1.แผนพัฒนาการจัดการศึกษา ปีการศึกษา 2565

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาการจัดการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 คำนำ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรอื่ ง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อเป็นหลักในการเทียบเคียง สำหรับ สถานศึกษา หน่วยงานต้นสงั กัด และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั้งประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในการ พัฒนาสง่ เสริม สนบั สนนุ กำกับดูแลและตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ประกาศ ณ วนั ท่ี 6 สิงหาคม 2561 โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561 ได้กำหนดระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 อันส่งผลให้การ ดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาทั้งหน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานกำกับดูแลและ หน่วยงาน ภายนอกท่ีสะท้อนสภาพการดำเนินงานที่แทจ้ รงิ และเกดิ ประสิทธิภาพ และให้สถานศกึ ษาดำเนินการ ข้อ 2 จัดให้มีระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา (2.1) กำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศึกษาปฐมวยั และหรือระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่ี กระทรวงประกาศใช้ และให้สถานศึกษากำหนดเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานของสถานศึกษาตาม บริบทและ (2.2) จดั ทำแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความ ต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเปน็ ระบบ โดยสะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชดั เจนตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านลำดวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 จึงได้จัดทำ แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ปีการศึกษา 2566 – 2570 ผลการดำเนินงานโรงเรียนมี แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ปีการศึกษา 2566 -2570 โดยผ่านความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการประชุม ครั้งท่ี 1 /2565 เมื่อวันที่ 30 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2565 ขอขอบคุณผู้ท่ีมีสว่ นเกย่ี วข้องทกุ ท่านและทุกหน่วยงานที่มีส่วนทำให้การจดั ทำแผนพฒั นา คุณภาพการจดั การศึกษา ปีการศึกษา 2566 -2570 สำเรจ็ ลุล่วงดว้ ยดี (นายสมบัติ ทองโพธ์ิ) (นายธวธั อภิเดชมงคง) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นลำดวน ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาการจัดการศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2566- 2570 สารบญั หน้า เร่อื ง 1 1 ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลพนื้ ฐานของสถานศึกษา 4 ประวตั ิโรงเรยี นบ้านลำดวน 5 ขอ้ มลู ท่วั ไป เขตบริการ 6 ทำเนยี บผบู้ ริหาร 7 คำขวัญของโรงเรียน เอกลกั ษณ์ของโรงเรียน อตั ลักษณข์ องโรงเรยี น 8 โครงสรา้ งการบริหาร 10 ภาพปัจจบุ นั แผนผงั แสดงท่ีต้งั อาคารเรียน 10 ขอ้ มูลพ้นื ฐานการจัดการศึกษา 11 ข้อมลู นักเรียน ข้อมูลบคุ ลากร 13 ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 17 ผลการดำเนนิ งานในรอบปที ีผ่ ่านมา 20 ข้อมูลผลการทดสอบระดับชาติ 22 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 32 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา (SAR) 32 ยทุ ธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี ( พ.ศ. 2560 – พ.ศ. 2579 ) 34 แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ ปี พ.ศ. 2560 - 2579 37 นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ปี พ.ศ. 2565 38 นโยบายสำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต 2 38 38 ส่วนท่ี 2 ผลการวิเคราะห์ศักยภาพของสถานศึกษา 45 การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มของโรงเรียน 70 ขั้นตอนการประเมนิ สภาพของโรงเรยี น 70 การวิเคราะห์องค์กร SWOT Analysis ของโรงเรยี นบ้านลำดวน 71 73 สว่ นท่ี 3 ทิศทางการพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา 73 วสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ นโยบาย 74 เปา้ หมาย 74 จดุ เน้น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 74 คา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ 74 ส่วนที่ 4 กลยุทธ์การพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษาและตัวชีว้ ัดความสำเร็จ กลยุทธ์ มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาการจดั การศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 สารบญั (ต่อ) หน้า เร่ือง 79 87 แผนพฒั นาการศกึ ษาปฐมวยั 95 แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 111 วิเคราะหค์ วามสอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั 136 วิเคราะห์ความสอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 139 การใช้งบประมาณและทรัพยากร 140 ส่วนท่ี 5 การกำหนดกลยุทธ์ และโครงการ / กิจกรรม 151 การกำหนดกลยทุ ธ์ และโครงการ / กจิ กรรม ระดับปฐมวัย 171 การกำหนดกลยทุ ธ์ และโครงการ / กจิ กรรม ระดบั ข้นั พ้นื ฐาน ส่วนท่ี 6 แนวทางการบริหารแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียน ภาคผนวก ประกาศโรงเรยี นลำดวน เรอ่ื ง กำหนดมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะทำงาน โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2566- 2570 1 ขอ้ มูลพน้ื ฐานของสถานศึกษา 1. ประวัตโิ รงเรยี น โรงเรยี นบ้านลำดวน ตั้งขึ้นเมือ่ วนั ที่ 1กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2471 โดยมนี ายพทิ กั ษ์ สนุ ทรเขต ผูว้ า่ ราชการจังหวัด พร้อมด้วยกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัดบุรีรัมย์ ได้จัดตั้งขึ้น ชื่อว่า “ โรงเรียนประชาบาล ตำบลลำดวน 1” (วัดบ้านลำดวน) ได้แต่งตั้งนายถวิล ปาลกวงศ์ ณ อยุธยา เป็นครูใหญ่ การทำการได้ จัดแบบสหศึกษาสอนตั้งแต่ช้ันเตรียมประถมศึกษาปีท่ี 4 เปิดเรียนวันราชการ โดยเรียนเป็นเทอม ๆ ละ 3 เดือน สำหรับเงินอุดหนุนการศึกษาได้จากงบประมาณและเงินจรทั่วไป เมื่อ พ.ศ. 2498 ทางราชการได้ อนุมัติเงิน 20,000บาท(สองหมื่นบาทถ้วน) และประชาชนสมทบอีกเปน็ เงิน 60,000บาท (หกหมื่นบาทถ้วน) เพื่อสร้างอาคารเรียน โดยมอบให้พระอธิการวิชิตธรรมคุณ ดำเนินการก่อสร้างจนแล้วเสร็จเป็นอาคารไม้หนึ่ง ชัน้ ใต้ถุนสงู มมี ขุ ไปดา้ นหลัง ซ่งึ อยู่ในเขตวัดบา้ นลำดวน ปี พ.ศ. 2499 ได้ย้ายจากศาลาการเปรียญไปเรียนในอาคารเรียนหลังใหม่ เมื่อวันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2501ได้เปิดทำการสอนแผนกมัธยมสามัญตอนต้นขึ้นอีกสาขาหนึ่งในปีงบประมาณ 2502 สร้างอาคารเรียนในที่ดินของโรงเรียน ซึ่งอยู่ทางทิศเหนือของหมู่บ้านลำดวน เนื้อที่ 725 ไร่ โดยสร้าง อาคารเรียนแบบ ป.1 ขนาด 3 ห้องเรียน เมื่ออาคารเสร็จก็เปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นมัธยมปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมปีที่ 3 สำหรับ หลักสตู รใหเ้ ป็นไปตามระเบยี บของกระทรวงศึกษาธิการ ปี พ.ศ. 2504 ทางการได้เปลี่ยนแปลงหลักสูตรช้ันประถมศึกษาชั้นใหม่ คือ ขยายการศึกษา ถึงชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 7 ทางโรงเรยี นจงึ ไดร้ ับนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 ถึง ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 7 ส่วน มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-2-3ที่มีกอ่ นก็ให้เปลีย่ นเรยี กชัน้ ป. 5ป. 6ป. 7เรยี กผู้จบประถมศกึ ษาป่ีที่ 4 วา่ จบประโยค ศึกษาตอนตน้ ส่วน ป. 5 ป.6 ป. 7เป็นชน้ั ประถมศกึ ษา - ตอนปลาย มชี นั้ ป.7 เป็นชัน้ ตัวประโยค โรงเรยี นบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 2 ปี พ.ศ. 2508 ทางราชการได้ย้าย นายสมบูรณ์ ขันธุปทั ม์ ครูใหญ่ไปดำรงตำแหนง่ ครูใหญ่ โรงเรียนบ้านแซวประดู่ และยา้ ยนายนิรันดร์ ดวงมณี ไปดำรงตำแหน่งครใู หญโ่ รงเรียนบ้านลำดวน ปี พ.ศ. 2517 ทางราชการได้ย้ายนายนิรันดร์ ดวงมณี ไปดำรงตำแหน่งครใู หญโ่ รงเรียนวดั บ้านหนองพลวง และได้ย้ายนายสมศกั ดิ์ บุญตา มาดำรงตำแหน่งครูใหญโ่ รงเรียนบา้ นลำดวน และมจี ัด การศกึ ษาตงั้ แตช่ ั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 7 ปี พ.ศ. 2518 ทางราชการได้เบิกงบประมาณ มาสรา้ งโรงอาหารตามแบบกรมสามัญจนแลว้ เสรจ็ ดว้ ยเงนิ ประมาณ 4,500 บาท ปี พ.ศ. 2519 ทางราชการไดใ้ หเ้ งนิ งบประมาณ สร้างอาคารเรียนแบบ ป. 1ฉ ใตถ้ ุนสงู ขนาด 4 ห้องเรยี น ปี พ.ศ. 2520 ทางสภาตำบลลำดวน ได้อนุมัตเิ งนิ สรา้ งลวดหนาม เสาคอนกรตี จนเสรจ็ เรยี บร้อย ปีพ.ศ. 2524 ทางการไดย้ ้ายนายสมศักด์ิ บญุ ตา ไปดำรงตำแหน่งหัวหน้าการประถมศึกษา อำเภอกระสังและได้มอบหมายให้ นางวาสนา นลิ สระคู เป็นผ้รู กั ษาการแทนอาจารยใ์ หญ่ ปี พ.ศ.2529 ทางการไดส้ ง่ั ยา้ ยนายเลศิ นิลสระคู อาจารยใ์ หญโ่ รงเรียนวัดบา้ นหนองพลวง ใหม้ าดำรงตำแหนง่ อาจารยใ์ หญแ่ ทน ปี พ.ศ.2530 ทางสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาตไิ ด้รับการอนมุ ัติเงิน งบประมาณ มาสร้างสว้ มแบบ สปช.201/26 จำนวน 1หลัง ปี พ.ศ. 2531 ทางสำนักงานคณะกรรมการการประถมศกึ ษาแห่งชาติ ได้อนุมัติเงิน งบประมาณ มาสร้างถังเก็บน้ำฝน 3 คอลมั น์ สว้ ม 1 หลงั 4 ทน่ี งั่ เรือนเพาะชำ 1 หลัง ในวันที่ 4 ธันวาคม พ.ศ. 2533 ทางการได้ส่ังยา้ ยนายสกุ รี ปิน่ อนกุ ูล มาดำรงตำแหน่ง อาจารยใ์ หญโ่ รงเรยี นบา้ นลำดวน ปพี .ศ.2534 ได้สร้างอาคารเรียน 1 หลงั คดิ ค่ากอ่ สร้าง 200,000 บาท โดยไมใ่ ชง้ บประมาณ ของทางราชการแตอ่ ย่างใด ปี พ.ศ. 2535 ไดร้ บั งบประมาณขดุ สระนำ้ เพ่ือนำไปเป็นน้ำประปาโรงเรียนโดยสมาชกิ สภา จังหวัดบุรรี ัมย์ นายวิสิทธ์ิ เจริญอิทธิกลุ ได้แปรญตั ตจิ ดั สรรงบประมาณมาดำเนนิ การร่วมกับประมง จังหวดั บุรรี มั ย์ สร้างสระนำ้ 7 ลกู คดิ เปน็ เงิน 600,000 บาท โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปกี ารศึกษา 2566- 2570 3 ปี พ.ศ. 2536 ไดส้ รา้ งอาคารสหกรณ์ ข้นึ หนง่ึ หลงั และสรา้ งโรงคหกรรม ขน้ึ 1หลงั โดยไม่ ใชเ้ งนิ งบประมาณของทางราชการแตป่ ระการใด คดิ เปน็ มูลค่า 150,000 บาท สร้างคอกวัว โรงเรอื นเล้ียง ไก่ เรอื นเพาะชำ โรงเรือนเกษตร และโรงเรือนเพาะปลา ประปาโรงเรยี น โดยสนบั สนุนจากเจ้าคณะตำบล ลำดวน พระครปู ระดิษฐว์ ราลงั การ คิดเปน็ จำนวนเงิน 100,000 บาท ปี พ.ศ. 2537 ไดร้ ับรางวัลในโรงเรยี นในโครงการ กศ.พช. ดเี ด่นของจงั หวดั บรุ รี ัมย์ และเขา้ สโู่ ครงการการพฒั นาทรัพยากรมนษุ ย์ ปี พ.ศ. 2538 โรงเรียนบ้านลำดวนไดเ้ ขา้ สู่โครงการพระราชดำริ โดยมสี ำนกั งานของ ศนู ย์ ศลิ ปาชพี สมเดจ็ พระนางเจ้าพระบรมราชินีนาถ ตง้ั ในเขตพน้ื ทข่ี องโรงเรยี นและจดั การศกึ ษาตามนโยบาย ของสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ คือเปดิ ขยายโอกาสทางการศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 มนี ักเรยี นเข้าเรียน 75 คน แบ่งเปน็ 2 ห้องเรียน โดยเปน็ สาขาโรงเรยี นชมุ ชนบ้านสองชนั้ ปี พ.ศ. 2539 ทางการได้ย้ายนายสกุ รี ป่ินอนกุ ูล ใหไ้ ปดำรงตำแหนง่ อาจารยใ์ หญ่โรงเรยี น ชมุ ชนบา้ นสองชนั้ และไดย้ ้ายนายพาส ปาประโคน อาจารยใ์ หญ่โรงเรียนชุมชนบา้ นสองช้นั มาดำรงตำแหนง่ อาจารย์ใหญ่โรงเรียนบา้ นลำดวน และจัดตั้งเป็นโรงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษา เปดิ เป็นเอกเทศขยาย สาขาจากโรงเรียนชุมชนบา้ นสองชนั้ มนี กั เรียนเรียนต่อช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 มจี ำนวน 65 คน จำนวน 2 ห้องเรียน จัดการเรียนการสอนตามหลกั สตู รมัธยมศึกษาตอนต้น และได้เขา้ รว่ มโครงการโรงเรยี นปฏริ ูป ทางการศกึ ษาของสำนักงานคณะกรรมการการประถมศกึ ษาแหง่ ชาติ และในปเี ดยี วกนั ทางโรงเรียนได้รับ จดั สรรงบประมาณในการสรา้ งอาคารเรยี นแบบ สปช. 105/25 แบบคอนกรตี จำนวน 10 หอ้ งเรยี น งบประมาณในการจัดสรา้ ง 2,500,000บาท และในปเี ดียวกันโรงเรยี นบ้านลำดวน ได้รบั งบประมาณจาก ประเทศญ่ปี นุ่ ตามโครงการ C.A.N.H.E.L.P. Thailand ได้ดำเนินการจดั สร้างอาคารห้องสมุด โดยได้รบั งบประมาณสนบั สนุน 310,530บาท และงบประมาณในการจดั สร้างบ้านพักนักเรียนเป็นมูลคา่ 195,335 บาท นอกจากน้โี รงเรียนบ้านลำดวนยงั ได้รบั งบประมาณจัดสรา้ งโรงเรอื นเล้ยี งไกเ่ พื่อสนับสนนุ โครงการ อาหารกลางวนั เป็นมลู ค่า 3,000 บาท ปี พ.ศ.2540 ใชง้ บประมาณในการจัดสร้างอาคารเรียนแบบ สปช.105/29 จำนวน 4 ห้องเรยี น สร้างเม่อื วนั ที่ 5กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2540ใช้งบประมาณในการจดั สรา้ ง จำนวน 1,640,000 บาท ปี พ.ศ. 2546 นายอำพร นามไพ ไดร้ ับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหนง่ อาจารยใ์ หญโ่ รงเรียนบา้ น ลำดวน 28 ธันวาคม พ.ศ.2548 ทางสำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาบรุ ีรัมย์ เขต 2 ได้มีคำสั่งย้าย นายประยุทธ ยืนยง ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นไม้แดง มาเปน็ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านลำดวน และได้ ย้าย นายอำพร นามไพ ไปดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านก้านเหลอื ง โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา ปกี ารศึกษา 2566- 2570 4 ปี พ.ศ. 2549 วา่ ทีร่ อ้ ยตรีวสิ ตู ร สุขใหญ่ รองผู้อำนวยการ ย้ายไปดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการ โรงเรียนบ้านโนนสว่าง และย้ายนางพรงึ จติ สอนกรม่ิ มาเปน็ รองผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นลำดวน แทน ปี พ.ศ. 2549 ว่าทรี่ ้อยตรวี ิสูตร สุขใหญ่ รองผอู้ ำนวยการ ย้ายไปดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ น โนนสว่าง และย้ายนางพรึงจิต สอนกร่มิ มาเป็นรองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นลำดวน แทน ปี พ.ศ. 2559 นางพรึงจติ สอนกร่ิม รองผู้อำนวยการ เกษียณอายรุ าชการ และรบั บรรจุ แต่งต้ัง นางรัชนวี รรณ พิสาดรัมย์ มาเป็นรองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลำดวน แทน 30 กนั ยายน พ.ศ. 2563 นายประยุทธ ยืนยง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านลำดวน เกษียณอายุ ราชการ 29 ตลุ าคม พ.ศ.2563 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดบุรรี มั ย์ ได้มีคำสัง่ ยา้ ย นายสมบัติ ทอง โพธิ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นยาง มาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นลำดวน และรบั บรรจแุ ต่งตง้ั นางสาวศุภากร พันธ์ศรี มาเป็นรองผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นลำดวน 2.ขอ้ มลู โรงเรียน ชื่อสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นลำดวน ตงั้ อยู่บา้ นบหุ มทู่ ี่ 11 ตำบลลำดวน อำเภอกระสัง จังหวดั บรุ ีรมั ย์ รหัสไปรษณีย์ 31160 สังกัดสำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 เปิดสอนระดบั ชัน้ อนบุ าล 1 ถึง ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 เนอ้ื ทที่ ั้งหมด เนื้อท่ี 75 ไร่ เขตบริการ โรงเรียนบา้ นลำดวนมีพน้ื ท่เี ขตบรกิ าร 5 หมบู่ า้ นคือ 1.หม่ทู ี่ 1 บ้านลำดวน 2. หมู่ท่ี 11 บ้านบุ 3. หมู่ที่ 14 บ้านตาเหือง 4. หม่ทู ี่ 16 บา้ นลำดวนใต้ 5. หมู่ท่ี 18 บา้ นศรีสนวน โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 5 3.ทำเนียบผ้บู ริหาร ที่ ช่อื – สกลุ วฒุ ิ ตำแหนง่ วนั ทด่ี ำรงตำแหน่ง 1 นายถวิล ปาลวงศ์ ณ อยุธยา พ ครูใหญ่ 2471 - 2500 2 นายสมบรู ณ์ บันถุปทั ม์ ป.ป. ครูใหญ่ 2500 – 2508 3 นายนิรันดร์ ดวงมณี พ.ม. ครใู หญ่ 2508 – 2517 4 นายสมศักดิ์ บุญตา ค.บ. อาจารย์ใหญ่ 2517 – 2524 5 นายนิรนั ดร์ ดวงมณี พ.ม. อาจารยใ์ หญ่ 2524 – 2528 6 นายเลิศ นิลสระคู ค.บ. อาจารย์ใหญ่ 2528 – 2533 7 นายสุกรี ป่นิ อนกุ ูล ค.บ. อาจารย์ใหญ่ 2533 – 2539 8 นายพาส ปาประโคน ค.บ. ผู้อำนวยการ 2539 – 2546 9 นายอำพร นามไพ กศ.ม. ผอู้ ำนวยการ 2546 – 2549 10 นายประยทุ ธ ยืนยง ศษ.ม ผอู้ ำนวยการ 2549 – 2563 11 นายสมบัติ ทองโพธ์ิ ศษ.ม ผู้อำนวยการ 2563 – ปจั จบุ นั 4.สีประจำโรงเรยี น นำ้ เงิน – ขาว หมายความว่า ความสะอาด บรสิ ุทธิ์ ความซือ่ สัตย์ ความสงบสขุ ในวยั เยาว์ พรอ้ มท่จี ะ กา้ วไปสคู่ วามสำเร็จด้วยความม่ันใจ 5.สัญลักษณข์ องโรงเรยี น โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2566- 2570 6 6.คำขวญั ของโรงเรยี น “พัฒนาคุณธรรม เนน้ นำวิชาการ ประสานชมุ ชน” 7.เอกลกั ษณ์ / อัตลักษณ์ เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา “โรงเรียนดีตามวิถคี วามพอเพียง” อัตลักษณผ์ ู้เรยี น “มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง” 8.อกั ษรย่อของโรงเรียน ส.ลด. โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา ปีการศึกษา 2566- 2570 7 9. โครงสรา้ งการบรหิ าร แผนภูมิการบริหารงาน โครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรยี นบ้านลำดวน คณะกรรมการที่ปรกึ ษา ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศกึ ษา นายสมบตั ิ ทองโพธิ์ ขั้นพื้นฐาน รองผู้อำนวยการสถานศึกษา นางสาวศุภากร พันธ์ศรี งานบรหิ ารวิชาการ งานบรหิ ารบุคคล งานบรหิ ารงบประมาณ งานบรหิ ารทั่วไป ท่ัวไป นางสาวศภุ ากร พันธ์ศรี นางอรพนิ รกั ษากจิ นางสาวธนติ ร พุทธานุกูล นางกนกวรรณ ยนื ยง นางศิวพร ทองโพธ์ิ นางสุรยี พ์ ร หาปัญนะ นายอนนั ต์ ทองสุทธ์ิ นายเกษมทรพั ย์ บุญชาติ นายเจตพล คำเหลอื นางสุภาวดี พิชนาหะรี นางอุมาพร บญุ รอด นางสาวสุวรกั ษ์ สขุ ศริ ิ นายอธิปตั ย์ เอนกบุญ นางสาวรัชนีกร จิตจำนง นางสาวอภญิ ญา ไพบูลย์ นายนพรัตน์ ดโี พธก์ิ ลาง นายธีรพงษ์ สวุ รรณแสน นางนนั ชลี จติ วิริยะพนั ธ์ งานกจิ การนกั เรียน/งานสนบั สนนุ /งานพิเศษอน่ื ๆ นายอนนั ต์ ทองสทุ ธิ์ นายสุทธินัน จนั สงิ โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2566- 2570 8 10.แผนที่โรงเรยี น 1. แผนที่แสดงเส้นทางมายงั สถานศึกษา (เริ่มตน้ จาก สพป.บรุ ีรมั ยเ์ ขต 2 ถึงโรงเรียน) โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

2. แผนผงั แสดงบริเวณสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เ

ห น้ า | 9 บุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา ปีการศึกษา 2566- 2570 10 2. ข้อมูลพ้นื ฐานการจดั การศึกษา ปกี ารศึกษา 2565 1. ขอ้ มูลจำนวนนักเรยี น (ณ วนั ที่ 10 มถิ นุ ายน 2565) จำนวนนักเรียนปีการศกึ ษา 2565 รวม 287 (ณ 10 มถิ ุนายน 2565) ช้นั เรยี น จำนวน จำนวนนักเรยี น เฉลี่ยนกั เรยี น หอ้ งเรียน ชาย หญงิ รวม ตอ่ ห้องเรียน อนุบาลปีที่ 2 8 14 22 อนบุ าลปีท่ี 3 1 16 11 27 รวมก่อนประถมศึกษา 1 24 25 49 ประถมศึกษาปีที่ 1 2 11 13 24 ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 1 11 5 16 ประถมศึกษาปที ี่ 3 1 18 20 38 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 2 13 15 28 ประถมศึกษาปีที่ 5 1 10 11 21 ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 1 18 13 31 1 80 77 157 รวมประถมศกึ ษา 7 13 12 25 มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 1 18 18 36 มัธยมศึกษาที่ที่ 2 1 7 13 20 มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 1 38 43 81 รวมมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 3 142 145 287 12 รวมท้ังหมด 2.ข้อมูลข้าราชครูและบุคลากรทางการศกึ ษา (ณ วนั ท่ี 10 มถิ ุนายน 2565) บุคลากร ปกี ารศึกษา 2565 ผบู้ รหิ าร ครูผสู้ อน พนกั ครูอัตราจา้ ง เจ้าหนา้ ทีอ่ นื่ ๆ 1 ราชการ 2 19 - - 3. สาขาวชิ าทจี่ บการศกึ ษา จำนวน ภาระงานสอนเฉลีย่ ของครู 1 คน (ชม./สัปดาห์) สาชาวชิ า 2 18 คบ.การประถมศึกษา 1 18 คบ.วิทยาศาสตร์ 1 18 คบ.คหกรรม 5 18 ศษ.ม.การบริหารการศกึ ษา 1 18 ค.ม.หลกั สูตรและการสอน 1 18 คบ.อุตสาหกรรมศลิ ป์ โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ปีการศึกษา 2566- 2570 11 คบ.ภาษาไทย 1 18 คบ.คณติ ศาสตร์ 2 18 วท.บ.พลศึกษา 1 18 ค.บ.ภาษาองั กฤษ 2 18 ศษ.บ.ศิลปศกึ ษา 1 18 ศษ.บ.สงั คมศกึ ษา 1 18 คบ.การศึกษาปฐมวัย 1 25 24 รวม ท่ี ช่ือ-สกลุ ตำแหน่ง เลขที่ วุฒิ วิชาเอก ว/ด/ป สอนชน้ั บรรจุ 1 นายสมบตั ิ ทองโพธ์ิ สนับสนนุ การสอน ผอ.รร. คศ.3 1982 ศษ.ม. การบริหาร 31 ก.ค. 2540 2 น.ส.ศุภากร พันธศุ์ รี การศกึ ษา สนับสนนุ การสอน 3 น.ส.สุวรักษ์ สุขศริ ิ รองผอ.รร. 5373ข ศษ.ม. การบรหิ าร 10 ม.ี ค. 2553 ชั้นอนบุ าล 2 คศ.3 การศึกษา 4 น.ส.อภญิ ญา ไพบลู ย์ ชั้นอนบุ าล 3/1 5 นางอรพนิ รกั ษากิจ ครู คศ.2 2045 ศษ.ม. การบรหิ าร 16 ส.ค. 2554 ชั้นอนุบาล 3/2 6 นางนันชลี จติ วริ ยิ ะพันธ์ การศึกษา ประจำช้ัน ป.2 7 นางศิวพร ทองโพธิ์ ประจำชน้ั ป.1 8 นางสภุ าวดี พชิ นาหะรี ครู คศ.1 5289 คบ. ปฐมวัย 1 ต.ค. 2561 ประจำช้ัน ป.3/1 9 น.ส.ธนิตร พุทธานุกูล ครู คศ.2 2000 ค.บ. คหกรรมศาสตร์ 15 พ.ย. 2550 ภาษาไทยชัน้ ครู คศ.3 1995 ค.บ. คหกรรมศาสตร์ 3 พ.ค. 2525 ป.4 - ป.6 10 นายอธปิ ัตย์ อเนกบญุ ครู คศ.2 1893 ค.บ. การประถมศึกษา 4 ก.พ. 2556 อังกฤษ ป.4-6 ครู คศ.2 11405 ศษ.ม. การบริหาร 18 พ.ค.2557 ประจำช้ัน ป.5 11 นายเจตพล คำเหลือ สงั คม ป.5-ม.3 การศึกษา ประจำชั้น ป.6 12 นางกนกวรรณ ยนื ยง ครู คศ.3 1977 ค.บ. การประถมศึกษา 14 ก.พ. 2537 คณิตศาสตร์ ป.5-6 13 นางสุรียพ์ ร หาปญั นะ คศ.1 4036 ค.บ. ภาษาองั กฤษ 3 ต.ค. 2559 วทิ ยาศาสตร์ ม.1-3 14 นายสทุ ธินัน จันสิง คศ.1 1985 คบ. สังคมศกึ ษา 17 พ.ค.2562 สขุ /พละ ม.1-3 15 น.ส.รชั นีกร จิตจำนง ครู คศ.3 5138 ศษ.ม. การบริหาร 24 พ.ย. 2547 ประจำชน้ั ป.6 ครู คศ.3 การศึกษา องั กฤษ ม.1-3 16 นางอุมาพร บุญรอด ประจำชัน้ ม.2 17 นายนพรัตน์ ดโี พธก์ิ ลาง 1986 ค.ม. หลักสตู รและ 18 พ.ค. 2554 ภาษาไทย ม.1-3 การสอน คณติ ศาสตร์ ครู คศ.2 11300 วท.บ. พลศึกษา 4 ม.ิ ย. 2552 ม.1-3 ประจำช้นั ม.1 ครู คศ.2 1945 ค.บ. ภาษาองั กฤษ 5 เม.ย. 2560 ครู คศ.3 1954 ข ค.บ. ภาษาไทย 1 พ.ค. 2552 ครู คศ.3 5629 ค.บ. คณติ ศาสตร์ 4 มิ.ย. 2552 โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ปีการศึกษา 2566- 2570 12 18 นายเกษมทรัพย์ บญุ ชาติ ครู คศ.1 1669 ศษ.บ ศิลปศึกษา 5 พ.ค. 2560 ประจำช้ัน ป.3/2 2027 ค.บ. อตุ สาหกรรม 1 ต.ค. 2540 ประจำช้ัน ม.-3 19 นายอนนั ต์ ทองสทุ ธ์ิ ครู คศ.3 ศลิ ป์ 29 พ.ค.2562 เดก็ พิการเรยี นรว่ ม 20 น.ส.สชุ าดา สอนกรม่ิ ครูพเ่ี ลย้ี งเด็ก - ศศ.บ. ภาษาไทย - 1.พ.ค. 2560 วิยาศาสตร์ ป.4-6 พิการ วท.บ. วทิ ยาศาสตร์ 1 ธ.ค. 2564 นักการภารโรง ม.ศ.3 - 21 นายธีระพงษ์ สวุ รรณแสน อตั ราจา้ ง 22 นายนตุ ร แจง้ ประโคน นักการฯ 4. ขอ้ มูลด้านอาคารเรยี น อาคารประกอบ และสิ่งก่อสร้างอนื่ ๆ 1. อาคารเรยี นและอาคารประกอบ 9 หลงั ได้แก่ - อาคารเรยี น 4 หลงั - อาคารเอนกประสงค์ 1 หลงั - อาคารห้องสมุด 1 หลงั - โรงครัว 1 หลงั - โรงฝึกงาน 1 หลัง - อาคารไม้ 1 หลัง 2. จำนวนห้องเรยี นท้ังหมด 20 ห้องเรยี น แบ่งเป็น - ช้ันอนบุ าล 2 - 3 = 1 : 1 - ชั้น ป.1 – ป.6 = 2 : 2 : 2 : 1 : 2 : 2 - ช้ัน ม.1 – ม.3 = 3 : 2 : 2 3. ขอ้ มลู ทรัพยากรทีจ่ ำเป็น 1) คอมพวิ เตอร์ มจี ำนวนท้ังหมด 30 เคร่ือง 2) โน๊ตบุ๊ค 16 เคร่อื ง ใชเ้ พือ่ การเรียนการสอน 30 เคร่ือง ใชส้ บื ค้นข้อมลู ทางอินเทอรเ์ น็ตได้ 6 เครอ่ื ง ใชใ้ นงานบรหิ าร 5 เคร่อื ง ใช้การใหข้ ้อมูลหอ้ งสมดุ 5 เครอ่ื ง 2) ปรมิ าณสื่อ ไดแ้ ก่ Projecter จำนวน 1 ชุด เครือ่ งถ่ายเอกสาร จำนวน 1 เคร่ือง 3) ทีวี 14 เครอ่ื ง 5. หอ้ งทจี่ ดั ไว้ใช้ปฏิบตั ิกจิ กรรมเฉพาะมที ั้งหมด 5 ห้อง ไดแ้ ก่  หอ้ งปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน.....1.....หอ้ ง  ห้องปฏิบตั คิ อมพิวเตอร์ จำนวน.....1.....หอ้ ง  ห้องสมดุ จำนวน.....1....หอ้ ง  ห้องพยาบาล จำนวน.....1....หอ้ ง 5. พน้ื ทีป่ ฏิบตั กิ ิจกรรม/นันทนาการ ไดแ้ ก่ สนามกีฬา หอ้ งจัดกิจกรรม หอ้ งประชมุ โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ปีการศึกษา 2566- 2570 13 อาคารอเนกประสงค์ โรงเรียนบ้านลำดวน 6. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 1) สภาพชมุ ชนรอบบรเิ วณโรงเรียนเป็นชมุ ชนดงั้ เดมิ ซงึ่ ต้งั ถิน่ ฐานอยมู่ ายาวนาน มลี ักษณะเป็น ชมุ ชนขนาดใหญ่ มีประชากรประมาณ 3,192 คน บรเิ วณใกลเ้ คียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วดั บา้ นลำดวน โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตำบลลำดวน องคก์ ารบริหารส่วนตำบลลำดวน อาชพี หลักของชมุ ชน คือ ทำนา ก่อสร้าง และรบั จ้าง ประชาชนนบั ถอื ศาสนาพุทธ ภายในชุมชนจะใชภ้ าษาของท้องถ่ิน (ภาษาเขมร) เปน็ สว่ นใหญ่ คนในวัยสูงอายพุ ูดภาษาไทยกลางไม่ค่อยได้ ประเพณี / ศิลปวัฒนธรรมทอ้ งถิ่นท่เี ปน็ ทรี่ ูจ้ ัก โดยท่วั ไป คือ การเลน่ ผีฟา้ (แมม่ ด) วนั สงกรานต์ การทำบุญในวันสำคัญทางศาสนา 2) ผูป้ กครองสว่ นใหญ่ จบการศกึ ษาระดบั ประถมศึกษาปที ี่ 6 อาชีพหลัก คือ ทำนา ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพทุ ธ ฐานะทางเศรษฐกจิ ค่อนข้างยากจนถงึ ปานกลาง รายไดโ้ ดยเฉล่ียตอ่ ครอบครวั ต่อปี 36,000 บาท จำนวนคนเฉลีย่ ต่อครอบครวั 4 คน 3) โอกาสและขอ้ จำกดั ของโรงเรียน โรงเรียนบ้านลำดวน ตั้งอย่ใู กล้ชมุ ชนและอยู่ใกลว้ ดั โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากวดั ชมุ ชน และองค์กรบรหิ ารสว่ นตำบลลำดวน เป็นอยา่ งดี โรงเรยี นบ้านลำดวน ต้ังอยู่ที่บา้ นบุ หมทู่ ่ี 11 เปน็ ชมุ ชนเกา่ แกด่ ้ังเดิม ซ่ึงตัง้ ถิ่นฐานอยู่มา ยาวนาน ประชากรสว่ นใหญป่ ระกอบอาชีพทำนา รายไดไ้ ม่พอใชจ้ ่าย จึงตอ้ งออกไปรับจา้ งทตี่ ่างจงั หวดั ทำ ใหต้ ้องท้ิงบุตรหลานไว้กับ ปู่ ยา่ ตา ยาย ทำให้นกั เรยี นส่วนใหญข่ าดความอบอุ่น ภาษาที่ใช้ในการส่ือสาร ภายในชมุ ชนจะใชภ้ าษาท้องถ่ิน (ภาษาเขมร) เปน็ ส่วนใหญ่ คนในวยั สงู อายุพูดภาษาไทยกลางไม่ค่อยได้ 3. ผลการดำเนินงานในรอบปีทีผ่านมา ❖ ระดับการศกึ ษาระดบั ปฐมวัย 1. ผลการประเมินพัฒนาของการเด็กปฐมวัย ปกี ารศึกษา 2564 พฒั นาการ จำนวนเด็ก ผลการประเมนิ ของเดก็ ตามระดบั คุณภาพ ท่เี ข้า ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ประเมนิ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ ดา้ นรา่ งกาย 52 48 92.30 4 7.70 0 0.00 ด้านอารมณแ์ ละจติ ใจ 52 49 94.23 3 5.77 0 0.00 ดา้ นสตปิ ญั ญา 52 46 88.46 6 11.54 0 0.00 ด้านสังคม 52 46 88.46 6 11.54 0 0.00 โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 14 ❖ ระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน 2. ร้อยละของนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-6 ท่ีมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นอยู่ในระดบั เกรด เฉลีย่ 3.00 ขัน้ ไป (จำแนกตามรายวิชา) ปีการศึกษา 2564 วิชา จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดเ้ กรด 3 ขึ้นไป รวม คดิ เปน็ ร้อยละ ภาษาไทย ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 131 คณติ ศาสตร์ 13 32 18 18 24 26 131 77.98 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 13 34 21 16 21 26 139 77.98 สังคมศึกษาฯ 13 34 20 19 23 30 153 82.74 ประวตั ศิ าสตร์ 13 35 20 22 30 33 149 91.07 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 12 29 22 22 30 34 166 88.69 ศลิ ปะ 14 38 28 22 30 34 158 98.81 การงานอาชีพ 13 38 25 18 30 34 164 94.05 ภาษาองั กฤษ 14 38 28 21 29 34 114 97.62 หน้าทีพ่ ลเมือง 12 26 18 17 18 23 160 67.86 นกั เรียนทัง้ หมดแต่ละชนั้ 12 37 25 22 30 34 168 95.24 16 38 28 22 30 34 3. ร้อยละของนักเรียนระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1-3 ทม่ี ผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนอยู่ในระดับเกรด เฉลี่ย 3.00 ข้นึ ไป (จำแนกตามรายวิชา) ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ด้เกรดเฉลีย่ 3.00 ขน้ึ ไป (แบง่ ตามระดบั ชั้น) ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ม.1 ม.2 ม.3 วชิ า จำนวน ันกเรียน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ จำนวน ันกเ ีรยน (คน) ิคดเ ็ปนร้อยละ จำนวน ันกเรียน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ รวมนักเรียน ้ัทงหมด คิดเ ็ปนร้อยละ ภาษาไทย 22 59.46 18 90.00 19 54.29 59 64.13 54 58.70 คณิตศาสตร์ 24 64.86 10 50.00 20 57.14 49 53.26 วทิ ยาศาสตร์ฯ 18 48.65 13 65.00 18 51.43 78 84.78 สังคมศึกษา ศาสนาและ 37 100.00 18 90.00 23 65.71 64 69.57 วัฒนธรรม 81 88.04 ประวัติศาสตร์ 23 62.16 17 85.00 24 68.57 สขุ ศกึ ษา 37 100.00 19 95.00 25 71.43 โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ปีการศึกษา 2566- 2570 15 จำนวนนักเรยี นทไ่ี ดเ้ กรดเฉลีย่ 3.00 ขน้ึ ไป (แบง่ ตามระดบั ช้ัน) ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ม.1 ม.2 ม.3 วชิ า จำนวน ันกเ ีรยน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ จำนวน ันกเ ีรยน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ จำนวน ันกเ ีรยน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ รวมนักเรียนท้ังหมด คิดเป็นร้อยละ พลศึกษา 36 97.36 20 100.00 35 100.00 91 98.91 92 100.00 ศิลปะ 37 100.00 20 100.00 35 100.00 82 89.13 92 100.00 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 37 100.00 19 95.00 26 74.29 53 57.61 61 66.30 การงานอาชีพ 37 100.00 20 100.00 35 100.00 54 58.70 60 65.22 ภาษาองั กฤษ 21 56.76 13 65.00 19 54.29 89 96.74 ภาษาไทยเพม่ิ เติม 22 59.46 20 100.00 19 54.29 59 64.13 คณติ ศาสตร์เพิม่ เติม 24 64.86 10 50.00 20 57.14 วิทยาการคำนวณ 19 51.35 17 85.00 24 68.57 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 37 100.00 19 95.00 33 94.29 รวมจำนวนนกั เรียนท่ไี ด้ เกรดเฉลีย่ 3.00 ข้นึ ไป 24 64.86 14 70.00 21 60.00 ทุกรายวิชา 4. รอ้ ยละของนักเรียนระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 ที่มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนอยใู่ นระดับเกรด เฉลี่ย 3.00 ข้นึ ไป (จำแนกตามรายวิชา) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวนนักเรียนที่ไดเ้ กรดเฉลีย่ 3.00 ขน้ึ ไป (แบ่งตามระดบั ชน้ั ) ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ม.1 ม.2 ม.3 วชิ า จำนวน ันกเ ีรยน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ จำนวน ันกเ ีรยน (คน) ิคดเ ็ปนร้อยละ จำนวน ันกเ ีรยน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ รวมนักเรียน ้ัทงหมด คิดเ ็ปนร้อยละ ภาษาไทย 28 75.68 15 75.00 23 65.71 66 71.74 30 81.08 17 85.00 27 77.14 74 80.43 คณิตศาสตร์ 27 72.97 16 80.00 29 82.86 72 78.26 วทิ ยาศาสตร์ฯ 30 81.08 18 90.00 35 100.00 83 90.22 สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม 37 100.00 18 90.00 35 100.00 90 97.83 ประวตั ศิ าสตร์ โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 16 จำนวนนกั เรยี นที่ไดเ้ กรดเฉลยี่ 3.00 ขนึ้ ไป (แบ่งตามระดับช้ัน) ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ม.1 ม.2 ม.3 วิชา จำนวน ันกเ ีรยน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ จำนวน ันกเ ีรยน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ จำนวน ันกเ ีรยน (คน) คิดเ ็ปน ้รอยละ รวมนักเรียนทั้งหมด คิดเป็นร้อยละ สุขศึกษา 34 91.89 20 100.00 35 100.00 89 96.74 89 96.74 พลศึกษา 34 91.89 20 100.00 35 100.00 92 100.00 86 93.48 ศิลปะ 37 100.00 20 100.00 35 100.00 92 100.00 65 70.65 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 33 89.19 18 90.00 35 100.00 68 73.91 76 82.61 การงานอาชพี 37 100.00 20 100.00 35 100.00 85 92.39 ภาษาอังกฤษ 26 70.27 13 65.00 26 74.29 83 90.22 ภาษาไทยเพ่มิ เติม 33 89.19 15 75.00 20 57.14 89 96.74 คณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ 32 86.49 17 85.00 27 77.14 75 81.52 การออกแบบและ 30 81.08 20 100.00 35 100.00 เทคโนโลยี หน้าทพ่ี ลเมือง 29 78.38 19 95.00 35 100.00 คอมพิวเตอร์ 34 91.89 20 100.00 35 100.00 รวมจำนวนนกั เรยี นทไ่ี ด้ เกรดเฉลย่ี 3.00 ขึ้นไป 30 81.08 16 80.00 29 82.86 ทกุ รายวิชา โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2566 - 2570 17 ข้อมูลผลการทดสอบระดบั ชาตขิ องผเู้ รยี นในรอบปที ่ผี ่านมา 1. ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรยี น ( RT ) ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ความสามารถ ระดับโรงเรยี น คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ ระดบั ประเทศ 97.27 ระดับเขตพน้ื ท่ี ระดับสงั กดั 72.35 ดา้ นการอ่านออกเสียง 71.94 ด้านการอ่านรเู้ ร่อื ง 89.63 71.65 71.85 69.47 71.08 รวมความสามารถทัง้ 2 ด้าน 93.45 70.56 71.46 72.15 2. เปรยี บเทียบผลการประเมินความสามารถด้านการอา่ นของผ้เู รยี น (Reading Test : RT) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562-2564 ปีการศึกษา สมรรถนะ เฉลี่ยท้ัง 2 ดา้ น 2562 อา่ นออกเสยี ง อ่านร้เู รอื่ ง 83.13 2563 82.88 2564 84.81 81.45 93.45 93.61 72.15 97.27 89.63 3. ผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รียนระดบั ชาติ ( NT )ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 ความสามารถ ระดับโรงเรียน คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ ระดับประเทศ 25.85 ระดับเขตพ้ืนที่ 49.44 ด้านภาษาไทย 35.10 39.91 56.14 ด้านคณิตศาสตร์ 49.13 รวมเฉล่ีย ทัง้ 2 ด้าน 30.47 52.80 44.52 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา ปกี ารศึกษา 2566 - 2570 18 4. ผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รยี น (NT) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 ระหว่างปีการศกึ ษา 2562 - 2564 ปีการศกึ ษา ความสามารถ เฉลี่ยทง้ั 2 ด้าน 2562 คณิตศาสตร์ ภาษาไทย 64.15 2563 48.78 2564 68.42 59.87 30.47 42.33 55.22 25.85 35.10 5. ผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น (NT) ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563-2564 จำแนกตามระดับคณุ ภาพ ระดบั คุณภาพ ดา้ นคณติ ศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน (รอ้ ยละ) (ร้อยละ) (ร้อยละ) ปรับปรุง พอใช้ ปี 2563 ปี 2564 ป2ี 563 ปี 2564 ปี 2563 ปี 2564 ดี 33.33 50.00 5.55 40.00 11.11 50.00 ดีมาก 33.33 40.00 33.33 45.00 44.44 45.00 33.33 10.00 38.88 15.00 27.77 5.00 16.66 0 22.22 0 16.66 0 6. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2564 ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลยี่ ของโรงเรยี น 54.33 37.53 32.92 30.03 คะแนนเฉล่ียระดับจังหวดั 50.29 35.67 33.54 35.32 คะแนนเฉลย่ี สังกดั สพฐ.ท้ังหมด 49.54 35.85 33.68 35.46 คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 50.38 36.83 34.31 39.22 โรงเรยี นบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา ปกี ารศึกษา 2566 - 2570 19 7. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ระดับประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2562-2564 ปกี ารศึกษา ภาษาไทย รายวิชา เฉล่ยี คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ 2562 54.96 36.11 42.78 34.72 42.14 2563 52.81 27.30 35.40 31.76 36.82 2564 54.33 37.53 32.92 30.03 38.70 8. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ของนักเรียนระดบั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2564 ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น 49.06 23.75 29.54 25.52 คะแนนเฉล่ียระดับจังหวดั 50.55 23.60 31.16 29.09 คะแนนเฉลย่ี สงั กดั สพฐ.ท้งั หมด 52.13 24.75 31.67 30.79 คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ 51.19 24.47 31.45 31.11 9. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ระดบั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2562-2564 ปีการศึกษา ภาษาไทย รายวิชา เฉลี่ย 54.96 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ 2562 49.09 42.14 2563 49.06 36.11 42.78 34.72 31.55 2564 21.62 27.80 27.70 31.97 23.75 29.54 25.52 โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 20 4. ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ๑. ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวัย มาตรฐานการศกึ ษา: ยอดเยี่ยม มาตรฐานการศึกษา ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก ยอดเยย่ี ม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ยอดเยย่ี ม มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณท์ ่ีเน้นเดก็ เปน็ สำคญั ยอดเยีย่ ม สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา ยอดเยี่ยม ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาอยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม จากผลการดำเนินงานโครงการและกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้สถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ ประสบผลสำเรจ็ ตามที่ตัง้ เปา้ หมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมนิ สรุปวา่ ได้ระดับยอดเย่ียม ดงั นี้ ด้านคุณภาพของเด็ก ได้มีการพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ ด้านสังคม และสติปัญญาตามวัย โดยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานตามหลักสูตรการศึกษา ปฐมวัย มกี ารรายงานผลการประเมินพฒั นาการของเด็กต่อผู้ปกครอง หน่วยงานตน้ สังกัดและผมู้ ีสว่ นเกี่ยวข้อง ผ่านทางเว็บไซต์ ไลน์กลุ่มผู้ปกครอง เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการส่งเสริมและพัฒนาเด็กให้มีพัฒนาการท่ี สมวัยและนำขอ้ มลู ทไ่ี ด้ไปปรบั ใชใ้ นการวางแผนในการจัดประสบการณ์การเรยี นร้ใู นปีต่อไป ดา้ นกระบวนการบริหารและจดั การ มหี ลกั สูตรครอบคลุมพัฒนาการทง้ั 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบท ของท้องถ่นิ จดั สภาพแวดลอ้ มท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้มีห้องเรียนทีน่ า่ อยูน่ า่ เรยี น มีสือ่ การเรยี นรู้ที่พอเพียงและจัด ให้มีสื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ สนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ให้กับเด็ก โดยทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมี สว่ นร่วมผา่ นกระบวนการ PLC พรอ้ มทง้ั รายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสงั กัดทราบและแจ้งผล การประเมนิ ต่อผูป้ กครองผา่ นทางไลน์กลุ่มผ้ปู กครอง Facebook โรงเรยี น อย่างตอ่ เนือ่ ง การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน อย่างสมดุล สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นอย่างมีความสุข มีการจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการ เรียนรู้ใหก้ บั เด็ก มีการวางแผนและออกแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็ก โดยการวิเคราะห์หน่วย การเรียนรู้ นำมาปรบั ปรุงและพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา ปกี ารศึกษา 2566 - 2570 21 2. ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดบั ขั้นพน้ื ฐาน มาตรฐานการศกึ ษา: ยอดเยี่ยม ระดับคณุ ภาพ มาตรฐานการศึกษา ยอดเยยี่ ม ยอดเยย่ี ม มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ยอดเย่ียม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจดั การ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญ สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศึกษา ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาอยู่ในคณุ ภาพ ยอดเย่ยี ม จากผลการดำเนินงานโครงการ และกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้สถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประสบผลสำเร็จตามทีต่ งั้ เป้าหมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมินสรุปวา่ ได้ ระดบั ยอดเยย่ี ม ดงั นี้ คุณภาพของผู้เรียน การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียนการ สื่อสาร และการคิดคำนวณ ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดในแต่ละระดับชั้น มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ มีความสามารถในการรวบรวมความรู้ด้วยตัวเองและการทำงานเป็นทีม สามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงานอย่างสร้างสรรค์ รวมท้ัง มีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ และการทดสอบอื่นๆ สำหรับด้านการประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ผเู้ รยี นมีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดี เปน็ ผู้ทีม่ ีคณุ ธรรม จริยธรรม เคารพในกฎ กตกิ า มีความภูมิใจใน ทอ้ งถนิ่ เหน็ คุณค่าของความเป็นไทย มีสว่ นร่วมในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและประเพณีไทย เปน็ ผรู้ ักษาสุขภาพ กายสุขภาพจิต และแสดงออกอย่างเหมาะสมในแต่ละช่วงวัย สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข สถานศึกษารายงานผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียนต่อผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายผ่านทางเว็บไซต์ ไลน์กลุ่ม ผปู้ กครอง หนว่ ยงานต้นสงั กดั อยา่ งตอ่ เน่ือง กระบวนการบริหารและจัดการ โรงเรยี นมกี ระบวนการบริหารและการจดั การคุณภาพของสถานศึกษา โดยผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผน ปรับปรุง พัฒนาสถานศึกษา มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจอย่างชัดเจน สามารถดำเนินงาน พัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษาในทุกกลุ่มเป้าหมาย มีแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา มีครูและบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญ ทางวิชาชีพ และมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศสนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ รวมท้ัง สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ นำเสนอผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียน ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องให้ทราบผา่ นชอ่ งทางเว็บไซต์ ไลน์กลุ่มผู้ปกครอง และFacebook โรงเรียน นำผลการประเมิน คณุ ภาพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจดั การศกึ ษาตอ่ ไป กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ครูเน้นกระบวนการจัดการเรียนการสอน ทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ สง่ ผลใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรตู้ ามมาตรฐานและตัวช้ีวัดของหลักสตู รสถานศึกษา มีสว่ นร่วม ในการเรียนร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ ครูและนักเรียนมปี ฏิสมั พันธ์ทด่ี ี ครูร้จู ักผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล สามารถดำเนินการตรวจสอบ ประเมินผเู้ รยี นอยา่ งต่อเน่ือง มีการดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบโดยการ โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา ปกี ารศึกษา 2566 - 2570 22 แลกเปล่ยี นเรียนรทู้ างวชิ าชีพ PLC การตดิ ต่อสอื่ สารกบั ผปู้ กครองนักเรียนในหลายช่องทาง เช่น โทรศพั ท์ Facebook Line และการประชมุ ผู้ปกครอง เพือ่ แลกเปลี่ยนข้อมูลที่เป็นประโยชน์กบั ผู้เรยี น แล้วจัดทำขอ้ มูล พน้ื ฐานของนักเรียนเป็นรายบุคคลเพ่ือนำผลมาพฒั นาการจัดการเรียนการสอนของครูอย่างเป็นระบบ ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก : ผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ โควิด-๑๙ (รอบสี่) โรงเรยี นบา้ นลำดวน ได้รับรองการประกันคุณภาพภายนอก : ผลการประเมนิ SAR ภายใต้ สถานการณ์ COVID -19 การศึกษาปฐมวยั และระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐานจาก สมศ. รอบส่ี เม่ือวันท่ี 9 เดือน เมษายน พ.ศ. 2565 ผลการประเมิน สรุปดังนี้ โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 23 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 24 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 25 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 26 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 27 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 28 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 29 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 30 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 31 โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการการจั ัดการศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 32 5. ยุทธศาสตรช์ าติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) วิสยั ทศั น์ “ประเทศไทยมคี วามมน่ั คง ม่ังคง่ั ยง่ั ยนื เปน็ ประเทศพฒั นาแลว้ ดว้ ยการพฒั นาตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง” และเปน็ คตพิ จนป์ ระจาชาติวา่ “มัน่ คง มั่งคง่ั ยงั่ ยืน” ยุทธศาสตรช์ าติ 6 ดา้ น ยุทธศาสตร์ที่ 1 ดา้ นความมั่นคง -เพือ่ บริหารจัดการสภาวะแวดลอ้ มของประเทศให้มคี วามมั่นคง ปลอดภยั และมคี วามสงบเรียบรอ้ ย ในทุกระดบั และทุกมติ ิ ยุทธศาสตรท์ ่ี 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน -เน้นการยกระดบั ศักยภาพในหลากหลายมติ ิ ควบคู่กบั การขยายโอกาสของประเทศไทยในเวทโี ลก ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ -คนไทยในอนาคต มีความพร้อมทงั้ กาย ใจ สติปญั ญา มีทกั ษะท่ีจำเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 มที กั ษะ สือ่ สารภาษาอังกฤษ และภาษาที่ 3 และมีคณุ ธรรม ยุทธศาสตร์ท่ี 4 ดา้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม -สร้างความเป็นธรรม และลดความเหลอื่ มลำ้ ในทกุ มติ ิ กระจายศนู ยก์ ลางความเจริญ ทางเศรษฐกิจ และสงั คม เพิ่มโอกาสใหท้ ุกภาคสว่ นเข้ามาเป็นกำลงั ของการพัฒนาประเทศในทุกระดบั ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 5 ด้านการสรา้ งการเตบิ โตบนคุณภาพชีวิตท่ีเปน็ มติ รกบั สิ่งแวดล้อม -คำนงึ ถงึ ความยัง่ ยนื ของฐานทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ของ ประชาชนให้เปน็ มติ รต่อสงิ่ แวดลอ้ ม เกิดผลลพั ธต์ ่อความยั่งยืน ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 6 ดา้ นการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจัดการภาครฐั -การปรับเปล่ียนภาครัฐ ยึดหลัก “ภาครฐั ของประชาชน เพอ่ื ประชนและประโยชน์สว่ นรวม” แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ เป็นแผนแม่บทเพื่อบรรลุเป้าหมายตามท่ีกำหนดไว้ในยุทธศาสตรช์ าติ โดยจะมีผลผูกพนั ตอ่ หน่วยงาน ของรฐั ทุกหน่วย มีประเดน็ ทั้งหมด 23 ประเด็น แต่ทเ่ี กีย่ วข้องกบั การศึกษา คือ ประเดน็ ท่ี 1 ความม่ันคง ประเด็นที่ 11 การพฒั นาศักยภาพคนตลอดช่วงชวี ิต ประเด็นท่ี 12 การพัฒนาการเรยี นรู้ และประเด็นท่ี 20 การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครฐั (การบริหารจัดการ) 6. แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 –2579 วสิ ัยทัศน์ “คนไทยทุกคนไดร้ ับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวติ อย่างมีคณุ ภาพ ดารงชวี ติ อย่างเปน็ สุข สอดคล้อง กบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ 21” ยทุ ธศาสตร์ เปา้ หมาย และตัวชวี้ ดั แผนการศกึ ษาแห่งชาติได้กำหนดยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการศกึ ษาภายใต้ 6 ยุทธศาสตรห์ ลกั ท่ี สอดคล้อง กับยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี เพื่อให้แผนการศึกษาแหง่ ชาตบิ รรลุเป้าหมายตามจดุ มุง่ หมาย วสิ ยั ทัศน์ และแนวคิด การจัดการศึกษาดังกล่าวข้างตน้ ดังน้ี ยทุ ธศาสตร์ที่ 1: การจัดการศึกษาเพือ่ ความมัน่ คงของสังคมและประเทศชาติ มีเปา้ หมาย ดงั น้ี โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการการัจัดการศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 33 1.1 คนทกุ ชว่ งวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยดึ มั่นการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 1.2 คนทุกชว่ งวัยในเขตพัฒนาพเิ ศษเฉพาะกจิ จงั หวัดชายแดนภาคใต้และพืน้ ที่พิเศษไดร้ ับการศึกษา และเรยี นรูอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ 1.3 คนทกุ ชว่ งวัยได้รับการศึกษา การดูแลและปอ้ งกันจากภยั คกุ คามในชีวิตรูปแบบใหม่ ยุทธศาสตร์ที่ 2:การผลิตและพัฒนากาลังคน การวิจยั และนวัตกรรม เพ่ือสร้างขดี ความสามารถใน การแขง่ ขันของประเทศ มเี ปา้ หมาย ดงั นี้ 2.1 กาลังคนมีทักษะท่ีสำคัญจาเปน็ และมสี มรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดงาน และการ พฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมของประเทศ 2.2 สถาบนั การศึกษาและหน่วยงานทจ่ี ัดการศึกษาผลติ บัณฑติ ท่มี ีความเชีย่ วชาญและเป็นเลิศเฉพาะ ดา้ น 2.3 การวจิ ัยและพฒั นาเพ่ือสร้างองค์ความรู้ และนวัตกรรมที่สรา้ งผลผลิตและมูลค่าเพ่ิมทางเศรษฐกิจ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3: การพฒั นาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้ มีเป้าหมาย ดังนี้ 3.1 ผเู้ รียนมที กั ษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทย และทกั ษะและคุณลักษณะที่จาเป็นใน ศตวรรษที่ 21 3.2 คนทุกชว่ งวยั มที ักษะ ความรคู้ วามสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐาน วชิ าชีพ และพัฒนาคุณภาพชีวติ ไดต้ ามศักยภาพ 3.3 สถานศกึ ษาทุกระดบั การศึกษาสามารถจดั กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรูต้ ามหลักสตู รอย่างมี คณุ ภาพ และมาตรฐาน 3.4 แหล่งเรยี นรู้ ส่อื ตาราเรียน นวัตกรรม และส่อื การเรยี นรมู้ ีคุณภาพและมาตรฐาน และประชาชน สามารถเขา้ ถงึ ได้โดยไมจ่ ำกัดเวลาและสถานที่ 3.5 ระบบและกลไกการวัด การตดิ ตาม และประเมินผลมีประสิทธิภาพ 3.6 ระบบการผลติ ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ไดม้ าตรฐานระดับสากล 3.7 ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ไดร้ ับการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน ยุทธศาสตรท์ ี่ 4: การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทยี มทางการศึกษามเี ป้าหมาย ดังนี้ 4.1 ผเู้ รยี นทกุ คนไดร้ ับโอกาสและความเสมอภาคในการเขา้ ถึงการศกึ ษาท่ีมีคณุ ภาพ 4.2 การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาผา่ นเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพือ่ การศึกษาสาหรบั คนทกุ ช่วงวัย 4.3 ระบบข้อมูลรายบคุ คลและสารสนเทศทางการศึกษาท่คี รอบคลุม ถูกต้องเป็นปัจจุบนั เพือ่ การ วางแผน การบริหารจดั การศึกษา การติดตามประเมินและรายงานผล ยทุ ธศาสตร์ท่ี 5:การจดั การศึกษาเพือ่ สร้างเสริมคุณภาพชวี ิตที่เป็นมิตรกับส่งิ แวดล้อม มเี ป้าหมาย ดังน้ี 5.1 คนทุกช่วงวัย มีจิตสานึกรักษ์ส่งิ แวดล้อม มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และนาแนวคิดตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่การปฏบิ ตั ิ 5.2 หลกั สูตร แหลง่ เรยี นรู้ และสื่อการเรยี นรู้ท่ีส่งเสรมิ คุณภาพชีวติ ท่เี ปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม คุณธรรม จรยิ ธรรม และการนาแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสกู่ ารปฏิบตั ิ 5.3 การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาองค์ความรู้และนวตั กรรมด้านการสรา้ งเสริมคุณภาพชวี ิตที่เปน็ มิตรกบั สิ่งแวดล้อม โรงเรยี นบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคณุ ภาพการการัจดั การศกึ ษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 34 ยุทธศาสตร์ท่ี 6: การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศึกษา มเี ปา้ หมาย ดงั นี้ 6.1 โครงสรา้ ง บทบาท และระบบการบรหิ ารจัดการการศึกษามีความคลอ่ งตัว ชดั เจน และสามารถ ตรวจสอบได้ 6.2 ระบบการบรหิ ารจดั การศึกษามีประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคณุ ภาพ และมาตรฐาน การศกึ ษา 6.3 ทกุ ภาคส่วนของสังคมมีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษาทต่ี อบสนองความต้องการของประชาชนและ พื้นที่ 6.4 กฎหมายและรปู แบบการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศกึ ษารองรบั ลักษณะที่แตกตา่ งกันของ ผู้เรียน สถานศึกษา และความต้องการกาลงั แรงงานของประเทศ 6.5 ระบบบรหิ ารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษา มีความเปน็ ธรรม สร้างขวญั กาลังใจ และสง่ เสริมใหป้ ฏิบัติงานได้อย่างเตม็ ตามศกั ยภาพ 7. นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 ตามแผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 25680) และแผนปฏิรปู ประเทศด้านการศึกษา กำหนดให้มีการพฒั นาเดก็ ตง้ั แต่ระดับปฐมวัยให้มสี มรรถนะและคุณลักษณะท่ีดี สมวัยทุกด้าน โดยการปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้ท่ตี อบสนองต่อการเปลยี่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21 ตระหนักถงึ พหปุ ัญญาของมนษุ ย์ที่ หลากหลาย มเี ปา้ หมายใหผ้ เู้ รียนทุกกลมุ่ วัยได้รับการศกึ ษาทม่ี ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน มที ักษะที่จาเป็นของโลก อนาคต สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สอื่ สาร และทางานร่วมกับผ้อู ื่นได้อย่างมีประสิทธผิ ล มีวินยั มีนิสยั ใฝ่เรยี นรู้ อยา่ งต่อเนอ่ื งตลอดชีวติ รวมท้ังเป็นพลเมืองที่รสู้ ทิ ธแิ ละหน้าที่ มคี วามรบั ผิดชอบ และมีจติ สาธารณะ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน มุ่งม่ันในการพฒั นาการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานให้เป็น “การศึกษาข้ันพืน้ ฐานวิถีใหม่ วถิ ีคณุ ภาพ” มุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษา ทีม่ ีคณุ ภาพอย่างเท่าเทียม และบริหารจัดการศกึ ษาอย่างมคี ุณภาพ จึงกำหนดนโยบายสำนกั งาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 ดังนี้ 1. ดา้ นความปลอดภยั พฒั นาระบบและกลไกในการดแู ลความปลอดภัยให้กบั ผ้เู รียน ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา และ สถานศึกษา จากภยั พิบัตแิ ละภัยคกุ คามทุกรูปแบบ รวมทัง้ การจดั สภาพแวดล้อมท่ีเออื้ ต่อการมสี ุขภาวะที่ดี สามารถปรับตวั ต่อโรคอบุ ตั ใิ หม่และโรคอุบตั ซิ ำ้ 2. ดา้ นโอกาส 2.1 สนบั สนนุ ให้เดก็ ปฐมวัยได้เข้าเรยี นทุกคน มีพฒั นาการที่ดี ท้งั ทางร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ให้สมกับวยั 2.2 ดำเนนิ การใหเ้ ด็กและเยาวชนได้รับการศกึ ษาจนจบการศึกษาขั้นพืน้ ฐานอย่างมคี ณุ ภาพตาม มาตรฐาน วางรากฐานการศึกษาเพ่ืออาชีพ สามารถวิเคราะหต์ นเองเพ่อื การศึกษาต่อ และประกอบอาชีพตรง ตามศกั ยภาพและความถนัดของตนเอง รวมทัง้ สง่ เสรมิ และพฒั นาผ้เู รียนทมี่ ีความสามารถพเิ ศษสู่ความเปน็ เลิศ เพื่อเพิม่ ขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ 2.3 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือเดก็ และเยาวชนท่ีอยู่ในการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน เพื่อป้องกนั ไม่ให้ออก จากระบบการศึกษารวมทั้งชว่ ยเหลือเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคันใหไ้ ดร้ ับการศึกษาขั้นพื้นฐานอยา่ งเทา่ เทยี มกัน โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคณุ ภาพการการจั ัดการศกึ ษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 35 2.4 ส่งเสริมให้เด็กพกิ ารและผูด้ อ้ ยโอกาส ให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาทมี่ ีคุณภาพ มีทักษะในการ ดำเนินชวี ติ มีพืน้ ฐานในการประกอบอาชีพ พ่งึ ตนเองได้อย่างมศี ักดศิ์ รีความเป็นมนษุ ย์ ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. ดา้ นคุณภาพ 3.1 ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ มีทักษะการเรยี นรู้และทักษะทจี่ ำเปน็ ของโลกใน ศตวรรษที่ 21 อยา่ งครบถ้วน เป็นคนดี มีวนิ ัย มีความรักในสถาบนั หลกั ของชาติ ยดึ มั่นการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ มีทัศนคติที่ถูกต้องตอ่ บ้านเมือง 3.2 พัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีสมรรถนะและทักษะดา้ นการอา่ น คณติ ศาสตร์ การคดิ ขน้ั สงู นวตั กรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยดี จิ ิทลั และภาษาตา่ งประเทศ เพ่อื เพ่ิมขีดความสามารถในการแข่งขนั และการ เลอื กศึกษาต่อเพือ่ การมงี านทำ 3.3 ปรับหลกั สูตรเปน็ หลักสูตรฐานสมรรถนะ ทีเ่ น้นการพฒั นาสมรรถนะหลกั ทจี่ าเป็น ในแตล่ ะระดับ จดั กระบวนการเรยี นรู้แบบลงมอื ปฏบิ ัติจริง รวมทั้งสง่ เสรมิ การจดั การเรียนรูท้ ส่ี รา้ งสมดุลทกุ ด้าน สง่ เสริมการ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาพหุปัญหา พฒั นาระบบการวัดและประเมินผลผูเ้ รยี น ทุกระดับ 3.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ใหเ้ ปน็ ครูยุคใหม่ มีศักยภาพในการจัดการเรยี นการสอน ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มีทักษะในการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีไดด้ ี มคี วามรู้ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีดิจิทลั มกี ารพัฒนาตนเองทางวชิ าชีพอยา่ งตอ่ เน่ือง รวมท้ังมีจิตวิญญาณความเปน็ ครู 4. ด้านประสทิ ธภิ าพ 4.1 พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การโดยใช้พน้ื ทเ่ี ปน็ ฐาน มนี วตั กรรมเป็นกลไกหลักในการขับเคลอ่ื นบน ฐานข้อมลู สารสนเทศทถี่ ูกต้อง ทนั สมยั และการมีส่วนร่วมของทุกภาคสว่ น 4.2 พัฒนาโรงเรียนมัธยมดสี ่มี ุมเมอื ง โรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน โรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนที่ สามารถดารงอยไู่ ด้อยา่ งมคี ุณภาพ (Stand Alone) ใหม้ ีคุณภาพอย่างย่ังยนื สอดคลอ้ ง กับบริบทของพน้ื ที่ 4.3 บรหิ ารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ทีม่ จี านวนนักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษา ปีที่ 1 – 3 นอ้ ยกวา่ 20 คน ให้ไดร้ บั การศึกษาอย่างมคี ุณภาพ สอดคล้องกับนโยบายโรงเรียนคุณภาพ ของชมุ ชน 4.4 ส่งเสริมการจดั การศกึ ษาทม่ี คี ณุ ภาพในสถานศึกษาท่ีมีวตั ถปุ ระสงคเ์ ฉพาะ และสถานศกึ ษาท่ตี ัง้ ในพ้นื ท่ลี ักษณะพเิ ศษ 4.5 สนับสนุนพ้นื ท่ีนวัตกรรมการศกึ ษาให้เปน็ ตน้ แบบการพัฒนานวตั กรรมการศึกษา และการเพ่ิม ความคล่องตวั ในการบริหารและการจัดการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 4.6 เพ่มิ ประสิทธิภาพการนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 8. แนวทางการพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2565 ของสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา ประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต 2 วสิ ยั ทศั น์ “ยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล เสรมิ สร้างแรงบันดาลใจ ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นผนู้ ำ แห่งการ เรียนรู้ สผู่ ู้เรยี นคุณภาพ” พนั ธกิจ 1. จดั การศกึ ษาเพื่อเสริมสรา้ งความมั่นคงของสถาบนั หลักของชาตแิ ละการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข 2. พฒั นาผ้เู รียนใหม้ ีความสามารถความเป็นเลศิ ทางวิชาการเพอื่ สร้างขดี ความสามารถในการแข่งขัน โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการการจั ัดการศึกษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 36 3. พฒั นาศกั ยภาพและคุณภาพผู้เรียนใหม้ สี มรรถนะตามหลกั สูตรและคุณลักษณะ ในศตวรรษท่ี 21 4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหล่ือมล้ำ ให้ผเู้ รียนทุกคนได้รบั บริการทางการศึกษาอยา่ ง ทว่ั ถึงและเท่าเทียม 5. พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ 6. จดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวติ ทีเ่ ป็นมติ รกับสงิ่ แวดล้อม ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง และเปา้ หมายการพัฒนาทย่ี ั่งยนื (Sustainable Development Goals: SDGs) 7. ปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษาทุกระดับ และจัดการศึกษาโดยใช้ เทคโนโลยี ดิจทิ ัล (Digital Technology) เพ่อื พัฒนามุ่งสู่ Thailand 4.0 เปา้ ประสงค์ 1. ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลกั ของชาติ และยึดมน่ั การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อันมี พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มที ัศนคติท่ีถูกต้องต่อบ้านเมอื ง มีหลักคดิ ที่ถูกต้อง และเปน็ พลเมืองดี ของ ชาติ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี ่านิยมท่ีพงึ ประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผดิ ชอบต่อสงั คมและผู้อ่นื ซื่อสตั ย์ สุจรติ มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มวี ินัย รักษาศลี ธรรม 2. ผูเ้ รยี นท่มี ีความสามารถพิเศษดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กฬี า ภาษา และอนื่ ๆ ได้รับการพฒั นาอยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ 3. ผ้เู รยี นเปน็ บคุ คลแห่งการเรยี นรู้ คดิ ริเรม่ิ และสร้างสรรค์นวตั กรรม มีความรู้ มีทักษะ มีสมรรถนะ ตามหลักสตู ร และคุณลกั ษณะของผูเ้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 มสี ุขภาวะทีเ่ หมาะสมตามวยั มคี วามสามารถในการ พ่ึงพาตนเอง ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และการเปน็ พลเมือง พลโลกทีด่ ี (Global Citizen) พร้อมกา้ วสสู่ ากล นำไปสู่การสร้างความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ 4. ผู้เรยี นท่มี ีความตอ้ งการจำเปน็ พิเศษ (ผพู้ ิการ) กลมุ่ ชาติพันธ์ุ กลมุ่ ผ้ดู ้อยโอกาส และกลมุ่ ท่อี ยู่ใน พ้ืนที่ห่างไกลทุรกันดาร ไดร้ ับการศกึ ษาอยา่ งทั่วถึง เท่าเทยี ม และมีคณุ ภาพ 5. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาเปน็ บุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความรู้ และจรรยาบรรณ ตาม มาตรฐานวิชาชีพ 6. สถานศกึ ษาจัดการศึกษาเพ่อื การบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างย่งั ยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชวี ิตทเี่ ป็นมติ รกับส่ิงแวดล้อม ตามหลกั ปรัชญา ของ เศรษฐกิจพอเพียง 7. สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาและสถานศกึ ษา มสี มดุลในการบริหารจัดการเชิงบูรณาการ มีการ กำกับ ติดตาม ประเมนิ ผล มรี ะบบข้อมลู สารสนเทศ ทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ และการรายงานผลอยา่ งเป็นระบบ ใช้ งานวจิ ัย เทคโนโลยแี ละนวัตกรรม ในการขับเคล่อื นคณุ ภาพการศกึ ษา กลยทุ ธ์ กลยุทธท์ ี่ 1 ดา้ นการจัดการศึกษาเพ่อื ความมน่ั คงของมนุษย์และของชาติ กลยุทธท์ ี่ 2 ด้านการจัดการศึกษาเพ่ือเพ่มิ ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ กลยทุ ธท์ ่ี 3 ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ กลยทุ ธ์ท่ี 4 ดา้ นการสรา้ งโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มมี าตรฐาน และลดความเหลื่อมล้าทางการศกึ ษา กลยุทธ์ที่ 5 ด้านการจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชีวติ ที่เปน็ มิตรกบั สิ่งแวดล้อม กลยทุ ธท์ ี่ 6 ด้านการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการการจั ัดการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2566 - 2570 37 9. นโยบายสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 1. พัฒนาคุณภาพ ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผูเ้ รียน ใหม้ ที กั ษะทจี่ าเป็นในศตวรรษที่ 21 2. เสรมิ สรา้ ง รกั ษาวฒั นธรรม และพฒั นาองค์กร ด้วยหลกั ธรรมาภิบาล 3. สนับสนุน และส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มในการจัดการศกึ ษา และรว่ มรบั ผิดชอบ ดว้ ยการบริหารแบบ CBM 4.1 และการสรา้ งเครือข่ายการทางาน 4. เสริมสร้างและพัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศ เทคโนโลยี ส่ือ และนวัตกรรมในการบรหิ าร จัด การศึกษา 5. สง่ เสริมการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเป็นฐานในการพฒั นาคน ให้มีคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม และการดาเนินชวี ิตอยา่ งมีความสขุ การพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา ของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต 2 ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 โดยใช้รูปแบบ CBM 4.1 model โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 38 ส่วนท่ี 2 ผลการวเิ คราะห์ศักยภาพสถานศกึ ษา 1. การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมของโรงเรียน โรงเรียนบา้ นลำดวน ได้นำขอ้ มูลจากรายงานประจำปีของสถานศกึ ษา (SAR) ข้อเสนอแนะในรายงาน ของสำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา (สมศ.) มาดำเนนิ การวางแผนพัฒนาอย่าง ต่อเนอ่ื ง ซึง่ จะปรากฏในแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และแผนปฏบิ ัติการประจำปี เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพ การศกึ ษาใหบ้ รรลุตามวิสัยทัศนซ์ ่งึ ผลการวิเคราะห์สถานภาพของสถานศกึ ษา ณ ปัจจุบันพอสรุปได้ ดังน้ี 2. ขัน้ ตอนการประเมนิ สภาพของโรงเรยี น การประเมนิ สถานภาพของโรงเรียนบ้านลำดวน ได้อาศยั หลกั การมีสว่ นร่วมของผูท้ ีเ่ กย่ี วขอ้ ง ไดแ้ ก่ ผู้บริหาร คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน นักเรยี น และผูม้ สี ว่ นได้เสยี ต่าง ๆ รว่ มกันเสนอแนะ โดยมขี น้ั ตอนการปฏิบตั ดิ งั น้ี 1. ผูม้ สี ว่ นเก่ียวขอ้ งร่วมกนั พิจารณาความสำคัญของทุกประเด็นในแต่ละปจั จัย (2S4M/STEP) เพื่อ พจิ ารณาวา่ แต่ละประเด็นมีผลกระทบกับโรงเรยี นมากน้อยเพียงใด เพ่ือให้ทุกคนได้ศกึ ษาประเด็นตา่ ง ๆ รว่ มกันกอ่ นท่จี ะประเมนิ ระดับความรนุ แรงของผลกระทบทม่ี ีตอ่ โรงเรียน 2. ผ้มู ีส่วนเกยี่ วขอ้ งแตล่ ะคนให้คะแนนผลกระทบทั้งท่ีเปน็ โอกาส อปุ สรรค สภาพแวดล้อมภายนอก และท่เี ปน็ จุดแขง็ และจดุ อ่อน สำหรบั สภาพแวดลอ้ มภายใน โดยถา้ มีผลกระทบมากท่ีสุดใหค้ ะแนนเตม็ 5 คะแนน และถ้ามผี ลกระทบน้อยใหค้ ะแนนเท่ากับ 1 ตามเกณฑด์ งั นี้ คะแนน 1 หมายถงึ ประเด็นตวั ชว้ี ัดมผี ลกระทบต่อการดำเนินงานของโรงเรียนนอ้ ยท่สี ุด คะแนน 2 หมายถึง ประเดน็ ตวั ชวี้ ัดมีผลกระทบตอ่ การดำเนินงานของโรงเรยี นน้อย คะแนน 3 หมายถงึ ประเด็นตวั ชว้ี ดั มีผลกระทบต่อการดำเนนิ งานของโรงเรียนปานกลาง คะแนน 4 หมายถงึ ประเด็นตัวช้ีวดั มีผลกระทบต่อการดำเนินงานของโรงเรียนมาก คะแนน 5 หมายถึง ประเด็นตัวชีว้ ัดมผี ลกระทบต่อการดำเนนิ งานของโรงเรยี นมากทส่ี ุด 3. หาคะแนนเฉลีย่ ของปัจจยั แต่ละด้าน โดยแยกปัจจัยทเ่ี ป็นจดุ แข็งหรือจุดอ่อน สำหรบั ปัจจยั แวดลอ้ มภายใน และโอกาสหรอื อุปสรรค สำหรบั ปจั จยั สภาพแวดล้อมภายนอก 4. สรุปผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในและสภาพแวดลอ้ มภายนอกของโรงเรยี น แบบหาสภาพปัญหาปัจจยั เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมภายนอกและสภาพแวดล้มภายใน โรงเรยี นบา้ นลำดวน เพอื่ จัดทำแผนพฒั นาสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 คำช้ีแจง ให้ผ้ตู อบแบบสอบถามกาเครือ่ งหมาย / ลงในช่องตามความคดิ เห็นเพยี งเรื่องละหนึง่ ชอ่ ง 1. สภาพแวดล้อมภายนอกมีสภาพเป็นโอกาสหรืออุปสรรค โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2566- 2570 39 1.1 โอกาส หมายถึง เปน็ ประเด็นที่เอ้ืออำนวยใหโ้ รงเรยี นไดเ้ พิ่มภารกิจสามารถขยายการ ดำเนินงานหรอื พฒั นาประสิทธภิ าพและคุณภาพการจัดการศึกษาไดด้ ีขึ้น 1.2 อุปสรรค หมายถงึ เปน็ ประเดน็ ท่ีไม่เออื้ อำนวยต่อการปฏิบตั ภิ ารกิจของโรงเรียนให้เกดิ ประสทิ ธภิ าพหรือคณุ ภาพการศึกษา 2. สภาพแวดล้อมภายในมีสภาพเปน็ จุดแขง็ หรอื จดุ ออ่ น 2.1 จุดแขง็ หมายถึงจดุ เดน่ ที่โรงเรยี นมีอยู่เป็นประโยชน์และสามารถควบคมุ ได้ใช้ในการถว่ งดุลจุดออ่ น ใหม้ คี วามสำคัญน้อยลง 2.2 จุดออ่ นหมายถึงข้อบกพร่องทโ่ี รงเรียนมีอยเู่ ปน็ เรื่องของการขาดแคลนเรื่องของความผดิ พลาด ซึง่ เป็นส่งิ ทคี่ วรจะจัดออกไปให้มากที่สุดเทา่ ท่จี ะทำได้ 3. ระดับความคิดเห็น คะแนน 1 หมายถงึ ประเด็นตวั ชว้ี ัดส่งผลกระทบตอ่ การปฏิบัติงานของโรงเรียนน้อยมาก คะแนน 2 หมายถึง ประเด็นตวั ช้ีวดั ส่งผลกระทบตอ่ การปฏบิ ตั ิงานของโรงเรยี นคอ่ นข้างน้อย คะแนน 3 หมายถงึ ประเด็นตวั ชวี้ ดั สง่ ผลกระทบต่อการปฏิบัติงานของโรงเรยี นปานกลาง คะแนน 4 หมายถงึ ประเดน็ ตวั ชี้วัดส่งผลกระทบตอ่ การปฏิบตั ิงานของโรงเรยี นมาก คะแนน 5 หมายถึง ประเด็นตวั ชว้ี ดั ส่งผลกระทบตอ่ การปฏิบัติงานของโรงเรียนมากท่ีสุด 1. สภาพแวดล้อมภายนอก ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก ปัจจัยดา้ นสังคม วัฒนธรรม (Social cultural factors) (S) รหสั ประเด็นปจั จัย ระดบั ความคิดเห็น 54321 S1 ชุมชนมีทศั นคติทีด่ ีให้การยอมรับและศรัทธาตอ่ โรงเรยี น S2 ชุมชนหนว่ ยงานทง้ั ภาครฐั และเอกชนให้ความร่วมมือและสนับสนนุ การจดั การศึกษาของโรงเรียน S3 ชมุ ชนและหน่วยงานในท้องถ่ินรว่ มกันอนุรกั ษ์ประเพณีวฒั นธรรม และภูมิปญั ญาท้องถน่ิ ส่งผลให้นักเรยี นมแี หล่งการศึกษามี แบบอย่างท่ีดี มีความรกั ในประเพณี วฒั นธรรมในท้องถ่ิน S4 บรเิ วณใกล้เคียงโรงเรียนมีแหล่งบรกิ ารทย่ี ว่ั ยุเช่นร้านเกมและมี ปจั จัยเสี่ยงดา้ นยาเสพตดิ ทำใหน้ ักเรยี นมีความเสี่ยงในการ ดำรงชวี ิต S5 โครงสร้างประชากร ดา้ นการคมุ กำเนิด สง่ ผลให้ประชากรวยั เรียน ลดลง S6 ชมุ ชนมคี วามเขม้ แข็ง ยนิ ดใี ห้การสนับสนนุ ภารกิจของโรงเรยี น S7 คนในชุมชนร่วมกันอนุรักษ์วัฒนธรรมการดำรงชวี ิตในท้องถนิ่ ซ่ึง สามารถใชเ้ ปน็ แหล่งเรียนรูแ้ ละสร้างจิตสำนึกในด้านต่างๆใหก้ บั นกั เรยี นได้ S8 ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีฐานะยากจน มปี ัญหาครอบครวั ขาดการดแู ล บุตร ส่งผลกระทบต่อการเรียนของนักเรยี น โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 40 ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก ปจั จัยด้านเทคโนโลยี (Technological factors) (T) รหสั ประเดน็ ปัจจัย ระดบั ความคดิ เหน็ 1 5432 T1 มีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยสี ่งผลใหโ้ รงเรียนต้องปรับปรุง หลกั สตู รให้สอดคล้องกบั ความต้องการของผู้เรยี น T2 ความกา้ วหนา้ ทางเทคโนโลยี (คอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เตอร์เน็ต) ส่งผล ทำให้นกั เรยี นเกิดความรอบรู้และสามารถแสวงหาความรไู้ ดด้ ว้ ย ตนเอง T3 สนิ ค้าเทคโนโลยีประเภทคอมพิวเตอร์มีราคาถูกลงส่งผลให้โรงเรียน สามารถจดั ซ้ือจดั หามาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนได้อย่าง พอเพียง T4 หน่วยงานภายนอกเห็นความสำคญั และความจำเป็นในการใช้ เทคโนโลยจี งึ ให้การสง่ เสริมสนับสนุน สง่ ผลทำใหม้ ีส่ือการเรยี นการ สอนคอมพิวเตอรใ์ นการจัดการเรยี นการสอน T5 ขาดแหลง่ สบื ค้นขอ้ มลู แหลง่ เรียนรู้ วัฒนธรรมและเทคโนโลยี หลากหลาย ทั้งสถาบนั การศึกษาและองคก์ รเอกชนท่ีอยู่ใกล้ โรงเรียน T6 ชมุ ชนขาดการควบคุมการให้บริการดา้ นเทคโนโลยีเชน่ ร้าน อินเทอร์เน็ต เกม ทำให้นกั เรียนบางส่วนไปใช้ในทางที่ผดิ ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก ปัจจัยดา้ นเศรษฐกจิ (Economic factors) (E) รหัส ประเด็นปัจจัย ระดบั ความคดิ เห็น 1 5432 E1 รายไดผ้ ู้ปกครองและชมุ ชนอยูใ่ นระดบั ปานกลางนักเรียนมีรายได้ ระหว่างเรยี นเศรษฐกจิ ชมุ ชนเพอื่ ประโยชน์ในการพัฒนาการศกึ ษา ของโรงเรยี น E2 โรงเรยี นไดร้ ับการสนบั สนนุ จากชุมชน ผ้ปู กครอง กรรมการ สถานศกึ ษา องค์กรเอกชน ร่วมกับทางโรงเรยี นได้รบั การบริจาค ทุนทรัพยแ์ ละวสั ดุอปุ กรณส์ นับสนุนการศกึ ษา สง่ ผลใหน้ ักเรียนมี โอกาสทางการศึกษาทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพเพ่ิมมากข้ึน E3 ปัญหาดา้ นภาวะเศรษฐกิจท่ถี ดถอยสง่ ผลใหผ้ ปู้ กครองบางส่วนขาด ความคล่องตัวด้านคา่ ใชจ้ ่ายของบตุ รหลาน และขาดความพร้อมใน การสนับสนุนกจิ กรรมของโรงเรียน E4 คา่ ครองชีพสูงรายไดต้ ำ่ ขาดการส่งเสริมอาชีพเสรมิ ในชุมชน ผู้ปกครองมภี าวะหนส้ี นิ ส่งผลกระทบต่อการสนบั สนนุ ด้าน การศึกษา โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2566- 2570 41 ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก ปัจจัยดา้ นเศรษฐกิจ (Politicol and tegal factors) (P) รหัส ประเด็นปจั จัย ระดับความคดิ เหน็ 1 5432 P1 พระราชบัญญัติการศึกษา ให้ทุกคนมีโอกาสศกึ ษาตามศกั ยภาพของ แต่ละบุคคล P2 นโยบายใหโ้ รงเรียนจดั การเรยี นการสอนตามความต้องการของ ท้องถิน่ P3 องค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ิน เห็นความสำคัญและสนบั สนุน งบประมาณในการจัดการศึกษาอยา่ งตอ่ เน่ือง P4 การลดอัตรากำลังเป็นอุปสรรคในการจัดการศึกษา P5 นโยบายรฐั บาลเปล่ยี นแปลงบอ่ ยทำให้ต้องปรบั เปลีย่ นตามรัฐบาล ขาดความต่อเน่ือง P6 รัฐบาลจัดสรรงบประมาณเรยี นฟรี 15 ปี อยา่ งมีคุณภาพ P7 ผปู้ กครอง กรรมการสถานศึกษา และผ้นู ำชุมชนมีความรู้ ความ เขา้ ใจเก่ยี วกับนโยบายดา้ นการศกึ ษา สง่ ผลใหโ้ รงเรียนไดร้ ับการ สนับสนุนมากข้นึ P8 การกำหนดแนวทางการปฏิบัติงานของตน้ สงั กัดเป็นอุปสรรคตอ่ การ ปฏิบตั ิงาน P9 ผู้ปกครองบางส่วนไม่เขา้ ใจนโยบายการปฏิรูปการศึกษา ขาด ความรู้เรอื่ งกฎหมาย และพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษา สง่ ผลกระทบ ตอ่ การจัดการศึกษา P10 การจัดสรรทรัพยากรในการจัดการศึกษาไม่สอดคล้องกับความ ตอ้ งการของโรงเรียน สภาพแวดล้อมภายใน ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายใน ดา้ นโครงสรา้ งและนโยบายองคก์ ร (Structurs) (S1) รหัส ประเดน็ ปัจจัย ระดับความคิดเหน็ 1 5432 S1.1 โรงเรียนมรี ะบบการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐานมกี าร กำหนดนโยบายทช่ี ัดเจน S1.2 โรงเรียนมีนโยบายส่งเสรมิ จดั การจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาความรู้ ความสามารถของผเู้ รยี นตามศกั ยภาพครอบคลุมทุกดา้ น S1.3 โรงเรียนจดั กจิ กรรมช่วยเหลือนกั เรยี นทต่ี ดิ 0, มส ไดเ้ พียงพอต่อ ระดับคุณภาพทตี่ ้องการพัฒนา S1.4 การจดั หลกั สตู รในท้องถนิ่ ยังไม่ครอบคลุมทุกรายวชิ า โรงเรียนบ้านลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2566- 2570 42 รหัส ประเด็นปจั จัย ระดับความคดิ เหน็ 54321 S1.5 โรงเรียนกำหนดนโยบายโดยมีสว่ นร่วมของบคุ ลากรทกุ ฝ่าย มกี าร สื่อสารภายในองค์กรท่ีมคี วามถูกต้องชัดเจน สง่ ผลใหไ้ ด้รบั ความ ร่วมมอื จากบุคลากรทกุ ฝา่ ยเป็นอยา่ งดี S1.6 บุคลากรมีความรู้ความชำนาญและมปี ระสบการณใ์ นการทำงานที่ หลากหลายเป็นผลดตี ่อการจัดการศึกษาที่มีประสิทธภิ าพ S1.7 บคุ ลากรรับผดิ ชอบงานพิเศษมากเกินไปส่งผลให้ไม่สามารถปฏิบัติ หน้าท่กี ารเรยี นการสอนไดเ้ ต็มตามศักยภาพ S1.8 คณะกรรมการสถานศึกษาและชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการกำหนด นโยบายของโรงเรียน สง่ ผลทำใหก้ ารดำเนนิ งานบรรลุผล ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน ด้านการบริการ และคณุ ลกั ษณะผู้เรียน (Service/Products) (S2) รหัส ประเด็นปจั จัย ระดบั ความคดิ เห็น 1 5432 S2.1 โรงเรยี นมกี ารจัดสภาพแวดล้อมทเี่ อื้อต่อการเรยี นรแู้ ละให้บริการ แหล่งเรยี นรู้ในโรงเรยี นและนอกโรงเรยี นอย่างหลากหลาย S2.2 มกี ารจัดหลกั สตู รสถานศกึ ษา จดั ทำสาระเพ่ิมเตมิ หลกั สูตรท้องถ่นิ อย่างหลากหลายตามความต้องการของนักเรยี นสามารถนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวนั S2.3 โรงเรียนจดั การบริการการศึกษาอย่างท่วั ถงึ ทั้งด้านความรู้และ เทคโนโลยีและสถานทบ่ี ริการสำหรบั นกั เรยี น ชุมชนและหนว่ ยงาน อืน่ ๆ S2.4 มกี ารจดั การเรยี นการสอนและจัดกิจกรรมเสริมทางดา้ นความรู้ คุณธรรม จริยธรรม สุขภาพพลานามยั หลกั ประชาธิปไตย ความคดิ สร้างสรรค์ และสง่ เสริมจิตสาธารณะในโรงเรยี น S2.5 โรงเรยี นมวี สั ดุ อุปกรณ์ สำหรบั จัดการศึกษาและการบริการด้าน สาธารณปู โภคอยา่ งเพยี งพอ S2.6 ผเู้ รยี นบางสว่ นไมต่ ระหนักถงึ ความสำคญั ของการศึกษา ส่งผลให้ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในบางวิชาและผลคะแนน O-NET และ NT ของโรงเรยี นยงั ไม่เป็นทพ่ี อใจ S2.7 ผูเ้ รียนบางสว่ นไม่ตระหนักถึงความสำคญั ของการศึกษาส่งผลให้ นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตำ่ และจำนวนผู้จบการศึกษาของ โรงเรยี นไม่ครบ 100% โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรรี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 43 ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน ดา้ นการบรกิ าร และคุณลักษณะผ้เู รยี น (Service/Products) (S2) รหัส ประเด็นปจั จยั ระดบั ความคิดเหน็ 1 5432 S2.1 โรงเรยี นมีการจัดสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้และให้บริการ แหล่งเรยี นร้ใู นโรงเรียนและนอกโรงเรียนอย่างหลากหลาย S2.2 มกี ารจัดหลกั สูตรสถานศึกษา จดั ทำสาระเพิ่มเติม หลกั สูตรทอ้ งถนิ่ อยา่ งหลากหลายตามความต้องการของนักเรียนสามารถนำความรู้ ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน S2.3 โรงเรยี นจดั การบรกิ ารการศกึ ษาอย่างทั่วถึง ทัง้ ด้านความรู้และ เทคโนโลยแี ละสถานทบ่ี ริการสำหรบั นักเรียน ชุมชนและหนว่ ยงาน อน่ื ๆ S2.4 มกี ารจัดการเรยี นการสอนและจดั กจิ กรรมเสรมิ ทางด้านความรู้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม สุขภาพพลานามยั หลักประชาธิปไตย ความคดิ สร้างสรรค์ และส่งเสรมิ จติ สาธารณะในโรงเรียน S2.5 โรงเรียนมวี ัสดุ อปุ กรณ์ สำหรับจัดการศกึ ษาและการบริการด้าน สาธารณูปโภคไมเ่ พยี งพอ S2.6 ผเู้ รยี นบางสว่ นไมต่ ระหนักถึงความสำคญั ของการศึกษา ส่งผลให้ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในบางวชิ าและผลคะแนน O-NET ของ โรงเรยี นยังไมเ่ ป็นท่ีพอใจ ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายในดา้ นบคุ ลากร(Man)(M1) ระดบั ความคดิ เห็น 54321 รหัส ประเด็นปัจจยั M1.1 ครแู ละบคุ ลากรมีความรคู้ วามสามารถประสบการณ์ในการ ปฏิบตั ิงานด้านการเรยี นการสอนและงานพิเศษส่งผลใหก้ ารจัด การศึกษามีประสิทธภิ าพ M1.2 ครูและบคุ ลากรไม่เพียงพอในบางสาขาวชิ า M1.3 ครูและบคุ ลากรพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนือ่ งสม่ำเสมอส่งผลใหก้ าร จดั การศึกษามปี ระสทิ ธภิ าพ M1.4 ครูและบุคลากรบางสว่ นขาดทกั ษะการใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือ การสอ่ื สาร M1.5 ครูและบคุ ลากรได้รบั การเสริมแรงมีขวัญและกำลังใจในการ ปฏิบตั ิงาน โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2566- 2570 44 รหัส ประเด็นปจั จัย ระดบั ความคดิ เห็น 54321 M1.6 ครูและบคุ ลากรมวี ัฒนธรรมองคก์ รรกั และมีสว่ นร่วมในการทำงาน ส่งผลให้เกิดความสามัคคใี นหมคู่ ณะ M1.7 ครมู ศี ักยภาพในการพัฒนาผเู้ รยี นสูค่ วามเป็นเลศิ ทางวชิ าการ M1.8 ครูนำเทคโนโลยแี หลง่ เรยี นรู้และภมู ิปัญญาท้องถ่นิ มาจดั การเรียน การสอน M1.9 ครูและบุคลากรมีความรกั และศรัทธาในวิชาชพี ครปู ฏบิ ัตหิ นา้ ทโี่ ดย ไม่ต้องอาศยั คำสั่ง M1.10 ครแู ละบุคลากรทุกคนมีความตระหนักรูค้ ุณค่าขององค์กรเหน็ ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชนส์ ว่ นตน M1.11 ผบู้ รหิ ารและครทู ุกคนได้รับการยอมรับจากผู้ปกครองและชมุ ชนใน การจดั การศกึ ษา M1.12 ครมู ภี าระงานพิเศษนอกเหนือจากงานสอนมาก ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายในดา้ นการเงนิ (Money)(M2) ระดบั ความคิดเห็น 54321 รหัส ประเดน็ ปจั จัย M2.1 โรงเรยี นมีการจัดทำแผนการใช้จา่ ยงบประมาณโดยทกุ ฝา่ ยมสี ่วน ร่วมทำใหใ้ ช้จ่ายตรงตามความตอ้ งการ M2.2 โรงเรียนไดร้ บั งบประมาณสนับสนุนจากภาครฐั หนว่ ยงานอื่นและ ชุมชนในการพัฒนาการศึกษาอย่างต่อเน่ือง M2.3 การใช้จา่ ยเงินงบประมาณเป็นไปตามแผนงาน/โครงการอยา่ งเปน็ ระบบโปรง่ ใสตรวจสอบได้ ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในด้านวัสดุอปุ กรณ์ (Materials) (M3) รหสั ประเดน็ ปจั จยั ระดับความคิดเห็น 54321 M3.1 โรงเรยี นจัดซ้อื อุปกรณ์ในการจัดการเรยี นการสอนอยา่ งคมุ้ ค่า M3.2 โรงเรยี นมอี าคารสถานที่เพียงพอเหมาะสมกบั จำนวนนกั เรียนมี การพฒั นาปรบั ปรุงอาคารสถานที่อยา่ งสมำ่ เสมอมคี วามพร้อมใน การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนและให้บริการแกช่ ุมชนและ องค์กรภายนอก M3.3 โรงเรยี นได้รับการสนับสนุนจากหนว่ ยงานภายนอกในดา้ นการ จัดหาสื่อนวตั กรรมท่ีใช้ในการเรียนการสอนซ่ึงส่งผลต่อการจดั การศึกษาอย่างมีประสทิ ธภิ าพมากข้ึน โรงเรยี นบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บรุ รี มั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา ปีการศกึ ษา 2566- 2570 45 รหสั ประเด็นปัจจยั ระดับความคดิ เห็น 54321 M3.4 วสั ดุครุภัณฑ์ขาดคณุ ภาพมีสภาพเก่าชำรุดไม่เพยี งพอต่อจำนวน นกั เรียน M3.5 หอ้ งสมุดมีส่ือเทคโนโลยแี ละหนังสือไม่หลากหลายไม่เพียงพอตอ่ การศกึ ษาและสืบค้น M3.6 ห้องพิเศษต่างๆไมเ่ พยี งพอหอประชมุ ไม่เหมาะสมกบั จำนวน นักเรียนทีจ่ ะใช้ในการจดั กจิ กรรมนกั เรียนโสตทศั นปู กรณไ์ ม่ เพียงพอขาดบุคลากรทม่ี ีความสามารถเฉพาะทางสง่ ผลทำให้การ ซอ่ มแซมอปุ กรณล์ า่ ชา้ ไม่ทันตอ่ การใช้งาน ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในดา้ นการจัดการ (Management) (M4) รหสั ประเดน็ ปจั จยั 5 ระดบั ความคดิ เห็น 1 432 M4.1 นิเทศติดตามผลการดำเนินงานของครแู ละบุคลากรอยา่ งต่อเนื่อง M4.2 มีการวางแผนการบริหารงานอยา่ งเป็นระบบโดยใชห้ ลักการมีสว่ น ร่วมและมอบหมายงานตามความถนดั สง่ ผลใหก้ ารปฏบิ ัตงิ านมี ประสทิ ธภิ าพ M4.3 ผู้บรหิ ารมีความรคู้ วามสามารถมภี าวะผู้นำมวี สิ ัยทัศน์กา้ วไกลมี คุณธรรมจริยธรรมและเป็นแบบอยา่ งท่ีดี M4.4 โรงเรียนจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี นท่ีมเี ครือข่ายผูป้ กครองเขา้ มามีส่วนรว่ ม M4.5 มกี ารส่งเสริมให้ครูทุกคนจดั ทำแผนพัฒนาตนเอง M4.6 มกี ารประสานงานกับหนว่ ยงานอน่ื ในการพฒั นาโรงเรียน M4.7 มีการบรหิ ารจัดการอยา่ งมรี ะบบมหี ลักฐานในการมอบหมายงานมี แผนในการปฏบิ ัติชดั เจน M4.8 มแี ผนและโครงการเพ่ือใชใ้ นการพฒั นาโรงเรียนอย่างต่อเน่ือง สง่ ผลใหจ้ ดั การศกึ ษาอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ M4.9 ผบู้ รหิ ารส่งเสรมิ ให้บคุ ลากรได้รบั การพฒั นาตนเอง 3. การวิเคราะหอ์ งค์กร SWOT Analysis ของโรงเรียนบ้านลำดวน โอกาส + / 1. การวิเคราะห์ปจั จัยภายนอก (External Environment) อุปสรรค - 1.1 ดา้ นสงั คมและวัฒนธรรม (S) + ประเดน็ สำคัญ 1. ชมุ ชนมที ัศนคตทิ ่ีดี ใหก้ ารยอมรับและศรัทธาต่อโรงเรียน โรงเรียนบา้ นลาดวน อาเภอกระสงั จงั หวดั บุรีรมั ย์ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒