Pensejajaran Pelan Tindakan JPI dengan Hari Sabtu RS 2020-2024 KHEU & 23 Jamadilakhir 1442 WB 2035 (Strategi Pendidikan) bersamaan 6 Februari 2021 8.45 pagi Auditorium 1 SUAMPRIPAHS, Kg. Katok
AGENDA JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 1. Bacaan surah al-Fatihah. 2. Ucapan Pengarah Pengajian Islam. 3. Perbincangan mengenai: • Perkongsian Pencapaian & Perkembangan JPI bagi tahun 2020. • Cadangan Pelan Tindakan bagi inisiatif-inisiatif RS KHEU 2020-2024. • Bahagian-Bahagian yang berakauntabiliti dalam pelaksanaan inisiatif. • Pensejajaran Insiatif RS KHEU 2020-2024 dalam Rancangan Kerja Tahun 2021. 4. Hal-hal lain. 5. Bacaan surah al-Asr.
3
WAWASAN BRUNEI 2035 JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 3 MATLAMAT 1. RAKYAT YANG 2. KUALITI 3. EKONOMI YANG BERPENDIDIKAN, KEHIDUPAN RAKYAT BERKEMAHIRAN & BERJAYA DINAMIK & BERDAYA TAHAN 12 Hasil Pencapaian Kebangsaan 4
PENSEJAJARAN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA WAWASAN BRUNEI 2035 RS 2020-2024 KHEU MATLAMAT 1. RAKYAT YANG BERPENDIDIKAN, Hasil BERKEMAHIRAN & BERJAYA Pencapaian Kebangsaan Strategi Pendidikan 5
FOKUS STRATEGIK : PENDIDIKAN UGAMA / ARAB BERKESAN 6
KPI 1.1. 1 Program At-Tarqiah Pro 1 Peratus Tenaga Pengajar Yang 2 Program At-Tatweer PK 4 & PK 2 Mencapai Tahap 3 Ke Atas Dalam 3 Program At-Tahsin Penilaian BTS-TPA Atau Yang Pro 1 Bersesuaian. 1 Program Madrasah Mutaqaddimah (2M) PK 1 & PK 2 KPI 1.2. Peratus Sekolah Berada Pada 2 Program Al-Qiadah IP 1 & IP 2 Tahap 3 Ke Atas Dalam Penilaian Standard Sekolah Atau Yang 3 Program Keselamatan, Keindahan & Kesihatan [3K] PK 1 & PK 2 Bersesuaian. 4 Program An-Najah 1P 1, IP 2 & IP 3 KPI 1.3. Peratus Peningkatan Pencapaian 1 Program Intervensi 1P 1, IP 2 & IP 3 Peperiksaan Awam. 2 Program Itqaan 1P 1, IP 2, IP 3 & Pro 2 3 Penglibatan Ibu bapa 7 4 Program Takreem Pro 3 5 Pemantauan Kehadiran Pelajar 1P 1, IP 2 & Pro 4 IP 1 & IP 2
Guru Berkelayakan & KPI 1.1. At-Tarqiah • % pencapaian guru Tahap 1 & 2 meningkat ke Tahap 3 ke atas. Berkemahiran Tinggi Peratus Tenaga Pengajar At-Tatweer At-Tahsin • % guru yang diberikan latihan perkembangan profesional jangka pendek. Yang Mencapai Tahap 3 Ke • # kategori latihan/ bengkel/ program bimbingan jangka pendek. Atas Dalam Penilaian BTS- TPA Atau Yang • % SMT yang diberi latihan & bimbingan. Bersesuaian. Institusi Pendidikan Berkualiti Tinggi KPI 1.2. 2M • % sekolah berada Tahap 1 dan 2 meningkat ke Tahap 3 dan ke atas. Peratus Sekolah Berada Al-Qiadah • % sekolah berada pada Tahap 5. Pada Tahap 3 Ke Atas Dalam Penilaian Standard 3K • % pengetua/guru besar yang mengikuti program Al-Qiadah. Sekolah Atau Yang • % pengetua/guru besar mencapai Band 3 ke atas dalam penilaian WSE Domain 1. Bersesuaian. • % sekolah Tahap 4 & ke atas bagi Aspek 1.2.8 WSE (Bangunan dan Persekitaran). • % sekolah Tahap 4 ke atas bagi Aspek 3.3.1 WSE (Keselamatan dan Kesihatan). An-Najah • % calon SSSRU mendapat Pangkat 1. • % calon PSR mendapat A-C. • % calon SPUB mendapat agregat 6-8. • % calon BC GCE ‘O’ Level mendapat 5 ‘O’ level ke atas. • % calon STPUB mendapat Mumtaz. • % calon BC GCE ‘A’ Level mendapat 2 ‘A’ level ke atas. Menjana Generasi Intelek & KPI 1.3. Intervensi • % peserta program yang meningkat pencapaian dalam peperiksaan dalaman. Profesional Peratus Peningkatan Itqaan Pencapaian Peperiksaan • % Mumtaz – Jayyid Jiddan (*1 - 4) mata pelajaran Al-Lughah Al-Arabiah dalam SPUB. Awam. Penglibatan Ibu bapa • % pelajar memperoleh Gred 1* - 2 mata pelajaran Al-Quran dalam SSSRU. • % sekolah Tahap 3 & ke atas bagi Aspek 3.2.1 WSE (Hubungan Ibu Bapa/Penjaga). • % sekolah menubuhkan Persatuan Ibu Bapa Guru (PIBG). Takreem 8 Pemantauan Kehadiran Pelajar
INISIATIF-INISIATIF JABATAN PENGAJIAN ISLAM [RS KHEU 2020-2024]
OBJEKTIF : Tenaga Pengajar Yang Berkelayakan Dan Berkemahiran Tinggi KPI 1.1. Peratus Tenaga Pengajar Yang Mencapai Tahap 3 Ke Atas Dalam Penilaian BTS-TPA Atau Yang Bersesuaian. Program At-Tarqiah Program At-Tatweer Program At-Tahsin 10
1. AT-TARQIAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PENGENALAN Meningkatkan guru-guru Tahap 1 dan 2 mencapai sekurang-kurangnya Tahap 3, iaitu tahap standard prestasi guru dalam penilaian BTS-TPA. SASARAN PROGRAM Guru-guru tahap 1 dan 2 dalam penilaian BTS-TPA. OBJEKTIF PROGRAM • Meningkatkan pencapaian guru-guru tahap 1 dan 2 dalam penilaian BTS-TPA sekurang-kurangnya ke tahap 3. • Meningkatkan kualiti pengajaran guru yang disasarkan melalui program sokongan, pendekatan, dan bimbingan yang bersesuaian. KPI PROGRAM Peratus pencapaian guru Tahap 1 & 2 meningkat ke Tahap 3 ke atas.
SASARAN & PENCAPAIAN AT-TARQIAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PERATUS PENCAPAIAN GURU TAHAP 1 & 2 MENINGKAT KE TAHAP 3 KE ATAS 90% 80% 70% Pencapaian 60% 60% 60% 60% 60% 60% 60% 50.7% 2021 2022 2023 2024 2025 50% 57.5% 57.9% 2020 40% 30% Sasaran 20% 10% 20% 20% 0% 2019 2018 * SASARAN BAHARU 60% DITETAPKAN BERDASARKAN HASIL MESYUARAT KETUA-KETUA BAHAGIAN JPI
PERATUS & JUMLAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM GURU-GURU TAHAP 1 & 2 (KHEU) KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA INSTITUSI 2017 2018 2019 2020 Sekolah Arab ITQSHHB (Guru JPI) 8.6 % 6.4 % 7% 3.4 % ITQSHHB Sekolah Ugama (termasuk UPK) 39 / 449 32 / 501 23 / 326 10 / 288 IRK Rendah IRK Menengah 0% 0% 0% 0% IBTE Institusi Khas 0/5 0/3 0/4 0/5 JUMLAH (JPI) JUMLAH (JPI & ITQSHHB) 77.5% 35.9% 19.3 % Data belum diterima 45 / 58 23 / 64 12 / 62 14.7 % 27.8 % 22.7 % 17.6 % 251 / 1702 572 / 2057 484 / 2130 386 / 2196 29 % 44.3 % 43.8 % 38.4 % 63 / 217 153 / 345 145 / 331 131 / 341 14.4 % 37.2 % 34.5 % 28.6 % 23 / 160 106 / 285 98 / 284 74 / 259 0% 0% 0% 0% 0 / 15 0 / 20 0 / 17 0 / 19 10.4 % 0% 0% 4.7 % 5 / 48 0 / 59 0 / 62 3 / 63 14.5 % 27 % 22.8 % 19.2 % 352 / 2435 870 / 3220 759 / 3328 617 / 3208 % 27.9% 23% 19.2 % / 915 / 3278 782 / 3392 629 / 3270
SASARAN & PENCAPAIAN AT-TARQIAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PERATUS PENCAPAIAN GURU TAHAP 1 & 2 MENINGKAT KE TAHAP 3 KE ATAS INSTITUSI SASARAN 2017 2018 2019 2020 Sekolah Arab 2020 (DATA RUJUKAN) ITQSHHB 60% 79.5 % 59.4 % 69.6% Sekolah Ugama - 39 31 / 39 19 / 32 16 / 23 IRK Rendah 60% - IRK Menengah 60% 572 - - - Institusi Khas 60% 153 60% 106 63.5 % 63.8 % 55.4% JUMLAH 60% - 363 / 572 309 / 484 214 / 386 870 36.6 % 49.6 % 38.9% 56 / 153 72 / 145 51 / 131 47.2% 40.8 % 43.2% 50 / 106 40 / 98 32 / 74 - - 0% 0/3 57.5% 57.9 % 50.7% 500 / 870 440 / 759 313 / 617 * SASARAN BAHARU 60% DITETAPKAN BERDASARKAN HASIL MESYUARAT KETUA-KETUA BAHAGIAN JPI
JUMLAH GURU TAHAP 1 & 2 JABATAN PENGAJIAN ISLAM [TIADA PENINGKATAN] KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA INSTITUSI 2018 TIDAK 2019 TIDAK 2020 TIDAK DICERAP DICERAP DICERAP Sekolah Arab ITQSHHB 2018 2019 2020 Sekolah Ugama 71 67 -7 IRK Rendah Tiada data Tiada data Tiada data Tiada data Tiada data Tiada data IRK Menengah Institusi Khas 193 16 151 24 83 89 JUMLAH : 92 5 71 2 40 40 52 4 52 6 13 29 -- -- 3- 344 26 280 39 139 165 370 319 304 * TIDAK DICERAP TERMASUK KERANA BERSARA, DIAMBIL TINDAKAN TATATERTIB, KEMBALI KE RAHMATULLAH
JUMLAH GURU TAHAP 1 & 2 JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA [TIADA PENINGKATAN SECARA BERTERUSAN] INSTITUSI 3 TAHUN 4 TAHUN BERTURUT-TURUT BERTURUT-TURUT Sekolah Arab Sekolah Ugama (2017 - 2019) (2017 - 2020) 2 0 IRK Rendah IRK Menengah 63 15 JUMLAH 54 23 30 11 149 49
PELAN TINDAKAN AT-TARQIAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA BIL PELAN TINDAKAN AKAUNTABILITI JANGKA MASA PEGAWAI BERTINDAK 1 Menganalisa data hasil penilaian pencerapan • Pro 1 • IP 2 (C) 2 Menyenaraikan guru-guru Tahap 1 dan 2 Nov 2020 Pro 1 (Pegawai • Pro 1 Pendataan) 3 Mengenalpasti guru-guru yang memerlukan program • IP 2 (C) sokongan •Pro 1 •IP1, IP2 , IP3, IP4 4 Menyediakan kertas kerja pelaksanaan program •IP2 (C) Nov 2020 •Pro 1 5 Menyelaras sasaran program mengikut keperluan •IP 2 (C) Nov 2020 Pro 1 (A), (B), (C) •PK 4 Pro 1 (D), (E), (F) • Pro 1 IP 2 ( C ) • IP 2 (C) 6 Melaksanakan program • Pro 1 Jan – Nov 2021 • PK 4 7 Menganalisa dan mengkaji hasil keberkesanan program Jan – Nov 2021 Pro 1 (Pegawai 8 Penyediaan & penyerahan laporan pelaksanaan program Jan – Nov 2021 Pendataan) 9 Penerimaan laporan pelaksanaan program Jan – Nov 2021 PK 4
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 1. Pada tahun 2020, seramai 352 guru berada di Tahap 1 & 2, dan 165 guru Tahap 1 & 2 pada 2019 tidak dicerap pada tahun 2020 : jumlah semua 517 guru Tahap 1 dan 2 SARANAN : Pencerapan diutamakan bagi guru yang berkenaan. 2. Merujuk kepada analisa hasil pencerapan guru-guru Tahap 1 & 2 bagi tahun 2020, (lihat carta: aspek yang memerlukan perhatian mengikut keutamaan) SARANAN : Merancang dan melaksanakan program At-Tarqiah berdasarkan hasil penganalisaan.
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA ASPEK YANG MEMERLUKAN PERHATIAN MENGIKUT KEUTAMAAN 100% 100% 99% 95% 85% 83% 84% 80% 100% 77% 75% 74% 73% 72% 50% 0% Data hasil pencerapan 352 guru Tahap 1 & 2 A: PENCAPAIAN PELAJAR B: PEMBELAJARAN PELAJAR C: PENGAJARAN : Pengetahuan & Kemahiran Profesional
2. AT-TATWEER JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PENGENALAN: Meningkatkan pengetahuan, kecekapan, kemahiran, serta kompetensi guru-guru dalam pengajaran dan pembelajaran. SASARAN PROGRAM Semua guru di bawah kawalan Jabatan Pengajian Islam, KHEU. OBJEKTIF PROGRAM • Meningkatkan pengetahuan, kecekapan, kemahiran, serta kompetensi guru-guru dalam pengajaran dan pembelajaran. • Memberikan pelbagai latihan perkembangan profesional kepada guru-guru dalam pengajaran dan pembelajaran. KPI PROGRAM • Peratus guru yang diberikan latihan perkembangan profesional jangka pendek. • Jumlah kategori latihan/ bengkel/ program bimbingan jangka pendek.
SASARAN & PENCAPAIAN AT-TATWEER JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 1. PERATUS GURU DIBERIKAN LATIHAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL JANGKA PENDEK 60% Tahun 2020, 19.2% (676 / 3505 guru) terlibat dalam latihan perkembangan professional bagi 50% 47.4% Sasaran kategori: 44.6% • Kepimpinan & Pengurusan, 44% 46% • Pengajaran & Pembelajaran, 40% 36.8% 42% • Kemahiran ICT, 39% 40% • Motivasi & Kaunseling. 30% Sasaran tidak dapat dicapai kerana mematuhi 20% Pencapaian nasihat dan panduan dari Kementerian Kesihatan bagi mencegah penularan wabak 10% 19.2% pandemic COVID-19. 2017 2018 2019 2020 2021 2022
SASARAN & PENCAPAIAN AT-TATWEER JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 2. JUMLAH KATEGORI LATIHAN/ BENGKEL/ PROGRAM BIMBINGAN JANGKA PENDEK Motivasi & Pengajaran & TAHUN 2017 2018 2019 2020 2011 Kaunseling Pembelajaran SASARAN - 3 3 4 4 3 4 4 (M&K) (P&P) PENCAPAIAN 3 Kemahiran Pengurusan ICT & (ICT) Kepimpinan (P&K)
PELAN TINDAKAN AT-TATWEER JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA BIL PELAN TINDAKAN AKAUNTABILITI JANGKA MASA PEGAWAI BERTINDAK 1 Menyediakan template bagi pengumpulan data latihan PK3 Feb PK3 (B) jangka pendek secara berpusat Mac PK 1, PK 4, PK3 PK3 2 Memberi taklimat cara-cara mengisi template bagi SMT IP 1, IP 2, IP 3, IP 4 Jan - Nov PK 4 (A) Pro 1 Mengenalpasti guru-guru yang memerlukan Pro 4 PK 1 (E) latihan/kursus/bimbingan yang berkaitan: PK 3 (C) Pengajaran & Pembelajaran PK 4 (A) 3 Motivasi & Kaunseling IP 1 (A) Kemahiran ICT PPID MIB IP 3 (A), (B), (C), (D) Penghayatan Berugama IP 4 (A), (C) PRO 1(A), (B), (C), (D), (E), (F) PRO 4 (C) 4 Menyediakan Pelan Tindakan bagi pelaksanaan latihan/ Jan - Mac kursus/ taklimat/ bengkel/ forum/ kongsisama. 5 Menyelaras sasaran program mengikut keperluan 6 Melaksanakan latihan/ kursus/ taklimat/ bengkel PK 4 April - Nov PK 4 (A) 7 Penyediaan laporan pelaksanaan setiap program April - Nov (2 minggu selepas 8 Merebiu setiap program program)
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA ASPEK YANG MEMERLUKAN PERHATIAN MENGIKUT KEUTAMAAN 100% 91% 89% 85% 50% 48% 38% 38% 0% B6. KEMAHIRAN ICT A5. KREATIVITI DLM A4: ANALISIS & A3: PENGAPLIKASIAN B7: KOLABORASI B8 : PENGGUNAAN PENILAIAN MATA PELAJARAN SUMBER PELAJAR PEMBELAJARAN Data hasil pencerapan 2511 orang guru SARANAN : A: PENCAPAIAN PELAJAR Merancang dan melaksanakan program At-Tatweer (Kategori Pengajaran & B: PEMBELAJARAN PELAJAR Pembelajaran) berdasarkan hasil analisa diatas.
3. AT-TAHSIN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PENGENALAN Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran SMT dalam pencerapan menggunakan penilaian BTS-TPA. SASARAN PROGRAM Semua SMT dibawah kawalan KHEU. OBJEKTIF PROGRAM Meningkatkan kompetensi dan kemahiran SMT (termasuk KGU) dalam mengimplementasi sistem Penilaian Prestasi Guru BTS -TPA. KPI PROGRAM Peratus SMT yang diberi latihan & bimbingan.
SASARAN & PENCAPAIAN AT-TAHSIN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PERATUS SMT YANG DIBERI LATIHAN & BIMBINGAN 100% 83.1% 79.5% 94.9% Pencapaian • 2020: 75.6% (456/603) SMT terlibat dalam Program At- 80% 80% 80% 80% Tahsin. 60% 75.6% Sasaran 80% • Bagi memastikan objektif program tercapai, Bahagian Kenaziran JPI telah mengkaji semula pelaksanaan program 40% dan mengambil pendekatan yang baharu. 20% • Seramai 151 SMT yang berpotensi akan dibimbing dalam Program At-Tahsin (tahun 2021). SMT yang terpilih diberi 0% latihan sehingga berkemahiran dan kompeten untuk memberi kongsisama kepada SMT & guru-guru yang lain. 2017 2018 2019 2020 2021 • Sasaran tahun 2021 akan dikaji semula dan dikemaskini, selaras dengan pendekatan baharu.
SASARAN & PENCAPAIAN AT-TAHSIN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PERATUS SMT YANG DIBERI LATIHAN & BIMBINGAN INSTITUSI SASARAN PERATUS & JUMLAH PENCAPAIAN Sekolah Arab 80% 2017 2018 2019 2020 Sekolah Ugama 80% IRK Rendah 80% 27 % 41.5 % 74.2 % 22.2 % IRK Menengah 80% IBTE 80% 55 / 205 85 / 205 147 / 198 42 / 189 Institusi Khas 80% JUMLAH 80% 92.1 % 98.1 % 99.1 % 100 % KESELURUHAN 660 / 717 682 / 695 661 / 667 204 / 204 100 % 65.7 % 100 % 95.1 % 181 / 181 119 / 181 180 / 180 193 / 203 100 % 54 % 98 % - 119 / 119 60 / 111 102 / 104 100 % 100 % 100 % 100 % 7/7 7/7 7/7 7/7 - 0% 100 % - 75.6 % / 1/ 1 94.9 % 456 / 603 83.1 % 79.5 % 1097 / 1156 1022 / 1229 954 / 1200
PELAN TINDAKAN AT-TAHSIN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA BIL PELAN TINDAKAN AKAUNTABILITI JANGKA MASA PEGAWAI BERTINDAK 1 Mengumpul data SMT bagi Sekolah Arab, ITQSHHB, Sekolah Pro 1 Februari Pro 1 (Pegawai Pendataan) Ugama, IRK, dan IBTE IP 1, IP 2, IP 3, IP 4 2 Menyediakan kertas kerja pelaksanaan program Pro 1 Mac - April Pro 1 Okt – Nov 3 Melaksanakan program PK 4 Pro 1 (A), (B), (C) Januari 4 Menganalisa dan mengkaji hasil keberkesanan program Pro 1 Pro 1 (A), (B), (C) Pro 1 (Pegawai Pendataan) 5 Menilai tahap standard SMT yang telah dilibatkan ke dalam Pro 1 Okt– Nov Pro 1 Program sebanding dengan penilaian Bahagian Kenaziran 6 Penyediaan dan penyerahan laporan pelaksanaan program 7 Penyerahan laporan pelaksanaan program Pro 1 Januari Pro 1 (Pegawai Pendataan) 8 Mengumpul laporan pelaksanaan program PK 4 November PK 4
OBJEKTIF : Institusi Pendidikan Yang Berkualiti Tinggi KPI 1.2. Peratus Sekolah Berada Pada Tahap 3 Ke Atas Dalam Penilaian Standard Sekolah Atau Yang Bersesuaian. Program Madrasah Mutaqaddimah (2M) Program Al-Qiadah Program Keselamatan, Keindahan & Kesihatan [3K] Program An-Najah 29
4. MADRASAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM MUTAQADDIMAH [2M] KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PENGENALAN • Melahirkan sekolah berprestasi tinggi berasaskan Penilaian Standard Sekolah / WSE. • Memberi pengiktirafan khas terhadap sekolah yang memenuhi kriteria Madrasah Mutaqaddimah. SASARAN PROGRAM Persekolahan Arab dan ugama. OBJEKTIF PROGRAM • Meningkatkan pencapaian sekolah-sekolah Arab, ITQSHHB, dan sekolah-sekolah ugama Tahap 1 dan 2 dalam Penilaian Standard Sekolah, sekurang-kurangnya ke tahap minima (Tahap 3). • Meningkatkan pencapaian sekolah-sekolah Arab, ITQSHHB, dan sekolah-sekolah ugama ke tahap Madrasah Mutaqaddimah (Tahap 5) dalam Penilaian Standard Sekolah. KPI PROGRAM • Peratus sekolah berada pada Tahap 1 dan 2 meningkat ke Tahap 3 dan ke atas. • Peratus sekolah berada pada Tahap 5.
SASARAN & PENCAPAIAN 2M JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 1. PERATUS SEKOLAH TAHAP 1 & 2 MENINGKAT KE TAHAP 3 & KE ATAS 100% 100% TAHUN 2018 2019 2020 2021 2022 90% SASARAN 13 % 14% 15% 16% 17% 80% 79.4% Pencapaian 70% 60% Sek. Arab - - 50% PENCAPAIAN 40% Sek. Ugama 79.4 % 100 % 30% Sasaran 27 / 34 16 / 16 Keseluruhan 20% 13% 14% 15% 16% 17% 79.4 % 100 % 27 / 34 16 / 16 10% 0% 2018 2019 2020 2021 2022
PERATUS & JUMLAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM SEKOLAH TAHAP 1 & 2 (KHEU) KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA INSTITUSI 2017 2018 2019 2020 Sekolah Arab 0% 0% 0% Data akan ITQSHHB dikemaskini pada Sekolah Ugama 0/7 0/7 0/7 Mac 2021 JUMLAH (JPI) 0% 0% 0% 0/1 0/1 0/1 21.4 % 10.2 % 0.6 % 34 / 159 16 / 157 1 / 157 20.3 % 9.7 % 0.6 % 34 / 167 16 / 165 1 / 165
SASARAN & PENCAPAIAN 2M JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 2. PERATUS SEKOLAH BERADA PADA TAHAP 5 100% TAHUN 2018 2019 2020 2021 2022 80% 60% Pencapaian SASARAN 19 % 21 % 23 % 26 % 28 % 65.4% PENCAPAIAN Sek. Arab 87.5 % 87.5 % 7/8 7/8 40% 32.7% 26% 28% Sek. Ugama 29.9 % 64.3 % 19% 21% 23% 47 / 157 101 / 157 20% Keseluruhan 32.7 % 65.4 % Sasaran 54 / 165 108 / 165 0% 2018 2019 2020 2021 2022
PELAN TINDAKAN 2M JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA BIL PELAN TINDAKAN AKAUNTABILITI JANGKA MASA PEGAWAI BERTINDAK 1 Meneliti data hasil Penilaian Standard Sekolah/WSE PK 3 SS: Feb – Mac PK 3(B) PK 3 WSE : Nov - Jan 2 Mengenal pasti sekolah Tahap/Band 1 & 2 PK 1, PK 2 SS: Mac IP 1, IP 2 WSE: Jan Mengenal pasti dan mengongsikan Aspek-Aspek Penilaian Standard Pro 1, Pro 3 PK 3(B) Sekolah/WSE yang memerlukan perhatian Jabatan 3 PK 1, PK 2, IP 1, IP 2 4 Membuat lawatan ke sekolah-sekolah yang dibawah Band 3 untuk Pro 1, Pro 3 WSE: Jan - Mac PK 1(B), (E) mengenal pasti isu-isu yang dihadapi oleh pihak sekolah WSE: Jan - April PK 2 (A), (C) IP 1 (A), (B), (C) 5 Merancang dan menyediakan Pelan Tindakan bagi usaha-usaha PPID penambahbaikan PRO 1 (A), (B), (D), (E), (F) PRO 3 (A), (B) PK 1 PK 2 IP 1 IP 2 Pro 1 Pro 3
PELAN TINDAKAN 2M JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA BIL PELAN TINDAKAN AKAUNTABILITI JANGKA PEGAWAI MASA BERTINDAK 6 Mengenalpasti dan menyelaras sasaran program 2M mengikut Pelan Tindakan IP 1, IP 2 WSE: April PK3(B) penambahbaikan. PK 3 PK 1 PK 1, PK 2 PK 2 IP 1, IP 2 7 Melaksanakan Program 2M (usaha-usaha penambahbaikan) Pro 1, Pro 3 WSE : Jan - Dis IP 1 IP 2 Pro 1 Pro 3 8 Menyediakan Rekod Pencapaian Standard Sekolah/WSE 9 Mengenal pasti sekolah Tahap 5 (SS) ATAU Band 4 ke atas (WSE) untuk diberi SS: Mac penghargaan/ pengiktirafan WSE: Jan PK 3 PK3(B) 10 Menyediakan Sijil Pengiktirafan Madrasah Mutaqaddimah 11 Mengedarkan Sijil Pengiktirafan 2M kepada sekolah yang berkenaan PK 1, PK 2 WSE: April PK1 12 Memberikan insentif kepada sekolah yang terpilih PK2
5. AL-QIADAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PENGENALAN • Memastikan kompetensi Pengetua/Guru Besar dalam kepimpinan dan pengurusan sekolah mencapai standard berasaskan penilaian WSE Domain 1. • Melibatkan Pengetua/Guru Besar dalam latihan jangka pendek yang berkaitan dengan Kepimpinan dan Pengurusan di sekolah. SASARAN PROGRAM • Pengetua dan Guru Besar persekolahan Arab dan ugama OBJEKTIF PROGRAM • Meningkatkan kompetensi Pengetua/Guru Besar persekolahan Arab dan ugama dalam bidang kepimpinan dan pengurusan sekolah. KPI PROGRAM • % Pengetua/Guru Besar yang mengikuti program Al-Qiadah • % Pengetua/Guru Besar yang mencapai Band 3 ke atas dalam penilaian WSE Domain 1
PELAN TINDAKAN AL-QIADAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA BIL PELAN TINDAKAN AKAUNTABILITI JANGKA MASA PEGAWAI BERTINDAK 1 Penyediaan kertas kerja Program Al-Qiadah PK 4 Januari PK 4 (A) IP 1, IP 2 2 Mengenal pasti Pengetua dan Guru Besar yang akan dilibatkan dalam Februari IP 1 Program Al-Qiadah PK 4 IP 2 3 Menyelaras sasaran Program Al-Qiadah PK 4 Februari IP 1, IP 2 4 Pelaksanaan Program Al-Qiadah PK 3 PK 4 (A) PK 4 2 kali setahun 5 Pemantauan pelaksanaan Program Al-Qiadah Jan – Nov PK 4 (A) IP 1 IP 2 PK 3 (B) 6 Mengkaji keberkesanan Program Al-Qiadah. Selepas kursus PK 4 (A) 7 Mengenal pasti Pengetua/ Guru Besar yang mencapai Band 3 bagi PK 3 November PK 3 (B) Domain 1 Penilaian WSE
PELAN TINDAKAN AL-QIADAH JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA BIL PELAN TINDAKAN AKAUNTABILITI JANGKA MASA PEGAWAI BERTINDAK 8 Memberi insentif kepada Pengetua/Guru Besar yang terpilih IP 1, IP 2 April 9 Sesi kongsisama IP 1 10 Program Mentor IP 2 PK 4 Setahun sekali PK 4 IP 1, IP 2 Sepanjang tahun IP 1 IP 2
SELAMAT, SEJAHTERA JABATAN PENGAJIAN ISLAM & KONDUSIF [SSK] KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PENGENALAN Meningkatkan dan memantau tahap keselamatan, kesejahteraan, dan kemudahan sekolah secara menyeluruh. SASARAN PROGRAM Persekolahan Arab dan ugama. OBJEKTIF PROGRAM • Meningkatkan tahap keselamatan sekolah-sekolah Arab dan ugama. • Meningkatkan tahap kemudahan tempat sembahyang sekolah-sekolah Arab dan ugama. • Meningkatkan penyediaan rangkaian dan makmal komputer sekolah-sekolah Arab dan ugama
SELAMAT, SEJAHTERA JABATAN PENGAJIAN ISLAM & KONDUSIF [SSK] KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA KPI PROGRAM • % sekolah yang menjalani latihan kebakaran / fire drill (Semua Bangunan) • % sekolah dibekalkan alat pemadam api yang diselenggarakan (Bangunan KHEU) • % sekolah mempunyai kemudahan papan tanda assembly point ( Bangunan KHEU) • % sekolah mempunyai kemudahan drop-off point (Bangunan KHEU) • % sekolah arab & ugama mempunyai kemudahan tempat sembahyang khusus (Bangunan KHEU) • % sekolah mempunyai kemudahan akses rangkaian • % sekolah mempunyai kemudahan makmal komputer
SASARAN & PENCAPAIAN SSK JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 1. % SEKOLAH YANG MENJALANI LATIHAN KEBAKARAN / FIRE DRILL 100% 100% TAHUN 2017 2018 2019 2020 80% 60% 75.0% 1.8% 40% 20% 2020 SASARAN 29 % 34% 67% 100% 0% Sasaran 67% PENCAPAIAN 29.3% 26.2% 75% 1.8% 34% Pencapaian 48 / 164 3 / 166 43 / 164 123 / 164 29.0% 29% 26.2% 2020: pencapaian latihan kebakaran hanya 1.8% (3/166) sekolah mengadakan latihan kebakaran bagi mematuhi garispandu Kementerian Kesihatan dalam usaha membendung penularan wabak Covid-19. 2017 2018 2019
SASARAN & PENCAPAIAN SSK JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 2. % SEKOLAH DIBEKALKAN ALAT PEMADAM API YANG DISELENGGARAKAN (BANGUNAN KHEU) 100% Sasaran 100% 100% 100% TAHUN 2017 2018 2019 2020 80% 60% 100% 40% 20% SASARAN 33 % 100% 100% 100% 0% PENCAPAIAN 33 % 100 % 2% 0% 0 / 49 16 / 49 49 / 49 1 / 49 33% Pencapaian 2020: tiada penyelenggaraan alat pemadam api dilakukan kerana masih dalam proses sebut harga 33% 2% 0% sehingga 18 Nov 2020. 2017 2018 2019 2020
SASARAN & PENCAPAIAN SSK JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 3. % SEKOLAH MEMPUNYAI KEMUDAHAN PAPAN TANDA ASSEMBLY POINT (BANGUNAN KHEU) 100% 100% 100% TAHUN Rujukan Asas 2018 2019 2020 2017 100% Sasaran 80% 93.9% 93.9% SASARAN 46 % 100% 100% 100% 60% 40% Pencapaian 46.9% 46.9% 93.9% 93.9% 20% 0% 46.9% PENCAPAIAN 23 / 49 23 / 49 46 / 49 46 / 49 46.9% 46.9% • 3 buah sekolah ugama di kawasan Kampung Ayer tidak disediakan kemudahan papan tanda 2017 2018 2019 2020 assembly point disebabkan tapak untuk mendirikan papan tanda tersebut bukan di bawah kawalan KHEU. • Perkara ini telah dibincangkan dengan pihak Jabatan Bomba & Penyelamat pada tahun 2019.
SASARAN & PENCAPAIAN SSK JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 4. % SEKOLAH MEMPUNYAI KEMUDAHAN DROP-OFF POINT (BANGUNAN KHEU) 100% TAHUN 2017 2018 2019 2020 80% 60% Pencapaian SASARAN 44.9 % 45% 49% 53% 40% 20% 53.1% 53.1% 59.2% 44.9% 49% 53% PENCAPAIAN 44.9% 53.1% 53.1% 59.2% 22 / 49 26 / 49 26 / 49 29 / 49 44.9% 45% Sasaran 0% 2018 2019 2020 2017
SASARAN & PENCAPAIAN SSK JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 5. % SEKOLAH ARAB & UGAMA MEMPUNYAI KEMUDAHAN TEMPAT SEMBAHYANG KHUSUS (BANGUNAN KHEU) 100% 100% TAHUN 2017 2018 2019 2020 99% 98% Sasaran 96% 98% 98% SASARAN 96 % 96% 98% 98% 97% 96% Pencapaian 96% 96% PENCAPAIAN 96% 96% 96% 100% 95% 96% 96% 47 / 49 47 / 49 47 / 49 49 / 49 94% 93% 2019 2020 92% 91% 90% 2017 2018
SASARAN & PENCAPAIAN SSK JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 6. % SEKOLAH MEMPUNYAI KEMUDAHAN AKSES RANGKAIAN 100% 89% 97% 80% 60% Sasaran 76% 95.8% TAHUN 2017 2018 2019 2020 40% 20% 57% 72.0% SASARAN 57.3 % 76% 89% 97% 0% 57.3% 62.8% Pencapaian 57.3% 62.8% 72% 95.8% PENCAPAIAN 94 / 164 103 / 164 118 / 164 159 / 166 2017 2018 2019 2020 • 2018 & 2019: Tidak mencapai sasaran disebabkan permohonan tambahan rangkaian tidak diluluskan. • 2020: Pemasangan rangkaian OGN bagi 40 buah sekolah telah dilaksanakan.
SASARAN & PENCAPAIAN SSK JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA 7. % SEKOLAH MEMPUNYAI KEMUDAHAN MAKMAL KOMPUTER 100% Sasaran 74% 78% 81% TAHUN Rujukan Asas 2018 2019 2020 80% 2017 60% 63.4% 67.7% 40% 71.3% SASARAN 63.4 % 74% 78% 81% 20% 63.4% 0% 60.2% 63.4% 67.7% 71.3% 60.2% 2017 Pencapaian PENCAPAIAN 104 / 164 111 / 164 117 / 164 100 / 166 2020: 27 buah sekolah telah menjadikan makmal sebagi kelas 2018 2019 2020
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA • Program SSK dilaksanakan bagi menyokong keperluan Penilaian Standard Sekolah yang mula digunapakai pada 2017. • Bermula 2021, Penilaian Standard Sekolah akan diganti dengan WSE. • Bagi memenuhi keperluan penilaian WSE, Program SSK akan diganti dengan Program Keselamatan, Keindahan & Kesihatan (3K). • Latihan Kebakaran dan Alat Pemadam Api (Bangunan KHEU) akan dikekalkan dalam Pelan Tindakan Program 3K.
6. KESELAMATAN, KEINDAHAN JABATAN PENGAJIAN ISLAM & KESIHATAN [3K] KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA PENGENALAN • Memastikan warga sekolah yang sihat dan persekitaran yang selamat dan kondusif. • Memastikan prosedur keselamatan dan kecemasan disediakan, dilaksanakan dan dipantau secara konsisten. SASARAN PROGRAM Persekolahan Arab dan ugama. OBJEKTIF PROGRAM • Memastikan keselamatan dan kesihatan warga sekolah. • Memastikan bangunan dan persekitaran sekolah diurus dengan baik. KPI PROGRAM • Peratus sekolah mencapai Tahap 4 dan ke atas bagi Aspek Bangunan dan Persekitaran (WSE Aspek 1.2.8). • Peratus sekolah mencapai Tahap 4 dan ke atas bagi Aspek Keselamatan dan Kesihatan (WSE Aspek 3.3.1).
PELAN TINDKAN 3K JABATAN PENGAJIAN ISLAM KEMENTERIAN HAL EHWAL UGAMA BIL PELAN TINDAKAN AKAUNTABILITI JANGKA MASA PEGAWAI BERTINDAK PK 1 1 Mengenal pasti sekolah yang memerlukan penyelenggaraan dan Jan - Feb penambahbaikan bangunan, persekitaran, keselamatan, dan kesihatan. Mac April 2 Membuat lawatan ke sekolah-sekolah bagi tindakan lanjut PK 1 (B) Jun- Nov 3 Menyediakan Pelan Tindakan bagi usaha-usaha pembaikan IP 1 Jan - Nov IP 2 4 Melaksanakan usaha-usaha penyelenggaraan dan penambahbaikan PK 1, PK 2 PK 1 (B) mengikut keutamaan IP 1, IP 2 PK 2 (A), (B), (C) IP 1 5 Memantau dan memastikan pelaksanaan latihan kebakaran di sekolah IP 1, IP 2 IP 2 PK 1 PK 1 (B) 6 Memantau dan memastikan alat-alat pemadam api kebakaran di sekolah PK 1 Jan - Dis berfungsi dengan baik IP 1, IP 2 7 Memastikan semua persekolahan Arab dan Ugama (Bangunan Kekal) PK 1 Jan - Dis PK 1 (B) dilengkapi dengan kemudahan drop-off point. 8 Mengenal pasti sekolah-sekolah yang tidak mencapai Tahap 4 bagi Aspek: PK 1 Jan - Feb 1.2.8 – bangunan dan persekitaran IP 1, IP2 3.3.1 – keselamatan dan kesihatan
Search
