ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 63

ΠΟΣΟΣ Δεκέμβριος 2017 Τεύχος 63ΧΙΑΣ ΑΡΣΑΚΕΙΑ – ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟ ΕΠΙΤΥ 91,6% 1ΑΣΡΤΟΙΥΣΣ Τ4 ΜΕΑΥΘΗΣΤΕΕΣ ΠΕΝΛΙΑΛΕΝΗΣ 2 (ποσοστό 26,6% ) 0 1 7 www.arsakeio.gr www.e-arsakeio.gr

180 Αφίσα τής εκδήλωσης για τον εορτασμό των 180 χρόνων τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Μ ΑΑΦΙΕΡΩ 4 ΠΑΝΕΛ Πανελλήνια ποσοστά επιτυχίας – Ποσοστά επιτυχίας 2ΛΗ0Ν1ΙΕ7Σ Αρσακείων Σχολείων ανά πεδίο και ομάδα προσα- νατολισμού. Συγκριτικός πίνακας 60 6 Νίκος Ρέντζος (Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού) Συγκριτικά ποσοστά βαθμολογίας ανά μάθημα 8ος στη Νομική Αθήνας Αρσακείων Σχολείων και πανελλαδικά 65 8 Ντένη Φούτση Οι αριστούχοι στις Πανελλήνιες 2017 (Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού) 10η στη Νομική Αθήνας 16 69 Οι απόφοιτοι κατά σειρά επιτυχίας στις σχολές Τάσος Στοϊμένος 40 (Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης) 38ος στην Ιατρική Θεσσαλονίκης Οι απόφοιτοι τού Αρσακείου Ελληνοαλβανικού Κολεγίου Τιράνων 72 42 Ελισσάβετ Κατσιμπέρη (Αρσάκειο Λύκειο Πατρών) Οι επιτυχίες με αριθμούς. Στατιστικά στοιχεία 14η στην Οδοντιατρική Αθήνας Προοπτικές: Συνέντευξη με τον επίκουρο καθηγη- 76 τή στην École Nationale des Ponts et Chaussées Γιάν- νη Στεφάνου, απόφοιτο τού 1999, ο οποίος βρα- Άννα Γιαπιτζή-Παπανδρέου βεύτηκε από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Έρευνας (Αρσάκειο Λύκειο Πατρών) Νομική Θεσσαλονίκης 43 Εκπροσώπησε το Αρσάκειο με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Euroscola στο Ευρωπαϊκό ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΡΩΤΟΥΣ Κοινοβούλιο στο Στρασβούργο όλων των Αρσακείων – Τοσιτσείων Λυκείων 79 44 Αλέξανδρος Παπαναστασίου Φιλίππα Σουμπασάκου (Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού) (Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης) Παγκόσμιος πρωταθλητής 7η στους Μηχανολόγους Μηχανικούς & τής Εθνικής Ομάδας Πόλο Νέων Μηχανικούς Ηλεκτρονικών Υπολογιστών ΕΜΠ Θα σπουδάσει στους Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς & Μηχανικούς Ηλεκτρονικών Υπολογιστών ΕΜΠ 50 Χριστίνα Αναγνωστοπούλου (Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης) 27η στην Ιατρική Αθήνας 55 Μάιρα Δρυμούση (Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού) 5η στη Νομική Αθήνας ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ Περιοδική έκδοση τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας • Τεύχος 63, Δεκέμβριος 2017 Κοκκώνη 18, 154 52 Π. Ψυχικό, τηλ.: 210-67.55.555, fax: 210-67.19.725, e-mail: [email protected] ISSN 1790-1316 Ιδιοκτήτης: Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία • Εκδότης: Καθηγητής Γ. Μπαμπινιώτης, Πρόεδρος τής Φ.Ε. • Σύμβουλος έκδοσης: Δ. Κακαβελάκης, εταί- ρος τής Φ.Ε., δημοσιογράφος – συγγραφέας • Σύνταξη-Επιμέλεια ύλης: Μ. Βλαβιανού, φιλόλογος, Δημόσιες Σχέσεις • Ειδικός συνεργάτης: Γ. Τράπαλης, γλωσσολόγος • Έκτακτη συνεργασία (στατιστικά): Ευ. Βολτής, καθηγητής Πληροφορικής • Επιμέλεια κειμένων: Λ. Βολτή, φιλόφογος • Παραγωγή εντύπου: ΑΡΓΩ Α.Ε., τηλ. 210-57.17.727 Η λέξη μαθητές στα κείμενα που ακολουθούν αναφέρεται και σε μαθητές και σε μαθήτριες.

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΟΙ ΕΠΙΤΥ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν ΑΕΙΧΟΝΤΕΣ ΣΤΑ & ΑΤΕΙ ΜΟΡΙΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ 19.000-20.000 ΣΠΟΥΔΕΣ 18.000-18.999 Πεδίο: Θετικών & 17.000-17.999 Πεδίο: Ανθρωπιστικών, Τεχνολογικών 16.000-16.999 Νομικών & Κοινωνικών Επιστημών 15.000-15.999 14.000-14.999 Επιστημών ΠΑΝ. 2017 Φ.Ε. 2017 12.000-13.999 ΠΑΝ. 2017 Φ.Ε. 2017 0,69% 5,36% 10.000-11.999 3,53% 15,18% 0,33% 4,96% 5,77% 12,50% 0-9.999 7,03% 18,75% 3,38% 24,82% 7,50% 8,93% 7,43% 7,14% 7,26% 18,44% 17,96% 9,82% 16,85% 11,61% 7,98% 10,64% 33,24% 10,71% 8,26% 14,18% 8,15% 2,13% 15,83% 8,51% 14,35% 6,39% 34,46% 9,93% 10.000-20.000 65,54% 90,07% 66,76% 89,29% 0-9.999 34,46% 9,93% 33,24% 10,71% 4 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Πανελλήνια ποσοστά επιτυχίας Ποσοστά επιτυχίας Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΛΙΜΑΚΩΣΗΣ ΜΟΡΙΩΝ ΑΝΑ ΠΕΔΙΟ & ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & Πεδίο: Επιστημών ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΟΡΙΑ Φ.Ε. 2017 Υγείας 19.000-20.000 4,92% Πεδίο: Επιστημών 18.000-18.999 18,97% ΠΑΝ. 2017 Φ.Ε. 2017 Οικονομίας & 17.000-17.999 15,22% 3,11% 7,34% Πληροφορικής 16.000-16.999 12,65% 11,54% 23,85% 15.000-15.999 11,48% 11,79% 19,27% ΠΑΝ. 2017 Φ.Ε. 2017 14.000-14.999 7,73% 9,28% 13,76% 0,04% 0,00% 12.000-13.999 10,54% 7,38% 8,26% 10.000-11.999 8,90% 6,8% 4,59% 0,52% 3,80% 9,60% 13,22% 4,59% 0-9.999 11,75% 6,41% 1,55% 6,33% 25,13% 11,93% 3,26% 6,33% 4,80% 13,92% 6,35% 20,25% 15,82% 26,58% 17,20% 10,13% 50,46% 12,66% 74,87% 88,07% 49,54% 87,34% 10.000-20.000 90,40% 25,13% 11,93% 50,46% 12,66% 0-9.999 9,60% ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 5

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΠΟΣΟΣΤΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων & πανελλαδικά Ποσοστό (%)Γλώσσα Αρχαία Ιστορία Ποσοστό (%) Ποσοστό (%)454545 40 40 40 35 35 35 30 30 30 25 25 25 20 20 20 15 15 15 10 10 10 05 05 05 00 00 00 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 Βαθμός Βαθμός Βαθμός Ποσοστό (%) Λατινικά Μαθηματικά ΘΕΤΙΚΟΥ Ποσοστό (%) 60 60 50 50 40 40 30 30 20 20 10 10 00 00 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 Βαθμός Βαθμός 6 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ποσοστό (%)Φυσική Χημεία Βιολογία Ποσοστό (%) Ποσοστό (%)454545 40 40 40 35 35 35 30 30 30 25 25 25 20 20 20 15 15 15 10 10 10 05 05 05 00 00 00 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 Βαθμός Βαθμός Βαθμός Μαθηματικά ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΕΠΠ ΑΟΘ 90 45 45 80 40 40 70 35 35 60 30 30 50 25 25 40 20 20 30 15 15 20 10 10 10 05 05 00 00 00 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 0-10 10,1-14 14,1-16 16,1-18 18,1-20 Βαθμός Βαθμός Βαθμός Ποσοστό (%) Ποσοστό (%) Ποσοστό (%) ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 7

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 18.000 ΟΙ ΑΡΙΣΤΟΥΧΟΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΡΙΑ ΣΧΟΛΗ 1 Σουμπασάκου Φιλίππα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.486 7η ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΜΠ 2 Αναγνωστοπούλου Χριστίνα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.448 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 3 Δρυμούση Μαρία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.436 5η ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 4 Καραγεωργίου Αθανάσιος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.368 2ος ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 5 Ρέντζος Νικόλαος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.354 8ος ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 6 Φούτση Δήμητρα-Νίκη Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 19.326 10η ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 7 Ρέτσα Μαρία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.320 18η ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΜΠ 8 Βλόντζου Μαρία-Ελευθερία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.310 20ή ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΜΠ 9 Ντουσόπουλος Άγγελος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.281 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 10 Στοϊμένος Αναστάσιος Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 19.273 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 11 Φούρλαρης Κωνσταντίνος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.208 3ος ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 12 Αποστολός Κωνσταντίνος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.178 19ος ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 13 Σταματογιαννοπούλου Μαριάννα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.168 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 14 Περίχαρος Φώτιος-Κωνσταντίνος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.143 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΜΠ 15 Θεοχαροπούλου Δέσποινα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.132 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 16 Κουμπέτσου Αλεξία-Ειρήνη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.100 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΜΠ 17 Κουμαρέλας Κωνσταντίνος-Ελευ- Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.093 7ος ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ θέριος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.092 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 18 Κόντου Ευσταθία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.040 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 19 Γυφτόπουλος Χρίστος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.040 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 20 Ιωσηφέλη Αγγελική Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 19.005 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 21 Παραθύρας Ραφαήλ-Νικόλαος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.992 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ 22 Νιράκης Νικόλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.985 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 23 Κωνσταντοπούλου Δήμητρα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.984 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & 24 Μητρόπουλος Μάριος ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΜΠ 8 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

2017 ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 18.000 ΟΙ ΑΡΙΣΤΟΥΧΟΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΡΙΑ ΣΧΟΛΗ 25 Γεωργούντζος Αθανάσιος-Γεώργιος Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.979 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 26 Λαμπρινοπούλου Σίλβια Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.974 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 27 Τσιαδή-Δημητροπούλου Χριστίνα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.923 5η ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 28 Κατσιμπέρη Ελισσάβετ Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 18.908 14η ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 29 Λουκοπούλου Χριστίνα Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 18.891 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 30 Μπάκας Πέτρος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.886 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 31 Καρά Κωνσταντίνα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.866 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 32 Τοτοκώτση Άννα-Μαρία Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 18.864 ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 33 Σοφοπούλου Μαρίνα Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 18.860 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 34 Κώστα Χρυσούλα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.854 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 35 Ποζιού Παναγιώτα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.852 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 36 Τσίκλου Μαργαρίτα-Παρασκευή Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.830 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 37 Δουλγεράκη Εμμανουέλα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.828 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ 38 Μελανίτη Ιουλία-Μαρία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.822 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 39 Μαγαλιού Σοφία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.812 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 40 Παλυβός Νικόλαος-Χαρίδημος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.805 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ 41 Σταθακάρου Αικατερίνη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.795 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 42 Λιανού Μαρία Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 18.788 19η ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 43 Μπαλτούμα Καλλιόπη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.738 ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 44 Χρονοπούλου Μυρσίνη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.728 8η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 45 Πανταζής Γεώργιος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.720 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 46 Αναστασιάδης Αλέξανδρος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.657 14ος ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 47 Παπασταμάτη Ίλια Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.651 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 48 Λαγογιάννη Θεοδώρα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.648 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 49 Φωτοπούλου Μαρία-Πετρίνα Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.627 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 50 Γαβουνέλης Νικόλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.626 18ος ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 51 Ασπρίδη Ήβη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.624 16η ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 52 Σταματόπουλος Γρηγόριος-Γεώργιος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.608 19ος ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 9

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 18.000 ΟΙ ΑΡΙΣΤΟΥΧΟΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΡΙΑ ΣΧΟΛΗ 53 Ζαφείρη Ανδριανή Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.602 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 54 Σταθοπούλου Αναστασία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.586 3η ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 55 Θεολογίτης Μαρίνος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.576 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 56 Κορρέ Έλλη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.547 1η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΑΘΗΝΑΣ 57 Παξινός Μάριος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.536 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 58 Ρισβά Μερόπη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.531 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 59 Μοντεσάντος Φίλιππος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.520 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΜΠ 60 Καρτάλη Ιωάννα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.507 ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 61 Αθανασιάδης Κωνσταντίνος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.495 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΜΠ 62 Τσελεπίδου Ευαγγελία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.480 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 63 Χαραλαμπίδη Θεοδώρα-Χρυσάνθη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.466 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 64 Σουλιμιώτη Βασιλική Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.438 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 65 Μαραγιάννη Ευγενία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.421 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 66 Χαραλαμποπούλου Άννα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.419 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 67 Χατζησάρρου Παναγιώτα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.418 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 68 Ασημόπουλος Δημήτριος-Παναγιώτης Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.416 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 69 Νικολοπούλου-Τσατσαρώνη Δανάη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.412 11η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 70 Γιαννακοπούλου Ασημίνα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.408 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 71 Παπαϊωάννου Ελισάβετ Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.404 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 72 Δασκάλου Σουλτάνα Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.399 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 73 Λαζαρίδης-Κηρολίβανος Ελευθέριος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.394 ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 74 Πυλαρινού Ελισάβετ Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 18.368 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 75 Πολίτη Αγγελική Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 18.349 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 76 Γαζής Κωνσταντίνος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.345 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 77 Φλαμπούρης Κωνσταντίνος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.332 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 10 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Φιλίππα Σουμπασάκου 7 στους Ηλεκτρολόγους η Μηχανικούς & Μηχανικούς Υπολογιστών ΕΜΠ 19.486 μόρια Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Στο Αρσάκειο ήρθα στην Α΄ λυκείου από το Δημόσιο τού Κρυονερίου. Πιστεύω ότι αυτή η αλλαγή με βοήθησε. Σημαντικό βέβαια ρόλο έπαιξε η προσωπική μου δουλειά, αλλά το Αρσάκειο μου έδωσε την ώθηση να προσπαθήσω. Διότι στο δημόσιο ήταν διαφορετικά τα πράγματα, χωρίς να υποστηρίζω ότι το σχολείο τής περιοχής μου ήταν πολύ κακό. Υπήρχαν και εκεί καθηγητές που ήταν αξιόλογοι, με ενδιαφέρον να είναι σωστοί στο επάγγελμά τους. Όμως στο Αρσάκειο υπήρχαν περισσότερες απαιτή- σεις, πράγμα που δημιουργούσε και μεγαλύτερο ανταγωνισμό μεταξύ των μαθητών. Το ωράριο ήταν διευρυμένο (που ήταν και κουραστικό), ενώ ο Συντονισμός μάς παρείχε άφθονο εκπαιδευτικό υλικό στο καθημερινό μά- θημα. Βλέποντας τις νέες προοπτικές, ήθελα να προσπαθήσω περισσότερο και μάλιστα αφού οι γονείς μου χρηματοδοτούσαν την εκπαίδευσή μου ήταν υποχρέωσή μου να αξιοποιήσω όλες τις δυνατότητες που μου παρέ- χονταν από το Σχολείο. Χριστίνα Αναγνωστοπούλου Από το Αρσάκειο έχω μόνο θετικές αναμνήσεις. Ήρθα στο Λύκειο και η σχέση με τα παιδιά ήταν άμεση.·αλλά και με τους καθηγητές, οι οποίοι όλα τα χρόνια τού Λυκείου στην Ιατρική ήταν πάντα παρόντες και κοντά μας, τόσο μαθησιακά όσο και ψυχολογικά –ιδίως στην 2 7 η Αθήνας Γ΄ λυκείου. Τα συνέδρια που διοργάνωνε το Σχολείο, οι εκδρομές και ιδίως η τελευταία 19.448 μόρια εκδρομή στο Cern ήταν μοναδική εμπειρία. Το Αρσάκειο με βοήθησε να διαμορφώσω ολοκληρωμένη προσωπικότητα και βέβαια Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης να πετύχω τον στόχο μου να μπω στην Ιατρική. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 11

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Μάιρα Δρυμούση 3 σμτηναπθρηώττέης 5 στη Νομική τής ΝομικήςΑδεθκήάνδαας η Αθήνας 19.436 μόρια Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Ευγνωμονώ και τον Θεό και τους γονείς μου που είχαν τη δυνατότητα να με στείλουν σ’ αυτό το Σχολείο, αφού πέρασα τις εξετάσεις για να γίνω δε- κτή στην Α΄ γυμνασίου. Το Αρσάκειο προσφέρει στους μαθητές του πολλές δυνατότητες για επιπλέον δραστηριότητες, πέρα από το καθημερινό σχολικό πρόγραμμα, που όσοι είναι σε θέση να τις αξιοποιήσουν είναι σίγουρα ευερ- γετημένοι. Διαγωνισμοί, συνέδρια, σεμινάρια και ανακαλυπτικές δραστηριό- τητες, που προσφέρονται πλουσιοπάροχα στο Σχολείο αυτό, δεν θα έπρεπε να λείπουν από κανένα σχολείο, ιδιωτικό ή δημόσιο, όπου υπάρχουν μεν αλλά σε περιορισμένο βαθμό. 12 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Νίκος Ρέντζος Ντένη Φούτση 8 στη νομικη 10 στη Νομική ος αθηνασ η Αθήνας 19.354 μόρια 19.326 μόρια Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Ψυχικού Στο Αρσάκειο μας δίνεται η δυνατότητα να συμμετέχουμε σε πάρα πολλές εκδηλώ- Είμαι γέννημα θρέμμα τού Αρσακείου. Το σεις, πολιτιστικές και αθλητικές. Προσωπικά έχω συμμετάσχει σε Μοντέλα Ηνωμένων Σχολείο μου με επηρέασε σαφώς στη δια- Εθνών και στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Ήταν πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία, γιατί συ- μόρφωση τού χαρακτήρα μου και στη γε- ναναστράφηκα με μαθητές από πολλά διαφορετικά κράτη, πράγμα που διευρύνει τους νικότερη διάπλαση τής προσωπικότητάς ορίζοντες ενός παιδιού τής ηλικίας μου, αφού γνωρίζει και συζητάει διαφορετικές από- μου. Εκτός από τις επιρροές τής οικογέ- ψεις, ενώ παράλληλα συνειδητοποιεί τι σημαίνει να αποδέχεσαι τη διαφορετικότητα. νειας που έχουν όλα τα παιδιά, η φοίτησή Στο Λύκειο επέλεξα να συνεχίσω στο λεγόμενο «Κλασικό», γιατί ο προσανατολισμός μου στο Αρσάκειο από το Νηπιαγωγείο του είναι καθαρά θεωρητικός και είναι γνωστό για την εμβάθυνση και την έμφαση που θεωρώ ότι με έκανε καλύτερο άνθρωπο. δίνει στη διδασκαλία όλων των θεωρητικών μαθημάτων, όχι μόνο στην Γ΄ λυκείου, Πέρα από την επίδοσή μου στα μαθήματα αλλά σε όλες τις τάξεις. Συνάντησα πολύ καλούς καθηγητές, πολλούς από τους οποί- –όπου σίγουρα με βοήθησε πολύ– μου ους, όπως την κ. Μοσχονά, είχαμε και στις τρεις τάξεις, σε διαφορετικά βέβαια μαθή- έδωσε ευρύτερη παιδεία. Η διαφορά αυ- ματα, και έτσι υπήρχε μια συνέχεια στη σχέση μας. Γενικότερα το κλίμα τού Σχολείου τού τού Σχολείου από τα άλλα –ιδιωτικά είναι οικογενειακό, οι σχέσεις μας με τους καθηγητές είναι πιο στενές, αλλά και με τη και δημόσια– είναι ακριβώς ότι προσφέ- Διευθύντριά μας, την κ. Θεοδωρέλου, η οποία ήταν δίπλα μας από την αρχή τού Σχο- ρει παιδεία –όχι απλώς εκπαίδευση– και λείου και είχαμε την τύχη να μας κάνει Αρχαία Προσανατολισμού στην Γ΄ λυκείου. Είναι μόρφωση, και κυρίως σε βάζει σε μια νοο- ένας πολύ γλυκός άνθρωπος με πολύ μεγάλη αγάπη για τη γλώσσα και αυτό μας το τροπία να συνεχίζεις να ενδιαφέρεσαι για μετέδωσε. την καλλιέργειά σου σε όλη σου τη ζωή, σύμφωνα με το ρητό «γηράσκω αεί διδα- σκόμενος». ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 13

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 18.000 ΟΙ ΑΡΙΣΤΟΥΧΟΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΡΙΑ ΣΧΟΛΗ 78 Λέττας Νικόλαος-Μάριος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.325 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 79 Κανελλοπούλου Άννα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.322 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 80 Καλαμάρα Άννα-Μαρία Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 18.319 9η ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΤΡΑΣ 81 Σκαλιστήρα Ελένη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.272 ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 82 Κουλουφάκου Σοφία-Κυριακή Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.263 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 83 Τσίρος Φραγκίσκος-Βλάσιος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.256 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 84 Ζήση Ηλιάνα Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.240 ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 85 Ανδρεάδης Δημήτριος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.210 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 86 Δημάκη Ελένη Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.193 ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 87 Γιαπιτζή-Παπανδρέου Άννα Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 18.178 ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 88 Αμάραντος Ευστάθιος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.178 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 89 Παπαχλιμίντζος Ιωάννης Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.146 ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 90 Δασκαλάκης Παναγιώτης Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.135 4ος ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 91 Καραΐσκος Βασίλειος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.134 ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 92 Σκουρλέτης-Προίσκος Άρης-Ιερό- Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.129 4ος ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ θεος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.126 ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 93 Ζώρζου Αγγελική Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 18.110 ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 94 Αναγνώστου Μελίτη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.105 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 95 Σαλίτ Ματάν ΑΘΗΝΑΣ Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.099 ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 96 Μπουλούγαρη Ελένη-Χριστίνα Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 18.098 3η ΧΗΜΕΙΑΣ ΠΑΤΡΑΣ 97 Λάζαρη Βασιλική Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.076 ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 98 Βέττας Παναγιώτης Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.068 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΤΡΑΣ 99 Ξηνταράκου Σμαράγδα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.034 4η ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 100 Παντελίδου Αγγελική ΠΕΙΡΑΙΑ Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 18.030 4ος ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ 101 Μπούφης Βασίλειος ΑΘΗΝΑΣ Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18.008 10ος ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 102 Τάκας Νικόλαος 14 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Θάνος Καραγεωργίου 2 ΣΤην Οδοντιατρική ος Αθήνας 19.368 μόρια Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Υπάρχουν ακόμη στιγμές που φαντάζει ξένο το ότι ο χρόνος φοίτησής μας στα Αρσάκεια Σχο- λεία ολοκλήρωσε τον κύκλο του. Από τις οικείες αίθουσες τού Σχολείου μας μεταφερθήκαμε πια στα αχανή πανεπιστημιακά αμφιθέατρα. Από την καθημερινή αλληλεπίδραση με τους καθη- γητές μας μεταφερθήκαμε στην, υπό μία έννοια, κάπως απρόσωπη –αρχικά τουλάχιστον– και βέβαια πιο μαζική πανεπιστημιακή διδασκαλία. Όμως έτσι πρέπει να γίνεται. Ο χρόνος κυλά αδιάκοπα και εμείς αναπόφευκτα εξελισσόμαστε και χαράζουμε τη δική μας προσωπική πορεία, κρατώντας σφιχτά, σαν φυλαχτό, τις ανεξίτηλες αναμνήσεις μας από τα σχολικά χρόνια. Τα εφόδια που μας προσέφεραν οι καθηγητές μας δεν περιορίζονται μόνο στις επιστημονικές γνώσεις, οι οποίες σαφώς ήταν απαραίτητες για την εισαγωγή μας στις σχολές που επιδιώκαμε. Τα Αρσάκεια Σχολεία μάς εμφύσησαν την αρχή ότι σε χαλεπούς καιρούς, στους οποίους η έν- νοια τής «κρίσης» είναι διάχυτη όχι μόνο στην οικονομία, αλλά και στην παιδεία, στον δημόσιο λόγο και στην πολιτική, η καλλιέργεια και η πνευματική ανάταση πρέπει να αποτελούν κοινή επιδίωξη. Στην κομβικής σημασίας χρονιά τής Γ’ λυκείου οι καθηγητές μας διαδραμάτισαν σημαντικό ρόλο. Με τη διδασκαλία τους στάθηκαν αρωγοί στην πραγμάτωση τού πρωταρχικού στόχου όλων των παιδιών: στην εισαγωγή στο πανεπιστήμιο. Επιπροσθέτως, με την ειλικρινή προσφο- ρά αγάπης και συμπαράστασης, υπήρξαν συχνά στυλοβάτες των μαθητών σε αυτή την ιδιαίτερα ψυχοφθόρο χρονιά. Βεβαίως, πάντα υπάρχουν και οι ελάχιστες εξαιρέσεις, των οποίων όμως ο αντίκτυπος στην εκπαιδευτική και την παιδαγωγική διαδικασία δεν δύναται να επισκιάσει το δύσκολο έργο, την πραγματική προσφορά, την κατάθεση ψυχής τής συντριπτικής πλειοψηφίας των καθηγητών μας. Τον σημαντικότερο φόρο τιμής, σε κάθε περίπτωση, αξίζει η οικογένεια κάθε παιδιού. Όλοι οι γονείς ανεξαιρέτως έκαναν μεγάλες οικονομικές θυσίες, ώστε τα παιδιά τους να φοιτήσουν στα Αρσάκεια Σχολεία. Δράττομαι τής ευκαιρίας αυτής που μου δίνεται για να ευχαριστήσω μέσα από την καρδιά μου κάθε μέλος τής οικογένειάς μου ξεχωριστά και να εκφράσω την αγάπη και τη βαθιά ευγνωμοσύνη μου που πάντα ήταν δίπλα μου με κάθε δυνατό τρόπο. Εύχομαι καλή αρχή σε όλους μας! ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 15

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 103 Περιφανάκη Σουζάνα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 104 Γκόκας Ιωάννης-Βίκτωρ Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 105 Κονταξοπούλου Άννα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 8η ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 106 Μοιρέα Μαρία-Αγγελική Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 107 Λινάρδου Μαρία-Σταυρούλα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 20ή ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 108 Ρίγλης Χρήστος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 109 Σκουφή Ευαγγελία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 4η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 110 Στοϊμένου Άρτεμις Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 111 Πλατανιά Κωνσταντίνα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 112 Τζαβέλλα Ειρήνη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 113 Σδράλη Καλυψώ-Σοφία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 114 Πατριαρχέα Μόνικα Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 8η ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 115 Ζαφειρόπουλος Παναγιώτης Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 116 Γουρδουπάρη Αντωνία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 117 Σκιαδά Αικατερίνη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 118 Ποάλας Άγγελος-Αλέξανδρος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 17ος ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 119 Κλαδά-Τσαπατσάρη Ναταλία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 7η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 120 Χλαπουτάκη Εμμανουέλα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 121 Καπνίδου Δάφνη-Ευαγγελία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΧΗΜΕΙΑΣ ΠΑΤΡΑΣ 122 Μαυροειδής Χρήστος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 123 Αυγητίδης Κωνσταντίνος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 124 Καζίλης Γεώργιος Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 125 Ράλλη Άννα-Βασιλική Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 126 Δρούτσα Ελισάβετ Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 19η ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 127 Μεγκούλης Σταύρος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 128 Φιακάς Παναγιώτης Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΧΗΜΕΙΑΣ ΠΑΤΡΑΣ 129 Κυριαζοπούλου Αλεξάνδρα Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 130 Τζάκης Αθανάσιος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ & ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 131 Μάρκου Ελένη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 132 Καταπόδης Δημήτριος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 15ος ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 133 Μάκαρη Αριάδνη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 134 Δαμαλά Κυριακή Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 16 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Μαρία Ρέτσα 18 στους Ηλεκτρολόγους η Μηχανικούς & Μηχανικούς Υπολογιστών ΕΜΠ 19.320 μόρια Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Αν και πολλές από τις σχολικές μου αναμνήσεις στο Αρσάκειο θα ξεχαστούν, θα θυμάμαι πάντα τους καθηγητές εκείνους που κοίταξαν πέρα από την επι- φάνεια, μπήκαν στη διαδικασία να με καταλάβουν και να με γνωρίσουν πραγ- ματικά και με βοήθησαν όχι μόνο σε μαθησιακό επίπεδο, αλλά κυρίως με υποστήριξαν στη διαμόρφωση τής προσωπικότητας και τού χαρακτήρα μου. Μαρίλη Βλόντζου 20 στους Ηλεκτρολόγους ή Μηχανικούς & Μηχανικούς Υπολογιστών ΕΜΠ 19.310 μόρια Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Μπορώ δίχως υπερβολή να πω πως, μετά διευρύνω τα ενδιαφέροντά μου, να ανακα- ρασε ανώδυνα, αλλά μου προκαλεί και τη από σχεδόν μία δεκαετία φοίτησης στο λύψω τις κλίσεις μου και να πιστέψω στις μεγαλύτερη νοσταλγία. Δεν είμαι σίγουρη Σχολείο αυτό, το Αρσάκειο έχει υπάρξει για δυνατότητές μου. Δεν θα μπορούσα όμως αν θα έφτανε λοιπόν η λέξη «ευχαριστώ» μένα δεύτερο σπίτι, καθώς και όλοι οι συμ- να μην αναφερθώ και στην τελευταία χρο- για να εκφράσει την τόση ευγνωμοσύνη μαθητές, δάσκαλοι και καθηγητές μου μια νιά, που, παρότι ήταν γεμάτη δοκιμασίες, που αισθάνομαι για το Σχολείο μου, όμως δεύτερη οικογένεια. Όλα αυτά τα χρόνια, χάρη στην υποστήριξη των συμμαθητών μπορώ με σιγουριά να πω πως θα το κου- ολόκληρο το σχολικό περιβάλλον μού και των καθηγητών μας, οι οποίοι καθημε- βαλάω πάντα μέσα μου, γιατί για μένα δεν έδωσε την ώθηση να ασχοληθώ και να ρινά έδιναν την ψυχή τους για να πετύχει ήταν άλλο από μια μεγάλη, ζεστή αγκαλιά! αγαπήσω την επιστήμη και την τέχνη, να ο καθένας μας τον στόχο του, όχι μόνο πέ- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 17

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 135 Τσαρμποπούλου-Φωκιανού Ηρώ Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 1η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 136 Παπαμαύρος Ανδρέας Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ & ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 137 Δόμαλης Παναγιώτης Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 11ος ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 138 Κακαρούκα Βασιλεία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 139 Χρυσανθακοπούλου Μαρία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 140 Ζησιού Χριστίνα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ 141 Σταυρουλάκη Στυλιανή Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΧΗΜΕΙΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 142 Παπαδοπούλου Ελένη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 143 Δρούτσα Ελευθερία Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 144 Σκούρης Εμμανουήλ-Νικόλαος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 145 Πιπερίδη Ευδοξία Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 8η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 146 Χριστοφίδη Αλκμήνη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 147 Γιαννιώτου Αικατερίνη Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 148 Στρατής Γεώργιος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 149 Διγενή Μαρκέλλα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ & ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 150 Νομικού Άννα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 3η ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΑΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 151 Ξένου Χρυσάνθη Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 152 Αντωνοπούλου Παναγιώτα-Αμαλία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 2η ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 153 Τσιτομενέα Αικατερίνη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 154 Τοτοκώτση Αναστασία Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 17η ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 155 Φιλιππάτου Άννα-Μαρία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ & ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 156 Δαλιάνης Ιωάννης Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 157 Παπαγιαννακοπούλου Μαρία-Ελάτη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 6η ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 158 Νταβλούρος Αλέξιος Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 4ος ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 159 Παπαντώνη Ειρήνη-Ευαγγελία Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 9η ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΑΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 160 Ράμμου Σοφία Αρσάκειο Λύκειο Πατρών ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 161 Σαμαρά Ναταλία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ & ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΜΠ 162 Θεοδώρου Ιωάννης Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 163 Σιμιτζή Ιωάννα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 164 Γκοτσόπουλος Φίλιππος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18ος ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 18 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

2017 ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 165 Αντωνίου Νίκη-Μαρία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 166 Παπαδόπουλος Αγησίλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 167 Αθανασόπουλος Αθανάσιος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 168 Σμυρνιός Σταύρος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 169 Μαθιοπούλου Αλεξία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 170 Τίκα Βασιλεία Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΘΡΑΚΗΣ 171 Πόλιου Θεοδώρα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 172 Ερμείδης Αθανάσιος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 173 Ιωαννίδου Αγγελική Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗ ΒΙΟΑΤΡΙΚΗ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 174 Κουταλίδη Ισμήνη-Βασιλική Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 175 Δασκαλοπούλου Αγγελική Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 176 Δαλιάνη Ελπίδα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 177 Κορφιά Στυλιανή-Θεοδοσία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 7η ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 178 Λιανοπούλου Μαρία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 179 Γράψας Αθανάσιος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 180 Ψυράκη Μαρία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 181 Τσίγκος Σπυρίδων Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 182 Λογοθέτης Ιωάννης Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 9ος ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 183 Παπαδόπουλος Αγησίλαος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 10ος ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 184 Παναγιωτακόπουλος Παναγιώτης Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 8ος ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 185 Παπαλυμπέρης Δημήτριος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 6ος ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 186 Μαρκεσίνη Μαρσώ Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 187 Παπαδοπούλου Ειρήνη Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 9η ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 188 Σαμιώτη Κυριακή Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 189 Χριστοπούλου Ίρις Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 190 Σπυρίδη Μαριάνθη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 191 Λυμπέρη Αικατερίνη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 192 Ιωαννίδου Σταυρούλα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 193 Γαλανή Μαρία-Μυρτώ Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ & ΔΙΑΙΤΟΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 194 Σαπαλίδη Χρυσούλα-Βασιλεία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 195 Γκίκα Μαρία-Γεωργία Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 196 Κλάγκου Άλκηστη-Ειρήνη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 19

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 197 Μαθά Βάια Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 12η ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 198 Σαπανίδου Δήμητρα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 199 Σταρίδα Γεωργία Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 200 Στεργίου Κωνσταντίνα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 201 Πρίτσας Παναγιώτης Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 202 Καλοφώνου Ευαγγελία-Νεφέλη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 203 Τσώμου Άννα-Βασιλική Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 15η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 204 Βαρκάτζας Δημήτριος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 205 Φωτοπούλου Υακίνθη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 206 Μαυρίδη Ελευθερία-Άννα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 207 Βαλσαμάκη Ελευθερία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 208 Χιώτη Γεωργία Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 209 Σταθούλη Σοφία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 210 Παπαδάτος Νικόλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 211 Γλύκα Αγγελική Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 212 Φωκαέως Θεοδώρα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 213 Χύμας Ηλίας Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 214 Μπεχλιβανίδου Λαμπρινή Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 8η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 215 Βρεττός Παντελής Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 216 Γιαλαμά Χριστίνα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 217 Δανδόλου Ελένη-Κωνσταντίνα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 218 Μακρυδάκη Κωνσταντίνα Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 219 Αναγνώστου Θεοφάνης Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 220 Βολτέας Κωνσταντίνος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 221 Ζαχαροπούλου Μαρία-Λεμονιά Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 222 Λιάγκας Νικόλαος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 223 Οικονομοπούλου Κωνσταντίνα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ & ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 224 Σώμη Αικατερίνη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 20 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Άγγελος Ντουσόπουλος 78 στην Ιατρική ος Αθήνας 19.281 μόρια Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Παρόλο που το σχολείο τελείωσε, οι αναμνήσεις παραμένουν ριζωμένες βαθιά στην καρδιά μου. Στο Αρσάκειο πήγα μικρό παιδί και μετά από δεκατρία χρόνια συνεχούς προσπάθειας αποφοίτησα ένας σκεπτόμενος νέος. Μέσα σε αυτά τα μα- θησιακά πλαίσια γνώρισα έμπειρους καθηγητές, οι οποίοι με έκαναν να καταλάβω ότι η γνώση δεν είναι υποχρέωση, αλλά το κλειδί τής μετεξέλιξης σε έναν καλύτερο άνθρωπο. Παράλληλα, σημαντικό ρόλο έπαιξαν και οι φίλοι μου, οι οποίοι ήταν δίπλα μου τόσο στις εύκολες όσο και στις δύσκο- λες στιγμές. Κλείνοντας, θα ήθελα να τονίσω ότι το Σχολείο μού δίδαξε αρετές και μου προσέφερε ηθικές αξίες οι οποίες με βοήθησαν να ενταχθώ ομαλά στην κοινωνία. Τάσος Στοϊμένος 38 στην Ιατρική ος Θεσσαλονίκης 19.273 μόρια Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης Το Αρσάκειο είναι ένα σχολείο που έχει ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα, προωθεί την αισθητική καλλιέργεια, την ιστορική γνώση και γενικότερα την ανθρωπιστι- κή συνείδηση στους μαθητές του, που, αν και δεν τη βρίσκουμε στην πόλη μας, την αναζητούμε και την επιδιώκουμε. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 21

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 225 Ευσταθοπούλου Αγγελική Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 226 Νταούτης Νικόλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 227 Βράνα Στυλιανή Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 228 Ωρολογάς Χαράλαμπος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ & ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ ΕΜΠ 229 Μαραγκού Αικατερίνη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 230 Αντωνιάδου Ζωή-Αιμιλία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 231 Μιχαλοπούλου Φωτεινή Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 232 Κορρέση Άρτεμις Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 233 Περσίδης Γεώργιος-Θεοφάνης Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 234 Καραδήμου Ελένη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 235 Μαρούδα Αλεξάνδρα Αρσάκειο Λύκειο Πατρών ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 236 Ροζάκη Χριστίνα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 237 Κούρτη Αικατερίνη Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 238 Βενιέρη Ερατώ Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 7η ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 239 Μαγριπλή Θεοδοσία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού 6η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 240 Γεωργιοπούλου Δήμητρα Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 9η ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ 241 Δημοπούλου Ελευθερία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 15η ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 242 Τσιτομενέα Δήμητρα-Αγλαΐα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 243 Τσαπατσάρη Μαρία Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 244 Γαλανοπούλου Μυρτώ Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 245 Παναγάκος Νικόλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 246 Νικολακοπούλου Ευγενία-Μαρία Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 15η ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ & ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΑΙΓΑΙΟΥ 247 Ακριδοπούλου Αθανασία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 248 Καμαριάρη Ελένη-Βασιλική Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΘΕΑΤΡΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 249 Βουτσά Δέσποινα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 250 Νικολαΐδης Παύλος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 251 Μπαμπίλης Βενιαμίν Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 252 Κωνσταντινίδης Αναστάσιος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 253 Δημητράκης Ιωάννης Αρσάκειο Λύκειο Πατρών 1ος ΟΠΤΙΚΗΣ & ΟΠΤΟΜΕΤΡΙΑΣ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 254 Μπρατάκου Δανάη-Βαρβάρα Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 255 Παΐσιος Ταξιάρχης Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 256 Μαρτίνου Ήλια Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ 257 Κατσάμπας Γεώργιος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ & ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ ΕΜΠ 258 Κουβέλη Αικατερίνη-Αθανασία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 22 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Κωνσταντίνος Φούρλαρης 3 στους Μηχανολόγους ος Μηχανικούς ΕΜΠ 19.208 μόρια Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Κι όμως μου φαίνεται σαν να μην πέρασε μια μέρα που με μια τσάντα νηπιαγωγείου μπήκα σε μια αίθουσα φωτεινή, πολύχρωμη, με πολλά βιβλία, μαρκαδόρους και μια ζεστή ανθρώπινη αγκαλιά από την πρώτη μου δασκάλα. Τα επόμενα 12 χρόνια στο Αρσάκειο Εκάλης βίωσα την ίδια ζεστή ατμόσφαιρα από όλους –δασκάλους και καθηγητές– που προσέφεραν απλόχερα τον εαυτό τους, τη γνώση τους και την αγάπη τους για τη θωράκιση τής προσωπικότητάς μας. Σε αυτό το προστατευμένο περιβάλλον μού δίδαξαν γνώση και ήθος, γνώρισα πολύτι- μους φίλους, έμαθα το ευ αγωνίζεσαι, έβαλα στόχους ζωής και ονειρεύτηκα. Ο στόχος μου να προχωρήσω ένα βήμα ακόμα τελικά μου φάνηκε εύκολος χάρη στις γνώ- σεις, την καλή ψυχολογία και τη διαρκή συμπαράσταση των καθηγητών μου. Εύχομαι και οι επόμενες γενιές μαθητών που θα έχουν την τύχη να φοιτήσουν στο Σχολείο μου να νιώσουν φεύγοντας δυνατοί, σίγουροι για τον εαυτό τους και έτοιμοι να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες τής ζωής! Κωνσταντίνος Αποστολός 19 στη Νομική ος Αθήνας 19.178 μόρια Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Συμπληρώνοντας 13 χρόνια στο Αρσάκειο αποχωρώ με αξέχαστες αναμνήσεις, μοναδι- κά εφόδια, μα και περήφανος που είχα την ευκαιρία να φοιτήσω σε ένα τέτοιο σχολείο. Αναμφίβολα, το Αρσάκειο συνδυάζει μια ιδιαίτερη ποικιλομορφία σε πρόσωπα, αντιδρά- σεις, καταστάσεις μέσα σε ένα ζεστό, ευχάριστο και οικογενειακό κλίμα. Ως εκπαιδευτικό ίδρυμα το Αρσάκειο, με το κατεξοχήν ακαδημαϊκό προφίλ του, στοχεύει στην πολύπλευρη και διαχρονική καλλιέργεια των μαθητών, παρέχοντάς τους ανεξάντλητα ερεθίσματα, ώστε να ανακαλύψουν τις ιδιαίτερες κλίσεις τους. Αποκορύφωμα τής όλης αυτής προσπάθειας συνιστούν οι Παναρσακειακές Συναντήσεις (Συνέδρια, MUN κ.λπ.), που υπενθυμίζουν ότι τα Αρσάκεια Σχολεία, παρά τις κατά τόπους αποκλίσεις τους λόγω γεωγραφικής θέσης, αποτελούν ένα ενιαίο σύνολο, μια ενωμένη και αδιάσπαστη οικογένεια. Αρωγοί βέβαια στην ευόδωση των παραπάνω στόχων και εγχειρημάτων στέκονται οι αξιοπρεπείς και μετριοπαθείς δάσκαλοι και καθηγητές μας, που αγωνίζονται για την τελείωσή μας, αναδεικνυόμενοι σε οδοδείκτες ζωής και δράσης, παράλληλα πάντα με την αδιάκοπη και συχνά αφανή εργασία τού διοι- κητικού και τού τεχνικού προσωπικού. Επίσης, μπορώ πλέον να επιβεβαιώσω ότι τα Αρσάκεια – Τοσίτσεια Σχολεία, μολονότι προσφέ- ρουν στην κοινωνία ευσυνείδητους, υπεύθυνους και ευαισθητοποιημένους αποφοίτους που ξεχωρίζουν, παραμένουν ταπεινά σε μια εποχή φτηνού εντυπωσιασμού. Τελικά, τα Αρσάκεια – Τοσίτσεια Σχολεία, εστιάζοντας στην παντοειδή βελτίωσή τους, κάνουν σταθερά βήματα μπροστά κερδίζοντας τον σεβασμό αλλά και την καρδιά μου. Γι’ αυτό και το Σχολείο μου θα συνεχίζει να είναι πάντα ανοιχτό για μένα. Ένα ειλικρινές «ευχαριστώ» μάλλον δεν είναι αρκετό... ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 23

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 259 Γεωργίου Ιωάννα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 260 Χρήστου Χριστίνα-Γεωργία Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΘΕΑΤΡΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 261 Τσιμής Στέφανος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 262 Μιλάνου Αιμιλία Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΘΡΑΚΗΣ 263 Κουτσούκου Ελένη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 264 Συνοδινού Ολυμπία-Μαρία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ 265 Στεφανάκης Δημήτριος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΗΣ ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟΥ 266 Μπαραλή Φωτεινή Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 267 Παπαδάκη Μαρία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 17η ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ 268 Τσιτομενέας Γεώργιος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 13ος ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 269 Τόγια Μαργαρίτα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 16η ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 270 Πετρίδη Καλλιόπη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 271 Τζεβελεκάκη Μαρία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΑΘΗΝΑΣ 272 Αναστασίου Χρυσούλα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ 273 Σταυράκης Εδουάρδος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 274 Φωτοπούλου Ίρις Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 275 Τσιρίτα Ελένη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ & ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 276 Λάσκου Σταματία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΑΘΗΝΑΣ 277 Στρατηγός Κωνσταντίνος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 278 Κωνσταντοπούλου Ηλιάννα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΤΡΑΣ 279 Μπουνάζου Ιωάννα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 18η ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ & ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 280 Τεντόμας Σοφοκλής Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 281 Ανδριανός Ανέστης Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 282 Βενιέρη Άννα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 283 Γεωργίου Χριστίνα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΠΤΙΚΗΣ & ΟΠΤΟΜΕΤΡΙΑΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 284 Αναξαγόρου Ειρήνη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 285 Στεργίου Αικατερίνη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 286 Κεδίκογλου Παναγιώτης Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 10ος ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 287 Μάνθου Αργυρώ Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 288 Σκαπινάκης Παντελής Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΤΡΑΠΕΖΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 289 Κατσής Γεώργιος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΡΑΚΗΣ 290 Καραβίτης Αλέξανδρος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΡΑΚΗΣ 24 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Μαριάννα Αλεξία Κουμπέτσου Σταματογιαννοπούλου 56 στους Ηλεκτρολόγους Ιατρική Αθήνας η Μηχανικούς & Μηχανικούς 19.168 μόρια Υπολογιστών ΕΜΠ Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19.100 μόρια Την τελευταία χρονιά υπήρξα γραφικά μελοδραματική Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού σε κάθε σχολική δραστηριότητα! Από τη μια ήθελα να περάσουν οι Πανελλήνιες, αλλά από την άλλη ήξερα Κι όμως, ήταν 13 ολόκληρα χρόνια πριν όταν για πρώτη φορά, φορώντας πως θα πήγαινα σε ένα τελείως απρόσωπο περιβάλλον τη γαλάζια μπλουζίτσα τού Νηπιαγωγείου, αντίκριζα και εξερευνούσα το και αυτό με ενοχλούσε. Συνήθισα να περιτριγυρίζομαι Σχολείο μου, ένα σχολείο που μέχρι το τέλος τού Λυκείου με δίδαξε, με από φίλους και καθηγητές που με νοιάζονταν, ήθελαν μόρφωσε, με στήριξε, μου χάρισε υπέροχες αναμνήσεις και στιγμές. Το να με γνωρίσουν και με άφηναν να τους γνωρίσω. Με Αρσάκειο μου χάρισε εφόδια απαραίτητα για την υπόλοιπη ζωή μου: συ- καλομάθατε! νέπεια, μεθοδικότητα, πειθαρχία, ήθος, συνεργατικότητα, σεβασμό στον Στο Αρσάκειο υπάρχουν ορισμένοι άνθρωποι που κά- άλλον, γνώσεις, σκέψη πολύπλευρη και κριτική. Μου έδωσε όλες τις δυ- νουν ένα γενικότερα προβληματικό σύστημα να μοιά- νατότητες και τα εργαλεία για να ανακαλύψω και να καλλιεργήσω ταλέντα, ζει να λειτουργεί σωστά, δίνοντας έτσι μεγάλη αξία στο κλίσεις και ενδιαφέροντα, μέσω ρητορικών αγώνων, αθλητικών αγώνων, σχολείο. Νιώθω πολύ τυχερή που είχα την ευκαιρία να εκδηλώσεων κάθε είδους, παραστάσεων, συνεδρίων, διαγωνισμών, πολι- δω μια τόσο θετική πλευρά τού σχολείου και γι’ αυτό τιστικών διημέρων και τόσων άλλων δραστηριοτήτων που θεωρώ ότι κα- ευχαριστώ πολύ τους ανθρώπους που γνώρισα εκεί, θόρισαν και διαμόρφωσαν σε μεγάλο βαθμό αυτό που είμαι τώρα. Ήταν αλλά και την οικογένειά μου που με έμαθε να τους αντι- ο χώρος στον οποίο συνάντησα, γνώρισα και αγάπησα τόσο πολλούς και μετωπίζω με κριτικό μεν πνεύμα αλλά και με σεβασμό! διαφορετικούς ανθρώπους, μικρούς και μεγάλους, φίλους με τους οποίους μοιραζόμασταν τόσα και τόσα, ενθουσιασμούς και αγωνίες, χαρές και λύπες, γέλια και συζητήσεις, αλλά και καθηγητές που με ενέπνεαν, με στήριζαν, μου δημιουργούσαν και μου απαντούσαν ερωτήματα και που με δίδαξαν να προσπαθώ πάντα για το καλύτερο. Ευχαριστώ μέσα από την καρδιά μου όλους αυτούς τους ανθρώπους που γέμισαν τα 13 αυτά χρόνια τής ζωής μου με τις πιο γλυκές αναμνήσεις! ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 25

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Κωνσταντίνος Κουμαρέλας Στέφη Κόντου 7 στην Ιατρική 32 στη Νομική ος Θεσσαλίας η Αθήνας 19.093 μόρια 19.092 μόρια Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Φέτος, το 2017, περνώντας στην Ιατρική πραγματοποιήθηκε Ποτέ δεν φανταζόμουν πόσο θα μπορούσε να μου λείψει το Σχο- μία από τις σημαντικότερες και δυσκολότερες προσδοκίες μου. λείο μου… Η απλή καθημερινότητα ενός μαθητή, οι δυνατές φιλίες Αυτό όμως δεν το κατάφερα μόνος μου, αφού χωρίς τη βοή- που έχει αναπτύξει, η αγάπη και το ενδιαφέρον των καθηγητών εί- θεια των καθηγητών τού Β΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου ναι μια ζωή που απότομα και οριστικά αποχωρίζεται ένας απόφοιτος. Εκάλης ο στόχος μου θα γινόταν ακόμα πιο δύσκολος. Κάθε Έτσι κι εγώ νοσταλγώ το Σχολείο, τους φίλους και τους καθηγητές μέρα στο Σχολείο ήταν ιδιαίτερη και κατάφερνα πάντα να χαλα- μου που στην Γ΄ λυκείου είχαν μεταμορφωθεί σε οικογένεια. Ένα ρώνω από το πιεστικό κλίμα των εξετάσεων, γεγονός που με σχολείο σύσσωμο, για έναν ολόκληρο χρόνο, ανέχτηκε να ακούει βοήθησε να συνεχίσω τον αγώνα μου για τις Πανελλήνιες. Στο την ιστορία και τα προβλήματά μου και συμπαραστάθηκε στο άγχος Σχολείο δεν ερχόμουν απλά σε επαφή με καθηγητές, αλλά με μου. Η βοήθεια και η θετική ενέργεια που μου προσφέρθηκαν μέχρι δασκάλους που γνώριζαν πολύ καλά τον ρόλο τους. Ήταν πά- την παραμονή των πανελλαδικών εξετάσεων ήταν για μένα ιδιαίτε- ντα δίπλα μου και με βοηθούσαν παρέχοντάς μου υλικό πολύ ρα σημαντικές. καλύτερο, θα έλεγε κανείς, από κάθε φροντιστηριακό. Τώρα Η φοίτησή μου στο Β΄ Αρσάκειο ξεκίνησε στην Γ΄ γυμνασίου. Πολ- μάλιστα, στο πανεπιστήμιο, βλέπω τη χρησιμότητα τού υλικού λές φορές με έχουν ρωτήσει τι κέρδισα από αυτό το Σχολείο. Ομο- αυτού, γιατί οι γνώσεις που ήδη έχω αποκτήσει είναι αρκετές λογώ ότι τον πρώτο καιρό δεν είχα απάντηση. Μετά από τέσσερα για πολλά μαθήματα τού πανεπιστημίου και αποτελούν γερές χρόνια φοίτησης αντιλαμβάνομαι ότι το μεγαλύτερο κέρδος ήταν τα βάσεις για να κατανοήσω δυσνόητες έννοιες. Την επιτυχία στις ερεθίσματα που δέχτηκα όλο αυτό το διάστημα… Ποτέ στη ζωή μου Πανελλήνιες θα μπορούσε να τη θεωρήσει κανείς «εύκολο στό- δεν θα ξεχάσω τη δυνατότητα που μου έδωσε να συμμετέχω και χο», εάν έχει στο πλευρό του, όπως και εγώ, τους καθηγητές να παρακολουθώ λογοτεχνικούς αγώνες, θεατρικές παραστάσεις, τού Τοσιτσείου Εκάλης. Δεν ήταν όμως μόνο οι γνώσεις στα ρητορικούς ομίλους, εκδηλώσεις, συνέδρια, εκδρομές… Πρόκειται μαθήματα που αποκόμισα από αυτούς. Ακολουθώντας τις συμ- για ώρες και εμπειρίες που διαμόρφωσαν και ολοκλήρωσαν την βουλές τους διεύρυνα το πνεύμα και τον τρόπο σκέψης μου. προσωπικότητα μου… Ευχαριστώ για όλα… Θα είμαι πάντα ευγνώμων στο Σχολείο μου, αλλά προπάντων στους καθηγητές μου, γιατί σε αυτούς οφείλω μεγάλο μέρος τής επιτυχίας μου! 26 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ραφαήλ Παραθύρας 76 στην Ιατρική ος Πάτρας 19.005 μόρια Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Αποφοιτώντας από το Αρσάκειο μετά από 13 χρόνια αισθάνομαι περήφανος, καταξιωμένος και χαρούμενος που πέτυχα τον στόχο μου. Είμαι τυχερός που ολοκλήρωσα τη σχολική μου ζωή σε αυτό το ευχάριστο και φιλικό προς τον μαθητή περιβάλλον. Τα 13 χρόνια πέρασαν γρήγορα και σπουδαίοι φίλοι, αγαπημένοι δάσκαλοι και καθηγητές τα γέμισαν με αναμνήσεις που θα με συνοδεύουν στη ζωή μου. Ιδιαιτέρως τα δύο τελευταία χρόνια τού Λυκείου, οι καθηγητές μου με στήριξαν τόσο γνωστικά όσο και ψυχολογικά. Με έκαναν να πιστέψω στο όνειρό μου και να αφοσιωθώ στον στόχο μου. Με εμπιστεύτηκαν και τους εμπιστεύτηκα. Οι καθηγητές μου συνέβαλαν στη διαμόρφωση συνειδητοποιημένων και υπεύθυνων ανθρώπων. Κρατώ τις υπέροχες αναμνήσεις μου από το Σχολείο και είμαι έτοι- μος να αντιμετωπίσω τις επόμενες προκλήσεις τής ζωής. Νίκος Νιράκης 26 στην Ιατρική ος Κρήτης 18.992 μόρια Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Πολλές φορές, από το Δημοτικό μέχρι και το Λύκειο, μου ζητήθηκε να αποτυπώσω σε μια έκθε- ση το ιδανικό –σύμφωνα με τη δική μου κρίση– σχολείο. Το σχολείο, δηλαδή, που δεν επα- ναπαύεται στην προσφορά αποστειρωμένης γνώσης, αλλά παρέχει ποικίλα ερεθίσματα, διεγείρει τη σκέψη και τη φαντασία, καλλιεργεί ταλέντα και σπάνιες δεξιότητες. Τώρα που έκλεισε ο κύκλος τής σχολικής μου ζωής και μετά τη δύσκολη και επίπονη δοκιμασία των εξετάσεων, νομίζω ότι μπορώ πλέον πιο σφαιρικά και πιο αντικειμε- νικά να συμπεράνω ότι αυτή είναι η παιδεία που ‒–στο μέτρο τού εφικτού–‒ υπηρετεί το Αρσάκειο. Χρειάστηκαν 13 χρόνια για να μπορέσω πραγματικά να εκτιμήσω την πληθώρα των γνώσεων που αποκόμισα, των ευκαιριών που αξιοποίησα και των εμπειριών που βίωσα. Αν και ανυπομονώ να περάσω την πόρτα τού πανεπιστημίου και να αρχίσω να ασχο- λούμαι πλέον με την επιστήμη που με ελκύει και με συναρπάζει, η φοίτησή μου στο Αρσάκειο και οι αναμνήσεις μου από τον σχολικό αυτό χώρο θα αποτελούν πάντα ένα σημείο αναφοράς για τη ζωή μου. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 27

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 291 Ταμπάχ Ρεβέκκα-Λίλιαν Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 292 Παπάζογλου Σοφία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΑΘΗΝΑΣ 293 Φώτη Όλγα-Μυρσίνη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ & ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ 294 Χαλκίδη Φωτεινή Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 295 Πανίδης Πέτρος Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 296 Σταμπόλη Βασιλεία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 297 Αβαρκιώτης Γεώργιος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 298 Βαγενάς Σταύρος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 299 Κατσώρχη Μαργαρίτα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 300 Στεργίου Πηνελόπη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 301 Σταυράκη Μικαέλα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ 302 Κεντεποζίδης Κωνσταντίνος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΡΑΚΗΣ 303 Παπαϊωάννου Ιάκωβος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 304 Γκλέτσος Δημήτριος-Χρήστος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 305 Διαμαντοπούλου Λώρα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΤΡΑΣ 306 Πάσουλα Ιωάννα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 307 Καραγεωργίου Ευάγγελος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 308 Γεωργίου Μενέλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΡΗΤΗΣ 309 Αντωνίου Δημήτριος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 310 Σαρητζόγλου Σταματίνα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ 311 Πετρόπουλος Χριστόφορος-Ιάσων Αρσάκειο Λύκειο Πατρών ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 312 Κοντοπούλου Ασημίνα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 313 Ασημακοπούλου Όλγα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 314 Μακρυδημήτρης Οδυσσέας Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 315 Νταής Γεώργιος Αρσάκειο Λύκειο Πατρών ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ 316 Κάτσαρης Φίλιππος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 317 Μάρκου Μαρίνα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ 318 Σαρταμπάκος Ιωάννης Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 319 Καλαποθάκης Ιωάννης Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ & ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΡΗΤΗΣ 320 Αποστολόπουλος-Πανέ Ελευθέριος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ 28 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Θάνος Γεωργούντζος 50 στη Νομική ός Αθήνας 18.979 μόρια Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Είναι πολύ περίεργο που όποτε πλέον θα μιλώ για το Σχολείο θα χρη- σιμοποιώ παρελθοντικούς χρόνους. Είναι γεγονός πως όταν γεννιόμα- στε οι γονείς μας μας δίνουν έναν καμβά σχεδιασμένο. Το σχολείο μάς εφοδιάζει με εκείνα τα χρώματα με τα οποία θα τον ζωγραφίσουμε. Σε αυτό τον πίνακα τής ζωής μου οι σχολικές αναμνήσεις είναι ζωγραφι- σμένες με τα πιο ωραία χρώματα. Είναι όλες αυτές οι σκέψεις, τα μαθή- ματα, οι πλάκες με τους καθηγητές, οι εκδρομές, οι φίλοι που έχτισαν τις πιο ωραίες εμπειρίες, οι οποίες με τη σειρά τους σφυρηλάτησαν τον ψυχικό μου κόσμο. Από το Νηπιαγωγείο έως την τελευταία τάξη τού Λυκείου ανέβηκα μια μεγάλη ανηφόρα που επιφύλασσε πολλές δυ- σκολίες. Τώρα που βρίσκομαι στην κορυφή της συνειδητοποιώ πως η θέα που έχω είναι μαγευτική, καθώς αν κοιτάξω πίσω βλέπω τα ωραι- ότερα χρόνια να με αποχαιρετούν, ενώ αν κοιτάξω μπροστά βλέπω τη ζωή να με καλωσορίζει. Ένα τεράστιο «ευχαριστώ» στο Αρσάκειο που, μέσα από όλα τα διδάγματα των καθηγητών μου, τα πολιτιστικά δρώμενα, τα διεθνή προγράμματα και τα επιμορφωτικά συνέδρια, δι- αμόρφωσε έναν ακόμη άνθρωπο, εμένα, έτοιμο να αγωνιστεί για την κοινωνία στην οποία θα ζήσει. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 29

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 321 Διαμαντόπουλος Γεώργιος-Στυλιανός Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΡΗΤΗΣ 322 Μαρκοπούλου Ελένη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 323 Κόντη Αθανασία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 324 Μπαμπιάν Αρμάν Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 325 Γεωργιάδου Αναστασία Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 326 Βερροιοπούλου Ηρώ Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 19η ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 327 Ζούρος Ανδρέας Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΘΗΝΑΣ 328 Κιλιακώβου Δέσποινα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΙΓΑΙΟΥ 329 Καραφύλλη Ελένη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 330 Σπανάκος Ραφαήλ Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 331 Κολιάκος Βασίλειος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 332 Γιάκα Ιωάννα-Βιολέτα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΘΡΑΚΗΣ 333 Περιστέρη Κωνσταντίνα Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ 334 Βάκα Μαρία-Παναγιώτα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ 335 Παπαδαντωνάκης Εμμανουήλ Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 336 Αναγνωστάκης Μανούσος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΘΡΑΚΗΣ 337 Ψύχα Μαρία Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ 338 Θεολογίτης Θεόδωρος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 339 Γκάτσου Ελένη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΙΓΑΙΟΥ 340 Γιαννακοπούλου Νικολέτα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ 341 Καλπούζου Ελευθερία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 342 Τσουκαλάς Κωνσταντίνος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 343 Ασημόπουλος Βασίλειος-Μάριος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ 344 Κωνσταντοπούλου Ευγενία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΝΩΤΕΡΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΙΓΑΙΟΥ 345 Καραδημητρίου Χρήστος Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ 346 Καρκαντζός Αθανάσιος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 347 Λάμπρου Κωνσταντίνα Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 348 Χαϊτόγλου Κωνσταντίνα-Σταματία Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 349 Γαλούνη Εριφύλη Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ 350 Τοΐλου Δέσποινα Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 14η ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 351 Τζανετόπουλος Αθανάσιος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 352 Καραμπέτσος Σταύρος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ & ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ - ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΑΙΓΑΙΟΥ 30 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ελισσάβετ Κατσιμπέρη 14 στην Οδοντιατρική η Αθήνας 18.908 μόρια Αρσάκειο Λύκειο Πατρών Είμαι στο Αρσάκειο από την Α΄ δημοτικού και το αγάπησα αμέσως. Παράλλη- λα εισέπραξα αγάπη από τους εκπαιδευτικούς που γνώρισα και ενθουσιασμό για αυτό που κάνουν. Ακόμα και η τοποθεσία όπου βρίσκεται είναι ιδανική, γιατί προσφέρει ηρεμία, υψηλή αισθητική και επαφή με τη φύση. Επειδή είμαι πολύ αγχώδης, το περιβάλλον τού Αρσακείου αλλά και το εκπαιδευτικό του πρόγραμμα και η συστηματική παρακολούθηση τής πορείας μας μέσω των δια- γωνισμάτων με βοήθησαν πολύ, ώστε αυτή η τελευταία χρονιά να είναι όσο το δυνατόν λιγότερο πιεστική. Χριστίνα Λουκοπούλου 70 στην Ιατρική ή Ιωαννίνων 18.891 μόρια Αρσάκειο Λύκειο Πατρών Στο Αρσάκειο είμαι από το Νηπιαγωγείο. Κατά τη διάρκεια των μαθητικών μου χρόνων ανέπτυξα δυνατές φιλίες με τους συμμαθητές μου. Θα θυμάμαι όλες αυτές τις στιγμές μαζί τους, τα γέλια, τα παιχνίδια, τις συζητήσεις, αλλά και τις δι- αφωνίες που είχαμε στο προαύλιο τού Σχολείου. Βέβαια όλα αυτά τα χρόνια είχα και την υποστήριξη των καθηγητών που με καθοδηγούσαν, με συμβούλευαν και ήταν πάντα δίπλα μου σε όποιο πρόβλημα κι αν είχα. Με τις γνώσεις που μου παρείχαν, τον τρόπο διδασκαλίας που εφάρμοζαν, αλλά και τη διάθεσή τους να με βοηθήσουν κατάφερα να αντεπεξέλθω στις δυσκολίες των μαθημάτων και να επιτύχω τον στόχο μου. Για τον λόγο αυτό ευχαριστώ πολύ το Σχολείο μου! ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 31

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Κωνσταντίνα Καρά Άννα-Μαρία Τοτοκώτση 79 στη Νομική 35 στη Νομική η Αθήνας η Θεσσαλονίκης 18.866 μόρια 18.864 μόρια Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης Κοιτώντας αναδρομικά τα σχολικά μου χρόνια στα Αρσάκεια Σχολεία, νιώθω ευγνώμων που Ήταν πριν από δέκα χρόνια όταν ξεκίνησα τη μαθητική μου πορεία είχα την τύχη να μαθητεύσω σε ένα όμορφο στο Αρσάκειο. Τότε ήμουν ένα παιδί αγχωμένο για το καινούργιο και δημιουργικό περιβάλλον, να διδαχτώ από σχολείο. Κι όμως μέσα σε λίγες ώρες κάθε φόβος μου είχε εξαφα- αξιοθαύμαστους καθηγητές και να αποκτήσω νιστεί και από τότε στη μνήμη μου έχουν μείνει χαραγμένες μόνο αξέχαστες εμπειρίες μέσα από τα διάφορα προ- ευχάριστες στιγμές. Το ασφαλές περιβάλλον, οι δάσκαλοι και οι γράμματα τού Σχολείου. Κυρίως, όμως, αισθά- καθηγητές που βρίσκονταν πάντα δίπλα μας, η προσεγμένη και νομαι τυχερή που μεγάλωσα μέσα σε ένα σχο- ουσιαστική διδασκαλία των μαθημάτων, οι φιλίες, οι εκδρομές και λείο που διδάσκει αξίες και αρχές, που δείχνει οι επιπρόσθετες ευκαιρίες μέσα από δράσεις, συνέδρια, ομίλους, μηδενική ανοχή στη βία και στον ρατσισμό και όλα χαρακτηρίζουν τα μοναδικά σχολικά μου χρόνια, που σίγου- διατηρεί στο κέντρο τού ενδιαφέροντος τον ρα στο μέλλον πολλές φορές θα νοσταλγήσω. Ακόμη κι αυτή η ίδιο τον άνθρωπο. Πόσο καλύτερη θα ήταν τελευταία δύσκολη χρονιά αποτελεί μια εμπειρία που κοιτώντας άραγε η κοινωνία μας αν όλοι οι συμπολίτες το αποτέλεσμα άξιζε τον κόπο, μια επιτυχία στην οποία το Σχολείο μας είχαν ανατραφεί με τα ιδανικά που διδά- συνέβαλε ιδιαίτερα. Άλλωστε, η επιτυχία δεν είναι το κλειδί για την σκουν τα Αρσάκεια Σχολεία! ευτυχία. Η ευτυχία είναι το κλειδί για την επιτυχία κι εγώ σ' αυτό το Σχολείο ήμουν πάντα ευτυχισμένη! 32 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Έμμα Δουλγεράκη 63 στην Ιατρική η Κρήτης 18.828 μόρια Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Η ζωή στο Αρσάκειο πιστεύω πως είναι κάτι προσωπικό και διαφορετικό για τον καθένα μας. Αυτό που είναι σίγουρο όμως είναι ότι η μεγαλειώδης προσφορά τού Σχολείου μας ήταν καθοριστικής σημασίας και ένα διαβατήριο για το μέλλον που καθένας από εμάς ονειρεύεται και θέλει να κυνηγήσει. Τα δικά μου δεκατρία χρόνια ξεχειλίζουν από κάθε είδους στιγμές και συναισθήματα, εμπει- ρίες και μαθήματα ζωής, αλλά και ανθρώπους που διαμόρφωσαν τη ζωή μου από τα πρώτα βήματα, μέχρι τη στιγμή που η καθημερινότητα στα σχολικά θρανία έφτασε να γίνει η πιο όμορφη και ζωντανή ανάμνηση. Ιδιαίτερα, βέβαια, οι τελευταίες δύο χρονιές είναι ένας ακόμα λόγος που σέβομαι και εκτιμώ τον συνεχή αγώνα τού Σχολείου με στόχο να είμαστε άνθρωποι ελεύθεροι. Η δυνατότητα που μου δόθηκε να ακολουθήσω το δικό μου όνειρο, τής Ιατρικής, πέρα από την προσωπική προσπά- θεια, είναι άμεσα συνδεδεμένη με τις αμέτρητες ώρες υποστήριξης, γνώσης, γέλιου και εκτόνωσης, όλα εντός τού Σχολείου, που στάθηκα τυχερή να γνωρίσω κι εγώ ανάμεσα σε τόσα άτομα. Καθηγητές που με τον καιρό έγιναν και φίλοι, παρέες που πλέον είναι οικογένεια είναι πρόσωπα στα οποία οφείλω κάτι πολύ παραπάνω από ένα «ευχαριστώ». Μαρία Λιανού 19 στην Οδοντιατρική η Αθήνας 18.788 μόρια Αρσάκειο Λύκειο Πατρών Αξέχαστα θα μου μείνουν τα χρόνια στο Αρσάκειο. Ένα σχολείο που προσφέρει στους μαθητές του γερές βάσεις, ευκαιρίες για μάθηση, πνευματική και ηθική καλ- λιέργεια με συνέδρια, εκδηλώσεις, προγράμματα και διαγωνισμούς. Συμμετείχα ενεργά σε αρκετά από αυτά και οι αναμνήσεις και οι εμπειρίες που αποκόμισα εί- ναι ανεκτίμητης αξίας. Οι καθηγητές και οι καθηγήτριες ήταν πάντα δίπλα μου, με στήριζαν και με καθοδηγούσαν, ιδιαίτερα την τελευταία αυτή δύσκολη χρονιά, και γι’ αυτό τους ευχαριστώ, γιατί με βοήθησαν να πετύχω τον στόχο μου, την Οδο- ντιατρική. Χαίρομαι που είμαι απόφοιτη τού Αρσακείου, αλλά αναμφίβολα θα μου λείψει να μην πηγαίνω πλέον κάθε μέρα στο κτήριο αυτό όπου πέρασα τα τελευταία 12 χρόνια μου. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 33

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 353 Τζάθας Νικόλαος-Σωτήριος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 354 Καλογρίδης Δημήτριος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ 355 Καμπούρη Ανθή Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ 356 Ξεφτεράκη Ίλια Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 357 Κουμούσης Θεόδωρος-Μάριος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 358 Σταυροπούλου Αικατερίνα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 359 Ροκκά Ναταλία Αρσάκειο Λύκειο Πατρών ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 360 Κυπριάνης Χρήστος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΙΓΑΙΟΥ 361 Λεβής Νισήμ-Σιμόν Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΘΡΑΚΗΣ 362 Παππάς Νικόλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 9ος ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟΥ 363 Παπαδοπούλου Ελένη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ 364 Θεοδωρακάκης Κυριάκος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΙΓΑΙΟΥ 365 Παπαδόπουλος Γεώργιος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης 8ος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΕΑ ΑΘΗΝΑΣ 366 Ντάτση Νεφέλη Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΙΓΑΙΟΥ 367 Ραζής Γεράσιμος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΑΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ 368 Μαδεμλή Μαρία-Χριστίνα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΘΡΑΚΗΣ 369 Ταραντίλη Βασιλική-Ευφροσύνη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΡΑΚΗΣ 370 Βαρτζόπουλος Χρυσόστομος Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΙΓΑΙΟΥ 371 Καίσαρης Αλέξιος-Περικλής Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΡΟΦΙΚΗΣ ΑΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 372 Σπανόπουλος Φίλιππος-Στυλιανός Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 373 Καραβασίλη Αθανασία Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΑΡΧΙΤΕΚΤOΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΡΑΚΗΣ 374 Καραβίδα Μαρία Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ 375 Νικητάκη Νίκη-Ειρήνη Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΙΓΑΙΟΥ 376 Ρασιάς Στέφανος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ & ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕ ΑΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 377 Μπαζίνη Μαρία Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΛΙΕΙΑΣ, ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΙΩΝ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 378 Τσιμπούλης Γεώργιος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 13ος ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ 379 Κολέλης Αναστάσιος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 34 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ίλια Παπασταμάτη Ελισάβετ Παπαϊωάννου Νομική Αθήνας Νομική Αθήνας 18.651 μόρια 18.404 μόρια Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Τα τελευταία 13 χρόνια το Αρσάκειο έγινε το δεύτερο Όταν ήρθα στο Αρσάκειο, στη Β’ γυμνασίου, ήμουν σχεδόν πεπεισμένη ότι σπίτι μου, άνοιξε την αγκαλιά του και με φιλοξένησε από δεν θα μπορούσα να ανταποκριθώ στις υψηλές απαιτήσεις τού συγκεκριμέ- το Νηπιαγωγείο μέχρι το τέλος τού Λυκείου. Μέσα στις νου Σχολείου. Στην πορεία όμως τής σχολικής μου διαδρομής ανακάλυψα αίθουσές του έκανα φίλους που θα με συνοδεύουν πά- όχι μόνο ότι έκανα λάθος, άλλα και ότι το Αρσάκειο είναι ένα σχολείο που ντα, απέκτησα γνώσεις που θα με βοηθήσουν σε ό,τι κι στοχεύει στη διάπλαση ηθικών και ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων, αν επιλέξω να κάνω, διαμόρφωσα ήθος και χαρακτήρα καλλιεργώντας το αίσθημα τού ανθρωπισμού και παρέχοντας αμέτρητες που θα καθορίσουν τη ζωή μου. Ξυπνούσα κάθε μέρα ευκαιρίες και εφόδια στους μαθητές του, ώστε να είναι όσο το δυνατόν κα- χαρούμενη να πάω στο Σχολείο, να κάτσω στο θρανίο λύτερα προετοιμασμένοι. Ως μαθήτρια τού Κλασικού Λυκείου νιώθω τόσο μου, να δω τους φίλους μου και να μάθω καινούργια τυχερή καθώς το Σχολείο αυτό αποτέλεσε για εμένα μια δεύτερη οικογέ- πράγματα. και πράγματι κάθε μέρα ήταν μια νέα πρό- νεια, τον πιο σπουδαίο σύμμαχό μου σε έναν, ομολογουμένως, δύσκολο κληση. Μέσω τού Σχολείου είχα την ευκαιρία να λάβω αγώνα που καλούνται να φέρουν εις πέρας οι μαθητές... Αμέτρητες ανα- μέρος σε μαθητικά συνέδρια, να γνωρίσω νέους ανθρώ- μνήσεις και εικόνες, αναντικατάστατες στιγμές, μοναδικές εμπειρίες, ξεχω- πους, να ανακαλύψω νέα μέρη, να αποκτήσω εμπειρίες ριστοί καθηγητές και φυσικά αλησμόνητες φιλίες. Νιώθω ευγνώμων για που δεν είχα φανταστεί ότι μπορούσα να αποκτήσω. Και όλα αυτά, άλλα και πλέον έτοιμη, έχοντας τα κατάλληλα εφόδια, να ανοίξω ειδικά τη δύσκολη και απαιτητική τελευταία χρονιά τού τα φτερά μου και να πετάξω ψηλά με στόχο να πραγματοποιήσω το όνειρό Λυκείου οι καθηγητές μας στάθηκαν δίπλα μας σε κάθε μου... Όπως μου έμαθε το Σχολείο μου. μας βήμα, μας καθοδήγησαν και μας στήριξαν έτσι, ώστε να πετύχουμε τους στόχους μας. Και τώρα που πρέπει να αποχαιρετήσω αυτό το Σχολείο που τόσα χρόνια με αγκάλιασε και με στήριξε δεν μπορώ παρά να νιώσω με- λαγχολία που δεν θα ξανακαθίσω στο θρανίο, δεν θα ξανακοιτάξω στον πίνακα και δεν θα ξαναμοιραστώ την ίδια τάξη με όλους τους συμμαθητές μου, να κάνουμε πλάκα αλλά ταυτόχρονα να βοηθάμε ο ένας τον άλλον να εξελιχθεί. Ξέρω όμως ότι είμαι μέλος μιας μεγάλης οι- κογένειας που πάντα θα στηρίζει και θα βοηθά ο ένας τον άλλον. Το Αρσάκειο θα έχει μια ξεχωριστή θέση στην καρδιά μου, γιατί συνέβαλε στο να γίνω αυτό που είμαι σήμερα, στο να πετύχω τον στόχο μου, στο να εξελιχθώ ως άνθρωπος και στο να γνωρίσω ανθρώπους που με ενέπνευσαν και άλλαξαν τη ζωή μου. Για όλα αυτά πάντα θα είμαι ευγνώμων. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 35

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 380 Γεωργίτσης Γεώργιος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 6ος ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΑΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ 381 Στοφόρου Νικόλαος Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 382 Κανέλλης Κωνσταντίνος-Θρασύβουλος Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 383 Παπαθανασίου Παναγιώτης-Νεκτάριος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΕΑ ΚΡΗΤΗΣ 384 Κόρμαλης Νικόλαος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 385 Παπαδιάς Δημήτριος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 386 Καραγεωργίου Ίων Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΠΑΤΡΑΣ 387 Ευμορφιάδου Παναγιώτα Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης 10η ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΤΕΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ 388 Ανδριανοπούλου Μαρία-Ιωάννα Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 389 Παντελάκης Εμμανουήλ Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ 390 Μπάφης Δημήτριος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού 4ος ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ & ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ 391 Μακρής Εμμανουήλ Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΕΛΛΑΔΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ & 392 Νανούρης Δημήτριος-Γεώργιος Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΑΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 393 Σταθόπουλος Κωνσταντίνος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ 394 Καραΐσκος Γεώργιος Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης ΑΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ & ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΑΤΕΙ 395 Μπαφαλούκου Ειρήνη Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΣΗΣ ΑΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ 396 Παύλου Τιμόθεος Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Οι απόφοιτες Βασιλική Κουρή (Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού) και Χάρις Λουράντου (Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης) δεν περιλαμβάνονται στον κατάλογο, γιατί αν και συγκέντρωσαν υψηλή βαθμολογία δεν δήλωσαν άλλη σχολή εκτός από τη σχολή τής πρώτης τους προτίμησης. Επίσης ο απόφοιτος Αλέξανδρος Παπαναστασίου (Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού), παγκόσμιος πρωταθλητής πόλο, έγινε δεκτός στους Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς & Μηχανικούς Ηλεκτρονικών Υπολογιστών ΕΜΠ. 36 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ελισάβετ Αγγελική Πολίτη Πυλαρινού 33 στην Φαρμακευτική η Ψυχολογία Πάτρας 18.368 μόρια Αθήνας 18.349 μόρια Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης Αρσάκειο Λύκειο Πατρών Είχα την ευκαιρία να ξεκινήσω το ταξίδι τής γνώσης στο Αρσάκειο Θεσσαλονίκης Είμαι 18 χρόνων και τα 14 από αυτά τα χρόνια πριν από 13 χρόνια. Η φοίτησή μου στο σχολείο, που παλαιοτέρα έμοιαζε αέναη, πήγαινα στο Αρσάκειο. Ήρθα εδώ στο προνή- τώρα έφτασε στο τέλος της, αφήνοντας πίσω της πρόσωπα και αναμνήσεις που πιο, παιδάκι ακόμα, και έφυγα τόσα χρόνια έχουν τυπωθεί στην καρδιά μου. Το Αρσάκειο αποτέλεσε για όλους μας ένα σχο- μετά, μεγάλη πλέον, σίγουρα πιο ώριμη, αλλά λείο που έδινε απλόχερα ευκαιρίες και ήταν το εφαλτήριο για τη συμμετοχή μας σε και διαφορετική. Εδώ έκανα τις πρώτες μου ποικίλες εκδηλώσεις και διαγωνισμούς. Με τον τρόπο αυτό ο καθένας ανίχνευσε φιλίες, που κρατούν ακόμα και θα κρατήσουν τις κλίσεις του, εμπλούτισε τα ενδιαφέροντά του και ανέδειξε τα ταλέντα του. Χάρη για πολλά χρόνια, εδώ έμαθα να γράφω, να στις δράσεις αυτές διαμορφώθηκαν προσωπικότητες που χαρακτηρίζονταν από διαβάζω, να ανακαλύπτω και να δημιουργώ. πειθαρχία, θάρρος αλλά και αυξημένο αίσθημα κοινωνικότητας. Ποιος από εμάς Εδώ συμμετείχα σε όλες αυτές τις εκδηλώσεις μπορεί να ξεχάσει τα Παναρσακειακά συνέδρια, τα Μοντέλα Ηνωμένων Εθνών σε και τις παραστάσεις που με γέμισαν εμπειρίες Ελλάδα και εξωτερικό, αλλά και τους διαγωνισμούς Φυσικών Επιστημών, όπως το και συναισθήματα. Και εδώ βέβαια έφτασα με EUSO, στο οποίο είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω. Έτσι, τα θεμέλια για τη διαμόρ- κόπο και δουλειά μέχρι το τέλος, τη στιγμή φωση μιας πολύπλευρης προσωπικότητας και ενός συνειδητοποιημένου πολίτη που θα αφήσω το Σχολείο και θα προχωρήσω τέθηκαν με τον καλύτερο τρόπο. Παράλληλα οι καθηγητές μας ήταν αρωγοί στο πια μπροστά, κάτι που δεν θα είχα καταφέρει έργο των γονέων μας να μας εμφυσήσουν αξίες και ιδανικά, που δυστυχώς εκλεί- χωρίς τη βοήθεια των δασκάλων και των κα- πουν στη σύγχρονη εποχή. Ωστόσο, αυτό που δεν θα ξεχάσω ποτέ από τα σχολικά θηγητών μου, οι οποίοι με καθοδηγούσαν, με μου χρόνια στο Αρσάκειο είναι οι συμμαθητές μου, που αποτέλεσαν την καλύτε- πίεζαν εκεί που χρειαζόταν και με στήριζαν από ρη συντροφιά στις εκδρομές αλλά και ένα στήριγμα στην πιεστική και ασφυκτική την αρχή ώς το τέλος. Φεύγω λοιπόν γεμάτη καθημερινότητα. Ειδικότερα στην Γ΄ λυκείου, που ήταν μία από τις δυσκολότερες γνώσεις, εμπειρίες, αναμνήσεις και όνειρα από περιόδους τής μαθητικής μου πορείας, το ευχάριστο κλίμα που επικρατούσε στην εδώ, από το Σχολείο μου, το οποίο ήταν και τάξη προσέφερε σε όλους μας λίγες στιγμές χαλάρωσης και ηρεμίας που τόσο είχα- θα είναι σίγουρα πολλά περισσότερα για εμέ- με ανάγκη. Αναλογιζόμενη λοιπόν τις εμπειρίες που συνέλεξα από τη φοίτησή μου να, είναι το σπίτι μου. στο Αρσάκειο, νιώθω τυχερή που το πρώτο και βασικότερο κεφάλαιο τής ζωής μου σφραγίστηκε με επιτυχία. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 37

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Άννα Γιαπιτζή-Παπανδρέου Άρτεμις Στοϊμένου Έλαβε μέρος στις εργασίες 84 στη Χημεία τού Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου η Θεσσαλονίκης με το Πρόγραμμα Euroscola 18.178 μόρια 17.848 μόρια ΝΟΜΙΚΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης Αρσάκειο Λύκειο Πατρών Η γενιά μας, τού '99, πέρασε με τη σειρά Είμαι πολύ περήφανη γιατί με όλα όσα της από τη δοκιμασία των πανελληνίων μου προσέφερε το Αρσάκειο έχω απο- εξετάσεων. Οι περισσότεροι από εμάς κα- κτήσει ουσιαστική παιδεία. Δεν έχω μόνο ταφέραμε με πολύ κόπο να πετύχουμε γνώσεις από τα σχολικά βιβλία, αλλά είχα στις εξετάσεις που πέρασαν. Τον αγώνα την ευκαιρία, φοιτώντας σε αυτό το Σχο- μας αυτό στήριζε ιδιαίτερα το Σχολείο λείο, να διευρύνω τους ορίζοντές μου, να μας που, πέρα από τη διδακτική υποστή- ανακαλύψω ενδιαφέροντα και να επεκτεί- ριξη, μας προσέφερε δύναμη, κουράγιο νω τις γνώσεις μου. Εξίσου σημαντικό θε- και πνευματική στήριξη και ενθάρρυνση ωρώ το ότι με προέτρεψε να είμαι ενεργή όλα αυτά τα χρόνια που φοιτήσαμε σε στα μαθητικά μου χρόνια και έτσι απέκτη- αυτό. σα την κουλτούρα τού ενεργού πολίτη. 38 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ελευθερία Δρούτσα Αλέξανδρος 67 στους Χημικούς Παπαναστασίου η Μηχανικούς Παγκόσμιος πρωταθλητής Θεσσαλονίκης νέων στο πόλο 17.343 μόρια Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ Όλα τα ωραία κάποια στιγμή τελειώνουν. Έτσι και τώρα κλείνει ένα σημαντικό κεφάλαιο, αυτό των σχο- λικών χρόνων, για να αρχίσει ένα διαφορετικό και Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού ίσως καλύτερο. Κατά τη γνώμη μου, στην Γ΄ λυκείου δένεσαι πολύ με τους συμμαθητές σου, επειδή οι κοι- Το Αρσάκειο μου συμπαραστάθηκε από την αρχή νές εμπειρίες, το ατελείωτο διάβασμα σε φέρνουν πιο στην προσπάθειά μου για πρωταθλητισμό. Ειδικά τα κοντά. Στο Αρσάκειο είμαι από την Α΄ δημοτικού μέ- τελευταία χρόνια, που είχα και πρωινές προπονήσεις χρι την τελευταία τάξη τού λυκείου. Στα χρόνια αυτά στο πόλο, ήμουν πάντα σε συνεννόηση με τους κα- έμαθα από ορθογραφία μέχρι και παραγώγους, αλλά θηγητές, ενώ η διεύθυνση με βοήθησε στα διαδικα- το πιο σημαντικό είναι ότι έμαθα να είμαι άνθρωπος. στικά θέματα, όπως δικαιολόγηση απουσιών, ώστε Κοιτάζοντας τώρα πίσω νιώθω τεράστια νοσταλγία για να μπορώ να έχω φυσική ροή στην καθημερινότητά τα χρόνια που πέρασαν, αλλά ταυτόχρονα χαρά για τα μου. Αλλά και γενικότερα στο σχολικό περιβάλλον χρόνια που έρχονται. Φεύγω από το Σχολείο έχοντας τού Αρσακείου βρήκα υποστήριξη όταν ήμουν σε με- πάντα στο μυαλό αυτό που μου έμαθε: η επιτυχία είναι γάλη πίεση λόγω των προπονήσεων, τόσο από τους επιτυχία, αλλά και η αποτυχία επαναπροσδιορισμός φίλους μου, οι οποίοι με βοηθούσαν να χαλαρώσω τής πορείας. και να ξεχαστώ, όσο και από τους καθηγητές μου. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 39

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2017 ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ Πανελλήνιες ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΟΥ ΕΛΛΗΝΟΑΛΒΑΝΙΚΟΥ ΚΟΛΕΓΙΟΥ ΤΙΡΑΝΩΝ Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΗ 1 Αϊντινόλι Καμέλα (Ajdinolli Kamela) ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ, Ιδιωτικό Πανεπιστήμιο UMB, Τίρανα 2 Ασμπέλα Φραντσέσκα (Asbella Françeska) ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ, Πανεπιστήμιο Τιράνων 3 Βλάχου Κονσταντίν (Vllahu Kostandin) ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ, New York University, Τίρανα 4 Γιάνο Θεοδοράκ (Jano Theodhoraq) ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ, Πανεπιστήμιο Τιράνων 5 Γκρίπσι Σερένα (Gripshi Serena) ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, Πανεπιστήμιο Τιράνων 6 Ζιμπερλί Ιόνα (Ziberli Jona) ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, ΕΛΛΑΔΑ 7 Καλυβόπουλι Σοκράτ (Kalivopulli Sokrat) ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ, Erasmus University Rotterdam, ΟΛΛΑΝΔΙΑ 8 Κατσάκου Τεντ (Kaçaku Ted) ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ, Metropolitan University of Tirana 9 Κέτσο Ρεϊνόλντ (Keco Reinold) ΙΑΤΡΙΚΗ, Université Grenoble Alpes, ΓΑΛΛΙΑ 10 Κόκα Κλεάντρο (Koka Kleandro) ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ, Vienna University of Technology, ΑΥΣΤΡΙΑ 11 Κονόμι Ελένα (Konomi Elena) ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ, Ιδιωτικό Πανεπιστήμιο ALDENT, Τίρανα 12 Κορίνι Κλέα (Korini Klea) ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ & ΟΡΥΚΤΩΝ ΠΟΡΩΝ, Πολυτεχνείο Τιράνων 13 Μάρκο Μαρία (Marko Maria) ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ, Αμερικανικό Κολλέγιο Deree, ΕΛΛΑΔΑ 14 Μπάρδο Φιοράλντα (Bardho Fioralda) ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ, University of London, Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑ 15 Μπεκίραϊ Κλέα (Beqiraj Klea) ΙΑΤΡΙΚΗ, Πανεπιστήμιο Τιράνων 16 Μπούρτσι Έλεν (Burxi Helen) ΙΑΤΡΙΚΗ, Université Grenoble Alpes, ΓΑΛΛΙΑ 17 Μπούτσκα Κριστιάνα (Buçka Kristiana) ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ, Ιδιωτικό Πανεπιστήμιο ALDENT, Τίρανα 18 Νάνο Εγλίς (Nano Eglis) ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ, Slovak University of Technology in Bratislava, ΣΛΟΒΑΚΙΑ 19 Νεζιράι Ιουργέν (Neziraj Jurgen) ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ, Πολυτεχνείο Τιράνων 20 Ντελία Ντελίνα (Delija Delina) ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ, Πανεπιστήμιο Τιράνων 21 Ντελία Ολίβια (Delija Olivia) Σχολή Καλών Τεχνών, Τίρανα 22 Ντίλο Τελεμάκο (Dilo Telemako) ΝΟΜΙΚΗ, Πανεπιστήμιο Τιράνων 23 Πάλκο Κρίστι (Palko Kristi) ΝΟΜΙΚΗ, Ithaca College N.Y., ΗΠΑ 24 Παπαδόπουλι Σοφία (Papadhopulli Sofia) ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, University of Westminster, Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑ 25 Πρέγκα Ναταλία (Prenga Natalia) ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ, Πανεπιστήμιο BEDER, Τίρανα 26 Ρίζο Ορέστι (Rizo Oresti) ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ, University of Groningen, ΟΛΛΑΝΔΙΑ 27 Σιμονίδι Γιώργο (Simonidhi Jorgo) ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ, Ιδιωτικό Πανεπιστήμιο ALDENT, Τίρανα 28 Σκεντέρι Φραντσέσκο (Skënderi Françesko) ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ, Πολυτεχνείο Τιράνων 29 Τούνι Κλεοπάτρα (Tuni Kleopatra) ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, London Metropolitan University, Μ. ΒΡΕΤΑΝΙΑ 30 Τσεκρέζι Ερίκο (Çekrezi Eriko) ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, University of Groningen, ΟΛΛΑΝΔΙΑ 31 Τσελνίκου Αρντιάνα (Çelniku Ardiana) ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ, Free University of Bozen-Bolzano, ΙΤΑΛΙΑ 32 Χάνι Έντζο (Hani Enzo) ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, Ιδιωτικό Πολυτεχνείο POLIS, Τίρανα 40 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Φώτης Περίχαρος 47 στους Ηλεκτρολόγους ος Μηχανικούς & Μηχανικούς Υπολογιστών ΕΜΠ 19.143 μόρια Β΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού Δήμητρα Κωνσταντοπούλου 87 η στην Ιατρική Πάτρας 18.985 μόρια Β΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Πετρίνα Φωτοπούλου Νομική Αθήνας 18.627 μόρια Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 41

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν ΜΕ 91,6%ΟΙ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ποεσποιστυτόχίας Εισήχθησαν 396 τελειόφοιτοι τού σχολικού Από τους επιτυχόντες 354 εισήχθησαν σε ΑΕΙ (ποσοστό 89,4%) έτους 2016-2017 από τους 430 που και 42 σε ΑΤΕΙ (ποσοστό 10,6%). υπέβαλαν μηχανογραφικό (ποσοστό 91,6%). Αντίστοιχο πανελλήνιο ποσοστό 52,5% (ΑΕΙ), 24,4% (ΑΤΕΙ). 3 10μαθητές άδα τής 106 μαθητές πέτυχαν στη σχολή τής 1ης προτίμησής τους (ποσοστό 25,0%) μας στην 29 μαθητές εισήχθησαν μέσα στους 20 πρώτους τής 1ης τους επιλογής! πρώτη Νομικής Αθήνας 65 μαθητές πέτυχαν στη σχολή τής 2ης προτίμησής τους (ποσοστό 15,1%) (5η, 8η και 10η θέση) 46 μαθητές πέτυχαν στη σχολή τής 3ης προτίμησής τους (ποσοστό 10,7%) 27 μαθητές πέτυχαν στη σχολή τής 4ης προτίμησής τους (ποσοστό 6,3%) 244 μαθητές, δηλαδή περίπου έξι (6) στους δέκα (10), πέτυχαν σε μία από τις 4 πρώτες προτιμήσεις τους. Αν λάβουμε υπ’ όψιν μας ότι η 1η έως και η 4η προτίμηση αφορά συνήθως στην ίδια σχολή αλλά σε πανεπιστήμια άλλης πόλης, το 57% των αποφοίτων θα σπουδάσει την επιστήμη τής επιλογής του. 1 στους 4 μαθητές μας πέτυχε σε σχολές 135 μαθητές, δηλαδή περίπου 1 στους 3, πέτυχαν υψηλής ζήτησης τής Αθήνας ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ. . . 36 σε σχολές υψηλής ζήτησης ΝΟΜΙΚΗ ΑΘΗΝΑΣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 (πάνω από 17.500 μόρια, ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΘΗΝΑΣ . .. .. .. .. .. .. 4 χωρίς τα ειδικά μαθήματα), ΙΑΤΡΙΚΗ ΑΘΗΝΑΣ . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 3 ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΑΘΗΝΑΣ. . . . . . . . . . . . . . . 3 ποσοστό 31,4%. ΒΙΟΛΟΓΙΚΟ ΑΘΗΝΑΣ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΑΘΗΝΑΣ. . . . . . . . . . . . . 2 Λαμβάνοντας υπ’ όψιν ότι στην παρούσα ΣΥΝΟΛΟ. . . . . . . . . . . . . . 82 14 συγκυρία ο τόπος κατοικίας παίζει πρωταρχικό ρόλο στην επιλογή σχολής, επισημαίνεται ότι 273 μαθητές μας πέρασαν σε σχολή τής πόλης τους (Αθήνα, Πάτρα, Θεσσαλονίκη), ποσοστό 54%. ‘Ενας (1) στους τέσσερεις (4) μαθητές αρίστευσε (ποσοστό 26,6%). 42 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Γιάννης Στεφάνου Aπόφοιτος 1999 τού Β΄ Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης Επίκουρος καθηγητής στην École Nationale des Ponts et Chaussées στο Παρίσι Μετά τη βράβευσή του από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Έρευνας, από το περιοδικό ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ συνομιλήσαμε με τον κ. Στεφάνου για την επιστημονική του πορεία και τους στόχους του Κύριε Στεφάνου, πώς ξεκίνησε η πορεία σας στο Παρίσι; Σε ένα παιδί που επισκέπτεται την Ακρόπολη και ρωτάει για τις Το 2011 συμμετείχα σε έναν διαγωνισμό για την πρόσληψη ερευνητή/ σκαλωσιές τι θα απαντούσατε; επίκουρου καθηγητή. μάλιστα ήμουν στον στρατό όταν έμαθα για την Θα προσπαθούσα με απλά λόγια να του διηγηθώ τα πιο σημαντικά προκήρυξη. Υπέβαλα υποψηφιότητα, βγήκα πρώτος και αποφάσισα να σημεία από την ιστορία τού μνημείου και τις φάσεις αναστήλωσής του. έρθω να δουλέψω εδώ σε ηλικία 29 ετών. Έχουν περάσει έξι χρόνια Στις αρχές τού 20ού αιώνα έγινε η πρώτη σημαντική αναστήλωση τού από τότε και η εμπειρία μου είναι θετική σε διάφορα επίπεδα. Γνωρίζω Παρθενώνα. Την ανέλαβε ο Νικόλαος Μπαλάνος, ο οποίος για την μιαν άλλη κουλτούρα, ευρύτερη και επιστημονική, αλλά και εποχή έκανε πολλά καλά, αλλά και ένα σημαντικό σφάλμα: Αντικα- έναν άλλο τρόπο ζωής. τέστησε τους σιδηρούς αρχαίους μολυβδοχοημένους συνδέσμους με Με ποιους φορείς συνεργάζεστε; νέους από χάλυβα. Το πρόβλημα είναι ότι ο χάλυβας οξειδώνεται με Με την École Nationale des Ponts et Chaussées, στην οποία εί- ταυτόχρονη σημαντική αύξηση τού όγκου του, με αποτέλεσμα πολλά μαι επίκουρος καθηγητής, και με το IFSTTAR (τέως Laboratoire μαρμάρινα μέλη να ρηγματωθούν έντονα από την αναστήλωση τού Centrale des Ponts et Chaussées), όπου έχω θέση ερευνητή. Μπαλάνου έως σήμερα, πράγμα το οποίο δικαιολογεί τη σημερινή επέμβαση. Ποιο είναι το αντικείμενο πάνω στο οποίο δουλεύετε; Η σημερινή μορφή τού Παρθενώνα οφείλεται σε μια έκρηξη που έγινε Είμαι απόφοιτος τής Σχολής Πολιτικών Μηχανικών ΕΜΠ και το 1687. Οι Ενετοί πολιορκούσαν με οβίδες τους Τούρκους, οι οποίοι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στην Εφαρμοσμένη Μηχανική ήταν οχυρωμένοι μέσα στον ναό. Μέχρι τότε το μνημείο βρισκόταν σε από τη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επι- πολύ καλή κατάσταση, παρότι είχε καεί δύο φορές. Μία οβίδα διέτρησε στημών τού ΕΜΠ, από την οποία έλαβα επίσης το διδακτορικό τη σκεπή και ανατίναξε το μπαρούτι που αποθήκευαν οι Τούρκοι στο μου το 2010. εσωτερικό τού ναού, δίνοντας τη σημερινή μορφή στο μνημείο. Η έρευνά μου εστιάζεται στα γεωυλικά, τα οποία είναι λίαν ετερογενή υλικά, και συγκεκριμένα στη μελέτη τής ευστάθειάς τους υπό συνθήκεςΩς ειδικός πώς εξηγείτε το φαινόμενο ότι ο Παρθενώνας δεν υψηλής πίεσης και θερμοκρασίας. Τα θεωρητικά, αριθμητικά γκρεμίζεται με τους σεισμούς; και πειραματικά εργαλεία τα οποία αναπτύσσω καλύπτουν ευρύ φάσμα εφαρμογών, που εκτείνονται από τη σεισμική Οι παράγοντες είναι πολλοί και συστηματική έρευνα είναι απαραίτητη για την εξαγωγή ολοκληρωμένων συμπερα- ΠPOσυμπεριφορά των κατασκευών, όπως είναι η τοιχοποιία και σμάτων στο μέλλον. Κατ’ αρχάς πρέπει να αναφέρουμε ότι ο Παρθενώνας εί- τα κλασικά ή νεότερα μνημεία, έως τη γένεση των σεισμών ναι χτισμένος πάνω στον βράχο τής Ακρόπολης, ο οποίος και την επανενεργοποίηση των σεισμικών ρηγμάτων. επικάθεται τού αθηναϊκού σχιστολίθου, που είναι πιο μα- Το ενδιαφέρον μου για τα μνημεία ξεκίνησε από τη διπλω- λακός σχηματισμός από τον ασβεστόλιθο. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα τη μερική ανάκλαση των σεισμικών κυμάτων Oματική μου το 2004, η οποία είχε ως αντικείμενο την εκτίμη- στη διεπιφάνεια των δύο υλικών και κατ’ επέκταση την εν γένει μείωση τής σεισμικής ενέργειας που φτάνει στο μνη- ση τής ευστάθειας τού ΝΑ-Α τμήματος τού βράχου και τού μείο. Από την άλλη βέβαια, λόγω τής έντονης τοπογραφίας τείχους τής Ακρόπολης. Κατά τη διάρκεια τής διδακτορικής τού βράχου, θα περίμενε κανείς την εστίαση των σεισμικών κυμάτων σε αυτόν και ως εκ τούτου την ενίσχυση τής σει- ΠTIμου διατριβής εργάστηκα επίσης στο τεχνικό γραφείο ανα- στήλωσης τού Παρθενώνα, πράγμα το οποίο επηρέασε την KEΣέρευνά μου για κάποια χρόνια.

ΠΠKPETOΣOI σμικής διέγερσης. Έχουμε λοιπόν δύο αντα- Είναι μια πρόταση που έχει μεγάλη σημασία για τη χώρα μας. γωνιστικά φαινόμενα. Κάποιες πρωτόλειες μετρήσεις στο παρελθόν έδειξαν ότι αυτοί οι Πράγματι στην Ελλάδα έχουμε σημαντικούς σεισμούς. Μην ξεχνάμε δύο παράγοντες μάλλον εξισορροπούνται. όμως ότι υπάρχουν και άλλες περιοχές με σεισμούς ακόμα μεγαλύ- Συνεπείς μετρήσεις και μελέτες είναι βέβαια τερης εντάσεως. Πρόσφατα παραδείγματα είναι oι σεισμοί στα σύνορα απαραίτητες για την ποσοτικοποίηση και τη Ιράν-Ιράκ, στο Μεξικό, στην Ιταλία, πριν από μερικά χρόνια στο Νεπάλ.· βαθύτερη γνώση τού γεωσυστήματος. η λίστα είναι μακρά. Σε κάθε περίπτωση όμως, ο τρόπος κατα- Σίγουρα το μεγαλύτερο κόστος είναι οι ανθρώπινες ζωές στις περιοχές σκευής τού μνημείου είναι τέτοιος ώστε κάτω όπου οι σεισμικές καταστροφές έχουν την πρωτιά. Όμως υπάρχει και το από ορισμένες συνθήκες να προσφέρει αυτό οικονομικό κόστος, το οποίο έχει τόσο βραχυπρόθεσμες όσο και μα- που θα ονομάζαμε σήμερα σεισμική μό- κροπρόθεσμες επιπτώσεις (πτώση βιοτικού επιπέδου, φτώχεια, ανάγκη κατασκευής ή επισκευής σχολείων, νοσοκομείων...). Πρέπει να σημειω- νωση. Ο Παρθενώνας, όπως και οι λοιπές θεί ότι το κόστος αυτό επιμερίζεται σε έναν βαθμό σε όλο τον πλανήτη. Στην περίπτωση τού πρόσφατου σεισμού στο Νεπάλ, για παράδειγμα, αρχαίες κατασκευές επί τού βράχου, είναι σπονδυλωτή κατασκευή. Οι μόνο οι χώρες που ανήκουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση παρείχαν εκατο- ντάδες εκατομμύρια για ανθρωπιστική βοήθεια. κίονες για παράδειγμα αποτελούνται από επάλληλα ασύνδετα μεταξύ Η Ελλάδα, μετά τη βράβευσή σας, έχει δείξει κάποιο ιδιαίτερο τους ογκώδη στοιχεία που ονομάζονται σπόνδυλοι. Κατά τη διάρκεια ενδιαφέρον να σας προσεγγίσει; τής σεισμικής δόνησης οι σπόνδυλοι αυτοί λικνίζονται στον χώρο (στη Προς το παρόν δεν υπάρχει τέτοια ένδειξη από κάποιον συγκεκριμένο φορέα. Μπορεί να υπάρξει στο μέλλον, αλλά αυτό που έχουμε διαπι- βιβλιογραφία η κίνηση αυτή ονομάζεται wobbling). Η σύγχρονη επι- στώσει είναι ότι αυτά τα πράγματα μάλλον δεν σχετίζονται μεταξύ τους. στημονική έρευνα δείχνει ότι η κίνηση αυτή είναι ευεργετική, καθώς βο- Ποια είναι η αντιμετώπιση των Γάλλων απέναντι σε έναν νέο ικανό επιστήμονα σε σχέση με την κατάσταση που επικρατεί ηθάει στην ελεγχόμενη απόσβεση τής σεισμικής ενέργειας και έχει ως στην Ελλάδα; αποτέλεσμα τη βελτίωση τής σεισμικής συμπεριφοράς τής κατασκευής. Η αίσθησή μου είναι ότι η Γαλλία είναι ένας συνδυασμός τής κουλτού- ρας τού Βορρά και τής Μεσογείου και αυτό είναι καλό! Το βραβείο που πήρατε σε τι αφορά; Για παράδειγμα στην Ελλάδα, όπως και στην Ιταλία από όσο ξέρω, για να γίνεις καθηγητής πρέπει να περάσουν πολλά χρόνια, να περάσεις Το βραβείο μού απονεμήθηκε για την πρόταση που υπέβαλα όλα τα στάδια τού τοπικού συστήματος (υπάρχουν βέβαια και εξαιρέ- στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Έρευνας που χρηματοδοτεί καινο- σεις). Στη Γαλλία αυτό δεν ισχύει στον ίδιο βαθμό. Οπωσδήποτε θα τόμες ιδέες νέων ερευνητών. Νέοι ερευνητές θεωρούνται επι- δυσκολευτείς. Υπάρχουν και στη Γαλλία οι ανθρώπινες αδυναμίες, η στήμονες που έχουν αποκτήσει το διδακτορικό τους δίπλωμα λεγόμενη «ιεραρχία», αλλά αυτά μπορούν να ξεπεραστούν πιο εύκο- μέχρι και πριν από επτά χρόνια. Κάθε ενδιαφερόμενος ερευνητής λα, τουλάχιστον βάσει τής εμπειρίας μου των έξι ετών που διαμένω στη έπρεπε να προτείνει ένα σχετικό με την έρευνά του θέμα, που περνάει χώρα. Μπορεί ένας νέος να πιστέψει ότι εάν δουλέψει και αξίζει από κρίση, κατά την οποία γίνεται λεπτομερής αξιολόγηση γιατί ο αντα- θα ανταμειφθεί για αυτό. Στην Ελλάδα το αίσθημα αυτό χάνεται συ- γωνισμός είναι υψηλός, αφού οι ερευνητικές προτάσεις έρχονται από νήθως εύκολα στις διαδικασίες, στην έλλειψη κινήτρου, ενθάρρυνσης όλο τον κόσμο. Η δική μου πρόταση αφορούσε στον έλεγχο των σει- και φυσικά λόγω των οικονομικών δυσκολιών. σμών στη γένεσή τους. Πόσο ελεύθερος είναι ένας επιστήμονας πάνω στο αντικείμενό Ο Γιάννης μιλάει του και τι μέσα τού παρέχονται για να κάνει τη δουλειά του; στο συνέδριο GeoProc2017, που διοργάνωσε Στη Γαλλία υπάρχει αρκετή ελευθερία, τουλάχιστον εδώ που εργάζο- τον περασμένο Ιούλιο στο Παρίσι μαι. Στην Ελλάδα πιστεύω εξαρτάται πολύ από το συγκεκριμένο ακα- με 112 ερευνητές από 21 χώρες. δημαϊκό σύστημα στο οποίο βρίσκεται κανείς. Θεωρώ τον εαυτό μου https://geoproc2017. sciencesconf.org/

αρκετά τυχερό που είχα δάσκαλο τον αείμνηστο Ιωάννη Βαρδουλάκη, Ποια προσόντα σας σας βοήθησαν να ΠΠKPETOΣOI ο οποίος με δίδαξε πολλά, μεταξύ των οποίων την ακαδημαϊκή ελευ- κερδίσετε τη χρηματοδότηση τού Ευρω- θερία. παϊκού Συμβουλίου; Προς το παρόν, και επιμένω σε αυτό(!), η Γαλλία (μιλώ κυρίως για το ίδρυμα στο οποίο βρίσκομαι, καθώς οι γενικεύσεις είναι πάντοτε αμφί- Είναι δύσκολο να απαντήσω σε αυτό. Κατ’ βολες) προσφέρει καλή ισορροπία μεταξύ βασικής και εφαρμοσμένης αρχάς με βοήθησε ότι είχα στο μυαλό μου έρευνας. Διαθέτει πολύ καλή παράδοση στη Μηχανική και στα Μαθη- μια ξεκάθαρη ιδέα, η οποία επωάστηκε ματικά και προσφέρει ως επί το πλείστον μόνιμες ακαδημαϊκές θέσεις. από το τέλος τού 2010, στο τέλος τής Αυτό επιτρέπει στον επιστήμονα να ασχοληθεί με τα ερευνητικά θέματα διδακτορικής μου διατριβής. Τότε η ιδέα που τον ελκύουν, ακόμα και απουσία τρέχουσας χρηματοδότησης. Επί- αυτή μου φαινόταν δύσκολα υλοποιήσιμη. σης υπάρχει ζήτηση για έρευνα από τη βιομηχανία, η οποία παρέχει Σιγά-σιγά όμως, προχωρώντας την έρευνά χρηματοδότηση. Θεωρώ ότι στη Γαλλία ένας επιστήμονας που μου, διαπίστωσα ότι μάλλον είναι εφικτή. Τα αγαπάει το έργο του, έχει δημοσιεύσεις και καλό βιογραφικό δύναται να ανέλθει στις ακαδημαϊκές βαθμίδες σχετικά ομαλά μαθηματικά δείχνουν ότι υπάρχουν συνθήκες και γρήγορα. Αυτό το οποίο δεν προσφέρει η Γαλλία είναι ένα εύλο- γο, όχι απαραίτητα μεγάλο, ποσό χρηματοδότησης στους νέους ερευ- που εξασφαλίζουν το επιθυμητό αποτέλεσμα και η χρηματοδότηση θα νητές (starting package), ώστε να έχουν μεγαλύτερη ελευθερία από τα πρώτα κιόλας χρόνια τής ακαδημαϊκής τους ζωής. Αυτό θα προσέφερε με βοηθήσει να διερευνήσω την ερώτηση αυτή, όπως επίσης και άλλα έναν χρόνο επώασης και επιστημονικής επένδυσης, χρήσιμο και παρα- γωγικό για να οδηγήσει σε νέες πρωτοποριακές ιδέες. Ευτυχώς υπάρχει ανοικτά επιστημονικά ζητήματα εις βάθος. το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Έρευνας για αυτό! Ένα άλλο πρόβλημα που ελπίζω να λυθεί τα επόμενα χρόνια είναι Η υποψηφιότητά μου ήταν ενδιαφέρουσα εμπειρία, αλλά είναι δύσκο- η έλλειψη συστηματικής ενημέρωσης για τις συνθήκες υπό τις οποίες ένας ερευνητής μπορεί να εκμεταλλευτεί τα προϊόντα τής έρευνάς του, λο να ξεχωρίσω τις επιμέρους δεξιότητες που μου ζητάτε. Εκτός από πράγμα το οποίο μπορεί να αποτελέσει ανασταλτικό παράγοντα για την επιχειρηματικότητα, την τεχνολογική πρόοδο και την αμεσότερη επαφή τον καθορισμό ενός αναλυτικού ερευνητικού πλάνου, πρέπει να είναι των επιστημόνων με την κοινωνία και τις ανάγκες της. Ίσως οι συνθήκες αλλάξουν στο μέλλον. Θα δούμε. κανείς συγκεκριμένος και ξεκάθαρος, ώστε να μπορέσει να πείσει τον Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα σας έδωσε τα απαραίτητα εαυτό του και τους άλλους ότι αυτό το οποίο προτείνει είναι πρωτότυπο, εφόδια; υλοποιήσιμο, ότι είναι σε θέση να το κάνει ο ίδιος, διότι η έρευνα θα Θα μιλήσω για το εκπαιδευτικό σύστημα μέχρι το 2004, οπότε ολο- κλήρωσα τις βασικές σπουδές μου. Μπήκα το 1999 στους Πολιτικούς πραγματοποιηθεί από τον ίδιο τον ερευνητή και την ομάδα που θα συ- Μηχανικούς ΕΜΠ. Πριν ήμουν μαθητής στο Τοσίτσειο. Οι Πανελλήνιες τότε ήταν ένα σύστημα το οποίο μου ταίριαζε πολύ, με την έννοια ότι στήσει, και ότι το πρόγραμμά του θα έχει σημαντικά αποτελέσματα για μπόρεσα και εμβάθυνα στα Μαθηματικά, στη Φυσική και τη Χημεία. Αυτό μου έδωσε πολύ καλές βάσεις, οι οποίες με βοήθησαν και στο την κοινωνία και την επιστήμη. Εάν μπορεί να αποδείξει αυτά τα σημεία, Πολυτεχνείο αλλά και αργότερα! Δεν σας κρύβω ότι καμιά φορά μπορεί να ανοίξω και ένα σχολικό βιβλίο από τις «Δέσμες» για σημαίνει ότι έχει κάνει πολύ καλή προετοιμασία. να θυμηθώ κάτι που θέλω! Στο Πολυτεχνείο ο φοιτητής που ενδιαφέρεται μπορεί να μάθει πολ- Είναι πράγματα που μαθαίνουν οι φοιτητές ή οι υποψήφιοι λά. πολλοί όμως φοιτητές, μεταξύ των οποίων και εγώ σε έναν βαθμό, διδάκτορες στην Ελλάδα; χάνονται στο πανεπιστήμιο. Υπάρχουν πολλά μαθήματα που δεν είναι στοχευμένα, δεν ενδιαφέρουν απαραίτητα τον φοιτητή, αλλά παρ’ όλα Όχι, δεν τα μαθαίνουν, αλλά νομίζω ότι δεν τα μαθαίνουν και πουθενά. αυτά είναι υποχρεωτικά. Εκεί θα ήθελα μεγαλύτερη ευελιξία και τη Πολλές φορές στην έρευνα αναλωνόμαστε σε λεπτομέρειες, επειδή οι δυνατότητα να μπορώ να επιλέξω και μαθήματα άλλων σχο- διδακτορικές διατριβές γίνονται στο πλαίσιο ενός συγκεκριμένου προ- λών τού ΕΜΠ. Θεωρώ ότι αυτό θα ήταν ιδιαίτερα σημαντικό για την γράμματος, είτε αυτό προέρχεται από μια εταιρεία είτε από ένα πρό- προσωπική επιστημονική εξέλιξη και ιδιαίτερα σε περιόδους αβέβαιης γραμμα βασικής έρευνας. Εκεί υπάρχει ο κίνδυνος να ξεχάσουμε τη και μη προβλέψιμης οικονομικής πορείας τής αγοράς. Όσον αφορά σε μεγάλη εικόνα, το δάσος, εάν θέλετε. εμένα, τελικά διάβασα τα βιβλία άλλων μαθημάτων και παρακο- λούθησα τα μαθήματα που με ενδιέφεραν χωρίς αυτά να απο- Αισθάνεσαι ότι ανήκεις στη γενιά που έφυγε από την Ελλάδα τελέσουν μέρος τού επίσημου προγράμματος σπουδών μου. λόγω τής κρίσης; Αυτή η πρωτοβουλία με βοήθησε αρκετά. Επίσης υπάρχουν πολλοί φοιτητές, η πλειονότητα θεωρώ, που σπου- Οπωσδήποτε η κρίση έπαιξε σημαντικό ρόλο, αλλά και πριν από την δάζουν με πρωταρχικό σκοπό την εύρεση εργασίας. Δεν τους ενδια- κρίση θυμάμαι ότι ο καθηγητής μου μας παρότρυνε να πηγαίνουμε στο φέρει απαραίτητα η έρευνα ή η ακαδημαϊκή καριέρα. Εκεί χρειάζεται εξωτερικό, να γνωρίζουμε άλλες επιστημονικές ιδέες και κουλτούρες βοήθεια ο νέος από το πανεπιστήμιο και από τους καθηγητές του, που και αυτό το θεωρώ πολύ σημαντικό. Οπότε ήταν κάτι που το ήθελα, πρέπει να προσφέρουν πιο στοχευμένη και πρακτική εκπαίδευση στους τουλάχιστον για κάποιο διάστημα. Φυσικά, η κρίση μάλλον συνετέλεσε φοιτητές που το επιθυμούν. Η σύνδεση μεταξύ τής αγοράς εργασίας και και επέσπευσε την απόφασή μου. τής διδασκαλίας είναι μάλλον περιορισμένη στο πανεπιστήμιο. Θεωρώ ότι υπάρχουν περιθώρια βελτίωσης και το κλειδί είναι η ευελι- Ως απόφοιτος των Αρσακείων ποια είναι η αίσθηση που έχετε ξία στην επιλογή των μαθημάτων, η στενότερη συνεργασία τού για το σχολείο σας; φοιτητή με τους διδάσκοντες, η επαφή με παλιούς αποφοίτους και νυν επαγγελματίες. Έχω διατηρήσει πολύ ωραίες μνήμες και εικόνες. Κατ’ αρχάς Πάντως θέλω να σημειώσω ότι η διδασκαλία μεγάλου μέρους το σχολικό περιβάλλον τού Τοσιτσείου είναι πολύ όμορφο και των μαθημάτων γίνεται σε υψηλό επίπεδο και απέκτησα καλές στα περισσότερα μαθήματα η διδασκαλία ήταν συστηματική. βάσεις. Θεωρώ ότι το Σχολείο μου με βοήθησε ώστε στην Γ΄ λυκείου και στις Πανελλήνιες να έχω καλύτερη επίδοση. Θα θέλατε κάποιο στοιχείο τού εκπαιδευτικού γαλλικού συ- στήματος να εφαρμόζεται και στο ελληνικό; Όπως σας ανέφερα και πριν, θεωρώ πολύ σημαντικό να ήταν δυνα- τόν, τουλάχιστον για κάποιες σχολές στην Ελλάδα, εάν δεν είναι εφικτό σε όλες, οι φοιτητές να έχουν μεγαλύτερη ευελιξία στη σύνθεση τού προγράμματος σπουδών τους. Για παράδειγμα, έχω συμφοιτητές πο- λιτικούς μηχανικούς που ήθελαν να ασχοληθούν συστηματικά με τον προγραμματισμό. Θα μπορούσαν να πάρουν γερές βάσεις εντός τού ακαδημαϊκού χώρου, εάν το ήθελαν, κερδίζοντας χρόνο και όντας πιο ανταγωνιστικοί στην αγορά εργασίας αργότερα. Η ακαμψία στο εκ- παιδευτικό σύστημα είναι απώλεια για τη χώρα, γιατί ειδικά σε μια περίοδο κρίσης, αν πάρουμε το παράδειγμα τού πολιτικού μηχανι- κού, όταν θα τελειώσει τις σπουδές του δεν θα έχει δουλειά. Από την άλλη όμως η βαθμολογία εισαγωγής του στο ΕΜΠ και οι ικανότητές του είναι πολύ υψηλές. Δεν είναι χάσιμο πόρων λοιπόν; Θεωρώ ότι

ένας μηχανικός «généraliste», όπως θα λέ- Αναμνηστική φωτογραφία από την Α΄ τάξη τού Δημοτικού με τη δασκάλα του κ. Ξανθή Κιτσάκη (1987-1988) ΠPO γαμε στη Γαλλία, θα ήταν πιο χρήσιμος και προσαρμόσιμος στις κοινωνικές ανάγκες. σουμε σε κάποια ανοιχτά ερωτήματα πάνω στη γένεση των σεισμών, με απώτερο σκοπό τη διερεύνηση τής πιθανότητας να αποφύγουμε Από τη ζωή στη Γαλλία τι θα θέλατε να τους καταστροφικούς σεισμούς στο μέλλον. Μετά τα 5 πρώτα χρόνια, ανάλογα με τα αποτελέσματα τής έρευνας, θα εξαρτηθεί ποια θα είναι O υπάρχει και στην Ελλάδα; η συνέχεια. Αυτό που μου αρέσει στη Γαλλία είναι ότι υπάρχει ένας πιο ανοιχτός και πιο ουσιαστι- Αυτό που διαβάσαμε στις εφημερίδες για τη διοχέτευση νε- ρού σε κάποιο ρήγμα για την επιβράδυνση τού σεισμού είναι ΠTI κός διάλογος. Στην Ελλάδα πολύ συχνά γι- ακριβές; νόμαστε οπαδοί κάποιας ξηράς ιδεοληψίας, Είναι λίγο απλουστευμένο (λόγω χώρου), αλλά σήμερα, από το πα- ράδειγμα τής Οκλαχόμα, ξέρουμε ότι η εισπίεση ύδατος σε σημαντικά KEΣ συχνά σχετιζόμενης με κάποιο πολιτικό κόμ- βάθη προκαλεί μικρούς αλλά και μεγάλους σεισμούς (παράδειγμα μέ- μα, χωρίς να εστιάζουμε απαραιτήτως στην χρι μεγέθους 5,7 Ρίχτερ). Μέχρι σήμερα όλα αυτά γίνονται με τρόπο επιχειρηματολογία που τη συνοδεύει. Μας ανεξέλεγκτο, λόγω τής περιορισμένης γνώσης τού γεωσυστήματος και αρκεί το σύνθημα και αυτό το βλέπουμε και στα κανάλια. Θεωρώ ότι εν των μηχανισμών ενεργοποίησης των ρηγμάτων. Εμβαθύνοντας, θα εξε- γένει στη Γαλλία υπάρχει πιο γόνιμος διάλογος που αποσκοπεί τάσουμε κατά πόσο είναι δυνατή η σταδιακή εκτόνωση τής σεισμικής στο να μάθουμε κάτι και όχι μόνο να πείσουμε για κάτι. ενέργειας με ελεγχόμενο τρόπο. Θα πρέπει λοιπόν να απαντήσουμε σε πολλά επιστημονικά ερωτήματα. Η εισπίεση ύδατος είναι μία μέθοδος Πώς κρίνετε το φαινόμενο τής ελληνικής τηλεόρασης που σε μεταξύ άλλων που θα εξετάσουμε στην πορεία. κάθε σεισμό παρουσιάζουν διαφορετικούς σεισμολόγους που ανταλλάσσουν απόψεις; Πώς θα επιλέξετε τους συνεργάτες σας; Έχω ήδη συντάξει μια περιγραφή των διαφόρων θέσεων, την οποία θα Νομίζω ότι οι δημοσιογράφοι κάνουν τη δουλειά τους. Θα μπορούσαν κοινοποιήσω σε διάφορα επιστημονικά δίκτυα έτσι, ώστε να επιλέξω όμως να μη θυμούνται τους σεισμούς μόνο όταν σείεται η γη(!), αλλά τους καταλληλότερους για κάθε επιμέρους αντικείμενο. να κάνουν και κάποιες εκπομπές σεμιναριακού χαρακτήρα ή να παρου- σιάζουν ντοκιμαντέρ για τους σεισμούς. Έτσι ο κόσμος που δεν είναι Σας ευχόμαστε κάθε επιτυχία στην έρευνά σας. ειδικός να μπορεί να καταλάβει και να αξιολογεί τι ακούει. Σας ευχαριστώ για το ενδιαφέρον σας και για την ευκαιρία που μου δώσατε να επικοινωνήσω ξανά με το παλιό μου Σχολείο. Άρα θεωρείτε ότι στην Ελλάδα όλη η κουβέντα γύρω από τους σεισμούς είναι συγκυριακή και επιφανειακή; Στα κανάλια, ναι, είναι συγκυριακή, αλλά προκύπτει από την ανάγκη τού κόσμου να ενημερωθεί. Το πρόβλημα όμως είναι ότι μένει εκεί, γιατί αν ο πολίτης ζητούσε και άλλες πληροφορίες τότε και το προϊόν τής τηλε- όρασης θα ήταν διαφορετικό και ο δημοσιογράφος θα είχε διαφορετική πρακτική. Ευτυχώς στις μέρες μας υπάρχει το ίντερνετ που μπορεί να δώ- σει πολλή και καλή πληροφορία σε όποιον ενδιαφέρεται. Βλέπετε να συνεχίζετε την καριέρα σας στη Γαλλία ή σκέφτε- στε το ενδεχόμενο να επιστρέψετε στην Ελλάδα ή να συνεχί- σετε κάπου αλλού; Όλα είναι ανοιχτά, μιλώντας τόσο για την Ελλάδα όσο και για οποιαδή- ποτε άλλη χώρα. Οπωσδήποτε η Ελλάδα είναι η χώρα μας. Ίσως κά- ποια στιγμή γυρίσω. Αλλά αν θα είναι για επιστημονικούς λόγους, αυτό δεν το γνωρίζω. Η ζωή είναι ένα μη γραμμικό, δυναμικό, χαοτικό σύστημα με τη μαθηματική έννοια τού όρου. Είναι μια πολυπα- ραμετρική πορεία που εξαρτάται από την τύχη (με την έννοια τού τυγχάνω), τις εκάστοτε συνθήκες εάν θέλετε, τις οποίες δεν μπορούμε να ελέγξουμε σε απόλυτο βαθμό. Ποιες είναι οι προοπτικές στο άμεσο μέλλον τού ερευνητικού έργου που αναλάβατε; Θα συγκροτήσω μια ομάδα 6-7 ατόμων και θα αναπτύξουμε πειραμα- τικά, θεωρητικά και αριθμητικά εργαλεία, προσπαθώντας να απαντή- Ο Γιάννης σε ταξίδι του στην Καλιφόρνια

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ με το 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ βλέμμα ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Συνεντεύξεις με αποφοίτους όλων των Αρσακείων – Τοσιτσείων Λυκείων ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 43

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν Φιλίππα Σουμπασάκου 19.486 μόρια 7η στους Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς & Μηχανικούς Υπολογιστών ΕΜΠ Α΄ Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης Οι γονείς Συγχαρητήρια για την επιτυχία σου στη πανεπιστήμιο δεν είναι τεχνικός. Μπορεί αν πρέπει Σχολή των Ηλεκτρολόγων Μηχανικών θέλει να κάνει τις τεχνικές δουλειές, αλλά και Μηχανικών Υπολογιστών τού ΕΜΠ. μπορεί να ασχοληθεί με πιο περίπλοκα να προετοιμάζουν Η επιλογή τής Σχολής είχε γίνει εξαρχής θέματα, να δημιουργήσει ο ίδιος κάτι και- τα παιδιά ή προέκυψε αφού είδες τη βαθμολογία νούργιο, να σχεδιάσει τη λειτουργία ενός σου; ολόκληρου εργοστασίου, για παράδειγμα. ώστε να σέβονται το σχολείο Από την Α΄ λυκείου αμφιταλαντευόμουν με- Πώς βλέπεις το δικό σου μέλλον μέσα ταξύ Ιατρικής και τής Σχολής αυτής. Όμως από αυτές τις σπουδές; και να το θεωρούν τελικά αποφάσισα να ακολουθήσω την πο- απαραίτητο. λυτεχνική κατεύθυνση. Είμαι αισιόδοξη ότι θα τελειώσω σύντομα τη Σχολή μου, με καλό βαθμό, θα έχω βρει Η πλήρης απαξίωση Ο μέσος άνθρωπος έχει ασαφή εικόνα ποιος τομέας μου αρέσει, ώστε να εξειδικευ- τού σχολείου για το τι ακριβώς είναι οι Ηλεκτρολόγοι τώ σε αυτόν, και θα μπορέσω να εργαστώ Μηχανικοί τού Πολυτεχνείου… πάνω στο αντικείμενό μου. πιστεύω ότι οφείλεται εν μέρει στους γονείς. Ναι, το ακούω συχνά. Όμως σε εμένα δεν Στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό; υπήρχε κάποια σύγχυση επειδή ο πατέρας μου είναι ηλεκτρολόγος, οπότε ξέρω ποια Θα προτιμούσα στην Ελλάδα, αλλά ό,τι είναι η διαφορά των τεχνικών ηλεκτρολό- προκύψει. Γενικά δεν μου αρέσει η ιδέα να γων από τους ηλεκτρολόγους μηχανικούς. φύγω. Δεν το βλέπω όπως κάποιοι άλλοι Από τη στιγμή που κάποιος προέρχεται από που θεωρούν ότι αλλού υπάρχουν περισ- σότερες ευκαιρίες. Δεν είναι όπως στην Ια- 44 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63

Πανελλήνιες ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ 2017 ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ τρική, που υπάρχουν σίγουρα περισσότερες νομοταγής πολίτης δεν είναι πρότυπο Στην Ελλάδα είμαστε δυνατότητες στο εξωτερικό. Μάλιστα στη κανενός. πιο ζωντανοί Γερμανία υπάρχει ζήτηση και φοιτητών, γιατί άνθρωποι. οι γονείς εκεί δύσκολα βοηθούν τα παιδιά Πού οφείλεται αυτό; Ακόμα και αν τους να ολοκληρώσουν τόσο πολυετείς σπουδές, ενώ οι Έλληνες γονείς το κάνουν, Σε γενικές γραμμές επικρατεί η νοοτροπία δεν έχεις δουλειά, γι’ αυτό βγαίνουν περισσότεροι γιατροί στην τής πλάκας, τής μαγκιάς και η νοοτροπία θα περάσεις Ελλάδα. αυτή έχει περάσει και στη δική μου γενιά, πιο ωραία χωρίς βέβαια να γενικεύω. Δεν είναι όλα τα Σου αρέσει ο ελληνικός τρόπος ζωής; παιδιά έτσι. απ’ ό,τι με δουλειά στη Γερμανία Ο ελληνικός τρόπος ζωής δεν είναι υπέρο- Είπες ότι η επικοινωνία είναι πιο ουσια- χος, αλλά είναι πιο κοντά σε αυτό που θα στική στην Ελλάδα. Πιστεύεις ότι, παρ’ ή στην Αγγλία. ήθελα. Δεν μου αρέσει ο τρόπος ζωής στο όλη τη χρήση των κινητών, ισχύει και εξωτερικό ούτε η νοοτροπία των ανθρώπων για τα παιδιά τής νέας γενιάς; και, φυσικά, ούτε το κλίμα. Το κινητό είναι χαρακτηριστικό τής εποχής Ποια είναι τα θετικά και ποια τα αρνητικά μας και είναι παγκόσμιο φαινόμενο, τουλά- τού τρόπου ζωής στην Ελλάδα; χιστον στον δυτικό πολιτισμό. Το ότι σε μια Στην Ελλάδα είμαστε πιο ζωντανοί Η Φιλίππα με τις φίλες της Ματίνα Σαρητζόγλου (δεξιά), άνθρωποι. Ακόμα και αν δεν έχεις Μαρία Τζεβελεκάκη και Εριφύλη Γαλούνη (αριστερά) δουλειά, θα περάσεις πιο ωραία απ’ ό,τι με δουλειά στη Γερμανία ή στην ...το χειρότερο είναι ότι αυτός Αγγλία. Υπάρχει επικοινωνία μεταξύ των που σέβεται τον νόμο θα είναι ο πρώτος ανθρώπων, οι σχέσεις είναι πιο έντονες και που θα δεχθεί και τις κοροϊδίες των άλλων. πιο ουσιαστικές. Δεν είναι τυπικές, είναι πιο άμεσες. Μία φορά μέχρι τώρα έχω ταξιδέ- Ένας νομοταγής πολίτης ψει στο εξωτερικό, σε μια φίλη μου που έχει δεν είναι πρότυπο κανενός. μετακομίσει στη Γερμανία, και διαπίστωσα ότι οι άνθρωποι στον δρόμο περπατούν και δεν βγαίνουν από την πορεία τους, με ελάχι- στους διασταυρώθηκε το βλέμμα μας, ήταν κρύοι άνθρωποι και κρύο το περιβάλλον. Κυριολεκτικά και μεταφορικά. Στην Ελλάδα τι θα ήθελες να αλλάξει; Είναι τα γνωστά: είμαστε ανοργάνωτοι, δεν συνεργαζόμαστε, ο καθένας κάνει ό,τι θέλει, με ακραίο παράδειγμα την οδική συμπερι- φορά, που κανείς δεν τηρεί τον ΚΟΚ, αλλά και γενικά κανέναν νόμο. Το ότι δεν τηρούμε τους νόμους είναι λί- γο-πολύ διαπίστωση όλων των παιδιών τής ηλικίας σου με τα οποία μιλάω. Ναι, βέβαια, το ζούμε καθημερινά. και το χειρότερο είναι ότι αυτός που σέβεται τον νόμο θα είναι ο πρώτος που θα δε- χθεί και τις κοροϊδίες των άλλων. Ένας ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63 45

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ Πανελλήνιες ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ 2 0 1 7Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ω Ν έξοδο, σε μια καφετέρια βλέπεις παιδιά να Νομίζω ότι είναι απλώς μια δικαιολογία για Στους καταρράκτες τού Ρήνου είναι απασχολημένα με το κινητό τους πι- να βγεις για ψώνια. Δεν είναι κάτι που θα σε με τους συμμαθητές της που συμμετείχαν στεύω ότι είναι θέμα μόδας.· και οι Έλληνες βοηθήσει ψυχολογικά. Για μένα είναι ανεξή- είμαστε επιρρεπείς στη μόδα. Θέλουμε να γητο πώς μπορείς να ξεπεράσεις ένα πρό- στην εκπαιδευτική εκδρομή στο Cern. κάνουμε επίδειξη. Ακόμα κι αν δεν έχουμε βλημα βγαίνοντας για ψώνια. χρήματα, θα κάνουμε το παν να πάρουμε μορίων και πάνω. Οπότε θα τον συμβού- το πιο ακριβό κι ας μην μπορούμε να το συ- Πιέστηκες την προηγούμενη χρονιά; λευα να ξεκινήσει το διάβασμα έστω και ντηρήσουμε. αργά. Είναι σημαντικό να κάνει την αρχή, Όλοι πιεστήκαμε. Ακόμη και αυτοί που δεν γιατί αυτό είναι το πιο δύσκολο βήμα. Το Οι δικές σου επιλογές ποιες είναι στο διάβαζαν, ψυχολογικά έστω, πιέστηκαν. Οι δύσκολο δεν είναι τόσο να καλύψεις θέμα τής μόδας; μόνοι που μπορεί να μην πιέστηκαν είναι τα κενά σου όσο να επιβληθείς στον αυτοί που δεν θα σπούδαζαν στην Ελλά- εαυτό σου και να πιεστείς να ακολου- Πέρα από τις αισθητικές επιλογές –γιατί δεν δα. Όλοι οι υπόλοιποι –αναβλητικοί στο θήσεις ένα πρόγραμμα διαβάσματος. Η είναι το παν η αισθητική–, οι επιλογές μου διάβασμα ή συγκεντρωμένοι στο πρόγραμ- προσωπική μου εμπειρία είναι ότι για αρκετό είναι περισσότερο πρακτικές. Δεν μου αρέ- μά τους– πιεστήκαμε πολύ. Και μάλιστα οι καιρό χρειάστηκε να πιεστώ, να μην περνάω σει η υπερκατανάλωση. Θα αγοράσω τα πρώτοι θα πρέπει να αγχώθηκαν πολύ πε- καθόλου καλά, αλλά τελικά τα κατάφερα. απαραίτητα –και ίσως λίγο παραπάνω όταν ρισσότερο. έχω τη δυνατότητα ή μεγάλη επιθυμία. Σί- Υπάρχει κάποιο μυστικό επιτυχίας για τα γουρα δεν επιδιώκω να αποκτήσω τα πιο Με την εμπειρία που έχεις τι θα συμβού- παιδιά που δίνουν Πανελλήνιες; ακριβά προϊόντα τής αγοράς. λευες κάποιον που δεν έχει σύστημα στο διάβασμά του; Όχι, δεν πιστεύω ότι υπάρχει κάτι τέτοιο. Το shopping therapy είναι κάτι που θα Άλλωστε κάθε άνθρωπος λειτουργεί δια- μπορούσε να σε εκφράσει σε κάποιες Χωρίς βάσεις η τελευταία χρονιά δεν αρκεί φορετικά. Ούτε οι συμβουλές βοηθούν σε περιπτώσεις; αν θέλεις να πετύχεις σε κάποια σχολή υψη- μεγάλο βαθμό. Μπορεί η μέθοδος που λής ζήτησης. Δηλαδή των 16.000-17.000 εφάρμοσα εγώ φέτος να ήταν εντελώς απο- τυχημένη για κάποιον άλλο καλό μαθητή. 46 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΕΥΧΟΣ 63