แผนการสอน 23102_1_2562

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 149 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 2.2 สามารถอธิบายเกี่ยวกับบทบาทของพระมหากษตั รยิ ใ์ นราชวงศ์จกั รใี นการสร้างสรรค์ความ เจรญิ และความมัน่ คงของชาติ 3. ดา้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 3.1 มีวนิ ัย 3.2 ใฝเ่ รียนรู้ 3.3 ม่งุ ม่ันในการทางาน 3.4 รักความเปน็ ไทย สาระสาคญั / ความคิดรวบยอด เหตการณ์สาคัญของไทยสมัยรัตนโกสินทรยุคปรับปรุงประเทศ ที่เกี่ยวข้องกับบทบาทของสถาบัน พระมหากษตั ริยใ์ นราชวงศจ์ กั รี สาระการเรยี นรู้ 1. สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง 1.1 เหตุการณ์สาคัญของไทยในสมยั รัตนโกสินทรย์ ุคปรบั ปรงุ ประเทศ 1.2 บทบาทของพระมหากษัตริยไ์ ทยในราชวงศจ์ กั รีในการสรา้ งสรรค์ความเจรญิ และความ มนั่ คงของชาติ 2. สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถน่ิ - ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ความสามารถในการส่อื สาร : พดู และบอกพฒั นาการของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ยุค ปรบั ปรุงประเทศได้  ความสามารถในการคิด 1. ทักษะการคิดกวา้ ง : ใชเ้ หตุการณท์ างประวัติศาสตรเ์ ป็นบทเรียนแกต่ นเอง 2. ทักษะการใหเ้ หตุผล : อธิบายสาเหตแุ ละผลของเหตกุ ารณป์ ระวัติศาสตร์  ความสารถในการแกป้ ัญหา  ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สูตรแกนกลางข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551  รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  อยู่อย่างพอเพียง  ซื่อสตั ย์สุจรติ  มงุ่ มนั่ ในการทางาน  มวี นิ ยั  รกั ความเป็นไทย  ใฝเ่ รยี นรู้  มีจิตสาธารณะ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน 150 กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 คาขวัญโรงเรียน  เรยี นดี  ประพฤติดี  ฝีมือเด่น  เปน็ งาน ด้านการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน  การอา่ น  การคิดวิเคราะห์  การเขียน บรู ณาการกับหลกั การเรียนในศตวรรษที่ 21 (นักเรยี นไดเ้ รียนรูส้ อดคล้องกับหลักการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21) Reading Writing Globalization อา่ นงานเขยี นทางประวตั ิศาสตร์ เขยี นงานทางประวตั ิศาสตร์ (สมัย ศกึ ษาหลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์ ในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ยคุ ปรับปรุง รัตนโกสนิ ทรย์ ุคปรบั ปรงุ ประเทศ) อ่ืน ๆ ทเี่ กยี่ วข้องกับพฒั นาการ ประเทศได้ ผ่านกระบวนการทาง ทางประวัติศาสตร์ของ ประวตั ิศาสตรไ์ ด้ รตั นโกสินทรย์ ุคปรับปรงุ ประเทศ Critical Thinking & Problem Solving (ทักษะการคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ และ ทักษะการในการแก้ไขปญั หา) Creativity & Innovation (การคดิ เชงิ สรา้ งสรรค์) Collaboration , Teamwork & Leadership (การทางานรว่ มและยอมรับฟงั ความคิดเหน็ จากผูอ้ นื่ ) Cross – Cultural Understanding (ยอมรับความหลากหลายและความแตกตา่ งทางวัฒนธรรม) Communication , Information & Media Literacy (กลา้ ซกั ถามและแสดงความคดิ เห็นในการเรียน) Computing & Media Literacy (สามารถใช้ทกั ษะดา้ นสารสนเทศประกอบการเรียนรไู้ ด้) Career & Learning Self-Reliance (มีความรูเ้ ขา้ ใจและค้นควา้ เพ่มิ เตมิ เกย่ี วกบั เรอ่ื งทีเ่ รยี น) Change (สรา้ งทศั นคติใหม่ในการเรียนรายวิชาประวตั ศิ าสตร์ไทยสมยั รตั นโกสนิ ทรย์ ุคปรับปรงุ ประเทศใหน้ ่าสนใจมากข้นึ ) Learning Leadership Historical Method Presentation & Lecture บทบาทของพระมหากษตั ริย์ไทยในสมยั รัตนโกสนิ ทร์ ยคุ ปรบั ปรงุ ประเทศ บรู ณาการกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (นักเรยี นได้เรยี นรู้อยู่อย่างพอเพยี งจากการเรยี นร้ทู ่บี ูรณาการหลกั ปรญั ชาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) พอประมาณ มเี หตุผล สรา้ งภูมิคุ้มกัน นกั เรียนแบ่งเวลาว่างเพ่ิมเตมิ มาใช้ นกั เรยี นใชเ้ หตุผลในการเรียน และ นักเรียนมีความร้แู ละความเขา้ ใจ ในการเรยี นรู้ดว้ ยตนเองนอก นาหลักการของเหตุผลไปใช้ในการ ของบทบาทและผลงานของ ห้องเรยี น คน้ หาความจริงของเหตุการณ์ทาง พระมหากษตั ริย์ไทยในการพัฒนา ประวัตศิ าสตรต์ ามหลกั วธิ กี ารทาง ประเทศเพือ่ เป็นแบบอย่างในการ แผนการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน 151 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 พอประมาณ มเี หตผุ ล สร้างภูมคิ ุ้มกนั ประวัตศิ าสตร์ บาเพ็ญตนให้เปน็ ประโยชน์แก่ สงั คม ความรู้ (นักเรยี นมคี วามรใู้ นเรอ่ื งปัจจัยที่ทาให้ในสมัยรัตนโกสินทร์ยุคปรบั ปรงุ ประเทศมคี วามเจริญรงุ่ เรอื งได้เปน็ อยา่ งดี) คณุ ธรรม (นักเรยี นใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ ม่นั ในการทางาน มีวนิ ยั ในการจดั ระบบการเรยี นดว้ ยตนเอง) การบรู ณาการฯ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน โรงเรยี นคุ้มครองเดก็ ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน - ใชก้ ระบวนศึกษาวิเคราะห์ผเู้ รยี นเปน็ รายบุคคลเพ่ือ ทาความเขา้ ใจนกั เรยี นและแกไ้ ขข้อบกพรอ่ ง ทางการเรยี นรขู้ องนกั เรยี นได้ ตลอดจนจดั ทา ฐานขอ้ มูลสว่ นตวั ของนกั เรียนเพ่ือความสะดวกใน การศึกษาขอ้ มูลและพัฒนาผ้เู รยี นให้ไดเ้ ตม็ ศักยภาพ กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบซปิ ปา (CIPPA Model) ชัว่ โมงท่ี 1 ข้ันท่ี 1 ทบทวนความร้เู ดมิ สอ่ื การเรียนรู้ 1. ภาพพระบรมฉายาลักษณ์ของพระบาทบาทเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว และ พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฏเกล้าเจา้ อยหู่ ัว คำถำมกระตุ้นควำมคิด “นักเรียนประทับใจในผลงานใดของพระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกล้าเจ้าอยู่หวั ” ข้ันตอนการเรียนรู้ 1. ครูให้นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิดโดยสมุ่ นักเรียน 3-4 คนในช้นั เรียน 2. ครูตรวจสอบความถูกต้องของคาตอบและชมเชยนักเรียนท่ีตอบได้ใกล้เคียงกับ ความเป็นจริงมากทีส่ ุด แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรูก้ ารศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน 152 กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ขั้นท่ี 2 แสวงหาความรใู้ หม่ ส่ือการเรยี นรู้ 1. ภาพราชวงศ์ต่างประเทศ (ยุโรป) ท่ีร่วมสมัยกับรัชกาลท่ี 5 และ รัชกาลท่ี 6 ของ ไทย คำถำมกระตนุ้ ควำมคดิ “นักเรียนคดิ วา่ ยโุ รป กบั ไทย มีความเก่ียวขอ้ งกันอย่างไรในสมยั ปรับปรงุ ประเทศ” ข้ันตอนการเรยี นรู้ 1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ 2. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม (เก่ง , ปานกลางค่อนข้างเก่ง , ปานกลาง ค่อนข้างอ่อน , อ่อน) แล้วให้ร่วมกันหาคาอธิบายเกี่ยวกับความเก่ียวข้อง ระหวา่ งไทยกับยุโรปในชว่ งปรบั ปรงุ ประเทศ 3. ครูใหต้ ัวแทนแต่ละกลมุ่ ออกมาอธบิ ายถึงคาตอบท่ไี ดพ้ รอ้ มทั้งเหตุผล ขัน้ ท่ี 3 ศึกษาขอ้ มลู จากความรูใ้ หม่และผสมผสานกบั ความรู้เดมิ สื่อการเรียนรู้ แบบทดสอบเรื่อง การปฏิรูปประเทศสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยูห่ วั ข้ันตอนการเรยี นรู้ 1. ครูให้นักเรียนทาแบบทดสอบ เร่ืองการปฏิรูปประเทศในสมัยพระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจา้ อยหู่ วั (เฉลย และอธิบายเพม่ิ เติม) 2. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปถึงความรู้ใหม่ท่ีได้และผสมผสานกับความรู้เดิมท่ีมี อย่พู ร้อมทัง้ อธบิ ายความสาคัญที่จาเป็นทตี่ อ้ งปฏริ ปู ประเทศ 3. ครูให้นักเรียนในชั้นยกตัวอย่างผลงานการปฏริ ูปประเทศที่นักเรียนรู้จัก โดยครู อธบิ ายประกอบเพิ่มเติม 4. ครูอธบิ ายสรุปเพิม่ เตมิ ในส่วนที่ตอ้ งเตมิ เตม็ ความรู้ ชว่ั โมงที่ 2 ขั้นที่ 4 แลกเปลยี่ นความรู้ความเข้าใจกบั กล่มุ สอ่ื การเรียนรู้ - ข้นั ตอนการเรยี นรู้ 1. ครใู ห้นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ อยา่ งเสรี 2. ครูให้นกั เรียนแบง่ กลมุ่ แบบเสรี และ แลกเปลยี่ นความคดิ เห็นเรอ่ื งปจั จัยที่ทาให้ กรุงรัตนโกสนิ ทร์มคี วามเจริญรุง่ เรืองในยุคปรบั ปรุงประเทศ ในประเด็นเกีย่ วกับ ผลงานของราชสานัก เก่ยี วกบั พฒั นาในด้านต่าง ๆ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน 153 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 3. ครูสุม่ เรียกตัวแทนกลมุ่ มาอธบิ ายหนา้ ชัน้ เรยี น ขน้ั ท่ี 5 สรปุ และจัดระเบียบความรู้ สือ่ การเรยี นรู้ ใบกจิ กรรมที่ 3.4 เรือ่ ง บทบาทของพระมหากษตั รยิ ์ไทยในการปฏริ ปู ประเทศ ขั้นตอนการเรียนรู้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เร่ืองการพัฒนาชาติในด้านการเมือง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ในสมัยรัตนโกสินทร์ยุคปรับปรุง ประเทศ พรอ้ มท้ังให้นักเรียนจดบนั ทกึ ลงสมดุ 2. ครูให้นักเรียนทาใบกิจกรรมท่ี 3.4 บทบาทของพระมหากษัตริย์ไทยในการ ปฏิรปู ประเทศ ชวั่ โมงที่ 3 ข้ันท่ี 6 ปฏบิ ตั ิ และ/หรือ แสดงผลงาน สือ่ การเรียนรู้ ภาพยนตรเ์ รอื่ ง ทวภิ พ (The Siam Renaissance) ข้นั ตอนการเรยี นรู้ 1. ครูให้นักเรียนชมภาพยนตร์ เร่ือง ทวิภพ (The Siam Renaissance) พร้อม อธิบายประกอบเพ่มิ เตมิ ในรายละเอยี ดเกีย่ วกบั การพฒั นาประเทศ ขน้ั ที่ 7 การประยกุ ต์ใช้ความรู้ ส่ือการเรยี นรู้ - ข้นั ตอนการเรียนรู้ 1. ครูให้นักเรียนสร้างโจทย์ที่น่าสนใจเก่ียวกับการพัฒนาชาติไทยในสมัย รัตนโกสินทร์ยุคปรับปรุงประเทศ (สืบค้นจากหนังสือเพ่ิมเติมได้) พร้อมท้ัง คาตอบ 2. นักเรยี นนางานรวบรวมส่งครู การวดั และประเมินผล เครื่องมือ เกณฑก์ ารประเมิน วธิ ีการ ใบกิจกรรมท่ี 3.4 คะแนนเกนิ รอ้ ยละ 60 ด้านความรู้ ตรวจใบกจิ กรรมที 3.4 แบบทดสอบเรื่องการปฏิรปู คะแนนเกนิ รอ้ ยละ 60 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ประเทศในสมัยรัชกาลที 5 ตรวจแบบทดสอบ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรยี นท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นร้กู ารศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 154 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์การประเมิน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน แบบสังเกตพฤติกรรรมการทางาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ รายบุคคล รายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤตกิ รรรมการทางาน กลุ่ม ด้านคณุ ลกั ษณะ สังเกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ม่งุ มัน่ ในการทางาน ประสงค์ สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. ภาพพระบรมฉายาลกั ษณ์ของพระบาทบาทเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยหู่ ัว และ พระบาทสมเด็จพระ มงกฏุ เกล้าเจ้าอยหู่ วั 2. ภาพราชวงศ์ต่างประเทศ (ยโุ รป) ทรี่ ว่ มสมัยกับรชั กาลที่ 5 และ รชั กาลท่ี 6 ของไทย 3. แบบทดสอบเร่ืองการปฏิรุปประเทศในสมัยรชั กาลที 5 4. ใบกจิ กรรมที 3.4 เรื่อง บทบาทของสถาบนั พระมหากษตั ริย์ในการปฏริ ปู ประเทศ 5. ภาพยนตร์เรื่อง ทวภิ พ (The Siam Renaissance) แหล่งเรียนรู้ 1. หอ้ งสมุดโรงเรยี นเทพราชพทิ ยาสรรค์ 2. ห้องคอมพิวเตอร์ฯ ลงชอ่ื ............................................................. (นายจิรพล ลวิ า) ผจู้ ดั ทาแผนการจดั การเรียนรฯู้ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 155 กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ิศาสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ใบกิจกรรมท่ี 3.4 บทบาทของสถาบนั พระมหากษัตริยใ์ นการปกิรุปและปรับปรุงประเทศ คาชี้แจง ให้นกั เรียนเขยี นแผนผังความคดิ แสดงบทบาทของพระมหากษตั ริยไ์ ทยสมยั ปรบั ปรงุ และปฏิรูป ประเทศ บทบาทของพระมหากษัตริยไ์ ทย สมยั ปรับปรงุ และปฏิรูปประเทศ แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 156 กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบ เรื่อง การปฏิรูปการปกครองในสมัยรัชกาลท่ี 5 คาชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. การปฏิรูปประเทศของรัชกาลท่ี 5 ทรงทาเป็น 2 ระบบด้วยเหตุผลใด ก. อังกฤษและฝรั่งเศสเพิ่มแรงกดดันมากขึ้น ข. รัชกาลท่ี 5 ต้องแก้ไขปัญหาภายในประเทศก่อน ค. รอการกลับมาของพระราชวงศ์ที่ไปศึกษายังทวีปยุโรป ง. รัชกาลที่ 5 ทรงมีพระชนมายุไม่ถึง 20 พรรษาและมีผู้สาเร็จราชการแทนพระองค์ 2. ชาติตะวันตกท่ีเข้ามาคุกคามไทยในสมัยรัชกาลที่ 5 คือชาติใดบ้าง ก. อังกฤษ สเปน ข. อังกฤษ ฝร่ังเศส ค. โปรตุเกส ฝร่ังเศส ง. โซเวียต ฝร่ังเศส 3. กระทรวงใดถูกยกเลิกในสมัยรัชกาลที่ 5 ก. มุรธาธร ข. ธรรมการ ค. โยธาธิการ ง. ยุทธนาธิการ 4. การพัฒนากฎหมายของไทยยึดรูปแบบกฎหมายของชาติใด ก. เยอรมนี อังกฤษ ข. สิงคโปร อินเดีย ค. อังกฤษ ฝร่ังเศส ง. ญ่ีปุ่น อเมริกา 5. การพัฒนาเร่ืองใดในสมัยรัชกาลท่ี 5 ที่ไม่มีปรากฏในปัจจุบัน ก. การไปรษณีย์โทรเลข ข. การสอบชิงทุนเล่าเรียนหลวง ค. การต้ังโรงเรียนนายร้อย โรงเรียนนายเรือ ง. การสร้างสะพานเฉลิมพระชนมพรรษา 6. ประเทศใดอยู่ฝ่ายมหาอานาจกลางในสงครามโลก ครั้งที่ 1 ก. ตรุกี ฮังการี ข. รัสเซีย อังกฤษ ค. ฝรั่งเศส อิตาลี ง. ฝร่ังเศส เยอรมนี 7. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับสงครามโลกคร้ังที่ 1 ก. เกิดข้ึนในยุโรปเม่ือ พ.ศ. 2457 ข. ไทยได้รับผลดีหลายประการ ค. มีฝ่ายมหาอานาจกลางกับฝ่ายอังกฤษ ง. ประเทศไทยเป็นกลางในระยะแรก 8. ประเทศใดเข้าร่วมสงครามโลกคร้ังท่ี 1 กับฝ่ายสัมพันธมิตร ก. เยอรมนี ข. อังกฤษ ค. ฝรั่งเศส ง. สหรัฐอเมริกา 9. รัชกาลที่ 6 ทรงใช้วิธีการใดในการแสดงความคิดเห็นของพระองค์ในช่วงสงครามโลกครั้งท่ี 1 ก. เดินขบวนแห่ประกาศ ข. แสดงละครทางการเมือง ค. บังคับให้เข้าร่วมกับญี่ปุ่น ง. เขียนบทความลงหนังสือพิมพ์ 10. ข้อใดกล่าวถึงผลของสงครามโลกครั้งท่ี 1 ไม่ถูกต้อง ก. ไทยยกเลิกสัญญาที่ไม่เป็นธรรมกับเยอรมนี ข. ไทยได้เป็นสมาชิกกับสันนิบาตชาติ ค. ไทยได้รับเบ้ียเลี้ยงในฐานะผู้ชนะสงคราม ง. ไทยได้รับการยกย่องให้เท่าเทียมกับประเทศฝ่ายสัมพันธมิตร เฉลย แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 | ภาคเรียนที่ 1 1. ง 2. ข 3. ก 4. ค 5. ง 6. ก 7. ค 8. ง 9. ง 10. ค

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 157 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานรายบุคคล คาชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลา ชือ่ -สกุล ความต้ังใจในการ ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา ความสะอาด ผลสาเรจ็ ของงาน รวม ดบั (ผรู้ บั การประเมนิ ) ทางาน 4321 4321 เรยี บรอ้ ย 4321 20 ที่ 4321 คะแนน 4321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน (นายจิรพล ลิวา) ............../.................../................ แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 158 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรบั ปรุง ตา่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 159 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม คาช้แี จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ตี รงกับระดบั คะแนน ลา ชอื่ -สกลุ ความตงั้ ใจในการ ความรบั ผดิ ชอบ ความตรงต่อเวลา ความสะอาด ผลสาเรจ็ ของงาน รวม ดบั (ผู้รบั การประเมนิ ) ทางาน 4321 4321 เรียบรอ้ ย 4321 20 ท่ี 4321 คะแนน 4321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน (นายจิรพล ลวิ า) ............../.................../................ แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 160 กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก 14-17 ดี 10-13 พอใช้ ปรบั ปรุง ตา่ กวา่ 10 แผนการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 161 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม | รายวิชา ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดบั คะแนน คุณลกั ษณะอัน รายการประเมนิ ระดบั คะแนน พึงประสงค์ด้าน 4 3 21 1. รกั ชาติ 1.1 ยืนตรงเม่อื ได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติ และอธิบาย ศาสน์ กษัตริย์ ความหมายของเพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัติตนสทิ ธิและหนา้ ที่ของพลเมอื งดี 1.3 ใหค้ วามร่วมมอื รว่ มใจในการทากจิ กรรมกบั สมาชกิ ใน โรงเรยี นและชุมชน 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมและมีสว่ นร่วมในการจดั กิจกรรมทสี่ ร้างความ สามคั คีปรองดอง และเปน็ ประโยชนต์ อ่ โรงเรียน ชมุ ชน และสงั คม ช่ืนชมความเป็นชาติไทย 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนเองนับถอื อยา่ งสมา่ เสมอเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ขี องศาสนิกชน 1.6 เข้ารว่ มกจิ กรรมที่เกยี่ วข้องกบั สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ตามท่ี โรงเรียนและชุมชนจดั ขึ้น ชื่นชมในพระราชกรณยี กจิ พระปรีชา สามารถของพระมหากษัตรยิ ์และพระราชวงศ์ 2. ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ทีถ่ ูกตอ้ งและเป็นจรงิ 3. มีวนิ ยั 2.2 ปฏิบัตใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกต้อง ละอายและเกรงกลวั ทจี่ ะกระทา รับผิดชอบ ความผดิ ทาตามสัญญาท่ีตนได้ให้ไว้กับเพ่ือน พ่อแม่ หรือ ผปู้ กครองและครู เป็นแบบอย่างที่ดดี ้านความซือ่ สตั ย์ 2.3 ปฏบิ ตั ติ ่อผอู้ ืน่ ด้วยความซ่อื ตรงไมห่ าประโยชนใ์ นทางท่ีไม่ ถูกต้องและเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนมนุษย์ดา้ นความซ่อื สัตย์ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บขอ้ บงั คับของ ครอบครวั และโรงเรียน ไมล่ ะเมดิ สิทธิของผู้อนื่ ตรงต่อเวลาใน การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่าง ๆในชีวติ ประจาวนั และรบั ผิดชอบตอ่ การ ทางาน 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ เรียนรตู้ า่ ง ๆ 4.2 มีการจดบันทกึ ความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ได้อย่างมเี หตุผล 5. อยู่อย่าง 5.1 ใช้ทรพั ย์สนิ ของตนเอง เช่น ส่ิงของเคร่อื งใช้ ฯลฯ อยา่ ง พอเพียง ประหยัด คุ้มค่า และเกบ็ รกั ษาดุแลอย่างดแี ละใช้เวลาอยา่ ง เหมาะสม 5.2 ใชท้ รัพยากรของส่วนรว่ มอยา่ งประหยดั คุ้มค่า และเกบ็ รักษา แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1

สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 162 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวชิ า ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 คณุ ลักษณะอนั รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 พงึ ประสงค์ด้าน 432 ดูแลอยา่ งดี 6. มุ่งมนั่ ในการ 5.3 ปฏบิ ัติตนและตัดสินใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตผุ ล ทางาน 7. รักความเป็น 5.4 ไมเ่ อาเปรียบผู้อ่นื และไมท่ าให้ผู้อนื่ เดือดร้อน พร้อมใหอ้ ภัย ไทย เมือ่ ผูอ้ น่ื กระทาผิดพลาด 8. มจี ิต 5.5 วางแผนการเรียนและการทางานใชช้ วี ิตประจาวันบนพน้ื ฐาน สาธารณะ ของความรู้ ข้อมูลข่าวสาร 5.6 รู้เทา่ ทันการเปล่ียนแปลงทางสังคม และ สภาพแวดลอ้ ม ยอมรับและปรบั ตัวอยูร่ ว่ มกับผอู้ ่นื ไดอ้ ย่างมีความสุข 6.1 มีความตง้ั ใจและพยายามในการทางานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แท้ตอ่ อปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รจู้ ักชว่ ยพอ่ แมผ่ ู้ปกครองและครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคิด ช่วยทา และแบง่ ปนั สงิ่ ของและชว่ ย แก้ปัญหาให้ผู้อน่ื 8.3 ดูแลรกั ษาทรัพย์สินของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน 8.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ของ โรงเรียนและชุมชน เกณฑ์การให้คะแนน ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ (นายจิรพล ลวิ า) ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครัง้ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั ............../.................../................ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้งั ให้ 4 คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ให้ 1 คะแนน แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรียนท่ี 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ารศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 163 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม | รายวิชา ส23102 ประวัติศาสตร์ ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 บนั ทึกหลงั แผนการสอน ผลการจัดการเรียนรู้ ประเดน็ ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ด้านคุณลกั ษณะ การประเมินผลตามผลการเรยี นรู้ ร้อยละของนักเรยี นทผี่ ่านการประเมิน ร้อยละของนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน ปัญหาทพี่ บ แนวทางการแกป้ ญั หา ผลการแกป้ ญั หา ลงช่ือ................................................. ( นายจริ พล ลิวา ) ผู้สอน  เห็นควรให้ช้นั แผนการจัดการเรยี นรู้  เห็นควรปรับปรงุ แกไ้ ข.......................................................................................................... ลงชื่อ................................................. ( นางปวณี า ฑยี าพงศ์ ) หวั หน้ากลมุ่ สาระสงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม  เหน็ ควรให้ชั้นแผนการจดั การเรยี นรู้  เห็นควรปรบั ปรงุ แกไ้ ข.......................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................. (นางกญั ญารัตน์ สาระพนั ธ์ ) หวั หนา้ กลุ่มงานบริหารวิชาการ  เห็นควรใหช้ ั้นแผนการจดั การเรียนรู้  เหน็ ควรปรบั ปรุงแกไ้ ข.......................................................................................................... ลงช่ือ................................................. (นางจิราพร รตั นกุล ) ผู้อานวยการโรงเรียนสตรปี ากพนงั แผนการจดั การเรียนการสอนรายวิชา ส23102 ประวัตศิ าสตร์ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 | ภาคเรยี นที่ 1