car_2 2563 ครูธัญญรัตน์

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพื่อการจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรทู้ อ่ี งิ มาตรฐาน 1. รายวิชาวทิ ยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี1-ป. 6 2. รายวิชาโครงงานคอมพวิ เตอรเ์ บือ้ งตน้ 1 รหสั วิชา ง20219 ชั้นมธั ยมศึกษาตอนตน้ 3. รายวิชาธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ รหสั วชิ า ง31263 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4/3 4. รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหสั วิชา ว33104 ช้ันมธั ยมศกึ ษาม.6/1-ม6/4 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ครผู ูส้ อน นางธัญญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คานา ตามหลักการและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ.2551 และ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กาหนดเป้าหมายและทิศ ทางการปฏริ ปู การศกึ ษา กระบวนการเรียนรเู้ พือ่ พฒั นาคนไทย ให้เปน็ มนษุ ยท์ ีส่ มบูรณ์ทัง้ รา่ งกาย จติ ใจ สตปิ ัญญา ความรู้ คู่คุณธรรม โดยมีหลักการสาคัญของการจัดการศึกษา ประกอบดว้ ย ผ้เู รยี นมคี วามสาคญั ท่สี ุด ผู้เรยี นทกุ คนสามารถเรียนรู้ และพฒั นาตนเองได้ สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ ดงั นั้น ครูผสู้ อนซึ่งเปน็ ผู้มีบทบาทสาคัญเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ พัฒนาตนเอง คิดเอง ปฏิบัติเอง เพ่ือนาไปสู่การสร้างองค์ ความร้ดู ้วยตนเอง ตามความพงึ พอใจ ตามความถนัด ตามความสนใจของแต่ละบุคคล การวิเคราะห์ผเู้ รยี นเพอื่ ศกึ ษา ผเู้ รียนเปน็ รายบุคคลจึงมีความจาเป็นและสาคัญมาก ผู้สอนจึง ได้จดั ทาแบบวิเคราะห์ผ้เู รยี นเลม่ นี้ข้ึนเพือ่ วเิ คราะหผ์ เู้ รยี นเปน็ รายบุคคล ก่อนดาเนนิ การสอนในปีการศึกษา ๒๕๖๓ ขอ้ มลู จากการศกึ ษาวิเคราะห์ผู้เรียนในครั้งนี้มีความสาคัญและ เป็นประโยชน์ตอ่ การจัดการเรียนการสอนอยา่ งยง่ิ ลงชอ่ื นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย วนั ท่ี ๒๙ /มนี าคม / 2564

คาช้แี จง แบบวิเคราะหผ์ ู้เรยี นเลม่ นจี้ ดั ทาขน้ึ เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลสาหรับศึกษาวิเคราะห์ แยกแยะนักเรียน เพื่อหาความแตกต่างระหว่างบุคคล เกี่ยวกับความพร้อม ด้านความรู้พ้นื ฐาน และประสบการณ์เดิมท่ีมีอยู่ก่อน ท่ีจะให้ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้วิชาหรือกลุ่มสาระการเรียนรู้ใด ๆของแต่ละระดับช้ัน ตลอดทั้งศึกษาวิเคราะห์เก่ียวกับความ พร้อมด้านพฤติกรรม และองค์ประกอบความพร้อมดา้ นต่าง ๆ ดงั น้ี ๑. ด้านความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ ๒. ความพร้อมดา้ นสติปญั ญา ๓. ความพร้อมด้านพฤติกรรม ๔. ความพร้อมดา้ นร่างกาย ๕. ความพร้อมดา้ นสงั คม การวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นมกี ารดาเนินการ ดงั น้ี ๑. เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ในวิชาท่ีต้องการวเิ คราะหจ์ ากครูคนเดิมในปีการศกึ ษาท่ผี ่านมา หรอื จดั สรา้ งเครือ่ งมือแบบทดสอบวชิ าน้ัน ๆ ขน้ึ ใหม่แล้วนามาใช้ทดสอบผู้เรียน ทุกคน ๒. นาข้อมูลมาศึกษาวิเคราะห์ หรือแยกแยะตามความเป็นจริง พร้อมจัดกลุ่มผู้เรียนออกเป็น กลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง (หรือผ่านเกณฑ์) และกลุ่มที่ต้องปรับปรุง แก้ไข ๓. การวิเคราะหผ์ ้เู รียนจะพจิ ารณาทงั้ ความพรอ้ มด้านความรคู้ วามสามารถ สตปิ ญั ญา และความพรอ้ มด้านอืน่ ๆ ของผ้เู รยี นควบค่กู นั ไปดว้ ย ๔. สาหรับนกั เรยี นทีม่ คี วามพรอ้ มต่ากวา่ เกณฑท์ ่ีกาหนด ผสู้ อนจะรบี ดาเนนิ การปรับปรุงแก้ไขให้มีความพรอ้ มดขี นึ้ กอ่ น จึงค่อยดาเนินการจัดการเรียนรู้ในระดับชั้น ท่จี ะทาการสอน ส่วนความพร้อมดา้ นอนื่ ๆไดพ้ ยายามปรับปรงุ แก้ไขให้ดขี น้ึ ในลาดับตอ่ ไป

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุม่ เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรูท้ อี่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR รายวชิ า วิทยาการคานวณ รหสั วิชา ว11102 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ครูผู้สอน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ ประเภท ชือ่ -สกุล จุดเด่น จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ กลุม่ ปัญญาเลิศ เดก็ ชายกติ ตวิ ินท์ สทิ ธิพงษ์ไพร เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ขาดความรอบ ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ :กลุ่มทม่ี คี วาม ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานให้เรียบร้อยกอ่ น, ทางสมองเพื่อพฒั นา ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ , ทักษะการการส่ือสาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ พร้อมทุกด้านสูง มจี ติ อาสาทด่ี ี พูด) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ ( กลุม่ เกง่ ) เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ยงั ขาดความกลา้ การสื่อสาร(การพดู ) ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพื่อพัฒนา เดก็ ชายทรงวฒุ ิ สริ ิสนุ ทรกลุ ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ สติปัญญาทางการเรียนรู้ เดก็ ชายแสงตะวนั ทะริยะ เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ชอบคุยในเวลา การแบ่งเวลา และตงั้ ใจฟัง ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ เรียน ในขณะเรยี นในช้นั เรยี น ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ มีจติ อาสาที่ดี เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี การกลา้ แสดงออก การสื่อสาร(การพูด)การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ , เดก็ หญิงจิราภา มรุพงศ์ มจี ติ อาสาทดี่ ีมาก สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกล่มุ เพอื่ การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ีอิงมาตรฐาน รายวิชา วิทยาการคานวณ รหัสวิชา ว11102 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ครผู สู้ อน นางธัญญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครผู ้ชู ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ช่อื -สกุล จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ เดก็ หญิงอนญั ญา ป่ โู พ เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกาย การกลา้ แสดงออก การสอ่ื สาร(การพูด)การ ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ :กลุม่ ท่มี ีความพรอ้ ม ดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ กล้าแสดงออก ทางสมองเพื่อพฒั นา ทกุ ดา้ นสงู การปรบั ตวั ให้เข้ากับ สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ ( กล่มุ เกง่ ) สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี กล่มุ ปกติ เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพ ขาดความ การส่อื สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถ :กล่มุ ที่มคี วามพรอ้ ม กายดี ,มีทักษะชวี ติ กระตือรือร้นในการ การพูด)การกลา้ ทางสมองเพอื่ พัฒนา ปานกลางหรอื พร้อม โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้า เรียน แสดงออก สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ ,ร้จู ักแบง่ เวลาและมีความ ในบางเรื่อง เดก็ ชายธรรมชยั พรสกลุ สวัสด์ิ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ (กลุ่มปานกลาง) ดี รับผิดชอบใหม้ ากขนึ้ กลมุ่ ปัญญาชา้ เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพ การอ่านการ เขยี น การสือ่ สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้ :กล่มุ ท่ีไม่มีความ การพูด)การกลา้ คล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ เดก็ ชายธวชั ชัย เกลอะมู กายดี ,มที กั ษะชวี ติ ทาไดบ้ า้ งแตน่ ้อย แสดงออก ความสามารถทางสมองเพือ่ พร้อม พฒั นาสติปัญญาทางการ ( มปี ัญหาในหลาย โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า เรียนรู้ เรื่อง ) กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ ดี

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่มเพอื่ การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้ทอี่ งิ มาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหัสวิชา ว12102 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 ครผู สู้ อน นางธัญญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชือ่ -สกลุ จุดเดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุม่ เด็กชายจกั รกฤตย์ ไพฑูรย์ศรที อง เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ขาดทักษะการคดิ ฝึกทักษะการคดิ และ ฝกึ ทกั ษะการคิด และสรุป , กลุม่ ปญั ญาเลศิ ,มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ส่อื สาร ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ , มีการทบทวนความรู้ ทางสมองเพอื่ พฒั นา :กลมุ่ ทีม่ ีความ มีจิตอาสาทดี่ ี สติปญั ญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทุกดา้ นสูง ( กลมุ่ เก่ง ) เด็กชายณัฐวุฒิ เสริมวฒุ กิ ลา้ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี เพมิ่ ความใฝ่เรียนรู้ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ และการทบทวน และบันทึกจด ทางสมองเพื่อพัฒนา ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ บทเรยี น ความสาคัญ สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ เด็กชายบุญตนั ไพฑรู ย์ศรที อง เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ขาดความ เพม่ิ ความตั้งใจ และ ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ กระตือรอื ร้นในการ ทบทวนบทเรียน ทางสมองเพ่ือพัฒนา ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ เรียน สติปัญญาทางการเรียนรู้ เดก็ ชายภานพุ งษ์ สบื บุญเปี่ยม เรียนได้ระดับต้องดี สขุ ภาพ ไมค่ ่อยกลา้ แสดงออก การส่อื สาร(การเขยี น , ฝกึ ทักษะการอ่านการพูดให้ กายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ การพดู )การกล้า คล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ การปรับตวั ให้เข้ากบั แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอื่ สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลมุ่ เพอื่ การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ่อี ิงมาตรฐาน รายวชิ า วทิ ยาการคานวณ รหัสวิชา ว12102 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 ครผู ้สู อน นางธญั ญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชื่อ-สกุล จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม เดก็ ชายอทิ ยา กจิ ปรีดาไพร เรียนได้ระดับตอ้ งดี สุขภาพ ไมค่ อ่ ยกล้าแสดงออก การสอื่ สาร(การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการพดู ให้ กลุ่มปัญญาเลิศ กายดี ,มที ักษะชวี ิต การพดู )การกลา้ คลอ่ ง,ฝกึ ทักษะการใช้ แสดงออก :กลมุ่ ทม่ี ีความ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้า ความสามารถทางสมองเพ่อื พร้อมทกุ ดา้ นสูง กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ี พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ ( กลมุ่ เกง่ ) ดี เรยี นรู้ เดก็ หญิงจิตรลดา สริ ิวจงี าม เรียนได้ระดบั ตอ้ งดี สุขภาพ ไม่คอ่ ยกลา้ แสดงออก การสอ่ื สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการอ่านการพูดให้ เด็กหญิงนาฎนารี สุขเปรมปรดี า กายดี ,มที ักษะชีวติ การพูด)การกล้า คลอ่ ง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้า พัฒนาสติปัญญาทางการ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ การสือ่ สาร(การเขียน , เรยี นรู้ ดี การพดู )การกลา้ แสดงออก ฝกึ ทักษะการอา่ นการพดู ให้ เรยี นได้ระดับตอ้ งดี สุขภาพ - คล่อง,ฝึกทกั ษะการใช้ กายดี ,มีทกั ษะชวี ิต ความสามารถทางสมองเพ่อื โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้า พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ เรยี นรู้ ดี

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลมุ่ เพอื่ การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ทอ่ี งิ มาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหัสวิชา ว12102 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 ครผู สู้ อน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ช่อื นกั เรียน จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมาย กล่มุ เหตุ กลุม่ ปกติ เดก็ หญงิ สุภาลักษณ์ พรมสาย เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพ ขาดความกระตือรอื ร้น การสอ่ื สาร(การเขยี น , ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ :กลุ่มทมี่ ีความ ทางสมองเพื่อพฒั นา พร้อมปานกลาง กายดี ,มีทักษะชีวิต ในการเรียน การพูด)การกลา้ สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ หรอื พรอ้ มใน ,รู้จกั แบ่งเวลาและมีความ บางเรอื่ ง โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้า แสดงออก รับผดิ ชอบให้มากข้ึน (กลมุ่ ปานกลาง) เดก็ หญิงรุ่งจิรา ฟ้ากศุ ล ฝึกทกั ษะการนาเสนอ ,ฝกึ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ เด็กหญิงนันทยา พิทักษศ์ ักด์ิสกุล ทางสมองเพ่อื พัฒนา ดี สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพ การกล้าแสดงออก, การสอื่ สาร(การพดู )การ ฝึกทักษะการอ่านการพดู ให้ คล่อง,ฝึกทักษะการใช้ กายดี ,มีทกั ษะชีวิต การเรยี นอย่รู ะดับปาน กลา้ แสดงออก , หม่ัน ความสามารถทางสมองเพือ่ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ โดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ข้า กลาง ทบทวนบทเรยี น เรียนรู้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ี ดี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพ ไม่คอ่ ยกลา้ แสดงออก การส่อื สาร(การเขยี น , กายดี ,มีทักษะชีวติ การพูด)การกลา้ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้า แสดงออก กบั สถานการณ์

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ทอ่ี งิ มาตรฐาน รายวิชา วิทยาการคานวณ รหัสวิชา ว12102 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 ครผู ู้สอน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชือ่ นกั เรยี น จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม กล่มุ ปกติ เดก็ หญิงจิตรกญั ญา เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย ไมค่ ่อยกลา้ แสดงออก การสอื่ สาร(การเขียน , ฝกึ ทักษะการอา่ นการพดู :กลมุ่ ทีม่ ีความ เจริญมหาทรัพย์ ใหค้ ลอ่ ง,ฝึกทกั ษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง ดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ การพดู )การกลา้ ความสามารถทางสมอง หรือพรอ้ มใน เพื่อพฒั นาสติปัญญา บางเรื่อง ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก ทางการเรียนรู้ (กล่มุ ปานกลาง) เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไม่คอ่ ยกลา้ แสดงออก การสือ่ สาร(การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการพูด เด็กหญงิ กลุ สิ รา แซ่วะ ให้คล่อง,ฝึกทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมอง ดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ การพดู )การกล้า เพื่อพัฒนาสตปิ ญั ญา ทางการเรยี นรู้ ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ แสดงออก ฝึกทักษะการอา่ นการพูด เดก็ ชายวรวิทย์ เรืองกจิ หล้า เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย ไม่คอ่ ยกลา้ แสดงออก การส่ือสาร(การเขยี น , ให้คล่อง,ฝึกทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมอง ดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ การพูด)การกลา้ เพอ่ื พัฒนาสตปิ ญั ญา ทางการเรียนรู้ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ แสดงออก

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอื่ การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้ทอี่ ิงมาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหสั วิชา ว12102 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 ครูผ้สู อน นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ช่ือนักเรียน จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุม่ เด็กชายจริ พัฒน์ พงษบ์ ริสทุ ธ์ิ - เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกาย การอ่านการ เขยี นทา การส่อื สาร(การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ กลุม่ ปัญญาช้า เดก็ ชายจิรเมธ ชตุ ิกรรงั สี ดี ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ไดบ้ ้างแต่นอ้ ย การพูด)การกลา้ เขยี นใหค้ ล่อง,ฝกึ ทักษะ :กลุ่มท่ไี มม่ ี ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี แสดงออก การใชค้ วามสามารถทาง ความพร้อม สมองเพอ่ื พฒั นา ( มีปัญหาใน จติ อาสาท่ีดี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ หลายเร่ือง ) ฝึกทกั ษะการอ่านการ เขียนใหค้ ลอ่ ง,ฝกึ ทักษะ เรียนไดร้ ะดบั ตอ้ งปรบั ปรุง อา่ น เขียนไดแ้ ต่ไม่ การส่อื สาร(การเขียน , การใช้ความสามารถทาง สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวิต คลอ่ ง การพูด) สมองเพ่อื พัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้ากับ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอื่ การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรูท้ ่ีอิงมาตรฐาน รายวชิ า วทิ ยาการคานวณ รหสั วิชา ว13102 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ครผู สู้ อน นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ช่อื -สกลุ จุดเด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ขาดความรอบ ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ กลุ่มปญั ญาเลิศ เดก็ ชายชชั พล เรืองกิจขยนั ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานให้เรียบร้อยก่อน, ทางสมองเพือ่ พฒั นา :กลุ่มทมี่ คี วาม ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ , ทักษะการการสื่อสาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ พร้อมทกุ ดา้ นสูง มจี ติ อาสาท่ดี ี พดู ) ( กลุ่มเกง่ ) เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ยังขาดความกล้า การสอื่ สาร(การพูด) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝึก เดก็ ชายณฐั พล สิทธ์ิคงชู ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถ ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพ่อื พฒั นา สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ชอบคยุ ในเวลา การแบ่งเวลา และตั้งใจฟัง ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ เดก็ หญิงพรทิวา สิริวจีงาม ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ เรยี น ในขณะเรยี นในชัน้ เรียน ทางสมองเพ่อื พัฒนา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ มจี ติ อาสาท่ีดี เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี การกลา้ แสดงออก การส่อื สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพือ่ พฒั นา เดก็ หญิงศศิกานต์ เกษมธีรญาณ ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ , สติปัญญาทางการเรียนรู้ มีจติ อาสาที่ดมี าก

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกล่มุ เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่อี ิงมาตรฐาน รายวชิ า วิทยาการคานวณ รหัสวิชา ว13102 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 ครูผูส้ อน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชอื่ นกั เรียน จดุ เด่น จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม เดก็ หญงิ อรอนงค์ คงสนุ ทร เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพ การอา่ นการ การสื่อสาร(การเขยี น ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง กลุ่มปัญญาเลิศ :กลุ่มท่มี ีความพร้อม กายดี ,มีทักษะชีวติ เขยี นทาได้บ้างแต่ ,การพูด)การกล้า ,ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง ทกุ ดา้ นสงู ( กล่มุ เก่ง ) โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้า น้อย แสดงออก สมองเพือ่ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ี เรียนรู้ ดี กลุม่ ปกติ เด็กชายชัญญา ชุตกิ รรังสี เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพ ไมค่ อ่ ยกลา้ การสอ่ื สาร(การเขยี น ฝกึ ทักษะการอ่านการพูดใหค้ ลอ่ ง,ฝึก :กลุ่มทมี่ ีความพรอ้ ม เด็กชายลัทธชิ ยั เกลอะมู ปานกลางหรอื พร้อม กายดี ,มที กั ษะชวี ิต แสดงออก ,การพดู )การกลา้ ทักษะการใช้ความสามารถทางสมอง ในบางเร่อื ง โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้า แสดงออก เพื่อพัฒนาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ (กลมุ่ ปานกลาง) กับสถานการณ์ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพ ไมค่ ่อยกล้า การส่อื สาร(การเขียน ฝึกทกั ษะการอา่ นการพดู ใหค้ ล่อง,ฝึก กายดี ,มีทักษะชวี ติ แสดงออก ,การพดู )การกล้า ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมอง โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้า แสดงออก เพอ่ื พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ กับสถานการณ์ กลุ่มปัญญาชา้ เด็กหญงิ กัญญาวรี ์ เรยี นไดร้ ะดบั ตอ้ งปรับปรงุ อ่าน เขยี นได้แต่ การสือ่ สาร(การเขียน ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง - :กลมุ่ ที่ไม่มคี วาม พงศไ์ พร-สถาพร พรอ้ ม สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวติ ไมค่ ล่อง ,การพดู ) ,ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถทาง ( มปี ญั หาในหลาย โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้า สมองเพื่อพัฒนาสติปญั ญาทางการ เร่อื ง ) กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ เรยี นรู้ ดี

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ที่อิงมาตรฐาน รายวิชา วิทยาการคานวณ รหัสวชิ า ว14102 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 ครูผสู้ อน นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ชือ่ -สกุล จดุ เด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม เด็กหญงิ เกศรนิ ทร์ เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ กลุ่มปญั ญาเลศิ สุทธมิ งคลกลู มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานใหเ้ รียบร้อยก่อน, ทางสมองเพอ่ื พัฒนา :กลุม่ ท่ีมคี วาม ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการการส่ือสาร(การ สติปัญญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทุกดา้ นสูง จติ อาสาที่ดี พดู ) ( กลุ่มเก่ง ) เดก็ หญิงฐิดาพร เรียนไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , ยังขาดความกล้า การส่อื สาร(การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ เอกขจรไพศาล มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพอ่ื พฒั นา สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ เด็กหญงิ ทิพวรรณ เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , ชอบคยุ ในเวลา การแบ่งเวลา และตัง้ ใจฟงั ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ แสนวังทอง มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ เรียน ในขณะเรียนในชน้ั เรยี น ทางสมองเพอื่ พัฒนา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ มี สติปัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาท่ดี ี เด็กหญิงธาวนิ ี วงศพ์ ริ ุณทอง เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , การกล้าแสดงออก การสือ่ สาร(การพดู )การกลา้ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่ือพัฒนา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี สติปัญญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาทด่ี ีมาก

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่มเพอื่ การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรูท้ ี่องิ มาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหสั วิชา ว14102 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 ครูผู้สอน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชอื่ -สกุล จดุ เด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม เดก็ หญิงมานสี า อรณุ นภาลยั เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝึกทักษะการทางาน และ ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ กล่มุ ปัญญาเลิศ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานใหเ้ รยี บร้อยกอ่ น, ทางสมองเพอ่ื พัฒนา :กลมุ่ ที่มคี วาม ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสอ่ื สาร(การ สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทุกดา้ นสงู จติ อาสาที่ดี พดู ) ( กลุ่มเกง่ ) เด็กหญิงวรัญญา เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , ยงั ขาดความกล้า การสอ่ื สาร(การพูด) ฝึกทักษะการนาเสนอ,ฝกึ รัตนมานะชัย มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถ ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพื่อพัฒนา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ เด็กชายยงยทุ ธ พริ ยิ ะวทิ ยาธร เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , ชอบคยุ ในเวลา การแบง่ เวลา และต้ังใจฟัง ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ เรยี น ในขณะเรยี นในช้นั เรยี น ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ มี สติปัญญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาทีด่ ี เด็กชายเอกรนิ ทะริยะ เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , การกล้าแสดงออก การส่อื สาร(การพูด)การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่อื พฒั นา ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาที่ดมี าก

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลมุ่ เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน รายวิชา วิทยาการคานวณ รหัสวิชา ว14102 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 ครูผสู้ อน นางธัญญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชอ่ื นกั เรียน จุดเด่น จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุม่ กลุ่มปกติ เด็กชายธีรศกั ดิ์ สริ วิ จีงาม เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี ไมค่ อ่ ยกลา้ แสดงออก การสอื่ สาร(การ ฝึกทกั ษะการอ่านการพดู ให้คล่อง เขียน ,การพูด) ,ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง :กลุม่ ท่ีมคี วาม ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ การกลา้ สมองเพอื่ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ แสดงออก เรยี นรู้ พรอ้ มปานกลาง ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ การสอ่ื สาร(การ เขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการพดู ให้คล่อง หรือพร้อมใน การกล้า ,ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง แสดงออก สมองเพือ่ พัฒนาสติปญั ญาทางการ บางเร่ือง เดก็ ชายวรัถต์ เรืองกจิ หลา้ เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ไมค่ ่อยกล้าแสดงออก การสื่อสาร(การ เรยี นรู้ เขียน ,การพดู ) (กลุ่มปานกลาง) ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง การสอ่ื สาร(การ ,ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ เขียน ,การพดู ) สมองเพื่อพัฒนาสติปญั ญาทางการ เรียนรู้ กล่มุ ปญั ญาชา้ เดก็ ชายณภัทร เรียนไดร้ ะดับต้องปรบั ปรงุ อ่าน เขยี นได้แต่ไม่ :กล่มุ ทไี่ ม่มี วันสริ ิโอภาส สุขภาพกายดี ,มีทักษะชีวิต คล่อง ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้คล่อง โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากับ ,ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง ความพร้อม เด็กชายสัณห์พชิ ญ์ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี อา่ น เขยี นได้แตไ่ ม่ สมองเพอ่ื พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ ( มีปัญหาใน วงศพ์ ิรณุ ทอง คลอ่ ง เรยี นรู้ หลายเรอ่ื ง ) เรยี นไดร้ ะดบั ตอ้ งปรบั ปรงุ สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวิต โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอื่ การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ อี่ ิงมาตรฐาน รายวชิ า วทิ ยาการคานวณ รหสั วชิ า ว15102 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ครผู ู้สอน นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ ประเภท ชื่อ-สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม เดก็ ชายจิรวชั ร โกศลประทีป เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝึกทักษะการทางาน และ ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ กลมุ่ ปัญญาเลศิ มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานให้เรียบร้อยกอ่ น, ทางสมองเพอ่ื พัฒนา :กลุ่มท่มี คี วาม ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการสือ่ สาร(การ สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ พร้อมทุกดา้ นสงู จติ อาสาทีด่ ี พดู ) ( กลมุ่ เก่ง ) เดก็ ชายปุณยวรี ์ เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , ยังขาดความกลา้ การส่อื สาร(การพูด) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก เก้ือกุลประดษิ ฐ์ มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพอ่ื พัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ เดก็ ชายธรี พงศ์ เสริมวุฒกิ ล้ เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , ชอบคยุ ในเวลา การแบ่งเวลา และตง้ั ใจฟงั ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ เรยี น ในขณะเรียนในชน้ั เรียน ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ มี สติปัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทีด่ ี เด็กหญงิ กัลยา กมลชอบวริ ยิ ะ เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี , การกล้าแสดงออก การส่อื สาร(การพูด)การกล้า ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถ มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาที่ดีมาก

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลมุ่ เพอื่ การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ทอ่ี ิงมาตรฐาน รายวิชา วิทยาการคานวณ รหัสวิชา ว15102 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 ครผู สู้ อน นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชื่อ-สกลุ จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญิงกุลนิดา เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝกึ ทักษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ กลมุ่ ปัญญาเลิศ ก่อวริ ิยาตระกลู มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานให้เรยี บรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพอ่ื พัฒนา :กลมุ่ ท่มี คี วาม ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสื่อสาร(การ สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ พร้อมทุกดา้ นสงู จิตอาสาทด่ี ี พดู ) ( กลุ่มเกง่ ) เด็กหญงิ จันทร์จิรา แกว้ มา เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , ยังขาดความกลา้ การส่ือสาร(การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพื่อพัฒนา สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ เด็กหญงิ ชนาภา มฤคมาศ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , ชอบคยุ ในเวลา การแบง่ เวลา และตงั้ ใจฟัง ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถ มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ เรยี น ในขณะเรยี นในชัน้ เรียน ทางสมองเพ่อื พฒั นา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ มี สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทดี่ ี เดก็ หญงิ ณัฐธดิ า แซ่ยาง เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , การกล้าแสดงออก การส่ือสาร(การพดู )การกลา้ ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอื่ พฒั นา ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาทีด่ ีมาก

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุม่ เพอื่ การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ท่ีองิ มาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหสั วชิ า ว15102 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 ครผู สู้ อน นางธัญญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ช่อื -สกุล จุดเด่น จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญงิ ณีรนชุ เซง็ ยะ เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานใหเ้ รียบรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพอ่ื พัฒนา :กล่มุ ท่ีมีความ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการส่อื สาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทุกดา้ นสงู จิตอาสาทดี่ ี พูด) ( กลมุ่ เก่ง ) เด็กหญิงทพิ ปภา แสนวังทอง เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , ยังขาดความกลา้ การส่อื สาร(การพูด) ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพ่ือพฒั นา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ เด็กหญิงนิชา บวรหิรัญไพร เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , ชอบคยุ ในเวลา การแบง่ เวลา และต้งั ใจฟัง ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ เรียน ในขณะเรยี นในช้นั เรยี น ทางสมองเพื่อพฒั นา ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทดี่ ี เด็กหญิงปภาดา วรนาถยนื ยง เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , การกล้าแสดงออก การสอื่ สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพื่อพัฒนา ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทด่ี มี าก

เอเกอสกาสรารCACRAR1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่มเพอ่ื การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน รายวชิ า วิทยาการคานวณ รหัสวชิ า ว15102 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ครผู สู้ อน นางธัญญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ ประเภท ชือ่ -สกุล จุดเด่น จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ เดก็ หญิงรงุ่ นภา มฤคมาศ เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ทางสมองเพ่ือพัฒนา สติปัญญาทางการเรียนรู้ กล่มุ ปัญญาเลศิ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานให้เรยี บรอ้ ยกอ่ น, ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก :กล่มุ ที่มคี วาม ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการสอ่ื สาร(การ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ทางสมองเพอ่ื พัฒนา พร้อมทกุ ดา้ นสูง จิตอาสาทดี่ ี พดู ) สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ ( กล่มุ เก่ง ) เดก็ หญิงศศิธร แซ่ยา่ ง เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , ยังขาดความกลา้ การส่ือสาร(การพดู ) ทางสมองเพือ่ พัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพื่อพฒั นา สติปัญญาทางการเรียนรู้ เดก็ หญิงสชุ ญั ญา เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , ชอบคุยในเวลา การแบง่ เวลา และต้งั ใจฟัง รงุ่ เกียรติพนา มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ เรียน ในขณะเรยี นในชั้นเรียน ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ มี เด็กหญิงสภุ านันท์ แกว้ อนิ ศรี จิตอาสาทด่ี ี การสื่อสาร(การพูด)การกล้า แสดงออก เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , การกล้าแสดงออก มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี จิตอาสาทีด่ มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพอื่ การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนร้ทู อี่ ิงมาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหสั วชิ า ว15102 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ครผู ูส้ อน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ ประเภท ชื่อนักเรยี น จุดเด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ กล่มุ ปกติ เด็กชายนิรุช รตั นมานะชัย เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย ไมค่ ่อยกล้าแสดงออก การสือ่ สาร(การเขียน , ฝึกทักษะการอา่ นการพูด :กลุ่มทีม่ คี วาม ใหค้ ล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง ดี ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ การพูด)การกล้า ความสามารถทางสมอง หรือพร้อมใน เพ่อื พัฒนาสตปิ ัญญา บางเรอื่ ง ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก ทางการเรียนรู้ (กลุ่มปานกลาง) เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไมค่ ่อยกลา้ แสดงออก การสอ่ื สาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการพดู เดก็ ชายศภุ กฤต ให้คล่อง,ฝึกทักษะการใช้ ไพรฑูรยศ์ รที อง ดี ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ การพูด)การกลา้ ความสามารถทางสมอง เพอ่ื พฒั นาสตปิ ัญญา เด็กชายศภุ เสกข์ แกว้ มลู ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ แสดงออก ทางการเรียนรู้ เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไมค่ อ่ ยกลา้ แสดงออก การสอ่ื สาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการพดู ให้คลอ่ ง,ฝกึ ทักษะการใช้ ดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ การพดู )การกล้า ความสามารถทางสมอง เพือ่ พฒั นาสตปิ ัญญา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก ทางการเรยี นรู้

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุม่ เพอื่ การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ที่อิงมาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหัสวิชา ว16102 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ครูผู้สอน นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชื่อ-สกลุ จดุ เด่น จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กล่มุ เดก็ ชายกติ ตภิ พ ชตุ ิกรรงั สี เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝึกทักษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ กลุม่ ปญั ญาเลศิ มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานใหเ้ รยี บรอ้ ยกอ่ น, ทางสมองเพื่อพฒั นา :กลมุ่ ที่มีความ ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการการส่ือสาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทุกด้านสูง จติ อาสาที่ดี พดู ) ( กล่มุ เก่ง ) เดก็ ชายบรุ พล พงศบ์ รสิ ุทธิ์ เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , ยังขาดความกลา้ การสอ่ื สาร(การพูด) ฝึกทักษะการนาเสนอ,ฝกึ มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพ่อื พัฒนา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ เด็กชายอมลณัฐ สิรวิ จีงาม เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , ชอบคุยในเวลา การแบง่ เวลา และตัง้ ใจฟัง ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ เรยี น ในขณะเรียนในชนั้ เรยี น ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาทด่ี ี เดก็ หญงิ ณชิ กานต์ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , การกล้าแสดงออก การส่ือสาร(การพดู )การกล้า ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถ สทุ ธิมงคลกูล มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาท่ดี มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอื่ การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้ทีอ่ ิงมาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหัสวิชา ว16102 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ครผู ูส้ อน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ชอื่ -สกุล จุดเด่น จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญงิ ดาวนภา เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ กลุ่มปัญญาเลศิ ไพรวลั ย์วชริ ะ มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานใหเ้ รยี บรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพื่อพัฒนา :กลุม่ ที่มีความ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสือ่ สาร(การ สติปัญญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทุกด้านสูง จติ อาสาท่ีดี พูด) ( กลุ่มเก่ง ) เด็กหญิงวรศิ รา พริ ยิ ะวิทยาธร เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี , ยังขาดความกล้า การสื่อสาร(การพูด) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพ่ือพฒั นา สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ เดก็ หญิงวลิ าสนิ ี สิริวจีงาม เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี , ชอบคุยในเวลา การแบ่งเวลา และตง้ั ใจฟงั ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ เรยี น ในขณะเรยี นในชนั้ เรียน ทางสมองเพื่อพัฒนา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ มี สติปญั ญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาทดี่ ี เดก็ หญิงศศิชา เกษมธรี ญาณ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , การกลา้ แสดงออก การส่อื สาร(การพูด)การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอื่ พัฒนา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทีด่ มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่มเพอื่ การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ท่อี งิ มาตรฐาน รายวิชา วทิ ยาการคานวณ รหสั วิชา ว16102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ครผู ู้สอน นางธัญญรตั น์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ชอ่ื -สกุล จดุ เดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม เดก็ หญิงสภุ นดิ า นริ มติ ความดี เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , ขาดความรอบ ฝึกทักษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถ กลุ่มปญั ญาเลศิ มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ครอบในการทางาน ตรวจทานใหเ้ รยี บรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพอ่ื พัฒนา :กลุ่มท่มี ีความ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสอ่ื สาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ พร้อมทุกด้านสูง จติ อาสาท่ดี ี พดู ) ( กลุ่มเกง่ ) เดก็ หญิงอาจรีย์ เอกขจรไกล เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , ยังขาดความกลา้ การสือ่ สาร(การพดู ) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพ่อื พฒั นา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ เดก็ หญงิ ชวิศา แสนวังทอง เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , ชอบคยุ ในเวลา การแบ่งเวลา และตั้งใจฟงั ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ เรียน ในขณะเรยี นในช้นั เรียน ทางสมองเพื่อพัฒนา ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาท่ีดี เด็กหญิงกานดา มรุพงศ์ เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , การกล้าแสดงออก การสอ่ื สาร(การพูด)การกลา้ ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทดี่ ีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่มเพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรียนร้ทู ี่องิ มาตรฐาน รายวิชา วิทยาการคานวณ รหัสวิชา ว16102 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ครผู ู้สอน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชื่อนักเรียน จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ กลุม่ ปกติ เดก็ ชายสเุ ทพ ขวัญปรีดากุล เรยี นได้ระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไมค่ ่อยกลา้ แสดงออก การสือ่ สาร(การเขียน , ฝึกทักษะการอา่ นการพูด :กลุ่มทมี่ ีความ ให้คลอ่ ง,ฝกึ ทักษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ การพูด)การกลา้ ความสามารถทางสมอง หรอื พร้อมใน เพ่อื พฒั นาสตปิ ญั ญา บางเร่อื ง ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ แสดงออก ทางการเรียนรู้ (กลุม่ ปานกลาง) เด็กชายธนั วา วชริ ะพงศ์ไพร เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไม่ค่อยกลา้ แสดงออก การส่ือสาร(การเขียน , ฝึกทกั ษะการอ่านการพดู เดก็ หญิงณฐั ฐากุล แกว้ จกั นิน ใหค้ ล่อง,ฝึกทักษะการใช้ ดี ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ การพูด)การกล้า ความสามารถทางสมอง เพื่อพัฒนาสตปิ ญั ญา ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก ทางการเรียนรู้ เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไมค่ ่อยกลา้ แสดงออก การส่อื สาร(การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการอ่านการพดู ให้คล่อง,ฝึกทักษะการใช้ ดี ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ การพดู )การกล้า ความสามารถทางสมอง เพอ่ื พัฒนาสติปัญญา ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ แสดงออก ทางการเรียนรู้

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุม่ เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ อี่ งิ มาตรฐาน รายวิชา โครงงานคอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองตน้ รหัสวชิ า ง20219 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ครูผู้สอน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชื่อ-สกุล จดุ เดน่ จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญิงธวลั พร ตอมะลิ เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ กลุ่มปัญญาเลิศ ม.2/1 มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รียบรอ้ ยกอ่ น, ทางสมองเพือ่ พัฒนา :กลมุ่ ท่ีมคี วาม ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสื่อสาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทกุ ด้านสูง จติ อาสาท่ดี ี พดู ) ( กล่มุ เก่ง ) เด็กหญงิ มาติกา กิจเจรญิ ชยั กุล เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพดู ) ฝึกทักษะการนาเสนอ,ฝึก ม.2/1 มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใช้ความสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพือ่ พัฒนา สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ เดก็ หญิงวิลัยพร คุณานาถอปั สร เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การแบ่งเวลา และตัง้ ใจฟงั ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ม.2/1 มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชนั้ เรียน ทางสมองเพื่อพัฒนา สติปัญญาทางการเรียนรู้ ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ มี จิตอาสาที่ดี เด็กหญิงชฎาพร ธนรุ วิทยา เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ ม.3/1 มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาทดี่ มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นร้ทู อ่ี ิงมาตรฐาน รายวชิ า โครงงานคอมพิวเตอร์เบอ้ื งตน้ รหสั วชิ า ง20219 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ครผู สู้ อน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ช่อื -สกุล จุดเดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญงิ รศั มี เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ กล่มุ ปญั ญาเลศิ แสงจนั ทรน์ าวาโชค มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รยี บร้อยก่อน, ทางสมองเพอื่ พัฒนา :กลุ่มท่มี ีความ ม.3/1 ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสือ่ สาร(การ สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทกุ ด้านสงู จติ อาสาทด่ี ี พดู ) ( กล่มุ เกง่ ) เด็กหญงิ กันยาพร รตั นพงไพร เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพูด) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก รักษา ม.3/1 มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพ่อื พฒั นา สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ เดก็ หญิงกุลนิดา ธารงสุข เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - การแบ่งเวลา และต้งั ใจฟัง ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ บรรพต ม.3/2 มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชัน้ เรยี น ทางสมองเพอื่ พฒั นา ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ มี สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทด่ี ี เด็กหญิงฉววี รรณ ถนอมสินธุ เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - การสอื่ สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ มาศ ม.3/2 มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพื่อพัฒนา ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาทด่ี ีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกล่มุ เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ีอ่ ิงมาตรฐาน รายวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์เบือ้ งต้น รหัสวชิ า ง20219 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ครผู สู้ อน นางธัญญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ช่ือ-สกุล จดุ เด่น จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุม่ เดก็ หญิงณิชา แกว้ ทิศ เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ กลมุ่ ปัญญาเลิศ ม.3/2 มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รยี บร้อยกอ่ น, ทางสมองเพ่ือพฒั นา :กล่มุ ทมี่ ีความ ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสอื่ สาร(การ สติปัญญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทกุ ดา้ นสูง จิตอาสาที่ดี พูด) ( กลมุ่ เก่ง ) เดก็ หญงิ นฤมล ปา่ ก๋ยุ เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพดู ) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ ม.3/2 มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพอ่ื พฒั นา สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ เด็กหญิงนติ ยา ป่อแฮ้ เรียนไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - การแบ่งเวลา และต้ังใจฟัง ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ ม.3/2 มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรยี นในชั้นเรยี น ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาที่ดี เดก็ หญงิ ลลิตา เมธีโชดก เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพูด)การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ม.3/2 มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพือ่ พฒั นา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาท่ดี ีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุม่ เพอื่ การจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ทีอ่ งิ มาตรฐาน รายวชิ า โครงงานคอมพวิ เตอรเ์ บือ้ งตน้ รหสั วิชา ง20219 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ ครผู ้สู อน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ชอื่ -สกุล จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญิงสชุ าดา ชคันมหิมา เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ กลมุ่ ปญั ญาเลศิ ม.3/2 มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รยี บร้อยกอ่ น, ทางสมองเพอ่ื พฒั นา :กล่มุ ทมี่ คี วาม ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการสอื่ สาร(การ สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทุกด้านสงู จติ อาสาทดี่ ี พดู ) ( กลมุ่ เกง่ ) เด็กหญงิ สุทธกิ านต์ เพชรธารา เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - การสอ่ื สาร(การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก ม.3/2 มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ทักษะการใช้ความสามารถ ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพ่อื พัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ เด็กหญงิ สนุ ันทา ไพรวัลย์วชิระ เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตง้ั ใจฟงั ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ ม.3/2 มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในช้นั เรียน ทางสมองเพื่อพัฒนา ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ มี สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาทดี่ ี เดก็ หญงิ อารยา เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , - การสอ่ื สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ อาสาพฒั นาสายชล มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่ือพฒั นา ม.3/2 ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาทีด่ มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกล่มุ เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรู้ทอี่ ิงมาตรฐาน รายวิชา โครงงานคอมพวิ เตอร์เบือ้ งตน้ รหสั วิชา ง20219 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น ครผู ู้สอน นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชื่อ-สกลุ จดุ เด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เดก็ หญิงนุชวรา เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ กลุม่ ปญั ญาเลิศ พงษป์ ระสิทธิ์ไพร ม.3/3 มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานให้เรียบรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพอ่ื พฒั นา :กลุ่มที่มคี วาม ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการการส่อื สาร(การ สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทกุ ด้านสูง จิตอาสาที่ดี พดู ) ( กลุ่มเก่ง ) เดก็ หญงิ พรรษกร ดงศกั ด์ิศรี เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพูด) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝึก ม.3/3 มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพ่ือพัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ เดก็ หญิงริชา ทรัพยไ์ พรวลั ย์ เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตงั้ ใจฟัง ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ ม.3/3 มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชนั้ เรยี น ทางสมองเพื่อพัฒนา ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทด่ี ี เด็กหญิงศศิธร ทาวา เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพดู )การกล้า ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ ม.3/3 มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพือ่ พฒั นา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาท่ดี มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลมุ่ เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรู้ท่อี ิงมาตรฐาน รายวิชาธรุ กิจและการเป็นผูป้ ระกอบการ รหัสวิชา ง31263 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4/3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ครผู ู้สอน นางธัญญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชื่อ-สกุล จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ นางสาวณัฐธิดา เจริญเดช เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , - ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ กลมุ่ ปัญญาเลศิ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานให้เรยี บรอ้ ยกอ่ น, ทางสมองเพื่อพัฒนา :กลมุ่ ทม่ี คี วาม ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการสือ่ สาร(การ สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทุกดา้ นสงู จติ อาสาท่ดี ี พดู ) ( กลมุ่ เกง่ ) นางสาวดวงจนั ทร์ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การสอ่ื สาร(การพูด) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝึก กมลานนั ทวงศ์ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ทกั ษะการใช้ความสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพ่ือพัฒนา สติปัญญาทางการเรยี นรู้ นางสาวธญั ชนก ฐากรู ภมร เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตั้งใจฟัง ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มงคล มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชนั้ เรียน ทางสมองเพ่ือพัฒนา ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาที่ดี นางสาวฤชาวรรณ มาเจริญ เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , - การสือ่ สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพือ่ พัฒนา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี สติปัญญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาทด่ี ีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพอ่ื การจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นร้ทู อ่ี งิ มาตรฐาน รายวิชาธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ รหัสวิชา ง31263 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4/3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครผู สู้ อน นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วยกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ช่อื -สกลุ จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาวอรุณรัตน์ มณธินา เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - ฝกึ ทักษะการทางาน และ ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ กลุ่มปญั ญาเลิศ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รียบร้อยกอ่ น, ทางสมองเพื่อพฒั นา :กลุ่มท่ีมคี วาม ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการสอ่ื สาร(การ สติปัญญาทางการเรียนรู้ พร้อมทุกดา้ นสงู จิตอาสาที่ดี พูด) ( กลมุ่ เก่ง ) นายโภควนิ ท์ สิรธิ ิตธิ รี พันธ์ เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพดู ) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝกึ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใช้ความสามารถ ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพ่ือพฒั นา สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ นายอานวย แซเ่ ฮ่อ เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และต้ังใจฟัง ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชัน้ เรียน ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาท่ดี ี นายเชาวลติ เทิดไพรพนาวลั ย์ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพดู )การกลา้ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพื่อพัฒนา ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สติปัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาทดี่ ีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพอื่ การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ท่อี ิงมาตรฐาน รายวิชาธุรกิจและการเป็นผ้ปู ระกอบการ รหัสวิชา ง31263 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4/3 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครผู ู้สอน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ชอ่ื นักเรียน จุดเด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม กล่มุ ปกติ นายบุญช่วย หนอ่ ซิ เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมค่ อ่ ยกลา้ แสดงออก การสอ่ื สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการอ่านการพูด ให้คลอ่ ง,ฝกึ ทักษะการใช้ :กลุ่มท่มี ีความ ดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ การพดู )การกล้า ความสามารถทางสมอง พร้อมปานกลาง เพ่ือพฒั นาสตปิ ัญญา ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก ทางการเรียนรู้ หรอื พรอ้ มใน บางเรื่อง เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไมค่ อ่ ยกลา้ แสดงออก การสอื่ สาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการพูด (กลุ่มปานกลาง) นายพลพล เรอื งกิจเจนจบ ใหค้ ล่อง,ฝกึ ทักษะการใช้ ความสามารถทางสมอง ดี ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ การพูด)การกลา้ เพือ่ พัฒนาสติปัญญา ทางการเรียนรู้ ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรทู้ อ่ี งิ มาตรฐาน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ชน้ั มัธยมศกึ ษาม.6/1 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครผู สู้ อน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชอื่ -สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ นายธนพล ยง่ิ สินสวุ ิทย์ เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - ฝกึ ทักษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ กลุ่มปัญญาเลิศ มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รียบรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพ่อื พัฒนา :กลุ่มทมี่ คี วาม ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสอื่ สาร(การ สติปัญญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทุกด้านสงู จติ อาสาทด่ี ี พูด) ( กลมุ่ เกง่ ) นางสาวจันทนา แจม่ แจง้ เรียนไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพดู ) ฝึกทักษะการนาเสนอ,ฝึก มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพอ่ื พัฒนา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ นางสาวจันทิมา กฤติกาย่งิ สกุล เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตัง้ ใจฟัง ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรยี นในช้ันเรยี น ทางสมองเพือ่ พัฒนา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ มี จิตอาสาที่ดี นางสาวชมพูนุช เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพดู )การกลา้ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ ท้องถิ่นพฤกษ์ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพื่อพฒั นา ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาที่ดมี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุม่ เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ีอิงมาตรฐาน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ชนั้ มัธยมศึกษาม.6/1 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ครูผู้สอน นางธญั ญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ชื่อ-สกุล จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุม่ นางสาวชลลดา แปะโพ เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ กล่มุ ปัญญาเลิศ มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รยี บร้อยก่อน, ทางสมองเพอ่ื พฒั นา :กลุม่ ทมี่ ีความ ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการการสอื่ สาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ พร้อมทุกดา้ นสูง จติ อาสาท่ดี ี พูด) ( กลุ่มเกง่ ) นางสาวฐปนีย์ นิมิตพรชยั เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพูด) ฝึกทักษะการนาเสนอ,ฝึก มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ทักษะการใชค้ วามสามารถ ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพอ่ื พัฒนา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ นางสาวฐิดาพร เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การแบ่งเวลา และต้งั ใจฟัง ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ประทานเงินทอง มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรยี นในชั้นเรยี น ทางสมองเพ่ือพฒั นา สติปัญญาทางการเรียนรู้ ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ มี จติ อาสาท่ดี ี นางสาวธาวินี พงษพ์ นากูล เรียนไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - การสอ่ื สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สติปัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาท่ดี มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพอื่ การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ท่ีองิ มาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ช้นั มธั ยมศึกษาม.6/1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครูผสู้ อน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วยกลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชือ่ -สกุล จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ นางสาวปรยี าภรณ์ เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ กลมุ่ ปัญญาเลิศ ยิ่งคุณจตั ุรัส มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รียบรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพอ่ื พฒั นา :กลุ่มท่ีมีความ ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการส่ือสาร(การ สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทุกดา้ นสูง จติ อาสาท่ีดี พดู ) ( กลุ่มเก่ง ) นางสาวปารฉิ ตั ร สิริแจ่มพงศ์ เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - การสอ่ื สาร(การพดู ) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝกึ มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ทักษะการใชค้ วามสามารถ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพอ่ื พัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ นางสาวปิยธิดา เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตง้ั ใจฟงั ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ ศภุ พนาแจม่ ไพร มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรยี นในชน้ั เรียน ทางสมองเพ่อื พฒั นา สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ มี จติ อาสาทด่ี ี นางสาวปิยะฉตั ร เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพดู )การกล้า ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ จตุรธรรมวาที มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่ือพัฒนา ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาที่ดีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพอ่ื การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรูท้ ่อี ิงมาตรฐาน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ชัน้ มัธยมศกึ ษาม.6/1 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครผู ูส้ อน นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วยกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ช่อื -สกลุ จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาวพัชริดา วจิ ติ รโยธิน เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ กลุ่มปัญญาเลิศ มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานให้เรียบรอ้ ยกอ่ น, ทางสมองเพอ่ื พฒั นา :กลุ่มทมี่ คี วาม ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการสอ่ื สาร(การ สติปญั ญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทุกดา้ นสูง จติ อาสาที่ดี พดู ) ( กลุม่ เก่ง ) นางสาวยศสินี คุณานาถอปั สร เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การสอื่ สาร(การพดู ) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใช้ความสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพื่อพัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ นางสาวรัชฎาพร ประทปี ไมตรี เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และต้งั ใจฟงั ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชน้ั เรียน ทางสมองเพอื่ พฒั นา สติปัญญาทางการเรียนรู้ ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ มี จติ อาสาท่ีดี นางสาววรัญญา พงศ์พฒุ เิ มธ เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - การสอื่ สาร(การพูด)การกลา้ ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่อื พัฒนา ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี สติปัญญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาท่ีดีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุม่ เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ท่อี งิ มาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ช้ันมัธยมศกึ ษาม.6/1 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครูผู้สอน นางธัญญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วยกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ช่ือ-สกุล จุดเด่น จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ นางสาววารุณี เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - ฝึกทักษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ กล่มุ ปญั ญาเลิศ ฤทัยไพรวัลยก์ ลุ :กลมุ่ ทมี่ ีความ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานให้เรียบรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพื่อพฒั นา พรอ้ มทกุ ดา้ นสงู ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการการสอ่ื สาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ ( กล่มุ เกง่ ) นางสาวอรณี จติ อาสาทีด่ ี พูด) เกษมเลิศตระกลู เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพดู ) ฝึกทักษะการนาเสนอ,ฝกึ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพอื่ พัฒนา สติปัญญาทางการเรียนรู้

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกล่มุ เพอื่ การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ทีอ่ ิงมาตรฐาน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ช้ันมธั ยมศึกษาม.6/2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครูผสู้ อน นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วยกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ช่อื -สกลุ จดุ เด่น จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาวกาไลทอง เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ กล่มุ ปญั ญาเลิศ อรณุ วชิ ยั ชาญ มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รียบร้อยกอ่ น, ทางสมองเพือ่ พัฒนา :กลุ่มท่มี คี วาม ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการการสื่อสาร(การ สติปญั ญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทกุ ด้านสูง จติ อาสาทีด่ ี พูด) ( กลมุ่ เก่ง ) นางสาวเขมอัปสร นมิ ิตพรชัย เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพดู ) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพื่อพฒั นา สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ นางสาวจันจิรา เทพปณะ เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตั้งใจฟงั ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรยี นในชัน้ เรยี น ทางสมองเพือ่ พฒั นา ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ มี สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาทดี่ ี นางสาวชาลินี สวัสด์มิ นัสเพิ่ม เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพดู )การกลา้ ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพือ่ พฒั นา ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาที่ดีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอื่ การจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นร้ทู อี่ ิงมาตรฐาน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ช้ันมธั ยมศกึ ษาม.6/2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครผู ู้สอน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ชื่อ-สกุล จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาวชตุ ิมา ธาราลิขติ เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ กลมุ่ ปัญญาเลิศ มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานให้เรียบรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพื่อพฒั นา :กลุ่มท่ีมีความ ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสอ่ื สาร(การ สติปญั ญาทางการเรียนรู้ พร้อมทกุ ด้านสงู จิตอาสาที่ดี พดู ) ( กลุม่ เก่ง ) นางสาวฐิติกลุ ขวัญใจไพเราะ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การสอื่ สาร(การพูด) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝกึ มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพือ่ พัฒนา สติปัญญาทางการเรยี นรู้ นางสาวณฐั ธนภร ชรอย เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตั้งใจฟงั ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชั้นเรียน ทางสมองเพื่อพัฒนา สติปัญญาทางการเรียนรู้ ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ มี จติ อาสาท่ีดี นางสาวพรทิพย์ เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - การสอื่ สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ลาเนาบุญเขต มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่ือพัฒนา ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สติปญั ญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาทด่ี มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรียนร้ทู อี่ งิ มาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ชนั้ มัธยมศกึ ษาม.6/2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครผู สู้ อน นางธญั ญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วยกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชอื่ -สกุล จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ นางสาวพิชญา เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ กล่มุ ปัญญาเลิศ ชาญธนะตระกลู มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานให้เรียบร้อยกอ่ น, ทางสมองเพอ่ื พฒั นา :กลมุ่ ท่มี ีความ ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการส่อื สาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทกุ ด้านสงู จิตอาสาทีด่ ี พดู ) ( กลุ่มเก่ง ) นางสาวพศิ มยั แซ่ยา่ ง เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การสอ่ื สาร(การพดู ) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝกึ มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใช้ความสามารถ ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพ่ือพัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ นางสาวมลธิรา เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , - การแบ่งเวลา และตั้งใจฟัง ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ลาเนาพงศ์ไพรงาม มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรยี นในช้นั เรียน ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาที่ดี นางสาวยพุ าพนิ ขจรศักดิจ์ รัส เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , - การสอ่ื สาร(การพดู )การกลา้ ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่อื พัฒนา ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาที่ดมี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพอื่ การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่องิ มาตรฐาน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ชนั้ มธั ยมศึกษาม.6/2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครผู ูส้ อน นางธัญญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชื่อ-สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุม่ นางสาวรจนา แซย่ ่าง เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถ กลุ่มปญั ญาเลศิ มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รยี บรอ้ ยกอ่ น, ทางสมองเพอ่ื พัฒนา :กลมุ่ ที่มีความ ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการการสื่อสาร(การ สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทุกดา้ นสูง จติ อาสาทดี่ ี พูด) ( กล่มุ เก่ง ) นางสาวรสรนิ เสรีสขุ แสวง เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพือ่ พฒั นา สติปัญญาทางการเรยี นรู้ นางสาวลลิตา สรุ ิยาธานี เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตัง้ ใจฟัง ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชนั้ เรียน ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาที่ดี นางสาววันนาพร เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพูด)การกลา้ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ อตั ตะแจม่ ใส มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่ือพฒั นา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาท่ีดีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพอ่ื การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรทู้ อ่ี ิงมาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ชั้นมัธยมศกึ ษาม.6/2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครผู สู้ อน นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วยกล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชือ่ -สกุล จดุ เดน่ จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาววิไลพร เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถ กลุม่ ปัญญาเลศิ สวัสดิ์มนสั เพม่ิ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รียบรอ้ ยกอ่ น, ทางสมองเพือ่ พัฒนา :กลุม่ ท่ีมคี วาม พรอ้ มทุกดา้ นสงู ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการส่ือสาร(การ สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ ( กลุ่มเกง่ ) นางสาวศศกิ าญจน์ จิตอาสาที่ดี พูด) สุริยะชัยพันธ์ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพูด) ฝึกทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ทกั ษะการใช้ความสามารถ ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพื่อพัฒนา สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ นางสาวศิรลิ กั ษณ์ เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และต้ังใจฟัง ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ แสงเพชรไพบรู ณ์ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรยี นในช้ันเรยี น ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาทด่ี ี นางสาวสจุ ารณิ ี เรียนไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พฒั นา รตั นยอ่ มงามดี ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทดี่ มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่มเพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่อิงมาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ช้นั มัธยมศกึ ษาม.6/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ครผู ู้สอน นางธัญญรัตน์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วยกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชอื่ -สกลุ จุดเดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ นางสาวสุดารา ลาภภพวรากลุ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - ฝกึ ทักษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถ กล่มุ ปญั ญาเลิศ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานให้เรยี บร้อยก่อน, ทางสมองเพือ่ พัฒนา :กลมุ่ ท่มี ีความ ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการส่อื สาร(การ สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ พร้อมทกุ ดา้ นสูง จติ อาสาที่ดี พูด) ( กลุม่ เก่ง ) นางสาวสุธิดา เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพูด) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝึก ภูมอิ นันต์พนาไพร มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใช้ความสามารถ ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพื่อพฒั นา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ นางสาวสุวมิ ล กระจา่ งเลศิ เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การแบ่งเวลา และตงั้ ใจฟงั ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในช้นั เรยี น ทางสมองเพื่อพฒั นา ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาที่ดี นางสาวแสงเดอื น เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , - การสอ่ื สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอื่ พฒั นา มงคลเลิศนภา ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี สติปญั ญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาท่ีดมี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกล่มุ เพอื่ การจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ชัน้ มัธยมศกึ ษาม.6/2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครผู ูส้ อน นางธัญญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชือ่ -สกลุ จุดเด่น จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ นางสาวอ้อย เรียนไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มี - ฝกึ ทกั ษะการทางาน ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ กลมุ่ ปัญญาเลิศ ดารงคงอยูเ่ ลศิ เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี และตรวจทานให้ สมองเพอ่ื พัฒนาสติปัญญาทางการ :กลุ่มท่ีมีความ เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี เรียบร้อยกอ่ น,ทกั ษะ เรยี นรู้ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ พรอ้ มทกุ ด้านสูง เขา้ กับสถานการณ์ การการส่ือสาร(การ เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี ( กล่มุ เกง่ ) ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ พูด) เข้ากบั สถานการณ์ มีจิตอาสาทีด่ ี นางสาวอาภาพร เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี - การส่ือสาร(การพดู ) ฝกึ ทักษะการนาเสนอ,ฝึกทักษะ ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ จติ อานวยพร เข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี การใช้ความสามารถทางสมองเพอ่ื มาก เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้ นางสาวเอมมิกา เขา้ กบั สถานการณ์ - การแบ่งเวลา และ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถทาง โพธิ์คุ้มภัย ตัง้ ใจฟงั ในขณะเรียนใน สมองเพ่ือพัฒนาสตปิ ัญญาทางการ ช้นั เรียน เรียนรู้ กลุ่มปกติ นายตะวนั - การสอ่ื สาร(การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง :กลุ่มทมี่ ีความ อนุสรณค์ วามดี การกล้าแสดงออก สมองเพ่ือพฒั นาสตปิ ัญญาทางการ พรอ้ มปานกลาง เรียนรู้ หรือพร้อมใน บางเร่อื ง นายธนนชยั - การสือ่ สาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการพดู ใหค้ ล่อง (กลมุ่ ปานกลาง) ทองดแี จม่ ใส การพดู )การกล้า ,ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถทาง แสดงออก สมองเพอ่ื พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลมุ่ เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ท่อี ิงมาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ชนั้ มัธยมศึกษาม.6/3 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครูผสู้ อน นางธญั ญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วยกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ช่ือ-สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ นางสาวเกศรนิ ใฝห่ าคุณธรรม เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , - ฝกึ ทกั ษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ กลมุ่ ปญั ญาเลศิ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รียบรอ้ ยกอ่ น, ทางสมองเพือ่ พัฒนา :กลุ่มทม่ี ีความ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสือ่ สาร(การ สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ พรอ้ มทกุ ดา้ นสูง จติ อาสาทด่ี ี พดู ) ( กลุม่ เก่ง ) นางสาวเจนจริ า กจิ สาราญกร เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพูด) ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ทักษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพ่ือพัฒนา สติปญั ญาทางการเรียนรู้ นางสาวชญานศิ ศักดิ์สถิตย์ชัย เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - การแบ่งเวลา และตั้งใจฟัง ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชั้นเรียน ทางสมองเพือ่ พฒั นา ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ มี สติปญั ญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาท่ดี ี นางสาวณีรนชุ ไชยบุ เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี , - การสือ่ สาร(การพูด)การกลา้ ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี สติปัญญาทางการเรยี นรู้ จติ อาสาท่ีดีมาก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลมุ่ เพอื่ การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ชั้นมธั ยมศกึ ษาม.6/3 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ครูผสู้ อน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วยกลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ประเภท ชอื่ -สกลุ จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ นางสาวไพลิน เฉดิ โฉมฉาย เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - ฝึกทักษะการทางาน และ ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถ กลุ่มปัญญาเลศิ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รยี บร้อยก่อน, ทางสมองเพือ่ พฒั นา :กลมุ่ ท่มี ีความ ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการการสอื่ สาร(การ สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ พร้อมทกุ ด้านสูง จติ อาสาที่ดี พูด) ( กลมุ่ เก่ง ) นางสาวรชั ดา เรืองกิจเงิน เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพูด) ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ,ฝกึ มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ทกั ษะการใช้ความสามารถ ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพื่อพัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ นางสาวลลิดา บุรพลธานี เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และตง้ั ใจฟัง ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในช้ันเรียน ทางสมองเพ่อื พฒั นา ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ มี สติปัญญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาทดี่ ี นางสาวศิริพร บุญนธิ อิ นนั ต์ เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การสอื่ สาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพ่อื พัฒนา ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ จิตอาสาทีด่ มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่มเพอ่ื การจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ที่องิ มาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาม.6/3 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ครูผสู้ อน นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร)์ ประเภท ชอ่ื -สกลุ จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาวศริ ิลกั ษณ์ ชมพู่อไุ ร เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , - ฝึกทกั ษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใช้ความสามารถ กลมุ่ ปัญญาเลิศ มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานใหเ้ รยี บรอ้ ยก่อน, ทางสมองเพือ่ พฒั นา :กลุม่ ทมี่ คี วาม ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ทักษะการการสื่อสาร(การ สติปัญญาทางการเรียนรู้ พรอ้ มทุกด้านสงู จติ อาสาทีด่ ี พดู ) ( กลุ่มเกง่ ) นางสาวสิริขวญั ถนอมดาลัด เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , - การสื่อสาร(การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการนาเสนอ,ฝึก มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ทางสมองเพอ่ื พฒั นา สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ นางสาวสุธนิ นั ท์ ดพู นาหรรษา เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , - การแบ่งเวลา และต้ังใจฟัง ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรยี นในชัน้ เรยี น ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ มี สติปัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาท่ดี ี นางสาวสวุ ารนิ ทร์ เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพูด)การกล้า ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถ มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พัฒนา เสรมิ พงศเ์ จริญ ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ จติ อาสาทดี่ มี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพอ่ื การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้ท่อี ิงมาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาม.6/3 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครูผสู้ อน นางธัญญรตั น์ ศลิ าคา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วยกลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ ประเภท ชอื่ -สกุล จุดเดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุม่ นางสาวองค์อร เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , - ฝึกทักษะการทางาน และ ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถ กลุม่ ปญั ญาเลศิ ธนั ยพรประทาน มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ตรวจทานให้เรียบร้อยก่อน, ทางสมองเพื่อพฒั นา :กลุ่มทม่ี ีความ ปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ทกั ษะการการสื่อสาร(การ สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ พร้อมทุกด้านสูง จติ อาสาท่ดี ี พูด) ( กลุ่มเกง่ ) นางสาวอัจฉรา เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , - การส่อื สาร(การพดู ) ฝึกทักษะการนาเสนอ,ฝึก เกตรุ ตั นสมบรู ณ์ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ทักษะการใช้ความสามารถ ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ทางสมองเพอ่ื พัฒนา สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ นายอาทติ ย์ กฤตกิ ายิ่งสกลุ เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การแบง่ เวลา และต้งั ใจฟงั ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ในขณะเรียนในชั้นเรียน ทางสมองเพอ่ื พฒั นา ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ มี สตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาที่ดี นายอธวิ ฒั น์ บนั ดาลสกุล เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , - การส่ือสาร(การพดู )การกล้า ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ แสดงออก ทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สติปัญญาทางการเรยี นรู้ จิตอาสาที่ดมี าก

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่มเพ่ือการจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรทู้ อ่ี งิ มาตรฐาน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว33104 ชนั้ มธั ยมศึกษาม.6/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ครูผ้สู อน นางธญั ญรัตน์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ประเภท ช่อื นกั เรียน จุดเด่น จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กล่มุ กลุ่มปกติ นายกติ ิพงศ์ บรุ พลธานี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไมค่ ่อยกล้าแสดงออก การส่ือสาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอ่านการพดู :กลมุ่ ทม่ี ีความ ใหค้ ล่อง,ฝึกทกั ษะการใช้ พร้อมปานกลาง ดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ การพูด)การกลา้ ความสามารถทางสมอง หรือพร้อมใน เพอ่ื พัฒนาสติปัญญา บางเร่อื ง ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ แสดงออก ทางการเรยี นรู้ (กลุ่มปานกลาง) นายอภิราช กระจ่างกจิ คงเชื้อ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่ค่อยกลา้ แสดงออก การสื่อสาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการพูด นายบรรจง แสงนาชัย ให้คล่อง,ฝกึ ทักษะการใช้ ดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ การพดู )การกล้า ความสามารถทางสมอง เพื่อพฒั นาสตปิ ญั ญา ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก ทางการเรียนรู้ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมค่ ่อยกล้าแสดงออก การส่ือสาร(การเขยี น , ฝกึ ทักษะการอา่ นการพดู ให้คลอ่ ง,ฝึกทักษะการใช้ ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ การพูด)การกลา้ ความสามารถทางสมอง เพอ่ื พัฒนาสตปิ ญั ญา ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก ทางการเรยี นรู้

เอกสาร CAR แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่มเพื่อการจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ทอ่ี ิงมาตรฐาน รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว33104 ชั้นมธั ยมศกึ ษาม.6/3 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครูผู้สอน นางธญั ญรตั น์ ศิลาคา ตาแหนง่ ครูผู้ช่วยกลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ ประเภท ชือ่ นักเรียน จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม นายอคั รเดช แดนไพรี เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย การอา่ นการ เขยี นทา การสอื่ สาร(การเขียน , ฝึกทกั ษะการอา่ นการ กลุ่มปญั ญาช้า นายดาริ พงศ์ประทีปชัย ดี ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ไดบ้ ้างแตน่ อ้ ย การพดู )การกลา้ เขียนให้คล่อง,ฝึกทักษะ :กล่มุ ท่ไี มม่ ี การใช้ความสามารถทาง ความพร้อม ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี แสดงออก สมองเพื่อพัฒนา ( มีปัญหาใน จิตอาสาทด่ี ี สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ หลายเร่ือง ) ฝกึ ทักษะการอ่านการ เรยี นได้ระดับต้องปรับปรงุ อา่ น เขียนได้แต่ไม่ การส่อื สาร(การเขียน , เขยี นให้คลอ่ ง,ฝกึ ทักษะ - สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะชวี ติ คลอ่ ง การพูด) การใชค้ วามสามารถทาง โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้ากับ สมองเพื่อพัฒนา สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ นายณัฐวทิ ย์ เกียรตินรามงคล เรยี นไดร้ ะดบั ตอ้ งปรับปรุง อา่ น เขียนไดแ้ ต่ไม่ การสอ่ื สาร(การเขียน , ฝึกทกั ษะการอา่ นการ สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะชวี ติ คลอ่ ง การพดู ) เขียนให้คลอ่ ง,ฝกึ ทักษะ การใช้ความสามารถทาง โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สมองเพ่อื พัฒนา สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี สติปัญญาทางการเรียนรู้