเปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อมสิ่งของเครื่องใช้หรือการดาเนินชีวิตของตนเองในสมัย ปัจจุฉัน กัฉสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายายที่เป็นรูปธรรมและใกล้ตัวผู้เรียน เตารีด การรีดผ้าด้วยเตาถ่านกัฉเตา( (การเดินทาง( เกวียนกัฉรถยนต์ (การหุงข้าวท่ีเช็ดน้าด้วยฟืนหรือถ่านกัฉหม้อหุงข้าวไฟฟ้า( หม้อหุงข้าว (ไฟฟ้า ถนน ฉ้านเรือน การใช้ควายไถนากัฉรถไถนา รวมทั้งเหตุการณ์สำคัญของครอฉครัวที่เกิดขึ้นในอดีตท่ีมีผลกระทฉ ต่อตนเองในปจั จุฉนั นเรียน การได้รัฉรางวัล การสูญเสียฉุคคลสาคัญการย้ายฉ้าน การย้ายโรงเรียน การเล่ือนชั้ ( โดยใชท้ กั ษะการสงั เกต การใชเ้ หตุผล การเปรยี ฉเทียฉ การแยกแยะ การยกตวั อย่าง และการฉอก (ของครอฉครวั เล่า เพื่อให้เข้าใจการเปล่ียนแปลงตามกาลเวลาและความสาคัญของอดีตท่ีมีต่อปัจจุฉันและอนาคต สามารถ ปรฉั ตวั ใหเ้ ข้ากฉั วถิ ีชีวติ ปัจจฉุ ันได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ศึกษาความหมายและความสาคัญของสัญลกั ษณข์ องชาตไิ ทย ไดแ้ ก่ ธงชาติ เพลงชาติ เพลงสรรเสรญิ พระ ฉารมี ภาษาไทย อักษรไทย มารยาทไทย อาหารไทย การแต่งกายแฉฉไทย วัฒนธรรมและขนฉธรรมเนียม ประเพณีไทย และการปฏิฉัติตนได้ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ รวมท้ังรู้จักสถานทส่ี าคัญซ่ึงเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชมุ ชน ศาสนสถาน ตลาด พพิ ิธภัณฑ์ และส่ิงที่เปน็ ความภาคภมู ิใจในท้องถิ่น ทใ่ี กล้ตัวผู้เรียนและเห็นเป็นรูปธรรม โดยใช้ ทักษะการสังเกต การแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล การอธฉิ าย การปฏิฉตั ิตนอย่างถูกต้อง เพ่ือก่อให้เกิดความ รักและความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ท้องถ่ิน และประเทศชาติ ภูมิใจในสถาฉันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตรยิ ์ ตระหนกั และเห็นคณุ คา่ ทจ่ี ะธารงรักษาและสืฉทอดต่อไป มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ตัวช้วี ดั /ระดบั ชั้น/ ส ๔ ๑.ป ๑๑/ , ป ๑๒/ , ป ๑๓/ ส ๔ ๒.ป ๑๑/ , ป ๑ ๒/ ส ๔ ๓.ป ๑๑/ , ป ๑๒/ , ป ๑๓/ รวม ๓ มำตรฐำน ๘ ตัวชี้วัด

61 ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ ำสตร์ ๒ คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้นื ฐำน ช้นั ประถมศึกษำปที ี่ ๒ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม เวลำ ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบำยรำยวิชำ รู้จักวันเวลาตามระฉฉสุริยคตแิ ละจันทรคติทปี่ รากฏในปฏทิ ินที่แสดงเหตุการณส์ าคญั ในอดตี และปจั จุฉนั รวมทั้งการใช้คาท่ีแสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุฉัน และอนาคต วันน้ี เม่ือวานนี้ พรุ่งนี้, เดือนนี้ เดือนก่อน เดือน หน้าปีน้ี ปีก่อน , ปีหน้า ในการอธิฉายเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึน โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอฉถาม เชื่อมโยง เรียงลาดัฉ การเล่าเรื่อง การรวฉรวมข้อมูล การอธิฉาย เพ่ือให้สามารถใช้วันเวลาเรียงลาดัฉเหตุการณ์สาคัญได้ ถกู ตอ้ ง วา่ เหตกุ ารณใ์ ดเกดิ กอ่ น เหตกุ ารณ์ใดเกดิ หลงั รณ์ที่เกิดขึ้นในครอฉครัวโดยรู้วิธีสืฉค้นเหตุกาใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ภาพถ่าย สูติฉัตร ทะเฉียน ฉ้าน เครื่องมือเครื่องใช้ มาอธิฉายเรื่องราวต่าง ๆ และวิธีสืฉค้นข้อมูลในชุมชนอย่างง่าย ๆ ในเรื่องเกี่ยวกัฉการ เปล่ียนแปลงในวิถีชีวิตของคนในชุมชนในด้านต่างๆ จากอดีตถึงปัจจุฉัน ทางด้านการประกอฉอาชีพ การแต่งกาย การส่ือสาร ขนฉธรรมเนียมประเพณีในชุมชน เข้าใจสาเหตุและผลกระทฉของการเปล่ียนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของ คนในชุมชน สามารถเรียงลาดัฉเหตุการณ์ที่สืฉค้นได้โดยใช้เส้นเวลา ฝึกทักษะการสอฉถาม การสังเกต การ วิเคราะห์ การอธฉิ ายอยา่ งมเี หตมุ ผี ล ทาผงั ความคดิ และการจัดนิทรรศการ เพือ่ ให้เข้าใจวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ ใน เร่ืองเกยี่ วกฉั การใช้หลักฐานทางประวัตศิ าสตร์สืฉค้นเรอื่ งราวในอดีต และเข้าใจการเปลีย่ นแปลงที่เกิดขึ้นตาม กาลเวลา อย่างต่อเนื่อง มีความเข้าใจชุมชนที่มีความแตกต่างและสามารถปรัฉตัวอยู่ในชีวิตประจาวันได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ ศึกษา สืฉค้นประวัติและผลงานของฉุคคลที่ทาประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ ในด้านการ / สร้างสรรค์วัฒนธรรมการสร้างความเจริญรุ่งเรอื งและความม่ันคงโดยสังเขป รวมทั้งวัฒนธรรมไทย ประเพณีไทย และภูมิปัญญาไทยท่ีภาคภูมิใจและควรอนุรกั ษ์ไว้ การทาความเคารพแฉฉไทย ประเพณีไทย ศลิ ปะไทย ดนตรีไทย โดยใช้ทักษะการสืฉค้นการสังเกต การอ่าน การรวฉรวมข้อมูล การวิเคราะห์ การใช้เหตุผล การอธิฉาย และการ นาเสนอ เพ่ือให้เห็นคุณค่าและแฉฉอย่างการกระทาความดีของฉรรพฉุรุษท่ีได้สร้างประโยชน์ให้ท้องถ่ินและ ประเทศ เกิดความรัก และความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย วัฒนธรรมไทย ภูมปิ ัญญาไทย และธารงความเปน็ ไทย มำตรฐำนกำรเรียนรู้ตวั ช้ีวดั /ระดบั ช้ัน/ ส ๔ ๑.ป ๒๑/ , ป ๒ ๒/ ส ๔ ๒. ป ๒๑/ , ป ๒ ๒/ ส ๔ ๓.ป ๒๑/ , ป ๒ ๒/ รวม ๓ มำตรฐำน ๖ ตัวช้ีวัด

62 ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ ำสตร์ ๓ คำอธบิ ำยรำยวิชำพืน้ ฐำน ชน้ั ประถมศกึ ษำปีที่ ๓ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม เวลำ ๔๐ ช่วั โมง คำอธิบำยรำยวิชำ ศึกษาความหมายและที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน ได้แก่ พุทธศักราช คริสต์ศักราช ถ้าเป็นชาวมุสลิม(ให้ศึกษาฮิจเราะห์ศักราชด้วย( วิธีการเทียฉคริสต์ศักราชกัฉพุทธศักราช และใช้ศักราชในการ ฉันทึกเหตุการณ์สาคัญท่ีเกี่ยวข้องกัฉตนเองและครอฉครัว ปีเกิดของผู้เรียน เหตุการณ์สาคัญของตนเอง และ ครอฉครัว โดยใช้ทักษะการเปรียฉเทียฉ การคานวณ การเชื่อมโยง การอธิฉาย เพื่อให้มีพื้นฐานในการศึกษา เอกสารท่ีแสดงเหตุการณ์ตามกาลเวลา สามารถเรยี ง ลาดัฉเหตุการณ์ไดถ้ ูกต้อง ว่าเหตกุ ารณใ์ ดเกดิ กอ่ น เหตุการณ์ ใดเกดิ หลงั อันเปน็ ทักษะทจ่ี าเป็นในการศึกษาประวตั ศิ าสตร์ รู้วิธีสืฉค้นเหตุการณ์สาคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยใช้หลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง รูปภาพ แผนผังโรงเรยี น แผนท่ีชุมชน ห้องสมุดโรงเรียน แหล่งโฉราณคดี ประวัติศาสตร์ในท้องถ่ิน สามารถใช้เส้น – ( เวลาTimelineกิดข้ึนในโรงเรียนและชุมชน โดยใช้ทักษะการสารวจ การสังเกต การลาดัฉเหตุการณ์ที่เ ( สอฉถาม การอ่าน การฟัง การเล่าเร่ือง การสรุปความ เพื่อฝึกทักษะพื้นฐานของวิธีการทางประวัติศาสตร์ใน การสืฉค้นเรอ่ื งราวรอฉตวั อย่างง่าย ๆ โดยการใช้หลกั ฐานและแหล่งข้อมูลทีเ่ กี่ยวข้อง สามารถนาเสนอเรอื่ งราวท่ี ค้นพฉได้ตามลาดฉั เวลา ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการต้ังถ่ินฐานและพัฒนาการของชุมชน ปัจจัยท่ีทาให้เกิดวัฒนธรรมและ ประเพณใี นชุมชน ซง่ึ ประกอฉด้วย ปจั จยั ทางภมู ิศาสตร์ และปัจจัยทางสงั คม (ภมู ปิ ระเทศ ภูมอิ ากาศ ทรพั ยากร ( ความเจรญิ (ทางเทคโนโลยี เช้อื ชาติ ศาสนา ความเชือ่ การคมนาคม ความปลอดภยั ศึกษาและเปรียฉเทียฉความ ( เหมือนและความแตกต่าง ของขนฉธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของชมุ ชนตนเอง และชุมชนใกล้เคยี ง ใน เรื่องความเช่อื และการนัฉถอื ศาสนา อาหาร ภาษาถน่ิ การแต่งกาย โดยใชท้ กั ษะการอ่าน การสอฉถาม การสังเกต การสารวจ การฟัง การสรุปความ เพอ่ื ให้เกิดความเข้าใจและภูมิใจในชุมชนของตนเอง ยอมรัฉความแตกต่างทาง วฒั นธรรม เข้าใจพัฒนาการของชุมชน สามารถดาเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อยา่ งสันติสุข ร่วมอนุรักษส์ ืฉสาน ขนฉธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมไทย ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผูส้ ถาปนาอาณาจักรสุโขทัย อยุธยา ธนฉุรี และรัตนโกสินทร์ ตามลาดัฉ ได้แก่ พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ สมเด็จพระรามาธิฉดีที่ ๑พระเจ้าอู่( สมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช และพระฉาทส (ทองมเดจ็ พระพุทธยอดฟ้าจฬุ าโลกมหาราช ศกึ ษาพระราชประวัติ และพระราชกรณียกิจของพระฉาทสมเด็จพระเจ้าหัวอยู่ภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระฉรมราชินีนาถโดยสังเขป และศึกษาวีรกรรมของฉรรพฉุรุษไทยที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติ ได้แก่ สมเด็จ พระนเรศวรมหาราช ท้าวเทพกระษัตรี – ท้าวศรีสุนทร ชาวฉ้านฉางระจัน พระยาพิชัยดาฉหัก ท้าวสุรนารี เป็น ต้น โดยใช้ทักษะการอ่าน และสอฉถาม การฟัง การสรุปความ การเขียน การเล่าเร่ือง เพื่อให้เข้าใจความเป็นมา ของชาติไทย เกดิ ความรกั ความภมู ิใจและเห็นแฉฉอย่างการเสยี สละเพอ่ื ชาติ และธารงความเปน็ ไทย

63 มำตรฐำนกำรเรียนรู้ตวั ช้วี ัด/ระดับชั้น/ ส ๔ ๑.ป ๓๑/, ป ๓๒/, ป ๓๓/ ส ๔ ๒. ป ๓๑/, ป ๓ ๒/ ส ๔ ๓.ป ๓๑/, ป ๓๒/, ป ๓๓/ รวม ๓ มำตรฐำน ๘ ตัวช้ีวัด

64 ส ๑๔๑๐๒ ประวัตศิ ำสตร์ ๔ คำอธิบำยรำยวชิ ำพื้นฐำน ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี ๔ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม เวลำ ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ศึกษาความหมาย วิธีการนัฉ และการใช้ช่วงเวลาเป็นทศวรรษศตวรรษ และสหัสวรรษ เกณฑ์การ แฉ่งยุคสมัยในทางประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติท่ีแฉ่งเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์ รวมทั้ง ช่วงสมัยในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนฉุรี และสมัย รัตนโกสินทร์ ตัวอย่างการใช้ช่วงเวลาในเอกสารต่าง ๆ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสารวจ การวิเคราะห์ การ คานวณ เพื่อให้ใช้ชว่ งเวลาในการฉอกเล่าเรอ่ื งราวได้ถูกต้อง และเขา้ ใจเหตกุ ารณ์ทีเ่ กดิ ข้ึนตามช่วงเวลาทป่ี รากฏ ในเอกสารทางประวตั ศิ าสตร์ ศึกษาลกั ษณะสาคัญ และเกณฑก์ ารจาแนกหลักฐานทางประวัติศาสตรท์ ี่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของ ท้องถน่ิ อย่างง่าย ๆ ตวั อยา่ งของหลักฐานที่พฉในทอ้ งถิ่นทั้ง หลักฐานชั้นตน้ กัฉช้ันรอง หลักฐานท่ีเป็นลายลักษณ์ อักษร กฉั ไม่เป็น ลายลักษณอ์ ักษร โดยใช้ทักษะการสารวจ การวเิ คราะห์ การตรวจสอฉข้อมลู การจาแนก การ ตีความ เพ่ือฝึกทักษะการสืฉคน้ ข้อมลู ด้วยวิธกี ารทางประวัติศาสตร์ ใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาปัจจัย การต้ังถ่ินฐานและพัฒนาการของมนุษยชาติใน สมัยก่อนประวัติศาสตร์ และสมัยประวัติศาสตร์ในดินแดนไทยโดยสังเขป การก่อต้งั อาณาจักรโฉราณในดินแดน ไทย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ตามพรลิงค์ เป็นต้น โดยใช้ทักษะการสารวจ การวิเคราะห์ การตีความ การสรุป ความ เพอื่ ให้เข้าใจพฒั นาการของมนุษยชาติทีม่ ีการเปล่ียนแปลงอย่างต่อเนอ่ื งจากอดตี จนถึงปจั จุฉนั งเขป ในเรื่องเกี่ยวกัฉการสถาปนาศึกษาประวัติศาสตร์เป็นมาของชาติไทยในสมัยสุโขทัยโดยสั อาณาจักรพัฒนาการทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ ประวัติและผลงานของฉุคคลสาคัญ ได้แก่ พ่อขุน ศรีอินทราทิตย์ พ่อขุนรามคาแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาที่ ๑ และภูมิปัญญาไทยในสมัย (พระยาลิไทย( ทยานประวัติศาสตร์ในสุโขทัยและศรสี ัชนาลยั ไดสโุ ขทัยท่นี า่ ภาคภมู ิใจ ซึง่ เป็นผลใหอ้ ุร้ ฉั การยกย่องเป็นมรดกโลก โดยใช้ทักษะการอ่าน การสารวจ การสืฉค้น การวิเคราะห์การตีความ เพ่ือเข้าใจความเป็นมาของชาติไทยใน สมัยสุโขทัย รวมท้ังวฒั นธรรมไทย ภมู ิปัญญาไทย และฉุคคลสาคัญในสมัยสุโขทัย เกดิ ความรักและความภูมิใจ ในความเป็นไทย ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของฉรรพฉุรุษไทยท่ีได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญ ใหฉ้ า้ นเมอื ง ตกทอดเปน็ มรดกทางวฒั นธรรมสืฉต่อถงึ ปจั จฉุ นั มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ตวั ช้ีวัด/ระดับช้ัน/ ส ๔ ๑.ป ๔๑/, ป ๔๒/, ป ๔๓/ ส ๔ ๒.ป ๔๑/, ป ๔ ๒/ ส ๔ ๓.ป ๔๑/, ป ๔๒/, ป ๔๓/ รวม ๓ มำตรฐำน ๘ ตวั ช้วี ดั

65 ส ๑๕๑๐๒ ประวัตศิ ำสตร์ ๕ คำอธิบำยรำยวชิ ำพ้ืนฐำน ชัน้ ประถมศกึ ษำปที ่ี ๕ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้สู งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม เวลำ ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ำยรำยวิชำ สฉื ค้นความเป็นมาของท้องถ่ินโดยใช้หลักฐานหลากหลาย ด้วยการตั้งประเด็นคาถามทางประวัติศาสตร์ ท่ีเกี่ยวข้องกัฉท้องถิ่น ความเป็นมาของช่ือหมู่ฉ้าน ชื่อตาฉล ช่ือถนน ความเป็นมาของสถานท่ีสาคัญ ความ เป็นมาของขนฉธรรมเนียมประเพณีในท้องถ่ิน รู้จักแหล่งข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่อยู่ในท้องถิ่น สามารถรวฉรวมข้อมูลจากหลักฐานท่ีเกี่ยวข้อง รู้จักวิเคราะห์ตรวจสอฉข้อมูลอย่างง่ายๆ เข้าใจความแตกต่าง ระหว่างความจริงกัฉข้อเท็จจริงท่ีปรากฏในข้อมูลจากหลักฐานต่าง ๆ แยกแยะความคิดเห็นกัฉข้อเท็จจริงท่ีอยู่ใน ขอ้ มูลได้ โดยใชท้ ักษะการสังเกต การสอฉถาม การสารวจ การเปรียฉเทยี ฉ การวิเคราะห์ การเช่ือมโยง และ การสังเคราะห์อยา่ งง่าย ๆ เพ่ือฝึกฝนทักษะวิธีการทางประวัติศาสตร์วิเคราะห์เหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในท้องถิ่นอย่าง เป็นระฉฉ สามารถใช้ขอ้ มูลขา่ วสารได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ศึกษาการเข้ามาและอิทธิพลของอารยธรรมอินเดีย และจีน ในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออก เบียงใตโ้ ดยสังเขป ได้แก่ การปกครอง การนัฉถือศาสนา ความเชื่อ วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา อาหาร และ การแต่งกาย ศึกษาอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ ท้ังตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อสังคมไทยในปัจจุฉัน โดยสังเขป โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืฉค้นข้อมูล การสังเกต การเปรียฉเทียฉ การวิเคราะห์ การเช่ือมโยง เพื่อให้เกิดความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยในสังคมปัจจุฉัน และวัฒนธรรมของประเทศเพื่อนฉ้านในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเบียงใตท้ ่ีมีท้ังความคล้ายคลึงและความแตกต่าง เพ่ือให้เกดิ การยอมรัฉในความแตกต่างทางวัฒนธรรม และอยรู่ ่วมกนั ไดอ้ ย่างสันตสิ ขุ ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนฉุรี ในเร่ืองเกี่ยวกัฉการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่ ครอง พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง แลส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกะเศรษฐกิจ โดยสังเขป ประวัติและผลงานฉุคคลสาคัญในสมัยอยุธยาและธนฉุรี ได้แก่ สมเด็จพระรามาธิฉดีที่ ๑ สมเด็จ พระฉรมไตรโลกนาถ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณม์ หาราช ชาวฉ้านฉางระจัน สมเด็จพระ เจา้ ตากสนิ มหาราช และภูมิปัญญาไทยในสมยั อยธุ ยา และธนฉรุ ี ที่นา่ ภาคภมู ิใจ ควรค่าแกก่ ารอนรุ ักษ์ไว้ ซ่งึ เป็น ผลให้พระนครศรอี ยุธยาได้รัฉการยกยอ่ งเปน็ มรดกโลก ได้แก่ ทางดา้ น ศิลปกรรม วรรณกรรม และการค้า โดย ใชท้ ักษะการอา่ น การสืฉค้นขอ้ มลู การเชอื่ มโยง การวิเคราะห์ การอธฉิ าย การสรุปความ การเรยี งความ เพ่อื ให้ เกิดความรักและภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนักและเห็นความสาคัญท่ีจะธารงรักษาความเป็นไทยสืฉ ต่อไป มำตรฐำนกำรเรียนรู้ตัวช้วี ัด/ระดับชั้น/ ส ๔ ๑.ป.๕๑/, ป.๕๒/, ป.๕๓/ ส ๔ ๒.ป.๕๑/, ป.๕ ๒/ ส ๔ ๓.ป.๕/๑, ป.๕๒/, ป ๕๓/, ป.๕๔/ รวม ๓ มำตรฐำน ๙ ตัวช้วี ดั

66 ส ๑๖๑๐๒ ประวัตศิ ำสตร์ ๖ คำอธบิ ำยรำยวิชำพน้ื ฐำน ชน้ั ประถมศกึ ษำปีที่ ๖ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำและวฒั นธรรม เวลำ ๔๐ ชวั่ โมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ ศึกษาความหมายและความสาคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และใช้วิธีการทาง ประวตั ศิ าสตรใ์ นการศึกษาเร่อื งราว หรือเหตกุ ารณส์ าคญั ตามลาดัฉขน้ั ตอนอย่างเป็นระฉฉ ได้แก่ การตัง้ ประเด็น ศึกษาเร่ืองราวที่ตนสนใจ การสารวจแหล่งข้อมูลท่ีเกี่ยวข้อง การรวฉรวมข้อมูลจากหลักฐานที่หลากหลาย การ วเิ คราะหค์ วามน่าเช่ือถอื ของข้อมลู การตีความ การเรียฉเรียงและนาเสนอความรู้ที่ค้นพฉได้อย่างน่าสนใจ โดย ใช้ทักษะ การสารวจ การอ่าน การเปรียฉเทียฉ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การอธิฉาย การสรุปความ การ เขียนเรียงความ การจัดทาโครงงานและการจัดนิทรรศการ เพื่อฝึกทักษะการสืฉค้นเหตุการณ์สาคัญด้วยวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ ศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพ่ือนฉ้านในปัจจุฉันโดยสังเขป เช่ือมโยง และ เปรียฉเทียฉกัฉประเทศไทย ศึกษาความเป็นมา และความสัมพนั ธข์ องกลุ่มอาเซยี นโดยสงั เขป โดยใช้ทักษะการ อ่าน การสารวจ การเปรียฉเทียฉ การวเิ คราะห์ เพื่อให้เข้าใจพัฒนาการของประเทศเพ่ือนฉา้ นที่มคี วามสัมพันธ์ กัฉประเทศไทย เกิดความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ ยอมรัฉความแตกต่างทางวัฒนธรรม และอยู่ร่วมกันได้ อยา่ งสันตสิ ุข ศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ในเร่ืองเก่ียวกัฉการสถาปนา อาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางด้านต่าง ๆ โดยสังเขป ผลงานของฉุคคลสาคญั ไดแ้ ก่ พระฉาทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช สมเดจ็ พระฉวรราช เจ้ามหาสุรสิงหนาท พระฉาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว และภูมิปัญญาไทยท่ีสาคัญท่ีน่าภาคภูมิใจ ควร ค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืฉค้นข้อมูล การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรั ก และภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของ ฉรรพฉุรุษท่ีได้ปกป้อง และ สร้างสรรค์ความเจรญิ ให้ฉ้านเมืองตกทอดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมสืฉตอ่ ถึงปัจจฉุ ัน มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ตัวชว้ี ดั /ระดบั ชั้น/ ส ๔ ๑.ป ๖๑/, ป ๖ ๒/ ส ๔ ๒.ป ๖๑/, ป ๖ ๒/ ส ๔ ๓.ป ๖๑/, ป ๖๒/, ป ๖๓/, ป ๖๔/ รวม ๓ มำตรฐำน ๘ ตวั ชว้ี ัด

67 คำอธิบำยรำยวชิ ำ กล่มุ สำระกำรเรียนรู้สขุ ศึกษำ และพลศึกษำ

68 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพนื้ ฐำน พ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษำและพลศึกษำ ๑ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศกึ ษำ ชัน้ ประถมศึกษำปที ่ี ๑ เวลำ ๔๐ ช่วั โมง คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รู้เข้าใจธรรมชาติการเจริญเติฉโต การพัฒนาการของมนุษย์ อธิฉายหน้าท่ีของอวัยวะภายนอกดูแลรักษา เห็นคุณค่าความรักความผูกพัน ชื่นชอฉภูมิใจในตนเอง ทั้งสมาชิกในครอฉครัว รู้เข้าใจความแตกต่างระหว่างเพศ หญิงชาย มีทักษะในการดาเนินชีวิต การเคลื่อนไหวทางกายสอดคล้องกัฉอุ-ปกรณ์ประกอฉกิจกรรม การเล่น เกมกีฬา มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจ จิตวิญญาณ เสริมสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ มีความสามารถปฏิฉัติ ตามสุขฉัญญัติ ปฏิฉัติตนตามคาแนะนา การเจ็ฉป่วยของตนเอง หลีกเล่ียงพฤติกรรมปัจจัยเสี่ยง ต่อสุขภาพ อุฉตั เิ หตุ การใชย้ า สารเสพติด ความรุนแรง การพูด ทา่ ทาง ขอความช่วยเหลือ การเกดิ เหตรุ า้ ย ท่ีจะเกิดขน้ึ ทัง้ ที่ ฉ้านท่ีโรงเรยี น มีความสามารถในการป้องกันดูแล รักษา การตัดสินใจ และการแก้ปัญหาง่ายๆ ของตนเอง และ ครอฉครัว มีความนิยมท่ีดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสานึก ต่อการดาเนินชีวิตตามธรรมชาติสอดค ล้องกัฉ ชีวิตประจาวนั รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมกิจกรรมกีฬาพ้นื ฉา้ น นันทนาการ การท่องเท่ยี ว อาหารพน้ื ฉ้าน ปฏิฉัติ ตนเกี่ยวกัฉการเจ็ฉป่วยโรคในหมู่ฉ้านนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้กัฉชีวติ ประจาวันไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม มำตรฐำนตัวช้ีวัด/ ๑.พ ๑ ป๑ , ๑/ป๑ ๒/ ๒.พ ๑ ป๑ , ๑/ป๑ , ๒/ป๑ ๓/ พ๓ ๑.ป๑ , ๑/ป๑ ๒/ พ๓ ๒.ป๑ , ๑/ป๑ ๒/ พ๔ ๑.ป๑ , ๑/ป๑ , ๒/ป๑ ๓/ พ๕ ๑.ป๑ , ๑/ป๑ , ๒/ป๑ ๓/ รวม ๖ มำตรฐำน ๑๕ ตัวช้ีวัด

69 คำอธิบำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน พ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษำและพลศกึ ษำ ๒ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สขุ ศกึ ษำและพลศกึ ษำ ชั้นประถมศึกษำปีท่ี ๒ เวลำ ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ รู้เข้าใจธรรมชาติการเจริญเติฉโต เห็นคุณค่าของตนเอง ครอฉครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดาเนินชีวิต การเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่มเกมกีฬาไทยสากล มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ การสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ การป้องกนั โรค หลีกเลีย่ งสารเสพติด การใช้ยา การเกดิ อุฉัติเหตุ ความรุนแรง มคี วามปลอดภยั ในชวี ิต ดแู ลรักษาอวัยวะภายใน รู้หนา้ ที่ฉทฉาทของตนเอง สมาชิกในครอฉครัว เพื่อน เข้าใจความแตกต่างเพศหญิงเพศ ชาย มีความภูมใิ จในเพศตนท้งั หญิงชาย การเล่นเกม กีฬา การเคลอื่ นไหวรา่ งกายอาศัยอปุ กรณ์ได้ด้วยตนเอง กลุ่ม อย่างสนุกสนาน ตามกฎ กติกา มีวินัยในการเลือกอาหารท่ีมีประโยชน์ การมีสุขภาพดี การดูแลการเกิดอุฉัติเหตุ การเจ็ฉป่วย ฉาดเจ็ฉ การใช้ยา เล่ียงสารเสพติด ความรุนแรง ปฏิฉัติตนตามสัญลักษณ์ พฤติกรรมเสี่ยงได้อย่ าง ปลอดภยั รู้เข้าใจหน้าท่ี การดูแล เสริมคุณค่าตนเอง สังคม ครอฉครัว เพ่ือน การมีพฤติกรรมก่อให้เกิดความมี สุขภาพกาย การอยู่ร่วมกัน การเสริมสร้างสุขภาพดี การดูแล เกิดการเจ็ฉป่วย อุฉัติเหตุเฉ้ืองต้น มีค่านิยมมี ให้มคี วามปลคุณธรรม ในการดาเนนิ ชวี ติ สอดคลอ้ งกฉั ธรรมชาติ ช่วยอดภัยในชวี ติ รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมกิจกรรมกีฬาพื้นฉ้าน นันทนาการ มีกฎระเฉียฉกติกา มีความรู้ ความ เข้าใจการท่องเที่ยว อาหารพ้ืนฉ้าน ปฏิฉัติตนเก่ียวกัฉการเจ็ฉป่วยโรคในหมู่ฉ้านรู้จักชื่อและอาการของโรค นาไปใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ สามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ ฉั ชวี ิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม มำตรฐำนตวั ชว้ี ัด/ ๑.พ ๑ ป ๓/๒ .ป ,๒/๒ .ป ,๑/๒ . ๒.พ ๑ ป ๔/๒ .ป ,๓/๒ .ป ,๒/๒ .ป ,๑/๒ . พ๓ ๑.ป๒/๒ .ป ,๑/๒ . พ๓ ๒.ป๒/๒ .ป ,๑/๒ . พ๔ ๑.ป ,๔/๒ .ป ,๓/๒ .ป ,๒/๒ .ป ,๑/๒ .ป ๕/๒ . พ๕๑. ป ๕/๒ .ป ,๔/๒ .ป ,๓/๒ .ป ,๒/๒ .ป ,๑/๒ . รวม ๖ มำตรฐำน ๒๑ ตวั ชี้วัด

70 คำอธิบำยรำยวิชำพืน้ ฐำน พ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษำและพลศึกษำ ๓ กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้สขุ ศึกษำและพลศึกษำ ชั้นประถมศึกษำปีท่ี ๓ เวลำ ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ เข้าใจลักษณะการเจริญเติฉโต ความแตกต่าง สัมพันธ์ ภาพในครอฉครัว กลุ่มเพ่ือน สร้างสัมพันธภาพ หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมนาไปส่า การลว่ งละเมิดทางเพศ มกี ารควฉคุมการเคลื่อนไหวของรา่ งกาย ทาอยู่กัฉท่ี และรอฉ ทิศทาง การใช้อุปกรณ์ในการออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬา ปฏิฉัติตนอย่างสม่าเสมอ มีวินัย มีความถนัด รู้จัก จุดเด่นจุดด้อยของตนเอง รู้เข้าใจการละเล่นกีฬาพ้ืนเมือง อธิฉายการป้องกันการแพร่กระจายของโรค การเลือก อาหารตามสัดส่วนรู้วิธีป้องกันโรค เข้าใจวิธีการแปรงฟันได้อย่างถูกวิธี มีความปลอดภัยในชีวิต ท้ังการขอความ ช่วยเหลือจากฉุคคล เม่ือเกิดเหตุร้าย อุฉัติเหตุ ทั้งการใช้ยา เว้นสารเสพติด ลดความรุนแรง ท้ังท่ีฉ้านและที่ โรงเรียน ปฏฉิ ัตติ นในการรู้เขา้ ใจอธฉิ าย การเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ ความแตกตา่ งทง้ั ร่างกาย อารมณ์ให้เหมาะสม กฉั วัย การตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาง่ายๆ จากใกล้ตัว ฉ้าน โรงเรียน มีเจตคติที่ดี มีคุณธรรม จิตสานึก ความรัฉผิดชอฉ ตอ่ ตนเอง และผ้อู ่ืน รู้เข้าใจวิธีการกิจกรรมการเล่นกีฬาพ้ืนฉ้าน นันทนาการ การท่องเที่ยว อาหารพื้นฉ้าน รู้วิธีรักษาการ เจ็ฉป่วยของโรคในตาฉล ปฏิฉัติตามกฎระเฉียฉ กติกาของการเล่นเกมนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถนา ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กัฉ ชวี ิตประจาวันไดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม มำตรฐำนตวั ชว้ี ัด/ ๑.พ ๑ ป ๓/๓ .ป ,๒/๓.ป ,๑/๓ . ๒.พ ๑ ป ๓/๓ .ป ,๒/๓ .ป ,๑/๓ . พ๓ ๑.ป ๒/๓ .ป ,๑/๓ . พ๓ ๒.ป ๒/๓ .ป ,๑/๓ . พ๔ ๑.ป.ป ,๒/๓ .ป ,๑/๓ . ๓ ๕/๓ .ป ,๔/๓ .ป ,๓/ พ ๕ ๑.ป ,๑/๓ .ป ๓/๓ .ป ,๒/๓ . รวม ๖ มำตรฐำน ๑๘ ตวั ชวี้ ดั

71 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพ้นื ฐำน พ๑๔๑๐๑ สุขศึกษำและพลศึกษำ ๔ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศกึ ษำและพลศกึ ษำ ชัน้ ประถมศึกษำปที ่ี ๔ เวลำ ๘๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ำยรำยวิชำ รู้เขา้ ใจหน้าทข่ี องอวัยวะต่างๆ เหน็ ความสาคัญของการทางานของอวัยวะ สามารถปอ้ งกันดูแลอวยั วะการ เจริญเติฉโต การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจอารมณ์ สังคม และสติปัญญา รู้วิธีการแก้ไขปัญหาและการ ปอ้ งกันปัญหาท่ีเกิดข้ึน เข้าในฉทฉาทหน้าท่ีของตนเองต่อครอฉครัว เห็นคุณค่าและความสาคัญของเพศชาย เพศ หญิง สามารถควฉคุมตนเองและขณะปฏิฉัติการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การกีฬา เล่มเกม มีส่วนร่วมใน กจิ กรรมกีฬากัฉชุมชน ปฏฉิ ัติตามกฎกติกา รู้และเข้าใจการมีสุขภาพทีด่ ี การป้องกันโรค การเลือกฉริโภคอาหาร อารมณ์และความเครียด รู้จักการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ รู้และเข้าใจในเร่ืองการเสริมสร้างสมรรถภาพทาง กายเพื่อสุขภาพ การป้องกันหลีกเลี่ยงปัจจัยเส่ียงท่ีเกิดจากอุฉัติเหตุ สิ่งเสพติด การปฐมพยาฉาล จัดหมวดหมู่ อวัยวะของร่างกายปฏิฉัติกิจกรรมการเล่นเกม กีฬาพ้ืนฉ้าน ฝึกทดสอฉกิจกรรมยืดหยุ่นพื้นฐาน หลีกเล่ียงปัจจัย เสีย่ งต่อสขุ ภาพ อุฉัติภยั รู้ปฏิฉัติตนการเล่นเกมกีฬาพื้นฉ้านในระดัฉอาเภอ การทาอาหารพื้นฉ้าน รู้วิธีรักษาและปฏิฉัติตน การ เจ็ฉป่วยตามคาแนะนา เลือกแหล่งฉริการสขุ ภาพที่เหมาะสม มีความรู้ในการฉริโภคอาหาร เลอื กซื้อ เลือกฉริโภค ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชก้ ฉั ชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มำตรฐำนตวั ชวี้ ัด/ ๑.พ ๑ ป.ป ,๑/๔.๔.ป ,๒/๔ ๓/ ๒.พ ๑ ป.๔ ,๑/ป.ป ,๒/๔.๔ ๓/ พ๓ ๑.ป.ป ๒/๔.ป ,๑/๔.๔.ป ,๓/๔๔/ พ๓ ๒.ป.ป ,๑/๔.๔ ๒/ พ๔ ๑.ป.ป ,๒/๔.ป ,๑/๔.๔ ๔/๔.ป ,๓/ พ๕ ๑.ป.ป ,๒/๔.ป ,๑/๔.๔ ๓/ รวม ๖ มำตรฐำน ๑๙ ตัวช้ีวัด

72 คำอธบิ ำยรำยวิชำพืน้ ฐำน พ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษำและพลศึกษำ ๕ กล่มุ สำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี ๕ เวลำ ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบำยรำยวิชำ รู้เขา้ ใจในการทางานของอวยั วะต่างๆ สุขอนามัยทางเพศ การเปล่ียนแปลงทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา รู้และเข้าใจเห็นคุณคา่ ของชีวิตครอฉครวั มที ักษะในการดาเนินชีวิต หลักการเคลื่อนไหว การออกกาลัง กาย เกมกีฬาไทยและกีฬาสากล รู้และเข้าใจกลวิธีการรุกและการป้องกันการส่งเสริมสุขภาพของตน การฉริโภค อาหารเพ่ือสุขภาพและความปลอดภัยจากปัจจัยเส่ียงต่อสุขภาพต่าง ๆ ศึกษาค้นคว้าการทางานของระฉฉอวัยวะ สขุ ภาพทางเพศ การเปล่ียนแปลงทางดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สติปัญญา หลกั ของการเคลอ่ื นไหว การกีฬา การ มสี ขุ ภาพดี การฉริโภคอาหารเพอ่ื สุขภาพ การปฏฉิ ัตคิ วฉคุมจนเองในการเคล่ือนไหว การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม ออกกาลังกาย การเการพกฎ กติกา ความมีน้าใจเป็นนักกีฬา การอภิปรายและการรายงานผลการ ปฏฉิ ัติกิจกรรมวัดประเมินผลโดยการสังเกตพฤตกิ รรมทดสอฉความรู้ ทดสอฉการเลน่ กีฬา กษ์การทาอาหารเข้าใจกฎ กติกา กีฬาพ้ืนฉ้านในระดัฉจังหวัดเห็นประโยชน์ของการเล่นเกม รู้อนุรั พน้ื ฉ้านป้องกันการเจ็ฉป่วย เลือกแหล่งฉรกิ ารสุขภาพ เลือกกิจกรรมทศั นศึกษาการพักผ่อนเข้าใจเก่ียวกัฉวิธีการ ปฏิฉัติตนให้มีความรู้ความเข้าใจนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน สามารถนาความร้ไู ปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กัฉชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม มำตรฐำนตวั ชี้วดั / พ ๑ ๑.ป ,๑/๕.ป ๒/๕ . ๒.พ ๑ ป.๕ ๓/๕ .ป ,๒/๕ .ป ,๑/ ๓.พ ๑ ป.๕ ๖/๕ .ป ,๕/๕ .ป ,๔/๕ .ป ,๓/๕ .ป ,๒/๕ .ป ,๑/ ๓.พ ๒ ป.๕ ๔/๕ .ป ,๓/๕ .ป ,๒/๕ .ป ,๑/ ๔.พ ๑ ป.๕ ,๓/๕ .ป ,๒/๕ .ป ,๑/ป๕/๕ .ป ,๔/๕ . ๕.พ ๑ ป.๕ ,๓/๕ .ป ,๒/๕ .ป ,๑/ป ๕/๕ .ป ,๔/๕ . รวม ๖ มำตรฐำน ๒๕ ตวั ชว้ี ัด

73 คำอธิบำยรำยวิชำพืน้ ฐำน พ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษำและพลศกึ ษำ ๖ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้สขุ ศกึ ษำและพลศกึ ษำ ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ ๖ เวลำ ๘๐ ช่วั โมง คำอธบิ ำยรำยวิชำ การ รู้เข้าใจในการทางานของอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย สุขอนามัยทางเพศ การพฒั นาการ ของวัยแรกรุ่น เปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา และจิตวิญญาณในวัยแรกรุ่น ชีวิตครอฉครัว หลัก การ เคล่ือนไหว การออกกาลังกาย เกมกีฬาไทย กีฬาสากล กลวิธีการรุก การป้องกัน และเสริมสร้างสุขภาพที่ดี สมรรถภาพ การป้องกันการเกดิ โรค การปฐมพยาฉาลเฉอ้ื งตน้ เม่ือเกิดอุฉัติเหตุศึกษาคน้ คว้าการทางานของระฉฉ อวัยวะ การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา จิตวิญญาณในวัยแรกรุ่นหลักของการ เคล่ือนไหว ความมีสุขภาพดี ปฏิฉัติการเคลื่อนไหว ความมีสุขภาพดี การปฏิฉัติการเคลื่อนไหวอยู่กัฉท่ี เคล่ือนท่ี การฉังคัฉสิ่งของ การเข้าร่วมเล่นกิจกรรมทางกาย เกมกีฬา การเการพกฎกติกา ท่ายืดหยุ่นพ้ืนฐาน ปฏิฉัติท่า ทดสอฉสมรรถภาพทางกาย อภิปรายรายงานผล การฝกึ ปฏิฉตั ิกจิ กรรมสังเกตพฤติการณ์และความสนใจในการฝึก ปฏิฉัติกิจกรรม ทดสอฉความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกัฉระฉฉการทางานของอวัยวะ การพัฒนาการของวัยรุ่น การ เปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมวัยรุ่น ชีวิตครอฉครัว สังเกตการเคลื่อนไหวการออกกาลังกาย การเล่นกีฬา เข้าใจการเล่นเกมกีฬาพื้นฉ้าน กฎกติการะดัฉจังหวัด รู้ประโยชน์ของการเล่น ปฏิฉัติตนในการอนุรักษ์ อาหารพ้ืนฉา้ น วิธีการทา ปฏฉิ ัตติ นป้องกนั การเจ็ฉป่วย การรกั ษา การแนะนา การป้องกันโรค เลือกแหล่งฉริการ สุขภาพในท้องถ่ินได้อย่างเหมาะสม เลือกปฏิฉัติกิจกรรมในการฉริโภคอาหาร สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กัฉชวี ิตประจาวันได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม มำตรฐำนตัวชวี้ ัด/ พ ๑ ๑. ป ๒/๖ .ป ,๑/๖ . พ ๒ ๑. ป ๒/๖ .ป ,๑/๖ . พ ๓ ๑. ป ๕/๖ .ป ,๔/๖.ป ,๓/๖ .ป ,๒/๖ .ป ,๑/๖ . พ ๓ ๒. ป ๖/๖ .ป ,๕/๖ .ป ,๔/๖ .ป ,๓/๖ .ป ,๒/๖ .ป ,๑/๖ . พ ๔ ๑. ป ,๑/๖ .ป ๔/๖.ป ,๓/๖ .ป ,๒/๖ . พ ๕ ๑. ป ๓/๖ .ป ,๒/๖ .ป ,๑/๖ . รวม ๖ มำตรฐำน ๒๒ ตัวชวี้ ัด

74 คำอธบิ ำยรำยวิชำ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศลิ ปะ

75 คำอธบิ ำยรำยวิชำพนื้ ฐำน ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ กล่มุ สำระกำรเรียนรูศ้ ิลปะ ช้นั ประถมศึกษำปีที่ ๑ เวลำ ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบำยรำยวิชำ อภิปราย ฉอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระฉุ ท่อง เล่า เลียนแฉฉ แสดง เก่ียวกัฉรูปร่าง ลักษณะ และ ขนาดของส่งิ ตา่ ง ๆ รอฉตัวในธรรมชาติ และสงิ่ ท่ีมนุษยส์ รา้ งขึ้น ความรสู้ ึกทีม่ ตี อ่ ธรรมชาติ และสงิ่ แวดล้อมรอฉตัว ส่ิงแวดล้อมในหมู่ฉ้าน มีพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์โดยการทดลองใช้สี ด้วยเทคนิคง่าย ๆ วาดภาพระฉายสีภาพธรรมชาติตามความรู้สึกของตนเองงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจาวัน สิ่งต่าง ๆสามารถ กอ่ กาเนิดเสียง ที่แตกต่างกนั ลกั ษณะของเสียงดังเร็ว -เฉา และความชา้ - ของจงั หวะ ฉทกลอน รอ้ งเพลงง่าย ๆ มี ส่วนร่วมใน กิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนานความเก่ียวข้องของเพลงท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน เพลงในท้องถ่ิน สิ่งที่ชื่น ชอฉในดนตรีท้องถ่ิน เคร่ืองดนตรีจากพืชและสัตว์ในหมู่ฉ้าน การเคลื่อนไหว ท่าทางง่าย ๆ เพ่ือสื่อความหมาย แทนคาพดู สิ่งทตี่ นเองชอฉ จากการดูหรือร่วมการแสดง เล่นการละเลน่ ของเดก็ ไทย รู้ เข้าใจ เห็นคณุ คา่ ชื่นชม เกยี่ วกัฉรูปร่าง ลกั ษณะ และขนาดของสิ่งต่าง ๆ รอฉตัว ในธรรมชาติ และส่ิง ท่มี นษุ ย์สรา้ งขึ้น ความรูส้ ึกท่ีมีต่อธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมรอฉตัว สงิ่ แวดล้อมในหมู่ฉ้าน มีพ้ืนฐานในการใช้วสั ดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์โดยการทดลองใช้สี ด้วยเทคนิคง่าย ๆวาดภาพระฉายสีภาพธรรมชาติตามความรู้สึก ของตนเองงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจาวัน สิ่งต่าง ๆสามารถก่อกาเนิดเสียง ท่ีแตกต่างกัน ลักษณะของเสียงดัง- เฉาและความช้า เร็ว- ของจังหวะ ฉทกลอน ร้องเพลงง่าย ๆ มีส่วนร่วมใน กิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนานความ เก่ียวข้องของเพลงที่ใช้ในชีวิตประจาวัน เพลงในท้องถ่ินเครื่องดนตรีจากพืชและสัตว์ในหมู่ฉ้าน สิ่งที่ช่ืนชอฉใน ดนตรีท้องถ่ิน การเคลื่อนไหว ท่าทางง่าย ๆเพ่ือสื่อความหมาย แทนคาพูด ส่ิงท่ีตนเองชอฉ จากการดูหรือร่วม การแสดง เล่นการละเลน่ ของเด็กไทย รักและมุ่งมั่นในการทางาน สามารถนาความรูไ้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์โดย ใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชก้ ัฉชีวิตประจาวนั ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มำตรฐำนตวั ชี้วัด/ ๕/๑. ๑.ศ ๑ ป ,๑/๑.ป/๑.ป ,๓/๑.ป ,๒/๑.๔, ป ๕/๑. ๑.ศ ๒ ป ๑/๑. ๒.ศ ๑ ป ,๑/๑.ป/๑.ป ,๓/๑.ป ,๒/๑.๔ ,ป ๒.ศ ๒ ป/๑.๑ ,ป/๑.๒ ๓.ศ ๑ ป ๓/๑.ป ,๒/๑.ป ,๑/๑. ๓.ศ ๒ ป ๒/๑.ป ,๑/๑. รวม ๖ มำตรฐำน ๑๘ ตวั ชีว้ ดั

76 คำอธิบำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ศู ิลปะ ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ ๒ เวลำ ๔๐ ชัว่ โมง คำอธบิ ำยรำยวิชำ ฉรรยาย อภิปราย ฉอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระฉุ ท่อง เล่า เลียนแฉฉ แสดง จาแนก เคาะ ร้องเพลง เก่ียวกัฉรูปร่าง รูปทรงท่ีพฉใน ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมและงาน ทัศนศิลป์ โดยเน้นเร่ืองเส้น สี รูปร่าง และรูปทรง ปั้นสัตว์ชนิดต่างๆที่มีในหมู่ฉ้าน งานทัศนศิลป์ต่าง ๆ โดยใช้ ทัศนธาตุที่เน้นเส้น รูปร่าง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ ภาพปะติดโดยการตัดหรือบีก กระดาษ ภาพปะติดภาพสถานท่ีท่องเที่ยว เพ่ือถ่ายทอดเรื่องราวเก่ียวกัฉครอฉครัวของตนเอง และเพ่ือนฉ้าน รวมถึงเน้ือหาเรื่องราว เป็นรูปแฉฉงานโครงสร้างเคลื่อนไหว ความสาคัญของงานทัศนศิลป์ ท่ีพฉเห็นใน ชีวิตประจาวันงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ ในท้องถิ่น โดยเน้นถึงวิธีการสร้างงานและวัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ แหล่งกาเนิด ของเสียงท่ีได้ยินคุณสมฉัติของเสียง สูง สั้น ของดนตรี-ยาว ,เฉา-ดัง , ต่า -เคาะจังหวะหรือ เคล่ือนไหวร่างกายให้สอดคล้องกัฉเนื้อหาของเพลงง่าย ๆ ท่ีเหมาะสมกัฉวัยความหมายและความสาคัญของเพลง ท่ไี ด้ยิน ความสมั พันธ์ของเสียงร้อง เสียงเครือ่ งดนตรีในเพลงท้องถิน่ โดยใช้คางา่ ย ๆ เครื่องดนตรีในฉา้ นหนองคู ได้แก่ กลอง แคน ซุง เข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีในท้องถ่ิน เคล่ือนไหวขณะอยู่กัฉที่และเคลื่อนที่ ที่สะท้อน อารมณ์ ของตนเองอย่างอิสระเลียนแฉฉท่าทางสัตว์ในการรา สัตว์ที่มีในฉ้านหนองคู ท่าทาง เพื่อส่ือ ความหมาย แทนคาพูด แสดงท่าทางประกอฉจังหวะอย่างสร้างสรรค์ มีมารยาทในการชมการแสดง เล่น การละเลน่ พื้นฉ้าน เชือ่ มโยงสง่ิ ทพ่ี ฉเหน็ ในการละเลน่ พ้ืนฉ้านกัฉส่งิ ท่ีพฉเห็นในการดารงชวี ติ ของคนไทย สงิ่ ท่ีช่ืน ชอฉและภาคภมู ิใจ ในการละเลน่ พื้นฉ้าน รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ชื่นชม เกี่ยวกัฉรูปร่าง รูปทรงท่ีพฉใน ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ทัศนธาตุท่ีอยู่ ในส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง และรูปทรง ปั้นสัตว์ชนิดต่างๆท่ีมีในหมู่ฉ้าน งาน ทัศนศิลปต์ ่าง ๆ โดยใช้ทศั นธาตทุ ่ีเน้นเสน้ รปู รา่ ง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สรา้ งงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ ภาพปะติด โดยการตัดหรือบีกกระดาษ ภาพปะติดภาพสถานที่ท่องเท่ียวในหมู่ฉ้านหนองคู วาดภาพเพื่อถ่ายทอดเร่ืองราว เกี่ยวกัฉครอฉครัวของตนเอง และเพื่อนฉ้าน รวมถึงเน้ือหาเรื่องราว เป็นรูปแฉฉงานโครงสร้างเคล่ือนไหว ความสาคัญของงานทัศนศิลป์ ท่ีพฉเห็นในชีวิตประจาวันงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ ในท้องถิ่น โดยเน้นถึง วิธกี ารสร้างงานและวัสดอุ ปุ กรณ์ ทีใ่ ช้ แหล่งกาเนดิ ของเสียงท่ีได้ยินคุณสมฉตั ิของเสยี ง สูง ,เฉา-ดัง , ตา่ - ส้ัน ของดนตรี-ยาวเคาะจงั หวะหรือเคล่ือนไหวร่างกายใหส้ อดคล้องกัฉเนอ้ื หาของเพลงง่าย ๆ ทเี่ หมาะสมกัฉวัย ความหมายและความสาคัญของเพลงที่ได้ยิน ความสมั พันธ์ของเสียงร้อง เสียงเครื่องดนตรีในเพลงท้องถนิ่ โดยใช้ คางา่ ย ๆ เคร่ืองดนตรีในหมู่ฉ้านหนองคู ได้แก่ กลอง แคน ซุง เข้ารว่ มกิจกรรมทางดนตรีในท้องถิ่น เคลอื่ นไหว ขณะอยู่กัฉท่ีและเคล่ือนท่ี ที่สะท้อนอารมณ์ ของตนเองอย่างอิสระเลียนแฉฉท่าทางสัตว์ในการรา สัตว์ที่มีใน หมฉู่ ้านหนองคู ทา่ ทาง เพื่อสื่อความหมาย แทนคาพูด แสดงท่าทางประกอฉจงั หวะอยา่ งสรา้ งสรรค์ มมี ารยาทใน การชมการแสดง เล่นการละเล่นพื้นฉ้าน เชื่อมโยงสิ่งท่ีพฉเห็นในการละเล่นพ้ืนฉ้านกัฉส่ิงท่ีพฉเห็นในการ ดารงชีวิตของคนไทย ส่ิงท่ีช่ืนชอฉและภาคภูมิใจ ในการละเล่นพ้ืนฉ้าน รักและมุ่งม่ันในการทางาน สามารถนา

77 ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กัฉ ชวี ิตประจาวนั ได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม มำตรฐำนตวั ชว้ี ดั / ๑.ศ ๑ ป ,๑/๒.ป ,๒/๒.ป ,๓/๒.ป ,๔/๒.ป ,๕/๒.ป ,๖/๒.ป ,๗/๒.ป ๘/๒. ๑.ศ ๒ ป ,๑/๒.ป ๒/๒. ๒.ศ ๑ ป/๒.๑, ป ,๔/๒.ป ,๓/๒.ป ,๒/๒.ป ๕/๒. ๒.ศ ๒ ป/๒.๑ ,ป/๒.๒ ๓.ศ ๑ ป,๑/๒. ป,๔/๒.ป ,๓/๒.ป ,๒/๒. ป ๕/๒. ๓.ศ ๒ ป,๑/๒. ป ๓/๒.ป ,๒/๒. รวม ๖ มำตรฐำน ๒๕ ตวั ช้ีวัด

78 คำอธิบำยรำยวิชำพ้ืนฐำน ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ กล่มุ สำระกำรเรียนรูศ้ ิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษำปีที่ ๓ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ำยรำยวิชำ ฉรรยาย อภิปราย ฉอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระฉุ ท่อง เล่า เลียนแฉฉ แสดง จาแนก เปรียฉเทียฉ เคาะ รอ้ งเพลง เก่ียวกัฉรูปรา่ ง รูปทรง ในธรรมชาติ สงิ่ แวดลอ้ ม และงานทัศนศิลป์ วสั ดุ อปุ กรณ์ที่ ใช้สร้างผลงาน เม่ือชมงานทัศนศิลป์ ทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้น เรอื่ งเส้น สี รปู ร่าง รปู ทรง และพื้นผิว วาดภาพ ระฉายสีสิ่งของรอฉตวั การวาดภาพประเพณีวัฒนธรรมในหมฉู่ ้าน และตาฉลและวาดภาพเกี่ยวกัฉเศรษฐกิจพอเพียงในครอฉครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์ งานป้ัน ทอด ความคิดความรู้สึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สี และพื้นผิวเหตุผลและวิธีการในการสร้าง งานทัศนศิลป์ โดยเน้นถึงเทคนิคและวัสดุอุปกรณ์ ส่ิงท่ีช่ืนชมและส่ิงท่ีควรปรัฉปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง ภาพตามทัศนธาตุ ทเี่ นน้ ในงานทัศนศิลปน์ ั้น ๆ ลักษณะรูปร่าง รปู ทรง ในงาน การออกแฉฉส่ิงต่าง ๆ ที่มีในฉ้าน และโรงเรียน ที่มาของงานทัศนศิลป์ ในท้องถิ่นวัสดอุ ุปกรณ์และวธิ ีการสรา้ งงานทัศนศลิ ปใ์ นท้องถิน่ รูปรา่ งลักษณะ ของเครื่องดนตรี ที่เห็นและไดย้ ินในชีวิตประจาวันเครอื่ งดนตรีในหมู่ฉ้านหนองคู ได้แก่ กลอง แคน ซุง รูปภาพ หรือสัญลักษณ์แทนเสียงและจังหวะเคาะ ฉทฉาทหน้าที่ของเพลงท่ีได้ยิน ดนตรีง่าย ๆ อารมณ์ของเพลงที่ฟัง เสียงดนตรี เสียงขัฉร้องของตนเองและผู้อ่ืน ดนตรีไปใช้ในชีวิตประจาวันหรือโอกาส ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ลกั ษณะเด่นและ เอกลกั ษณ์ ของดนตรีในทอ้ งถิ่น ความสาคญั และประโยชน์ของดนตรีต่อการดาเนนิ ชวี ิตของคนใน ท้องถน่ิ การเคลื่อนไหวในรูปแฉฉต่าง ๆในสถานการณ์สั้น ๆ ท่าทางประกอฉเพลง ตามรูปแฉฉนาฏศิลป์ ฉทฉาท หน้าท่ีของผู้แสดงและผู้ชม กิจกรรมการแสดงท่ีเหมาะสมกัฉวัย ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ใน ชีวิตประจาวัน การแสดงนาฏศิลป์ท่ีเคยเห็นในท้องถิ่นส่ิงที่เป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดง นาฏศิลป์ ความสาคญั ของการแสดงนาฏศลิ ป์ รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ช่ืนชม เก่ียวกัฉรูปร่าง รูปทรง ในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ วัสดุ อุปกรณ์ท่ีใช้สร้างผลงาน เมื่อชมงานทัศนศิลป์ ทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเนน้ เรื่องเสน้ สี รูปร่าง รูปทรง และพ้นื ผิว วาดภาพ ระฉายสีสิ่งของรอฉตัว การวาดภาพประเพณีวัฒนธรรมใน หมู่ฉ้านและตาฉลและวาดภาพเกี่ยวกัฉเศรษฐกิจพอเพียงในครอฉครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์ งานป้ัน ทอดความคิดความรู้สึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สี และพ้ืนผิวเหตุผลและวิธีการในการ สรา้ งงานทัศนศลิ ป์ โดยเน้นถึงเทคนิคและวัสดุอปุ กรณ์ ส่ิงทีช่ ่นื ชมและสง่ิ ท่ีควรปรัฉปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง ภาพตามทัศนธาตุ ท่ีเน้นในงานทัศนศิลป์น้ัน ๆ ลักษณะรูปร่าง รูปทรง ในงานการออกแฉฉสิ่งต่าง ๆ ท่ีมีในฉ้าน และโรงเรยี น ที่มาของงานทัศนศิลป์ ในท้องถ่ินวสั ดอุ ุปกรณ์และวิธีการสร้างงานทศั นศลิ ป์ในทอ้ งถนิ่ รูปร่างลกั ษณะ ของเคร่ืองดนตรี ที่เห็นและไดย้ ินในชีวิตประจาวันเคร่ืองดนตรีในหมู่ฉ้านหนองคู ได้แก่ กลอง แคน ซุง รูปภาพ หรือสัญลักษณ์แทนเสียงและจังหวะเคาะ ฉทฉาทหน้าที่ของเพลงที่ได้ยิน ดนตรีง่าย ๆ อารมณ์ของเพลงท่ีฟัง เสียงดนตรี เสียงขัฉร้องของตนเองและผู้อ่ืน ดนตรีไปใช้ในชีวิตประจาวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ลกั ษณะเด่นและ เอกลักษณ์ ของดนตรีในท้องถ่ิน ความสาคญั และประโยชน์ของดนตรีต่อการดาเนินชีวติ ของคนใน

79 ท้องถ่ินการเคลื่อนไหวในรูปแฉฉต่าง ๆในสถานการณ์ส้ัน ๆ ท่าทางประกอฉเพลง ตามรูปแฉฉนาฏศิลป์ ฉทฉาท หนา้ ทข่ี องผ้แู สดงและผู้ชม กิจกรรมการแสดงท่ีเหมาะสมกัฉวัย ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจาวัน การแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเห็นในท้องถิ่นส่ิงที่เป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ ความสาคัญ ของการแสดงนาฏศิลป์รกั และมุง่ มั่นในการทางาน สามารถนาความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใชก้ ัฉชีวติ ประจาวนั ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มำตรฐำนตัวช้ีวัด/ ศ ๑ ๑.ป ,๑/๓.ป,๒/๓.ป ,๓/๓.ป ,๔/๓.ป ,๕/๓.ป ,๖/๓.ป ,๗/๓.ป ,๘/๓.ป ,๙/๓.ป ๑๐/๓. ศ ๑ ๒. ป/๓.๑ ๒/๓.ป , ศ ๒ ๑. ป/๓.๑ ,๒/๓.ป ,ป ,๓/๓.ป ,๔/๓.ป/๓.ป ,๕/๓.๖ ,ป ๗/๓. ศ ๒ ๒.ป/๓.๑/๓.ป ,๒ ศ ๓ ๑. ป,๑/๓. ป ,๒/๓.ป ,๔/๓.ป ,๓/๓.ป ๕/๓. ศ ๓ ๒. ป ,๑/๓.ป,๒/๓. ป ๓/๓. รวม ๖ มำตรฐำน ๒๙ ตัวชวี้ ัด

80 คำอธิบำยรำยวิชำพืน้ ฐำน ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๔ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษำปีที่ ๔ เวลำ ๘๐ ชว่ั โมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ ฉรรยาย อภิปราย ฉอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระฉุ ท่อง เล่า เลียนแฉฉ แสดง จาแนก เปรียฉเทียฉ เคาะ ร้องเพลง เกี่ยวกัฉรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ อิทธิพลของสี วรรณะอุ่น และสีวรรณะเย็น ท่ีมีต่ออารมณ์ของมนุษย์ ทัศนธาตุ ของสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม และงาน ทัศนศิลปโ์ ดยเนน้ เรอื่ ง เสน้ สี รูปร่าง รูปทรง พนื้ ผิวและพนื้ ท่ีวา่ ง มที กั ษะพนื้ ฐานในการใชว้ สั ดุ อุปกรณ์สรา้ งสรรค์ งานพิมพ์ภาพและงานวาดภาพระฉายสี ลักษณะของภาพโดยเน้นเร่ืองการจัดระยะ ความลึก น้าหนักและแสงเงา ในภาพ วาดภาพระฉายสี โดยใช้สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สึกและจินตนาการ ความคิด ความรู้สึกที่ถ่ายทอดผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและฉุคคลอื่น วรรณะสีเพ่ือถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกในการ สร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ใน เหตุการณ์ และงานเบลิมบลองของวัฒนธรรม ในทอ้ งถิน่ และแหล่งท่องเที่ยว ในอาเภอวารินชาราฉ งานทัศนศิลป์ท่ีมาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ ประโยคเพลงอย่างง่าย ประเภทของเครื่องดนตรีที่ ใช้ในเพลงท่ีฟงั ทิศทางการเคลือ่ นที่ ขนึ้ ลง ง่าย ๆ ของทานอง รูปแฉ –ฉ จงั หวะและความเร็วของจงั หวะในเพลง ที่ฟัง โน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงท่ีเหมาะสมกัฉตนเองใช้และเก็ฉเคร่ืองดนตรีอย่างถูกต้อง และปลอดภัยดนตรี สามารถใช้ในการสอ่ื เร่ืองราว แหล่ง ที่มาและความสมั พันธ์ของวิถีชีวิตไทย ที่สะท้อนในดนตรี และเพลงท้องถ่ิน เพลงกล่อมเด็กในอาเภอวารินชาราฉ ความสาคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี ทักษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลป์และการละครท่ีใช้ส่ือความหมายและอารมณ์ภ าษาท่าและนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทาง การละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเร่ืองราว เลียนแฉฉการเคลื่อนไหวของสัตว์ท่ีมีในอาเภอวารินชาราฉตามรูปแฉฉ ของนาฏศิลป์ แสดง การเคล่ือนไหว ในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่ และหมู่ สิ่งท่ชี อฉ ในการแสดง โดยเน้นจุดสาคัญของเร่ืองและลักษณะเด่นของตัวละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุด การแสดงอย่างง่าย ๆ การแสดงนาฏศิลป์กฉั การแสดงท่ีมาจากวัฒนธรรมอ่ืน การแสดงของท้องถิ่น ความสาคัญ ของการแสดงความเคารพในการเรยี นและการแสดงนาฏศิลป์ เหตผุ ลท่คี วรรกั ษาและสฉื ทอดการแสดงนาฏศิลป์ รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ช่ืนชม เกี่ยวกัฉรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงาน ทัศนศลิ ป์ อทิ ธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเยน็ ที่มตี ่ออารมณ์ของมนษุ ย์ ทัศนธาตุ ของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์โดยเน้นเรื่อง เส้น สี รูปร่าง รูปทรง พ้ืนผิว และพื้นท่ีว่าง มีทักษะพ้ืนฐานในการใช้ วสั ดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพและงานวาดภาพระฉายสี ลักษณะของภาพโดยเน้นเรอ่ื งการจัดระยะ ความ ลึก น้าหนักและแสงเงาในภาพ วาดภาพระฉายสี โดยใช้สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สึกและ จินตนาการ ความคิดความรู้สึกที่ถ่ายทอดผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและฉุคคลอื่น วรรณะสีเพ่ือถ่ายทอด อารมณ์ ความรู้สึกในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ใน เหตุการณ์ และงานเบลิมบลองของวัฒนธรรม ใน ท้องถ่ิน และแหล่งท่องเที่ยวในอาเภอวารินชาราฉ งานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ประโยคเพลงอย่าง ง่าย ประเภทของเครื่องดนตรีที่ใช้ในเพลงท่ีฟัง ทิศทางการเคลื่อนที่ ขึ้น ลง ง่าย ๆ ของทานอง – รูปแฉฉ จังหวะและความเร็วของจังหวะในเพลงที่ฟัง โน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกัฉ

81 ตนเองใช้และเก็ฉเคร่ืองดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัยดนตรี สามารถใช้ในการส่ือเรื่องราว แหล่ง ท่ีมาและ ความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทย ที่สะท้อนในดนตรีและเพลงท้องถ่ิน เพลงกล่อมเด็กในอาเภอวารินชาราฉ ความสาคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี ทักษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลป์และการละครท่ีใช้สื่อ ความหมายและอารมณ์ภาษาท่าและนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทาง การละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเร่ืองราว เลียนแฉฉการเคลื่อนไหวของสัตว์ท่ีมีในอาเภอวารินชาราฉตามรูปแฉฉของนาฏศิลป์ แสดง การเคลื่อนไหว ใน จังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่ และหมู่ สิ่งท่ีชอฉในการแสดง โดยเน้นจุดสาคัญของ เร่ืองและลักษณะเด่นของตัวละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดงอย่างง่าย ๆ การแสดง นาฏศลิ ปก์ ัฉการแสดงท่ีมาจากวัฒนธรรมอ่ืน การแสดงของท้องถิ่น ความสาคัญของการแสดงความเคารพในการ เรียนและการแสดงนาฏศิลป์ เหตุผลท่ีควรรักษาและสืฉทอดการแสดงนาฏศิลป์ รักและมุ่งมั่นในการทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไป ประยุกต์ใช้กฉั ชวี ติ ประจาวันได้อยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม มำตรฐำนตัวชีว้ ัด/ ๑.ศ ๑ ป/๔.๑ ๙/๔.ป , ๘/๔.ป , ๗/๔.ป , ๖/๔.ป , ๕/๔.ป , ๔/๔.ป , ๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ศ ๑ ๒.ป/๔.๑ ๒/๔.ป , ๒.ศ ๑ ป/๔.๑ , ๔/๔.ป , ๓/๔.ป , ๒/๔.ป , ป ๗/๔.ป , ๖/๔.ป , ๕/๔. ๒.ศ ๒ ป/๔.๑/๔.ป , ๒ ๓.ศ ๑ ป , ๑/๔.ป ๕/๔.ป , ๔/๔.ป , ๓/๔.ป , ๒/๔. ๓.ศ ๒ ป , ๑/๔.ป ๔/๔.ป , ๓/๔.ป , ๒/๔. รวม ๖ มำตรฐำน ๒๙ ตวั ชว้ี ัด

82 คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้นื ฐำน ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๕ กลุ่มสำระกำรเรียนรศู้ ิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษำปีที่ ๕ เวลำ ๘๐ ชัว่ โมง คำอธิบำยรำยวิชำ ฉรรยาย อภิปราย ฉอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระฉุ ท่อง เล่า เลียนแฉฉ แสดง จาแนก เปรียฉเทียฉ เคาะ ร้องเพลง เก่ยี วกฉั เกย่ี วกฉั จงั หวะ ตาแหนง่ ของ สงิ่ ตา่ ง ๆ ท่ีปรากฏในสงิ่ แวดล้อม และงานทัศนศิลป์ความ แตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ ท่สี ร้างสรรคด์ ้วยวัสดุอุปกรณแ์ ละวธิ ีการทต่ี ่างกัน เทคนิคของแสงเงา นา้ หนัก และ วรรณะสี การวาดภาพภูมิศาสตร์ของสถานที่ท่องเที่ยวและประเพณีวัฒนธรรมในอาเภอวารินชาราฉและจังหวัด อุฉลราชธานี งานป้ันจาก ดินน้ามันหรือดินเหนียวโดยเนน้ การถา่ ยทอดจนิ ตนาการ งานพิมพ์ภาพ โดยเนน้ การจัด วางตาแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพ ปญั หาในการจัดองคป์ ระกอฉศลิ ป์ และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของ ตนเอง และฉอกวิธีการปรัฉปรงุ งานให้ดขี ึ้น ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลปท์ ี่มีผลต่อชีวิตของคน ในสงั คม เกี่ยวกัฉลักษณะรูปแฉฉของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรูห้ รือนิทรรศการศิลปะ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรม และภูมิปัญญาในท้องถ่ิน องค์ประกอฉดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ ลักษณะของเสียงขัฉร้องและเครื่อง ดนตรีที่อยใู่ นวงดนตรีประเภทตา่ ง ๆ โน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดัฉเสียง เครือ่ งดนตรีทาจังหวะและทานอง เพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกัฉวัย ประโยคเพลงแฉฉถามตอฉใช้ดนตรีร่วมกัฉ กิจกรรมในการแสดงออกตามจนิ ตนาการความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกัฉประเพณีในวัฒนธรรมตา่ ง ๆ คุณค่าของ ดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน องค์ประกอฉนาฏศิลป์ ท่าทางประกอฉเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของ ตน แสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสอ่ื ความหมายและการแสดงออกการรารองเง็ง เลียนแฉฉการเคล่ือนไหวของธรรมชาติท่ีมีในจังหวัดอุฉลราชธานี การเขียนเค้าโครงเร่ืองหรือฉทละครสั้น ๆการ แสดงนาฏศิลป์ชุดต่าง ๆประโยชน์ที่ได้รัฉจากการชมการแสดง การแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทย ในแต่ละ ทอ้ งถนิ่ แสดงนาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์พนื้ ฉา้ น ท่ีสะท้อนถึงวฒั นธรรมและประเพณี รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ช่ืนชม เกี่ยวกัฉจังหวะ ตาแหน่งของ สิ่งต่าง ๆ ท่ีปรากฏในส่ิงแวดล้อม และงาน ทัศนศลิ ป์ ความแตกตา่ งระหวา่ งงานทัศนศลิ ป์ ทีส่ รา้ งสรรค์ดว้ ยวัสดุอปุ กรณ์และวธิ กี ารท่ีตา่ งกัน เทคนคิ ของแสง เงา น้าหนัก และวรรณะสี การวาดภาพภูมิศาสตร์ของสถานท่ีท่องเท่ียวและประเพณีวัฒนธรรมในอาเภอวารินชา ราฉและจังหวัดอุฉลราชธานี งานป้ันจาก ดินน้ามันหรือดินเหนียวโดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการงานพิมพ์ภาพ โดยเน้นการจัดวางตาแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ในภาพ ปัญหาในการจัดองค์ประกอฉศิลป์ และการส่ือความหมายใน งานทัศนศิลป์ของตนเอง และฉอกวิธีการปรัฉปรุงงานให้ดีข้ึน ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อ ชีวิตของคนในสังคม เก่ียวกัฉลักษณะรูปแฉฉของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ งาน ทัศนศลิ ป์ท่ีสะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญาในท้องถิน่ องค์ประกอฉดนตรีในเพลงที่ใช้ในการสื่ออารมณ์ ลักษณะ ของเสียงขัฉร้องและเครื่องดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ โน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดัฉเสียง เคร่ือง ดนตรีทาจังหวะและทานอง เพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกัฉวัย ประโยคเพลงแฉฉ ถามตอฉใช้ดนตรีร่วมกัฉกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกัฉประเพณีใน

83 วฒั นธรรมตา่ ง ๆ คุณค่าของดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน องค์ประกอฉนาฏศลิ ป์ ท่าทางประกอฉเพลงหรือ เรื่องราวตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการส่ือความหมายและ การแสดงออกการรา เลยี นแฉฉการเคลื่อนไหวของธรรมชาติท่ีมใี นจังหวัดอุฉลราชธานี การเขียนเคา้ โครงเร่อื งหรือ ฉทละครส้ัน ๆ การแสดงนาฏศิลปช์ ุดต่าง ๆ ประโยชน์ท่ีได้รัฉจากการชมการแสดง การแสดงประเภทต่าง ๆ ของ ไทย ในแต่ละท้องถ่ิน แสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พ้ืนฉ้าน ท่ีสะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณีรักและมุ่งมั่นในการ ทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไป ประยุกต์ใช้กฉั ชีวิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม มำตรฐำนตัวชีว้ ดั / ศ ๑ ๑.ป/๕.๑ , ๒/๕.ป , ป , ๓/๕.ป , ๔/๕.ป , ๕/๕.ป , ๖/๕.ป ๗/๕. ศ ๑ ๒.ป/๕.๑ ๒/๕.ป , ศ ๒ ๑. ป/๕.๑ , ๓/๕.ป , ๒/๕.ป , ป , ๔/๕.ป , ๕/๕.ป , ๖/๕.ป ๗/๕. ศ ๒ ๒. ป/๕.๑/๕.ป , ๒ ศ ๓ ๑. ป , ๒/๕.ป , ๑/๕.ป/๕.๓ , ป , ๔/๕.ป , ๕/๕.ป ๖/๕. ศ ๓ ๒. ป ๒/๕.ป , ๑/๕. รวม ๖ มำตรฐำน ๒๖ ตวั ช้ีวดั

84 คำอธบิ ำยรำยวิชำพืน้ ฐำน ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๖ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศิลปะ ช้ันประถมศกึ ษำปีที่ ๖ เวลำ ๘๐ ชัว่ โมง คำอธิบำยรำยวิชำ ฉรรยาย อภิปราย ฉอก มีทักษะ สร้าง อ่าน เขียน วาดภาพ ระฉุ ท่อง เล่า เลียนแฉฉ แสดงจาแนก เปรียฉเทียฉ เคาะ ร้องเพลง เกี่ยวกัฉ สีคู่ตรงข้าม และอภิปรายเก่ียวกัฉการใช้ สีคู่ตรงข้าม ในการถ่ายทอด ความคิดและอารมณ์ หลักการจัดขนาดสัดสว่ นความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศลิ ป์จากรูปแฉฉ ๒ มิติ เป็น ๓ มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้าหนักงานปั้นโดยใช้หลักการเพิ่มและลด ป้ันแผนผังของโรงเรียน งานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการของรูปและพื้นที่ว่างใช้สีคู่ตรงข้ามหลักการจัดขนาดสัดส่วน และความสมดุล วาด ภาพสถาปัตยกรรมที่มีในจังหวัดอุฉลราชธานี ทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอฉ เพื่อถ่ายทอด ความคิด หรือเร่ืองราวเกี่ยวกัฉเหตุการณ์ต่าง ๆ ฉทฉาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม เกี่ยวกัฉ อิทธิพลของความเช่ือความศรทั ธาในศาสนาที่มีผลตอ่ งานทัศนศิลปใ์ นทอ้ งถิ่น อิทธพิ ลทางวัฒนธรรมในทอ้ งถนิ่ ที่มี ผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ของฉุคคล เพลงท่ีฟัง โดยอาศัยองค์ประกอฉดนตรี และศัพท์สังคีต ประเภทและ ฉทฉาทหน้าท่ีเคร่ืองดนตรีไทยและเคร่ืองดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ โน้ตไทย และโน้ตสากลทานองง่าย ๆ ใช้เครื่องดนตรีฉรรเลงประกอฉการร้องเพลงด้นสดที่มีจังหวะและทานองง่าย ๆ ความรู้สึกที่มีต่อดนตรี ทานอง จังหวะ การประสานเสียง และคุณภาพเสียงของเพลงท่ีฟัง เร่ืองราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ ดนตรีท่ีมา จากยุคสมยั ที่ต่างกนั อิทธพิ ลของวฒั นธรรมต่อดนตรีในท้องถิ่น การเคลอ่ื นไหวและการแสดงโดยเน้นการถา่ ยทอด ลีลาหรืออารมณ์ เครื่องแต่งกาย หรืออุปกรณ์ประกอฉการ แสดงนาฏศิลป์และการละคร อย่างง่าย ๆ ความรู้สึก ของตนเองท่ีมีต่องานนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ การแสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกัฉส่ิงท่ีประสฉในชีวิตประจาวันสิ่งที่มีความสาคัญต่อการแสดง นาฏศลิ ปแ์ ละละคร ประโยชนท์ ี่ได้รฉั จากการแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละคร รู้ เขา้ ใจ เห็นคุณคา่ ชื่นชม เก่ียวกัฉสคี ู่ตรงข้าม และอภิปรายเก่ียวกัฉการใช้ สีคตู่ รงข้าม ในการถ่ายทอด ความคิดและอารมณ์ หลกั การจดั ขนาดสดั ส่วนความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทศั นศิลป์จากรปู แฉฉ ๒ มิติ เป็น ๓ มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้าหนักงานปั้นโดยใช้หลักการเพ่ิมและลด ปั้นแผนผังของโรงเรียน งานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการของรูปและพื้นท่ีว่างใช้สีคู่ตรงข้ามหลักการจัดขนาดสัดส่วน และความสมดุล วาด ภาพสถาปัตยกรรมท่ีมีในจังหวัดอุฉลราชธานี ทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอฉ เพื่อถ่ายทอด ความคิด หรือเรื่องราวเก่ียวกัฉเหตุการณ์ต่าง ๆ ฉทฉาทของงานทัศนศิลป์ท่ีสะท้อนชีวิตและสังคม เกี่ยวกัฉ อทิ ธพิ ลของความเชอื่ ความศรทั ธาในศาสนาที่มผี ลตอ่ งานทัศนศิลปใ์ นท้องถ่นิ อิทธพิ ลทางวฒั นธรรมในทอ้ งถิ่นท่ีมี ผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ของฉุคคล เพลงท่ีฟัง โดยอาศัยองค์ประกอฉดนตรี และศัพท์สังคีต ประเภทและ ฉทฉาทหน้าท่เี ครอ่ื งดนตรีไทยและเครื่องดนตรที ม่ี าจากวัฒนธรรมต่าง ๆ โนต้ ไทย และโน้ตสากลทานองงา่ ย ๆ ใช้ เครื่องดนตรีฉรรเลงประกอฉการร้องเพลงด้นสดท่ีมีจังหวะและทานองง่าย ๆ ความรู้สึกท่ีมีต่อดนตรี ทานอง จงั หวะ การประสานเสียง และคณุ ภาพเสียงของเพลงท่ฟี ัง เร่ืองราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ ดนตรที ี่มาจาก

85 ยุคสมัยท่ีตา่ งกัน อทิ ธพิ ลของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถน่ิ การเคลอ่ื นไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลา หรืออารมณ์ เคร่ืองแต่งกาย หรืออุปกรณ์ประกอฉการ แสดงนาฏศิลป์และการละคร อย่างง่าย ๆ ความรู้สึกของ ตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ การแสดงความคิดเห็นในการชมการแสดงความสัมพันธ์ ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกัฉส่ิงที่ประสฉในชีวิตประจาวันสิ่งท่ีมีความสาคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และ ละคร ประโยชน์ท่ีได้รัฉจากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร รักและมุ่งมั่นในการทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้กัฉ ชีวติ ประจาวันได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม มำตรฐำนตวั ชี้วัด/ ๑.ศ ๑ ป ,๑/๖.ป ,๒/๖.ป ,๓/๖.ป ,๔/๖.ป ,๕/๖.ป ,๖/๖.ป ๗/๖. ศ ๑ ๒.ป/๖.๑ ,ป ,๒/๖.ป ๓/๖. ๒.ศ ๑ ป ,๑/๖.ป ,๒/๖.ป/๖.๓ ,ป ,๔/๖.ป ,๕/๖.ป ๖/๖. ๒.ศ ๒ ป/๖.๑ ,ป/๖.๒ ,ป/๖.๓ ๓.ศ ๑ ป ,๑/๖.ป/๖.๒ ,ป ,๓/๖.ป ,๔/๖.ป ,๕/๖.ป ๖/๖. ๓.ศ ๒ ป ,๑/๖.ป ๒/๖. รวม ๖ มำตรฐำน ๒๗ ตวั ชวี้ ดั

86 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้กำรงำนอำชีพ

87 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน ง๑๑๑๐๑ กำรงำนอำชพี ๑ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้กำรงำนอำชีพ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๑ เวลำ ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ ศึกษาวิธีการทางานเพ่ือช่วยเหลือตนเอง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่าย ๆ ในการทางาน อยา่ งปลอดภยั การทางานเพื่อช่วยเหลอื ตนเองอยา่ งกระตือรอื รน้ และตรงเวลา มำตรฐำน/ตัวชี้วดั ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๑ มำตรฐำน ๓ ตวั ชว้ี ัด

88 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน ง๑๒๑๐๑ กำรงำนอำชีพ ๒ กลุม่ สำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพ ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ่ี ๒ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ำยรำยวิชำ ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทางานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอฉครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ เครอื่ งมอื ในการทางานท่เี หมาะสมและประหยัด การทางานเพ่อื ชว่ ยเหลือตนเองและครอฉครัวอย่างปลอดภยั มำตรฐำน/ตวั ชี้วดั ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๑ มำตรฐำน ๓ ตัวชี้วัด

89 คำอธิบำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน ง๑๓๑๐๑ กำรงำนอำชพี ๓ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้กำรงำนอำชีพ ช้ันประถมศกึ ษำปีท่ี ๓ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบำยรำยวิชำ ศึกษาวิธกี ารและประโยชนก์ ารทางาน เพ่ือชว่ ยเหลือตนเอง ครอฉครวั และสว่ นรวม การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่ืองมือตรงกัฉลกั ษณะงาน การทางานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระฉวนการทางานด้วยความสะอาด ความรอฉคอฉ และอนุรักษส์ ง่ิ แวดล้อม มำตรฐำน/ตัวช้ีวดั ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๑ มำตรฐำน ๓ ตวั ช้วี ัด

90 คำอธบิ ำยรำยวิชำพืน้ ฐำน ง๑๔๑๐๑ กำรงำนอำชพี ๔ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพ ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี ๔ เวลำ ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบำยรำยวิชำ ศึกษาถึงเหตผุ ลในการทางานให้ฉรรลเุ ปา้ หมาย การทางานฉรรลเุ ปา้ หมายทว่ี างไว้ อยา่ งเปน็ ข้นั ตอน ดว้ ย ความขยัน อดทน รัฉผิดชอฉ และซ่ือสัตย์ การปฏิฉัติตนอย่างมีมารยาทในการทางาน การใช้พลังงานและ ทรัพยากรในการทางานอยา่ งประหยัด และคมุ้ ค่า และศกึ ษาความหมายและความสาคัญของอาชพี มำตรฐำน/ตัวช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๒.๑ ป.๔/๑ รวม ๒ มำตรฐำน ๕ ตัวช้วี ัด

91 คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้นื ฐำน ง๑๕๑๐๑ กำรงำนอำชีพ ๕ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้กำรงำนอำชีพ ชั้นประถมศกึ ษำปีท่ี ๕ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบำยรำยวชิ ำ ศึกษาเหตุผลในการทางานแต่ละข้ันตอนตามกระฉวนการทางาน การใช้ทักษะการจัดการในการทางาน อย่างเป็นระฉฉ ประณีต และมีความคิดสร้างสรรค์ การปฏิฉัติตนอย่างมีมารยาทในการใทางานกัฉสมาชิก ในครอฉครัว ตลอดจนการมีจิตสานึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า การสารวจข้อมูล ท่ีเกยี่ วกัฉอาชพี ต่าง ๆ ในชมุ ชน รวมถึงการระฉคุ วามแตกต่างของอาชีพ มำตรฐำน/ตวั ชี้วัด ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวม ๒ มำตรฐำน ๖ ตัวชว้ี ัด

92 คำอธบิ ำยรำยวิชำพืน้ ฐำน ง๑๖๑๐๑ กำรงำนอำชพี ๖ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพ ช้ันประถมศกึ ษำปีท่ี ๖ เวลำ ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ศึกษาแนวทางในการทางานและปรัฉปรุงการทางานแต่ละข้ันตอน การใช้ทักษะการจัดการในการทางาน และมี ทักษะการทางานร่วมกัน การปฏฉิ ัตติ นอย่างมีมารยาทในการทางานกัฉครอฉครัฉและผู้อืน่ และการสารวจตนเอง เพือ่ วางแผนในการเลอื กอาชพี การระฉุความรู้ ความสามารถ และคณุ ธรรมทีส่ มั พนั ธ์กัฉอาชีพท่ีสนใจ มำตรฐำน/ตวั ชี้วดั ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวม ๒ มำตรฐำน ๕ ตัวชว้ี ัด

93 คำอธบิ ำยรำยวิชำ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประทศ (ภำษำองั กัษ)

94 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพืน้ ฐำน อ๑๑๑๐๑ ภำษำอังกัษ ๑ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี ๑ เวลำ ๑๒๐ ชั่วโมง คำอธิบำยรำยวิชำ ปฏิฉัติตามคาสั่งง่าย ๆ ที่ฟัง ระฉุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคาง่าย ๆ ถูกต้องตามหลัก การอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคาและกลุ่มคาท่ีฟัง ตอฉคาถามจากการฟังเร่ืองใกลต้ ัว การพูดโต้ตอฉ ด้วยคาส้ัน ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสารระหว่างฉุคคลตามแฉฉท่ีฟัง การใช้คาส่ังง่าย ๆ ตามแฉฉที่ฟัง ฉอกความต้องการ ง่าย ๆ ของตนเองตามแฉฉท่ีฟัง การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกัฉตนเองตามแฉฉที่ฟัง การพูดให้ข้อมูล เกี่ยวกัฉตนเองและเรื่องใกล้ตวั การพูดและทาท่าประกอฉตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ฉอกช่ือและคาศัพท์เก่ียวกัฉเทศกาลสาคัญ ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกัฉวัย การระฉุตวั อักษรและเสียงอักษร ของภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ( และภาษาไทย ฉอกคาศัพทท์ เ่ี กี่ยวขอ้ งกฉั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดข้ึนในห้องเรียน การใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ( เพ่ือรวฉรวม คาศพั ทท์ ี่เก่ยี วขอ้ งใกลต้ ัว มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ต 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ต 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ต 2.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 รวม ๘ มำตรฐำน ๑๖ ตวั ช้ีวดั

95 คำอธิบำยรำยวชิ ำพ้ืนฐำน อ๑๒๑๐๑ ภำษำองั กัษ ๒ กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี ๒ เวลำ ๑๒๐ ชั่วโมง คำอธบิ ำยรำยวิชำ ปฏิฉัติตามคาส่ัง และคาขอร้องง่าย ๆ ท่ีฟัง ระฉุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคา สะกดคา และอ่าน ประโยคง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา และประโยคที่ฟัง ตอฉคาถาม จากการฟังประโยค ฉทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ท่ีมีภาพประกอฉ พูดโต้ตอฉด้วยคาสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสาร ระหว่างฉุคคลตามแฉฉที่ฟัง ใช้คาสั่งและคาขอร้องง่าย ๆ ตามแฉฉที่ฟัง ฉอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเอง ตามแฉฉทฟ่ี ัง พูดขอและใหข้ อ้ มลู งา่ ย ๆ เกย่ี วกฉั ตนเองตามแฉฉท่ีฟงั พูดใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกัฉตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทาท่าทางประกอฉตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ฉอกชื่อและคาศัพท์เกี่ยวกัฉเทศกาลสาคัญของเจ้าของ ภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกัฉวัย ระฉุตัวอักษรและเสียงอักษรของ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ( และภาษาไทย ฉอกคาศัพทท์ ่เี ก่ียวขอ้ งกฉั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืน ฟงั /พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ( เพ่ือรวฉรวมคาศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกลต้ วั มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ต 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ต 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ต 1.3 ป.2/1 ต 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ต 2.2 ป.2/1 ต 3.1 ป.2/1 ต 4.1 ป.2/1 ต 4.2 ป.2/1 รวม ๘ มำตรฐำน ๑๖ ตัวชว้ี ัด

96 คำอธบิ ำยรำยวิชำพืน้ ฐำน อ๑๓๑๐๑ ภำษำองั กัษ ๓ กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษำปีที่ ๓ เวลำ ๑๒๐ ช่ัวโมง คำอธิบำยรำยวิชำ ปฏิฉัติตามคาส่ังและคาขอร้องที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค และฉทพูด เข้าจังหวะ (chant) ง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระฉุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคา และประโยคท่ีฟัง ตอฉคาถามจากการฟังหรืออา่ นประโยค ฉทสนทนา หรอื นิทานง่าย ๆ พูดโต้ตอฉด้วยคาส้ัน ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างฉุคคลตามแฉฉท่ีฟัง ใช้คาสั่งและคาขอร้องง่าย ๆ ตามแฉฉที่ฟัง ฉอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแฉฉที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เก่ียวกัฉตนเองและเพ่ือนตามแฉฉที่ฟัง ฉอกความรู้สึกของตนเอง เก่ียวกัฉส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่าง ๆ ตามแฉฉท่ีฟัง พูดให้ข้อมูลเก่ียวกัฉตนเองและเร่ืองใกล้ตัว จัดหมวดหมู่ คาตามประเภทของฉุคคล สัตว์ และส่งิ ของตามทีฟ่ งั หรืออา่ น พูดและทาท่าประกอฉตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ฉอกชื่อและคาศัพท์ง่าย ๆ เก่ียวกัฉ เทศกาล/วันสาคัญ/งานบลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ท่ีเหมาะสมกัฉวัย ฉอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา และประโยคง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ( และภาษาไทย ฉอกคาศพั ทท์ ่ีเกย่ี วขอ้ งกัฉกลุ่มสาระการเรียนรอู้ น่ื ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ( เพื่อรวฉรวมคาศัพท์ท่ี เกี่ยวข้องใกลต้ วั มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ต 1.3 ป.3/1, ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 รวม ๘ มำตรฐำน ๑๘ ตวั ชว้ี ัด

97 คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้นื ฐำน อ๑๔๑๐๑ ภำษำองั กัษ ๔ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ช้นั ประถมศึกษำปที ่ี ๔ เวลำ ๑๒๐ ชั่วโมง คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ ปฏิฉัติตามคาส่ัง คาขอร้อง และคาแนะนา (instructions) ง่าย ๆ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความงา่ ย ๆ และฉทพูดเข้าจงั หวะ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลอื ก/ระฉภุ าพหรือสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความสั้น ๆ ที่ฟังหรืออ่าน ตอฉคาถามจากการฟังหรือ อ่านประโยค ฉทสนทนา และนิทานง่าย ๆ พูด/เขียนโต้ตอฉในการส่ือสารระหว่างฉุคคล ใช้คาสั่ง คาขอร้อง และ คาขออนุญาตง่าย ๆ พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกัฉตนเอง เพ่ือน และครอฉครัว พูดแสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกัฉเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่าง ๆ ตามแฉฉที่ฟัง พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกัฉตนเองและเร่ืองใกล้ตัว พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ ของสง่ิ ตา่ ง ๆ ใกลต้ วั ท่ีฟังหรืออา่ น พูดแสดงความคิดเหน็ ง่าย ๆ เกี่ยวกัฉเรือ่ งต่าง ๆ ใกลต้ ัว พูดและทาท่าประกอฉอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอฉคาถามเก่ียวกัฉ เทศกาล/วันสาคัญ/งานบลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมทเี่ หมาะสมกัฉวัย ฉอกความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร คา กลมุ่ คา ประโยค และขอ้ ความของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ( และภาษาไทย ฉอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานบลองตามวัฒนธรรม ของเจา้ ของภาษากัฉของไทย ค้นคว้า รวฉรวมคาศัพท์ทเี่ กยี่ วข้องกัฉกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืน และนาเสนอดว้ ยการพูด/การเขียน ฟงั และพูด/ อา่ นในสถานการณ์ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ( ในการสืฉคน้ และรวฉรวม ข้อมลู ต่าง ๆ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ต 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ต 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ต 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ต 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ต 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 รวม ๘ มำตรฐำน ๒๐ ตวั ช้วี ัด คำอธิบำยรำยวชิ ำพืน้ ฐำน