แผนการสอน 23102_1_2562

สาระและมาตรฐานการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน 99 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรียนคุ้มครองเดก็ ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ฐานขอ้ มลู สว่ นตวั ของนกั เรยี นเพอื่ ความสะดวกใน การศกึ ษาข้อมลู และพฒั นาผู้เรียนใหไ้ ด้เตม็ ศักยภาพ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบซปิ ปา (CIPPA Model) ช่วั โมงที่ 1  ให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนที่ 2.4 เร่ือง “บทบาทของพระมหากษัตริย์ไทยในสมัย รตั นโกสนิ ทรต์ อนตน้ ” ขนั้ ท่ี 1 ทบทวนความรู้เดิม ส่อื การเรียนรู้ 1. ภาพพระมหากษตั รยิ ไ์ ทยทม่ี ี พระสมญั ญานามตอ่ ทา้ ยพระนามวา่ “มหาราช” คำถำมกระตุน้ ควำมคดิ “พระมหากษัตรยิ ์ไทยทม่ี พี ระนามตอ่ ท้ายวา่ มหาราช มคี วามสาคญั อยา่ งไร” ขัน้ ตอนการเรียนรู้ 1. ครใู ห้นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ โดยสุ่มนักเรยี น 3-4 คนในชนั้ เรียน 3. ครูตรวจสอบความถูกต้องของคาตอบและชมเชยนักเรียนที่ตอบได้ใกล้เคียงกับ ความเปน็ จริงมากท่ีสุด ข้ันที่ 2 แสวงหาความรู้ใหม่ สอ่ื การเรียนรู้ 1. ภาพอุทยานราชภักดิ์ ที่มีพระบรมรูปพระมหากษัตริย์ไทยท่ีมีสร้อยพระนามว่า มหาราช คำถำมกระตุ้นควำมคิด “พระมหากษัตริยเ์ หล่าน้ี ทรงมีความสาคัญอย่างไร” ขัน้ ตอนการเรียนรู้ 1. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 2. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม (เก่ง , ปานกลางค่อนข้างเก่ง , ปานกลาง ค่อนข้างอ่อน , อ่อน) แล้วให้ร่วมกันหาคาอธิบายเกี่ยวกับการปกครองส่วน ทอ้ งถิน่ ในสมยั รตั นโกสินทรต์ อนตน้ 3. ครใู ห้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาอธบิ ายถึงคาตอบท่ีไดพ้ รอ้ มท้ังเหตผุ ล แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 100 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ชั่วโมงที่ 2 ขน้ั ที่ 3 ศกึ ษาขอ้ มลู จากความรู้ใหมแ่ ละผสมผสานกับความรู้เดิม สอ่ื การเรยี นรู้ 1. ใบงานท่ี 2.8 เรอ่ื ง พระราชกรณียกิจทสี่ าคญั ขนั้ ตอนการเรยี นรู้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปถึงความรู้ใหม่ที่ได้และผสมผสานกับความรู้เดิมที่มี อยู่พร้อมทั้งอธิบายบทบาทสาคัญของพระมหากษัตริย์ไทยในอดีตถึงปัจจุบัน โดยเนน้ ท่ี สมัยรตั นโกสนิ ทร์ 2. ครใู ห้นักเรยี นทาใบงานที่ 2.8 และอธิบายเพมิ่ เติม ขั้นที่ 4 แลกเปล่ียนความรูค้ วามเขา้ ใจกบั กล่มุ สอ่ื การเรียนรู้ - ขั้นตอนการเรียนรู้ 1. ครใู ห้นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคิดอยา่ งเสรี 2. ครูให้นักเรียนท่ีทาใบงานท่ี 2.8 เสร็จแล้ว จับคู่เพื่อนในกลุ่มเพ่ืออธิบายตามท่ี ตนเองเขา้ ใจ 3. ครูสุม่ เรยี กตวั แทนกลมุ่ มาอธิบายหน้าชั้นเรยี น ขั้นที่ 5 สรปุ และจัดระเบยี บความรู้ สอื่ การเรยี นรู้ - ข้นั ตอนการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรยี นร่วมกันสรปุ ความรู้เรอ่ื งบทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ไทยในสมัย รตั นโกสนิ ทร์ พรอ้ มท้ังใหน้ ักเรียนจดบันทกึ ลงสมุด 2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่ม 4 คน และเขียนอธิบายในรูปแบบของ Mind Mapping ตามหัวขอ้ ดังน้ี a. ผลงานด้านการเมืองการปกครอง b. ผลงานด้านเศรษฐกิจ c. ผลงานด้านสงั คม d. ผลงานด้านการตา่ งประเทศ e. ผลงานดา้ นอื่น ๆ โดยให้อธิบายรวมถึงพระมหากษัตริย์ทุกพระองค์ท่ีศึกษ า ในสมัย รัตนโกสินทร์ตอนตน้ และใหน้ กั เรียนเลอื กหวั ขอ้ ท่ตี นเองสนใจ ทีส่ าคญั ตอ้ ง ไม่ซา้ กันในแตล่ ะห้องที่จดั การเรยี นการสอน แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 101 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ขน้ั ที่ 6 ปฏบิ ตั ิ และ/หรือ แสดงผลงาน สอื่ การเรยี นรู้ - ขนั้ ตอนการเรยี นรู้ 1. ครสู มุ่ เรียกนกั เรียนตวั แทนในชน้ั เรียนออกมาแสดง Mind Mapping ของตนเอง พรอ้ มทั้งอธิบายให้เพอื่ นในช้นั เรยี นฟัง และใหเ้ พื่อน ๆ ในช้นั เรียนร่วมกันแสดง ความคดิ เห็นเพม่ิ เตมิ ในส่วนท่บี กพร่อง (ถา้ มี) ข้นั ที่ 7 การประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ส่ือการเรียนรู้ - ขั้นตอนการเรียนรู้ 1. ครูใหน้ ักเรยี นสร้างโจทยท์ ี่นา่ สนใจเกีย่ วกับบทบาทของพระมหากษัตริย์ของไทย ในสมยั รัตนโกสนิ ทรต์ อนตน้ (สืบคน้ จากหนังสอื เพ่ิมเติมได้) พรอ้ มทง้ั คาตอบ 2. นักเรยี นนางานรวบรวมสง่ ครู การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เครอื่ งมอื เกณฑ์การประเมิน (ประเมินตามสภาพจริง) ด้านความรู้ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ฯ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2.3 เรียนรู้ที่ 2.3 ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 2.8 ใบงานที่ 2.8 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ สงั เกตพฤติกรรมการทางาน แบบสังเกตพฤติกรรรมการทางาน รายบุคคล รายบคุ คล สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ แบบสังเกตพฤตกิ รรรมการทางาน กลมุ่ ด้านคุณลักษณะ สังเกตความมีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ และ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึง มุ่งม่นั ในการทางาน ประสงค์ สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. ภาพหลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตร์ทนี่ ่าสนใจ 2. แบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ืองที่ 2.4 บทบาทของพระมหากษัตริย์ไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ 3. ใบงานที่ 2.8 เรื่อง พระราชกรณียกิจที่สาคัญ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนร้กู ารศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 102 กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 แหล่งเรยี นรู้ 1. หอ้ งสมุดโรงเรียนสตรีปากพนงั 2. หอ้ งคอมพิวเตอร์ฯ ลงช่ือ............................................................. (นายจิรพล ลิวา) ผจู้ ดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ฯ แผนการจดั การเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 103 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 แบบทดสอบการเรยี นเร่ืองที่ 2.4 บทบาทของพระมหากษตั ริย์ไทยในสมยั รัตนโกสินทร์ คาช้ีแจง ให้นกั เรียนเลอื กคาตอบทีถ่ ูกตอ้ งทส่ี ดุ เพียงคาตอบเดยี ว 1. กลมุ่ กา้ วหน้า ร.ศ. 103 ในสมัยรชั การท่ี 5 หมายถงึ ใคร ก. กลมุ่ นายทหารรุ่นใหม่ ข. กล่มุ พระราชโอรสในรัชกาลที่ 5 ท่ีทรงเจริญวัย ขน้ึ ค. กลุ่มเจ้านายและขุนนางที่ไดร้ บั การศกึ ษาจากยโุ รป ง. กล่มุ พระบรมวงศานวุ งศ์ในรชั กาลที่ 5 ท่ไี ดร้ ับการศึกษามาจากยโุ รป 2. พระมหากษตั ริย์ในระบอบสมบูรณาญาสทิ ธิราชย์มีอานาจสทิ ธข์ิ าดในดา้ นใด ก. การนบั ถือศาสนา ข. การบริหารประเทศ ค. การสง่ เสรมิ วัฒนธรรม ง. ถกู ทุกข้อ 3. มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัยและมหามกฏุ ราช วทิ ยาลยั ตั้งข้นึ ในรัชกาลทีเ่ ท่าไร ก. รัชกาลท่ี 4 ข. รัชกาลท่ี 5 ค. รัชกาลที่ 6 ง. รชั กาลท่ี 7 4. การกอ่ ต้งั ธรรมยตุ ิกนกิ ายของเจา้ ฟ้ามงกุฎเกดิ ขึ้นในสมัยใด ก. รชั กาลท่ี 1 ข. รชั กาลท่ี 2 ค. รัชกาลที่ 3 ง. รชั กาลที่ 4 5. พระราชกรณียกิจเก่ียวกับพระพทุ ธศาสนาในข้อใดทพ่ี ระมหากษตั ยิ ์ทรงปฏบิ ตั ิเป็นประจา ก. การสรา้ งและซอ่ มแซมวัด ข. การทาสังคายนาพระไตรปิฎก ค. การประกอบพระราชพิธีทางพระพทุ ธศาสนา ง. การแผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาไปยังประเทศตา่ ง ๆ 6. การปฏริ ูปการปกครองในสมัยรัชกาลที่ 5 มีจุดประสงค์สาคญั เพอื่ ดึงอานาจจากใครมาที่สถาบัน พระมหากษตั ริย์ ก. ขุนนางรนุ่ เก่า ข. ขนุ นางร่นุ ใหม่ ค. เจ้านายร่นุ เก่า ง. เจ้านายรุน่ ใหม่ 7. พระราชบญั ญัตลิ ักษณะเกณฑท์ หาร ร.ศ. 124 ประกาศบงั คับใชไ้ ดอ้ ย่างทั่วถงึ ในสมัยรัชกาลใด ก. รชั กาลที่ 5 ข. รชั กาลท่ี 6 ค. รชั กาลท่ี 7 ง. รัชกาลปจั จบุ นั 8. การเสด็จประพาสตน้ ครั้งที่ 2 ของรัชกาลที่ 5 ไปส้ินสุดทีเ่ มืองใด ก. สระบรุ ี ข. เพชรบุรี ค. ปากน้าโพ ง. กาแพงเพชร 9. สภาทปี่ รกึ ษาราชการแผน่ ดนิ และสภาทีป่ รกึ ษาในพระองคท์ ่ีตง้ั ขนึ้ ในสมัยรัชกาลท่ี 5 ปฏบิ ตั งิ านไม่ ได้ผลเพราะอะไร ก. สมาชกิ ไมเ่ ตม็ ใจทางาน ข. สมาชกิ เป็นพวกหวั โบราณ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 104 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ค. สมาชิกมคี วามเห็นขัดแยง้ กัน ง. สมาชิกไมเ่ ข้าใจบทบาทหน้าท่ีของตน 10. กบฏในข้อใดมีวัตถุประสงค์ทจ่ี ะเปลยี่ นแปลงการ ปกครองของสยาม ก. กบฏผีบญุ ข. กบฏเงี้ยว ค. กบฏ ร.ศ. 130 ง. กบฏ 7 หวั เมืองภาคใต้ เฉลย 2. ค 3. ข 4. ข 5. ค 7. ก 8. ง 9. ข 10. ค 1. ค 6. ก แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้นั พื้นฐาน 105 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ใบกิจกรรมที่ 2.8 พระราชกรณยี กิจทีส่ าคัญ คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนเขียนแผนผงั ความคิด แสดงพระราชกรณียกิจท่ีสาคญั ของพระมหากษตั รยิ ์ไทย สมัยประชาธปิ ไตย แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 106 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานรายบุคคล คาชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลา ชือ่ -สกุล ความต้ังใจในการ ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา ความสะอาด ผลสาเรจ็ ของงาน รวม ดบั (ผรู้ บั การประเมนิ ) ทางาน 4321 4321 เรยี บรอ้ ย 4321 20 ที่ 4321 คะแนน 4321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน (นายจิรพล ลิวา) ............../.................../................ แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 107 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรบั ปรุง ตา่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 108 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม คาช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลา ชอื่ -สกลุ ความตงั้ ใจในการ ความรบั ผดิ ชอบ ความตรงต่อเวลา ความสะอาด ผลสาเรจ็ ของงาน รวม ดบั (ผู้รบั การประเมนิ ) ทางาน 4321 4321 เรียบรอ้ ย 4321 20 ท่ี 4321 คะแนน 4321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน (นายจิรพล ลวิ า) ............../.................../................ แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 109 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรบั ปรุง ตา่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 110 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คาชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน คุณลกั ษณะอัน รายการประเมนิ ระดบั คะแนน พึงประสงค์ด้าน 4 3 21 1. รกั ชาติ 1.1 ยืนตรงเม่อื ไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และอธิบาย ศาสน์ กษตั ริย์ ความหมายของเพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัติตนสทิ ธิและหนา้ ทข่ี องพลเมอื งดี 1.3 ใหค้ วามร่วมมอื รว่ มใจในการทากจิ กรรมกบั สมาชกิ ใน โรงเรยี นและชุมชน 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมทสี่ ร้างความ สามคั คีปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น ชมุ ชน และสงั คม ช่ืนชมความเป็นชาติไทย 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนเองนบั ถอื อยา่ งสมา่ เสมอเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ขี องศาสนิกชน 1.6 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ตามท่ี โรงเรียนและชมุ ชนจัดขึน้ ชื่นชมในพระราชกรณยี กจิ พระปรีชา สามารถของพระมหากษตั รยิ ์และพระราชวงศ์ 2. ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ทีถ่ ูกตอ้ งและเป็นจรงิ 3. มีวนิ ยั 2.2 ปฏิบัตใิ นสงิ่ ท่ีถูกต้อง ละอายและเกรงกลัวทีจ่ ะกระทา รับผิดชอบ ความผดิ ทาตามสัญญาท่ีตนได้ให้ไว้กับเพ่ือน พ่อแม่ หรอื ผูป้ กครองและครู เปน็ แบบอยา่ งที่ดดี ้านความซือ่ สตั ย์ 2.3 ปฏบิ ตั ติ ่อผอู้ ืน่ ด้วยความซ่อื ตรงไมห่ าประโยชนใ์ นทางท่ีไม่ ถูกต้องและเปน็ แบบอย่างท่ีดีแก่เพ่ือนมนษุ ย์ดา้ นความซื่อสัตย์ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบขอ้ บังคับของ ครอบครวั และโรงเรียน ไม่ละเมดิ สิทธิของผู้อน่ื ตรงต่อเวลาใน การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ ง ๆในชีวติ ประจาวนั และรับผิดชอบตอ่ การ ทางาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ เรียนรตู้ า่ ง ๆ 4.2 มีการจดบันทกึ ความรู้อยา่ งเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่าง 5.1 ใช้ทรพั ย์สนิ ของตนเอง เช่น ส่ิงของเคร่อื งใช้ ฯลฯ อยา่ ง พอเพียง ประหยัด คุ้มค่า และเกบ็ รกั ษาดุแลอย่างดแี ละใช้เวลาอยา่ ง เหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรว่ มอยา่ งประหยดั คมุ้ คา่ และเกบ็ รกั ษา แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 111 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 คณุ ลักษณะอนั รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 พงึ ประสงค์ด้าน 432 ดูแลอยา่ งดี 6. มุ่งมนั่ ในการ 5.3 ปฏบิ ัติตนและตัดสินใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตุผล ทางาน 7. รักความเป็น 5.4 ไมเ่ อาเปรียบผู้อ่นื และไมท่ าให้ผู้อนื่ เดือดร้อน พรอ้ มใหอ้ ภัย ไทย เมือ่ ผูอ้ น่ื กระทาผิดพลาด 8. มจี ิต 5.5 วางแผนการเรียนและการทางานใชช้ วี ิตประจาวันบนพน้ื ฐาน สาธารณะ ของความรู้ ข้อมูลข่าวสาร 5.6 รเู้ ทา่ ทันการเปล่ียนแปลงทางสังคม และ สภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั และปรบั ตวั อยูร่ ว่ มกับผอู้ นื่ ไดอ้ ย่างมีความสุข 6.1 มีความตง้ั ใจและพยายามในการทางานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แท้ตอ่ อปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย 7.2 เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รจู้ ักชว่ ยพ่อแมผ่ ู้ปกครองและครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคิด ช่วยทา และแบง่ ปนั สงิ่ ของและชว่ ย แก้ปัญหาให้ผอู้ น่ื 8.3 ดแู ลรกั ษาทรัพย์สนิ ของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ของ โรงเรียนและชุมชน เกณฑ์การให้คะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่าเสมอ (นายจิรพล ลวิ า) ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ ............../.................../................ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้งั ให้ 4 คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน 112 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 บันทกึ หลังแผนการสอน ผลการจดั การเรียนรู้ ประเดน็ ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะกระบวนการ ดา้ นคุณลกั ษณะ การประเมินผลตามผลการเรียนรู้ ร้อยละของนกั เรียนทผี่ า่ นการประเมนิ ร้อยละของนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน ปัญหาทพ่ี บ แนวทางการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหา ลงชื่อ................................................. ( นายจริ พล ลิวา ) ผู้สอน  เห็นควรให้ช้นั แผนการจัดการเรียนรู้  เห็นควรปรับปรงุ แกไ้ ข.......................................................................................................... ลงชือ่ ................................................. ( นางปวีณา ฑียาพงศ์ ) หัวหนา้ กลมุ่ สาระสังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม  เหน็ ควรให้ชนั้ แผนการจดั การเรยี นรู้  เห็นควรปรับปรุงแกไ้ ข.......................................................................................................... ลงช่ือ................................................. (นางกญั ญารัตน์ สาระพันธ์ ) หัวหนา้ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ  เหน็ ควรให้ชั้นแผนการจัดการเรียนรู้  เห็นควรปรบั ปรงุ แกไ้ ข.......................................................................................................... ลงชอื่ ................................................. (นางจริ าพร รัตนกุล ) ผอู้ านวยการโรงเรียนสตรปี ากพนงั แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 113 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 รหสั วชิ า ส23105 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษาฯ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี 3 รายวิชา ประวัตศิ าสตรฯ์ ปกี ารศกึ ษา 2562 หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 7 ชั่วโมง เรื่องพฒั นาการทาง แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 6 ประวัติศาสตร์ไทยสมยั ปรบั ปรุง เวลา 3 ช่ัวโมง วนั ท่ี ........... และปฏิรูปประเทศ ปี พ.ศ. 255…. เรอ่ื ง ปัจจยั ทส่ี ่งผลตอ่ ความ มน่ั คงและความเจรญิ ร่งุ เรอื ง เดือน.......................... มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชวี้ ดั มาตรฐานที่ ส 4.3เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและ ธารงความเป็นไทย ตัวชว้ี ัด ส 4.3 ม 3/1 วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ในด้านต่าง ๆ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ 1.1 ร้แู ละเขา้ ใจเรอ่ื งของปจั จัยท่ีสง่ ผลต่อความม่นั คงและความเจรญิ รงุ่ เรืองของไทยในสมัย รตั นโกสินทร์ยคุ ปรับปรุงประเทศ 1.2 ร้แู ละเข้าใจเก่ียวกับตวั อย่างของผลงานการพัฒนาชาติบา้ นเมืองในด้านตา่ ง ๆ ในช่วง รัตนโกสินทรย์ คุ ปรบั ปรุงประเทศ 2. ด้านทกั ษะกระบวนการ 2.1 สามารถอธบิ ายปจั จัยของการสง่ เสรมิ การพฒั นาประเทศในยุครตั นโกสินทร์ชว่ งปรบั ปรงุ ประเทศได้ 2.2 สามารถใชก้ ระบวนการทางประวัติศาสตร์ค้นหาสาเหตุของปัจจยั ในการพัฒนาประเทศช่วง รัตนโกสนิ ทรย์ คุ ปรบั ปรงุ ประเทศไทย 3. ด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 3.1 มวี นิ ยั 3.2 ใฝ่เรยี นรู้ 3.3 มุ่งม่ันในการทางาน 3.4 รกั ความเปน็ ไทย แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนร้กู ารศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 114 กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 สาระสาคัญ / ความคดิ รวบยอด ปจั จยั ที่สง่ ผลต่อความมั่นคงและเจริญรงุ่ เรอื งของไทยในสมัยรตั นโกสนิ ทรย์ คุ ปรบั ปรุงประเทศ สาระการเรียนรู้ 1. สาระการเรยี นร้แู กนกลาง 3.1 บทบาทของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทยในราชวงศ์จักรีในการสรา้ งสรรค์ความเจรญิ และความ มน่ั คงของชาติ 2. สาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น - ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น  ความสามารถในการสื่อสาร : พูดและบอกพฒั นาการของไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ยุค ปรบั ปรุงประเทศได้  ความสามารถในการคดิ 1. ทกั ษะการคิดกว้าง : ใช้เหตุการณท์ างประวตั ศิ าสตร์เปน็ บทเรียนแก่ตนเอง 2. ทักษะการใหเ้ หตผุ ล : อธิบายสาเหตแุ ละผลของเหตกุ ารณ์ประวตั ศิ าสตร์  ความสารถในการแกป้ ัญหา  ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  อยู่อย่างพอเพียง  ซื่อสตั ย์สุจรติ  มงุ่ มั่นในการทางาน  มีวนิ ยั  รกั ความเปน็ ไทย  ใฝเ่ รยี นรู้  มจี ิตสาธารณะ คาขวัญโรงเรยี น  เรียนดี  ประพฤติดี  ฝมี ือเด่น  เป็นงาน ด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน  การอา่ น  การคิดวเิ คราะห์  การเขยี น บรู ณาการกบั หลกั การเรยี นในศตวรรษท่ี 21 (นักเรยี นได้เรียนรสู้ อดคล้องกับหลกั การเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21) Reading Writing Globalization อ่านงานเขียนทางประวัติศาสตร์ เขียนงานทางประวตั ศิ าสตร์ (สมยั ศกึ ษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ยคุ ปรับปรงุ รตั นโกสนิ ทร์ยคุ ปรับปรงุ ประเทศ) อนื่ ๆ ทีเ่ กย่ี วข้องกบั พฒั นาการ ประเทศได้ ผา่ นกระบวนการทาง ทางประวัติศาสตร์ของ ประวัตศิ าสตรไ์ ด้ รตั นโกสินทร์ยุคปรับปรงุ ประเทศ Critical Thinking & Problem Solving (ทักษะการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ และ ทักษะการในการแก้ไขปญั หา) แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรูก้ ารศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 115 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 Reading Writing Globalization Creativity & Innovation (การคดิ เชงิ สรา้ งสรรค)์ Collaboration , Teamwork & Leadership (การทางานร่วมและยอมรับฟงั ความคิดเหน็ จากผูอ้ ื่น) Cross – Cultural Understanding (ยอมรับความหลากหลายและความแตกต่างทางวัฒนธรรม) Communication , Information & Media Literacy (กลา้ ซกั ถามและแสดงความคิดเห็นในการเรียน) Computing & Media Literacy (สามารถใช้ทกั ษะด้านสารสนเทศประกอบการเรียนรูไ้ ด)้ Career & Learning Self-Reliance (มคี วามรเู้ ขา้ ใจและค้นควา้ เพ่มิ เติมเก่ียวกบั เรื่องทีเ่ รียน) Change (สร้างทศั นคตใิ หมใ่ นการเรียนรายวิชาประวตั ศิ าสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ยคุ ปรับปรงุ ประเทศให้นา่ สนใจมากขึ้น) Learning Leadership Historical Method Presentation & Lecture บทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทร์ ยคุ ปรบั ปรงุ ประเทศ บรู ณาการกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (นักเรียนได้เรยี นรอู้ ยอู่ ยา่ งพอเพียงจากการเรยี นร้ทู ี่บูรณาการหลกั ปรัญชาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) พอประมาณ มเี หตุผล สร้างภมู คิ ุ้มกัน นักเรยี นแบ่งเวลาวา่ งเพมิ่ เติมมาใช้ นักเรยี นใช้เหตผุ ลในการเรียน และ นกั เรยี นมีความรแู้ ละความเขา้ ใจ ในการเรยี นรู้ด้วยตนเองนอก นาหลกั การของเหตผุ ลไปใช้ในการ ของบทบาทและผลงานของ หอ้ งเรยี น ค้นหาความจรงิ ของเหตุการณ์ทาง พระมหากษัตรยิ ไ์ ทยในการพฒั นา ประวตั ิศาสตรต์ ามหลักวิธกี ารทาง ประเทศเพ่อื เป็นแบบอย่างในการ ประวตั ศิ าสตร์ บาเพญ็ ตนให้เป็นประโยชนแ์ ก่ สงั คม ความรู้ (นกั เรยี นมคี วามร้ใู นเร่ืองปจั จยั ทท่ี าให้ในสมัยรตั นโกสินทรย์ ุคปรบั ปรงุ ประเทศมคี วามเจริญร่งุ เรืองได้เปน็ อย่างดี) คุณธรรม (นักเรยี นใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ ม่ันในการทางาน มีวนิ ัยในการจัดระบบการเรยี นด้วยตนเอง) การบรู ณาการฯ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรยี นคุ้มครองเด็กระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน - ใช้กระบวนศกึ ษาวเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คลเพ่ือ ทาความเขา้ ใจนักเรยี นและแกไ้ ขข้อบกพร่อง ทางการเรียนรู้ของนักเรียนได้ ตลอดจนจัดทา ฐานข้อมลู ส่วนตวั ของนกั เรียนเพือ่ ความสะดวกใน แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้นั พื้นฐาน 116 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรียนคุ้มครองเดก็ ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน การศึกษาข้อมลู และพัฒนาผ้เู รยี นใหไ้ ด้เต็มศกั ยภาพ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบซิปปา (CIPPA Model) ชั่วโมงท่ี 1 ขั้นที่ 1 ทบทวนความร้เู ดิม สอ่ื การเรียนรู้ 1. พระบรมสาทิสลักษณ์ / พระบรมฉายาลักษณ์ ของพระมหากษัตริย์ไทยในสมัย รัตนโกสินทร์ยคุ ปรับปรุงประเทศ คำถำมกระตุ้นควำมคิด “ถ้าไมม่ ีการปรบั ปรงุ ประเทศในสมยั รตั นโกสินทร์ จะเกดิ อะไรกบั ปัจจุบนั ” ข้ันตอนการเรยี นรู้ 1. ครูให้นักเรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ โดยสุ่มนักเรยี น 3-4 คนในชนั้ เรยี น 2. ครูตรวจสอบความถูกต้องของคาตอบและชมเชยนักเรียนท่ีตอบได้ใกล้เคียงกับ ความเป็นจริงมากที่สุด ขั้นที่ 2 แสวงหาความรใู้ หม่ สื่อการเรยี นรู้ 1. ภาพพระบรมฉายาลักษณพ์ ระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว ในการเสด็จ ประพาสยโุ รป คำถำมกระต้นุ ควำมคิด “การเสด็จประพาสยโุ รปของรัชกาลท่ี 5 มผี ลดตี ่อไทยอยา่ งไรบ้าง” ขั้นตอนการเรียนรู้ 1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ 2. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม (เก่ง , ปานกลางค่อนข้างเก่ง , ปานกลาง ค่อนข้างอ่อน , อ่อน) แล้วให้ร่วมกันหาคาอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยท่ีให้ รตั นโกสินทร์ยคุ ปรับปรุงประเทศมคี วามจาเป็นต่อชาตใิ นอนาคต 3. ครใู หต้ ัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาอธิบายถึงคาตอบทีไ่ ด้พรอ้ มทั้งเหตุผล แผนการจดั การเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 117 กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ชว่ั โมงท่ี 2 ขนั้ ท่ี 3 ศกึ ษาข้อมูลจากความร้ใู หม่และผสมผสานกับความร้เู ดิม ส่อื การเรยี นรู้ - ขัน้ ตอนการเรยี นรู้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปถึงความรู้ใหม่ท่ีได้และผสมผสานกับความรู้เดิมท่ีมี อยู่พร้อมท้ังอธิบายบทบาทสาคัญของพระมหากษัตริย์ไทยในอดีตถึงปัจจุบัน โดยเน้นที่ สมัยรัตนโกสนิ ทร์ยุคปรบั ปรงุ ประเทศ 2. ครูให้นักเรียนในช้ันยกตัวอยา่ งผลงานของพระมหากษัตริยท์ ่ีนักเรยี นเคยทราบ พรอ้ มทง้ั ให้เหตผุ ลประกอบ 3. ครูอธบิ ายสรุปเพม่ิ เตมิ ในส่วนทต่ี อ้ งเติมเต็มความรู้ ขน้ั ที่ 4 แลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลมุ่ ส่ือการเรียนรู้ - ขัน้ ตอนการเรียนรู้ 1. ครใู ห้นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิดอย่างเสรี 2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มแบบเสรี และ แลกเปล่ียนความคิดเห็นเรื่องปัจจัยท่ีทา กรุงรัตนโกสนิ ทรม์ คี วามเจรญิ รุง่ เรืองในยคุ ปรับปรุงประเทศ 3. ครสู มุ่ เรยี กตวั แทนกลุ่มมาอธิบายหน้าช้ันเรียน ชั่วโมงท่ี 3 ขน้ั ท่ี 5 สรุปและจดั ระเบียบความรู้ สอื่ การเรยี นรู้ - ขน้ั ตอนการเรยี นรู้ 1. ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ ความรเู้ รื่องบทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ไทยในสมัย รตั นโกสนิ ทร์ยคุ ปรับปรุงประเทศ พร้อมท้งั ให้นกั เรียนจดบนั ทกึ ลงสมดุ 2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่ม 4 คน และเขียนอธิบายในรูปแบบของ Mind Mapping ตามหัวขอ้ ดงั นี้ a. ผลงานด้านการเมอื งการปกครอง b. ผลงานดา้ นเศรษฐกจิ c. ผลงานดา้ นสังคม d. ผลงานดา้ นการตา่ งประเทศ e. ผลงานด้านอ่ืน ๆ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศึกษาขัน้ พื้นฐาน 118 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โดยให้อธิบายรวมถึงพระมหากษัตริย์ทุกพระองค์ที่ศึกษา ในสมัย รัตนโกสินทร์ตอนต้นยุคปรับปรุงประเทศ และให้นักเรียนเลือกหัวข้อท่ี ตนเองสนใจ ท่สี าคญั ต้องไม่ซ้ากันในแตล่ ะห้องท่ีจัดการเรยี นการสอน ขนั้ ที่ 6 ปฏบิ ัติ และ/หรือ แสดงผลงาน สอ่ื การเรียนรู้ - ข้ันตอนการเรยี นรู้ 1. ครูสมุ่ เรยี กนักเรียนตัวแทนในชน้ั เรียนออกมาแสดง Mind Mapping ของตนเอง พรอ้ มทั้งอธิบายให้เพ่อื นในชัน้ เรียนฟัง และใหเ้ พื่อน ๆ ในชนั้ เรียนร่วมกันแสดง ความคดิ เห็นเพิม่ เติมในสว่ นทบ่ี กพร่อง (ถา้ มี) ขนั้ ที่ 7 การประยกุ ต์ใช้ความรู้ ส่อื การเรียนรู้ - ขนั้ ตอนการเรียนรู้ 1. ครใู ห้นักเรยี นสรา้ งโจทย์ท่ีนา่ สนใจเก่ยี วกับบทบาทของพระมหากษัตรยิ ์ของไทย ในสมัยรัตนโกสินทร์ยุคปรับปรุงประเทศ (สืบค้นจากหนังสือเพิ่มเตมิ ได้) พร้อม ทั้งคาตอบ 2. นกั เรียนนางานรวบรวมสง่ ครู การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ด้านความรู้ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทางาน แบบสังเกตพฤตกิ รรรมการทางาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ รายบคุ คล รายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน แบบสังเกตพฤติกรรรมการทางาน รายบคุ คล รายบคุ คล สังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสังเกตพฤตกิ รรรมการทางาน กลมุ่ ด้านคุณลกั ษณะ สังเกตความมวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ มุ่งม่นั ในการทางาน ประสงค์ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 119 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ 1. พระบรมสาทิสลักษณ์ / พระบรมฉายาลักษณ์ ของพระมหากษัตริย์ในสมัยรัตนโกสินทรย์ ุคปรับปรุง ประเทศ แหลง่ เรยี นรู้ 1. ห้องสมุดโรงเรยี นสตรปี ากพนงั 2. หอ้ งคอมพวิ เตอรฯ์ ลงชื่อ............................................................. (นายจิรพล ลิวา) ผู้จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ฯ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 120 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานรายบุคคล คาชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลา ชือ่ -สกุล ความต้ังใจในการ ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา ความสะอาด ผลสาเรจ็ ของงาน รวม ดบั (ผรู้ บั การประเมนิ ) ทางาน 4321 4321 เรยี บรอ้ ย 4321 20 ที่ 4321 คะแนน 4321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน (นายจิรพล ลิวา) ............../.................../................ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 121 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรบั ปรุง ตา่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 122 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม คาช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลา ชอื่ -สกลุ ความตงั้ ใจในการ ความรบั ผดิ ชอบ ความตรงต่อเวลา ความสะอาด ผลสาเรจ็ ของงาน รวม ดบั (ผู้รบั การประเมนิ ) ทางาน 4321 4321 เรียบรอ้ ย 4321 20 ท่ี 4321 คะแนน 4321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน (นายจิรพล ลวิ า) ............../.................../................ แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 123 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรบั ปรุง ตา่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 124 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดบั คะแนน คุณลกั ษณะอัน รายการประเมนิ ระดบั คะแนน พึงประสงค์ด้าน 4 3 21 1. รกั ชาติ 1.1 ยืนตรงเม่อื ไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และอธบิ าย ศาสน์ กษตั ริย์ ความหมายของเพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัติตนสทิ ธิและหนา้ ทข่ี องพลเมอื งดี 1.3 ใหค้ วามร่วมมอื รว่ มใจในการทากจิ กรรมกับสมาชิกใน โรงเรยี นและชุมชน 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมที่สรา้ งความ สามคั คีปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรียน ชมุ ชน และสงั คม ช่ืนชมความเป็นชาตไิ ทย 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนเองนบั ถืออยา่ งสม่าเสมอเป็น แบบอยา่ งทีด่ ขี องศาสนิกชน 1.6 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั สถาบันพระมหากษัตริยต์ ามท่ี โรงเรียนและชุมชนจดั ขึน้ ชื่นชมในพระราชกรณียกจิ พระปรชี า สามารถของพระมหากษตั รยิ ์และพระราชวงศ์ 2. ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ทีถ่ ูกตอ้ งและเป็นจรงิ 3. มีวนิ ยั 2.2 ปฏิบัตใิ นสงิ่ ท่ีถูกต้อง ละอายและเกรงกลวั ที่จะกระทา รับผิดชอบ ความผดิ ทาตามสัญญาท่ีตนได้ให้ไว้กับเพ่ือน พ่อแม่ หรอื ผปู้ กครองและครู เปน็ แบบอยา่ งที่ดดี ้านความซ่ือสตั ย์ 2.3 ปฏบิ ตั ติ ่อผอู้ ืน่ ด้วยความซ่อื ตรงไมห่ าประโยชนใ์ นทางทไี่ ม่ ถูกต้องและเปน็ แบบอย่างทีด่ ีแก่เพ่ือนมนษุ ย์ดา้ นความซอ่ื สตั ย์ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบขอ้ บงั คับของ ครอบครวั และโรงเรียน ไม่ละเมดิ สิทธิของผู้อน่ื ตรงต่อเวลาใน การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ ง ๆในชีวติ ประจาวนั และรับผดิ ชอบต่อการ ทางาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ เรียนรตู้ า่ ง ๆ 4.2 มีการจดบันทกึ ความรู้อยา่ งเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่าง 5.1 ใช้ทรัพย์สนิ ของตนเอง เช่น ส่ิงของเครอื่ งใช้ ฯลฯ อยา่ ง พอเพียง ประหยัด คุ้มค่า และเกบ็ รกั ษาดุแลอย่างดแี ละใชเ้ วลาอยา่ ง เหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรว่ มอยา่ งประหยดั คุม้ คา่ และเกบ็ รักษา แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 125 กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 คณุ ลักษณะอนั รายการประเมิน ระดับคะแนน 1 พงึ ประสงคด์ ้าน 432 ดแู ลอย่างดี 6. มุง่ มนั่ ในการ 5.3 ปฏบิ ัติตนและตัดสนิ ใจด้วยความรอบคอบ มเี หตุผล ทางาน 7. รกั ความเป็น 5.4 ไมเ่ อาเปรยี บผอู้ นื่ และไม่ทาใหผ้ ู้อนื่ เดอื ดร้อน พรอ้ มให้อภัย ไทย เมอื่ ผู้อ่ืนกระทาผิดพลาด 8. มีจิต 5.5 วางแผนการเรยี นและการทางานใชช้ ีวิตประจาวันบนพื้นฐาน สาธารณะ ของความรู้ ข้อมูลขา่ วสาร 5.6 ร้เู ท่าทันการเปล่ยี นแปลงทางสังคม และ สภาพแวดล้อม ยอมรบั และปรับตวั อย่รู ว่ มกบั ผู้อน่ื ไดอ้ ย่างมีความสุข 6.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ด้รับมอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื่อใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เหน็ คุณค่าและปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รู้จกั ช่วยพอ่ แม่ผูป้ กครองและครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคิด ชว่ ยทา และแบง่ ปนั สงิ่ ของและชว่ ย แกป้ ญั หาให้ผอู้ ื่น 8.3 ดูแลรกั ษาทรัพยส์ ินของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน 8.4 เข้าร่วมกจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ของ โรงเรยี นและชุมชน เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ (นายจิรพล ลิวา) ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครัง้ ............../.................../................ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้งั ให้ 4 คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนร้กู ารศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 126 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 บันทึกหลังแผนการสอน ผลการจดั การเรยี นรู้ ประเด็น ดา้ นความรู้ ด้านทักษะกระบวนการ ดา้ นคณุ ลักษณะ การประเมินผลตามผลการเรยี นรู้ รอ้ ยละของนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน ร้อยละของนกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน ปัญหาทพ่ี บ แนวทางการแกป้ ญั หา ผลการแก้ปญั หา ลงชอ่ื ................................................. ( นายจริ พล ลวิ า ) ผสู้ อน  เหน็ ควรใหช้ ้ันแผนการจดั การเรยี นรู้  เห็นควรปรับปรุงแก้ไข.......................................................................................................... ลงช่ือ................................................. ( นางปวณี า ฑยี าพงศ์ ) หวั หน้ากลุ่มสาระสงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม  เห็นควรให้ชั้นแผนการจดั การเรียนรู้  เห็นควรปรับปรงุ แก้ไข.......................................................................................................... ลงช่ือ................................................. (นางกญั ญารัตน์ สาระพนั ธ์ ) หัวหน้ากล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ  เหน็ ควรให้ชั้นแผนการจดั การเรียนรู้  เหน็ ควรปรบั ปรงุ แกไ้ ข.......................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................. (นางจิราพร รัตนกุล ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นสตรีปากพนัง แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขนั้ พื้นฐาน 127 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 รหสั วิชา ส23105 แผนการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาฯ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี 3 รายวชิ า ประวตั ศิ าสตรฯ์ ปีการศกึ ษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 7 ชว่ั โมง เรอ่ื งพัฒนาการทาง แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 7 ประวตั ิศาสตร์ไทยสมยั ปรบั ปรงุ เวลา 2 ชว่ั โมง วันที่ ........... และปฏริ ูปประเทศ ปี พ.ศ. 255…. เรอ่ื ง พัฒนาการทาง ประวัติศาสตร์ เดือน.......................... มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ัด มาตรฐานท่ี ส 4.3เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและ ธารงความเปน็ ไทย ตวั ช้ีวดั ส 4.3 ม 3/1 วิเคราะห์พฒั นาการของไทยสมยั รัตนโกสินทร์ในดา้ นตา่ ง ๆ ส 4.3 ม 3/3 วิเคราะห์ภมู ิปญั ญาและวฒั นธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทรแ์ ละอธพิ ลตอ่ การพฒั นาชาติ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. ด้านความรู้ 1.1 รูแ้ ละเขา้ ใจพฒั นาการของไทยในสมยั รตั นโกสนิ ทรย์ ุคปรับปรุงประเทศในทางดา้ นการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ และสังคมตลอดจนความสัมพนั ธ์ระหวา่ งประเทศ 1.2 ร้แู ละเข้าใจเกย่ี วกบั ตวั อย่างของสถานการณท์ างประวตั ศิ าสตร์ของไทยในสมัยรตั นโกสินทร์ ยคุ ปรับปรุงประเทศ 2. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 2.1 สามารถอธิบายลักษณะของการพัฒนาชาตใิ นดา้ นการเมอื ง เศรษฐกิจ สงั คม และ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งประเทศในสมยั รตั นโกสินทรช์ ว่ งปรบั ปรงุ ประเทศได้ 2.2 สามารถใช้กระบวนการทางประวัติศาสตร์อธิบายความเป็นไปของประวัตศิ าสตรไ์ ทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ยคุ ปรับปรุงประเทศไทย 3. ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 3.1 มีวินยั 3.2 ใฝเ่ รยี นรู้ 3.3 มงุ่ มั่นในการทางาน 3.4 รักความเป็นไทย แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน 128 กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 สาระสาคัญ / ความคิดรวบยอด พฒั นากรของไทยสมยั รตั นโกสินทร์นยุคปรับปรงุ เทศทางดา้ นการเมืองการปกครอง เศรษฐกจิ สงั คม และ ความสมั พันธร์ ะหวา่ งประเทศ ท่วี เิ คราะหจ์ ากปจั จยั ของเหตุการณ์ตา่ ง ๆ สาระการเรียนรู้ 1. สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1.1 บทบาทของพระมหากษัตรยิ ์ไทยในราชวงศ์จักรใี นการสร้างสรรค์ความเจริญและความ ม่นั คงของชาติ 2. สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิ่น - ด้านสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน  ความสามารถในการสือ่ สาร : พดู และบอกพัฒนาการของไทยสมยั รตั นโกสินทร์ยุค ปรบั ปรุงประเทศได้  ความสามารถในการคิด 1. ทักษะการคิดกว้าง : ใชเ้ หตุการณ์ทางประวตั ศิ าสตรเ์ ป็นบทเรียนแก่ตนเอง 2. ทกั ษะการใหเ้ หตุผล : อธิบายสาเหตุและผลของเหตุการณป์ ระวตั ิศาสตร์  ความสารถในการแกป้ ญั หา  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต  ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลกั สูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551  รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์  อยู่อย่างพอเพียง  ซือ่ สตั ย์สจุ ริต  มุ่งมนั่ ในการทางาน  มีวนิ ยั  รักความเป็นไทย  ใฝ่เรยี นรู้  มีจิตสาธารณะ คาขวัญโรงเรียน  เรียนดี  ประพฤติดี  ฝมี ือเดน่  เป็นงาน ดา้ นการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น  การอา่ น  การคิดวเิ คราะห์  การเขียน บรู ณาการกบั หลักการเรียนในศตวรรษที่ 21 (นักเรียนไดเ้ รยี นรู้สอดคล้องกบั หลักการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21) Reading Writing Globalization อ่านงานเขยี นทางประวตั ศิ าสตร์ เขียนงานทางประวัติศาสตร์ (สมยั ศกึ ษาหลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน 129 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 Reading Writing Globalization ในสมยั รตั นโกสินทรย์ ุคปรับปรุง รัตนโกสนิ ทร์ยคุ ปรบั ปรงุ ประเทศ) อน่ื ๆ ทเ่ี กยี่ วข้องกับพฒั นาการ ประเทศได้ ผา่ นกระบวนการทาง ทางประวตั ิศาสตรข์ อง ประวตั ิศาสตรไ์ ด้ รตั นโกสินทรย์ ุคปรับปรงุ ประเทศ Critical Thinking & Problem Solving (ทกั ษะการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ และ ทักษะการในการแกไ้ ขปัญหา) Creativity & Innovation (การคิดเชิงสร้างสรรค์) Collaboration , Teamwork & Leadership (การทางานร่วมและยอมรบั ฟังความคิดเห็นจากผู้อนื่ ) Cross – Cultural Understanding (ยอมรับความหลากหลายและความแตกต่างทางวฒั นธรรม) Communication , Information & Media Literacy (กล้าซักถามและแสดงความคิดเห็นในการเรยี น) Computing & Media Literacy (สามารถใชท้ กั ษะด้านสารสนเทศประกอบการเรยี นร้ไู ด้) Career & Learning Self-Reliance (มีความรเู้ ขา้ ใจและค้นควา้ เพิ่มเติมเก่ยี วกบั เรื่องท่เี รียน) Change (สรา้ งทศั นคติใหม่ในการเรียนรายวชิ าประวัติศาสตร์ไทยสมยั รตั นโกสินทรย์ ุคปรับปรงุ ประเทศให้นา่ สนใจมากขน้ึ ) Learning Leadership Historical Method Presentation & Lecture บทบาทของพระมหากษตั ริยไ์ ทยในสมยั รัตนโกสินทร์ ยุคปรับปรงุ ประเทศ บรู ณาการกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (นกั เรยี นได้เรยี นรูอ้ ย่อู ย่างพอเพยี งจากการเรียนรู้ทบ่ี รู ณาการหลกั ปรญั ชาของเศรษฐกจิ พอเพียง) พอประมาณ มีเหตผุ ล สร้างภมู ิคุ้มกัน นกั เรยี นแบง่ เวลาวา่ งเพิม่ เตมิ มาใช้ นกั เรียนใชเ้ หตผุ ลในการเรียน และ นักเรียนมคี วามรแู้ ละความเขา้ ใจ ในการเรียนรู้ด้วยตนเองนอก นาหลักการของเหตผุ ลไปใช้ในการ ของบทบาทและผลงานของ ห้องเรยี น คน้ หาความจรงิ ของเหตกุ ารณ์ทาง พระมหากษตั รยิ ์ไทยในการพัฒนา ประวัติศาสตรต์ ามหลกั วิธกี ารทาง ประเทศเพ่ือเปน็ แบบอย่างในการ ประวตั ิศาสตร์ บาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์แก่ สังคม ความรู้ (นกั เรยี นมคี วามรู้ในเรอ่ื งปจั จัยท่ีทาให้ในสมยั รัตนโกสินทร์ยุคปรบั ปรงุ ประเทศมคี วามเจรญิ ร่งุ เรืองได้เปน็ อยา่ งด)ี คุณธรรม (นกั เรียนใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน มีวนิ ยั ในการจดั ระบบการเรยี นดว้ ยตนเอง) แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรูก้ ารศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 130 กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 การบรู ณาการฯ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น โรงเรยี นคมุ้ ครองเดก็ ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน - ใช้กระบวนศึกษาวเิ คราะห์ผ้เู รยี นเปน็ รายบุคคลเพ่ือ ทาความเขา้ ใจนักเรยี นและแกไ้ ขข้อบกพรอ่ ง ทางการเรยี นรขู้ องนกั เรยี นได้ ตลอดจนจัดทา ฐานขอ้ มูลสว่ นตวั ของนักเรยี นเพอื่ ความสะดวกใน การศกึ ษาข้อมูลและพัฒนาผู้เรียนให้ได้เต็มศกั ยภาพ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบซปิ ปา (CIPPA Model) ช่ัวโมงที่ 1 ข้นั ท่ี 1 ทบทวนความรูเ้ ดมิ ส่ือการเรียนรู้ 1. พระบรมสาทิสลักษณ์ / พระบรมฉายาลักษณ์ ของพระมหากษัตริย์ไทยในสมัย รตั นโกสินทรย์ คุ ปรบั ปรุงประเทศ คำถำมกระต้นุ ควำมคิด “ทาไมตอ้ งมีการปรบั ปรุงประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์” ข้นั ตอนการเรียนรู้ 1. ครูให้นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ โดยสุ่มนกั เรียน 3-4 คนในชั้นเรียน 3. ครูตรวจสอบความถูกต้องของคาตอบและชมเชยนักเรียนที่ตอบได้ใกล้เคียงกับ ความเปน็ จริงมากทสี่ ุด ขน้ั ที่ 2 แสวงหาความรใู้ หม่ สื่อการเรยี นรู้ 1. ภาพขนุ นางตา่ งชาติท่เี ข้ามาทางานในไทย คำถำมกระตนุ้ ควำมคิด “นักเรยี นคิดวา่ ทาไมตอ้ งมีชาวต่างชาติเข้ามาทางานในไทย” ขั้นตอนการเรยี นรู้ 1. นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน 131 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 2. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม (เก่ง , ปานกลางค่อนข้างเก่ง , ปานกลาง คอ่ นข้างอ่อน , อ่อน) แล้วให้ร่วมกันหาคาอธิบายเก่ียวกับสาเหตุท่ีชาวต่างชาติ เข้ามาทางานในไทย 3. ครูให้ตัวแทนแตล่ ะกลุ่มออกมาอธบิ ายถงึ คาตอบที่ไดพ้ รอ้ มทง้ั เหตุผล ขน้ั ท่ี 3 ศกึ ษาข้อมลู จากความร้ใู หมแ่ ละผสมผสานกับความรูเ้ ดมิ สอื่ การเรยี นรู้ ใบกิจกรรมท่ี 3.1 เร่ือง พัฒนาการทางการเมืองในสมัยรัตนโกสินทร์ยุคปรับปรุง ประเทศ ใบกิจกรรมที่ 3.2 เรื่อง พัฒนาการทางด้านเศรษฐกิจและสังคมของไทยในสมัย รัตนโกสินทรย์ คุ ปรับปรงุ ประเทศ ขน้ั ตอนการเรยี นรู้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปถึงความรู้ใหม่ที่ได้และผสมผสานกับความรู้เดิมที่มี อยู่พร้อมทั้งอธิบายความสาคัญที่จาเป็นต้องมีชาวต่างชาติเข้ามาทางานในไทย สมยั รัตนโกสินทรย์ ุคปรับปรุงประเทศ 2. ครูให้นักเรียนในชั้นยกตัวอย่างผลงานของชาวต่างชาติที่เข้ามาทางานในไทยท่ี นกั เรียนเคยทราบ พร้อมทง้ั ให้เหตุผลประกอบ 3. ครูอธบิ ายสรุปเพม่ิ เติมในส่วนทตี่ ้องเติมเต็มความรู้ 4. ครใู ห้นักเรียนทาใบกิจกรรมที่ 3.1 เรอ่ื ง พฒั นาการทางการเมืองของไทยในสมัย รัตนโกสนิ ทร์ยคุ ปรับปรุงประเทศ 5. ครมู อบหมายการบ้าน ใบกิจกรรมท่ี 3.2 เรือ่ ง พฒั นาการทางด้านเศรษฐกจิ และ สงั คมของไทยในสมยั รัตนโกสินทร์ยุคปรับปรงุ ประเทศ ขนั้ ท่ี 4 แลกเปล่ียนความรู้ความเขา้ ใจกบั กลุ่ม สื่อการเรียนรู้ - ขั้นตอนการเรียนรู้ 1. ครใู หน้ ักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ อย่างเสรี 2. ครูให้นกั เรยี นแบ่งกลมุ่ แบบเสรี และ แลกเปล่ยี นความคดิ เห็นเรื่องปจั จัยท่ีทาให้ กรงุ รตั นโกสนิ ทรม์ ีความเจริญรงุ่ เรืองในยคุ ปรับปรงุ ประเทศ ในประเดน็ เกี่ยวกับ ผลงานของชาวต่างชาติในด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจและ ความสัมพันธร์ ะหวา่ งประเทศ 3. ครูสุ่มเรียกตวั แทนกลุ่มมาอธบิ ายหน้าชัน้ เรียน แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน 132 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ชว่ั โมงที่ 2 ขั้นท่ี 5 สรุปและจดั ระเบียบความรู้ สอ่ื การเรียนรู้ ใบกิจกรรมที่ 3.3 เรื่อง พฒั นาการทางด้านความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งประเทศของไทยใน สมัยรัตนโกสินทร์ยุคปรบั ปรงุ ประเทศ ขัน้ ตอนการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เร่ืองการพัฒนาชาติในด้านการเมือง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ในสมัยรัตนโกสินทร์ยุคปรับปรุง ประเทศ พร้อมทัง้ ให้นกั เรยี นจดบนั ทึกลงสมดุ 2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่ม 4 คน และเขียนอธิบายในรูปแบบของ Mind Mapping ตามหัวข้อดงั น้ี a. ผลงานดา้ นการเมอื งการปกครอง b. ผลงานดา้ นเศรษฐกิจ c. ผลงานด้านสังคม d. ผลงานดา้ นการตา่ งประเทศ e. ผลงานด้านอ่ืน ๆโดยเลือกจากส่ิงใหม่ที่เกิดข้ึนในยุครัตนโกสินทรช่วงปรับปรุงประเทศที่ แตกตา่ งไปจากยคุ รัตนโกสินทร์ตอนต้น 3. ครูให้นักเรียนทาใบกิจกรรมท่ี 3.3 เรื่องพัฒนาทางด้านความสัมพันธ์ระหว่าง ประเทศของไทยในสมยั รตั นโกสินทรย์ คุ ปรับประเทศ ข้นั ที่ 6 ปฏิบัติ และ/หรือ แสดงผลงาน สอ่ื การเรยี นรู้ - ขั้นตอนการเรียนรู้ 1. ครูสมุ่ เรยี กนักเรียนตวั แทนในชัน้ เรยี นออกมาแสดง Mind Mapping ของตนเอง พรอ้ มท้ังอธิบายให้เพือ่ นในชนั้ เรียนฟัง และใหเ้ พ่ือน ๆ ในช้ันเรียนร่วมกันแสดง ความคิดเห็นเพ่มิ เติมในส่วนทบี่ กพรอ่ ง (ถา้ มี) ขน้ั ที่ 7 การประยุกต์ใช้ความรู้ สือ่ การเรียนรู้ - ขน้ั ตอนการเรียนรู้ 1. ครูให้นักเรียนสร้างโจทย์ที่น่าสนใจเก่ียวกับการพัฒนาชาติไทยในสมัย รัตนโกสินทร์ยุคปรับปรุงประเทศ (สืบค้นจากหนังสือเพ่ิมเติมได้) พร้อมท้ัง คาตอบ 2. นกั เรยี นนางานรวบรวมสง่ ครู แผนการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 133 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมิน คะแนนเกินร้อยละ 60 ดา้ นความรู้ คะแนนเกนิ รอ้ ยละ 60 คะแนนเกนิ รอ้ ยละ 60 ตรวจใบกจิ กรรมที 3.1 ใบกิจกรรมท่ี 3.1 ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ด้านทกั ษะกระบวนการ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบกจิ กรรมที 3.2 ใบกจิ กรรมท่ี 3.2 ตรวจใบกจิ กรรมที 3.3 ใบกจิ กรรมที่ 3.3 สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน แบบสงั เกตพฤติกรรรมการทางาน รายบคุ คล รายบุคคล สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ แบบสังเกตพฤตกิ รรรมการทางาน กล่มุ ด้านคุณลักษณะ สงั เกตความมวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ มุ่งมัน่ ในการทางาน ประสงค์ สื่อและแหลง่ การเรียนรู้ 1. พระบรมสาทิสลักษณ์ / พระบรมฉายาลักษณ์ ของพระมหากษัตริย์ในสมัยรัตนโกสินทรย์ ุคปรับปรุง ประเทศ 2. ภาพขุนนางตา่ งชาติท่เี ข้ามาทางานในประเทศไทย 3. ใบกิจกรรมที 3.1 เรื่อง พัฒนาการของทางด้านการเมืองการปกครองของไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทร์ยุค ปรบั ปรุงเทศ 4. ใบกิจกรรมที 3.2 เรื่อง พัฒนาการของทางด้านเศรษฐกิจและสังคมของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ยุค ปรบั ปรุงเทศ 5. ใบกิจกรรมที่ 3.3 เรอ่ื งพัฒนาทางด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ยุค ปรับประเทศ แหลง่ เรยี นรู้ 1. หอ้ งสมุดโรงเรยี นสตรปี ากพนงั 2. หอ้ งคอมพิวเตอรฯ์ ลงชื่อ............................................................. (นายจิรพล ลวิ า) ผูจ้ ัดทาแผนการจัดการเรียนรฯู้ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรูก้ ารศึกษาขัน้ พื้นฐาน 134 กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ใบกิจกรรมที่ 3.1 พฒั นาการทางดา้ นการเมอื งการปกครองของไทย ในสมยั รตั นโกสนิ ทรย์ คุ ปรบั ปรงุ ประเทศ คาช้แี จง ให้นักเรยี นตอบคาภามต่อไปนใ้ี ห้ถูกต้องสมบรู ณ์ 1. ไทยเริ่มเขา้ สู่ยุคใหมใ่ นรชั กาลใด 2. ปจั จยั ใดท่แี สดงถึงไทยเขา้ สู่ยุคใหม่ 3. รัชกาลที่ 4 มีการปรบั ปรุงสิง่ ใดที่เออ้ื ตอ่ การปกครอง 4. ในสมัยรัชกาลที่ 5 มีการปฏริ ูปการปกครองอยา่ งไร 5. การปฏริ ูปการปกครองในรัชกาลที่ 5 ไมร่ าบรืน่ เพราะเหตุใด 6. ระบบกนิ เมืองในการปกครองสมยั โบราณมลี ักษณะอย่างไร 7. การเรียกรอ้ งใหเ้ ปลยี่ นแปลงการปกครองในรชั กาลท่ี 6 ดาเนินโดยใครบ้าง 8. การปฏริ ูปการเมอื งที่สาคัญในรัชกาลท่ี 7 คืออะไร 9. รชั กาลท่ี 7 เตรยี มการอยา่ งไรเพือ่ ใหร้ าษฎรได้เรยี นรู้การปกครองตนเอง 10.แมว้ ่ามกี ารปรบั ปรงุ และปฏริ ูปการปกครองในรัชกาลที่ 4 – 6 ก็ตาม แตเ่ กิดปญั หาการเมอื งใด ในรชั กาลท่ี 7 แผนการจดั การเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นร้กู ารศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 135 กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 เฉลย ใบกิจกรรมที่ 3.1 พัฒนาการทางด้านการเมืองการปกครองของไทย ในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ยคุ ปรับปรงุ ประเทศ คาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนตอบคาภามตอ่ ไปนใ้ี ห้ถกู ต้องสมบูรณ์ 1. ไทยเรม่ิ เขา้ สูย่ ุคใหมใ่ นรชั กาลใด รชั กาลที่ 4 2. ปัจจัยใดท่ีแสดงถึงไทยเข้าสยู่ ุคใหม่ การเปลีย่ นแปลงธรรมเนยี มทล่ี ้าหลังใหท้ ันสมัย 3. รชั กาลที่ 4 มีการปรับปรงุ สิง่ ใดท่ีเอ้อื ต่อการปกครอง ใหข้ ุนนางสวมเสอื เขา้ เฝ้า ให้ชาวต่างชาตเิ ข้าเฝ้าในโอกาสต่างๆ 4. ในสมยั รัชกาลท่ี 5 มีการปฏิรูปการปกครองอย่างไร ตงั สภาท่ปี รกึ ษา 2 สภา จัดหนว่ ยงานการปกครอง 12 กรม ยกเลกิ ระบบกนิ เมือง รวม เมืองเปน็ มณฑลเทศาภบิ าล 5. การปฏิรูปการปกครองในรัชกาลที่ 5 ไม่ราบร่ืน เพราะเหตใุ ด มีเจา้ นายและขุนนางท่จี บการศกึ ษาจากทวีปยโุ รป จานวน 11 คน กราบบงั คมทูลขอใหร้ ัชกาล ที่ 5 เปลีย่ นแปลง การปกครองเป็นประชาธิปไตย 6. ระบบกนิ เมอื งในการปกครองสมยั โบราณมลี กั ษณะอย่างไร พระมหากษัตรยิ ์โปรดเกลา้ ฯ ให้ผู้ไว้วางพระทยั ปกครองหัวเมือง 7. การเรยี กรอ้ งให้เปล่ียนแปลงการปกครองในรชั กาลท่ี 6 ดาเนนิ โดยใครบ้าง กลุ่มยังเติรก์ ขบวนการ ร.ศ. 130 8. การปฏิรูปการเมืองทสี่ าคญั ในรชั กาลท่ี 7 คอื อะไร พระราชทานรัฐธรรมนญู ให้แก่ประชาชน และทรงเป็นพระมหากษตั รยิ ์ที่อยูภ่ ายใต้ รฐั ธรรมนญู 9. รัชกาลที่ 7 เตรียมการอย่างไรเพ่ือให้ราษฎรไดเ้ รียนรกู้ ารปกครองตนเอง การปกครองทอ้ งถน่ิ แบบเทศบาล 10.แมว้ ่ามกี ารปรับปรงุ และปฏริ ปู การปกครองในรชั กาลที่ 4 – 6 กต็ าม แต่เกิดปัญหาการเมืองใด ในรัชกาลท่ี 7 การเปล่ียนแปลงการปกครอง 24 มิถนุ ายน พ.ศ. 2475 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 136 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ใบกิจกรรมที่ 3.2 พัฒนาการทางด้านเศรษฐกจิ และสังคมของไทย ในสมยั รตั นโกสนิ ทร์ยุคปรับปรงุ ประเทศ คาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปนใี้ หถ้ กู ต้องสมบรู ณ์ 1. สนธสิ ญั ญาทางพระราชไมตรแี ละการพาณชิ ย์ที่ทากับชาติตะวนั ตกฉบบั แรกในสมยั รัตนโกสินทร์ คอื สนธิสญั ญาใด 2. ผลจากการทาสญั ญาเบาวร์ ิงที่มตี อ่ เศรษฐกจิ ของไทยคืออะไร 3. คลองใดท่ีขุดข้นึ เพอ่ื ขยายพื้นท่ีทานาในสมัยรัชกาลที่ 4 4. ปญั หาท่เี กดิ ขนึ้ จากการคา้ ขายกับชาติตะวนั ตกในสมยั รัชกาลท่ี 4 คือเรอ่ื งใด 5. หน่วยงานที่ทาหนา้ ที่รวบรวมเงนิ ของแผน่ ดนิ คอื หนว่ ยงานใด 6. วิธกี ารเพ่ิมแรงงานในการทานา เพ่อื สง่ ขา้ วเป็นสินคา้ ออกในสมัยรัชกาลที่ 5 ทาอย่างไร 7. การทเี่ ศรษฐกจิ ไทยผูกพันกบั เศรษฐกจิ โลก เพราะมกี ารติดตอ่ คา้ ขายกับชาติตะวันตก เมอื่ เศรษฐกจิ โลกประสบปญั หาใดเศรษฐกจิ ไทยจงึ มปี ัญหาด้วย 8. กจิ กรรมใดทแี่ สดงใหเ้ ห็นว่า พระมหากษตั ริยก์ ับราษฎรมีความใกล้ชิดกัน 9. การเลิกทาสและไพรข่ องไทยไมเ่ กิดปัญหาเหมอื นกบั ชาติอน่ื เป็นเพราะเหตใุ ด 10. การเลกิ ทาสสง่ ผลต่อสังคมไทยในปัจจบุ นั อยา่ งไร แผนการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนร้กู ารศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 137 กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 เฉลย ใบกิจกรรมที่ 3.2 พัฒนาการทางด้านเศรษฐกิจและสงั คมของไทย ในสมยั รตั นโกสินทรย์ ุคปรบั ปรงุ ประเทศ คาชีแ้ จง ให้นักเรยี นตอบคาถามตอ่ ไปน้ใี หถ้ ูกตอ้ งสมบูรณ์ 1. สนธสิ ญั ญาทางพระราชไมตรแี ละการพาณชิ ย์ทท่ี ากบั ชาติตะวนั ตกฉบับแรกในสมยั รตั นโกสินทร์ คอื สนธิสญั ญาใด สนธสิ ญั ญาเบาว์รงิ 2. ผลจากการทาสัญญาเบาวร์ ิงท่ีมีตอ่ เศรษฐกจิ ของไทยคอื อะไร เปล่ียนวธิ กี ารผลติ จากอาชีพเปน็ เพ่อื การค้า 3. คลองใดท่ีขุดข้นึ เพื่อขยายพ้ืนทที่ านาในสมัยรัชกาลที่ 4 คลองภาษเี จริญ และคลองเปรมประชากร 4. ปญั หาที่เกิดขนึ้ จากการค้าขายกบั ชาตติ ะวนั ตกในสมยั รชั กาลท่ี 4 คอื เรอื่ งใด เงินพดดว้ งไมเ่ พยี งพอ 5. หนว่ ยงานท่ที าหนา้ ท่ีรวบรวมเงนิ ของแผน่ ดนิ คอื หนว่ ยงานใด หอรัษฎากรพิพัฒน์ 6. วธิ ีการเพม่ิ แรงงานในการทานา เพือ่ ส่งขา้ วเปน็ สนิ คา้ ออกในสมยั รัชกาลท่ี 5 ทาอย่างไร ยกเลกิ ทาส ไพร่ ใหม้ เี วลามาทานา 7. การทเ่ี ศรษฐกิจไทยผูกพันกับเศรษฐกิจโลก เพราะมีการติดตอ่ คา้ ขายกบั ชาติตะวนั ตก เม่อื เศรษฐกจิ โลกประสบปญั หาใดเศรษฐกิจไทยจึงมปี ัญหาดว้ ย สงครามโลกครังท่ี 1 8. กจิ กรรมใดท่ีแสดงให้เหน็ วา่ พระมหากษตั รยิ ก์ ับราษฎรมคี วามใกล้ชดิ กนั ใหร้ าษฎรเขา้ เฝ้าใกลช้ ิด ถวายฎีการ้องทุกข์ ฟอ้ งมูลนาย 9. การเลิกทาสและไพร่ของไทย ไม่เกดิ ปัญหาเหมือนกับชาติอน่ื เปน็ เพราะเหตุใด มีการเลกิ ทาส ไพรอ่ ยา่ งเปน็ ขันเป็นตอน 10. การเลกิ ทาสสง่ ผลต่อสงั คมไทยในปัจจุบันอย่างไร ทาให้ประชาชนทกุ คนมอี สิ รเสรีเท่าเทยี มกนั ไม่มีการแบง่ ชนชนั แผนการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 138 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ใบกจิ กรรมท่ี 3.3 พัฒนาการทางความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของไทย ในสมยั รัตนโกสินทรย์ ุคปรับปรงุ ประเทศ คาช้แี จง ให้นักเรยี นตอบคาถามตอ่ ไปนี้ให้ถกู ตอ้ งสมบูรณ์ 1. ความสมั พันธ์กบั ชาติตะวันตกในสมัยปรับปรุงและปฏริ ูปมีรปู แบบใดบา้ ง 2. ขอ้ เสยี เปรยี บในสญั ญาเบาวร์ งิ คืออะไร 3. ดินแดนใดทเ่ี ป็นของประเทศไทย แตต่ อ้ งเสียให้กับฝรั่งเศส 4. ในสมยั รัชกาลท่ี 5 ไทยเสียหวั เมอื งมลายูใดให้กับองั กฤษ 5. เหตผุ ลทร่ี ัชกาลท่ี 5 เสด็จประพาสยโุ รปคืออะไร 6. ผ้ทู ่มี ีบทบาทสาคัญในการเจรจากับชาตติ ะวนั ตก เพื่อยกเลิกสนธิสญั ญาเบาว์รงิ ของไทยกบั ชาติ ตะวันตกคือใคร 7. ไทยจะมีสิทธิเทา่ เทยี มกันกบั ชาตติ ะวันตกทุกชาติได้อยา่ งไร แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรูก้ ารศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 139 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 8. ความสมั พันธร์ ะหว่างประเทศของไทยในสมัยปรบั ปรุงและปฏริ ูปประเทศส่งผลต่อความสมั พนั ธ์ ระหวา่ งประเทศของไทยกับประเทศตา่ งๆ อยา่ งไรในปจั จุบัน แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน 140 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 เฉลย ใบกจิ กรรมที่ 3.3 พัฒนาการทางความสัมพันธ์ระหวา่ งประเทศของไทย ในสมยั รตั นโกสินทรย์ ุคปรับปรงุ ประเทศ คาชแี้ จง ให้นักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ีใหถ้ กู ต้องสมบูรณ์ 1. ความสัมพนั ธ์กับชาติตะวนั ตกในสมัยปรบั ปรงุ และปฏริ ูปมรี ปู แบบใดบ้าง ยอมทาสญั ญา ยอมเสยี ดนิ แดนประเทศไทย และใช้วธิ กี ารทางการทูต 2. ข้อเสยี เปรยี บในสัญญาเบาวร์ ิงคอื อะไร ภาษี เอกราชทางการศาล 3. ดินแดนใดทีเ่ ปน็ ของประเทศไทย แตต่ ้องเสียให้กับฝร่งั เศส เขมรส่วนนอก สิบสองจไุ ทย ฝ่ังซ้ายแมน่ าโขง 4. ในสมยั รชั กาลที่ 5 ไทยเสยี หวั เมืองมลายูใดใหก้ ับอังกฤษ กลันตัน ตรงั กานู ไทรบุรี ปะลิส 5. เหตุผลท่ีรชั กาลที่ 5 เสด็จประพาสยุโรปคืออะไร เกิดปญั หาการคุกคามของชาติตะวนั ตก ด้วยการหาพันธมิตรมาชว่ ยสรา้ งความมน่ั คงให้ 6. ผู้ทีม่ บี ทบาทสาคญั ในการเจรจากบั ชาติตะวนั ตก เพื่อยกเลิกสนธิสญั ญาเบาว์ริงของไทยกับชาติ ตะวันตกคอื ใคร ดร.ฟรานซสิ บี แซร์ 7. ไทยจะมีสิทธิเทา่ เทียมกนั กับชาติตะวันตกทกุ ชาติได้อย่างไร เม่ือใช้ประมวลกฎหมาย ครบ 5 ปี 8. ความสมั พันธร์ ะหว่างประเทศของไทยในสมยั ปรับปรงุ และปฏิรปู ประเทศสง่ ผลตอ่ ความสัมพนั ธ์ ระหวา่ งประเทศของ ไทยกบั ประเทศตา่ งๆ อยา่ งไรในปจั จบุ ัน (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินิจของครูผสู้ อน) แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 141 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานรายบุคคล คาชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลา ชือ่ -สกุล ความต้ังใจในการ ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา ความสะอาด ผลสาเรจ็ ของงาน รวม ดบั (ผรู้ บั การประเมนิ ) ทางาน 4321 4321 เรยี บรอ้ ย 4321 20 ที่ 4321 คะแนน 4321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน (นายจิรพล ลิวา) ............../.................../................ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 142 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรบั ปรุง ตา่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 143 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม คาช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลา ชอื่ -สกลุ ความตงั้ ใจในการ ความรบั ผดิ ชอบ ความตรงต่อเวลา ความสะอาด ผลสาเรจ็ ของงาน รวม ดบั (ผู้รบั การประเมนิ ) ทางาน 4321 4321 เรียบรอ้ ย 4321 20 ท่ี 4321 คะแนน 4321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน (นายจิรพล ลวิ า) ............../.................../................ แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 144 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรบั ปรุง ตา่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 145 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดบั คะแนน คุณลกั ษณะอัน รายการประเมนิ ระดบั คะแนน พึงประสงค์ด้าน 4 3 21 1. รกั ชาติ 1.1 ยืนตรงเม่อื ไดย้ ินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และอธิบาย ศาสน์ กษตั ริย์ ความหมายของเพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัติตนสทิ ธิและหนา้ ทข่ี องพลเมอื งดี 1.3 ใหค้ วามร่วมมอื รว่ มใจในการทากจิ กรรมกบั สมาชิกใน โรงเรยี นและชุมชน 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมที่สร้างความ สามคั คีปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น ชมุ ชน และสงั คม ช่ืนชมความเป็นชาติไทย 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาทีต่ นเองนบั ถอื อยา่ งสมา่ เสมอเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ขี องศาสนิกชน 1.6 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่เี ก่ยี วขอ้ งกับสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ตามท่ี โรงเรียนและชุมชนจดั ขึน้ ชื่นชมในพระราชกรณียกจิ พระปรชี า สามารถของพระมหากษตั รยิ ์และพระราชวงศ์ 2. ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ทีถ่ ูกตอ้ งและเป็นจรงิ 3. มีวนิ ยั 2.2 ปฏิบัตใิ นสงิ่ ท่ถี ูกต้อง ละอายและเกรงกลัวท่ีจะกระทา รับผิดชอบ ความผดิ ทาตามสัญญาท่ีตนได้ให้ไว้กับเพ่ือน พ่อแม่ หรอื ผปู้ กครองและครู เปน็ แบบอยา่ งท่ดี ดี ้านความซอ่ื สัตย์ 2.3 ปฏบิ ตั ติ ่อผอู้ ืน่ ด้วยความซ่อื ตรงไมห่ าประโยชนใ์ นทางทไี่ ม่ ถูกต้องและเปน็ แบบอย่างทีด่ ีแก่เพ่ือนมนษุ ย์ด้านความซ่ือสัตย์ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบงั คบั ของ ครอบครวั และโรงเรียน ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อ่ืน ตรงตอ่ เวลาใน การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ ง ๆในชีวติ ประจาวนั และรบั ผดิ ชอบตอ่ การ ทางาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ เรียนรตู้ า่ ง ๆ 4.2 มกี ารจดบันทกึ ความรู้อยา่ งเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล 5. อยู่อย่าง 5.1 ใช้ทรพั ย์สนิ ของตนเอง เช่น สง่ิ ของเครอื่ งใช้ ฯลฯ อยา่ ง พอเพียง ประหยัด คุ้มค่า และเกบ็ รกั ษาดแุ ลอย่างดแี ละใชเ้ วลาอยา่ ง เหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรว่ มอย่างประหยดั คุม้ คา่ และเกบ็ รักษา แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 146 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 คณุ ลักษณะอัน รายการประเมิน ระดับคะแนน 1 พึงประสงคด์ า้ น 432 ดูแลอย่างดี 6. ม่งุ ม่ันในการ 5.3 ปฏิบัตติ นและตัดสินใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตผุ ล ทางาน 7. รักความเปน็ 5.4 ไม่เอาเปรียบผ้อู น่ื และไม่ทาให้ผ้อู ่ืนเดือดรอ้ น พร้อมใหอ้ ภัย ไทย เมอ่ื ผอู้ ่ืนกระทาผิดพลาด 8. มีจิต 5.5 วางแผนการเรียนและการทางานใช้ชีวติ ประจาวนั บนพื้นฐาน สาธารณะ ของความรู้ ขอ้ มลู ขา่ วสาร 5.6 รู้เท่าทันการเปลีย่ นแปลงทางสงั คม และ สภาพแวดลอ้ ม ยอมรับและปรบั ตัวอยูร่ ว่ มกับผ้อู น่ื ไดอ้ ย่างมีความสุข 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทางานที่ได้รบั มอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื่อให้งานสาเรจ็ 7.1 มีจิตสานกึ ในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏบิ ัติตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 ร้จู ักชว่ ยพอ่ แม่ผู้ปกครองและครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคดิ ชว่ ยทา และแบ่งปันส่ิงของและชว่ ย แกป้ ัญหาใหผ้ ้อู นื่ 8.3 ดูแลรักษาทรัพยส์ นิ ของหอ้ งเรยี น โรงเรียน ชุมชน 8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ของ โรงเรยี นและชุมชน เกณฑ์การให้คะแนน ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ (นายจิรพล ลิวา) ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ............../.................../................ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้งั ให้ 4 คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนร้กู ารศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 147 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 บันทึกหลังแผนการสอน ผลการจดั การเรยี นรู้ ประเด็น ดา้ นความรู้ ด้านทักษะกระบวนการ ดา้ นคณุ ลักษณะ การประเมินผลตามผลการเรยี นรู้ รอ้ ยละของนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน ร้อยละของนกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน ปัญหาทพ่ี บ แนวทางการแกป้ ัญหา ผลการแกป้ ญั หา ลงชอ่ื ................................................. ( นายจริ พล ลวิ า ) ผสู้ อน  เหน็ ควรใหช้ ้ันแผนการจดั การเรยี นรู้  เห็นควรปรับปรุงแก้ไข.......................................................................................................... ลงชือ่ ................................................. ( นางปวณี า ฑยี าพงศ์ ) หวั หน้ากล่มุ สาระสงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม  เห็นควรให้ชั้นแผนการจดั การเรียนรู้  เห็นควรปรับปรงุ แก้ไข.......................................................................................................... ลงช่ือ................................................. (นางกญั ญารัตน์ สาระพันธ์ ) หัวหน้ากล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ  เหน็ ควรให้ชั้นแผนการจดั การเรียนรู้  เหน็ ควรปรบั ปรงุ แกไ้ ข.......................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................. (นางจิราพร รัตนกุล ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นสตรีปากพนัง แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน 148 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 รหัสวชิ า ส23105 แผนการจดั การเรยี นรู้ กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาฯ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี 3 รายวิชา ประวตั ิศาสตรฯ์ ปกี ารศึกษา 2562 หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เวลา 7 ชวั่ โมง ภาคเรียนที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 8 เรอ่ื งพัฒนาการทาง เวลา 3 ช่วั โมง ประวตั ิศาสตรไ์ ทยสมัยปรบั ปรงุ วนั ท่ี ........... และปฏริ ูปประเทศ ปี พ.ศ. 256…. เรอ่ื ง ตวั อย่างเหตุการณส์ าคัญที่ มีผลต่อพัฒนาการทาง ประวตั ิศาสตร์ และ บทบาทของ พระมหากษัตริย์ในราชวงศ์จักรี ตอ่ ความมั่นคงและความ เจริญร่งุ เรอื งของชาติ เดือน.......................... มาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชี้วดั มาตรฐานที่ ส 4.3เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจและ ธารงความเปน็ ไทย ตวั ชว้ี ดั ส 4.3 ม 3/1 วเิ คราะหพ์ ัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ในดา้ นตา่ ง ๆ ส 4.3 ม 3/2 วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัย รัตนโกสนิ ทร์ ส 4.3 ม 3/3 วิเคราะห์ภมู ปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสนิ ทรแ์ ละอธพิ ลตอ่ การพัฒนาชาติ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ 1.1 ร้แู ละเข้าใจเหตกุ ารณ์สาคัญของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ท่ีมผี ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย โดย วิเคราะห์สาเหตุปจั จยั และผลของเหตุการณ์ตา่ ง ๆ 1.2 ร้แู ละเข้าใจเกี่ยวกบั บทบาทของพระมหากษัตริยใ์ นราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรคค์ วาม เจริญและความมั่นคงของชาติ 2. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 2.1 สามารถอธิบายและวเิ คราะห์เหตุการณ์สาคญั ของไทยสมยั รัตนโกสนิ ทรท์ ี่มผี ลตอ่ การพัฒนา ชาติไทย ในสมัยรตั นโกสินทร์ช่วงปรับปรุงประเทศได้ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นท่ี 1