การวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรักษา

แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชา การวัดและตรวจสอบในงานบำรงุ รกั ษา รหัสวชิ า 20111-2101 หลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 (ปวช.) ประเภทวชิ า ช่างอุตสาหกรรม สาขาวิชา ช่างกลโรงงาน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 จดั ทำโดย นายอนุชา เพชรทอง วทิ ยาลัยเทคนิคชลบรุ ี สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรักษา รหัสวิชา 20111-2101 เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) พุทธศกั ราช 2562 ของสำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ หน่วยการสอนในแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ประกอบด้วย 9 หน่วยการสอน และกระจาย ออกเป็นการสอนรายสัปดาห์ จำนวน 18 สัปดาห์ ได้แก่ พื้นฐานการวัดละเอียด บรรทัดเหล็ก คาลิป เปอร์ เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ ไมโครมิเตอร์ ฉาก ใบวัดมุม เกจและการสอบเทียบ เพื่อให้นักเรียนได้ ทบทวนความรู้ และได้ฝึกทกั ษะเกี่ยวกบั งานวดั ละเอยี ดทำใหเ้ กิดความร้แู ละทกั ษะมากขึน้ ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิงว่าแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรักษา เล่มนี้ จะสามารถเกิดประโยชน์แก่ครผู ู้สอนและนักเรียน หากมีข้อผิดพลาดประการใดขออภัยมา ณ มาท่ีนดี้ ้วย อนชุ า เพชรทอง

รายการหนว่ ย ชือ่ หน่วย และจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ช่ือเร่อื ง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. พื้นฐานการวัด สมรรถนะ ละเอียด แสดงความรูเ้ ก่ียวกับพ้ืนฐานในงานวดั ละเอียด จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1 บอกความหมายของการวัดได้ 2 บอกถงึ วตั ถปุ ระสงคข์ องการวัดได้ 3 บอกถึงองคป์ ระกอบของขนาดวัดได้ 4 บอกถงึ ทมี่ าของมาตรฐานด้านความยาวได้ 5 แยกประเภทของการวัดได้ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง และค่านยิ มหลักของคนไทย ๑๒ ประการ 1. ความมีมนุษยส์ มั พนั ธ์ 2. ความมวี ินยั 3. ความรับผิดชอบ 4. ความเช่ือม่ันในตนเอง 5. ความสนใจใฝ่รู้ 6. ความสามัคคี 2.บรรทัดเหล็ก สมรรถนะ 1. บอกถึงวิธีการใช้งานทถ่ี กู ต้องของบรรทดั เหล็กได้ 2. อา่ นคา่ ท่วี ดั ได้จากบรรทัดเหล็กไดถ้ ูกตอ้ ง จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 1 บอกลักษณะทว่ั ไปของบรรทดั เหล็กได้ 2 อธบิ ายหลกั การแบง่ สเกลบรรทัดเหลก็ ได้ 3 อา่ นค่าจากการวัดดว้ ยบรรทัดเหลก็ ได้ 4 ใชบ้ รรทัดเหลก็ วัดช้นิ งานได้ 5 บอกเทคนิคในการใช้บรรทัดเหล็กได้

ชือ่ เร่อื ง 6 บอกวธิ ีการบำรุงรักษาบรรทัดเหลก็ ได้ด้านคุณธรรม จริยธรรม 3. คาลิปเปอร์ เศรษฐกจิ พอเพยี งและค่านยิ มหลักของคนไทย ๑๒ ประการ 1. ความมวี นิ ัย 2. ความรบั ผิดชอบ 3. ความเชือ่ มัน่ ในตนเอง 4. ความสนใจใฝร่ ู้ 5. ความสามัคคี 6. ความกตัญญกู ตเวที สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม สมรรถนะ 1.บอกถึงวธิ ีการใช้งานทถี่ กู ต้องการถ่ายขนาดด้วยคาลิปเปอร์ได้ 2.สามารถนำคาลิปเปอร์ถา่ ยขนาดกบั เครื่องมือวดั ท่ีมสี เกลได้จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 1 บอกลกั ษณะทว่ั ไปของคาลปิ เปอร์ได้ 2 บอกลักษณะของงานวัดทต่ี อ้ งใช้คาลปิ เปอร์ 3 อธบิ ายขัน้ ตอนการใช้งานคาลิปเปอรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 4 ใชค้ าลิปเปอร์วัดและถ่ายขนาดกบั เคร่อื งมือวัดที่มสี เกลไดถ้ กู ตอ้ ง 5 บอกวธิ ีการบำรุงรักษาและขอ้ ควรระวังในการใชค้ าลิปเปอร์ได้ถูกตอ้ ง ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียงและคา่ นิยมหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ 1. ความมีมนษุ ยส์ มั พันธ์ 2. ความมวี นิ ยั 3. ความรับผดิ ชอบ 4. ความเชื่อมน่ั ในตนเอง 5. ความสนใจใฝร่ ู้ 6. ความสามัคคี 7. ความกตัญญูกตเวที

4. เวอร์เนยี รค์ าลปิ สมรรถนะ เปอร์ 1.บอกถึงวิธีการใชง้ านและอา่ นค่าเวอร์เนียร์ระบบเมตริกและระบบอังกฤษได้ ถกู ต้อง 2.สามารถใช้เวอร์เนยี ร์วัดขนาดงานไดถ้ กู ตอ้ ง จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1 บอกชนดิ ของเวอรเ์ นยี รไ์ ด้ถูกตอ้ ง 2 บอกส่วนประกอบและหน้าทข่ี องเวอรเ์ นยี รไ์ ดถ้ กู ต้อง 3 อธิบายหลักการแบ่งสเกลและอ่านคา่ เวอร์เนียร์ไดถ้ กู ตอ้ ง 4 สามารถใชเ้ วอรเ์ นียร์วดั งานไดถ้ กู ต้องตามลักษณะของงาน 5 บอกวิธกี ารบำรุงรักษาและขอ้ ควรระวังในการใชเ้ วอรเ์ นียร์ได้ถูกต้อง ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพียงและค่านยิ มหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ชือ่ เรอื่ ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 1. ความมมี นษุ ยส์ ัมพันธ์ 2. ความมวี นิ ัย 3. ความรบั ผิดชอบ 4. ความเช่ือม่ันในตนเอง 5. ความสนใจใฝ่รู้ 6. ความสามัคคี 7. ความกตัญญกู ตเวที 5. ไมโครมิเตอร์ สมรรถนะ 1.บอกถึงวิธกี ารใช้งานและอา่ นคา่ ไมโครมิเตอรร์ ะบบเมตริกและระบบ อังกฤษได้ถกู ต้อง 2.สามารถตรวจสอบความเทยี่ งของไมโครมิเตอร์ 3.สามารถใชไ้ มโครมิเตอร์วัดขนาดงานได้ถูกต้อง จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1 บอกชนิดของไมโครมิเตอร์ได้ถูกตอ้ ง

6. ฉาก 2 บอกสว่ นประกอบและหน้าทขี่ องไมโครมิเตอรไ์ ด้ถูกต้อง ช่อื เรื่อง 3 อธบิ ายหลักการแบ่งสเกลและอา่ นค่าไมโครมเิ ตอรไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง 4 สามารถตรวจสอบความเทีย่ งของไมโครมิเตอรไ์ ด้ 5 สามารถใชไ้ มโครมเิ ตอรว์ ดั งานไดถ้ กู ต้องตามลกั ษณะของงาน 6 บอกวธิ ีการบำรงุ รกั ษาและขอ้ ควรระวังในการใช้ไมโครมเิ ตอรไ์ ดถ้ ูกต้อง ด้านคุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียงและค่านิยมหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ 1. ความมมี นษุ ยส์ มั พันธ์ 2. ความมวี นิ ัย 3. ความรบั ผิดชอบ 4. ความเช่ือมั่นในตนเอง 5. ความสนใจใฝ่รู้ 6. ความสามัคคี 7. ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะ 1.บอกวธิ กี ารใชง้ านฉากชา่ งกล ฉากผสม และระดับนำ้ ชา่ งกลได้ 2.ใชฉ้ ากชา่ งกล ฉากผสม และระดบั น้ำชา่ งกลในการตรวจสอบความเป็นฉาก ของชิน้ งานได้ สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 1 บอกช่ือและลักษณะของฉากได้ 2 อธิบายถงึ วธิ กี ารใช้งานของฉากช่างกลได้ 3 ใช้ฉากวัดตรวจสอบความฉากของชิ้นงานได้ 4 อธิบายการตรวจสอบความถกู ต้องของฉากวดั ได้ 5 บอกวธิ ีการเกบ็ รกั ษาฉากวดั ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี งและคา่ นิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ 1. ความมีมนษุ ย์สมั พันธ์

7. ใบวดั มุม 2. ความมีวนิ ัย ชอ่ื เรอ่ื ง 3. ความรับผิดชอบ 4. ความเชือ่ มัน่ ในตนเอง 5. ความสนใจใฝร่ ู้ 6. ความสามัคคี 7. ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะ 1.ใชใ้ บวดั มุมตรวจสอบมมุ และอา่ นค่ามมุ จากใบวัดมมุ ไดถ้ ูกต้อง 2.ใช้บรรทดั วดั มุมสากลตรวจสอบมมุ และอา่ นค่ามุมจากบรรทัดวัดมุมสากล ไดถ้ ูกตอ้ ง จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 1 บอกช่อื และลกั ษณะสว่ นประกอบของใบวดั มมุ ได้ 2 อา่ นคา่ มมุ จากใบวัดมมุ ได้ถูกต้อง 3 ใช้งานใบวดั มมุ ไดถ้ ูกตอ้ ง 4 อธิบายหนา้ ทแี่ ละสว่ นประกอบของบรรทดั วดั มมุ สากลได้ถูกตอ้ ง 5 อธบิ ายหลกั การแบง่ สเกลของบรรทดั วดั มุมได้ถูกต้อง 6 อา่ นค่ามมุ จากบรรทดั วัดมุมสากลไดถ้ กู ต้อง 7 ใชง้ านบรรทดั วัดมมุ สากลได้ถูกต้อง 8 บอกวธิ กี ารเก็บและบำรุงรักษาใบวดั มุมและบรรทัดวดั มมุ สากลได้ถูกต้อง ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียงและคา่ นิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ 1. ความมีมนุษยส์ มั พนั ธ์ สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 2. ความมีวินัย 3. ความรบั ผิดชอบ 4. ความเชื่อมั่นในตนเอง 5. ความสนใจใฝ่รู้

8. เกจ 6. ความสามัคคี 9. การสอบเทียบ 7. ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะ 1.บอกวิธกี ารใชง้ านเกจชนิดตา่ ง ๆ ได้ถูกตอ้ ง 2.เลอื กใช้เกจตรวจสอบงานได้ถกู ต้องกบั ลกั ษณะของงาน 3.ใช้เกจตรวจสอบงานและสอบเทียบเคร่อื งมือวัดได้ถกู ตอ้ งจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 1. บอกลักษณะและสว่ นประกอบของเกจแต่ละชนดิ ได้ถกู ตอ้ ง 2. อธบิ ายการใช้งาน เกจแต่ละชนิดได้ถูกต้อง 3. สามารถตรวจสอบชนิ้ งานด้วยเกจแตล่ ะชนดิ ไดถ้ ูกตอ้ ง 4. บอกขอ้ ควรระวัง การจัดเก็บและบำรุงรักษาเกจแต่ละชนิดได้ถกู ต้อง7 ใช้งานบรรทดั วัดมมุ สากลไดถ้ กู ตอ้ ง ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพียงและค่านิยมหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ 1. ความมีมนุษย์สัมพนั ธ์ 2. ความมีวนิ ัย 3. ความรบั ผิดชอบ 4. ความเช่อื มั่นในตนเอง 5. ความสนใจใฝ่รู้ 6. ความสามัคคี 7. ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะ 1.บอกวธิ ีการสอบเทยี บเครื่องมอื วัดได้ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1.บอกความหมายและจดุ ประสงคใ์ นการสอบเทยี บเครื่องมอื วดั ได้ 2.บอกลำดับข้ันของการสอบเทียบเครื่องมือวัดได้ 3.อธบิ ายมาตรฐานการวัดขน้ั ต่างๆ ได้ เชน่ มาตรฐานการวดั แห่งชาติ

ช่อื เร่อื ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 4.อธิบายนยิ ามศัพทด์ า้ นมาตรวิทยาได้ เช่น ความถกู ตอ้ ง ความเที่ยง เปน็ ตน้ 5.อธิบายวิธกี ารสอบเทียบเวอร์เนียรค์ าลิปเปอรไ์ ด้ 6.อธิบายวิธกี ารสอบเทยี บเวอร์เนียรไ์ ฮเกจได้ 7.อธิบายวธิ กี ารสอบเทียบไมโครมิเตอรไ์ ด้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียงและค่านยิ มหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ 1. ความมมี นุษย์สัมพนั ธ์ 2. ความมีวนิ ัย 3. ความรบั ผดิ ชอบ 4. ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 5. ความสนใจใฝร่ ู้ 6. ความสามัคคี 7. ความกตัญญกู ตเวที

แผนการสอน/การเรยี นรู้ภาคทฤษฎี หนว่ ยท่ี 1 วิชา การวัดและตรวจสอบในงานบำรงุ รักษา สอนสปั ดาห์ที่ 1 ชอื่ หน่วย พ้ืนฐานการวัดละเอียด ช่ัวโมงรวม 3 ดา้ นความรู้ 1.ความหมายของเครือ่ งมือวดั 2.จำแนกเครื่องมือวัดละเอียด 3.พืน้ ฐานระบบหน่วยงานวดั 4.หลักการพืน้ ฐานการแปลงหน่วย ด้านทักษะ 5.การแปลงหนว่ ย 6.การอา่ นคา่ เคร่ืองมือวดั ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 7.เตรยี มความพร้อม ด้านวัสดุ อปุ กรณ์สอดคลอ้ งกบั งานไดอ้ ย่างถกู ต้องและใช้วัสดอุ ปุ กรณอ์ ย่าง ค้มุ ค่า ประหยัด ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 8.ปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และสำเรจ็ ภายในเวลาท่กี ำหนด สาระสำคญั การวดั ละเอียดเป็นกระบวนการทจ่ี ำเปน็ อยา่ งยงิ่ ในการตรวจสอบขนาดและรูปทรงของ ชิ้นงาน เพอ่ื ให้สามารถผลิตชิน้ งานนนั้ ๆ ข้ึนมาใชง้ านได้ตามขนาดท่ีตอ้ งการ ดังนัน้ จึงจำเป็นทีผ่ ปู้ ฏิบตั งิ านจะตอ้ งมีความรู้พน้ื ฐานของการวัดละเอียดไมว่ า่ จะเปน็ ประเภทของเครือ่ งมือวดั ระบบหนว่ ยทใี่ ชใ้ นการวัด การอา่ นคา่ บนสเกลของเครือ่ งมือวดั ท่ีใช้ในการ ปฏบิ ัติงาน การนำเครอ่ื งมือวัดชนดิ ต่าง ๆ ไปใชง้ านใหถ้ ูกตอ้ งตามลักษณะของเครือ่ งมือวดั และ เหมาะสมกบั ลักษณะงาน ดังน้ันงานวัดขนาดด้วยเครื่องมือตา่ ง ๆ จึงมีความสำคญั และจำเป็นสำหรับงานช่าง โดยผูเ้ ป็นช่าง จะตอ้ งศึกษาการใชเ้ ครื่องมอื วดั ของแต่ละชนิดทเ่ี กยี่ วขอ้ ง เพ่อื ทจ่ี ะสามารถวดั หาขนาดของชิ้นงาน ไดถ้ กู ต้อง สมรรถนะอาชพี ประจำหนว่ ย 1. แสดงความรู้เก่ยี วกบั พน้ื ฐานในงานวดั ละเอยี ด

จุดประสงคก์ ารสอน/การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ทวั่ ไป/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1 บอกค่าผดิ พลาดจากการวดั ละเอยี ดได้ 2 บอกหนว่ ยการวดั ระบบอังกฤษได้ 3 บอกหน่วยการวดั ระบบเมตรกิ ได้ 4 บอกหนว่ ยการวัดของเอสไออนพุ นั ธ์ได้ 5 บอกหลักการแปลงหน่วยได้ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1บอกความหมายของการวดั ได้ 2บอกถึงวัตถุประสงค์ของการวดั ได้ 3บอกถงึ องคป์ ระกอบของขนาดวดั ได้ 4บอกถึงท่มี าของมาตรฐานด้านความยาวได้ 5แยกประเภทของการวดั ได้ เนอื้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้ ด้านความรู(้ ทฤษฎ)ี การวดั ขนาดหรืองานวัดขนาด เป็นวธิ กี ารเปรยี บเทยี บขนาดกับตวั วัด หรือเคร่ืองมือวัดท่ี กำหนดเป็นมาตรฐานในการบอกขนาด เพอื่ ใหท้ ราบวา่ ขนาดของชิน้ งานน้นั มขี นาดจริงเทา่ ใด คนเราไม่ว่าจะทำอะไร ล้วนเก่ียวขอ้ งกับการวดั ทั้งสน้ิ ไมว่ า่ จะเป็นการวัดในเร่ืองของเวลา ความยาวหรือนำ้ หนัก ในชีวิตประจำวันนับแต่ต่นื จากทน่ี อน จนกระท่ังกลับเขา้ ไปนอนใหม่ ล้วนอยู่ ใต้อทิ ธิพลของนาฬิกาที่ใช้สำหรบั วดั ผลิตภัณฑ์ตา่ ง ๆ ท่ที ำขึ้น กำหนดซือ้ ขายเปน็ ความยาว หรอื เปน็ ปริมาณของนำ้ หนัก ดังนน้ั จะเหน็ ว่าเราไมส่ ามารถจะหลกี เลี่ยงจากการวัดไปได้ ในอุตสาหกรรมการผลิตที่ตอ้ งผลิตชนิ้ สว่ นหรือผลิตภณั ฑเ์ ปน็ จำนวนมาก ๆ จำเป็นตอ้ งมีการ ตรวจสอบและควบคุมขนาดให้ไดต้ ามมาตรฐานที่กำหนด จึงมีความจำเปน็ ที่จะต้องมีระบบการวัด เพือ่ ควบคมุ ขนาดเพอื่ เป็นหลกั ประกนั ว่า ช้ินส่วนท่ผี ลิตสำเร็จออกมาแล้วน้ีสามารถใช้สำหรบั เป็น ช้ินสว่ นสบั เปลยี่ นทดแทนกนั ได้ หรือเมอื่ เกิดการชำรดุ กส็ ามารถท่จี ะสับเปลย่ี น หรอื สามารถที่จะ สวมประกอบเข้ากันได้อยา่ งพอดี

ดังนนั้ งานวัดขนาดดว้ ยเคร่อื งมือตา่ ง ๆ จงึ มีความสำคญั และจำเป็นสำหรบั งานช่าง โดยผูเ้ ปน็ ชา่ งจะตอ้ งศึกษาการใช้เครื่องมอื วัดของแต่ละชนิดท่ีเก่ยี วข้อง เพือ่ ท่จี ะสามารถวดั หาขนาดของ ชิ้นงานไดถ้ กู ต้อง

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขนั้ ตอนการเรียนรู้หรอื กิจกรรม นักเรียน ข้นั เตรียม ขั้นเตรยี ม เตรยี มอุปกรณแ์ ละส่อื การสอนใหพ้ รอ้ ม และสงั เกตความ มีความพร้อมในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรยี น อุปกรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขั้นการสอน ขัน้ การสอน ผสู้ อนมีปฏสิ มั พันธ์กับผเู้ รยี น มีการสงั เกตผเู้ รียนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจฟงั ผู้สอนและจดบันทกึ มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเน้อื หาและยกตวั อยา่ ง รว่ มทำกิจกรรมในหอ้ งเรียนหาก ประกอบ มีการตงั้ คำถามระหวา่ งการสอน ไม่เข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขน้ั สรุป ข้นั สรุป สรุปเนือ้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกันตอบ ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรือเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามเมื่ออยากทราบขอ้ มลู เพ่มิ เติม คำถาม หรือซักถามขอ้ สงสัย และบอกให้ผู้เรยี นเตรยี มตัวสำหรับการเรียนครงั้ ตอ่ ไป และเข้าใจเนื้อหาท่ีไดเ้ รยี น ข้นั ปฏบิ ตั งิ าน ขน้ั ปฏบิ ัติงาน ผสู้ อนอธบิ ายการปฏบิ ัตงิ านตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผเู้ รยี นฟัง และทำการปฏบิ ตั งิ าน ของงานในแต่ละคาบเรยี น ใหส้ ำเรจ็ ตามแบบแผนในเวลาที่ กำนหด งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล ขณะเรยี น จดบนั ทึกความสำคัญในบทเรยี น และทำแบบฝึกหดั หลังเรียน ทำแบบทดสอบหลังเรียน ผลงาน/ความสำเร็จของผู้เรียน แบบทดสอบหลังเรยี น สอื่ การเรยี นการสอน

1. การบรรยายประกอบสื่อ 2. บรรยายเนือ้ หาแสดงการจดั การเรียนรู้พร้อมตวั อย่างตา่ งๆ 3. ปฏบิ ัตงิ านจากสถานการณ์จริง แหลง่ การเรียนรู้ สัญชยั นครไทยภมู ิ, วัดละเอียด, สำนักพิมพ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอยี ดประเมิณผลการเรียนร/ู้ วิธีการวัดผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแตล่ ะสัปดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน/การเรียนรภู้ าคทฤษฎี หนว่ ยที่ 2 วชิ า การวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรกั ษา สอนสัปดาห์ที่ 2-3 ชื่อหนว่ ย บรรทดั เหลก็ ช่ัวโมงรวม 6 ด้านความรู้ 1.ลักษณะของบรรทดั เหล็ก 2.หลักการแบ่งสเกลบรรทดั เหลก็ 3.หลกั การแบง่ สเกลระบบเมตริก 4.ขอ้ ควรระวังในการใชบ้ รรทดั เหล็ก 5.การใชง้ านและการบำรุงรักษาบรรทดั เหล็ก ดา้ นทกั ษะ 6.การอ่านค่าบรรทดั เหล็ก 7.การใชบ้ รรทดั เหล็กวัดชนิ้ งาน ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 8.เตรยี มความพร้อม ดา้ นวัสดุ อปุ กรณ์สอดคล้องกับงานได้อยา่ งถกู ตอ้ งและใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์อยา่ ง คุ้มคา่ ประหยัด ตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 9.ปฏบิ ตั ิงานได้อย่างถกู ตอ้ ง และสำเร็จภายในเวลาทก่ี ำหนด สาระสำคญั บรรทดั เหลก็ เปน็ เครอื่ งมือวัดขั้นพื้นฐานที่นิยมใชก้ ันอยา่ งแพร่หลาย เนื่องจากสามารถใช้ วดั ขนาดของงานไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ และยังใช้เป็นบรรทัดสำหรับขีดระยะงาน ลักษณะของบรรทัดเหลก็ ปกติบรรทัดเหล็กสร้างจากแผ่นเหลก็ แหนบที่อาบผิว หรือเหล็กไรส้ นิม มี ความหนาไม่เกนิ 1 มม. และไม่บางกว่า 0.3 มม. ความกว้างและความยาวของบรรทัดเหลก็ นัน้ มี หลายขนาด เพือ่ ให้เหมาะสมกับการใชง้ าน และบรรทัดเหล็กทด่ี ีจะตอ้ งอา่ นสเกลไดง้ ่ายและไม่บิด งองา่ ย สมรรถนะอาชีพประจำหนว่ ย 1.บอกถึงวิธีการใช้งานท่ถี ูกตอ้ งของบรรทดั เหลก็ ได้ 2.อา่ นคา่ ท่ีวัดไดจ้ ากบรรทดั เหล็กได้ถกู ต้อง

จุดประสงค์การสอน/การเรยี นรู้ จุดประสงคท์ ว่ั ไป/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1 เพื่อให้มีความร้แู ละเข้าใจเกย่ี วกบั การแบง่ สเกลและการใช้งานบรรทดั เหลก็ 2 เพอ่ื ใหส้ ามารถใช้งานและอา่ นค่าทวี่ ัดไดจ้ ากบรรทัดเหล็กได้ถูกต้อง 3 เพื่อให้มกี ิจนสิ ัยในการปฏบิ ตั ิงานด้านการวดั และตรวจสอบงานดว้ ยความประณีต รอบคอบ และ ปลอดภัย มีความตระหนักถึงคุณภาพของงานและมจี ริยธรรม จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1บอกลกั ษณะทัว่ ไปของบรรทัดเหลก็ ได้ 2อธิบายหลักการแบ่งสเกลบรรทัดเหล็กได้ 3อา่ นค่าจากการวัดด้วยบรรทดั เหล็กได้ 4ใช้บรรทดั เหล็กวดั ชิ้นงานได้ 5บอกเทคนิคในการใช้บรรทดั เหลก็ ได้ 6บอกวธิ กี ารบำรุงรกั ษาบรรทัดเหลก็ ได้ เนอ้ื หาสาระการสอน/การเรยี นรู้ ด้านความรู้(ทฤษฎี) 1. ลกั ษณะของบรรทัดเหล็ก 2. หลกั การแบง่ สเกลบรรทดั เหลก็ 3. หลักการแบง่ สเกลระบบเมตริก 4. ข้อควรระวงั ในการใชบ้ รรทัดเหล็ก 5. การใชง้ านและการบำรุงรกั ษาบรรทัดเหลก็ ดา้ นทกั ษะ (ปฏิบตั ิ) 1. ใบประลอง งานวัดดว้ ยบรรทดั เหล็ก 2. แบบฝึกหัด เรอื่ งบรรทัดเหล็ก 3. แบบทดสอบหลงั เรียน เร่ืองบรรทัดเหล็ก

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้ ข้ันตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขัน้ ตอนการเรียนรูห้ รือกิจกรรม นักเรียน ขั้นเตรียม ขน้ั เตรยี ม เตรียมอปุ กรณแ์ ละสอ่ื การสอนใหพ้ ร้อม และสงั เกตความ มีความพรอ้ มในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรียน อปุ กรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขน้ั การสอน ขน้ั การสอน ผู้สอนมีปฏสิ มั พันธ์กบั ผ้เู รียน มกี ารสังเกตผเู้ รียนมีความสนใจ ต้ังใจฟงั ผู้สอนและจดบนั ทึก มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเนื้อหาและยกตวั อยา่ ง ร่วมทำกจิ กรรมในห้องเรยี นหาก ประกอบ มกี ารตง้ั คำถามระหว่างการสอน ไมเ่ ข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขนั้ สรุป ข้ันสรปุ สรปุ เนอื้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกนั ตอบ ผเู้ รียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรอื เปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นซกั ถามเม่อื อยากทราบขอ้ มลู เพ่มิ เติม คำถาม หรือซกั ถามขอ้ สงสยั และบอกใหผ้ เู้ รียนเตรยี มตวั สำหรบั การเรียนครง้ั ตอ่ ไป และเข้าใจเน้ือหาท่ีไดเ้ รียน ขั้นปฏิบัติงาน ขนั้ ปฏิบตั งิ าน ผู้สอนอธบิ ายการปฏิบตั งิ านตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผู้เรียนฟัง และทำการปฏบิ ตั ิงาน ของงานในแต่ละคาบเรียน ให้สำเร็จตามแบบแผนในเวลาท่ี กำนหด งานท่ีมอบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมนิ ผล ขณะเรียน จดบนั ทกึ ความสำคัญในบทเรียน และทำแบบฝกึ หัด หลงั เรยี น ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ผลงาน/ความสำเร็จของผ้เู รยี น

แบบทดสอบหลังเรยี น สือ่ การเรียนการสอน 1. การบรรยายประกอบสอื่ 2. บรรยายเนอ้ื หาแสดงการจัดการเรยี นรู้พรอ้ มตวั อยา่ งต่างๆ 3. ปฏบิ ตั ิงานจากสถานการณจ์ รงิ แหล่งการเรียนรู้ สญั ชัย นครไทยภูมิ, วดั ละเอยี ด, สำนกั พมิ พ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอียดประเมณิ ผลการเรยี นร/ู้ วธิ กี ารวดั ผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแต่ละสัปดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยท่ี 3 วชิ า การวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรักษา สอนสัปดาห์ที่ 4-5 ชอ่ื หนว่ ย เคร่ืองมือวัดแบบถ่ายขนาดรรทัดเหล็ก ชว่ั โมงรวม 6 ดา้ นความรู้ 1.ลกั ษณะของคาลปิ เปอร์ 2.ลกั ษณะงานวัดดว้ ยคาลิปเปอร์ 3.ข้อควรระวังในการใชค้ าลิปเปอร์ 4.การใช้งานและการบำรุงรกั ษาคาลปิ เปอร์ ด้านทกั ษะ 5.วิธใี ชง้ านคาลปิ เปอร์ ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 8.เตรยี มความพร้อม ด้านวัสดุ อุปกรณ์สอดคลอ้ งกบั งานไดอ้ ยา่ งถูกต้องและใช้วัสดุอปุ กรณ์อย่าง คมุ้ คา่ ประหยดั ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 9.ปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งถูกต้อง และสำเร็จภายในเวลาที่กำหนด สาระสำคญั เครื่องมอื วัดแบบถ่ายขนาดเป็นเคร่ืองมือวัดอีกประเภทหนึ่งท่ีมกั ใชใ้ นการวดั ชนิ้ งานท่ี เครอ่ื งมือวดั แบบมสี เกลไมส่ ามารถอ่านค่าได้โดยตรง อาทเิ ช่น การวัดชนิ้ งานที่มีขนาดใหญ่ ร่องลึก มาก ๆ รขู นาดเล็กมาก ๆ หรือการวดั งานทเ่ี คร่อื งมอื วัดต้องสมั ผสั กบั ชนิ้ งานแต่กระทำได้ยาก ซึ่ง การวดั งานโดยการใชเ้ ครื่องมือวัดแบบถ่ายขนาดน้ี ในการวัดน้ันจะไมแ่ สดงขนาดที่วัดได้ออกมา ทนั ที แต่ใช้วดั แล้วนำไปเปรียบเทียบกบั ค่ามาตรฐานทมี่ อี ยูก่ ่อน หรอื ถ่ายขนาดให้เคร่ืองมอื วดั ท่มี ี สเกลอกี ครงั้ หนึ่ง โดยเครอ่ื งมือวัดแบบถ่ายขนาดนม้ี หี ลายประเภท สำหรับเครอ่ื งมอื พื้นฐานส่วนทน่ี ำมาใหน้ กั เรียนไดศ้ กึ ษาเรียนรู้ ประกอบดว้ ย คาลปิ เปอรแ์ บบตา่ ง ๆ เทเลสโคปกิ เกจ์ และเกจ์วัดรูขนาดเลก็ อุปกรณ์ 3 ประเภทนี้เป็นอปุ กรณ์พ้นื ฐานทน่ี ักเรียน มักจะพบในการปฏิบตั งิ านทางด้านอตุ สาหกรรมทว่ั ไป สมรรถนะอาชพี ประจำหน่วย 1.บอกถงึ วธิ ีการใชง้ านทีถ่ กู ต้องการถ่ายขนาดดว้ ยคาลิปเปอร์ได้ 2.สามารถนำคาลปิ เปอรถ์ า่ ยขนาดกับเครอื่ งมือวัดทมี่ สี เกลได้

จดุ ประสงค์การสอน/การเรียนรู้ จุดประสงคท์ ่ัวไป/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1เพอ่ื ใหม้ คี วามรูแ้ ละเข้าใจเกี่ยวกบั การใชง้ านคาลิปเปอร์ถ่ายขนาด 2เพอ่ื ใหส้ ามารถใช้งานและถ่ายขนาดกับเคร่ืองมอื วัดที่มสี เกลได้ถกู ต้อง 3เพื่อใหม้ ีกจิ นสิ ยั ในการปฏบิ ตั งิ านด้านการวดั และตรวจสอบงานด้วยความประณตี รอบคอบ และ ปลอดภยั มีความตระหนักถงึ คณุ ภาพของงานและมีจรยิ ธรรม จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1บอกลักษณะท่วั ไปของคาลิปเปอร์ได้ 2บอกลักษณะของงานวดั ท่ตี อ้ งใชค้ าลปิ เปอร์ 3อธิบายขน้ั ตอนการใช้งานคาลิปเปอรไ์ ดถ้ กู ต้อง 4ใช้คาลิปเปอรว์ ดั และถ่ายขนาดกบั เครื่องมือวัดท่มี ีสเกลไดถ้ ูกตอ้ ง 5บอกวิธีการบำรุงรกั ษาและขอ้ ควรระวังในการใชค้ าลปิ เปอร์ได้ถูกต้อง เนอื้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้ ดา้ นความรู้(ทฤษฎี) 1. ลักษณะของบรรทัดเหล็ก 2. หลกั การแบง่ สเกลบรรทดั เหลก็ 3. หลักการแบง่ สเกลระบบเมตริก 4. ข้อควรระวงั ในการใชบ้ รรทัดเหลก็ 5. การใชง้ านและการบำรุงรักษาบรรทดั เหล็ก ดา้ นทักษะ (ปฏิบตั ิ) 1. ใบประลอง งานวดั ดว้ ยเคร่อื งมอื ถ่ายขนาดคาลิปเปอร์ 2. ใบวิเคราะห์ผลการประลองด้วยเคร่ืองมือถา่ ยขนาดคาลปิ เปอร์ 3. แบบฝึกหัด เรื่องคาลปิ เปอร์ 4. แบบทดสอบหลงั เรยี น เรื่องคาลปิ เปอร์

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้ ข้ันตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขัน้ ตอนการเรียนรูห้ รือกิจกรรม นักเรียน ขั้นเตรียม ขน้ั เตรยี ม เตรียมอปุ กรณแ์ ละสอ่ื การสอนใหพ้ ร้อม และสงั เกตความ มีความพรอ้ มในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรียน อปุ กรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขน้ั การสอน ขน้ั การสอน ผู้สอนมีปฏสิ มั พันธ์กบั ผ้เู รียน มกี ารสังเกตผเู้ รียนมีความสนใจ ต้ังใจฟงั ผู้สอนและจดบนั ทึก มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเนื้อหาและยกตวั อยา่ ง ร่วมทำกจิ กรรมในห้องเรียนหาก ประกอบ มกี ารตง้ั คำถามระหว่างการสอน ไมเ่ ข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขนั้ สรุป ข้ันสรปุ สรปุ เนอื้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกนั ตอบ ผเู้ รียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรอื เปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นซกั ถามเม่อื อยากทราบขอ้ มลู เพ่มิ เติม คำถาม หรือซกั ถามขอ้ สงสยั และบอกใหผ้ เู้ รียนเตรยี มตวั สำหรบั การเรียนครง้ั ตอ่ ไป และเข้าใจเน้ือหาท่ีไดเ้ รียน ขั้นปฏิบัติงาน ขนั้ ปฏิบตั งิ าน ผู้สอนอธบิ ายการปฏิบตั งิ านตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผู้เรียนฟัง และทำการปฏบิ ตั ิงาน ของงานในแต่ละคาบเรียน ให้สำเร็จตามแบบแผนในเวลาท่ี กำนหด งานท่ีมอบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมนิ ผล ขณะเรียน จดบนั ทกึ ความสำคัญในบทเรียน และทำแบบฝกึ หัด หลงั เรยี น ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ผลงาน/ความสำเร็จของผ้เู รยี น

แบบทดสอบหลังเรยี น สือ่ การเรียนการสอน 1. การบรรยายประกอบสอื่ 2. บรรยายเนอ้ื หาแสดงการจัดการเรยี นรู้พรอ้ มตวั อยา่ งต่างๆ 3. ปฏบิ ตั ิงานจากสถานการณจ์ รงิ แหล่งการเรียนรู้ สญั ชัย นครไทยภูมิ, วดั ละเอยี ด, สำนกั พมิ พ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอียดประเมณิ ผลการเรยี นร/ู้ วธิ กี ารวดั ผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแต่ละสัปดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน/การเรยี นรูภ้ าคทฤษฎี หน่วยท่ี 4 วชิ า การวัดและตรวจสอบในงานบำรงุ รักษา สอนสปั ดาห์ท่ี 6-7 ชื่อหนว่ ย เวอรเ์ นยี ร์ ช่วั โมงรวม 6 ด้านความรู้ 1.ชนิดของเวอร์เนียร์ 2.ส่วนประกอบและหน้าที่ของเวอรเ์ นียร์ 3.หลักการแบ่งสเกลและการอา่ นค่าเวอร์เนียร์ระบบเมตริกและระบบองั กฤษ 4.การใชง้ านและการบำรุงรักษาเวอร์เนียร์ ดา้ นทักษะ 5.วิธีใชง้ านและการอ่านค่าเวอรเ์ นยี รร์ ะบบเมตริกและระบบอังกฤษ ด้านคุณธรรม จริยธรรม 6.เตรียมความพร้อม ด้านวัสดุ อุปกรณส์ อดคล้องกับงานได้อย่างถกู ตอ้ งและใช้วัสดุอปุ กรณอ์ ยา่ ง คมุ้ คา่ ประหยดั ตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 7.ปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และสำเร็จภายในเวลาทก่ี ำหนด สาระสำคญั เวอร์เนยี รค์ าลปิ เปอร์ เป็นเคร่อื งวดั ความยาวอยา่ งละเอยี ดที่ใชห้ ลกั ของเวอรเ์ นียร์สเกล โดยการแบ่งสเกลตามแนวยาวคล้ายไม้บรรทดั แตม่ ีการแบง่ สเกลรองโดยการใช้สเกลเลอื่ นเพอ่ื ให้ สามารถวัดไดล้ ะเอียดมากขึน้ ซงึ่ เครื่องมอื วัดน้คี ดิ ขนึ้ โดย ปแิ อร์ เวอรเ์ นียร(์ Pierre Vernier) ชาว ฝรัง่ เศส เมอื่ ประมาณปี พ.ศ. 2174 หรอื ค.ศ. 1637 ซ่ึงเดิมท่ีทำการคดิ เกี่ยวกบั การใช้งานสเกล เล่อื น 2 ชน้ิ มาทำใหเ้ กิดระยะการเลอ่ื นขยาย เรียกว่า เวอรเ์ นียร์สเกล หลกั จากน้นั นายโจเซฟอาร์ บราวน์ ได้มาทำการประยกุ ต์เพิ่มปากวดั งาน (Caliper) เพื่อให้สามารถใช้งานได้ดีขนึ้ จึงได้เปลย่ี น ช่ือเรียกเป็น เวอร์เนียร์คาลิปเปอร์ (Vernier Caliper) ตามชื่อของนายเวอรเ์ นยี ร์ และช่ือเรยี กปาก วดั งาน สำหรบั เวอรเ์ นียร์คาลปิ เปอร์ทีม่ ใี ชก้ นั ในปัจจบุ ันมีหลายแบบหลายชนิด ซ่ึงกแ็ ล้วแตผ่ ู้ผลิตจะทำ ออกจำหน่าย โดยบางชนดิ อาจใชก้ บั งานวัดเฉพาะดา้ น แตใ่ นเบื้องตน้ ชนิดทเ่ี ราจะศกึ ษากันเปน็ แบบทใ่ี ชง้ านทวั่ ไป (Universal Vernier Caliper)

สมรรถนะอาชพี ประจำหน่วย 1.บอกถงึ วิธีการใช้งานและอ่านคา่ เวอร์เนียร์ระบบเมตริกและระบบองั กฤษได้ถกู ตอ้ ง 2.สามารถใชเ้ วอรเ์ นียร์วดั ขนาดงานได้ถกู ตอ้ ง จดุ ประสงคก์ ารสอน/การเรยี นรู้ จดุ ประสงคท์ วั่ ไป/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 1 เพ่อื ใหม้ คี วามรู้และเข้าใจเก่ยี วกบั การแบ่งสเกลและการใช้งานเวอรเ์ นยี รไ์ ดถ้ กู ต้อง 2 เพ่อื ใหส้ ามารถใช้เวอรเ์ นยี ร์วัดและอ่านค่าทวี่ ดั ไดถ้ ูกตอ้ ง 3 เพื่อใหม้ กี ิจนสิ ยั ในการปฏบิ ตั งิ านดา้ นการวดั และตรวจสอบงานด้วยความประณีต รอบคอบ และ ปลอดภัยมคี วามตระหนักถงึ คุณภาพของงานและมจี ริยธรรม จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1 บอกชนิดของเวอร์เนยี ร์ไดถ้ กู ต้อง 2 บอกส่วนประกอบและหนา้ ท่ขี องเวอรเ์ นียรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 3 อธบิ ายหลักการแบ่งสเกลและอ่านค่าเวอร์เนียร์ได้ถูกตอ้ ง 4 สามารถใชเ้ วอร์เนยี รว์ ดั งานได้ถูกตอ้ งตามลักษณะของงาน 5 บอกวธิ กี ารบำรุงรักษาและขอ้ ควรระวังในการใช้เวอรเ์ นยี ร์ไดถ้ ูกตอ้ ง เน้ือหาสาระการสอน/การเรียนรู้ ด้านความร้(ู ทฤษฎ)ี 1. ชนิดของเวอร์เนยี ร์ 2. สว่ นประกอบและหนา้ ที่ 3. หลกั การแบ่งสเกลและการอ่านค่า 4. การใช้งานเวอรเ์ นยี ร์ 5. การบำรุงรักษาเวอร์เนยี ร์ ด้านทักษะ (ปฏิบตั ิ) 1. ใบประลอง งานวดั ด้วยเวอร์เนียรค์ าลิปเปอร์ 2. ใบประลองงานวดั ดว้ ยเวอร์เนยี รไ์ ฮเกจ

3. ใบประลองงานวดั ดว้ ยเวอรเ์ นยี ร์วดั ลึก 4. ใบวเิ คราะห์ผลการประลองดว้ ยเวอรเ์ นยี ร์ 5. แบบฝกึ หัด เรื่องเวอร์เนยี ร์ 6. แบบทดสอบหลังเรยี น เร่อื งเวอร์เนียร์

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขนั้ ตอนการเรียนรู้หรอื กิจกรรม นักเรียน ข้นั เตรียม ขั้นเตรยี ม เตรยี มอุปกรณแ์ ละส่อื การสอนใหพ้ รอ้ ม และสงั เกตความ มีความพร้อมในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรยี น อุปกรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขั้นการสอน ขัน้ การสอน ผูส้ อนมีปฏสิ มั พันธ์กับผ้เู รยี น มีการสงั เกตผเู้ รียนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจฟงั ผู้สอนและจดบันทกึ มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเน้อื หาและยกตวั อยา่ ง รว่ มทำกิจกรรมในหอ้ งเรียนหาก ประกอบ มีการตงั้ คำถามระหวา่ งการสอน ไม่เข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขน้ั สรุป ข้นั สรุป สรุปเนือ้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกันตอบ ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรือเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามเม่ืออยากทราบขอ้ มลู เพม่ิ เติม คำถาม หรือซักถามขอ้ สงสัย และบอกให้ผู้เรยี นเตรยี มตัวสำหรับการเรียนครงั้ ตอ่ ไป และเข้าใจเนื้อหาท่ีไดเ้ รยี น ข้นั ปฏบิ ตั งิ าน ขน้ั ปฏบิ ัติงาน ผู้สอนอธบิ ายการปฏบิ ตั ิงานตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผเู้ รยี นฟัง และทำการปฏบิ ตั งิ าน ของงานในแต่ละคาบเรยี น ใหส้ ำเรจ็ ตามแบบแผนในเวลาที่ กำนหด งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล ขณะเรยี น จดบนั ทึกความสำคัญในบทเรยี น และทำแบบฝึกหดั หลังเรียน ทำแบบทดสอบหลังเรียน ผลงาน/ความสำเร็จของผู้เรียน แบบทดสอบหลังเรยี น สอื่ การเรยี นการสอน

1. การบรรยายประกอบสื่อ 2. บรรยายเนือ้ หาแสดงการจดั การเรียนรู้พร้อมตวั อย่างตา่ งๆ 3. ปฏบิ ัตงิ านจากสถานการณ์จริง แหลง่ การเรียนรู้ สัญชยั นครไทยภมู ิ, วัดละเอียด, สำนักพิมพ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอยี ดประเมิณผลการเรียนร/ู้ วิธีการวัดผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแตล่ ะสัปดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน/การเรยี นรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 5 วชิ า การวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรกั ษา สอนสัปดาห์ที่ 8-9 ชอ่ื หน่วย ไมโครมเิ ตอร์ ชวั่ โมงรวม 6 ดา้ นความรู้ 1.ประเภทของไมโครมิเตอร์ 2.สว่ นประกอบและหน้าทข่ี องไมโครมเิ ตอร์ 3.หลกั การแบ่งสเกลและการอ่านค่าไมโครมิเตอรร์ ะบบเมตรกิ และระบบอังกฤษ 4.การใช้งานและการบำรุงรกั ษาไมโครมิเตอร์ ด้านทกั ษะ 5.การตรวจสอบไมโครมิเตอร์ 6.วิธีใช้งานและการอ่านค่าไมโครมเิ ตอรร์ ะบบเมตรกิ และระบบอังกฤษ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 7.เตรียมความพรอ้ ม ดา้ นวัสดุ อุปกรณ์สอดคลอ้ งกับงานไดอ้ ย่างถกู ต้องและใช้วัสดอุ ปุ กรณอ์ ย่าง ค้มุ ค่า ประหยดั ตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 8.ปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างถกู ต้อง และสำเร็จภายในเวลาท่กี ำหนด สาระสำคญั ไมโครมิเตอรเ์ ปน็ เคร่ืองมือวดั ละเอียดอีกชนดิ หนงึ่ ที่ได้รบั ความนิยมอยา่ งมาก โดย เฉพาะงานที่ตอ้ งการค่าความละเอยี ดจากการวัดมากกว่าการใชเ้ วอรเ์ นียรค์ าลปิ เปอร์ เนื่องจาก ไมโครมเิ ตอรส์ ามารถทำการอ่านคา่ ทีว่ ัดไดไ้ ม่ยากนกั รวมถงึ ไมโครมิเตอรก์ ็มหี ลายประเภทให้ เลอื กใชง้ าน ดงั นน้ั นกั ศึกษาจำเป็นท่จี ะตอ้ งศึกษาถึงหลักการในการใช้งานไมโครมเิ ตอร์ เพื่อให้ สามารถนำไมโครมิเตอร์ไปใช้งานไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ไมโครมิเตอร์ทำการจำแนกออกเป็นประเภทหลกั ๆ ได้ 3 ประเภท คือ 1. ไมโครมเิ ตอรว์ ัดนอก 2. ไมโครมิเตอรว์ ดั ใน 3. ไมโครมิเตอร์วดั ลกึ สมรรถนะอาชพี ประจำหนว่ ย 1.บอกถงึ วธิ กี ารใช้งานและอ่านคา่ ไมโครมเิ ตอร์ระบบเมตรกิ และระบบองั กฤษได้ถูกตอ้ ง

2.สามารถตรวจสอบความเทยี่ งของไมโครมิเตอร์ 3.สามารถใชไ้ มโครมิเตอรว์ ัดขนาดงานได้ถูกตอ้ งจดุ ประสงค์การสอน/การเรยี นรู้ จุดประสงคท์ ่วั ไป/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1 เพื่อใหม้ คี วามรแู้ ละเข้าใจเกีย่ วกบั การแบ่งสเกลและการใช้งานไมโครมิเตอรไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง 2 เพื่อใหส้ ามารถใชไ้ มโครมิเตอร์วัดและอ่านคา่ ที่วัดไดถ้ กู ต้อง 3 เพ่ือใหม้ กี จิ นสิ ัยในการปฏบิ ตั งิ านด้านการวดั และตรวจสอบงานดว้ ยความประณีต รอบคอบ และ ปลอดภัย มีความตระหนักถึงคุณภาพของงานและมจี รยิ ธรรม จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1 บอกชนิดของไมโครมิเตอรไ์ ด้ถกู ตอ้ ง 2 บอกส่วนประกอบและหน้าที่ของไมโครมิเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ ง 3 อธบิ ายหลักการแบ่งสเกลและอา่ นคา่ ไมโครมิเตอร์ได้ถูกต้อง 4 สามารถตรวจสอบความเทีย่ งของไมโครมิเตอรไ์ ด้ 5 สามารถใช้ไมโครมเิ ตอรว์ ัดงานได้ถกู ตอ้ งตามลักษณะของงาน 6 บอกวธิ กี ารบำรุงรกั ษาและข้อควรระวังในการใชไ้ มโครมิเตอรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง เน้อื หาสาระการสอน/การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้(ทฤษฎ)ี 1. ชนดิ ของไมโครมเิ ตอร์ 2. สว่ นประกอบและหน้าท่ี 3. หลักการแบง่ สเกลและการอ่านค่า 4. การตรวจสอบความเทยี่ งของไมโครมิเตอร์ 5. การใชง้ านไมโครมิเตอร์ 6. การบำรงุ รักษาไมโครมเิ ตอร์ ดา้ นทกั ษะ (ปฏิบตั )ิ 1. ใบประลอง งานวัดนอกดว้ ยไมโครมิเตอร์ 2. ใบประลอง งานวดั ในด้วยไมโครมิเตอร์

3. ใบประลอง งานวัดลกึ ดว้ ยไมโครมิเตอร์ 4. ใบวิเคราะห์ผลการประลองดว้ ยไมโครมิเตอร์ 5. แบบฝกึ หดั เรอื่ งไมโครมเิ ตอร์ 6. แบบทดสอบหลงั เรียน เร่อื งไมโครมเิ ตอร์

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขนั้ ตอนการเรียนรู้หรอื กิจกรรม นักเรียน ข้นั เตรียม ขั้นเตรยี ม เตรยี มอุปกรณแ์ ละส่อื การสอนใหพ้ รอ้ ม และสงั เกตความ มีความพร้อมในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรยี น อุปกรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขั้นการสอน ขัน้ การสอน ผูส้ อนมีปฏสิ มั พันธ์กับผ้เู รยี น มีการสงั เกตผเู้ รียนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจฟงั ผู้สอนและจดบันทกึ มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเน้อื หาและยกตวั อยา่ ง รว่ มทำกิจกรรมในหอ้ งเรียนหาก ประกอบ มีการตงั้ คำถามระหวา่ งการสอน ไม่เข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขน้ั สรุป ข้นั สรุป สรุปเนือ้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกันตอบ ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรือเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามเม่ืออยากทราบขอ้ มลู เพม่ิ เติม คำถาม หรือซักถามขอ้ สงสัย และบอกให้ผู้เรยี นเตรยี มตัวสำหรับการเรียนครงั้ ตอ่ ไป และเข้าใจเนื้อหาท่ีไดเ้ รยี น ข้นั ปฏบิ ตั งิ าน ขน้ั ปฏบิ ัติงาน ผู้สอนอธบิ ายการปฏบิ ตั ิงานตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผเู้ รยี นฟัง และทำการปฏบิ ตั งิ าน ของงานในแต่ละคาบเรยี น ใหส้ ำเรจ็ ตามแบบแผนในเวลาที่ กำนหด งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล ขณะเรยี น จดบนั ทึกความสำคัญในบทเรยี น และทำแบบฝึกหดั หลังเรียน ทำแบบทดสอบหลังเรียน ผลงาน/ความสำเร็จของผู้เรียน แบบทดสอบหลังเรยี น สอื่ การเรยี นการสอน

1. การบรรยายประกอบสื่อ 2. บรรยายเนือ้ หาแสดงการจดั การเรียนรู้พร้อมตวั อย่างตา่ งๆ 3. ปฏบิ ัตงิ านจากสถานการณ์จริง แหลง่ การเรียนรู้ สัญชยั นครไทยภมู ิ, วัดละเอียด, สำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอยี ดประเมิณผลการเรียนรู้/วิธีการวัดผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแตล่ ะสปั ดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน/การเรียนรูภ้ าคทฤษฎี หนว่ ยที่ 6 วชิ า การวัดและตรวจสอบในงานบำรงุ รกั ษา สอนสปั ดาห์ท่ี 10-11 ชื่อหน่วย ฉาก ชว่ั โมงรวม 6 ดา้ นความรู้ 1.ฉากช่างกล 2.ฉากผสม 3.ระดับน้ำชา่ งกล ดา้ นทกั ษะ 4.การใช้งานฉากช่างกล 5.การบำรงุ รักษาฉากชา่ งกล ฉากผสม และระดบั น้ำช่างกล ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 6.เตรยี มความพรอ้ ม ด้านวัสดุ อุปกรณส์ อดคล้องกับงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและใช้วัสดอุ ุปกรณอ์ ย่าง คุ้มค่า ประหยดั ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7.ปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง และสำเร็จภายในเวลาท่กี ำหนด สาระสำคญั ในงานด้านเครื่องกลฉากเป็นเครอ่ื งมอื ท่ีใช้ตรวจสอบมุมของช้นิ งานวา่ ได้ฉากหรือไม่ (ทำมุม 90 องศา) ลกั ษณะสรา้ งของฉากและชอ่ื เรียกจะแตกต่างกันออกไป ทง้ั นเ้ี พ่ือให้เหมาะสมกับ ลักษณะของงาน ฉากทด่ี ีมีคณุ ภาพสูงจะทำจากเหล็กเคร่อื งมือ และชบุ ผวิ แขง็ เพือ่ ให้คงทนต่อการใชง้ านไม่สกึ หรอได้ ง่าย ส่วนสำคญั ของฉากมี 2 ส่วน คือใบฉาก และฐานฉาก ใบฉากอาจจะบางกว่า หรอื เท่ากับฉากก็ ได้ ฉากบางแบบทใ่ี บฉากอาจจะเป็นมุม 60 องศา เรียกวา่ “ ฉากคมมดี ” ใบฉากจะยาวกว่าฐาน ฉากประมาณ 3 :2 เท่า ใบฉากอาจจะเปน็ เหลก็ ชิ้นเดียวกันกบั ฐาน หรอื ทำคนละชิ้น แล้วนำมา ประกอบกนั ภายหลงั กไ็ ด้ นอกจากนีใ้ บฉากยงั เป็นตวั กำหนดขนาดของฉากอีกด้วย เช่น ฉากขนาด 10 ซม. ใบฉากจะยาว 10 ซม. หรอื ฉากขนาด 20 ซม. ใบฉากยาว 20 ซม. ก่อนใช้ควรจะเลือก ขนาดของฉากใหเ้ หมาะสมกบั ขนาดของชิน้ งาน สว่ นฐานฉากจะสั้นกว่าใบฉากและผิวสัมผัสมากกว่า

เพ่อื บังคับใบฉากใหอ้ ยตู่ ำแหนง่ ท่ถี กู ตอ้ งเว้นตรงรอยตอ่ ระหวา่ งใบฉาก และฐานฉากจะทำเปน็ รอ่ ง เพื่อหลบรอยเยนิ ของชิน้ งาน สมรรถนะอาชพี ประจำหน่วย 1.บอกวิธีการใช้งานฉากชา่ งกล ฉากผสม และระดับนำ้ ช่างกลได้ 2.ใช้ฉากช่างกล ฉากผสม และระดับน้ำชา่ งกลในการตรวจสอบความเป็นฉากของช้ินงานได้ จดุ ประสงค์การสอน/การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ทวั่ ไป/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1 เพื่อใหม้ คี วามรู้และเข้าใจเกี่ยวกบั การใช้งานฉากช่างกล ฉากผสม และระดบั นำ้ ชา่ งกลได้ 2 เพื่อให้สามารถใช้ฉากชา่ งกล ฉากผสม และระดบั นำ้ ช่างกลตรวจสอบความฉากชนิ้ งานได้ 3 เพอ่ื ใหม้ ีกิจนิสยั ในการปฏิบัติงานดา้ นการวดั และตรวจสอบงานด้วยความประณีต รอบคอบ และ ปลอดภยั มีความตระหนกั ถึงคุณภาพของงานและมจี รยิ ธรรม จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1 บอกชอ่ื และลักษณะของฉากได้ 2 อธิบายถงึ วิธีการใช้งานของฉากชา่ งกลได้ 3 ใช้ฉากวดั ตรวจสอบความฉากของชิน้ งานได้ 4 อธบิ ายการตรวจสอบความถูกตอ้ งของฉากวัดได้ 5 บอกวธิ ีการเก็บรกั ษาฉากวดั ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง เนอ้ื หาสาระการสอน/การเรยี นรู้ ด้านความร(ู้ ทฤษฎ)ี 1. ลักษณะและชนิดของฉาก 2. วธิ ีการใช้งานฉาก 3. วธิ กี ารใช้งานระดับน้ำช่างกล 4. การบำรุงรกั ษาฉาก และระดบั นำ้ ช่างกล ดา้ นทักษะ (ปฏิบัต)ิ 1. ใบประลอง งานตรวจสอบด้วยฉาก

2. ใบประลอง งานตรวจสอบดว้ ยระดบั น้ำ 3. ใบวิเคราะห์ผลการประลองดว้ ยฉากและระดับน้ำชา่ งกล 4. แบบฝึกหัด เรื่องฉาก 5. แบบทดสอบหลังเรียน เรอื่ งฉาก

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขนั้ ตอนการเรียนรู้หรอื กิจกรรม นักเรียน ข้นั เตรียม ขั้นเตรยี ม เตรยี มอุปกรณแ์ ละส่อื การสอนใหพ้ รอ้ ม และสงั เกตความ มีความพร้อมในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรยี น อุปกรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขั้นการสอน ขัน้ การสอน ผูส้ อนมีปฏสิ มั พันธ์กับผเู้ รยี น มีการสงั เกตผเู้ รียนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจฟงั ผู้สอนและจดบันทกึ มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเน้อื หาและยกตวั อยา่ ง รว่ มทำกิจกรรมในหอ้ งเรียนหาก ประกอบ มีการตงั้ คำถามระหวา่ งการสอน ไม่เข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขน้ั สรุป ข้นั สรุป สรุปเนือ้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกันตอบ ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรือเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามเมื่ออยากทราบขอ้ มลู เพ่มิ เติม คำถาม หรือซักถามขอ้ สงสัย และบอกให้ผู้เรยี นเตรยี มตัวสำหรับการเรียนครงั้ ตอ่ ไป และเข้าใจเนื้อหาท่ีไดเ้ รยี น ข้นั ปฏบิ ตั งิ าน ขน้ั ปฏบิ ัติงาน ผู้สอนอธบิ ายการปฏบิ ัตงิ านตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผเู้ รยี นฟัง และทำการปฏบิ ตั งิ าน ของงานในแต่ละคาบเรยี น ใหส้ ำเรจ็ ตามแบบแผนในเวลาที่ กำนหด งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล ขณะเรยี น จดบนั ทึกความสำคัญในบทเรยี น และทำแบบฝึกหดั หลังเรียน ทำแบบทดสอบหลังเรียน ผลงาน/ความสำเร็จของผู้เรียน แบบทดสอบหลังเรยี น สอื่ การเรยี นการสอน

1. การบรรยายประกอบสื่อ 2. บรรยายเนือ้ หาแสดงการจดั การเรียนรู้พร้อมตวั อย่างตา่ งๆ 3. ปฏบิ ัตงิ านจากสถานการณ์จริง แหลง่ การเรียนรู้ สัญชยั นครไทยภมู ิ, วัดละเอียด, สำนักพิมพ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอยี ดประเมิณผลการเรียนร/ู้ วิธีการวัดผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแตล่ ะสัปดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน/การเรียนรภู้ าคทฤษฎี หนว่ ยท่ี 7 วิชา การวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรักษา สอนสปั ดาห์ท่ี 12-13 ชื่อหนว่ ย ใบวดั มุม ช่วั โมงรวม 6 ดา้ นความรู้ 1.หน้าท่ีและส่วนประกอบของใบวดั มมุ 2.หลกั การแบ่งสเกลของใบวัดมุม 3.หนา้ ท่ีและสว่ นประกอบของบรรทัดวัดมุมสากล 4.การบำรุงรกั ษาใบวดั มมุ และบรรทดั วดั มุมสากล ด้านทกั ษะ 5.การอ่านคา่ มุมจากใบวัดมุม 6.การอ่านค่าการวัดจากบรรทดั วัดมมุ สากล ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 7.เตรยี มความพรอ้ ม ด้านวัสดุ อุปกรณส์ อดคล้องกับงานได้อยา่ งถูกตอ้ งและใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์อยา่ ง ค้มุ ค่า ประหยัด ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 8.ปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ย่างถูกต้อง และสำเร็จภายในเวลาท่ีกำหนด สาระสำคญั การศึกษาวธิ ีการวัดมุม และการใชเ้ ครอื่ งมอื วัดมมุ ถอื เปน็ พ้นื ฐานงานชา่ งทสี่ ำคญั เทียบเท่า กบั การศึกษาการวัดความยาวเส้น ความยาวชน้ิ งาน ในหนว่ ยนเ้ี ราจะทำการศึกษาถึงวิธีการในการ วดั มมุ และการใช้งานเครือ่ งมอื วัดมุมพน้ื ฐานในการทำงานของช่างอตุ สาหกรรม ไดแ้ ก่ ใบวัดมุม (Plate Protractor) บรรทดั วัดมมุ แบบยนู ิเวอร์แซล (Universal Bevel Protractor) และไซนบ์ าร์ (Sine bar) ซ่ึงจะทำใหน้ ักเรียนเข้าใจหลักการเบือ้ งตน้ ในการวัดมมุ และการใช้เครอื่ งมือวัดมมุ เพอื่ เปน็ พื้นฐานในการทำงาน รวมท้ังการบำรุงและดูแลรักษาเคร่อื งมอื วดั มุมให้มีอายกุ ารใชง้ านได้อย่าง ยาวนาน สมรรถนะอาชพี ประจำหน่วย 1.ใช้ใบวดั มมุ ตรวจสอบมุมและอา่ นคา่ มมุ จากใบวดั มุมไดถ้ ูกต้อง 2.ใช้บรรทดั วัดมมุ สากลตรวจสอบมุมและอ่านคา่ มุมจากบรรทัดวดั มุมสากลได้ถกู ต้อง จดุ ประสงค์การสอน/การเรยี นรู้

จุดประสงคท์ ัว่ ไป/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1 เพือ่ ใหม้ คี วามรูแ้ ละเข้าใจเกย่ี วกับการใช้งานใบวัดมุมและบรรทดั วดั มุมสากล 2 เพือ่ ให้สามารถใชใ้ บวัดมมุ และบรรทัดวดั มุมสากลวดั มุมพร้อมอา่ นคา่ มมุ ทีว่ ัดไดถ้ ูกตอ้ ง 3 เพอ่ื ใหม้ กี ิจนสิ ัยในการปฏบิ ตั ิงานด้านการวัดและตรวจสอบงานดว้ ยความประณีต รอบคอบ และ ปลอดภัย มคี วามตระหนกั ถงึ คณุ ภาพของงานและมจี รยิ ธรรม จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 1 บอกชอ่ื และลักษณะสว่ นประกอบของใบวัดมมุ ได้ 2 อ่านค่ามมุ จากใบวดั มมุ ได้ถูกตอ้ ง 3 ใชง้ านใบวดั มมุ ได้ถูกตอ้ ง 4 อธบิ ายหนา้ ที่และสว่ นประกอบของบรรทดั วดั มมุ สากลได้ถูกตอ้ ง 5 อธิบายหลักการแบ่งสเกลของบรรทัดวดั มุมไดถ้ ูกตอ้ ง 6 อ่านค่ามมุ จากบรรทัดวดั มุมสากลได้ถูกตอ้ ง 7 ใช้งานบรรทัดวัดมมุ สากลไดถ้ ูกต้อง 8 บอกวธิ กี ารเกบ็ และบำรงุ รกั ษาใบวดั มมุ และบรรทัดวดั มุมสากลไดถ้ ูกต้อง เนอ้ื หาสาระการสอน/การเรียนรู้ ดา้ นความรู้(ทฤษฎ)ี 1. ลักษณะและสว่ นประกอบของใบวดั มมุ และบรรทัดวัดมมุ สากล 2. หลักการแบง่ สเกลของบรรทัดวดั มมุ สากล 3. การอ่านคา่ ใบวัดมมุ และบรรทดั วดั มุมสากล 4. การบำรงุ รกั ษาใบวัดมุมและบรรทัดวดั มุมสากล ด้านทกั ษะ (ปฏิบัต)ิ 1. ใบประลอง งานวดั มุมด้วยใบวดั มมุ 2. ใบประลอง งานวดั มมุ ด้วยบรรทดั วัดมุมสากล 3. ใบวิเคราะหผ์ ลการประลองด้วยใบวดั มุมและบรรทัดวดั มมุ สากล 4. แบบฝกึ หัด เร่อื งใบวดั มมุ 5. แบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื งใบวดั มมุ

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขนั้ ตอนการเรียนรู้หรอื กิจกรรม นักเรียน ข้นั เตรียม ขั้นเตรยี ม เตรยี มอุปกรณแ์ ละส่อื การสอนใหพ้ รอ้ ม และสงั เกตความ มีความพร้อมในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรยี น อุปกรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขั้นการสอน ขัน้ การสอน ผูส้ อนมีปฏสิ มั พันธ์กับผ้เู รยี น มีการสงั เกตผเู้ รียนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจฟงั ผู้สอนและจดบันทกึ มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเน้อื หาและยกตัวอยา่ ง รว่ มทำกิจกรรมในหอ้ งเรียนหาก ประกอบ มีการตงั้ คำถามระหวา่ งการสอน ไม่เข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขน้ั สรุป ข้นั สรุป สรุปเนือ้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกันตอบ ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรือเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามเม่ืออยากทราบขอ้ มลู เพม่ิ เติม คำถาม หรือซักถามขอ้ สงสัย และบอกให้ผู้เรยี นเตรยี มตัวสำหรับการเรียนครงั้ ตอ่ ไป และเข้าใจเนื้อหาท่ีไดเ้ รยี น ข้นั ปฏบิ ตั งิ าน ขน้ั ปฏบิ ัติงาน ผู้สอนอธบิ ายการปฏบิ ตั ิงานตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผเู้ รยี นฟัง และทำการปฏบิ ตั งิ าน ของงานในแต่ละคาบเรยี น ใหส้ ำเรจ็ ตามแบบแผนในเวลาที่ กำนหด งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล ขณะเรยี น จดบนั ทึกความสำคัญในบทเรยี น และทำแบบฝึกหดั หลังเรียน ทำแบบทดสอบหลังเรียน ผลงาน/ความสำเร็จของผู้เรียน แบบทดสอบหลังเรยี น สอื่ การเรยี นการสอน

1. การบรรยายประกอบสื่อ 2. บรรยายเนือ้ หาแสดงการจดั การเรียนรู้พร้อมตวั อย่างตา่ งๆ 3. ปฏบิ ัตงิ านจากสถานการณ์จริง แหลง่ การเรียนรู้ สัญชยั นครไทยภมู ิ, วัดละเอียด, สำนักพิมพ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอยี ดประเมิณผลการเรียนร/ู้ วิธีการวัดผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแตล่ ะสัปดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน/การเรียนรภู้ าคทฤษฎี หนว่ ยท่ี 8 วชิ า การวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรกั ษา สอนสปั ดาห์ที่ 14-15 ช่ือหน่วย ใบวดั มุม ชวั่ โมงรวม 6 ดา้ นความรู้ 1. เกจบลอ็ ก 2. เกจทรงกระบอก 3. เกจก้ามปู 4. เกจรัศมี 5. เกจวดั เกลยี ว 6. เกจวัดเรียว ด้านคุณธรรม จริยธรรม 7.เตรยี มความพรอ้ ม ด้านวัสดุ อุปกรณ์สอดคล้องกับงานได้อย่างถูกตอ้ งและใช้วัสดอุ ุปกรณอ์ ยา่ ง คุม้ คา่ ประหยดั ตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 8.ปฏบิ ัติงานไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง และสำเรจ็ ภายในเวลาที่กำหนด สาระสำคัญ เกจเปน็ เครื่องมือวัดไม่มีขดี มาตราแบบคา่ คงท่ี ใชใ้ นการตรวจสอบขนาดช้ินงานว่ามขี นาด ตามทกี่ ำหนดหรอื ไม่ หรอื การนำชิน้ งานมาเปรยี บเทยี บกบั ตัวเกจมาตรฐาน เพือ่ ตรวจดูค่าของ ขนาด ความยาว มมุ หรือรูปทรง ให้ไดต้ ามแบบทกี่ ำหนด เกจท่ใี ชใ้ นงานอุตสาหกรรม คือ เกจรศั มี เกจบลอ็ ก เกจทรงกระบอก เกจก้ามปู เกจวัดเกลยี ว เกจวัดเรียว สมรรถนะอาชีพประจำหนว่ ย 1.ใชเ้ กจวัดตรวจสอบเคร่อื งมอื และอ่านจากเกจได้ถกู ต้อง 2.ใช้เกจวัดสากลตรวจสอบเครอ่ื งมือและอ่านค่าเกจวดั สากลได้ถกู ตอ้ ง จดุ ประสงคก์ ารสอน/การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์ทัว่ ไป/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1 เพ่ือให้มคี วามรแู้ ละเข้าใจเกย่ี วกับการใช้งานเกจ 2 เพื่อให้สามารถใชเ้ กจวดั ค่าพรอ้ มอ่านค่าที่วัดได้ถูกตอ้ ง 3 เพ่อื ให้มกี จิ นสิ ยั ในการปฏบิ ตั งิ านดา้ นการวัดและตรวจสอบงานดว้ ยความประณตี รอบคอบ และ

ปลอดภยั มคี วามตระหนักถึงคณุ ภาพของงานและมีจรยิ ธรรม จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 1. บอกลักษณะและส่วนประกอบของเกจแต่ละชนดิ ได้ถกู ต้อง 2. อธบิ ายการใช้งาน เกจแต่ละชนดิ ไดถ้ กู ต้อง 3. สามารถตรวจสอบชิ้นงานดว้ ยเกจแตล่ ะชนดิ ได้ถูกต้อง 4. บอกขอ้ ควรระวงั การจัดเก็บและบำรงุ รักษาเกจแตล่ ะชนิดได้ถูกต้อง7 ใชง้ านบรรทดั วดั มุม สากลได้ถกู ตอ้ ง เนอื้ หาสาระการสอน/การเรยี นรู้ 1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรใู้ หน้ กั เรยี นทราบ แล้วให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรอ่ื ง เกจ 2. ผู้สอนนำเขา้ สบู่ ทเรยี นโดยใชค้ ำถามนำให้นกั เรยี นรว่ มกันอภปิ รายแสดงความคดิ เห็นเกย่ี ว กับเกจ ตวั อยา่ งคำถาม เชน่ “การตรวจสอบเกลยี วสามารถตรวจสอบดว้ ยเคร่ืองมือชนดิ ใด” 3. ผ้สู อนให้นักเรยี นอ่านทำความเข้าใจเน้อื หาเกจและผู้สอนอธบิ ายเนอ้ื หาโดยใชส้ ื่อ การสอน Power Point ส่ือของจริง ประกอบการบรรยายเพ่ือใหน้ กั เรียนเข้าใจเนอื้ หาสาระของ การเรียนรู้ 3.1 เกจบลอ็ ก 3.2 เกจทรงกระบอก 3.4 เกจก้ามปู 3.5 เกจรัศมี 3.6 เกจวดั เกลยี ว 3.7 เกจวัดเรียว 4. ผสู้ อนอธบิ ายและสรปุ เนอื้ หา เรื่อง เกจ 5. นกั เรยี นทำแบบฝึกหัด เร่ือง เกจ และใบงานท่ี 9 – 1 และใบงานท่ี 9 - 2 จากน้นั ผู้สอน และนักเรียนร่วมกันเฉลย ตรวจคำตอบเพ่อื ประเมินผลการเรียน 6. ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขนั้ ตอนการเรียนรู้หรอื กิจกรรม นักเรียน ข้นั เตรียม ขั้นเตรยี ม เตรยี มอุปกรณแ์ ละส่อื การสอนใหพ้ รอ้ ม และสงั เกตความ มีความพร้อมในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรยี น อุปกรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขั้นการสอน ขัน้ การสอน ผูส้ อนมีปฏสิ มั พันธ์กับผ้เู รยี น มีการสงั เกตผเู้ รียนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจฟงั ผู้สอนและจดบันทกึ มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเน้อื หาและยกตวั อยา่ ง รว่ มทำกิจกรรมในหอ้ งเรียนหาก ประกอบ มีการตงั้ คำถามระหวา่ งการสอน ไม่เข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขน้ั สรุป ข้นั สรุป สรุปเนือ้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกันตอบ ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรือเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามเม่ืออยากทราบขอ้ มลู เพม่ิ เติม คำถาม หรือซักถามขอ้ สงสัย และบอกให้ผู้เรยี นเตรยี มตัวสำหรับการเรียนครงั้ ตอ่ ไป และเข้าใจเนื้อหาท่ีไดเ้ รยี น ข้นั ปฏบิ ตั งิ าน ขน้ั ปฏบิ ัติงาน ผู้สอนอธบิ ายการปฏบิ ตั ิงานตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผเู้ รยี นฟัง และทำการปฏบิ ตั งิ าน ของงานในแต่ละคาบเรยี น ใหส้ ำเรจ็ ตามแบบแผนในเวลาที่ กำนหด งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล ขณะเรยี น จดบนั ทึกความสำคัญในบทเรยี น และทำแบบฝึกหดั หลังเรียน ทำแบบทดสอบหลังเรียน ผลงาน/ความสำเร็จของผู้เรียน แบบทดสอบหลังเรยี น สอื่ การเรยี นการสอน

1. การบรรยายประกอบสื่อ 2. บรรยายเนือ้ หาแสดงการจดั การเรียนรู้พร้อมตวั อย่างตา่ งๆ 3. ปฏบิ ัตงิ านจากสถานการณ์จริง แหลง่ การเรียนรู้ สัญชยั นครไทยภมู ิ, วัดละเอียด, สำนักพิมพ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอยี ดประเมิณผลการเรียนร/ู้ วิธีการวัดผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแตล่ ะสัปดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน/การเรยี นร้ภู าคทฤษฎี หน่วยที่ 9 วชิ า การวัดและตรวจสอบในงานบำรุงรกั ษา สอนสปั ดาห์ที่ 16-17 ชอื่ หนว่ ย การสอบเทยี บ ช่ัวโมงรวม 6 ด้านความรู้ 1.การสอบเทยี บเคร่ืองมือวดั 2.การสอบเทียบเวอร์เนียรค์ าลิปเปอร์ 3.การสอบเทยี บไมโครมเิ ตอร์ 4.การสอบเทียบเวอรเ์ นียรไ์ ฮเกจ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 6.เตรยี มความพร้อม ด้านวัสดุ อปุ กรณ์สอดคลอ้ งกบั งานได้อย่างถกู ต้องและใชว้ ัสดุอุปกรณอ์ ย่าง คมุ้ คา่ ประหยัด ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 7.ปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง และสำเรจ็ ภายในเวลาทีก่ ำหนด สาระสำคัญ การสอบเทยี บ (Calibration) คือการเปรียบเทยี บค่าท่ีไดจ้ ากเครือ่ งมอื วดั กับเครื่องมือหรือ อุปกรณ์มาตรฐานที่มีค่าความถูกตอ้ งสงู กว่าภายใต้สภาวะทีก่ ำหนด ขนาดปริมาณตา่ งๆ ท่ีวัดได้จะมี การกำหนดโดยการเทียบกบั มาตรฐานทท่ี ราบค่าและเปน็ ทย่ี อมรับกนั ทั่วไป โดยการทำขอ้ ตกลงให้ เป็นแนวทางเดียวกัน กำหนดเป็นมาตรฐานระหวา่ งประเทศ และถ่ายทอดมาตรฐานมาใช้ใหเ้ ป็น มาตรฐานขั้นต่างๆ เครอ่ื งมอื วดั และอุปกรณ์ประกอบทใ่ี ชใ้ นการวัดตอ้ งได้รบั การสอบเทยี บกบั มาตรฐานเหลา่ นี้ และสามารถสอบย้อนกลบั ไดอ้ ย่างตอ่ เนือ่ ง จึงจะมคี วามมัน่ ใจสามารถแสดงค่าได้ ถกู ตอ้ งในขอบเขตของมาตรฐานข้นั ต่างๆ และการวดั ทกุ คร้งั ยอ่ มเกดิ ค่าผดิ พลาดจึงกำหนดค่า แม่นยำของเครื่องมือวัดในลกั ษณะค่าผิดพลาด ความเทย่ี งตรง และค่าความไมแ่ นน่ อน สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย 1.บอกวธิ กี ารสอบเทียบเครือ่ งมือวดั ได้ จุดประสงคก์ ารสอน/การเรียนรู้ จดุ ประสงคท์ ่วั ไป/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1 เพอื่ ให้มีความรแู้ ละเข้าใจเกยี่ วกบั การใสอบเทียบ 2 เพ่อื ใหส้ ามารถสอบเทยี บเครอ่ื งมอื วดั ได้ถูกตอ้ ง

3 เพ่อื ให้มีกิจนสิ ยั ในการปฏิบัตงิ านด้านการวัดและตรวจสอบงานด้วยความประณีต รอบคอบ และ ปลอดภยั มีความตระหนกั ถึงคุณภาพของงานและมีจริยธรรม จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.บอกความหมายและจดุ ประสงค์ในการสอบเทียบเครอ่ื งมือวดั ได้ 2.บอกลำดบั ข้ันของการสอบเทียบเครอ่ื งมือวัดได้ 3.อธบิ ายมาตรฐานการวัดขน้ั ต่างๆ ได้ เช่น มาตรฐานการวดั แหง่ ชาติ 4.อธิบายนยิ ามศัพท์ด้านมาตรวิทยาได้ เชน่ ความถูกต้อง ความเท่ียง เปน็ ตน้ 5.อธบิ ายวิธีการสอบเทยี บเวอร์เนยี รค์ าลิปเปอร์ได้ 6.อธิบายวิธกี ารสอบเทียบเวอร์เนยี รไ์ ฮเกจได้ 7.อธิบายวิธกี ารสอบเทยี บไมโครมเิ ตอรไ์ ด้ เนือ้ หาสาระการสอน/การเรยี นรู้ 1. การสอบเทยี บ (Calibration) คือการเปรียบเทยี บคา่ ทีไ่ ด้จากเครื่องมือวดั กับเคร่อื งมือหรือ อปุ กรณม์ าตรฐานทีม่ ีคา่ ความถูกตอ้ งสงู กวา่ ภายใต้สภาวะที่กำหนด ขนาดปรมิ าณต่างๆ ท่ี วดั ได้จะมกี ารกำหนดโดยการเทียบกับมาตรฐานที่ทราบค่าและเป็นทย่ี อมรบั กันทัว่ ไป โดย การทำขอ้ ตกลงใหเ้ ป็นแนวทางเดียวกนั กำหนดเป็นมาตรฐานระหว่างประเทศ และ ถา่ ยทอดมาตรฐานมาใช้ให้เปน็ มาตรฐานข้ันต่างๆ เครอื่ งมอื วดั และอปุ กรณป์ ระกอบทใ่ี ชใ้ น การวดั ตอ้ งไดร้ ับการสอบเทยี บกับมาตรฐานเหล่าน้ี และสามารถสอบยอ้ นกลบั ได้อย่าง ตอ่ เน่ือง จึงจะมีความม่นั ใจสามารถแสดงคา่ ไดถ้ กู ตอ้ งในขอบเขตของมาตรฐานขั้นต่างๆ และการวัดทกุ ครัง้ ย่อมเกิดค่าผดิ พลาดจึงกำหนดค่าแม่นยำของเครื่องมอื วัดในลกั ษณะค่า ผิดพลาด ความเท่ียงตรง และค่าความไม่แน่นอน อธิบายในหัวขอ้ เรือ่ ง • การสอบเทียบเครือ่ งมือวัด • การสอบเทยี บเวอร์เนียรค์ าลิปเปอร์ • การสอบเทยี บไมโครมิเตอร์ • การสอบเทยี บเวอร์เนียร์ไฮเกจ

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการสอนหรอื กิจกรรมครู ขนั้ ตอนการเรียนรู้หรอื กิจกรรม นักเรียน ข้นั เตรียม ขั้นเตรยี ม เตรยี มอุปกรณแ์ ละส่อื การสอนใหพ้ รอ้ ม และสงั เกตความ มีความพร้อมในการเรยี น และมี พร้อมของผู้เรยี น อุปกรณก์ ารเรยี น เชน่ ปากกา สมดุ เปน็ ต้น ขั้นการสอน ขัน้ การสอน ผูส้ อนมีปฏสิ มั พันธ์กับผ้เู รยี น มีการสงั เกตผเู้ รียนมคี วามสนใจ ตงั้ ใจฟงั ผู้สอนและจดบันทกึ มากน้อยแคไ่ หน ทำการบรรยายเน้อื หาและยกตวั อยา่ ง รว่ มทำกิจกรรมในหอ้ งเรียนหาก ประกอบ มีการตงั้ คำถามระหวา่ งการสอน ไม่เข้าใจใหย้ กมอื ถาม ขน้ั สรุป ข้นั สรุป สรุปเนือ้ หาอย่างย่อ มกี ารตง้ั คำถามและให้ผู้เรยี นชว่ ยกันตอบ ผู้เรียนมสี ่วนรว่ มในการตอบ หรือเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามเม่ืออยากทราบขอ้ มลู เพม่ิ เติม คำถาม หรือซักถามขอ้ สงสัย และบอกให้ผู้เรยี นเตรยี มตัวสำหรับการเรียนครงั้ ตอ่ ไป และเข้าใจเนื้อหาท่ีไดเ้ รยี น ข้นั ปฏบิ ตั งิ าน ขน้ั ปฏบิ ัติงาน ผู้สอนอธบิ ายการปฏบิ ตั ิงานตามใบงานและกำหนดขอบเขต ผเู้ รยี นฟัง และทำการปฏบิ ตั งิ าน ของงานในแต่ละคาบเรยี น ใหส้ ำเรจ็ ตามแบบแผนในเวลาที่ กำนหด งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล ขณะเรยี น จดบนั ทึกความสำคัญในบทเรยี น และทำแบบฝึกหดั หลังเรียน ทำแบบทดสอบหลังเรียน ผลงาน/ความสำเร็จของผู้เรียน แบบทดสอบหลังเรยี น สอื่ การเรยี นการสอน

1. การบรรยายประกอบสื่อ 2. บรรยายเนือ้ หาแสดงการจดั การเรียนรู้พร้อมตวั อย่างตา่ งๆ 3. ปฏบิ ัตงิ านจากสถานการณ์จริง แหลง่ การเรียนรู้ สัญชยั นครไทยภมู ิ, วัดละเอียด, สำนักพิมพ์เอมพนั ธ์, พิมพค์ รั้งท่ี 1, 2556. รายละเอยี ดประเมิณผลการเรียนร/ู้ วิธีการวัดผล 1.คะแนนแบบทดสอบในแตล่ ะสัปดาห์ 2.คะแนนสอบปลายภาค

แผนการสอน ( Lesson Plan) แผนการสอน ( Lesson Plan) วชิ า การวัดและตรวจสอบในงานบำรงุ รกั ษา รหัสวชิ า 20111-2101 เนือ้ หาหลักสตู ร วตั ถุประสงค์เชงิ พฤติกรรมของ รายวิชา ศกึ ษาเกี่ยวกับชนดิ หน้าที่ การใช้และการบำรุงรกั ษาเครือ่ งมอื เมื่อนกั ศึกษาเรยี นเนือ้ หานแ้ี ล้วจะ วัดละเอียดท้งั แบบมขี ีดมาตราและไมม่ ขี ดี มาตรา รวมถึงวธิ ีการสอบ สามารถ เทยี บเคร่อื งมือวดั ตามข้อกำหนดในมาตรฐาน 1. อธบิ ายหลักการทำงานของเคร่ืองมอื ปฏบิ ตั เิ กย่ี วกับการใช้เครอ่ื งมอื วดั และเครื่องมือตรวจสอบชนดิ วัดและเครื่องมือตรวจสอบได้อยา่ ง ตา่ งๆ บรรทัดเหลก็ เวอรเ์ นียรค์ าลปิ เปอร์ ไมโครมเิ ตอร์ วงเวียนถา่ ย ถูกตอ้ ง ขนาด ใบวดั มุม บรรทดั วัดมมุ แบบยนู ิเวอรแ์ ซล ฉากช่างกล ฉากผสม 2. บอกชนดิ ประเภท และหน้าท่ีของ นาฬิกาวัด คอมพาเรเตอร์ เกจบล็อก เกจทรงกระบอก เกจก้ามปู เคร่ืองมือวดั และเครื่องมือตรวจสอบ งานตรวจสอบเกลียว งานตรวจสอบเรียว งานตรวจสอบรัศมี หวีวดั ได้อย่างถกู ต้อง เกลยี ว การจัดเกบ็ และการบำรุงรักษา 3. ปฏิบตั งิ านด้านเครื่องมือวดั และ เครื่องมือตรวจสอบได้อย่างถูกตอ้ ง และปลอดภัย 4. จดั เก็บและบำรงุ รักษาเครอื่ งมอื วดั และเครื่องมือตรวจสอบได้ 5. ปฏบิ ตั งิ านอย่างมีระเบยี บแบบแผน มีความรับผิดชอบต่อตนเองและ ส่วนรวมได้ วัตถุประสงคเ์ มื่อ สปั ดาห์ หวั เร่ือง - หัวเรื่องยอ่ ย นกั ศึกษาเรียนจบ หมายเหตุ หน่วยน้แี ลว้ สามารถ แนะนำรายวิชา 1. อธิบายความหมาย วิธกี ารสอน : หนว่ ยที่ 1 งานเครอ่ื งมอื วัด และความจำเปน็ การบรรยาย 1 1. ความหมายและความจำเปน็ ของงานวัดขนาด ของงานวดั ขนาด ประกอบสื่อ ไดอ้ ย่างถูกต้อง การสอนแบบ 1.2 การจำแนกประเภทของเครือ่ งมือวดั ตัง้ คำถาม 1.3 ระบบหน่วยในงานวดั