หลักสูตรภาษาอังกฤษปรับใหม่ ปีการศึกษา2563

หลกั สูตร กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษษ) หลกั สตู รโรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คำสวสั ดิ์ราษฎร์บำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

ประกาศ หลกั สูตร กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษษ) หลักสตู รโรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวัสดิร์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

สารบญั หน้า ประกาศใชห้ ลกั สูตร ก 1.ส่วนนำ ข ข ความนำ ค วสิ ัยทัศน์ ง สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น ง คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา 1 รายวชิ าของโรงเรียนวดั พืชนิมิต (คำสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ำรงุ ) 2 3 2.หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนภาษาตา่ งประเทศ 2.1 คุณภาพผเู้ รยี น ชว่ งชัน้ ที่ 1 6 2.2 คุณภาพผูเ้ รียน ช่วงช้นั ท่ี 2 11 12 3. ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 3.1 ตัวชว้ี ดั และหน่วยการเรียนรู้ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 15 3.2 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน 21 3.3 โครงสร้างรายวิชา ภาษาองั กฤษ 22 4. ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 25 4.1 ตวั ชวี้ ดั และหน่วยการเรียนรู้ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 33 4.2 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน 34 4.3 โครงสร้างรายวิชา ภาษาอังกฤษ 38 5. ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 48 5.1 ตวั ชวี้ ดั และหน่วยการเรียนรูช้ น้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 49 5.2 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน 5.3 โครงสร้างรายวิชา ภาษาอังกฤษ 6. ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 6.1 ตัวชว้ี ดั และหน่วยการเรียนรชู้ ้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 6.2 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน 6.3 โครงสร้างรายวชิ า ภาษาองั กฤษ หลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษษ) หลกั สูตรโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดิ์ราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

7. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 53 7.1 ตวั ชว้ี ัดและหนว่ ยการเรยี นรู้ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 64 7.2 คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน 65 7.3 โครงสรา้ งรายวิชา ภาษาองั กฤษ 68 8. ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 79 8.1 ตัวชว้ี ดั และหน่วยการเรยี นรูช้ ้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 80 8.2 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน 8.3 โครงสรา้ งรายวชิ า ภาษาอังกฤษ 84 85 9. รายวิชาเพมิ่ เติม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 9.1 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม ผลการเรียนรู้ 87 9.2 โครงสร้างรายวชิ าเพิม่ เติม 88 10.รายวิชาเพิ่มเตมิ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 90 10.1 คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม ผลการเรียนรู้ 91 10.2 โครงสรา้ งรายวิชาเพม่ิ เติม 93 11 รายวชิ าเพม่ิ เติม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 94 11.1 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ ผลการเรียนรู้ 11.2 โครงสรา้ งรายวชิ าเพิม่ เตมิ 97 98 12.รายวิชาเพม่ิ เติม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 12.1 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ผลการเรยี นรู้ 101 12.2 โครงสรา้ งรายวชิ าเพิ่มเตมิ 102 13.รายวิชาเพ่ิมเตมิ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 13.1 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ผลการเรยี นรู้ 13.2 โครงสรา้ งรายวิชาเพิม่ เตมิ 14.รายวชิ าเพิม่ เตมิ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 13.1 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ผลการเรียนรู้ 13.2 โครงสรา้ งรายวิชาเพมิ่ เตมิ หลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษษ) หลกั สูตรโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คำสวสั ด์ิราษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

9.เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 99 109 10. อภธิ านศัพท์ 11. ภาคผนวก 11.1 คำส่ัง หลกั สูตร กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษษ) หลักสูตรโรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใชม้ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ัด กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตาม หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำส่ังกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคำส่งั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลงวนั ท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลีย่ นแปลงมาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้วี ัด กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตรแ์ ละ วทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคำสง่ั ใหโ้ รงเรยี นดำเนินการใช้หลกั สตู รในปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ โดย ใหใ้ ช้ในช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ และ ๔ ตงั้ แต่ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ เป็นตน้ มา ให้เปน็ หลกั สูตรแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรยี นรเู้ ป็นเป้าหมายและกรอบทศิ ทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นมี พฒั นาการเต็มตามศกั ยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑ เพ่ือใหส้ อดคล้องกบั นโยบายและ เปา้ หมายของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรุง) จึงได้ทำการปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษาพทุ ธศกั ราช 2561 ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในกล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เพ่ือนำไปใชป้ ระโยชนแ์ ละเปน็ กรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสตู รของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพฒั นา คุณภาพผู้เรยี น ให้มีกระบวนการนำหลกั สตู รไปสู่การปฏิบัติ โดยมกี ารกำหนดวิสยั ทัศน์ จดุ หมาย สมรรถนะสำคัญ ของผูเ้ รียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชวี้ ัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การ วัดประเมนิ ผลใหม้ ีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสใหโ้ รงเรยี นสามารถกำหนดทิศทางในการ จดั ทำหลกั สตู รการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพรอ้ มและจุดเน้น โดยมกี รอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ ชัดเจนเพ่อื ตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มคี วามพร้อมในการก้าวส่สู ังคมคุณภาพ มีความรู้อยา่ งแท้จริง และ มีทกั ษะในศตวรรษที่ ๒๑ มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชว้ี ัดท่กี ำหนดไว้ในเอกสารนี้ ชว่ ยทำใหห้ นว่ ยงานท่เี กีย่ วขอ้ ง ในทุกระดับเห็น ผลคาดหวังทต่ี ้องการในการพัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรยี นทช่ี ัดเจนตลอดแนว ซ่งึ จะสามารถช่วยใหห้ นว่ ยงานที่ เกย่ี วข้องในระดบั ทอ้ งถิน่ และสถานศึกษารว่ มกนั พัฒนาหลักสตู รได้อย่างมน่ั ใจ ทำใหก้ ารจัดทำหลักสตู รในระดับ สถานศึกษามคี ุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยง่ิ ขึ้น อีกท้ังยงั ช่วยให้เกิดความชดั เจนเรื่องการวดั และประเมินผล การเรยี นรู้ และชว่ ยแกป้ ญั หาการเทยี บโอนระหวา่ งสถานศึกษา ดงั น้ันในการพฒั นาหลักสูตรในทกุ ระดับต้งั แต่ ระดบั ชาติจนกระทงั่ ถึงสถานศกึ ษา จะต้องสะทอ้ นคุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวัดท่ีกำหนดไวใ้ น หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน รวมทงั้ เปน็ กรอบทศิ ทางในการจดั การศึกษาทุกรปู แบบ และครอบคลุม ผู้เรยี นทกุ กลมุ่ เป้าหมายในระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน การจัดหลักสูตรการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานจะประสบความสำเร็จตามเปา้ หมายที่คาดหวังได้ ทกุ ฝา่ ย ท่ี เกี่ยวขอ้ งทงั้ ระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรบั ผดิ ชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ และ ต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนนิ การ ส่งเสรมิ สนับสนนุ ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรงุ แก้ไข เพื่อพฒั นาเยาวชนของ ชาตไิ ปส่คู ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรทู้ ี่กำหนดไว้ หลกั สูตร กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษษ) หลกั สตู รโรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวสั ด์ริ าษฎร์บำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ข วิสยั ทัศน์หลกั สูตรสถานศกึ ษา หลักสูตรโรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรุง) พุทธศักราช ๒๕61 ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ เปน็ หลักสูตรท่ีมุ่งพฒั นาผูเ้ รียนทกุ คนเปน็ บุคคลแหง่ การเรยี นร้แู ละ เปน็ มนษุ ย์ท่ีมีความสมดุลทั้งร่างกาย ความร้คู ู่คุณธรรม มีความเป็นผนู้ ำของสังคมมจี ิตสำนึกในความเปน็ พลเมือง ไทยและเปน็ พลโลกโดยใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงยึดม่นั ในการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตริยเ์ ป็นประมุข มคี วามรูแ้ ละทกั ษะพื้นฐานสามารถใชน้ วตั กรรมและเทคโนโลยี มงุ่ เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญบนพน้ื ฐานความเช่อื ว่าทุกคนสามารถเรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองไดเ้ ตม็ ตามศักยภาพ สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน หลกั สตู รโรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวสั ด์ิราษฎรบ์ ำรงุ ) มุ่งพฒั นาผเู้ รยี นให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานของ หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กำหนด ซึ่งการพฒั นาผูเ้ รียนใหบ้ รรลุมาตรฐาน การเรยี นรทู้ ี่กำหนดนัน้ จะชว่ ยให้ผ้เู รียนเกดิ สมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เปน็ ความสามารถในการรับและส่งสาร มวี ฒั นธรรมในการใชภ้ าษา ถา่ ยทอดความคดิ ความรู้ความเข้าใจ ความรสู้ กึ และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปล่ยี นข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อนั จะเป็นประโยชนต์ ่อการพัฒนาตนเองและสงั คม รวมท้งั การเจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและลดปญั หา ความขดั แย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รบั ข้อมูลข่าวสารดว้ ยหลักเหตผุ ลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลอื กใช้ วธิ กี ารส่อื สาร ท่มี ีประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒.ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ การคดิ สงั เคราะห์ การคิดสรา้ งสรรค์ การคดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และการคิดเปน็ ระบบ เพ่ือนำไปสู่การสร้างองคค์ วามรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตดั สินใจ เก่ยี วกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ญั หา เปน็ ความสามารถในการแก้ปญั หาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่ีเผชิญได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมบนพ้นื ฐานของหลกั เหตุผล คณุ ธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลย่ี นแปลงของ เหตุการณ์ตา่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปญั หา และมีการตดั สินใจ ท่มี ปี ระสิทธภิ าพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดข้นึ ตอ่ ตนเอง สงั คมและสิ่งแวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การเรียนรู้อย่างตอ่ เน่ือง การทำงาน และการอย่รู ่วมกนั ในสังคมดว้ ย การสร้างเสริมความสัมพนั ธอ์ ันดรี ะหว่างบุคคล การจดั การปญั หาและความขัดแย้งต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม การ ปรบั ตัวให้ทันกับการเปลีย่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลกี เลี่ยงพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงคท์ ่ี ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยดี า้ นตา่ ง ๆ และมีทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพอ่ื การพัฒนาตนเองและสงั คม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสารการทำงาน การ แกป้ ญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม หลักสูตร กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษษ) หลกั สตู รโรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คำสวสั ด์ิราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ค คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรุง) ม่งุ พัฒนาผ้เู รยี นให้มคี ณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์เพ่ือให้ สามารถอยู่ร่วมกบั ผูอ้ ื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ๒. ซอ่ื สตั ย์สุจริต ๓. มีวินยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๕. อยู่อยา่ งพอเพียง ๖. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ๗. รกั ความเปน็ ไทย ๘. มีจติ สาธารณะ คา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ 1. มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ 2. ซือ่ สตั ย์ เสียสละ อดทน มีอดุ มการณ์ในส่งิ ท่ีดีงามเพ่ือส่วนรวม 3. กตัญญตู ่อพ่อแม่ ผูป้ กครอง ครูบาอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หมน่ั ศกึ ษาเล่าเรียนทง้ั ทางตรง และทางอ้อม 5. รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มีศลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดตี อ่ ผอู้ ื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน 7. เขา้ ใจเรียนรู้การเป็นประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุขที่ถูกต้อง 8. มรี ะเบยี บวนิ ัย เคารพกฎหมาย ผ้นู อ้ ยรูจ้ ักการเคารพผู้ใหญ่ 9. มสี ติรู้ตวั รู้คิด รูท้ ำ ร้ปู ฏบิ ัตติ ามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 10.ร้จู ักดำรงตนอยูโ่ ดยใชห้ ลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งตามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว รู้จกั อดออมไวใ้ ช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกนิ พอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจา่ ยจำหนา่ ย และพร้อมทีจ่ ะขยายกิจการ เมอื่ มีความพร้อม เม่อื มภี มู คิ มุ้ กนั ท่ีดี 11. มคี วามเข้มแข็งทั้งรา่ งกาย และจติ ใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝา่ ยต่ำ หรือกิเลส มคี วามละอาย เกรงกลัวต่อบาปตามหลกั ของศาสนา 12. คำนึงถึงผลประโยชนข์ องสว่ นรวม และของชาติมากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง หลกั สูตร กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษษ) หลักสตู รโรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

ง โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา โครงสร้างเวลาเรยี น หลักสูตรโรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรงุ ) ได้กำหนดเวลาเรียนของกลุม่ สาระการเรยี นรู้ 8 กลมุ่ สาระ ทเี่ ปน็ เวลาเรียนพนื้ ฐาน เวลาเรยี นเพิ่มเติมและเวลาในการจัดกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน จำแนกแตล่ ะช้ันปี ดังนี้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/กิจกรรม เวลาเรยี นระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ • กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 200 200 200 ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณิตศาสตร์ 200 200 200 ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ 120 120 120 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 40 40 80 80 80 ประวตั ศิ าสตร์ 40 40 40 40 40 40 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 8๐ 80 ศลิ ปะ 40 40 40 40 4๐ 40 การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ 40 4๐ 4๐ 40 ภาษาอังกฤษ 160 160 160 120 120 120 รวมเวลาเรียน (พนื้ ฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘4๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘4๐ • รายวชิ าเพ่มิ เติม ภาษาองั กฤษ 40 40 40 40 40 40 การป้องกนั การทุจริต 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรยี น (เพิม่ เติม) 80 80 80 80 80 80 • กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน แนะแนว 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ ลูกเสือ-เนตรนารี 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ 4๐ กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ชุมนุม 3๐ 3๐ 3๐ 3๐ 3๐ 3๐ รวมเวลา กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวมเวลาเรียนตามโครงสรา้ งหลักสตู ร ๑,040 ๑,040 ๑,040 ๑,040 ๑,040 ๑,040 • กิจกรรมเสริมหลักสูตร/ กจิ กรรมลดเวลา เรยี นเพิม่ เวลารู้ 40 40 40 40 40 40 ภาษาไทยเสริม 40 40 40 40 40 40 คณติ ศาสตร์เสรมิ 40 40 40 40 40 40 วทิ ยาศาสตรเ์ สรมิ 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด ๑,200 ๑,200 ๑,200 ๑,200 ๑,200 ๑,200 หลักสูตร กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษษ) หลักสตู รโรงเรียนวัดพชื นิมิต (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

จ หมายเหตุ * จัดบรู ณาการการเรยี นรรู้ ่วมกันตามความสอดคลอ้ งของเนื้อหาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ท่ีมา : อ้างองิ จากค่มู ือบริหารจดั การเวลาเรยี น ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ หนา้ ที่ ๗ - ๑๒ ของสำนัก วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ทีม่ า : อ้างองิ จาก ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศึกษา ปที ี่ ๑ - ๓ ลงวนั ท่ี ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๕๙ ทมี่ า : อ้างอิง จากประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ืองแนวทางการบริหารจดั การเวลาเรยี นของสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ลงวนั ท่ี 1๑ กรกฎาคม ๒๕60 หลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษษ) หลกั สตู รโรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

1 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ทำไมต้องเรยี นภาษาต่างประเทศ ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเปน็ อย่างยง่ิ ในชีวติ ประจำวัน เน่ืองจากเป็นเครื่องมือสำคญั ในการตดิ ต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้าง ความเข้าใจเกี่ยวกบั วัฒนธรรมและวิสยั ทัศน์ของชมุ ชนโลก และตระหนกั ถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ มมุ มองของสงั คมโลก นำมาซึง่ มติ รไมตรแี ละความรว่ มมือกับประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเขา้ ใจ ตนเองและผู้อนื่ ดีข้นึ เรยี นรแู้ ละเขา้ ใจความแตกตา่ งของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี การคิด สงั คม เศรษฐกจิ การเมือง การปกครอง มีเจตคติท่ีดีตอ่ การใช้ภาษาตา่ งประเทศ และใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพอ่ื การส่ือสารได้ รวมท้ังเข้าถึงองคค์ วามร้ตู า่ งๆ ได้งา่ ยและ กว้างข้นึ และมวี สิ ัยทัศน์ในการดำเนินชวี ติ ภาษาตา่ งประเทศทีเ่ ปน็ สาระการเรยี นรพู้ ้ืนฐานซ่งึ กำหนดให้เรยี นตลอดหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน คือ ภาษาอังกฤษ สว่ นภาษาต่างประเทศอน่ื เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญ่ปี นุ่ อาหรับ บาลี และภาษา กล่มุ ประเทศเพอื่ นบ้าน หรอื ภาษาอนื่ ๆ ใหอ้ ยใู่ นดุลยพินจิ ของสถานศึกษาท่จี ะจดั ทำรายวชิ าและจดั การเรียนรู้ ตามความเหมาะสม เรียนรู้อะไรในภาษาตา่ งประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงข้ึน รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอด ความคดิ และวัฒนธรรมไทยไปยงั สงั คมโลกไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ ประกอบดว้ ยสาระสำคญั ดังน้ี  ภาษาเพ่อื การส่ือสาร การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการฟัง – พูด – อา่ น – เขยี น แลกเปล่ียนข้อมูล ข ่ า ว ส า ร แ ส ด ง ค ว า ม ร ู ้ ส ึ ก แ ล ะ ค ว า ม ค ิ ด เ ห ็ น ต ี ค ว า ม น ำ เ ส น อ ข ้ อ ม ู ล ค ว า ม คิ ด รวบยอด และความคิดเหน็ ในเรอื่ งตา่ งๆ และสร้างความสมั พันธ์ระหวา่ งบุคคลอยา่ งเหมาะสม  ภาษาและวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความสัมพันธ์ ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทยและ นำไปใชอ้ ย่างเหมาะสม  ภาษากับความสมั พันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่นื การใชภ้ าษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้ กับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่ืน เปน็ พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน  ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก การใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพและ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้กบั สังคมโลก หลกั สตู รโรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

2 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เห็นอย่าง มีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และ ความคิดเห็นอย่างมีประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรื่องต่างๆ โดยการพดู และการเขียน สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลมุ่ สาระการเรียนร้อู ่นื และเป็น พื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครอื่ งมอื พ้นื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และ การแลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ ับสังคมโลก คณุ ภาพผู้เรยี น ช่วงชนั้ ที่ 1 จบช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3  ปฏิบตั ติ ามคำส่งั คำขอร้องที่ฟัง อา่ นออกเสยี งตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคงา่ ยๆ และบทพูด เขา้ จังหวะง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น บอกความหมายของคำและกลุม่ คำท่ีฟัง ตรงตามความหมาย ตอบ คำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนาหรอื นิทานง่ายๆ  พูดโต้ตอบด้วยคำส้ันๆ ง่ายๆ ในการสือ่ สารระหางบุคคลตามแบบท่ีฟัง ใช้คำสงั่ และคำขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พดู ขอและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเองและเพื่อน บอกความรู้สึกของตนเอง เกีย่ วกับสง่ิ ต่างๆ ใกลต้ ัวหรอื กิจกรรมตา่ งๆ ตามแบบทฟ่ี ัง  พูดให้ข้อมลู เกีย่ วกับตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว จดั หมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สตั ว์ และ สิง่ ของตามที่ฟังหรืออ่าน หลักสูตรโรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

3  พูดและทำทา่ ประกอบตามารยาทสังคม/วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา บอกชอื่ และคำศัพท์งา่ ยๆ เกย่ี วกบั เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมทีเ่ หมาะกับวัย  บอกความแตกตา่ งของเสยี งตัวอกั ษร คำ กลมุ่ คำ และประโยคงา่ ยๆ ของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาไทย  บอกคำศัพท์ทเี่ กยี่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่  ฟงั /พูด ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดข้นึ ในห้องเรียน  ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพ่ือรวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กีย่ วข้องใกลต้ ัว  มีทกั ษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง – พูด) สื่อสารตามหัวเรื่องเก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ ัว อาหาร เคร่ืองดื่ม และเวลาวา่ งและนันทนาการ ภายในวงคำศัพท์ประมาณ 300 – 450 คำ (คำศัพท์ทีเ่ ป็นรูปธรรม)  ใชป้ ระโยคคำเดียว (One Word Sentence) ประโยคเดี่ยว (Simple Sentence) ในการสนทนา โตต้ อบตามสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน คณุ ภาพผูเ้ รยี น ชว่ งช้ันที่ 2 จบชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6  ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำท่ีฟังและอ่าน อา่ นออกเสยี งประโยค ข้อความ นิทาน และบทกลอนสน้ั ๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบปุ ระโยคและขอ้ ความ ตรงตามความหมายของสญั ลักษณ์ หรอื เครือ่ งหมายที่อา่ น บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนานิทานงา่ ยๆ และเรื่อง ท่เี ลา่  พูด/เขียนโต้ตอบในการสอื่ สารระหว่างบคุ คล ใช้คำสง่ั คำขอร้อง คำขออนุญาต และใหค้ ำแนะนำ พดู /เขยี นแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูลเกย่ี วกับตนเอง เพือ่ น ครอบครัว และ เรื่องใกลต้ ัว พดู /เขียนแสดงความรู้เก่ียวกับเรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ตวั กิจกรรมตา่ งๆ พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตผุ ลส้นั ๆ ประกอบ  พดู /เขยี นให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อน และส่งิ แวดล้อมใกล้ตัว เขยี นแผนภาพ แผนผัง และ ตารางแสดงข้อมูลต่างๆ ที่ฟงั และอ่าน พูด/เขียนแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เร่ืองตา่ งๆ ใกล้ตัว  ใชถ้ ้อยคำ นำ้ เสยี ง และกิริยาทา่ ทางอย่างสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษา ให้ข้อมลู เกี่ยวกับเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอย่ขู องเจา้ ของภาษา เข้ารว่ ม กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ  บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใชเ้ คร่ืองหมายวรรค ตอน และการลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ ความต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจา้ ของภาษากับของไทย  คน้ คว้า รวบรวมคำศัพทท์ ่เี กี่ยวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ่ืนจากแหลง่ การเรยี นรแู้ ละนำเสนอด้วย การพูด/การเขียน  ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณ์ต่างๆ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี นและสถานศึกษา  ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ หลักสตู รโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

4  มีทกั ษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ (เนน้ การฟัง – พูด – อา่ น – เขยี น) ส่ือสารตาม หวั เรือ่ ง เกยี่ วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิง่ แวดล้อม อาหาร เครอ่ื งดืม่ และเวลาว่างและนนั ทนาการ สขุ ภาพและ สวสั ดกิ าร การซื้อ – ขาย และลมฟ้าอากาศ ภายในวงคำศพั ท์ประมาณ 1,050 – 1,200 คำ (คำศัพทท์ เ่ี ปน็ รปู ธรรม) ใช้ประโยคเดี่ยวและประโยคผสม(Compound Sentence) สอ่ื ความหมายตามบริบทตา่ งๆ หลกั สตู รโรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวสั ด์ริ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

5 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 หลักสตู รโรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสด์ิราษฎรบ์ ำรุง) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

6 ตัวชวี้ ัดและหนว่ ยการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเรอ่ื งท่ฟี งั และอ่านจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดง ความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล ชนั้ ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.1 1. ปฏิบัติตามคำส่ังงา่ ยๆ ที่ฟงั  คำสั่งทใ่ี ช้ในห้องเรียน เช่น Stand up./Sit down./Listen./Repeat./ Quiet!/Stop! etc. 2. ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสียง  ตวั อกั ษร (letter names) เสยี งตัวอักษรและ และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตาม สระ (letter sounds) และการสะกดคำ หลกั การอ่าน หลกั การอ่านออกเสียง เชน่  การอ่านออกเสียงพยัญชนะตน้ คำ และ พยญั ชนะท้ายคำ  การออกเสียงเน้นหนัก – เบา (stress) ในคำ และกล่มุ คำ  การออกเสียงตามระดบั เสียงสงู – ตำ่ (Intonation) ในประโยค 3. เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ  คำ กลมุ่ คำ และความหมายเก่ียวกับตนเอง กลุ่มคำและประโยคทีฟ่ ัง ครอบครวั โรงเรยี น ส่งิ แวดล้อมใกลต้ ัว อาหาร เครอ่ื งดื่ม และนนั ทนาการ และเปน็ วงคำศัพท์ สะสมประมาณ 150 – 200 คำ (คำศัพท์ท่เี ปน็ รูปธรรม) สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรือ่ งทีฟ่ ังและอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมเี หตุผล ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.1 4. ตอบคำถามจากการฟงั เร่ืองใกลต้ วั  บทอ่านเก่ยี วกับเร่ืองใกลต้ ัวหรือนิทานที่มี ภาพประกอบ  ประโยคคำถามและคำตอบ  Yes/No Question เช่น Is it a/an…? Yes, it is./ No, it is not. etc.  Wh – Question เช่น What is it? It is a/an… etc. หลักสตู รโรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวัสดริ์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

7 สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มูลขา่ วสาร แสดง ความรู้สึก และความคดิ เห็นอย่างมีประสทิ ธิภาพ ชั้น ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.1 1. พูดโต้ตอบดว้ ยคำสั้นๆ งา่ ยๆ  บทสนทนาทีใ่ ช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคณุ ขอ ในการสอื่ สารระหว่างบุคคล โทษ ประโยค/ ข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง เชน่ ตามแบบท่ีฟัง Hi/Hello/Good morning/ Good afternoon/Good evening/I am…/Goodbye./Bye./Thank you./ I am sorry. etc. 2. ใช้คำส่งั ง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง  คำสั่งทีใ่ ช้ในห้องเรียน 3. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของ  คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค ทีใ่ ชบ้ อกความ ตนเอง ตามแบบที่ฟงั ตอ้ งการ เชน่ I want…/Please… etc. 4. พูดขอและใหข้ ้อมูลง่ายๆ  คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค เกย่ี วกบั ตนเองตามแบบท่ีฟัง ท่ใี ชข้ อและให้ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง เชน่ What’s your name? My name is…/ I am…/ How are you? I am fine. etc. สาระท่ี 1 ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื ง ตา่ งๆ โดยการพูดและการเขยี น ชน้ั ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.1 1. พดู ใหข้ ้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง และ  คำและประโยคท่ีใช้ในการพูด เรือ่ งใกลต้ วั ใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง บุคคลใกลต้ ัว และเรอ่ื งใกลต้ วั เชน่ บอกชื่อ อายุ รูปรา่ ง ส่วนสูง ส่งิ ตา่ งๆ จำนวน 1-20 สี ขนาด ตำแหน่งของสงิ่ ของ หลกั สตู รโรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

8 สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษากับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ช้นั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.1 1. พดู และทำท่าประกอบตามวัฒนธรรม  วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ การ ของเจ้าของภาษา ใช้สีหนา้ ทา่ ทางประกอบการพูดขณะ แนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบก มอื การแสดงอาการตอบรบั หรอื ปฏิเสธ 2. บอกช่ือและคำศัพทเ์ กี่ยวกบั เทศกาล  คำศัพทเ์ กย่ี วกบั เทศกาลสำคัญของเจ้าของ สำคัญของเจ้าของภาษา ภาษา เชน่ วันคริสตม์ าส วันขึน้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ 3. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ  กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น วฒั นธรรมที่เหมาะกบั วยั การเลน่ เกม การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบทา่ ทาง วนั ครสิ ตม์ าส วนั ข้นึ ปี ใหม่ วันวาเลนไทน์ สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม ชั้น ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.1 1. ระบุตวั อกั ษรและเสยี งตวั อักษรของ  ตวั อักษรและเสยี งตัวอักษรของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ น่ื มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื และเป็นพ้ืนฐาน ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ชน้ั ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.1 1. บอกคำศัพท์ท่ีเก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระ  คำศัพท์ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระ การเรยี นรู้อืน่ การเรียนรู้อน่ื หลกั สตู รโรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

9 สาระที่ 4 ภาษากบั ความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม ชั้น ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.1 1. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี  การใชภ้ าษาในการฟัง/พดู เกดิ ข้นึ ในห้องเรียน ในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่เี กดิ ข้ึน ในห้องเรียน มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครือ่ งมือพื้นฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชพี และการ แลกเปลีย่ นเรียนรู้กับสังคมโลก ช้ัน ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.1 1. ใชภ้ าษาต่างประเทศเพื่อรวบรวม  การใชภ้ าษาต่างประเทศในการรวบรวม คำศพั ท์ทเี่ กย่ี วข้องใกล้ตวั คำศัพทท์ เี่ กี่ยวขอ้ งใกลต้ วั จากสอื่ ต่างๆ หลักสูตรโรงเรียนวัดพืชนิมติ (คำสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

10 โครงสร้างหลกั สูตรช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 รหัส กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) รายวิชาพน้ื ฐาน (๘๔๐) ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 8๐ ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4๐ ส ๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐ ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 160 รายวิชาเพมิ่ เติม (8๐) อ 11201 ภาษาอังกฤษ 40 ส ๑๑2๐3 การปอ้ งกันการทุจรติ 40 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน (๑๒๐) ก 11901 แนะแนว 40 ก 11902 ลูกเสือ-เนตรนารี 40 ก 11903 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 11904 ชุมนุม 30 ๑,040 รวมเวลาเรยี นตามโครงสรา้ งหลกั สูตร (160) รายวชิ า/กจิ กรรมเสริมทกั ษะ 1,200 รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด หลกั สูตรโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

11 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวชิ า อ11101 วิชา ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 160 ชัว่ โมง คำสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร (letter names) เสียงตัวอักษรและสระ (letter sounds) และการ สะกดคำ หลกั การอ่านออกเสียง คำ กล่มุ คำ และความหมายเก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สงิ่ แวดล้อม ใกล้ตัว อาหาร เครื่องด่ืม และนันทนาการ บทอา่ นเกี่ยวกับเรอ่ื งใกลต้ วั นทิ าน ภาพประกอบ ประโยคคำถาม และคำตอบ บทสนทนา กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ คำศัพท์ สำนวน ประโยคแสดงความต้องการ ประโยคท่ี ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เทศกาลสำคัญ กิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรม คำศัพท์ที่เกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน การใช้ภาษาในการฟัง/พูด ในสถานการณ์ ง่ายๆ การรวบรวมคำศัพท์ ที่ใกล้ตวั จากสือ่ ตา่ งๆ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ อ่าน เลือกภาพ ตอบคำถาม ฟัง พดู ใชค้ ำส่งั บอกทำทา่ ทาง ระบุใช้ภาษา และเขา้ รว่ มกิจกรรม เหน็ ประโยชน์ เหน็ คุณคา่ ของการเรยี นภาษาอังกฤษ เขา้ ใจภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และ สามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ รหสั ตัวชว้ี ดั ต 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 ต 1.2 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 ต 2.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 รวมทง้ั หมด 16 ตวั ช้ีวัด หลักสตู รโรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

12 โครงสรา้ งรายวชิ า ภาษาต่างประเทศ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ รหสั วชิ า อ11101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลารวม 160 ชว่ั โมง หน่วยท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชี้วัด เวลา น้ำหนกั คะแนน การเรยี นรู้ ช่วั โมง (100) Starter Welcome! ต 1.2 ป.1/1 5 - Hello English ต 1.3 ป.1/1 55 ต 2.1 ป.1/1, ป.1/3 ต 4.1 ป.1/1 1 First day at school ต 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 - Review A-Z - Myself ต 1.2 ป.1/1 , ป.1/2 ,ป.1/4 - Phonics A-Z ต 2.1 ป.1/1, ป.1/3 5 10 ต 2.2 ป.1/1 10 ต 4.1 ป.1/1 10 2 My school things ต 1.1 ป.1/2 , ป.1/3 - Days and Months ต 1.3 ป.1/1 5 - Numbers 1-10 ต 2.1 ป.1/3 5 10 5 - colours ต 3.1 ป.1/1 5 - My school things ต 4.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 3 My family ต 1.1 ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 - Members in your ต 1.2 ป.1/1 , ต 1.2 ป.1/4 family ต 1.3 ป.1/1, 10 - Family tree ต 2.1 ป.1/3, 5 10 - Who is this? ต 3.1 ป.1/1 5 - Who is that? ต 4.1 ป.1/1, 5 ต 4.2 ป.1/1 สอบปลายภาคเรียนท่ี 1 1 15 4 My face ต 1.1 ป.1/1, ป.1/3, - Part of your face ต 1.2 ป.1/2, ป.1/4 5 10 หลักสูตรโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

หน่วยท่ี ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ัด 13 การเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนักคะแนน ชัว่ โมง (100) - Shape ต 1.3 ป.1/1 - Part of body ต 2.1 ป.1/3 5 10 ต 3.1 ป.1/1, ป.1/3, ป.1/4 ต 4.1 ป.1/1 5 ต 4.2 ป.1/1 5 10 5 5 My pets ต 1.1 ป.1/2,ป.1/3 - Vocabulary: pets ต 1.3 ป.1/1 5 - What is it? ต 2.1 ป.1/3 5 - Do you have pet? ต 4.1 ป.1/1 10 - Can / Can’t ต 4.2 ป.1/1 5 5 6 My favourite foods ต 1.1 ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 5 - Vocabulary: food ต 1.2 ป.1/3, ป.1/๔ 5 - I like ต 1.3 ป.1/1 55 - I don’t like ต 2.1 ป.1/1 , ป.1/3 5 5 - Do you like? ต 4.1 ป.1/1 1 15 160 100 ต 4.2 ป.1/1 7 Festivals ต 1.1 ป.1/1 , -Happy Mother’s ต 1.2 ป.1/1, ป.1/3,ป.1/๔ day ต 1.3 ป.1/1 - Happy Father’s ต 2.1 ป.1/2 , ป.1/๓ day - Merry Christmas - Loykratong days สอบปลายภาคเรียนที่ 2 รวมทั้งรายวิชา 1 หลกั สตู รโรงเรียนวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

14 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 หลกั สูตรโรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

15 ตวั ชวี้ ัดและหนว่ ยการเรียนรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งท่ีฟังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล ชน้ั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.2 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำสัง่ และคำขอร้องงา่ ยๆ  คำสั่งและคำขอรอ้ งท่ีใช้ในห้องเรียน ท่ีฟงั  คำสงั่ เชน่ Show me a/an…/ Open your book./ Don’t talk in class. etc.  คำขอรอ้ ง เช่น Please come here. / Come here, please. Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise. etc. 2. ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง อ่านออก  ตัวอักษร เสยี งตวั อักษรและสระ เสียงคำ สะกดคำ และอา่ นประโยค การสะกดคำ และประโยค หลักการ งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน อา่ นออกเสียง เชน่  การอ่านออกเสยี งพยัญชนะต้นคำ และพยัญชนะท้ายคำ  การออกเสยี งเนน้ หนัก – เบา ในคำ และกลุ่มคำ  การออกเสยี งตามระดับเสียงสูง – ต่ำ ในประโยค หลกั สูตรโรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

16 สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตคี วามเรื่องที่ฟงั และอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตุผล ชน้ั ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.2 3. เลือกภาพตรงตามความหมายของ  คำ กลุ่มคำ ประโยคเดยี่ ว (Simple คำกลุม่ คำและประโยคที่ฟงั sentence) และความหมายเกีย่ วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ มใกล้ตวั อาหาร เครอื่ งดื่ม และนนั ทนาการ และเป็นวงคำศัพท์ สะสมประมาณ 250 – 300 คำ (คำศัพท์ทเี่ ปน็ รูปธรรม) 4. ตอบคำถามจากการฟงั ประโยค  ประโยค บทสนทนา หรือนิทาน บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆ ทม่ี ภี าพประกอบ ประโยคคำถามและ ทีม่ ีภาพประกอบ คำตอบ  Yes/No Question เช่น Is this/that a/an…? Yes, it is./No, it isn’t. etc.  Wh – Question เช่น What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is the…? It is in/on/under… etc. หลกั สตู รโรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

17 สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสาร แสดง ความรู้สกึ และความคิดเห็นอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ชัน้ ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.2 1. พูดโต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ ง่ายๆ ใน  บทสนทนาท่ใี ช้ในการทักทาย การสือ่ สารระหว่างบุคคลตามแบบท่ี กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ประโยค/ ฟัง ขอ้ ความที่ใช้แนะนำตนเอง เชน่ Hi/Hello/Good morning/ Good afternoon/Good evening/ How are you?/I’m fine./I am…/ Goodbye./Bye./Thank you./ I am sorry. etc. 2. ใชค้ ำสั่งและคำขอรอ้ งงา่ ยๆ  คำสงั่ และคำขอร้องทใ่ี ชใ้ นห้องเรยี น ตามแบบท่ีฟัง 3. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเอง  คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค ตามแบบที่ฟงั ทีใ่ ช้บอกความต้องการ เชน่ I want…/Please… etc. 4. พดู ขอและใหข้ ้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ  คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค ตนเองตามแบบท่ีฟัง ที่ใช้ขอและให้ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง เช่น What’s your name? My name is…/ I am…/ How are you? I am fine. etc. หลักสตู รโรงเรียนวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

18 สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร มาตรฐาน ต 1.3นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพดู และการเขียน ช้นั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.2 1. พดู ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง และ  คำและประโยคที่ใชใ้ นการพดู เรอ่ื งใกลต้ วั ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับตนเอง บคุ คลใกลต้ วั และเรือ่ งใกลต้ ัว เชน่ บอกชื่อ อายุ รปู ร่าง ส่วนสูง สง่ิ ตา่ งๆ จำนวน 1-30 สี ขนาด ตำแหน่งของส่ิงของ สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และ นำไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ ชั้น ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.2 1. พดู และทำท่าประกอบตามวฒั นธรรม  วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เช่น ของเจ้าของภาษา การใชส้ หี น้าทา่ ทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับ หรือปฏิเสธ 2. บอกชื่อและคำศัพท์เกีย่ วกับเทศกาล  คำศัพทเ์ กี่ยวกับเทศกาลสำคัญของ สำคญั ของเจา้ ของภาษา เจา้ ของภาษา เชน่ วนั ครสิ ต์มาส วนั ขนึ้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ 3. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและ  กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น วัฒนธรรมทเ่ี หมาะกบั วัย การเลน่ เกม การร้องเพลง การเล่านทิ าน ประกอบทา่ ทาง วนั คริสต์มาส วนั ขนึ้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ หลักสูตรโรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คำสวัสด์ิราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

19 สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.2เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม ชัน้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.2 1. บอกความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร  ความแตกตา่ งของเสยี งตวั อักษร คำ กลมุ่ คำ และประโยคง่ายๆ ของ คำ กลมุ่ คำ และประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธก์ ับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื มาตรฐาน ต 3.1ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชอ่ื มโยงความรู้กบั กลุม่ สาระการเรียนรูอ้ น่ื และ เปน็ พ้นื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน ชนั้ ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.2 1. บอกคำศัพท์ทเ่ี กีย่ วข้องกบั กลมุ่ สาระ  คำศัพทท์ ีเ่ กีย่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระ การเรยี นรอู้ ื่น การเรยี นรูอ้ ่ืน สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพันธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้ังในสถานศึกษา ชมุ ชน และ สังคม ช้นั ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.2 1. ฟงั /พูดในสถานการณง์ ่ายๆ ที่  การใชภ้ าษาในการฟงั /พูด เกิดขึ้นในห้องเรียน ในสถานการณง์ า่ ยๆ ทีเ่ กดิ ขึ้น ในหอ้ งเรียน มาตรฐาน ต 4.2ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เครื่องมือพ้ืนฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชพี และการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้กับสงั คมโลก ช้ัน ตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.2 1. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพ่ือรวบรวม  การใชภ้ าษาต่างประเทศในการรวบรวม คำศพั ท์ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งใกล้ตัว คำศัพทท์ ่ีเกีย่ วขอ้ งใกล้ตวั จากส่อื ต่าง หลกั สตู รโรงเรยี นวดั พชื นมิ ิต (คำสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

20 โครงสรา้ งหลกั สูตรช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ รหสั กล่มุ สาระการเรยี นร/ู้ กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ป)ี รายวชิ าพืน้ ฐาน (๘๔๐) ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ว ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 8๐ ส ๑๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4๐ ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ 4๐ พ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 160 รายวิชาเพมิ่ เติม (8๐) อ 12201 ภาษาอังกฤษ 40 ส ๑22๐3 การป้องกันการทุจริต 40 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน (๑๒๐) ก 12901 แนะแนว 40 ก 12902 ลูกเสอื -เนตรนารี 40 ก 12903 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 12904 ชุมนุม 30 ๑,040 รวมเวลาเรียนตามโครงสร้างหลักสูตร (160) รายวชิ า/กิจกรรมเสริมทักษะ 1,200 รวมเวลาเรยี นท้ังหมด หลกั สูตรโรงเรียนวดั พืชนิมิต (คำสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

21 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วชิ า อ12101 วิชา ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 160 ชั่วโมง คำสั่ง คำขอร้อง ตัวอักษร เสียงตัวอักษรและสระ การสะกดคำ ประโยค หลักการอ่าน ออกเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม นันทนาการ ประโยคสนทนา หรือนิทานภาพประกอบ ประโยคคำถาม คำตอบ บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ ข้อความท่ีใชแ้ นะนำตนเอง คำสง่ั คำขอรอ้ งท่ีใชใ้ นห้องเรียน คำศพั ท์สำนวนประโยคท่ีใช้บอกความ ต้องการ คำศัพท์ สำนวน ประโยค ที่ใช้ขอและให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว เรื่องใกล้ ตัว วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา กิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรม ตัวอักษร เสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คำศัพท์ท่ี เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาในการฟัง พูด ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นใน หอ้ งเรียน ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพอ่ื รวบรวมคำศัพทท์ ีเ่ กยี่ วข้องใกลต้ ัวจากส่ือต่างๆ โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน สะกดคำ เลือกตอบคำถาม สนทนา พูดโต้ตอบ สั่ง ขอรอ้ ง บอก ทำทา่ ทาง รว่ มกิจกรรม รวบรวม คำศพั ท์ และปฏบิ ัติตาม เห็นประโยชน์ เหน็ คุณค่าของการเรียนภาษาองั กฤษ เข้าใจภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา และสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้ รหสั ตวั ช้วี ัด ต 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 ต 1.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 ต 1.3 ป.2/1 ต 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 ต 2.2 ป.2/1 ต 3.1 ป.2/1 ต 4.1 ป.2/1 ต 4.2 ป.2/1 รวมทัง้ หมด 16 ตวั ชีว้ ดั หลักสูตรโรงเรียนวัดพชื นิมิต (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

22 โครงสรา้ งรายวชิ า ภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ รหสั วชิ า อ12101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลารวม 160 ชว่ั โมง หน่วยท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวช้ีวัด เวลา นำ้ หนักคะแนน การเรียนรู้ ชวั่ โมง (100) Starter Hello again! ต 1.1 ป.2/๒, ป.2/4 - Introducing ต 1.2 ป.2/1 , ป.2/4 5 - Days and ต 1.3 ป.2/1 5 10 Months ต 2.1 ป.2/1, ป.2/3 - Phonics ต 4.1 ป.2/1 5 1 Back to school ต 1.1 ป.2/๒, ป.2/๓, ป.2/4 - Classroom objects ต 1.2 ป.2/4 5 - Have got ต 1.3 ป.2/1 5 - Numbers ต 2.1 ป.2/1, ป.2/3 5 10 - How many are ต 2.2 ป.2/1 5 there? ต 4.1 ป.2/1 - There is / There are ต 4.2 ป.2/1 5 2 All about me ต 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , - Parts of body ต 1.1 ป.2/4 5 - adjective ต 1.2 ป.2/2 , ป.2/4 5 - Describe people ต 1.3 ป.2/1 10 10 - Giving and ต 2.1 ป.2/1, ป.2/3 5 following commands ต 2.2 ป.2/1 ต 4.1 ป.2/1 ต 4.2 ป.2/1 3 On the farm ต 1.1 ป.2/2, ป.2/๓, ป.2/4 - Farm animal ต 1.2 ป.2/๔ 5 - Can / Can’t ต 1.๓ ป.2/1 5 - Numbers 21-30 ต 2.1 ป.2/1, ป.2/3 5 10 - How many…? ต 2.2 ป.2/1 5 - Preposition ต 4.1 ป.2/1 5 ต 4.2 ป.2/1 สอบปลายภาคเรียนท่ี 1 1 15 หลักสตู รโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

หน่วยท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชีว้ ดั 23 การเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั คะแนน ช่วั โมง (100) 4 Nice weather ต 1.1 ป.2/1 , ป.2/๒ ,ป.2/๓ , ป.2/4 5 - Vocabulary ต 1.2 ป.2/๒ ,ป.2/4 5 - What’s the weather ต 1.3 ป.2/1 10 5 like today? ต 2.1 ป.2/1 , ป.2/3 5 - Clothes ต 2.๒ ป.2/1 5 10 - What are you ต 4.1 ป.2/1 10 wearing? ต 4.2 ป.2/1 ๑๐ 5 Play days ต 1.1 ป.2/2,ป.2/๓, ป.2/4 5 - Vocabulary ต 1.2 ป.2/4 5 10 - What are you ต 1.3 ป.2/1 5 doing? ต 2.1 ป.2/๑, ป.2/3 5 - What day is it ต 2.๒ ป.2/๑ ๕ 1 15 today? ต 4.1 ป.2/1 160 100 ต 4.2 ป.2/1 6 Festivals ต 1.1 ป.2/๑ -Happy Mother’s ต 1.2 ป.2/๑ day ต 2.1 ป.2/๒, ป.2/3 - Happy Father’s day - Merry Christmas - Happy New Year’s Day! - Loykratong days สอบปลายภาคเรียนท่ี 2 รวมท้ังรายวิชา หลกั สตู รโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวัสดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

24 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 หลกั สูตรโรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

25 ตัวชว้ี ัดและหนว่ ยการเรียนรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1เขา้ ใจและตคี วามเรื่องที่ฟังและอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล ชนั้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.3 1. ปฏบิ ัติตามคำสง่ั และคำขอรอ้ งที่ฟงั  คำส่งั และคำขอรอ้ งทีใ่ ชใ้ นห้องเรยี น หรืออ่าน  คำสัง่ เชน่ Give me a/an…/ Draw and color the picture./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc.  คำขอร้อง เชน่ Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc. 2. อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ  คำ กล่มุ คำ ประโยคเดยี่ ว และบทพูด อา่ นกลมุ่ คำ ประโยค และบทพดู เขา้ จังหวะ และการสะกดคำ เขา้ จังหวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ ง ตามหลกั การอ่าน  การใช้พจนานุกรม  หลกั การอ่านออกเสยี ง เชน่  การอ่านออกเสยี งพยัญชนะต้นคำ และพยัญชนะทา้ ยคำ  การออกเสยี งเนน้ หนัก – เบา ในคำ และกลมุ่ คำ  การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง – ตำ่ ในประโยค หลกั สตู รโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คำสวัสดริ์ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

26 สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1เขา้ ใจและตีความเรอื่ งทฟี่ ังและอา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อย่างมเี หตผุ ล ชนั้ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.3 3. เลอื ก/ระบภุ าพหรือสัญลักษณ์  กลมุ่ คำ ประโยคเดี่ยว สญั ลักษณ์ ตามความหมายของกลุ่มคำและ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ประโยคที่ฟงั ครอบครัว โรงเรยี น ส่ิงแวดล้อมใกล้ ตัว อาหาร เครอ่ื งด่ืม และ นนั ทนาการ และเป็นวงคำศัพทส์ ะสม ประมาณ 350 – 450 คำ (คำศัพท์ท่เี ป็นรูปธรรม) 4. ตอบคำถามจากการฟังหรืออา่ น  ประโยค บทสนทนา หรอื นิทาน ประโยค บทสนทนา หรือนิทาน ท่มี ภี าพประกอบ ง่ายๆ  ประโยคคำถามและคำตอบ  Yes/No Question เช่น Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. etc.  Wh – Question เชน่ What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is/are…? It is They are etc. in/on/under หลกั สูตรโรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คำสวัสดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

27 สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.2มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลขา่ วสาร แสดงความร้สู ึก และความคิดเห็นอย่างมปี ระสิทธิภาพ ชนั้ ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.3 1. พดู โต้ตอบดว้ ยคำสน้ั ๆ งา่ ยๆ ใน  บทสนทนาที่ใชใ้ นการทักทาย การสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบ กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ประโยค/ ทีฟ่ งั ขอ้ ความทใี่ ชแ้ นะนำตนเอง เชน่ Hi/Hello/Good morning/ Good afternoon/Good evening/ I am sorry./How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./Thanks /Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc. 2. ใช้คำส่ังและคำขอรอ้ งงา่ ยๆ  คำสัง่ และคำขอร้องทใ่ี ชใ้ นห้องเรยี น ตามแบบท่ีฟัง  คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค 3. บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง ทใ่ี ชบ้ อกความต้องการ เช่น ตามแบบท่ีฟัง Please…/May I go out?/ May I come in? etc. หลักสตู รโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คำสวสั ดิ์ราษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

28 สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร มาตรฐาน ต 1.2มที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรู้สกึ และความคดิ เหน็ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ชั้น ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.3 4. พูดขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ เกี่ยวกับ  คำศัพท์ สำนวนภาษา และประโยค ตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟัง ทใี่ ชข้ อและให้ขอ้ มลู เกยี่ วกับตนเอง และเพ่ือน เชน่ What’s your name? My name is… How are you? I am fine. What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an… How many…are there? There is a/an…/There are… Who is…? He/She is… etc. 5. บอกความรสู้ กึ ของตนเองเกยี่ วกบั  คำและประโยคท่ใี ช้แสดงความรู้สกึ สง่ิ ต่างๆ ใกลต้ ัว หรือกิจกรรมต่างๆ เช่น ดีใจ เสยี ใจ ชอบ ไม่ชอบ เชน่ ตามแบบที่ฟัง Yeah!/Great!/Cool!/I’m happy./ I like cats./I don’t like snakes. etc. หลกั สูตรโรงเรยี นวดั พชื นมิ ิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

29 สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเร่อื งตา่ งๆ โดยการพูดและการเขียน ชนั้ ตวั ชวี้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.3 1. พดู ใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกับตนเอง และ  คำและประโยคทใ่ี ชใ้ นการพูด เรอ่ื งใกลต้ ัว ใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง บคุ คลใกล้ตวั และเร่ืองใกล้ตวั เช่น บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสงู ส่งิ ต่างๆ จำนวน 1-50 สี ขนาด ตำแหน่งของสงิ่ ของ 2. จัดหมวดหมคู่ ำตามประเภทของ  คำ กลมุ่ คำทีม่ คี วามหมายเก่ียวกับ บคุ คล สตั ว์ และสงิ่ ของตามทฟี่ งั บุคคล สัตว์ และสิ่งของ เช่น หรอื อา่ น การระบ/ุ เชอ่ื มโยงความสัมพันธข์ อง ภาพกับคำหรือกลุ่มคำโดยใช้ภาพ แผนภมู ิ แผนภาพ แผนผัง สาระท่ี 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1เข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ชั้น ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.3 1. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาท  มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของ สังคม/วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ภาษา เชน่ การขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้าทา่ ทางประกอบ การพูด ขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมอื การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับ หรอื ปฏเิ สธ 2. บอกชือ่ และคำศัพท์ง่ายๆ เก่ยี วกบั  คำศัพทเ์ กีย่ วกับเทศกาล/วนั สำคญั / เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และ งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อยขู่ อง ชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เจ้าของภาษา เช่น วันคริสต์มาส วนั ข้นึ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ เครอื่ งแต่งกาย อาหาร เครือ่ งด่ืม หลักสตู รโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คำสวสั ด์ิราษฎรบ์ ำรงุ ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

ชน้ั ตัวช้ีวัด 30 3. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง วัฒนธรรมที่เหมาะกับวยั  กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านทิ าน ประกอบทา่ ทาง วนั ครสิ ต์มาส วันขึน้ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ สาระท่ี 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2. 2เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ชัน้ ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.3 1. บอกความแตกตา่ งของเสยี งตัวอักษร  ความแตกตา่ งของเสยี งตวั อกั ษร คำ กล่มุ คำ และประโยคง่ายๆ ของ คำ กลมุ่ คำ และประโยคของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพนั ธ์กับกลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ ่ืน มาตรฐาน ต 3.1ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชือ่ มโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่ และ เปน็ พ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน ชั้น ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.3 1. บอกคำศัพท์ที่เกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระ  คำศัพทท์ ีเ่ กีย่ วข้องกบั กลุ่มสาระ การเรียนรู้อ่ืน การเรียนรู้อ่นื สาระที่ 4 ภาษากบั ความสัมพันธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และ สังคม ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.3 1. ฟงั /พูดในสถานการณง์ ่ายๆ ที่  การใชภ้ าษาในการฟงั /พูด เกดิ ขึ้นในห้องเรยี น ในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่เกดิ ข้ึน ในหอ้ งเรียน หลกั สูตรโรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดร์ิ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

31 มาตรฐาน ต 4.2ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครอ่ื งมือพืน้ ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้กับสังคมโลก ช้นั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.3 1. ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวม  การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการรวบรวม คำศัพท์ทเี่ กีย่ วขอ้ งใกล้ตวั คำศัพทท์ ่เี กี่ยวขอ้ งใกลต้ ัว จากสื่อตา่ งๆ หลักสตู รโรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คำสวัสดร์ิ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

32 โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ รหัส กลมุ่ สาระการเรยี นรู/้ กจิ กรรม เวลาเรียน(ชม./ปี) รายวชิ าพื้นฐาน (๘๔๐) ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 8๐ ส ๑๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4๐ ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ พ ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐ ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ อ ๑๓๑๐๓ ภาษาองั กฤษ 160 รายวชิ าเพิ่มเติม (8๐) อ 13201 ภาษาองั กฤษ 40 ส ๑32๐3 การป้องกนั การทจุ รติ 40 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น (๑๒๐) ก 13901 แนะแนว 40 ก 13902 ลกู เสือ-เนตรนารี 40 ก 13903 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 13904 ชุมนุม 30 ๑,040 รวมเวลาเรยี นตามโครงสรา้ งหลกั สูตร (160) รายวชิ า/กิจกรรมเสริมทกั ษะ 1,200 รวมเวลาเรยี นท้ังหมด หลกั สูตรโรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

33 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหสั วิชา อ13101 วชิ า ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 160 ช่วั โมง คำสง่ั คำขอร้องที่ใชใ้ นห้องเรยี น คำ กลุ่ม ประโยคเดีย่ ว และบทพูดเข้าจงั หวะ (Chant) และการสะกดคำ การใช้พจนานุกรม หลกั การอ่านออกเสียง กลุม่ คำ ประโยคเด่ียว สญั ลักษณ์และ ความหมายเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิง่ แวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดืม่ และ นนั ทนาการ เป็นวงศ์คำศัพทป์ ระมาณ 350 – 450 คำ ประโยคบทสนทนาหรอื นิทานท่ีมี ภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ บทสนทนา ทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษและ ประโยคข้อความทใ่ี ชแ้ นะนำตนเอง คำส่งั และขอร้องท่ใี ชใ้ นหอ้ งเรยี น คำศพั ท์ สำนวน และประโยค ท่ีใชบ้ อกความต้องการ คำศัพท์ สำนวน ประโยคท่ีใช้ขอและให้ข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเองและเพื่อน คำ และประโยคทใ่ี ชแ้ สดงความรู้สึก พูดให้ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ ัว คำ กล่มุ คำ ทมี่ ี ความหมายเกยี่ วกับบุคคล สัตว์และสงิ่ ของ มารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา คำศัพท์ เกี่ยวกบั เทศกาล วนั สำคญั งานฉลอง และชวี ิต ความเปน็ อยขู่ องเจ้าของภาษา กจิ กรรมทางภาษา และวัฒนธรรม ความแตกตา่ งของตัวอกั ษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่าง ประเทศและ ภาษาไทย คำศัพทท์ เ่ี กยี่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ การใชภ้ าษาในการฟัง พูด ในสถานการณ์ ง่ายๆ ทเี่ กิดขนึ้ ในหอ้ งเรียน ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพอ่ื รวบรวมคำศพั ท์ ที่เก่ียวข้องใกลต้ ัว โดยใชก้ ระบวนการฟงั พดู อ่าน สะกดคำ ตอบคำถาม สนทนา เลอื กระบุ พดู โตต้ อบ ส่งั ขอร้อง บอก จดั หมวดหมู่ ทำทา่ ทาง รว่ มกจิ กรรม รวบรวมคำศัพท์ และปฏบิ ัติตาม เหน็ ประโยชน์ เหน็ คณุ ค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ เข้าใจภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของ ภาษา และสามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้ รหัสตวั ช้ีวัด ต 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 ต 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 ต 1.3 ป.3/1 , ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 รวมท้ังหมด 18 ตวั ชี้วัด หลกั สตู รโรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

34 โครงสร้างรายวิชา กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ รหสั วิชา อ13101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลารวม 160 ชัว่ โมง หนว่ ย ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ัด เวลา นำ้ หนักคะแนน ท่ี การเรยี นรู้ ชวั่ โมง (100) 0 Starter: Hello friends! ต 1.๑ ป.3/1 - Introducing ต 1.2 ป.3/1,ป.3/๒ ,ป.3/๓ 5 5 - May I go out? ต 2.1 ป.3/1 , ป.3/3 10 5 10 May I come in? ต 4.1 ป.3/1 5 5 10 1 Back to school again - ต 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 Country 5 15 - Hi / Hello ต 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , 5 15 ป.3/5 5 - Where are you from? ต 1.3 ป.3/1 , ป.3/2 5 - Daily activities - Telling the time ต 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 5 ต 2.2 ป.3/1 5 ต ๓.๑ ป.3/1 5 ต 4.1 ป.3/1 5 ต 4.๒ ป.3/1 5 5 2 All year round ต 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 5 - Vocabulary ต 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/5 1 - What is the weather ต 1.3 ป.3/1 , ป.3/2 like? ต 2.1 ป.3/2 , ป.3/3 - Weather and Months - Seasons ต 2.2 ป.3/1 ต ๓.๑ ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.๒ ป.3/1 3 Family and friends ต 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 - Vocabulary: family ต 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/4 - Descriptive adjective ต 1.3 ป.3/1 , ป.3/2 - Is it…..? ต 2.1 ป.3/1 , ป.3/3 - Numbers 30-100 ต 2.2 ป.3/1 - How old are you? ต ๓.๑ ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.๒ ป.3/1 สอบปลายภาคเรยี นที่ 1 หลักสูตรโรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คำสวสั ด์ิราษฎรบ์ ำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

หน่วย ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้ีวัด 35 ท่ี การเรียนรู้ เวลา น้ำหนักคะแนน 4 Around town ต 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 ช่วั โมง (100) - Vocabulary: place ต 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/4 - Prepositions ต 1.3 ป.3/1 , ป.3/2 5 - Subject + go/goes ต 2.1 ป.3/1 , ป.3/3 5 + to + (สถานที)่ + ต 2.2 ป.3/1 5 10 by + (ยานพาหนะ). ต 4.1 ป.3/1 - Present Simple ต 4.๒ ป.3/1 5 5 Yummy food ต 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 - Favorite food ต 1.2 ป.3/1 , ป.3/3 , ป.3/4 5 - a /an / some ต 1.๓ ป.3/1, ป.3/๒ 5 - Wh - questions ต 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 5 10 - Ordinal number ต 2.2 ป.3/1 5 ต ๓.๑ ป.3/1 6 Playtime ต 4.1 ป.3/1 10 - Telling the time ต 4.๒ ป.3/1 10 - Present continuous ต 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 tense ต 1.2 ป.3/1 , ป.3/4 , ป.3/5 10 ต 1.3 ป.3/1 , ป.3/2 ต 2.1 ป.3/3 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 7 Festivals 5 -Happy Mother’s day ต 1.1 ป.3/1 10 - Happy Father’s day ต 2.1 ป.3/2 , ป.3/3 - Merry Christmas 5 - Loykratong days 5 5 สอบปลายภาคเรยี นที่ 2 1 15 รวมทั้งรายวิชา 160 100 หลกั สูตรโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรุง) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑

36 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 หลกั สตู รโรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสดริ์ าษฎร์บำรุง) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

37 ตวั ชีว้ ดั และหนว่ ยการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรอื่ งทฟ่ี ังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ คดิ เห็นอยา่ งมเี หตุผล ชน้ั ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.4 1. ปฏบิ ัติตามคำสง่ั คำขอร้อง และ  คำสง่ั และคำขอรอ้ งท่ีใช้ในห้องเรยี น คำแนะนำทฟ่ี ังและอา่ น ภาษาทา่ ทาง และคำแนะนำในการ เลน่ เกม การวาดภาพหรือการ ทำอาหารและเคร่ืองดื่ม  คำสั่ง เชน่ Look at the…/here/ over there./Say it again./ Read and draw./Put a/an…in/on/ under a/an…/Don’t go over there. etc.  คำขอรอ้ ง เช่น Please take a queue./ Take a queue, please./Can you help me, please? etc.  คำแนะนำ เชน่ You should read everyday./ Think before you speak./  คำศัพท์ท่ใี ช้ในการเล่นเกม Start./ My turn./Your turn./ Roll the dice./Count the number./ Finish.  คำบอกลำดับขน้ั ตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. หลักสูตรโรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คำสวสั ด์ิราษฎรบ์ ำรุง) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

38 สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตีความเรอ่ื งท่ฟี งั และอ่านจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล ชนั้ ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.4 2. อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ  คำ กลมุ่ คำ ประโยค ขอ้ ความ บท อ่านกลมุ่ คำ ประโยค ข้อความงา่ ยๆ พูด เข้าจงั หวะ และการสะกดคำ และบทพูดเขา้ จังหวะถูกตอ้ ง  การใชพ้ จนานุกรม ตามหลักการอา่ น  หลักการอา่ นออกเสยี ง เชน่  การอา่ นออกเสยี งพยัญชนะตน้ คำ และพยญั ชนะท้ายคำ  การออกเสยี งเน้นหนัก – เบา ในคำ และกลุ่มคำ  การออกเสยี งตามระดับเสียงสูง – ต่ำ ในประโยค ป.4 3. เลือก/ระบภุ าพหรือสญั ลักษณ์  กล่มุ คำ ประโยคเดยี่ ว สัญลักษณ์ เคร่ืองหมายตรงตามความหมายของ เครือ่ งหมายและความหมายเกย่ี วกับ ประโยคและข้อความสั้นๆ ท่ีฟัง หรือ ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น อา่ น ส่งิ แวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สขุ ภาพและ สวสั ดิการ การซ้ือ – ขาย และ ลมฟ้าอากาศ และเปน็ วงคำศัพท์สะสม ประมาณ 550 – 700 คำ (คำศัพท์ท่เี ป็นรูปธรรมและนามธรรม) หลักสตู รโรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรุง) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

39 สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1เข้าใจและตคี วามเร่อื งท่ฟี งั และอ่านจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ชน้ั ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.4 4. ตอบคำถามจากการฟัง และ  ประโยค บทสนทนา นิทานท่มี ี อ่านประโยคบทสนทนา และนิทาน ภาพประกอบ คำถามเกี่ยวกับ ง่ายๆ ใจความสำคญั ของเร่อื ง เช่น ใคร ทำอะไร ท่ีไหน  Yes/No Question เช่น Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t Do/Does/Can/Is/Are… ? Yes/No… etc.  Wh – Question เชน่ Who is/are… ? He/She is…/They are… What… ?/Where… ? It is …/They are… What…doing ? …is/am/are… etc.  Or – Question เชน่ Is this/it a/an…or a/an… ? It is a/an… etc. หลักสตู รโรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คำสวสั ดิ์ราษฎร์บำรงุ ) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

40 สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต 1.2มที ักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความร้สู กึ และความคดิ เหน็ อย่างมีประสิทธภิ าพ ชนั้ ตัวช้ีวดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.4 1. พูด/เขียนโตต้ อบในการส่อื สาร  บทสนทนาท่ใี ช้ในการทักทาย ระหวา่ งบุคคล กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ การพูดแทรกอย่างสุภาพ ประโยค/ ข้อความท่ีใช้แนะนำตนเอง เพอ่ื น และบุคคลใกล้ตัวและสำนวน การตอบรบั เช่น Hi/Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/I am sorry./ How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/Hello, I am…/ Hello, I am… This is my sister. Her name is…/Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./Goodbye./Bye./ See you soon/later./Thanks / Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./It’s O.K. etc. 2. ใช้คำสง่ั คำขอรอ้ ง และ  คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนญุ าต ที่ใช้ คำขออนญุ าตงา่ ยๆ ในห้องเรียน หลกั สตู รโรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คำสวสั ด์ริ าษฎร์บำรงุ ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑