2.SINIF TÜRKÇE

BÖLÜM 7 3. Etkinlik: Resimlerde gördüğün varlıkları ve olayları birer cümle ile anlatabilir misin? ....................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ...................................................................... TÜRKÇE 151 2. SINIF

BÖLÜM 7 4. Etkinlik: Özel gereksinimli bireylere yönelik aşağıda verilen işaretle- ri ilgili olduğu alanla eşleştiriniz. 12 Yürüme Konuşma 34 İşitme Görme TEST -1 1. 3. Yandaki görsel neyi Yukarıdaki trafik işaretleri ifade etmektedir? aşağıdakilerden hangisi ile ilgili değildir? A) Yaya geçidi A) Hastane B)Yaya geçidi B) Geri dönüşüm C) Havaalanı C) Dikkat! 2. Yukarıda verilen görseller 4. Yandaki görselin arasındaki ilişki aşağıdakiler- anlamı aşağıdakiler- den hangisinde yoktur? den hangisidir? A) Tavuk Yumurta A) Sessiz olunuz! B) İnek Süt B) Gürültü yapabilirsiniz. C) Tavşan Havuç C) Koşarak geçiniz. TÜRKÇE 152 2. SINIF

TEST -2 BÖLÜM 7 1. Aşağıdaki görselleri veri- 3. len spor dallarından han- gisi, \"bireysel Spor\" olarak adlandırılabilir? Papatya ............................. Yukarıdaki görsellere göre, A) B) noktalı yere hangisinin yazıl- ması uygundur? A) papatyalar B) papatyasız futbol basketbol C) papatyacı C) halter 4. 2. Yukarıdaki besinleri kim Yukarıdaki resimle ilgili hangi satar? cümleyi kullanabiliriz? A) kasap A) Çocuklar, çok üzülüyor. B) manav B) Çocuklar, çok eğleniyor. C) terzi C) Çocuklar, çok sinirleniyor. TÜRKÇE 153 2. SINIF

BÖLÜM 7 TEST -1 7. 5. Yukarıdaki resme göre hangi ifade yanlış olur? Aşağıdaki kelimelerden han- A) Çocuklar mutludur. gisinin görseli tam olarak B) Çocuklar parkta oyunlar yukarıdaki resimde yoktur? oynamaktadır. A) tavşanlar C) Gökyüzü bulutlu ve hava B) çocuklar serindir. C) çiçekler 8. 6. Yukarıda verilen görseller, Yukarıda bir bitkinin gelişim aşağıdaki hangi spor dalıyla aşamaları karışık verilmiştir. ilgilidir? bitkinin gelişim aşamalarını A) hentbol \"oluş sırasına göre\" sıralar- B) voleybol sak en sonda hangisi olmalı- C) basketbol dır? A) B) C) TÜRKÇE 154 2. SINIF

BÖLÜM 7 OLAYLARI OLUŞ SIRASINA GÖRE ANLATAN İFADELER Yaşanmış her olay belli bir sıra ile gerçekleşir. Cümlede kullanılan ‘’ ilk önce, önce, sonra, daha sonra, en sonunda vb.’’ ifadeler olayları oluş sırasına göre anlatan ifadelerdir. Örnek: Çocukken önce mimar olmayı hayal ettim. 1. Etkinlik: A) Aşağıda verilen kelimelerle cümleleri oluş sırasına göre eşleştiriniz. 1. Önce 1. Ödevlerimi bitiririm. 2. sonra Odama geçer uyurum. 3. daha sonra Dişlerimi fırçalarım. 4. en sonunda Akşam yemeğini yerim. B) Aşağıda karışık olarak verilen cümleleri oluş sırasına göre numaralan- dırınız. ❍ Yaptığım resmi öğretmenime gösterdim. ❍ Öğretmenimiz bir kır resmi yapacağımızı söyledi. ❍ Hayalimdeki kır resmini yapıp boyadım. ❍ Akşam tiyatroya gitmeye karar verdik. ❍ Saat 7.30'da tiyatronun önünde buluştuk. ❍ Gişeden biletlerimizi alıp salona girdik. TÜRKÇE 155 2. SINIF

BÖLÜM 7 2. Etkinlik:Günlük hayatımızda bir olayın oluş sırasını anlatırken önce, sonra, daha sonra gibi ifadeler kullanırız. Sen de cümleleri, bulutların üzerindeki ifadeleri kullanarak tamamlar mısın? önce sonra daha en sonunda sonra ............................ çay suyunu ocağa koydum. ............................ çayı demledim. ............................ çayı bardaklara doldurup misafirlere ikram ettim. Yemekten ............................ eller, yemekten ............................ise hem eller hem de ağız yıkanır. İlkbaharda tabiattaki varlıklar yeniden canlanıyor. İlkbahardan ........................... yaz, ..........................güz .......................... ......................... da kış geliyor. Ressam Mehmet amca, ............................kurşun kalemle güzel bir resim çizdi. ............................ resmi boyadı ............................ panoya asıp sergiledi. Babamla birlikte bahçemizde ............................ küçük bir çukur açtık ............................. bu çukura minik bir çam fidanı diktik ............................ ise fidanımıza can suyu verdik. Annem, ............................ patatesleri yıkayıp kabuklarını soydu............................. onları ince ince doğradı. ............................tavada kızartıp sofraya koydu. İnsan, önce minik bir bebek olarak dünyaya geliyor. Biraz büyüyünce çocuk oluyor. ............................ gençlik yılları başlıyor ............................. orta yaşlı, en sonunda da bir ihtiyar oluyor. TÜRKÇE 156 2. SINIF

BÖLÜM 7 3. Etkinlik: A) Aşağıda karışık verilmiş cümleleri okuyunuz, oluş sırasına göre tek- rar noktalı yerlere yazınız. Kahvaltı yaptım. Servise bindim, okula gittim. Sabah erken kalktım. Elimi, yüzümü yıkadım. 1. ................................................................................................................................................. 4 2. ................................................................................................................................................. 3. ................................................................................................................................................. 4. ................................................................................................................................................. B) Aşağıda karışık verilmiş cümleleri okuyunuz. Oluş sırasına göre nu- maralandırınız. ❍ Şemsi Efendi İlkokulu'na gitti. ❍ Harp Akademisini bitirip kurmay yüzbaşı olarak orduya katıldı. ❍ Atatürk 1881 ( bin sekiz yüz seksen bir) yılında Selanik'te doğdu. ❍ İlk olarak Mahalle Mektebine gitti. ❍ Selanik Askeri Ortaokulu’na gitti. ❍ Manastır Askeri Lisesi'ne gitti. ❍ Yarım saat hikaye okudum. ❍ Akşam yemeğimi yedim. ❍ Ablamla birlikte oyun oynadık. ❍ Dişlerimi fırçalayıp erken yattım. TÜRKÇE 157 2. SINIF

TEST -3 BÖLÜM 7 1. Oyun oynamaya giderken önce; 3. 1. Meyveler olgunlaştı. I. Dönüşte annemize selam 2. Yaz geldi. vermeliyiz. 3. Reçel yaptık. II. Ayakkabılarımızı giyer çı- karız. Yukarıdaki oluş sıralama- III. Annemize haber veririz. sı hangisinde doğru olarak verilmiştir? Davranışları sıraya koyduğu- A) II-I-III B) I-II-III muzda doğru sıralama aşa- C) III-II-I ğıdakilerden hangisidir? A) II-III-I B) III-II-I C) I-II-III 2. 1.Otobüslere bindiler. 4. 1. Ebe, oyuncuların saklan- 2.Okulun önünde toplandılar. dıkları yeri bulmaya çalışır. 3.Otobüslerden inip piknik 2. Ebe, yüze kadar sayar. alanına doğru ilerlediler. 3. Sayışarak ebe seçilir. Yukarıdaki olayların oluş Yukarıdaki saklambaç oyunu- sırasına göre sıralaması han- nun aşamaları karışık olarak gi seçenekte verilmiştir? verilmiştir. Aşamaların doğru A) 3-2-1 B) 1-3-2 sıralaması nasıl olmalıdır? A) 1-3-2 B) 2-3-1 C) 2-1-3 C) 3-2-1 TÜRKÇE 158 2. SINIF

BÖLÜM 7 4. Etkinlik: Aşağıda karışık olarak verilmiş cümleleri okuyunuz. Oluş sırasına göre doğru bir şekilde numaralandırarak sıralayınız. ❍ Önce okulun yanındaki parka gitti. ❍ Akşam olunca eve döndü. ❍ Dersini bitirdi ve bahçeye çıktı. ❍ Kimseyi bulamayınca mahallelerindeki parka gitti. ❍ Nereye gitsem diye düşünmeye başladı. ❍ Bir süre oynadılar. ❍ Aradığı kitabı bir türlü bulamıyordu. ❍ Ahmet araştırma ödevleri için kütüphaneye gitti. ❍ Kitabı bulup araştırmasını tamamladı. ❍ Görevli ona yardımcı oldu. ❍ Öğretmeni Ahmet'e araştırma ödevi verdi. ❍ İçine peynir koyup kapattılar. ❍ Sonunda fırına verip pişirdiler. ❍ İlk önce hamuru yoğurdular. ❍ Sonra oklavayla açtılar. ❍ Annesi ile Ayşen börek yapmaya başladılar. ❍ Mehmet, beklediği balığa kavuşmanın mutluluğunu yaşıyordu. ❍ Mehmet babasından balık almasını istedi. ❍ Derslerinde başarılı olursa alacağını söyledi. ❍ Derslerinde başarılı olunca babası sözünü tuttu. ❍ Mehmet günlerce düzenli olarak çalıştı. TÜRKÇE 159 2. SINIF

TEST -4 BÖLÜM 7 1. 1. Patatesin üzerine istenilen 3. \"Babam, annemden ................... şekil çizilir. doğmuş. Bu yüzden babam 2. Patatesler afiyetle yenir. daha büyük.\" 3. Çizilen şeklin dışında kalan bölüm bıçakla oyulur. Noktalı boşluğa uygun olan sözcük hangisidir? Yukarıda Patates baskısı ile A) önce B) sonra ilgili verilen aşamalardan C) en son hangisi yanlıştır? 4. 1. Sulu boya kutusunun A) 2 B) 1 kapağı açılır. 2. Fırça önce boyaya, sonra C) 3 kağıda sürülür. 3. Fırça alınır ve ıslatılır. 2. 1. Çizgisiz bir kağıt ile kalem alınır. Yukarıda sulu boya yapma- 2. Zarfa konulup postaneye nın aşamaları karışık olarak gidilir. verilmiştir. Doğru sıralama 3. Mektup yazılır. nasıl olmalıdır? A) 3-2-1 B) 2-3-1 Yukarıda mektup yazmanın C) 1-3-2 aşamaları verilmiştir. 5. 1. Sonra piste yavaşça indi. Hangi aşamalar yer değişti- 2. Havada görülen uçak rirse sıralama doğru olur? 3. Önce alçaldı. A) 1 ile 2 B) 2 ile 3 Yukarıdaki olayın sıralaması C) 1 ile 3 hangisidir? A) I-II-III B) III-II-I C) II-III-I TÜRKÇE 160 2. SINIF

8. Bölüm

KONULAR ① GÜNLÜK, MEKTUP, DAVETİYE VE TEBRİK KARTI YAZMA ② OKUMA - KAVRAMA KAZANIMLAR ❆ Dinleme stratejilerini uygular. ❆ Konuşma stratejilerini uygular. ❆ Noktalama işaretlerine dikkat ederek konur. ❆ Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. ❆ Şiir okur. ❆ Okuma stratejileri uygular. ❆ Okuduğu metnin konusunu belirler. ❆ Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. ❆ Kısa metinler yazar. ❆ Kısa yönergeler yazar. ❆ Formları yönergelerine uygun doldurur. ❆ Yazma stratejilerini uygular.

BÖLÜM 8 GÜNLÜK, MEKTUP, DAVETİYE VE TEBRİK KARTI YAZMA Günlük: Bir kişinin, bir günde yaşadıklarını günü gününe anlattığı yazı türüne günlük denir. Mektup Yazma: Uzakta olan birine söylemek istediklerimizi, ona mek- tup yazarak söyleyebiliriz. Mektuba hitap sözleriyle başlanır. Mektup genellikle posta yolu ile gönderilir. Davetiye Yazma: Düğün, parti, konferans, sünnet, mezuniyet töreni gibi özel günlerde, çağırmak istediğimiz kişilere yazdığımız kısa yazı- lara ‘’davetiye’’denir. Tebrik Kartı: Telefon, internet, mail gibi yöntemlerin yaygın olmadı- ğı dönemlerde uzaktaki tanıdıklarımıza kutlama amacıyla gönderilen kartlardır. Canım annem; 27.09.2021 Yatılı okuldaki derslere başladık. Arkadaşlarımla yavaş yavaş ta- nışıyorum. İyi çocuklar. Öğretmenlerimiz de çok iyiler. Hepsi çok bilgili sevgi ve şefkat dolu insanlar. Bizlerle çok ilgileniyorlar. Öğrenci sayısı çok olunca teneffüslerde bahçe çok kalabalık oluyor. Ama yine de herkes birbirine zarar vermeden istediği oyunu oynayabiliyor. Dersten sonra okulun bitişiğindeki yurda gidiyoruz. Odalarımız çok temiz ve bakımlı. Bizim odada dört kişiyiz. Oylum, Banu, Özge ve ben kalıyorum. Onlar da benim gibi babalarını kaybetmişler. Hepsi çok iyi çocuklar. Çok çalışkanlar. Bilmediğimiz konularda birbirimize yardım ediyoruz. Yurdun müdiresi Ayşe hanım da çok iyi biri. Her çocukla ayrı ayrı ilgileniyor. Sevgili anneciğim, benim burada rahatım iyi. Sakın merak edip üzül- me. Sonra yine yazarım. Ellerinden öpüyorum anneciğim. Kızın Ece Yıldırım TÜRKÇE 163 2. SINIF

BÖLÜM 8 SORULAR 1. Çocuk kime mektup yazmış? ............................................................................................................................................................ 2. Oradaki öğretmenlerin özelliği neymiş? ............................................................................................................................................................ 3. Dersten sonra nereye gidiyorlarmış? ............................................................................................................................................................ 4. Yurdun müdiresi kimmiş? ............................................................................................................................................................ 1. Etkinlik: A) Aşağıda verilen kutlama kartını okuyarak soruları yanıtlayınız. Canım Öğretmenim, Sizi ve üzerimdeki emeğinizi hiç bir zaman unutmadım. İyi ki sizin öğrenciniz olmuşum. Öğretmenler Günü’nüz kutlu olsun. Sizi çok seven öğrenciniz. Duru BAKACAK 1. Tebrik kartı hangi özel gün için yazılmıştır? ............................................................................................................................................................ 2. Tebrik kartı kim tarafından yazılmıştır? ............................................................................................................................................................ B) Aşağıdaki kutlama ( tebrik) kartları ile ilgili oldukları olayları eş- leştiriniz. Kıymetli öğretmenim, Canım Kardeşim, Sayın Müdürüm, Yeni yılınızı kutlar 2020 yılının sağlık ve mutluluk Tebrik eder, yeni gö- Yeni yaşınız kutlu getirmesini dilerim. revinde başarılar di- olsun. Nice güzel lerim. yaşlara. Doğum günü Yeni iş Yeni yıl TÜRKÇE 164 2. SINIF

BÖLÜM 8 2. Etkinlik: Soruları yanıtlayınız. Verdiğiniz cevaplara göre yandaki boş tebrik kartını yazınız. 1. Hangi arkadaşınızın özel gü- ............................................................ nünü kutlamak istersiniz? .......................................................................... ........................................................................ ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 2. Arkadaşınızın hangi özel gü- ......................................................................... ......................................................................... nünü kutlamak istersiniz? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 3. Etkinlik: Aşağıdaki noktalı yerlere en mutlu olduğunuz günü yazınız. Noktalama işaretlerine ve yazım kurallarına dikkat ediniz. ........................................ .........../............../............... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ TÜRKÇE 165 2. SINIF

BÖLÜM 8 4. Etkinlik: Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların başına ‘’D’’ yanlış olanların başına ‘’Y’’ harfini koyunuz. ❍ Sevdiklerimizi özel günlerimize çağırmak için yazdığımız yazılara mektup denir. ❍ Anılarımızı yazarken noktalama işaretlerine uymamıza gerek yok- tur. ❍ Anılarımızı yazarken anlatacağımız olayı nerede, ne zaman ve nasıl yaşadığımızı belirtmeliyiz. ❍ Günlüklerin içinde gün içinde yaşanan olaylardan ve duygular- dan bahsetmeye gerek yoktur. ❍ Mektup yazarken sayfanın sağ üst köşesine tarih yazılır. ❍ Davetiyelerde gün, saat ve yer mutlaka yazılmalıdır. ❍ Mektubumuzu bitirdikten sonra sol alt köşeye ad, soyad yazılır ve imza atılır. ❍ Günlüklerimizi yazarken mutlaka tarih yazmalıyız. ❍ Mektuba başlarken, mektubu yazdığımız kişiye hitap ederek baş- lamalıyız. ❍ Unutmak istemediğimiz bizim için önemli olan olayları unutmamak için yazdığımız yazılara tebrik yazıları diyoruz. TÜRKÇE 166 2. SINIF

BÖLÜM 8 TEST -1 5. Etkinlik: Aşağıdaki boşluklara 1. Mektup ve davetiye ........ içine verilen metinlerin türünü yazınız. konur. Üzerine adres yazıla- Tebrik kartı Davetiye rak gönderilir. Yukarıda verilen noktalı ala- na aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır? A) kutu B) zarf C) poşet 1- ...................................................................... 2. Birini doğum günümüze çağı- rırken ona aşağıdakilerden hangisini yazarız? A) Davetiye B) Öykü C) Hatıra Gayret ettin, çalıştın, çabaladın 3. Birbirinden uzakta olan kişi- ve başardın. Seni tebrik eder, lerin duygu, düşünce ve başarılarının devamını dilerim. dileklerini anlatmak ya da birbirlerine haber iletmek için 2- ...................................................................... yazdıkları yazılardır. Yukarıda tanımlanan yazı türü aşağıdakilerden hangisi- dir? A) Öykü B) Fıkra C) Mektup TÜRKÇE 167 2. SINIF

TEST -2 BÖLÜM 8 TEST -1 1. Mektupta aşağıdakilerden 4. Bilal, o gün arkadaşları ile hangisi bulunmaz? birlikte çok güzel bir gün A) Mektubu yazdığımız tarih geçirdi. Eve gittiğinde yaşa- B) Mektubu yazanın adı ve dıklarını yazdı. Bilal'in yazdığı soyadı yazı aşağıdakilerden hangisi- C) Mektubun yazıldığı yer dir? A) Günlük B) Davetiye C) Mektup 2. Aşağıdaki durumların hangi- sinde tebrik kartı yazarız? A) Bir yakınımız üniversite sınavını kazandığında 5. Özel bir günümüze sevdikle- B) Bir arkadaşımız taşındığı rimizi çağırmak için aşağıda- için okuldan ayrıldığında kilerden hangisini yazarız? C) Bir akrabamızı özel bir A) Anı günümüze çağırmak iste- B) Günlük diğimizde C) Davetiye 3. Yaşanmış olayların anlatıldı- 6. Mektup yazarken sağ alt ğı yazı türü aşağıdakilerden köşeye aşağıdakilerden han- hangisidir? gisi yazılır? A) Davetiye A) Tarih B) Anı B) Hitap C) Tebrik kartı C) Mektubu yazanın adı soyadı- imzası TÜRKÇE 168 2. SINIF

BÖLÜM 8 OKUMA - KAVRAMA Kitap okumak bilgi hazinemizi genişletir. Aynı zamanda bir de farklı dünyaların kapılarını aralar. Okuduğumuzu daha iyi anlamak ve keli- me hazinemizi geliştirmek için bol bol kitap okumalıyız. Kitap okurken okuma kurallarına uymalıyız. Bir şey okuyan kişinin zihninde canlanacak şekilde anlatmaya \"betim- leme (tasvir)\" denir. Örnek: Ayaz Bey, uzun boylu, iri yarı, sportif biriydi. 1. Etkinlik: A) Verilen metinleri okuyunuz. Betimlenen varlıkların özelliklerini yazınız. Köyüme dar ve tozlu bir yoldan gidilebiliyordu. Köye girişte küçük bir minaresi olan cami karşılıyordu bizi. Açık mavi renge boyanmış cami oldukça eskiydi. Caminin önünde köylülerin abdest aldığı iki lüleli bir pınar vardı. Hayvanlar su içebilsinler diye pınarın yanına bir de oluk yapılmıştı..... Betimlenen varlık: ........................................................ .................................................................................................. ................................................................................................... Korkuyla annesinin ne diyeceğini düşünüyordu. Biliyordu ki, anne bu halini görünce kızacaktı. Pantolonunun dizi yırtılmıştı. Yırtılan dizinin yaralandığı görülebiliyordu. Gözleri ağlamaktan kızarmıştı. Uzun ve dalgalı saçları terden yanaklarına yapışmıştı. Betimlenen varlık: ........................................................ .................................................................................................. ................................................................................................... TÜRKÇE 169 2. SINIF

BÖLÜM 8 B) Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bu görselleri betimleyiniz. ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... C) Aşağıda verilen cümleleri dikkatlice okuyunuz. Betimleme yapılan cümleleri işaretleyiniz. ❑ Ağaçların yaprakları sararmış, dallardaki kuş cıvıltıları azal- mıştı. ❑ Sabah uyanınca hemen elimi yüzümü yıkar, kahvaltımı yaparım. ❑ Ödevlerini bitirince biraz oyun oynadı. Yorulmuştu, erkenden uyudu. ❑ Oldukça eski bir tahta kapıdan geniş bir bahçeye giriş yaptık. ❑ Güneş dağların arkasından batıyordu. Rengi kızıla dönmüş, bu- lutlar dağılmıştı. TÜRKÇE 170 2. SINIF

BÖLÜM 8 ŞAKACI FİL 4 Yağmur ormanlarında yaşayan muzip bir fil varmış. Bu filin en bü- yük zevki diğer hayvanlara şaka yapmakmış. Hortumuna doldurduğu suyu hayvanların üstüne püskürtür ve kahkahalar atarmış. Bu şaka- lardan sıkılan hayvanlar bir toplantı yaparak, file bir ders vermeye karar vermişler. Bir gün fil uyurken hortumuna tıpa takmışlar. Uyanınca nefes ala- madığını görüp çok korkmuş. Sonra tıpayı çıkarmak için üfledikçe şiş- miş, üflediği hava onu bir balon gibi şişirmiş ve gökyüzüne çıkarmış. Yukarı yükselip üşütünce nezle olup hapşırmış. Kuvvetli hapşırmanın etkisi ile hortumundaki tıpa çıkmış. İçindeki havada boşalmış ve yere inmiş. Ormandaki hayvanlar da fili seyrediyormuş. Fil yere inince hepsi gülüşmeye başlamış. \"İşte senin yaptığın şakalarda bizim canımızı böyle acıtıyordu. Sana yaptığımız şakadan sonra yaptıklarının ne kadar kötü bir şey olduğunu anlamışsındır.\" demişler. Bundan sonra fil, arkadaş- larına kötü şakalar yapmamış. A) Aşağıdaki soruları Okuduğunuz masala göre cevaplayınız. 1. Şakacı fil arkadaşlarına nasıl şakalar yaparmış? ............................................................................................................................................................ 2. Arkadaşları toplantı yaparak neye karar vermişler? ............................................................................................................................................................ B) Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri tamamlayınız. 1. En büyük zevki diğer hayvanlara ....................................................................... ............................................................................................................................................................ 2. Hayvanlar, filin bu şakalarından ....................................................................... ............................................................................................................................................................ TÜRKÇE 171 2. SINIF

TEST -3 BÖLÜM 8 İlay kitap okumayı çok sevi- 2. Metnin kahramanı kimdir? yordu. Kitap okumayı asla ihmal A) Hilal etmez, her zaman kitaplarla ol- B) Umay maktan çok mutlu olurdu. Babası C) İlay İlay’ın kitaplara çok meraklı ol- masına çok sevinirdi. 3. İlay babası ile nereye gider- miş? Onunla devamlı kütüphaneye A) Alışveriş merkezine gider, kitapçıdan istediği kitapları B) Kütüphaneye ve kitapçı- alırdı. İlay'ın o kadar çok kitabı lara oldu ki, evinde İlay’a özel bir ki- C) Maça ve spor alanlarına taplık yaptırıldı. İlay kitaplarını te- miz ve düzenli biçimde kitaplığında 4. İlay'ın evinde ona özel ne bulundururdu. Arkadaşları ödünç vardır? kitap isteyince İlay bu duruma A) Keman çok sevinirdi. Çünkü okumayı çok B) Kitaplık sever ve insanların kitap okuma- C) Oyun odası sından inanılmaz mutluluk duyardı. Soruları yukarıdaki metne göre 5. İlay, arkadaşları ödünç kitap cevaplayınız. isteyince neden mutlu olur- du? 1. İlay günlük hayatta neye çok A) Arkadaşlarını kıramayıp önem verirmiş? onları sevdiği için . A) Kitap okumaya B) Kitaplığında çok sayıda B) Oyun oynamaya kitabı olduğu için . C) Film izlemeye C) Okumayı çok sevdiği ve insanların kitap okumasın- dan mutlu olduğu için. TÜRKÇE 172 2. SINIF

TEST -4 BÖLÜM 8 Yaz aylarında anneannemlere 1. Çocuk anneannesi ve dedesi- giderdik. Orada yaz boyu kalır- nin yanına ne zaman gidermiş? dık. Dedem esnaftı, büyük büyük A) Kış B) İlkbahar konfeksiyonu vardı. O konfek- C) Yaz siyonda giysi ve kumaş satardı. Ben de tüm yaz boyu dedemin 2. Çocuğun dedesinin mesleği konfeksiyon dükkanında dedeme nedir? yardım ederdim. A) Bakkal B) Çiftçi C) Konfeksiyoncu İlk başlarda dükkanda çok sı- kılıyordum. Çünkü bu konfeksiyon 3. Dedesinin dükkanında aşağı- işinden pek anlamıyordum. Ama dakilerden hangisi satılmaz? zamanla giysileri yakından ta- A) Peynir B) Gömlek nıdım. Hatta kumaşlar ile ilgili o C) Kumaş kadar bilgi sahibi oldum ki anla- tamam. Bu işi yakından tanıdıkça, 4. Aşağıdakilerden hangisi bu öğrendikçe o kadar çok zevk alı- metnin başlığı olamaz? yorum ki, akşamın nasıl olduğunu A) Dedemin Dükkanı bile anlamıyorum. B) Yaz tatili Anılarım C) Dedemin Arabası Sonuç olarak şunu fark ettim: İnsan, bir işi bilmiyorsa o iş çok 5. Çocuğun ilk başlarda dede- sıkıcı gelebilir. Ancak insan bir iş sinin dükkanında sıkılmasının hakkında yeterli bilgi sahibi olursa nedeni nedir? o iş zevkli hale geliyor. A) Hiç müşteri gelmemesi B) Kumaş ve giysileri sevmemesi Aşağıdaki ilk 6 soruyu okuduğunuz C) Giysi ve kumaş işinden metne göre cevaplayınız. pek anlamaması TÜRKÇE 173 2. SINIF

BÖLÜM 8 6. Bu metinden çıkarılacak ana 8. Aşağıdaki cümlelerin hangi- düşünce aşağıdakilerden sinde bir yazım yanlışı yapıl- hangisidir? mıştır? A) Her zaman tasarruflu A) Arkadaşlarımızı kötü olmalı, gereksiz harca- davranışlar konusunda malardan kaçınmalıyız. uyarmalı mıyız? B) Büyüklerimize saygılı B) Çok uykulu görünüyor- davranmalı, onlara yar- sun, akşamları geçmi ya- dımcı olmalıyız. tarsın? C) Bilmediğimiz işler sıkıcı C) Annem bana çarşıdan olsa da, o işleri öğren- istediklerimi aldı mı? dikçe eğlenceli hale ge- lebilir. 9. Aşağıdaki kelimelerden han- gisi yanlış hecelenmiştir? 7. Aşağıdaki cümlelerin hangi- A) Rad-yo sinde yazım yanlışı yapılmış- B) Se-ma-ver tır? C) Ağ-aç A) Türkiye'nin başkenti An- kara'dır. 10. \"Yanıt - Cevap\" kelimeleri B) Bursa'nın mudanya ilçesi arasındaki anlam ilişkisi aşa- çok güzelmiş. ğıdakilerden hangisinde var- C) Avukat Hamdi Bey ba- dır? bamın iyi arkadaşıdır. A) Tembel - Çalışkan B) Okul - Mektep C) Uzak - Yakın TÜRKÇE 174 2. SINIF

CEVAP ANAHTARI

CEVAP ANAHTARI BÖLÜM 1 BÖLÜM 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TEST-1 C B B A B TEST-1 B A TEST-2 C A B TEST-3 C C B B B C TEST-2 CA BC TEST-4 C B B A TEST-3 CC B A TEST-5 C A B B TEST-4 B AC TEST-6 A C B C C B C TEST-5 CB B AC TEST-7 B C B B TEST-8 A B B C TEST-6 A C B C B C B A C C TEST-9 B A B B A C B TEST-10 B A B C A A A TEST-1 BÖLÜM 5 TEST-11 B C C C A C A B C B TEST-2 TEST-12 A A C B A C A C TEST-3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TEST-13 C A A C A BCACB AA B TEST-14 C B A A C B AB BCBAA BCB BABCBA C TEST-1 BÖLÜM 2 BÖLÜM 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ACB A TEST-1 B A TEST-2 C A TEST-3 B A B A C C TEST-2 C A B C BÖLÜM 7 TEST-3 B C C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TEST-1 B C B A TEST-4 C C A TEST-2 C B A B C C A B TEST-3 B C A C TEST-5 B B A C B A C C TEST-4 A B A C C TEST-6 B B A C C C A B C BÖLÜM 3 TEST-1 BÖLÜM 8 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TEST-2 BC B TEST-3 1234567 TEST-1 C C A A TEST-4 B AC TEST-2 C A A C A B CA B ACC TEST-3 A C A B ACB BC TEST-4 B B A C CCACCC B TEST-5 B A A C B B TEST-6 A B C B C A C B TÜRKÇE 176 2. SINIF